GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN - Gunadarmasap.gunadarma.ac.id/upload/IT-021235.doc · Web...
Transcript of GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN - Gunadarmasap.gunadarma.ac.id/upload/IT-021235.doc · Web...
GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)JURUSAN MANAJEMEN - PROGRAM STUDI S1 MANAJEMEN
FAKUTAS EKONOMI UNIVERSITAS GUNADARMA
Nama Mata Kuliah/Kode Mata Kuliah : METODE RISET/IT-021235SKS : 2Semester : 5Kelompok Mata Kuliah : Mata Kuliah WajibPertemuan : 14 Tatap Muka
Deskripsi Singkat: Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Metode Riset merupakan mata kuliah yang membekali pengetahuan dan keterampilan mahasiswa dengan mengedepankan penguasaan topik utama yaitu, 1. Peranan dan ruang lingkup riset; 2. Proses riset; 3. Penyusunan proposal riset; 4. Masalah dan perumusan masalah riset; 5. Desain Riset; 6. Skala pengukuran data dan teknik penskalaan; 7. Metode sampling dan pembuatan kuesioner; 8. Pelaksanaan riset; 9. Penyusunan laporan riset
Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Metode Riset merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam menyusun proposal riset, menentukan masalah riset dan memformulasikan masalah riset, membuat instrument pengumpulan data (kuesioner), desain riset, melaksanakan riset, mengolah dan menganalisis data, dan menyusun laporan riset.
Page 1
No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Sumber
1 Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang ruang lingkup riset, peranan riset, manfaat riset, dan bagaimana memulai suatu riset
Ruang lingkup riset, peranan riset, manfaat riset, dan memulai riset
Ruang lingkup riset Pengertian riset Riset dan perkembangan ilmu
pengetahuan Riset dan perkembangan teknologi Syarat melaksanakan riset Sumber-sumber masalah riset
2 sks x 50 menit 1, 2, 3, 4
2 Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang proses riset
Proses riset Ilmu dan proses berpikir Ilmu dan riset Berpikir ilmiah dan metode ilmiah Hubungan teori dan riset Jenis-jenis riset Prosedur riset
2 x sks x 50menit 1, 2, 3, 4
3 Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang proposal riset, serta dapat menyusun proposal riset dengan baik dan benar
Proposal riset Pengertian proposal riset Kegunaan proposal riset Jenis proposal riset dan tujuan riset Syarat-syarat proposal riset Susunan penulisan proposal riset
2 x sks x 50menit 1, 2, 3, 4
4 Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang masalah riset, mengetahui cara mendapatkan masalah riset, dapat merumuskan masalah riset, membuat judul riset, dapat menetapkan hipotesis dan konsepsualisasi, dapat menetapkan hubungan antar variabel sebagai model penelitian dan mentukan variabel operasional
Masalah riset dan peru-musan masalah riset
Fenomena dan masalah riset Sumber masalah riset Seleksi masalah riset Topik riset Judul riset Hipotesi riset Konsep dan definisi konsep Variabel dan model penelitian Identifikasi dan variabel operasional
2 x sks x 50menit 1, 2, 3, 4
5 Membekali mahasiswa agar lebih paham Desain riset Desain riset dalam arti luas dan sempit 2 x sks x 50menit 1, 2, 3, 4
Page 2
No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Sumber
dan mengerti tentang desain riset, kegunaan desain riset, mengetahui jenis desain riset, dan dapat menyusun desain riset dengan baik dan benar
Kegunaan desain riset Jenis-jenis desain riset Desain sampling Desain eksperimen Jenis-jenis perlakuan (treatments) dalam
desain riset manajemen
6 Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang jenis-jenis data dan skala pengukuran data, mengetahui dan dapat menentukan teknik penskalaan yang diperlukan dalam penyusunan kuesioner
Skala pengukuran data dan teknik penskalaan
Pengertian data dalam riset Jenis-jenis data yang diperlukan dalam
riset Jenis-jenis skala pengukuran data Teknik penskalaan: Skala Thurstone,
Likert, Guttman, Bogardus, dan Semantic diffrential scale
2 x sks x 50menit 1, 2, 3, 4
7 Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang pengumpulan data, dapat menentukan jenis teknik sampling yang sesuai dengan tujuan riset, dan dapat menetukan teknik pengukuran (alat ukur) untuk mendapatkan data yang diperlukan
Pengumpulan data dan teknik pengukuran karakteristik unit analisis
Pengertian pengumpulan data dalam riset
Jenis-jenis metode pengumpulan data Jenis-jenis teknik sampling non acak Jenis teknik sampling acak Menentukan frame sampling dan
menggunakan tabel angka acak Pengertian pengukuran karakteristik unit
analisis Jenis-jenis teknik pengukuran karakteris-
tik unit analisis: Interview, direct obser-vation, dan mailing (e-mailing) system
2 x sks x 50menit 1, 2, 3, 4
8 Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang kegunaan kuesioner dalam riset, mengetahui jenis-jenis perta-nyaan dalam kuesioner, dapat menentukan dan menyusun pertanyaaan dalam kuesioner sesuai dengan variabel
Kuesioner dan penyusunan kuesioner
Pengertian kuesioner dalam riset Kelebihan dan kekurangan kuesioner Jenis-jenis pertanyaan dalam kuesioner Penyusunan pertanyaan dalam kuesioner Penskalaan dalam pertanyaan kuesioner Pre-test kuesioner
2 x sks x 50menit 1, 2, 3, 4
Page 3
No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Sumber
operasional yang diperlukan datanya9 Membekali mahasiswa agar lebih paham
dan mengerti tentang validitas dan reliabili-tas alat ukur (kuesioner), mengetahui jenis-jenis validitas dan reliabilitas, dapat melaku-kan pengujian validitas dan reliabilitas dengan berbagai metode
Validitas dan reliabilitas alat ukur (kuesioner)
Pengertian validitas dan reliabilitas Kekeliruan dalam pengukuran dengan
kuesioner Jenis-jenis validitas Jenis-jenis reliabilitas Pengujian validitas dengan koefisien
korelasi Pearson Pengujian reliabilitas dengan metode
Spearman-Brown Pengujian reliabilitas dengan metode
Alpha-Cronbach
2 x sks x 50menit 1, 2, 3, 4
10 Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang pentingnya pelaksa-naan riset di lapangan, tahap-tahap riset di lapangan, masalah-masalah pelaksanaaan riset di lapangan, dapat melaksanakan riset di lapangan dalam rangka mendapatkan data yang diperlukan
Pelaksanaan riset di lapangan (field research)
Pengertian pelaksanaan riset di lapangan Pelaksanaan riset untuk mendapatkan
data primer dan sekunder Penetapan jadual pelaksanaan riset di
lapangan Menetapkan responden sebagai target
sampling Seleksi interviewer Sosialisasi dan penyuluhan Pelaksanaan interview responden Jenis-jenis kekeliruan dalam interview
responden
2 x sks x 50menit 1, 2, 3, 4
11 Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang pengolahan data, tahap-tahap pengolahan data, dapat melak-sanakan pengolahan data terhadap hasil pelaksanaan riset di lapangan yang menggu-nakan kuesioner
Pengolahan data hasil pe-laksanaan riset di lapangan
Pengertian pengolahan data Tahap-tahap pengolahan data: Editing,
coding dan tabulasi, data entry
2 x sks x 50menit 1, 2, 3, 4
12 Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang pengolahan data dan penyajian data secara statistis, dapat mem-
Pengolahan data dan penyajian data secara statistik
Pengertian pengolahan data dan penyaji-an data secara statistik
Pembuatan tabel, grafik, dan diagram
2 x sks x 50menit 1, 2, 3, 4
Page 4
No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Sumber
buat tabel, grafik, diagram, dan menghitung angka-angka ringkasan secara statistis sesuai keperluan untuk analisis statistika deskriptif baik menggunakan Microsoft Excel maupun SPSS
menggunakan Microsoft Excel dan SPSS Penghitungan angka-angka ringkasan
dengan Microsoft Excel dan SPSS: Rasio, proporsi, rata-rata, standar deviasi, dsb
13 Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang penggunaan analisis data secara statistika, dapat melakukan analisis data secara statistika deskriptif, dapat melakukan analisis data secara statistika induktif dan mengambil kesimpulan dari hasil analisis data tersebut dengan menggunakan SPSS
Analisis data secara statisti-ka deskriptif dan induktif
Tujuan analisis data dalam riset Fungsi analisis statistika deskriptif dan
induktif dalam riset Analisis data secara statistika deskriptif:
Mendeskripsikan tabel, diagram, dan diagram.
