Hidup Bersih dan Sehat di Sekolah

VKelas

BUKU SISWA AUTIS

Hidup Bersih danSehat di Sekolah

Hidup Bersih danSehat di Sekolah

Tema 3

Kementerian Pendidikan dan KebudayaanRepublik Indonesia2015

Kementerian Pendidikan dan KebudayaanRepublik Indonesia2015

Tema 3Buku Siswa SDLB

Autis Kelas V

Hidup Bersih dan Sehat di SekolahBuku Tematik Terpadu Kurikulum Pendidikan Khusus 2013

DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN KHUSUS DAN

LAYANAN KHUSUS PENDIDIKAN DASAR

2015

iBuku guru Pendidikan Agama Islam dan Budipeker�

KATA PENGANTAR

Pendidikan Agama Islam dan Budipeker�-Tunagrahita

MILIK NEGARATIDAK DIPERDAGANGKAN

Disklaimer: Buku ini merupakan buku peserta didik berkebutuhan khusus

yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan dipergunakan dalam

penerapan Kurikulum 2013 untuk satuan pendidikan khusus. Buku ini

merupakan dokumen yang fleksibel yang senantiasa diperbaiki, dan diperbaharui sesuai dengan kondisi, kemampuan dan kebutuhan peserta

didik serta disesuaikan dengan perubahan zaman. Masukan dari berbagai

kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini

Judul: Hidup Bersih dan Sehat di Sekolah Buku siswa Autis Kelas V SDLB Penulis : 1. Nilam A. Laema,S.Pd.

2. Mesrisya Gabrina Tifali, S. Pd. Penelaah : Dr. Yuliati, M.Ed. Penyelia Penerbitan : Kemdikbud. Diterbitkan Oleh : Direktorat Pembinaan Pendidikan Khusus dan

ISBN:

Pada tahun pelajaran 2013/2014 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telahmelaksanakan Kurikulum 2013 secara terbatas di sekolah reguler. Sementara itu, Kurikulum Pendidikan Khusus 2013 untuk peserta didik berkebutuhankhusus mulai diterapkan pada tahun pelajaran 2014/2015. Kurikulum Pendidikan Khusus 2013 merupakan kurikulum berbasis kompetensi, di dalamnya dirumuskan secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus dikuasai oleh peserta didik. Kurikulum

ini

dikembangkan dan

dilaksanakan

dengan mengakomodasi

hambatan

peserta

didik sejak

penyususunan kompetensi

inti,

kompetensi

dasar,

dan

silabusnya. Dengan

kurikulum ini,

Pemerintah

ingin

mewujudkan

anak

berkebutuhan

khusus di

Indonesia tumbuh

dan berkembang menjadi

generasi

yang

berkarakter,

produktif, dan

kreatif.

Hal ini sejalan dengan

komitmen bersama bahwa

hambatan

pada anak

berkebutuhan

khusus

tidak

menjadi

halangan untuk

menyiapkan mereka

menjadi

individu

yang

mandiri

dan

berkontribusi bagi

pembangunan masyarakat

dan

bangsa. Untuk itu

peserta didik diberi peluang

untuk dapat mencari dan memanfaatkan sumber belajar yang ada di lingkungannya dengan

menggunakan pendekatan saintifik yang berbasis

aktivitas.

Untuk mewujudkan hal

itu, pola pembelajaran berpusat pada

peserta didik secara interaktif dengan belajar kelompok dan belajar melaluijejaring.

Buku ini disusun berdasarkan

Kurikulum Pendidikan Khusus

2013 dengan pendekatan Pembelajaran Tematik Terpadu agar anak berkebutuhan khusus lebih mudah memahami pengetahuan faktual.

Peserta didik

mencapai kompetensi melaluiproses pembelajaran transdisipliner

dengan tema-tema tertentu

yang dikaitkan dengan konteks dan lingkungannya. Selain

itu,

melalui Pembelajaran Tematik Terpadu agar tumpang tindih antarmateri mata pelajaran dalam proses pembelajaran multidisipliner-interdisipliner dapat dihindari sehingga peserta didik lebih efektif dan efisisen untuk mencapai kompetensi.

Buku

teks

pelajaran

yang

mengacu

pada

kurikulum

berbasis

kompetensi

memuat rencanapembelajaran

berbasis

aktivitas

dan

merupakan penjabaran minimal yang harus dilakukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Kamiberharap

buku

ini

bermanfaat bagi peserta didik dan para guru, sebagai acuan dan salah satu sumber belajar, dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Buku ini juga

dapat

dimanfaatkan

oleh

kepala

sekolah,pengawas,

orang

tua,

dan

pihak-pihak

yang

berkepentingan dalamrangka

meningkatkan

mutu

dan

layanan

pendidikan, khususnya di lingkungan pendidikan khusus.

Buku ini

diperuntukan

peserta

didik

berkebutuhan

khusus

yang

belajar disekolah

luar

biasa

atau

di

sekolah

reguler

dengan

kelas

khusus. Sementaraitu,

bagi

peserta

didik

berkebutuhan khusus yang mengikuti pembelajaran disekolah

reguler

dengan

model kelas inklusif belajar dengan menggunakankurikulum

reguler. Sebagai naskah awal buku ini perlu perbaikan dan penyempurnaan terus menerus. Oleh karena itu, kritik dan saran sangat kami harapkan dari berbagai pihak. Kamimengucapkanterimakasihyang tulus kepadasemua pihakyang telah bekerja keras untuk membantu mewujudkan buku ini.

Agustus 2015Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

Hamid MuhammadNIP 195905121983111001

Layanan Khusus Pendidikan Dasar

Pusat Kurikulum dan Perbukuan Balitbang

3. Drs. Slamet Wibowo

i

KATA PENGANTAR

Pada tahun pelajaran 2013/2014 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telahmelaksanakan Kurikulum 2013 secara terbatas di sekolah reguler. Sementara itu, Kurikulum Pendidikan Khusus 2013 untuk peserta didik berkebutuhankhusus mulai diterapkan pada tahun pelajaran 2014/2015. Kurikulum Pendidikan Khusus 2013 merupakan kurikulum berbasis kompetensi, di dalamnya dirumuskan secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus dikuasai oleh peserta didik. Kurikulum ini dikembangkan dandilaksanakan

dengan

mengakomodasi

hambatan

peserta

didik sejak

penyususunan kompetensi

inti,

kompetensi

dasar,

dan

silabusnya. Dengan

kurikulum ini,

Pemerintah

ingin

mewujudkan

anak

berkebutuhan

khusus di

Indonesia tumbuh

dan berkembang menjadi

generasi

yang

berkarakter,

produktif, dan

kreatif.

Hal ini sejalan dengan

komitmen bersama bahwa

hambatan

pada anak

berkebutuhan

khusus

tidak

menjadi

halangan untuk

menyiapkan mereka

menjadi

individu

yang

mandiri

dan

berkontribusi bagi

pembangunan masyarakat

dan

bangsa. Untuk itu

peserta didik diberi peluang

untuk dapat mencari dan memanfaatkan sumber belajar yang ada di lingkungannya dengan

menggunakan pendekatan saintifik yang berbasis

aktivitas. Untuk mewujudkan hal

itu, pola pembelajaran berpusat pada

peserta didik secara interaktif dengan belajar kelompok dan belajar melaluijejaring.

Buku ini disusun berdasarkan

Kurikulum Pendidikan Khusus

2013 dengan pendekatan Pembelajaran Tematik Terpadu agar anak berkebutuhan khusus lebih mudah memahami pengetahuan faktual.

Peserta didik

mencapai kompetensi melaluiproses pembelajaran transdisipliner

dengan tema-tema tertentu

yang dikaitkan dengan konteks dan lingkungannya. Selain

itu,

melalui Pembelajaran Tematik Terpadu agar tumpang tindih antar materi mata pelajaran dalam proses pembelajaran multidisipliner-interdisipliner dapat dihindari sehingga peserta didik lebih efektif dan efisisen untuk mencapai kompetensi.

Buku

teks

pelajaran

yang

mengacu

pada

kurikulum

berbasis

kompetensi

memuat rencanapembelajaran

berbasis

aktivitas

dan

merupakan penjabaran minimal yang harus dilakukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Kamiberharap

buku

ini

bermanfaat bagi peserta didik dan para guru, sebagai acuan dan salah satu sumber belajar, dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Buku ini juga

dapat

dimanfaatkan

oleh

kepala

sekolah,pengawas,

orang

tua,

dan

pihak-pihak

yang

berkepentingan dalamrangka

meningkatkan

mutu

dan

layanan

pendidikan, khususnya di lingkungan pendidikan khusus.

Buku ini

diperuntukan

peserta

didik

berkebutuhan

khusus

yang

belajar disekolah

luar

biasa

atau

di

sekolah

reguler

dengan

kelas

khusus. Sementaraitu,

bagi

peserta

didik

berkebutuhan khusus yang mengikuti pembelajaran disekolah

reguler

dengan

model kelas inklusif belajar dengan menggunakankurikulum

reguler. Sebagai naskah awal buku ini perlu perbaikan dan penyempurnaan terus menerus. Oleh karena itu, kritik dan saran sangat kami harapkan dari berbagai pihak. Kamimengucapkanterimakasihyang tulus kepadasemua pihakyang telah bekerja keras untuk membantu mewujudkan buku ini.

