Fakultas Seni Rupa dan Desain - PANDUAN STUDI · 2019. 11. 19. · FAKULTAS SENI RUPA DAN...

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGII N S T I T U T S E N I I N D O N E S I A D E N P A S A R

2 0 1 9

PANDUAN STUDIFAKULTAS SENI RUPA DAN DESAIN

ii

PANITIA PENYUSUN PANDUAN STUDIFAKULTAS SENI RUPA DAN DESAIN (FSRD)INSTITUT SENI INDONESIA (ISI) DENPASAR2019

Pelindung : Rektor ISI DenpasarPenanggung jawab : Dr. Anak Agung Gde Bagus Udayana, S.Sn., M.Si (Dekan FSRD)

Ketua : Drs. I Nengah Sudika Negara, M.ErgAnggota : Dra. Ni Made Purnami Utami, M.Erg : Ni Kadek Dwiyani, SS., M.Hum : Drs. I Wayan Gunawan, M.Sn : I Dewa Putu Gede Budiarta, S.Sn., M.Si : Drs. A.A. Gede Yugus, M.Si : Dr. Drs. I Wayan Suardana, M.Sn : I Nyoman Laba, S.Sn., M.Sn : Dra. Ni Made Rai Sunarini, M.Si : I Kadek Dwi Noorwatha, S.Sn., M.Ds : I Nyoman Adi Tiaga, S.Sn., M.Sn : Toddy Hendrawan Yupardi, S.Sn., M.Ds : Cokorda Alit Artawan, S.Sn., M.Sn : I Wayan Agus Eka Cahyadi, S.Sn., MA : I Putu Arya Janottama, S.Sn., M.Sn : I Made Saryana, S.Sn., M.Sn : Anis Raharjo, S.Sn., M.Sn : Amoga Octaviano, M.Sn : Dr. Tjok Istri Ratna Cora S., S.Sn., M.Si : Drs. I Made Radiawan, M.Erg : I.A. Kade Sri Sukmadewi, S.Sn., M.Erg : I Kadek Puriartha, S.Sn., M.Sn : Dr. Drs. I Dewa Made Darmawan, M.Si : I Gusti Ngurah Wirawan, S.Sn., M.Sn

Desain Cover : I.B. Ketut Trinawindu, S.Sn., M.ErgDesain Buku : I Made Saryana, S.Sn., M.SnLayout : a l o

FAKULTAS SENI RUPA DAN DESAININSTITUT SENI INDONESIA DENPASAR

Jalan Nusa Indah Denpasar, BALI 80235Telp. 0361-227316

website : www.isi-dps.ac.ide-mail : [email protected]

iii

KATA PENGANTAR

Om Swastiastu,Atas berkat rakhmat Tuhan Yang Maha Esa, Ida Sang Hyang Widhi

Wasa, Buku Panduan Studi Fakultas Seni Rupa Dan Desain (FSRD) Institut Seni Indonesia (ISI) Denpasar, dapat disusun dan dicetak tepat pada waktunya.

Buku Panduan ini disusun berdasarkan Panduan Studi ISI Denpasar dan berbagai sumber yang terkait dengan peraturan dan perundang-undangan yang berlaku. Buku panduan ini disusun, bertujuan memberi gambaran secara umum pelaksanaan akademik, penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran, kurikulum dan menyangkut masalah bidang kemahasiswaan di FSRD ISI Denpasar.

Buku Panduan ini diharapkan dapat membantu para mahasiswa dalam menempuh pendidikan di FSRD ISI Denpasar, sehingga mahasiswa dapat memahami pelaksanaan ketentuan-ketentuan akademik, penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran serta kemahasiswaan.

Setelah mahasiswa memahami panduan studi, mahasiswa diharapkan dapat menempuh pendidikan di FSRD ISI Denpasar sesuai ketentuan yang berlaku dan dapat menempuh pendidikan sesuai tujuan pendidikan di FSRD ISI Denpasar, yang menghasilkan lulusan bermoral, kreatif, tangguh, unggul dan berjiwa kewirausahaan.

Kami mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya atas kerjasama dan usaha keras panitia, sehingga buku panduan ini bisa diselesaikan. Untuk kesempurnaan buku panduan ini, kami harapkan masukan, saran, dan kritik dari semua pihak.

Om Shanti, Shanti, Shanti, Om

Denpasar, 20 September 2019 Dekan FSRD ISI Denpasar,

Dr. A.A. Gde Bagus Udayana, S.Sn., M.Si NIP. 19731004.199903.1.002

iv

Dr. Anak Agung Gde Bagus Udayana, S.Sn, M.SiDEKAN FSRD ISI DENPASAR

Drs. I Nengah Sudika Negara, M.Erg

WAKIL DEKANBIDANG AKADEMIK

Dra. Ni Made Purnami Utami, M.Erg

WAKIL DEKANBIDANG UMUM DAN

KEUANGAN

Ni Kadek Dwiyani, SS., M.Hum

WAKIL DEKANBIDANG KEMAHA-

SISWAAN DAN ALUMNI

v

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iiiDAFTAR ISI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . v

BAB I . PENDAHULUAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11.1 Sejarah Singkat Institut Seni Indonesia Denpasar . . . . . . . . . . . . . . 11.2 Visi Dan Misi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21.3 Tujuan Program Pendidikan ISI Denpasar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31.4 Standar Kompetensi Lulusan ISI Denpasar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31.5 Area/Okupasi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41.6 Struktur Program Kurikulum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41.7 Matrik Kurikulum Dan Sebaran Mata Kuliah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51.8 Mata Kuliah Kode ISI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91.9 Deskripsi Kompetensi Mata Kuliah Kode ISI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91.10 Dosen Mata Kuliah Kode ISI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12

BAB II . FAKULTAS SENI RUPA DAN DESAIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .152.1 Sejarah Singkat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152.2 Visi Dan Misi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182.3 Tujuan Pendidikan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202.4 Organisasi dan Tata Kerja Fakultas Seni Rupa dan Desain . . . . .232.5 Personalia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262.6 Ketentuan-Ketentuan Akademik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .272.7 Penyelenggaraan Pendidikan Dan Pengajaran . . . . . . . . . . . . . . . .332.8 Mata Kuliah Kode SRD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .412.9 Deskripsi Kompetensi Mata Kuliah SRD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .412.10 Dosen Mata Kuliah Kode SRD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44

BAB III . JURUSAN/PROGRAM STUDI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .483.1 Jurusan/Program Studi Seni Murni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .483.2 Jurusan/Program Studi Kriya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .673.3 Jurusan/Program Studi Desain Interior . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .903.4 Jurusan/Program Studi Desain Komunikasi Visual . . . . . . . . . 1093.5 Jurusan/ProgramStudiFotografi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1253.6 Jurusan/Program Studi Desain Mode . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1393.7 Jurusan/Program Studi Produksi Film Dan Televisi . . . . . . . . . 153

This page intentionally left blank

Panduan Studi FSRD - ISI Denpasar 1

BAB IPENDAHULUAN

1.1 Sejarah Singkat Institut Seni Indonesia DenpasarInstitut Seni Indonesia (ISI) Denpasar adalah perguruan tinggi

seni yang diselenggarakan oleh Departemen Pendidikan Nasional yang berada di bawah dan bertanggung jawab langsung kepada Menteri Pendidikan Nasional. ISI Denpasar secara fungsional dibina oleh Direktur Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional. ISI Denpasar didirikan berdasarkan Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 33 Tahun 2003, tanggal 26 Mei 2003 yang merupakan integrasi dari Sekolah Tinggi Seni Indonesia (STSI) Denpasar dan Program Studi Seni Rupa dan Desain (PSSRD) Universitas Udayana.

STSI Denpasar yang pendiriannya dikukuhkan dengan Surat Keputusan Presiden Nomor 22 Tahun 1972, semula bernama Akademi Seni Tari Indonesia (ASTI) Denpasar, didirikan oleh Pemerintah Daerah Provinsi Bali pada tanggal 28 Januari 1967 dengan Keputusan Gubernur Kepala Daerah Tingkat I Bali Nomor 2/Pem/5/1/a/1967, atas prakarsa Majelis Pertimbangan dan Pembinaan Kebudayaan (Listibya). Sesudah dua tahun berdiri, ASTI Denpasar menerima status penegerian dari Departemen Pendidikan dan Kebudayaan dengan Surat Keputusan Nomor 066/1969 tanggal 7 Agustus 1969 dan ASTI Denpasar dinyatakan sebagai Jurusan ASTI Yogyakarta yang pengelolaannya ditangani oleh Direktorat Jendral Kebudayaan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Selanjutnya sejak tahun 1976 pengelolaan ASTI Denpasar ditangani oleh Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi.

Sejak 1 Oktober 1965 PSSRD merupakan Jurusan Seni Rupa Fakultas Teknik UNUD berdasarkan surat Keputusan Menteri PTIP RI Nomor 240/Sek/PU/1965 tanggal 20 Oktober 1965. Berdasarkan Keputusan Rektor UNUD Nomor 483/SK/PT. 17/ R.VIII/ 1983 tanggal 10 Mei 1983, PSSRD UNUD dibentuk menjadi program studi antar fakultas, diperkuat dengan Keputusan Dirjen Dikti Depdikbud Nomor 5/DIKTI/Kep/1984 dalam fungsinya melaksanakan Tridharma Perguruan Tinggi.

2 BAB I - Pendahuluan

Selanjutnya dengan pertimbangan konsentrasi pendidikan tinggi seni untuk mempertahankan budaya, atas dukungan Dirjen Dikti Depdiknas, Pemda Bali dan masyarakat Bali, maka mulai dipersiapkan pengintegrasian dua lembaga pendidikan kesenian STSI Denpasar dan PSSRD Unud menjadi satu perguruan tinggi seni, sejak tahun 1993 dan dilanjutkan hingga tahun 1999. Pada tanggal 28 Juli 2003 Menteri Pendidikan Nasional meresmikan pendirian ISI Denpasar dengan penandatanganan prasasti bertempat di Gedung Natya Mandala ISI Denpasar. Institut Seni Indonesia (ISI) Denpasar memiliki 2 (dua) Fakultas dengan menyelenggarakan 12 (duabelas) Program Studi Sarjana (S1), yaitu : di Fakultas Seni Pertunjukan (FSP) membawahi lima Program Studi yaitu: Seni Tari, Seni Karawitan, Seni Pedalangan, Pendidikan Seni Tari, dan Seni Musik. Fakultas Seni Rupa dan Desain (FSRD) membawahi tujuh Program Studi yaitu: Seni Murni, Kriya Seni, Desain Interior, Desain Komunikasi Visual, Fotografi, D4 Desain Mode, D4 Produksi Film danTelevisi.ProgramStudiFotografidanProduksiFilmDanTelevisisebagaiembrio Fakultas Media Rekam. Dalam perkembangan selanjutnya, Pada tahun 2010 dibentuk Program Pascasarjana (S2) Penciptaan dan Pengkajian Seni ISI Denpasar dan pada tahun 2017 dibentuk Program Doktoral (S3).

1.2 Visi Dan MisiSecara garis besar Visi Pendidikan Nasional adalah terwujudnya

masyarakat madani yang memiliki sikap keimanan dan akhlak tinggi. kemerdekaan dan demokrasi, toleransi dan menjunjung hak asasi manusia, saling pengertian dan berwawasan global. Sedangkan Misi Pendidikan Nasional adalah memberdayakan organisasi pelaksanaan proses pendidikan. Melalui proses pendidikan jangka panjang diharapkan menghasilkan individu, beriman, berbudi luhur, berilmu, berteknologi dan terampil berkomunikasi sosial. Untuk jangka menengah pelaksanaan pendidikan diarahkan menuju individu mandiri, tahan dan adaptif terhadap perubahan. Dan jangka pendek hasil didik diharapkan merupakan sosok individu yang selain terampil, berilmu dan berteknologi, juga individu yang memiliki kecakapan sosial mengatasi krisis (Mulyasa, 2004).

Berdasarkan Visi dan Misi tersebut di atas, kemudian dirumuskan


Visi ISI Denpasar pada tahun 2020 menjadi pusat unggulan (center of excellent) seni budaya berbasis kearifan lokal berwawasan universal. Misi ISI Denpasar adalah : (1) menyelenggarakan pendidikan tinggi yang berkualitas dalam rangka memunculkan dan mengembangkan pluralitas dan multikulturalitas budaya lokal nusantara agar memiliki daya saing dalam percaturan global; (2) Menghasilkan lulusan bermoral, kreatif, tangguh, unggul dan berjiwa kewirausahaan, (3) meningkatkan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang mendukung pendidikan dan kemajuan seni, ilmu pengetahuan dan teknologi; (4) Memantapkan organisasi Institut dalam mencapai kinerja yang optimal untuk mengantisipasi perkembangan lingkungan.

1.3 Tujuan Program Pendidikan ISI DenpasarBerdasarkan Visi dan Misi ISI Denpasar, program pendidikan yang

dikembangkan bertujuan untuk menghasilkan sarjana seni dan sarjana keguruan bidang seni yang peka dan tanggap terhadap masalah sosial budaya yang memiliki kompetensi sebagai berikut:

1. Mampu menciptakan dan mempresentasikan beragam gagasan ke dalam berbagai bentuk karya seni, desain, dan dapat mempertanggungjawabkan secara akademik.

2. Mampu mengkaji dan menganalisis beragam fenomena seni budaya, yang diwujudkan dalam bentuk karya ilmiah sebagai cendekiawan seni yang unggul.

3. Mampu menyajikan karya seni secara kreatif, inovatif dan profesional.

4. Mampu melahirkan profesi keguruan bidang seni budaya.5. Mampu mengembangkan kewirausahaan dalam mengelola

kegiatan seni budaya.

1.4 Standar Kompetensi Lulusan ISI DenpasarKompetensi utama yang dimiliki oleh lulusan ISI Denpasar meliputi:

1. Akademik, yang ditandai dengan kemampuan lulusan untuk menguasai ilmu pengetahuan bidang pendidikan, seni dan budaya secara teoritis.

2. Profesional, menunjuk kepada kecakapan dan keahlian seorang


lulusan dalam bentuk kekaryaan sesuai dasar ilmu dan keterampilan yang dikuasai.

3. Sosial, tercermin atas kecakapan sosial yang dimiliki seorang lulusan untuk mengembangkan/mengkomunikasikan keahliannya di masyarakat.

4. Wirausaha, mampu bekerja mandiri, menciptakan lapangan kerja, baik bagi dirinya maupun bagi komunitasnya dalam berbagai skala, dan berani berkiprah di berbagai tingkatan wilayah (lokal, nasional, regional, internasional).

1.5 Area/OkupasiLulusan ISI Denpasar memiliki kompetensi dan kewenangan,

sebagai berikut :1. Kompetensi Utama: Tenaga profesional dan ilmuwan bidang seni

budaya, desain, dan pendidikan.2. Kompetensi Penunjang: Sebagai tenaga tata rias busana, konsultan,

desainer, kreator, kurator, aktor, ilustrator, animator, landscaper, fotografer, sinematografer dan manajerial dalam bidang ilmu dan seni budaya.

3. Kompetensi lain:a. Guru privat dan/atau Sanggar seni bidang Seni drama, Tari,

musik dan Teater.b. Wirausaha mandiri dalam bidang seni, desain dan industri

pariwisata.c. Tenaga pembina kesenian yang hidup dan berkembang di

masyarakat.

1.6 Struktur Program KurikulumStruktur kurikulum seni rupa dan desain mengikuti pendekatan

model serial, yaitu mata kuliah disusun dari yang paling dasar (berdasarkan logika keilmuan) sampai pada semester akhir adalah merupakan mata kuliah lanjutan (advanced). Setiap mata kuliah saling berhubungan yang ditunjukkan dengan adanya mata kuliah prasyarat atau berjenjang, atau maka kuliah yang tersaji di semester awal akan menjadi syarat bagi mata kuliah di atasnya.


Langkah-langkah yang ditempuh dalam penyusunan K-Dikti pada seni rupa dan desain dilakukan dengan hierarki sebagai berikut : (1) penetapanProfil (peranmahasiswa)berdasarkanvisidanmisi fakultassetelah mereka lulus dan terjun di masyarakat, (2) penyusunan capaian pembelajaranyangditurunkandariprofillulusan,(3)menetapkanbahankajian untuk memenuhi ketercapaian dan capaian pembelajaran yang telah ditetapkan, (4) penetapan mata kuliah yang merupakan wadah sebagai konsekwensi adanya bahan kajian yang di belajarkan kepada mahasiswa, (5) penetapan metode pembelajaran yang merupakan strategi efektif dan efisiendalammenyampaikanbahankajian selamaprosespembelajaran,(6) menentukan metode penilaian terhadap penguasaan bahan kajian oleh pembelajar melalui parameter dan variabel ukur yang akuntabel, (7) Penetapan dosen, laboran, teknisi yang tepat dan kompeten pada bidangnya,sesuaidenganprofilyangdituju,dan(8)saranapembelajaranyang dapat membangun lingkungan dan suasana belajar yang berhasil guna.

1.7 Matrik Kurikulum Dan Sebaran Mata kuliahPenyelenggaraan pendidikan di perguruan tinggi secara umum

menggunakan sistem kredit semester, yaitu program lengkap jenjang pendidikan (S0, S1, S2, dan S3) di bagi-bagi ke dalam program semesteran dan setiap semester memiliki beban belajar tertentu. Program lengkap jenjang SI atau Sarjana yang ditetapkan oleh dikti sekurang-kurangnya 144 SKS dan sebanyak-banyaknya 160 SKS. Dalam penyelesaiannya dijadwalkan untuk 8 semester dan dapat ditempuh dalam waktu kurang dari 8 semester, dan selama-lamanya 14 semester (Permen Riset, Teknologi Dan Pendidikan Tinggi No. 44 Tahun 2015).

Mengacu kepada kebijakan dikti tersebut di atas maka beban studi Program S1 ISI Denpasar ditetapkan 144 SKS, yang dapat ditempuh kurang dari 8 semester dan sebanyak-banyaknya 14 semester. Dengan demikian beban studi dalam program pendidikan S1 ISI Denpasar dijadwalkan untuk 8 semester dengan sebaran 70 jenis mata kuliah.

1. Deskripsi SajianDeskripsi sajian merupakan istilah lain dari deskripsi mata kuliah Program Studi, yang menggambarkan secara singkat tentang


identitas (nama, kode, dan bobot) isi program yang disajikan serta penyelenggaraan pendidikan di ISI Denpasar. Juga prasyarat pengambilan mata kuliah berjenjang dan program tertentu lainnya. Identitas mata kuliah seperti nama MK, kode dan bobot pada kurikulum ISI Denpasar dapat dijelaskan sebagai berikut:a. Nama mata kuliah yang disunting mencerminkan isi pesan

yang disampaikan mata kuliah bersangkutan, sehingga dapat dibedakan secara jelas dengan cabang bidang ilmu tertentu.

b. Kode mata kuliah diawali dengan jenis mata kuliah yang berasal dari Institut dengan kode ISI, Fakultas dengan kode/SRD, Program Studi dengan kode prodi masing-masing. Sedangkan mata kuliah pilihan minat dari program studi masing-masing, diatur tersendiri. Selanjutnya diikuti dengan kode angka 3 digit, yaitu untuk nomor 1 di depan menunjukkan angka tahun, urut nomor 2 dan urut nomor 3 merupakan kode mata kuliah jenjang semester. Contoh ISI 101, maksudnya mata kuliah ini merupakan mata kuliah Institut pada tahun pertama semester ganjil. ISI 102 maksudnya: mata kuliah Institut pada tahun pertama semester genap.

c. Bobot mata kuliah ditentukan berdasarkan kebutuhan penguasaan kemampuan yang akan dicapai dengan mata kuliah itu. Satuan terkecil bobot mata kuliah teori adalah 2 SKS, sedangkan mata kuliah praktek sebagai bekal keahlian profesi bisa mencapai 3 SKS atau lebih sesuai jumlah mata kuliah berjenjang yang 3 SKS atau lebih sesuai jumlah mata kuliah berjenjang yang dibutuhkan.

Isi mata kuliah yang dirancang dalam kurikulum ISI Denpasar adalah uraian seperangkat pengalaman belajar dan pengalaman sosial yang berorientasi kepada kejelasan hasil didik sebagai seorang tenaga praktisi (profesi) dan ilmuwan seni yang mampu:a. Menguasai berbagai metode penelitian dan kaidah keilmuan seni

secara teoritis, maupun keterampilan profesi dalam kekaryaan.b. Menguasai penerapan ilmu pengetahuan dan keterampilan

dalam profesi keguruan, maupun dalam proses penciptaan seni dan rancangan desain.


c. Menguasai sikap berkarya yang benar secara ilmu pengetahuan dan kepatutan etik serta norma-norma agama.

d. Memahami norma-norma budaya yang berlaku di masyarakat.e. Memiliki kemampuan mengembangkan kepribadian dan

profesionalisme keguruan dan kekaryaan.f. Mampu memahami dinamika kehidupan sosial budaya, serta

menyesuaikan diri dengan perubahan yang terjadi pada berbagai bidang kehidupan.

2. Harga Kredit Semester Untuk Penyelenggaraan KuliahPenyelenggaraan pendidikan di Institut Seni Indonesia Denpasar, adalah berdasarkan sistem kredit yang terdiri dari kegiatan-kegiatan kuliah praktikum, kerja lapangan, dan bentuk-bentuk kegiatan akademik lainnya disertai dengan penilaian keberhasilannya. Setiap mata kuliah dan kegiatan akademik lainnya yang disajikan pada setiap semester bobotnya ditetapkan dalam satuan kredit semester (SKS). Harga kredit semester untuk penyelenggaraan masing-masing kegiatan di atas ditentukan sebagai berikut: Suatu program semesteran yang berharga 1 SKS penyelenggaraannya dalam setiap minggu selama 1 semester adalah sebagai berikut: 50 menit kegiatan tatap muka terjadwal, 60 menit kegiatan akademik terstruktur yang direncanakan oleh dosen dan 60 menit kegiatan akademik mandiri yang tidak direncanakan. Apabila mata kuliah berharga 2 SKS maka 2 X 50 menit adalah tatap muka, 2 X 60 menit adalah kegiatan akademik terstruktur, dan 2 X 60 menit adalah kegiatan akademik mandiri, demikian seterusnya.a. Harga Kredit Semester Untuk Penyelenggaraan Praktikum,

Penyelenggaraan praktikum di studio adalah 3 sampai 4 jam perminggu selama satu semester.

b. Harga Kredit Semester Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), penyelenggaraan kerja lapangan dan yang sejenisnya adalah sampai 5 jam perminggu selama satu semester.

c. Harga Kredit Semester Penyelenggaraan Penelitian; Untuk penyelenggaraan penelitian, skripsi, dan sejenisnya, satu kredit semester adalah beban tugas penelitian 3 sampai 4 jam sehari selama 1 bulan yang setara dengan 25 hari kerja.


Dengan perhitungan lebih mudah beban tugas penelitian dapat dilakukan dalam satu semester setara dengan 4 bulan.

d. Prasyarat pengambilan beberapa mata kuliah dan program akademik tertentu lainnya ditentukan sebagai berikut:1) Untuk Mata kuliah berjenjang, mahasiswa tidak boleh

mengambil mata kuliah jenjang berikutnya sebelum lulus mata kuliah terdahulu.

2) Untuk mengambil mata kuliah pada setiap semester ditentukan berdasarkan IPK semester sebelumnya. Untuk mengambil mata kuliah penuh dalam semester tertentu mahasiswa bersangkutan minimal telah memiliki IPK 2,75 kecuali ada pertimbangan lain dari pembimbing akademik, maka mahasiswa bersangkutan dapat mengambil penuh walaupun IPK nya kurang dari 2,75.

e. Untuk mengambil Tugas Akhir mahasiswa harus memenuhi syarat sebagai berikut :1) Telah memiliki 138 SKS (dibuktikan data transkrip nilai dan

KHS yang dilegalisir).2) Sudahmemilikisertifikatstudibanding/ekskursidanpernah

mengikuti pergelaran dan/atau pameran yang dibuktikan dengan sinopsis dan/atau katalog pameran.

3) Memiliki sertifikat studi banding/ekskursi dan pernahmengikuti seminar 1 kali nasional dan/atau 3 kali lokal.

4) Melampirkan surat bebas Perpustakaan ISI Pusat dan menyumbangkan 1 buah buku yang relevan.

5) Melampirkan bukti pembayaran SPP terakhir dan kartu mahasiswa yang asli.

f. Untuk mata kuliah pilihan semua bahan yang diperlukan ditanggung oleh mahasiswa.

g. Syarat mengikuti Studi Orientasi Profesi (KKN) adalah mahasiswa memiliki 100 sks.


1.8 Mata Kuliah Kode ISI

No. KODE MATA KULIAH REGULER SKS

1. ISI 101 Pendidikan Pancasila 2

2. ISI 102 Pendidikan Kewarganegaraan 2

3. ISI 103 Bahasa Indonesia 2

4. ISI 104 Pendidikan Agama 2

5. ISI 106 Bahasa Inggris 2

6. ISI 201 Ilmu Kebudayaan 2

7. ISI 202 Filsafat Seni 2

8. ISI 203 Estetika 2

9. ISI 204 Metodologi Penelitian 2

10. ISI 301 Pengetahuan HAKI 2

11. ISI 302 Manajemen Seni 2

12. ISI 303 Seminar 2

13. ISI 304 Sejarah Seni Budaya 2

14. ISI 401 Kuliah Kerja Nyata 3

15. ISI 402 Tugas Akhir 6

Jumlah SKS 35

1.9 Deskripsi Kompetensi Mata Kuliah Kode ISI1. Pendidikan Pancasila:

Menjelaskan tentang landasan dan tujuan Pendidikan Pancasila Sejarah paham kebangsaan Indonesia, Pancasila sebagai sistem filsafat,Pancasila sebagaietikapolitik,Pancasila sebagai ideologibangsa dan negara Indonesia, Pancasila dalam konteks kenegaraan Republik Indonesia dan Pancasila sebagai paradigma dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

2. Pendidikan Kewarganegaraan:Wawasan kesadaran bernegara untuk bela negara dengan perilaku cinta tanah air, wawasan kebangsaan; kesadaran berbangsa demi ketahanan nasional, dan pola pikir, sikap, yang komprehensif integral pada seluruh aspek kehidupan nasional.


3. Bahasa Indonesia:Studi dan pembelajaran Bahasa Indonesia sebagai sarana komunikasi ilmiah (lisan, baca, tulisan) untuk menyerap, mengungkapkan dan menyampaikan gagasan secara sistematis dengan kaidah-kaidah bahasa Indonesia baku.

4. Pendidikan Agama:Mahasiswa dapat mewujudkan nilai agama dalam berbangsa dan bernegara dalam menerapkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni yang dikuasainya.

5. Bahasa Inggris:Meningkatkan kompetensi berbahasa Inggris dengan penguasaan kaidah-kaidah linguistik yang meliputi kepekaan pendengaran, keterampilan membaca dan menulis sesuai struktur gramatikal serta kosa kata bahasa Inggris untuk mendukung keahlian seninya.

6. Ilmu Kebudayaan:Studi prinsip-prinsip pertumbuhan, pemaknaan, sifat, unsur-unsur, nilai, hakikat, dan perubahan jaringan-jaringan makna sosio-kultural dengan mengkaji gejala peristiwa budayanya.

7. Filsafat Seni:Studi mengenai hakikat seni dengan segala manifestasi dan persepsinya yang meliputi sikap estetik, bentuk formal seni, pengalaman estetik dan pengalaman seni, dan pengetahuan seni.

8. Estetika:Studi ilmu pengetahuan, pandangan, dan teori-teori keindahan baik instrumental maupun kontemplatif yang meliputi ide, bentuk, penampilan dan pesan serta amanat yang dikandungnya.

9. Metodologi Penelitian:Mahasiswa dapat memahami serta menguasai dengan baik dan benar tentang cara dan kaidah-kaidah melakukan suatu penelitian sehingga mampu menghasilkan karya tulis berupa tugas akhir, skripsi, atau paper yang berhubungan dengan laporan penelitian.

10. Pengetahuan HAKI:Membahas berbagai persoalan dan masalah yang berkaitan dengan Hak Kekayaan Intelektual (HAKI), hak terkait, dan hak moral beserta


implikasi hukumnya di bidang seni budaya untuk membangun kesadaran mahasiswa terhadap pertahanan dan perlindungan atas hak kekaryaan dan warisan seni budaya bangsa.

11. Manajemen Seni:Studi proses pengelolaan dan penggunaan sumber daya melalui perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian dalam pencapaian tujuan pemasaran produksi secara efektif dan efisiendibidangsenibudaya.

12. Seminar:Kuliah teori mengenai pemahaman bentuk-bentuk wacana formal akademis yang mengutamakan tata cara penyampaian dan mendiskusikan hasil penelitian, gejala, fenomena, fakta, dan data temuannya dalam forum ilmiah.

13. Sejarah Seni Budaya:Studi mengenai sejarah pertumbuhan seni budaya yang dimotivasi oleh Intend Means Skill Match, yakni adanya Niat, Sarana, Keahlian, dan Keterkaitan kebutuhan sepanjang sejarah peradaban kehidupan seni.

14. Kuliah Kerja Nyata:Kegiatan pengembangan dan penyebarluasan ilmu pengetahuan yang beranjak dari upaya aplikasi ilmu ke dalam ranah kegiatan praktis yang berguna bagi peningkatan hidup manusia.

15. Tugas Akhir:Kewajiban akhir mahasiswa melalui proses edukatif sehingga menghasilkan karya seni dan skrip karya atau skripsi. Mahasiswa mampu mensintesis dan mengevaluasi konsep dan imaji estetis serta prosedur ilmiah dalam proses penyusunan karya Tugas Akhir baik penciptaan maupun pengkajian.