Analisis data secara statistika deskriptif: Mendeskripsikan hasil perhitungan berupa rasio, proporsi, pertumbuhan, trend, rata-rata, standar deviasi, koefisien variasi, dsb.
Analisis data secara statistika induktif: Menarik kesimpulan berdasarkan hasil pengujian hipotesis (uji Z, uji t, anova, uji chi-kuadrat) dengan menggunakan SPSS
Analisis data secara statistika induktif: Menarik kesimpulan berdasarkan hasil analisis regresi dan korelasi dengan menggunakan SPSS
2 x sks x 50 menit 1,2,3,4
14 Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang tata cara penulisan laporan hasil riset, mahasiswa dapat menyusun laporan riset secara baik dan benar
Laporan riset dan penyu-sunan laporan riset
Pengertian laporan riset Jenis-jenis laporan riset Sistematika laporan riset Aturan-aturan penulisan laporan riset:
Bodynote, footnote, daftar pustaka
2 x sks x 50menit 1, 2, 3, 4
REFERENSI:1. Donald R. Cooper and Pamela Schindler, Business Research Methods, Mc Graw-Hill, New York, 2008. 2. Uma Sekaran and Roger Bougie, Research Methods for Business: A Skill-Building Approach, John Wiley and Sons, New York, 2010
Page 5
3. William C. Emory, Business Research Methods, Richard D. Irwin Inc., New York, 20104. Freddy Rangkuti, Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 20125. Istijanto, Aplikasi Praktis Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2009.6. Singgih Santoso dan Fandy Ciptono, Riset Pemasaran: Konsep dan Aplikasi dengan SPSS, Elex Media Computindo, Jakarta, 2011.7. George Kress, Marketing Research, Prentice-Hall International Inc., New Jersey, 20058. Gilbert A. Churchill, Jr., Dasar-Dasar Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-4, Penerbit Erlangga, 2011.9. Thomas C. Kinnear and James R. Taylor, Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-3, Penerbit Erlangga, 2009.
Page 6
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)
Mata Kuliah : METODE RISET
Kode Mata Kuliah : IT-021235
SKS : 2
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 1
Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Metode Riset merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam menyusun proposal riset, menentukan masalah riset dan memformulasikan masalah riset, membuat instrument pengumpulan data (kuesioner), desain riset, melaksanakan riset, mengolah dan menganalisis data, dan menyusun laporan riset.
Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang ruang lingkup riset, peranan riset, manfaat riset, dan bagaimana memulai suatu riset
1. Pokok Bahasan: Ruang lingkup riset, peranan riset, manfaat riset, dan memulai riset
2. Sub Pokok Bahasan:a. Ruang lingkup risetb. Pengertian risetc. Riset dan perkembangan ilmu pengetahuan d. Riset dan perkembangan teknologie. Syarat melaksanakan riset dan sumber-sumber masalah riset
Page 7
3. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Durasi Waktu (menit ke) Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
Pendahuluan 1 – 10
Menjelaskan tujuan mata kuliah Mengaitkan materi dengan program studi
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis
Penyajian 11 - 30 Menjelaskan GBPP, meliputi cakupan materi dan proses perkuliahan
Menjelaskan tata cara pembelajaran dan penilaian
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
31 - 90 Menjelaskan ruang lingkup riset dan pengertian riset Riset dan perkembangan IPTEK Syarat melaksanakan riset dan sumber-sumber masalah riset Memberikan kesempatan bertanya kepada mahasiswa tentang
pengertian riset, peranan riset, dan sumber-sumber masalah riset
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
Penutup 91 - 100 Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas jawaban
mahasiswa
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
4. Evaluasi:
a. Tugas kelompok/mandiri tentang “Peranan Riset dalam Perkembangan IPTEK”
b. Menyiapkan tugas untuk pertemuan berikutnya berupa diskusi tentang “Bagaimana seseorang bisa melaksanakan riset?”
REFERENSI:1. Donald R. Cooper and Pamela Schindler, Business Research Methods, Mc Graw-Hill, New York, 2008.
Page 8
2. Uma Sekaran and Roger Bougie, Research Methods for Business: A Skill-Building Approach, John Wiley and Sons, New York, 20103. William C. Emory, Business Research Methods, Richard D. Irwin Inc., New York, 20104. Freddy Rangkuti, Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 20125. Istijanto, Aplikasi Praktis Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2009.6. Singgih Santoso dan Fandy Ciptono, Riset Pemasaran: Konsep dan Aplikasi dengan SPSS, Elex Media Computindo, Jakarta, 2011.7. George Kress, Marketing Research, Prentice-Hall International Inc., New Jersey, 20058. Gilbert A. Churchill, Jr., Dasar-Dasar Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-4, Penerbit Erlangga, 2011.9. Thomas C. Kinnear and James R. Taylor, Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-3, Penerbit Erlangga, 2009.
Page 9
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)
Mata Kuliah : METODE RISET
Kode Mata Kuliah : IT-021235
SKS : 2
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 2
Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Metode Riset merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam menyusun proposal riset, menentukan masalah riset dan memformulasikan masalah riset, membuat instrument pengumpulan data (kuesioner), desain riset, melaksanakan riset, mengolah dan menganalisis data, dan menyusun laporan riset.
Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang proses riset
1. Pokok Bahasan: Proses riset
2. Sub Pokok Bahasan:a. Ilmu dan proses berpikirb. Ilmu dan risetc. Berpikir ilmiah dan metode ilmiah
Page 10
d. Hubungan teori dan risete. Jenis-jenis risetf. Prosedur riset
3. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Durasi Waktu (menit ke) Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
Pendahuluan 1 – 10 Menjelaskan peranan ilmu dan proses berpikir dalam riset Memberi contoh rasa ingin tahu tentang sesuatu yang mendo-
rong seseorang berpikir untuk mendapatkan jawabannya
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis
Penyajian 11 - 30 Menjelaskan keterkaitan ilmu dan riset Menjelaskan tentang berpikir ilmiah dan metode ilmiah Memberi contoh perbedaaan berpikir ilmiah dan tidak ilmiah
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
31 - 90 Menjelaskan pentingnya teori dalam riset Menjelaskan jenis-jenis riset dan prosedur riset Memberikan kesempatan bertanya kepada mahasiswa tentang
pentingnya teori dalam riset dan prosedur riset yang benar
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
Penutup 91 - 100 Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa Mendengarkan dan memberikan respon terhadap jawaban
mahasiswa
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
4. Evaluasi:
a. Tugas kelompok/mandiri tentang “Perbedaan Metode Ilmiah dan Metode Non Ilmiah dalam Riset”
b. Menyiapkan tugas untuk pertemuan berikutnya berupa diskusi tentang “Bagaimanakah caranya memulai suatu riset?”
REFERENSI:
Page 11
1. Donald R. Cooper and Pamela Schindler, Business Research Methods, Mc Graw-Hill, New York, 2008. 2. Uma Sekaran and Roger Bougie, Research Methods for Business: A Skill-Building Approach, John Wiley and Sons, New York, 20103. William C. Emory, Business Research Methods, Richard D. Irwin Inc., New York, 20104. Freddy Rangkuti, Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 20125. Istijanto, Aplikasi Praktis Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2009.6. Singgih Santoso dan Fandy Ciptono, Riset Pemasaran: Konsep dan Aplikasi dengan SPSS, Elex Media Computindo, Jakarta, 2011.7. George Kress, Marketing Research, Prentice-Hall International Inc., New Jersey, 20058. Gilbert A. Churchill, Jr., Dasar-Dasar Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-4, Penerbit Erlangga, 2011.9. Thomas C. Kinnear and James R. Taylor, Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-3, Penerbit Erlangga, 2009.
Page 12
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)
Mata Kuliah : METODE RISET
Kode Mata Kuliah : IT-021235
SKS : 2
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 3
Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Metode Riset merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam menyusun proposal riset, menentukan masalah riset dan memformulasikan masalah riset, membuat instrument pengumpulan data (kuesioner), desain riset, melaksanakan riset, mengolah dan menganalisis data, dan menyusun laporan riset.
Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang proposal riset, serta dapat menyusun proposal riset dengan baik dan benar
1. Pokok Bahasan: Proposal riset
2. Sub Pokok Bahasan:a. Pengertian proposal risetb. Kegunaan proposal risetc. Jenis proposal riset dan tujuan risetd. Syarat-syarat proposal risete. Susunan penulisan proposal riset
Page 13
3. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Durasi Waktu (menit ke) Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
Pendahuluan 1 – 10 Menjelaskan pentingnya proposal riset Memberi contoh proposal riset dalam riset manajemen
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis
Penyajian 11 - 30 Menjelaskan pengertian proposal riset dan kegunaannya Menjelaskan jenis-jenis proposal riset berkaitan dengan tujuan
riset
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
31 - 90 Menjelaskan syarat-syarat proposal riset Menjelaskan susunan penulisan proposal riset Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk berdiskusi
tentang pentingnya proposal riset dan cara penyusunannnya
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
Penutup 91 - 100 Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa Mendengarkan dan memberikan respon terhadap jawaban
mahasiswa
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
4. Evaluasi:
a. Tugas kelompok/mandiri tentang “Penyusunan proposal riset mengenai masalah manajemen dan bisnis”
b. Menyiapkan tugas untuk pertemuan berikutnya berupa diskusi tentang “Bagaimanakah mengidentifikasi dan memilih masalah penelitian?”
REFERENSI:
Page 14
1. Donald R. Cooper and Pamela Schindler, Business Research Methods, Mc Graw-Hill, New York, 2008. 2. Uma Sekaran and Roger Bougie, Research Methods for Business: A Skill-Building Approach, John Wiley and Sons, New York, 20103. William C. Emory, Business Research Methods, Richard D. Irwin Inc., New York, 20104. Freddy Rangkuti, Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 20125. Istijanto, Aplikasi Praktis Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2009.6. Singgih Santoso dan Fandy Ciptono, Riset Pemasaran: Konsep dan Aplikasi dengan SPSS, Elex Media Computindo, Jakarta, 2011.7. George Kress, Marketing Research, Prentice-Hall International Inc., New Jersey, 20058. Gilbert A. Churchill, Jr., Dasar-Dasar Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-4, Penerbit Erlangga, 2011.9. Thomas C. Kinnear and James R. Taylor, Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-3, Penerbit Erlangga, 2009.
Page 15
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)
Mata Kuliah : METODE RISET
Kode Mata Kuliah : IT-021235
SKS : 2
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 4
Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Metode Riset merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam menyusun proposal riset, menentukan masalah riset dan memformulasikan masalah riset, membuat instrument pengumpulan data (kuesioner), desain riset, melaksanakan riset, mengolah dan menganalisis data, dan menyusun laporan riset.
Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang masalah riset, mengetahui cara mendapatkan masalah riset, dapat merumuskan masalah riset, membuat judul riset, dapat menetapkan hipotesis dan konsepsualisasi, dapat menetapkan hubungan antar variabel sebagai model penelitian dan mentukan variabel operasional
1. Pokok Bahasan: Masalah riset dan perumusan masalah riset
2. Sub Pokok Bahasan:a. Fenomena dan masalah risetb. Sumber masalah riset
Page 16
c. Seleksi masalah risetd. Topik risete. Judul risetf. Hipotesi risetg. Konsep dan definisi konseph. Variabel dan model penelitiani. Identifikasi dan variabel operasional
3. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Durasi Waktu (menit ke) Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
Pendahuluan 1 – 10 Menjelaskan pentingnya mengetahui fenomena dan masalah riset untuk memulai suatu riset
Memberi contoh fenomena dan masalah riset manajemen dan bisnis
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis
Penyajian 11 - 30 Menjelaskan sumber-sumber masalah riset dan menyeleksi masalah riset, sehingga layak untuk dilaksanakan riset
Menjelaskan judul riset dan topik riset disertai contoh-contohnya dalam riset manajemen dan bisnis
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
31 - 90 Menjelaskan hipotesis riset, konsep, dan definisi konsep disertai contohnya dalam riset manajemen dan bisnis
Menjelaskan variabel, model penelitian, identifikasi variabel operasional
Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk berdiskusi tentang penetapan hipotesis penelitian dan konsepsualisasi
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
Penutup 91 - 100 Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa Mendengarkan dan memberikan respon terhadap jawaban
mahasiswa
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
Page 17
4. Evaluasi:
a. Tugas kelompok/mandiri tentang “Memilih suatu masalah dan merumuskannya, menetapkan hipotesis risetnya, dan konsepsualisasi ”
b. Menyiapkan tugas untuk pertemuan berikutnya berupa diskusi tentang “Bagaimanakah membuat desain riset sesuai dengan kosepsualisasi dan model penelitian?”
