HSP reka cipta t5

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

KURIKULUM BERSEPADU

SEKOLAH MENENGAH

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN

REKA CIPTA

TINGKATAN LIMA 2002

PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KUALA LUMPUR

Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSMTingkatan Lima

Kementerian Pendidikan Malaysia

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN

REKA CIPTA

TINGKATAN LIMA 2002

Pusat Perkembangan Kurikulum


ISBN

Diusahakan

oleh



Cetakan Pertama 2000


Hak cipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi, dan isi kandungan buku ini dalam apa juga bentuk dan dengan cara apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman, atau cara lain sebelum mendapat izin bertulis daripada Kementerian Pendidikan Malaysia. Perundingan tertakluk kepada perkiraan royalti atau honorarium.

i


RUKUN NEGARA

BAHAWASANYA negara kita Malaysia mendukung cita-cita hendak mencapai perpaduan yang lebih erat di kalangan seluruh masyarakatnya; memelihara satu cara hidup demokratik; mencipta masyarakat yang adil di mana kemakmuran negara akan dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama; menjamin satu cara yang liberal terhadap tradisi-tradisi kebudayaannya yang kaya dan berbagai-bagai corak; membina satu masyarakat progresif yang akan menggunakan sains dan teknologi moden;

MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan atas prinsip-prinsip berikut:-

KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN

KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA

KELUHURAN PERLEMBAGAAN

KEDAULATAN UNDANG-UNDANG

KESOPANAN DAN KESUSILAAN

ii


FALSAFAH PENDIDIKAN

KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.

iii


KATA PENGANTAR

Para 1 (kosong

Huraian Sukatan Pelajaran disediakan untuk membantu guru merancang aktiviti dan bahan pengajaran dan pembelajaran yang sesuai dengan tahap kematangan murid selaras dengan kehendak Sukatan Pelajaran Reka Cipta. Buku ini juga menyediakan penerangan bagi membantu guru melaksanakan Reka Cipta dalam bengkel serta bilik darjah. Guru diharap dapat merancang strategi yang lebih sesuai dengan kebolehan, minat, dan persekitaran murid supaya pengajaran dan pembelajaran menjadi lebih bermakna.

Para 3 (kosong)

Dr. SHARIFAH MAIMUNAH BT. SYED ZIN

Pengarah



iv


Huraian Kurikulum Reka Cipta Tingkatan 5

Pengetahuan dan Kemahiran

Mengaplikasi sistem dan proses teknologi pembuatan

Mengaplikasi teknologi komputer dalam pembuatan

Membina, mengubahsuai, menguji dan membaiki model berfungsi atau prototaip

Menggunakan Reka Bentuk Bantuan Komputer (CAD) untuk menghasilkan lukisan projek

Menyimpan dan menguruskan maklumat melalui pendokumentasian

Kemahiran Berfikir

Membuat keputusan dan penyelesaian masalah berkaitan Merancang jadual kerja

Membanding, menilai dan memilih

Mengenal pasti sebab dan akibat

Nilai dan Sikap

Merancang dan mengamalkan kerja yang bersistem dan selamat

Berimaginasi tinggi dalam penyelesaian masalah dan kerja-kerja rekaan

Berkeyakinan pada diri sendiri

Bekerjasama dengan orang lain dalam satu pasukan

Menghargai kepakaran dan sumbangsaran orang lain

v


BIDANG PEMBELAJARAN/UNIT

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN

2.3 Sistem

(Cadangan peruntukan waktu

ialah 5 minggu)

