Health Education

Click here to load reader

  • date post

    03-Jan-2016
  • Category

    Documents

  • view

    41
  • download

    3

Embed Size (px)

Transcript of Health Education

  • PENDIDIKAN

    KESEHATAN

  • PEMBELAJARAN MERUBAH PERILAKUYG MEMBERI EFEK PADA KESEHATAN MASARAKAT PENDIDIKANKESEHATAN

  • PERILAKU :RESPON SESEORANG TERHADAP STIMULUS(RANGSANGANRESPON BERSIFAT

    TERTUTUB (CONVERT BEHAVIOUR). DAN

    TERBUKA (OUTVERT BEHAVIOUR)

  • PERILAKU KESEHATAN:RESPON SESEORANG TERHADAP STIMULUSBERKAITAN DENGAN KESEHATAN LINGKUNGANMAKANAN PENYAKITPELAYANAN KESEHATAN

  • PENDIDIKAN KESEHATAN :PROSES PEMBELAJARAN MERUBAH PERILAKU,MENYELESAIKAN PERMASALAHAN (LANGSUNG/TIDAK LANGSUNG)YANG MEMBERI EFEK PADA KESEHATAN MASARAKAT.PERILAKU :SUATU RESPON SESEORANG TERHADAP STIMULUS(RANGSANGAN),

    RESPON BERSIFAT TERTUTUB (CONVERT BEHAVIOUR). DANTERBUKA (OUTVERT BEHAVIOUR)PERILAKU KESEHATAN:SUATU RESPON SESEORANG TERHADAP STIMULUSBERKAITAN DENGAN KESEHATAN YAITU :PENYAKIT,PELAYANAN KESEHATAN,MAKANAN DANLINGKUNGAN

  • STATUSKESEHATANFAKTOR FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESEHATANKETURUNANLINGKUNGANFISIK,SOSIAL/BUDAYABIOLOGISPELAYANAN KESEHATANPERILAKUPREDISPOSING FACTORS(PENGETAHUAN,SIKAP,TRADISI,NILAI DLL.)REFORCING FACTORS(SIKAP SERTA PERILAKU PETUGAS,PERATURAN,UNDANG-UNDANG)ENABLING FACTORS(KETERSEDIAAN SUMBER/FASILITAS)

  • PERILAKU MANUSIAFAKTOR FAKTOR YG MEMPENGARUHI PERILAKUPREDISPOSING FACTORS(PENGETAHUAN,SIKAP,TRADISI,NILAI DLL.)REFORCING FACTORS(SIKAP SERTA PERILAKU PETUGAS,PERATURAN,UNDANG-UNDANG)ENABLING FACTORS(KETERSEDIAAN SUMBER/FASILITAS)

  • PERILAKU MANUSIACARA CARA PROMOSI MEMPENGARUHI PERILAKU KESEHATAN(LOWRENCE GREEN)-1980.1.PREDISPOSING FACTORS(PENGETAHUAN,SIKAP,TRADISI,NILAI DLL.)2.REFORCING FACTORS(SIKAPSERTA PERILAKU PETUGAS,PERATURAN,UNDANG-UNDANG)3.ENABLING FACTORS(KETERSEDIAAN SUMBER/FASILITAS)1.KOMUNIKASI(PENYULUHAN)3.PEMBERDAYAANSOSIAL/MASARAKAT2.TRAINING

  • PENERAPAN (APLIKASI) PENDIDIKAN DALAM KESEHATANINPUTPROSESOUTPUTINDIVIDUKELOMPOKMASARAKATPENDIDIKPETUGAS KESEHATANUPAYA MEMPENGARUHIORANG LAIN.PERILAKU (YG DIHARAPKAN)1.MEMELIHARA KES.2.MENINGKATAKAN KESEHATAN YG KONDUSIF.

  • 1.STIMULUS ORGANISM REACTION

    2.DISSONANCE THEORY

    3.HEALTH BELIEF MODEL.

    4.SOCIAL LEARNING THEORY

    5.CONVERGENCY THEORY.

    6.MOTIVATION THEORY.