1.10 Dosen Mata Kuliah Kode ISI

No. K O D E MATA KULIAH SKS D O S E N

1. ISI 101 PendidikanPancasila 2

Drs. D.A. Tirta Ray, M.SiDrs. I Ketut Karyana, M.PdDr. Tjok Udiana NP, S.Sn., SH., M.Hum

2. ISI 102PendidikanKewarga-negaraan

2Drs. I Ketut Karyana, M.PdDrs. D.A. Tirta Ray, M.SiDrs. Olih Solihat Karso, M.Sn

3. ISI 103 BahasaIndonesia 2

Ni Kadek Dwiyani, SS., M.HumNi Nyoman Lia Susanti, SS., M.HumI Nyoman Payuyasa, S.Pd., M.Pd

4. ISI 104 PendidikanAgama 2

I.B. Putra, S.AgAbdul Ubed, S.Ag., M.AgDrs. Agus Budi Harja, Sm.Th.Drs. I Made Mertanadi, M.Si

5. ISI 106 BahasaInggris 2 Ni Kadek Dwiyani, SS., M.Hum

Ni Nyoman Lia Susanti, SS., M.Hum

6. ISI 201 IlmuKebudayaan 2

Dr. Drs. I Ketut Muka P., M.SiDr. I Komang Arba Wirawan, S.Sn., M.SiDrs. I Wayan Balika Ika, M.SiDrs. I Ketut Karyana, M.PdDr. Drs. I Wayan Swandi, M.SiDr. Drs. I Gede Mugi Raharja, M.Sn., M.SiDr. Drs. I Dewa Made Darmawan, M.SiI Wayan Nuriarta, S.Pd., M.Sn

7. ISI 202 Filsafat Seni 2

Prof. Dr. Drs. I Made Gede Arimbawa, M.SnDrs. I Ketut Murdana, MSn.Dr. Dra. Sri Supriyatini, M.SnDr. Drs. I Nengah Wira Kesuma, M.SnDr. I Wayan Mudana, M.ParDr. I Nyoman Suardina, S.Sn., M.SnDr. Drs. I Wayan Swandi, M.SiDr. Drs. I Gede Mugi Raharja, M.Sn., M.SiDr. Drs. I Dewa Made Darmawan, M.SiDr. A.A. Gde Bagus Udayana, S.Sn., M.SiDr. Drs A.A. Gede Rai Remawa, M.SnDr. Tjok Istri Ratna Cora S., S.Sn., M.SiDra. Ni Kadek Karuni, M.SnFarhan Adityasmara, S.Sn., M.Sn


8. ISI 203 Estetika 2

Prof. Dr. Drs. I Nyoman Artayasa, M.KesProf. Dr. Drs. I Made Gede Arimbawa, M.SnDrs. I Ketut Murdana, M.SnDra. Ni Made Rinu, M.SiDr. Drs. I Dewa Made Darmawan, M.SiDr. Drs. A.A. Gede Rai Remawa, M.SnDr. Drs. I Gede Mugi Raharja, M.Sn., M.SiDrs. Agus Mulyadi Utomo, M.ErgDrs. I Wayan Kondra, M.SiDrs. I Wayan Gulendra, M.SnFarhan Adityasmara, S.Sn., M.SnGede Bayu Segara Putra, S.Ds., M.Sn

9. ISI 204 MetodologiPenelitian 2

Dr. Drs. I Wayan Mudra, M.SnDr. Drs. I Wayan Mudana, M.ParDr. Drs. I Dewa Made Darmawan, M.Si Dr. Drs. I Ketut Muka P., M.SiDr. I Komang Arba Wirawan, S.Sn., M.SiDrs. I Made Suparta, M.HumDr. Drs. I Wayan Suardana, M.SnDr. Ida Ayu Dyah Maharani, ST., M.DsLuh Desi In Diana Sari, S.Sn., M.SnDrs. I Ketut Karyana, M.Pd

10. ISI 301 PengetahuanHAKI 2

Dr. Tjok Udiana NP, S.Sn., SH., M.HumDr. I Nyoman Suardina, S.Sn., M.SnDrs. DA. Tirta Ray, M.SiLuh Desi In Diana Sari, S.Sn., M.SnMade Ida Mulyati, S.Sn., M.Erg

11. ISI 302 ManajemenSeni 2

Dr. I Wayan Adnyana, S.Sn., M.SnDr. Drs. I Wayan Suardana, M.SnDrs. I Wayan Dana, M.ErgDrs. I Wayan Balika Ika, M.SiDrs. I Made Radiawan, M.ErgDrs. I Ketut Buda, M.SiDrs. I Made Bendi Yudha, M.SnI.A. Dwita Krisna Ari, S.Sn., M.SnI Putu Arya Janottama, S.Sn., M.SnCok Istri Puspawati Nindhia, S.Sn., M.SnI Made Bayu Pramana, S.Sn., M.Sn


12. ISI 303 Seminar 2

Dr. Drs. I Gusti Ngurah Ardana, M.ErgDr. Drs. I Dewa Made Darmawan, M.SiDr. I Wayan Adnyana, S.Sn., M.Sn Dr. Drs. I Wayan Swandi, M.SiDr. I Wayan Setem, S.Sn., M.SnDr. Drs. I Wayan Mudra, M.Sn Dr. Tjok Istri Ratna Cora S., S.Sn., M.SiDr. I Komang Arba Wirawan, S.Sn., M.SiDr. I Nyoman Larry Julianto, S.Sn., M.DsDrs. I Made Bendi Yudha, M.SnDrs. Olih Solihat Karso, M.SnDrs. I Made Mertanadi, M.SiDrs. I Made Suparta, M.HumI Nyoman Payuyasa, S.Pd., M.Pd

13. ISI 304 Sejarah Seni Budaya 2

Dr. Tjok Udiana N.P., S.Sn., SH., M.HumDr. I Wayan Adnyana, S.Sn., M.Sn Dr. Drs. I Ketut Muka P., M.SiDr. I Komang Arba Wirawan, S.Sn., M.SiDrs. Agus Mulyadi Utomo, M.ErgDrs. I Dewa Putu Merta, M.SiDrs. I Ketut Buda, M.SiDrs. I Wayan Balika Ika, M.SiDrs. I Wayan Kondra, M.SiDrs. A.A. Ngr. Anom Mayun K.T., M.SiI Gusti Ngurah Agung Jaya C.K., S.Sn., M.SiDrs. I Nyoman Ngidep Wiyasa, M.SiNi Ketut Pande Sarjani, S.Sn., M.SnI Wayan Nuriarta, S.Pd., M.Sn

14. ISI 401 Kuliah Kerja Nyata 3 Koordinator Pelaksana :Ketua LP2MPP

15. ISI 402 Tugas Akhir 6 Koordinator Pelaksana :Wakil Dekan Bidang Akademik


BAB IIFAKULTAS SENI RUPA DAN DESAIN

2.1 Sejarah SingkatProgram Studi Seni Rupa dan Desain (PSSRD) Universitas Udayana

(Unud), sebagaimana yang pernah dijelaskan oleh mantan Ketuanya, Prof. Drs. Anak Agung Gde Rai Kalam didampingi Ketua PSSRD Drs. Nyoman Sukaya, merupakan program studi antar (setingkat) fakultas di lingkungan Unud. PSSRD merupakan salah satu program studi unggulan yang berkaitan langsung dengan Pola Ilmiah Pokok (PIP) Universitas Udayana yaitu kebudayaan. Dalam sejarahnya, PSSRD merupakan salah satu jurusan yang menjadi cikal bakal Fakultas Teknik Unud. Karena syarat untuk pendirian sebuah fakultas harus ada minimal dua jurusan maka bersamaan dengan jurusan seni rupa dibuka juga jurusan arsitektur. Dengan dibukanya kedua jurusan ini maka Fakultas Teknik Unud secara resmi berdiri pada 1 Oktober 1965, berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan Tinggi dan Ilmu Pengetahuan (PTIP) Nomor: 248/Sek/P.U/1965, tanggal 20 Oktober 1965, yang terdiri dari dua jurusan yaitu Jurusan Arsitektur dan Jurusan Seni Rupa.

Pendirian Fakultas Teknik Unud dilatarbelakangi oleh strategi pelestarian, pengembangan kebudayaan Daerah Bali pada khususnya dan kebudayaan nasional pada umumnya, terutama di dalam menghadapi pembangunan dan perkembangan kepariwisataan. Ketika itu bidang kesenirupaandiBali secara fisiksangatberkembangdanmemilikinilaitersendiri dalam kehidupan kebudayaan masyarakat setempat. Jurusan seni rupa ini didirikan untuk menampung aspirasi masyarakat khususnya calon-calon mahasiswa di Bali yang ingin melanjutkan pendidikan seni dan teknologi pada jenjang pendidikan tinggi. Untuk maksud tersebut budayawan di Bali, khususnya yang ada di kalangan Universitas Udayana, merintis jalan untuk mendirikan pendidikan tinggi yang relevan yaitu pendidikan tinggi bidang arsitektur dan seni rupa.

Untuk itu, pada tahun 1965, dibentuklah panitia yang disebut Panitia Persiapan Fakultas Teknik Universitas Udayana dengan susunan: Prof. Dr. Ida Bagus Mantra, Rektor Universitas Udayana (sebagai Ketua

16 BAB II - Fakultas Seni Rupa Dan Desain

merangkap anggota); Drs. Soedarminto, Dosen Fakultas Kedokteran Universitas Udayana (sebagai Sekretaris merangkap anggota); Ir. I Gusti Ngurah Jelantik sebagai anggota; dan dr. R. Moerdowo, Dosen Fakultas Kedokteran Universitas Udayana, sebagai anggota. Panitia ini berhasil mendirikan Fakultas Teknik Universitas Udayana dengan dua jurusan yaitu Jurusan Arsitektur dan Jurusan Seni Rupa. Sebagai pimpinan dekan dari fakultas yang baru ini adalah Prof. Dr. Ida Bagus Mantra dengan Drs.Soedarminto sebagai sekretaris dekan. Dengan demikian, tahun 1965 Fakultas Teknik merupakan fakultas kelima di lingkungan Universitas Udayana, dan dengan Surat Keputusan Menteri PTIP Nomor 248 Tahun 1965 terhitung tanggal 1 Oktober 1965 secara resmi dan sah menjadi Fakultas Teknik Universitas Udayana. Pada tahun 1968 Fakultas Teknik membuka jurusan baru yaitu Jurusan Teknik Sipil, sehingga Fakultas Teknik Universitas Udayana resmi memiliki tiga jurusan yaitu Jurusan Arsitektur, Jurusan Seni Rupa dan Jurusan Teknik Sipil. Pada Tahun 1980-1983 berdasarkan SK Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia nomor: 22335/C/1/1980 tanggal 16 April 1980, Prof. Drs. Anak Agung Gde Rai Kalam diangkat sebagai Dekan Fakultas Teknik Unud, beliau merupakan alumnus Seni Rupa ITB tahun 23 Maret 1968.

Dalam Perkembangan berikutnya, dengan diberlakukannya PP No.5 tahun 1980 dan Surat Keputusan Rektor Unud Nomor: 482/SK/PT.17/R/VIII/1983, Jurusan Seni Rupa Fakultas Teknik dipisahkan dari Fakultas Teknik UNUD, atas seijin Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Mendahului Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan c.q Direktorat Pendidikan Tinggi, dengan surat keputusan Rektor Unud nomor: 482/SK/PT.17/R/VIII/1983 tanggal 10 Mei 1983, Jurusan Seni Rupa menjadi Program Studi Seni Rupa dan Desain (PSSRD) Universitas Udayana, dengan status Program Studi antar Fakultas setingkat Fakultas di lingkungan Unud Denpasar sebagaimana yang termuat dalam Surat Keputusan Dirjen Dikti Nomor: 55/DIKTI/Kep/1984. Atas dasar itu maka PSSRD dipimpin oleh ketua yang bertanggungjawab langsung kepada Rektor, dengan 3 (tiga) jurusan sebagai berikut: (1) Jurusan Seni Murni, yang kemudian menjadi Jurusan Seni Rupa Murni dengan Program Studi Seni Rupa Murni (minat utama Lukis dan Patung) (2) Jurusan Disain dengan Program Studi Disain


Interior dan Program Studi Disain Komunikasi Visual (3) Jurusan Kriya, yang kemudian menjadi Jurusan Kriya Seni dengan Program Studi Kriya Seni (minat utama Keramik dan Kayu)

Ketua PSSRD yang pertama berdasarkan SK Rektor Nomor: 5178/SK/PT.17/C.1/1983 tanggal 16 juni 1983 adalah Prof. Drs. Anak Agung Gde Rai Kalam, dengan wakil ketua bidang akademik adalah Drs. I Wayan Tjidera, M.Si wakil ketua bidang keuangan adalah Drs. I Made Subrata, M.Si dan wakil ketua bidang kemahasiswaan adalah Drs. I Made Susila Patra, M.Erg. Pada tahun 1989-1995, Kepemimpinan Prof. Rai Kalam sebagai Ketua PSSRD diganti oleh: Drs. I Made Subrata, M.Si dengan tiga wakilnya, yaitu: Drs. I Nyoman Nirma sebagai wakil ketua bidang akademik, I Gusti Ketut Kasimiarta sebagai wakil ketua bidang keuangan, dan Dr. Drs. I Gusti Ngurah Ardana, M.Erg sebagai wakil ketua bidang kemahasiswaan. Selanjutnya, dari tahun 1995 sampai dengan 1998, kepemimpinan PSSRD diambil alih oleh Drs. I Nyoman Sukaya sebagai ketua, Drs. I Nyoman Wiwana, M.Si sebagai wakil ketua bidang akademik, Dra. Ni Made Rinu, M.Si sebagai wakil ketua bidang keuangan, dan Drs. I Ketut Buda, M.Si sebagai wakil bidang kemahasiswaan. Terakhir, dari tahun 1998-2003, kepemimpinan PSSRD berubah personalia: Drs. Nyoman Sukaya tetap sebagai Ketua, didampingi oleh ketiga wakilnya yaitu: Drs. I Gede Mugi Raharja, M.Sn sebagai wakil bidang akademik, Dra. Ni Made Rinu, M.Si sebagai wakil bidang keuangan, dan Drs. I Wayan Swandi, M.Si sebagai wakil bidang kemahasiswaan.

Program studi yang dikelola oleh Fakultas Seni Rupa dan Desain sejumlah 7 (tujuh) program studi, terdiri atas 5 (lima) program sarjana Strata 1 (S1) dan 2 (dua) program sarjana terapan Diploma 4 (D4), yaitu :

1. Program Studi Seni Murni (Strata 1),SK No.5248/D/T/K-N/2011, 19 Januari 2011No. Akreditasi : SK No. 2988/SK/BAN-PT/Akred/S/VIII/2017

2. Program Studi Kriya (Strata 1),SK No.2237/D/T/K-N/2010, 20 Mei 2010No. Akreditasi : SK No. 2593/SK/BAN-PT/Akred/S/VIII/2017

3. Program Studi Desain Interior (Strata 1),SK No.2238/D/T/K-N/2010, 20 Mei 2010No. Akreditasi : SK No. 2505/SK/BAN-PT/Akred/S/VIII/2017


4. Program Studi Desain Komunikasi Visual (Strata 1),SK No.2239/D/T/K-N/2010, 20 Mei 2010No. Akreditasi : SK No. 2506/SK/BAN-PT/Akred/S/VIII/2017

5. Program Studi Fotografi (Strata 1),SK No.2223/D/T/K-N/2010, 20 Mei 2010No. Akreditasi : SK No. 2851/SK/BAN-PT/Akred/S/VIII/2017

6. Program Studi Desain Mode (Diploma 4),Kep. Mendikbud RI Nomor: 243/E/O/2012No. Akreditasi : SK No. 2954/SK/BAN-PT/Akred/Dipl-4/VIII/2017

7. Program Studi Produksi Film dan Televisi (Diploma 4),Kep. Mendikbud RI Nomor: 146/E/O/2013No. Akreditasi : SK No. 1896/SK/BAN-PT/Akred/Dipl-IV/VIII/2017

2.2 Visi Dan Misi

1. VisiFakultas Seni Rupa dan Desain pada tahun 2020 Menjadi pusat

penciptaan, pengkajian. penyajian dan pembinaan seni rupa dan desain yang unggul berbasis budaya lokal dalam membentuk karakter bangsa sertaberperan dalam persaingan global.

2. Misia. Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang berkualitas dalam

rangka memunculkan, mengembangkan, membina pluralitas, multi kultural dan budaya lokal, agar memiliki daya saing dalam percaturan global.

b. Menghasilkan lulusan bermoral, kreatif, tangguh, unggul dan berjiwa kewirausahaan.

c. Meningkatkan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat di bidang seni, ilmu pengetahuan, berbasis teknologi.

d. Memantapkan organisasi fakultas untuk mencapai kinerja yang optimal dalam mengantisipasi perkembangan zaman.

3. TujuanTujuan pendidikan di Fakultas Seni Rupa Dan Desain (FSRD)

Institut Seni Indonesia (ISI) Denpasar adalah untuk menghasilkan tenaga akademis dan profesional dan bidang seni rupa dan desain yang mampu


menangani masalah-masalah secara mandiri dan secara rinci, sehingga lulusan FSRD ISI Denpasar mampu:

a. Menciptakan dan mempresentasikan beragam gagasan ke dalam berbagai bentuk karya seni rupa dan desain, serta mampu mempertanggungjawabkan secara akademik.

b. Mengkaji dan menganalisis beragam fenomena seni rupa dan desain.

c. Menyajikan karya seni rupa dan desain secara reservasi, revitalisasi, inovasi dan profesional.

d. Mengembangkan kewirausahaan dalam mengelola kegiatan seni rupa dan desain dengan mengedepankan karakter bangsa yang cerdas jujur, toleransi dan tangguh.

4. Sasarana. Terciptanya produktivitas pemikiran dan berkembangnya

kebudayaan nasional.b. Terciptanya sistem (pemikiran dan karya) inovasi seni rupa dan

desain untuk mendukung kebudayaan nasional.c. Optimalisasi kualitas layanan serta output dari Tri Dharma

Perguruan Tinggi.d. Terciptanya sistem tata kelola perlindungan dan pengembangan

aset kebudayaan nasional.

5. Strategi Pencapaiana. Pada tahun 2015; Mengembangkan dan meningkatkan kualifikasi sumber daya manusia (SDM) di bidang seni rupadan desain melalui penyelenggaraan program pendidikan dan meningkatkan pengetahuan.

b. Pada tahun 2016; Menyusun agenda penelitian di bidang seni rupa dan desain sesuai dengan road map penelitian Fakultas berbasis program studi dan kelompok keahliannya.

c. Pada tahun 2017, Meningkatkan pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi di bidang seni rupa dan desain dengan mengembangkan kerjasama berbagai pihak, baik dalam dan luar negeri.

d. Pada tahun 2018; Perbaikan kualifikasi akreditasi BadanAkreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT), melalui proses


rekonstruksi kurikulum dan pembelajaran terpadu.e. Pada tahun 2019; Menumbuhkembangkan Kerjasama antar

instansi baik dalam dan luar negeri dalam kegiatan kampus yang terintegrasi untuk meningkatkan seni, ilmu pengetahuan dan teknologi.

f. Pada tahun 2020; menjadikan Fakultas sebagai pusat Pembelajaran Seni, Pengetahuan Seni dan Teknologi Seni yang unggul berbasis kearifan lokal.

2.3 Tujuan Pendidikan

1. Tujuan Pendidikan TinggiTujuan pendidikan pada setiap program studi yang terdapat di

Fakultas Seni Rupa Dan Desain dilandaskan pula pada dasar pasal 2 PP Nomor 30 tahun 1990. Menurut pasal tersebut, tujuan dari pendidikan tinggi adalah menyiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang memiliki kemampuan akademik dan/atau profesional yang dapat menerapkan, mengembangkan dan/atau menciptakan ilmu pengetahuan, teknologi dan/atau kesenian; serta mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi dan/atau kesenian serta mengupayakan penggunaannya untuk meningkatkan taraf kehidupan masyarakat dan memperkaya kebudayaan nasional.

2. Tujuan Pendidikan Program Sarjana Strata 1 (S1)Pendidikan Program Sarjana di Fakultas Seni Rupa dan Desain

Institut Seni Indonesia Denpasar bertujuan menghasilkan Sarjana seni rupadandesainyangmemilikikualifikasisebagaiberikut:

a. Menghasilkan seorang sarjana yang memiliki sifat dan karakter:1) Berjiwa Pancasila; 2) Berkepribadian;3) Mengenal etika sarjana, bersifat terbuka dan menghargai

pendapat orang lain; 4) Memahami dasar-dasar ilmu pengetahuan; 5) Memahami dan menghayati permasalahan-permasalahan

yang timbul dalam masyarakat; 6) Mandiri dalam menganalisis dan memecahkan permasalahan

seni rupa dan desain.


b. Menghasilkan tenaga cakap dan terampil yang memiliki : 1) Kemampuan berpikir logis dan kritis dalam membahas

permasalahan seni rupa dan desain maupun dalam menyampaikan pendapat secara lisan dan tulisan;

2) Penguasaan metodologi untuk melakukan penelitian; 3) Kemampuan dalam mengelola sumber daya manajerial

untuk merumuskan perencanaan, melakukan evaluasi dan mengambil keputusan.

c. Mempersiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat berbudaya yang memiliki kemampuan akademik dan profesional yang dapat mengembangkan, menciptakan dan menerapkan ilmu pengetahuan.

d. Mengembangkan serta menyebarluaskan ilmu pengetahuan dan mengupayakan penggunaannya untuk meningkatkan taraf kehidupan masyarakat dan memperkaya kebudayaan nasional.

e. Secara khusus menghasilkan sarjana seni rupa dan desain yang memiliki : 1) Kemampuan penguasaan seni rupa dan desain; 2) Kemampuan dalam menganalisis permasalahan seni rupa

dan desain yang timbul di masyarakat;3) Kemampuan dalam mempergunakan seni rupa dan desain

sebagai sarana untuk memecahkan masalah-masalah konkret secara bijaksana;

4) Keterampilan dan kecakapan dalam penelitian, perencanaan, serta penerapan seni rupa dan desain sehingga dapat berperan dalam pembangunan nasional;

5) Meningkatkan sinergi antara wacana akademik dan pengalaman praktis.

3. Tujuan Pendidikan Program Sarjana Terapan Diploma 4 (D4)Pendidikan Program Sarjana Terapan di Fakultas Seni Rupa Dan

desain Institut Seni Indonesia Denpasar bertujuan menghasilkan Sarjana Terapanyangmemilikikualifikasisebagaiberikut:

a. Menghasilkan seorang sarjana terapan yang memiliki sifat dan karakter :1) Berjiwa Pancasila;


2) Berkepribadian;3) Mengenal etika sarjana terapan, bersifat terbuka dan

menghargai pendapat orang lain; 4) Memahami dasar-dasar ilmu pengetahuan; 5) Memahami dan menghayati permasalahan-permasalahan

yang timbul dalam masyarakat; 6) Mandiri dalam menganalisis dan memecahkan permasalahan

seni rupa dan desain terutama yang berkaitan dengan fashion dantelevisifilm.

b. Menghasilkan tenaga cakap dan terampil yang memiliki : 1) Kemampuan berpikir logis dan kritis dalam membahas

permasalahan terutama yang berkaitan dengan fashion dan televisifilmmaupundalammenyampaikanpendapatsecaralisan dan tulisan;

2) Penguasaan metodologi untuk melakukan penelitian; 3) Kemampuan dalam mengelola sumber daya manajerial

untuk merumuskan perencanaan, melakukan evaluasi dan mengambil keputusan.

c. Mempersiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat berbudaya yang memiliki kemampuan akademik dan profesional yang dapat mengembangkan, menciptakan dan menerapkan ilmu pengetahuan.

d. Mengembangkan serta menyebarluaskan ilmu pengetahuan dan mengupayakan penggunaannya untuk meningkatkan taraf kehidupan masyarakat dan memperkaya kebudayaan nasional.

e. Secara khusus menghasilkan sarjana seni rupa dan desain yang memiliki : 1) Kemampuan penguasaan yang berkaitan dengan fashion dan

televisifilm;2) Kemampuan dalam menganalisis permasalahan terutama

yang berkaitan dengan fashiondantelevisifilmyangtimbuldi masyarakat;

3) Kemampuan dalam mempergunakan terutama yang berkaitan dengan fashion dan televisi film. sebagai saranauntuk memecahkan masalah-masalah konkret secara bijaksana;


4) Keterampilan dan kecakapan dalam penelitian, perencanaan, serta penerapan fashion, dan produksi televisi & film,sehingga dapat berperan dalam pembangunan nasional.

5) Meningkatkan sinergi antara wacana akademik dan pengalaman praktis.

2.4 Organisasi dan Tata Kerja Fakultas Seni Rupa dan Desain

1. DekanDekan mempunyai tugas memimpin penyelenggaraan pendidikan

penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, membina tenaga kependidikan, mahasiswa, tenaga administrasi, serta bertanggung jawab kepada Rektor.

2. Wakil Dekan Bidang AkademikWakil Dekan Bidang Akademik, bertugas membantu Dekan dalam

pelaksanaan pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, serta memiliki tugas menilai serta mengkoordinasikan kegiatan di lingkungan fakultas yang terdiri dari:

a. Perencanaan, pelaksanaan dan pengembangan pendidikan dan pengajaran, penelitian, serta pengabdian kepada masyarakat.

b. Pembinaan tenaga pengajar dan peneliti.c. Persiapan program pendidikan baru di berbagai tingkat maupun

bidang.d. Menyusun program-program bagi usaha pengembangan daya

penalaran mahasiswa.e. Pengolahan data yang berkaitan dengan bidang pendidikan

pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan bidangnya masing-masing.

f. Kerjasama dengan semua unsur pelaksanaan di lingkungan ISI Denpasar dalam setiap usaha di bidang pengabdian kepada masyarakat serta penunjangnya.

3. Wakil Dekan Bidang Umum Dan KeuanganWakil Dekan Bidang Umum dan Keuangan, bertugas membantu

Dekan dalam pelaksanaan kegiatan di bidang administrasi umum dan


keuangan. Bertugas mengkoordinasi kegiatan yang terdiri dari:a. Pengelolaan keuangan.b. Pengurusan kepegawaian.c. Pengelolaan perlengkapan.d. Pengurusan kerumahtanggaan dan pemeliharaan ketertiban.e. Pengurusan ketatausahaan.f. Penyelenggaraan hubungan masyarakat.g. Pengolahan data yang bersifat administrasi umum.

4. Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan dan AlumniWakil Dekan Bidang Kemahasiswaan dan Alumni, bertugas

membantu Dekan dalam memimpin pelaksanaan kegiatan di bidang yang bersifat kokurikuler, serta berfungsi mengkoordinasikan kegiatan di lingkungan fakultas meliputi:

a. Pelaksanaan pembinaan mahasiswa oleh seluruh staf pengajar dalam pengembangan sikap dan orientasi. serta kegiatan mahasiswa antara lain dalam bidang seni, budaya dan olah raga sebagai bagian dari pembinaan tenaga kependidikan, mahasiswa, tenaga administrasi fakultas yang merupakan sebagian tugas pendidikan tinggi pada umumnya.

b. Pelaksanaan usaha kesejahteraan mahasiswa serta usaha bimbingan dan penyuluhan kepada mahasiswa.

c. Pelaksanaan usaha pengembangan daya penalaran mahasiswa yang telah diprogramkan oleh Wakil Dekan Bidang Akadenik.

d. Kerjasama dengan unsur pelaksana di lingkungan Institut Seni Indonesia Denpasar dalam setiap usaha di bidang kemahasiswaan.

e. Penciptaan iklim pendidikan yang baik di lingkungan kampus, dalam rangka pelaksanaan program pembinaan pemeliharaan kesatuan dan persatuan bangsa berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945.

f. Pelaksanaan kegiatan di bidang pengabdian kepada masyarakat dalam rangka turut membantu memecahkan masalah yang dihadapi masyarakat dan pembangunan.

g. Pengolahan data yang berkaitan dengan bidang pendidikan yang bersifat kokurikuler.


5. Pelaksana Jurusan/Program StudiPelaksana Jurusan/Program Studi, bertugas melaksanakan

pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, dalam cabang ilmu, teknologi dan atau seni tertentu yang sesuai dengan program pendidikan yang ada dalam peraturan perundangan yang berlaku. Pelaksana Jurusan ini berfungsi sebagai berikut:

a. Melakukan pendidikan dan pengajaran dalam cabang ilmu bagi program pendidikan yang ada.

b. Melakukan penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni tertentu.

c. Melakukan pengabdian kepada masyarakat.d. Melakukan pembinaan civitas akademika.

6. Kelompok PengajarKelompok Pengajar, bertugas melakukan pendidikan dan

pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan bidang keahliannya/ilmunya, serta memberikan bimbingan kepada mahasiswa dalam rangka memenuhi kebutuhan dan minat mahasiswa di dalam proses pendidikan.

7. Bagian Tata UsahaBagian Tata Usaha, bertugas melaksanakan urusan Tata Usaha

Rumah Tangga Seni Rupa dan Desain, yang berfungsi sebagai berikut:a. Melakukan urusan surat menyurat, rumah tangga, perlengkapan

kepegawaian dan keuangan.b. Melakukan urusan administrasi akademik yang meliputi

pendidikan, pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.

c. Melakukan urusan administrasi pembinaan mahasiswa dan hubungan alumni.


2.5 PersonaliaStruktur Organisasi FSRD Periode 2017-2021

NO. N A M A J A B A TA N

1. Dr. A.A. Gde Bagus Udayana, S.Sn., M.Si Dekan

2. Drs. I Nengah Sudika Negara, M.Erg Wakil DekanBidang Akademik

3. Dra. Ni Made Purnami Utami, M.Erg Wakil DekanBidang Umum dan Keuangan

4. Ni Kadek Dwiyani, SS., M.HumWakil Dekan

Bidang Kemahasiswaan dan Alumni

5. Drs. I Wayan Gunawan, M.Sn Kejur/Ka. PSSeni Murni

6. Dr. Drs. I Wayan Suardana, M.Sn Kejur/Ka. PSKrya Seni

7. I Kadek Dwi Noorwatha, S.Sn., M.Ds Kejur/Ka. PSDesain Interior

8. Cokorda Alit Artawan, S.Sn., M.Sn Kejur/Ka. PSDesain Komunikasi Visual

9. I Made Saryana, S.Sn., M.Sn Kejur/Ka. PSFotografi

10. Dr. Tjok Istri Ratna Cora S., S.Sn., M.Si Kejur/Ka. PSDesain Mode

11. I Kadek Puriartha, S.Sn., M.Sn Kejur/Ka. PSProduksi Televisi Film

12. Ni Putu Swandayani, SE Kepala BagianTata Usaha

13. Ni Nyoman Artini, S.Sos Ka. SubbagUmum

14. I Ketut Suwitra, SE Ka. SubbagAkademik dan Kemahasiswaan


2.6 Ketentuan-Ketentuan Akademik

1. Penerimaan Mahasiswa BaruDilakukan melalui seleksi ujian masuk Seleksi Bersama Masuk

Perguruan Tinggi Negeri (SBMPTN), Program Bidik Misi, dan yang diselenggarakan secara mandiri oleh ISI Denpasar, dengan mengutamakan bakat seni dan pengetahuan umum para calon mahasiswa (Pedoman Umum Akademik).

Kebijakan sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa mencakup mutu prestasi dan reputasi akademik serta bakat pada jenjang pendidikan sebelumnya, equitas wilayah, kemampuan ekonomi dan jender. Seleksi Bersama Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SBMPTN) mulai tahun 2017 dilakukan dengan mengikuti prosedur melalui ujian masuk Perguruan Tinggi Negeri yang dilakukan terpusat oleh Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi.

Program Bidik Misi, yakni seleksi penerimaan mahasiswa baru yang menjaring calon mahasiswa yang berprestasi dari dari daerah-daerah yang ada di Indonesia dengan mengikuti prosedur dari Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi.

Sebelum calon mahasiswa baru mengukuti SBMPTN atau SMPTN, diharuskan lulus UTBK (Ujian Tulis Berbasis Komputer), sesuai dengan Kebijakan Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi (Kemenristekdikti) tahun 2019. Kebijakan tersebut terkait pengembangan model dan proses seleksi yang berstandar nasional dan mengacu pada prinsip adil, transparan, fleksibel, efisien, akuntabel, serta sesuai perkembangan teknologi informasi di era digital. Untuk itu mulai tahun 2019 Kemenristekdikti memberlakukan kebijakan di bidang seleksi penerimaan mahasiswa baru yang dilaksanakan oleh institusi bernama Lembaga Tes Masuk Perguruan Tinggi (LTMPT). LTMPT merupakan lembaga nirlaba penyelenggara tes masuk Perguruan Tinggi (PT) bagi calon mahasiswa baru. LTMPT berfungsi: (1) mengelola dan mengolah data calon mahasiswa baru untuk bahan seleksi jalur SNMPTN dan SBMPTN oleh Rektor PTN; (2) melaksanakan Ujian Tulis Berbasis Komputer (UTBK).


Penerimaaan mahasiswa baru Fakultas Seni Rupa dan Desain, khusus seleksi penerimaan mahasiswa baru untuk Sarjana Terapan (D4), melalui seleksi secara mandiri yang dilakukan oleh ISI Denpasar. Pendaftaran melalui online diatur berdasarkan SK Rektor ISI Denpasar, tentang Standar Operasional Prosedur (SOP) Penerimaan Mahasiswa Baru, dengan mengutamakan bakat seni dan pengetahuan umum.

