Handout pegangan guru

39
Disusun untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Kajian Bahan Ajar Pkn Dosen Pengampu: Danang Tunjung Laksono, S.pd, M.pd DisusunOleh: VIB MithaYuni Astuti A220100076 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013 4/12/2013 1

Transcript of Handout pegangan guru

Page 1: Handout pegangan guru

Disusun untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Kajian Bahan Ajar Pkn

Dosen Pengampu: Danang Tunjung Laksono, S.pd, M.pd

DisusunOleh: VIB

MithaYuni Astuti

A220100076

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

4/12/2013 1

Page 2: Handout pegangan guru

Standar kompetensi:

1. Norma-norma yang berlaku dalam kehidupan

bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

Kompetensi dasar:

1. Mendeskripsikan hakikat norma-norma, kebiasaan, adat

istiadat, peraturan yang berlaku dimasyarakat

2. Menjelaskan arti penting hukum bagi masyarakat

3. Menerapkan norma-norma, kebiasaan, adat istiadat,

peraturan yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat,

berbangsa, bernegara.

4/12/2013 2

Page 3: Handout pegangan guru

4/12/2013 3

Norma-norma yang berlaku dalam kehidupan

bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

macam

bentuk

sumber isi tujuan

berlaku

sanksi

Menerapkan norma-

norma, kebiasaan, adat istiadat, peraturan

yang berlaku dalam kehidupan

bermasyarakat, berbangsa, bernegara

Page 4: Handout pegangan guru

A. Hakikat norma, kebiasaan, adat istiadat dan peraturandalam masyarakat

1. Manusia, masyarakat dan ketertiban

Menurut surojo wignjodipuro, ada dua macam kontak :

a) Kontak yang menyenangkan

b) Kontak yang tidak menyenangkan

Menurut Aristoteles, manusia itu adalah zoon politikonoleh Hans Kelsen “man is a social and political being” artinya manusia itu adalah makhluk sosial yang dikodratkan hidup dalam kebersamaan dengansesamanya dalam masyarakat.

4/12/2013 4

Page 5: Handout pegangan guru

Hubungan sosial: hubungan antar subjek yang saling

menyadari kehadirannya masing-masing.

Masyarakat: dalam hubungan sosial itu terjadi

interaksi sosial yang mewujudkan hubungan relasi-

relasi sosial

Setiap manusia sebagai anggota masyarakat harus

memperhatikan norma atau kaidah dan peraturan

hidup yang ada dan hidup dalam masyarakat.

4/12/2013 5

Page 6: Handout pegangan guru

2) Pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat dan

peraturan

a. pengertian

Norma adalah aturan/ketentuan yang dijadikan

sebagai pedoman, panduan,tuntunan manusia dalam

bertingkah laku dalam kehidupan.

Kebiasaan adalah perbuatan berulang-ulang dengan

pola yang sama dan tetap karena dianggap penting

Adat istiadat adalah tata kelakuan yang bersifat

kekal dan turun temurun.

Peraturan adalah tatanan (petunjuk, kaidah,

ketentuan) yang dibuat untuk mengatur.

4/12/2013 6

Page 7: Handout pegangan guru

Norma menurut isinya berwujud:

1. Perintah

2. Larangan

b. Tujuan

Mewujudkan tatanan kehidupan yang aman, tertib, rukun dan

damai

Menciptakan ketertiban, ketentraman, keamanan, kedamaian

dan kesejahteraan

c. Manfaat / Fungsi

Mengatur, mengarahkan , membatasi dan mengendalikan

tingkah laku manusia agar tidak berbuat sewenang-wenang

4/12/2013 7

Page 8: Handout pegangan guru

d. Pentingnya Norma

Membatasi dan mengatur tingkah laku agar tidak sewenang-

wenang, dengan

Menciptakan kehidupan yang aman, tertib, serasi, selaras dan

seimbang

Membentuk budi pekerti manusia yang baik, patuh, sadar

hukum dan memiliki akhlak mulia.

e. Macam-macam Norma

1. Norma agama

2. Norma kesusilaan

3. Norma kesopanan

4. Norma hukum

4/12/2013 8

Page 9: Handout pegangan guru

f. Sanksi Pelanggaran Norma

Sanksi adalah hukuman yang diberikan akibat

melanggar aturan

Contoh : Mencuri, sanksi bagi …

Agama : siksa kelak diakhirat

Kesusilaan : malu, menyesal, merasa bersalah

Kesopanan : cemoohan, celaan, hinaan

Hukum : penjara.