    TEORI PERILAKU

  • I.STIMULUS ORGANISM REACTION (S.O.R.)(HOSLAND 1958 )STIMULUSORGANISME

    -PERHATIAN-PENGERTIAN-PENERIMAANINPUTPROSESREAKSIREAKSIPERUBAHAN SIKAPPERUBAHAN PRAKTEK

  • II.DISSONANCE THEORY (KETIDAK SEIMBANGAN)(FESTINGER 1957)KETIDAK SEIMBANGAN DALAM DIRI SESEORANG AKANMENYEBABKAN PERUBAHAN PERILAKUPENTINGNYA STIMULASI X JMLH KOGNITIF DISSONANACEDISSONANCE = --------------------------------------------------------------------------------------------PENTINGNYA STIMULASI X JMLH KOGNITIF COSONANCE

  • III.HEALTH BELIEF MODEL(KURT LEWIN)KERENTANANBESARNYA MASALAHKEUNTUNGANBESARNYA ANCAMANHARAPAN AKAN HASILKEYAKINAN DIRIPERUBAHANPERILAKUHAMBATAN

  • IV.SOCIAL LEARNING THEORY(ALBERT BANDURA)SITUASIKOGNISIPRIBADIPERILAKUBELAJAR DARI PENGAMATAN(APA YANG DILAKUKAN ORANG LAIN DAN APA AKIBATNYA)KEYAKINAN AKAN PERILAKU(APA HASIL DARI PERILAKU ITU?BAGAIMANA NILAI HASIL)KEYAKINAN DIRI(MAMPUKAH SAYA MELAKUKAN?)PENGARUH SOSIAL(APA YG DIHARAPKAN OLEHMASARAKAT SAYA)

  • PERILAKUV.CONVERGENCY THEORY(W.STERN )KESEHATAN-NON PERILAKU MEDISNON KESEHATANMASALAH SOSIALPREDISPOSINGKIEPRESIPITINGPSMREINFORCINGIKE.HEALTH EDUCATIONTREATMENT-MEDIS TEHNIS

  • VI.MOTIVATION THEORY (TEORI KEBUTUHAN MASLOW)STIMULUSPERILAKU

  • MOTIVASI

    1.SARATKERJA

    FISIKAMANSELAMAT KELOMPOKHORMAT

    2.PENDORONGKEPUASAN DIRI

  • KOMUNIKASI

  • PERILAKU MANUSIACARA CARA PROMOSI MEMPENGARUHI PERILAKU KESEHATAN(LOWRENCE GREEN)-1980.1.PREDISPOSING FACTORS(PENGETAHUAN,SIKAP,TRADISI,NILAI DLL.)2.REFORCING FACTORS(SIKAPSERTA PERILAKU PETUGAS,PERATURAN,UNDANG-UNDANG)3.ENABLING FACTORS(KETERSEDIAAN SUMBER/FASILITAS)1.KOMUNIKASI(PENYULUHAN)3.PEMBERDAYAANSOSIAL/MASARAKAT2.TRAINING

  • KOMUNIKASI ADALAHPROSES PENYERAHAN PESAN DARI KOMUNIKATOR KE KOMUNIKAN DENGAN MEMPERGUNAKAN SALURAN (CHANNEL)KOMUNIKATORKONEKTORDANCHANNELKOMUNIKANPROSES :ENCODE DAN JUDMENTPROSES :DISTORSIPROSES :DECOCE DANJUDMENT

  • FAKTOR FAKTOR YG MEMPENGARUHI PROSES KOMUNIKASIKOMUNIKATOR :1.PRIBADI2.PENGETAHUAN3.SIKAP4.NILAI NILAI5.KEYAKINAN6.SARANA.7.DORONGAN/MOTIVASIPESAN :1.JENIS PESAN2.KOMPLEKSITAS ISI3.VARIASI ISIKOMUNIKAN :1.PRIBADI2.PENGETAHUAN3.SIKAP4.NILAI NILAI5.NORMA6.KEYAKINAN7.SARANA.8.KEINGINAN

  • PENERIMA(RECIEVER)I.MODEL KOMUNIKASI dalam PERUBAHAN PERILAKU(MC.GUIRE) SALURAN (CHANNEL)PESAN(MESSAGE)SUMBER(SOURCE)DAMPAK(EFFECT)

  • KOMUNIKATORKONEKTORDANCHANNELKOMUNIKANGAGASAN BARUBAGI KOMUNIKANPROSES :DISTORSIMENGADOPSIII.TEORI DIFFUSI INOVASI(EVERETT ROGERS)