Adapun persyaratan dan materi testing untuk mengikuti seleksi program mandiri adalah sebagai berikut:

a. Warga Negara Indonesia (WNI) : - Memiliki ijazah SMA/Sederajat lulus 3 tahun terakhir - Melengkapi formulir pendaftaran (disediakan panitia) - Pas foto warna 3 x 4 sebanyak 4 lembar tidak berkaca mata - Membayar administrasi pendaftaran Rp. 300.000,- (tiga ratus ribu rupiah)

- Surat keterangan tidak buta warna dari dokter (khusus program studi di Fakultas Seni Rupa dan Desain)

- Lulusan sekolah luar negeri/asing wajib melampirkan surat penyetaraan pendidikan yang berlaku di Indonesia;

- Melampirkan Fotocopy KK dan KTPb. Warga Negara Asing (WNA) :

- Memiliki ijazah yang setara dengan pendidikan menengah di Indonesia

- Memiliki visa/ijin tinggal di Indonesia - Memiliki Jaminan Sumber Pembiayaan - Memiliki ijin belajar - Memiliki asuransi kesehatan dan kecelakaan (full coverage) yang berlaku di Indonesia selama masa studi

- Lulus Uji Kemampuan Bahasa IndonesiaTelah mendaftar kembali sebagai mahasiswa baru di ISI Denpasar

sesuai dengan persyaratan yang telah ditetapkanTelah mengikuti kegiatan Orientasi Mahasiswa BaruMahasiswa baru Fakultas Seni Rupa dan Desain (FSRD) ISI

Denpasar wajib menyerahkan 1 (satu) lembar kwitansi bukti telah melunasi pembayaran SPP di Bagian Akademik FSRD ISI Denpasar


2. Registrasi AkademikSetelah menyelesaikan administrasi di tingkat institut, mahasiswa

FSRD ISI Denpasar wajib melakukan registrasi akademik sebelum perkuliahan dimulai di fakultas. Registrasi akademik mahasiswa di FSRD dilakukan untuk menghimpun data, agar dapat memberikan gambaran yang tepat dan benar tentang jumlah mahasiswa yang terdaftar dan yang berhak mengikuti program pendidikan di masing-masing jurusan/ program studi. Registrasi akademik yang dilakukan mahasiswa meliputi: Mengisi Kartu Rencana Studi (KRS), yang mencantumkan beban studi mahasiswa di semester tertentu. KRS ini wajib diisi oleh mahasiswa setelah mendapat persetujuan Pembimbing Akademis (PA). Mahasiswa mengisi KRS secara online melalui SIA (Sistem Informasi Akademik) pada laman jistadx.isi-dps.ac.id yang disiapkan oleh UPT TIK ISI Denpasar, dan apabila sudah mendapat persetujuan dari PA, maka PA wajib menvalidasi KRS mahasiswa yang bersangkutan.

Apabila ada perubahan jumlah mata kuliah yang diambil, mahasiswa wajib melakukan Perubahan KRS melalui konsultasi PA untuk menambah atau mengurangi mata kuliah yang diambil pada semester yang sedang berjalan. Perubahan Rencana Studi disampaikan paling lambat seminggu setelah kuliah dimulai (sesuai jadwal dari bagian akademik), dengan catatan, setelah perubahan disetujui PA, mahasiswa segera melakukan perubahan pada SIA ISI Denpasar dan PA segera melakukan validasi terhadap mahasiswa yang bersangkutan, setelah itu, hasil perubahan disetorkan ke Bagian Akademik FSRD dan disampaikan kepada dosen yang mata kuliahnya dibatalkan, disampaikan kepada PA, dan arsip untuk mahasiswa.

3. Sanksi Akademika. Mahasiswa yang terlambat melakukan registrasi agar melapor

ke bagian Akademik Institut.b. Mahasiswa yang tidak melaksanakan registrasi akademik sesuai

dengan jadwal yang telah ditentukan tanpa alasan jelas, dianggap cuti kuliah dan diminta untuk mengisi permohonan cuti kuliah.

c. Registrasi akademik yang tidak memenuhi ketentuan yang telah ditetapkan, dianggap tidak sah.


4. Pembimbing Akademik (PA)Setiap mahasiswa dibimbing oleh seorang PA untuk memberikan

bimbingan dan konseling dalam menyusun rencana perkuliahan serta memberikan pengawasan secara terus menerus pada kemajuan studi mahasiswa.

a. Tugas dan kewajiban PA1) Memberikan penjelasan dan petunjuk pada mahasiswa

tentang program studinya;2) Memberikan bimbingan dan konseling pada mahasiswa

tentang cara-cara belajar yang baik dalam menyelesaikan studinya;

3) Memberikan konseling kepada mahasiswa dalam pemilihan mata kuliah sesuai dengan program studinya;

4) Membimbing mahasiswa menyusun rencana studi;5) Meneliti sebab-sebab dan memberikan persetujuan atas

perubahan rencana studi mahasiswa;6) Membimbing menyusun dan menyimpan secara rahasia data

mahasiswa yang dibimbingnya;7) Memberikan laporan dan rekomendasi tentang mahasiswa

yang dibimbingnya jika diperlukan;8) Memberikan peringatan kepada mahasiswa yang prestasinya

rendah;9) Menyediakan waktu yang cukup untuk berkonsultasi dengan

mahasiswa;10) Mengikuti dan memperhatikan segala segi kepribadian

mahasiswa;11) Menyampaikan laporan setiap semester tentang

perkembangan mahasiswa kepada ketua jurusan/program studi.

b. Tugas dan kewajiban mahasiswa terhadap PA:1) Berkonsultasi dalam menyusun rencana studi;2) Berkonsultasi minimal sekali dalam sebulan atau setiap saat

bila perlu;3) Melaporkan kesulitan-kesulitan yang dialami dalam

menyelesaikan studi.


c. Kriteria PA dan jumlah bimbingan1) Berstatus dosen tetap;2) Serendah-rendahnya menduduki jabatan fungsional Lektor;3) Setiap PA membimbing mahasiswa sampai selesai

melaksanakan studi, kecuali kalau dipandang perlu diadakan pergantian oleh Ketua Jurusan/Program Studi;

4) Setiap PA membimbing mahasiswa maksimal 12 orang.

5. Mutasi MahasiswaMutasi mahasiswa adalah perubahan status mahasiswa, meliputi

status akademik, registrasi dan sebagainya. Mutasi mahasiswa bertujuan untuk memelihara ketertiban dan data akademik sehingga senantiasa sesuai dengan keadaan mahasiswa terdaftar sebenarnya. Mutasi mahasiswa meliputi:

a. Mutasi Antar Jurusan/Program Studi Mahasiswa dapat mengajukan pindah jurusan atau program studi, apabila memenuhi persyaratan sebagai berikut:1) Telah mengikuti pendidikan terus-menerus pada jurusan/

program studi sekurang-kurangnya lulus 30 SKS dengan IP komulatif sekurang-kurangnya 2,0;

2) Tidak melanggar tata tertib pada jurusan/program studi;3) Bukan mahasiswa yang putus kuliah karena tidak memenuhi

ketentuan akademik;4) Kepindahan dengan disertai alasan yang jelas dengan

dibuktikan surat keterangan yang ditandatangani oleh PA dan Ketua Jurusan/program studi;

5) Mengajukan surat permohonan secara tertulis kepada Dekan FSRD, dengan melampirkan KTM, Kwitansi SPP terakhir dan Kartu Hasil Studi (KHS) yang telah disahkan oleh PA;

6) Mahasiswa diperkenankan pindah jurusan apabila daya tampung jurusan/program studi yang menerima masih memungkinkan;

7) Telah mendapat persetujuan tertulis dari Ketua Program Studi yang akan menerima, setelah dilakukan tes wawancara atau tes bakat keterampilan;

8) Khusus perpindahan ke Jurusan Desain (PS Desain Interior


dan DKV), mahasiswa telah memperoleh nilai mata kuliah Nirmana Dwimatra dan Trimatra minimal B.

b. Mutasi Antar FakultasMahasiswa dapat mengajukan pindah antar fakultas, apabila memenuhi persyaratan sebagai berikut:1) Telah mengikuti pendidikan terus-menerus pada jurusan/

program studi sekurang-kurangnya lulus 30 SKS dengan IP komulatif sekurang-kurangnya 2,0;

2) Tidak melanggar tata tertib pada jurusan/program studi;3) Bukan mahasiswa yang putus kuliah karena tidak memenuhi

ketentuan akademik;4) Kepindahan dengan disertai alasan yang jelas dengan

dibuktikan surat keterangan yang ditandatangani oleh PA dan Ketua Jurusan/Program Studi;

5) Mengajukan permohonan secara tertulis kepada Dekan Fakultas asal mahasiswa;

6) Jika disetujui, Dekan Fakultas asal mahasiswa menyampaikannya kepada Rektor;

7) Rektor meminta pertimbangan Dekan Fakultas yang dituju;8) Dekan Fakultas yang dituju meminta pertimbangan terlebih

dahulu kepada Ketua Jurusan/Program Studi yang dituju mahasiswa;

9) Setelah mendapat pertimbangan Ketua Jurusan/Program Studi yang dituju, Dekan Fakultas menyampaikan jawaban kepada Rektor untuk menerima atau menolak.

c. Mutasi Antar Perguruan TinggiMahasiswa pindahan dari Perguruan Tinggi Negeri dapat diterima berdasarkan pertimbangan Rektor dan Dekan Fakultas, dengan mempertimbangkan SKS yang telah dikumpulkan, masa studi yang telah dijalani, sepanjang fakultas mengijinkan dan memenuhi persyaratan administrasi fakultas.


2.7 Penyelenggaraan Pendidikan Dan Pengajaran

1. Pengertian Sistem Kredit SemesterSistem Kredit Semester adalah suatu sistem pendidikan dimana

beban studi mahasiswa, beban kerja tenaga pengajar dan beban penyelenggaraan program lembaga pendidikan dinyatakan dalam kredit.

2. SemesterSemester adalah satuan waktu terkecil untuk menyatakan lamanya

suatu program pendidikan dalam suatu jenjang pendidikan. Satu semester setara dengan 14 – 18 minggu penyelenggaraan kegiatan akademik, kegiatan akademik terdiri atas 12 – 14 minggu kegiatan perkuliahan, 2 minggu kegiatan Ujian Tengah Semester (UTS), dan 2 minggu Ujian Akhir Semester (UAS).

3. Satuan Kredit Semester (SKS)Satuan Kredit Semester (SKS) adalah satuan yang digunakan untuk

menyatakan besarnya beban studi mahasiswa, besarnya pengakuan atas keberhasilan usaha kumulatif bagi suatu program tertentu, serta besarnya usaha untuk menyelenggarakan pendidikan bagi perguruan tinggi dan khususnya bagi tenaga pengajar. Satu (1) sks adalah takaran penghargaan terhadap pengalaman belajar mengajar yang terdiri atas:

a. 60 menit per minggu acara tatap muka terjadwal dengan tenaga pengajar (termasuk 10 menit istirahat).

b. 60 menit per minggu acara kegiatan akademik terstruktur yang kegiatannya tidak terjadwal tetapi direncanakan dan dipersiapkan oleh tenaga pengajar.

c. 60 menit per minggu acara kegiatan akademik mandiri.

4. Nilai Kredita. Nilai satu satuan kredit semester (SKS) ditentukan berdasarkan

atas beban kegiatan yang meliputi tiga macam kegiatan/minggu selama satu semester, yaitu 50 menit acara tatap muka terjadwal, 60 menit acara kegiatan akademik terstruktur dan 60 menit kegiatan akademik mandiri. Nilai kredit semester untuk seminar dan kapita selekta yaitu sama dengan kegiatan pada penyelenggaraan perkuliahan, 50 menit acara tatap muka terjadwal pada suatu forum penyajian (seminar).


b. Nilai kredit semester untuk penelitian, kerja lapangan dan sejenisnya, satu SKS setara dengan penyelesaian kegiatan selama 4/5 jam per minggu selama satu semester atau seluruhnya 64-85 jam per semester.

c. Nilai kredit semester untuk studio, satu SKS setara dengan beban tugas di studio 2-3 jam per minggu selama satu semester.

d. Nilai kredit semester untuk pembuatan skripsi dan sejenisnya yaitu satu SKS setara dengan beban tugas pembuatan skripsi/tesis sebanyak 3-4 jam sehari (selama satu bulan 25 hari kerja).

5. Beban dan Lama Studia. Beban studi mahasiswa dalam satu semester ditentukan atas

dasar rata-rata waktu kerja sehari dan kemampuan individu. Beban studi dalam satu semester bagi mahasiswa yang mempunyai kemampuan rata-rata sekitar 18 SKS atau tidak lebih dari 20 SKS.

b. Program pendidikan S1 dan Sarjana Terapan D4, dengan beban studi 144 SKS, ditetapkan lama studi yang bisa ditempuh 4 - 7 tahun.

c. Apabila batas waktu studi terlampaui, mahasiswa akan diberi surat teguran 3 (tiga) kali, sebelum diputuskan sebagai mahasiswa DO (Drop Out).

6. Sistem Pelaksanaan Pendidikana. Sistem pelaksanaan pendidikan di FSRD Institut Seni Indonesia

Denpasar adalah menggunakan sistem kredit penuh yang berarti bahwa kepada mahasiswa dilakukan penawaran mata kuliah secara penuh tanpa menggunakan sistem semester ganjil dan semester genap.

b. Pengambilan kredit didasarkan atas Indeks Prestasi (IP) mahasiswa dengan ketentuan sebagai berikut:

IP 3,0 – 4,0 : 21 – 24 SKSIP 2,5 – 2,9 : 18 – 20 SKSIP 2,0 – 2,4 : 15 – 17 SKSIP <2,0 : 12 – 14 SKS


7. Tata Tertib Perkuliahan/PratikumDalam melaksanakan proses belajar mengajar, ditekankan pada

pendekatan proses dan pembentukan sikap mandiri pada mahasiswa. a. Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan, praktikum, kegiatan

lapangan dan kegiatan pendidikan lainnya sesuai dengan program semester secara tertib dan teratur menurut ketentuan yang berlaku.

b. Pada setiap kegiatan perkuliahan/praktikum, pengajar wajib mengecek absensi/kehadiran mahasiswa, dan mahasiswa mencatat absensi/kehadiran pengajar.

c. Absensi data kehadiran mahasiswa diarsip serta dievaluasi oleh pengajar bersangkutan. Sedangkan absensi/kehadiran pengajar disetor ke Program Studi (PS/Prodi)/Jurusan/Fakultas setiap hari Sabtu oleh Koordinator Tingkat (Korti), atau petugas yang ditunjuk oleh lembaga. Absensi ini dimaksudkan sebagai pemantauan kegiatan kelas dan bisa diambil hari Senin pagi.

d. Mahasiswa yang tidak hadir pada satu perkuliahan/praktikum karena alasan sakit, ijin atau dispensasi lembaga, wajib surat pemberitahuan alasan ketidakhadirannya kepada dosen.

e. Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan tatap muka, minimal 75% dalam satu semester, kecuali karena sakit, ijin atau dispensasi lembaga, harus diperkuat dengan surat keterangan yang sah, minimal harus hadir 50%. Mahasiswa yang tidak memenuhi syarat di atas tidak diperkenankan mengikuti tentamen/ujian.

f. Mahasiswa wajib menyelesaikan semua tugas praktikum, pembuatan makalah, laporan dan tugas yang sejenis, sebelum atau setelah semester, sesuai dengan kesepakatan antara mahasiswa dengan Tim Pengajar. Apabila batas waktu pengumpulan tugas yang telah ditetapkan tidak dipenuhi, maka mahasiswa tidak diperkenankan mengikuti ujian atau ujiannya dianggap gagal, sesuai dengan keputusan Tim Pengajar.

g. Jika karena alasan-alasan tertentu, kuliah atau kegiatan lainnya tidak dapat dilaksanakan menurut jadwal, pengajar wajib memberitahukan kepada mahasiswa dan kemudian mengadakan kuliah penggantinya. Mata kuliah yang materinya


belum mencapai 75% tidak dibenarkan untuk diujikan.h. Mahasiswa yang karena halangan sakit, ijin atau dispensasi

lembaga tidak dapat mengikuti ujian akhir semester, dengan seijin Tim Pengajar atau Ka. Prodi/Kejur dan Wakil Dekan Bidang Akademik, dapat diberikan ujian susulan. Jadwal pelaksanaannya diatur oleh dosen pengampu mata kuliah dan tidak melampaui waktu dalam kalender akademik.

8. Sistem Evaluasia. Evaluasi bertujuan untuk mengetahui tingkat kompetensi

mahasiswa yang mengacu pada tujuan yang ingin dicapai dan mengetahui keberhasilan program pendidikan. Sistem evaluasi mengacu pada ketentuan akademik FSRD ISI Denpasar, serta pertimbangan Jurusan/Program Studi.

b. Mekanisme penilaian dapat menggunakan Penilaian Acuan Patokan (PAP), skala observasi sesuai dengan tujuan khusus pengajaran.1) Memberi skor untuk tugas-tugas, ujian tengah semester, dan

ujian akhir semester.2) Mengubah skor mentah tiap-tiap komponen penilaian (tugas-

tugas, ujian tengah semester, dan ujian akhir) ke dalam persentase.

3) Mengkalikan persentase dengan bobot masing-masing komponen penilaian.

4) Mencari rata-rata persentase individual dari komponen-komponen penilaian tersebut.

5) Mengkonversi nilai rata-rata persentase dengan menggunakan pedoman konversi sesuai dengan tabel sebagai berikut;

TingkatPenguasaan

NILAI

Angka Huruf

85 % – 100% 4 A70% – 84% 3 B69 % – 55% 2 C40% – 54% 1 D0% – 39% 0 E


c. PAP dianjurkan pemakaiannya bila Proses Belajar Mengajar (PBM) menuntut kompetisi secara cermat dan tinggi serta penguasaan kompetisi merupakan persyaratan.

d. Skala nilai yang digunakan adalah 0 – 5 dengan rincian kesetaraan. Aturan Pemindahan Markah menjadi nilai menurut PAP sebagai berikut:

Markah Mentah Kesetaraan Huruf Nilai Angka

85 – 100 A 470 – 84 B 369 – 55 C 240 – 54 D 10 – 39 E 0

e. Tingkat keberhasilan belajar mahasiswa dinyatakan dengan Indek Prestasi (IP) dalam bentuk IP Semester (IPS) atau IP Komulatif (IPK) yang besarnya ditentukan dengan rumusan

IP =Σ Bobot Nilai x Bobot SKS Mata Kuliah

Σ Bobot SKS Mata Kuliah

f. Mahasiswa dapat dinyatakan lulus program apabila yang bersangkutan telah lulus semua mata kuliah dan ujian akhir program dengan IPK minimal 2,0.

g. Batas kelulusan mata kuliah dan tugas akhir/skripsi untuk program D4 dan S1 minimum nilai C.

9. Teknik PenilaianPenilaian dilakukan dengan berbagai teknik untuk menjamin

tersedianya informasi yang utuh dan lengkap tentang kinerja mahasiswa, baik yang mencakup kognitif, afektif maupum psikomotorik. Teknik penilaian terdiri atas observasi, partisipasi, unjuk kerja, tes tulis, tes lisan, dan angket. Dosen diberikan keleluasaan untuk memilih teknik penilaian yang tepat sesuai dengan karakteristik mata kuliah yang diampu. Bobot penilaian teori ditentukan berdasarkan (best practice) dari PT, yaitu absen 10%, tugas 20%, UTS 30%, UAS 40%, sedangkan untuk praktek ditentukan sesuai dengan karakteristik mata kuliah (costume).


10. Perbaikan Nilai dan Remidia. Perbaikan NilaiProgram S1, mata kuliah dengan nilai D, C, dan B dapat dperbaiki dengan aturan sebagai berikut:

1) Perbaikan nilai D tanpa harus kuliah penuh.Nilai D bisa diperbaiki tanpa harus kuliah penuh, dengan aturan sebagai berikut: - Nilai perbaikan maksimum C; - Apabila nilai yang dicapai dalam perbaikan nilai E, maka nilai dipakai tetap D;

- Perbaikan bisa dilakukan 3 kali; - Mata kuliah yang bisa diperbaiki dalam 1 semester maksimal 6 sks;

- Mata kuliah yang diperbaiki tidak terhitung pada total kredit yang boleh diambil pada semester tersebut.

2) Perbaikan nilai D dengan kuliah penuh.Nilai D bisa diperbaiki dengan kuliah penuh, dengan aturan sebagai berikut: - Nilai yang diperoleh bisa lebih tinggi dari nilai C; - Apabila nilai yang diperoleh adalah nilai E, maka yang dipakai tetap nilai D;

- Perbaikan bisa dilakukan maksimal 2 kali, dan mata kuliah yang diperbaiki dihitung total kredit yang bisa diambil pada semester tersebut.

3) Perbaikan nilai C dan B.Nilai C dan B yang diperoleh semasa studi bisa diperbaiki dengan ketentuan sebagai berikut: - Untuk nilai C bisa diperbaiki tidak terbatas; - Untuk nilai B, mata kuliah yang bisa diperbaiki maksimum 10 sks;

- Beban sks dari mata kuliah tersebut diperhitungkan dalam total beban sks yang diprogramkan pada semester yang bersangkutan;

- Mahasiswa harus mengikuti kuliah secara penuh; - Apabila nilai yang diperoleh kurang dari semula, nilai yang diakui adalah nilai semula.


b. Remidi1) Mahasiswa program S1 yang duduk di semester 14, namun

tidak dapat mengikuti ujian tugas akhir karena satu nilai D yang tidak bisa dikompensasikan, dapat diberi remidi sampai tuntas dengan rekomendasi dari PA dan Ketua Jurusan/Prodi. Nilai yang diperoleh maksimal C;

2) Mahasiswa program D4 yang sudah duduk di semester ke-10, namun tidak dapat mengikuti ujian tugas akhir karena satu nilai D yang tidak bisa dikompensasikan, dapat diberi remidi sampai tuntas dengan rekomendasi dari PA dan Ketua Jurusan/Prodi. Nilai yang diperoleh maksimal C.

11. Mahasiswa yang Dinyatakan GagalMahasiswa dinyatakan gagal apabila:a. Dalam dua tahun pertama tidak mampu mengumpulkan kredit

minimal 40 SKS dari mata kuliah yang nilainya minimal C, dengan nilai IPK minimal 2,0.

b. Dalam empat tahun pertama tidak mampu mengumpulkan nilai kredit minimal 90 SKS dari mata kuliah dengan nilai minimal C, dengan nilai IPK minimal 2.0.

c. Masa studi tidak lebih dari 14 semester.

12. Putus Belajar dan Sanksi Lainnyaa. Mahasiswa yang dinyatakan gagal studi tergolong mahasiswa

putus belajar (Drop Out).b. Mahasiswa yang dua semester berturut-turut tidak mendaftarkan

diri tanpa sepengetahuan Dekan, dianggap mengundurkan diri atau gagal studi.

c. Mahasiswa yang tidak memiliki nilai selama dua semester tanpa sepengetahuan Dekan, dianggap mengundurkan diri atau gagal studi.

d. Mahasiswa yang terbukti sah melakukan tindakan kriminal, diusulkan untuk dikeluarkan.

e. Mahasiswa yang melakukan tindakan tercela dan mencemarkan nama baik almamater, diberi peringatan oleh Ketua Jurusan/Dekan atau Rektor.


13. Berhenti Kuliah Sementaraa. Mahasiswa dapat menghentikan studinya untuk sementara

waktu dengan seijin dan persetujuan Rektor (c.q. Wakil Rektor Bidang Akademik Kemahasiswaan dan Alumni).

b. Penghentian studi sementara waktu dapat diberikan maksimal empat semester dan selama waktu tersebut tidak diperhitungkan dalam lama penyelesaian studi.

c. Mahasiswa yang menghentikan waktu studinya secara tidak sah tidak dapat diterima kembali dan mereka dianggap mengundurkan diri.

14. Predikat Kelulusan Akhir ProgramAturan Pemindahan Markah menjadi nilai menurut PA,

Indek Prestasi Komulatif Predikat Kelulusan

3,71 - 4,00 Dengan Pujian (Cumlaude)

3,41 - 3,70 Sangat Memuaskan

2,75 - 3,40 Memuaskan

15. Yudisium dan Wisudaa. Yudisium adalah pengumuman hasil ujian Tugas Akhir (TA)

yang dilaksanakan oleh FSRD ISI Denpasar melalui Panitia Ujian Tingkat Fakultas, dihadiri oleh semua mahasiswa peserta ujian TA dan undangan lainnya.

b. Peserta ujian TA yang tidak hadir pada yudisium tanpa alasan yang jelas, tidak akan diumumkan hasil ujiannya dan harus segera melapor ke Dekan atau Ketua Panitia Ujian Tugas Akhir, untuk mengetahui hasil yudisium.

c. Peserta Ujian TA yang dinyatakan tidak lulus, harus mengikuti ujian ulang atau mengulang karya TA, sesuai dengan keputusan Penguji.

d. Peserta ujian TA yang memperoleh nilai D, diberi kesempatan mengikuti ujian ulang 3 (tiga) bulan berikutnya dan harus memperbaiki karya seni/desain atau karya tulis, sesuai keputusan Tim Penguji.


e. Wisuda merupakan pengukuhan dan pelepasan alumnus oleh almamater (ISI Denpasar).

f. Peserta ujian TA FSRD yang telah dinyatakan lulus dalam yudisium, dapat mengikuti wisuda bilamana telah memenuhi semua persyaratan akademik dan administrasi yang ditetapkan oleh Fakultas dan ISI Denpasar.

g. Ijazah dapat diambil setelah Wisuda dan telah ditandatangani oleh Rektor ISI Denpasar, serta Dekan FSRD.

2.8 Mata Kuliah Kode SRD

No. KODE MATA KULIAH REGULER SKS

1. SRD 101 Nirmana Dwimatra 2

2. SRD 102 Nirmana Trimatra 2

3. SRD 103 Menggambar Garis 2

4. SRD 104 Menggambar Perspektif 2

5. SRD 105 Ornamen Bali 2

6. SRD 106 Ornamen Nusantara 3

7. SRD 201 Seni Budaya Bali 2

8. SRD 202 Semiotika 2

9. SRD 301 Sejarah Seni Rupa Indonesia 2

10. SRD 302 Estetika Visual 2

11. SRD 401 Kerja Praktek 3

Jumlah SKS 24

2.9 Deskripsi Kompetensi Mata Kuliah Kode SRD1. Nirmana Dwimatra:

Setelah mengikuti kuliah Nirmana Dwimatra, mahasiswa dapat memahami pengertian nirmana dua dimensi secara baik dan benar, yang menyangkut elemen-elemen (titik, garis, ruang, bidang, warna, tekstur), serta prinsip-prinsip penyusunan (kesatuan, kontras, klimaks, irama, keseimbangan dan proporsi. Selanjutnya mahasiswa dapat menciptakan karya nirmana dua dimensional yang berdasarkan atas teori di atas, dengan menggunakan teknik, pilihan materi dan bahan yang digunakan.


2. Nirmana Trimatra:Setelah mengikuti kuliah Nirmana Trimatra, mahasiswa dapat menciptakan karya nirmana dua dan tiga dimensi berdasarkan atas pilihan teoritik, teknik dan bahan yang digunakan, dengan mengedepankan aspek-aspek eksplorasi berbagai macam metode untuk mendapatkan nilai-nilai kebentukan (artistik) pada karya-karya yang diciptakan.

3. Menggambar Garis:Mahasiswa mampu mengerjakan dan menghasilkan gambar garis/mistar proyeksi dan perspektif yang benar dengan mempelajari teknik mistar dan perspektif menggambar bangunan.

4. Menggambar Perspektif:Mahasiswa mampu mengerjakan dan menghasilkan gambar bentuk anatomi manusia dan menggambar perspektif bangunan. Teknik dan latihan menggambar perspektif dengan objek manusia, dan benda yang ada di sekitar manusia.

5. Ornamen Bali:Setelah mengikuti mata kuliah ini agar mahasiswa mampu mengerjakan dan menghasilkan gambar ornamen tradisi Bali, kuliah ini merupakan praktek ornamen (ornamen tradisi Bali) dengan menggunakan contoh gambar maupun hasil foto lapangan yang dapat ditiru mahasiswa, dengan cara ini mahasiswa diharapkan mampu menguasai berbagai motif bentuk, aplikasi dan teknik dengan mempelajari teknik sigar mangsi, abur, ngeskes (teknik dusel dengan kuas bambu) pada ornamen tradisi Bali.

6. Ornamen Nusantara:Setelah mengikuti mata kuliah ini agar mahasiswa mampu mengerjakan dan menghasilkan gambar ornamen Nusantara dengan menggunakan contoh gambar sesuai dengan daerah di Indonesia dan dapat ditiru mahasiswa dalam proses menggambar, perkembangan motif dan bentuk ornamen nusantara dengan teknik sigar warna (gradasi warna dari gelap ke terang).


7. Seni Budaya Bali:Mahasiswa dapat memahami dan mengkategorikan peradaban yang tercermin pada hasil seni budaya Bali yang dijiwai agama Hindu dan adat-istiadat Bali.

8. Semiotika:Semiotikdidefinisikansebagaiteorifilsafatumumyangberkenaandengan produksi tanda-tanda dan simbol-simbol sebagai bagian dari sistem kode yang digunakan untuk mengkomunikasikan informasi. Semiotik meliputi tanda-tanda visual dan verbal serta tactile dan olfactory (semua tanda atau sinyal yang bisa diakses dan bisa diterima oleh seluruh indera yang kita miliki) ketika tanda-tanda tersebut membentuk sistem kode yang secara sistematis menyampaikan informasi atau pesan secara tertulis di setiap kegiatan dan perilaku manusia).

9. Sejarah Seni Rupa Indonesia:Mahasiswa memahami perkembangan seni rupa Indonesia sejak zaman prasejarah sampai akhir zaman purba berdasarkan tinjauan kesejarahan. Untuk dapat menghayati, menganalisis dan menerangkan karya seni rupa Indonesia sekarang. Penekanan pemahaman pada pertemuan unsur seni budaya asli dengan pengaruh dari luar kemudian andilnya dalam pembentukan seni rupa Indonesia masa kini.

10. Estetika Visual:Pada akhir mata kuliah, mahasiswa dapat menjelaskan secara mendalam sejumlah konsep dasar dan beberapa teori tentang seni memiliki kerangka berfikir untuk mengkaji seni denganmenggunakan peristilahan konsep dan teori estetika.

11. Kerja Praktek:Mahasiswa dapat mempraktekkan dan bekerjasama dengan pihak lain pada sebuah perusahaan konsultan, kontraktor, seniman dan atau lembaga lainnya. Mahasiswa mampu mempraktekkan dan bekerjasama dengan pihak lain pada sebuah perusahaan konsultan.


