File Presentasi

5/7/2018 File Presentasi - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/file-presentasi 1/23

OLEH

ABDUL MAJIDProgram Studi : Pendidikan Fisika

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TAPANULI SELATAN

PADANGSIDIMPUAN

2011

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA

MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN

ATTAINING CONCEPT DI SMP MUHAMMADIYAH

31 PANYABUNGAN



A. LATAR BELAKANG MASALAH

Berdasarkan hasil observasi peneliti tanggal 15oktober 2010 di SMP Muhammadiyah 31Panyabungan pada umumnya siswa berpendapat bahwa belajar fisika membosankan, tidak menarik dan sulit dipahami. Hal ini dapat disebabkan karena

cara penyajian pelajaran yang kurang menarik,kurangnya pemahaman dan penguasaan materi pelajaran, gaya (modalitas) belajar, daya intelegensiyang rendah serta adanya perbedaan individualdalam proses belajar- mengajar.

Lanjut«



Terbukti saat penulis melakukan tes

diagnostik pada kelas VII 2 SMPMuhammadiyah 31 Panyabungan dengan jumlah siswa 40 orang, 22 perempuan dan 18laki-laki, hasilnya masih kurang memuaskan

hanya sekitar 12 (30 %) siswa yang mampumencapai nilai KKM dan 28 (70%) siswayang tidak mencapai nilai KKM (kriteriaketuntasan minimal) yaitu nilai 65. (dataterlampir). Hal ini membuktikan bahwasiswa belum dapat memahami danmenguasai materi yang diajarkan.



Lebih lanjut saat penulis mewawancarai seorang guru Fisika di sekolahtersebut yaitu Samsiah, S.Pd mengatakan :

1. Kelas yang selalu menunjukkan hasil belajar rendah adalah kelasVII 2

2. Metode yang selama ini digunakan dalam proses pembelajaranadalah kurang bervariasi

3. Kesulitan yang dialami siswa dalam proses pembelajaran adalah

kurangnya pemahaman siswa tentang konsep-konsep fisika4. Rendahnya hasil belajar siswa

5. Kurangnya minat mengerjakan soal-soal pada diri siswa. Hal inidapat ditunjukkan dengan adanya siswa yang tidak maumengerjakan pekerjaan rumah.

6. Adanya perubahan model pembelajaran sehingga akanmeningkatkan pemahaman konsep fisika siswa



Berdasarkan latar belakang diatas peneliti tertarik untuk

mengadakan penelitian dengan judul : PENINGKATAN

PEMAHAMAN KONSEP FISIKA MELALUI PENERAPAN MODEL

PEMBELAJARAN ATTAINING CONCEPT DI SMP

MUHAMMADIYAH

31 PANYABUNGAN

B. IDENTIFIKASI MASALAH

Permasalahan dapat diidentifikasikan sebagai berikut :

1. Siswa menganggap fisika merupakan pelajaranyang sulit dipahami

2. Hasil belajar siswa masih rendah

3. Pemahaman konsep fisika siswa rendah4. Metode mengajar yang biasa digunakan oleh guru

dalam mengajar fisika adalah kurang bervariasi



c. Batasan Masalah1. Model pembelajaran yang digunakan adalah

Attaining Concept untuk meningkatkan

pemahaman konsep fisika siswa2. Sub pokok materi yang diajarkan adalah zat

dan wujudnya

3. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII2 SMP Muhammadiyah 31 Panyabungan

Tahun Pelajara n 2010-2011



D. Rumusan MasalahApakah model pembelajaran Attaining

Concept dapat meningkatkan pemahaman

konsep fisika siswa pada materi zat danwujudnya dikelas VII 2 semester I SMP

Muhammadiyah 31 Panyabungan Tahun

Pelajaran 2010-2011?



E.Tujuan PenelitianUntuk mengetahui apakah model

pembelajaran Attaining Concept dapat

meningkatkan pemahaman konsep fisikasiswa pada materi zat dan wujudnya dikelas

VIII semester I SMP Muhammadiyah 31

Panyabungan Tahun Pelajaran 2010-2011.



F. Manfaat Penelitian1. Sebagai bahan masukan bagi siswa untuk meningkatkan

pemahaman konsep fisika

2. Sebagai bahan masukan bagi peneliti untuk memperluas

wawasan peneliti mengenai model pembelajaran Attaining Concept sebagai calon guru

3. Sebagai bahan masukan bagi peneliti yang lain apabilameneliti dengan metode yang sama

4. Sebagai bahan masukan bagi guru ditempat penelitian agar dapat memahami model pembelajaran Attaining Concept dan menerapkannya dalam pembelajaran

5. Sebagai bahan masukan bagi sekolah tentang model pembelajaran guna meningkatkan hasil belajar siswa



G. DEFENISI OPERASIONAL1. Pembelajaran merupakan proses komunikasi dua arahmengajar dilakukan oleh pihak guru sebagai pendidik

sedangkan belajar dilakukan oleh peserta didik ataumurid

2.

