HUBUNGAN DUKUNGAN ORANG TUA DENGAN KEBERHASILAN

TOILET TRAINING PADA ANAK USIA PRASEKOLAH

DI TK PERTIWI SINE 1 SRAGEN

SKRIPSI

Disusun untuk memenuhi sebagai persyaratan

mencapai gelar Sarjana Keperawatan

Disusun oleh :

IBNU HAJAR EFFENDI

J210.120.055

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2016

ii

iii

iv

v

MOTTO

“Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Sesungguhnya bersama

kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu

urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain). Dan hanya kepada

Tuhanmulah engkau berharap”

(QS. Al-Insyirah,5-8)

“ Barang siapa yang meniti suatu jalan dalam rangka mencari ilmu, maka Allah

akan memudahkan baginya dengan ilmu itu jalan menuju surga”

(HR. Imam muslim)

“Pendidikan bukanlah sesuatu yang diperoleh seseorang,

Tapi pendidikan adalah sebuah proses seumur hidup”

(Gloria Steinem)

“Habiskanlahjatah kegagalanmu saat muda hingga saat tua nanti kamu tidak

memilikinya lagi”

(Penulis)

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Tiada kata indah yang dapat saya ucapkan selain rasa syukur kehadirat

Allah SWT dengan bersujud dan berdoa, Sholawat serta salam tercurahkan

kepada junjungan nabi besar Muhammad SAW dan semoga kita semua

mendapatkan syafa’at-Nya. Aamiin.

Setiap lembar dalam karya tulis ini semoga bermanfaat.....

Ku persembahkan Skripsi ini kepada :

1. Ibuku tercinta, Ibu Sri Maryati yang selalu memberikan semangat, dan

motivasi untukku. Terimakasih tak pernah lelah mendoakanku menjadi anak

yang sholih dan mengajariku menjadi laki-laki yang sabar dan kuat.

2. Bapak saya tercinta, Bapak Suroto yang tak pernah lelah menjaga dan

membimbingku menjadi pribadi yang lebih baik. Terimakasih bapak, aku

akan belajar menjadi orang yang hebat seperti bapak.

3. Adikku tersayang Rizal Nur Indra Ratna yang mendoakan kakak menjadi

sosok yang dapat mengukir kebanggaan dalam keluarga.

4. Keluarga besar saya Atmo Rusman - Kamtini dan Kariyo Rejo - Sinah

5. Teman satu bimbingan saya Arrum, Puput, Bintang, Rafri yang selama ini

menjadi tempat bertukar pikiran dan saling menyemangati satu sama lain.

6. Sahabat-sahabatku sebagai keluarga kedua saya Permana, Totok, Bagas, Septi,

Bayu, Fendi,Aji, Dimas, Wisnu, Mael, Andrian, Wildan, Jalu, Fela yang

selalu mau mendengar keluh kesah dan ikut menyumbangkan ide, motivasi,

dan semangat dalam penyusunan skripsi ini, kalian luar biasa.

7. Rekan-rekan seperjuangan S1 Keperawatan2012 kelas B, terima kasih sudah

menjadi teman yang sangat berkesan, kenangan bersama kalian bakalan

melekat sampai kapanpun, Terimakasih kawan.

8. Almamaterku.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb

Puji syukur saya panjatkan kepada Allah SWT, karena atas berkah dan

rahmat-Nya, saya dapat menyelesaikan proposal ini. Penulisan proposal ini

dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk mencapai gelar

Sarjana Keperawatan Jurusan Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas

Muhammadiyah Surakarta. Saya menyadari bahwa, tanpa bantuan dan bimbingan

dari berbagai pihak, dari masa perkuliahan sampai pada penyusunan proposal

usulan penelitian ini, saya akan kesulitan untuk menyelesaikan proposal ini. Oleh

karena itu, saya mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Surakarta,

2. Dr. Suwaji, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas

Muhammadiyah Surakarta,

3. Okti Sri Purwanti, S.Kep.,M.Kep.,Ns.,Sp,Kep.,M.B., selaku Ketua

Program Studi Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas

Muhammadiyah Surakarta,

4. Endang Zulaicha Susilaningsih, S.Kp., M.Kep., selaku pembimbing yang

telah menyediakan waktu, tenaga, dan ide pemikiran untuk mengarahkan

saya dalam penyusunan skripsi ini.