Agustus 2015Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

Hamid MuhammadNIP 195905121983111001

1

Subtema

1

Menjaga kebersihan tidak hanya di rumah.

Kita juga membersihkan kelas.

Ruang kelas harus bersih.

Meja dan kursi dirapikan.

Papan tulis dan lemari harus bersih.

Tiap siswa wajib membersihkan kelas.

Kelas yang bersih terhindar dari penyakit.

Daftar Isi

Kata Pengantar

Daftar Isi

Subtema 1

Menjaga Kebersihan di Dalam Kelas

Subtema 2

Merawat Benda-benda di Kelas

Subtema 3

Merawat Kebun Sekolah

Subtema 4

Menjaga Kebersihan di Halaman Sekolah

i

ii

1

43

85

123

ii

2 3

Amatilah gambar berikut.

Hari ini Dito dan Tomi bertugas piket.

Mereka membersihkan kelas bersama-sama.

Dito bertugas menyapu kelas.

Tomi mengepel lantai.

Kelas mereka bersih dan rapi.

Sekarang mereka siap belajar.

Sebelum belajar mereka berdoa.

Setelah membaca bacaan tersebut kamu akan membuat

pertanyaan.

Sampaikan pertanyaanmu pada guru dan temanmu.

Contoh pertanyaan: Mengapa kelas harus dibersihkan?

Pertanyaan:

-------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------

Apakah kamu telah melakukan tanya jawab?

Sekarang kamu akan menulis tegak bersambung.

Kelas mereka bersih dan rapi.

-------------------------------------------------------

Sekarang mereka siap belajar.

-------------------------------------------------------

1PembelajaranAyo Mengamati

Ayo Menanya

Ayo Menulis

4 5

Apakah kamu selesai menulis tegak bersambung?

Nah, sekarang kamu akan menuliskan jadwal piket setiap

hari.

Apakah setiap siswa mendapat tugas piket?

Jika giliran kamu tugas piket tentu kamu akan berangkat

ke sekolah lebih awal untuk melaksanakan tugasnya.

Nah, coba kamu tuliskan masing-masing pukul berapa

berangkat ke sekolah.

--------------------------------------------------------

Sekarang kamu akan belajar jam.

Ayo Mencoba Hari

-------------------

Hari

-------------------

ää

Hari

-------------------

ä

Nama siswa :

Nama siswa :

Nama siswa :

Hari

-------------------

Hari

-------------------

ää

Hari

-------------------

ä

Nama siswa :

Nama siswa :

Nama siswa :

6 7

Ayo membaca jam bersama-sama.

Bacalah dengan suara nyaring.

Jam digital Jam biasa

Pukul 6 lebih 30 menit

Pukul 6 lebih 30 menit

atau pukul setengah 7

Pukul berapakah waktu yang ditunjukkan oleh jam

berikut?

Tulislah cara membaca jam digital dan jam biasa berikut

ini.

Pukul -----------------

Pukul --------------- atau pukul------------

Pukul --------------

Pukul -------------- atau pukul----------

Pukul --------------

Pukul --------------- atau pukul-----------

Pukul -------------

Pukul --------------- atau pukul-----------

Ayo Menalar

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

8 9

Setelah kamu belajar tentang membaca jam,

sekarang kamu akan mencoba membuat tempat pensil.

Siapkan bahan-bahannya:

1. Botol bekas cairan pel.

2. Kertas kado.

Hiasan:

Pita

Alat yang diperlukan:

1. Gunting

2. Kater

3. Lem

Ayo tulislah bahan dan alat yang diperlukan untuk

membuat tempat pensil.

Sampaikan pada teman dan gurumu secara bergiliran di

depan kelas.

Amati gambar berikut.

Kelas 5 sedang membersihkan kelas.

Di dinding kelas mereka banyak pajangan.

Pajangan kelas banyak debu.

Di dinding kelas terdapat sarang laba-laba.

Ibu guru mengajak siswa bekerja.

Semua siswa bekerja bersama-sama.

Sekarang dinding kelas mereka bersih.

Ayo Mengomunikasikan

Ayo Berkreasi

Ayo Mengamati 2Pembelajaran

10 11


pertanyaan.

Sampaikan pertanyaan kamu pada guru dan temanmu.

Contoh pertanyaan: Mengapa kelas harus dibersihkan?

--------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------

Kamu selalu membersihkan dinding kelas.

Pada pajangan kelas terdapat nama dan alamat siswa.

Nah, sekarang kamu akan menuliskan nama dan alamat

temanmu.

Tuliaslah nama dan alamat temanmu pada kolom yang

tersedia.

Sudah selesaikah tugas kamu menulis alamat rumah

temanmu?

Apa sajakah pajangan di kelasmu?

Adakah jam dinding di kelas?


Nama teman

----------------------

Nama teman

----------------------

Alamatnya :

-------------------------------------

Nama teman

----------------------

Ayo Menanya

Ayo Mencoba

Alamatnya :

-------------------------------------

Alamatnya :

-------------------------------------

Alamatnya :

-------------------------------------

Nama teman

----------------------

ää

ää

Alamatnya :

-------------------------------------

Nama teman

----------------------

ä

12 13



Pukul 6 lewat 30 menit

atau pukul setengah 7

Pukul berapakah waktu yang ditunjukkan oleh jam

berikut?

Tulislah cara membaca jam digital dan jam biasa berikut

ini.

Pukul ----------------- Pukul ---------------

atau pukul------------

Pukul -------------- Pukul --------------

atau pukul----------

Pukul -------------- Pukul ---------------

atau pukul-----------

Pukul ------------- Pukul ---------------

atau pukul-----------

Ayo Menalar

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

14 15


sekarang kamu akan mencoba menanam bunga,

Langkah-langkah membuat tempat pensil dari botol

bekas:

1. Siapkan botol bekas cairan pembersih lantai.

2. Potong bagian atas botol tersebut.

3. Cuci dan bersihkan botol.

4. Keringkan botol.

5. Siapkan kertas kado.

6. Gunting sesuai ukuran botol.

7. Beri lem pada kertas kado.

8. Selimuti botol dengan kertas kado.

9. Gunting pita berbentuk kupu-kupu.

10. Tempelkan pada botol.

Tuliskan langkah kerja dan bacakan di depan guru dan

temanmu.

Ayo mengamati gambar.

Hari ini ibu guru mengukur tinggi badan siswa.

Beberapa siswa berlari-lari di kelas.

Meja dan kursi menjadi tidak rapi.

Ina dan Dedi merapikan meja dan kursi.

Ibu guru memuji sikap Ina dan Dedi.

Kelas mereka menjadi rapi.

Selesai mengukur tinggi badan mereka belajar.

Ayo Mengomunikasikan Ayo Mengamati 3Pembelajaran

membuat tempat pensil dari botol bekas.

14 15


sekarang kamu akan mencoba menanam bunga.


bekas:




4. Keringkan botol.







Tuliskan langkah kerja dan bacakan di depan guru dan

temanmu.

Ayo mengamati gambar.

Hari ini ibu guru mengukur tinggi badan siswa.

Beberapa siswa berlari-lari di kelas.

Meja dan kursi menjadi tidak rapi.



Kelas mereka menjadi rapi.

Selesai mengukur tinggi badan mereka belajar.

Ayo Mengomunikasikan Ayo Mengamati 3Pembelajaran

16 17


pertanyaan.

Sampaikan pertanyaan kamu pada guru dan temanmu.

Contoh pertanyaan: Mengapa kelas tidak rapi?

------------------------------------------

------------------------------------------

Setelah kamu membuat pertanyaan, sekarang kamu akan

menulis tegak bersambung.

Tulislah kalimat berikut dengan tegak bersambung.



--------------------------------------------------------

Kamu sudah selesai membaca bacaan tetang kegiatan

siswa mengukur tinggi badan.

Apakah kamu sudah mengetahui tinggi badanmu?

Nah, sekarang kamu akan menuliskan tinggi badan

temanmu.

Nama Teman Tinggi Badan (cm)

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

Kamu sudah selesai menuliskan tinggi badan teman-

temanmu.

Mulai pukul berapa kamu mengukur tinggi badan?

Nah, coba kamu tuliskan waktu mulai mengukur tinggi

badan.

Pukul ...............


Ayo MenanyaAyo Mencoba

Ayo Menulis

--------------------------------------------------------

18 19



Ibu guru mengukur tinggi badan siswa mulai pukul 09.00.

Ibu guru selesai mengukur tinggi badan siswa pukul

10.00.

Ibu guru mengukur tinggi badan siswa selama 1 jam.

Isilah titik-titik berikut sesuai dengan lama waktu

kegiatannya.

Dito belajar di sekolah mulai pukul 07.00 .

Dito selesai belajar di sekolah pukul 10.00.

Dito belajar di sekolah selama . . . jam.

Ina belajar di rumah mulai pukul 19.00.

Ina selesai belajar pukul 20.00.

Ina belajar di rumah selama . . . jam.

Tomi tidur siang mulai pukul 14.00 .

Tomi terbangun pada pukul 16.00 .

Tomi tidur siang selama . . . jam.

Dito berolahraga mulai pukul 06.00.

Dito selesai berolahraga pukul 07.00 .

Dito berolahraga selama . . . jam.

Setelah kamu belajar tentang jam,

sekarang kamu akan mencoba membuat tempat pensil

dari botol bekas cairan pembersih lantai.

