Format Case Presentation Baru 2015

27
7/23/2019 Format Case Presentation Baru 2015 http://slidepdf.com/reader/full/format-case-presentation-baru-2015 1/27 LAMPIRAN I  JOURNAL READING A. Journal Reading  Journal reading adalah salah satu kegiatan yang dilakukan dalam rangka melaporkan hasil critical appraisal terhadap publikasi ilmiah hasil penelitian. Telah diketahui bahwa critical appraisal adalah langkah penting dalam evidence based medicine, karena dari kegiatan tersebut penelaah publikasi penelitian akan menggunakan hasil penelitian tersebut untuk menangani kasus-kasus kesehatan. Artikel untuk journal Reading adalah artikel yang dipublikasikan dalam waktu 10 tahun terakhir. B. Pelaksanaan Journal Reading  Journal Reading dilaksanakan secara mandiri. Jumlah dokter muda yang mengikuti kepaniteraan !" akan dibagi menjadi # !elompok sesuai $i%isi.&etiap kelompok kecil akan dipandu oleh 1 orang pembimbing yang akan bertugas sebagai 'asilitator dalam  journal reading tersebut($alam hal anggota di%isi lebih dari 1 orang, alokasi mahasiswa tetap berdasar kelompok dibagi sesuai jumlah e)pert di di%isi bersangkutan* $i%isi + 1. Epidemiologi . Gi!i Mas"araka# $. Ilmu %osial dan Perilaku &ese'a#an (. Ilmu &edok#eran &er)a *. Ilmu &ese'a#an Lingkungan +. Ilmu &ependudukan . Ilmu Mana)emen dan &e,i)akan &ese'a#an -. Ilmu &edok#eran &eluarga  Judul #ema Journal Reading ,er'u,ungan dengan Diagnosis dan Prognosis/%&DI0 . 2orma# dan 'al3'al "ang 'arus dilaporkan dan dipresen#asikan4 1. Judul a. &ampaikan judul penelitian b. erikan komentar terhadap judul penelitian, seperti apakah terlalu panjang, apakah menggambarkan %ariabel-%ariabel yang diteliti, apakah menarik dan tidak mengandung singkatan-singkatan yang tidak baku. 2. Tujuan dan manfaat penelitian a. &ampaikan tujuan dan man'aat penelitian 3. Metode penelitian a. Jelaskan jenis dan desain penelitian, tempat, dan waktu penelitian b. Jelaskan populasi dan sampel penelitian c. Jelaskan kriteria inklusi dan kriteria eksklusi d. Jelaskan cara pemilihan subjekcara sampling yang digunakan oleh peneliti dan rumus besar sampel yang digunakan e. erikan pendapat Anda, apakah pemilihan subjek sudah tepat/ Apakah terdapat bias dalam pemilihan subjek penelitian/ '. Jelaskan perlakuan, pengukuran, atau inter%ensi yang dilakukan peneliti. g. Apakah pengukuran dilakukan secara blind atau tersamar/ h. erikan komentar, apakah terdapat bias dalam pengukuran/ (misalnya+ adakah bias prosedur, bias akibat alat ukur yang kurang sensiti', bias akibat ketaatan subjek, dll*. i. Jelaskan %ariabel-%ariabel dalam penelitian (bebas dan tergantung*.  j. Jelaskan apakah perancu dalam penelitian ini telah dikendalikan/ k. agaimana denisi operasional %ariabel yang dituliskan oleh peneliti, apakah denisi itu sudah jelas/ l. Jelaskan apakah ada persetujuan dari komisi etik/ m. Jelaskan apakah ada informed consent /

Transcript of Format Case Presentation Baru 2015

Page 1: Format Case Presentation Baru 2015

7/23/2019 Format Case Presentation Baru 2015

http://slidepdf.com/reader/full/format-case-presentation-baru-2015 1/27

LAMPIRAN I JOURNAL READING

A. Journal Reading

 Journal reading adalah salah satu kegiatan yang dilakukan dalam rangka melaporkanhasil critical appraisal  terhadap publikasi ilmiah hasil penelitian. Telah diketahuibahwa critical appraisal  adalah langkah penting dalam evidence based medicine,karena dari kegiatan tersebut penelaah publikasi penelitian akan menggunakan hasilpenelitian tersebut untuk menangani kasus-kasus kesehatan. Artikel untuk journalReading adalah artikel yang dipublikasikan dalam waktu 10 tahun terakhir.

B. Pelaksanaan Journal Reading Journal Reading dilaksanakan secara mandiri. Jumlah dokter muda yang mengikutikepaniteraan !" akan dibagi menjadi # !elompok sesuai $i%isi.&etiap kelompok kecilakan dipandu oleh 1 orang pembimbing yang akan bertugas sebagai 'asilitator dalam journal reading tersebut($alam hal anggota di%isi lebih dari 1 orang, alokasimahasiswa tetap berdasar kelompok dibagi sesuai jumlah e)pert di di%isi

bersangkutan*$i%isi +1. Epidemiologi. Gi!i Mas"araka#$. Ilmu %osial dan Perilaku &ese'a#an(. Ilmu &edok#eran &er)a*. Ilmu &ese'a#an Lingkungan+. Ilmu &ependudukan. Ilmu Mana)emen dan &e,i)akan &ese'a#an-. Ilmu &edok#eran &eluarga

 Judul #ema Journal Reading ,er'u,ungan dengan Diagnosis danPrognosis/%&DI0

. 2orma# dan 'al3'al "ang 'arus dilaporkan dan dipresen#asikan41. Judul 

a. &ampaikan judul penelitianb. erikan komentar terhadap judul penelitian, seperti apakah terlalu panjang,

apakah menggambarkan %ariabel-%ariabel yang diteliti, apakah menarik dantidak mengandung singkatan-singkatan yang tidak baku.

