Gbpp Sap Pik

7/25/2019 Gbpp Sap Pik

1/24

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

Mata Ajar : Pengantar Ilmu Kelautan

Nomor Kode/SKS : MKL 1! / !

Seme"ter : #

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami wawasan ilmu pengetahuan kelautan

KompetensiDasar

MateriPembelajaran

KegiatanPembelajaran

Indikator Penilaian AlokasiWaktu

Sumber/bahan/alat

Setelahmengikutimateri ini,mahasiswamampumenjelaskandanmemberikangambaranperkembanganilmu kelautandi Indonesiadan prospeknake depan

!" De#inisi danperkembangan ilmukelautan

mengkaji

literatur tentangpengertian ilmukelautan

mengkaji

literatur tentangperkembanganilmu kelautandalam kerjakelompok

presentasi hasil

kajian untukmenimpulkangambaran umumperkembanganilmu kelautan

Mahasiswa mampu : menebutkan dan

menjelaskanbeberapa de#inisiilmu kelautan

membandingkan

perkembanganilmu kelautan didunia dan diindonesia

menjelaskan

perkembanganilmu kelautan diindonesia

memberikan

penghargaanterhadap

perkembanganilmu kelautan

$enistagihan :% tugaskelompok% tugasindi&idu% kuis

'entukinstrumen :% makalahkelompok% presentasi

( jam Sumber :bukuinternetkoranbahan :materidalampowerpointalat :komputer)*D

(" Prospekpengembanganbidang kelautan diIndonesia

mengkaji

literatur tentangpotensi danpeluang

Mahasiswa mampu : mengklasi#ikasik

an prospekpengembangan

( jam Sumber :bukuinternetkoran


2/24

pengembangankelautan dalamkerja kelompok

mengkaji

literatur tentang

permasalahandan tantanganpengembangankelautan dalamkerja kelompok

Mendiskusikan

potensi, peluang,permasalahandan tantanganpengembangankelautan dalamkerja kelompok

