GEJALA BAHASA ANAK USIA DINI SAAT MENYANYIKAN LAGU …repository.ump.ac.id/9363/1/COVER.pdf · vii...

i

GEJALA BAHASA ANAK USIA DINI

SAAT MENYANYIKAN LAGU ANAK DI KELAS A

KELOMPOK BERMAIN BIWARA PELITA DESA GONDANG

KECAMATAN TAMAN KABUPATEN PEMALANG

SKRIPSI

Disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan

oleh:

Erlinda Widiyaningrum

1501040111

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2019

ii

Gejala Bahasa Anak..., Erlinda Widiyaningrum, FKIP, UMP, 2019

iii


iv


v

MOTO

“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah

selesai (dari urusanmu), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain”

(Terjemahan Q.S. Al-Insyirah: 6-7)


vi

PERSEMBAHAN

Segala puji syukur ke hadirat Allah SWT yang maha pengasih lagi maha

penyanyang. Syukur alhamdulilah peneliti ucapkan kepada Allah SWT, tidak lupa

shalawat serta salam selalu tercurah kepada Nabi Muhammad SAW yang menjadi

motivasi dalam setiap kesulitan, kemudahan, dan keyakinan yang peneliti hadapi

sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.

Penulis mempersembahnkan skripsi ini kepada:

1. Kedua orang tua penulis (Bapak Durokhim dan Ibu Eni Dwi Artati), terima kasih

yang setulusnya atas pengorbanan, kasih sayang, kesabaran, kerja keras,

bimbingan, dan semua perjuangan yang selama ini telah diberikan dengan tulus

dan ikhlas.

2. Kakak dan adik penulis (Esti Eka Listiyani dan Erni Pandu Wijianti) yang telah

memberikan dukungan serta semangat selama penyusunan skripsi.

3. Sahabat perjuangan penulis yang telah memberikan semangat dan bantuan kepada

penulis.

4. Keluarga besar PBSI angkatan 2015, khususnya kelas C, terima kasih atas

kebersamaan dan keceriaannya selama ini.


vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT karena hanya kehendak-

Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul Gejala Bahasa Anak Usia

Dini saat Menyanyikan Lagu Anak di Kelas A Kelompok Bermain Biwata Pelita

Desa Gondang Kecamatan Taman Kabupaten Pemalang. Skripsi ini tersusun

berkat bantuan sejumlah pihak. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati

penulis menyampaikan terima kasih kepada:

1. Drs. Eko Suroso, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa dan

Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Purwokerto.

2. Dra. Hj. Tutut Tugiati, M. Hum., selaku Dosen Pembimbing yang penuh bijaksana

mengarahkan, membimbing, dan memberikan saran serta waktunya sehingga

penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

3. Dewan Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

4. Segenap Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah

memberikan ilmu dan pengetahuannya kepada penulis.

Semoga Allah SWT membalas segala amal baik yang telah diberikan dengan

pahala setimpal. Aamiin. Penulis menyadari akan banyaknya kekurangan dalam

penyusunan skripsi ini. Oleh karena itu, dengan keikhlasan hati penulis terbuka

menerima kritik dan saran yang membangun guna tercapainya kesempurnaan skripsi

ini. Akhir kata, semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi penulis dan

pembaca.

Purwokerto, 16 Agustus 2019

Penulis

Erlinda Widiyaningrum


viii


ix

DAFTAR ISI

JUDUL ............................................................................................................................ i

PERSETUJUAN............................................................................................................ ii

PENGESAHAN ........................................................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN ............................................................................................. iv

MOTO ............................................................................................................................ v

PERSEMBAHAN......................................................................................................... vi

KATA PENGANTAR ................................................................................................. vii

PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI.................................................... viii

DAFTAR ISI ................................................................................................................. ix

DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................. xiv

DAFTAR TABEL ....................................................................................................... xv

ABSTRAK .................................................................................................................. xvi

ABSTRACT ............................................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ........................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian .................................................................................... 4

1. Manfaat Teoretis ................................................................................ 5

2. Manfaat Praktis.................................................................................. 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ............................................................................... 6

