perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

HUBUNGAN CARA BELAJAR DAN DUKUNGAN KELUARGA

DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH KEPERAWATAN

KOMUNITAS

(Penelitian pada Mahasiswa Semester IV Akper Bina Sehat PPNI

Mojokerto)

Tesis

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Kesehatan

Program Studi Magister Kedokteran Keluarga

Minat Utama Pendidikan Profesi Kesehatan

Oleh:

HERI TRIWIBOWO

NIM. S541202060

MAGISTER KEDOKTERAN KELUARGA

MINAT UTAMA PENDIDIKAN PROFESI KESEHATAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2013

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ii

LEMBAR PERSETUJUAN

HUBUNGAN CARA BELAJAR DAN DUKUNGAN KELUARGA

DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH KEPERAWATAN

KOMUNITAS

(Penelitian pada Mahasiswa Semester IV Akper Bina Sehat PPNI

Mojokerto)

TESIS

Disusun Oleh :

HERI TRIWIBOWO

S 541202060

Telah disetujui oleh Tim Pembimbing

Jabatan Nama TTD Tanggal

Pembimbing I Prof. Dr. dr. Ambar Mudigdo,Sp.,PA (K) ……… ..............

NIP : 194903171976191001

Pembimbing II Prof. Dr. Samsi Haryanto,M.Pd .…….. ..………

NIP : 1944040411976031001

Mengetahui,

Ketua Program Studi Magister Kedokteran Keluarga

Dr. Hari Wujoso, dr.Sp.F, MM

NIP : 196210221995031001

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iii

PENGESAHAN PENGUJI TESIS

HUBUNGAN CARA BELAJAR DAN DUKUNGAN KELUARGA

DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH KEPERAWATAN

KOMUNITAS

(Penelitian pada Mahasiswa Semester IV Akper Bina Sehat PPNI

Mojokerto)

Disusun Oleh :

HERI TRIWIBOWO

NIM S 541202060

Telah Disetujui oleh Tim Penguji:

Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal

Ketua Dr. Hari Wujoso, dr., Sp.F., MM.

NIP : 196210221995031001

Sekretaris Dr. Nunuk Suryani, M.Pd.

NIP : 196611081990032001

Anggota

1. Prof. Dr. dr. Ambar Mudigdo,Sp.,PA (K) .

NIP : 194903171976191001

2. Prof. Dr. Samsi Haryanto,M.Pd.

NIP : 1944040411976031001

Mengetahui

Direktur Program Pascasarjana UNS

Prof. Dr. Ahmad Yunus, Ir., MS.

NIP. 196107171986011001

Ketua Program Studi

Kedokteran Keluarga

Dr. Hari Wujoso, dr., Sp.F., MM.

NIP : 196210221995031001

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iv

PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Heri Triwibowo

Nim : S 541202060

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Tesis berjudul HUBUNGAN CARA

BELAJAR DAN DUKUNGAN KELUARGA DENGAN PRESTASI

BELAJAR MATA KULIAH KEPERAWATAN KOMUNITAS (Penelitian

pada Mahasiswa Semester IV Akper Bina Sehat PPNI Mojokerto)

adalah benar-benar karya saya sendiri. Hal- hal yang bukan karya saya, dalam

tesis tersebut diberi tanda citasi dan ditunjukkan dalam daftar pustaka.

Apabila kemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia

menerima sanksi akademik yang berupa pencabutan tesis dan gelar yang saya

peroleh dari tesis tersebut.