2.10 Dosen Mata Kuliah Kode SRD

No. K O D E MATA KULIAH SKS D O S E N

1. SRD 101 NirmanaDwimatra 2

Dr. Drs. I Gusti Ngurah Ardana, M.ErgDrs. I Made Jana, M.Sn Dra. Ni Made Purnami Utami, M.ErgNi Ketut Rini Astuti S.Sn., M.SnI.A. Kd. Sukmadewi, S.Sn., M.ErgI Made Saryana, S.Sn., M.SnI Nyoman Laba, S.Sn., M.SnI Made Sumantra, S.Sn., M.SnDr. I Nyoman Larry Julianto, S.Sn., M.DsI Putu Arya Janottama, S.Sn., M.SnI Wayan Nuriarta S.Pd., M.SnDesak Putu Yogi Antari, S.Sn., M.SnMade Ida Mulyati, S.Sn., M.ErgI Nyoman Adi Tiaga, S.Sn., M.Sn

2. SRD 102 NirmanaTrimatra 2

Drs. I Made Jana, M.SnDra. Ni Made Purnami Utami, M.ErgDra. Ni Made Rai Sunarini, M.SiDrs. I Wayan Sukarya, M.SiNi Ketut Rini Astuti, S.Sn., M.SnDr. I Nyoman Larry Julianto, S.Sn., M.DsI.A. Kd. Sukmadewi. S.Sn., M.ErgI Made Saryana, S.Sn., M.SnAmoga Lelo Octaviano, M.SnDesak Putu Yogi Antari, S.Sn., M.SnMade Ida Mulyati, S.Sn., M.ErgI Nyoman Adi Tiaga, S.Sn., M.SnEldiana Trinarulita, S.Sn., M.SnI Gd. Agus Indram Bayu Artha, S.Sn., M.Sn

3. SRD 103 MenggambarGaris 2

Drs. Cok Gde Raka Swendra, M.SiDrs. Cok Gde Rai Padmanaba, M.ErgDrs I Made Radiawan, M.ErgI Made Saryana, S.Sn., M.SnDr. I Nyoman Suardina, S.Sn., M.SnI Gusti Ngurah Agung Jaya C.K., S.Sn., M.SiDrs. I Wayan Kondra, M.SiDrs. Gd. Yosef Tj., M.SiI Made Sumantra, S.Sn., M.SiI.A. Dwita Krisna Ari, S.Sn., M.SnWahyu Indira, S.Sn., M.SnI Putu Udiyana Wasista, S.Sn., M.Sn


4. SRD 104 MenggambarPerspektif 2

Drs. Cok Gde Raka Swendra, M.SiDrs. Cok Gde Rai Padmanaba, M.ErgDrs. I Made Radiawan, M.ErgDrs. I Wayan Gunawan, M.Sn Dr. Drs. I Wayan Mudana, M.ParDrs. I Wayan Kondra, M.SiDrs. I Ketut Mustika, M.SiI Made Saryana, S.Sn., M.SnDrs. I Made Suparta, M.SnIr. Mercu Mahadi, MT.I.A. Dwita Krisna Ari, S.Sn., M.SnWahyu Indira, S.Sn., M.SnDesak Putu Yogi Antari, S.Sn., M.SnI Putu Udiyana Wasista, S.Sn., M.Sn

5. SRD 105 Ornamen Bali 2

Dra. Ni Made Rinu, M.SiDrs. I Made Radiawan, M.ErgDrs I Ketut Buda, M.SiDrs. A.A. Gd. Yugus, M.SiDr. Drs I Ketut Muka, M.SiI Gusti Ngurah Agung Jaya C.K., S.Sn., M.SiI Nyoman Laba, S.Sn., M.SnAnis Raharjo, S.Sn., M.SnCokorda Alit Artawan, S.Sn., M.SnDrs. I Gusti Ngurah Putra, M.SiI Made Sumantra, S.Sn., M.Si I Made Jayadi Waisnawa, S.Sn., M.Sn I Gd. Agus Indram Bayu Artha, S.Sn., M.SnAgus Ngurah Arya Putraka, S.Sn., M.SnDesak Putu Yogi Antari, S.Sn., M.Sn


6. SRD 106 OrnamenNusantara 3

Dra. Ni Made Rinu, M.SiDrs. I Made Jana, M.SnDrs. I Ketut Buda, M.SiDrs. I Made Radiawan, M.ErgDrs. A.A. Gede Yugus, M.SiDr. Drs I Ketut Muka, M.SiI.B. Ketut Trinawindu, S.Sn., M.ErgDra. Ni Kadek Karuni, M.SnI Gusti Ngurah Agung Jaya C.K., S.Sn., M.SiAnis Raharjo, S.Sn. M.SnCokorda Alit Artawan, S.Sn., M.SnI Wayan Agus Eka Cahyadi, S.Sn., MADrs. I Gusti Ngurah Putra, M.SnI Made Sumantra, S.Sn., M.SiI Made Jayadi Waisnawa, S.Sn., M.SnI Gd. Agus Indram Bayu Artha, S.Sn., M.SnAgus Ngurah Arya Putraka, S.Sn., M.Sn Desak Putu Yogi Antari, S.Sn., M.Sn

7. SRD 201 Seni Budaya Bali 2

Dr. Tjok Udiana N.P., S.Sn., SH., M.Hum Dr. Drs. I Gede Mugi Raharja, M.SnDr. Drs. I Wayan Swandi, M.SiDr. I Komang Arba Wirawan, S.Sn., M.SiDra. Ni Made Rinu, M.SiDrs. I Dewa Putu Merta, M.SiI Ketut Sida Arsa, S.Sn., M.SnDrs. I Nyoman Ngidep Wiyasa, M.SiI Gusti Ngurah Agung Jaya CK, S.Sn., M.SiAgus Ngurah Arya Putraka, S.Sn., M.Sn

8. SRD 202 Semiotika 2

Prof. Dr. Drs. I Made Gede Arimbawa, M.SnDr. Drs. I Gede Mugi Raharja, M.SnDr. Dra. Sri Supriyatini, M.SnDr. Drs. I Wayan Mudra, M.SnDra. Ni Made Rinu, M.SiDrs. I Wayan Karja, MADra. Ni Made Sunarini, M.SiDrs. Olih Solihat Karso, M.SnI Nyoman Laba, S.Sn., M.SnI Wayan Sujana, S.Sn., M.SnAlit Kumala Dewi, S.Sn., M.DsD.A. Sri Suasmini, S.Sn., M.ErgNi Kadek Dwiyani SS., M.HumEldiana Trinarulita, S.Sn., M.SnI Gd. Agus Indram Bayu Artha, S.Sn., M.Sn


9. SRD 301 Sejarah Seni Rupa Indonesia 2

Dr. Drs. I Wayan Suardana, M.SnDrs. Agus Mulyadi Utomo, M.ErgDrs I Made Radiawan, M.ErgDra. Ni Made Punami, M.ErgDrs. A.A. Gede Yugus, M.SiNi Ketut Pande Sarjani, S.Sn., M.SnDrs. Dewa Putu Merta, M.SiDra. Ni Kadek Karuni, M.SnDrs. I Ketut Buda, M.SiIr. Mercu Mahadi, MTDrs. Gd. Yosef Tj., M.SiI Nyoman Laba, S.Sn., M.SnDewa Putu Gede Budiarta, S.Sn., M.SiI Wayan Nuriarta, S.Pd., M.Sn

10. SRD 302 Estetika Visual 2

Drs. I Ketut Murdana, M.SnDr. Drs. I Wayan Mudra, M.SnDrs. I Wayan Kondra, M.SiDr. Drs. A.A. Gede Rai Remawa, M.SnDr. Tjok Ratna Cora S., S.Sn., M.SiDr. Drs. I Wayan Suardana, M.SnDrs. I Wayan Gulendra, M.SnDra. Ni Kadek Karuni, M.SnI Nyoman Laba, S.Sn., M.SnArya Pageh Wibawa, ST., M.DsI Gusti Ngurah Wirawan, S.Sn., M.SnI Gd. Agus Indram Bayu Artha, S.Sn., M.SnToddy Hendrawan Yupardi, S.Sn., M.DsFarhan Adityasmara, S.Sn., M.Sn

11. SRD 401 Kerja Praktek 3 Koordinator Pelaksana :Wakil Dekan Bidang Akademik

48 BAB III - Jurusan/Program Studi Seni Murni

BAB IIIJURUSAN/PROGRAM STUDI

3.1 Jurusan/Program Studi Seni Murni3.1.1 Visi Dan Misi

Visi ISI Denpasar pada tahun 2015-2020 diharapkan sudah menjadi Pusat Unggulan (centre of excellence) Seni Budaya yang Berbasis Kearifan Lokal, dan Berwawasan Universal. Makna dari Visi tersebut dijabarkan dengan indikator-indikator sebagai berikut :

1. Pusat Unggulan (centre of excellence) seni budaya, adalah menjadi pusat penciptaan, pengkajian, penyajian, dan pembinaan seni budaya yang unggul (terbaik, terdepan, terutama). Dengan indikator amatannya meliputi 5 (lima) hal, yaitu : - melahirkan sarjana seni yang handal, - melahirkan penelitian yang berkualitas dan berhasil guna, - melahirkan karya seni yang kreatif dan adaptif, - melakukan pengabdian yang bermanfaat bagi masyarakat, dan - menjadi pusat layanan data dan informasi seni budaya

(Pusyandis). 2. Berbasis Kearifan Lokal, artinya ISI Denpasar menggunakan

kearifan lokal (pengetahuan tradisional dan ekspresi budaya tradisional) sebagai basis pembelajaran dan pengetahuan ilmu. Kearifan lokal sarat akan nilai dan makna yang dapat menuntut peserta didik menjadi sarjana seni yang berkarakter Indonesia.

3. Berwawasan Universal, artinya pembelajaran dan pengembangan bidang ilmu di ISI Denpasar menganut berbagai paradigma yang dapat diterima secara universal oleh masyarakat diberbagai belahan dunia. Dalam kaitan ini ISI Denpasar menolak etnosentrisme, melainkan menganut cara pandang relativitas, pluralitas dan identitas terhadap kehadiran berbagai bentuk karya seni. (Lampiran SK Rektor No. 75/IT5.5/DT/2014, tanggal 3 Januari 2014).


Berpayung pada Visi ISI Denpasar sebagaimana tersebut di atas, maka Visi Program Seni Murni sebagai salah satu unsur pelaksana akademik FSRD ISI Denpasar pada tahun 2020 juga, diharapkan dapat berfungsi sebagai Pusat Unggulan (centre of excellence) Seni Murni yang Berbasis Kearifan Lokal, dan Berwawasan Universal. Artinya Program Seni Murni pada tahun 2020 diharapkan sudah mampu menghasilkan:

1. Lulusan yang handal, menguasai IPTEK dan keterampilan seni rupa, menghasilkan karya seni, mengkaji karya seni, menghasilkan karya tulis ilmiah seni rupa, menyelenggarakan kegiatan pameran, berkemampuan mandiri, serta mampu mempertanggungjawabkan hasil karya seni maupun karya tulis secara etik - moral dan akademis.

2. Kegiatan penelitian yang dilakukan mahasiswa dalam menghasilkan skripsi sebagai tugas akhir, harus memenuhi kaidah dan metode ilmiah secara sistematis, dan juga harus mengarah pada terpenuhinya capaian pembelajaran lulusan, serta memenuhi ketentuan peraturan dan perundang-undangan di perguruan tinggi.

3. Melahirkan karya seni yang kreatif dan adaptif dengan upaya mendorong para mahasiswa untuk senantiasa melakukan kreatifitasdalamprosespenciptaanyangberbasisriset,sehinggakarya seni yang dihasilkan dapat dipertanggungjawabkan secara moral dan akademik .

4. Mendorong mahasiswa untuk melakukan pengabdian yang bermanfaat bagi masyarakat, seperti melakukan pembinaan, menyelenggarakan pameran, menjadi juri, kurator, narasumber terhadap berbagai kegiatan seni dan budaya, utamanya dalam bidang kesenirupaan.

5. Menjadi pusat layanan data dan informasi yang berhubungan dengan lingkup kegiatan kesenirupaan, misalnya tentang keberadaan pusat-pusat seni dan kerajinan, galeri, museum, tempat dan mekanisme pameran, kriteria juri lomba dan lain-lain.


3.1.2 Kompetensi Utama Program Studi Seni Murni

No. PARAMETER DESKRIPSI KOMPETENSI UTAMA

1. Kemampuan Bidang Kerja

−Mampu menguasai keterampilan yang tinggi dalam olah visual secara manual. −Mampu mewujudkan ide, gagasan estetik ke dalam karya seni rupa dwimatra dan trimatra. −Mampu mendokumentasikan sumber-sumber kajian seni rupa. −Mampu menghasilkan karya seni rupa ilmiah yang berfungsi dan berdaya guna bagi pengkayaan nilai-nilai budaya dan kemanusiaan. −Mampu menghasilkan karya seni rupa yang kreatif dan adaptif. −Mampu pengkaji karya seni rupa melalui pendekatan ilmiah. −Mampu mengkritisi karya seni rupa berdasarkan ilmu seni rupa. −Mampu menguasai teori dasar dan konsep seni rupa, dan mampu menerapkan dan menganalisis berbagai karya seni murni.

2. Penguasaan IPTEKSeni(menguasai konsep dll)

−Mampu menciptakan beragam gagasan dan memanfaatkan IPTEKS ke dalam bentuk seni murni sesuai dengan perkembangan zaman. −Mampu mengadaptasi perkembangan teknologi dan keterampilan karya seni rupa.

3. Sikap, Tanggung Jawab dan Kemampuan Manajerial

−Mampu mempertanggungjawabkan hasil karya seni rupa maupun karya tulis secara etik, moral dan akademis. −Berkepribadian dan berkemampuan mandiri, berbasis pada nilai-nilai budaya Indonesia. −Mampu mengelola dan mempresentasikan karya-karya seni rupa kepada publik secara luas.

3.1.3 Struktur K-DIKTI Program Studi Seni MurniStruktur kurikulum Program Studi Seni Murni mengikuti

pendekatan model serial, yaitu mata kuliah disusun dari yang paling dasar (berdasarkan logika keilmuan) sampai pada semester akhir adalah merupakan mata kuliah lanjutan (advanced). Setiap mata kuliah saling berhubungan yang ditunjukkan dengan adanya mata kuliah prasyarat atau


berjenjang, atau maka kuliah yang tersaji di semester awal akan menjadi syarat bagi mata kuliah di atasnya.

Langkah-langkah yang ditempuh dalam penyusunan K-Dikti pada Program Studi Seni Murni, dilakukan dengan hierarki sebagai berikut : (1)penetapanProfil (peranmahasiswa)berdasarkanvisi danmisi Program Studi setelah mereka lulus dan terjun dimasyarakat, (2) penyusunan capaian pembelajaran yang diturunkan dari profil lulusan,(3) menetapkan bahan kajian untuk memenuhi ketercapaian dan capaian pembelajaran yang telah ditetapkan, (4) penetapan mata kuliah yang merupakan wadah sebagai konsekuensi adanya bahan kajian yang di belajarkan kepada mahasiswa, (5) penetapan metode pembelajaran yang merupakanstrategiefektifdanefisiendalammenyampaikanbahankajianselama proses pembelajaran, (6) menentukan metode penilaian terhadap penguasaan bahan kajian oleh pembelajar melalui parameter dan variabel ukur yang akuntabel, (7) Penetapan dosen, laboran, teknisi yang tepat dankompetenpadabidangnya,sesuaidenganprofilyangdituju,dan(8)sarana pembelajaran yang dapat membangun lingkungan dan suasana belajar yang berhasil guna.

A. Profil LulusanProfil lulusan mahasiswa Seni Murni FSRD ISI Denpasar sesuai

dengan visi dan misi Program Studi memiliki peran sebagai Pengkaji, Pencipta, Penyaji dan Pembina Seni Rupa di masyarakat yang berbasis kearifan lokal, berwawasan nasional dan internasional. Selaku pengkaji ia dapat berperan dalam jenis pekerjaan sebagai peneliti, kurator, kritikus, dan illustrator. Sebagai Pencipta, ia dapat berperan menjadi seniman lukis dan/atau patung. Wirausahawan, dapat berperan sebagai pengelola galeri, museum dan/atau sentra-sentra seni yang ada di masyarakat. Sebagai Penyaji, ia mampu mengelola aktivitas pameran dalam skala lokal, nasional dan internasional secara kreatif dan profesional. Sedangkan sebagai Pembina, ia mampu berperan selaku tutorial dan konsultan daerah dalam rangka rekonstruksi dan pelestarian seni rupa yang lahir, hidup, dan berkembang di masyarakat.


B. Sebaran Mata Kuliah Per Semester

S E M E S T E R I

No. Nomor Kode Mata Kuliah Reguler SKSLks

SKSPtg Ket.

1. 101 ISI Pendidikan Pancasila 2 2 WN2. 103 ISI Bahasa Indonesia 2 2 WN a3. 101 SRD Nirmana Dwi Matra 2 2 WP4. 103 SRD Menggambar Garis 2 2 WP5. 105 SRD Ornamen Bali 2 2 WP6. 107 SNM Ilmu Sosial Budaya Dasar 2 2 PDK7. 109 SNM Pengetahuan Pariwisata 2 2 PDK8. 101 LKS Sketsa Pemandangan 2 - WP9. 101 PTG Patung Tradisi Kekarangan - 2 WP

10. 103 LKS Seni Lukis Pemandangan 4 - WP11. 103 PTG Dasar-Dasar Seni Patung - 4 WP

Jumlah SKS 20 20

S E M E S T E R I I


SKSPtg Ket.

1. 102 ISI Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 WN2. 104 ISI Pendidikan Agama 2 2 WN3. 106 SRD Ornamen Nusantara 3 3 WP4. 102 SRD Nirmana Tri Matra 2 2 WP5. 104 SRD Menggambar Perspektif 2 2 WP6. 106 ISI Bahasa Inggris 2 2 WN7. 102 LKS Sketsa Aktivitas Kehidupan 3 - WP8. 102 PTG Patung Tradisi Dewa Dewi - 3 WP9. 104 LKS Seni Lukis Alam Benda 4 - WP

10. 104 PTG Seni Patung Model - 4 WPJumlah SKS 20 20

S E M E S T E R I I I


SKSPtg Ket.

1. 203 ISI Estetika 2 2 WP2. 201 ISI Ilmu Kebudayaan 2 2 WN3. 207 SNM Seni Lukis Klasik Bali Tokoh Pewayangan 2 2 WP


4. 201 SRD Seni Budaya Bali 2 2 PDK5. 203 SNM Sejarah Seni Rupa Klasik Barat 2 2 WP6. 209 SNM Menggambar Model 3 3 WP7. 203 LKS Sketsa Kreatif 3 - PDK8. 203 PTG Reproduksi Silikon - 3 PDK9. 201 LKS Seni Lukis Figur 4 - WP

10. 201 PTG Seni Patung Realis - 4 WPJumlah SKS 20 20

S E M E S T E R I V


SKSPtg Ket.

1. 204 ISI Metodologi Penelitian 2 2 WN2. 202 SNM Sejarah Seni Rupa Barat Moderen 2 2 PDK3. 202 SRD Semiotika 2 2 WP4. 210 SNM Sejarah Seni Rupa Timur 2 2 WP5. 202 ISI Filsafat Seni 2 2 WP6. 206 SNM Seni Lukis Klasik Bali Epos 2 2 WP7. 203 LKS Seni Lukis Tradisional 3 - WP8. 203 PTG Reproduksi Logam - 3 WP9. 204 LKS Seni Lukis Moderen 4 - WP

10. 204 PTG Seni Patung Abstrak - 4 WPJumlah SKS 19 19

S E M E S T E R V


SKSPtg Ket.

1. 303 ISI Seminar 2 2 WN2. 301 ISI Pengetahuan HAKI 2 2 PDK3. 305 SNM Pengetahuan Bahan 2 2 WP4. 307 SNM Multimedia 2 2 PDK5. 301 SNM Kewirausahaan 3 3 PDK6. 309 SNM Seni Monumental 2 2 WP7. 301 SRD Sejarah Seni Rupa Indonesia 2 2 WP8. 303 LKS Seni Lukis Kontemporer 4 - WP9. 303 PTG Seni Patung Inovatif - 4 WP

Jumlah SKS 19 19


S E M E S T E R V I


SKSPtg Ket.

1. 304 ISI Sejarah Seni Budaya 2 2 WN2. 302 SRD Estetika Visual 2 2 PDK3. 302 ISI Manajemen Seni (Tata Kelola) 2 2 WP4. 304 SNM Sejarah Seni Rupa Indonesia Moderen 2 2 WP5. 310 SNM Anatomi Plastis 2 2 WP6. 312 SNM Eksperimen Kreatif 2 2 WP7. 314 SNM Seni Batik 2 2 PDK8. 306 SNM Penulisan Karya Ilmiah 3 3 WP9. 308 SNM Metode Penciptaan 3 3 WP

Jumlah SKS 20 20

S E M E S T E R V I I


SKSPtg Ket.

1. 401 ISI Kuliah Kerja Nyata (KKN) 3 3 WN2. 405 SNM Kritik Seni Rupa 3 3 WP3. 401 SRD Kerja Praktek 3 3 PDK4. 401 SNM Workshop 3 3 PDK5. 409 SNM Kajian Seni 3 3 WP6. 403 SNM Seni Instalasi 3 3 WP

Jumlah SKS 18 18

S E M E S T E R V I I I


SKSPtg Ket.

1. 402 ISI Tugas Akhir Studio/Skripsi 6 6 WNJumlah SKS 6

TOTAL 144 SKS


M A TA K U L I A H P I L I H A NNo. Nomor Kode Mata Kuliah SKS Semester Program Studi1. 205 FTG Foto Model 2 VII Fotografi2. 206 KRY Topeng Tradisi 2 VII Kriya 3. 209 DKV Ilustrasi Tradisi 2 VII DKV4. 104 KRY Tatah Kulit 2 VII Kriya Seni

Keterangan : Dari 4 (empat) mata kuliah pilihan di atas, hanya dipilih 1 (satu) mata kuliah saja atau sama dengan 2 (dua) SKS

C. Deskripsi Mata Kuliah Kode SNM, LKS, dan PTG 1. Ilmu Sosial Budaya Dasar:

Memberi wawasan yang menumbuhkan sikap kritis, peka dan arif untuk memahami keragaman dan kesederajatan manusia dalam kehidupan individu dan sosial yang beradab serta bertanggungjawab terhadap sumber daya dan lingkungannya.

2. Pengetahuan Pariwisata:Memahami pengetahuan Pariwisata dalam konteks seni dan budaya, terutama kontribusinya terhadap perkembangan industri pariwisata seni budaya lokal yang berorientasi profitdemi kesejahteraan masyarakat.

3. Sketsa Pemandangan:Mengetahui fungsi, jenis, bentuk dan karakter garis yang dibutuhkan dalam membuat sketsa dan kaitannya dengan bidang seni lukis yang digeluti. Pembahasan difokuskan pada penerapan teknik hitam putih dengan objek alam dan penekanan dalam perkuliahan adalah praktek membuat sketsa.

4. Patung Tradisi Kekarangan:Mahasiswamemahamiakanciri-cirikarakter,figur,bentukdanatribut tokoh-tokoh sesuai dengan cerita pewayangan, juga mampu mempraktekkan bagian-bagian dalam bentuk wujud figurnya.

5. Sketsa Aktivitas Kehidupan:Lebih mengutamakan pada kemampuan yang representatif, untuk menangkap objek dengan segala karakteristiknya, untuk mempersiapkan kerangka kerja atau langkah-langkah dalam gambar sketsa dengan media bebas. Pembahasan ditekankan


pada karaker goresan yang linier dalam praktek membuat sketsa dengan media basah.

6. Patung Tradisi Dewa Dewi:Mahasiswa memahami tentang asal usul dan mampu membuat jenis,bentuk,figurpatungtradisiyangadadiBali,sertapahamterhadap makna dalam perwujudan patung tradisi tersebut.

7. Seni Lukis Pemandangan:Memahami tentang seni lukis dan dasar-dasar seni lukis, mampu melakukan cara-cara melukis dengan objek alam, merespon alam, memilih objek alam lingkungan, sehingga dalam prakteknya, mahasiswa memiliki kepekaan menangkap nuansa alam.

8. Dasar-Dasar Seni Patung:Memahami struktur dasar dan unsur-unsur pembentukkan karya seni patung, memahami gambar tiga dimensi, serta perwujudannya dalam bentuk patung tangan dua dimensi, serta mewujudkannya dalam bentuk material lunak.

9. Seni Lukis Alam:Mahasiswa dapat menguasai dasar-dasar berkarya seni lukis dengan berbagai teknik yang berorientasi pada representasi benda. Menekankan pada kuliah praktek dengan teknik basah dan transparan, plakat, pengembangan teknik dengan objek alam benda. Lingkup pembahasan materi meliputi: dasar-dasar seni lukis, macam-macam teknik lukis, cara memilih objek dengan karakternya dan praktek melukis studio.

10. Seni Patung Model:Mampu mempraktekkan karya patung manusia dan binatang secara utuh dengan menggunakan material yang bersifat permanen dengan menggunakan teknik plestering. Isi mata kuliah: pengenalan contoh patung-patung manusia dan binatang, penerapan teknik dan material atau bahan permanen yang digunakan serta pembentukan dalam kaitan struktur, kesebandingan dan plastisitas bentuk.

11. Sejarah Seni Rupa Barat Moderen:Mampu menganalisis perkembangan seni rupa moderen di barat sejak tumbuhnya Neokolonisme sampai seni rupa


Barat zaman abad XX. Pembahasan perkembangan seni rupa moderen, meliputi Neokolonisme, Realisme, Impresionisme, Ekspresionisme, Kubisme, Dadaisme, Futurisme, Pop Art sampai pada perkembangan yang terakhir, Novo Realism. Setiap aliran mencerminkan kultural dan politis dalam kaitannya dengan falsafah, ilmu pengetahuan dan teknologi.

12. Sejarah Seni Rupa Barat Klasik:Mampu menjelaskan dan mendeskripsikan kembali seni budaya Barat, pengaruhnya terhadap budaya Indonesia. Pembahasan diawali dari kesenian Sumeria, Mesopotamia, Babylonia, dan Mesir, sebagai awal perkembangan kesenian klasik Yunani, Romawi abad pertengahan sampai kesenian Renaissance, Barok, dan Rococo dengan pendekatan latar belakang budaya dan agama Nasrani.

13. Anatomi Plastis Anggota Badan:Memahami dan menguasai susunan dan bentuk otot anggota badan manusia, proporsi manusia yang ideal dan dapat menggambar anatomi dengan objek manusia, badan manusia.Isi mata kuliah meliputi; pengertian anatomi, bentuk dan susunan otot manusia, proporsi manusia ideal, serta praktek menggambar anatomi anggota badan manusia (mata, hidung, bibir, telinga, tapak dan jari tangan & kaki, gambar wajah utuh, gambar tangan utuh, gambar kaki utuh, kop, torso).

14. Pengetahuan Bahan:Dapat memahami dan mengetahui serta menggunakan secara kreatif berbagai jenis dan sifat bahan dalam penciptaan seni lukis Patung. Berbagai jenis bahan yang dapat digunakan, seperti; kanvas, kertas, kayu serta bahan-bahan cat/warna dengan medium minyak, maupun dengan medium air (untuk seni Lukis), dan Clay/tanah liat, gypsum, silikon, logam, semen, kayu, plastisin (untuk seni Patung). Juga pengetahuan yang berkaitan dengan penggunaan bahan-bahan kimia serta sifat-sifatnya yang dapat membahayakan keselamatan pemakainya. Selanjutnya mahasiswa juga dituntut mampu melakukan berbagai percobaan untuk membuat bahan dan penggunaannya.


15. Seni Lukis Klasik Bali Epos:Mahasiswa menguasai asal-usul wayang Bali (Ubud, Batuan, Kamasan, Nagaspa, dan lain-lain). Pembahasan materi ajar meliputi; perkembangan wayang, bentuk dan karakter wayang, dilanjutkan dengan praktek menggambar wayang.

16. Seni Lukis Klasik Bali Tokoh Pewayangan:Mahasiswa memahami tentang wayang, asal usul, jenis dan bentuk wayang klasik Bali, serta dapat melakukan proses menggambar wayang. Isi mata kuliah meliputi; pengertian wayang, sejarah perkembangan wayang, fungsi wayang, jenis, bentuk dan karakter, wayang klasik Bali, serta praktek menggambar wayang

17. Seni Monumental:Mampu memahami fakta-fakta objektif tentang ruang sebagai suatu lingkugan, dan menyimpulkannya ke dalam karya seni sebagai interpretasi subyektif atas fenomena atau fakta-fakta empirik yang terjadi. Isi mata kuliah meliputi; ruang dan bentuk juga fungsi dan jenis bangun dan ruangnya, serta hal-hal teknis, seperti; struktur, pencahayaan, juga disertai dengan cara menyusun rancangan anggaran dan biaya. Termasuk juga pembahasan tentang fungsi dan makna simbol seni monumental dalam kaitannya dengan berbagai karya monumen seperti; gambar,foto,slide,film.

18. Menggambar Model:Mahasiswa dapat merepresentasikan figur secara tepat(realistik) sehingga menghasilkan karya yang memiliki karakter pictorial. Isi mata kuliah, metode representasi meliputi ketepatan anatomi ini maupun proporsi, cahaya, dimensi, warna, dengan teknik representatif, media cat minyak.

19. Sejarah Seni Rupa Timur:Menjelaskan tentang pertumbuhan dan perkembangan Seni Rupa Timur yang mencakup, seni patung, seni lukis, seni relief, seni hias, seni cetak dan seni bangunan yang berkaitan erat dengan pertumbuhan seni rupa di Indonesia. Pembahasan diawali dengan latar belakang agamadan filsafat kebudayaan,dilanjutkan dengan kronologi pembahasan yang dimulai dari


seni rupa India, Cina, Jepang, Kamboja, Burma Asia Tenggara termasuk Indonesia yang berlatar belakang agama Hindu, Buda dan Islam.

20. Sketsa Kreatif:Lebih menekankan pada kemampuan ekspresi kreatif, untuk mengabstraksikan objek dengan segala karakteristiknya, memahami fungsi dan peranan sketsa sebagai media ekspresi. Mempersiapkan kerangka kerja atau langkah-langkah dalam membuat sketsa dengan media bebas. Pembahasan ditekankan pada karakter goresan dengan segala potensinya dalam praktek membuat sketsa dengan media bebas.

21. Seni Lukis Figur:Mahasiswa menguasai berbagai ekspresi dalam berkarya seni lukis dengan media cat minyak. Ditujukan untuk memberikan wawasan ekspresi dalam praktek melukis untuk merespon objek baik yang bergerak maupun yang tidak bergerak. Materi meliputi; pemahaman mekanisme anatomi, dan ketepatan proporsi, pengertian ekspresi seni lukis, pengenalan teknik dengan media cat minyak dan praktek melukis di studio.

22. Seni Patung Realis:Mampu melakukan studi bentuk visual trimatra obyek manusia dan binatang dengan material patung menggunakan teknik plestering atau pahat, dan memahami bentuk dan struktur anatomi. Isi mata kuliah meliputi; bentuk visual tiga dimensi, sifat-sifat bahan, pengenalan bentuk-bentuk patung anatomi manusia dan binatang yang dikomposisikan, dan pembelajaran di kelas dan praktek di studio.

23. Seni Lukis Moderen:Mahasiswa dapat mengolah dan mengekspresikan pengalaman estetik dengan kreatif. Pembahasan difokuskan pada abstraksi obyek; form, space, shape, texture, komposisi, yang menjadi pertimbangan yang penting dalam mewujudkan karya.

24. Seni Patung Abstrak:Mampu menguasai konsep bentuk dan ruang, karakteristik bahan dan teknik dalam penerapan metode penciptaan seni patung untuk mewujudkan bentuk patung yang diinginkan. Isi


mata kuliah meliputi; pengetahuan tentang seni patung, dasar-dasar seni patung, pengertian konsep, tema, judul, dan latihan praktek pra konsep di studio.

25. Kewirausahaan: Mata kuliah ini berisi hakekat dan lingkup kewirausahaan, identifikasi dan evaluasi peluang usaha, perencanaan usahamandiri, kemampuan manajerial, pengembangan usaha mandiri, penyusunan business plan yang dimulai dari analisis Iingkungan untuk mencari peluang bisnis, mencermati perubahan pasar dan perilaku konsumen dan tingkat persaingan dalam rangka menciptakan suatu bidang usaha yang potensial. Pembahasan mencakup kreativitas dan ide inovatif yang kemudian di susun dalam suatu perencanaan bisnis yang baik dan rinci. Terakhir dalam menyusun business plan dilengkapi dengan kuliah tamu. Dalam penyusunan business plan setiap calon wirausahawan (mahasiswa) harus memperhatikan pentingnya etika dan tanggungjawab sosial dalam merumuskan rencana bisnisnya, yang disertai perencanaan fungsi pemasaran dengan membuat analisispesaingpasar,kemudiandiikutiperencanaanfinansial,Sumber Daya Manusia, dan unsur legalitas dalam mendirikan usaha. Mata kuliah ini memberikan gambaran untuk menuju pada wirausaha yang jujur, cerdas, tangguh dan peduli yang dilandasi olah pikir, olah hati, olah rasa, dan olah raga.

26. Kritik Seni Rupa:Mempunyai pengetahuan dasar tentang kritik yang diperlukan untuk mengembangkan sikap kritis dan menumbuhkan kemampuan menyampaikan kritik secara bertanggung jawab. Mampu menyampaikan kritik (critism) terhadap eksistensi dan permasalahan kesenirupaan, misalnya tentang apresiasi seni, penciptaan seni dan kegiatan lain yang berhubungan dengan seni rupa. Pembahasan meliputi perbedaan tentang jenis kritik, manfaat dan tugas apresian, serta uraian pengetahuan penciptaan dan kegiatan lain yang berhubungan dengan kesenirupaan.


27. Seni Lukis Tradisional:Mengetahui perkembangan seni lukis Bali baik yang menyangkut teknik, media, maupun historis (sejak zaman seni lukis klasik sampai datangnya pengaruh moderen). Dapat menerapkan unsur-unsur moderen yang berkenaan dengan anatomi, proporsi, perspektif, dimensi, dengan tema dan teknik konvensional.

