HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN...

20

Transcript of HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN...

Page 1: HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3561/8/T1_132009009_Lampiran.pdfSurat Permohonan Ijin Melakukan Penelitian . LAMPIRAN 2 EMOTIONAL
Page 2: HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3561/8/T1_132009009_Lampiran.pdfSurat Permohonan Ijin Melakukan Penelitian . LAMPIRAN 2 EMOTIONAL

Lampiran 1 Surat Permohonan Ijin Melakukan Penelitian

Page 3: HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3561/8/T1_132009009_Lampiran.pdfSurat Permohonan Ijin Melakukan Penelitian . LAMPIRAN 2 EMOTIONAL

LAMPIRAN 2

EMOTIONAL QUOTIENT INVENTORY - SHORT FORM Adaptasi dari Parker, Keefer & Wood, 2011

Petunjuk Mengerjakan Di dalam skala ini ini terdapat 35 buah pernyataan. Pada tiap pernyataan

disediakan 5 buah pilihan jawaban. Pilih sebuah jawaban yang paling tepat dengan diri Anda yang sebenarnya, bukan diri Anda yang seharusnya! Pilihan jawaban yaitu:

STB = Sepenuhnya Tidak Benar 1

ATB = Amat Tidak Benar 2

B = Benar 3

AB = Amat Benar 4

SB = Sepenuhnya Benar 5

Jawaban Anda dinyatakan dengan cara membubuhkan tanda silang (x) pada salah satu pilihan jawaban yang disediakan.

Contoh

PERNYATAAN PILIHAN JAWABAN

STB ATB B AB SB

Saya mensyukuri keberadaan saya kini. 1 2 3 4 5

Jawaban yang dipilih SB (= Sepenuhnya Benar), maka pilihan jawaban yang

saya beri tanda silang (x) adalah SB! Jawablah semua pernyataan. Jangan ada satu-pun pernyataan yang terlewati Anda jawab.

Page 4: HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3561/8/T1_132009009_Lampiran.pdfSurat Permohonan Ijin Melakukan Penelitian . LAMPIRAN 2 EMOTIONAL

No. PERNYATAAN PILIHAN JAWABAN

STB ATB B AB SB

1. Saya sukar mengekspresikan gagasan. 1 2 3 4 5

2. Saya menginginkan agar orang-orang lain mengambil keputusan. 1 2 3 4 5

3. Sukar bagiku memahami bermacam-macam perasaan. 1 2 3 4 5

4. Saya kurang berprestasi di masa lalu. 1 2 3 4 5

5. Sukar bagiku mengambil keputusan sendiri. 1 2 3 4 5

6. Saya sukar mengekspresikan perasaan. 1 2 3 4 5

7. Saya adalah pengikut, bukan pemimpin. 1 2 3 4 5

8. Orang-orang lain memandang saya kurang asertif (kurang yakin diri). 1 2 3 4 5

9. Sukar bagiku menggambarkan perasaan dengan kata-kata. 1 2 3 4 5

10. Sukar bagiku mempertahankan kebenaran yang kuyakini. 1 2 3 4 5

11. Saya senang menolong orang-orang lain. 1 2 3 4 5

12. Saya sukar memahami perasaan orang-orang lain. 1 2 3 4 5

13. Saya terampil memahami perasaan orang-orang lain. 1 2 3 4 5

14. Teman-temanku menceriterakan soal-soal yang intim kepadaku. 1 2 3 4 5

15. Saya peduli dengan apapun yang terjadi pada orang-orang lain. 1 2 3 4 5

16. Saya mengutamakan dan memaknai hubungan yang akrab. 1 2 3 4 5

17. Saya menghargai orang-orang lain. 1 2 3 4 5

18. Saya peka dengan perasaan orang-orang lain. 1 2 3 4 5

19. Saya memelihara hubungan baik dengan orang-orang lain. 1 2 3 4 5

20. Orang-orang memandangku terampil bergaul. 1 2 3 4 5

Page 5: HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3561/8/T1_132009009_Lampiran.pdfSurat Permohonan Ijin Melakukan Penelitian . LAMPIRAN 2 EMOTIONAL

EMOTIONAL QUOTIENT INVENTORY - SHORT FORM Adaptasi dari Parker, Keefer & Wood, 2011

Jawaban Anda dinyatakan dengan cara membubuhkan tanda silang (x) pada salah satu pilihan jawaban yang disediakan.