Surakarta, 11 Desember 2013

Yang membuat pernyataan

Heri Triwibowo

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

v

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirabbil’alamin, puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah

SWT yang telah melimpahkan Rahmad dan HidayahNYA kepada penulis,

sehingga penulis bisa menyelesaikan Tesis dengan baik yang berjudul

“Hubungan Cara Belajar Dan Dukungan Keluarga Dengan Prestasi Belajar Mata

Kuliah Keperawatan Komunitas Pada Mahasiswa Semester IV AKPER BINA

SEHAT PPNI Mojokerto.” Tesis ini sebagai salah satu persyaratan untuk

memperoleh gelar Magister Kesehatan pada program Pascasarjana Universitas

Sebelas Maret Surakarta. Pada kesempatan ini, penulis menyampaikan rasa

hormat, penghargaan, dan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, Drs., M.S. selaku Rektor Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

2. Prof. Dr. Ahmad Yunus, Ir., MS. selaku Direktur Program Pasca Sarjana

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Dr. Hari Wujoso, dr., Sp.F., MM. selaku Ketua Program Studi Magister

Kedokteran Keluarga Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta minat

utama Pendidikan Profesi Kesehatan yang telah memberi kesempatan dan

fasilitas untuk mengikuti pendidikan di progran studi.

4. Dr. Nunuk Suryani, M. Pd. selaku Sekretaris Program Studi Magister

Kedokteran Keluarga yang telah memberi kesempatan dan fasilitas serta

banyak memberikan bimbingan dan masukan bagi penulis dalam

menyelesaikan Tesis ini.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vi

5. Prof. Dr. Ambar Mudigdo, dr.,Sp.,PA(K) selaku Dosen Pembimbing I yang

telah banyak memberikan bimbingan dan masukan bagi penulis dalam

menyelesaikan Tesis ini.

6. Prof.Dr. Samsi Haryanto,M.Pd selaku Pembimbing II yang telah memberi

kesempatan dan fasilitas serta banyak memberikan bimbingan dan masukan

bagi penulis dalam menyelesaikan Tesis ini.

7. Seluruh Dosen program studi Magister Kedokteran Keluarga atas bekal ilmu

pengetahuannya sehingga penulis mendapatkan pendidikan yang bermanfaat.

8. Ana Zakiyah, M. Kep. selaku Direktur Akademik Keperawatan Bina Sehat

PPNI Kabupaten Mojokerto yang telah memberikan izin studi pendahuluan

dalam menyusun tesis.

9. Semua pihak yang memfasilitasi dan memberi dukungan kepada penulis

dalam penyusunan tesis.

Penulis menyadari bahwa Tesis ini belum sempurna, maka saran dan kritik

yang bermanfaat sangat dibutuhkan untuk mencapai kesempurnaan.

Mojokerto, Desember 2013

Penulis

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vii

ABSTRACT

HERI TRIWIBOWO, NIM . S541002060 . Correlation between learning method

with Family Support and achievement in Nursing community subject (Research on

Semester IV collegers AKPER OF BINA SEHAT PPNI Mojokerto). Adviser I:

Prof. . Dr. . Ambar Mudigdo , dr . , Sp . , PA ( K ) . ; Advisor II : Prof. Samsi

Haryanto , M. Pd , Thesis , Master of medical family, Primary Interest in Health

Education , Graduate School , Universitas Sebelas Maret, Surakarta, 2013.

Background of the study: The problems facing the world nowdays is the low

educational achievement of student. Learning achievement is the measurement to

determine the success of one's learning . Factors that influence the learning

achievement is learning method and family support .

Objective : To determine the relationship between learning method with family

support and the learning achievement of fourth semester studentsin Akper Bina

Sehat PPNI Mojokerto.

Methods : This study uses an observational analytic cross-sectional design . 136

respondents as the population, using cluster random sampling with a sample size

of 101 students .

Instrument : The instrument of this study is test of leaarning achievement and

Likert scale community for family support and also learning method that is valid

and reliable . Data analysis uses the Linear Regression analysis prerequisite test :

normality test, linearity and multicollinearity test an the significance level is 0.05.

Results : ( 1 ) There is a significant correlation relationship with the achievement

of learning how to learn the science teaching community nursing ( ρ : 0.000 < α :

0.05 ) . ( 2 ) There is a significant relationship family support and learning

achievement in subjectnursing community. ( ρ : 0.000 < α : 0.05 ) . ( 3 ) There is a

significant relationship between learning method and family support with

learning achievement in subject nursing community. ( ρ : 0.000 < α : 0.05 ) .

