GS Materi 04

8/16/2019 GS Materi 04

1/35

Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013SMA/SMK

MATERI PELATIHAN : 4. PRAKTIK PEMBELAJARAN TERBIMBING

Materi Pelatihan 2 Analisis Buku Guru dan Buku Siswa 16

MATERI PELATIHAN 4

PRAKTIK PEMBELAJARANTERBIMBING

4.1 ANALISISVIDEO PEMBELAJARAN

4.2 PENYUSUNAN RPP

4.3 PEER TEACHING

8/16/2019 GS Materi 04

2/35


Proses pem!ela"aran sesuai den#an Kurikulum 2013 men#a$u pada pendekatandan model %an# sesuai den#an standar proses& penilaian dan standarimplementasi pada pem!ela"aran' (ntuk memenuhi hal terse!ut #uru harus!erlatih mulai dari peren$anaan pem!ela"aran sampai pelaksanaann%a' Pada

pelatihan ini disa"ikan materi Praktik Pem!ela"aran )er!im!in# den#an tu"uana#ar #uru dapat !erlatih men%a"ikan pem!ela"aran di kelas %an# sesuai den#anstandar %an# tela# ditetapkan melalui pen#amatan *ideo& pen%usunan +PP& danpraktik pem!ela"aran , peerteaching-

Kompee!"# $%!& D#'%p%#

1. Men#ka"i pelaksanaan pem!ela"aran %an# menerapkan pendekatan sainti.kden#an memperhatikan karakteristik peserta didik !aik dari aspek .sik&moral& sosial& kultural& emosional& maupun& intelektual'

2' Men%usun +PP %an# menerapkan pendekatan sainti.k sesuai model !ela"ar

%an# rele*an den#an mempertim!an#kan karakteristik peserta didik !aik dariaspek .sik& moral& sosial& kultural& emosional& maupun intelektual

3. Melaksanakan pem!ela"aran %an# menerapkan pendekatan sainti.k den#anmemperhatikan karakteristik peserta didik !aik dari aspek .sik& moral& sosial&kultural& emosional& maupun& intelektual'

I!(#)%o*

1. Men#analisis simulasi pem!ela"aran melalui ta%an#an *ideo pem!ela"aran'2' Men#identi.kasi ram!uram!u pen%usunan +PP'3' Men%usun +PP %an# sesuai den#an SK& KI& dan K Standar Proses dan

pendekatan sainti.k' Meleaah +PP sesuai den#an kriteria' Melaksanakan peer teaching %an# menerapkan pendekatan sainti.k dan

penilaian autentik men##unakan +PP %an# telah disusun'6' Menilai pelaksanaan peer teaching peserta lain

L%!&)%+ Ke%%!

1' Analisis 4ideo

Men#amatita%an#an

*ideo

pem!ela"aran

Ker"akelompok

men#identi

.kasi aspek

aspek

ke#iatan

pem!ela"ar

an pada

*ideo

Presentasi

hasil diskusi

analisis

ta%an#an

*ideo

Pen%impulan

hasil diskusi

kelompok

dan

ran#kuman

hasil


8/16/2019 GS Materi 04

3/35


2' Pen%usunan +PP

Mendiskusik

an ram!u

ram!u

pen%usunan

+PP %an#

sesuai

standar

Proses

Ker"a

Kelompok

men%usun +PP

untuk satu K

)elah +PP hasil

ker"a kelompok

lain dan

mere*isi +PP

!erdasarkan

hasil telaah

Presentasi

+PP %an#

telah dire*isi

dan

Pen%impulan

hasil diskusi

3. Peer Teaching

iskusi

tentan#

instrumen

penilaian

pelaksanaan

pem!ela"ara

n

Mempraktikka

n

pem!ela"aran

sesuai den#an

+PP %an# telah

disusun

melalui peer

teaching

Melakukan

re5eksi

terhadap

pelaksanaan

peer teaching

Pen%impulan

hasil diskusi

dan

ran#kuman

hasil peer

teaching


8/16/2019 GS Materi 04

4/35


ANALISIS VIDEO PEMBELAJARAN

PETUNJUK KEGIATAN

Kompee!"# Mampu men#ka"i pelaksanaan pem!ela"aran %an#menerapkan pendekatan sainti.k

T,-,%! Ke%%! Melalui pen#amatan *ideo pem!ela"aran& pesertamampu men#analisis pelaksanaan pem!ela"aran den#anpendekatan sainti.k

L%!&)%+ Ke%%!:

Untuk fasilitator

1' Berilah pen"elasan sin#kat tentan# *ideo pem!ela"aran %an# akandita%an#kan

2' Berilah waktu !a#i peserta untuk men#amati +PP %an# dipakai dalam *ideopem!ela"aran

3' iskusikanlah se$ara sin#kat setiap aspek pem!ela"aran %an# harus diamatidalam *ideo

' )a%an#kanlah *ideo pem!ela"aran %an# telah disiapkan

' Pandulah peserta untuk mediskusikan hasil pen#amatan dan analisis mereka

atas *ideo pem!ela"aran %an# telah dita%an#kan6' Kumpulkan hasil diskusi kelompok dan !erikan nilai sesuai ru!rik %an# tersedia

Untuk Peserta

1' Pela"ari +PP %an# dipakai untuk pem!ela"aran dalam *ideo

2' Amatilah se$ara seksama proses pelakasanaan pem!ela"aran %an# dilakukanoleh #uru model dalam *ideo

3' Berikan tanda $entan# ,7- pada kolom pilihan Y% atau T#(%) sesuai den#ankesesuaian dan ketersediaan setiap aspek

' Pada kolom '%%%!& !erikan $atatan khusus atau saran per!aikanpelaksanaan pem!ela"aran

' iskusikan dalam kelompok hasil pen#amatan Anda !erkaitan den#ankesesuaian +PP den#an pem!ela"aran %an# disa"ikan pada *ideo

6' Gunakan hasil diskusi untuk !ahan pertim!an#an dalam pen%usunan +PP danPeer-teaching


K'1

8/16/2019 GS Materi 04

5/35


ORMAT PENGAMATAN VIDEO PEMBELAJARAN

M%% Pe/%-%*%!: ................................................................................

Ke/%" : ................................................................................Top#)0S, Top#)

: ................................................................................

A"pe) $%!& D#%m%# Y%T#(%)

%%%!

Ke%%! Pe!(%+,/,%!

Ape*"ep"# (%! Mo#%"#

1 Men%iapkan .sik dan psikis peserta didik den#anmen%apa dan mem!eri salam

2 Men#aitkan materi pem!ela"aran sekaran#den#an pen#alaman peserta didik ataupem!ela"aran se!elumn%a

3 Men#a"ukan pertan%aan menantan# untukmemoti*asi

Men%ampaikan man9aat materi pem!ela"aran

Mendemonstrasikan sesuatu %an# terkait den#anmateri pem!ela"aran

Pe!$%mp%#%! )ompee!"# (%! *e!'%!% )e%%!

