Hasil Kerja WS Diknas

30
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMA Mata Pelajaran : Fisika Kelas / Program : XI (Sebelas) / IPA Semester : Genap Pertemuan ke : 5 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaik masalah Kompetensi Dasar : 2.2. Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik sert penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Indikator : 2.2.8. Memformulasikan hukum dasar fluida dinamik pada masalah fisika sehari-hari (rasa ingin tahu, komunikatif) 2.2.9. Menerapkan persamaan kontinuitas pada masalah fisika sehari-hari (rasa ingin tahu, komunikatif)

Transcript of Hasil Kerja WS Diknas

Page 1: Hasil Kerja WS Diknas

5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 1/30

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)Nama Sekolah : SMAMata Pelajaran : FisikaKelas / Program : XI (Sebelas) / IPASemester : GenapPertemuan ke : 5Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Standar Kompetensi :2. Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaik

masalah

Kompetensi Dasar :2.2. Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik sert

penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Indikator :2.2.8. Memformulasikan hukum dasar fluida dinamik pada masalah fisika sehari-hari (rasa

ingin tahu, komunikatif) 2.2.9. Menerapkan persamaan kontinuitas pada masalah fisika sehari-hari(rasa ingin tahu,

komunikatif)

Page 2: Hasil Kerja WS Diknas

5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 2/30

 

2. Tidak mengalami gesekan antara lapisan fluida satu dengan lapisan yang laimaupun dengan dinding saluran akibat gejala viskositas (non-viskos)

3. Memiliki aliran garis arus (turbulen) sehingga tidak ada elemen fluida yanmemiliki kecepatan sudut tertentu4. Kecepatan fluida ideal di setiap titik tertentu adalah konstan, namu

kecepatan fluida pada dua titik yang berbeda boleh saja tidak sama(tunak)Sifat-sifat fluida sejati :

1. Kompresibel (volumenya berubah/ massa jenisnya bertambah bila ditekan)2. Mempunyai viskositas (gesekan dalam fluida)3. Alirannya tidak stasioner (turbulen)

PERSAMAAN KONTINUITASSuatu fluida ideal mengalir di dalam pipa, maka massa fluida yang masuk ke dalam pipakan sama dengan yang keluar dari pipa selama selang waktu tertentu.

v Av A 2211  

Untuk suatu pipa berbentuk silinder maka luas A = r2 =41d2 maka dapat ditulis :

r vr v2

22

2

11 atau d vd v

2

22

2

11  

Debit : volum fluida yang mengalir per satuan waktu.

t

V Q = A.v

Page 3: Hasil Kerja WS Diknas

5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 3/30

 

p1-p2 = ´ .ρ.v2² - ´ .ρ.v1² + ρ.g.h2 - ρ.gh1 

vhg pvhg p2

221

22

2

121

11         

Ket. p1 dan p2 = tekanan di titik 1 dan 2 (N/m²)v1 dan v2 = kecepatan aliran di titik 1 dan 2 (m/s)

ρ = massa jenis fluida (kg/m³) g = percepatan graviatasi (m/s²)

h1 dan h2 = ketinggian titik 1 dan 2 (m)

Ada 2 keadaan untuk persamaan Bernoulli :1.  Fluida tak bergerak (v1 = v2 = 0)

p1 +   gh1 = p2 +   gh2 atau p1 – p2 =   g(h2 – h1)2.  Fluida mengalir di dalam pipa horisontal (tidak ada perbedaan ketinggian di anta

bagian-bagian fluida (h1 = h2 = 0)

vvpp

vgpvp2

1

2

221

21

2

221

2

2

121

1

 

dengan, v2  v1, maka p1  p2, berarti di tempat yang kelajuan alirnya besar, m

tekanannya kecil, berlaku sebaliknya.