Siapkan bahan-bahannya:

1. Botol bekas cairan pel.

2. Kertas kado.

Hiasan:

Pita


1. Gunting.

2. Kater.

3. Lem.

Ayo Menalar

Ayo Berlatih


20 21


bekas:




4. Keringkan botol.







Apakah kamu sudah selesai membuat tempat pensil?

Bagaimanakah hasilnya?

Tunjukkan pada guru dan temanmu hasil karyamu.

Kaca dan jendela kelas tampak berdebu.

Ibu guru meminta siswa membersihkannya.

Ibu guru membagi kelompok.

Setiap kelompok terdiri dari 2 siswa.

Tiap kelompok mendapat tugas.

Tugas mereka membersihkan jendela.

Jendela kelas tampak bersih.

Ibu guru menyayangi semua siswa.


22 23

Setelah kamu membaca bacaan tersebut,

kamu akan membuat pertanyaan.

Sampaikan pertanyaanmu pada teman dan gurumu.

Contoh pertanyaan: Mengapa jendela harus dibersihkan?

Pertanyaan:

--------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------

Kamu sudah membaca bacaan tersebut.

Apakah kamu selalu membersihkan jendela kelas?

Sekarang kamu akan mencatat jumlah benda-benda di

kelas.

Nama Benda Jumlahnya

Gorden kelas.

Jendela Kelas.

Pintu kelas.

Pot bunga dalam kelas.

Kamu telah mencatat jumlah benda yang ada di kelas.

Bagaimana keadaan bunga di kelasmu?

Baik, sekarang kamu akan mencoba menyampaikannya di

depan kelas.

Tuliskan pendapatmu pada kolom yang tersedia.

Ayo Menanya

Ayo Menalar

Ayo Lakukan

Ayo Mengumpulkan Informasi

24 25

Tanaman Bunga Keadaan Bunga

Tanaman bunga selalu

disiram. ---------------------

Tanaman bunga tidak

dipupuk. ---------------------

Tanaman bunga tidak

disiram. ---------------------


dipupuk. ---------------------


Apakah kamu sudah dapat memberikan pendapat

tentang keadaan tanaman bunga?

Sekarang kamu akan mencoba melakukan gerakan kaki.

Perhatikan gambar posisi kedua anak pada gambar.

Lanjutkan dengan aba-aba berikut:

1. Geserkan kaki 2 langkah ke kanan dan 2 langkah ke

kiri.

2. Hitungan 1, 2 (2 kali ) dengan irama yang sama.

Lakukan gerakan secara berulang.

Lakukan di depan teman dan gurumu.


Ayo Lakukan

26 27

Bagaimana perasaanmu setelah melakukan gerakan

kaki?

Pasti kamu merasa segar.

Nah, sekarang kamu akan mencoba lagi membuat

kerajinan tangan yaitu membuat bros dari kulit permen.

Bros dari kulit permen.

Bahan yang disiapkan:

1. Kulit permen.

2. Benang atau kawat halus.


Gunting.

Tulislah bahan dan alat yang akan disiapkan untuk

membuat bros dari bekas bungkus permen.

Sampaikan pada teman di sampingmu bahan dan alat

yang akan disiapkan tersebut secara bergantian.

Ruang kelas 5 tampak bersih dan indah.

Meja kursi tertata rapi.

Di ruang kelas bagian depan terdapat bunga.

Tanaman bunga ditanam di pot.

Semua siswa rajin merawat tanaman bunga.

Ada yang menyiram, menyiangi, dan memberi pupuk.

Tanaman bunga hijau dan subur.


28 29



Sampaikan pertanyaan kamu pada teman dan gurumu.

Contoh pertanyaan:

Bagaimana jika tanaman tidak dipupuk?

Pertanyaan :

--------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------

Kamu sudah mempunyai tanaman bunga di kelas.

Kamu juga rajin menyiram dan merawatnya.

Sekarang kamu akan mengelompokkan tanaman bunga

yang hidup di tanah dan yang hidup di air.

Teratai Melati Mawar Dahlia

Hydrilla Water lily Pisang air Kamboja

Tulislah nama tanaman bunga yang hidup di tanah

pada kolom berikut.

Tulislah nama tanaman bunga yang hidup di air

pada kolom berikut.

Tanaman Bunga yang Hidup di Tanah

Tanaman Bunga yang Hidup di Air

Ayo Menanya Ayo Mencoba


30 31

Kamu telah mengetahui tanaman bunga yang hidup di

tanah dan yang hidup di air.

Baik, sekarang kamu akan mencoba menyampaikan

pendapat tentang tanaman bunga.


Tanaman Bunga Keadaan Bunga


digemburkan tanahnya. ---------------------

Tanaman bunga tanahnya

padat. ---------------------

Tanaman bunga banyak

tumbuh rumput. ---------------------

Tanaman bunga

Selalu dicabut rumputnya. ---------------------





Ayo MenalarAyo Lakukan


Lanjutkan dengan aba-aba berikut.

1. Geserkan kaki 2 langkah ke depan dan 2 langkah ke

belakang.

2. Hitungan 1, 2 (2 kali) dengan irama yang sama.



Bagaimana perasaan kamu setelah melakukan gerakan

kaki?

Pasti kamu . merasa segar

32 33



Langkah kerja:

1. Siapkan kulit permen.

2. Rapikan tepi kulit permen dengan gunting.

3. Lipat sisi panjang kulit permen mengikuti pola kipas.

4. Ikat bagian tengah dengan benang atau kawat.

Tulislah langkah kerja membuat bros dari bekas bungkus

permen.

Sampaikan pada teman dan gurumu.

Lakukan secara bergantian.

Siswa kelas 5 rajin membaca.

Di kelas banyak buku-buku pelajaran.

Buku-buku cerita pun banyak.

Buku-buku diletakan di rak buku.

Siswa mudah memilih buku.

Mereka memilih buku yang disukai.

Jam istrahat mereka selalu membaca.

Membaca menambah pengetahuan.

Mereka tidak lupa merapikan buku

dan membersihkan rak buku dari debu.


34 35



Sampaikan pertanyaanmu pada teman dan gurumu.

Contoh pertanyaan: Siapakah yang rajin membaca?

Pertanyaan:

--------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------

Kamu mempunyai rak buku di kelas.

Kamu juga rajin membersihkan dan merawatnya.

Sekarang kamu akan menuliskan hak dan kewajibanmu

di kelas.

Berilah tanda centang ( √ ) pada kolom hak atau

kewajiban di kelas.

Kegiatan Hak Kewajiban

Membaca buku cerita.

Merapikan buku.

Membersihkan rak buku.

Memilih buku yang disukai.

Kamu telah memahami hak dan kewajiban di sekolah.

Baik, sekarang kamu akan mencoba menyampaikan

pendapat tentang tanaman bunga.

Ayo Menanya Ayo Mencoba

Ayo Menalar


36 37






Gerakan kaki: 2 langkah ke kanan (hitungan 1, 2)

2 langkah ke kiri (hitungan 3, 4)

2 langkah ke belakang (hitungan 5, 6)

2 langkah ke depan (hitungan 7, 8 )




kaki?

Pasti kamu merasa segar.


Ayo LakukanTanaman Bunga Keadaan Bunga


diinjak-injak.

---------------------


dipetik-petik daunnya.

---------------------


disiram.

---------------------


dipupuk.

---------------------

38 39



Bahan yang disiapkan:

1. Kulit permen.

2. Benang atau kawat halus.


Gunting.

Langkah kerja:

1. Siapkan kulit permen.

2. Rapikan tepi kulit permen dengan gunting.

3. Lipat sisi panjang kulit permen mengikuti pola kipas.

4. Ikat bagian tengah dengan benang atau kawat.

Lakukan setiap tahapan kegiatan membuat bros.

Setelah selesai membuat bros, rapikan peralatannya.

Tunjukkan pada guru dan temanmu hasil karyamu.

A. Lengkapilah kalimat berikut dengan jawaban yang

sesuai.

1. Hari ini Dito dan Tomi bertugas piket.

Pertanyaan : . . . bertugas piket hari ini?

Jawab : Dito dan Tomi.

2. Semua siswa bekerja bersama-sama.

Pertanyaan : bersama-sama.

3. Pukul dua belas lebih tiga

puluh menit atau

Pukul setengah . . . .

4. Gambar jarum jam yang

menunjukkan pukul

tiga belas lebih tiga puluh

menit atau

pukul setengah . . . .

5. Siswa belajar di sekolah mulai pukul 07.00 .

Siswa selesai belajar di sekolah pukul 12.00.

Siswa belajar di sekolah selama . . . jam.

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

40 41

B. Berilah tanda silang ( x ) pada huruf a, b, c, atau d yang

dianggap jawaban paling tepat.

6. Tumbuhan yang hidup di air adalah . . . .

a. dahlia b. pisang air

c. mawar d. kamboja

7. Tanaman bunga yang selalu disiram, keadaan bunga

menjadi . . . .

a. layu b. segar

c. kering d. mati

8. Tumbuhan bunga di sekolah selalu dipetik-petik

daunnya, tumbuhan bunga menjadi . . . .

a. kering b. mati

c. layu d. kurus

9. Tomi membaca buku cerita pada jam istrahat.

Membaca buku cerita merupakan . . . .

a. kewajiban di rumah.

b. kewajiban di sekolah.

c. hak di rumah.

d. hak di sekolah.