1 Men%ampaikan kemampuan %an# akan di$apaipeserta didik

2 Men%ampaikan ren$ana ke#iatan misaln%a&indi*idual& ker"a kelompok& dan melakukano!ser*asi'

Ke%%! I!#

Pe!&,%"%%! m%e*# peme/%-%*%!1 Kemampuan men%esuaikan materi den#an tu"uan

pem!ela"aran'2 Kemampuan men#kaitkan materi den#an

pen#etahuan lain %an# rele*an& perkem!an#anIptek & dan kehidupan n%ata'

3 Men%a"ikan pem!ahasan materi pem!ela"aranden#an tepat'

Men%a"ikan materi se$ara sistematis ,mudah kesulit& dari konkrit ke a!strak-

Pe!e*%p%! "*%e peme/%-%*%! $%!& me!(#(#) 1 Melaksanakan pem!ela"aran sesuai den#an

kompetensi %an# akan di$apai2 Melaksanakan pem!ela"aran se$ara runtut

3 Men#uasai kelas

Melaksanakan pem!ela"aran %an# menum!uhkanpartisipasi akti9 peserta didik dalam men#a"ukan

Materi Pelatihan 2 Analisis Buku Guru dan Buku Siswa 16:

8/16/2019 GS Materi 04

6/35


A"pe) $%!& D#%m%# Y%T#(%)

%%%!

pertan%aan

Melaksanakan pem!ela"aran %an# menum!uhkanpartisipasi akti9 peserta didik dalam

men#emukakan pendapat6 Melaksanakan pem!ela"aran %an#

men#em!an#kan ketrampilan peserta didik sesuaiden#an materi a"ar

8 Melaksanakan pem!ela"aran %an# !ersi9atkontekstual

: Melaksanakan pem!ela"aran %an# memun#kinkantum!uhn%a ke!iasaan dan sikap positi9 ,nurturantefect -

; Melaksanakan pem!ela"aran sesuai den#an

alokasi waktu %an# diren$anakanPe!e*%p%! Pe!(e)%%!Scientic

1 Mem9asilitasi dan men%a"ikan ke#iatan !a#ipeserta didik untuk men#amati

2 Meman$in# peserta didik untuk !ertan%aapa,mengapa dan bagaimana

3 men9asilitasi dan men%a"ikan ke#iatan !a#ipeserta didik untuk men#umpulkan in9ormasi

Mem9asilitasi dan men%a"ikan ke#iatan !a#ipeserta didik untuk men#asosiasikan data danin9ormasi %an# dikumpulkan

Men9asilitasi dan men%a"ikan ke#iatan !a#ipeserta didik untuk men#komunikasikanpen#etahuan dan ketrampilan %an# diperolehn%a

Pem%!%%%! ",me* e/%-%*0me(#% (%/%mpeme/%-%*%!1 Menun"ukkan keterampilan dalam pen##unaan

sum!er !ela"ar %an# !er*ariasi

2 Menun"ukkan keterampilan dalam pen##unaanmedia pem!ela"aran

3 Meli!atkan peserta didik dalam peman9aatansum!er !ela"ar pem!ela"aran

Meli!atkan peserta didik dalam peman9aatanmedia pem!ela"aran

Men#hasilkan pesan %an# menarik

Pe/%)"%!%%! Pe!#/%#%! A,e!#) 1 Melaksanakan Penilaian Sikap

2 Melaksanakan Penilaian Pen#etahuan3 Melaksanakan Penilaian Ketrampilan Kesesuaian tehnik dan instrumen den#an indikator

pen$apaian kompetensi Kesesuaian antara !entuk& tehnik dan instrumen

penilaian autentik'

6 Ketersediaan pedoman penskoran

Materi Pelatihan 2 Analisis Buku Guru dan Buku Siswa 16;

8/16/2019 GS Materi 04

7/35


A"pe) $%!& D#%m%# Y%T#(%)

%%%!

Pe/#%%! pe"e*% (#(#) (%/%m peme/%-%*%!

1 Menum!uhkan partisipasi akti9 peserta didikmelalui interaksi #uru& peserta didik& sum!er

!ela"ar2 Merespon positi9 partisipasi peserta didik

3 Menun"ukkan sikap ter!uka terhadap responspeserta didik

Menun"ukkan hu!un#an antar pri!adi %an#kondusi9

Menum!uhkan ke$eriaan atau antusiasme pesertadidik dalam !ela"ar

Pe!&&,!%%! %+%"% $%!& e!%* (%! ep% (%/%mpeme/%-%*%!1 Men##unakan !ahasa lisan se$ara "elas dan lan$ar

2 Men##unakan !ahasa tulis %an# !aik dan !enarKe%%! Pe!,,p

Pe!,,p peme/%-%*%!

1 Men9asilitasi dan mem!im!in# peserta didik untukmeran#kum materi pela"aran

2 Men9asilitasi dan mem!im!in# peserta didikuntuk mere5eksi proses dan materi pela"aran

3 Mem!erikan tes lisan atau tulisan

Men#umpulkan hasil ker"a se!a#ai !ahanporto9olio

Melaksanakan tindak lan"ut den#an mem!erikanarahan ke#iatan !erikutn%a dan tu#aspen#a%aan

J,m/%+

Ke"#mp,/%! H%"#/ A!%/#"#" V#(eo

..................................................................................................................

..............................................

...............................................................................................................................................................

..................................................................................................................

.............................................


8/16/2019 GS Materi 04

8/35



8/16/2019 GS Materi 04

9/35


PENILAIAN ANALISIS TAYANGAN VIDEO

+u!rik penilaian analisis *ideo pem!ela"aran di#unakan 9asilitator untuk menilaihasil analisis peserta terhadap ta%an#an *ideo pem!ela"aran

an#kahlan#kah penilaian hasil analisis

1'

8/16/2019 GS Materi 04

10/35


RAMBU5RAMBU PENYUSUNAN

RENANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

+en$ana Pelaksanaan Pem!ela"aran ,+PP- adalah ren$ana ke#iatan pem!ela"arantatap muka untuk satu pertemuan atau le!ih' +PP dikem!an#kan dari sila!usuntuk men#arahkan ke#iatan pem!ela"aranpeserta didik dalam upa%a men$apaiKompetensi asar ,K-' Setiappendidik pada satuan pendidikan !erkewa"i!anmen%usun +PP se$aralen#kap dan sistematis a#ar pem!ela"aran !erlan#sun#se$arainterakti9& inspirati9& men%enan#kan& menantan#& e.sien&memoti*asipeserta didik untuk !erpartisipasi akti9& serta mem!erikan ruan#%an#$ukup !a#i prakarsa& kreati*itas& dan kemandirian sesuai den#an!akat&minat& dan perkem!an#an .sik serta psikolo#is pesertadidik'+PP disusun!erdasarkanK atau su!topik %an# dilaksanakandalamsatu kali pertemuan ataule!ih , Permendik!ud @omor 6 )ahun 2013-'