STB = Sepenuhnya Tidak Benar ( 1 )

ATB = Amat Tidak Benar ( 2 )

B = Benar ( 3 )

AB = Amat Benar ( 4 )

SB = Sepenuhnya Benar ( 5 )

No. PERNYATAAN PILIHAN JAWABAN

STB ATB B AB SB

21. Saya memecahkan masalah langkah demi langkah. 1 2 3 4 5

22. Saya menghindarkan diri dari berfantasi atau melamun. 1 2 3 4 5

23. Dalam menghadapi masalah pelik, kukumpulkan berbagai informasi.

1 2 3 4 5

24. Sebelum kupecahkan, kuamati masalah dari semua sudut pandang.

1 2 3 4 5

25. Saya merenung dan berpikir sebelum memecahkan masalah.

1 2 3 4 5

26. Saya menimbang segala peluang dalam memecahkan masalah.

1 2 3 4 5

27. Saya memikirkan berbagai pendekatan dalam menghadapi situasi.

1 2 3 4 5

28. Sukar bagiku mengendalikan amarah. 1 2 3 4 5

29. Sifatku yang terburu nafsu justru menimbulkan banyak masalah.

1 2 3 4 5

30. Sukar bagiku mengendalikan rasa cemas. 1 2 3 4 5

31. Saya gampang marah. 1 2 3 4 5

Page 6: HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3561/8/T1_132009009_Lampiran.pdfSurat Permohonan Ijin Melakukan Penelitian . LAMPIRAN 2 EMOTIONAL

32. Sukar bagiku mengendalikan dorongan hati. 1 2 3 4 5

33. Perasaan saya mudah terpancing. 1 2 3 4 5

34. Saya pemarah. 1 2 3 4 5

35. Saya tidak sabaran. 1 2 3 4 5

Nama Lengkap :________________________________; Laki-Laki/Perempuan (coret yang tidak perlu!)

NIM : __________ Umur : _______ Tahun

Terimakasih atas kesungguhan dan kerjasama Anda dalam mengisi

inventori ini!

Page 7: HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3561/8/T1_132009009_Lampiran.pdfSurat Permohonan Ijin Melakukan Penelitian . LAMPIRAN 2 EMOTIONAL

LAMPIRAN 3

INVENTORI KEBUTUHAN BERPRESTASI

McClelland (dalam Safaria, 2004)

Pengantar

Isilah identitas nama Anda pada tempat yang tersedia. Inventory yang saya

berikan adalah inventory kebutuhan berprestasi dengan 30 item pertanyaan.

Sebelum mengisi, anda perlu memperhatikan beberapa hal sebagai berikut :

Bacalah setiap pertanyaan dengan teliti sebelum memberikan jawaban

Tidak ada jawaban yang benar atau salah, untuk itu jawablah dengan jujur

sesuai dengan keadaan dan anda yang sebenarnya pada saat itu, bukan

berdasarkan pada jawaban yang anda anda anggap wajar.

Petunjuk

Pilihlah salah satu jawaban yang tersedia dengan tanda centang (V) pada

kolom yang tersedia. Adapun jawaban pilihan yang tersedia adalah sebagai berikut :

1. = Sering kali

2. = Kadang-kadang

3. = Jarang

4. = Tidak Pernah

Semua pertanyaan harus dijawab (tidak ada yang kosong). Tiap-tiap pernyataan

hanya diberi satu jawaban. Apabila hendak mengganti jawaban, maka berikan tanda sama

dengan (=) pada tanda centang (V) pada kolom yang baru.