5. Siti Arifah, S.Kp., M.Kes.,selaku dosen penguji I serta Abi Muhlisin,

SKM., M.Kep., selaku dosen penguji II.

6. Segenap staf pengajar Program Studi S1 Keperawatan yang telah

membimbing sehingga penulis mendapatkan ilmu dan bekal dalam cara

penyusunan skripsi ini.

viii

7. Rekan-rekan SI Keperawatan angkatan 2012 yang senantiasa memberikan

motivasi untuk terus giat dalam menyelesaikan studi dengan sebaik

mungkin.

8. Ibu Sumarwi selaku Kepala sekolah TK Pertiwi Sine 1 Sragen dan ibu

Syamsiyah selaku Kepala sekolah TK Aisyiyah Gonilan, yang telah

memberikan izin dan menjembatani saya dalam melaksanakan penelitian.

Kesempurnaan hanya milik Allah semata, untuk itu penulis menginginkan

kritik dan saran demi kesempurnaan skripsiini karena penulis yakin skripsi ini

masih jauh dari sempurna.

Akhir kata penulis berharap semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi

penulis maupun pengembangan ilmu pengetahuan pada umumnya dan ilmu

keperawatan khususnya.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Surakarta, 31 Desember2016

Penulis

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL...................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN……………………………………………….... iii

PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN............................................... iv

MOTTO ......................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ........................................................................................ vi

KATA PENGANTAR ................................................................................... vii

DAFTAR ISI ................................................................................................. ix

DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ......................................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xiii

ABSTRAK ..................................................................................................... xiv

ABSTRACT ................................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .............................................................. 4

C. Tujuan Penelitian ............................................................... 5

D. Manfaat Penelitian ............................................................. 5

E. Keaslian Penelitian ............................................................. 6

BAB II TINJAUAN TEORI

A. TelaahPustaka

1. Anak Usia Prasekolah ……........................................ 9

2. Keberhasilan Toilet Training........................................ 9

3. Dukungan Orang Tua.....................………….............. 18

B. KerangkaTeori.................................................................. 22

C. Kerangka Konsep............................................................... 23

D. Hipotesis Penelitian............................................................ 23

x

BAB III METODE PENELITIAN

A. Rancangan Penelitian......................................................... 24

B. Tempat dan Waktu Penelitian............................................ 24

C. Populasi dan Sampel Penelitian......................................... 24

D. Variabel Penelitian............................................................. 26

E. Definisi Operasional........................................................... 27

F. Instrumen Penelitian........................................................... 28

G. Uji Validitas dan Reliabilitas............................................. 30

H. Etika Penelitian.................................................................. 32

I. Analisa Data........................................................................ 33

J. Jalannya Penelitian.............................................................. 35

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. HasilPenelitian………. ..................................................... 38

1. KarakteristikResponden................................................ 38

2. AnalisisUnivariat………….......................................... 39

3. AnalisisBivariat…........................................................ 42

B. Pembahasan…………....................................................... 44

C. KeterbatasanPenelitian………………………………….. 53

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ....................................................................... 54

B. Saran…………………………………………………….. 54

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Teori ................................................................... 22

Gambar 2.2 Kerangka Konsep ............................................................... 23

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Definisi Operasional ............................................................... 27

Tabel 3.2 Kisi-Kisi Kuesioner.................................................................. 30

Tabel 4.1. Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden ...................... 37

Tabel 4.2. DistribusiFrekuensi Responden Berdasarkan Dukungan Orang

Tua .......................................................................................... 38

Tabel 4.3. DistribusiFrekuensi Responden Berdasarkan Keberhasilan

Toilet Training Pada Anak di TK Pertiwi Sine 1 Sragen ....... 39

Tabel 4.4. Hasil Tes Normalitas .............................................................. 40

Tabel 4.5. Hasil Tes Normalitas Setelah Data Ditansformasikan.. ...... .... 41

Tabel 4.6. Hasil Cross Tabulation Dukungan Orang Tua Dengan

Keberhasilan Toilet Training Pada Anak Usia Prasekolah di TK

Pertiwi Sine 1 Sragen .............................................................. 43

Tabel 4.7. Hasil Uji Korelasi Spearman Rank (Rho) ............................... 42

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran01 : LembarPermohonanMenjadiResponden