Conclusion : There is a significant correlation of learning method and family

support with learning achievement in subject learning community where effective

contribution of learning is more contributively dominant to the learning

achievement in subjects nursing community as compared with family support.

Keywords : Learning Method , Family Support , Learning Achievement .

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

viii

ABSTRAK

HERI TRIWIBOWO,NIM. S541002060. Hubungan Cara Belajar Dan

Dukungan Keluarga Dengan Prestasi Belajar Mata Kuliah Keperawatan

Komunitas (Penelitian pada Mahasiswa Semester IV AKPER BINA SEHAT

PPNI Mojokerto). Pembimbing I: Prof. Dr. Ambar Mudigdo, dr.,Sp.,PA(K).;

Pembimbing II: Prof.Dr. Samsi Haryanto,M.Pd , Tesis, Magister Kedokteran

Keluarga, Minat Utama Pendidikan Kesehatan, Program Pascasarjana, Universitas

Sebelas Maret, Surakarta, 2013.

Latar Belakang: Permasalahan yang dihadapi dunia pendidikan dewasa ini

adalah rendahnya pencapaian prestasi belajar mahasiswa. Prestasi belajar

merupakan tolak ukur yang utama untuk mengetahui keberhasilan belajar

seseorang. Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar adalah cara belajar

dan dukungan keluarga.

TujuanPenelitian: Mengetahui hubungan antara Cara belajar dan Dukungan

keluarga dengan prestasi belajar mahasiswa semester IV Akper Bina Sehat PPNI

Mojokerto.

Metode: Jenis penelitian ini adalah observasional analitik dengan desain cross

sectional. Besar populasi 136 responden,menggunakan cluster random sampling

dengan besar sampel 101 mahasiswa.

Instrumen: Instrumen penelitian ini adalah tes prestasi belajar ilmu komunitas

dan skala likert untuk dukungan keluarga serta cara belajar yang dinyatakan valid

dan reliabel. Analisis data menggunakan uji Regresi Linier Berganda dengan uji

prasarat analisis: uji normalitas,uji linieritas dan uji multikolinieritas dengan taraf

signifikasi 0.05.

Hasil: (1) Ada hubungan yang signifikan hubungan cara belajar dengan prestasi

belajar mata ajar ilmu keperawatan komunitas (ρ: 0.000 < α: 0,05). (2) Ada

hubungan yang signifikan hubungan dukungan keluarga dengan prestasi belajar

mata ajar ilmu keperawatan komunitas (ρ: 0.000 < α: 0,05). (3) Ada hubungan

yang signifikan hubungan cara belajar dan dukungan keluarga dengan prestasi

belajar mata ajar ilmu keperawatan komunitas (ρ: 0.000< α: 0,05).

Kesimpulan:Ada hubungan yang signifikan hubungan cara belajar dan dukungan

keluarga dengan prestasi belajar mata ajar ilmu keperawatan komunitas.Dimana

sumbangan efektif cara belajar lebih dominan berkontribusi terhadap prestasi

belajar mata kuliah ilmu keperawatan komunitas dibandingkan dengan dukungan

keluarga

Kata Kunci:Cara belajar,Dukungan Keluarga, Prestasi Belajar.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ix

DAFTAR ISI

Hal

Halaman Judul .................................................................................................. i

Lembar Persetujuan .......................................................................................... ii

Pengesahan Penguji Tesis................................................................................ iii

Pernyataan........................................................................................................ iv

Kata Pengantar ................................................................................................. v

Abstract……………………………………………………………………… vii

Abstrak………………………………………………………………………. viii

Daftar Isi........................................................................................................... ix

Daftar Tabel………………………………………………………………….. xi

Daftar Gambar……………………………………………………………….. xii

Daftar Lampiran……..……………………………………………………….. xiii

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................... 1

A. Latar Belakang ............................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................ 5

C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 5

D. Manfaat Penelitian ....................................................................... 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................. 7