10. Siswa tidak lupa merapikan buku cerita.

Merapikan buku cerita merupakan . . . .

a. kewajiban di rumah

b. kewajiban di sekolah

c. hak di rumah

d. hak di sekolah

42 43

Subtema

2

Merawat Benda-benda di Kelas

Ruang kelas tempat belajar setiap hari

Di kelas terdapat banyak benda-benda

Ada meja, kursi, papan tulis, dan rak buku

Lemari,meja dan kursi guru serta pot bunga

Jam dinding dan pajangan kelas juga ada.

Semuanya tertata dengan baik

Bagaimanakah kamu

merawatnya agar selalu bersih?

44 45

Apakah kamu sudah membaca bacaan tersebut?

Baik, sekarang kamu akan membuat kalimat tanya.

Ayo bertanya tentang bacaan di atas.


Contoh pertanyaan :

Apakah yang dilakukan siswa kelas 5?

Pertanyaan:

--------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------

Setelah kamu melakukan tanya jawab, sekarang kamu

akan menulis.

Hari ini siswa kelas 5 membersihkan kelas.

Mereka akan membersihkan meja dan kursi.

Meja dan kursi mereka kotor.

Masing-masing melap meja dan kursinya.

Meja dialasi dengan bungkus sabun lalu ditutupi dengan

plastik agar tetap bersih dan tampak indah.

Mereka senang bekerja bersama-sama.

Ayo Mengamati

Ayo Menanya1Pembelajaran

46 47

Cara merawat meja dan kursi di kelas:

---------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------


Bacalah secara bersama-sama.

Siswa membersihkan kelas pukul 08.00.

Siswa selesai membersihkan kelas pukul 10.00.

Siswa membersihkan kelas selama 2 jam.

Tulislah kalimat berikut dengan tegak bersambung.

Meja dialasi dengan bungkus sabun

--------------------------------------------------------

Lalu ditutupi dengan plastik

--------------------------------------------------------

Agar tetap bersih dan tampak indah

--------------------------------------------------------

Kelasmu terdapat meja dan kursi.

Agar meja dan kursi tetap bersih dan rapi,

bagaimana kamu merawatnya?

Setiap siswa mengisi jawabannya masing-masing.

Ayo Mencoba

Ayo Menalar

48 49

Bagaimana tugasmu belajar tentang jam?

Apakah kamu mengalami kesulitan?

Semoga kamu dapat menyelesaikannya dengan baik.

Nah, sekarang kamu akan berlatih membuat anyaman

dari kertas bekas bungkus pasta gigi.

Membuat Anyaman.

Bahan yang disediakan:

Kertas bekas bungkus pasta gigi 4 lembar.

Alat yang dibutuhkan:

1. Gunting.

2. Pensil.

3. Mistar.

Tulislah bahan dan alat yang diperlukan untuk membuat

anyaman.

Sampaikan kepada teman di sampingmu.


Isilah titik-titik sesuai dengan lama waktu kegiatannya.

Tomi menonton televisi mulai pukul 12.00 .

Tomi selesai menonton televisi pukul 13.00 .

Tomi menonton televisi selama . . . jam.

Ayah membaca koran pagi mulai pukul 07.00 .

Ayah selesai membaca koran pukul 09.00.

Ayah membaca koran selama . . . jam.

Ibu pergi ke salon pukul 14.00.

Ibu pulang ke rumah pukul 17.00 .

Ibu pergi ke salon selama . . . jam.

Adik mengerjakan PR mulai pukul 14.00.

Adik selesai mengerjakan PR pukul 16. 00.

Adik mengerjakan PR selama . . . jam.

Ayo Berlatih


50 51



Ayo bertanya tentang bacaan tersebut.


Contoh pertanyaan:


Pertanyaan:

--------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------

Kelasmu terdapat rak buku.

Agar rak buku tetap bersih dan rapi,

bagaimana kamu merawatnya?


Rak buku di kelas 5 tidak rapi.

Siswa lupa meletakkan buku pada tempatnya.

Ibu Guru meminta siswa merapikan buku.

Semua siswa sibuk bekerja.

Ada siswa yang membersihkan rak buku.

Ada pula siswa yang menyusun buku.

Buku dirapikan agar tidak rusak.

Ayo Mengamati Ayo Menanya

Ayo Mencoba

2Pembelajaran

52 53

Sekarang pukul 06.00

5 jam yang akan datang pukul . . . .





Bagaimana tugasmu tentang jam?




Membuat Anyaman.

Langkah-langkah kerja:

1. Bentangkan bungkus pasta gigi.

2. Ukur dan gambar berbentuk persegi panjang.

Cara merawat rak buku di kelas:

--------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------

Sekarang kamu akan belajar membaca jam.

Bacalah secara bersama-sama.

Baca dengan suara nyaring.


2 jam yang akan datang pukul 10.00

Isilah titik-titik dengan waktu yang tepat.



Ayo Menalar

Ayo Berlatih


3. Gunting menjadi beberapa persegi panjang.

54 55

Hari ini siswa kelas 5 sibuk bekerja.

Mereka dibagi menjadi 2 kelompok.

Kelompok 1 merapikan meja guru.

Meja Ibu Guru terdapat taplak meja.

Ada buku, alat tulis, dan vas bunga.

Kelompok 2 membersihkan papan tulis.

Mereka melap kotoran di papan tulis.

Pekerjaan selesai dengan bersih dan rapi.

4. Anyam dengan pola lompat satu-satu.

5. Gunting dan rapikan bagian tepi anyaman.

Tulislah langkah kerja membuat anyaman.

Sampaikan kepada teman di sampingmu.



56 57

Baik, sekarang kamu akan menulis cara merawat meja

guru.


Cara merawat meja dan kursi guru di kelas:

--------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------

Sekarang kamu akan belajar tentang jam.

Bacalah secara bersama-sama dengan suara nyaring.


1 jam yang lalu pukul 06.00





Contoh pertanyaan :


Pertanyaan:

--------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------

Apakah kamu pernah merapikan meja guru?

Apakah kamu pernah membersihkan papan tulis?

Ayo Menanya

Ayo Mencoba

Ayo Menalar

56 57

Baik, sekarang kamu akan menulis cara merawat meja

guru.


Cara merapikan meja dan kursi guru di kelas:

--------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------

Sekarang kamu akan belajar tentang jam.

Bacalah secara bersama-sama dengan suara nyaring.


1 jam yang lalu pukul 06.00





Contoh pertanyaan :


Pertanyaan:

--------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------

Apakah kamu pernah merapikan meja guru?

Apakah kamu pernah membersihkan papan tulis?

Ayo Menanya

Ayo Mencoba

Ayo Menalar

58 59

Alat yang dibutuhkan:

1. Gunting.

2. Pensil.

3. Mistar.

Membuat Anyaman.

Langkah-langkah kerja:

1. Bentangkan bungkus pasta gigi.

2. Ukur dan gambar berbentuk persegi panjang.

3. Gunting menjadi beberapa persegi panjang.

4. Anyam dengan pola lompat satu-satu.

5. Gunting dan rapikan bagian tepi anyaman.

Setelah selesai membuat bros, rapikan peralatannya.

Tunjukan pada guru dan temanmu hasil karyamu.


Isilah titik-titik dengan waktu yang tepat.


5 jam yang lalu pukul . . . .



Sekarang pukul 21 .00


Sekarang pukul 19 .00


Bagaimana tugasmu belajar jam?




Bahan yang disediakan:

Kertas bekas bungkus pasta gigi 4 lembar.

Ayo Berlatih

60 61

Setelah kamu mengamati gambar dan membaca bacaan

tentang membersihkan lemari,

sekarang kamu akan membuat kalimat tanya.

Contoh pertanyaan: Mengapa siswa membersihkan

lemari?

Pertanyaan:

--------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------

Kamu telah bertanya jawab tentang membersihkan lemari

kelas.

Siswa membersihkan kelas.

Membersihkan kelas tugas kita.

Siswa senang belajar di kelas bersih.

Mereka berbagi tugas.

Ada kelompok yang membersihkan lemari.

Ada yang membersihkan alat peraga.

Guru memuji kerja siswa.

Ayo Mengamati

Ayo Menanya


4Pembelajaran

62 63

Apakah kamu telah memahami tempat hidup tumbuhan?

Tumbuhan membutuhkan minum agar tidak layu.

Siapakah yang bertugas menyirami tanaman?

Tugas merupakan kewajiban yang harus kita lakukan.

Hak adalah sesuatu yang seharusnya kita terima.

Setiap siswa mempunyai hak dan kewajiban di sekolah.

Jika kamu belajar di sekolah siapakah yang akan

membimbing?

Kamu selalu melakukan tugas dengan baik di sekolah.

Sekarang kamu menentukan hak dan kewajibanmu di

sekolah.

Di lemari kamu pernah melihat gambar tumbuhan.

Nah, kamu akan mengenal lagi tentang tumbuhan di

sekitarmu.

Tumbuhan ada yang hidup di darat.

Tumbuhan ada yang hidup di air.

Berilah tanda centang ( √ ) pada pilihan jawaban yang

tepat sesuai tempat hidup tumbuh-tumbuhan berikut.

Kaktus darat

air

Bambu

Singkong

Rumput laut

Ayo Berlatih

Ayo Menalar

Ayo Lakukan

darat

air

darat

air

darat

air

64 65

Gerakan ini dilakukan bergantian tangan kiri dan kanan.