D. Metode dan Model Pembelajaran

Metode Pembelajaran :

Page 4: Hasil Kerja WS Diknas

5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 4/30

 

c.  menerapkan persamaan Bernoullipada masalah fisika sehari-

hari(melalui media komputer / LCD) Kegiatan Inti :  Memberikan stimulus berupa

pemberian materi (selain itu misalkandalam bentuk lembar kerja, tugasmencari materi dari buku paket ataubuku-buku penunjang lain, dariinternet/materi yang berhubungandengan fluida dinamik, atau pemberiancontoh-contoh materi untuk dapatdikembangkan peserta didik, darimedia interaktif, dsb) denganmenggunakan animasi  power point mengenai : a.  memformulasikan hukum dasar

fluida dinamik pada masalah fisikasehari-hari 

b.  menerapkan persamaankontinuitas pada masalah fisikasehari-hari 

c.  menerapkan persamaan Bernoulli

 Mendiskusikan materi bersama siswasatu kelompok/kelompok lain danguru mengenai : (komunikatif) a.  memformulasikan hukum dasar

fluida dinamik pada masalahfisika sehari-hari 

b.  menerapkan persamaankontinuitas pada masalah fisikasehari-hari 

c.  menerapkan persamaanBernoulli pada masalah fisikasehari-hari 

(Bahan: Modul Fisika SMA Kelas XI). Mengkomunikasikan secara lisan atau

mempresentasikan mengenai : (kerja

sama,komunikatif) a.  memformulasikan hukum dasar

fluida dinamik pada masalahfisika sehari-hari 

b k

25’ 

 

Page 5: Hasil Kerja WS Diknas

5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 5/30

Kegiatan Akhir (Penutup): 

 Bersama-sama dengan siswa membuat

rangkuman dari materi mengenai a.  memformulasikan hukum dasar

fluida dinamik pada masalah fisikasehari-hari 

b.  menerapkan persamaan kontinuitaspada masalah fisika sehari-hari 

c.  menerapkan persamaan Bernoullipada masalah fisika sehari-hari 

  Bersama-sama dengan siswamelakukan refleksi. 

Tugas Mandiri Tidak Terstruktur  

 Memberikan pekerjaan rumah (PR)berkaitan dengan : a.  memformulasikan hukum dasar

fluida dinamik pada masalah fisikah i h i

  Bersama-sama dengan guru membuat

rangkuman dari materi mengenai: (komunikatif) a.  memformulasikan hukum dasar

fluida dinamik pada masalahfisika sehari-hari 

b.  menerapkan persamaankontinuitas pada masalah fisikasehari-hari 

c. 

menerapkan persamaanBernoulli pada masalah fisikasehari-hari 

  Bersama-sama dengan gurumelakukan refleksi tentang materiyang telah dipelajari. (komunikatif) 

10’ 

 

Page 6: Hasil Kerja WS Diknas

5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 6/30

dihadapan teman-temannya.Unsur – unsur yang dinilai meliputi : aktivitas siswa dkeberanian siswa dalam mempresentasikan hasil pekerjaannya dihadapan tema

temannya.b. Penilaian Hasil kerja : Nilai hasil soal-soal latihan dan ulangan harian.c. Alat Penilaian : Soal – soal latihan yang ada pada LKS dan soal – soal ulangan

harian.

Tugas Mandiri Terstruktur :

1.  Sebutkan cirri-ciri fluida ideal!

2.  Air yang mengalir stasioner melalui pipa berdiameter 12 cm melaju 4,25 m/s. Jika ayang keluar melalui pipa pengeluaran bergerak dengan kelajuan 17 m/s. Berapakdiameter lubang pipa keluaran?

3.  Di dalam pipa yang berdiameter 6 cm fluida ideal mengalir dengan kelajuan 4 mmenuju ke suatu pipa berdiameter 8 cm. Berapa kelajuan fluida pada pipa tsb?

4.  Melalui pipa yang diameternya 6 cm mengalir minyak dengan kelajuan rata – rata

m/s. Hitung jumlah minyak yang mengalir setiap sekon?

5.  Air mengalir dari pipa A ke pipa B dan terus ke pipa C. Perbandingan luas penampaA, B dan C adalah 6 : 5 : 4. Jika cepat aliran pada pipa C sama dengan v. Berapa cepaliran pada pipa A ? 

