GURU PEMBELAJAR Profesi guru dan tenaga kependidikan harus dihargai dan dikembangkan sebagai profesi

download GURU PEMBELAJAR Profesi guru dan tenaga kependidikan harus dihargai dan dikembangkan sebagai profesi

of 60

  • date post

    25-Dec-2019
  • Category

    Documents

  • view

    15
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of GURU PEMBELAJAR Profesi guru dan tenaga kependidikan harus dihargai dan dikembangkan sebagai profesi

  • GURU PEMBELAJAR

    MODUL PELATIHAN GURU

    Mata Pelajaran Bahasa Inggris

    Sekolah Menengah Atas/ Kejuruan (SMA/ K)

    Kelompok Kompetensi H

    Profesional: Learning News Item

    Pedagogik: Penilaian Pembelajaran

    DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

    KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

    Tahun 2016

    GURU PEMBELAJAR

    MODUL PELATIHAN GURU

    Mata Pelajaran Bahasa Inggris

    Sekolah Menengah Atas/ Kejuruan (SMA/ K)

    Kelompok Kompetensi H

    Profesional: Learning News Item

    Pedagogik: Penilaian Pembelajaran

    DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

    KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

    Tahun 2016

    GURU PEMBELAJAR

    MODUL PELATIHAN GURU

    Mata Pelajaran Bahasa Inggris

    Sekolah Menengah Atas/ Kejuruan (SMA/ K)

    Kelompok Kompetensi H

    Profesional: Learning News Item

    Pedagogik: Penilaian Pembelajaran

    DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

    KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

    Tahun 2016

  • Penulis: 1. Elly Sofiar, 081310896642, ellysofiar@yahoo.co.id 2. Fathur Rohim, 081380131404, masfathur@gmail.com 3. Drs. Sugeng Harjanto, M.Pd, 0821431343323 4. Dra. Sumaydia, M.Hum, 081310724273

    Penelah : 1. Prof. Dr. Emi Emilia, emilia@indo.net.id

    Copyright© 2016

    Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pcndidik dan Tenaga Kependidikan Bahasa, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Hak Cipta Dilindungi Undang-Undang Dilarang mengcopy sebagian atau keseluruhan isi buku ini untuk kepentingan komersial tanpa izin tertulis dari Kementerian Pendidikan Kebudayaan

  • i

  • ii

    KATA PENGANTAR

    Profesi guru dan tenaga kependidikan harus dihargai dan dikembangkan sebagai

    profesi yang bermartabat sebagaimana diamanatkan Undang-undang Nomor 14

    Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Hal ini dikarenakan guru dan tenaga

    kependidikan merupakan tenaga profesional yang mempunyai fungsi, peran, dan

    kedudukan yang sangat penting dalam mencapai visi pendidikan 2025 yaitu

    “Menciptakan Insan Indonesia Cerdas dan Kompetitif”. Untuk itu guru dan tenaga

    kependidikan yang profesional wajib melakukan pengembangan keprofesian

    berkelanjutan.

    Penyusunan Modul Guru Pembelajar merupakan bahan pelajaran bagi Guru dalam

    mengikuti diklat pasca UKG. Modul pembelajaran ini disajikan untuk memberikan

    informasi tentang materi pedagogik maupun profesional sebagai salah satu bentuk

    bahan ajar dalam kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan bagi guru.

    Pada kesempatan ini disampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan kepada

    berbagai pihak yang telah memberikan kontribusi secara maksimal dalam

    mewujudkan modul ini, mudah-mudahan modul ini dapat menjadi sumber informasi

    dan pembelajaran guru dalam mengikuti diklat pasca UKG serta semua pihak yang

    terlibat dalam penyusunan modul guru pembelajar.

    Jakarta, Februari 2016

    Kepala PPPPTK Bahasa,

    Dr. Luizah F. Saidi, S.Pd., M.Pd.

    NIP19631219 198601 2 002

  • 1

    Pedagogik:

    Penilaian Pembelajaran

    1

    Pedagogik:

    Penilaian Pembelajaran

    1

    Pedagogik:

    Penilaian Pembelajaran

  • i

    DAFTAR ISI

    Daftar Isi ……………………………………………………………………………

    Daftar Gambar ……………………………………………………………………..

    Daftar Tabel ……………………………………………………………………….