REFERENSI:1. Donald R. Cooper and Pamela Schindler, Business Research Methods, Mc Graw-Hill, New York, 2008. 2. Uma Sekaran and Roger Bougie, Research Methods for Business: A Skill-Building Approach, John Wiley and Sons, New York, 20103. William C. Emory, Business Research Methods, Richard D. Irwin Inc., New York, 20104. Freddy Rangkuti, Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 20125. Istijanto, Aplikasi Praktis Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2009.6. Singgih Santoso dan Fandy Ciptono, Riset Pemasaran: Konsep dan Aplikasi dengan SPSS, Elex Media Computindo, Jakarta, 2011.7. George Kress, Marketing Research, Prentice-Hall International Inc., New Jersey, 20058. Gilbert A. Churchill, Jr., Dasar-Dasar Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-4, Penerbit Erlangga, 2011.9. Thomas C. Kinnear and James R. Taylor, Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-3, Penerbit Erlangga, 2009.
Page 18
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)
Mata Kuliah : METODE RISET
Kode Mata Kuliah : IT-021235
SKS : 2
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 5
Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Metode Riset merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam menyusun proposal riset, menentukan masalah riset dan memformulasikan masalah riset, membuat instrument pengumpulan data (kuesioner), desain riset, melaksanakan riset, mengolah dan menganalisis data, dan menyusun laporan riset.
Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang desain riset, kegunaan desain riset, mengetahui jenis desain riset, dan dapat menyusun desain riset dengan baik dan benar
1. Pokok Bahasan: Desain riset
2. Sub Pokok Bahasan:a. Desain riset dalam arti luas dan sempitb. Kegunaan desain risetc. Jenis-jenis desain risetd. Desain sampling dan desain eksperimene. Jenis-jenis perlakuan (treatments) dalam desain riset manajemen
Page 19
3. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Durasi Waktu (menit ke) Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
Pendahuluan 1 – 10 Menjelaskan pentingnya desain riset dalam rangka mendapat-kan data yang akurat dan relevan
Memberi contoh desain riset manajemen dan bisnis
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis
Penyajian 11 - 30 Menjelaskan pengertian desain riset dalam arti luas dan sempit
Menjelaskan kegunaan dan jenis-jenis desain riset
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
31 - 90 Menjelaskan desain sampling dan jenis-jenis desain sampling disertai contohnya
Menjelaskan desain eksperimen dan jenis-jenis desain eksperi-men disertai contohnya
Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk berdiskusi tentang perbedaan desain sampling dan desain eksperimen
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
Penutup 91 - 100 Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa Mendengarkan dan memberikan respon terhadap jawaban
mahasiswa
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
4. Evaluasi:
a. Tugas kelompok/mandiri tentang “Membuat desain riset sesuai dengan konsepsualisasi dan model penelitiannya ”
b. Menyiapkan tugas untuk pertemuan berikutnya berupa diskusi tentang “Bagaimanakah menentukan skala pengukuran dan teknik penskalaan sesuai dengan variabel operasional yang telah ditetapkan?”
Page 20
REFERENSI:1. Donald R. Cooper and Pamela Schindler, Business Research Methods, Mc Graw-Hill, New York, 2008. 2. Uma Sekaran and Roger Bougie, Research Methods for Business: A Skill-Building Approach, John Wiley and Sons, New York, 20103. William C. Emory, Business Research Methods, Richard D. Irwin Inc., New York, 20104. Freddy Rangkuti, Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 20125. Istijanto, Aplikasi Praktis Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2009.6. Singgih Santoso dan Fandy Ciptono, Riset Pemasaran: Konsep dan Aplikasi dengan SPSS, Elex Media Computindo, Jakarta, 2011.7. George Kress, Marketing Research, Prentice-Hall International Inc., New Jersey, 20058. Gilbert A. Churchill, Jr., Dasar-Dasar Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-4, Penerbit Erlangga, 2011.9. Thomas C. Kinnear and James R. Taylor, Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-3, Penerbit Erlangga, 2009.
Page 21
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)
Mata Kuliah : METODE RISET
Kode Mata Kuliah : IT-021235
SKS : 2
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 6
Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Metode Riset merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam menyusun proposal riset, menentukan masalah riset dan memformulasikan masalah riset, membuat instrument pengumpulan data (kuesioner), desain riset, melaksanakan riset, mengolah dan menganalisis data, dan menyusun laporan riset.
Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang jenis-jenis data dan skala pengukuran data, mengetahui dan dapat menentukan teknik penskalaan yang diperlukan dalam penyusunan kuesioner
1. Pokok Bahasan: Skala pengukuran data dan teknik penskalaan
2. Sub Pokok Bahasan:a. Pengertian data dalam risetb. Jenis-jenis data yang diperlukan dalam risetc. Jenis-jenis skala pengukuran data
Page 22
d. Teknik penskalaan: Skala Thurstone, Likert, Guttman, Bogardus, dan Semantic diffrential scale3. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Durasi Waktu (menit ke) Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
Pendahuluan 1 – 10 Menjelaskan pentingnya memahami tentang data, skala pengukuran data, dan teknik penskalaan berkaitan dengan teknik analisis data yang akan digunakan
Memberi contoh data dengan skala pengukurannnya
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis
Penyajian 11 - 30 Menjelaskan pengertian data berkaitan dengan pengukuran karakteristik unit analisis (observasi)
Menjelaskan jenis-jenis skala pengukuran data dan contohnya
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
31 - 90 Menjelaskan pengertian teknik penskalaan Menjelaskan jenis-jenis teknik penskalaan: Thurstone, Likert,
Guttman, Bogardus, dan semantic differential
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
Penutup 91 - 100 Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa Mendengarkan dan memberikan respon terhadap jawaban
mahasiswa
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
4. Evaluasi:
a. Tugas kelompok/mandiri tentang “Mengklasifikasikan data berdasarkan skala pengukuran datanya dan membuat kalimat pertanyaan/pernyataan yang dilengkapi dengan jawaban/respon berdasarkan teknik penskalaan”
b. Menyiapkan tugas untuk pertemuan berikutnya berupa diskusi tentang “Bagaimanakah cara pengumpulan data yang diperlukan dalam riset dan bagaimana teknik pengukurannya?”