Lampiran02 : LembarPersetujuan Menjadi Responden

Lampiran03 : Kuesioner Dukungan Orang Tua

Lampiran04 : Kuesioner Keberhasilan Toilet Training

Lampiran05 : Hasil Validitas dan Reliabilitas

Lampiran06 : HasilKuesioner

Lampiran 07 : Hasil Analisis Data Penelitian

xiv

HUBUNGAN DUKUNGAN ORANG TUA DENGAN KEBERHASILAN

TOILET TRAINING PADA ANAK USIA PRASEKOLAH

DI TK PERTIWI SINE 1 SRAGEN

Ibnu Hajar Effendi *

Endang Zulaicha Susilaningsih **

Abstak

Toilet training merupakan salah satu tahapan perkembangan anak usia

toddler. Namun baru dapat dilihat hasil perkembangan toilet trainingnya pada usia

prasekolahlah, karena pada umur 3 tahun keatas anak baru dapat mengontrol kandung

kemih. Latihan toilet training merupakan langkah awal untuk melatih kemandirian

serta merangsang pertumbuhan dan perkembangan selanjutnya. Banyak faktor yang

mempengaruhi keberhasilan toilet training, salah satunya dukungan orang tua. Namun

pada dewasa ini, tidak sedikit orang tua yang keliru dalam mengasuh dan

membimbing anaknya. Seperti memberlakukan aturan ketat ataupun aturan yang

longgar kepada anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan

dukungan orang tua dengan keberhasilan toilet training pada anak usia prasekolah di

TK Pertiwi Sine 1 Sragen. Metode penelitian ini adalah deskriptif korelasi dengan

pendekatan cross sectional. Sampel penelitian ini sebanyak 32 responden dengan

teknik total sampling dari seluruh jumlah populasi. Instrumen penelitian untuk

dukungan orang tua dan keberhasilan toilet trainingberupa kuesioner yang diberikan

dan diisi oleh orang tua anak. Analisis data menggunakan uji Spearman rho. Hasil

penelitian diperoleh dukungan orang tua terhadap keberhasilan toilet training pada

anak usia prasekolah di TK Pertiwi Sine 1 Sragen sebagian besar dengan dukungan

baik, yaitu sebanyak 29 responden (90,63%). Keberhasilan toilet training pada anak

prasekolah di TK Pertiwi Sine 1 Sragen sebagian besar kategori baik, yaitu sebanyak

25 responden (78,1%). Hasil korelasi spearman rank (rho) sebesar (+) 0,638 dengan

nilai signifikan (p value) = 0,000. Simpulan: ada hubungan kuat berarah positif antara

dukungan orang tua dengan keberhasilan toilet training pada anak usia prasekolah di

TK Pertiwi Sine 1 Sragen.

Kata kunci : dukungan orang tua, keberhasilan toilet training, usia prasekolah

xv

THE RELATIONSHIP OF PARENTAL SUPPORT WITH

SUCCESSFUL TOILET TRAINING TO PRESCHOOLERS

AT TK PERTIWI SINE 1 SRAGEN

Abstract

Toilet training is one of the stages of child development toddler. But only

viewable toilet training was a result of developments at preschool age, because at the

age of 3 years and older children can only control the bladder. Toilet training is the

first step to exercise independence and stimulate further growth and development.

Many factors affect the success of toilet training, one parent support. But in these

days, not a few parents were wrong in caring for and guide their children. Such strict

rules or loose rules to children. The purpose of this study was to determine the

relationship of parental support with successful toilet training to preschoolers at TK

Pertiwi Sine 1 Sragen. This research method is descriptive correlation with cross

sectional approach. Samples of this study were 32 respondents with a total sampling

of the total population. The research instrument for the support of parents and the

successful toilet training is given and a questionnaire filled out by the child's parents.

Data analysis using Spearman rho test. The results were obtained support from

parents on the success of toilet training in preschool children in TK Pertiwi Sine 1

Sragen mostly with good support, as many as 29 respondents (90.63%). The success

of toilet training in preschool children in TK Pertiwi Sine 1 Sragen most categories

either, as many as 25 respondents (78.1%). The results of Spearman rank correlation

(rho) of (+) 0.638 with significant values (p value) = 0.000. Conclusion: there is a

strong correlation between the positive directional parental support withsuccessful

toilet training in preschool children in TK Pertiwi Sine 1 Sragen.

Keywords: parent support, the success of toilet training, preschool