FILSAFAT ILMU
description
Transcript of FILSAFAT ILMU
SILABUS Tgl. Berlaku : 8 April 2010 Versi/Revisi : Tgl. Revisi : Kode Dok. :
1. PROGRAM STUDI : Pendidikan Bahasa Indonesia
2. MATA KULIAH : Filsafat Ilmu
3. KODE MATA KULIAH : PS 601
4. BOBOT : 2 SKS
5. SEMESTER : 1(Satu)
6. MATA KULIAH PRASYARAT: -
7. DOSEN : Prof. Dr. H. Ismaun, M.Pd.
8. DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini akan menyajikan dan mendiskusikan beberapa konsep esensial:
1. Dasar-dasar pendidikan Pascasarjana UPI
2. Konsep fllsafat , ilmu, dan agama serta interelasinya
3. Landasan ontologis, epistomologis, dan akiologis dalam filsafat ilmu.
4. Metode ilmiah
5. Sumber ilmu pengetahuan
6. Kriteria kebenaran ilmiah
7. Anatomi ilmu
8. Struktur hirarki keilmuan
9. Cabang-cabang ilmu pengetahuan
10. Perkembangan aliran filsafat dan ilmu pengetahuan
11. Batas-batas penjelajahan ilmu pengetahuan
12. Nilai dan keguanaan ilmu pengetahuan
13. Etika pengembangan ilmu pengetahuan
14. Paradigma pengembangan ilmu pengetahuan
15. Peran dan tanggung jawab ilmuwan serta profesi kependidikan.
Konsep-konsep esensial ini diambil dari berbagai cabang keilmuan antara lain:
1. Filsafat
2. Filsafat ilmu
3. Sejarah
4. kebudayaan
Halaman : 1 dari 10
SILABUS Tgl. Berlaku : 8 April 2010 Versi/Revisi : Tgl. Revisi : Kode Dok. :
5. agama
6. hukum
7. pendidikan
Perkuliahan bersifat interdisipliner untuk memecahkan masalah-masalah:
1. perbedaan ilmu dan pengetahuan
2. cara memperoleh pengetahuan yang benar
3. subjektivitas dan objektivitas ilmiah
4. kriteria kebenaran ilmiah
5. ragam aliran/mazhab ilmu pengetahuan
6. perubahan dan perkembangan IPTEK
7. nilai dan etika penggunaan ilmu pengetahuan
8. batas-batas penjelajahan ilmu pengetahuan
9. hubungan manusia, ilmu, filsafat, dan agama
10. paradigma dan tanggung jawab ilmuwan dan profesi kependidikan
9. TUJUAN MATA KULIAH
Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu:
1. Memahami dan menjelaskan konsep filsafat ilmu yang mengkaji masalah hakikat ilmu
dalam dimensi ontologis, epistomologis, dan aksiologis.
2. Mengidentifikasi dan menjelaskan landasan, pokok-pokok permasalahan, metode,
kriteria kebenaran ilmu serta validitasnya.
3. Memahami dan menghargai filasfat ilmu dalam memperluas wawasan tentang berbagai
teori, aliran, pendekatan dan paradigma serta alternatif penggunaan metode penelitian
ilmiah.
4. Menerapkan filsafat ilmu sebagai landasan pengembangan keilmuan dan profesi
kependidikan sesuai dengan kaidah, moral dan etika ilmu pengetahuan serta nilai-nilai
luhur budaya dan kepribadian bangsa dan dasar negara Pancasila-UUD 1945 maupun
ajaran agama untuk meningkatkan mutu pendidikan dalam rangka kesejahteraan
masyarakat dan peradaban serta martabat umat manusia.
Halaman : 2 dari 10
SILABUS Tgl. Berlaku : 8 April 2010 Versi/Revisi : Tgl. Revisi : Kode Dok. :
10. PENDEKATAN PEMBELAJARAN
Metode : Ceramah dan Tanya jawab
Tugas : Laporan buku dan makalah, presentasi dan diskusi
Media : OHP, LCD/Power Point
11. MATERI POKOK-POKOK PERKULIAHAN
Pertemuan I : INTRODUKSI
Menjelaskan tentang Rencana Perkuliahan
1. Tujuan mata kuliah (dalam silabus)
2. Ruang lingkup mata kuliah (dalam silabus)
3. Kebijakan pelaksanaan perkuliahan:
a. Cara belajar mahasiswa aktif, belajar mandiri dan bersama dalam kelompok;
b. Ceramah singkat materi umum, esensial, aktual dan relevan oleh dosen.
c. Diskusi dan dialog kreatif dan interaktif: mahasiswa dan dosen serta antar
mahasiswa
d. Aplikasi pendekatan dan tahapan pembelajaran Talk → DIM → Talk GD →
Kesimpulan
4. Kebijakan penilaian hasil belajar berdasarkan pedoman evaluasi dari SPs UPI secara
proporsional dan akumulatif dari unsur-unsur kehadiran, tugas-tugas penyusunan dan
penyerahan makalah, book report dan diskusi, UTS dan UAS.