Page 7: Hasil Kerja WS Diknas

5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 7/30

2. A1.v1 = A2.v2

d1².v1 = d2².v2

12².4,25 = d2².17612 = 17d2²

d2² =17

612= 36

d2 = 36 = 6 cm

3.  A1.v1 = A2.v2

d1².v1 = d2².v2

6².4 = 8².v2

36.4 = 64.v2

144 = 64v2

v2 =64

144= 2,25 m/s

4.  d = 6 cm = 6.10-² mQ = A.v

= ¼ .d².v

= ¼ .722 .(6.10-2)².7

= 9.10-4 m³/s= 0 9 liter/s 

Page 8: Hasil Kerja WS Diknas

5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 8/30

Dalam 1 menit volume air yang keluar = 3,93.10-3.60 s= 235,8 liter

= 0,2358 cm³

Tugas Mandiri Tidak Terstruktur : 

1.  Air mengalir pada suatu pipa yang diameternya berbeda dengan perbandingan 1 : Jika kecepatan air yang mengalir pada bagian pipa yang besar sebesar 40 m/Tentukan kecepatan air pada bagian pipa yang kecil !

2.  Air mengalir dari pipa berpenampang besar 200 cm2 dengan kecepatan 3 m/s mengapipa kecil dengan luas penampang kecil 50 cm2. Tentukan :a. debit pada pipa kecil kecepatan air pada pipa kecil

3. 

Sebuah pipa mendatar memiliki dua bagian diameter yang berbeda masing-masingcm dan 3 cm. Jika pada diameter besar air memiliki besar air memiliki kecepatanm/s dan tekanan 150 kPa. Tentukan kecepatan dan tekanan air pada diameter kecil !

Surabaya, 13 APRIL 2011 

Page 9: Hasil Kerja WS Diknas

5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 9/30

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)Nama Sekolah : SMAMata Pelajaran : FisikaKelas / Program : XI (Sebelas) / IPASemester : GenapPertemuan ke : 6Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Standar Kompetensi :2. Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaik

masalah

Kompetensi Dasar :2.2. Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik sert

penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Indikator :2.2.11. Menerapkan hukum Bernoulli pada masalah fisika sehari-hari (rasa ingin tahu,

komunikatif)  

Page 10: Hasil Kerja WS Diknas

5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 10/30

Untuk luas lubang yang sangat kecil dibandingkadengan luas penampang tangki, maka kelajuaturunnya air pada titik 1 dapat diabaikan terhadagerakan semburan air pada titik 2, sehingga v1 = 0.

Oleh karena itu, untuk kecepatan semburan v2 = v, maka persamaan di atas menjadρ.g.h + 0 = 0 + ´ ρ.v² 

v² = 2.g.h

ghv 2 dengan h = jarak antara permukaan air denga

lubang.

Jauh air memancar relatif terhadap dinding tangki :

hhh x 2122 dengan

h1 = jarak antara permukaan dan dasar fluidah2 = jarak antara lubang dan dasar bejana

# Venturimeter Venturimeter merupakan alat untuk mengukur kelajuan zat cair.Ada 2 venturimeter yang akan kita bahas, yaitu venturimeter tanpa manometer daventurimeter yang menggunakan manometer yang berisi zat cair lain.

 

Page 11: Hasil Kerja WS Diknas

5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 11/30

 

1A

Ah.g.2v

v.1A

Ah.g.2

vv.A

Ah.g.2

vv.A

Ah.g.2

2

2

1

21

2

1

2

2

1

2

1

2

1

2

2

1

2

1

2

1

2

1

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

 

 

 

 

1rr

hg2

1dd

hg2

1AA

hg2v 4

2

1

4

2

1

2

2

1

1

 

  

 

 

  

 

 

  

 

atau2

1

2

2

AA

1

hg2v

 

  

 

 

b.  Venturimeter dengan manometerPada prinsipnya, venturimeter dengan manometer hampir sama denventurimeter tanpa manometer. Hanya dalam venturi ini ada tabung U y

 

Page 12: Hasil Kerja WS Diknas

5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 12/30

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

 

 

 

1A

A

h.g..2v

1A

A.vh.g..2

vv.A

Ah.g..2

vv.A

Ah.g..2

2

2

1u

r2

1

2

2

1u

2

1r

2

1

2

1

2

2

1ur

2

1

2

1

2

1ur

 

Kelajuan aliran fluida v1:

  

  

  

  

  

  