Contoh :

No Pernyataan 1 2 3 4

1. Saya selalu bertanggung jawab atas tugas-tugas yang diberikan kepada saya. V

Page 8: HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3561/8/T1_132009009_Lampiran.pdfSurat Permohonan Ijin Melakukan Penelitian . LAMPIRAN 2 EMOTIONAL

Silahkan mengisi identitas diri dengan menggunakan huruf kapital sebelum mengisi

kuesioner.

Nama Lengkap : Kelas : Absen : JenisKelamin : P/L

Pilihlah salah satu jawaban yang tersedia dengan tanda centang (V) pada

kolom yang tersedia. Adapun jawaban pilihan yang tersedia adalah sebagai

berikut :

1. = Sering kali

2. = Kadang-kadang

3. = Jarang

4. = Tidak Pernah

No. Pernyataan-Pernyataan 1 2 3 4

1. Saya tidak memiliki tujuan yang spesifik dalam hidup saya.

2. Saya tidak banyak berharap dalam hidup saya dimasa depan.

3. Saya tidak tertarik dalam sebuah kegiatan kompetisi (misal: pertandingan bola, catur, lomba menulis novel,dll).

4. Saya memiliki keinginan suatu saat menjadi orang yang berhasil.

5. Saya memotivasi diri saya untuk mencapai prestasi terbaik dalam segala bidang kehidupan saya.

6. Saya memiliki ambisi untuk mencapai nilai tertinggi dalam belajar.

7. Saya berusaha keras untuk selalu mencapai prestasi tertinggi dalam setiap kegiatan yang saya jalani.

8. Saya menetapkan tujuan-tujuan yang spesifik, bisa diukur, bisa dicapai dan berharga untuk diperjuangkan didalam hidup saya.

Page 9: HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3561/8/T1_132009009_Lampiran.pdfSurat Permohonan Ijin Melakukan Penelitian . LAMPIRAN 2 EMOTIONAL

9. Saya memiliki cita-cita untuk menciptakan dan menghasilkan sesuatu yang berguna bagi banyak orang.

10. Saya senantiasa belajar dengan giat untuk mencapai tujuan tertinggi dimasa depan.

11. Ketika menghadapi kesulitan, saya cenderung untuk psimistik.

12. Saya sering terlambat untuk mencapai tujuan yang telah saya tetapkan.

13. Dalam menyelesaikan tugas, saya berusaha tekun dalam mengerjakan sampai selesai.

14. Saya menyukai pelajaran yang memiliki tantangan.

15. Saya menyukain pelajaran yang memberikan umpan balik segera.

16. Saya lebih suka mengambil resiko dalam setiap tindakan.

17. Saya senang pelajaran yang memberikan kesempatan untuk maju.

18. Saya senang berkompetensi dengan orang lain.

19. Dalam persaingan dengan orang yang saya anggap pintar, saya cenderung merasa pesimis.

20. Saya tidak memiliki keinginan untuk mencapai prestasi tertinggi.

21. Saya mudah bosan dengan pelajaran yang monoton.

22. Kalau lulus nanti, saya bersyukur walau nilai pas-pasan.

23. Saya tidak menginginkan nilai bagus, saya hanya ingin lulus/naik kelas.

24. Saya terlalu malas untuk bersaing dengan orang lain.

25. Bagi saya dapat nilai rata-rata kelas, akan saya pertahankan/ditingkatkan.

Page 10: HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3561/8/T1_132009009_Lampiran.pdfSurat Permohonan Ijin Melakukan Penelitian . LAMPIRAN 2 EMOTIONAL

26. Saya tidak memiliki keinginan untuk membuat sejarah besar dalam kehidupan saya.

27. Saya berkeinginan dikenal sebagai orang sukses.

28. Saya mempunyai cita-cita untuk menciptakan inovasi baru dalam ilmu yang saya kuasai.

29. Saya bercita-cita ingin membuat terobosan baru yang berharga bagi diri saya dan orang lain.

30. Saya hanya ingin hidup biasa tidak lebih dari itu.

Page 11: HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3561/8/T1_132009009_Lampiran.pdfSurat Permohonan Ijin Melakukan Penelitian . LAMPIRAN 2 EMOTIONAL