Lakukan secara berulang dengan hitungan 1 x 2.

Kamu sudah pernah membuat tatakan gelas dari karton

bekas diberi hiasan guntingan kertas pada tepinya.

Bagaimana hasilnya?

Sekarang kamu akan membuat lagi tatakan gelas dengan

hiasan dari karton bekas yang diberi hiasan daun kering

di tepinya.

Bahannya:

1. Karton warna bekas 1 lembar.

2. Daun kering secukupnya.

3. Lem kertas.

Alat:

1. Gunting.

2. Pensil.

3. Patron lingkaran.

Hari ini untuk membuat tatakan gelas cukup mengenal

bahan dan alatnya.

Berilah tanda centang ( √ ) untuk kegiatan yang sesuai

dengan hak atau kewajibanmu di sekolah.

Kegiatan Hak di

sekolah Kewajiban di

sekolah

Menyiram bunga

Dibimbing Guru

Disayang guru

Belajar

Menyapu

Kamu sudah tahu apa yang menjadi hak dan

kewajibanmu di sekolah.

Sekarang kamu akan berolahraga agar tubuh kita sehat.

Gerakan sikap melempar.

Ayo Lakukan


66 67

Tulislah bahan dan alat membuat tatakan gelas tersebut.

Sampaikan kepada teman di sampingmu secara

bergantian.


Siswa membersihan tempat cuci tangan.

Tempat cuci tangan kelas kotor.

Secara berkelompok mereka berbagi tugas.

Ada yang membersihkan tempat cuci tangan.

Ada siswa yang mengisi air.

Siswa yang lain menyiapkan lap tangan.

Guru selalu memuji siswanya.

68 69

Ada hewan yang hidup di darat.

Ada hewan yang hidup di air.

Sekarang kelompokkan hewan ini berdasarkan tempat

hidupnya.


tepat sesuai tempat hidup hewan-hewan berikut.

Kamu telah memahami tempat hidup hewan.

Siapakah yang memiliki kucing di rumah?

Kucing harus diberi makan.

Tugas siapakah memberi makan kucing?




tentang membersihkan tempat cuci tangan kelas,


Contoh pertanyaan:

Gambar apakah yang tampak pada gambar?

Pertanyaan:

Kamu telah bertanya jawab tentang membersihkan

tempat cuci tangan di kelas.

Nah, kamu juga akan mengenal lagi tentang hewan di

sekitarmu.

Ayo Menanya

Ayo Menalar

Ayo Lakukan


Nama Hewan Hidup di darat Hidup di air

Kambing

Lumba-lumba

Berudu

Kucing

70 71

Pernahkah kamu melihat kucing melompat?

Nah, sekarang kamu akan melakukan gerakan melompat.

Gerakan sikap melompat

Perhatikan gambar.

Hitungan 1 : gerakan melompat, tangan di pinggang

sambil kaki kanan diayunkan ke depan.


sambil kaki kiri diayunkan ke depan.

Lakukan secara berulang dengan hitungan 1 x 2.

1 2



membimbing?



sekolah.



Kegiatan Hak di

sekolah

Kewajiban di

sekolah

Membersihkan tempat

cuci tangan

Dipuji guru

Disayang guru

Mencuci tangan




Ayo Berlatih

Ayo Lakukan

72 73

Hari ini untuk membuat tatakan gelas cukup mengetahui

langkah kerja membuat tatakan gelas.

Tulislah langkah kerja membuat tatakan gelas tersebut.

Sampaikan kepada teman di sampingmu secara

bergantian. Kamu sudah pernah mengenal bahan membuat tatakan

gelas dari karton bekas yang diberi hiasan daun kering

pada tepinya.

Sekarang kamu akan melanjutkan mempelajari langkah

pembuatan tatakan gelas dengan hiasan daun kering di

tepinya.

Langkah kerja membuat tatakan gelas hiasan daun

kering.

Cara membuat tatakan:

1. Siapkan karton bekas.

2. Buat lingkaran sesuai patron dengan pensil.

3. Gunting karton mengikuti lingkaran pensil.

Cara membuat hiasan:

1. Siapkan daun kering.

2. Remas daun kering.

3. Beri lem kertas pada bagian tepi tatakan gelas.

4. Taburi permukaan tatakan gelas yang sudah diberilem

dengan daun kering yang sudah diremas.


74 75


tentang merawat bunga di kelas,


Contoh pertanyaan: Mengapa ruang kelas 5 terasa sejuk?

Pertanyaan:

Kamu telah bertanya jawab tentang merawat bunga di

kelas.

Nah, sekarang kamu akan menentukan tempat hidup

tumbuhan berikut.

Ruang Kelas 5 teras sejuk.

Di ruang kelas terdapat bunga.

Tanaman bunga ditanam di pot.

Bunga-bunga tertata rapi.

Siswa rajin merawat bunga-bunga.

Ada yang bertugas menyiram bunga.

Tanah digemburkan dan diberi pupuk.

Bunga-bunga tumbuh subur.

Gb.

Ayo Mengamati

Ayo Menanya


6Pembelajaran

76 77


mengajarimu?



sekolah.






Kelompokkan tumbuhan ini berdasarkan tempat

hidupnya.


tepat sesuai tempat hidup tumbuh-tumbuhan berikut.

Apakah kamu telah memahami tempat hidup tumbuhan?

Tumbuhanmu membutuhkan minum agar tidak layu.

Siapakah yang bertugas menyirami tanaman?




Nama tumbuhan Hidup di darat Hidup di air

Water lily

Mangga

Jambu

Hydrila

Ayo Lakukan Ayo Berlatih

Ayo Menalar

Kegiatan Hak di

sekolah Kewajiban di

sekolah

Menyiram bunga

Menghirup udara sejuk

Dipuji guru

Menata bunga

78 79

Kamu sudah pernah membuat tatakan gelas dari karton

bekas diberi hiasan guntingan kertas pada tepinya.

Bagaimana hasilnya?

Sekarang kamu akan membuat lagi tatakan gelas dengan

hiasan dari karton bekas yang diberi hiasan daun kering

di tepinya.

Bahannya:

1. Karton warna bekas 1 lembar.

2. Daun kering secukupnya.

3. Lem kertas.

Alat:

1. Gunting.

2. Pensil.

3. Patron lingkaran.

Cara membuat tatakan:

1. Siapkan karton bekas.

2. Buat lingkaran sesuai patron dengan pensil.

3.Gunting karton mengikuti lingkaran pensil.

Gerakan sikap melompat.

Perhatikan gambar.


sambil kaki kanan diayunkan ke samping

kanan.


sambil kaki kiri diayunkan ke samping kiri.

Lakukan secara berulang dengan hitungan 1, 2.

Ayo LakukanAyo Mengomunikasikan

1 2

80 81

Cara membuat hiasan:

1. Siapkan daun kering.

2. Remas daun kering.

3. Beri lem kertas pada bagian tepi tatakan gelas.

4.Taburi permukaan tatakan gelas yang sudah diberi

lem dengan daun kering yang sudah diremas.

Setelah selesai membuat tatakan gelas, rapikan

peralatannya.

Tunjukkan pada guru dan teman hasil karyamu.


A. Lengkapilah kalimat berikut dengan jawaban yang

sesuai.

1. Siswa selalu membersihkan kelas.

Pertanyaan : . . . yang selalu dibersihkan siswa?

Jawab : Kelas

2. Tempat cuci tangan di kelas bersih.

Pertanyaan : . . . tempat cuci tangan di kelas?

Jawab : Bersih

3.

Kegiatan tersebut adalah merawat benda-benda

di . . . .

4. Sekarang pukul 10.00


5. Sekarang pukul 17.00

2 jam yang lalu Desi latihan musik

Desi latihan musik pukul . . . .

· Menyiram bunga

· Menghapus papan tulis

· Merapikan buku

82 83

6. Tomi bermain pukul 16.00

2 jam yang lalu Tomi tidur

Tomi tidur pukul . . . .

B. Berilah tanda silang ( x ) pada huruf a, b, c, atau d yang

dianggap jawaban paling tepat..

7. Siswa merapikan meja dan kursi.

Merapikan meja dan kursi merupakan . . . .



c. hak di rumah

d. hak di sekolah

8. Siswa rajin merawat bunga-bunga.

Merawat bunga-bunga merupakan . . . .



c. hak di rumah

d. hak di sekolah

9. Desi dan Ina merapikan lemari kelas.

Desi dan Ina dipuji guru.

Dipuji guru merupakan . . . .



c. hak di rumah

d. hak di sekolah

10.

Kegiatan ini cara merawat . . . .

a. dipupuk

b. dipotong

c. dipanen

d. ditebang

84 85

Subtema

3

Merawat Kebun Sekolah

Amati gambar berikut.

Banyak tanaman tumbuh di sekolah.

Tanaman bisa ditata rapi di kebun.

Kebun harus dijaga kebersihannya.

Agar terlihat bersih dan indah.

Bagaimana dengan lingkungan sekolah kamu?

Apakah sekolah kamu banyak ditumbuhi tanaman?

86 87

Setelah mengamati gambar di atas, pernahkah kamu

kerja bakti di sekolah?

Sekarang buatlah pertanyaan tentang kegiatan di atas.

Sampaikan kepada guru dan teman-temanmu.

Pertanyaan:

____________________________________________________

____________________________________________________

Tanaman di kebun harus dirawat.