1r

r

h.g..2

1d

d

h.g..2

1A

A

h.g..2v

4

2

1

u

r

4

2

1

u

r

2

2

1

u

r1

 

Ket. ρr = massa jenis raksa 

Page 13: Hasil Kerja WS Diknas

5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 13/30

a.  memformulasikan hukum dasarfluida dinamik pada masalah fisikasehari-hari 

b.  menerapkan persamaan kontinuitaspada masalah fisika sehari-hari 

c.  menerapkan persamaan Bernoullipada masalah fisika sehari-hari 

 Memberikan stimulus berupapemberian materi (selain itu misalkan

dalam bentuk lembar kerja, tugasmencari materi dari buku paket ataubuku-buku penunjang lain, dariinternet/materi yang berhubungandengan fluida dinamik, atau pemberiancontoh-contoh materi untuk dapatdikembangkan peserta didik, darimedia interaktif, dsb) mengenai

menerapkan hukum Bernoulli padamasalah fisika sehari-hari denganmenggunakan animasi power point. 

 Bersama-sama dengan siswa membahast h l

a.  memformulasikan hukum dasarfluida dinamik pada masalahfisika sehari-hari 

b.  menerapkan persamaankontinuitas pada masalah fisikasehari-hari 

c.  menerapkan persamaanBernoulli pada masalah fisikasehari-hari 

 Mendiskusikan materi mengenaimenerapkan hukum Bernoulli pada

masalah fisika sehari-haribersamasiswa satu kelompok/kelompok laindan guru (Bahan: Modul Fisika SMAKelas XI). (komunikatif) 

 Mengkomunikasikan secara lisan ataumempresentasikan mengenaimenerapkan hukum Bernoulli padamasalah fisika sehari-hari (kerja

sama, komunikatif) 

 Bersama-sama dengan guru 

Page 14: Hasil Kerja WS Diknas

5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 14/30

hari yang belum terselesaikan di kelasatau dari referensi lain. 

  Mengucap salam 

F. Alat dan Sumber Belajar

Sumber :- Modul Fisika SMA Kelas XI.- Buku referensi lain.

Alat :- Laptop- LCD- Powerpoint (terlampir dalam bentuk CD dan hand out)

G. PenilaianPenilaian Hasil Belajara.  Penilaian dilakukan secara individu atau kelompok yang meliputi penilaian kiner

( performamce assessment ) pada saat kegiatan berlangsung ,tes tertulis,dpenugasan ( proyek ). Nilai diperoleh dari kinerja individu/kelompok selama prospembelajaran berlangsung yaitu pada saat menyelesaikan soal-soal latihan dmepresentasikan dihadapan teman-temannya.Unsur – unsur yang dinilai meliputkti it i d k b i i d l t ik h il k j 

Page 15: Hasil Kerja WS Diknas

5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 15/30

Penyelesaian Soal :

1. v1 =

1A

A

h.g.22

2

1  

  

  

v1² =

1A

A

h.g.22

2

1  

  

  

2

1

2

2

1

v

h.g.21

A

A

 

  

  

1v

h.g.2

A

A2

1

2

2

1  

  

  

= 1

3

06,0.10.22

 

= 115

2 =

15

17 

h.g.2 

Page 16: Hasil Kerja WS Diknas

5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 16/30

 

Tugas Mandiri Tidak terstruktur :a.  Sebuah tangki berisi air berada di atas lantai. Tinggi permukaan air adalah 1,25 m da

dasar lantai. Pada ketinggian 0,8 m dari tanah terdapat lubang kebocoran sehingga amengalir melalui lubang tersebut. Jika g = 10 m/s2, hitunglah :a.  kecepatan air keluar dari lubangb.  jarak mendatar saat air mengenai lantai

2.  Air mengalir melewati venturimeter yang luas penampang besar dan kecilnya masinmasing 12 cm2 dan 6 cm2. Jika perbedaan tinggi kolom air pada kedua pipa vertikadalah 20 cm dan g = 10 m/s2. Tentukan kecepatan air saat memasuki pi

venturimeter!3.  Air mengalir secara tunak sepanjang suatu pipa horisontal yang memiliki lu

penampang 25 cm2 di suatu tempat dan 5 cm2 di tempat yang lebih sempit di makecepatan air adalah 6 m/s. Tekanan pada bagian yang sempit 50 kPa. Tentuktekanan pada bagian yang lebih besar !

