GurubidangstudiIPA EvaluasiTeslisan,Testertulis:Uraian ... · NNamaPesertaDidik Pernyataan...
Transcript of GurubidangstudiIPA EvaluasiTeslisan,Testertulis:Uraian ... · NNamaPesertaDidik Pernyataan...
RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN
Sekolah:MtsDarulImanPaluSulawesiTengah MataPelajaran :IPA
AlamatSekolah:jln.Asam 2lor.IVPalubarat Kelas/Semester:VIII/genap
NamaGuru :Faozia Alokasiwaktu :2JP
KD :
3.10 Menganalisissistem ekskresipadamanusiadan memahami gangguan pada sistemekskresiserta upaya menjaga kesehatansistem ekskresi
4.10 Membuatlaporantentangsistem ekskresi
padamanusiadanpenerapannyadalam
menjagakesehatandiri
Materi:Sistem Eskresi
TujuanPembelajaran:Menuntunpesertadidikuntukmengamati(membaca)permasalahan,menganalisis,menuliskanpenyelesaian,danmempresentasikanhasilnyasecaradaringdanluringtentangmateriSistemEkskresidenganpenuhrasaingintahu,displin,percayadiriselamaprosespembelajarandanbekerjasamadalam kelompokdanantarIndividu
Pertemuankesatu
Langkah-langkahpembelajaran
KegiatanPembelajaran
Metode:
-DiscoveryLearning
-Tanyajawab
-Wawancara
-diskusi
PENDAHULUAN
-Gurumengecekkesiapanpesertadidikdalam melakukanpembelajaran
-Pesertadidikbersamagurumelakukandoabersama
-GurumelakukanAbsenOnline
-GuruMenyampaikantujuanpembelajarandanmateriyangakandiberikan
KEGIATANINTI
-Peserta didik dengan bimbingan guru melakukan pengamatan danmenanggapitopik yang disajikan,yaitu Pengantartentang SistemEkskresi
-PesertadidikmengamatiIlustrasiapaitusistem Eskresiyangdiberikanolehguru
-Gurumemberikankesempatanpesertadidikuntukmengajukanpertanyaantentangmateritersebut
- Pesertadidikdimintamembentukkelompokdengananggota3siswalalu mendiskusikan dalam kelompok untuk menyelesaikanpermasalahandalam bentukLKS
- Pesertadidikmenyajikansecaratertulisdanmempresentasikanhasildiskusikelompok secaraonlinedanofflinebergantianlaluditanggapiolehkelompoklain
PENUTUP
- GurumengarahkanPesertadidikmelakukanrefleksidengandibimbingolehguruterhadaphasildiskusikelompokyangtelahdilaksanakan
- Pesertadidikdibimbingguruuntukmelakukanpenilaiandanevaluasi
- Gurumenutuppelajarandan menyampaikanmateripembelajaranyangakandibahasuntukpertemuanselanjutnyadanbersamapesertadidikberdoasebagaipenutupbelajar
SumberBelajar:
BukusiswaIPAkelasVIII,Modul/bahanajar,Internet,PerpustakaandanSumber
lainyangrelevan
MediaPembelajaran:
1.MediaHP
2.Laptop
3.LKS
KesimpulanPembelajaran Pesertadidikbersama-samadengangurumenyimpulkanmateriyangtelah
dibahas
Penilaian PenilaianSikap:Observasi(jurnal),Penilaiandiri,Penilaianantarteman
PenilaiaanPengetahuan:TesTulis
Keterampilan:Kinerja/presentasi,Portofolio
Evaluasi Teslisan,Testertulis:Uraian/esai,Pilihanganda
KepalaSekolah .............,.............................
GurubidangstudiIPA
Hj.Ratmawati.S.Pd.I Faozia,S.Pd
------------------------------------ ...................................................