P*#!"#p Pe!$,",!%! RPP

alam men%usun +PP hendakn%a memperhatikan prinsipprinsipse!a#ai !erikut'

a' Per!edaan indi*idual peserta didikantara lain kemampuan awal& tin#katintelektual& !akat& potensi& minat& moti*asi !ela"ar& kemampuan sosial& emosi&

#a%a !ela"ar& ke!utuhan khusus& ke$epatan !ela"ar& latar !elakan# !uda%a&norma& nilai& dan/atau lin#kun#an peserta didik'

!' Partisipasi akti9 peserta didik'

$' Berpusat pada peserta didik untuk mendoron# seman#at !ela"ar& moti*asi&minat& kreati*itas& inisiati9& inspirasi& ino*asi dan kemandirian'

d' Pen#em!an#an !uda%a mem!a$a dan menulis%an# diran$an# untukmen#em!an#kan ke#emaran mem!a$a& pemahaman !era#am !a$aan& dan!erekspresi dalam !er!a#ai !entuk tulisan'

e' Pem!erian umpan !alik dan tindak lan"ut+PP memuat ran$an#an pro#rampem!erian umpan !alik positi9& pen#uatan& pen#a%aan& dan remedi'

9' Penekanan pada keterkaitan dan keterpaduanantara K& materi pem!ela"aran&ke#iatan pem!ela"aran& indikator pen$apaian kompetensi& penilaian& dansum!er !ela"ar dalam satu keutuhan pen#alaman !ela"ar'

#' Men#akomodasi pem!ela"aran tematikterpadu& keterpaduan lintas matapela"aran& lintas aspek !ela"ar& dan kera#aman !uda%a'

h' Penerapan teknolo#i in9ormasi dan komunikasise$ara terinte#rasi& sistematis&dan e9ekti9 sesuai den#an situasi dan kondisi'

Kompo!e! (%! S#"em%#)% RPP

+PP palin# sedikit memuat ,i- tu"uan pem!ela"aran& ,ii- materi pem!ela"aran& ,iii-metode pem!ela"aran& ,i*- sum!er !ela"ar& dan ,*- penilaian' Pada Permendik!ud


?

8/16/2019 GS Materi 04

11/35

Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013SMA/SMK @omor :1A )ahun 2013komponenkomponen terse!ut se$ara operasionaldiwu"udkan dalam !entuk 9ormat !erikut ini'

Re!'%!% Pe/%)"%!%%! Peme/%-%*%!Sekolah Matapela"aran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi aktu

A' Kompetensi Inti ,KI-B' Kompetensi asar dan Indikator

1' CCCCCCCCCCCCC ,K pada KI1-2' CCCCCCCCCCCCC ,K pada KI2-3' CCCCCCCCCCCCC ,K pada KI3-Indikator CCCCCCCCCCCCCCCCCC' CCCCCCCCCCCCC ,K pada KI-Indikator CCCCCCCCCCCCCCCCCC

8/16/2019 GS Materi 04

12/35


Contoh RPP 1 untuk didiskusikan.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA (Musik)

Kelas/Semester : X/Satu

Peminatan : Waji B

Materi P!k!k : "enis la#u

Al!kasi Waktu : $ X % "&

K!m&etensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya2. Menghayati dan mengamalkan erilaku jujur! di"ilin! tanggung ja#a$! eduli!

%g&t&ng r&y&ng! kerja"ama! t&leran! damai'! "antun! re"&n"i( dan r&akti( dan

menunjukkan "ika "e$agai $agian dari "&lu"i ata" $er$agai erma"alahan dalam

$erinterak"i "e)ara e(ekti( dengan lingkungan "&"ial dan alam "erta dalam

menematkan diri "e$agai )erminan $ang"a dalam ergaulan dunia.*. Memahami! menerakan! menganali"i" engetahuan (aktual! k&n"etual!

r&"edural $erda"arkan ra"a ingin tahunya tentang ilmu engetahuan! tekn&l&gi!

"eni! $udaya! dan humani&ra dengan #a#a"an kemanu"iaan! ke$ang"aan!

kenegaraan! dan erada$an terkait enye$a$ (en&mena dan kejadian! "erta

menerakan engetahuan r&"edural ada $idang kajian yang "e"i(ik "e"uai

dengan $akat dan minatnya untuk meme)ahkan ma"alah+. Meng&lah! menalar dan menyaji dalam ranah k&nkret dan ranah a$"trak terkait

dengan engem$angan dari yang dielajarinya di "ek&lah "e)ara mandiri! dan

mamu menggunakan met&da "e"uai kaidah keilmuan

K!m&etensi Dasar

1.1. Menghayati ke$erha"ilan dan kegagalan #irau"aha#an dan ke$eragaman

r&duk kerajinan di #ilayah "etemat dan lainnya "e$agai anugerah ,uhan2.1. Menunjukkan m&ti-a"i internal dan eduli lingkungan dalam menggali

in(&rma"i tentang ke$eragaman r&duk kerajinan dan ke#irau"ahaan di #ilayah

"etemat dan lainnya2.2. Menghayati erilaku jujur! er)aya diri! dan mandiri dalam memerkenalkan

karya kerajinan di #ilayah "etemat dan lainnya dan menerakan #irau"aha2.*. Menghayati "ika $ekerja"ama! g&t&ng r&y&ng! $ert&leran"i! di"ilin!

$ertanggung ja#a$! kreati(! dan in&-ati( dalam memahami ke#irau"ahaan dan

mem$uat karya kerajinan di #ilayah "etemat dan lainnya dengan memerhatikan

e"tetika r&duk akhir untuk mem$angun "emangat u"aha*.1 Memahami karya mu"ik $erda"arkan "im$&l! jeni" nilai e"teti" dan (ung"inya.


?

8/16/2019 GS Materi 04

13/35

Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013SMA/SMK In'ikat!r :

• Menjela"kan )&nt&h karya mu"ik yang &uler di ma"yarakat.

• Menjela"kan jeni" mu"ik yang $erkem$ang

• Menjela"kan (ung"i karya mu"ik

• Mem$edakan un"ur e"tetika dalam karyamu"ik.

+.1. Menyanyikan lagu lagu $erda"arkan jeni"nyaIn'ikat!r :

• Mem$a)a n&ta"i dengan $enar

• Menyanyikan lagu "e"uai dengan irama

ujuan Pemelajaran

Melalui r&"e" men)ari in(&rma"i! menanya! dan $erdi"ku"i "i"#a daat/

• Men)ari in(&rma"i tentang jeni" mu"ik yang $erkem$ang

• Melihat -ide& atau mendengarkan lagu yang $erkem$ang "aat ini

• Menyimak )&nt&h $e$eraa lagu &uler

• Berdi"ku"i "e)ara kel&m&k tentang erkem$angan mu"ik yang &uler di

ma"yarakat

Melalui r&"e" men)&$a! menga"&"ia"i! dan meng&munika"ikan "i"#a daat/

• Mem$a)a n&ta"i lagu

• Memainkan atau menyanyikan lagu yang &uler di ma"yarakat

• Mem$uat la&ran tertuli"

• Memre"enta"ikan ha"il raktik

Materi Pemelajaran

akta

• Lagu yang $erkem$ang "aat ini.

