Fasilitasi Sesi yang Menarik
Transcript of Fasilitasi Sesi yang Menarik
Fasilitasi SesiBagaimana Orang Dewasa Belajar
EvaluasiPartisipasi Peserta | Interaktif | Peserta Senior
Prinsip-Prinsip Pembelajaran Orang Dewasadari Alexander Kapp sampai Malcolm Knowles
Pendidikan Orang Dewasa
Seni atau Sains Membantu Orang Dewasa Belajar
Bertumpu pada dua keyakinan utama- Mandiri dan Mengarah Sendiri - Pelatih = bukan guru melainkan fasilitator - Pelatih = bukan pemberi konten
Asumsi Andragogi1/ Pembelajar Butuh Tahu2/ Pembelajar Punya Konsep Sendiri3/ Pembelajar Punya Pengalaman4/ Kesiapan untuk Belajar5/ Orientasi untuk Belajar6/ Motivasi untuk Belajar
Energi KelasMasa Lalu | Sekarang | Masa Depan
Fasil = MudahMata | Telinga | Tubuh
VibrantAktivasi Otak Kanan Kiri
Pembelajar Butuh TahuOrang Dewasa harus tahu mengapa ia harus belajar sesuatu
Alasan mengapa ia harus belajar sesuatu
Bagaimana hal itu bermanfaat baginya
Pembelajar Punya Konsep SendiriOrang Dewasa menerima atau menolak sesuatuyang baru bila Ia merasa sesuai atau tidak dengan apa yang sudah diyakini.
Pendidikan yang ada membuatnya menjadi pembelajar yang pasif
Mendorong pembelajar mengubah menjadi pembelajar aktif
Bantulah pembelajar untuk mampu berubah menuju cara belajar yang otonom
Pembelajar Punya PengalamanOrang Dewasa ingin memanfaatkan apa yangmereka sudah tahu dan dihargai pengetahuan yang dimilikinyastudi kasus, refleksi dan tugas kelompok akan memudahkan mereka mengeluarkan pengetahuan yang sudah mereka tahu
Identitas Orang Dewasa (kelakuan dan bias) ditentukan oleh pengalaman mereka
Kesiapan untuk BelajarOrang Dewasa harus merasakan kebutuhan untuk belajar karena bisa menjawab masalah2yang mereka hadapi sehari-hari.bantulah orang dewasa untuk siap belajar dengan merancang alur pembelajaran yang membangkitkan keingintahuannya
proses belajar interaktif melalui bermain peran, akan membantu orang dewasa mengkaitkan apa yang sedang dipelajari akan bermanfaat bagi dirinya pada masa depan
Orientasi untuk BelajarOrang Dewasa selalu mengkaitkan apa yang ia pelajari dengan hidup, tugas dan masalah yang ia hadapi.gunakanlah contoh2 atau situasi nyata yang memudahkan orang dewasa mengkaitkan apa yang mereka pelajari dengan hidup dan pekerjaannya
buatlah desain pembelajaran yang fleksibel untuk mengakomodasikan isu-isu yang penting dijawab
Motivasi untuk BelajarPrioritas Internal lebih penting dibandingkandengan Motivator eksternalmeningkatkan kepuasaan kerja, kebanggaan dan kualitas hidup sangat penting bagi orang dewasa
ciptakan kegiatan belajar yang membangun kebanggaan dan merasa mampu melakukan sesuatu
Motivasi untuk BelajarPrioritas Internal lebih penting dibandingkandengan Motivator eksternalmeningkatkan kepuasaan kerja, kebanggaan dan kualitas hidup sangat penting bagi orang dewasa
ciptakan kegiatan belajar yang membangun kebanggaan dan merasa mampu melakukan sesuatu
Tehnik Fasilitasi RefleksiPaling Pentingsebutkan tiga hal yang paling penting?
Aplikasisebutkan tiga hal yang bisa langsung diaplikasikan?
Satu Kalimattulis dalam satu kalimat, apa yang Anda pelajari?
Satu Pertanyaantulis satu pertanyaan yang ingin dijelaskan lebih lanjut?
Tehnik Fasilitasi MerangkumRangkuman Terbaiktulis pada kartu, rangkuman Anda pada sesi ini?
Esensi diskusikan pada kelompok, rangkum sesi dalam 16 kata
Superlatiftulis pada flipchart, apa isi presentasi yang paling keren?
Gambarbuatlah gambar yang mencerminkan sesi ini?
Tehnik Fasilitasi BerbagiBrainstormingdiskusikan pada kelompok, ide-ide untuk penyempurnaan?
Berpasanngan diskusikan apa yang pelajari dengan teman sebelah
Fishbowlduduk pada kursi tersedia, apa hal yg paling bermanfaat.
ListingTulislah pada kertas plano, 10 hal paling penting yg menarik