NIP.197406252011012001 NIP.19720217199
LEMBARPENGAMATANPENILAIANSIKAP
PENILAIANOBSERVASI
Rubrik:Indikatorsikapaktifdalam pembelajaran:1.Kurangbaikjikamenunjukkansamasekalitidakambilbagiandalam pembelajaran2.Cukupjikamenunjukkanadasedikitusahaambilbagiandalam pembelajaran tetapibelum
ajeg/konsisten3.Baikjikamenunjukkansudahada usahaambilbagiandalam pembelajaran tetapibelum
ajeg/konsisten4.Sangatbaikjikamenunjukkansudahambilbagian dalam menyelesaikantugaskelompok
secaraterusmenerusdanajeg/konsisten
Indikatorsikapbekerjasamadalam kegiatankelompok.1.Kurangbaikjikasamasekalitidakberusahauntukbekerjasamadalam kegiatankelompok.2.Cukupjikamenunjukkanadasedikitusahauntukbekerjasamadalam kegiatankelompoktetapi
masihbelum ajeg/konsisten.3.Baikjikamenunjukkansudahada usahauntukbekerjasamadalam kegiatankelompoktetapi
masihbelum ajeg/konsisten.4.Sangatbaikjikamenunjukkanadanya usahabekerjasamadalam kegiatankelompoksecara
terusmenerusdanajeg/konsisten.
Indikatorsikaptoleranterhadapprosespemecahanmasalahyangberbedadankreatif.1.Kurangbaikjikasamasekalitidakbersikaptoleranterhadapprosespemecahanmasalahyang
berbedadankreatif.2.Cukupjikamenunjukkanadasedikitusahauntukbersikaptoleranterhadapprosespemecahan
masalahyangberbedadankreatiftetapimasuihbelum ajeg/konsisten3.Baikjikamenunjukkansudahadausahauntukbersikaptoleranterhadapprosespemecahan
masalahyangberbedadankreatiftetapimasuihbelum ajeg/konsisten.4.Sangatbaik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahanmasalahyangberbedadankreatifsecaraterusmenerusdanajeg/konsisten.
REKAPITULASIPENILAIANSIKAP–OBSERVASI
NO NAMASISWASIKAP Skor
Rata-rata
TanggungJawab
Jujur PedulKerjaSama
SantunPercaya
DiriDisiplin
12
LembarPenilaianSikap-ObservasipadaKegiatanPraktikum
MataPelajaran :…………..Kelas/Semester:…………..Topik/Subtopik :…………..Indikator :Pesertadidikmenunjukkanperilakuilmiahdisiplin,tanggungjawab,jujur,teliti
dalam melakukanpercobaan……………………………………..
NoNamaSiswa
DisiplinTanggung
JawabKerjasama
Teliti KreatifPeduli
LingkunganKeterangan
12,,,,
Kolom Aspekperilakudiisidenganangkayangsesuaidengankriteriaberikut.4=sangatbaik3=baik2=cukup1=kurang
LembarPenilaianSikap-ObservasipadaKegiatanDiskusi
MataPelajaran :…………..Kelas/Semester:…………..Topik/Subtopik :…………..Indikator :Pesertadidikmenunjukkanperilakukerjasama,santun,toleran,responsifdan
proaktifsertabijaksanasebagaiwujudkemampuanmemecahkanmasalahdanmembuatkeputusan.
No NamaSiswa Kerjasama RasaInginTahu Santun Komunikatif Keterangan12,,,,
Kolom Aspekperilakudiisidenganangkayangsesuaidengankriteriaberikut.4=sangatbaik3=baik2=cukup1=kurang
LEMBARPENILAIANSIKAP–DIRI
PENILAIANDIRI
Nama :Kelas :Kelompok : ………………………………………
Untukpertanyaan1sampaidengan6,tulismasing-masinghurufsesuaidenganpendapatmu!
A=Selalu B=SeringC=Jarang D=Tidakpernah
1 Sayamemilikimotivasidalam dirisayasendiriselamaprosespembelajaran
2 Sayabekerjasamadalam menyelesaikantugaskelompok
3 Sayamenunjukkansikapkonsistendalam prosespembelajaran
4Sayamenunjukkansikapdisiplindalam menyelesaikantugasindividumaupunkelompok
5Sayamenunjukkanrasapercayadiridalam mengemukakangagasan,bertanya,ataumenyajikanhasildiskusi
6Sayamenunjukkansikaptoleransidansalingmenghargaiterhadapperbedaanpendapat/caradalam menyelesaikanmasalah
7 Sayamenunjukansikappositip(individudansocial)dalam diskusikelompok
8Sayamenunjukkansikapilmiahpadasaatmelaksanakanstudiliteraturataupencarianinformasi
9Sayamenunjukkanperilakudansikapmenerima,menghargai,danmelaksanakankejujuran,kerjakeras,disiplindantanggungjawab
7
.