    Pendahuluan ……………………………………………………………………..

    A. Latar Belakang ………………………………………………………………..

    B. Tujuan …………………………………………………………………………..

    C. Peta Kompetensi ………………………………………………………………

    D. Ruang Lingkup ………………………………………………………………..

    E. Cara Menggunakan Modul ………………………………………………….

    Kegiatan Pembelajaran 1: Penilaian Pembelajaran Bahasa – Bagian 1...........................................................................................

    i

    iii

    iii

    1

    1

    1

    1

    2

    2

    3

    A. Tujuan....... ........................................................................ 3

    A. Indikator Pencapaian Kompetensi............................................... 3

    B. Uraian Materi....................................................................... 3

    C. Aktivitas Pembelajaran............................................................ 21

    D. Latihan / Kasus/ Tugas............................................................ 21

    E. Rangkuman......................................................................... 24

    F. Umpan Balik dan Tindak Lanjut ................................................. 24

    Kegiatan Pembelajaran 2:. Penilaian Pembelajaran Bahasa – Bagian 1 ... 26

    A. Tujuan....... ........................................................................ 26

    B. Indikator Pencapaian Kompetensi............................................... 26

    C. Uraian Materi....................................................................... 26

    A. Aktivitas Pembelajaran............................................................ 36

    B. Latihan / Kasus/ Tugas............................................................ 36

  • ii

    C. Rangkuman......................................................................... 37

    D. Umpan Balik dan Tindak Lanjut ................................................. 37

    Kegiatan Pembelajaran3: Penilaian Pembelajaran Bahasa – Bagian 3.... 38

    A. Tujuan....... ........................................................................ 38

    B. Indikator Pencapaian Kompetensi............................................... 38

    C. Uraian Materi....................................................................... 38

    D. Aktivitas Pembelajaran............................................................ 43

    A. E. Latihan / Kasus/ Tugas............................................................ 43

    B. F Rangkuman......................................................................... 43

    G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut ................................................. 44

    Kunci Jawaban Latihan/Kasus/Tugas .........................................................

    Penutup .........................................................................................................

    Daftar Pustaka ...............................................................................................

    Glosarium .......................................................................................................

    44

    45

    46

    48

  • iii

    DAFTAR GAMBAR:

    1.1 Skema Penilaian Sikap ................................................................. 5

    1.2 Contoh Portofolio ......................................................................... 22

    DAFTAR TABEL:

    1.1 Contoh Lembar Observasi Sikap ................................................ 6

    1.2 Contoh Format Penilaian Diri ...................................................... 7

    1.3 KWL Grid ....................................................................................... 8

    1.4 Contoh Penilaian Antarteman .................................................... 9

    1.5 Contoh Jurnal/Anecdotal Record .............................................. 10

    1.6 Contoh Skala Sikap ................................................................... 11

    1.7 Teknik Penilaian Pengetahuan .................................................. 12

    1.8 Contoh Instrumen Tugas untuk Suatu Topik dalan Satu KD .... 16

    1.9 Contoh Penugasan ..................................................................... 16

    1.10 Contoh Penilaian Kinerja ......................................................... 18

    1.11 Contoh Rubrik Penilaian Kinerja ............................................. 19

    1.12 Contoh Format Penilaian Proyek ............................................ 20

    2.1 Contoh Format Penelaahan Butir Soal Bentuk Uraian ............ 29

    2.2 Contoh Format Penelaahan Butir Soal Pilihan Ganda ............ 30

    2.3 Contoh Format Penelaahan Butir Soal Tes Unjuk Kerja .......... 30

    2.4 Format Penelaahan untuk Instrumen Non-tes ....................... 31

    3.1 Contoh Pengelolaan Nilai Keterampilan .................................. 43

  • 1

    PENDAHULUAN

    A. Latar Belakang Program Guru Pembelajar adalah salah satu faktor penentu utama dari peningkatan

    kinerja guru dan tenaga kependidikan serta peningkatan prestasi peserta didik.

    Pengalaman negara-negara lain menunjukan bahwa partisipasi guru dan tenaga

    kependidikan dalam program pengembangan kompetensi yang searah dengan

    kondisi pembelajaran dapat meningkatkan kualitas guru dan tenaga kependidikan

    secara signifikan.

    Untuk melaksanakan Program Guru Pembelajar ba