bidang kelautanke dalam tabelSW+ -potensi,peluang,permasalahan

dan tantangan. menganalisis

tabel SW+untukmenentukanprospekpengembanganbidang kelautandi Indonesia

bahan :materidalampowerpoint

alat :komputer)*D

Setelahmengikutimateri ini,mahasiswamampumenjelaskandanmemberikangambaran

tentang kondisisosial, budaa,dan ekonomimasarakatpesisir

" Pengantarkondisi sosial,budaa, danekonomimasarakat pesisir

mengkaji

literatur tentangaspek sosial danbudaamasarakatpesisir dalamkerja kelompok

mengkaji

literatur tentang

pemberdaaanekonomimasarakatpesisir danmetodologinadalam kerja

Mahasiswa mampu : memahami,

menghubungkandan membuatpenilaianterhadap aspeksosial dan budaamasarakatpesisir

berdasarkankondisi ang ada

membuat konsep

umumpemberdaaanekonomi

$enistagihan :% tugaskelompok% kuis

'entukinstrumen :% makalah

kelompok% presentasi

( jam Sumber :bukuinternetkoranbahan :materidalampowerpoint

dan materiuntuksimulasialat :komputer)*D


3/24

kelompok Mendiskusikan

aspek sosial,budaa, danekonomi

masarakatpesisir dalamkerja kelompok

membuat

simulasi tentangkajian partisipati#

masarakatpesisir melaluikajian partisipati#dan perhitunganekonomi

Setelahmengikutimateri ini,mahasiswa

mampumenjelaskanhukum danstrukturkelembagaandalampengelolaansumberdaalaut

0" Pengantarhukum dankelembagaan laut

mengkaji

literatur tentangaspek hukumpengelolaan laut,

strukturkelembagaan lautdan kondisinasaat ini dalamkerja kelompok

Mendiskusikan

potensi, peluang,permasalahandan tantanganmengenai hukumdan kelembagaan

laut di Indonesiadalam kerjakelompok


menjabarkanhukum%hukum

pengelolaan laut membuat

strukturkelembagaandalampengelolaansumberdaa laut

menjelaskan

kondisi hukumdan kelembagaanlaut di Indonesia

melalui tabelSW+ dan analisiskepatuhan

$enistagihan :% tugaskelompok

% kuis


( jam Sumber :bukuinternetkoran

bahan :materidalampowerpointalat :komputer)*D


4/24

Setelahmengikutimateri ini,mahasiswamampu

menjelaskankonseppelestarian danpengelolaansumberdaalaut angberkelanjutan

1" Pengantarkonsep pelestariandan pengelolaansumberdaa laut

mengkaji

literatur tentangkonseppelestarian SD),pengelolaan SD)

ang berkenjutandalam kerjakelompok

Mendiskusikan

konsep 2o%manajemen dankebijakan dalampengelolaan SD)dalam kerjakelompok

Mahasiswa mampu : menjabarkan

konseppelestarian SD)

menerapkan

pengelolaan SD)angberkelanjutanmelalui konsep2o%manajemendan kebijakan



( jam Sumber :bukuinternetkoranbahan :

materidalampowerpointalat :komputer)*D

Setelahmengikutimateri ini,mahasiswamampumembedakanjenis%jenisserta metodepeman#aatanSD) danmampu

memberikangambarankondisipeman#aatanSD) saat ini

PengenalanPeman#aatansumberdaa lautuntuk kegiatanpenangkapan

mengkaji

literatur tentangpeman#aatansumberdaahaati laut untukkegiatanpenangkapan,metode dankondisina saatini dalam kerjakelompok

Mendiskusikanpotensi, peluang,permasalahandan tantanganmengenaisumberdaa


menjabarkanpeman#aatansumberdaahaati laut untukkegiatanpenangkapanmelalui metodepeman#aatanna

menjelaskan

metodepeman#aatan SD)sesuai dengankriteria DKP dan A&on 'randt

menjabarkan



( jam Sumber :bukuinternetkoranbahan :materidalampowerpointdan materiuntuk

simulasialat :komputer)*D


5/24

haati laut untukkegiatanpenangkapan diIndonesia dalamkerja kelompok

membuatsimulasi tentangalat tangkapramah lingkungan

permasalahandan solusi dalamsumberdaahaati laut untukkegiatan

penangkapan

3" PengenalanPeman#aatansumberdaa lautuntuk kegiatanbudidaa

mengkaji

literatur tentangpeman#aatansumberdaahaati laut untukkegiatanbudidaa,metode dankondisina saatini dalam kerjakelompok

Mendiskusikan

potensi, peluang,permasalahandan tantanganmengenaisumberdaa

haati laut untukkegiatanbudidaa diIndonesia dalamkerja kelompok


menjabarkanpeman#aatansumberdaahaati laut untukkegiatanbudidaa melaluimetodepeman#aatanna

menjelaskan

metodepeman#aatan SD)sesuai dengankriteria DKP danskala budidaa

menjabarkan

permasalahandan solusi dalamsumberdaahaati laut untukkegiatanbudidaa





6/24

4" PengenalanPeman#aatansumberdaa lautterbarukan

mengkaji

literatur tentangpeman#aatansumberdaahaati laut

terbarukan,metode dankondisina saatini dalam kerjakelompok

Mendiskusikan

potensi, peluang,permasalahandan tantanganmengenaisumberdaahaati lautterbarukan diIndonesia dalamkerja kelompok


menjelaskanjenis%jenis energiterbarukan

menjelaskanpeman#aatansumberdaahaati lautterbarukanmelalui 2ontohenergi danmetodepeman#aatanna

menjabarkan

permasalahandan solusi dalamsumberdaahaati lautterbarukan



( jam Sumber :bukuinternetkoranbahan :