28. Sejarah Seni Rupa Indonesia Moderen:Menguasai perkembangan serta dinamika seni rupa moderen Indonesia, mulai dari pergerakan seni rupa zaman Madya, zaman perintisan Raden Saleh, seni rupa masa India Molek, zaman Pita Maha, masa Persagi, Masa Kedudukan Jepang, Pra kemerdekaan Indonesia, seni rupa zaman mencari identitas dalam era kemerdekaan, seni rupa era Politik sebagai Panglima, seni rupa era kebebasan individual.

29. Anatomi Plastis Tubuh Utuh:Memahami dan menguasai susunan dan bentuk otot anggota badan manusia manusia, proporsi manusia yang ideal dan dapat menggambar anatomi dengan penggabungan seluruh anggota badan manusia. Isi mata kuliah meliputi; pengertian anatomi, bentuk dan susunan otot manusia, proporsi manusia ideal, serta praktek menggambar anatomi badan manusia secara utuh.

30. Penulisan Karya Ilmiah:Merupakan langkah-langkah penerapan standar tata tulis dalam proses penyusunan skripsi tugas akhir mahasiswa. Skup mata kuliah ini meliputi; karya tulis ilmiah, jenis-jenis karya tulis ilmiah, dasar-dasar metodologi penelitian, bentuk, struktur dan isi skripsi beserta tata penulisannya.

31. Eksperimen Kreatif:Memahami tentang berbagai media, alat, ruang, waktu yang dapat dimanfaatkan sebagai ungkapan ekspresi dalam bereksperimen berkreativitas seni. Pembahasan meliputi pengertian eksperimen, wawasan eksperimen kreatif, media, alat, dan waktu, serta praktek melakukan percobaan-percobaan.

32. Metode Penciptaan:Mahasiswa mampu melakukan proses penciptaan dengan alur yang sistematik, mulai dari membuat rancangan yang akan


diwujudkan sebagai subject matter karya seni, pemilihan media yang tepat (jenis cat, tingkatan warna, jenis kanvas), keputusan teknik yang tepat, pertimbangan ukuran yang matang, serta kemasan yang matang (ketepatan penggunaan bingkai) sebagai pertimbanganfinal.

33. Seni Instalasi:Mampu menguasai konsep bentuk dan ruang, karakteristik bahan dan teknik dalam penerapan Seni Instalasi. Isi mata kuliah meliputi; pengetahuan tentang lingkungan (environments) dan objek yang berdiri sendiri (independent objects), baik itu yang berkaitan dengan assembling maupun media alam. Membuat sejumlah karya yang diorientasikan pada transformasi ruang.

34. Reproduksi Silikon:Mahasiswa memahami teknik reproduksi dan dapat mempraktekkan untuk menghasilkan karya-karya reproduksi dua dimensi semi tiga dimensi (relief). Isi mata kuliah meliputi karya seniman terdahulu, teknik produksi agar menghasilkan karya-karya reproduksi dari karya-karya seniman terdahulu dengan penekanan pada bahan-bahan teknik reproduksi.

35. Seni Lukis Kontemporer:Mahasiswa menguasai tentang konsep dan tatanan berpikir, yang diaplikasikan pada ekspresi, serta berpegang pada kemampuan inovasi dalam menerapkan bermacam teknik, media, maupun objek. Pembahasan diarahkan pada penguasaan konsep, kemandirian, pengembangan teknik bahan dan obyek (dalam atau luar studio, sesuai kebutuhan).

36. Seni Patung Inovatif:Mampu menguasai konsep bentuk dan ruang, karakteristik bahan dan teknik dalam penerapan metode penciptaan seni patung untuk mewujudkan bentuk patung inovatif. Isi mata kuliah meliputi; pengetahuan tentang seni patung, perkembangan seni patung, pengertian konsep, tema, judul, dan praktek eksperimen di studio.

37. Reproduksi Logam:Mahasiswa memahami dan mampu membuat ulang karya patung (reproduksi), dengan tujuan untuk memperbanyak hasil


karya dalam bentuk produksi massal. Sasarannya mahasiswa bisa membuat cetakan bentuk patung. Isi mata kuliah meliputi; pengertian produksi, pengenalan sifat-sifat bahan atau material (perunggu), alat-alat dan bahan lain sebagai penunjang, proses mencetak patung dan praktek di studio.

38. Seni Batik:Mahasiswa mampu mempraktekkan berbagai macam motif dan teknik tradisional dalam proses membatik. Pengertian batik dan fungsinya, sejarah perkembangannya, jenis ornamen pada batik, serta proses dan praktek membuat batik.

39. Multimedia:Mahaswa memahami dan dapat menguasai teknologi yang relevan dengan pengkomunikasian segala sesuatu yang berkaitan dengan perkembangan seni dan ilmu pengetahuan tentang seni, juga keterampilan olah seni dengan teknologi, baik secara manual maupun secara automatically.

40. Workshop:Mahasiswa mampu menerapkan metode penciptaan seni dan mendeskripsikan konsep karya seni secara tertulis maupun lisan. Isi mata kuliah meliputi; deskripsi workshop, paparan analisis workshop dan penerapan metode penciptaan seni.

41. Kajian Seni:Mengetahui dan menyimak tentang karya-karya seni lukis dan menguraikannya dengan beberapa aspek pemahaman. Isi mata kuliah meliputi pengertian karya lukis dan seni lukis, faktor-faktor penciptaan karya seni lukis.

D. Dosen Pemegang Mata Kuliah Program Studi Seni Murni

No. NamaDosen Tetap

Bidang Keahlian Kode MK Nama Mata Kuliah

1. Drs. I Ketut Murdana, M.Sn SeniLKS 303 Seni Lukis Kontemporer SNM 409 Kajian Seni

2. Dra. Ni Made Rinu, M.Si BudayaLKS 203 Seni Lukis TradisionalSNM 206 Seni Lukis Klasik Bali Epos


3. Dr. Dra. Sri Supriyatini, M.Sn Seni

SNM 209 Menggambar ModelLKS 201 Seni Lukis FigurSNM 308 Metode Penciptaan

SNM 203 Sejarah Seni RupaKlasik Barat

4. Drs. I Wayan Kondra, M.Si BudayaSNM 207 Seni Lukis Klasik Bali

Tokoh PewayanganLKS 101 Sketsa PemandanganSNM 206 Seni Lukis Klasik Bali Epos

5. Drs. I Made Bendi Yudha, M.Sn Seni

LKS 201 Seni Lukis FigurLKS 204 Seni Lukis ModerenSNM 401 Workshop SNM 308 Metode Penciptaan

6. Dra. Ni Made Purnami Utami, M.Erg Seni

SNM 202 Sejarah Seni RupaBarat Moderen

LKS 103 Seni Lukis PemandanganSNM 314 Seni BatikLKS 104 Seni Lukis Alam Benda

7. Drs. I Wayan Karja, MFA Seni

SNM 203 Sejarah Seni RupaKlasik Barat

LKS 303 Seni Lukis Kontemporer

SNM 202 Sejarah Seni Rupa Barat Moderen

SNM 405 Kritik Seni Rupa

8. Drs. I Wayan Sukarya, M.Si Budaya

PTG 103 Dasar-Dasar Seni Patung PTG 303 Seni Patung InovatifPTG 204 Seni Patung AbstrakPTG 203 Reproduksi LogamPTG 101 Patung Tradisi KekaranganPTG 203 Reproduksi SilikonPTG 102 Patung Tradisi Dewa Dewi

9. Drs. I Dewa Putu Merta, M.Si Budaya

PTG 101 Patung Tradisi KekaranganPTG 303 Seni Patung InovatifPTG 104 Seni Patung Model

SNM 304 Sejarah Seni RupaIndonesia Moderen

10. Drs. I Wayan Gulendra, M. Sn Seni

SNM 308 Metode PenciptaanLKS 303 Seni Lukis KontemporerLKS 101 Sketsa PemandanganSNM 306 Penulisan Karya Ilmiah


11. I Dewa Putu Gede Budiarta, S.Sn., M.Si Budaya

SNM 209 Menggambar ModelSNM 312 Eksperimen KreatifSNM 206 Seni Lukis Klasik Bali Epos


LKS 104 Seni Lukis Alam BendaLKS 201 Seni Lukis Figur

SNM 207 Seni Lukis Klasik Bali Tokoh Pewayangan

12. Dr. Drs. I Wayan Mudana, M.Par Pariwisata

SNM 409 Kajian SeniSNM 109 Pengetahuan PariwisataSNM 306 Penulisan Karya IlmiahLKS 103 Seni Lukis Pemandangan

13. Drs. A.A. Gede Yugus, M.Si Budaya


LKS 104 Seni Lukis Alam BendaSNM 309 Seni MonumentalLKS 203 Seni Lukis Tradisional

14. Drs. D.A. Tirta Ray, M.Si BudayaSNM 107 Ilmu Sosial Budaya DasarLKS 201 Seni Lukis FigurLKS 204 Seni Lukis Moderen

15. Dr. Tjok Udiana Nindhia P., S.Sn., SH., M.Hum Budaya

PTG 103 Dasar-Dasar Seni Patung SNM 403 Seni InstalasiPTG 104 Seni Patung Model

16. Dr. I Wayan Adnyana, S.Sn., M.Sn Seni

SNM 409 Kajian Seni

SNM 202 Sejarah Seni RupaBarat Moderen

LKS 203 Sketsa Kreatif

17. Dr. Drs. I NengahWirakesuma, M.Sn Seni

SNM 308 Metode PenciptaanSNM 310 Anatomi Plastis SNM 305 Pengetahuan BahanSNM 403 Seni Instalasi

18. Drs. I Ketut Karyana, S.Pd PendidikanSNM 107 Ilmu Sosial Budaya DasarSNM 306 Penulisan Karya Ilmiah

19. Drs. Gede Yosef Tjokropramono, M.Si Budaya

SNM 314 Seni BatikSNM 310 Anatomi Plastis SNM 309 Seni Monumental


20. Drs. I Made Ruta, M.Si Budaya

LKS 104 Seni Lukis Alam BendaSNM 409 Kajian SeniLKS 203 Sketsa KreatifLKS 103 Seni Lukis Pemandangan

21. Drs. I Ketut Mustika, M.Si Budaya

PTG 101 Patung Tradisi KekaranganPTG 204 Seni Patung AbstrakPTG 203 Reproduksi LogamPTG 102 Patung Tradisi Dewa DewiPTG 203 Reproduksi SilikonPTG 201 Seni Patung RealisSNM 309 Seni Monumental

22. Drs. I Wayan Gunawan, M.Sn Seni

LKS 103 Seni Lukis PemandanganLKS 102 Sketsa Aktivitas KehidupanLKS 101 Sketsa Pemandangan

23. I Wayan Sujana, S.Sn., M.Sn Seni

SNM 305 Pengetahuan BahanSNM 312 Eksperimen KreatifLKS 303 Seni Lukis KontemporerSNM 403 Seni InstalasiSNM 401 Workshop

24. I Made Jodog, MFA Seni

SNM 403 Seni InstalasiPTG 204 Seni Patung AbstrakPTG 104 Seni Patung ModelSNM 307 MultimediaSNM 305 Pengetahuan BahanPTG 303 Seni Patung InovatifPTG 201 Seni Patung RealisSNM 401 Workshop

25. Dr. I Wayan Setem, S.Sn., M.Sn Seni

SNM 307 MultimediaSNM 312 Eksperimen KreatifSNM 306 Penulisan Karya IlmiahLKS 203 Sketsa Kreatif

26. Drs. I Gusti Ngurah Putra, M.Si Budaya

LKS 103 Seni Lukis PemandanganLKS 102 Sketsa Aktivitas KehidupanLKS 203 Seni Lukis Tradisional


3.2 Jurusan/Program Studi Kriya3.2.1 Visi Dan Misi

A. VisiVisi Program Studi Kriya hingga tahun 2020 adalah: Pusat unggulan

penciptaan, pengkajian dan penyajian kriya (Centre Of Excellence) yang unggul berbasis kearifan lokal berwawasan universal.

B. MisiMisi Program Studi Kriya pada dasarnya merupakan penjabaran

dari misi fakultas yang dalam hal ini merupakan wujud misi Institut di tingkat fakultas:

1. Meningkatkan sistem pembelajaran untuk menghasilkan lulusan kriya yang profesional memiliki wawasan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni yang siap berkompetisi di dunia kerja.

2. Meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian dan pengabdian kepada masyarakat untuk menunjang proses pembelajaran di bidang penciptaan dan pengkajian kriya yang kreatif dan inovatif.

3. Mengoptimalkan kinerja organisasi untuk meningkatkan produktivitas Program Studi Kriya.

4. Mengembangkan kerjasama dengan lembaga terkait baik dalam maupun luar negeri secara berkesinambungan.

Untuk mewujudkan misi tersebut, Program Studi Kriya senantiasa responsif terhadap perkembangan ilmu, teknologi, seni, desain, dan kriya serta perkembangan stakeholder terutama pengguna lulusan. Secara periodik Program Studi Kriya merevisi kurikulum dan proses pembelajaran, meningkatkan kualitas dosen dan fasilitas pendidikan, untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas. Penelitian lapangan akan lebih ditingkatkan untuk dapat menggali dan lebih memahami kondisi dan situasi kekriyaan yang ada di masyarakat sebagai studi komparatif dalam pengembangan kriya di akademik, juga mengangkat kriya sebagai sebuah ilmu seni. Pengabdian pada masyarakat akan lebih digalakkan khususnya yang berkaitan dengan pengembangan kriya dengan memberikan pembinaan dan pelatihan, sehingga kriya yang ada di masyarakat akan selalu berkembang secara berkesinambungan. Optimalisasi organisasi kriya baik dalam bentuk sanggar-sanggar atau kelompok seni lainnya dengan mengadakan berbagai aktivitas baik workshop maupun pameran

68 BAB III - Jurusan/Program Studi Kriya

sehingga kriya akan semakin dikenal oleh masyarakat luas. Meningkatkan kerjasama yang semakin intensif dengan lembaga terkait seperti Dekranasda, Disperindag, Museum, pemilik galeri, serta pengusaha kriya dalam berbagai kegiatan sebagai usaha untuk lebih mengembangan kriya yang ada di masyarakat yang memiliki nilai sosial budaya dan ekonomi.

3.2.2 Kompetensi Utama Program Studi Kriya


1. Keterampilan Praktek(practical skill)

−Menguasai berbagai media penciptaan, baik media utama maupun media pendukung dalam penciptaan karya kriya. −Menguasai berbagai penciptaan kriya sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni. −Mampu menggunakan berbagai peralatan, secara manual maupun teknologi moderen. −Mampu menciptakan desain-desain baru yang lebih praktis, estetis, ekonomis, sesuai dengan selera pasar yang semakin berkembang. −Mampu mempresentasikan hasil karya kriya dalam bentuk pameran dan laporan ilmiah, serta mampu mempublikasikan pada media ilmiah, baik secara mandiri maupun kelompok.

2.

Pengetahuandan Pemahaman

(knowledgeand understanding)

−Mengerti dan memahami pengetahuan tentang Kriya, latar belakang, cakupan, dan perkembangannya. −Mengerti dan memahami kedudukan kriya dengan seni rupa lainnya dan peranannya di masyarakat. −Mengerti danmemahami ilmu dasar seni, filsafatdan estetika kriya. −Mengerti dan memahami sejarah kebudayaan dan sejarah seni rupa timur maupun barat sebagai dasar pengembangan kriya. −Mengerti dan memahami teori ornamen dan gambar teknik dan mampu mengaplikasikan dalam karya kriya. −Mengerti dan memahami asas-asas, prinsip-prinsip, metode penelitian serta penciptaan karya kriya. −Mengerti dan memahami spesifikasi alat danbahan yang digunakan dalam proses penciptaan karya kriya. −Mengerti dan memahami berbagai pendekatan ilmiah, baik disipliner maupun indisipliner.


3. Keterampilan Manajerial (managerial skill)

−Mampu menguasai manajemen secara holistik, manajemen produksi, pemasaran, dan membuka jaringan secara luas. −Mampu memimpin usaha dengan bijaksana, sehingga usaha dapat berjalan lancar. −Mampu berkomunikasi dengan lugas, sehingga akan mendapat kepercayaan pada karyawan dan konsumen. −Memiliki motivasi yang besar untuk memajukan usaha yang dikelola. −Mampu membaca pasar yang terus berkembang dan memiliki strategi yang kuat dalam berkompetisi. −Mampu menjalin bekerjasama yang baik dengan stakeholder dan menyesuaikan diri dengan lingkungan kerja secara harmonis. −Mampu menanggapi isu-isu strategis dalam perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.

4. Sikap (attitude)

−Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius. −Menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan berdasarkan agama, moral dan etika. −Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara yang berdasar kepada Pancasila. −Memiliki nasionalisme dan rasa tanggung jawab kepada Bangsa dan Negara. −Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan serta pendapat dan temuan orisinal orang lain. −Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta peduli masyarakat dan lingkungan. −Taat kepada hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara, menginternalisasi norma dan etika akademik. −Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. −Menginternalisasi semangat kemandirian dan kewirausahaan.


3.2.3 Struktur K-DIKTI Program Studi KriyaA. Profil Lulusan

1. Setelah mahasiswa meluluskan pendidikan di Prodi Kriya diharapkan menjadi kriyawan intelektual yang kreatif dan inovatif dalam berkarya, memiliki keterampilan yang kuat dan menguasai segala teknis pengerjaan kriya, memiliki pemikiran yang cemerlang dalam melakukan terobosan dengan menciptakan desain-desain baru yang lebih praktis, estetis, dan ekonomis sesuai dengan selera masyarakat yang terus berkembang. Memiliki mental yang tangguh dan tetap berusaha mempertahankan profesi dalam percaturan kompetisi yang sangat terbuka.

2. Menjadi seorang seniman yang kreatif dan inovatif atau menciptakan karya-karya baru yang berlandaskan pada konsep yang jelas, sehingga karya akan memiliki nilai estetika tinggi baiksecarafisikmaupunnonfisik.Bentukdanisikaryamemilikikekuatan nilai yang sama, sehingga karya akan memiliki bobot yang sangat kuat. Mampu mengkomunikasikan secara lugas hasil ciptaan pada penikmat untuk memberikan daya tarik dan pemahaman yang mendalam tentang konsep karya yang tercipta.

3. Menjadi seorang pengusaha yang memiliki manajemen yang terstruktur, sehingga usaha yang dilakukan dapat berjalan lancar sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai. Memiliki jiwa kepemimpinan yang bijaksana dalam mengelola usaha sehingga stakeholder memiliki simpati yang kuat pada manajer. Memiliki strategi yang jitu dalam membuka jaringan yang lebih luas, sehingga memiliki pelanggan yang banyak.

4. Menjadi seorang pendidik yang memiliki wawasan yang sangat luas tentang seni rupa secara umum agar anak didik akan tertarik untuk mempelajari seni budaya. Memiliki komunikasi yang lancar dalam menyampaikan segala materi dan anak didik akan mengerti dengan cepat segala pengetahuan yang diberikan.



Jenis Mata KuliahSKS

Minat Kayu dan Minat keramikpenciptaan dan pengkajian

Keterangan

Mata Kuliah Utama 95 37 Mata Kuliah

Mata Kuliah Pendukung 47 21 Mata Kuliah

Mata Kuliah Pilihan 2 2 Mata Kuliah

Jumlah Total 144 SKS 60 Mata Kuliah

M I N A T K A Y U

S E M E S T E R INo. Kode Nama Mata Kuliah SKS1. ISI 101 Pendidikan Pancasila 22. ISI 103 Bahasa Indonesia 23. SRD 101 Nirmana Dwimatra 24. SRD 103 Menggambar Garis 25. SRD 105 Ornamen Bali 26. KRY 101 Pengetahuan Bahan Kriya 27. KRY 105 Komputer Desain Auto Cad 28. KRY 103 Pengetahuan Pariwisata 29. KRY 109 Produk Kriya Nusantara 2

10. KRY 107 Dasar-Dasar Desain 2Jumlah SKS 20

S E M E S T E R I INo. Kode Nama Mata Kuliah SKS1. ISI 102 Pendidikan Kewarganegaraan 22. ISI 104 Pendidikan Agama 23. ISI 106 Bahasa Inggris 24. SRD 102 Nirmana Trimatra 25. SRD 104 Menggambar Perspektif 26. SRD 106 Ornamen Nusantara 37. KRY 102 Teknologi Kriya 28. KRY 104 Komputer Desain 3D 29. KRY 106 Tatah Kulit 3

Jumlah SKS 20


S E M E S T E R I I INo. Kode Nama Mata Kuliah SKS1. ISI 201 Ilmu Kebudayaan 22. ISI 203 Estetika 23. SRD 201 Seni Budaya Bali 24. KRY 203 Desain Produk 25. KRY 205 Sejarah Seni Rupa Barat 26. KRY 207 Ergonomi 27. KRY 209 Seni Lukis Tradisional Bali 28. KRY 201 Finishing 29. KYU 201 Produk Kriya Kayu Geometris 4

Jumlah SKS 20

S E M E S T E R I VNo. Kode Nama Mata Kuliah SKS1. ISI 202 Filsafat Seni 22. ISI 204 Metode Penelitian 23. SRD 202 Semiotika 24. KRY 202 Packaging 25. KRY 206 Topeng Tradisi 26. KRY 204 Batik 27. KRY 208 Desain Cendramata 38. KYU 202 Produk Kriya Kayu Rumah Tangga 5

Jumlah SKS 20

S E M E S T E R VNo. Kode Nama Mata Kuliah SKS1. ISI 303 Seminar 22. ISI 301 Pengetahuan HAKi 23. SRD 301 Sejarah Seni Rupa Indonesia 24. KRY 303 Kewirausahaan 35. KRY 309 Kriya Logam 26. KRY 307 Metode Penciptaan & Pengkajian 27. KRY 305 Topeng Kreatif 28. KYU 303 Produk Kriya Kayu Peralatan Kantor 5

Jumlah SKS 20


S E M E S T E R V INo. Kode Nama Mata Kuliah SKS1. ISI 302 Manajemen Seni 22. ISI 304 Sejarah Seni Budaya 23. SRD 302 Estetika Visual 24. KRY 304 Teknik Reproduksi 25. KRY 306 Eksperimen Kreatif 26. KRY 308 Kritik Seni dan Desain 27. KRY 310 Patung Tradisi 38. KYU 304 Produk Kriya Kayu Ruang Publik 5

Jumlah SKS 20

S E M E S T E R V I INo. Kode Nama Mata Kuliah SKS1. ISI 401 Kuliah Kerja Nyata (KKN) 32. SRD 401 Kerja Praktek 33. KRY 407 Penulisan Proposal 34. KRY 409 Antropologi Seni 25. KYU 405 Produk Kriya Kayu Inovatif 5

Jumlah SKS 16

S E M E S T E R V I I INo. Kode Nama Mata Kuliah SKS1. ISI 402 Tugas Akhir Studio/Skripsi 6

Jumlah SKS 6

M A TA K U L I A H P I L I H A NNo. Kode Nama Mata Kuliah SKS1. FTG 305 Metode Presentasi Multimedia

22. DIR 306 Sejarah Sosial Desain3. DKV 209 Ilustrasi Tradisi4. SNM 310 Anatomi Plastis

Jumlah SKS 2

TOTAL MK. ISI+SRD+KRY+KYU 144 SKS


M I N A T K E R A M I K

S E M E S T E R INo. Kode Nama Mata Kuliah SKS1. ISI 101 Pendidikan Pancasila 22. ISI 103 Bahasa Indonesia 23. SRD 101 Nirmana Dwimatra 24. SRD 103 Menggambar Garis 25. SRD 105 Ornamen Bali 26. KRY 101 Pengetahuan Bahan Kriya 27. KRY 105 Komputer Desain Autocad 28. KRY 103 Pengetahuan Pariwisata 29. KRY 109 Teknologi Kriya 2

10. KRY 107 Dasar-Dasar Desain 2Jumlah SKS 20

S E M E S T E R I INo. Kode Nama Mata Kuliah SKS1. ISI 102 Pendidikan Kewarganegaraan 22. ISI 104 Pendidikan Agama 23. ISI 106 Bahasa Inggris 24. SRD 102 Nirmana Trimatra 25. SRD 104 Menggambar Perspektif 26. SRD 106 Ornamen Nusantara 37. KRY 102 Produk Kriya Nusantara 28. KRY 104 Gambar Konstruksi 29. KRY 106 Tatah Kulit 3

Jumlah SKS 20

S E M E S T E R I I INo. Kode Nama Mata Kuliah SKS1. ISI 201 Ilmu Kebudayaan 22. ISI 203 Estetika 23. SRD 201 Seni Budaya Bali 24. KRY 203 Desain Produk 25. KRY 205 Sejarah Seni Rupa Barat 26. KRY 207 Ergonomi 27. KRY 209 Komputer Desain 3D 2


8. KRY 201 Finishing 29. KRM 201 Produk Kriya Keramik Dasar 4

Jumlah SKS 20

S E M E S T E R I VNo. Kode Nama Mata Kuliah SKS1. ISI 202 Filsafat Seni 22. ISI 204 Metode Penelitian 23. SRD 202 Semiotika 24. KRY 202 Packaging 25. KRY 204 Seni Lukis Tradisional Bali 26. KRY 206 Batik 27. KRY 208 Desain Cendramata 38. KRM 202 Produk Kriya Keramik Table Ware 5

Jumlah SKS 20

S E M E S T E R VNo. Kode Nama Mata Kuliah SKS1. ISI 303 Seminar 22. ISI 301 Pengetahuan HAKi 23. SRD 301 Sejarah Seni Rupa Indonesia 24. KRY 303 Kewirausahaan 35. KRY 309 Kriya Logam 26. KRY 307 Metode Penciptaan & Pengkajian 27. KRY 305 Topeng 28. KRM 303 Produk Kriya Keramik Dekoratif 5

Jumlah SKS 20

S E M E S T E R V INo. Kode Nama Mata Kuliah SKS1. ISI 302 Manajemen Seni 22. ISI 304 Sejarah Seni Budaya 23. SRD 302 Estetika Visual 24. KRY 304 Teknik Reproduksi 25. KRY 306 Eksperimen Kreatif 26. KRY 308 Kritik Seni dan Desain 27. KRY 310 Patung Tradisi 38. KRM 304 Produk Kriya Keramik Ruang Publik 5

Jumlah SKS 20


S E M E S T E R V I INo. Kode Nama Mata Kuliah SKS1. ISI 401 Kuliah Kerja Nyata (KKN) 32. SRD 401 Kerja Praktek 33. KRY 407 Penulisan Proposal 34. KRY 409 Antropologi Seni 25. KRM 405 Produk Kriya Keramik Inovatif 5

Jumlah SKS 16

S E M E S T E R V I I INo. Kode Nama Mata Kuliah SKS1. ISI 402 Tugas Akhir 6

Jumlah SKS 6

M A TA K U L I A H P I L I H A NNo. Kode Nama Mata Kuliah SKS1. FTG 305 Metode Presentasi Multimedia

22. DIR 306 Sejarah Sosial Desain3. DKV 209 Ilustrasi Tradisi4. SNM 310 Anatomi Plastis

Jumlah SKS 2

TOTAL MK. ISI+SRD+KRY+KRM 144 SKS

C. Deskripsi Mata Kuliah Kode KRY, KYU, dan KRM1. Pengetahuan Bahan Kriya:

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib dari pengetahuan bahan kriya, hal-hal yang dibahas mengenai materi yang diberikan merupakan dasar yang harus dikuasai oleh para mahasiswa dalam proses belajar mengajar dalam menciptakan karya kriya baik karya produk maupun karya seni. Pokok bahasannya menyangkut sifat-sifat bahan, antara lain: bahan keramik, kayu, logam, kulit, bambu dan bahan lainnya, baik untuk bahan utama maupun bahan penunjang suatu produk, dibahas pula pengertian sifat, jenis-jenisnya, kemampuan bahan dan teknik pengerjaannya.


2. Kriya Produk Nusantara:Mata kuliah ini untuk memahami kriya produk nusantara sesuai dengan perkembangan kriya masing-masing daerah, dan sejalan dengan perkembangan kebutuhan masyarakatnya. Mata kuliah yang meliputi materi pengetahuan umum kriya produk nusantara, kriya produk dalam bingkai budaya nusantara, keunikan potensi, dan prospek kriya produk nusantara, yang didukung oleh sejarah kriya produk nusantara yang sesuai dengan persoalan tuntutan zamannya.

3. Pengetahuan Pariwisata:Mata kuliah ini membahas tentang pengetahuan pariwisata dalam konteks seni dan budaya, terutama kontribusinya terhadap perkembangan industri pariwisata seni budaya lokal yang berorientasi profit demi kesejahteraanmasyarakat.Dampak perkembangan pariwisata terhadap penciptaan produk kriya, baik kriya kayu maupun kriya keramik.

4. Batik: Mata kuliah batik membahas tentang ruang lingkup pengertian batik secara umum menyangkut sejarah batik, fungsi batik dalam kehidupan masyarakat dan dalam wilayah kriya seni. jenis-jenis motif batik nusantara, bahan dan teknik membuat batik serta mampu menciptakan karya batik, baik batik fungsional maupun batik seni.

5. Komputer Desain Auto CAD:Mata kuliah ini membahas tentang pengantar komputer desain menggunakan program aplikasi grafis berbasis Windows, yakni Auto Cad untuk mendukung penyelesaian tugas-tugas perencanaan kriya produk rupa dua demensi. Pokok bahasannya meliputi: Pengertian Komputer Desain Autocad, Jenis dan Fungsi Komputer Desain Autocad, Alat dan Bahan untuk mendesain, Pengenalan tool Komputer Desain Autocad, Cara-cara menggambar 2D pada Komputer Desain Autocad dan Praktek membuat tugas Desain Autocad.

6. Komputer Desain 3D: Mata kuliah ini membahas tentang cara menggambar teknik menggunakan program 3D berbasis window dan


implementasinya pada rancangan kriya produk. Pokok bahasannya meliputi: Pengenalan 3D Studio Max secara global, Pemodelan Sederhana dengan 3D Max, Penambahan Cahaya dan Material pada model, Penerapan Kamera dan render cepat, Shaping/2D gambar sederhana dengan Tool: Mirror, Select & Move, Quit render, Region Zoom, Min/Max Toggle, Zoom Extents All. Memperbaiki dan merubah jenis Vertex, Teknik mencerminkan dan duplikasi gambar 2D serta menyatukan objek dengan Attach, Menyatukan 2 vertex dengan weld. Modelling dari 2D ke 3D (memberi ketebalan dengan Extrude dan Bevel). Membuat model furnitur dengan 3D studio.

7. Dasar-Dasar Desain: Mata kuliah ini memberikan pemahaman kepada mahasiswa mengenai prinsip-prinsip dalam penciptaan sebuah desain, baik berkaitan dengan bentuk, material, maupun kalkulasi produksinya. Memberikan pengetahuan tentang perkembangan sejarah desain secara umum dari zaman prasejarah sampai moderen, sebagai landasan dalam menciptakan desain-desain baru.

8. Teknologi Kriya:Mata kuliah ini membahas tentang jenis-jenis dan teknik penggunaan peralatan tradisional maupun moderen terkait dengan produk kriya kayu dan keramik seperti jigsaw, scroll saw, bor, gerinda, gergaji siku, table wille, electric wille, puge mille, booll mille, tungku gas dan elektrik.

9. Finishing: Mata kuliah ini membahas tentang proses finishing yang baik digunakan terhadap bahan-bahan kriya yang digunakan dalam bentuk karya produk dan karya seni. pokok bahasannya meliputi: pengertian finishing, ruang lingkup finishing, jenis-jenis finishing, aspek-aspek finishing, karakteristik finishing, alur kerja finishing, pemilihan bahan baku finishing. teknik penggunaan alat finishing, komposisi bahan finishing, sistem produksi dan pengawasan finishing, teknik finishing dan praktek finishing.


10. Packaging:Mata kuliah packaging membahas tentang proses pembuatan kemasan suatu barang atau produk agar memiliki nilai lebih tinggi dari harga yang seharusnya. Pokok bahasannya meliputi: pengertian packaging, ruang lingkup packaging, fungsi packaging dan proses pembuatan packaging sesuai dengan prinsip-prinsip desain dan seni rupa.