Page 23
REFERENSI:1. Donald R. Cooper and Pamela Schindler, Business Research Methods, Mc Graw-Hill, New York, 2008. 2. Uma Sekaran and Roger Bougie, Research Methods for Business: A Skill-Building Approach, John Wiley and Sons, New York, 20103. William C. Emory, Business Research Methods, Richard D. Irwin Inc., New York, 20104. Freddy Rangkuti, Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 20125. Istijanto, Aplikasi Praktis Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2009.6. Singgih Santoso dan Fandy Ciptono, Riset Pemasaran: Konsep dan Aplikasi dengan SPSS, Elex Media Computindo, Jakarta, 2011.7. George Kress, Marketing Research, Prentice-Hall International Inc., New Jersey, 20058. Gilbert A. Churchill, Jr., Dasar-Dasar Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-4, Penerbit Erlangga, 2011.9. Thomas C. Kinnear and James R. Taylor, Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-3, Penerbit Erlangga, 2009.
Page 24
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)
Mata Kuliah : METODE RISET
Kode Mata Kuliah : IT-021235
SKS : 2
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 7
Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Metode Riset merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam menyusun proposal riset, menentukan masalah riset dan memformulasikan masalah riset, membuat instrument pengumpulan data (kuesioner), desain riset, melaksanakan riset, mengolah dan menganalisis data, dan menyusun laporan riset.
Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang pengumpulan data, dapat menentukan jenis teknik sampling yang sesuai dengan tujuan riset, dan dapat menetukan teknik pengukuran (alat ukur) untuk mendapatkan data yang diperlukan
1. Pokok Bahasan: Pengumpulan data dan teknik pengukuran karakteristik unit analisis
2. Sub Pokok Bahasan:a. Pengertian pengumpulan data dalam risetb. Jenis-jenis metode pengumpulan datac. Jenis-jenis teknik sampling non acak
Page 25
d. Jenis teknik sampling acake. Menentukan frame sampling dan menggunakan tabel angka acakf. Pengertian pengukuran karakteristik unit analisisg. Jenis-jenis teknik pengukuran karakteristik unit analisis: Interview, direct observation, dan mailing (e-mailing) system
3. Kegiatan Belajar MengajarTahap Durasi Waktu (menit
ke) Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
Pendahuluan 1 – 10 Menjelaskan pentingnya pemilihan metode pengumpulan data yang tepat dan teknik pengukuran karakteristik unit analisis
Memberi contoh pengumpulan data dan teknik pengukuran karakteristik unit analisis
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
Penyajian 11 - 30 Menjelaskan pengertian pengumpulan data dan jenis-jenis metode pengumpulan data
Menjelaskan jenis-jenis teknik sampling acak dan non acak
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
31 - 90 Menjelaskan penyusunan frame sampling dan tabel angka acak dalam teknik samping acak
Menjelaskan pengertian pengukuran karakteristik unit analisis dan teknik-teknik pengukurannnya
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
Penutup 91 - 100 Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa Mendengarkan dan memberikan respon terhadap jawaban
mahasiswa
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
4. Evaluasi:
a. Tugas kelompok/mandiri tentang “Memilih responden tertentu dengan teknik sampling acak menggunakan frame sampling dan tabel angka acak”
b. Menyiapkan tugas untuk pertemuan berikutnya berupa diskusi tentang “Bagaimanakah memilih dan menyusun pertanyaan dalam kuesioner?”
Page 26
REFERENSI:1. Donald R. Cooper and Pamela Schindler, Business Research Methods, Mc Graw-Hill, New York, 2008. 2. Uma Sekaran and Roger Bougie, Research Methods for Business: A Skill-Building Approach, John Wiley and Sons, New York, 20103. William C. Emory, Business Research Methods, Richard D. Irwin Inc., New York, 20104. Freddy Rangkuti, Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 20125. Istijanto, Aplikasi Praktis Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2009.6. Singgih Santoso dan Fandy Ciptono, Riset Pemasaran: Konsep dan Aplikasi dengan SPSS, Elex Media Computindo, Jakarta, 2011.7. George Kress, Marketing Research, Prentice-Hall International Inc., New Jersey, 20058. Gilbert A. Churchill, Jr., Dasar-Dasar Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-4, Penerbit Erlangga, 2011.9. Thomas C. Kinnear and James R. Taylor, Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-3, Penerbit Erlangga, 2009.
Page 27
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)
Mata Kuliah : METODE RISET
Kode Mata Kuliah : IT-021235
SKS : 2
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 8
Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Metode Riset merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam menyusun proposal riset, menentukan masalah riset dan memformulasikan masalah riset, membuat instrument pengumpulan data (kuesioner), desain riset, melaksanakan riset, mengolah dan menganalisis data, dan menyusun laporan riset.
Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang kegunaan kuesioner dalam riset, mengetahui jenis-jenis pertanyaan dalam kuesioner, dapat menentukan dan menyusun pertanyaaan dalam kuesioner sesuai dengan variabel operasional yang diperlukan datanya
1. Pokok Bahasan: Kuesioner dan penyusunan kuesioner
2. Sub Pokok Bahasan:a. Pengertian kuesioner dalam risetb. Kelebihan dan kekurangan kuesionerc. Jenis-jenis pertanyaan dalam kuesionerd. Penyusunan pertanyaan dalam kuesioner
Page 28
e. Penskalaan dalam pertanyaan kuesionerf. Pre-test kuesioner
3. Kegiatan Belajar MengajarTahap Durasi Waktu (menit
ke) Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
Pendahuluan 1 – 10 Menjelaskan pentingnya penyusunan kuesioner yang benar sesuai dengan teknik penskalaan
Menunjukkan lembaran kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnnya
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
Penyajian 11 - 30 Menjelaskan pengertian kuesioner sebagai alat pengkuran karakteristik unit analisis (responden)
Menjelaskan kelebihan dan kekurangan kuesioner
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
31 - 90 Menjelaskan jenis-jenis pertanyaan dalam kuesioner dan contohnya
Menjelaskan cara penyusunan pertanyaan dalam kuesioner sesuai dengan variabel operasional yang sudah ditetapkan
Menjelaskan cara menetapkan penskalaan dalam opsi jawaban atau respon dalam kuesioner
Menjelaskan pentingnya pre-test kuesioner untuk keperluan pengujian validitas dan reliabilitas kuesioner
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
Penutup 91 - 100 Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa Mendengarkan dan memberikan respon terhadap jawaban
mahasiswa
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
4. Evaluasi:
a. Tugas kelompok/mandiri tentang “Menyusun pertanyaan-pertanyaan dalam kuesioner dan melaksanakan pre-test”
b. Menyiapkan tugas untuk pertemuan berikutnya berupa diskusi tentang “Bagaimanakah menguji validitas dan reliabilitas hasil pre-test kuesioner?”