Memberi pupuk serta menyiram tanaman.

Kebun sekolah wajib dijaga kebersihannya.

Ayo kita perhatikan peralatan yang dibutuhkan.

Perhatikan gambar di bawah ini.

Amati gambar di bawah ini dengan cermat.

Bacalah dengan nyaring.

Hari ini siswa kelas lima kerja bakti.

Mereka diberi tugas membersihkan kebun.

Ina bertugas menyapu.

Desi bertugas menyiram tanaman.

Mereka selalu menjaga kebersihan kebun.

Ayo Menanya

Ayo Mencoba


88 89

Perhatikan gambar berikut.

Ayo kita membaca teks berikut.

Pukul 07.15 siswa datang ke sekolah.

Mereka membawa bungkusan.

Bungkusan tersebut berisi pupuk dan tanah.

Mereka mentaati perintah dari guru.

Pilihlah salah satu jawaban yang tepat.

1. Pukul 07.15 Desi datang ke sekolah.

Pukul : 07.15

Dibaca : ..................

Bermacam-macam peralatan untuk membersihkan

halaman sekolah.

1. Nama benda ini sapu lidi.

Kegunaannya untuk menyapu.

2. Nama benda ini selang air.

Kegunannya untuk menyiram tanaman.

3. Nama benda ini pupuk.

Kegunaannya untuk menyuburkan tanaman.

Ayo Menalar

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

90 91

Bagaimana perasaanmu melihat kebun sekolah yang

bersih dan rapi?

Lakukan kegiatan membersihkan halaman sekolah.

Menjaga kebersihan halaman merupakan kewajiban.

Ceritakan kembali kegiatan membersihkan kebun sekolah

dengan orang tuamu.

2. Pukul 07.30 Desi menyiram tanaman.

3. Pukul 07.45 Desi selesai mengerjakan tugas.

4. Pukul 08.00 Desi masuk kelas.

Ceritakan pengalamanmu saat membersihkan kebun

sekolah.

Pukul : 07.30

Dibaca : ..................

Dibaca : ..................

Pukul : 08.00

Dibaca : ..................


Jam 07.45

Refleksi

Interaksi dengan Orang tua

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

90 91

Bagaimana perasaanmu melihat kebun sekolah yang

bersih dan rapi?



Ceritakan kembali kegiatan membersihkan kebun sekolah

dengan orangtuamu.

2. Pukul 07.30 Desi menyiram tanaman.

3. Pukul 07.45 Desi selesai mengerjakan tugas.

4. Pukul 08.00 Desi masuk kelas.

Ceritakan pengalamanmu saat membersihkan kebun

sekolah.

Pukul : 07.30

Dibaca : ..................

Dibaca : ..................

Pukul : 08.00

Dibaca : ..................


Jam 07.45

Refleksi

Interaksi dengan Orangtua

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

92 93

Setelah mengamati gambar di atas,

buatlah pertanyaan tentang kegiatan di atas.

sampaikan kepada guru dan teman-temanmu.

Pertanyaan:

Setelah membersihkan kebun,

siswa merapikan peralatan kebun

membersihkan peralatan

serta meletakkan kembali di tempatnya.

Ayo kita llihat macam peralatan yang digunakan.



Setelah menggunakan peralatan.

Kebersihannya harus dijaga.

Yosep dan Dito membantu guru.

Merapikan peralatan setelah digunakan.

Ayo Mengamati

Ayo Menanya

Ayo Mencoba

2Pembelajaran

94 95



Pukul 07.15 siswa datang ke sekolah.

Mereka membawa bungkusan.

Bungkusan tersebut berisi pupuk dan tanah.

Mereka mentaati perintah dari guru.

Sebutkan nama serta kegunaannya

No Gambar benda Nama Benda Kegunaannya

1.

Sapu Lidi

Menyapu

2.

3.

..... .....

..... .....

Ayo Menalar

Pilihlah salah satu jawaban yang tepat.

1. Pukul 09.00 Yosep istirahat.

2. Pukul 09.15 Yosep merapikan kebun.

3. Pukul 09.30 Yosep memupuk tanaman.

Jam 09.15

Pukul : 09.00

Dibaca : ..................

Pukul : 09.15

Dibaca : ..................

Pukul : 09.30

Dibaca : ..................

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

96 97

Ceritakan pengalamanmu saat memberi pupuk tanaman.

Bagaimana perasaanmu melihat banyak tanaman

tumbuh di halaman?

Lakukan kegiatan memberi pupuk tanaman.

Berilah pupuk tanaman di rumah bersama orang tuamu.

5. Pukul 10.00 Yosep measuk kelas.

Jam 10.00

4. Pukul 09.45 Yosep menyiram tanaman.

Jam 09.45

Pukul : 09.45

Dibaca : ..................

Pukul : 10.00

Dibaca : ..................


Refleksi

Interaksi dengan Orang tua1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

96 97

Ceritakan pengalamanmu saat memberi pupuk tanaman.

Bagaimana perasaanmu melihat banyak tanaman

tumbuh di halaman?

Lakukan kegiatan memberi pupuk tanaman.

Berilah pupuk tanaman di rumah bersama orangtuamu.

5. Pukul 10.00 Yosep measuk kelas.

Jam 10.00

4. Pukul 09.45 Yosep menyiram tanaman.

Jam 09.45

Pukul : 09.45

Dibaca : ..................

Pukul : 10.00

Dibaca : ..................


Refleksi

Interaksi dengan Orangtua1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

98 99

Setelah mengamati gambar di atas,

buatlah pertanyaan tentang kegiatan di atas.


Pertanyaan:

Ulat sering dijumpai di tanaman.

Ulat hewan perusak tanaman.

Ulat memakan daun tumbuhan.

Ulat juga bisa menyebabkan tubuh kita gatal.

Agar tidak terkena ulat saat memberi pupuk,

Kita harus menggunakan peralatan berkebun.



Hari ini jadwal kerja bakti.

Dito bertugas memupuk tanaman.

Saat memupuk, Dito melihat cacing.

Cacing tersebut berada di atas tanah.

Cacing hewan yang hidup di tanah.

Ayo Mengamati

Ayo Menanya

Ayo Mencoba

3Pembelajaran

100 101

3. Pukul ..... Yosep memupuk tanaman.

4. Pukul ....... Dito menyapu kebun.

5. Ina selsai membersihkan kebun pukul.....

Ceritakan bagaimana perasaan kamu saat melaksanakan

piket kebun.

Bagaimana perasaanmu melihat tanaman tumbuh subur

di halaman?

Lakukan kegiatan menyiram tanaman sekali sehari.

Jam 10.00

1. Sarung

Tangan Melindungi

tangan

2.

3.


1. Dito piket Hari Senin pukul .....

2. Pukul ....... Desi menyiram tanaman.

No Gambar benda Nama Benda Kegunaannya

.....

.....

.....

.....

Ayo Menalar


Refleksi

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

102 103

Amati gambar di bawah ini.


Hari ini siswa kelas lima berkebun.

Sebelum berkebun mereka diberi tugas.

Mereka mempersiapkan peralatan.

Siswa saling tolong menolong.

Siramlah tanaman di rumah satu kali sehari bersama

orangtua.

Interaksi dengan OrangtuaAyo Mengamati 4Pembelajaran

102 103




Sebelum berkebun mereka diberi tugas.

Mereka mempersiapkan peralatan.

Siswa saling tolong menolong.

Siramlah tanaman di rumah satu kali sehari bersama

orang tua.

Interaksi dengan Orang tuaAyo Mengamati 4Pembelajaran

104 105

1. Hitungan 1-2 jalan di tempat, tangan di pinggang,

tengkleng ke kanan.


tengkleng ke kiri.


menoleh ke kanan.

Setelah mengamati gambar, apakah kamu pernah saling

tolong menolong?

Sekarang buatlah pertanyaan tentang peralatan untuk

menanam sayuran?

Tanyakan pada temanmu.

Pertanyaan:

Tubuh Dito lesu setelah berkebun.

Menjaga kesehatan tubuh penting.

Ayo kita lakukan gerakan senam.

Agar tubuh semangat dan sehat.

Ayo Menanya

Ayo Mencoba

106 107

2.

3.

Ceritakan pengalamanmu saat melakukan gerakan

Senam Anak Indonesia pada temanmu dan gurumu.

Tuliskan.

1. ___________________________________

2. ___________________________________

4. Hitungan 7-8 tangan di pinggang, jalan di tempat,

tengkleng ke kanan.

Setelah senam selesai siswa beristirahat.

Bel tanda masuk berbunyi.

Siswa kelas lima akan menanam sayur.

Dito dan Yosep mengambil peralatan.

Ada bibit, ember, selang, polibag, sabit.

Mereka bekerja dengan riang.

Pilihlah benda yang diperlukan untuk menanam sayuran

1.

Ayo Menalar


dengan memberikan tanda centang ( ) pada kotak.ü

108 109




Mereka diberi tugas oleh wali kelas.

Mereka membawa pupuk dari rumah.

Di sekolah siswa mempersiapkan peralatan.

Siswa bersama guru saling bekerja sama.

1. Bagaimana perasaanmu setelah melakukan gerakan

pemanasan?

2. Apakah kamu sudah mengetahui peralatan menanam?

1. Lakukanlah gerakan pemanasan sebelum beraktifitas di

rumah bersama orangtua.