2. Tujuan dan manfaat penelitiana. &ampaikan tujuan dan man'aat penelitian

3. Metode penelitiana. Jelaskan jenis dan desain penelitian, tempat, dan waktu penelitianb. Jelaskan populasi dan sampel penelitianc. Jelaskan kriteria inklusi dan kriteria eksklusi

d. Jelaskan cara pemilihan subjekcara sampling yang digunakan oleh penelitidan rumus besar sampel yang digunakan

e. erikan pendapat Anda, apakah pemilihan subjek sudah tepat/ Apakahterdapat bias dalam pemilihan subjek penelitian/

'. Jelaskan perlakuan, pengukuran, atau inter%ensi yang dilakukan peneliti.g. Apakah pengukuran dilakukan secara blind atau tersamar/h. erikan komentar, apakah terdapat bias dalam pengukuran/ (misalnya+

adakah bias prosedur, bias akibat alat ukur yang kurang sensiti', bias akibatketaatan subjek, dll*.

i. Jelaskan %ariabel-%ariabel dalam penelitian (bebas dan tergantung*. j. Jelaskan apakah perancu dalam penelitian ini telah dikendalikan/k. agaimana denisi operasional %ariabel yang dituliskan oleh peneliti, apakah

denisi itu sudah jelas/l. Jelaskan apakah ada persetujuan dari komisi etik/m. Jelaskan apakah ada informed consent /

Page 2: Format Case Presentation Baru 2015

7/23/2019 Format Case Presentation Baru 2015

http://slidepdf.com/reader/full/format-case-presentation-baru-2015 2/27

n. Jelaskan analisis data yang dipergunakan oleh peneliti dan program komputeryang dipergunakan untuk menganalisis/

o. erikan komentar, apakah penggunaan analisis tersebut sudah tepat/

 4. Hasil penelitiana. Jelaskan subjek yang diteliti dan berapa yang drop dan alasan mengapa di

drop.b. Tampilkan tabel karakteristik subjek dan berikan komentar.c. Tampilkan hasil uji statistiknya dan jelaskan maksud hasil tersebut.d. Jelaskan hasil utama penelitian.

5. Pembahasana. Jelaskan apakah hasil penelitian sesuai dengan teori yang dipergunakan

sebagai landasan penelitian.b. Tampilkan pembahasan penelitian dan komparasikan dengan penelitian lain

yang dirujuk oleh peneliti, serta jelaskan perbedaannya.

Peneli#ian orang lain Per,edaanpersamaan ldenganpeneli#ian ini

1. &iapa, tahun, hasil Tuliskan perbedaan persamaannya danpenjelasan yang diberikan penelitimengenai perbedaanpersamaan tersebut.

.

2.

dst

6. Pengujian validitas este!na"a. Apakah hasil dapat diterapkan pada sampel terpilih/

3enjelasan ini dapat diketahui dari uraian pada hasil, yang menjelaskanberapa subjek yang seharusnya diteliti dan berapa yang drop out sebelum

penelitian selesai.Jika terlalu banyak subjek yang drop out, maka subjek yangtersisa tidak lagi mewakili subjek yang harus diteliti.b. Apakah hasil dapat diterapkan pada populasi terjangkau/

3enjelasan ini diketahui dari rencana dan pelaksanaan pemilihan subjek daripopulasi terjangkau.ila pemilihan dilakukan dengan random sampling, makasampel terpilih dapat dianggap mewakili populasi terjangkau.4ara non randomsampling yang dianggap mewakili populasi terjangkau adalah consecuti%esampling.

c. Apakah hasil dapat diterapkan pada populasi target/5eneralisasi atau in'erensi pada populasi target bukan sesuatu yang dapatdihitung, namun dapat diperkirakan dengan logika atau common sense.!arakteristik subjek samgat berperan dalam penilaian apakah hasil dapatditerapkan untuk populasi target.&ebagai contoh, karakteristik pasien

pneumonia di R&4", pada umumnya dapat diterapkan untuk pasienpuskesmas, karena R&4" merupakan rumah sakit rujukan nasional.6amunkarakteristik prol lipid pada pasien R& swasta di Jakarta mungkin tidak dapatditerapkan di puskesmas-puskesmas tertentu, terutama di pedalaman.

. erikan komentar Anda secara umum terhadap penelitian tersebut, terutamaterkait dengan apakah hasil penelitian tersebut layak dipertimbangkan untukmenangani kasus kesehatan masyarakat.

5ugas Dok#er Muda41. $okter muda wajib mencari artikel penelitian dari salah satu jurnal ilmiah. &eluruh

tugas analisis artikel dan pembuatan laporan dilakukan di luar jam presentasi.2. 7aporan tersebut ditampilkan dalam bentuk  powerpoint presentation. #iiuti 

oleh selu!uh dote! muda

2. Jadwal presentasi menyesuaikan jadwal kesepakatan dengan dosen pembimbing

Page 3: Format Case Presentation Baru 2015

7/23/2019 Format Case Presentation Baru 2015

http://slidepdf.com/reader/full/format-case-presentation-baru-2015 3/27

8. $okter muda "ang presen#asi #iap di6isi maksimal $ dok#er muda  yangbelum presentasi pada di%isi lainnya. $alam hal jumlah dokter muda melebihi 8,akan diatur oleh !oordinator pendidikan

9. 3ada sesi  journalreading $okter "uda wajib mempresentasikan danmempertahankan laporan analisis artikel penelitian tersebut.

:. Journal dan hasil kajian journal diserahkan kepada pembimbing minimal sehari

sebelum presentasi, atau sesuai kesepakatan dengan dosen pembimbing yangbertugas.

LAMPIRAN II5U5ORIAL

A. 5u#orial dan konsep ,ela)ar mandiri5u#orial  adalah bantuan atau bimbingan belajar yang bersi'at akademik oleh tutor kepada mahasiswa untuk membantu kelancaran proses belajar mandiri mahasiswasecara perorangan atau kelompok berkaitan dengan materi ajar.&onsep ,ela)ar mandiri  dalam tutorial mengandung pengertian, bahwa tutorialmerupakan bantuan belajar dalam upaya memicu dan memacu kemandirian, disiplin,

dan inisiatif diri mahasiswa dalam belajar  dengan minimalisasi intervensi dari pihak tutor .3rinsip pokok tutorial adalah ;kemandirian mahasiswa< (student’sindependency *.Tutorial tidak ada, jika kemandirian tidak ada. Jika mahasiswa tidakbelajar di rumah, dan datang ke tutorial dengan =kepala kosong>, maka yang terjadiadalah ;perkuliahan< biasa, bukan tutorial. $engan demikian, secara konseptualtutorial perlu dibedakan secara tegas dengan ;kuliah< (lecturing* yang umum berlakudi perguruan tinggi tatap muka, di mana peran dosen sangat besar.

B. Pelaksanaan 5u#orial Tutorial dilakukan kali, tutorial dan tutorial , dimana pembahasan dalam tutorial berbeda dengan pembahasan dalam tutorial , tetapi merupakan satu rangkaiankarena tutorial berusaha untuk menjawab masalah atau persoalan yang ditemukansaat tutorial . Tutorial dilakukan pada minggu sebelum mahasiswa turun ke

lapangan (!elurahan inaan, $!!, dan 3uskesmas*, dan tutorial dilakukan padaminggu ? saat dokter muda telah mengikuti stase lapangan tersebut. Tutorial yangdilakukan oleh !epaniteraan !" berbeda dengan tutorial yang dilakukan oleh bagianlain, oleh karena kasus yang terjasi adalah kasusmasalah kesehatan masyarakat danbukan kasus pasien perorangan.