Page 29
REFERENSI:1. Donald R. Cooper and Pamela Schindler, Business Research Methods, Mc Graw-Hill, New York, 2008. 2. Uma Sekaran and Roger Bougie, Research Methods for Business: A Skill-Building Approach, John Wiley and Sons, New York, 20103. William C. Emory, Business Research Methods, Richard D. Irwin Inc., New York, 20104. Freddy Rangkuti, Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 20125. Istijanto, Aplikasi Praktis Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2009.6. Singgih Santoso dan Fandy Ciptono, Riset Pemasaran: Konsep dan Aplikasi dengan SPSS, Elex Media Computindo, Jakarta, 2011.7. George Kress, Marketing Research, Prentice-Hall International Inc., New Jersey, 20058. Gilbert A. Churchill, Jr., Dasar-Dasar Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-4, Penerbit Erlangga, 2011.9. Thomas C. Kinnear and James R. Taylor, Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-3, Penerbit Erlangga, 2009.
Page 30
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)
Mata Kuliah : METODE RISET
Kode Mata Kuliah : IT-021235
SKS : 2
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 9
Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Metode Riset merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam menyusun proposal riset, menentukan masalah riset dan memformulasikan masalah riset, membuat instrument pengumpulan data (kuesioner), desain riset, melaksanakan riset, mengolah dan menganalisis data, dan menyusun laporan riset.
Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang validitas dan reliabilitas alat ukur (kuesioner), mengetahui jenis-jenis validitas dan reliabilitas, dapat melakukan pengujian validitas dan reliabilitas dengan berbagai metode
1. Pokok Bahasan: Validitas dan reliabilitas alat ukur (kuesioner)
2. Sub Pokok Bahasana. Pengertian validitas dan reliabilitasb. Kekeliruan dalam pengukuran dengan kuesionerc. Jenis-jenis validitas
Page 31
d. Jenis-jenis reliabilitase. Pengujian validitas dengan koefisien korelasi Pearsonf. Pengujian reliabilitas dengan metode Spearman-Browng. Pengujian reliabilitas dengan metode Alpha-Cronbach
3. Kegiatan Belajar MengajarTahap Durasi Waktu (menit
ke) Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
Pendahuluan 1 – 10 Menjelaskan pentingnya pengujian validitas dan reliabilitas kuesioner untuk mendapatkan data yang akurat
Menjelaskan pengertian validitas dan reliabilitas
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
Penyajian 11 - 30 Menjelaskan kekeliruan dalam pengukuran dengan kuesioner Menjelaskan jenis-jenis validitas dan reliabilitas
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
31 - 90 Menjelaskan pengujian validitas dengan koefisien korelasi Pearson dan tahap-tahap pengujiannnya
Menjelaskan pengujian reliabilitas dengan metode Spearman-Brown dan tahap-tahap pengujiannnya
Menjelaskan pengujian reliabilitas dengan metode Alpha-Cronbach dan tahap-tahap pengujiannya
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
Penutup 91 - 100 Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa Mendengarkan dan memberikan respon terhadap jawaban
mahasiswa
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
4. Evaluasi:
a. Tugas kelompok/mandiri tentang “Menguji validitas dan reliabilitas pertanyaan-pertanyaan dalam kuesioner hasil pre-test”
b. Menyiapkan tugas untuk pertemuan berikutnya berupa diskusi tentang “Bagaimanakah melaksanakan riset di lapangan untuk menemui responden terpilih?”
Page 32
REFERENSI:1. Donald R. Cooper and Pamela Schindler, Business Research Methods, Mc Graw-Hill, New York, 2008. 2. Uma Sekaran and Roger Bougie, Research Methods for Business: A Skill-Building Approach, John Wiley and Sons, New York, 20103. William C. Emory, Business Research Methods, Richard D. Irwin Inc., New York, 20104. Freddy Rangkuti, Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 20125. Istijanto, Aplikasi Praktis Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2009.6. Singgih Santoso dan Fandy Ciptono, Riset Pemasaran: Konsep dan Aplikasi dengan SPSS, Elex Media Computindo, Jakarta, 2011.7. George Kress, Marketing Research, Prentice-Hall International Inc., New Jersey, 20058. Gilbert A. Churchill, Jr., Dasar-Dasar Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-4, Penerbit Erlangga, 2011.9. Thomas C. Kinnear and James R. Taylor, Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-3, Penerbit Erlangga, 2009.
Page 33
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)
Mata Kuliah : METODE RISET
Kode Mata Kuliah : IT-021235
SKS : 2
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 10
Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Metode Riset merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam menyusun proposal riset, menentukan masalah riset dan memformulasikan masalah riset, membuat instrument pengumpulan data (kuesioner), desain riset, melaksanakan riset, mengolah dan menganalisis data, dan menyusun laporan riset.
Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang pentingnya pelaksa-naan riset di lapangan, tahap-tahap riset di lapangan, masalah-masalah pelaksanaaan riset di lapangan, dapat melaksanakan riset di lapangan dalam rangka mendapatkan data yang diperlukan
1. Pokok Bahasan: Pelaksanaan riset di lapangan (field research)
2. Sub Pokok Bahasan:a. Pengertian pelaksanaan riset di lapanganb. Pelaksanaan riset untuk mendapatkan data primer dan sekunder
Page 34
c. Penetapan jadual pelaksanaan riset di lapangand. Menetapkan responden sebagai target samplinge. Seleksi interviewerf. Sosialisasi dan penyuluhang. Pelaksanaan interview respondenh. Jenis-jenis kekeliruan dalam interview responden
3. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Durasi Waktu (menit ke) Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
Pendahuluan 1 – 10 Menjelaskan pelaksanaan riset di lapangan yang terencana dan terkendali
Menjelaskan pengertian pelaksanaan riset di lapangan
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis
Penyajian 11 - 30 Menjelaskan pelaksanaan riset di lapangan untuk mendapatkan data primer dan data sekunder
Menjelaskan penetapan jadual pelaksanaan riset di lapangan dan menetapkan responden sebagai target sampling
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
31 - 90 Menjelaskan cara pemilihan interviewer dan kriteria interviewer
Menjelaskan cara melaksanakan sosialisasi dan penyuluhan kepada pihak-pihak yang terkait pelaksanaan riset di lapangan
Menjelaskan cara-cara pelaksanaaan interview responden dan jenis-jenis kekeliruan yang muncul dalam interview
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
Penutup 91 - 100 Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa Mendengarkan dan memberikan respon terhadap jawaban
mahasiswa
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
4. Evaluasi:
a. Tugas kelompok/mandiri tentang “Penetapan jaduan pelaksanaan riset di lapangan dan penentuan responden target sampling”
b. Menyiapkan tugas untuk pertemuan berikutnya berupa diskusi tentang “Bagaimanakah melakukan pengolahan data terhadap kuesioner yang telah diisi responden sebagai hasil pelaksanaan riset di lapangan?”