a. Pengenalan

Aras 1

Sistem ialah gabungan elemen atau

x

Menyatakan pengertian sistem

komponen yang beroperasi mengikut fungsi

untuk melakukan kerja

x

Menyenaraikan beberapa jenis sistem

Contoh sistem ialah mekanikal, elektrik,

elektronik dan kawalan

Maklumat internet

Menggunakan kit robot

Peta minda

b. Sistem mekanikal

Aras 1

x

Menyenaraikan beberapa komponen

Contoh komponen yang terdapat dalam

yang terdapat dalam satu sistem

sistem mekanikal ialah gear, takal, aci,

mekanikal

gandar dan tali sawat

Model sistem mekanikal

Peta minda

x

Menerangkan secara ringkas

Mengkaji sistem yang ada pada basikal

bagaimana satu sistem mekanikal

bergear dan kit robot

mudah beroperasi

Pengenalan fungsi komponen yang terdapat

x


bagaimana sistem hidraulik dan

dalam sistem pneumatik dan hidraulik

sistem pneumetik beroperasi

Perisian simulasi dan kit digunakan

1

Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSM

Tingkatan Lima


HASIL PEMBELAJARAN


PEMBELAJARAN

Aras 2

x Mengenal pasti beberapa komponen

Kajian sistem mekanikal yang terdapat pada

yang terdapat dalam sistem mekanikal

gerudi tangan

Kit robot

x Memasang dan menerangkan satu

Memasang sistem mekanikal mudah dengan

sistem mekanikal mudah

menggunakan komponen seperti gear, takal,

aci, gandar dan tali sawat

Aras 3

x Merancang pembinaan satu sistem

Contoh sistem mekanikal ringkas seperti

mekanikal mudah

untuk mengatasi

pengupas kelapa

masalah

c. Sistem Elektrik

Aras 1

Contoh komponen elektrik seperti suis,

x


yang terdapat dalam sistem elektrik

wayar, motor, mentol dan reostat

Peta minda

x


Penerangan sistem elektrik pada peralatan

bagaimana satu sistem elektrik

elektrik seperti seterika elektrik

berfungsi

x

Menyenaraikan sumber tenaga

Sumber tenaga yang boleh diperolehi

elektrik

daripada angin, hidro, solar dan gas

Sumbangsaran

Aras 2

x Mengenal pasti spesifikasi beberapa

Membincangkan

spesifikasi

berbagai

komponen elektrik

komponen seperti suis, wayar, motor,

mentol dan reostat dari aspek beban kerja,

kuasa dan had kemampuan

2


Tingkatan Lima


HASIL PEMBELAJARAN


PEMBELAJARAN

x

Menguji kefungsian beberapa

Menguji kefungsian suis, wayar, motor,

komponen elektrik

mentol dan reostat

x Memasang dan menerangkan secara

Memasang satu sistem elektrik

ringkas satu sistem elektrik mudah

menggunakan bateri, suis, wayar, fius dan

d. Sistem elektronik

motor seperti kipas elektrik

Aras 1

x


Sumbangsaran tentang komponen


elektronik seperti transistor, IC, kapasitor,

elektronik

perintang, diod, LED, buzzer, sensor dan

papan litar

x Mengenal pasti spesifikasi beberapa

Tunjukcara membaca lembaran data(data

komponen elektronik

shit) tentang

spesifikasi transistor, IC, kapasitor,

perintang, diod, LED, buzzer, sensor

Maklumat internet

x

Memahami kefungsian beberapa

Contoh komponen elektronik seperti

komponen elektronik

transistor, IC, kapasitor, perintang, diod,

LED, buzzer, sensor

x


Perbincangan dan tunjukcara

bagaimana satu sistem elektronik

menggunakan kit elektronik

berfungsi

Aras 2

x Memasang satu sistem elektronik

Memasang model kit robot

mudah

3


Tingkatan Lima


HASIL PEMBELAJARAN


PEMBELAJARAN

Aras 3

x Merancang pembinaan satu sistem

Membuat perancangan pemasangan dan

elektronik

pengujian ke atas satu sistem elektronik

mudah seperti penyiram automatik,

penggera banjir dan pintu automatik

e. Sistem kawalan

Aras 1

x

Menerangkan pengertian sistem

Sistem kawalan terdiri daripada 3 peringkat:-

kawalan

Input (contoh suis,sensor dan papan

x Menerangkan secara ringkas fungsi

kekunci)

setiap peringkat yang terdapat dalam

Pemproses (contoh geganti, pemasa,

sistem kawalan

pembilang, PLC dan mikropemproses)

Output (contoh mentol - cahaya, buzzer -

bunyi, pembesar suara bunyi, siren

bunyi dan skrin - paparan)

Perbincangan

Kit robot

x


Memerhati dan mengenal pasti komponen


kit robot yang boleh diaturcarakan (program)

kawalan mudah

x


Memerhati dan mengenalpasti komponen kit

bagaimana satu sistem kawalan

robot ,kit elektronik, kit hidraulik, kit

beroperasi

pneumatik, alat elektronik dan elektrik

Aras 2

kegunaan harian

Demonstrasi sistem kawalan mudah

x Memasang dan menerangkan secara

ringkas satu sistem kawalan mudah

mekatronik

4


Tingkatan Lima


HASIL PEMBELAJARAN


PEMBELAJARAN

x Membuat atur cara mudah pengawal

Memperkenalkan konsep dan pengendalian

logik boleh atur cara (PLC)