Selamakegiatanpembelajaran,tugasapayangkamulakukan?........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
PedomanPenskoran: Skor4,jikaA=SelaluSkor3,jikaB=SeringSkor2,jikaC=JarangSkor1,jikaD=Tidakpernah
SkorPerolehan=
PenilaianSikap-DirisetelahpesertadidikselesaibelajarsatuKD
Topik :…………………. Nama :…………………Kelas :…………………
Setelahmempelajarimateri…………………….,AndadapatmelakukanpenilaiandiridengancaramemberikantandaVpadakolom yangtersediasesuaidengankemampuan
No PernyataanSudah
MemahamiBelum
Memahami1 Memahami……………………………………..2 Memahami……………………………………..3 Memahami……………………………………..4 Memahami……………………………………..
REKAPITULASIPENILAIANDIRIPESERTADIDIK
MataPelajaran :...........................................Topik/Materi :...........................................Kelas :...........................................
No NamaSkorPernyataanpenilaianDiri
Jumlah Nilai1 2 3 …. ….
1 Diva 2 1 2 …. ….2 2 2 1 …. ….3 ….….
Nilaipesertadidikdapatmenggunakanrumus:
= x100
PenilaianSikap-Dirisetelahmelaksanakansuatutugas
Topik :…………………. Nama :…………………Kelas :…………………
Bacalahbaik-baiksetiappernyataandanberilahtandaVpadakolom yangsesuaidengankeadaandirimuyangsebenarnya.
No PernyataanSudah
MemahamiBelum
Memahami
1Selamamelakukantugaskelompoksayabekerjasamadengantemansatukelompok
2MemahaSayamencatatdatadengantelitidansesuaidenganfakta
3Sayamelakukantugassesuaidenganjadwalyangtelahdirancang
4Sayamembuattugasterlebihdahuludenganmembacaliteraturyangmendukungtugas
5 ………………………...skor :YA=2, Tidak=1
REKAPITULASIPENILAIANDIRIPESERTADIDIK
MataPelajaran :...........................................Topik/Materi :...........................................Kelas :...........................................
No NamaSkorPernyataanpenilaianDiri
Jumlah Nilai1 2 3 …. ….
1 Diva 2 1 2 …. ….2 2 2 1 …. ….3 ….….
Nilaipesertadidikdapatmenggunakanrumus:
= x100
PenilaianSikap-AntarPesertaDidik
MataPelajaran :…………..Kelas/Semester:…………..Topik/Subtopik :…………..Indikator :Pesertadidikmenunjukkanperilakukerjasama,santun,toleran,responsifdan
proaktifsertabijaksanasebagaiwujudkemampuanmemecahkanmasalahdanmembuatkeputusan.
PenilaianantarPesertaDidik
Topik/Subtopik:........................................ NamaTemanyangdinilai:........................TanggalPenilaian:..................................... NamaPenilai:............................................
-Amatiperilakutemanmudengancermatselamatmengikutipembelajaran-Berikantandavpadakolom yangdisediakanberdasarkanhasilpengamatannu.-Serahkanhasilpengamatanmukepadagurumu
No PerilakuDilakukan/MunculYa Tidak
1 Maumenerimapendapatteman2 Memaksatemanuntukmenerimapendapatnya3 Memberisolusiterhadappendapatyangbertentangan4 Maubekerjasamadengansemuateman5 ………………………...