• Cara mem&ulerkan lagu.

K!nse&

• Aran"emen lagu

• Rekaman lagu

Prinsi&

• Menentukan aran"emen lagu "e"uai kemamuan "i"#a "e)ara indi-idu atau kel&m&k• Penggunaan alat mu"ik di"e"uaikan dengan (a"ilita" yang ter"edia

Pr!se'ural

• Mem$uat aran"emen dengan menggunakan alat mu"ik di"e"uaikan dengan (a"ilita"

yang ter"edia

ME*DE PEMBE+A"A,AN

• 0em&n"tra"i dan Ek"erimen

• 0iku"i kel&m&k

•

Pre"enta"i• Penuga"an


8/16/2019 GS Materi 04

14/35


A+A/MEDIA/BA-AN

• Alat / alat mu"ik! tae re)&rderC0

• Bahan ajar / $uku te&ri mu"ik dan aran"emen

+an#ka. Ke#iatan/Skenari! Pemelajaran

Setelah menjela"kan "emua indikat&r dan tujuan em$elajaran dan ha"il akhir dari

em$elajaran ini! "i"#a mengikuti men)ari in(&rma"i erkem$anghan mu"ik! melihat

-ide& atau rekaman lagu! menyimak )&nt&h $e$eraa lagu di"e"uaikan dengan (a"ilita"

yang ter"edia! $erdi"ku"i "e)ara kel&m&k mem$uat aran"emen di"e"uaikan dengan

(a"ilita" yang ter"edia! $erdi"ku"i kela" )ara mem$uat aran"emen! menggunakan alat

mu"ik yang dikua"ai "i"#a.

Melalui raktik "i"#a daat menggunaan alat mu"ik yang ada! mem$uat aran"emen lagu!

mem$uat la&ran tertuli"! memre"enta"ikan ha"il rakrik dan $ekerja dengan teliti!

jujur! dan enuh tanggung ja#a$.

Selama r&"e" em$elajaran dilakuan enilaian r&"e" ada akti-ita" di kela" dan ha"il

tuga" mandiri.

Pertemuan Pertama

,INIAN KE0IAAN WAKU

Pendahuluan

• Aer"e"i %uru $ertanya 3aakah "i"#a "udah ernah mendengar

i"tilah mu"ik &'

• 4rienta"i %uru memerdengarkan laguatau -ide&'

• M&ti-a"i %Mem$eri )&nt&h tentang man(aat memelajari mu"ik'

• Pem$erian A)uan /

%ari" $e"ar materi tentang 3mu"ik &5'

Pem$entukan Kel&m&k di"ku"i

• Menyamaikan tujuan em$elajaran

16 menit

Kegiatan 7nti

Men#amati

• Si"#a menyimak endaat dari $e$eraa "um$er tentang engertian

3mu"ik &5

• Si"#a menyimak $er$agai (ung"i mu"ik

• uru menilai keterampilan siswa mengamati

Menan1a

• Si"#a mendiku"ikan dengan teman "e$angku mengenai )&nt&h mu"ik

&uler dan karakternya

89 menit


8/16/2019 GS Materi 04

15/35

Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013SMA/SMK ,INIAN KE0IAAN WAKU

• Si"#a mendi"ku"ikan dengan teman "e$angku mengenai $er$agai

(ung"i mu"ik

• uru $ertanya tentang -ide&rekaman lagu yang ditamilkan

• uru $ertanya tentang endaat dari $er$agai "um$er tentang

engertian 3mu"ik &5

• uru $ertanya tentang (ung"i mu"ik &

Men2!a

• Si"#a mem$a)a n&ta"i mu"ik

• Si"#a menyimak "yair

Men#as!siasi

• Si"#a di$agi dalam kel&m&k ke)il! ma"ingma"ing terdiri ata" 6

&rang

• Si"#a dalam kel&m&k diminta mendi"ku"ikan endaat ara ahli

mengenai engertian mu"ik &

• Si"#a dalam kel&m&k diminta mendi"ku"ikan $er$agai mu"ik &

%"etia kel&m&k $er$eda em$aha"an'

• Si"#a dalam kel&m&k diminta mendi"ku"ikan $er$agai (ung"i mu"ik

& %"etia kel&m&k $er$eda em$aha"an'

Men#!munikasikan

• uru menilai "ika "i"#a dalam kerja kel&m&k dan

mem$im$ingmenilai keteramilan menganali"i"! menggunakan te&ridan menyimulkan data! "erta menilai kemamuan "i"#a memahami

engertian mu"ik & "erta (ung"i dari mu"ik &uler

Penutu

•

Ber"ama "i"#a menyimulkan mu"ik &uler• Mem$erikan tuga" $a)a tentang mu"ik & yang ada de#a"a ini

• Melak"anakan &"te"

16 menit

Pertemuan Ke'ua

,INIAN KE0IAAN WAKU

Pendahuluan

• Mere(lek"i ha"il rete" dan &"te" ertemuan "e$elumnya

•

Menagih dan mengingatkan tuga" $a)a• Menyamaikan tujuan em$elajaran

16 menit

Materi Pelatihan 2 Analisis Buku Guru dan Buku Siswa 18:

8/16/2019 GS Materi 04

16/35


• Melak"anakan rete" tentang erkem$angan mu"ik

Kegiatan 7nti

Men#amati 'an Menan1a

• 0ua &rang "i"#a dari kel&m&k $er$eda diminta untuk memaarkan

ha"il tuga" $a)a tentang erkem$angan mu"ik

Men)&$a

• Kel&m&k diminta untuk memraktikkan menyanyikna lagu yang

diilih

• Setia kel&m&k di$erikan ma"alah "eharihari tentang mu"ik &uler

• Kel&m&k mendi"ku"ikan eme)ahan ma"alah aran"emen lagu

•

uru menilai sikap siswa dalam kerja kelompok dan kemampuanmenerapkan konsep dan prinsip dalam pemecahan masalah dan

keterampilan mencoba karya musik

Men#as!siasi

• Kelompok membuat aransemen lagu dan mendiskusikan hasil

aransemen tersebut.

• Dengan fasilitasi guru, siswa merencanakan latihan dan teknik

menyjikannya

• Guru menilai keterampilan merencanakan kegiatan dan menalar

Men#!munikasikan

• Perwakilan kelompok memaparkan hasil diskusi pemecahan masalah

• Guru menilai keterampilan menyaji dan berkomunikasi

89 menit

Penutu

• Ber"ama "i"#a menyimulkan mu"ik &uler

• Mem$erikan tuga" $a)a lem$ar kerja raktik yang akan datang

• Melak"anakan &"te"

16 menit

Pertemuan Keti#a

,INIAN KE0IAAN WAKU

Pendahuluan

• Mere(lek"i ha"il rete" dan &"te" ertemuan "e$elumnya

• Menagih dan mengingatkan tuga" $a)a

• Menyamaikan tujuan em$elajaran

29 menit

Materi Pelatihan 2 Analisis Buku Guru dan Buku Siswa 18;

8/16/2019 GS Materi 04

17/35


Kegiatan 7nti

Mengamati

• Si"#a mem$a)a kem$ali lem$ar kerja raktik

Menan1a

• Mem$erikan ke"ematan keada "i"#a untuk $ertanya tentang

aran"emen lagu

• Menyimak )&nt&h $e$eraa )&nt&h aran"emen lagu

Men2!a

• Si"#a di$agi dalam kel&m&k! ma"ingma"ing terdiri dari 2 &rang

"i"#a

• Si"#a $ekerja dalam kel&m&k "e"uai langkah kerja dalam lem$ar

kerja.