PLC dengan menggunakan kit PLC

(Programmable Logic Control)

x

Menyatakan beberapa pertimbangan

Sumbangsaran

yang perlu diambil kira semasa

Percambahan idea

memilih sistem

Peta minda

Aspek yang perlu dipertimbangkan ialah

seperti kos, kesesuaian, keselamatan,

ketahanan, saiz dan kecekapan

Aras 3

Demonstrasi sistem kawalan yang terdapat

x Mengkaji sistem kawalan yang

terdapat dalam satu produk kegunaan

dalam produk kegunaan harian seperti

harian

mesin basuh automatik, alat pengisar, mesin

laminating

1.2 Proses Reka Cipta

(Cadangan peruntuk masa ialah

15 minggu)

d. Pemilihan reka bentuk

Aras 1

Sambungan proses reka cipta dari

Tingkatan 4

x

Membentang lakaran terperinci

Percambahan idea , sesi pembentangan

dan kritik

Perbincangan dan bimbingan guru.

x Mengenal pasti kriteria pemilihan reka

Tinjauan potensi pasaran

bentuk berdasarkan kedapatan

bahan, masa kitaran pengeluaran,

keselamatan produk, ergonomik dan

nilai estetika

5


Tingkatan Lima


HASIL PEMBELAJARAN


PEMBELAJARAN

Aras 2

x Memilih fungsi dan sistem yang

Sesi perbincangan , percambahan idea dan

berpotensi dan bersesuaian dengan

kritik

reka bentuk

x Menilai dan memilih reka bentuk akhir

berdasarkan kriteria yang ditentukan

Perancangan pembinaan model berfungsi atau

prototaip

i.

Penyediaan lukisan

Aras 1

kerja

x Merancang jadual kerja pembinaan

Perbincangan penyediaan carta alir

model berfungsi atau prototaip

Rekod kerja

x Menyediakan lukisan kerja dan

Penjelasan tentang contoh lukisan yang

lukisan akhir berdasarkan reka bentuk

digunakan

yang dipilih

Lukisan ortografik

Lukisan isometri

Lukisan oblik

Lukisan diametri

Lukisan perspektif

Lukisan susun atur

Lukisan pemasangan

x Menyediakan lukisan susun atur dan

Lukisan susun atur

pemasangan

Lukisan pemasangan

ii.

Mock-up

Aras 1

Penerangan maksud mock-up, model

x Menerangkan maksud mock-up

perolokan yang tidak berasaskan skala

6


Tingkatan Lima


HASIL PEMBELAJARAN


PEMBELAJARAN

Aras 2

Penjelasan ciri-ciri mock-up, model dan

x Membanding beza di antara mock-up

model dan prototaip

prototaip

x Menyediakan mock-up untuk

Merujuk kepada lukisan ortografik dan

pembinaan model berfungsi atau

perspektif

prototaip

x Menganalisis reka bentuk akhir mock-

Pengubahsuaian lukisan 3D berdasarkan

up

pembetulan pada mock-up

Pembinaan model berfungsi atau prototaip

i.

Perancangan Kerja

Aras 1

Perbincangan

x Menyenaraikan bahan dan komponen

berdasarkan lukisan kerja

Sumbangsaran

x

Menyediakan anggaran kos

Maklumat internet

berdasarkan bahan dan komponen

Lawatan

ii.

Penyediaan dan

yang dipilih

pembinaan

Aras 1

x Menyediakan bahan dan komponen

yang dipilih

iii.

Pemasangan

Aras 1

x

Memeriksa dan menguji bahagian

dan komponen untuk pemasangan

x Memasang bahagian dan komponen

7


Tingkatan Lima


HASIL PEMBELAJARAN


PEMBELAJARAN

iv.

Kemasan

Aras 1

Perbincangan

x Menyatakan bahan dan teknik

kemasan

Percambahan idea

Aras 2

x Membuat kemasan

g. Pengujian dan penilaian

model berfungsi atau

prototaip

i.

Pengujian

Aras 1

Perbincangan kaedah pengujian

x Menyatakan kaedah pengujian

Ujian parameter dan ujian makmal

Aras 2

x Menguji kefungsian, keselamatan,

ketahanan dan had kemampuan

ii.

Penilaian

Aras 2

Perbincangan

x Menilai model atau prototaip dari

aspek ergonomik dan estetika

Demonstrasi produk

Aras 3

x Menilai keupayaan model atau

prototaip berdasarkan spesifikasi

x Mengenal pasti kelemahan dan

Mencatat kelemahan dan kecacatan yang

kecacatan berdasarkan pengujian dan

dikenal pasti berdasarkan pengujian dan

kelemahan

penilaian

8


Tingkatan Lima


HASIL PEMBELAJARAN


PEMBELAJARAN

h. Pengubahsuaian model

berfungsi atau prototaip

i.

