FORMAT SILABUS

FORMAT SILABUS

1. Identitas mata KuliahNama Mata Kuliah : Manajemen dan Kepemimpinan dalam KeperawatanKode : WAT 5.01Beban /Jumlah SKS : 2 SKS ( T=1, P=1)Penempatan : Semester IVPrasyarat : Etika Keperawatan, Komunikasi Kep, KDM, KMB, KDK, Kep Anak, Kep MaternitasJumlah minggu / pertemuan :16 minggu Nama Tim Dosen : TIM 3

2. Deskripsi MK : Mata ajar ini mempersiapkan peserta didik untuk melaksanakan fungsi kepemimpinan dan mengarah pada tim keperawatan dalam menentukan tujuan yang tepat untuk memberikan pelayanan kesehatan yang baik pada masyarakat. Mata ajar ini menentukan pentingnya menciptakan komunikasi yang efektif dengan teman sejawat maupun dalam tim kesehatn. Ikut memprakarsai perubahan yang tepat dalam lingkungan pekerjaan dan mengetahui gaya kepemimpinan, pendekatan dan strategi yang tepat untuk mempengaruhi orang lain kearah terciptanya tujuan yang lebih baik dalam proses pemberian asuhan keperawatan. Mata ajar ini juga akan membekali peserta didik untuk mampu mengenal pengelolaan tenaga keperawatan pada tingkat bangsa serta berbagai metode pemberian asuhan keperawatan yang dapat diterapkan pada lingkungan yang sesuai. Peserta didik mendapat pengalaman belajar melalui interaksi kelompok, bermain peran dan pengalaman belajar situasional

3. Standar Kompetensi : Menerapkan konsep, prinsip etika keperawatan dan komunikasi dalam praktek keperawatan profesional

4. Kompetensi dasar/Sub Kompetensi: Menjaga citra keperawatan profesional dalam memberikan pelayanan keperawatan Bertindak sebagai role model bagi pasien. Bertanggung jawab pada tindakan profesional5. Tujuan Mata Kuliah :Pada akhir mata kuliah ini mahasiswa mampu: menerapkan konsep umum manajemen dan kepemimpinan, manajemen keperawatan beserta fungsinya, perilaku organisasi, manajemen finansial keperawatan dan menerapkan manajemen asuhan keperawatan

6. Evaluasi :Untuk menilai tingkat pengetahuan dilakukan dengan uji tuklis dan lisan.Untuk uji tulis soal diberikan dalam bentuk pilihan ganda, esai terstruktur, sedangkan uji lisan dilakukan dengan cara responsi, bertanya , dana wawancara ( terstruktur). Untuk menilai psikomotor dilakukan dengan demonstrasi, simulasi dan case study, sedangkan untukmenilai sikap terintegrasi dalam penilaian psikomotor. Hal tersebut dilakukan dalam bentuk observasi, pernyataan, wawancara dan angkjet. Teori: kuis, UTS,UAS 40% praktikum: resume, role play, demonstrasi 40%, aktivitas mahasiswa 20%

7. Metode dan Proses Pembelajaran :Kegiatan belajar mengajar dilaksanakan melalui perkuliahan dikelas dan praktikum dilaboratorium

8. Buku Sumber (Utama dan Penunjang) :

7. Jadwal Kegiatan Pembelajaran :

NoPertemuan KeHari/tglWaktu(menit)Tujuan Pembelajaran/TPKPokok MateriMetodeMedia/sumber belajarPengajar

1

I 2X50Menjelaskan kembali konsep manajemen keperawatan dengan benar Definisi manaj kep Prinsip yg mendasari manaj kep Proses manaj kep Kerangka konsep, filosofi dan tuj peleyanan kep Ruang lingkup manaj kep Fungsi manaj kep POACEPBCLCDPower pointPapan tulis spidolMr eko

2

II2X50Membedakan dan memberikan contoh konsep kepemimpinan keperawatan dengan benar Pengertian kepemimpinan Teori kepemimpinan Gaya kepemimpinan Kepemimpinan yg efektif Penerapan kepemimpinan dlm kep Teori berubahPBCLCDPower pointPapan tulis spidolMr Y

3

III2X50Mampu menguraikan fungsi perencanaan dalam manajemen keperawatan dengan benar Pengertian perencanaan Persyaratn perencanaan yg baik Sumber timbulnya perencaan Fungsi perencanaan Sifat Kegunaana. Kebutuhan tenaga kep Prakiraan kebuthn tenaga Kebut tenaga ditinjau dari: waktu perawtn lgs, tdk lgs, penyuluhn kesh Factor yg mempemngaruhi baban kerja perwtb. Rekrutmen, seleksi, penempatan tenaga Rekrutmen, seleksi, program orientasi Penempatan tenaga

4IV & V4X50Mampu menguraikan fungsi pengorganisasian dalam manajemen kekeperawatan dengan benar Pengertian pengorganisasian Tujuan Prinsip Pengorganisasian keg di bangsal: struktur organisasi, pengelompokan keg, koordinasi keg, evaluasi, kelompok kerja Penjadwalan tenaga kep: a. pembagian tenaga kep (penyusunan jadwal): prinsip penyusunan jadwal, formulasi untuk perkiraan jumlah staf persift, modifikasi kerja mingguan b. sistem penugasan/ metode pemberian askep

5

VI2X50Mampu menguraikan fungsi penggerakan (actuating) dalam manajemen keperawatan dengan benar Menjelaskan dan menerapkan komunikasi efektif dlm manaj kep Menjelaskan konsep motivasi dalam manaj kep