A. Penelitian Relevan .................................................................................... 6

1. Analisis Gejala Bahasa Anak Usia 2-4 Tahun di PAUD Pribadi

Mandiri Desa Kalisalak Kecamatan Kebasen Kabupaten

Banyumas Maret-April Tahun 2017 .................................................. 6

2. Makna Kontekstual dan Gejala Bahasa Kosakata Bahasa Gay

pada Komunitas Arus Pelangi Purwokerto, Desember 2017 ............ 7

B. Landasan Teori ......................................................................................... 9

1. Bahasa ............................................................................................... 9

2. Gejala Bahasa .................................................................................... 9

a. Pengertian Gejala Bahasa ........................................................... 9

b. Macam-Macam Gejala Bahasa ................................................. 10

1) Analogi .............................................................................. 10

2) Adaptasi ............................................................................. 11

a) Adaptasi Fonologis ..................................................... 12

b) Adaptasi Morfologis ................................................... 12

3) Kontaminasi ...................................................................... 13

4) Pleonasme.......................................................................... 14 5) Hiperkorek ......................................................................... 15

6) Varian ................................................................................ 16

7) Asimilasi............................................................................ 17

8) Disimilasi .......................................................................... 17


x

9) Adisi (Penambahan Fonem) .............................................. 18

a) Protesis ....................................................................... 18

b) Epentesis .................................................................... 19

c) Paragog ....................................................................... 19

10) Reduksi (Penghilangan Fonem) ........................................ 20

c) Aferesis ...................................................................... 20

d) Sinkop ........................................................................ 21

e) Apokop ....................................................................... 21

11) Metatesis............................................................................ 22

12) Diftongisasi ....................................................................... 23

13) Monoftongisasi .................................................................. 23

14) Anaptiksis .......................................................................... 24

15) Haplologi ........................................................................... 25

16) Kontraksi ........................................................................... 26

3. Perkembangan Bahasa Anak ........................................................... 26

a. Periode Prelingual (Usia 0 – 1 tahun) ...................................... 27

b. Periode Lingual Dini (Usia 1 – 2,5 tahun) ............................... 28

c. Periode Diferensiasi (Usia 2.5 – 5 tahun)................................. 29

d. Perkembangan Bahasa Sesudah Usia 5 Tahun ......................... 30

4. Anak Usia Dini ................................................................................ 31

a. Pengertian Anak Usia Dini ....................................................... 31

b. Lagu Anak Usia Dini ................................................................ 32

5. Kelompok Bermain (KB) Biwara Pelita ......................................... 33

C. Peta Konsep ........................................................................................... 33

BAB III METODE PENELITIAN ......................................................................... 36

A. Jenis Penelitian ...................................................................................... 36

B. Data dan Sumber Data ........................................................................... 37

1. Data ................................................................................................. 37

2. Sumber Data .................................................................................... 37

C. Tahapan Penelitian ................................................................................. 38

1. Tahap Penyediaan Data ................................................................... 39

2. Tahap Penganalisisan Data .............................................................. 41

3. Tahap Penyajian Hasil Data ............................................................ 42

BAB IV HASIL ANALISIS DAN PEMBAHASAN ............................................... 43

A. Gejala Bahasa Varian Anak Usia Dini saat Menyanyikan Lagu

Anak di Kelas A Kelompok Bermain Biwara Pelita Desa Gondang

Kecamatan Taman Kabupaten Pemalang ............................................... 43

1. Penggantian Fonem [r] menjadi Fonem [y] .................................... 44

2. Penggantian Fonem [r] menjadi Fonem [l] ..................................... 45

3. Penggantian Fonem [r] menjadi Fonem [h] .................................... 46

4. Penggantian Fonem [u] menjadi Fonem [ͻ] .................................... 47

5. Penggantian Fonem [a] menjadi Fonem [ɛ] .................................... 48 6. Penggantian Fonem [a] menjadi Fonem [ә] .................................... 48