• uru menilai keterampilan menyanyikan lagu, serta kejujuran dan

ketelitian dlam memperoleh data, serta kerjasama dalam kelompok

Men#as!siasi

• Kelompok mendiskusikan cara membuat aransemen lagu, penyajian

dan pengolahan data serta menyiapkan bahan presentasi kelompok

• Guru menilai kerjasama dan tanggungjawab siswa dalam kerja

kelompok

Men#!munikasikan

• Dua perwakilan kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok

• Guru menanggai ha"il re"enta"i untuk mem$eri enguatan

emahaman danatau mengklari(ika"i tentang mu"ik &uler• Setia "i"#a menyiakan la&ran dengan er$aikan dan

enyemurnaan $erda"arkan ha"il di"ku"i

• Si"#a menyerahkan la&ran tertuli".

• Guru menilai keterampilan menyaji dan menalar, serta kesantuan

dan kemampuan berkomunikasi

199 menit

Penutu&

• Ber"ama "i"#a menyimulkan kem$ali ha"il raktik dan

mengingatkan entingnya ke)ermatan! ketelitian! keuletan! dan

kejujuran dalam memer&leh! menyajikan! meng&lah! dan

16 menit

Materi Pelatihan 2 Analisis Buku Guru dan Buku Siswa 1:0

8/16/2019 GS Materi 04

18/35


menganali"i" data! "erta entingnya kerja"ama! k&la$&ra"i! dan

k&munika"i dalam kerja kel&m&k

• Mem$erikan tuga" re"enta"i menyanyi dan mengikuti te" tertuli"

%:langan harian' ada ertemuan yang akan datang

Pertemuan Keem&at

,INIAN KE0IAAN WAKU

Pendahuluan

• Mere(lek"i ha"il la&ran raktik yang "udah terkumul

• Menagih dan mengingatkan tuga" $a)a

• Menyamaikan tujuan em$elajaran melalui re"enta"i

16 menit

Kegiatan 7nti

Men#!munikasikan

• 0ua &rang "i"#a dari kel&m&k $er$eda yang diilih "e)ara a)ak

diminta untuk memre"enta"ikan tuga"nya• Si"#a lain dari kel&m&k $er$eda $ertanya dan menanggai

re"enta"i

• Satu "i"#a diminta menyamaikan re(lek"i engalaman mem$uat

aran"emen dan menamilkan ha"il aran"emen

• uru menilai kemampuan menyaji dan menalar, serta komunikasi

89 menit

Penutu

• Si"#a melak"anakan te" tertuli" ulangan harian

• Mem$erikan tuga" mem$uat aran"emen lagu lain yang &uler atau

lagu daerah.

16 menit

Penilaian

1. Mekani"me dan r&"edurPenilaian dilakukan dari r&"e" dan ha"il. Penilaian r&"e" dilakukan melalui &$"er-a"i

kerja kel&m&k! kinerja re"enta"i! dan la&ran tertuli". Sedangkan enilaian ha"il

dilakukan melalui te" tertuli".2. A"ek dan 7n"trumen enilaian

7n"trumen &$"er-a"i menggunakan lem$ar engamatan dengan (&ku" utama ada

akti-ita" dalam kel&m&k! tanggungja#a$! dan kerja"ama.


8/16/2019 GS Materi 04

19/35

Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013SMA/SMK 7n"trumen kinerja re"enta"i menggunakan lem$ar engamatan dengan (&ku" utama

ada akti-ita" eran "erta! kualita" -i"ual re"enta"i! dan i"i re"enta"i7n"trumen la&ran raktik menggunakan ru$rik enilaian dengan (&ku" utama ada

kualita" -i"ual! "i"tematika "ajian data! kejujuran! dan ja#a$an ertanyaan.

7n"trumen te" menggunakan te" tertuli" uraian danatau ilihan ganda*. C&nt&h 7n"trumen %,erlamir'

Jakarta! ..... Mei 291*

Mengetahui Keala SMA .... uru Mata SEN7 B:0A;A

.................................. ..................................

N7P. N7P.

Catatan Keala Sek&lah

...............................................................................................................

...............................................................................................................

...............................................................................................................

...............................................................................................................

...............................................................................................................

...............................................................................................................

...............................................................................................................

...............................................................................................................

...............................................................................................................

...............................................................................................................

LAMP7RAN

a. Lem$ar 4$"er-a"i dan kinerja re"enta"i

+EMBA, PEN0AMAAN *BSE,3ASIDAN KINE,"A P,ESENASI

Mata Pelajaran : Seni Bu'a1a (Musik)Kelas/Pr!#ram : XK!m&etensi : K' 456 Dan $56

N& Nama Si"#a 4$"er-a"i Kinerja Pre"enta"i Jml Nila7


8/16/2019 GS Materi 04

20/35


Sk&rAkttgj#

$Kerj"m Prn"rt

5 u#as1. Lengkai ta$el $erikut ini dengan mema"ukan $er$agai alat yang dierlukan.

N&. Judul lagu Arti" Nada da"ar Bentuk

1. Cinta "ejati BCL 0 min&r duet2.


8/16/2019 GS Materi 04

21/35

Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013SMA/SMK *.

+.

6.

Alat/

a. Alat mu"ik %gitar! ki$&r! dll'$. ,ae re)&rder). C0

8/16/2019 GS Materi 04

22/35

SMA/SMK

Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013

Materi Pelatihan Praktik Pem!ela"aran )er!im!in# 200

8/16/2019 GS Materi 04

23/35

SMA/SMK

Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013TELAAH RENANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 6RPP7

PETUNJUK

Kompee!"# Mampu men#em!an#kan +en$ana Pelaksanaan Pem!ela"aransesuai den#an Standar Proses

T,-,%! Ke%%! Melalui ke#iatan telaah +PP& peserta mampumen#em!an#kan +PP men##unakan pendekatan sainti.k dansesuai den#an prinsipprinsip pen#em!an#an +PP

L%!&)%+ Ke%%!:

Untuk Fasilitator

1' Mintalah peserta a#ar salin# menukar +PP %an# telah dihasilkan se$ara!erkelompok untuk ditelaah dan men$ermati 9ormat telaah +PP %an#tersedia'