. Langka'3langka' 5u#orial4Step pada tutorial I minggu I!"&tep 1.$okter muda mengidentikasi masalah yang mungkin muncul pada saat staselapangan."asalah berupa masalah kesehatan masyarakat.&tep .$okter muda dengan brain storming berusaha menjawab masalah tersebutdengan menggunakan prior knowledge.&tep 2."asalah yang belum dapat terselesaikan, jadikan sebagai tujuan pembelajaran

kelompok untuk dicari jawabannya pada saat dokter muda stase di lapangan.&tep 8.elajar mandiri saat stase lapangan.&tep pada tutorial (minggu ?*+&tep 9.$okter muda menjawab apa yang telah mereka peroleh saat pembelajaranmandiri di lapangan, berdasarkan dengan tujuan pembelajaran kelompok pada saat&tep 2. 3embahasan masalah berdasarkan sumber bacaan terpercaya.

D. Prinsip3prinsip 5u#orialeberapa prinsip dasar tutorial yang sebaiknya dipahami oleh dokter muda agarpenyelenggaraan tutorial berjalan e'ekti', adalah+1. Tingkatan berpikir dokter muda sebaiknya berlangsung pada tingkat metakognitif ,

yaitu tingkatan berpikir yang menekankan pada pembentukan keterampilan;learning how to learn< atau ;think how to think < (mengapa demikian, bagaimana

hal itu bisa terjadi, dsb*.. $okter muda harus mampu menjelaskan sampai pada taraf pengertian(understanding @ 4* yang mendalam sehingga mampu menghasilkan

Page 4: Format Case Presentation Baru 2015

7/23/2019 Format Case Presentation Baru 2015

http://slidepdf.com/reader/full/format-case-presentation-baru-2015 4/27

pengetahuan (create @ 4:* yang tahan lama, serta tara' pengertian yangmendalam (indepth understanding*.

2. $okter muda seyogyanya menghindarkan diri dari pemberian in'ormasi semata(transfer of knowledgeinformation*, dan harus menggali in'ormasipengetahuansendiri dari berbagai sumber belajar dan pengalaman lapangan.

8. nteraksi dalam tutorial dilakukan dengan diskusi, komentar dan kritik antar

dokter muda, dimana diharapkan interaksi tersebut dapat meningkatkankemampuan intelektual, psikomotorik, sikap demokrasi, kerjasama, dan interaksiantar dokter muda.

9. &egala keputusan dalam tutorial sebaiknya diambil melalui  proses dinamikakelompok  di mana setiap dokter muda dalam kelompok memberikan sumbangpikirannya.

:. &etiap dokter muda perlu melakukan pelacakan lebih jauh ( probing* terhadapsetiap kebenaran jawaban atau pendapat dokter muda yang lain, untuk lebihmeyakinkan dokter muda atas kebenaran jawaban atau pendapat yangdikemukakan dokter muda tersebut. (Anda yakin demikian, mengapa, apaalasannya/*.

5ugas Dok#er Muda4

1. $okter muda menunjuk ketua dan sekretaris pada kegiatan tutorial.. $okter muda harus membaca kompetensi yang harus di capai di tiap stase !",

meliputi kompetensi yang harus diperoleh dokter muda di 7aboratorium!omunitas!elurahaninaan, di $!!, dan di 3uskesmas.

2. $okter muda harus memahami materi-materi dalam kompetensi tersebut.8. $okter muda harus menyiapkan diri untuk membawa seluruh materi yang dibutuhkan

sesuai jadwal tutorial.9. $okter muda harus dapat menemukan masalah atau persoalan yang dihadapinya

dalam mencapai kompetensi tersebut.

Page 5: Format Case Presentation Baru 2015

7/23/2019 Format Case Presentation Baru 2015

http://slidepdf.com/reader/full/format-case-presentation-baru-2015 5/27

LAMPIRAN IIIA%E3BA%ED DI%U%%ION /BD0

A. ase3,ased Dis7ussion /,D0

4ase-based $iscussion (4b$* adalah suatu metoda dalam mereeksikan pengalamandalam menghadapi kasus-kasus tertentu yang terjadi di lapangan mengacu kepadateori-teori yang telah ada.4b$ dapat menuntun dokter muda dalam satu kelompok diskusi, baik di7aboratorium !omunitas!elurahaninaan, $!!, maupun puskesmas untuk berbagipengetahuan serta pengalaman klinisnya yang didasarkan atas standar yang berlaku.3roses diskusi yang berlangsung memberikan ruang dan waktu bagi penyaji untukmereeksikan pengalaman serta kemampuannya dalam menyelesaikan suatumasalah kesehatan yang menarik. 3roses diskusi dilakukan saat menghadapi suatumasalah kesehatan yang sedang dikaji bersama (;on the spot# discussion*Pen"elesaian masala' dian#aran"a adala' dengan pendeka#an 2i6e Le6elPre6en#ion 88

B. Pelaksanaan ,D4b$ dilaksanakan minimal satu kali setiap minggu pada saat stase di lapangan.Bntukstase lapangan yang berjumlah # minggu, maka setiap dokter muda harusmengumpulkan nilai 4b$ # penilaian.!asus yang dibahas pada saat 4b$ adalah kasuskesehatan masyarakat sesuai di%isi. !asus yang akan disajikan hendaknya kasusyang menarik, dan sebelumnya sudah dikonsultasikan dengan para pembimbingdi%isi.&asus melipu#i 41. Epidemiologi /Epidemiologi0. Gi!i ,uruk kurang/Gi!i Mas"araka#0$. Perilaku pen7ega'an pen"aki# /Ilmu %osial dan Perilaku &ese'a#an0(. &edok#eran &er)a /&edok#eran &er)a0*. &ese'a#an lingkungan /Ilmu &ese'a#an Lingkungan0

+. &ependudukan /Ilmu &ependudukan09. Mana)emen puskesmas /Menggunakan 2orma# k'usus0 /ilmu mana)emen

dan ke,i)akan kese'a#an0-. Diagnosis 'olis#ik dan #erapi kompre'ensi: /Menggunakan 2orma#

k'usus0 /ilmu kedok#eran keluarga0

. Proses Diskusi1. 4b$ dapat diman'aatkan sebagai wahana untuk memecahkan masalah.. &etiap dokter muda secara bergilir mendapat kesempatan dan menimba

pengalaman sebagai penyaji dan sebagai anggota dalam diskusi tersebut.2. 3roses diskusi memberikan kesempatan kepada setiap anggota untuk

menyampaikan pendapat dengan cara mengajukan pertanyaan-pertanyaansedemikian rupa yang mereeksikan pengalaman, pengetahuan serta

kemampuan masing-masing.8. 3roses diskusi di'asilitasi oleh pembimbing lapangan yang bertugas.9. Casilitator memberikan kesempatan kepada peserta untuk mengajukan

pertanyaan secara bergilir selama 20 menit.:. &etelah pertanyaan berakhir, 'asilitator bertanya kepada penyaji, apa yang bisa

dipelajari dari diskusi tersebut, kemudian dilanjutkan kepada semua pesertalainnya satu persatu, termasuk 'asilitator sendiri juga memberikan pendapatnya.