7. Penggantian Fonem [n] menjadi Fonem [h] .................................... 49

8. Penggantian Fonem [ñ] menjadi Fonem [n] .................................... 50


xi

9. Penggantian Fonem [ŋ] menjadi Fonem [h] .................................... 50

10. Penggantian Fonem [ŋ] menjadi Fonem [n] .................................... 51

11. Penggantian Fonem [t] menjadi Fonem [k] ..................................... 52

12. Penggantian Fonem [t] menjadi Fonem [h] ..................................... 52

13. Penggantian Fonem [l] menjadi Fonem [y] ..................................... 53

14. Penggantian Fonem [l] menjadi Fonem [r] ..................................... 53

15. Penggantian Fonem [m] menjadi Fonem [w] .................................. 54

16. Penggantian Fonem [ḍ] menjadi Fonem [g] .................................... 54

17. Penggantian Fonem [ḍ] menjadi Fonem [h] .................................... 55

18. Penggantian Fonem [ḍ] menjadi Fonem [s] .................................... 55

19. Penggantian Fonem [k] menjadi Fonem [t] ..................................... 56

20. Penggantian Fonem [k] menjadi Fonem [h] .................................... 56

21. Penggantian Fonem [j] menjadi Fonem [ḍ] .................................... 57

22. Penggantian Fonem [g] menjadi Fonem [ḍ] .................................... 57 23. Penggantian Fonem [p] menjadi Fonem [k] .................................... 58

24. Penggantian Fonem [p] menjadi Fonem [h] .................................... 58

25. Penggantian Fonem [ɛ] menjadi Fonem [a] .................................... 59

26. Penggantian Fonem [i] menjadi Fonem [ɛ] ..................................... 59 27. Penggantian Fonem [b] menjadi Fonem [p] .................................... 60

28. Penggantian Fonem [b] menjadi Fonem [h] .................................... 60

B. Gejala Bahasa Adisi Anak Usia Dini saat Menyanyikan Lagu Anak

di Kelas A Kelompok Bermain Biwara Pelita Desa Gondang


1. Gejala Bahasa Adisi Protesis ........................................................... 61

a. Abidzar Arya (AB) ................................................................... 61

b. Tifatul fuadzi (FT) .................................................................... 62

c. Muhammad Habibi Isqa Abdilah (HB) .................................... 62

2. Gejala Bahasa Adisi Epentesis ........................................................ 63

a. Abidzar arya (AB) ..................................................................... 63

b. Muhammad Habibi Isqa Abdilah (HB) ..................................... 64

c. Refalina (IN).............................................................................. 64

d. Wulan Mutiaraning Istiqomah (WN) ........................................ 65

3. Gejala Bahasa Adisi Paragog .......................................................... 66

a. Abidzar Arya (AB) .................................................................... 66

b. Aufan Ramadhan Wijaya (AF) .................................................. 67

c. Muhammad Habibi Isqa Abdilah (HB) ..................................... 68

d. Wulan Mutiaraning Istiqomah (WN) ........................................ 68

C. Gejala Bahasa Reduksi Anak Usia Dini saat Menyanyikan Lagu



1. Gejala Bahasa Reduksi Aferesis ....................................................... 69

a. Abidzar Arya (AB) ..................................................................... 70

b. Alya Syifa Fadhila (AL) ............................................................. 70

c. Aufan Ramadhan Wijaya (AF) ................................................... 71

d. Tifatul Fuadzi (FT) ..................................................................... 72

e. Refalina (IN) ............................................................................... 72

f. Ulfi Karimah (UL) ...................................................................... 73


xii

2. Gejala Bahasa Reduksi Sinkop ......................................................... 74

a. Abidzar Arya (AB) ..................................................................... 74

b. Alya Syifa Fadhila (AL) ............................................................. 75

c. Aufan Ramadhan Wijaya (AF) ................................................... 75

d. Refalina (IN) ............................................................................... 76

e. Ulfi Karimah (UL) ...................................................................... 77

f. Willyona Aprilia 9WL) .............................................................. 77

3. Gejala Bahasa Reduksi Apokop ....................................................... 78

a. Abidzar Arya (AB) ..................................................................... 78

b. Aufan Ramadhan Wijaya (AF) ................................................... 80

c. Muhammad Habibi Isqa Abdilah (HB) ...................................... 81

d. Refalina (IN) ............................................................................... 81

e. Ulfi Karimah (UL) ...................................................................... 82