Surabaya, 13 APRIL 2011

TIM MGMP FISIKAKOTA SURABAYA

 

Page 17: Hasil Kerja WS Diknas

5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 17/30

SILABUS KARAKTER 

Nama Sekolah : SMA NEGERI 11 SURABAYAMata Pelajaran  : FISIKAKelas/Program  : XI / IPA

Semester  : GENAP

STANDAR KOMPETENSI :  2. Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masala

3. Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor

KOMPETENSI DASAR MATERI

POKOK/MATERIPEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIANALOKASIWAKTU

SUMBER BELAJAR 

2.1.  Menformulasikan

hubungan antarakonsep torsi,momentum sudut,dan momen inersia,berdasarkan hukum IINewton sertapenerapannya dalammasalah benda tegar

Keseimbanganbenda tegar dantitik berat 

Dinamika rotasi 

Tatap Muka  

Mendorong benda denganposisi gaya yang berbeda-beda untuk medefinisikangaya dan momen gayamelalui kegiatandemonstrasi di kelas 

  Merumuskan danmenerapkan keseimbanganbenda titik dan benda tegardengan menggunakanresultan gaya dan momengaya dengan menggunakananimasi power point melalui diskusi kelas dalam

2.1.1.  Memformulasikan pengaruhtorsi pada sebuah bendadalam kaitannya dengangerak rotasi benda tersebut

2.1.2.  Menganalisis hukum IINewton tentang geraktranslasi dan gerak rotasi

2.1.3.  Memformulasikanmomen inersia untukberbagai bentuk bendategar 

2.1.4.  Menerapkan konsep momeninersia untuk berbagaibentuk benda tegar

2.1.5.  Memformulasikan hukum

kekekalan momentum

Penilaiankinerja (sikapdan praktik),tes tertulis

26 JP  Sumber:Buku Fisikayang relevaBahan:lembarkerja, hasilkerja siswabahanpresentasi Alat: kertaskarton,neraca,statif, danmediapresentasi

 

Page 18: Hasil Kerja WS Diknas

5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 18/30

 pemecahan masalah 

  Merumuskan danmenerapkan keseimbanganbenda titik dan benda tegardengan menggunakanresultan gaya dan momengaya dengan menggunakananimasi power point 

melalui diskusi kelas dalampemecahan masalah 

  Merumuskan danmenerapkan konsep momeninersia dan dinamika rotasi dengan menggunakananimasi power point melalui diskusi kelas dalampemecahan masalah 

  Merumuskan danmenerapkan hukumkekekalan momentum sudutdengan menggunakananimasi power point melalui diskusi kelas dalampemecahan masalah 

Tugas Terstruktur   Menerapkan keseimbangan

benda titik dan benda tegardengan menggunakanresultan gaya dan momen

gaya melalui diskusi kelasdalam pemecahanmasalah 

  Menerapkan konsep momeninersia dan dinamika rotasi

melalui diskusi kelas

sudut pada gerak rotasi

2.1.6. Menganalisis masalahdinamika rotasi bendategar untuk berbagaikeadaan 

2.1.7. Menganalisis gerakmenggelinding tanpa slip 

2.1.8. Menerapkan konsep titikberat benda dalamkehidupan sehari-hari 

 

Page 19: Hasil Kerja WS Diknas

5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 19/30

 dalam pemecahanmasalah

  Menerapkan hukumkekekalan momentum sudutdalam pemecahan masalahdi kelas 

Tugas Mandiri  

Menerapkan keseimbanganbenda titik dan benda tegardengan menggunakanresultan gaya dan momengaya dalam pemecahanmasalah 

  Menerapkan konsep momeninersia dan dinamika rotasidalam pemecahan masalah 

  Menerapkan hukumkekekalan momentum sudutdalam pemecahan masalah

Tatap Muka   Menerapkan konsep

tekanan hidrostatis, prinsiphukum Archimedes danhukum Pascall melaluipercobaan 

  Melakukan percobaantentang teganganpermukaan, kapilaritas, dangesekan fluida

  Mendiskusikan penerapankosep dan prisip fluidastatis denganmenggunakan animasi

2.2.1. Memformulasikan hukumdasar fluida statik

 