5ugas Dok#er Muda41. "enyiapkan kasusmasalah kesehatan yang menarik yang ditemukan.(!asus yang

ditemukan dalam kegiatan di 3uskesmas 7ayanan 3rimer, diupayakan diutamakan kasus yang terdapat dalam 3ermenkes no 9 tahun 018*yang

dilanjutkan dengan melengkapi data melalui Home $isite. &iapkan presentasi mengenai bagaimana masalah tersebut ditangani, hambatanapa saja yang dialami serta keberhasilan apa saja yang telah dicapai.

Page 6: Format Case Presentation Baru 2015

7/23/2019 Format Case Presentation Baru 2015

http://slidepdf.com/reader/full/format-case-presentation-baru-2015 6/27

3. 7aporan tersebut ditampilkan dalam bentuk powerpoint presentationyang#iiuti oleh selu!uh dote! muda

8. Jadwal presentasi menyesuaikan jadwal kesepakatan dengan dosen pembimbing9. $okter muda yang presentasi tiap di%isi maksimal 2 dokter muda yang belum

presentasi pada di%isi lainnya. $alam hal jumlah dokter muda melebihi 8, akandiatur oleh !oordinator pendidikan

:. &iapkan jawaban dari pertanyaan anggota diskusi lain sesuai denganpengetahuan serta pengalaman nyata yang telah dilakukan dan merujuk padastandar yang rele%an atau &D3 yang berlaku.

. &elama diskusi berlangsung semua peserta memberikan perhatian penuh, karenaini merupakan kesempatan bagi semua anggota untuk belajar serta memperolehin'ormasi atau pengetahuan baru dari proses diskusi ini dalam waktu yang relati' sangat singkat.

Page 7: Format Case Presentation Baru 2015

7/23/2019 Format Case Presentation Baru 2015

http://slidepdf.com/reader/full/format-case-presentation-baru-2015 7/27

A. ase Repor#s /5in)auan Masala' Adminis#rasi dan Mana)emen dan diLa"anan Primer Puskesmas04ase Reports adalah suatu metoda dalam melaporkan pengalaman dan pembelajaranyang telah terjadi dalam menghadapi kasus-kasus tertentu yang terjadi di lapangan.4ase Reports digunakan agar setiap dokter muda terbiasa untuk melaporkan masalahkesehatan sesuai dengan 'ormat laporan ilmiah. $engan case reports diharapkan

dokter muda dapat melaporkan masalah, mulai dari penemuan masalah sampaidengan pembuatan $lan of %ction.1. Pelaksanaan ase Repor#s

4ase Reports dilaksanakan pada saat melakukan stase di 3uskesmas masing-masingmahasiswa 1 case reports.

. %is#ema#ika Penulisan ase Repor#s3enulisan 4ase Reports disesuaikan dengan petunjuk masing-masing pembimbingstase.a. Penggunaan 'uru: dan ker#as.

1. "enggunakan huru' times new roman 1E spasi dengan alinea rata kanan-kiri, setiap ganti alinea diawali 9 ketukan.

. 3enulisan re'erensi menggunakan aturan Far%ard.2. Bkuran kertas, menggunakan F?& 0 gram ukuran A8.

8. 6omor halaman pada halaman judul dan halaman persetujuan denganangka romawi kecil terletak di tengah bawah.

9. 6omor halaman pada halaman isi dengan angka arab terletak di atas kanankecuali pada judul setiap ab nomor halaman di tengah bawah.

:. 7aporan dijilid dengan soft cover  berwarna hijau tua.,. ;alaman depan.

 Terdiri dari +1. Falaman Judul. Falaman 3engesahan2. $a'tar isi8. $a'tar tabel9. $a'tar gambar:. $a'tar lampiran

7. ;alaman isi. Terdiri dari +%&% ' " Pendahuluan.A. 7atar belakang, menguraikan tentang besar masalah, urutan terjadinya

masalah, serta upaya penyelesaian masalah dari pustaka atautemuanpenelitian terdahulu.

. Rumusan masalah, berisi kalimat pertanyaan yang digunakan pedomanuntuk melakukan kegiatan.

4. Tujuan, merupakan pernyataan untuk menjawab masalah.$. "an'aat terdiri dari man'aat bagi peserta, dan bagi masyarakat%&% '' " &nalisa (ituasi

A. Braikan cara pengamatan dan waktu pengamatan.. 7aporkan hasil analisa situasi.4eritakan tentang 3rol 3uskesmas dan kondisi terbaru puskesmas saat ini.

%&% ''' " PembahasanA. 5ambaran proses dan masalah yang diamati ('okus masalah* sesuai

dengan topik.1. Dutput (angka cakupan $ata ketercapaian 1# spm*. 7akukan prioritas masalah bila ditemukan lebih dari 1 indikator yang

bermasalah2. 7akukan analisis akar penyebab masalah ( metode shbone analysis

atau problem tree* berdasarkan kondisi 3uskesmas dengan pendekatansistem meliputi +

a. nput ("an, "oney, "aterial, "ethod, "achine, "arkets*b. 3roses (31, 3, 32*

Page 8: Format Case Presentation Baru 2015

7/23/2019 Format Case Presentation Baru 2015

http://slidepdf.com/reader/full/format-case-presentation-baru-2015 8/27

($ata sistem diperoleh dari data sekunder atau wawancara langsungdengan petugas terkait*

8. erikan usulan pemecahan masalah dengan pendekatan : programpokok dan G program pengembangan berdasarkan akar masalah yangtelah anda temukan

9. &usun problem sol%ing dari masalah tersebut dalam 'ormat 3DA

. Braikan temuan-temuan yang ada, diulas dengan teori-teori dan penelitianyang ada.

%&% '$ " )esimpulan dan sa!an*efe!ensi 

5ugas Dok#er Muda41. 3ada saat stase di 3uskesmas kasus manajemen yang akan dilaporkan

pada saat stase kepaniteraanadalah berdasarkan hasil analisis &3".. 3ersiapkan data-data yang akan dilaporkan2. Tetapkan masalah manajemen pelayanan kesehatan yang akan dilaporkan8. 3erbanyak membaca materi yang berkaitan dengan masalah kesehatan

tersebut

9. &usun data, masalah, penjelasan, dan pembahasan dalam case reportsyang sistematis sesuai petunjuk sistematika penulisan case reports.