f. Wulan Mutiaraning Istiqomah (WN) ......................................... 82

D. Gejala Bahasa Metatesis Anak Usia Dini saat Menyanyikan Lagu



E. Gejala Bahasa Monoftongisasi Anak Usia Dini saat Menyanyikan

Lagu Anak di Kelas A Kelompok Bermain Biwara Pelita Desa

Gondang Kecamatan Taman Kabupaten Pemalang ............................... 84

F. Gejala Bahasa Anaptiksis Anak Usia Dini saat Menyanyikan Lagu



1. Abidzar Arya (AB) ........................................................................... 85

2. Aufan Ramadhan Wijaya (AF) ......................................................... 85

3. Tifatul Fuadzi (FT) ........................................................................... 86

4. Wulan Mutiaraning Istiqomah (WN) ............................................... 86

G. Kombinasi Gejala Bahasa Anak Usia Dini saat Menyanyikan Lagu



1. Gejala Bahasa Reduksi Aferesis dengan Gejala Bahasa Varian ...... 88

2. Gejala Bahasa Reduksi Sinkop dengan Gejala Bahasa Varian ........ 89

3. Gejala Bahasa Reduksi Apokop dengan Gejala Bahasa Varian ....... 91

4. Gejala Bahasa Adisi Protesis dengan Gejala Bahasa Varian ........... 93

5. Gejala Bahasa Adisi Epentesis dengan Gejala Bahasa Varian ......... 95

6. Gejala Bahasa Adisi Paragog dengan Gejala Bahasa Varian ........... 96

7. Gejala Bahasa Anaptiksis dengan Gejala Bahasa Varian ................. 97

8. Gejala Bahasa Anaptiksis dengan Gejala Bahasa Adisi Epentesis... 98

9. Gejala Bahasa Anaptiksis dengan Gejala Bahasa Adisi Paragog ..... 99

10. Gejala Bahasa Reduksi Sinkop dengan Gejala Bahasa Reduksi

Apokop ........................................................................................... 100

11. Gejala Bahasa Reduksi Aferesis dengan Gejala Bahasa Reduksi

Apokop ........................................................................................... 101 12. Gejala Bahasa Adisi Protesis dengan Gejala Bahasa Reduksi

Apokop ........................................................................................... 102

13. Gejala Bahasa Adisi Epentesis dengan Gejala Bahasa Adisi

Paragog ........................................................................................... 102


xiii

14. Gejala Bahasa Adisi Epentesis dengan Gejala Bahasa Anaptiksis 103

15. Gejala Bahasa Adisi Epentesis dengan Gejala Bahasa Reduksi

Sinkop ............................................................................................. 104

16. Gejala Bahasa Reduksi Aferesis dengan Gejala Bahasa Reduksi

Sinkop ............................................................................................. 104

17. Gejala Bahasa Reduksi Aferesis dengan Gejala Bahasa

Monoftongisasi ............................................................................... 106

18. Gejala Bahasa Varian dengan Gejala Bahasa Monoftongisasi ....... 106

19. Gejala Bahasa Metatesis dengan Gejala Bahasa Anaptiksis .......... 107

20. Gejala Bahasa Reduksi Aferesis, Gejala Bahasa Varian, dan

Gejala Bahasa Adisi Paragog ......................................................... 108

BAB V PENUTUP ................................................................................................. 109

A. Simpulan ............................................................................................... 109

B. Saran ..................................................................................................... 110

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 112

LAMPIRAN ............................................................................................................... 114


xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Tabel 2. Sumber Data Penelitian Gejala Bahasa Anak Usia Dini

saat Menyanyikan Lagu Anak di Kelas A Kelompok Bermain

Biwara Pelita Desa Gondang Kecamatan Taman Kabupaten

Pemalang ............................................................................................. 115

Lampiran 2. Tabel 3 Transkripsi Data Rekaman Gejala Bahasa Anak Usia Dini



Pemalang ............................................................................................. 116

Lampiran 3. Tabel 4 Klasifikasi Data Penelitian Gejala Bahasa Anak Usia Dini



Pemalang ............................................................................................. 125


xv

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Contoh Kartu Data ..................................................................................... 41