A. Konsep Belajar ............................................................................ 7

B. Konsep Cara Belajar .................................................................... 11

C. Konsep Keluarga .......................................................................... 19

D. Konsep Dukungan Keluarga ........................................................ 22

E. Konsep Prestasi Belajar ............................................................... 29

F. Konsep Keperawatan Komunitas ................................................ 31

G. Hasil Penelitian Yang Relevan .................................................... 34

H. Kerangka Berfikir ........................................................................ 37

I. Hipotesis ....................................................................................... 39

BAB III METODE PENELITIAN .............................................................. 41

A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................... 41

B. Desain Penelitian .......................................................................... 42

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

x

C. Kerangka Kerja ............................................................................ . 42

D. Populasi, Sampel, dan Sampling .................................................. 43

E. Identifikasi variable dan Definisi Operasional ............................. 44

F. Pengumpulan data ......................................................................... 47

G. Analisa data .................................................................................. 53

H. Etik Penelitian .............................................................................. 59

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................. 59

A. Deskripsi data Penelitian .............................................................. 61

B. Uji Prasyarat Analisis ................................................................... . 64

C. Uji Hipotesa ................................................................................. 69

D. Pembahasan .................................................................................. 74

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ............................... 87

A. Kesimpulan……….. .................................................................... 87

B. Implikasi……….. ......................................................................... 87

C. Saran……. .................................................................................... . 89

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 90

Lampiran

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Distribusi Nilai Komunitas Angkatan 2010 .................................... 3

Tabel 3.1 Perencanaan Tesis............................................................................. 41

Tabel 3.2 Konversi nilai.................................................................................... 47

Tabel 3.3 Kisi-kisi pertanyaan Cara belajar...................................................... 49

Tabel 3.4 Kisi-kisi pertanyaan Dukungan Keluarga......................................... 49

Tabel 3.5 Hasil uji validitas pertanyaan Cara belajar....................................... 51

Tabel 3.6 Hasil uji validitas pertanyaan Dukungan keluarga........................... 51

Tabel 3.7 Hasil uji Reabilitas pertanyaan Cara belajar.................................... 52

Tabel 3.8 Hasil uji Reabilitas pertanyaan Dukungan keluarga........................ 53

Tabel 4.1 Deskripsi Data Penelitian.................................................................. 62

Tabel 4.2 Uji normalitas cara belajar................................................................. 65

Tabel 4.3 Uji normalitas dukungan keluarga..................................................... 65

Tabel 4.4 Uji normalitas Prestasi Belajar........................................................... 66

Tabel 4.5Uji linieritas cara belajar.................................................................. 67

Tabel 4.6 Uji linieritass dukungan keluarga...................................................... 67

Tabel 4.7 Uji multikolieritas............................................................................. 68

Tabel 4.8 hasil Uji product Moment................................................................. 69

Tabel 4.9 Hubungan cara belajar dan dukungan keluarga dengan prestasi

belajar............................................................................................... 70

Tabel 4.10 Nilai kooefien determinan............................................................... 71

Tabel 4.11 Sumbangan efektif........................................................................... 73

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Berfikir ........................................................................ 39

Gambar 3.1 Kerangka Kerja ........................................................................... 42

Gambar 4.1 Histogram Cara Belajar ............................................................... 63

Gambar 4.2 Histogram Dukungan Keluarga ................................................... 63

Gambar 4.3 Histogram Prestasi Belajar .......................................................... 64

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian

Lampiran 2 Surat Balasan Penelitian

Lampiran 3 Lembar Permohonan Menjadi Responden

Lampiran 4 Lembar Persetujuan Menjadi Responden

Lampiran 5 Kisi-kisi dan Kuisioner Cara Belajar

Lampiran 6 Kisi-kisi dan Kuisioner Dukungan Keluarga

Lampiran 7 Hasil Uji Validitas Reabilitas Cara Belajar dan Dukungan Keluarga

Lampiran 8 Tabulasi Hasil Penelitian ( Cara Belajar,Dukungan Keluarga dan

Pretasi Belajar Mata Kuliah Ilmu Keperawatan Komunitas)

Lampiran 9 Hasil Uji Prasarat

Lampiran 10 Hasil Uji Hipotesis

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiv

ix

x