2' iskusikanlah se$ara sin#kat setiap aspek +PP %an# harus ditelaahdalam 9ormat terse!utH3' Instruksikan kepada pesertauntuk mendiskusikan dan men#isi 9ormat

sesuai den#an +PP %an# ditelaah dalam waktu %an# telah ditentukanH' Pandulah peserta untuk mendiskusikan le!ih lan"ut den#an

mem!erikan klari.kasi

Untuk Peserta

1' Pela"ari dan diskusikan setiap aspek +PP %an# harus ditelaah dalam9ormat %an# tersedia

2' Isilah 9ormat sesuai den#an petun"uk pada 9ormat telaah +PP

3' Berikan $atatan khusus atau alasan Anda mem!eri skor pada suatuaspek pada +PP

' Berikan masukan atau rekomendasi se$ara umum se!a#ai saranper!aikan +PP pada kolom %an# tersedia


K

8/16/2019 GS Materi 04

24/35

SMA/SMK

Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013ORMAT TELAAH RPP

1' Berilah tanda $ek , 4- pada kolom skor ,1& 2& 3 - sesuai den#an kriteria%an# tertera pada kolom terse!ut' Berikan $atatan atau saran untukper!aikan +PP sesuai penilaian Anda

2' Isilah Identitas +PP %an# ditelaah'

@ama Guru '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''Mata pela"aran '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''

)opik/Su! topik ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''

NoKompo!e! Re!'%!%

Pe/%)"%!%%! Peme/%-%*%!

H%"#/ Pe!e/%%+%! (%!S)o* %%%!

1 2 3

A I(e!#%" M%% Pe/%-%*%!

T#(%) %(%

K,*%!&

Le!&) %p

S,(%+ Le!&)%

p

1' )erdapat satuan

pendidikan&kelas& semester&pro#ram/pro#ram keahlian& matapela"aran atau temapela"aran/su!tema& "umlahpertemuan

B. Pe*,m,"%! I!(#)%o*T#(%) Se",

%#

Se",%#Se%

%!

Se",%#Se/,*,+

!$%1' Kesesuaian den#an Kompetensi

asar

2' Kesesuaian pen##unaan kataker"a operasional den#ankompetensi %an# diukur

3' Kesesuaian rumusan den#anaspek pen#etahuan'

Kesesuaian rumusan den#anaspek ketrampilan

.Pe*,m,"%! T,-,%!Peme/%-%*%!

T#(%) Se",

%#

Se",%#Se%

%!

Se",%#Se/,*,+

!$%1 Kesesuaian den#an Indikator2 Kesesuaian perumusan den#an

aspek #udience, $eha%iour,&ondition, dan Degree

D. Pem#/#+%! M%e*# A-%*T#(%) Se",

%#

Se",%#Se%

%!

Se",%#Se/,*,+

!$%1' Kesesuaian den#an tu"uan

pem!ela"aran2' Kesesuaian den#an karakteristik

peserta didik3 Keruntutan uraian materi a"ar

E. Pem#/#+%! S,me* Be/%-%*

T#(%)

Se",%#

Se",%#

Se%%!

Se",%#

Se/,*,+!$%


8/16/2019 GS Materi 04

25/35

SMA/SMK


NoKompo!e! Re!'%!%

Pe/%)"%!%%! Peme/%-%*%!

H%"#/ Pe!e/%%+%! (%!S)o* %%%!

1 2 31' Kesesuaian den#an )u"uan

pem!ela"aran

2' Kesesuaian den#an materipem!ela"aran3 Kesesuaian den#an pendekatan

sainti.k' Kesesuaian den#an karakteristik

peserta didik

. Pem#/#+%! Me(#% Be/%-%*T#(%) Se",

%#

Se",%#Se%

%!

Se",%#Se/,*,+


pem!ela"aran

2' Kesesuaian den#an materipem!ela"aran

3 Kesesuaian den#an pendekatansainti.k

' Kesesuaian den#an karakteristikpeserta didik

G. Meo(e Peme/%-%*%!T#(%) Se",

%#

Se",%#Se%

%!

Se",%#Se/,*,+


pem!ela"aran

2' Kesesuaian den#an pendekatansainti.k

3 Kesesuaian den#an karakteristikpeserta didik

H. S)e!%*#o Peme/%-%*%!T#(%) Se",

%#

Se",%#Se%

%!

Se",%#Se/,*,+

!$%1' Menampilkan ke#iatan

pendahuluan& inti& dan penutupden#an "elas

2' Kesesuaian ke#iatan den#anpendekatan sainti.k' men#amati&menan%a& men#umpulkanin9ormasi& men#asosiasikanin9ormasi& men#komunikasikan-

3 Kesesuaian den#an metodepem!ela"aran

' Kesesuaian ke#iatan den#ansistematika/keruntutan materi

' Kesesuaian alokasi waktuke#iatan pendahuluan& ke#iataninti dan ke#iatan penutup den#an$akupan materi

I. R%!'%!&%! Pe!#/%#%! Oe!#) T#(%) Se",

Se",%#Se%

Se",%#Se/,*,+


8/16/2019 GS Materi 04

26/35

SMA/SMK


NoKompo!e! Re!'%!%

Pe/%)"%!%%! Peme/%-%*%!

H%"#/ Pe!e/%%+%! (%!S)o* %%%!

1 2 3%# %! !$%

1 Kesesuaian !entuk& tehnik dan

instrumen den#an indikatorpen$apaian kompetensi2' Kesesuaian antara !entuk& tehnik

dan instrumen Penilaian Sikap3' Kesesuaian antara !entuk& tehnik

dan instrumen PenilaianPen#etahuan

' Kesesuaian antara !entuk& tehnikdan instrumen PenilaianKetrampilan

J,m/%+ ")o*

RUBRIK PENILAIAN TELAAH RPP

+u!rik Penilaian +PP ini di#unakan peserta pada saat penelaahan +PP pesertalain dan di#unakan 9asilitator untuk menilai +PP %an# disusun oleh masin#masin# peserta' Selan"utn%a nilai +PP dimasukan ke dalam nilai porto9oliopeserta'

L%!&)%+5/%!&)%+ pe!#/%#%! RPP "e%&%# e*#),:

1. &ermati (ormat penilaian )PP dan )PP ang akan dinilai2. $erikan nilai pada stiap komponen )PP dengan cara membubuhkan tanda

cek '*+ pada kolom pilihan (skor = 1) (skor = !) atau (skor = ") sesuai dengan penilaian #nda terhadap )PP ang ditelaah atau dinilai

3. $erikan catatan khusus atau saran perbaikan perencanaan pembela!aran". etelah selesai penilaian, hitung !umlah skor ang diperoleh. Tentukan ilai menggunakan rumus sbb/

M%% Pe/%-%*%!