Pemberianskoruntukperilakupositif=2,Tidak=1.UntukyangnegatifYa=1danTidak=2
RekapitulasiPenilaianantarPesertaDidik
No NamaSkorPerilaku
Jumlah Nilai1 2 3 4 5
1 Otto 2 1 2 2 2 92 Ono 2 2 1 …. …. ….3 ….….
Nilaipesertadidikdapatmenggunakanrumus:
= x100
LEMBARPENILAIANSIKAP-TEMANSEBAYA
Instrumen
Kategori: 86–100 :SangatBaik 71–85 :Baik55–70 :Cukup <55 :Kurang
Petunjuk:Berilahtanda(X)padapilihanyangpalingmenggambarkankondisitemansejawatkamudalam kurunwaktu1(satu)mingguterakhir.NamaTemanyangDinilai:……………………..Kelas :……………
TidakPernah
Jarang
Sering
Selalu 3
No. AspekPenilaian 4 2 1
1. Siswabertanyakepadatemanketikamengerjakantugasindividu2. Siswameniru/menyontekpekerjaantemanpadasaatulangan3. Siswatidakmengeluhketikamenyelesaikantugasindividuataukelompok4. Siswamenuntaskantugasyangdiberikanguru5. Siswabertanyakepadaguruatautemanketikaprosespembelajaran
berlangsung6. Siswamengumpulkantugastepatwaktu
JumlahTotalSkor
Keterangan: TidakPernah (intensitassikapyangdiamatitidakmuncul) Jarang(intensitasnyasikapyangdiamatisebagiankecilmuncul) Sering(intensitasnyasikapyangdiamatisebagianbesarmuncul) Selalu(intensitasnyasikapyangdiamatiselalumuncul)
LEMBARPENILAIANSIKAP -JURNAL
NamaSiswa :………………..Kelas :………………
No. Hari/TanggalSikap/Perilaku
KeteranganPositif Negatif
Kesimpulan:
……………………………………………………………………………………………………………
PenilaianSikap-Jurnal
NamaPesertaDidik:…………...........................................……..Kelas :…………...........................................……..Aspekyangdiamati:…………...........................................……..
No Hari/tanggal KejadianKeterangan/TindakLanjut
1….
NilaijurnalmenggunakanskalaSangatBaik(SB),Baik(B),Cukup(C),danKurang(K)
LEMBARPENILAIANPENGETAHUANTERTULIS(BentukUraian)
SoalTesUraian1..2..3..4..5..
KunciJawabanSoalUraiandanPedomanPenskoranAlternatifjawaban
Penyelesaian Skor
1 22 23 24 25 2
Jumlah 10
Nilai=
PenilaianPengetahuan-TesTulisUraianTopik :………………….Indikator: …………………..
Soal :………………….a.………………….b.………………….
Jawaban:a. …………………b.…………………
PedomanPenskoranNo Jawaban Skor
a.b.Skormaksimal
LEMBARPENILAIANPENGETAHUAN-TERTULIS(PilihanGanda)
PilihSatuJawabanyangpalingtepat!1.
a.b.c.d.e.dst.
KunciJawabanPiliahanGandadanPedomanPenskoranAlternatifJawaban
Penyelesaian Skor
1 12 13 14 1
.... 120 1
Jumlah 20
Nilai=
PenilaianPengetahuan-TesTulisPilihanGandaTopik :………………….Indikator: …………………..Soal :………………….Jawaban:
a. …………………b.…………………c. …………………d.…………………e.…………………
LEMBARPENILAIANPENGETAHUANObservasiterhadapDiskusiTanyaJawabdanPercakapan
KELAS:.……………..No
NamaPesertaDidik PernyataanPengungkapan Kebenaran Ketepatan Danlain
N NamaPesertaDidik Pernyataangagasanyang
orisinilKonsep
penggunaanistilah
sebaginya
Ya
Tid
ak
Ya
Tid
ak
Ya
Tid
ak
Ya
Tid
ak
123
Penilaianpengetahuan-ObservasiTerhadapDiskusi,TanyaJawabdanPercakapan
NamaPeserta
Didik
PernyataanJumlahPengungkapangagasan
yangorisinilKebenarankonsep Ketepatan
penggunaanistilahYA TIDAK YA TIDAK YA TIDAK YA TIDAK
FitriaGina....
LEMBARPENILAIANPENGETAHUANPENILAIANPENUGASAN
PenilaianPengetahuan-PenugasanMengidentifikasi…………………….Tugas :Menyusunlaporanhasilpercobaantentangcarakerja…………………….secaratertulis
denganberbagaimedia.Indikator:membuatlaporanhasilpercobaancarakerja…………………….
LangkahTugas:1.Lakukanobservasikepasaratautempatlainnyauntukmendapatkaninformasimengenai
…………………….2.Datalahyangkamudapatkandalam bentuktabelyangberisi…………………….,……………………..3.Diskusikanhasilobservasiyangkamulakukanbeersamateman-temanmuuntukmenjawab
pertanyaanberikut:a.Jenis…………………….apayangpalingbanyakkamutemukandipasaran?b.Bagaimanayangterjadi?c. Keuntunganapayangdiperolehdalam kehidupan?
4.Tuliskanhasilkegiatannmudalam bentuklaporandandikumpulkansertadipresentasikanpadakegiatanpembelajaranberikutnya
RubrikPenilaian
No. KriteriaKelompok
9 8 7 6 5 4 3 2 1
1 Kesesuaiandengankonsepdanprinsipbidangstudi
2 Ketepatanmemilihbahan
3 Kreativitas
4 Ketepatanwaktupengumpulantugas
5 Kerapihanhasil
Jumlahskor
Keterangan: 4=sangatbaik, 3=baik, 2=cukupbaik, 1=kurangbaik
NilaiPerolehan=
LEMBARPENILAIANKETERAMPILAN-UNJUKKERJA
Pekerjaan: .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................