11. Desain Produk: Mata kuliah ini membahas tentang proses menciptakan desain produk yang baik dan benar berdasarkan prinsip-prinsip desain dan seni rupa baik dalam penciptaan kriya produk maupun kriya seni. Proses selanjutnya mahasiswa mampu menciptakan sebuah karya yang kreatif dan inovatif.

12. Tatah Kulit:Mata kuliah ini membahas tentang proses perancangan dekorasi kulit dengan teknik tatahan dalam mewujudkan produk kriya. Disamping itu juga dibahas tentang proses pembuatan tatahan wayang kulit Bali. Mata kuliah ini terdiri dari pengetahuan tentang jenis-jenis motif tatahan kulit, pengetahuan merancang dekorasi kulit pada produk kriya, serta pengetahuan bahan, alat dan teknik tatah kulit dan sunggingan warna dalam mewujudkan produk kulit dan mixmedia.

13. Sejarah Seni Rupa Barat:Mata kuliah ini membahas tentang kebudayaan dan sejarah seni rupa barat (Mesir, Yunani, Romawi, Abad Pertengahan, Gotik, Barok, Rekoko, Renaissance), konsep-konsep seni rupa barat, seni rupa moderen dan pengaruhnya terhadap perkembangan seni rupa di Indonesia.

14. Topeng:Mata kuliah Topeng ini memotivasi pembelajaran untuk mengerti, memahami dan mampu mewujudkan bentuk topeng tradisi Bali sesuai dengan pakem-pakem yang ada. Materi mata kuliah topeng meliputi; pengertian topeng, ruang lingkup, pengetahuan jenis-jenis, bentuk dan fungsi topeng yang berkembang di masyarakat. Penekanan materi kuliah lebih berorentasi pada


praktek terutama menciptakan bentuk topeng tradisi seperti bentuk topeng Dalem, Arsa Wijaya dan topeng lainnya.

15. Ergonomi:Mata kuliah Ergonomi membahas tentang pengertian ergonomi, sejarah ergonomi, pemahaman ergonomi dan penerapan ergonomi dalam kehidupan sehari-hari. Juga dalam perencanaan produk fungsional (dalam konsep desain), berdasarkan dimensitubuh(pengguna),prosesfisiologi-kerja(kenyamanan,keamanan, sehat, estetik, efisiensi dan produktivitas) sesuaikebutuhan masyarakat. Melakukan survey lapangan pengamatan tentang produk yang ergonomis dan membuat laporan dalam bentuk makalah ilmiah (artikel).

16. Desain Cinderamata:Mata kuliah ini membahas tentang ruang lingkup pengertian, proses pembuatan Desain Cinderamata serta perwujudannya sesuai dengan konsep perwujudan cinderamata untuk produk kriya. Cinderamata sangat berkaitan erat dengan pariwisata, oleh sebab itu dalam proses penciptaannya harus disesuaikan dengan kebutuhan pariwisata. Untuk itu melakukan survey lapangan dilakukan untuk menemukan ide sebagai dasar dalam proses perwujudan cinderamata.

17. Seni Lukis Tradisional Bali:Mata kuliah Seni Lukis Tradisional Bali membahas tentang ruang lingkup pengertian seni lukis tradisional Bali yang ada di Bali, sejarah seni lukis tradisional Bali dimasing-masing daerah yang ada di Bali, fungsi seni lukis tradisional Bali dalam karya seni, jenis-jenis seni lukis tradisional Bali, pakem-pakem yang terdapat pada seni lukis tradisional Bali dan teknik sigar warna dalam proses perwujudannya.

18. Teknik Reproduksi:Mata kuliah Teknik Reproduksi mempeiajari tentang pemahaman dan penguasaan tentang cara mereproduksi sebuah produksecaramassaldenganefektif,efisien,danoptimal,sertapemahaman tentang pemilihan alat dan proses produksi yang tepat. Disamping materi kuliah teori dan praktek, sehingga mampu menghasilkan produk yang bisa diterima pasar.


19. Topeng Kreatif:Mata kuliah Topeng Kreatif ini merupakan kelanjutan dari mata kuliah topeng tradisi. Motivasi pembelajaran diberikan untuk mampu mengwujudkan bentuk-bentuk topeng kreatif inovatif. Penekanan materi kuliah lebih berorentasi pada praktek terutama menciptakan bentuk topeng kreatif, dengan menggunakan berbagai media, seperti kayu, tanah liat, dan fiberglass.

20. Eksperimen Kreatif:Mata kuliah ini membahas tentang proses kreatif dalam menciptakan sebuah karya baik dari segi bahan karya maupun pengembangan konsep karya. Penekanan materi kuliah lebih berorientasi pada praktek pembuatan karya baik karya produk fungsional maupun karya seni.

21. Metode Penelitian dan Pengkajian:Mata kuliah ini membahas tentang berbagai macam metode penciptaan karya fungsional dan non fungsional serta dengan berbagai metode pendekatan penelitian yang relavan dengan objek penciptaan dan penelitian, terkait dengan karya tulis ilmiah. Bagaimana menciptakan karya yang berlandaskan hasil penelitian, sehingga karya yang diciptakan memiliki konsep yang matang.

22. Kritik Seni dan Desain:Mata kuliah ini membahas tentang deskripsi, interpretasi dan evaluasi karya seni dan desain secara mendalam. Materi mata kuliah ini: mendiskusikan praktik-praktik teoritis, untuk memahami perkembangan seni dan desain maupun mendiskusikan untuk melihat perkembangan kajian, pembaca, pemaknaan dan teori seni (dalam wacana kritik seni dan desain). Mampu mengevaluasi dan menilai karya seni dan desain untuk penciptaan karya lebih lanjut.

23. Patung Tradisi:Mahasiswa memahami tentang asal-usul, dan mampu membuat jenis-jenis, bentuk, figur patung tradisi yang ada di Bali, sertapaham terhadap makna dalam perwujudan patung tradisi tersebut. Isi mata kuliah meliputi; sejarah seni patung tradisi di


Bali, fungsi, jenis dan bentuk patung tradisi, serta pakem-pakem dalam proses pembuatannya, Penekanan mata kuliah ini adalah pada teori dan praktek.

24. Kriya Logam:Mata kuliah ini membahas tentang proses perancangan dan berbagai teknik dalam mewujudkan produk kriya logam. Memahami karakteristik dan sifat logam yang mendalam untuk memudahkan dalam proses penciptaannya baik karya fungsional maupun karya seni. Penekanan mata kuliah ini adalah pada teori dan praktek.

25. Penulisan Proposal: Mata kuliah ini membahas tentang tata cara penyusunan proposal tugas akhir sebagai langkah awal mahasiswa mengambil mata kuliah tugas akhir, baik dalam bentuk skripsi maupun skrip karya. Materinya meliputi: metode penelitian, metode penciptaan, dan teknik penulisan karya ilmiah.

26. Antropologi Seni:Mata kuliah ini membahas tentang kehidupan manusia secara holistik, membahas perkembangan kehidupannya, sikap hidup dan tingkah laku, perubahan sosial, budaya yang dihasilkan, baik yang berupa fisik dan non fisik. Antropologi sangat berkaitansangat erat dengan seni kriya karena seni kriya akan selalu bergelayut dengan kehidupan manusia yang selalu berkembang dan berubah.

27. Produk Kriya Kayu Geometris:Mata kuliah ini, mempelajari tentang perkembangan produk kriya kayu geometris secara umum, proses desain, pelaksanaan rancangan desain produk kriya dengan mengaplikasikan konsep-konsep lokal, dalam penampilannya mencakup nilai praktis, ergonomis, estetis, ekonomis untuk menjawab kebutuhan stakeholder.

28. Produk Kriya Keramik Dasar:Mahasiswa memiliki pengetahuan teori dan praktek pembentukan benda kriya keramik dimulai dari pemilihan dan persiapan tanah liat, persiapan tanah liat sebelum di bentuk. pembentukan tanah liat dengan tangan secara langsung/


bebas menggunakan metode pijitan pinching, pilinan coiling, lempengan slebing, dengan segala kombinasinya. pengetahuan tentang berbagai alat pembentukan yang manual.

29. Produk Kriya Kayu Rumah Tangga:Mata kuliah ini membahas tentang ruanglingkup dan dasar-dasar perancangan produk kriya kayu (hand made) dengan implementasi elemen-elemen kriya nusantara dan diwujudkan dalam bentuk prototype berorientasi pada produk untuk pemenuhan rumah tangga.

30. Produk Kriya Keramik Table Ware:Kuliah ini memberikan pemahaman praktis pada mahasiswa mengenai teknik-teknik dasar pembentukan keramik. Fokus pembelajaran diberikan melalui praktek-praktek pengetahuan teknik yang mengkorelasikan potensi material dan kaitannya terhadap impact material yang digunakan pada mata kuliah ini yaitu stone ware clay, dengan pencapaian bentuk geometris dan bentuk bebas. Dalam perkuliahan ini dijelaskan secara teoritis dan praktis proses pembuatan produk kriya keramik berupa perangkat alat makan (table ware) berdasarkan standar bentuk, item, ukuran dan keamanan pengguna dengan menggunakan bahan bodi keramik tanah liat jenis stoneware melalui tahapan proses: pembuatan sketsa/desain, penyiapan bahan bodi keramik dan proses produksi dengan menggunakan teknik putar (throwing). Eksplorasi teknis dan material dengan dasar pertimbangan utilitas dan estetik merupakan upaya yang harus dilakukan dalam perkuliahan ini untuk mewujudkan objek dalam bentuk produk kriya keramik.

31. Produk Kriya Kayu Peralatan Kantor:Mata kuliah ini secara umum membahas tentang pola pikir rancangan kriya produk berdasarkan metodologi penelitian. Pokok bahasan utama mata kuliah ini memusatkan pendalaman dan pengayaan dengan implementasi elemen-elemen kriya nusantara untuk penunjang kebutuhan perkantoran (furnitur dan pelengkapan). Karya yang diciptakan agar sesuai dengan kebutuhan peralatan kantor yang selalu berkembang seiring dengan perkembangan teknologi.


32. Produk Kriya Keramik Dekoratif:Mata kuliah ini memberikan pengetahuan pada mahasiswa dalam menggali salah satu nilai tradisi yang dijadikan sebagai tema dengan material utama bahan pembentuk benda-benda keramik. Mahasiswa dilatih untuk merancang produk kriya dengan mengkolaborasikan aspek-aspek: utilitas fungsional-estetika-teknik dan bahan, menampilkan ikon-ikon lokal untuk memenuhi kebutuhan masyarakat masa kini. Bentuk-bentuk yang dibuat mengambil bentuk dari keramik tradisi yang nantinya dikembangkan menjadi produk yang fashionable, melalui riset dan survey menjadi penting karena menjadi referensi karakter produk kriya yang digarap. Kedalaman pemahaman akan masalah tema yang diangkat serta skill yang memadai sangat diperhatikan dalam mata kuliah ini.

33. Produk Kriya Kayu Ruang Publik:Mata kuliah ini membahas tentang rancangan produk kriya kayu untuk kebutuhan Ruang Publik (furnitur dan peralatan) dilandasi dengan metodologi desain yang relevan. Proses penciptaan dilandasi oleh hasil penelitian yang holistik tentang kebutuhan produk kriya kayu untuk keperluan ruang publik. Dapat melahirkan desain-desain baru yang lebih praktis dan menarik, sehingga menjadi pilihan produk utama untuk mendukung perlengkapan ruang publik.

34. Produk Kriya Keramik Ruang Publik:Mata kuliah ini memberi pembelajaran kepada mahasiswa tentang cara menciptakan produk-produk keramik sesuai kebutuhan ruang publik, mulai dari mendesain sampai mewujudkannya. Mahasiswa mengambil salah satu tempat ruang publik sebagai model rancangan dalam menciptakan produk. Rancangan desain yang diciptakan harus berdasarkan data hasil survey dan analisis data lapangan. Evaluasi dilakukan terhadap desain dan produk hasil perwujudan desain.

35. Produk Kriya Kayu Inovatif:Mata kuliah Produk Kriya Kayu Inovatif mampu menciptakan kriya kayu inovatif yang memiliki nilai kebaruan seperti: ide, gagasan, material, teknik, finishing, bentuk dan fungsi. Lingkup


materi mata kuliah Produk Kriya Kayu Inovatif meliputi; pengertian inovatif, kreativitas, gebrakan ide dan gagasan baru dalam berkarya, dapat menciptakan karya baru yang original, mensintesis desain dan mewujudkan produk kriya dengan unsur-unsur nilai kebaruan yang sesuai dengan selera masyarakat yang selalu berkembang.

36. Produk Kriya Keramik Inovatif:Mata Kuliah ini membahas ruang lingkup kajian dan penciptaan produk kriya inovatif yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat. Memilikiprofil lulusanyangprofessionalyangkreatif, inovatif,kritis, dan terampil dalam berkarya. Dapat menciptakan karya-karya baru yang lebih artistik dan dapat diterima oleh masyarakat luas.

D. Dosen Pemegang Mata Kuliah Program Studi Kriya

No. NamaDosen Tetap Bidang Keahlian Kode MK Nama Mata Kuliah

1. Drs. Agus Mulyadi Utomo, M.Erg

Kriya Keramik, Ergonomi

KRY 107 Dasar-Dasar DesainKRY 207 Ergonomi

KRY 308 Kritik Seni dan Desain

KRM 303 Produk KriyaKeramik Dekoratif

KRM 304Produk

Kriya Keramik Ruang Publik

KRM 405 Produk KriyaKeramik Inovatif

2. Drs. I Made Suparta, M.Hum

Kriya Kayu, Pengkajian Seni Pertunjukan dan

Seni Rupa(Humaniora)

KRY 104 Gambar KonstruksiKRY 407 Penulisan ProposalKRY 409 Antropologi Seni

KYU 303 Produk Kriya Kayu Peralatan Kantor

KYU 304 Produk Kriya KayuRuang Publik



3. Dr. Drs. I Ketut Muka, M.Si Kriya Keramik, Kajian Budaya

KRY 103 PengetahuanPariwisata

KRY 203 Desain Produk

KRM 201 Produk KriyaKeramik Dasar

KRY 204 Seni LukisTradisional Bali

KRY 203 Desain Produk

KRM 202Produk

Kriya Keramik Table Ware

4. Dr. Drs. I Wayan Mudra, M.Sn

Kriya Keramik,Desain Produk,Kajian Budaya


KRY 201 Finishing

KRM 304Produk


KRY 307 Metode Penciptaan dan Pengkajian

KRY 101 PengetahuanBahan Kriya

KRY 407 Penulisan Proposal

5. Dr. Drs. I Wayan Suardana, M.Sn

Kriya Kayu,Penciptaan Seni

KRY 201 Finishing

KYU 405 Produk Kriya Kayu Inovasi

KRY 102 Produk KriyaNusantara

KRY 206 Batik


6. Prof. Dr. Drs I Made Gede Arimbawa, M.Sn

Kriya Keramik,Desain Produk,

Ergonomi

KRY 308 Kritik Seni dan Desain


KRM 304Produk


KRY 209 Komputer Desain 3D


7. Drs. I Nyoman Dana, M.Erg Kriya Kayu, Ergonomi

KRY 107 Dasar-Dasar Desain

KYU 202 Produk Kriya KayuRumah Tangga

KRY 203 Desain ProdukKRY 207 Ergonomi

KYU 201 Produk Kriya Kayu Geometris


8. Drs. I Made Jana, M.Sn Kriya Kayu,Pengkajian Seni


KRY 205 Sejarah Seni Rupa Barat



KRY 106 Tatah Kulit

9. Dra. Ni Made Rai Sunarini, M.Si

Kriya Keramik,Kajian Budaya



KRY 202 Packaging

KRY 205 Sejarah Seni Rupa Barat

KRM 202Produk


10. Dra. Ni Kadek Karuni, M.Sn Kriya Kayu,Pengkajian Seni


KRY 205 BatikKRY 303 Kriya Logam


11. Drs. I Nyoman Ngidep Wiyasa, M.Si

Kriya Logam, Kajian Budaya

KRY 303 Kriya Logam


KRY 106 Tatah Kulit

KYU 304 Produk KriyaRuang Publik

KRY 107 Dasar-Dasar Desain


12. I Gusti Ngurah Agung Jaya C.K., S.Sn., M.Si

Seni Rupa Kriya,Kajian Budaya





KRY 310 Patung Tradisi

13. Drs. I Made Mertanadi, M.Si

Kriya Keramik, Kajian Budaya dan

Agama



KRY 102 Produk KriyaNusantara

KRY 109 Teknologi KriyaKRY304 Teknik Reproduksi

KRM 202Produk


14. Ir. I Made Mercu Mahadi, MT

Teknik Arsitektur,Manejemen Proyek

Kontruksi

KRY 105 Komputer Desain Auto Cad

KRY 209 Komputer Desain 3D

KRY 104 Gambar KonstruksiKRY 109 Teknologi KriyaKRY 409 Antropologi Seni

KYU 202 Produk KriyaRumah Tangga

15. Dr. I Nyoman Suardina, S.Sn., M.Sn

Seni Rupa Kriya, Penciptaan Seni

KRY 307 Metode Penciptaan dan Pengkajian


KYU 405 Produk Kriya Kayu Inovatif

KRY 306 Eksperimen Kreatif


16. I Made Sumantra, S.Sn., M.Sn

Kriya Seni, Penciptaan Seni


KRY 310 Patung TradisiKRY 305 Topeng Kreatif


KRY 208 DesainCinderamata


17. I Nyoman Laba, S.Sn., M.Sn Kriya Seni, Penciptaan Seni

KRY 105 Komputer Desain Auto Cad


KRY 304 Teknik ReproduksiKRY 306 Eksprimen Kreatif



18. I Made Berata, S.Sn., M.Sn Seni Rupa Kriya, Pengkajian Seni

KRY 106 Tatah Kulit


KYU 405 Produk Kriya Kayu Inovatif

19. Ida Ayu Gede Artayani, S.Sn., M.Sn

Kriya Keramik, Penciptaan Seni



KRM 202Produk



20. I Ketut Sida Arsa, S.Sn., M.Si

Kriya Seni, Kajian Budaya

KRY 304 Teknik ReproduksiKRY 409 Antropologi SeniKRY 109 Teknologi Kriya


90 BAB III - Jurusan/Program Studi Desain Interior

3.3 Jurusan/Program Studi Desain Interior3.3.1 Visi Dan Misi

Visi ISI Denpasar pada tahun 2020 menjadi Pusat Unggulan (center of excellence) Seni Budaya yang Berbasis Kearifan Lokal, dan Berwawasan Universal. Makna dari Visi tersebut dijabarkan dengan indikator sebagai berikut:

1. Pusat Unggulan (center of excellence) seni budaya, adalah menjadi pusat penciptaan, pengkajian, penyajian, dan pembinaan seni budaya yang unggul (terbaik, terdepan, ter-utama). Dengan indikator amatannya meliputi 5 (lima) hal, yaitu: - Melahirkan sarjana seni yang handal, - Melahirkan penelitian yang berkualitas dan berhasil guna, - Melahirkan karya seni yang kreatif dan adaptif, - Melakukan pengabdian yang bermanfaat bagi masyarakat, - Menjadi pusat layanan data serta informasi seni budaya

(Pusyandis). 2. Berbasis Kearifan Lokal, artinya ISI Denpasar menggunakan

kearifan lokal (pengetahuan tradisional dan ekspresi budaya tradisional) sebagai basis pembelajaran dan pengetahuan ilmu. Kearifan lokal sarat dengan nilai dan makna yang dapat menuntut peserta didik menjadi sarjana seni yang berkarakter Indonesia.

3. Berwawasan Universal, artinya pembelajaran dan pengembangan bidang ilmu di ISI Denpasar menganut berbagai paradigma yang dapat diterima secara universal oleh masyarakat diberbagai belahan dunia. Dalam kaitan ini ISI Denpasar menolak etnosentrisme, melainkan menganut cara pandang relativitas, pluralitas dan identitas terhadap kehadiran berbagai bentuk karya seni (Lampiran SK Rektor No. 75/IT5.5/DT/2014, tanggal 3 Januari 2014).

Berdasarkan Visi ISI Denpasar di atas, maka Visi Jurusan/Program Studi Desain Interior sebagai salah satu unsur pelaksana akademik FSRD ISI Denpasar pada tahun 2020, juga diharapkan dapat berperan sebagai Pusat Unggulan (center of excellence) Desain Interior yang Berbasis Kearifan Lokal dan Berwawasan Universal. Artinya Jurusan/Program


Studi Desain Interior pada tahun 2020 diharapkan sudah mampu menghasilkan:

1. Lulusan yang handal, menguasai IPTEK dan keterampilan Desain Interior, menghasilkan konsep karya desain, mengkaji karya desain, menghasilkan karya tulis ilmiah seni rupa dan desain, menyelenggarakan kegiatan pameran, berkemampuan mandiri, serta mampu mempertanggungjawabkan hasil karya konsep desain maupun karya tulis secara etika-moral dan akademis.

2. Kegiatan penelitian yang dilakukan mahasiswa dalam menghasilkan skripsi sebagai Tugas Akhir, harus memenuhi kaidah metode ilmiah, sistematis, dan juga harus mengarah kepada terpenuhinya capaian pembelajaran lulusan, serta memenuhi ketentuan peraturan dan perundang-undangan di perguruan tinggi.

3. Melahirkan konsep desain yang kreatif dan adaptif dalam upaya mendorong para mahasiswa untuk senantiasa melakukan kreativitas dalam proses penciptaan yang berbasis riset, sehingga konsep desain yang dihasilkan dapat dipertanggungjawabkan secara moral dan akademik.

4. Mendorong mahasiswa untuk melakukan pengabdian yang bermanfaat bagi masyarakat, seperti melakukan pembinaan, menyelenggarakan pameran, menjadi juri, kurator, narasumber terhadap berbagai kegiatan seni, desain dan budaya, utamanya dalam bidang desain interior.

5. Menjadi pusat layanan data dan informasi yang berhubungan dengan lingkup kegiatan desain interior, misalnya tentang keberadaan pusat-pusat desain dan seni, kriya, galeri, museum, tempat dan mekanisme pameran, kriteria juri lomba dan lain-lain.

Visi dan Misi tersebut sudah sejalan dengan apa yang ditetapkan oleh National Council Interior Design Qualification (NCIDQ) yaitu sebuah Badan Kualifikasi Desainer Interior Amerika, yang menjadi acuankualifikasidesainerinteriorseluruhdunia.NCIDQmensyaratkanbahwaseorang desainer interior wajib menempuh pendidikan formal (baik S1 maupun diploma) untuk dapat dikategorikan sebagai desainer interior profesional. Secara profesional seorang desainer interior harus memiliki kompetensi kerja sebagai berikut:


1. Mampu mengadakan riset dan menganalisis kebutuhan dan tujuan desain klien dan mengembangkannya ke dalam dokumen proyek, gambar kerja dan diagram yang mengimplementasikan kebutuhan tersebut.

2. Mampu memformulasikan rencana ruang awal dan studi konsep desain baik secara dua ataupun tiga dimensional yang mengintegrasikan program kebutuhan klien yang memerlukan pengetahuan tentang prinsip desain interior dan teori perilaku manusia.

3. Mampu mengkonfirmasikan bahwa rencana ruang dan konsepdesain telah aman, fungsional, estetik dan memenuhi segala kebutuhan kesehatan publik, tuntutan keamanan dan kesejahteraan, termasuk didalamnya memenuhi peraturan mengenai kode bangunan, aksesbilitas dan lingkungan.

4. Mampu menseleksi warna, material dan bahan pelapis yang secara langsung memvisualisasikan konsep desain, yang memenuhi kebutuhan sosio-psikologikal, fungsional, perawatan, kinerja alur hidup, lingkungan dan keamanan.

5. Mampu menyeleksi dan menspesifikasikan furnitur, fixtures, peralatan dan pekerjaan perwujudan (millwork) termasuk di dalamnya gambar layout dan deskripsi produk secara mendetail; provisi dari rancangan dokumentasi kontrak untuk menentukan pembiayaan, pelelangan dan proses instalasi furnitur.

6. Mampu memprovisi pelayanan manajemen proyek, termasuk persiapan pembiayaan proyek (RAB) dan jadwal.

7. Mampu mempersiapkan dokumen konstruksi, yang terdiri dari denah,elevasi,detaildanspesifikasi,untukmenggambarkanlayout partisi non-struktural dan/atau non-seismik; lokasi sumber tenaga dan komunikasi; desain plafon dan pencahayaan; material dan pelapis dan layout furnitur.

8. Mampu mempersiapkan dokumen konstruksi untuk memenuhi persyaratan bangunan gedung sesuai ditetapkan oleh pemerintah; di Indonesia dikenal dengan Ijin Mendirikan Bangunan (IMB).

9. Mampu berkoordinasi dan berkolaborasi dengan profesional yang lain yang menyedikan jasa konsultansi seperti arsitek, insinyur struktur, insinyur mekanikal dan elektrikal dan konsultan yang lain.


10. Mampu mengkonfirmasikan bahwa dokumen konstruksi untukstruktur non-struktural dan/atau non-seismik telah disetujui dan dijamin oleh desainer interior yang bertanggungjawab, untuk memenuhi kebutuhan yurisdiksional bagi lembaga hukum terkait.

11. Mampu melakukan administrasi dari dokumen kontrak, penawaran, pelelangan dan negoisasi dengan perwakilan klien.

12. Mampu mengobservasi dan melaporkan implementasi proyek baik selama pengerjaan dan penyelesaian, sebagai perwakilan klien dan mampu menyusun evaluasi pasca huni (Post-Occupancy Evaluation) (POE)(NCIDQ,2014).

Kualifikasi dari NCIDQ tersebut disinergikan dengan CIDA (The Council for Interior Design Accreditation) sebuah lembaga akreditasi pendidikan desain interior internasional. Sinergi dengan lembaga Internasional tersebut mewujudkan salah satu Visi yaitu berwawasan universal. Menurut CIDA kemampuan seorang desainer profesional wajib memiliki pengetahuan dan kemampuan dalam:

1. Global Context 2. Collaboration 3. Business Practices and Professionalism 4. Human-Centered Design 5. Design Process 6. Communication 7. History and Theory 8. Design Elements and Principles 9. Lightand Color

10. Productsand Materials 11. Environmental Systems and Comfort 12. Construction 13. Regulations and Guidelines (CIDA Professional Standard, 2017).

Sinergi tersebut sesuai dengan semangat Jurusan/Program Studi Desain Interior ISI Denpasar yang mempunyai mimpi dan berupaya untuk mendapatkan akreditasi internasional dari lembaga tersebut serta mengharapkan lulusannya dapat diterima sebagai desainer interior profesional secara internasional. Untuk memberikan konteks terutama dalam Visi berbasis kearifan Lokal, dalam penyusunan Kurikulum


juga bersinergi insan pembangun tradisional, mpu/arsitek tradisional Bali (undagi) maupun Nusantara, budayawan dan sastrawan untuk menguatkan sumber budaya lokal (indigenous resources) khususnya dalam konteks arsitektur atau konsep ruang tradisional Bali maupun Nusantara; dan secara nasional dengan Himpunan Desainer Interior Indonesia (HDII) dan Asosiasi Program Studi Desain Interior (APSDI), alumni, tracer study dan stakeholders; serta menjalin komunikasi dengan Jurusan/Program Studi sejenis di Indonesia.

3.3.2 Kompetensi Utama Program Studi Desain Interior



−mampu mengkomunikasikan ide/gagasan/pikiran melalui bahasa verbal maupun visual dalam bentuk desain konseptual desain interior, −menguasai perangkat lunak untuk mendukung gambar kerja desain pengembangan dan detail konstruksi interior, −mampu melakukan olah visual, spasial ruang baik secara 2D maupun 3D, gambar manual maupun digital, −mampu mempresentasikan karya desain interior dalam berbagai media baik secara mandiri maupun kelompok, −mampu memanajemen diri, manusia (tim), analisis biaya dan alur kerja maupun proses produksi desain interior sesuai dengan tuntutan industri.

2. Penguasaan IPTEKSeni (menguasai konsep dll)

−menguasai dasar-dasar seni rupa dan metode desain, menguasai prinsip-prinsip dasar nirmana baik dwimatra dan trimatra, estetika bentuk, estetika ruang, −menguasai kemampuan sketsa desain interior secara cepat dan estetik dalam mendukung penerjemahan konsep desain interior, −mampu berpikir desain yang sistematik dan rasional dengan pengembangan kreatifitas visual dalaminovasi desain berbasis budaya dalam pengembangan konsep desain interior kekinian.


3.Sikap,

Tanggung Jawab danKemampuan Manajerial

−memiliki kemampuan manajerial dan kepemimpinan dalam bidang desain interior yang ditunjukan dengan pemecahan masalah desain yang berdasarkan kaidah-kaidah keilmuan/ilmiah, −mampu bekerjasama lintas profesi dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan, −menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan serta pendapat/temuan orisinil orang lain, −mampu merespon isu-isu strategis dalam perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, −menjunjung tinggi norma, tata nilai, moral, etika dan agama secara bertanggung jawab, −memiliki sensibilitas estetika yang tinggi, yang ditunjukan dengan keterampilan dalam mengolah unsur, prinsip, elemen desain serta elemen interior berdasarkan kaidah desain interior yang ditunjukkan dengan ketajaman analisis permasalahan, penguasaan masalah dan keterpaduan dalam pemecahan masalah desain interior.

3.3.3 Struktur K-DIKTI Program Studi Desain InteriorStruktur kurikulum Jurusan/Program Studi Desain Interior

mengikuti pendekatan model serial, yaitu mata kuliah disusun dari yang paling dasar (berdasarkan logika keilmuan) sampai pada semester akhir adalah mata kuliah berkelanjutan (advanced). Setiap mata kuliah saling berhubungan yang ditunjukkan dengan adanya mata kuliah prasyarat atau berjenjang, atau mata kuliah yang tersaji di semester awal akan menjadi syarat bagi mata kuliah di atasnya.

Langkah yang ditempuh dalam penyusunan K-DIKTI pada Jurusan/Program Studi Desain Interior, dilakukan dengan hierarki sebagai berikut : (1)penetapanProfil (peranmahasiswa)berdasarkanvisi danmisi Jurusan/Program Studi setelah mereka lulus dan bermasyarakat, (2) penyusunan capaian pembelajaran yang diturunkan dari profillulusan, (3) menetapkan bahan kajian untuk memenuhi ketercapaian dan capaian pembelajaran yang telah ditetapkan, (4) penetapan mata kuliah sebagai wadah dan konsekuensi adanya bahan kajian yang dibelajarkan kepada mahasiswa, (5) penetapan metode pembelajaran sebagai strategi efektif dan efisien dalam menyampaikan bahan kajian selama proses


pembelajaran, (6) menentukan metode penilaian terhadap penguasaan bahan kajian oleh pembelajar melalui parameter dan variabel ukur yang akuntabel, (7) Penetapan dosen, laboran, teknisi yang tepat dan kompeten pada bidangnya, sesuai dengan profil yang dituju, dan (8) saranapembelajaran yang dapat membangun lingkungan dan suasana belajar yang berhasil guna.

A. Profil LulusanProfil lulusanmahasiswa Jurusan/Program StudiDesain Interior

FSRD ISI Denpasar, sesuai dengan visi dan misi Program Studi memiliki peran sebagai Pengkaji, Pencipta, Penyaji dan Pembina Seni Rupa dan Desain di masyarakat yang berbasis kearifan lokal (indigenous), berwawasan nasional dan internasional. Selaku Pengkaji, dapat berperan dalam jenis pekerjaan sebagai peneliti, penulis, pendidik (akademisi) dan konseptor. Sebagai pencipta, dapat berperan menjadi desainer interior, kontraktor, konsultan dan dekorator interior. Sebagai Penyaji, mampu mengelola aktivitas pameran, visual merchandiser, event organizer (EO) dan wirausahawan dalam skala lokal, nasional dan internasional secara kreatif dan profesional. Sedangkan sebagai Pembina, diharapkan mampu berperan sebagai tutorial dan konsultan dalam rangka rekonstruksi dan pelestarian seni rupa dan desain yang lahir, hidup dan berkembang di masyarakat.