Tabel 2. Sumber Data Penelitian Gejala Bahasa Anak Usia Dini saat

Menyanyikan Lagu Anak di Kelas A Kelompok Bermain Biwara Pelita

Desa Gondang Kecamatan Taman Kabupaten Pemalang ......................... 115

Tabel 3. Transkripsi Data Rekaman Gejala Bahasa Anak Usia Dini saat



Tabel 4. Klasifikasi Data Penelitian Gejala Bahasa Anak Usia Dini saat




xvi

ABSTRAK

Penelitian berjudul “Gejala Bahasa Anak Usia Dini saat Menyanyikan Lagu Anak di

Kelas A Kelompok Bermain Biwara Pelita Desa Gondang Kecamatan Taman

Kabupaten Pemalang” bertujuan mendeskripsikan gejala bahasa anak usia dini saat

menyanyikan lagu anak di kelas A Kelompok Bermain Biwara Pelita Desa Gondang

Kecamatan Taman Kabupaten Pemalang. Jenis penelitian ini adalah penelitian

kualitatif bersifat deskriptif. Data dalam penelitian ini adalah lirik lagu anak yang

dinyanyikan anak usia dini di kelas A Kelompok Bermain Biwara Pelita Desa

Gondang Kecamatan Taman Kabupaten Pemalang. Sumber data dalam penelitian ini

adalah anak-anak usia dini di kelas A Kelompok Bermain Biwara Pelita Desa

Gondang Kecamatan Taman Kabupaten Pemalang. Tahapan penelitian dalam

penelitian ini menggunakan tiga tahap, yaitu: (1) tahap penyediaan data, (2) tahap

penganalisisan data, (3) tahap penyajian hasil data. Pada tahap penyediaan data,

peneliti menggunakan teknik dasar berupa teknik sadap dan teknik lanjutan berupa

teknik Simak Bebas Libat Cakap (SBLC), teknik rekam, dan teknik catat. Pada tahap

penganalisisan data, metode yang digunakan yaitu metode agih dan teknik lanjutan

yang digunakan dalam metode agih adalah teknik ganti. Pada tahap penyajian hasil

data dalam penelitian ini menggunakan dua metode yaitu metode formal dan metode

informal. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa gejala bahasa yang ditemukan pada

anak usia dini saat menyanyikan lirik lagu anak di kelas A Kelompok Bermain Biwara

Pelita Desa Gondang Kecamatan Taman Kabupaten Pemalang, adalah: (1) gejala

bahasa varian, (2) gejala bahasa adisi, meliputi: protesis, epentesis, dan paragog, (3)

gejala bahasa reduksi, meliputi: aferesis, sinkop, dan apokop, (4) gejala bahasa

metatesis, (5) gejala bahasa monoftongisasi, (6) gejala bahasa anaptiksis, (7)

kombinasi gejala bahasa.

Kata kunci: macam-macam gejala bahasa, lirik lagu anak yang dinyanyikan, anak

usia dini di kelas A KB Biwara Pelita


xvii

ABSTRACT

The study aims to describe the language symptoms of early childhood students while

singing children songs. This is a descriptive qualitative study. The data are the lyrics

of child songs sung by young children in class A (first year) of Biwara Pelita play

group. The data sources are early childhood students in class A Biwara Pelita Play

Group. The researcher used three stages, namely: (1) providing data, (2) analyzing

data, and (3) presenting data results. At the stage of providing data, researchers used

basic techniques in the form of recording and advanced techniques in the form of

observation non-participatory (SBLC) techniques, tapping techniques, and note-taking

techniques. At the stage of analyzing data, the method used is the distributional

method and the advanced technique used in the method is the substitution technique.

At the stage of presenting the data analysis, the researcher used two methods, namely

formal and informal methods. The results of this study indicate that the language

symptoms found are: (1) symptom of variant languages, (2) symptom of addition

language, including: prothesis, epenthesis, and paragoge, (3) symptom of reduction

language, including: apheresis, syncope, and Apocope, (4) metathesis language

symptoms, (5) monophthongizations language symptoms, (6) language symptoms of

anaptyxis, (7) combination of language symptoms.

Keywords: various symptoms of language, lyrics of child songs sung, early

childhood students in class A (first year) Biwara Pelita Play Group.


GEJALA BAHASA ANAK USIA DINI SAAT MENYANYIKAN LAGU …repository.ump.ac.id/9363/1/COVER.pdf · vii...

Documents

Transcript of GEJALA BAHASA ANAK USIA DINI SAAT MENYANYIKAN LAGU …repository.ump.ac.id/9363/1/COVER.pdf · vii...