  • II.TEORI DIFFUSI INOVASI(EVERETT ROGERS)DIFFUSI INOVASI :PROSES GAGASAN MENGKOMUNIKASIKAN PERILAKU ATAU BENDA YANG DIANGGAP BARU OLEH KELOMPOK SASARANFASE FASE ADOPSI :1.FASE KESADARAN (AWARENESS)INDIVIDU MULAI MENGETAHUI GAGASAN BARU2.FASE PERHATIAN (INTEREST)INDIVIDU MULAI TERTARIK GAGASAN BARU3.FASE EVALUASI (EVALUATION)INDIVIDU MULAI MENCOBA DAN MENCARI KETERANGANLEBIH LANJUT TENTANG GAGASAN TERSEBUT DAN AKAN MENCOBA4.FASE COBA-COBA (TRIAL)INDIVIDU MULAI MENCOBA SECARA KHUSUS GAGASAN TSB.5.FASE ADOPSI (ADOPTION)INDIVIDU MULAI MENCOBA SECARA KHUSUS GAGASAN TSB.

  • KOMUNIKATORKONEKTORDANCHANNELKOMUNIKAN1.PEMBARU2.PENGIKUT AWAL3.MAYORITAS AWAL4.MAYORITAS LAMBAT5.TERBELAKANGJENIS-JENIS PENERIMA INOVASI

  • JENIS-JENIS PENERIMA INOVASI1.PEMBARU (INOVATOR):KELOMPOK PALING CEPAT MENERIMA INOVASI (2-3%)2.PENGIKUT AWAL (EARLY ADAPTOR):KELOMPOK YG PALING BERPOTENSI BERUBAH (10-15 %)3.MAYORITAS AWAL (EARLY MAJORITY):KELOMPOK YG BERPOTENSI BERUBAH TETAPI ADOPSINYALEBIH LAMBAT DARI PADA PENGIKUT AWAL. (30-35%).4.MAYORITAS LAMBAT (LATE MAJORITY):KELOMPOK YG BERSIFAT SKEPTIS (30-35 %)5.TERBELAKANG(LAGGARD):KELOMPOK YG SULIT BERUBAH MUNGKIN SECARA AKTIFMENENTANG ( 10-15%)

  • PROMOSIKESEHATAN(PENDIDIKAN KESEHATAN)I.PENDIDIKAN PERORANGANKONSELINGWAWANCARAII..PENDIDIKAN KELOMPOK1.KELOMPOK BESARCERAMAHSEMINAR

    2.KELOMPOK KECIL (- 15 ORANG)DISKUSI KELOMPOKCURAH PENDAPATBOLA SALJUBUZZ GROUPROLE PLAYSIMULASI

    3.PENDIDIKAN MASACERAMAH UMUMPIDATO,TV,RADIOSIMULASI DIALOGSINETRONKORAN,MAJALAHBILLBOARD

  • DINAMIKA KELOMPOK KELOMPOK ANGGOTANYA MENGERJAKAN AKTIFITAS BERSAMA SALING BERINTERAKSI DALAM MENCAPAI TUJUAN DALAM WAKTU YANG DITENTUKANDINAMIKA KELOMPOK KECIL

    KELOMPOK TERDIRI DARI 2 S/D 12 ORANG- BERTATAP MUKABERKUMPUL SELAMA JANGKA WAKTU TERTENTU- BERCIRI BEDA DENGAN KELOMPOK LAINNYA

  • PROSES DINAMIKA KELOMPOK KECIL

    1.FORMING TAHAP PEMBENTUKAN KELOMPOK

    2.STORMING TAHAP INTERAKSI DITANDAI ADANYA PERGOLAKAN,PERGESEKAN ATAU KONFLIK.

    3.NORMING TAHAP DIMANA PARA ANGGOTA MENEMPATKAN DIRI DIMASING MASING POSISI, DAN MEMBUAT KESEPAKATAN TENTANG HUBUNGAN ANTAR ANGGOTANYA (PERBUATAN ANGGOTA DINILAI SESUAI ATURAN ATAU MELANGGAR ATURAN)

    4.PERFORMING KELOMPOK MELAKSANAKAN TUGAS BERSAMA SEBAGAI SATU KESATUAN

    5.ADJOURNING KELOMPOK TELAH MENYELESAIKAN TUGAS DAN BUBAR

  • DINAMIKA KELOMPOKJENIS /CARA MENYELENGGARAKAN :

    1.UNSTRUKTUR (BEBAS TANPA ACARA)

    2.STRUCTURE

    3.KOMBINASIPRINSIP DINAMIKA KELOMPOK1.LEARNING BY DOING:TANGGUNG JAWAB MASING PESERTAFASILITATOR HANYA MEMOTIVASI PESERTAPENGGUNAAN KONSEPSI & PENGALAMANINTERAKSI SESAMA ANGGOTA2.MEMBUKA TABIR BERTAHAP (STRIPTEASE)3.VARIASI YG MENARIK4.HERE AND NOW (DISINI DAN SEKARANG)