Page 20: Hasil Kerja WS Diknas

5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 20/30

2.1.  Menganalisis hukum-hukum yangberhubungan denganfluida statik dandinamik sertapenerapannya dalamkehidupan sehari-hari 

Fluida statik 

Fluida dinamik 

 power point dalammemecahkan masalah 

  Mendiskusikankarakteristik fluida ideal,asas kontinuitas, danasas Bernoulli danpenerapannya denganmenggunakan animasi

 power point secaraklasikal dalammemecahkan masalah

Tugas Terstruktur   Mendiskusikan penerapan

kosep dan prisip fluidastatis dalam pemecahanmasalah 

  Mendiskusikan karakteristikfluida ideal, asaskontinuitas, dan asasBernoulli dan penerapannyadalam memecahkanmasalah 

Tugas Mandiri   Membuat alat peraga atau

demonstrasi penerapanhukum Archimedesdan/atau hukum Pascallsecara berkelompok 

  Membuat alat peraga ataudemonstrasi penerapan asasBernoulli secaraberkelompok 

2.2.2. Menerapkan hukum Pascalpada masalah fisika sehari-hari 

2.2.3. Menerapkan hukumArchimedes pada masalahfisika sehari-hari

2.2.4. Menerapkan tegangan

permukaan pada masalahfisika sehari-hari

2.2.5. Menerapkan gejalameniskus pada masalahfisika sehari-hari

2.2.6. Menerapkan gejalakapilaritas pada masalahfisika sehari-hari

2.2.7. Menerapkan viskositas padamasalah fisika sehari-hari

2.2.8. Memformulasikan hukumdasar fluida dinamik 

2.2.9. Menerapkan persamaankontinuitas pada masalahfisika sehari-hari 

2.2.10.  Menganalisispersamaan Bernoulli padamasalah fisika sehari-hari 

2.2.11.  Menerapkanpersamaan Bernoulli padamasalah fisika sehari-hari 

Penilaiankinerja (sikapdan praktik),hasil karya(produk), testertulis 

18 JP 

Sumber:Buku Fisikayang relevaBahan:lembarkerja, hasilkerja siswabahan

presentasi Alat:hidrometergelas ukur,neraca,mediapresentasi 

 

Page 21: Hasil Kerja WS Diknas

5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 21/30

 

3.1.  Mendeskripsikansifat-sifat gas idealmonoatomik 

Teori kinetik gas 

  Persamaanumum gas 

  Tekanan danenergi kinetikgas 

Tatap Muka   Merumuskan hubungan

antara tekanan, volume,suhu, kecepatan, danenergi kinetik denganmenggunakan animasi

 power point melaluidiskusi kelas dalam

pemecahan masalah   Menerapkan konsep

tekanan, volume, suhu,kecepatan, dan energikinetik melalui diskusi kelasdalam pemecahan masalah 

Tugas Terstruktur 

Menerapkan konsep tekanan,volume, suhu, kecepatan, danenergi kinetik melalui diskusikelas dalam pemecahanmasalah 

Tugas Mandiri Menerapkan konsep tekanan,volume, suhu, kecepatan, danenergi kinetik dalampemecahan masalah 

Tatap Muka   Menganalisis usaha, kalor,

dan energi dalam denganmenggunakan prinsiphukum utamatermodinamika dengan

3.1.1. Mendeskripsikan persamaanumum gas ideal padapersoalan fisika sehari-hari 

3.1.2. Menerapkan persamaanumum gas pada prosesisotermik 

3.1.3. Menerapkan persamaanumum gas pada proses

isobarik 3.1.4. Menerapkan persamaan

umum gas pada prosesisokhorik 

3.1.5. Menganalisis persamaanumum gas ideal padapersoalan fisika sehari-hari

3.1.6. Menerapkan konseptekanan untuk menentukanenergi kinetik gas 

3.1.7. Menerapkan konseptekanan untuk menentukankecepatan efektif gas ideal 

3.1.8. Menganalisis Teorema

Penugasan,test tertulis 

12 JP 

Sumber:Buku Fisikayang relevaBahan:lembarkerja, bahapresentasi Alat: mediapresentasi 