Model pembelajaran Attaining Concept adalah model pembelajaran yang menekankan pada atribut-atributyang di miliki oleh suatu konsep, yang selanjutnyadapat menjelaskan apa, fungsi, serta peranannya.Model ini sangat bagus dikembangkan karena di

samping mudah (simpel) tetapi mempuyai masasimpanan memori anak/seseorang jangka Panjang

3. Sub materi pokok zat dan wujudnya adalah suatu mata pelajaran fisika yang diajarkan di sekolah



J. Pengajuan Hipotesis

Adapun rumusan hipotesis dalam penelitian ini adalah :

³Model pembelajaran Attaining Concept dapat

meningkatkan pemahaman konsep fisika siswa kelas

VIII SMP Muhammadiyah 31 Panyabungan TahunPelajaran 2010-2011.´



K.METODOLOGI PENELITIANa.Setting Penelitan

1.Jenis penelitian

Penelitian ini merupakan jenis penelitian

tindakan kelas (classroom action research) yang

bertujuan memperbaiki kualitas proses dan hasil

pembelajaran fisika terkait peningkatan pemahaman konsep fisika melalui penerapan

model pembelajaran Attaining Concept



2. Subjek dan Objek penelitian(1) Subjek penelitian

Subjek penelitian adalah siswa kelas VII 2 di SMPMuhammadiyah 31 Panyabungan dengan jumlah siswa 40

orang dengan komposisi laki-laki 22 orang dan perempuan 18 orang

(2) Objek penelitian

Objek yang diamati dalam penelitian ini adalahkemampuan guru dalam mengelola pembelajaran dan

kemampuan konsep fisika siswa dalam melaksanakan pembelajaran di kelas yang mengkhusukan pada model pembelajaran Attaining concept di kelas VII 2 SMPMuhammadiyah 31 Panyabungan



(3) Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SMP

Muhammadiyah 31 Panyabungan bertempat diGunung Tua Panyabungan Kec. Panyabungan.

Waktu penelitian ini direncanakan selama 3

bulan sejak surat persetujuan penelitian diterima.



b. Pendekatan Penelitian

(1) Penelitian kepustakaan (library research)

(2) Penelitian lapangan ( field research)



c. Prosedur PenelitianPenelitian ini merupakan penelitian tindakan

kelas (PTK) yang dilakukan dengan 3 (tiga)

siklus, masing-masing siklus terdiri 4 tahap,yaitu : planning (perencanaan) acting

(pelaksanaan), observation, da reflection

(refleksi).



d. Data-data yang akan diambil

(1) Jenis data

Jenis data dalam penelitian ini ada dua macam yaitu:

1. Data primer

2. Data sekunder

(2) Sumber data

Yang dimaksud sumber data dalam penelitian ini adalah

seluruh siswa kelas VII 2 SMP Muhammadiyah 31Panyabungan yang masih terdaftar pada Tahun Pelajaran2010-2011.



e. Teknik dan Alat pengumpulan data

1.Teknik

Teknik dalam pengumpulan data dalam penelitian iniadalah tes, observasi, wawancara dan angket

1.Tes

2.Observasi

3.Wawancara

4.Angket



2. Alat pengumpulan dataa. Tes

b. Lembar observasi

c. Panduan wawancara

d. Lembar kuesioner atau angket



f. Teknik Analisis DataAnalisis data yang digunakan untuk menyelesaiakan

masalah yang disajikan dalam penelitian ini adalah

analisis deskriptif yaitu menjelaskan arah perubahan peningkatan pemahaman konsepsi siswa tentang konsep

zat dan wujudnya, aktivitas dan interaksi belajar siswa

selama pembelajaran dengan menggunakan model

pembelajaran Attaining concept untuk melihatkecenderungan yang terjadi dalam kegiatan

pembelajaran.



g. Indikator KinerjaSiswa

a. tes : rata-rata nilai kemampuan

pemahaman konsep fisika siswa b. Observasi : keaktifan siswa dalam proses

belajar mengajar

Guru

a. Dokumentasi : Kehadiran siswa

b. Observasi : hasil observasi



h. Tolak ukur keberhasilan siswaSebagai tolak ukur keberhasilan penelitian tindakan kelas

ini dapat dilihat dari:

1. Meningkatkan pemahaman konsep siswa pada mata pelajaran fisika dengan sub pokok bahasan wujud zat dan perubahannya, yang ditandai dengan tingkat ketuntasan

belajar siswa mencapai 75 % siswa telah memperoleh rata-rata tes minimal 65.

2. Adanya peningkatan kegiatan proses pembelajaran siswa didalam kelas yang disesuaikan dengan model pembelajaranAttaining concept, dan hasil observasi tersebut tercapai

mencapai 75 %3. Guru telah mencapai 75 % penguasaan pengelolaan dalam

melaksanakan proses pembelajaran

4. Siklus akan diberhentikan jika indikator-indikator yangtelah ditetapkan telah tercapai selama pelaksanaan

penelitian.

File Presentasi

Documents

Transcript of File Presentasi