B. asePresen#a#ion4ase 3resentation adalah mempresentasikan atau cara menyajikan case report dalambentuk power point kepada pembimbing !". Jadwal 4ase 3resentation akan disusun oleh!ordik !". 3elaksanaan 4ase 3resentation pada minggu ke- # dengan menyesuaikan jadwal pembimbing kepaniteraan !".

Page 9: Format Case Presentation Baru 2015

7/23/2019 Format Case Presentation Baru 2015

http://slidepdf.com/reader/full/format-case-presentation-baru-2015 9/27

. ase Repor#s / diagnos#i 'olis#ik dan #erapi kompre'ensi: pada kasuspen"aki# indi6idu dalam la"anan kedok#eran keluarga04ase Reports adalah suatu metoda dalam melaporkan pengalaman dan pembelajaranyang telah terjadi dalam menghadapi kasus-kasus tertentu yang terjadi di lapangan.4ase Reports digunakan agar setiap dokter muda terbiasa untuk melaporkan masalahkesehatan sesuai dengan 'ormat laporan ilmiah. $engan case reports diharapkan

dokter muda dapat melaporkan masalah, mulai dari penemuan masalah sampaidengan pembuatan $lan of %ction.$. Pelaksanaan ase Repor#s

4ase Reports dilaksanakan pada saat melakukan stase di 3uskesmas masing-masing 1 case reports.

8. %is#ema#ika Penulisan ase Repor#s3enulisan 4ase Reports disesuaikan dengan petunjuk masing-masing pembimbingstase.a. Penggunaan 'uru: dan ker#as.

1. "enggunakan huru' times new roman 1E spasi dengan alinea rata kanan-kiri, setiap ganti alinea diawali 9 ketukan.

. 3enulisan re'erensi menggunakan aturan Far%ard.2. Bkuran kertas, menggunakan F?& 0 gram ukuran A8.

8. 6omor halaman pada halaman judul dan halaman persetujuan denganangka romawi kecil terletak di tengah bawah.

9. 6omor halaman pada halaman isi dengan angka arab terletak di atas kanankecuali pada judul setiap ab nomor halaman di tengah bawah.

:. 7aporan dijilid dengan soft cover  berwarna hijau tua.,. ;alaman depan.

 Terdiri dari +Falaman Judul

. Falaman 3engesahan2. $a'tar isi8. $a'tar tabel9. $a'tar gambar:. $a'tar lampiran

7. ;alaman isi. Terdiri dari +%&% ' " Pendahuluan.A. 7atar belakang, menguraikan tentang besar masalah, urutan terjadinya

masalah, serta upaya penyelesaian masalah dari penelitian terdahulu.. Rumusan masalah, berisi kalimat pertanyaan yang digunakan pedoman

untuk melakukan kegiatan.4. Tujuan, merupakan pernyataan untuk menjawab masalah.$. "an'aat terdiri dari man'aat bagi peserta, dan bagi masyarakat

%&% '' " &nalisa (ituasiA. Braikan cara pengamatan dan waktu pengamatan.

. 7aporkan hasil pengamatan .7aporkan kondisi umum lingkungan pasien dengan 'ormat sebagai berikut+1. Anamnesis Folisik yang mencakup +

a. Aspek 1 3ersonalb. Aspek Anamnesis medis umumc. Aspek 2 kondisi internald. Aspek 8 !ondisi eksternal

. $iagnosis Folistik yang mencakup +a. Aspek 1 3ersonalb. Aspek Anamnesis medis umumc. Aspek 2 kondisi internald. Aspek 8 !ondisi eksternale. Aspek 9 derajat 'ungsional

2. Bsulan penatalaksanaan komprehensi' bagi 3asien tersebut +a. 3romoti'

Page 10: Format Case Presentation Baru 2015

7/23/2019 Format Case Presentation Baru 2015

http://slidepdf.com/reader/full/format-case-presentation-baru-2015 10/27

• 3atient centered

• Camily oriented

• 4ommunity oriented

b. 3re%enti' 

• 3atient centered

• Camily oriented

• 4ommunity oriented

c. !urati'  

• 3atient centered

• Camily oriented

• 4ommunity oriented

d. Rehabilitati'

• 3atient centered

• Camily oriented

• 4ommunity oriented

%&% ''' " Pembahasan

A. 5ambaran proses dan masalah yang diamati pada kelima aspek yangditemukan pada pasien.. Braikan temuan-temuan yang ada pada setiap aspek, diulas dengan

teori-teori dan penelitian yang ada sebagai dasar argumentasi terapiyang anda usulkan

%&% '$ " )esimpulan dan sa!anA. !esimpulan menjawab tujuan. &aran

1. Bntuk 3asien. Bntuk 3uskesmas2. untuk C! Bnissula

*efe!ensi 

5ugas Dok#er Muda41. "ahasiswa yang memperoleh case presentation, penugasan pada dosen

pembimbing di%isi kedokteran keluarga untuk menetapkan kasus penyakit(sesuai 3ermenkes 6o. 9 tahun 018*dengan pendekatan diagnosis holistikdan terapi komprehensi' yang akan dilaporkan pada saat stasekepaniteraan.

. 3ersiapkan data-data yang akan dilaporkan2.  Tetapkan diagnosis holistik dan Bsulan penatalaksanaan komprehensi'yang

akan dilaporkan8.  Tetapkan masalah manajemen pelayanan kesehatan yangmungkin

ditemukan, yang akan dijadikan bahan untuk saran ke 3uskesmas9. 3erbanyak membaca materi yang berkaitan dengan masalah kesehatan

tersebut

6. &usun data, masalah, penjelasan, dan pembahasan dalam case reports yangsistematis sesuai petunjuk sistematika penulisan case reports.

D. asePresen#a#ion4ase 3resentation adalah mempresentasikan atau cara menyajikan case report dalambentuk power point kepada pembimbing !". Jadwal 4ase 3resentation akan disusun oleh!ordik !". 3elaksanaan 4ase 3resentation pada minggu ke- # dengan menyesuaikan jadwal pembimbing kepaniteraan !".