  • DISKUSI KELOMPOKPESERTA < 15 ORANGBELAJAR MANDIRITENTUKAN KETUA DAN SEKRETARISMETODE YANG DIGUNAKAN 7 JUMPS METHODE

    1.KLARIFIKASI ISTILAH YG KURANG DIKENAL2.MENETAPKAN PERMASALAHAN3.MENGANALISA PERMASALAHAN4.MENENTUKAN TUJUAN5.BELAJAR MANDIRI6.MENARIK KESIMPULAN

  • TARGETDISKUSI KELOMPOKHARUS DIKUASAIAKAN MENUNJANG KALAU DIKUASAIBOLEH DIKUASAI

  • PERENCANAAN PENYULUHANINPUTPROSESOUTPUTPERENCANAAN

    PENJAJAKAN KEBUTUHANMENGENAL SASARANPRIORITASMENETAPKAN TUJUANMATERI TERPILHMENENTUKAN METODE

  • EVALUASI PENYULUHANPENYULUHPESANTERSULUHPENYULUH :

    1.PENGETAHUAN 2.PENGHAYATAN3.KETRAMPILAN

    PESAN :

    1.ISI PESAN 2.JUMLAH ISI3.KOMPLEKSITAS 4.METODE5.TEHNIK6.ALAT PERAGA

    TERSULUH :

    1.PENINGKATAN2.PENGETAHUAN3.PENGHAYATAN4.PERILAKU

  • PERILAKU MANUSIACARA CARA PROMOSI MEMPENGARUHI PERILAKU KESEHATAN(LOWRENCE GREEN)-1980.1.PREDISPOSING FACTORS(PENGETAHUAN,SIKAP,TRADISI,NILAI DLL.)2.REFORCING FACTORS(SIKAPSERTA PERILAKU PETUGAS,PERATURAN,UNDANG-UNDANG)3.ENABLING FACTORS(KETERSEDIAAN SUMBER/FASILITAS)1.KOMUNIKASI(PENYULUHAN)3.PEMBERDAYAANSOSIAL/MASARAKAT2.TRAINING

  • PEMBERDAYAAN MASARAKATDI BIDANG KESEHATAN

    PEMBERDAYAAN MASARAKAT :UPAYA ATAU PROSES UNTUK MENIMBULKAN KEMAUANKESADARANKEMAMPUAN DALAM MEMELIHARA DAN MENINGKATKAN KESEHATAN

    TUJUAN PEMBERDAYAAN MASARAKAT :1.MENUMBUHKAN KESADARAN/P3ENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN2.TIMBULNYA KEMAUAN DAN KEHENDAK DALAM KESEHATAN3.TIMBULNYA KEMAMPUAN MASARAKAT DI BIDANG KESEHATAN :MENGENALI MASALAH/FAKTOR PENYEBABMENGATASI MASALAHMEMELIHARA DAN MELINDUNGI DIRIMENINGKATKAN KESEHATAN

  • PEMBERDAYAANMASARAKATMEMFALISITASIMENTRANSFER pengetahuan ketrampilan tehnologiMEMOTIVASI

  • PRINSIP PEMBERDAYAAN MASARAKAT1.MENUMBUHKAN POTENSI MASARAKAT 2.MENUMBUHKAN GOTONG ROYONG3.MENGGALI KONTRIBUSI MASARAKAT4MENJALIN KEMITRAAN5.DESENTRALISASI

  • SERMON OF RELAXATIONUPAYA PENDEKATAN PSYCHOLOGIES AGAR PENDERITA MAU DILAKUKAN TINDAKAN MEDIS

    TUJUAN : 1.PENDERITA MAU DILAKUKAN TINDAKAN SESUATU 2.PENDERITA MENGERTI TUJUAN TINDAKAN. 3.PENDERITA M3ENGETAHUI CARA TINDAKAN

    PEDEKATAN IDENTIK DENGAN PEMBERDAYAAN SERMON OF RELAXATION DILAKUKAN PADA :

    1.PENDERITA YANG TIDAK MAU DILAKUKAN TINDAKAN2.PASIEN MINTA DILAKUKAN TINDAKAN YANG MEMBAHAYAKAN DIRINYA3.PASIEN YANG INGIN PULANG PAKSA4.PASIEN YG TIDAK INGIN MENULIS SURAT INFORMED CONSENT