LAMPIRAN 4

Data Asli Kecerdasan Emosional

4 3 4 3 5 4 3 3 3 4 3 3 3 2 3 2 4 4 4 5 4 5 4 3 3 4 3 2 3 3 3 4 3 3 3

5 5 4 4 5 5 5 4 5 5 5 5 4 1 4 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 4 5 4 4 5 5 5 5 5

1 5 3 3 1 5 5 4 3 3 3 5 5 3 3 5 5 5 5 1 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

3 4 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 4 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2

3 5 4 2 2 5 3 5 5 2 5 2 2 5 5 5 5 5 5 4 4 3 5 5 5 5 4 1 1 3 3 2 1 3 1

3 1 4 1 2 2 2 3 2 2 5 4 4 5 4 4 5 4 5 4 5 3 4 5 4 4 3 4 2 3 4 3 3 4 1

5 3 4 4 4 5 4 5 5 4 4 4 4 4 4 5 4 4 5 5 3 2 1 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4

3 3 3 3 3 3 3 5 5 5 5 5 3 3 3 4 4 3 5 3 3 5 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2

4 3 4 4 5 2 4 3 5 2 3 4 4 2 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 4 2 4 2 1 3 3 4

4 4 4 4 4 3 4 3 4 2 5 3 3 2 3 4 5 2 4 4 4 4 4 5 4 4 3 3 1 2 2 2 2 3 2

5 3 4 5 5 5 5 5 5 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4

5 4 5 5 5 5 4 4 5 4 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 4 3 4 5 4 5 5 4 5 4 5 4 5 5 5

4 5 4 3 5 4 4 4 1 4 5 4 4 1 1 3 5 4 5 2 5 2 4 5 4 5 4 5 4 4 5 5 5 5 5

5 3 4 4 5 4 3 3 2 4 5 3 3 3 4 5 5 3 3 3 3 3 4 5 4 5 4 2 3 2 2 3 2 2 2

5 4 2 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3

5 4 2 5 5 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3

3 1 2 3 3 2 3 3 4 3 3 1 3 4 5 5 5 3 4 4 3 5 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 4 4

4 3 4 3 3 4 3 5 4 3 3 4 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3

3 3 4 3 3 4 1 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 2 4 3 5 4 4 3 3 5 5 4 4 4 4 4 4

2 2 3 2 2 3 5 2 3 3 1 2 3 3 2 2 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 3

5 3 4 3 5 4 4 4 5 5 5 4 3 4 4 5 5 4 5 5 4 3 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3

4 3 4 3 4 3 2 3 3 2 3 3 3 3 4 4 3 4 3 4 2 2 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 2 3

3 3 4 5 3 3 4 4 3 4 4 3 2 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3

Page 12: HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3561/8/T1_132009009_Lampiran.pdfSurat Permohonan Ijin Melakukan Penelitian . LAMPIRAN 2 EMOTIONAL

3 4 5 4 4 3 4 4 3 4 2 3 2 3 3 4 5 4 4 3 3 3 2 3 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4

5 3 5 5 4 5 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 5 5 5 4 2 4 2 2 4 3 3 2

1 4 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 5 3 4 2 3 4 2 3 3 3 3 2 3 3 4 3 2 4 2

5 2 5 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 2 3 5 5 4 3 4 4 4 4 4 5 3 5 4 3 4 3 4 5 5

3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 5 4 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 5 5 4 5 3 4 5 5

4 4 4 5 4 4 4 5 4 3 4 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 2 1 3 3 2 3 3 3

5 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4

Page 13: HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3561/8/T1_132009009_Lampiran.pdfSurat Permohonan Ijin Melakukan Penelitian . LAMPIRAN 2 EMOTIONAL

LAMPIRAN 4

Data Asli Kebutuhan Berprestasi

2 4 4 4 4 4 3 2 3 3 2 2 4 4 3 4 3 4 3 1 2 2 1 3 4 3 3 3 4 4

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 2 3 4 4 1 4 4 4 4

4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 2 2 3 4 2 2 3 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