Page 11: Format Case Presentation Baru 2015

7/23/2019 Format Case Presentation Baru 2015

http://slidepdf.com/reader/full/format-case-presentation-baru-2015 11/27

Lampiran presentasi kasus administrasi dan manajemen

CHECKLIST PENILAIAN SPM PUSKESMAS

NO INDI&A5OR %PM

5ARGE5

PENAPAIAN

&E%IMPULANMA%

ALA;1 4akupan kunjungan bu Famil !- 8 G9H   4akupan komplikasi kebidanan yang

ditangani#0H

 2 4akupan pertolongan persalinan

oleh tenaga kesehatan yangmemiliki kompetensi kebidanan

G9H

 8 4akupan 3elayanan 6i'as G9H

 

9 4akupan 6eonatus dengankomplikasi yang ditangani

#0H 

: 4akupan !unjungan ayi G0H 

, 4akupan $esa !elurahan Bni%ersal4hild mmuniIation (B4*

G9H

 # 4akupan pelayanan anak balita G0H

 G 4akupan pemberian makanan

pendamping A& pada anak usia :K 8 bulan keluarga miskin

100H

 10 4akupan balita giIi buruk mendapat

perawatan100H

 11 4akupan penjaringan kesehatan

siswa &$ dan setingkat100H

 1 4akupan peserta ! akti' ,0H

 12 Acute Clacid 3aralysis (AC3* rate per

100.000 penduduk L 19 tahunJ

 3enemuan 3enderita 3neumoniaalita

100H 

3enemuan pasien baru T TA

3ositi' 

G0H

 3enderita $$ yang ditangani 100H 

3enemuan penderita diare 100H 

18 4akupan pelayanan kesehatan dasarpasien masyarakat miskin

100H

 19 4akupan pelayanan kesehatan

rujukan pasien masyarakat miskin100H

 1: 4akupan 3elayanan 5awat $arurat

le%el 1 yang harus diberikan &arana!esehatan (R&* di !ab !ota

100H

 

Page 12: Format Case Presentation Baru 2015

7/23/2019 Format Case Presentation Baru 2015

http://slidepdf.com/reader/full/format-case-presentation-baru-2015 12/27

NO INDI&A5OR %PM

5ARGE5

PENAPAIAN

&E%IMPULANMA%

ALA;1, 4akupan $esakelurahan

mengalami !7 yang dilakukan

penyelidikan epidemiologi L 8

100H

 1# 4akupan $esa &iaga Akti' #0H

 

Page 13: Format Case Presentation Baru 2015

7/23/2019 Format Case Presentation Baru 2015

http://slidepdf.com/reader/full/format-case-presentation-baru-2015 13/27

Lampiran presentasi kasus administrasi dan manajemen

TABEL ANALISIS AKAR PENYEBAB MASALAH BERDASARKAN PENDEKATAN

SISTEM

 No Analisa sistem Uraian Apakah merupakan masalah?Ya Tidak  

Cth Input MAN • Jumlah dokter, bidan, perawat dan kader yang terlatihuntuk melakukan ante natal care

 sudah cukup (analisis semuakomponen)

 !roses "elum ter#adwal Ante natal care di setiap posyandu(analisis semua komponen)

1.

2.

3. $an seterusnya

Page 14: Format Case Presentation Baru 2015

7/23/2019 Format Case Presentation Baru 2015

http://slidepdf.com/reader/full/format-case-presentation-baru-2015 14/27

Lampiran presentasi kasus administrasi dan manajemen

CHECKLIST PENILAIAN MANAJEMEN RESIKO

PENERAPAN PATIENT SAFETY DI LAYANAN PRIMER 

PENILAIAN IMPLEMENTASI  YA TIDAK

Standar I : Hak Pasien  

Standar :

Pasien !eluar"a mempun#ai hak untuk mendapat in$ormasi

tentan" ren%ana hasil pela#anan termasuk kemun"kinan terjadin#a

!T&.

!riteria :

'arus ada dokter penan""un" ja(a).

&okter P* mempun#ai ren%ana pela#anan

&okter P* (aji) mem)erikan penjelasan

Standar II : Mendidik Pasien Ke!"ar#a  

Standar :

Puskesmas harus mendidik pasien keluar"a tentan" ke(aji)an dan

tan""un" ja(a) pasien dalam asuhan pasien

!riteria :

+em)erikan in$ormasi #an" )enar, jelas, len"kap dan jujur.

+en"etahui ke(aji)an dan tan""un"ja(a) pasien dan keluar"a.

+en"ajukan pertan#aan-pertan#aan untuk hal #an" tidak

dimen"erti.

+emahami dan menerima konsekuensi pela#anan.

+ematuhi instruksi dan men"hormati peraturan Puskesmas.

+emperlihatkan sikap men"hormati dan ten""an" rasa.

+emenuhi ke(aji)an $inansial #an" disepakati.

Standar III : Kese!a$atan Pasien dan Kesina$%"n#an

Pe!a&anan  

Standar :Puskesmas menjamin kesinam)un"an pela#anan dan menjamin

koordinasi antar tena"a dan antar unit pela#anan.

!riteria :

Terdapat koordinasi pela#anan se%ara men#eluruh mulai dari saat

 pasien masuk, pemeriksaan, dia"nosis, peren%anaan pela#anan,

tindakan pen"o)atan, rujukan dan saat pasien keluar dari Puskesmas.

Terdapat koordinasi pela#anan #an" disesuaikan den"an ke)utuhan

 pasien dan kela#akan sum)er da#a se%ara )erkesinam)un"an

sehin""a pada seluruh tahap pela#anan transisi antar unit pela#anan

dapat )erjalan )aik dan lan%ar.

Page 15: Format Case Presentation Baru 2015

7/23/2019 Format Case Presentation Baru 2015

http://slidepdf.com/reader/full/format-case-presentation-baru-2015 15/27

PENILAIAN IMPLEMENTASI

  YA TIDAK

Terdapat koordinasi pela#anan #an" men%akup penin"katan

komunikasi untuk mem$asilitasi dukun"an keluar"a, pela#anan

kepera(atan, pela#anan sosial, konsultasi dan rujukan, pela#anan

kesehatan primer dan tindak lanjut lainn#a.

Terdapat komunikasi dan trans$er in$ormasi antar pro$esi kesehatan

sehin""a dapat ter%apain#a proses koordinasi tanpa ham)atan, aman

dan e$ekti$.

Standar I' : Pen##"naan $et(da ) $et(da *enin#katan kiner+a

"nt"k$e!ak"kan e,a!"asi dan *r(#ra$ *enin#katan

kese!a$atan*asien  

Standar :

Puskesmas harus mendesi"n proses )aru atau memper)aiki proses

#an" ada, memonitor dan men"ealuasi kinerja melalui

 pen"umpulan data, men"analisis se%ara intensi$ !ejadian Tidak

&iharapkan, dan melakukan peru)ahan untuk menin"katkan kinerja

serta keselamatan pasien.