6

VII2X50Mampu menguraikan fungsi pengendalian atau kontrol dalam manajemen keperawatan dengan benar

Mampu menguraikan fungsi penilaian (evaluasi) dalam manajemen keperawatan dengan benar konsep supervise dlm kep

konsep evaluasi penampilan kerja dlm kep konsep quality assurance

7

VIII2X50Mampu menjelaskan konsep ronde keperawatan dengan benar

Mampu mendemonstrasikan konsep operan dan konference dalam manajemen keperawatan dgn benar pengertian ronde tujuan tahapan pengorganisasian

pengertian operan tuj proses

pengertian konfence tuj pre,middle,post conf proses pre,middle,post conf

8

UTS

9

IX4X50manaj asuhan kep profesionalPBL

10X4X50manaj asuhan kep profesionalPBL

11

XI4X50manaj asuhan kep profesionalPBL

12XII4X50manaj asuhan kep professional

PBL

13XIII4X50manaj asuhan kep professional

PBL

14XIV4X50manaj asuhan kep professional

PBL

15XV4X50manaj asuhan kep professional

PBL

16XVI4X50manaj asuhan kep professional

PBL

16UAS

Tanda tangan Kajur/ Kaprodi Tanda Tangan Ketua Kelompok Fungsional Dosen Tanda tangan Koordinator/ DosenFORMAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

1. Identitas mata KuliahNama Mata Kuliah: Manajemen dan Kepemimpinan dalam KeperawatanKode: WAT 5.01Beban /Jumlah SKS: 2 SKS ( T=1, P=1)Penempatan: Semester IVPrasyarat: Etika Keperawatan, Komunikasi Kep, KDM, KMB, KDK, Kep Anak, Kep MaternitasNama Tim Dosen: Tim 3

2. Tujuan mata kuliah : Mahasiswa mampu memahami konsep umum manajemen keperawatan

3. Standar Kompetensi : Menerapkan konsep, prinsip etika keperawatan dan komunikasi dalam praktek keperawatan profesional

4. Materi Pokok : Definisi manaj kep Prinsip yg mendasari manaj kep Proses manaj kep Kerangka konsep, filosofi dan tuj peleyanan kep Ruang lingkup manaj kep Fungsi manaj kep POACE

5. Pertemuan ke: I

6. Matrik RPP:

KompetensiDasar /sub kompetensiIndikator/Kriteria penilaian / TIKAspek KompetensiWaktu(menit)MetodeMedia/sumber belajarEvaluasiSumberrujukan

KAP

Menjelaskan kembali konsep manajemen keperawatan dengan benarMahasiswa mampu: mhsw mampu menjelaskan konsep manaj kep mhsw mampu mendiskusikan konsep mhsw mampu mengulang konsep manaj kepC2

A2

P12x50CTJ/DLCD, LaptopEvaluasi dengan menggunakan soal multiple choiceNursalam (2003), managemen Keperawatan

7. Langkah Pembelajaran :

LangkahKegiatanWaktu(menit)

Pendahuluan1. Memberi salam selamat pagi2. Memberikan prolog untuk pertemuan pertama, review fenomena sekitar yg berhubungan dgn materi3. Menjelaskan cakupan materi pada pertemuan ke satu4. Menjelaskan manfaat mempelajari model konsep manaj keperawatan 5. Menjelaskan kompetensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan ke 110-15 menit

IntiPenyajian Definisi manaj kepa. Menanyakan definisi manaj kepb. Menyimpulkan pandangan tentang konsep manaj kepc. Menjelaskan tentang konsep manaj kep Prinsip yg mendasari manaj kepd. Menanyakan prinsip yg nebdasari manaj kepe. Menyimpulkan pandangan tentang prinsip dasar konsep manaj kepf. Menjelaskan tentangprinsip dasar konsep manaj kep

Proses manaj kepg. Menanyakan tentang proses manaj keph. Menyimpulkan pandangan tentang proses manaj kepi. Menjelaskan tentang proses manaj kep

Kerangka konsep, filosofi dan tuj pelayanan kepj. Menanyakan konsep filosofi dan tuj pelayanan kepk. Menyimpulkan pandangan tentang filosofi dan tuj pelayanan kep l. Menjelaskan tentang filosofi dan tuj pelayanan kep

Ruang lingkup manaj kepm. Menanyakan tentang proses manaj kepn. Menyimpulkan pandangan tentang proses manaj kepo. Menjelaskan tentang proses manaj kep

Fungsi manaj kep POACEp. Menanyakan tentang fungsi manaj kep POACEq. Menyimpulkan pandangan tentang fungsi manaj kep POACEr. Menjelaskan tentang fungsi manaj kep POACE70 menit

PenutupMenutup:a. Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa mengenai materi yang telah dipelajarib. Memberikan penjelasan ulangc. Memberikan gambaran kuliah berikutnya15 menit

8. Bahan ajar / Hand out ( Lampiran-1 )

9. Alat dan Bahan ( Lampiran-2 )

10. Cara Kerja ( Lampiran-3 )

Tanda tangan Kajur/ Kaprodi Tanda Tangan Ketua Kelompok Dosen Tanda tangan Koordinator/ Dosen

FORMAT BUKU PENCAPAIAN KETERAMPILAN (LOG BOOK)

NoKompetensiKeterampilanHari / tglPelaksanaanProses pencapaianKeterampilan

Komentar PembimbingTanda tangan pembimbing (Cap)

Bimbingan

Mandiri(M)

Tanda tangan Kajur/ Kaprodi Tanda Tangan Ketua Kelompok Tanda tangan Koordinator/ Dosen