3 3 2 4 3 3 3 3 3 4 2 1 3 3 3 3 2 4 2 2 3 1 1 2 3 2 4 3 4 1

2 4 3 4 4 4 4 2 4 4 3 2 3 1 2 2 4 2 1 4 4 1 1 2 4 4 4 4 4 1

2 4 3 4 3 3 3 4 4 2 2 2 3 3 4 1 3 2 2 1 4 1 2 3 3 2 3 3 2 4

4 4 3 1 1 1 1 1 1 1 2 3 1 2 1 2 1 1 2 1 3 1 2 1 2 2 1 1 1 1

2 2 4 4 4 4 3 4 4 4 2 1 4 3 3 3 4 3 1 4 4 1 1 2 4 4 4 4 3 2

4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 4 2 3 3 3 1 2 3 3 4 2 3 3 3 2 2 4 3 3 3

3 2 2 4 4 3 4 4 4 3 3 2 2 4 4 3 4 4 3 3 1 2 3 2 4 3 3 4 4 4

4 4 3 4 4 3 3 1 1 1 3 2 2 4 4 2 4 4 1 4 1 4 1 4 3 4 4 4 4 3

4 3 3 4 4 1 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 2 1 4 4 4 4 4 4 4 4 3

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 1 2 3 2 4 2 4 4 4 1

Page 14: HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3561/8/T1_132009009_Lampiran.pdfSurat Permohonan Ijin Melakukan Penelitian . LAMPIRAN 2 EMOTIONAL

1 3 1 4 4 4 4 4 4 2 4 2 4 4 4 3 4 4 4 2 4 3 3 4 4 2 4 4 4 4

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3

3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3

3 2 4 2 2 2 3 2 3 2 3 3 3 2 2 2 1 3 3 3 1 3 3 4 2 4 2 1 2 3

4 4 4 4 4 3 3 2 4 4 3 3 3 3 2 2 2 2 4 4 4 2 2 3 3 2 4 3 3 3

3 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 4 4 2 3 3 2 3 3 3 2

3 4 3 4 3 3 4 3 4 4 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 1 2 3 4 3 3 3 3 3

4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 1 2 4 4 3 4 4 3 1 4 3 2 3 4 3 1 4 4 4 2

3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 2 2 2 3 4 4 4 4

Page 15: HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3561/8/T1_132009009_Lampiran.pdfSurat Permohonan Ijin Melakukan Penelitian . LAMPIRAN 2 EMOTIONAL

4 4 3 4 4 3 3 2 4 4 1 4 4 4 4 4 4 4 2 1 4 2 4 4 4 4 4 4 2 4

3 4 4 4 4 4 3 3 4 3 3 2 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 4 4 3 3 4 4 2 1 4 1 2 2 4 2 4 4 3 2

3 4 3 3 4 4 4 3 4 3 2 2 3 2 2 3 3 2 2 2 3 1 2 2 3 3 3 3 3 1

4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 2 3 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3

2 3 4 4 4 2 3 4 3 3 1 1 4 4 4 4 4 3 2 3 4 2 4 3 3 3 3 4 4 1

2 2 4 4 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 4 3

4 4 1 4 4 4 4 4 4 4 1 2 4 3 3 3 4 4 3 1 4 3 3 3 4 2 4 4 4 3

Page 16: HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3561/8/T1_132009009_Lampiran.pdfSurat Permohonan Ijin Melakukan Penelitian . LAMPIRAN 2 EMOTIONAL

LAMPIRAN 5

UJI RELIABILITAS KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN KEBUTUHAN BERPRESTASI

Reliabel Kecerdasan Emosional

Cronbach's Alpha N of Items

.917 35

Validitas Item Kecerdasan Emosional

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha

if Item Deleted

VAR00001 120.4000 260.869 .580 .913

VAR00002 120.8000 273.614 .286 .917

VAR00003 120.5000 273.707 .346 .916

VAR00004 120.6000 269.834 .385 .916

VAR00005 120.4000 263.972 .511 .914

VAR00006 120.4333 265.495 .549 .913

VAR00007 120.5000 273.707 .346 .916

VAR00008 120.4333 274.944 .328 .916

VAR00009 120.5000 275.707 .219 .918

Page 17: HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3561/8/T1_132009009_Lampiran.pdfSurat Permohonan Ijin Melakukan Penelitian . LAMPIRAN 2 EMOTIONAL