4/12/2013 9

Page 10: Handout pegangan guru

3) Hubungan antar norma

Hubungan antar agama, kesusilaan, kesopanan

dan hukum tidak dapat dipisahkan karena

masing-masing memiliki sumber yang berlainan.

Norma agama sumbernya kepercayaan terhadap

Tuhan Yang Maha Esa, norma kesusilaan

sumbernya suara hati (insan kamil), norma

sumbernya keyakinan masyarakat yang

bersangkutan dan norma hukum sumbernya

peraturan perundang-undangan.

4/12/2013 10

Page 11: Handout pegangan guru

B. Hakikat dan arti penting hukum bagi warga negara

1. Pengertian dan ruang lingkup Hukum :

himpunan petunjuk hidup (perintah-perintah dan

larangan-larangan) yang mengatur tata tertib dalam

masyarakat dan harus ditaati oleh seluruh anggota

masyarakat.

peraturan yang dibuat oleh badan yang berwenang

yang bersifat meangatur, mengikat dan bersanksi.

4/12/2013 11

Page 12: Handout pegangan guru

Unsur-unsur hukum :- peraturan mengenai tingkah laku- dibuat oleh badan berwenang- sifatnya memaksa- sanksinya tegas

Ciri-ciri hukum : - adanya perintah atau larangan- perintah atau larangan harus ditaati oleh setiaporang

4/12/2013 12

Page 13: Handout pegangan guru

Tujuan Hukum

Untuk mengatur tata tertib manusia (van Apeldoorn)

Untuk menjaga kepentingan tiap-tiap manusiasupaya kepentingan itu tiadk dapat diganggu (van khan)

Untuk menjamin adanya kepastian hokum (Utrecht)

4/12/2013 13

Page 14: Handout pegangan guru

3. Pembagian hukum

Jenis-jenis hukum menurut :a. bentuknya

Hukum tertulis

Hukum tidak tertulis

b. isinya

Hukum privat

Hukum publik

4/12/2013 14

Page 15: Handout pegangan guru

hukum publik terdiri dari :

Hukum tata negara

Hukum administrasi negara

Hukum pidana

Hukum internasional, yang terdiri dari hukumperdata internasional dan hukum publikinternasional.

4/12/2013 15

Page 16: Handout pegangan guru

4. Arti penting hukum bagi warga negara

Pentingnya hukum bagi warga Negara :

Memberikan rasa keadilan bagi warga

Menjamin kepastian hukum bagi warga Negara

Melindungi dan mengayomi hak-hak warga Negara

4/12/2013 16

Page 17: Handout pegangan guru

Permohonan kewarganegaraan dapat diajukan olehpemohon jika memenuhi persyaratan sebagai berikut:

a. Telah berusia 18 (delapan belas) tahun atau sudahmenikah

b. Pada waktu mengajukan permohonan sudahbertempat tinggal diwilayah negara indonesia paling singkat 5 (lima ) tahun berturut-urut atau paling singkat 10 (sepuluh) tahuntidak berturut-urut

c. Sehat jasmani dan rohani

d. Dapat berbahasa indonesia serta mengakui dasarnegara pancasila dan UUD negara RI tahun 1945

e. Tidak pernah dijatuhi pidana karena melakukantindak pidana yang diancam dengan pidana penjara 1 tahun atau lebih