Tabel:RubrikPenilaianUnjukKerjaTingkat Kriteria
4 Jawabanmenunjukkanpenerapankonsepmendasaryangberhubungandengantugasini.Ciri-ciri:Semua jawaban benar,sesuaidengan proseduroperasidan penerapan konsep yangberhubungandengantugasini
3 Jawabanmenunjukkanpenerapankonsepmendasaryangberhubungandengantugasini.Ciri-ciri:Semuajawabanbenartetapiadacarayangtidaksesuaiatauadasatujawabansalah.Sedikitkesalahanperhitungandapatditerima
2 Jawabanmenunjukkanketerbatasanataukurangmemahamimasalahyangberhubungandengantugasini.Ciri-ciri:Adajawabanyangbenardansesuaidenganprosedur,danadajawabantidaksesuaidenganpermasalahanyangditanyakan.
1 JawabanhanyamenunjukkansedikitatausamasekalitidakadapengetahuanbahasaInggrisyangberhubungandenganmasalahini.Ciri-ciri:Semuajawabansalah,atauJawabanbenartetapitidakdiperolehmelaluiproseduryangbenar.
0 Tidakadajawabanataulembarkerjakosong
LEMBARPENILAIANKETERAMPILAN-UNJUKKERJA
KELAS:.…………..
No NamaSiswaTingkat
Nilai Ket.4 3 2 1
1.2.3.
LembarPengamatanPenilaianKeterampilan-UnjukKerja/Kinerja/Praktik
Topik :………………………..KI :………………………..KD :………………………..Indikator:………………………..
No NamaPersiapanPercobaan
PelaksanaanPercobaan
KegiatanAkhirPercobaan
JumlahSkor
12….….
No Keterampilanyangdinilai Skor Rubrik
1
PersiapanPercobaan(MenyiapkanalatBahan)
30
-Alat-alattertatarapihsesuaidengankeperluannya
-Rangkaianalatpercobaantersusundenganbenardantepat
-Bahan-bahantersediaditempatyangsudahditentukan.
20 Ada2aspekyangtersedia10 Ada1aspekyangtersedia
2
PelaksanaanPercobaan
30
-Menggunakanalatdengantepat-Membuatbahanpercobaanyangdiperlukan
dengantepat-Menuangkan/menambahkanbahanyangtepat-Mengamatihasilpercobaandengantepat
20 Ada3aspekyangtersedia10 Ada2aspekyangtersedia
3
Kegiatanakhirpraktikum
30
-Membuanglarutanatausampahketempatnya-Membersihkanalatdenganbaik-Membersihkanmejapraktikum-Mengembalikanalatketempatsemula
20 Ada3aspekyangtersedia10 Ada2aspekyangtersedia
LEMBARPENILAIANKETERAMPILAN-PROYEK
Proyek:................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
OrientasiMasalah:Bentuklahtim kelompokmu,kemudianpergilahke………………yangadadi……………..mu.Ambilalat……………..yangdigunakanuntuk………………..terhadap…………….………………antara……………terhadap………….yangberadadi…………..,lakukanberulang-ulangsehinggakamumenemukan…………….yang………………antara…………….dengan……………tersebut!