Page 35
REFERENSI:1. Donald R. Cooper and Pamela Schindler, Business Research Methods, Mc Graw-Hill, New York, 2008. 2. Uma Sekaran and Roger Bougie, Research Methods for Business: A Skill-Building Approach, John Wiley and Sons, New York, 20103. William C. Emory, Business Research Methods, Richard D. Irwin Inc., New York, 20104. Freddy Rangkuti, Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 20125. Istijanto, Aplikasi Praktis Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2009.6. Singgih Santoso dan Fandy Ciptono, Riset Pemasaran: Konsep dan Aplikasi dengan SPSS, Elex Media Computindo, Jakarta, 2011.7. George Kress, Marketing Research, Prentice-Hall International Inc., New Jersey, 20058. Gilbert A. Churchill, Jr., Dasar-Dasar Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-4, Penerbit Erlangga, 2011.9. Thomas C. Kinnear and James R. Taylor, Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-3, Penerbit Erlangga, 2009.
Page 36
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)
Kuliah : METODE RISET
Kode Mata Kuliah : IT-021235
SKS : 2
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 11
Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Metode Riset merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam menyusun proposal riset, menentukan masalah riset dan memformulasikan masalah riset, membuat instrument pengumpulan data (kuesioner), desain riset, melaksanakan riset, mengolah dan menganalisis data, dan menyusun laporan riset.
Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang pengolahan data, tahap-tahap pengolahan data, dapat melaksanakan pengolahan data terhadap hasil pelaksanaan riset di lapangan yang menggunakan kuesioner
1. Pokok Bahasan: Pengolahan data hasil pelaksanaan riset di lapangan
2. Sub Pokok Bahasan:a. Pengertian pengolahan datab. Tahap-tahap pengolahan data: Editing, coding dan tabulasi, data entry
Page 37
3. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Durasi Waktu (menit ke) Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
Pendahuluan 1 – 10 Menjelaskan pentingnya pengolahan data terhadap kuesioner yang telah diisi responden
Menjelaskan pengertian pengolahan data
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis
Penyajian 11 - 30 Menjelaskan tahap-tahap pengolahan data Menjelaskan cara-cara melakukan editing terhadap kuesioner
yang telah terisi dan contohnya
Presentasi, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
31 - 90 Menjelaskan cara-cara melakukan koding dan tabulasi terhadap kuesioner yang telah diedit dengan menggunakan Microsoft Excel
Menjelaskan cara-cara data entry menggunakan Microsoft Excel
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
Penutup 91 - 100 Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa Mendengarkan dan memberikan respon terhadap jawaban
mahasiswa
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
4. Evaluasi:
a. Tugas kelompok/mandiri tentang “Pelaksanaan tahap-tahap pengolahan data terhadap kuesioner yang telah terisi”
b. Menyiapkan tugas untuk pertemuan berikutnya berupa diskusi tentang “Bagaimanakah melakukan pengolahan data dan penyajian data secara statistik?”
Page 38
REFERENSI:1. Donald R. Cooper and Pamela Schindler, Business Research Methods, Mc Graw-Hill, New York, 2008. 2. Uma Sekaran and Roger Bougie, Research Methods for Business: A Skill-Building Approach, John Wiley and Sons, New York, 20103. William C. Emory, Business Research Methods, Richard D. Irwin Inc., New York, 20104. Freddy Rangkuti, Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 20125. Istijanto, Aplikasi Praktis Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2009.6. Singgih Santoso dan Fandy Ciptono, Riset Pemasaran: Konsep dan Aplikasi dengan SPSS, Elex Media Computindo, Jakarta, 2011.7. George Kress, Marketing Research, Prentice-Hall International Inc., New Jersey, 20058. Gilbert A. Churchill, Jr., Dasar-Dasar Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-4, Penerbit Erlangga, 2011.9. Thomas C. Kinnear and James R. Taylor, Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-3, Penerbit Erlangga, 2009.
Page 39
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)
Kuliah : METODE RISET
Kode Mata Kuliah : IT-021235
SKS : 2
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 12
Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Metode Riset merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam menyusun proposal riset, menentukan masalah riset dan memformulasikan masalah riset, membuat instrument pengumpulan data (kuesioner), desain riset, melaksanakan riset, mengolah dan menganalisis data, dan menyusun laporan riset.
Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang pengolahan data dan penyajian data secara statistis, dapat membuat tabel, grafik, diagram, dan menghitung angka-angka ringkasan secara statistis sesuai keperluan untuk analisis statistika deskriptif baik menggunakan Microsoft Excel maupun SPSS
1. Pokok Bahasan: Pengolahan data dan penyajian data secara statistik
2. Sub Pokok Bahasan:a. Pengertian pengolahan data dan penyajian data secara statistik
Page 40
b. Pembuatan tabel, grafik, dan diagram menggunakan Microsoft Excel dan SPSSc. Penghitungan angka-angka ringkasan dengan Microsoft Excel dan SPSS: Rasio, proporsi, rata-rata, standar deviasi, dsb
3. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Durasi Waktu (menit ke) Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
Pendahuluan 1 – 10 Menjelaskan peranan pengolahan data dan penyajian data secara statistik dalam riset
Menunjukkan hasil pengolahan dan penyajian data secara statistik
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis
Penyajian 11 - 30 Menjelaskan pengertian pengolah data secara statistik Menjelaskan cara-cara penyajian data secara statistik
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
31 - 90 Menjelaskan cara-cara membuat tabel, garik, dan diagram dengan Microsoft Excel
Menjelaskan cara-cara menghitung angka-angka ringkasan dengan Microsoft Excel, seperti rasio, proporsi, rata-rata, standar deviasi, dsb
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
Penutup 91 - 100 Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa Mendengarkan dan memberikan respon terhadap jawaban
mahasiswa
Mencatat dan berdiskusi
Papan tulis, LCD Projector
4. Evaluasi:
a. Tugas kelompok/mandiri tentang “Pengolahan data secara statistik dan penyajian data dengan menggunakan tabel, grafik, dan diagram”
b. Menyiapkan tugas untuk pertemuan berikutnya berupa diskusi tentang “Bagaimanakah menganalisis data secara statistika deskriptif dan satatistika induktif?”
REFERENSI:
Page 41
1. Donald R. Cooper and Pamela Schindler, Business Research Methods, Mc Graw-Hill, New York, 2008. 2. Uma Sekaran and Roger Bougie, Research Methods for Business: A Skill-Building Approach, John Wiley and Sons, New York, 20103. William C. Emory, Business Research Methods, Richard D. Irwin Inc., New York, 20104. Freddy Rangkuti, Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 20125. Istijanto, Aplikasi Praktis Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2009.6. Singgih Santoso dan Fandy Ciptono, Riset Pemasaran: Konsep dan Aplikasi dengan SPSS, Elex Media Computindo, Jakarta, 2011.7. George Kress, Marketing Research, Prentice-Hall International Inc., New Jersey, 20058. Gilbert A. Churchill, Jr., Dasar-Dasar Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-4, Penerbit Erlangga, 2011.9. Thomas C. Kinnear and James R. Taylor, Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-3, Penerbit Erlangga, 2009.