4/12/2013 17

Page 18: Handout pegangan guru

f. Jika dengan memperoloeh kewarganegaraan RI, tidak menjadi kewarganegaraan ganda

g. Mempunyai pekerjaan dan penghasilan tetap

h. Membayar uang pewarganegaraan ke kas negara

Status warga negara Indonesia juga dapat hilangkarena berbagai hal:

a. Memperoleh kewarganegaraan lain karenakemauan sendiri

b. Masuk dalam dinas tentara asing tanpa ijinterlebih dahulu dari presiden

4/12/2013 18

Page 19: Handout pegangan guru

Setiap warga negara mempunyai hak dankewajiban terhadap negaranya . Sebagaimanadinyatakan dalam pasal 27 ayat (1) UUD negara RItahun 1945, yang berbunyi :

“segala warga negara bersamaan kedudukannyadidalam hukum dan pemerintahan dan wajibmenjunjung hukum dan pemerintahan itu dengantidak ada kecualinya”.

Negara mempunyai kewajiban memberikanperlindungan terhadap warga negaranya. Hal itusesuai dengan UUD RI No. 13 tahun 2006 tentangperlindungan saksi dan korban

4/12/2013 19

Page 20: Handout pegangan guru

5. Siapa warga negara?

Pasal 4 dan 5 UU Ri No.12 tahun 2006 tentang

kewarganegaraan RI menyatakan bahwa warga negara :

a. Setap orang yang berdasarkan peraturan perundang-undangan

dan berdasarkan perjanjian pemerintah RI dengan negara lain

senelum menjadi UUD ini berlaku sudah menjadi warga

negara Indonesia

b. Anak yang lahir dari perkawinan yang sah dari seorang ayah

dan ibu warga negara Indonesia

c. Anak yang lahir dari perkawinan yang sah dari seorang ayah

warga negara Indonesia dan Ibu warga negara asing

d. Anak yang lahir dari perkawinan yang sah dari seorang ayah

warga negara asing dan ibu warga negara Indonesia

4/12/2013 20

Page 21: Handout pegangan guru

e. Anak yang lahir dari perkawinan yang sah dari seoran inu

warga negara indonesia , tetapi ayahnya tidak mempunyai

kewarganegaraan atau hukum negara asal ayahnya tidak

memberikan kewarganegaraan kepada anak tersebut

f. Anak yang lahir dari tenggang waktu 300 hari setelah

ayahnya meninggal dunia dari perkawinan yang sah dan

ayahnya warga negara indonesia

g. Anak yang lahir dari perkawinan yang sah dari seorang ibu

warga negara indonesia

h. Anak yang lahir dari perkawinan yang sah dari seorang ibu

warga negara asing yang diakui oleh seorang ayah warga

negara indonesia sebagai anaknya dan pengakuan itu

dilakukan sebelum anak tersebut berusia 18 tahun atau belum

kawin

4/12/2013 21

Page 22: Handout pegangan guru

i. Anak yang lahir diwilayah negara republik Indonesia yang pada waktu lahir tidak jelas status kewarganegaraanayah dan ibunya

j. Anak yang baru lahir yang ditemukan ditemukandiwilayah negara RI selama ayah dan ibunya tidakdiketahui

k. Anak yang lahir diwilayanh negara RI apabila ayah danibunya tidak mempunyai kewarganegaraan atau tidakdiketahui keberadaannya

l. Anak yang dilahirkan diluar wilayah negara RI dariseorang ayah dan ibu warga negara Indonesia yang karena ketentuan dari negara gempat anak tersebutdilahirkan memberikan kewarganegaraan kepada anakyang bersangkutan

4/12/2013 22

Page 23: Handout pegangan guru

m. Anak dari seorang ayah atau ibu yang telah dikabulkanpermohonan kewarganegaraannya, kemudian ayah danibunya meninggal dunia sebelum mengucapkan sumpahatau ibunya meninggal dunia sebelum mengucapkansumapah atah menyatakan janji setia

n. Anak warga negara indonesia yang lahir diluarperkawinan yang sah, belum berusia 18 tahun dan belumkawin diakui secara sah oleh ayahnya yang berkewarganegaraan asing tetap diakui sebagai warganegara indonesia

o. Anak warga negara indonesia yang belum berusia 5 tahundiangkat secara sah sebagai anak oleh warga negara asingberdasarkan penetapan pengadilan tetap diakui sebagaiwarga negara Indonesia