materidalampowerpointalat :komputer)*D

5" PengenalanPeman#aatansumberdaa nonhaati laut

mengkaji

literatur tentangpeman#aatansumberdaa non,metode dankondisina saat

ini dalam kerjakelompok

Mendiskusikan

potensi, peluang,permasalahandan tantangan


menjelaskanjenis%jenissumberdaa nonhaati laut

menjelaskanpeman#aatansumberdaa nonhaati lautmelalui metodepeman#aatanna



( jam Sumber :bukuinternetkoranbahan :materi

dalampowerpointalat :komputer)*D


7/24

mengenaisumberdaa nonhaati laut diIndonesia dalamkerja kelompok

menjabarkan

permasalahandan solusi dalamsumberdaa nonhaati laut

MID S6M6S67Setelahmengikutimateri ini,mahasiswamampumemberikangambaran danmenjelaskantentang kondisilingkungan lautdan pesisirsertapermasalahanna

8" Pengenalan danpeman#aatan biotalaut

mengkaji

literatur tentangjenis%jenis biotalaut, jenis biotalaut bera2un,peman#aatanbiota laut dankondisina saatini dalam kerjakelompok

Mendiskusikan

potensi, peluang,permasalahandan tantanganmengenaisumberdaa nonhaati laut diIndonesia dalamkerja kelompok


menjelaskanjenis%jenis biotalaut berdasarkanbentuk, ukurandan tempat hidup

menentukan jenis

biota laut ang

mengandungra2un/berbahaabagi manusia

menjelaskan

peman#aatanbiota laut untukkonsumsi,industri danestetika

menjabarkan

permasalahan

dan solusi dalampeman#aatanbiota laut




!9" Pengenalan#aktor lingkunganlaut dan dampak

mengkaji

literatur tentang#aktor%#aktor


membedakan

$enistagihan :% tugas

( jam Sumber :bukuinternet


8/24

ang dapatditimbulkanna

lingkungan laut,#aktor lingkunganlaut ang etremdalam kerjakelompok

Mendiskusikandampakperubahanlingkungan lautterhadap biotalaut dalam kerjakelompok

#aktor%#aktorlingkungan lautberdasarkansumber bahandan bentuk

menjelaskan#aktor%#aktorlingkungan lautangmempengaruhikehidupan biotalaut

menggambarkan

sumber dandampakperubahan#aktor%#aktorlingkungan laut-climate change.terhadap biotalaut

kelompok% kuis

'entukinstrumen :

% makalahkelompok% presentasi

koranbahan :materidalampower

pointalat :komputer)*D

!!" Pengenalanhabitat biota lautdan dampak angdapatditimbulkanna

mengkaji

literatur tentanghabitat biota lautdan #aktor%#aktorang

mempengaruhihabitat dalamkerja kelompok

Mendiskusikan

sumber dandampak

Mahasiswa mampu : menjelaskan dan

membedakanjenis%jenishabitat laut dan

biota angmenghunina

menjelaskan

habitat angmempengaruhikehidupan biota



0 jam Sumber :bukuinternetkoranbahan :

materidalampowerpointalat :komputer


9/24

perubahanhabitat terhadapbiota laut dalamkerja kelompok

laut menggambarkan

sumber dandampakperubahan

habitat hidupterhadap biotalaut

)*D

!(" Interaksi biotadengan #aktorlingkungan


menjelaskan

Setelahmengikutimateri ini,mahasiswamampumemberikangambaran danmenjelaskandampakpeman#aatansumberdaalaut terhadapkelestarianlingkungan

!" Pengantarsumber dandampakpen2emaransumberdaa laut

mengkaji

literatur tentangjenis%jenissumberpen2emaran, asalsumber, dampakdan kondisipen2emaran lautsaat ini dalamkerja kelompok

Mendiskusikan

masalah dansolusi mengenaipen2emaran lautdalam kerja

kelompok


menjelaskanjenis%jenissumber dan asalsumberpen2emaran dilaut

menjabarkan

dampakpen2emaran laut

menentukan

solusipen2emaran lautmelalui metode




;$IA< AK=I7

Sumber buku ba2aan :!" buku Pengantar +seanogra#i(" buku biologi laut


10/24

" buku pelestarian dan pengelolaan sumberdaa alam di wilaah pesisir tropis0" buku kon#lik nelaan1" buku nelaan dan kemiskinan3" buku metode penangkapan ikan4" buku undang%undang otonomi daerah