5. Tugas yang harus diselesaikan penyusunan makalah yang disajikan dalam diskusi kelas
secara individual/kelompok, dan book report.
6. a. Buku ajar yang digunakan
1) Ismaun, 2002, Filsafat Ilmu, Diktat Kuliah, tt.
2) Mandelbaum, Maurince, et.al. (ed), 1958, Philosophic Probelms: An
Introductory Book of Reading, New York: Mac Millan Company.
3) Muhadjir, Neong, 2001. Filsafat Ilmu: Positivisme, Post Positivisme, dan Post
Modernisme, Edisi II, Yogyakarta: Rake Sarasin.
4) Suria Sumantri, Jujun S., 1985, Filsafat Ilmu: Sebuah Pengantar Populer,
Jakarta: Sinar Harapan.
5) Titus, Harold H, 1959, Living Issues in Philosopy: An Introductory Book of
Reading, New York: The Mac Milan Company.
Halaman : 3 dari 10
SILABUS Tgl. Berlaku : 8 April 2010 Versi/Revisi : Tgl. Revisi : Kode Dok. :
b. Artikel media cetak dan acara yang relevan dalam siaran Radio atau televisi.
7. Kebutuhan belajar para mahasiswa:
a. Beberapa buku tentang filsafat ilmu
b. Jurnal filsafat
c. Sarana untuk menyusun makalah dan pengadaan serta penyajian dalam diskusi
kelas.
8. Hal-hal lain yang esensial dikemukakan dalam pelaksanaan praperkuliahan:
a. Para mahasiswa perlu menyadari menjadi sivitas akademika UPI BHMN yang
bercirikan pandangan Kampus Ilmiah, religius, dan Edukatif.
b. Pengalaman studi sebelumnya, pengalaman tugas pekerjaan dan pengalaman
hidup yang penting dapat dijadikan bahan masukan dan pemikiran/renungan
dalam berfilsafat
c. Dalam pelaksanaan dialog kreatif dan interaktif antara dosen dan mahasiswa
serta antara mahasiswa sebaiknya menggunakan akal dan kalbu
Pertemuan II
Pokok Bahasan:
1. Dasar-dasar Pendidikan Pascasarjana UPI
Sumber:
1) Buku pedoman Program Pascasarjana UPI
2) PP No. 6 Th. 2004 tentang UPI sebagai BHMN Pasal 3, 4, 5 dan 6
3) UU No. 61 Th. 1999 tentang Penetapan Perguruan Tinggi sebagai Badan
Hukum, Pasal 3
4) UU No. 20 Th 2003, tentang Sisdiknas, Pasal 2, 3, dan 4.
5) Bilgrami, Hamid Hasan dan Asyraf, Sayid Ali, 1985. Konsep Universitas Islam
(Terj. Machnun Husein), Yogyakarta: Tiara Wacana, hal 1-2 dan 59-63.
2. Konsep-konsep tentang:
Filsafat, Ilmu dan Agama serta Interelasinya
Sumber:
1) UU No. 20 Th 2003 tentang Sisdiknas, Pasal 1,2, dan 3
2) PP No. 61 Th. 1999 tentang penetapan Perguruan Tinggi sebagai Badan Hukum
dalam Konsideran menimbang dan Pasal 3 dan penjelasan umum.
Halaman : 4 dari 10
SILABUS Tgl. Berlaku : 8 April 2010 Versi/Revisi : Tgl. Revisi : Kode Dok. :
3) Anshari, Endang Saefuddin, 1982, Ilmu, Filsafat dan Agama, Surabaya: Bina
Ilmu.
4) Kartanegara, Mulyadi, 2003, Pengantar Epistemologi Islam, Bandung: Mizan,
hal 8-17
5) Jammer, Max, 1999, Einstein and Religion, New Jersey: Princeton University
Press. P. 67-151
6) Soewardi, Herman, 1995, Kuliah Filsafat Ilmu. Program Pascasarjana Unpad,
bandung: 1-9
7) Titus Harold H. 1959. Living Issues in Philosophy: An Introduction Textbook,
Third Edition, New York: American Book Company, 93-96.