!riteria :

Setiap Puskesmas harus melakukan proses peran%an"an /desi"n0

#an" )aik, men"a%u pada isi, misi, dan tujuan Puskesmas,

ke)utuhan pasien, petu"as pela#anan kesehatan, kaidah klinis terkini,

 praktik )isnis #an" sehat, dan $aktor-$aktor lain #an" )erpotensi

risiko )a"i pasien sesuai den"an Tujuh Lan"kah +enuju

!eselamatan Pasien Puskesmas.Setiap Puskesmas harus melakukan pen"umpulan data kinerja #an"

antara lain terkait den"an : pelaporan insiden, akreditasi, manajemen

risiko, utilisasi, mutu pela#anan, keuan"an.

Setiap Puskesmas harus melakukan ealuasi intensi$ terkait den"an

semua !ejadian Tidak &iharapkan, dan se%ara proakti$ melakukan

ealuasi satu proses kasus risiko tin""i.

Setiap Puskesmas harus men""unakan semua data dan in$ormasi

hasil analisis untuk menentukan peru)ahan sistem #an" diperlukan,

a"ar kinerja dan keselamatan pasien terjamin.

Standar ' : Peran ke*e$i$*inan da!a$ $enin#katkan

kese!a$atan *asien  

Standar :

Pimpinan mendoron" dan menjamin implementasi pro"ram

keselamatan pasien se%ara terinte"rasi dalam or"anisasi melalui

 penerapan Tujuh Lan"kah +enuju !eselamatan Pasien Puskesmas

.

Pimpinan menjamin )erlan"sun"n#a pro"ram proakti$ untuk

identi$ikasi risiko keselamatan pasien dan pro"ram menekan atau

men"uran"i !ejadian Tidak &iharapkan.

Page 16: Format Case Presentation Baru 2015

7/23/2019 Format Case Presentation Baru 2015

http://slidepdf.com/reader/full/format-case-presentation-baru-2015 16/27

PENILAIAN IMPLEMENTASI

  YA TIDAK

Pimpinan mendoron" dan menum)uhkan komunikasi dan koordinasi

antar unit dan indiidu )erkaitan den"an pen"am)ilan keputusan

tentan" keselamatan pasien.

Pimpinan men"alokasikan sum)er da#a #an" adekuat untuk

men"ukur, men"kaji, dan menin"katkan kinerja Puskesmas serta

menin"katkan keselamatan pasien.

Pimpinan men"ukur dan men"kaji e$ekti$itas kontri)usin#a dalam

menin"katkan kinerja Puskesmas dan keselamatan pasien.

Standar ' : Peran ke*e$i$*inan da!a$ $enin#katkan

kese!a$atan *asien  

!riteria :

Terdapat tim antar disiplin untuk men"elola pro"ram keselamatan

 pasien.Tersedia pro"ram proakti$ untuk identi$ikasi risiko keselamatan dan

 pro"ram meminimalkan insiden, #an" men%akup jenis-jenis !ejadian

#an" memerlukan perhatian, mulai dari !ejadian N#aris edera

/Near miss0 sampai den"an !ejadian Tidak &iharapkan4 / Aderse

eent0.

Tersedia mekanisme kerja untuk menjamin )ah(a semua komponen

dari Puskesmas terinte"rasi dan )erpartisipasi dalam pro"ram

keselamatan pasien.

Tersedia prosedur %epat-tan""ap terhadap insiden, termasuk

asuhan kepada pasien #an" terkena musi)ah, mem)atasi risiko padaoran" lain dan pen#ampaian in$ormasi #an" )enar dan jelas untuk

keperluan analisis.

Tersedia mekanisme pelaporan internal dan eksternal )erkaitan

den"an insiden termasuk pen#ediaan in$ormasi #an" )enar dan jelas

tentan" Analisis Akar +asalah /5A0 !ejadian N#aris edera

/Near miss0 dan !ejadian Sentinel4 pada saat pro"ram keselamatan

 pasien mulai dilaksanakan.

Tersedia mekanisme untuk menan"ani )er)a"ai jenis insiden,

misaln#a menan"ani !ejadian Sentinel /Sentinel 6ent0 atau

ke"iatan proakti$ untuk memperke%il risiko, termasuk mekanisme

untuk mendukun" sta$ dalam kaitan den"an !ejadian Sentinel.

Terdapat kola)orasi dan komunikasi ter)uka se%ara sukarela antar

unit dan antar pen"elola pela#anan di dalam Puskesmas den"an

 pendekatan antar disiplin.

Tersedia sum)er da#a dan sistem in$ormasi #an" di)utuhkan dalam

ke"iatan per)aikan kinerja Puskesmas dan per)aikan keselamatan

 pasien, termasuk ealuasi )erkala terhadap ke%ukupan sum)er da#a

terse)ut.

Tersedia sasaran terukur, dan pen"umpulan in$ormasi men""unakan

kriteria o)jekti$ untuk men"ealuasi e$ektiitas per)aikan kinerja

Puskesmas dan keselamatan pasien, termasuk ren%ana tindak lanjutdan implementasin#a.

Page 17: Format Case Presentation Baru 2015

7/23/2019 Format Case Presentation Baru 2015

http://slidepdf.com/reader/full/format-case-presentation-baru-2015 17/27

PENILAIAN IMPLEMENTASI

  YA TIDAK

Standar 'I : Mendidik sta- tentan# kese!a$atan *asien  

Standar :  

Puskesmas memiliki proses pendidikan, pelatihan dan orientasiuntuk setiap ja)atan men%akup keterkaitan ja)atan den"an

keselamatan pasien se%ara jelas

Puskesmas men#elen""arakan pendidikan dan pelatihan #an"

 )erkelanjutan untuk menin"katkan dan memelihara kompetensi sta$

serta mendukun" pendekatan interdisiplin dalam pela#anan pasien.

!riteria :

Setiap Puskesmas harus memiliki pro"ram pendidikan, pelatihan dan

orientasi )a"i sta$ )aru #an" memuat topik keselamatan pasien sesuai

den"an tu"asn#a masin"-masin".

Setiap Puskesmas harus men"inte"rasikan topik keselamatan pasiendalam setiap ke"iatan inseri%e trainin" dan mem)eri pedoman #an"

 jelas tentan" pelaporan insiden.

Setiap Puskesmas harus men#elen""arakan pelatihan tentan"

kerjasama kelompok /team(ork0 "una mendukun" pendekatan

interdisiplin dan kola)orati$ dalam ran"ka mela#ani pasien.

Standar 'II : K($"nikasi $er"*akan k"n.i %a#i sta-- "nt"k

$en.a*ai kese!a$atan *asien  

Standar :  

Puskesmas meren%anakan dan mendesain proses manajemen

in$ormasi keselamatan pasien untuk memenuhi ke)utuhan in$ormasi

internal dan eksternal.

Transmisi data dan in$ormasi harus tepat (aktu dan akurat.

Kriteria :  

Perlu disediakan an""aran untuk meren%anakan dan mendesain

 proses manajemen untuk memperoleh data dan in$ormasi tentan"

hal-hal terkait den"an keselamatan pasien.