Pembaikan

Aras 1

x

Mencadangkan pengubahsuaian

berdasarkan pengujian dan penilaian

Aras 2

x

Membuat pembaikan kerosakan

prototaip

x Menguji dan menilai semula model

berfungsi atau prototaip yang telah

dibaik pulih

x Mengesyorkan bahan dan proses

yang lebih sesuai

ii.

Kemasan

Aras 3

x

Membuat kemasan akhir

Reka bentuk bantuan komputer

(Cadangan peruntukan waktu ialah 7 minggu)

b. Aplikasi CAD

i. Reka bentuk

Aras 3

Menghasilkan lukisan kerja dengan

x Menggunakan perisian CAD untuk

mendapatkan reka bentuk terakhir

menggunakan CAD

9


Tingkatan Lima


HASIL PEMBELAJARAN


PEMBELAJARAN

ii. Ubah suai

Aras 3

Lakaran projek reka cipta dirujuk

x Menggunakan perisian CAD untuk

mengubahsuai reka bentuk projek

x Menghasilkan lukisan projek

menggunakan perisian CAD

3. Strategi Pemasaran

tertentu

(Cadangan peruntukan masa ialah

minggu)

3.1 Produk

Aras 1

a. Jenis dan klasifikasi produk

x Mengenal pasti jenis produk

Jenis produk yang dikenal pasti ialah idea,

barang dan perkhidmatan

Perbincangan

Sumbangsaran

Peta minda

Lawatan

Aras 2

Maklumat internet

Klasifikasi produk:

x Mengklasifikasi produk

Produk pengguna

Produk industri

Kaitkan produk dengan keperluan

b. Jenama produk

Aras 1

kandungan dalam buku folio

Sumbangsaran memilih jenama yang sesuai

x Mengenal pasti ciri jenama

x Memilih jenama

Panduan memilih jenama:

Pendek serta mudah dikenali dan diingati,

senang disebut dan sebutan yang menarik,

sesuai untuk semua bahasa dan tidak

menimbulkan interpritasi negatif

10


Tingkatan Lima


HASIL PEMBELAJARAN


PEMBELAJARAN

c. Slogan produk

Aras 1

Ciri slogan

x

Mengenalpasti ciri-ciri slogan

Aras 2

Perbincangan

Perbincangan mengenai slogan , mutu

x

Membuat slogan produk

produk dan keistimewaan produk

Contoh slogan produk yang sedia ada

Percambahan idea

3.2

Harga

a. Objektif penentuan harga

Aras 1

Objektif penentuan harga antaranya adalah:

x

Menerangkan objektif penentuan

harga

Pulangan atas pelaburan, keberterusan,

b. Kaedah penentuan harga

syer pasaran

Aras 1

Cara menentukan kos pengeluaran produk:

x Mengenal pasti kaedah menentukan

kos pengeluaran produk

Kos pengeluaran produk =

kos bahan + kos overhed + kos upah

x Mengenal pasti cara menetapkan

Cara menetapkan harga jualan:

harga jualan produk

Menetapkan peratus margin keuntungan

Menetapkan harga jualan lebih tinggi

3.3

Promosi

daripada kos pembinaan (mark-up price)

a. Objektif promosi

Aras 1

Menyenaraikan tujuan promosi

Sumbangsaran

Perbincangan tujuan promosi:

Memberitahu

Memberi kesedaran

Menarik minat

Memberi peluang menilai dan mencuba

Mengekalkan produk

11


Tingkatan Lima


HASIL PEMBELAJARAN


PEMBELAJARAN

x

Menyatakan objektif promosi

Objektif promosi: memasarkan produk

b. Campuran promosi

Aras 1

Membincangkan kaeadah promosi:

x

Menyenaraikan kaedah promosi

Pengiklanan

Jualan persendirian (jualan langsung dan

pesanan)

Publisiti

c. Pemilihan promosi

Promosi jualan

Aras 1

x

Menyenaraikan kriteria pemilihan

Sumbangsaran

kaedah promosi

Aras 2

x

Memilih kaedah promosi

3.4 Tempat

a. Saluran agihan

Aras 1

x Menyatakan maksud saluran agihan

Perbincangan

Sumbangsaran

x Menyatakan jenis-jenis saluran agihan

Rujukan bahan pembelajaran

Maklumat internet

x Mengenal pasti setiap jenis saluran

Nota:

agihan

Saluran agihan

Saluran agihan:

Pengeluaran pengguna

Pengeluar peniaga pengguna

Pengeluar pemborong peniaga

pengguna

Pengeluar ejen pemborong

peruncit Pengguna

12


Tingkatan Lima


HASIL PEMBELAJARAN


PEMBELAJARAN

Aras 2

Perbincangan

x

Memilih saluran agihan

x Menjustifikasi sebab-sebab pemilihan

Sumbangsaran

b. Pemilihan tempat

saluran agihan

Aras 1

x Menyatakan kriteria pemilihan tempat

Perbincangan

Aras 2

x

Memilih tempat

Lawatan

x

Menjustifikasikan sebab pemilihan

Sumbangsaran

4. Harta Intelek

tempat


2 minggu)

4.1 Pengenalan dan Jenis

a. Pengertian harta intelek

Aras 1

x Menyatakan maksud harta intelek

Perbincangan

Rujukan - internet

Risalah dari Kementerian Perdagangan

Dalam Negeri dan Hal Ehwal Pengguna

mengenai Akta Paten.

SIRIM

Aras 2

x Menjelaskan perbezaan di antara

hak cipta dan harta industri

13


Tingkatan Lima


HASIL PEMBELAJARAN


PEMBELAJARAN

b.

Jenis harta intelek

Aras 1

Harta intelek - hak cipta, cap dagangan,

x

Menyatakan jenis-jenis harta

intelek

reka bentuk industri

Aras 2

Lawatan, ceramah dan khidmat nasihat dari

x Membezakan jenis harta intelek

pihak kerajaan dan badan swasta yang

berkaitan bagi menjelaskan maksud jenis

harta intelek

Perlindungan Reka Cipta

a.

Jenis perlindungan

Aras 1

x

Menyatakan jenis perlindungan untuk

Sumbangsaran

reka cipta, paten dan utiliti inovasi

Perbincangan

Jenis-jenis perlindungan di bawah Akta

Harta Intelek

b.

Permohonan perlindungan

Aras 1

Nota: Akta Hak Cipta 1987

x

Menghuraikan prosedur untuk

permohonan perlindungan reka cipta

Akta Dagangan 1976 (Akta 1975)

c.

Paten

Aras 1

x Mengenal pasti perkara yang boleh

Perbincangan

dipatenkan dan yang tidak boleh

Akta Paten Malaysia 1983 (Akta 291) dan

dipatenkan

Peraturan Paten 1986

x Menyatakan hak seorang pemilik

Nota: Hak pemilik paten Akta Harta

paten

Intelek.

14


Tingkatan Lima


HASIL PEMBELAJARAN


PEMBELAJARAN

x Mengenal pasti prosedur untuk

Perbincangan

perlindungan bagi Cap

Rujukan internet

Dagangan(logo)

Aras 2

x Menghubungkait perkara yang perlu

Nota:

diberi perhatian dalam sesuatu

Perlindungan reka cipta , penyerahan tidak

permohonan untuk perlindungan reka

sah, masa perantaraan , reka cipta

cipta

tempatan dan tuntutan keutamaan.

Sumber maklumat dari agensi seperti

Kementerian Perdagangan Dalam Negeri

dan Hal Ehwal Pengguna, SIRIM Bhd,

MINDS

x Mereka bentuk logo untuk hasil projek

Mereka cipta logo

reka cipta pelajar

Percambahan idea

Prosedur mendapatkan perlindungan cap

5. Pendokumentasian

dagangan


3 minggu)

5.1 Pengenalan

a.

Pengertian

Aras 1

pendokumentasian

x Menerangkan maksud

Contoh dokumentasi reka cipta

pendokumentasian dalam reka cipta

b.

Penyediaan dokumentasi

Aras 1

x Mengenal pasti kandungan dan cara

Perbincangan mengenai kandungan dan

mendokumentasi

cara mendokumentasi

Sumbangsaran

15


Tingkatan Lima


HASIL PEMBELAJARAN


PEMBELAJARAN

Aras 2

x

Menyediakan perancangan proses

pendokumentasian

5.2 Format

a.

Susunan hasil projek

Aras 1

x Mengenal pasti format dokumentasian

Nota: Format Dokumentasi

Tajuk projek

Maklumat Murid

Sinopsis atau Diskripsi

Proses Reka Cipta

Aras 2

Proses Reka Cipta

x

Menghasilkan dokumen mengikut

format

Cadangan:

Bagaimana memperbaiki hasil reka cipta

Potensi pemasaran

Rujukan/Bibliografi

Lampiran

b.

Kemasan

Aras 1

x

Membuat kemasan akhir

Contoh dokumentasi reka cipta

16

HSP reka cipta t5

Documents

Transcript of HSP reka cipta t5