S E M E S T E R INo. Kode MK Mata Kuliah Reguler SKS1. ISI 101 Pendidikan Pancasila 22. ISI 103 Bahasa Indonesia 23. SRD 101 Nirmana Dwi Matra 24. SRD 103 Menggambar Garis 25. SRD 105 Ornamen Bali 26. DIR 101 Gambar Teknik Dasar 27. DIR 103 Pengetahuan Bahan Interior 28. DIR 105 Utilitas Interior 29. DIR 107 Ergonomi 2

10. DIR 109 Eko Desain 2Jumlah SKS 20


S E M E S T E R I INo. Kode MK Mata Kuliah Reguler SKS1. ISI 102 Pendidikan Kewarganegaraan 22. ISI 104 Pendidikan Agama 23. ISI 106 Bahasa Inggris 24. SRD 102 Nirmana Tri Matra 25. SRD 104 Menggambar Perspektif 26. SRD 106 Ornamen Nusantara 37. DIR 102 Gambar Teknik Terapan 28. DIR 106 Elemen Estetik Bali 39. DIR 108 Dasar-Dasar Desain Interior 2

Jumlah SKS 20

S E M E S T E R I I INo. Kode MK Mata Kuliah Reguler SKS1. ISI 201 Ilmu Kebudayaan 22. ISI 203 Estetika 23. SRD 201 Seni Budaya Bali 24. DIR 201 Desain Interior Rumah Tinggal 45. DIR 203 Desain Furnitur Dasar 36. DIR 205 Komputer Desain Interior 27. DIR 207 Arsitektur Tradisional Bali 28. DIR 209 Konstruksi Interior 2

Jumlah SKS 19

S E M E S T E R I VNo. Kode MK Mata Kuliah Reguler SKS1. ISI 202 Filsafat Seni 22. ISI 204 Metode Penelitian 23. SRD 202 Semiotika 24. DIR 202 Desain Interior Pelayanan Publik 45. DIR 204 Desain Furnitur Inovatif 36. DIR 206 Dasar-Dasar Desain Eksterior 27. DIR 208 Menggambar Arsitektur Tradisional Bali 38. DIR 210 Dasar-Dasar Konsep Desain Interior 2

Jumlah SKS 20


S E M E S T E R VNo. Kode MK Mata Kuliah Reguler SKS1. ISI 301 Pengetahuan HAKI 22. ISI 303 Seminar 23. SRD 301 Sejarah Seni Rupa Indonesia 24. DIR 301 Ashta Bhumi Kosali 25. DIR 303 Desain Interior Komersial 56. DIR 305 Desain Furnitur Eksplorasi 47. DIR 307 Desain Eksterior 3

Jumlah SKS 20

S E M E S T E R V INo. Kode MK Mata Kuliah Reguler SKS1. ISI 302 Manajemen Seni (tata kelola) 22. ISI 304 Sejarah Seni Budaya Indonesia 23. SRD 302 Estetika Visual 24. DIR 302 Tinjauan Desain 25. DIR 304 Desain Interior Eksplorasi 56. DIR 306 Sejarah Sosial Desain 27. DIR 308 Metode Presentasi Desain 28. Mata Kuliah Pilihan

DKV 101 TipografiDasar 2DKV 105 Ilustrasi Dasar 2DKV 211 FotografiDasar 2

Jumlah SKS 19

S E M E S T E R V I INo. Kode MK Mata Kuliah Reguler SKS1. ISI 401 KKN 32. SRD 401 Kerja Praktek 33. DIR 401 Tata Kelola Desain Interior 24. DIR 403 Desain Interior Bali Moderen 35. DIR 405 Desain Interior Spesial Topik 56. DIR 407 Metode Penelitian Desain 27. DIR 211 Psikologi Desain 2

Jumlah SKS 20


S E M E S T E R V I I INo. Kode MK Mata Kuliah Reguler SKS1. ISI 402 Tugas Akhir/Skripsi 6

Jumlah SKS 6

TOTAL 144 SKS

Berdasarkan uraian sebaran mata kuliah di Jurusan/Program Studi Desain Interior, maka jumlah mata kuliah Teori sebesar 80 SKS (56 %), sedangkan mata kuliah praktek 64 SKS (44 %)

C. Deskripsi Mata Kuliah Kode DIR 1. Gambar Teknik Dasar:

Mata kuliah ini berisi pembelajaran mengenai teori dan praktek menggambar komponen interior sebagai dasar pembuatan gambar kerja dengan notasi (building code) yang sudah berlaku umum di seluruh dunia, untuk kepentingan akademik dan proyek desain interior. Sehingga gambar memiliki informasi lengkap untuk pedoman perwujudan dan pengawasan proyek desain interior serta setiap orang memahami semua notasi yang disajikan pada gambar tersebut.

2. Gambar Teknik Terapan:Mata kuliah ini berisi pembelajaran tentang teori dan pelatihan menggambar bagian tampak dan potongan serta perspektif dari desain eksterior, furnitur serta interior yang harus dikerjakan untuk kepentingan penyajian gambar pada tahap gagasan desain dan pengembangan desain serta dokumen konstruksi maupun pelelangan proyek.

3. Pengetahuan Bahan Interior:Mata kuliah ini berisi pembelajaran tentang berbagai jenis dan karakteristik serta perkembangan industri bahan yang diproduksi di dalam negeri dan di luar negeri yang dibutuhkan dalam proses analisis desain interior, agar mendukung perwujudan desain interior yang harmonis, trendi, berkualitas dan berkepribadian.


4. Ergo Desain:Mata kuliah ini berisi mengenai manfaatnya pengetahuan dasar ergonomi dengan desain interior. Sehingga mampu mencipta desain yang memperhatikan unsur-unsur ergonomi dan menekan dampak negatif yang timbul dari desain yang dihasilkan. Mata kuliah ini diawali dengan gambaran tentang dampak negatif dan positif dari hasil desain tanpa dan dengan mempertimbangan ergonomi, dilanjutkan dengan penjabaran ergonomi pada bahasan desain interior yang terdiri dari konsep, estetika serta pada setiap elemen desain interior.

5. Utilitas Interior:Mahasiswa dapat mengenal dan menganalisa berbagai aspek pengetahuan utilitas yang dapat diterapkan dalam bidang interior. Membahas perhitungan pada sistem penghawaan, pencahayaan dan dasar-dasar akustik dan pengembangan desainnya, baik yang alamiah maupun buatan.

6. Elemen Estetik Bali:Mata kuliah ini berisi pembelajaran tentang elemen estetik dalam desain interior dengan mengembangkan budaya di Bali, meliputi bentuk dan fungsi desain interior yang diinspirasikan budaya tradisional Bali, yang relevan dengan kehidupan kekinian dan manfaat serta aplikasinya dalam desain interior.

7. Ergonomi:Mata kuliah ini berisi pembelajaran mengenai pengetahuan dasar ergonomi untuk memahami kemampuan, kelebihan dan batasan manusia dalam menjalankan aktivitas sehari-hari yang terkait dengan jenis pekerjaan, organisasi serta lingkungan. Pembahasan difokuskan pada relevansi keilmuan ergonomi pada desain interior.

8. Dasar-Dasar Desain Interior:Mata kuliah ini berisi pembelajaran tentang pengetahuan dasar desain interior untuk persiapan memahami karakteristik serta prinsip desain berbagai jenis interior, yang selanjutnya selalu menjadi acuan dalam pembuatan tugas mata kuliah Desain lnterior yang harus diikuti pada setiap semester sampai proses studi selesai.


9. Eko Desain:Mata kuliah ini berisi pembelajaran tentang makna dan perkem-bangan ekologi untuk pemahaman kondisi lingkungan yang wa-jib dipertimbangkan dalam proses desain interior, sehingga ikut berperan dalam upaya penyelamatan lingkungan hidup dari ker-usakan, akibat maraknya pembangunan di bumi ini.

10. Desain Interior Rumah Tinggal:Mata kuliah ini berisi pembelajaran tentang pemahaman dasar ilmu desain interior melalui studi kasus desain interior rumah tinggal, juga memberikan pengetahuan dasar mengenai berbagai macam interior rumah tinggal yang dipengaruhi oleh faktor psikologis dan sosial budaya serta lingkungan bahkan kondisi finansialpemiliknya.

11. Desain Interior Pelayanan Publik:Mata kuliah ini menguraikan tentang desain interior ruang pelayanan publik yang melibatkan orang banyak terkait dengan kegiatan administrasi dan pelayanan sosial dengan kompleksitas permasalahan yang cukup sederhana. Desain interior ruang pelayanan publik yang diangkat sebagai studi kasus dalam mata kuliah ini, adalah berbagai desain interior kantor. Mata kuliah ini memberikan pendalaman teori Desain Interior, pengenalan konsep ruang dan elemen interior yang terkait dengan studi kasus yang ada di dalam negeri.

12. Desain Furnitur Dasar:Mata kuliah Desain Furnitur Dasar diawali dengan memberikan pengertian tentang desain furnitur, sejarah desain furnitur, memberikan pemahaman tentang peranan serta hubungan desain furnitur dengan desain interior, proses dan metode penyusunan program desain yang sistematis, memperkenalkan tentang pengetahuan dasar desain furnitur serta mampu menganalisis dan merancang furnitur, serta mempraktekkan teknik menggambar desain furnitur yang sederhana.

13. Desain Furnitur Inovatif:Mata kuliah ini memberikan pemahaman tentang pengetahuan desain furnitur, memperkenalkan tentang konsep desain furnitur yang berorientasi pada fungsi memperdalam proses


dan metode penyusunan program desain yang sistematis dan inovatif serta praktekmembuat desain furnitur spesifik (built in) yang diwujudkan dalam bentuk maket.

14. Komputer Desain Interior:Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pemahaman, pengetahuan dan keterampilan untuk menggunakan komputer sebagai alat bantu dalam proses desain interior. Pembahasan meliputi program CAD 2 dimensi dan 3 dimensi serta aplikasinya dalam perancangan desain interior yaitu pembuatan gambar konsep dan gambar kerja, seperti denah, tampak, detail, perspektif dan lain-lainnya.

15. Dasar-Dasar Desain Eksterior:Mata kuliah ini berisi pembelajaran tentang sejarah perkembangan, prinsip desain elemen desain eksterior, pengenalan gambar teknik eksterior dan desain konseptual desain eksterior.

16. Arsitektur Tradisional Bali:Matakuliahinimenjelaskantentangkonsepsertafilosofiyangmendasari arsitektur tradisional Bali. Dengan mempelajari konsep masa lalu, pengamatan dan pemahaman konsep saat ini, mahasiswa diharapkan dapat mengembangkan konsep desain pada masa yang akan datang.

17. Menggambar Arsitektur TradisionaI Bali (MATB):Mata kuliah ini menjelaskan tentang cara penggambaran objek bangunan tradisional Bali secara langsung di lapangan untuk menghasilkan gambar secara perspektif, dengan proporsi objek dan logika desain yang benar. Mahasiswa menangkap objek secara langsung berupa bangunan arsitektur dan interior tradisional Bali baik bangunan suci maupun perumahan untuk dipindahkan ke atas bidang gambar dan menumbuhkan intuisi estetik dalam memahami proporsi bangun tradisional Bali.

18. Konstruksi Interior:Mata kuliah ini berisi pembelajaran mengenai teori berbagai teknik penyambungan komponen benda atau ruangan agar kuat, aman dan efisien sehingga bisa berfungsi optimal untukmendukung kelangsungan aktivitas serta penjelasan tentang


konsep, gaya, tren, estetika bahkan jenis maupun sistem konstruksi yang berkembang di era global.

19. Dasar-Dasar Konsep Desain Interior:Mata kuliah ini memberikan pemahaman kepada mahasiswa tentang pengertian, manfaat, peran dan kaitan konsep dalam suatu desain interior, sesuai dengan objek kasus desain interior.

20. Psikologi Desain:Mata kuliah ini berisi pembelajaran tentang perkembangan perilaku dan gaya hidup manusia sebagai bahan analisis desain interior, agar terwujud produk interior yang sesuai dengan citarasa pemakai, sehingga karya yang dihasilkan dapat memenuhi kebutuhan pemakainya yang berkembang secara progresif.

21. Ashta Bhumi Kosali:Mata kuliah ini mempelajari tentang sistem perhitungan pada modul arsitektur rumah tinggal tradisional Bali, sehingga mahasiswa mampu mengembangkan modul tradisional ke dalam desain Interior. Dengan pemahaman modul masa lalu, mahasiswa diharapkan dapat mengembangkan modul dan konsep pada masa yang akan datang dan menghasilkan gambar yang berpedoman pada ukuran-ukuran tradisional Bali.

22. Tinjauan Desain: Mata kuliah ini berisi tentang desain serta pengaruhnya terhadap manusia,filosofidesaindanberbagaipendekatandesain.Kuliahini diawali dengan pengertian tinjauan desain, telaah desain sebagai metode, sains dan seni. Keterkaitan seni dan rekayasa (engineering) dalam desain, metode desain dalam kaitannya dengan berbagai premis (sosial, ekonomi, teknologi dan seni).

23. Desain Interior Komersial:Mata kuliah ini difokuskan pembelajaran desain interior dengan kompleksitas sedang (300m2) dengan penekanan pada pendalaman pengembangan konsep desain interior dan gambar teknik lanjutan. Teori utamanya adalah branded space, spatial experience, design innovation serta aplikasinya dalam karya desain interior. Dalam perspektif keilmuan desain interior mahasiswa diperkenalkan pada ruang inti (core), penunjang


dan pendukung. Mata kuliah ini menggunakan metode problem based learning dengan fokus pada penyelesaian masalah dalam desain interior bangunan komersial.

24. Desain Interior Eksplorasi:Mata kuliah ini difokuskan pembelajaran desain interior dengan kompleksitas sedang (400m2) dengan penekanan pada pendalaman kegiatan riset dalam proses desain interior. Teori utamanya adalah senses of place, place attachment, design exploration for innovation dan pemahaman cultural space for modern living serta aplikasinya dalam karya desain interior. Mata kuliah ini menggunakan metode problem based learning dengan fokus pada penyelesaian masalah dalam desain interior bangunan komersial. Mahasiswa akan dikenalkan pada metode eksplorasi dalam desain interior untuk menghasilkan suatu gagasan pengembangan desain ‘baru’ yang selain berbasis budaya lokal namun relevan dalam kehidupan moderen yang universal (cultural space for modern living). Eksplorasi yang dimaksud diantaranya adalah: eksplorasi budaya, teknologi, ruang, elemen estetis, konsep dan material yang digunakan sebagai landasan pemecahan masalah ruang yang dihadapinya.

25. Desain Furnitur Eksplorasi:Mata kuliah Desain Furnitur Explorasi menitikberatkan pada penemuan proses dan metode penyusunan program desain furnitur dan pengembangan desain furnitur masa depan yang menekankan pada pengungkapan konsep kemandirian dan kreasi identitas desainernya, pembuatan dokumen desain furnitur dan perwujudan desain furnitur berskala 1:1.

26. Sejarah Sosial Desain:Mata kuliah ini mempelajari tentang hubungan dan perkembangan sistem sosial dengan perwujudan, maupun proses desain, agar mahasiswa dapat mengkaji fenomena sosial dan kaitannya dengan desain interior.

27. Desain Eksterior:Mata kuliah ini merupakan kelanjutan dari Mata kuliah Dasar-Dasar Desain Eksterior, berisi pembelajaran tentang proses pengembangan desain eksterior berdasarkan kasus yang ada di


masyarakat, sehingga desain yang dihasilkan dapat memberikan informasi secara teknis, dan detail sehingga bisa diwujudkan menjadi desain eksterior sesuai dengan desain yang dimaksud.

28. Metode Presentasi Desain:Mata kuliah ini berisi tentang teknik presentasi yang melingkupi obyek gambar dan subyeknya, sebagai tujuan akhir dari mata kuliah ini. Obyek yang dimaksud adalah meningkatkan kualitas tampilan karya, sedangkan subyeknya adalah peningkatan kualitas presenter.

29. Tata Kelola Desain Interior:Mata kuliah Tata Kelola Desain Interior menganalisis dan mengaplikasikan tentang prinsip-prinsip Tata kelola terkait dengan mekanisme/prosedur dalam perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan suatu proyek desain interior, desain furnitur dan desain eksterior.

30. Desain Interior Bali Moderen:Mata kuliah ini menjelaskan mengenai hubungan nilai-nilai arsitektur tradisional Bali dengan arsitektur Bali Kontemporer serta mampu mendesain interior perpaduan arsitektur tradisional Bali dengan konsep desain Kontemporer. Mata kuliah ini diawali dengan pengertian konsep ruang Bali Aga, Bali Madya dan pengaruh arsitektur moderen melalui arsitektur kolonial.

31. Desain Interior Spesial Topik:Desain Interior adalah profesi dan keilmuan yang bergerak dalam bidang perancangan ruang dalam yang mengedepankan pemecahan masalah dengan memberikan kekhasan interior yang berbudi dan beretika. Penekanan perkuliahan adalah pada konformitas nilai tradisi dan moderen dengan dasar-dasar filosofinyasertamemvisualisasikannyakedalambentuk-bentukyang inovatif. Gunanya adalah untuk memberikan bekal kepada mahasiswa bahwa desain interior tidak terlepas dari masalah-masalah budaya yang terjadi pada lingkungan dimana desain interior tersebut berkembang. Pada mata kuliah ini mahasiswa dapat mendalami teknik, konsep dan filosofi desain sertamenggabungkannya ke dalam aktivitas mendesain ruang dalam. Penekanan pada konsep tradisional adalah untuk memberikan


karakter khas pada tamatan Jurusan Desain Interior FSRD ISI Denpasar, sehingga memiliki nilai lebih apabila dibandingkan dengan desainer lulusan perguruan tinggi lain.

32. Metode Penelitian Desain:Mata kuliah ini berisi pembelajaran tentang metode penelitian di bidang desain interior agar proses analisis desain interior dilakukan berdasarkan data yang akurat, lengkap, rinci, teratur, terkini dan memiliki pengetahuan tentang kendala serta solusi untuk kelancaran penyelesaian penelitian serta proses analisis desain interior.

D. Dosen Pemegang Mata Kuliah Program Studi Interior

No. NamaDosen Tetap

Bidang Keahlian Kode MK Nama Mata Kuliah

1. Prof. Dr. Drs. I Nyoman Artayasa, M. Kes Ergonomi

DIR 202 Desain Interior Pelayanan Publik

DIR 107 Ergonomi

2. Dr. Drs. I Gusti Ngurah Ardana, M.Erg Ergonomi

DIR 201 Desain Interior Rumah Tinggal

DIR 203 Desain Furnitur Dasar

DIR 210 Dasar-Dasar Konsep Desain Interior

3. Dr. Drs. I Gede Mugi Raharja, MSn Budaya


DIR 407 Metode Penelitian Desain

DIR 403 Desain Interior Bali Moderen

4. Dr. Drs. Anak Agung Gede Rai Remawa, M. Sn Desain

DIR 301 Asta Bhumi Kosali

DIR 403 Desain Interior Bali Moderen

DIR 304 Desain Interior EksplorasiDIR 207 Arsitektur Tradisional Bali

5. Drs. Cok Gde Rai Padmanaba, M.Erg Ergonomi

DIR 101 Gambar Teknik Dasar

DIR 208 Menggambar Arsitektur Tradisional Bali (MATB)

DIR 308 Metode Presentasi Desain



6. Drs. Olih Solihat Karso, M. Sn Seni

DIR 204 Desain Furnitur InovatifDIR 302 Tinjauan DesainDIR 306 Sejarah Sosial DesainDIR 105 Utilitas InteriorDIR 303 Desain Interior Komersial

7. Drs. I Wayan Balika Ika, M. Si Budaya

DIR 401 Tata Kelola Desain InteriorDIR 305 Desain Furnitur Eksplorasi

DIR 405 Desain Interior Spesial Topik

8. Drs. Anak Agung Gede Ardana, M.Erg Ergonomi

DIR 102 Gambar Teknik TerapanDIR 307 Desain Eksterior

DIR 206 Dasar-Dasar Desain Eksterior


DIR 209 Kontruksi Interior

9. Made Ida Mulyati, S.Sn., M.Erg Ergonomi

DIR 305 Desain Furnitur EksplorasiDIR 304 Desain Interior EksplorasiDIR 105 Utilitas InteriorDIR 211 Psikologi Desain

10. I Made Pande Artadi, S.Sn., M.Sn Budaya TUGAS BELAJAR

11. Dr. Ida Ayu Dyah Maharani, ST., M.Ds Desain

DIR 061 Elemen Estetik BaliDIR 032 Tinjauan DesainDIR 306 Sejarah Sosial Desain


DIR 301 Ashta Bhumi KosaliDIR 061 Elemen Estetik BaliDIR 207 Arsitektur Tradisional Bali

12. I Nyoman Adi Tiaga, S.Sn., M.Sn Seni

DIR 102 Gambar Teknik TerapanDIR 307 Desain EksteriorDIR 240 Desain Furnitur Inovatif



DIR 103 Pengetahuan Bahan Interior



13. I Kadek Dwi Noorwatha, S.Sn., M.Ds Desain

DIR 303 Desain Interior KomersialDIR 203 Desain Furnitur DasarDIR 304 Desain Interior EksplorasiDIR 109 Eko Desain

DIR 108 Dasar-dasar Desain Interior

14. Toddy Hendrawan Yupardi, S. Sn., M.Ds Desain

DIR 102 Gambar Teknik TerapanDIR 304 Desain Interior Eksplorasi


DIR 103 Pengetahuan Bahan Interior


15. I Made Jayadi Waisnawa, S.Sn., M.Sn Seni


DIR 240 Desain Furnitur InovatifDIR 308 Metode Presentasi DesainDIR 303 Desain Interior KomersialDIR 205 Komputer Desain Interior

DIR 108 Dasar-Dasar Desain Interior

16. I Putu Udiyana Wasista, S.Sn., M.Sn Seni



DIR 109 Eko DesainDIR 061 Elemen Estetik Bali


17. Ni Luh Kadek Resi Kerdiati, S.Sn., M.Sn Seni

DIR 203 Desain Furnitur DasarDIR 307 Desain Eksterior


18. Ni Putu Ari Darmastuti, S.Sn., M.Sn Seni

DIR 211 Psikologi DesainDIR 301 Asta Bhumi KosaliDIR 303 Desain Interior Komersial


3.4 Jurusan/Program Studi Desain Komunikasi Visual3.4.1 Visi Dan Misi

Visi ISI Denpasar adalah Pada tahun 2020 menjadi Pusat Unggulan (centre of excellence) Seni Budaya Berbasis Kearifan Lokal, Berwawasan Universal. Makna dari Visi tersebut dijabarkan dengan indikator-indikator sebagai berikut :

1. Pusat Unggulan (centre of excellence) seni budaya, adalah menjadi pusat penciptaan, pengkajian, penyajian, dan pembinaan seni budaya yang unggul (terbaik, terdepan, terutama).

2. Berbasis Kearifan Lokal, artinya ISI Denpasar menggunakan kearifan lokal (pengetahuan tradisional dan ekspresi budaya tradisional) sebagai basis pembelajaran dan pengetahuan ilmu. Kearifan lokal sarat akan nilai dan makna yang dapat menuntut peserta didik menjadi sarjana seni yang berkarakter Indonesia.

3. Berwawasan Universal, artinya pembelajaran dan pengembangan bidang ilmu di ISI Denpasar menganut berbagai paradigma yang dapat diterima secara universal oleh masyarakat diberbagai belahan dunia. Dalam kaitan ini ISI Denpasar menolak etnosentrisme, melainkan menganut cara pandang relativitas, pluralitas dan identitas terhadap kehadiran berbagai bentuk karya seni.

Berpayung pada Visi ISI Denpasar sebagaimana tersebut di atas, maka Visi Program Desain Komunikasi Visual sebagai salah satu unsur pelaksana akademik FSRD ISI Denpasar, pada tahun 2020 juga diharapkan dapat berperan sebagai Pusat Unggulan (centre of excellence) Desain Komunikasi Visual yang Berbasis Kearifan Lokal, dan Berwawasan Universal. Artinya Jurusan Desain Komunikasi Visual pada tahun 2020 diharapkan sudah mampu menghasilkan:

1. Lulusan yang handal, menguasai pengetahuan dan keterampilan Desain Komunikasi Visual, menghasilkan karya Desain Komunikasi Visual, mengkaji karya Desain Komunikasi Visual, menghasilkan karya tulis Desain Komunikasi Visual ilmiah, berkemampuan mandiri, serta mampu mempertanggungjawabkan hasil karya Desain Komunikasi Visual maupun karya tulis secara etik - moral dan akademis.

110 BAB III - Jurusan/Program Studi Desain Komunikasi Visual

2. Kegiatan penelitian yang dilakukan mahasiswa dalam menghasilkan skripsi/skrip karya sebagai tugas akhir, harus memenuhi kaidah dan metode ilmiah secara sistematis, dan juga harus mengarah pada terpenuhinya capaian pembelajaran lulusan, serta memenuhi ketentuan peraturan di perguruan tinggi.

3. Melahirkan karya Desain Komunikasi Visual yang kreatif dan adaptif dengan upaya mendorong para mahasiswa untuk senantiasa melakukan kreativitas dalam proses penciptaan yang berbasis riset, sehingga Desain Komunikasi Visual yang dihasilkan dapat dipertanggungjawabkan secara moral dan akademik.

4. Mendorong mahasiswa untuk melakukan pengabdian yang bermanfaat bagi masyarakat, seperti melakukan pembinaan/pengawasan, menjadi konsultan Desain Komunikasi Visual, menjadi juri, nara sumber terhadap berbagai kegiatan seni dan budaya, utamanya dalam bidang Desain Komunikasi Visual.

3.4.2 Kompetensi Utama Program Studi Desain Komunikasi VisualNo. PARAMETER DESKRIPSI KOMPETENSI UTAMA


−Mampu mengkomunikasikan ide/gagasan/pikiran melalui bahasa verbal maupun visual dalam bentuk desain, −menguasai perangkat keras untuk mendukung perancangan karya desain komunikasi visual, −mampu melakukan olah visual baik secara manual maupun digital; 2D, 3D, dan kinetik, −mampu mempresentasikan hasil karya desain komunikasi visual dalam berbagai media baik secara mandiri maupun kelompok.

2. Penguasaan IPTEK Seni (menguasai konsep dll)

−Menguasai dasar-dasar seni rupa dan metode desain, menguasai prinsip-prinsip dasar nirmana, tipografi,menggambar, −menguasai konsep dasar estetika, −menguasai teknologi komputer grafis danmultimedia, −menguasai teknologi bahan media, −menguasai teknologi media komunikasi visual, −menguasai proses produksi media komunikasi visual.


3 Sikap, Tanggung Jawab dan Kemampuan Manajerial

−Memiliki kemampuan manajerial dan kepemim-pinan dalam bidang desain komunikasi visual yang ditunjukkan dengan pemecahan masalah desain berdasarkan kaidah-kaidah keilmuan/ilmiah, −mampu bekerjasama lintas profesi dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan, −menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan serta pendapat/temuan orisinil orang lain, −mampu merespon isu-isu strategis dalam perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, menjunjung tinggi norma, tata-nilai, moral, etika, dan agama secara bertanggung jawab, −memiliki sensibilitas estetika yang tinggi yang ditunjukkan dengan keterampilan dalam mengolah unsur-unsur visual desain berdasarkan kaidah komunikasi visual, −profesional dalam bidang desain komunikasi visual yang ditunjukkan dengan ketajaman analisis permasalahan, penguasaan masalah dan keterpaduan dalam pemecahan masalah desain komunikasi visual.

3.4.3 Struktur K-DIKTI Program Studi Desain Komunikasi VisualStruktur kurikulum Jurusan Desain Komunikasi Visual mengikuti

pendekatan model serial, yaitu mata kuliah disusun dari yang paling dasar (berdasarkan logika keilmuan) sampai pada semester akhir adalah merupakan mata kuliah lanjutan (advanced). Setiap mata kuliah saling berhubungan yang ditunjukkan dengan adanya mata kuliah prasyarat atau berjenjang, atau mata kuliah yang tersaji di semester awal akan menjadi syarat bagi mata kuliah di atasnya.

Langkah-langkah yang ditempuh dalam penyusunan K-Dikti pada Jurusan Desain Komunikasi Visual dilakukan dengan hierarki sebagai berikut: (1) penetapan Profil (peran mahasiswa) berdasarkanvisi dan misi Jurusan setelah mereka lulus dan terjun di masyarakat, (2) penyusunan capaian pembelajaran yang diturunkan dari profil lulusan,(3) menetapkan bahan kajian untuk memenuhi ketercapaian dan capaian pembelajaran yang telah ditetapkan, (4) penetapan mata kuliah yang merupakan wadah sebagai konsekuensi adanya bahan kajian yang di belajarkan kepada mahasiswa, (5) penetapan metode pembelajaran yang


merupakanstrategiefektifdanefisiendalammenyampaikanbahankajianselama proses pembelajaran, (6) menentukan metode penilaian terhadap penguasaan bahan kajian oleh pembelajar melalui parameter dan variabel ukur yang akuntabel, (7) Penetapan dosen, laboran, teknisi yang tepat dankompetenpadabidangnya,sesuaidenganprofilyangdituju,dan(8)sarana pembelajaran yang dapat membangun lingkungan dan suasana belajar yang berhasil guna.

A. Profil LulusanProfil lulusan mahasiswa Desain Komunikasi Visual FSRD ISI

Denpasar sesuai dengan visi dan misi Jurusan menjadi pusat penciptaan dan pengkajian Desain Komunikasi Visual yang unggul berbasis budaya tradisional Bali dalam membentuk karakter bangsa dan berperan dalam persaingan global. Sebagai seorang desainer/konsultan mereka mampu merancang Desain Komunikasi Visual dengan mengintegrasikan keilmuan Desain Komunikasi Visual: yang terkaji dan teruji berdasarkan konsep, estetika, elemen-elemen desain komunikasi visual dalam suatu proses desain dengan memanfaatkan sistem komputer (Bitmap, Vektor dan Animasi), mampu mengkomunikasikan ide rancangan dengan media, tulisan, oral, gambar, model dan digital, menyajikan beberapa alternatif desain dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan keilmuan desain komunikasi visual, bekerja sama dengan dengan berbagai profesi dari berbagai bidang ilmu lainnya, mengantisipasi Lingkungan (green Design) dan hemat energi dan Pengembangan budaya tradisonal Bali sebagai pilihan keunikan dan kearifan lokal, yang menghasilkan desain yang berkarakter desainernya, indah, aman dan nyaman , berdasarkan budaya tradisional Bali. Sebagai wirausahawan (biro iklan), mampu membaca Gambar rancangan media komunikasi visual dan mempresentasikan, memiliki kemampuan manajerial dan leadership dan mampu bekerja sama dengan bidang ilmu lain, Berkemampuan untuk mengembangkan diri dalam praktek pembangunan lingkungan binaan, Mampu mengkaji desain komunikasi visual berdasarkan penguasaan terhadap konsep, prinsip-prinsip estetika Desain Komunikasi Visual, Typografi,Fotografi,IlustrasiTradisiBali,Ilustrasi,KomputerGrafis,AudioVisual,PengetahuanPeriklanan,MetodeReproduksiGrafika,SeniBudaya


Bali, Metode Desain, Pengetahuan Bahan Grafis, Estetika, KomputerDasar,PsikologiKomunikasi,TeknikPresentasiGrafis.SedangkansebagaiPembina, memiliki pengetahuan tentang strategi pembangunan binaan, menggunakan kemampuan mendesainnya untuk pelaksanaan, melakukan pengawasan pembangunan lingkungan.