M%",)%! e*+%(%p RPP "e'%*% ,m,m:

''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''

''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''

'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''

''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''

''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''

''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''

+ '2

8/16/2019 GS Materi 04

27/35

SMA/SMK


Nilai=Jumlahskor

90 x100

PD+I@GKA) @IAIAmat Baik, AB-

;0 = AB >100

Baik ,B- :0 = B > ;0

80


8/16/2019 GS Materi 04

28/35

SMA/SMK


PRINSIP5PRINSIP PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Prinsipprinsip pelaksanaan pem!ela"aran !erdasarkan Permendik!ud nomor 6tahun 2013 tentan# standar proses adalah se!a#ai !erikut'

Pelaksanaan pem!ela"aran merupakan implementasi dari +PP& meliputi ke#iatanpendahuluan& inti dan penutup'

1' Ke#iatan Pendahuluanalam ke#iatan pendahuluan& #uru

a' men%iapkan peserta didik se$ara psikis dan .sik untuk men#ikuti prosespem!ela"aran

!' mem!eri moti*asi !ela"ar siswa se$ara kontekstual sesuai man9aatdanaplikasi materi a"ar dalam kehidupan seharihari& den#anmem!erikan$ontoh dan per!andin#an lokal& nasional daninternasional

$' men#a"ukan pertan%aanpertan%aan %an# men#aitkan pen#etahuanse!elumn%a den#an materi %an# akan dipela"ari

d' men"elaskan tu"uan pem!ela"aran atau kompetensi dasar %an# akandi$apai dan

e' men%ampaikan $akupan materi dan pen"elasan uraian ke#iatan sesuaisila!us'

2' Ke#iatan Inti

Ke#iatan inti men##unakan model pem!ela"aran& metode pem!ela"aran&mediapem!ela"aran& dan sum!er !ela"ar %an# disesuaikan den#ankarakteristikpeserta didik dan mata pela"aran' Pemilihan pendekatantematik dan/atautematik terpadu dan/atau sainti.k dan/atauinkuiridan pen%in#kapan,disco%er+ dan/ataupem!ela"aran %an#men#hasilkan kar%a !er!asispeme$ahan masalah 'pro!ect basedlearning+disesuaikan den#an karakteristikkompetensi dan "en"an#pendidikan'

a' Sikap

Sesuai den#an karakteristik sikap& maka salah satu alternati9 %an#dipilihadalah proses a9eksi mulai darimenerima&men"alankan&men#har#ai&men#ha%ati&hin##a men#amalkan'

Seluruhakti*itas pem!ela"aran !erorientasi pada tahapan kompetensi%an#mendoron# siswa untuk melakuan akti*itas terse!ut'

!' Pen#etahuan

Pen#etahuandimilikimelaluiakti*itasmen#etahui&memahami&menerapkan&men#analisis& men#e*aluasi&hin##amen$ipta'Karakteritik akti*ititas !ela"ar dalam domainpen#etahuanini memiliki per!edaan dan kesamaan den#an akti*itas!ela"ardalam domain keterampilan' (ntuk memperkuat pendekatansainti.k&tematik terpadu& dan tematik san#at disarankan untukmenerapkan !ela"ar!er!asis pen%in#kapan/penelitian,disco%er0inuir learning-'(ntuk

mendoron# peserta didikmen#hasilkan kar%a kreati9 dan kontekstual& !aikindi*idualmaupun kelompok& disarankan men##unakan


HO54.3

8/16/2019 GS Materi 04

29/35

SMA/SMK

Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013pendekatanpem!ela"aran %an# men#hasilkan kar%a !er!asispeme$ahanmasalah , pro!ect based learning-'

$' Keterampilan

Keterampilandiperolehmelaluike#iatan men#amati& menan%a&men$o!a&menalar& men%a"i& dan men$ipta' Seluruh isi materi ,topikdan su!topik-mata pela"aran %an# diturunkan dari keterampilanharus mendoron# siswauntuk melakukan proses pen#amatanhin##a pen$iptaan' (ntukmewu"udkan keterampilan terse!ut perlumelakukan pem!ela"aran %an#menerapkan modus !ela"ar !er!asispen%in#kapan/penelitian'disco%er0inuirlearning+danpem!ela"aran %an# men#hasilkan kar%a!er!asis peme$ahanmasalah 'pro!ect based learning+.

3' Ke#iatan Penutupalam ke#iatan penutup& #uru !ersama siswa !aik se$ara indi*idualmaupunkelompok melakukan re5eksi untuk men#e*aluasia' seluruh ran#kaian akti*itas pem!ela"aran dan hasilhasil %an#diperoleh

untuk selan"utn%a se$ara !ersama menemukan man9aatlan#sun# maupuntidak lan#sun# dari hasil pem!ela"aran %an# telah!erlan#sun#!' mem!erikan umpan !alik terhadap proses dan hasil pem!ela"aran$' melakukan ke#iatan tindak lan"ut dalam !entuk pem!erian tu#as&!aik tu#as

indi*idual maupun kelompok dand' men#in9ormasikan ren$ana ke#iatan pem!ela"aran untuk

pertemuan!erikutn%a'

Prinsipprinsip pem!ela"aran %an# diuraikan diatas merupakan prinsip se$araumum& !erlaku untuk semua mata pela"aran'


8/16/2019 GS Materi 04

30/35

SMA/SMK


PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(Peer#teac$in%)

PETUNJUK

Kompee!"# Mampu melaksanakan pem!ela"aranden#an menerapkanpendekatan sainti.k

T,-,%! Ke%%! Melalui ke#iatan peertea$hin#& peserta mampumelaksanakan pem!ela"aran den#an pendekatan saintik danmodel pembela!aran ang sesuai

L%!&)%+ Ke%%!:

Untuk fasilitator

1' elaskanlah strate#i ke#iatan peer-teaching %an# meliputia' Penentuan oran# #uru model pada peer teaching!' Penentuan durasi waktu setiap peer-teaching aitu 4 menit untuk

persiapan dan pelaksanaan$' Peserta lain %an# !ukan #uru model !ertu#as se!a#ai pen#amat dan

men#isi Eormat Penilaian Pelaksanaan Pem!ela"arand' Ke#iatan diskusi untuk merel9eksi setiap sesi peer-teaching pada

setiap aspek pelaksanaan pem!ela"aran dalam 9ormat penilaian2' Memandu ke#iatan peer-teaching dan diskusi re5eksi3' Men#umpulkan 9ormat penilaian pelaksanaan pem!ela"aran %an# telah diisi

oleh peserta

Untuk Peserta

1' Ba$alah 9ormat Penilaian Pelaksanaan Pem!ela"aran untuk dapatmemahami setiap aspek %an# dinilai

2' Pela"ari +PP %an# akan ditampilkan oleh #uru model3' Amatilah se$ara seksama proses pelakasaan pem!ela"aran %an# dilakukan

oleh #uru model' Berikan tanda $entan# ,7- pada kolom pilihan Y% atau T#(%) sesuai

penilaian Anda terhadap pen%a"ian pem!ela"aran' Pada kolom '%%%!& !erikan $atatan khusus atau saran per!aikan

pelaksanaan pem!ela"aran

Materi Pelatihan Praktik Pem!ela"aran )er!im!in# 20:

K'3

8/16/2019 GS Materi 04

31/35

SMA/SMK

Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013ORMAT PENGAMATAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

N%m% Pe"e*%: ...............................................................................

A"%/ Se)o/%+: ...............................................................................

M%% Pe/%-%*%!: ...............................................................................