VAR00010 120.6667 268.299 .523 .914

VAR00011 120.3667 268.033 .417 .915

VAR00012 120.6000 268.110 .509 .914

VAR00013 120.9000 273.059 .369 .915

VAR00014 120.6667 268.299 .523 .914

VAR00015 120.6667 268.299 .523 .914

VAR00016 120.4667 273.568 .322 .916

VAR00017 120.1333 268.878 .439 .915

VAR00018 120.5667 271.220 .504 .914

VAR00019 120.2333 271.220 .449 .915

VAR00020 120.7333 272.616 .327 .916

VAR00021 120.6333 269.757 .595 .913

VAR00022 120.5667 271.220 .504 .914

VAR00023 120.7333 276.547 .252 .917

VAR00024 120.5000 267.638 .535 .913

VAR00025 120.6000 272.662 .511 .914

VAR00026 120.4667 265.361 .650 .912

VAR00027 120.9000 271.610 .581 .914

VAR00028 121.0333 266.033 .473 .914

VAR00029 121.1667 262.695 .579 .913

VAR00030 121.1000 271.541 .531 .914

Page 18: HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3561/8/T1_132009009_Lampiran.pdfSurat Permohonan Ijin Melakukan Penelitian . LAMPIRAN 2 EMOTIONAL

VAR00031 120.9000 266.300 .515 .914

VAR00032 121.0333 264.171 .657 .912

VAR00033 120.9667 261.275 .710 .911

VAR00034 120.6667 265.609 .590 .913

VAR00035 120.9667 264.171 .501 .914

Page 19: HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3561/8/T1_132009009_Lampiran.pdfSurat Permohonan Ijin Melakukan Penelitian . LAMPIRAN 2 EMOTIONAL

Reliabel Inventori Kebutuhan Berprestasi

Cronbach's Alpha N of Items

.941 30

Validitas Item Inventori Kebutuhan Berprestasi

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item

Deleted Scale Variance if

Item Deleted Corrected Item-Total

Correlation Cronbach's Alpha if

Item Deleted VAR00004 68.7333 120.547 .773 .902

VAR00005 68.9333 119.857 .762 .902

VAR00006 69.2333 124.323 .385 .909

VAR00007 69.1000 122.093 .670 .904

VAR00008 69.4000 120.110 .572 .905

VAR00009 68.9667 121.895 .551 .905

VAR00010 69.3000 122.769 .457 .907

VAR00013 69.1000 120.300 .689 .903

VAR00014 69.1667 120.351 .619 .904

VAR00015 69.3000 120.217 .625 .904

VAR00016 69.7000 124.286 .423 .908

VAR00017 69.2000 117.131 .735 .901

VAR00018 69.3000 119.459 .668 .903

VAR00019 70.0667 127.582 .217 .912

VAR00020 69.7333 125.995 .198 .916

VAR00022 70.1667 124.420 .295 .912

VAR00023 69.9667 123.482 .375 .909

VAR00024 69.5667 123.082 .451 .907

VAR00025 69.1667 122.764 .588 .905

VAR00027 69.0000 120.069 .745 .902

VAR00028 69.0667 117.444 .814 .900

VAR00029 69.1000 119.955 .669 .903

VAR00030 69.7333 122.340 .367 .910

Page 20: HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3561/8/T1_132009009_Lampiran.pdfSurat Permohonan Ijin Melakukan Penelitian . LAMPIRAN 2 EMOTIONAL

LAMPIRAN 6

Hasil Uji Correlation Kecerdasan Emosional dengan Kebutuhan Berprestasi

Correlations

Nemotional Nkebutuhan

Spearman's rho Nemotional Correlation Coefficient 1.000 .419**

Sig. (2-tailed) . .001 N 58 58

Nkebutuhan Correlation Coefficient .419** 1.000

Sig. (2-tailed) .001 . N 58 58

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).