11/24

SA$%AN A&ARA PEMBELAJARAN



Seme"ter : I' (Em)at*

+a,tu : ! . mentPertemuan : ,e- 1

A0 Standar Kom)eten"

Mahasiswa mampu memahami wawasan ilmu pengetahuan kelautan.B0 Kom)eten" a"ar

Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa mampu menjelaskan dan memberikan gambaran perkembangan ilmu kelautan di Indonesia danprospekna ke depan&0 Ind,ator

Mahasiswa mampu : menebutkan dan menjelaskan beberapa de#inisi ilmu kelautan

membandingkan perkembangan ilmu kelautan di dunia dan di indonesia

menjelaskan perkembangan ilmu kelautan di indonesia

memberikan penghargaan terhadap perkembangan ilmu kelautan0 Mater Po,o,De#inisi dan perkembangan ilmu kelautan

E0 Perang,at Pendu,ung

komputer/laptop

LCD

20 Penlaan

Penilaian Afektif (selama proses pembelajaran)

No Nama Mahasiswa Komunikatif Antusias ertib erbuka !umlah

"kor

Nilai

#

$%

Kriteria penilaian & amat baik ' baik ' %

ukup ' $ kuran* ' #!umlah skor & + , ' D #-+#% '

+ 0 ' C #+#, ' A

Penilaian Ko*nitif & Saat %$S

G0 3a"l Kar4a ""5a : Laporan in1i2i1u


12/24





+a,tu : ! . mentPertemuan : ,e- !



Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa mampu menjelaskan dan memberikan gambaran perkembangan ilmu kelautan di Indonesia danprospekna ke depan&0 Ind,ator

Mahasiswa mampu : mengklasi#ikasikan prospek pengembangan bidang kelautan ke dalam tabel SW+ -potensi, peluang, permasalahan dan tantangan.

menganalisis tabel SW+ untuk menentukan prospek pengembangan bidang kelautan di Indonesia

0 Mater Po,o,

Prospek pengembangan bidang kelautan di IndonesiaE0 Perang,at Pendu,ung

komputer/laptop

LCD

20 Penlaan



"kor

Nilai

#

$%



+ 0 ' C #+#, ' A

Penilaian Ko*nitif

Saat %$S

G0 3a"l Kar4a ""5a : Laporan kelompok


13/24








Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa mampu menjelaskan dan memberikan gambaran tentang kondisi sosial, budaa, dan ekonomi masarakatpesisir&0 Ind,ator

Mahasiswa mampu : memahami, menghubungkan dan membuat penilaian terhadap aspek sosial dan budaa masarakat pesisir berdasarkan kondisi ang ada

membuat konsep umum pemberdaaan ekonomi masarakat pesisir melalui kajian partisipati# dan perhitungan ekonom

0 Mater Po,o,

Pengantar kondisi sosial, budaa, dan ekonomi masarakat pesisirE0 Perang,at Pendu,ung

komputer/laptop

LCD

20 Penlaan



"kor

Nilai

#

$%



+ 0 ' C #+#, ' A

Penilaian Ko*nitif

Saat %$S



14/24





+a,tu : ! . mentPertemuan : ,e- #



Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa mampu menjelaskan hukum dan struktur kelembagaan dalam pengelolaan sumberdaa laut&0 Ind,ator

Mahasiswa mampu : menebutkan dan menjabarkan hukum%hukum pengelolaan laut

membuat struktur kelembagaan dalam pengelolaan sumberdaa laut

menjelaskan kondisi hukum dan kelembagaan laut di Indonesia melalui tabel SW+ dan analisis kepatuhan

0 Mater Po,o,

Pengantar hukum dan kelembagaan lautE0 Perang,at Pendu,ung

komputer/laptop 1an LCD

20 Penlaan


No Nama Mahasiswa Komunikatif Antusias ertib erbuka !umlah"kor

Nilai

#$

%

Kriteria penilaian & amat baik ' baik ' %ukup ' $ kuran* ' #

!umlah skor & + , ' D #-+#% ' + 0 ' C #+#, ' A

Penilaian Ko*nitif

Saat %$S

G0 3a"l Kar4a ""5a

Laporan kelompok


15/24





+a,tu : ! . mentPertemuan : ,e- .



Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa mampu menjelaskan konsep pelestarian dan pengelolaan sumberdaa laut ang berkelanjutan&0 Ind,ator

Mahasiswa mampu : menjabarkan konsep pelestarian SD)

menerapkan pengelolaan SD) ang berkelanjutan melalui konsep 2o%manajemen dan kebijakan

0 Mater Po,o,

Pengantar konsep pelestarian dan pengelolaan sumberdaa lautE0 Perang,at Pendu,ung

komputer/laptop

LCD

20 Penlaan



"kor

Nilai

#

$%


ukup ' $ kuran* ' #

!umlah skor & + , ' D #-+#% ' + 0 ' C #+#, ' A

Penilaian Ko*nitif

Saat %$S

G0 3a"l Kar4a ""5a

Laporan kelompok


16/24








Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa mampu membedakan jenis%jenis serta metode peman#aatan SD) dan mampu memberikan gambarankondisi peman#aatan SD) saat ini&0 Ind,ator

Mahasiswa mampu : menebutkan dan menjabarkan peman#aatan sumberdaa haati laut untuk kegiatan penangkapan melalui metode peman#aatanna

menjelaskan metode peman#aatan SD) sesuai dengan kriteria DKP dan A &on 'randt

menjabarkan permasalahan dan solusi dalam sumberdaa haati laut untuk kegiatan penangkapan0 Mater Po,o,

Pengenalan Peman#aatan sumberdaa laut untuk kegiatan penangkapanE0 Perang,at Pendu,ung

komputer/laptop

LCD

20 Penlaan



"kor

Nilai

#

$

%


!umlah skor & + , ' D #-+#% ' + 0 ' C #+#, ' A




17/24








Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa mampu membedakan jenis%jenis serta metode peman#aatan SD) dan mampumemberikan gambaran kondisi peman#aatan SD) saat ini &0 Ind,ator

Mahasiswa mampu : menebutkan dan menjabarkan peman#aatan sumberdaa haati laut untuk kegiatan budidaa melalui metode peman#aatanna

menjelaskan metode peman#aatan SD) sesuai dengan kriteria DKP dan skala budidaa

menjabarkan permasalahan dan solusi dalam sumberdaa haati laut untuk kegiatan budidaa

0 Mater Po,o,

Pengenalan Peman#aatan sumberdaa laut untuk kegiatan budidaaE0 Perang,at Pendu,ung

komputer/laptop

LCD

20 Penlaan



"kor

Nilai

#

$%


!umlah skor & + , ' D #-+#% '

+ 0 ' C #+#, ' A




18/24









Mahasiswa mampu : menebutkan dan menjelaskan jenis%jenis energi terbarukan

menjelaskan peman#aatan sumberdaa haati laut terbarukan melalui 2ontoh energi dan metode peman#aatanna

menjabarkan permasalahan dan solusi dalam sumberdaa haati laut terbarukan

0 Mater Po,o,

Pengenalan Peman#aatan sumberdaa laut terbarukanE0 Perang,at Pendu,ung

komputer/laptop

LCD

20 Penlaan



"kor

Nilai

#

$%


!umlah skor & + , ' D #-+#% '

+ 0 ' C #+#, ' A




19/24





+a,tu : ! . mentPertemuan : ,e-




Mahasiswa mampu : menebutkan dan menjelaskan jenis%jenis sumberdaa non haati laut

menjelaskan peman#aatan sumberdaa non haati laut melalui metode peman#aatanna

menjabarkan permasalahan dan solusi dalam sumberdaa non haati laut

0 Mater Po,o,

Pengenalan Peman#aatan sumberdaa non haati lautE0 Perang,at Pendu,ung

komputer/laptop

LCD

20 Penlaan



"kor

Nilai

#

$%


!umlah skor & + , ' D #-+#% '