Ke/%" : ................................................................................

Top#)0S,op#): ...............................................................................

A"pe) $%!& D#%m%# Y% T#(%) %%%!

Ke%%! Pe!(%+,/,%!

Ape*"ep"# (%! Mo#%"#

1 Men%iapkan .sik dan psikis peserta didik den#anmen%apa dan mem!eri salam

2 Men#aitkan materi pem!ela"aran sekaran#den#an pen#alaman peserta didik ataupem!ela"aran se!elumn%a

3 Men#a"ukan pertan%aan menantan# untukmemoti*asi

Men%ampaikan man9aat materi pem!ela"aran Mendemonstrasikan sesuatu %an# terkait den#anmateri pem!ela"aran

Pe!$%mp%#%! )ompee!"# (%! *e!'%!% )e%%!

1 Men%ampaikan kemampuan %an# akan di$apaipeserta didik

2 Men%ampaikan ren$ana ke#iatan misaln%a&indi*idual& ker"a kelompok& dan melakukano!ser*asi'

Ke%%! I!#

Pe!&,%"%%! m%e*# peme/%-%*%!

1 Kemampuan men%esuaikan materi den#antu"uan pem!ela"aran'

2 Kemampuan men#kaitkan materi den#anpen#etahuan lain %an# rele*an& perkem!an#anIptek & dan kehidupan n%ata'

3 Men%a"ikan pem!ahasan materi pem!ela"aranden#an tepat'

Men%a"ikan materi se$ara sistematis ,mudah kesulit& dari konkrit ke a!strak-

Pe!e*%p%! "*%e peme/%-%*%! $%!& me!(#(#)

1 Melaksanakan pem!ela"aran sesuai den#an

kompetensi %an# akan di$apai2 Melaksanakan pem!ela"aran se$ara runtut

Materi Pelatihan Praktik Pem!ela"aran )er!im!in# 20;

8/16/2019 GS Materi 04

32/35

SMA/SMK


A"pe) $%!& D#%m%# Y%T#(%)

%%%!

3 Men#uasai kelas

Melaksanakan pem!ela"aran %an#menum!uhkan partisipasi akti9 peserta didik

dalam men#a"ukan pertan%aan Melaksanakan pem!ela"aran %an#menum!uhkan partisipasi akti9 peserta didikdalam men#emukakan pendapat

6 Melaksanakan pem!ela"aran %an#men#em!an#kan ketrampilan peserta didiksesuai den#an materi a"ar

8 Melaksanakan pem!ela"aran %an# !ersi9atkontekstual

: Melaksanakan pem!ela"aran %an#memun#kinkan tum!uhn%a ke!iasaan dan sikappositi9 ,nurturant efect -

; Melaksanakan pem!ela"aran sesuai den#analokasi waktu %an# diren$anakan

Pe!e*%p%! Pe!(e)%%!Scientic

1 Mem9asilitasi dan men%a"ikan ke#iatan !a#ipeserta didik untuk men#amati

2 Meman$in# peserta didik untuk !ertan%aapa,mengapa dan bagaimana

3 men9asilitasi dan men%a"ikan ke#iatan !a#ipeserta didik untuk men#umpulkan in9ormasi

Mem9asilitasi dan men%a"ikan ke#iatan !a#i

peserta didik untuk men#asosiasikan data danin9ormasi %an# dikumpulkan Men9asilitasi dan men%a"ikan ke#iatan !a#i

peserta didik untuk men#komunikasikanpen#etahuan dan ketrampilan %an# diperolehn%a

Pem%!%%%! ",me* e/%-%*0me(#% (%/%mpeme/%-%*%!

1 Menun"ukkan keterampilan dalam pen##unaansum!er !ela"ar %an# !er*ariasi

2 Menun"ukkan keterampilan dalam pen##unaanmedia pem!ela"aran

3 Meli!atkan peserta didik dalam peman9aatansum!er !ela"ar pem!ela"aran

Meli!atkan peserta didik dalam peman9aatanmedia pem!ela"aran

Men#hasilkan pesan %an# menarik

Pe/%)"%!%%! Pe!#/%#%! A,e!#)

1 Melaksanakan Penilaian Sikap

2 Melaksanakan Penilaian Pen#etahuan

3 Melaksanakan Penilaian Ketrampilan


8/16/2019 GS Materi 04

33/35

SMA/SMK


A"pe) $%!& D#%m%# Y%T#(%)

%%%!

Kesesuaian tehnik dan instrumen den#anindikator pen$apaian kompetensi

Kesesuaian antara !entuk& tehnik dan

instrumen penilaian autentik'6 Ketersediaan pedoman penskoran

Pe/#%%! pe"e*% (#(#) (%/%m peme/%-%*%!

1 Menum!uhkan partisipasi akti9 peserta didikmelalui interaksi #uru& peserta didik& sum!er!ela"ar

2 Merespon positi9 partisipasi peserta didik

3 Menun"ukkan sikap ter!uka terhadap responspeserta didik

Menun"ukkan hu!un#an antar pri!adi %an#kondusi9 Menum!uhkan ke$eriaan atau antusiasme

peserta didik dalam !ela"arPe!&&,!%%! %+%"% $%!& e!%* (%! ep% (%/%mpeme/%-%*%!

1 Men##unakan !ahasa lisan se$ara "elas danlan$ar

2 Men##unakan !ahasa tulis %an# !aik dan !enar

Ke%%! Pe!,,p

Pe!,,p peme/%-%*%!

1 Men9asilitasi dan mem!im!in# peserta didikuntuk meran#kum materi pela"aran

2 Men9asilitasi dan mem!im!in# peserta didikuntuk mere5eksi proses dan materi pela"aran

3 Mem!erikan tes lisan atau tulisan

Men#umpulkan hasil ker"a se!a#ai !ahanporto9olio

Melaksanakan tindak lan"ut den#an mem!erikanarahan ke#iatan !erikutn%a dan tu#aspen#a%aan

J,m/%+


8/16/2019 GS Materi 04

34/35

SMA/SMK



8/16/2019 GS Materi 04

35/35

SMA/SMK


RUBRIK PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

+u!rik Penilaian Pelaksanaan Pem!ela"aran ini di#unakan oleh pen#amat untukmenilai kompetensi #uru dalam melaksanakan pem!ela"aran pada saat peerteaching.

L%!&)%+ Ke%%!:

- $erikan tanda cek '*+ pada kolom pilihan &A atau TI'A sesuaidengan penilaian #nda terhadap pena!ian guru pada saat pelaksanaan pembela!aran

- $erikan catatan khusus atau saran perbaikan pelaksanaan pembela!aran

- etelah selesai penilaian, hitung !umlah nilai 5# dan TID#K

-Tentukan ilai menggunakan rumus sbb/

M%% Pe/%-%*%!

Nilai=JumlahYA

48 x100

PD+I@GKA) @IAI

Amat Baik, AB-

;0 = AB >100

Baik ,B- :0 = B > ;0 80

+'3

GS Materi 04

Documents

Transcript of GS Materi 04