4/12/2013 23

Page 24: Handout pegangan guru

c. Menerapkan norma-norma, kebiasaan, adat istiadat danperaturan yang berlaku dalam kehidupanbermasyarakat, berbangsa dan bernegara

1. Hak dan kewajiban dirumah

2. Hak dan kewajiban disekolah

3. Hak dan kewajiban dimasyarakat

4. Hak dan kewajiban sebagai warga negara

Pentingnya penerapan norma, kebiasaan, adat istiadatdan peraturan

Akibat pelanggaran norma, kebiasaan, adat istiadat danperaturan- Akan terjadi kekacauan (anarkhi) - Tidak tentram, tidak tertib

4/12/2013 24

Page 25: Handout pegangan guru

Standar kompetensi:

1. Makna Proklamasi kemerdekaan dan konstitusi

pertama

Kompetensi dasar:

1. Mendeskripsikan Makna Proklamasi Kemerdekaan

2. Menjelaskan Suasana kebatinan Konstitusi Pertama

3. Menjelaskan Hubungan Proklamasi Kemerdekaan

dengan UUD 1945

4. Menyebutkan Sikap positif terhadap makna

Proklamasi kemerdekaan dan konstitusi pertama

4/12/2013 25

Page 26: Handout pegangan guru

4/12/2013 26

Proklamasi kemerdekaan dan konstitusi

pertama

Makna proklamasikemerdekaan

Suasana kebatinankonstitusi pertama

Hubunganproklamasikemerdekaan

dengan UUD 1945

Menyebutkan Sikap positif terhadap makna

Proklamasi kemerdekaan dan konstitusi pertama

Page 27: Handout pegangan guru

A. Makna Proklamasi Kemerdekaan

1. Makna Proklamasi Kemerdekaan

Pernyataan bangsa Indonesia kepada diri sendiri

maupun kepada dunia luar bahwa bangsa

Indonesia telah merdeka dan tindakan-tindakan

yang harus segera dilakukan berkaitan dengan

pernyataan kemerdekaan itu dan ada juga

Makna lainnya.

4/12/2013 27

Page 28: Handout pegangan guru

2. Ciri-ciri perjuangan bangsa Indonesia• Sebelum 1908• Sesudah 1908

3. Bentuk penderitaan yang dialami BangsaIndonesia pada masa penjajahan

sistem kerja rodi (kerja paksa)

sistem tanam paksa (cultur steksel)

sistem monopoli perdagangan

sistem politik ‘devide et impera’

4/12/2013 28

Page 29: Handout pegangan guru

4. Faktor-faktor yang menjadi pemicu rakyat Indonesia memperjuangkan kemerdekaan

persamaan nasib (sejarah) dan cita-cita

persamaan bangsa, bahasa dan tumpah darah (sumpahpemuda)

rasa nasionalisme dan patriotisme

5. Pewarisan semangat proklamasi kemerdekaan

Penting ? Konstitusi —–Constitutio (Latin), Constituir(Perancis),

Membentuk, menyusun suatu Negara

Peraturan dasar mengenai pembentukkan suatu Negara –Grondwet (Belanda), grundgesetz (Jerman), Constitution (Inggris)

UUD

Segala ketentuan dan aturan tentang ketatanegaraan, UUD suatu Negara

4/12/2013 29

Page 30: Handout pegangan guru

B. Suasana kebatinan Konstitusi Pertama

1. Peristiwa Rengasdengklok

a. 6 & 9 Agustus 1945 Amerika Serikat membom Hirosima danNagasaki

b. 14 Agustus 1945 Jepang menyerah kepada sekutu

c. Pejuang Golongan Muda : Sukarni, Adam Malik, Kusnaeni, Syahrir, Soedarsono, Soepomo, Chaerul, BM Diah, Bakri, Sayuti Melik, Iwa KusumaSumantri, Wikana, Yusuf Kunto

d. 15 Agustus 1945 Golongan muda membawa golongan tua ; IrSoekarno dan Drs Moh Hatta ke Rengasdengklok