Langkah-langkahPengerjaan:1.Kerjakantugasinisecarakelompok.Anggotatiapkelompokpalingbanyak4orang.2.Selesaikanmasalahterkait……………3.Caridata……………dengan………………..tersebut4.Bandingkanuntukmencari…………..umum jumlah……………………..pertahun5.Lakukanprediksi……………..dengan………………tersebut6.Hasilpemecahanmasalahdibuat dalam laporantertulistentangkegiatanyangdilakukan
yang meliputi perencanaan,pelaksanaan pemecahan masalah,dan pelaporan hasilpemecahanmasalah
7.Laporan bagian perencanaan meliputi:(a)tujuan kegiatan,(b)persiapan/strategiuntukpemecahanmasalah
8.Laporanbagianpelaksanaanmeliputi:(a)pengumpulandata,(b)prosespemecahanmasalah,dan(c)penyajiandatahasil
9.Laporanbagianpelaporanhasilmeliputi:(a)kesimpulanakhir,(b)pengembanganhasilpadamasalahlain(jikamemungkinkan)
10.Laporandikumpulkanpalinglambat……………minggusetelahtugasinidiberikan
RubrikPenilaianProyek:
Kriteria Skor
Jawabanbenarsesuaidengankerangkaberpikirilmiah 4
Kriteria Skor
Laporanmemuatperencanaan,pelaksanaandanpelaporan Bagianperencanaanmemuattujuankegiatanyangjelasdanpersiapan/strategipemecahan
masalahyangbenardantepat Bagianpelaksanaanmemuatprosespengumpulandatayangbaik,pemecahanmasalahyang
masukakal(nalar)danpenyajiandataberbasisbukti Bagian pelaporan memuat kesimpulan akhir yang sesuai dengan data, terdapat
pengembanganhasilpadamasalahlain Kerjasamakelompoksangatbaik
Jawabanbenarsesuaidengankerangkaberpikirilmiah Laporanmemuatperencanaan,pelaksanaandanpelaporan Bagianperencanaanmemuattujuankegiatanyangjelasdanpersiapan/strategipemecahan
masalahyangbenardantepat Bagianpelaksanaanmemuatprosespengumpulandatayangbaik,pemecahanmasalahyang
masukakal(nalar)danpenyajiandataberbasisbukti Bagian pelaporan memuatkesimpulan akhiryang sesuaidengan data,tidak terdapat
pengembanganhasilpadamasalahlain Kerjasamakelompoksangatbaik
3
Jawabanbenartetapikurangsesuaidengankerangkaberpikirilmiah Laporanmemuatperencanaan,pelaksanaandanpelaporan Bagian perencanaan memuattujuan kegiatan yang kurang jelas dan persiapan/strategi
pemecahanmasalahyangkurangbenardantepat Bagian pelaksanaan memuatproses pengumpulan data yang kurang baik,pemecahan
masalahyangkurangmasukakal(nalar)danpenyajiandatakurangberbasisbukti Bagianpelaporanmemuatkesimpulanakhiryangkurangsesuaidengandata,tidakterdapat
pengembanganhasilpadamasalahlain Kerjasamakelompokbaik
2
Jawabantidakbenar Laporanmemuatperencanaan,pelaksanaandanpelaporan Bagian perencanaan memuattujuan kegiatan yang tidak jelas dan persiapan/strategi
pemecahanmasalahyangkurangbenardantepat Bagian pelaksanaan memuatproses pengumpulan data yang kurang baik,pemecahan
masalahyangkurangmasukakal(nalar)danpenyajiandatatidakberbasisbukti Bagianpelaporanmemuatkesimpulanakhiryangtidaksesuaidengandata,tidakterdapat
pengembanganhasilpadamasalahlain Kerjasamakelompokkurangbaik
1
Tidakmelakukantugasproyek 0
PenilaianKeterampilan–ProyekMataPelajaran :…………… GuruPembimbing:……………NamaProyek :…………… Nama :……………AlokasiWaktu :…………… Kelas :……………
No AspekSkor
(1–5)
1
PERENCANAAN:a.RancanganAlat
-Alatdanbahan-Gambarrancangan/desain
b.Uraiancaramenggunakanalat
2
PELAKSANAAN:a.KeakuratanSumberData/Informasib.KuantitasdankualitasSumberDatac.AnalisisData
d.PenarikanKesimpulan
3
LAPORANPROYEK:a.SistematikaLaporanb.Performansc.Presentasi
TotalSkor
LEMBARPENILAIANKETERAMPILANPENILAIANPRODUK
NamaProduk :………………………………..NamaPesertaDidik :………………………………..No Aspek Skor1 PerencanaanBahan 1 2 3 4
2 ProsesPembuatana. PersiapanAlatdanBahanb. TeknikPengolahanc. K3(Keamanan,Keselamatan,dan
Kebersihan)
3 HasilProduka. BentukFisikb. Bahanc. Warnad. Pewangie. ……..
TotalSkor Aspekyangdinilaidisesuaikandenganjenisprodukyangdibuat Skordiberikantergantungdariketepatandankelengkapanjawabanyangdiberikan.Semakin
lengkapdantepatjawaban,semakintinggiperolehanskor.
LEMBARPENILAIANKETERAMPILAN
PENILAIANPORTOFOLIOTugas
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
RubrikPenilaianNamasiswa : ………………….Kelas : ………………….