+ 0 ' C #+#, ' A




20/24








Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa mampu memberikan gambaran dan menjelaskan tentang kondisi lingkungan laut dan pesisir sertapermasalahanna&0 Ind,ator

Mahasiswa mampu : menebutkan dan menjelaskan jenis%jenis biota laut berdasarkan bentuk, ukuran dan tempat hidup

menentukan jenis biota laut ang mengandung ra2un/berbahaa bagi manusia

menjelaskan peman#aatan biota laut untuk konsumsi, industri dan estetika

menjabarkan permasalahan dan solusi dalam peman#aatan biota laut0 Mater Po,o,

Pengenalan dan peman#aatan biota lautE0 Perang,at Pendu,ung

komputer/laptop

LCD

20 Penlaan



"kor

Nilai

#

$

%


ukup ' $ kuran* ' #

!umlah skor & + , ' D #-+#% ' + 0 ' C #+#, ' A

Penilaian Ko*nitif & Saat %AS



21/24









Mahasiswa mampu : menebutkan dan membedakan #aktor%#aktor lingkungan laut berdasarkan sumber bahan dan bentuk

menjelaskan #aktor%#aktor lingkungan laut ang mempengaruhi kehidupan biota laut

menggambarkan sumber dan dampak perubahan #aktor%#aktor lingkungan laut - climate change. terhadap biota laut0 Mater Po,o,

Pengenalan #aktor lingkungan laut dan dampak ang dapat ditimbulkannaE0 Perang,at Pendu,ung

komputer/laptop

LCD

20 Penlaan



"kor

Nilai

#

$

%


!umlah skor & + , ' D #-+#% ' + 0 ' C #+#, ' A




22/24





+a,tu : ! . mentPertemuan : ,e- 1!A0 Standar Kom)eten"



Mahasiswa mampu : menjelaskan dan membedakan jenis%jenis habitat laut dan biota ang menghunina

menjelaskan habitat ang mempengaruhi kehidupan biota laut

menggambarkan sumber dan dampak perubahan habitat hidup terhadap biota laut

0 Mater Po,o,

Pengenalan habitat biota laut dan dampak ang dapat ditimbulkannaE0 Perang,at Pendu,ung

komputer/laptop

LCD

20 Penlaan



"kor

Nilai

#

$%


!umlah skor & + , ' D #-+#% '

+ 0 ' C #+#, ' A




23/24





+a,tu : ! . mentPertemuan : ,e- 16A0 Standar Kom)eten"



Mahasiswa mampu : menjelaskan dan membedakan jenis%jenis habitat laut dan biota ang menghunina

menjelaskan habitat ang mempengaruhi kehidupan biota laut

menggambarkan sumber dan dampak perubahan habitat hidup terhadap biota laut

0 Mater Po,o,

Interaksi biota dengan #aktor lingkunganE0 Perang,at Pendu,ung

komputer/laptop

LCD

20 Penlaan



"kor

Nilai

#

$%


!umlah skor & + , ' D #-+#% '

+ 0 ' C #+#, ' A




24/24





+a,tu : ! . mentPertemuan : ,e- 1#A0 Standar Kom)eten"


Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa mampu memberikan gambaran dan menjelaskan dampak peman#aatan sumberdaa laut terhadap kelestarianlingkungan&0 Ind,ator

Mahasiswa mampu : menebutkan dan menjelaskan jenis%jenis sumber dan asal sumber pen2emaran di laut

menjabarkan dampak pen2emaran laut

menentukan solusi pen2emaran laut melalui metode

0 Mater Po,o,

Pengantar sumber dan dampak pen2emaran sumberdaa lautE0 Perang,at Pendu,ung

komputer/laptop

LCD

20 Penlaan



"kor

Nilai

#

$%


!umlah skor & + , ' D #-+#% '

+ 0 ' C #+#, ' A

Penilaian Ko*nitif 3 Saat %AS


Gbpp Sap Pik

Documents

Transcript of Gbpp Sap Pik