 

Page 22: Hasil Kerja WS Diknas

5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 22/30

 

3.2. Menganalisisperubahan keadaan gasideal denganmenerapkan hukumtermodinamika 

Termodinamika 

  Hukum utamatermodinamika 

Mesin Carnot 

menggunakan animasi power point melaluidiskusi kelas dalampemecahan masalah

  Menganalisis karakteristikproses isobarik, isokhorik,isotermik, dan adiabatikdengan menggunakan

animasi power point melalui diskusi kelasdalam pemecahan masalah 

  Menghitung efisiensi mesinkalor dan koefiseienperformans mesinpendingin Carnot melaluidiskusi kelas dalampemecahan masalahpemecahan masalah 

Tugas Terstruktur   Menghitung usaha, kalor,

dan energi dalam dengan

menggunakan prinsiphukum utamatermodinamika melaluidiskusi kelas dalampemecahan masalah

  Menghitung usaha padaproses isobarik, isokhorik,isotermik, dan adiabatikmelalui diskusi kelasdalam pemecahan masalah

  Menghitung efisiensi mesinkalor dan koefiseienperformans mesinpendingin Carnot melalui

Ekipartisi Energi padapersoalan fisika sehari-hari 

3.2.1. Mendeskripsikan usaha,kalor, dan energi dalamberdasarkan hukum utamatermodinamika 

3.2.2. Menghitung besarnya usaha

pada setiap prosestermodinamika 

3.2.3. Menganalisis proses gasideal berdasarkan grafiktekanan-volume (P-V) 

3.2.4. Menerapkan hukum Itermodinamika pada setiapproses termodinamika 

3.2.5. Mendeskripsikan hukum IITermodinamika 

3.2.6. Mendeskripsikan SiklusCarnot 

3.2.7. Menerapkan prinsip kerjamesin Carnot padakehidupan sehari-hari 

Penugasan,test tertulis 

12 JP 

Sumber:Buku Fisikayang relevaBahan:lembarkerja, bahapresentasi Alat: mediapresentasi 

 

Page 23: Hasil Kerja WS Diknas

5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 23/30

diskusi kelas dalampemecahan masalah 

Tugas Mandiri   Menghitung usaha, kalor,

dan energi dalam denganmenggunakan prinsiphukum utamatermodinamik dalam

pemecahan masalah  Menghitung usaha pada

proses isobarik, isokhorik,isotermik, dan adiabatikdalam pemecahan masalah

  Menghitung efisiensi mesinkalor dan koefiseienperformans mesinpendingin Carnot dalampemecahan masalah 

 

Page 24: Hasil Kerja WS Diknas

5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 24/30

PEMETAAN STANDAR ISI

MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XI IPA / GENAP

SK KD THP INDIKATOR THP MATERI POKOKRUANG LINGKUP *) ALOK

1 2 3 4 5 6 7 dst WKT

2.  Menerapkan

konsep danprinsipmekanikaklasiksistemkontinudalammenyelesaikanmasalah 

2.1.  Menformulasikan

hubungan antarakonsep torsi,momentumsudut, danmomen inersia,berdasarkanhukum II Newtonsertapenerapannyadalam masalahbenda tegar

C.2  2.1.9.  Menerapkan pengaruh

torsi pada sebuah bendadalam kaitannya dengangerak rotasi bendatersebut

2.1.10. Menerapkan konsepmomen inersia untukberbagai bentuk bendategar

2.1.11. Menganalisis hukum IINewton tentang geraktranslasi dan gerakrotasi

2.1.12. Menganalisis hukumkekekalan momentumsudut pada gerak rotasi

2.1.13.  Menganalisisgerak menggelindingtanpa slip

2.1.14.  Menganalisismasalah dinamika rotasibenda tegar untukberbagai keadaan 

2.1.15.  Menerapkankonsep keseimbanganbenda tegar dalamkehidupan sehari-hari 

C.3 

C.3 

C.4 

C.4 

C.4 

C.4 

Dinamika RotasiKeseimbanganbenda Tegar danTitik Berat

 √    √   26 JP 

 

Page 25: Hasil Kerja WS Diknas

5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 25/30

 