2. Orangtua selalu mengarahkan anak untuk rajin mandi

sore

Refleksi



108 109




Mereka diberi tugas oleh wali kelas.

Mereka membawa pupuk dari rumah.

Di sekolah siswa mempersiapkan peralatan.

Siswa bersama guru saling bekerja sama.


pemanasan?

2. Apakah kamu sudah mengetahui peralatan menanam?

1. Lakukanlah gerakan pemanasan sebelum beraktifitas di

rumah bersama orang tua.

2. Orang tua selalu mengarahkan anak untuk rajin mandi

sore

Refleksi



110 111


lihat ke bawah.


lihat ke atas.

3. Hitungan 5-6 tangan di pinggang, lompat ke kiri.

Setelah mengamati gambar, apakah kamu pernah bekerja

sama dengan guru?

Sekarang buatlah pertanyaan tentang peralatan untuk

menanam sayuran?


Pertanyaan:

Setelah mempersiapkan peralatan,

ayo kita lakukan gerakan senam

agar tubuh semangat dan sehat.

Ina melakukan beberapa gerakan senam.

Ayo Menanya

Ayo Mencoba

112 113

Bacalah dengan suara keras

Cara menanam tomat:

1. Persiapkan bibit, polybag, dan pupuk.

2. Isi polybag dengan tanah.

3. Tanam bibit tomat.

4. Gemburkan tanah dengan sekop kecil.

5. Beri pupuk pada bagian atas tanah.

6. Siram tanaman.

Hubungkan cara menanam tomat berikut sesuai nomor

urutan.

Persiapkan bibit, polybag, dan pupuk.

Isi polybag dengan tanah.

Tanam bibit tomat.

Gemburkan tanah dengan sekop kecil.

Beri pupuk pada bagian atas tanah.

Siram tanaman.

4. Hitungan 7-8 tangan di pinggang, lompat ke

kanan.


Siswa kelas lima akan menanam tomat.

Ina dan Cut Sari mengambil peralatan.

Ada bibit, ember, selang, polybag, sekop kecil.

Mereka membawa ke kebun.

Ayo Berkreasi

Ayo Menalar

4

6

1

3

2

5

114 115



Kemarin Desi dan teman menanam sayur.

Kebun masih berantakan.

Desi bersama teman membersihkan kebun.

Mereka merapikan tanaman dan peralatan.

Ceritakan pengalamanmu saat menanam sayuran buah di

kebun sekolah.


senam?

2. Apakah kamu sudah memahami cara menanam

sayuran?

Lakukanlah menanam sayuran di rumah bersama orang

tua.

Orangtua selalu mengarahkan anak untuk rajin mandi

sore.


Refleksi



114 115



Kemarin Desi dan teman menanam sayur.

Kebun masih berantakan.

Desi bersama teman membersihkan kebun.

Mereka merapikan tanaman dan peralatan.

Ceritakan pengalamanmu saat menanam sayuran buah di

kebun sekolah.


senam?


sayuran?

Lakukanlah menanam sayuran di rumah bersama orang

tua.

Orang tua selalu mengarahkan anak untuk rajin mandi

sore.


Refleksi



116 117

1. Hitungan 1-4 rentang tangan dan putar kedua tangan

ke arah depan.

2. Hitungan 5-8 rentang tangan dan putar kedua

tangan ke arah belakang.

3. Hitungan 1-4 angkat tangan sebelah kanan perlahan

ke atas sampai hitungan keempat.

Setelah mengamati gambar, apakah kamu merapikan

peralatan setelah beraktivitas?

Sekarang buatlah pertanyaan tetang kebun yang kotor.


Pertanyaan:

Setelah merapikan peralatan,

tubuh Desi terasa lemas.

Ayo kita lakukan gerakan senam

untuk meregangkan otot tubuh.

Desi melakukan beberapa gerakan senam.

Ayo Mencoba

Ayo Menanya

118 119

2.

3.

Ceritakan pengalamanmu saat merapikan peralatan

kebun.

1. Bagaimana perasaanmu setelah menanam sayuran?


sayuran?

4. Hitungan 5-8 tangkat tangan sebelah kiri perlahan

ke atas sampai hitungan kedelapan.


Setelah bekerja ayo kita rapikan peralatannya.

Coba lihat benda yang harus kita rapikan.

Benda manakah yang kita gunakan untuk menanam?

Berilah tanda (v) benda yang telah digunakan.

No Gambar Benda Ada Tidak Ada

1.

Ayo Menalar

No Gambar Benda Ada Tidak Ada


Refleksi

120 121

Berilah tanda centang ( √ ) pada kotak yang kamu kuasai.

1. Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang benar.

2. Menulis kalimat dengan tepat.

3. Mengenal peralatan yang digunakan.

4. Menirukan gerakan berdasarkan gambar.

5. Memahami cara menanam sayuran di polybag.

1. Orangtua selalu mengarahkan anak untuk selalu

merapikan peralatan setelah beraktivitas.

2. Orangtua selalu mengarahkan anak untuk rajin mandi

sore.


120 121

Berilah tanda centang ( √ ) pada kotak yang kamu kuasai.

1. Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang benar.

2. Menulis kalimat dengan tepat.

3. Mengenal peralatan yang digunakan.


5. Memahami cara menanam sayuran di polybag.

1. Orang tua selalu mengarahkan anak untuk selalu

merapikan peralatan setelah beraktivitas.

2. Orang tua selalu mengarahkan anak untuk rajin mandi

sore.


122 123

Subtema

4 1. Sebutkan peralatan yang digunakan untuk menanam

sayuran.

2. Sebutkan kegunaan pupuk untuk tanaman.

3. Berilah jarum pada jam berikut.

1. pukul 09.30

2. pukul 10.30

3. pukul 11.30

4.

pukul 12.30

4. Sebutkan cara menanam tomat di polybag.

5. Laporkanlah hasil tanaman kamu kepada guru.

Amati gambar berikut

.

Kebersihan sekolah tanggung jawab warga sekolah.

Halaman, teras, dan kelas harus bersih.

Tanaman harus dirawat dengan baik.

Lingkungan bersih karena lingkungan sehat.

Bagaimana dengan lingkungan sekolah kamu?

Apakah sudah bersih?

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

124 125

Setelah mengamati gambar di atas, pernahkah kamu ikut

gotong royong sekolah?



Pertanyaan:

Sekolah memiliki tata tertib.

Salah satunya pelaksanaan kerja bakti.

Kerja bakti membersihkan lingkungan sekolah.

Pekerjaannya dilakukan bersama-sama.



Hari ini semua siswa gotong royong.

Mereka diberi tugas membersihkan lingkungan sekolah.

Mulai dari halaman, teras, dan kelas.

Mereka terlihat bersemangat bekerja.

Ayo MengamatiAyo Menanya

Ayo Mencoba

1Pembelajaran

126 127


Tepat pukul delapan semua siswa masuk.

Mereka sudah duduk dengan rapi.

Pelajaran siap dimulai.

Pilihlah salah satu jawaban yang tepat dengan memberikan

tanda centang ( ) pada kotak di bawahnya.

1. Pukul 06.30 Desi berangkat sekolah.

Perhatikan gambar di bawah ini, bermacam-macam

peralatan untuk membersihkan halaman sekolah.

1. Dito menyapu halaman menggunakan ....

2. Yosep menyiram bunga dengan ....

3. Cut Sari membuang sampah di....

Ayo Menalar

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

ü

128 129

Bagaimana perasaanmu melihat halaman sekolah yang

bersih dan rapi?



Ceritakan kembali kegiatan membersihkan halaman

sekolah dengan orang tuamu.

2. Pukul 07.00 Desi tiba di sekolah.

3. Pukul 07.30 siswa membersihkan halaman.

4. Pukul 07.45 mereka selesai membersihkan halaman.

Ceritakan pengalamanmu saat gotong royong di sekolah

dengan guru dan temanmu.

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112


1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

Refleksi


128 129


bersih dan rapi?




sekolah dengan orangtuamu.






1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112


1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

Refleksi


130 131

Setelah mengamati gambar di atas, pernahkah kamu

mengikuti lomba di sekolah?



Pertanyaan:

Perlombaan memiliki aturan.

Ada yang kalah dan ada yang menang.

Sekolah juga memiliki aturan.

Halaman harus dijaga kebersihannya.

Setelah lomba mereka kerja bakti.

Membersihkan halaman sekolah.



17 Agustus hari kemerdekaan Indonesia.

Sekolah Desi juga ikut merayakannya.

Tanggal 18 Agustus akan ada perlombaan .

Lomba dilaksanakan di halaman sekolah.

Semua siswa mengikuti lomba dengan tertib.

Mereka terlihat riang gembira.

Ayo MengamatiAyo Menanya

Ayo Mencoba

2Pembelajaran

132 133

Tepat pukul delapan semua siswa masuk.

Mereka sudah duduk dengan rapi.

Pelajaran siap dimulai. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat dengan memberikan

tanda centang ( )

1. Pukul 06.30 Desi berangkat sekolah.




Perhatikan gambar di bawah ini.

Hubungkanlah gambar sesuai dengan jenis

perlombaannya.

Desi mengikuti

lomba balap kelereng.

Dito mengikuti

lomba makan kerupuk.

Yosep mengikuti

lomba pacu karung.


Ayo Menalar

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

134 135



Setelah dua hari sekolah libur,

banyak daun-daun kering berjatuhan.