No Kategori Skor Alasan
11.Apakahportofoliolengkapdansesuaidenganrencana?22.Apakahlembarisiandanlembarkuesioneryangdibuatsesuai?33.Apakahterdapaturaiantentangprosedurpengukuran/pengamatanyang
dilakukan?4 Apakahisianhasilpengukuran/pengamatandilakukansecarabenar?5. Apakahdatadanfaktayangdisajikanakurat?6. Apakahinterpretasidankesimpulanyangdibuatlogis?7. Apakahtulisandandiagram disajikansecaramenarik?8. Apakahbahasayangdigunakanuntukmenginterpretasikanlugas,
sederhana,runtutdansesuaidengankaidahEYD?
Jumlah
Kriteria: 5=sangatbaik, 4=baik, 3=cukup,2=kurang,dan 1=sangatkurang
PenilaianKeterampilan–ProdukMataPelajaran :…………… NamaPesertaDidik: ……………NamaProduk :…………… Kelas :……………AlokasiWaktu :……………
No AspekSkor
(1–5)1 TahapPerencanaanBahan
2
TahapProsesPembuatan:a.Persiapanalatdanbahanb.TeknikPengolahanc.K3(Keselamatankerja,keamanandankebersihan)
3TahapAkhir(HasilProduk)a.Bentukfisikb.Inovasi
TotalSkor
PenilaianKeterampilan-PortofolioMataPelajaran :…………………………..Kelas/Semester:…………………………..Peminatan :…………………………..TahunAjaran :2015/2016Judulportofolio :Pelaporanmerancang/perakitanalatpraktikum danPenyusunanlaporan
praktikum
Tujuan :Pesertadidikdapatmerancang/merakitalatdanmenyusunlaporanpraktikumbidangstudisebagaitulisanilmiah
Ruanglingkup :Karyaportofolioyangdikumpulkanadalahlaporanseluruhhasilrancangan/rakitanalatdanlaporanpraktikum bidangstudisemester1
Uraiantugasportofolio1.Buatlahlaporankegiatanmerancang/merakitalat,laporanpraktikum bidangstudisebagaitulisan
ilmiah2.Setiaplaporandikumpulkanselambat-lambatnyaseminggusetelahpesertadidikmelaksanakan
tugas
PenilaianPortofolioPenyusunanLaporanPerancanganPercobaandanLaporanPraktikMataPelajaran :…………………AlokasiWaktu :Sampelyangdikumpulkan :LaporanNamaPesertadidik :…………………Kelas :…………………
No Indikator PeriodeAspekyangdinilai
Catatan/Nilai
KebenaranKonsep
Kelengkapangagasan
SistematikaTata
Bahasa1 …. ….2 Menyusun
laporanperancanganpercobaan
3 Menyusunlaporanpraktikum
4 …. ….
RubrikPenilaianportofolioLaporanPraktikumNo Komponen Skor1 KebenaranKonsep Skor25jikaseluruhkonsepbidangstudipadalaporanbenar
Skor15jikasebagiankonsepbidangstudipadalaporanbenarSkor5jikasemuakonsepbidangstudipadalaporansalah
2 Kelengkapangagasan
Skor25jikakelengkapangagasansesuaikonsepSkor15jikakelengkapangagasankurangsesuaikonsepSkor5jikakelengkapangagasantidaksesuaikonsep
3 Sistematika Skor25jikasistematikalaporansesuaiaturanyangdisepakatiSkor15jikasistematikalaporankuangsesuaiaturanyangdisepakatiSkor5jikasistematikalaporantidaksesuaiaturanyangdisepakati
4 Tatabahasa Skor25jikatatabahasalaporansesuaiaturanSkor15jikatatabahasalaporankuangsesuaiaturanSkor5jikatatabahasalaporantidaksesuaiaturan
Keterangan:Skormaksimal=jumlahkomponenyangdinilaix25=4x25=100
Nilaiportofolio= = x4
PenilaianKeterampilan–Tertulis(menuliskarangan,menulislaporandanmenulissurat.)
PenilaianKeterampilan–Tertulis(menuliskarangan,menulislaporandanmenulissurat.)
JUDUL
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………,……………………..
MengetahuiKepala.......................................... GuruMataPelajaran
…………………………………… …………………………………….NIP/NRK. NIP/NRK.
CatatanKepalaSekolah...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................