Pertemuan III
Pokok Bahasan Landasan Ontologis, Epistemologis, dan Aksiologis dalam filsafat ilmu.
Sumber:
1) Suriasumantri, Jujun, 1985, Filsafat Ilmu: Sebuah Pengantar Populer, Jakarta: Sinar
Harapan hal. 33-36
2) Muhadjir, Neong, 2001. Filsafat Ilmu: Positivisme, Post Positivisme, dan Post
Modernisme, Edisi II, Yogyakarta: Rake Sarasin. Hal 57-68
3) Ismaun, 2002, Filsafat Ilmu, Diktat Kuliah Program Pascasarjana UPI, Bandung.
Hal. 44-53
Pertemuan IV
Pokok Bahasan:
1. Metode Ilmiah
Sumber:
1) Mandelbaum, Maurice et.al (ed.), 1958, Philosophic Probelms, New York: Mac
Millan Company, p. 20-140
2) Suriasumantri, Jujun, 1985, Filsafat Ilmu: Sebuah Pengantar Populer, Jakarta:
Sinar Harapan hal. 119-140
3) Muhadjir, Neong, 2001. Filsafat Ilmu: Positivisme, Post Positivisme, dan Post
Modernisme, Edisi II, Yogyakarta: Rake Sarasin. Hal 3-4
Halaman : 5 dari 10
SILABUS Tgl. Berlaku : 8 April 2010 Versi/Revisi : Tgl. Revisi : Kode Dok. :
4) Branner, Julia, 2002. Memadu Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif
(Ahli Bahasa H. Nuktah Arfawie Kurde dkk., Cetakan III, Yogyakarta: Pustaka
Pelajar, hal 1-50.
2. Sumber Ilmu Pengetahuan
Sumber:
1) Titus Harold H. 1959. Living Issues in Philosophy: An Introduction Textbook,
Third Edition, New York: American Book Company, 33-49.
2) Soewardi, Herman, 1995, Kuliah Filsafat Ilmu (UNX-692), Koleksi Mata
Kuliah Program Pascasarjana Unpad, hal 1-9.
Pertemuan V
Pokok Bahasan: Kriteria Kebenaran Ilmiah
Sumber:
1) Titus Harold H. 1959. Living Issues in Philosophy: An Introduction Textbook,
Third Edition, New York: American Book Company, 50-74.
2) Muhadjir, Neong, 2001. Filsafat Ilmu: Positivisme, Post Positivisme, dan Post
Modernisme, Edisi II, Yogyakarta: Rake Sarasin. Hal 11-56
Pertemuan VI
Pokok Bahasan
1. Anatomi Ilmu
2. Struktur Hirarkhi Keilmuan
3. Cabang-cabang Ilmu Pengetahuan
Sumber:
1) Rusiadi, 1995, Kuliah Filsafat Ilmu (UNX-692) Program Pascasarjana Unpad
Bandung; hal 1-16
2) Muhadjir, Neong, 2001. Filsafat Ilmu: Positivisme, Post Positivisme, dan Post
Modernisme, Edisi II, Yogyakarta: Rake Sarasin. Hal 40-68
3) Suriasumantri, Jujun, 1985, Filsafat Ilmu: Sebuah Pengantar Populer, Jakarta:
Sinar Harapan hal. 93-97.
Halaman : 6 dari 10
SILABUS Tgl. Berlaku : 8 April 2010 Versi/Revisi : Tgl. Revisi : Kode Dok. :
Pertemuan VII
Pokok Bahasan:
Perkembangan aliran filsafat dan ilmu pengetahuan
Sumber:
1) Ismaun, 2002, Filsafat Ilmu, Diktat Kuliah Program Pascasarjana UPI, Bandung.
Hal. 15-25
2) Soewardi, Herman, 1995, Kuliah Filsafat Ilmu (UNX-692), Koleksi Mata Kuliah
Program Pascasarjana Unpad, hal 1-8.