Tersedia mekanisme identi$ikasi masalah dan kendala komunikasiuntuk mereisi manajemen in$ormasi #an" ada

/ Lan#ka0 Men"+" Kese!a$atan Pasien P"skes$as  

1.7an"un kesadaran akan nilai keselamatan pasien

2.Pimpin dan dukun" sta$ untuk melakukan !eselamatan Pasien

3.8nte"rasikan aktiitas risiko

9.!em)an"kan sistem pelaporan

.Li)atkan dan )erkomunikasi den"an pasien

;.7elajar dan )er)a"i pen"alaman tentan" !eselamatan Pasien

<.e"ah %edera melalui implementasi sistem !eselamatan Pasien

Lampiran presentasi kasus indiidu den"an pendekatan pela#anan dokter keluar"a

Page 18: Format Case Presentation Baru 2015

7/23/2019 Format Case Presentation Baru 2015

http://slidepdf.com/reader/full/format-case-presentation-baru-2015 18/27

REKAM MEDIS PELAYANAN DOKTER KELUAR1A

DEN1AN DIA1NOSIS HOLISTIK DAN TERAPI KOMPREHENSIF

FORMULIR PENDAFTARAN PASIEN BARUNo RmIden#i#asUmum Pasien

Nama Lengkap5empa# 5anggalLa'ir

 Jenis &elamin 7A! - 7A! 3MRM"3BA6

Alama#DE%A&ELURA;AN

&ABUPA5EN&O5A

Agama &7A"!R&TM6

!ATFD7! F6$B

B$FA

7A6 -7A6

%#a#usPerka<inan !AN6

M7B"!AN6 JA6$A $B$A

Pendidikan5erak'ir &$ &"3 &"A $37D"A &1

&

7A6-7A6

Peker)aan 36&

NRA&

NA&TA

 T63D7

R

3M7AJAR"AFA&&

NA

7A6 -

7A6&e<arganegaraan N6 N6AaraPem,a"aran

A&BRA6&&NA&TA 3J& B"B""A6$R

NamaPenanggung Ja<a,

No#elp ;p&linik =angDi#u)u alai 3engobatan Bmum

!esehatan bu $an ayi

7ansia

Rehabilitasi "edik

$engan ini saya menyatakan setuju untuk dilakukan pemeriksaan dan tindakanyang diperlukan dalam upaya kesembuhan keselamatan jiwa saya pasientersebut di atas

Semaran", =============

Page 19: Format Case Presentation Baru 2015

7/23/2019 Format Case Presentation Baru 2015

http://slidepdf.com/reader/full/format-case-presentation-baru-2015 19/27

/===============.0

Page 20: Format Case Presentation Baru 2015

7/23/2019 Format Case Presentation Baru 2015

http://slidepdf.com/reader/full/format-case-presentation-baru-2015 20/27

ANAMNESIS HOLISTIK :

ASPEK 2

!eluhan Utama

'arapan

!ekha(atiran

ASPEK 3

Ana$nesis

Ri4a&at Pen&akit Sekaran#

Ri4a&at Pen&akit Da0"!"

Ri4a&at Pen&akit Ke!"ar#a

Ri4a&at S(sia! Ek(n($i

Page 21: Format Case Presentation Baru 2015

7/23/2019 Format Case Presentation Baru 2015

http://slidepdf.com/reader/full/format-case-presentation-baru-2015 21/27

ASPEK 5

Fakt(r resik( interna!

ASPEK 6

Fakt(r Resik( Eksterna!

ASPEK 7

Dera+at -"n#si(na!

Ana$nesis Ke!"ar#a

1en(#ra$

Page 22: Format Case Presentation Baru 2015

7/23/2019 Format Case Presentation Baru 2015

http://slidepdf.com/reader/full/format-case-presentation-baru-2015 22/27

Bent"k dan str"kt"r ke!"ar#a

Fase ke0id"*an ke!"ar#a

Identi-ikasi F"n#si ke!"ar#a

Resik( ) resik( interna! ke!"ar#a

Page 23: Format Case Presentation Baru 2015

7/23/2019 Format Case Presentation Baru 2015

http://slidepdf.com/reader/full/format-case-presentation-baru-2015 23/27

Resik( ) resik( eksterna! ke!"ar#a

Ska!a -"n#si(na! ke!"ar#a

PEMERIKSAAN FISIK PASIEN

Tanda >ital

Tekanan darah

 Nadi

55 

Temperature

Antropometri : 77 : =.k" T7 == %m 7+8 ====.

Page 24: Format Case Presentation Baru 2015

7/23/2019 Format Case Presentation Baru 2015

http://slidepdf.com/reader/full/format-case-presentation-baru-2015 24/27

Status Praesens :

!epala

Leher

Thoraks

8 :

Pa :

Pe :

Au :

or 

Pulmo

A)domen :

8Pa

Pe

Au

Pelis :

+uskuloskeletal

Sara$ 

!ulit

Pemeriksaan Penunjan" :

Dia#n(sis H(!istik :

Aspek 1 Personal

!eluhan!ekha(atiran

'arapan

Aspek 2

&ia"nosis kerja /klinis0

&ia"nosis 7andin"

Aspek 3

aktor resiko 8nternal

Page 25: Format Case Presentation Baru 2015

7/23/2019 Format Case Presentation Baru 2015

http://slidepdf.com/reader/full/format-case-presentation-baru-2015 25/27

Aspek 9 : $a%tor resiko 6ksternal

Aspek : derajat un"sional

Dia#n(sis Ke!"ar#a :

Aspek 1 Personal

!eluhan

!ekha(atiran

'arapan

Aspek 2

&ia"nosis kerja /klinis0

&ia"nosis 7andin"

Aspek 3

aktor resiko 8nternal

Aspek 9 : $a%tor resiko 6ksternal

Aspek : derajat un"sional

Page 26: Format Case Presentation Baru 2015

7/23/2019 Format Case Presentation Baru 2015

http://slidepdf.com/reader/full/format-case-presentation-baru-2015 26/27

Lan#ka0 Penata!aksanaan

1. 8denti$ikasi +asalah /tuliskan masalah #an" ada pada pasien dan keluar"a0

2. Peren%anaan

 No +asalah 8nterensi 8ndikator 

!e)erhasila

n

Sasaran @aktu

#an"

diperlukan

opin"

S%ore

3. 8nterensi

• Promoti$

• Preentie

• !urati$

• 5eha)ilitati$

9. Pemantauan ollo( Up

Page 27: Format Case Presentation Baru 2015

7/23/2019 Format Case Presentation Baru 2015

http://slidepdf.com/reader/full/format-case-presentation-baru-2015 27/27