2.2.  Menganalisishukum-hukumyangberhubungandengan fluidastatik dandinamik serta

penerapannyadalamkehidupansehari-hari 

C.4

2.1.16.  Menerapkankonsep titik berat bendadalam kehidupan sehari-hari 

2.2.12.  Memformulasikanhukum dasar fluidastatik

2.2.13.  Menerapkan

hukum Pascal padamasalah fisika sehari-hari 

2.2.14.  Menerapkanhukum Archimedes padamasalah fisika sehari-hari

2.2.15.  Menerapkantegangan permukaanpada masalah fisikasehari-hari

2.2.16.  Menerapkangejala meniskus padamasalah fisika sehari-

hari2.2.17.  Menerapkan

gejala kapilaritas padamasalah fisika sehari-hari

2.2.18.  Menerapkanviskositas pada masalahfisika sehari-hari

2.2.19.  Memformulasikanhukum dasar fluidadinamik 

2.2.20.  Menerapkanpersamaan kontinuitas

C.3 

C.3 

C.2 

C.3 

C.3 

C.3 

C.3 

Fluida statik 

Fluida dinamik 

 √  

18 JP 

 

Page 26: Hasil Kerja WS Diknas

5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 26/30

 

3.  Menerapkankonseptermodinamika dalammesin kalor 

3.1.  Mendeskripsikansifat-sifat gasidealmonoatomik 

C.2

pada masalah fisikasehari-hari 

2.2.21.  Menganalisispersamaan Bernoullipada masalah fisikasehari-hari 

2.2.22.  Menerapkanpersamaan Bernoulli

pada masalah fisikasehari-hari 

3.1.9. Mendeskripsikanpersamaan umum gasideal pada persoalanfisika sehari-hari 

3.1.10.  Menerapkanpersamaan umum gaspada proses isotermik 

3.1.11.  Menerapkanpersamaan umum gaspada proses isobarik 

3.1.12.  Menerapkanpersamaan umum gaspada proses isokhorik 

3.1.13.  Menganalisispersamaan umum gasideal pada persoalanfisika sehari-hari

3.1.14.  Menerapkankonsep tekanan untukmenentukan energikinetik gas 

3.1.15.  Menerapkankonsep tekanan untukmenentukan kecepatan

C.3 

C.3 

C.2 

C.3 

C.4 

C.3 

C.2 

Teori kinetik gas 

  Persamaanumum gas 

  Tekanan danenergi kinetikgas 

 √  

12 JP 

 

Page 27: Hasil Kerja WS Diknas

5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 27/30

 

3.2.  Menganalisisperubahankeadaan gasideal denganmenerapkan

C.4

efektif gas ideal 3.1.16.  Menganalisis

Teorema EkipartisiEnergi pada persoalanfisika sehari-hari 

3.2.8. Mendeskripsikan usaha,kalor, dan energi dalam

berdasarkan hukumutama termodinamika 

3.2.9. Menghitung besarnyausaha pada setiapproses termodinamika 

3.2.10.  Menganalisisproses gas idealberdasarkan grafiktekanan-volume (P-V) 

3.2.11.  Menerapkanhukum I termodinamikapada setiap prosestermodinamika 

3.2.12.  Mendeskripsikanhukum II Termodinamika 

3.2.13.  MendeskripsikanSiklus Carnot 

3.2.14.  Menerapkanprinsip kerja mesinCarnot pada kehidupansehari-hari 

3.2.15.  Mendeskripsikanproses reversibel danirreversibel 

3.2.16.  Menerapkanprinsip kerja mesinpendingin pada

C.3 

C.3 

C.3 

C.4 

C.3 

C.3 

C.4 

C.2 

Termodinamika 

  Hukum utamatermodinamika 

  Mesin Carnot 

 √  

 

Page 28: Hasil Kerja WS Diknas

5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 28/30

  hukumtermodinamika 

kehidupan sehari-hari 

C.3 

C.4 

C.3 

C.2 

C.2 

C.3 

C.2 

C.3 

12 JP 

 

Page 29: Hasil Kerja WS Diknas

5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 29/30

 

 

Page 30: Hasil Kerja WS Diknas

5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 30/30