3) Muhadjir, Neong, 2001. Filsafat Ilmu: Positivisme, Post Positivisme, dan Post
Modernisme, Edisi II, Yogyakarta: Rake Sarasin. Hal 69-230
4) Semiawan, Conny R. Dkk, 1988, Dimensi Kreatif dalam Filsafat Ilmu, Bandung:
Remadja Karya, hal 3-40
5) Capra, Fritjof, 1998, Titik Balik Peradaban: Sains, Masyarakat dan Kebangkitan
Kebudayaan (Penerjemah M. Thoyibi), Yogyakarta: yayasan Bentang Budaya, hal
367-607
Pertemuan VIII
Ujian Tengan Semester (UTS) tertulis dalam bentuk esai
Pertemuan IX
Pokok Bahasan: Batas Penjelajahan ilmu Pengetahuan
Sumber:
1) Suriasumantri, Jujun, 1985, Filsafat Ilmu: Sebuah Pengantar Populer, Jakarta: Sinar
Harapan hal. 91-117
2) Muhadjir, Neong, 2001. Filsafat Ilmu: Positivisme, Post Positivisme, dan Post
Modernisme, Edisi II, Yogyakarta: Rake Sarasin. Hal 66-68
3) Mandelbaum, Maurice et.al (ed.), 1958, Philosophic Probelms, New York: Mac
Millan Company, p. 83-106Dyer, Wayne, 1981, The Sky’s The Limit, London, p.
13-25.
Pertemuan X
Pokok Bahasan:
1. Nilai dan Keguaan Ilmu Pengetahuan
Halaman : 7 dari 10
SILABUS Tgl. Berlaku : 8 April 2010 Versi/Revisi : Tgl. Revisi : Kode Dok. :
2. Etika Pengembangan Ilmu Pengetahuan
Sumber:
1) Titus Harold H. 1959. Living Issues in Philosophy: An Introduction Textbook,
Third Edition, New York: American Book Company, 90-106
2) Suriasumantri, Jujun, 1985, Filsafat Ilmu: Sebuah Pengantar Populer, Jakarta: Sinar
Harapan hal. 229-236
3) Muhadjir, Neong, 2001. Filsafat Ilmu: Positivisme, Post Positivisme, dan Post
Modernisme, Edisi II, Yogyakarta: Rake Sarasin. Hal 269-281
4) Soewardi, Herman, 1995, Kuliah Filsafat Ilmu (UNX-692), Koleksi Mata Kuliah
Program Pascasarjana Unpad, hal 1-9
Pertemuan XI
Diskusi: Makalah Kelompok I
Pertemuan XII
Diskusi: Makalah Kelompok II
Pertemuan XIII
Diskusi: Makalah Kelompok III
Pertemuan XIV
Pokok Bahasan:
1. Paradigma Pengembangan Ilmu Pengetahuan
2. Peran dan Tanggung jawab Ilmuwan dan Profesi Kependidikan
Sumber:
1) Muhadjir, Neong, 2001. Filsafat Ilmu: Positivisme, Post Positivisme, dan Post
Modernisme, Edisi II, Yogyakarta: Rake Sarasin. Hal 231-282
2) Kuhn, Thomas, S, 2000, The Structure of Scientific Revolution: Peran Paradigma
dalam Revolusi Sains, (Penerjemah: Tjun Surjaman) Bandung: Rosda, hal 43-76
Halaman : 8 dari 10
SILABUS Tgl. Berlaku : 8 April 2010 Versi/Revisi : Tgl. Revisi : Kode Dok. :
3) Sanusi, Achmad, 1998. Filsafat Ilmu, Teori Keilmuan, dan Metode Penelitain,
Stadium Generale pada Penerimaan Secara Resmi Mahasiswa Baru PPS IKIP
Bandung. Tahun Akademik 1998/1999, tanggal 29 Agustus 1998
4) Sanusi, Achmad, 1999, Titik Balik Paradigma Wacana Ilmu: Implikasinya bagi
pendidikan, Orasi Ilmiah pada Wisuda Lulusan Program Diploma, Sarjana dan
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah. Prof. Dr. HAMKA, tanggal 31 Juli 1999
di Jakarta.
5) Kneller, George F. 1971. Introduction to The Philosophy of Education, Second
Edition, New York: John Wiley & Sons, Inc. P 1-41.
Pertemuan XV
1. Membahas: Summing Up dari seluruh perkuliahan
2. Penyerahan tugas-tugas makalah dan book report
Pertemuan XVI
1. Ujian Akhir Semester dalam bentuk ujian tertulis yang bersifat komprehensif dalam
problem solving
2. Acara syukuran selesai kuliah, “perpisahan” antara dosen dan para mahasiswa.
Dibuat Oleh, Diperiksa Oleh, Disahkan Oleh,
Prof. Dr. H. Ismaun, M.Pd
Jabatan: Dosen Pengampu
Dr. Vismaia S. Damaianti, M,Pd.
Jabatan : Ketua Prodi Pendidikan
Bahasa Indonesia
Halaman : 9 dari 10
SILABUS Tgl. Berlaku : 8 April 2010 Versi/Revisi : Tgl. Revisi : Kode Dok. :
Halaman : 10 dari 10