4/12/2013 30

Page 31: Handout pegangan guru

e. 16 Agustus 1945 ; Mr Achmad Soebarjo menjemput IrSoekarno dan Drs Moh Hatta

f. Malam ; Rapat di Rumah Laksamana Maeda (Jl Imam Bonjol1 Jkt)

f. 17 Agustus 1945 ; Proklamasi Kemerdekaan RI

g. Di Rumah Ir Soekarno

h. Jl Pegangsaan Timur No 56

i. Jumat Pukul 10.00 WIB pagi

4/12/2013 31

Page 32: Handout pegangan guru

2. Peristiwa Perumusan Naskah Proklamasi

Rapat di rumah Laksamana Maeda

Dihadiri oleh golongan muda dan golongan tua (15 orang)

Makna Proklamasi bagi bangsa Indonesia

3. Suasana Sidang BPUPKI dan PPKI

Sidang I (29 Mei – 1 Juni 1945) Dasar Negara

4/12/2013 32

Page 33: Handout pegangan guru

Konsep Dasar Negara :Mr Moh Yamin (29 Mei 1945)Konsep pidato :

1) Peri Kebangsaan2) Peri Kemanusiaan3) Peri Ketuhanan4) Peri Kerakyatan5) Kesejahteraan Rakyat

Konsep tertulis : 1. Ketuhanan Yang Maha Esa2. Kebangsaan, persatuan Indonesia 3. Rasa kemanusiaan yang adil dan beradab4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan

dalam permuyawaratan/perwakilan5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

4/12/2013 33

Page 34: Handout pegangan guru

Mr Soepomo (31 Mei 1945)

Konsepnya :

Paham atau ide Negara Integralistik, yaitu “negarahendaknya tidak menyatu dengan bagian yang terbesardari rakyat, juga dengan kelompok ekonomiterkuat, melainkan harus mengatasi semua golongan dankelompok dan semua individu”.

4/12/2013 34

Page 35: Handout pegangan guru

Ir Soekarno (1 Juni 1945)

Konsepnya : dinamakan Pancasila

1) Kebangsaan Indonesia

2) Internasinalisme atau peri kemanusiaan

3) Mufakat atau Demokratis

4) Kesejahteraan social

5) Ketuhanan Yang Maha Esa

Keputusan Sidang PPKI 18 Agustus 1945

a. Menetapkan UUD 1945

b. Memilih Ir Soekarno dan Drs Moh Hatta sebagai Presidendan Wapres

c. Pembentukan KNIP

4/12/2013 35

Page 36: Handout pegangan guru

C. Hubungan Proklamasi Kemerdekaan denganUUD 1945Proklamasi kemerdekaan mempunyai hubunganyang erat , tidak dapat dipisahkan dan merupakansatu kesatuan yang bulat dengan UUD 1945, terutama dengan Pembukaan UUD 1945. Apayang terkandung dalam pembukaan UUD 1945 merupakan amanat yang luhur dan suci dariProklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945.

4/12/2013 36

Page 37: Handout pegangan guru

Alinea pertama Proklamasi dijabarkan dalam

alinea kesatu, kedua dan ketiga Pembukaan UUD 1945

Alinea kedua Proklamasi dijabarkan dalam alineakeempat Pembukaan UUD 1945, yaiitu amanatpembentukan Negara RI berdasarkan Pancasila.

Bentuk Negara Indonesia —— KesatuanBentuk pemerintahan ———– Republik Sistempemerintahan ———— Presidensil

4/12/2013 37

Page 38: Handout pegangan guru

Tujuan Negara :

Melindungi segenap bangsa Indonesia dan

Seluruh tumpah darah Indonesia

Memajukan kesejahteraan umum

Mencerdaskan kehidupan bangsa

Ikut serta melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi

keadilan social

Palsafah Negara Pancasila

4/12/2013 38

Page 39: Handout pegangan guru

D. Sikap positif terhadap makna Proklamasikemerdekaan dan konstitusi pertama- Mengisi kemerdekaan- Mempertahankan kemerdekaan

1. Sikap positif terhadap Proklamasi Kemerdekaan

2. Sikap positif terhadap Konstitusi Pertama

4/12/2013 39