Daun tersebut membuat halaman kotor.

Air kolam ikan di halaman juga kumuh.




bersih dan rapi?




sekolah dengan orangtuamu.


Refleksi



134 135




banyak daun-daun kering berjatuhan.

Daun tersebut membuat halaman kotor.

Air kolam ikan di halaman juga kumuh.




bersih dan rapi?




sekolah dengan orang tuamu.


Refleksi



136 137

setelah membaca teks di atas, hewan apakah yang

pernah kamu temui di halaman sekolah?

Ceritakan di depan kelas.


Setelah mengamati gambar di atas, bagaimana perasaan

kamu melihat halaman kotor?

Sekarang buatlah pertanyaan tentang kegiatan di atas,

sampaikan kepada guru dan teman-temanmu.

Pertanyaan:

Banyak hewan yang berkeliaran di sekolah.

Seperti kucing dan burung.

Sekolah Yosep memiliki kolam kecil.

Kolam tersebut berisi ikan kecil.

Hewan tersebut sangat jinak.

Ayo Menanya

Ayo Mencoba

Ayo Menalar

138 139

Ceritakan pengalamanmu saat membersihkan halaman

sekolah bersama teman.


kotor?

Lakukan kegiatan membersihkan halaman sekolah serta

menjaga kebersihan tempat tinggal hewan.

Praktikkanlah kegiatan membersihkan teras rumah

bersama orang tua.


semua siswa kembali ke sekolah Hari Senin.

Mereka melakukan kerja bakti.

Yosep, Desi, dan Ina juga bekerja.

Karena halaman sekolah mereka kotor.

Mereka melakukan dengan senang.

Pilihlah salah satu jawaban yang tepat dengan memberi

tanda centang ( )

1. Pukul 07.00 siswa mulai datang di sekolah.

2. Pukul 07.15 siswa melakukan kerja bakti.

3. Pukul 07.30 siswa selesai membersihkan halaman.



Refleksi

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

ü

138 139

Ceritakan pengalamanmu saat membersihkan halaman

sekolah bersama teman.


kotor?

Lakukan kegiatan membersihkan halaman sekolah serta

menjaga kebersihan tempat tinggal hewan.

Praktikkanlah kegiatan membersihkan teras rumah

bersama orangtua.


semua siswa kembali ke sekolah Hari Senin.

Mereka melakukan kerja bakti.

Yosep, Desi, dan Ina juga bekerja.

Karena halaman sekolah mereka kotor.

Mereka melakukan dengan senang.

Pilihlah salah satu jawaban yang tepat dengan memberi

tanda centang ( )

1. Pukul 07.00 siswa mulai datang di sekolah.

2. Pukul 07.15 siswa melakukan kerja bakti.

3. Pukul 07.30 siswa selesai membersihkan halaman.



Refleksi

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

ü

140 141

Setelah mengamati gambar, apakah kamu juga saling

tolong menolong?

Sekarang buatlah pertanyaan tentang merapikan teras?


Pertanyaan:

Menjaga kebersihan kewajiban semua orang.

Lingkungan sehat karena bersih.

Selain kesehatan lingkungan,

menjaga kesehatan tubuh juga penting.

Tubuh sehat karena olahraga.

Ayo kita lakukan gerakan senam berikut.


Bel istirahat berbunyi.

Yosep, Ina serta siswa lainnya keluar kelas.

Yosep dan Ina melihat guru menata bunga.

Bunga-bunga itu diletakkan di teras.

Mereka membantu guru dengan riang.

Setelah selesai mereka mencuci tangan.

Ayo Menanya

Ayo Mencoba


142 143

4. Hitungan 5-8 jalan di tempat, tangan dikepal dan

diayun.

Setelah melakukan gerakan pemanasan Dito istirahat.

Dito melihat Bu Guru mengambil peralatan.

Peralatan tersebut untuk menanam sayuran.

Ada bibit, ember, selang, polibag, cetok, sabit.

Dito membantu Bu Guru dengan riang.

Pilihlah benda yang diperlukan untuk menanam sayuran.

1.

2.

3.

Dito melakukan gerakan pemanasan Senam Pramuka.

1. Hitungan 1 4 jalan di tempat tangan di pinggang.

2. Hitungan 5-8 jalan di tempat, tangan diayun.

3. Hitungan 1-4 jalan di tempat, tepuk tangan.

Ayo Menalar

144 145

Lakukanlah gerakan pemanasan sebelum beraktivitas di



pemanasan senam pramuka pada temanmu dan gurumu.

Tuliskan

1. ___________________________________

2. ___________________________________


pemanasan?

2. Apakah kamu akan membantu guru dengan senang

hati?


Refleksi


Bacalah teks berikut.

Siswa kelas lima menanam bunga.

Mereka menanam bunga di halaman.

Ada menanam memakai polybag.

Ada juga menanam langsung di tanah.

Mereka melakukan dengan tertib.


144 145




pemanasan senam pramuka pada temanmu dan gurumu.

Tuliskan

1. ___________________________________

2. ___________________________________


pemanasan?

2. Apakah kamu akan membantu guru dengan senang

hati?


Refleksi


Bacalah teks berikut.

Siswa kelas lima menanam bunga.

Mereka menanam bunga di halaman.

Ada menanam memakai polybag.

Ada juga menanam langsung di tanah.

Mereka melakukan dengan tertib.


146 147

Setelah mengamati gambar, apakah kamu pernah

melakukan menanam bunga?


Pertanyaan:

Setelah menata bunga di teras,

Ina ingin melemaskan otot tubuhnya.

Ina melakukan gerakan pendinginan.

Ina melakukannya agar badan kembali segar.

Ayo kita lakukan tirukan gerakan Ina.

1. Hitungan 1-4 tangan diangkat ke depan.

2. Hitungan 5-8 tangan diangkat ke atas.

3. Hitungan 1-4 kedua tangan diayun ke kanan.

Ayo Menanya

Ayo Mencoba

148 149

4. Hitungan 5-8 kedua tangan diayun ke kiri.

Setelah melakukan gerakan senam, Ina istirahat.

Selesai istirahat Ina kembali menanam.

Ayo kita membantu Ina menanam bunga.

Lakukan menanam bunga di dalam polybag.

Lakukan bersama teman dan gurumu.

Ayo kita lihat peralatan apa saja yang dibutuhkan.

Sebutkan nama dan kegunaannya.

1.

Namaku ..........

Aku berguna untuk ...........

2.

3.

Sebutkan kembali peralatan yang dibutuhkan untuk

menanam bunga.

Sebutkan di depan kelas secara bergantian.

Namaku ..........


Ayo Menalar


Namaku ..........



pemanasan?

Apakah kamu akan membantu guru dengan senang hati?

Refleksi

150 151


Siswa kelas lima olahraga.

Mereka melakukan lomba balap karung.

Yosep, Ina, dan Desi peserta pertama.

Setelah selesai lomba siswa berbaris.

Guru meminta siswa merapikan peralatan.

Kebersihan halaman kewajiban warga sekolah.





152 153

Setelah mengamati gambar, apakah kamu juga selalu

menjaga kebersihan halaman sekolah?


Pertanyaan:

Tubuh sehat karena olahraga.

Senam termasuk olahraga.

Gerakan senam membuat tubuh sehat.

Ayo kita lakukan gerakan senam berikut.

Dito melakukan gerakan senam Sehat Indonesia

1. Hitungan 1-4 berdiri tegak, tangan di pinggang, jalan

di tempat.

2. Hitungan 5-8 jalan di tempat, tangan diayun.

3. Hitungan 1-4 jalan di tempat, tepuk tangan.

Ayo Menanya

Ayo Mencoba

154 155

4. Hitungan 5-8 jalan di tempat, tangan dikepal dan

diayun.

Setelah melakukan gerakan senam Ina istirahat.

Ina melihat Bu Guru di kebun sekolah.

Bu Guru terlihat mempersiapkan peralatan.

Peralatan untuk menanam sayuran.

Ina menolong Bu Guru dengan senang.

Ayo kita lihat peralatan apa saja yang dibutuhkan.

Berilah tanda (v) pada kolom sesuai peralatan yang

dibutuhkan.

1. Gb. polybag

2.

3.

Tunjukkan kembali gerakan senam yang telah dilakukan

tadi.

Lakukan secara bergantian di depan kelas.


pemanasan?

Apakah kamu akan membantu guru dengan senang hati?

Gb. Vas bunga dari

Gb. Ember

Ayo Menalar

Refleksi


No Gambar Benda DibutuhkanTidak

Dibutuhkan

No Gambar Benda DibutuhkanTidak

Dibutuhkan

156 157



Berilah tanda centang (√) pada kotak yang kamu kuasai.

1. Membaca teks dengan lafal dan intonasi

yang benar.

2. Bertanya sesuai teks.

3. Membaca waktu dengan tepat.


5. Menata handuk dengan indah sesuai langkah.


158 159

1. Tuliskan kalimat ini dengan tulisan tegak bersambung.

Menanam bunga

2. Lengkapilah teks berikut sesuai nama dan

kegunaannya.

1.

2.

3.

Namaku ..........


Namaku ..........


Namaku ..........


Namaku ..........


Namaku ..........

Aku berguna untuk ...........4.

5.

160 159

Hidup Bersih dan Sehat di Sekolah

Documents

Transcript of Hidup Bersih dan Sehat di Sekolah