Page 42
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)
Kuliah : METODE RISET
Kode Mata Kuliah : IT-021235
SKS : 2
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 13
Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Metode Riset merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam menyusun proposal riset, menentukan masalah riset dan memformulasikan masalah riset, membuat instrument pengumpulan data (kuesioner), desain riset, melaksanakan riset, mengolah dan menganalisis data, dan menyusun laporan riset.
Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang penggunaan analisis data secara statistika, dapat melakukan analisis data secara statistika deskriptif, dapat melakukan analisis data secara statistika induktif dan mengambil kesimpulan dari hasil analisis data tersebut dengan menggunakan SPSS
1. Pokok Bahasan: Analisis data secara statistika deskriptif dan induktif
2. Sub Pokok Bahasan:a. Tujuan analisis data dalam riset
Page 43
b. Fungsi analisis statistika deskriptif dan induktif dalam risetc. Analisis data secara statistika deskriptif: Mendeskripsikan tabel, diagram, dan diagram.d. Analisis data secara statistika deskriptif: Mendeskripsikan hasil perhitungan berupa rasio, proporsi, pertumbuhan, trend, rata-rata, standar deviasi,
koefisien variasi, dsb.e. Analisis data secara statistika induktif: Menarik kesimpulan berdasarkan hasil pengujian hipotesis (uji Z, uji t, anova, uji chi-kuadrat) dengan
menggunakan SPSSf. Analisis data secara statistika induktif: Menarik kesimpulan berdasarkan hasil analisis regresi dan korelasi dengan menggunakan SPSS
3. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Durasi Waktu (menit ke) Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
Pendahuluan 1 – 10 Menjelaskan pentingnya analisis data secara statistik dalam riset
Menjelaskan tujuan dan fungsi penggunaan statistika deskrip-tif dan induktif dalam riset
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis
Penyajian 11 - 30 Menjelaskan cara-cara mendeskripsikan secara naratif tabel, grafik, dan diagram
Menjelaskan cara-cara mendeskripsikan secara naratif hasil per-hitungan angka-angka ringkasan, seperti rasio, proporsi, per-tumbuhan, trend, rata-rata, standar deviasi, koefisien variasi, dsb
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
31 - 90 Menjelaskan cara-cara menganalisis hasil beberapa pengujian hipotesis dengan SPSS dan menarik kesimpulan
Menjelaskan cara-cara menganalisis hasil regresi dan korelasi dengan SPSS dan menarik kesimpulan
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
Penutup 91 - 100 Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa Mendengarkan dan memberikan respon terhadap jawaban
mahasiswa
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
Page 44
4. Evaluasi:
a. Tugas kelompok/mandiri tentang “Menganalisis data secara statistik deskriptif dan induktif dengan menggunakan SPSS”
b. Menyiapkan tugas untuk pertemuan berikutnya berupa diskusi tentang “Bagaimanakah hasil keseluruhan proses riset ditulis dalam bentuk laporan riset yang baik dan benar?”
REFERENSI:1. Donald R. Cooper and Pamela Schindler, Business Research Methods, Mc Graw-Hill, New York, 2008. 2. Uma Sekaran and Roger Bougie, Research Methods for Business: A Skill-Building Approach, John Wiley and Sons, New York, 20103. William C. Emory, Business Research Methods, Richard D. Irwin Inc., New York, 20104. Freddy Rangkuti, Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 20125. Istijanto, Aplikasi Praktis Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2009.6. Singgih Santoso dan Fandy Ciptono, Riset Pemasaran: Konsep dan Aplikasi dengan SPSS, Elex Media Computindo, Jakarta, 2011.7. George Kress, Marketing Research, Prentice-Hall International Inc., New Jersey, 20058. Gilbert A. Churchill, Jr., Dasar-Dasar Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-4, Penerbit Erlangga, 2011.9. Thomas C. Kinnear and James R. Taylor, Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-3, Penerbit Erlangga, 2009.
Page 45
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)
Kuliah : METODE RISET
Kode Mata Kuliah : IT-021235
SKS : 2
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 14
Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Metode Riset merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam menyusun proposal riset, menentukan masalah riset dan memformulasikan masalah riset, membuat instrument pengumpulan data (kuesioner), desain riset, melaksanakan riset, mengolah dan menganalisis data, dan menyusun laporan riset.
Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang tata cara penulisan laporan hasil riset, mahasiswa dapat menyusun laporan riset secara baik dan benar
1. Pokok Bahasan: Laporan riset dan penyusunan laporan riset
2. Sub Pokok Bahasan:a. Pengertian laporan risetb. Jenis-jenis laporan risetc. Sistematika laporan riset
Page 46
d. Aturan-aturan penulisan laporan riset: Bodynote, footnote, daftar pustaka3. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Durasi Waktu (menit ke) Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
Pendahuluan 1 – 10 Menjelaskan tujuan dan manfaat laporan riset Menjelaskan pengertian laporan riset dan kegunaannnya
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis
Penyajian 11 - 30 Menjelaskan jenis-jenis laporan riset Menjelaskan cara-cara menulis laporan riset berdasarkan
aturan penulisan karya tulis ilmiah
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
31 - 90 Menjelaskan cara-cara membuat kutipan dalam bentuk bodynote dan penulisan footnote
Menjelaskan cara-cara membuat daftar pustaka berdasarkan beberapa versi penyusunan
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
Penutup 91 - 100 Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa Mendengarkan dan memberikan respon terhadap jawaban
mahasiswa
Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.
Papan tulis, LCD Projector
4. Evaluasi:
Tugas kelompok/mandiri tentang “Menyusun laporan riset dengan lengkap, sesuai dengan tugas dari pertemuan ke-1 s/d 14”
REFERENSI:1. Donald R. Cooper and Pamela Schindler, Business Research Methods, Mc Graw-Hill, New York, 2008. 2. Uma Sekaran and Roger Bougie, Research Methods for Business: A Skill-Building Approach, John Wiley and Sons, New York, 20103. William C. Emory, Business Research Methods, Richard D. Irwin Inc., New York, 20104. Freddy Rangkuti, Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 20125. Istijanto, Aplikasi Praktis Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2009.6. Singgih Santoso dan Fandy Ciptono, Riset Pemasaran: Konsep dan Aplikasi dengan SPSS, Elex Media Computindo, Jakarta, 2011.7. George Kress, Marketing Research, Prentice-Hall International Inc., New Jersey, 20058. Gilbert A. Churchill, Jr., Dasar-Dasar Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-4, Penerbit Erlangga, 2011.9. Thomas C. Kinnear and James R. Taylor, Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-3, Penerbit Erlangga, 2009.
Page 47