B. Sebaran Mata Kuliah Program StudiDesain Komunikasi Visual

S E M E S T E R INo. Kode MK Mata Kuliah Reguler SKS Ket.1. ISI 101 Pendidikan Pancasila 2 Utama2. ISI 103 Bahasa Indonesia 2 Utama3. SRD 101 Nirmana Dwi Matra 2 Utama4. SRD 103 Menggambar Garis 2 Utama5. SRD 105 Ornamen Bali 2 Utama6. DKV 101 TipografiDasar 2 Utama7. DKV 103 Proses Komunikasi 2 Pendukung8. DKV 107 Komputer Dasar 2 Pendukung9. DKV 109 PengetahuanBahanGrafis 2 Pendukung

10. DKV 307 Pengetahuan Periklanan 2 PendukungJumlah SKS 20

S E M E S T E R I INo. Kode MK Mata Kuliah Reguler SKS Ket.1. ISI 102 Pendidikan Kewarganegaraan 2 Utama2. ISI 104 Pendidikan Agama 2 Utama3. ISI 106 Bahasa Inggris 2 Utama4. SRD 102 Nirmana Tri Matra 2 Utama5. SRD 104 Menggambar Perspektif 2 Utama6. SRD 106 Ornamen Nusantara 3 Utama7. DKV 105 Ilustrasi Dasar 2 Utama8. DKV 104 TipografiAplikatif 3 Utama9. DKV 212 Sosiologi Desain 2 Pendukung

Jumlah SKS 20


S E M E S T E R I I INo. Kode MK Mata Kuliah Reguler SKS Ket.1. ISI 201 Ilmu Kebudayaan 2 Utama2. ISI 203 Estetika 2 Utama3. SRD 201 Seni Budaya Bali 2 Lainnya4. DKV 201 Desain Komunikasi Visual Dasar 4 Utama5. DKV 205 Proses Cetak Tinggi dan Saring 3 Utama6. DKV 211 FotografiDasar 2 Utama7. DKV 106 Ilustrasi Aplikatif 3 Utama8. DKV 207 Psikologi Komunikasi 2 Pendukung

Jumlah SKS 20

S E M E S T E R I VNo. Kode MK Mata Kuliah Reguler SKS Ket.1. ISI 202 Filsafat Seni 2 Utama2. ISI 204 Metode Penelitian 2 Utama3. SRD 202 Semiotika 2 Utama4. DKV 202 Desain Komunikasi Visual Media 4 Utama5. DKV 204 KomputerGrafis 2 Utama6. DKV 206 Proses Cetak Dalam dan Datar 2 Utama7. DKV 208 FotografiSosialDokumenter 2 Utama 8. DKV 203 Ergonomi 2 Pendukung9. DKV 304 Tinjauan Desain 2 Pendukung

Jumlah SKS 20

S E M E S T E R VNo. Kode MK Mata Kuliah Reguler SKS Ket.1. ISI 301 Pengetahuan HAKI 2 Utama2. ISI 303 Seminar 2 Utama3. SRD 301 Sejarah Seni Rupa Indonesia 2 Utama4. DKV 301 Desain Komunikasi Visual Industri 4 Utama5. DKV 303 Animasi 3 Utama6. DKV 305 FotografiAplikatif 3 Utama7. DKV 309 TeknikPresentasiGrafis 2 Pendukung8. DKV 308 Metode Penelitian Desain 2 Utama

Jumlah SKS 20


S E M E S T E R V INo. Kode MK Mata Kuliah Reguler SKS Ket.1. ISI 302 Manejemen Seni (Tata Kelola) 2 Utama2. ISI 304 Sejarah Seni Budaya 2 Utama3. SRD 302 Estetika Visual 2 Utama4. DKV 302 Desain Komunikasi Visual Komersial 5 Utama5. DKV 306 Multimedia 3 Utama 6. DKV 209 Ilustrasi Tradisi 3 Pendukung7. DKV 108 Kartun 3 Pendukung

Jumlah SKS 20

S E M E S T E R V I INo. Kode MK Mata Kuliah Reguler SKS Ket.1. ISI 401 Kuliah Kerja Nyata 3 Utama2. SRD 401 Kerja Praktek 3 Utama3. DKV 401 Proyek Desain Komunikasi Visual 5 Utama4. DKV 403 Sejarah Desain Moderen 2 Pendukung5. DKV 210 Komik Tradisi Bali 3 Pendukung6. - - MK. Pilihan 2 Pendukung

Jumlah SKS 18

S E M E S T E R V I I INo. Kode MK Mata Kuliah Reguler SKS Ket.1. ISI 402 Tugas Akhir 6 Utama

Jumlah SKS 6

TOTAL 144 SKS

C. Deskripsi Mata Kuliah Kode DKV1. Tipografi Dasar:

Mahasiswa Desain Komunikasi Visual mampu menjelaskan danmempraktekkanklasifikasihuruf.

2. Proses Komunikasi:Mahasiswa mampu menjelaskan dasar-dasar, unsur-unsur dan faktor yang berperan daiam proses komunikasi. Mata kuliah ini diawali dengan pengertian, tujuan, proses dan bentuk pesan yang efektif dan komunikatif untuk media komunikasi visual.


3. Tipografi Aplikatif:Mahasiswa Program Studi Desain Komunikasi Visual mampu mendemontrasikan dan membuat aplikasi huruf untuk kepentingan desain komunikasi visual.

4. Ilustrasi Dasar:Mahasiswa menjelaskan dan membangun berbagai aspek ilustrasi untuk kepentingan Media Komunikasi Visual. Kuliah diawalidengandefinisi,fungsidanteknikilustrasi.

5. Ilustrasi Aplikatif:Mahasiswa dapat menguasai, menyusun dan menghubungkan aspek-aspek dan pemanfaatan ilustrasi dalam berbagai media komunikasi visual. Pada awal perkuliahan diberikan penerapan ilustrasi pada media komunikasi visual sesuai dengan fungsinya.

6. Komputer Dasar:Mahasiswa dapat mengoperasikan dan mendemontrasikan aplikasi komputer desain, mahasiswa mengetahui sejarah komputer, perkembangannya. Mengetahui bagian-bagian komputer seperti hardware, software dan aksesorisnya. Serta pengenalan program-program dasar desain (Adobe Photoshop & Corel Draw).

7. Kartun:Mahasiswa memahami Kartun secara keilmuan maupun praktis untuk mendukung desain komunikasi visual. Terminologi kartun, fungsi, guna, dan jenis kartun, sejarah perkembangan kartun, olah bahasa gambar pada kartun, pijakan budaya dalam kartun, humor dan kartun dalam teori, terminologi komik dan animasi, penciptaan karakter tokoh, visualisasi Karakter tokoh kartun, karakter tokoh kartun editorial/kartun politik, Gag Cartoon, Karikatur dan Komik.

8. Pengetahuan Bahan Grafis:Mahasiswa mampu menjelaskan bahan-bahan yang diperlukan di dalam pengerjaan industri desain komunikasi visual. Kuliah akan diawali dengan pengertian, sejarah dan fungsinya dalam perencanaan dan perwujudan media komunikasi visual.


9. Desain Komunikasi Visual Dasar:Mahasiswa menguasai unsur-unsur estetika dan elemen- elemen desain komunikasi visual, kaidah-kaidah desain serta simbol sebagai alternatif bahasa komunikasi visual.

10. Desain Komunikasi Visual Media:Mahasiswa mampu memadukan unsur-unsur estetika dan elemen- elemen desain komunikasi visual menjadi karya desain dan mengenal berbagai teknik layout.

11. Ergonomi:Mahasiswa mampu menguasai pengetahuan tentang aspek kenyamanan pada desain, aman serta dapat mengurangi dampak negatif yang ditimbulkan.

12. Komputer Grafis:Mahasiswa mampu menggunaan perangkat lunak (software) komputergrafisdalamprosespembuatandesainkomunikasivisual.

13. Proses Cetak Tinggi dan Saring:Mahasiswa mampu mempraktekkan keterampilan teknis membuat karya Cetak Tinggi dan Cetak Saring.

14. Proses Cetak Dalam dan Datar:Mahasiswa mampu menguasai proses produksi dan mempraktekkan keterampilan teknis membuat karya Cetak Dalam dan Cetak Datar.

15. Psikologi Komunikasi:Mahasiswa mampu menjelaskan makna persepsi secara psikologis serta beberapa aspek kepribadian dan budaya yang mempengaruhi persepsi. Persepsi tidak hanya dibahas tentang persepsi individual, tetapi juga persepsi massa yang secara khusus berhubungan dengan media komunikasi visual.

16. Fotografi Sosial Dokumenter:Mahasiswa mampu menguasai dan mempraktekkan bidang fotografi, baik berwarna maupun hitam putih, persamaan,perbedaan sifat dan penggunaannya sebagai penunjang program komunikasi visual. Pengembangan persepsi terhadap bahasavisual sehinggamengertipenggunaan fotografiuntukkebutuhan sosial dokumenter.


17. Ilustrasi Tradisi:Mahasiswa dapat mempraktekkan dan menghubungkan gambar wayang tradisi ke dalam sebuah ilustrasi. Pada awal perkuliahan akan diberikan pengetahuan dan wawasan berbagai aspek tentang Ilustrasi Tradisi Bali dalam bentuk gambar wayang tradisional.

18. Komik Tradisi Bali:Mahasiswa mampu menguasai dan mempraktekkan Ilustrasi Tradisi Bali berupa Prasi. Pada awal perkuliahan akan diberikan pengetahuan dan wawasan berbagai aspek tentang Prasi dan aplikasinya dalam Desain Komunikasi Visual.

19. Fotografi Dasar:Mampu mengoperasikan kamera dan mendemonstrasikan keterampilanteknispemotretansertamembuatkaryafotografiyang dikemas dalam satu tema.

20. Sosiologi Desain:Mahasiswa mampu menjelaskan faktor-faktor sosial pada perkembangan masyarakat yang mempengaruhi desain dan kualitas desain yang mempengaruhi sistem sosial.

21. Desain Komunikasi Visual Industri:Mahasiswa menguasai dan mempraktekkan tentang pengertian iklan komersil dan non komersil, mengkombinasikan typography, warna, ilustrasi sehingga menghasilkan sebuah karya desain yang komunikatif dan efektif berhubungan dengan konsep Desain.

22. Desain Komunikasi Visual Komersial:Mahasiswa mampu menguasai dan mempraktekkan peranan desain komunikasi visual dalam program promosi berdasarkan konsep pemikiran argumentatif yang dijabarkan dalam suatu paket media promosi.

23. Animasi:Mahasiswa mampu menguasai tentang pengertian, sejarah animasi, bahasa rupa media audio visual statis, mampu menguasaidanmempraktekkansuatuprogramslidedanfilmskrip dengan teknik manual kemudian diwujudkan melalui proses komputerisasi.


24. Tinjauan Desain:Mahasiswa mampu menguasai prinsip-prinsip desain yang mempengaruhi berbagai kehidupan sosial, ekonomi, teknologi dan seni.

25. Fotografi Aplikatif:Mahasiswa mampu mempraktekkan dan mengkombinasikan fotografi sebagai penunjang media komunikasi visual. Matakuliah ini diawali dengan penguasaan teknik dan perluasan wawasandesainsehubungandenganfotografi.

26. Multimedia:Mahasiswa mampu menguasai proses produksi tentang elemen -elemen utama dalam program multimedia, pengertian, sejarah multimedia, bahasa rupa media audio visual dinamis, mampumempraktekkan suatu program slide dan film Skripdengan proses komputerisasi.

27. Pengetahuan Periklanan:Mahasiswa mampu menguasai teori, hakikat pengetahuan emperik Periklanan dan dampak-dampak psikologi terhadap kehidupan, budaya, masyarakat kekinian.

28. Metode Penelitian Desain:Mahasiswa mampu menguasai dan menjelaskan berbagai pendekatan keilmuan dalam penelitian desain.

29. Teknik Presentasi Grafis:Mahasiswa mampu menguasai teori dan aplikasi terkait dengan presentasi berdasarkan hakikat keilmuan (epistemologi) secara representatif dapat diaplikasikan menurut kontekstual.

30. Proyek Desain Komunikasi:Mahasiswa mampu menciptakan Desain Komunikasi Visual secara terpadu baik jenis bentuk maupun tekniknya terhadap media yang dipilih, dianalisis, berdasarkan argumentasi dalam keputusan perancangan mengacu kepada hakikat konsep dasar, estetika dan esensial desain.

31. Sejarah Desain Moderen:Mahasiswa mampu menguasai tentang awal perkembangan desain moderen, pengaruh teknologi dan industri serta ilmu pengetahuan.


D. Dosen Pemegang Mata Kuliah Program StudiDesain Komunikasi Visual

No. NamaDosen

Bidang Keahlian

Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah

1. Dr. Drs. I Wayan Swandi, M.Si Budaya

ISI 201 Ilmu KebudayaanISI 303 Seminar

DKV 108 KartunDKV 309 TeknikPresentasiGrafisDKV 304 Tinjauan Desain

DKV 401 Proyek Desain Komunikasi Visual

2. Drs. I Nengah Sudika Negara, M.Erg DKV

DKV 101 TipografiDasarDKV 104 TipografiAplikatif

DKV 201 Desain Komunikasi Visual Dasar

DKV 202 Desain Komunikasi Visual Media

DKV 205 Proses Cetak Tinggi dan Saring

DKV 206 Proses Cetak Dalam dan Datar

DKV 203 Ergonomi

3. Dr. Anak Agung Gde Bagus Udayana, S.Sn., M.Si DKV

ISI 201 Ilmu Kebudayaan


DKV 204 KomputerGrafisDKV 211 FotografiDasarDKV 307 Pengetahuan PeriklananDKV 305 FotografiAplikatif



4. Drs. Cok Gde Raka Swendra, M.Si DKV

SRD 103 Menggambar GarisDKV 105 Ilustrasi Dasar


DKV 208 FotografiSosialDokumenter


DKV 301 Desain Komunikasi Visual Industri

DKV 302 Desain Komunikasi Visual Komersial

5. Ida Bagus Ketut Trinawindu, S.Sn., M.Erg DKV

DKV 101 TipografiDasarDKV 104 TipografiAplikatif


DKV 203 Ergonomi


DKV 303 AnimasiDKV 306 Multimedia

6. Ni Ketut Rini Astuti, S.Sn., M.Sn DKV

ISI 303 SeminarSRD 101 Nirmana Dwi MatraDKV 108 KartunDKV 212 Sosiologi Desain


DKV 308 Metodologi PenelitianDKV 403 Sejarah Desain Moderen

7. Arya Pageh Wibawa, ST., M.Ds DKV

DKV 107 Komputer DasarDKV 204 KomputerGrafis


DKV 207 Psikologi KomunikasiDKV 212 Sosiologi DesainDKV 306 MultimediaDKV 308 Metode Penelitian Desain


8. Cokorda Alit Artawan S.Sn., M.Sn DKV

SRD 105 Ornamen BaliDKV 103 Proses KomunikasiDKV 105 Ilustrasi DasarDKV 106 Ilustrasi AplikatifDKV 209 Ilustrasi TradisiDKV 210 Komik Tradisi Bali


9. Dr. I Nyoman Larry Julianto, S.Sn., M.Ds DKV

DKV 212 Sosiologi Desain


SRD 102 Nirmana Tri MatraDKV 304 Tinjauan Desain

10. Ni Ketut Pande Sarjani, S.Sn., M.Sn DKV

ISI 303 SeminarSRD 301 Sejarah Seni Rupa IndonesiaDKV 309 TeknikPresentasiGrafisDKV 211 FotografiDasar


DKV 305 FotografiAplikatif

11. Alit Kumala Dewi, S.Sn., M.Ds DKV

DKV 109 PengetahuanBahanGrafisDKV 103 Proses Komunikasi


DKV 207 Psikologi KomunikasiDKV 303 AnimasiDKV 403 Sejarah Desain Moderen

12. Ni Luh Desi In Diana Sari, S.Sn., M.Sn DKV

DKV 107 Komputer DasarDKV 204 KomputerGrafisDKV 307 Pengetahuan PeriklananDKV 207 Psikologi Komunikasi


DKV 306 Multimedia



13. I Wayan Agus Eka Cahyadi, S.Sn., M.A. DKV

DKV 109 PengetahuanBahanGrafis

DKV 401 Proyek DesainKomunikasi Visual



DKV 208 FotografiSosialDokumenterDKV 209 Ilustrasi TradisDKV 210 Komik Tradisi Bali

14. Eldiana Tri Narulita, S.Sn., M.Sn DKV

DKV 204 KomputerGrafisDKV 303 Animasi



DKV 307 Pengetahuan PeriklananDKV 306 Multimedia

15. Ida Ayu Dwita Krisna Ari, S.Sn., M.Sn DKV

DKV 101 TipografiDasar



DKV 208 FotografiSosialDokumenterDKV 305 FotografiAplikatif

16. I Putu Arya Janottama, S.Sn., M.Sn DKV

DKV 101 TipografiDasarDKV 108 KartunDKV 303 AnimasiDKV 103 Proses KomunikasiDKV 306 MultimediaSRD 103 Menggambar GarisDKV403 Sejarah Desain Moderen

17. I Gusti Ngurah Wirawan, S.Sn., M.Sn DKV



DKV 107 Komputer DasarDKV 204 KomputerGrafisDKV 306 Multimedia


18. Wahyu Indira, S.Sn., M.Sn DKV

DKV 303 AnimasiDKV 211 FotografiDasarDKV 306 MultimediaDKV 305 FotografiAplikatif

19.Agus Ngurah Arya Putraka,

S.Sn., M.Sn DKV


DKV 109 PengetahuanBahanGrafisDKV 107 Komputer DasarDKV 403 Sejarah Desain ModerenDKV 209 Ilustrasi TradisiDKV 308 Metode Penelitian Desain

20. I Gd. Agus Indram Bayu Artha, S.Sn., M.Sn DKV


DKV 309 TeknikPresentasiGrafisDKV 207 Psikologi KomunikasiDKV 212 Sosiologi DesainDKV 203 Ergonomi

21. I Wayan Nuriarta, S.Pd., M.Sn DKV

DKV 303 AnimasiDKV 306 MultimediaDKV 108 KartunDKV 304 Tinjauan Desain

22. Tezar Tantular, S.Ds., M.Ds DKV

DKV 303 AnimasiDKV 207 Psikologi KomunikasiDKV 211 FotografiDasarDKV 107 Komputer Dasar


23. Gede Bayu Segara Putra, S.Ds., M.Sn DKV


DKV 106 Ilustrasi Aplikatif


DKV 307 Pengetahuan Periklanan


3.5 Jurusan/Program Studi Fotografi

3.5.1 Visi dan MisiVisi ISI Denpasar pada tahun 2015-2020 diharapkan sudah menjadi

Pusat Unggulan (centre of excellence) Seni Budaya yang Berbasis Kearifan Lokal, dan Berwawasan Universal. Makna dari Visi tersebut dijabarkan dengan indikator-indikator sebagai berikut :

1. Pusat Unggulan (centre of excellence) seni budaya, adalah menjadi pusat penciptaan, pengkajian, penyajian, dan pembinaan seni budaya yang unggul (terbaik, terdepan, terutama). Dengan indikator amatannya meliputi 5 (lima) hal, yaitu : - Melahirkan sarjana seni yang handal - Melahirkan penelitian yang berkualitas dan berhasil guna - Melahirkan karya seni yang kreatif dan adaptif - Melakukan pengabdian yang bermanfaat bagi masyarakat - Menjadi pusat layanan data dan informasi seni budaya

(Pusyandis)2. Berbasis Kearifan Lokal, artinya ISI Denpasar menggunakan

kearifan lokal (pengetahuan tradisional dan ekspresi budaya tradisional) sebagai basis pembelajaran dan pengetahuan ilmu. Kearifan lokal sarat akan nilai dan makna yang dapat menuntut peserta didik menjadi sarjana seni yang berkarakter Indonesia.

3. Berwawasan Universal, artinya pembelajaran dan pengembangan bidang ilmu di ISI Denpasar menganut berbagai paradigma yang dapat diterima secara universal oleh masyarakat diberbagai belahan dunia. Dalam kaitan ini ISI Denpasar menolak etnosentrisme, melainkan menganut cara pandang relativitas, pluralitas dan identitas terhadap kehadiran berbagai bentuk karya seni. (Lampiran SK Rektor No. 75/IT5.5/DT/2014, tanggal 3 Januari 2014).

126 BAB III - Jurusan/Program Studi Fotografi

3.5.2 Kompetensi Utama Program Studi Fotografi



−Mampu mengembangkan dan meneliti di bidang fotografi, sehingga dapat dipakai untukpengembangan seni selanjutnya. −Mampumenciptakarya fotografiestetis,kreatif,artistik dan inovatif. −Mampu untuk mengkomunikasikan ide dan konsep fotografi dengan media tulisan, oral,gambar, model dan piranti digital. −Mampu bekerja sama dalam tim, manajerial, leadership dan kewirausahaan dalam pengembangan industri kreatif.


−Menguasai konsep penelitian dan pengaplikasian keilmuanuntukmengembangkanfotografi. −Menguasai konsep dan mengaplikasikan penciptaankaryafotografi. −Menguasaikonseptinjauanfotografidansejarahkebudayaan. −Menguasaikonsepestetikadanfilsafat. −Menguasai konsep warna, bentuk, tekstur secara dua dimensi. −Mengaplikasikan teori-teori dasar seni rupa. −Menguasai teori komposisi dan konsep perspektif secara dua dimensi. −Menguasai konsep-konsep manajemen. −Menguasai konsep-konsep komunikasi. −Menguasai moderen presentasi. −Menguasaikonsepteknologidalamfotografi. −Menguasai teknologi olah digital dan komputerisasiperwujudankaryafotografi.

3 Sikap, Tanggung Jawab dan Kemampuan Manajerial

−Berpikir kreatif, inovatif dalam mencipta karya fotografi. −Bersikap jujur dalam berkarya dengan menjaga orisinalitas. −Mampu mempertanggungjawabkan hasil karya penciptaan maupun pengkajian secara ilmiah dan akademis. −Memiliki sikap manajerial yang baik dalam prosespenciptaandanpengkajiankaryafotografi −Memiliki jiwa kewirausaaan. −Menjadi insan akademik yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, menjunjung nilai-nilai kemanusiaan berdasar . . .


. . . kepada agama, budi pekerti, moral, etika dan menghargai keanekaragaman budaya. −Bangga sebagai warga Negara, berperan aktif dalam mencintai dan memupuk rasa memiliki Negara dan Bangsa berdasar kepada Pancasila, menjunjung tinggi penegakan hukum, menjaga integritas sikap dan mental, mendahulukan kepentingan umum dari kepentingan pribadi atau golongan. −Menjaga, membina, dan mengembangan jejaring kerja dan komunikasi serta mampu mengambil keputusan yang tepat dalam menyelesaikan persoalan dalam bidang fotografi berdasarkanhati nurani yang luhur didasari atas kepercayaan kepada Tuhan Yang Maha Esa.

3.5.3 Struktur K-Dikti Program Studi FotografiStrukturkurikulumProgramStudiFotografimengikutipendekatan

model serial, yaitu mata kuliah disusun dari yang paling dasar (berdasarkan logika keilmuan) sampai pada semester akhir adalah merupakan mata kuliah lanjutan (advanced). Setiap mata kuliah saling berhubungan yang ditunjukkan dengan adanya mata kuliah prasyarat atau berjenjang, atau mata kuliah yang tersaji di semester awal akan menjadi syarat bagi mata kuliah di atasnya.

Langkah-langkah yang ditempuh dalam penyusunan K-Dikti pada Program Studi Fotografi, dilakukan dengan hierarki sebagaiberikut: (1) penetapan Profil (peranmahasiswa) berdasarkan visi danmisi Program Studi setelah mereka lulus dan terjun dimasyarakat, (2) penyusunan capaian pembelajaran yang diturunkan dari profil lulusan,(3) menetapkan bahan kajian untuk memenuhi ketercapaian dan capaian pembelajaran yang telah ditetapkan, (4) penetapan mata kuliah yang merupakan wadah sebagai konsekuensi adanya bahan kajian yang dibelajarkan kepada mahasiswa, (5) penetapan metode pembelajaran yangmerupakanstrategiefektifdanefisiendalammenyampaikanbahankajian selama proses pembelajaran, (6) menentukan metode penilaian terhadap penguasaan bahan kajian oleh pembelajar melalui parameter dan variabel ukur yang akuntabel, (7) penetapan dosen, laboran, teknisi yang tepat dan kompeten pada bidangnya, sesuai dengan profil yangdituju, dan (8) sarana pembelajaran yang dapat membangun lingkungan dan suasana belajar yang berhasil guna.


A. Profil Lulusan

No. Profil Lulusan Deskripsi

1.

Fotografer professional dalam bidang Komersial, Jurnalistik,

Ekspresi/Seni (fine art fotografi)

−Profesional dalam membuat/menciptakan karya foto yang terkait dengan tujuan komersial −Profesional dalam membuat/menciptakan karya foto yang terkait dengan tujuan jurnalistik/media massa −Profesional dalam membuat/menciptakan karya foto yang terkait dengan tujuan ekspresi pribadi

2. Pendidik Ahli dalam mendidik di bidang seni fotografi(baik pendidikan formal maupun non formal)

3. Peneliti Ahlidalammenelitidibidangfotografi

4. KreatorAhli dalam menciptakan hal-hal baru dalam bidang fotografi baik ide/gagasan,medium danteknik

5. Wirausaha Ahli dalam berwirausaha di bidang fotografidengan menciptakan lapangan pekerjaan baru

6. Pengelola Pendidikan Ahli dalam mengelola pendidikan (baik pendidikan formal maupun non formal)


S E M E S T E R INo. Kode Mata Kuliah SKS1. ISI 101 Pedidikan Pancasila 22. ISI 103 Bahasa Indonesia 23. SRD 101 Nirmana Dwimatra 24. SRD 103 Menggambar Garis 25. SRD 105 Ornamen Bali 26. FTG 101 TeknikFotografiDasar 47. FTG 103 Tata Cahaya 28. FTG 105 Komposisi Foto 29. FTG 107 Aplikasi Komputer Editing 2

Jumlah SKS 20


S E M E S T E R I INo. Kode Mata Kuliah SKS1. ISI 102 Pendidikan Kewarganegaraan 22. ISI 104 Pendidikan Agama 23. ISI 106 Bahasa Inggris 24. SRD 102 Nirmana Trimatra 25. SRD 104 Menggambar Perspektif 26. SRD 106 Ornamen Nusantara 37. FTG 102 TeknikFotografiDasarLanjutan 38. FTG 104 Foto Studio Basic Lighting 29. FTG 106 Aplikasi Komputer Desain 2

Jumlah SKS 20

S E M E S T E R I I INo. Kode Mata Kuliah SKS1. ISI 201 Ilmu Kebudayaan 22. ISI 203 Estetika 23. SRD 201 Seni Budaya Bali 24. FTG 201 FotografiStill Life 45. FTG 203 Foto Studio Advance 26. FTG 205 Foto Model 27. FTG 207 TataRiasFotografi 28. FTG 209 PengetahuanBahanFotografi&KamarGelap 29. FTG 211 Foto Ilustrasi 2

Jumlah SKS 20

S E M E S T E R I VNo. Kode Mata Kuliah Sks1. ISI 202 Filsafat Seni 22. ISI 204 Metode Penelitian 23. SRD 202 Semiotika 24. FTG 202 FotografiNature 45. FTG 204 Pengetahuan Periklanan 26. FTG 206 MetodePenciptaanSeniFotografi 27. FTG 208 TinjauanSeniFotografi 28. FTG 212 Foto Pre Wedding 29. FTG 214 Etika Jurnalistik 2

Jumlah SKS 20


S E M E S T E R VNo. Kode Mata Kuliah SKS1. ISI 301 Pengetahuan HAKI 22. ISI 303 Seminar 23. SRD 301 Sejarah Seni Rupa Indonesia 24. FTG 301 Foto Jurnalistik 35. FTG 303 Foto Produk Still Life 26. FTG 305 Metode Presentasi Multimedia 27. FTG 307 Kewirausahaan 38. FTG 309 SejarahSeniFotografi 29. FTG 311 EtnoFotografi 2

Jumlah SKS 20

S E M E S T E R V INo. Kode Mata Kuliah SKS1. ISI 302 Manajemen Seni (Tata Kelola) 22. ISI 304 Sejarah Seni Budaya 23. SRD 302 Estetika Visual 24. FTG 302 Foto Essay 35. FTG 304 FotografiFashion 36. FTG 306 InstalasiFotografi 37. FTG 308 Foto Ekspresi 3

M a t a K u l i a h P i l i h a n ( 1 M a t a K u l i a h )8. DFS 208 Business Fashion dan Ekonomi Kreatif

29. SRM 210 Pengetahuan Pariwisata 10. TVF 205 Dokumenter

Jumlah SKS 20

S E M E S T E R V I INo. Kode Mata Kuliah SKS1. ISI 401 Kuliah Kerja Nyata 32. SRD 401 Kerja Praktek 33. FTG 401 Seni FotografiKonsep 44. FTG 403 Bimbingan Penulisan Skrip Karya 25. FTG 405 Kritik Foto 26. FTG 407 Teori Komunikasi 27. FTG 409 Animasi 2

Jumlah SKS 18


S E M E S T E R V I I INo. Kode Mata Kuliah SKS1. ISI 402 Tugas Akhir 6

Jumlah SKS 6

Jumlah total SKS yang ditempuh dalam 8 (delapan) semester adalah 144 SKS, dengan rincian :

- mata kuliah Kode FTG, sebanyak 83 SKS - mata kuliah Pilihan, sebanyak 2 SKS - mata kuliah Kode ISI, sebanyak 35 SKS - mata kuliah Kode SRD, sebanyak 24 SKS

C. Deskripsi Mata Kuliah Kode FTG

1. Teknik Fotografi Dasar:Mengenal,memahamifotografisecaraumum,jenis-jeniskameradan lensa, anatomi kamera, fungsi dan kecepatan, diafragma dan ruang tajam.

2. Teknik Fotografi Dasar Lanjutan:Mampumenciptakankarya fotografi berwarnadengan teknik-teknikdasarfotografi(analogdandigital)yangbaikdanbenar.

3. Tata Cahaya:Mahasiswa mengerti tentang tata cahaya yang merupakan dasar -dasar penguasaan dalam fotografi, dan menerapkannya kedalamkaryafotografi.

4. Foto Studio Basic Lighting:Mata kuliah ini mengantarkan mahasiswa agar mampu melakukan pemotretan menggunakan peralatan dasar lighting di dalam studio.

5. Komposisi Foto:MatakuliahinimengantarkanmahasiswaPS.Fotografimampumenciptakan karya fotografi berwarna maupun hitam-putihdenganteknikfotografiyangbaikdanbenar,sertapenempatanobjek dan sudut kamera yang baik dan benar.


6. Aplikasi Komputer Desain:Mata kuliah ini mengantarkan mahasiswa mampu menggunakan programaplikasidesaingrafisberbasisvektor,ditujukanuntukmelengkapi pemahaman mahasiswa atas aplikasi pengolah citra digital berbasis pixel (foto), yang dipelajari dalam perkuliahan aplikasi komputer editing.

7. Aplikasi Komputer Editing:Mata kuliah ini mengantarkan mahasiswa untuk lebih memahami serta mampu menggunakan program image editing yakni Adobe Photoshop. Berbagai fasilitas yang terdapat dalam program Photoshop dapat dimanfaatkan oleh mahasiswa untuk mengolah citra digital pasca pemotretan, layaknya proses kamar gelapketikaerafotografianalog.

8. Pengetahuan Periklanan:Mata kuliah ini mampu mengantarkan mahasiswa memahami tentang pengetahuan periklanan, sejarah periklanan, jenis-jenis periklanankhususnyaberkaitandenganfotografi.

9. Sejarah Seni Fotografi:Memberikanpengertiantentangsejarahfotografi,unsur-unsuryangterkaitdengansejarahfotografi,perkembanganfotografidiIndonesia dan dunia.

10. Fotografi Still Life:Mata kuliah ini, mengantarkan mahasiswa mampu menciptakan karya fotografistill life yang telah ditentukan temanya dengan menggunakan kamera digital dengan teknik-teknik dasar fotografiyangbenar

11. Fotografi Nature:Mata kuliah ini mengantarkan mahasiswa mampu melakukan perencanaan pemotretan secara tematis dan terkonsep serta menggabungkan berbagai teknik dasar fotografi denganeksposur, lensa, pencahayaan dan komposisi yang tepat dengan konsep pemotretan kuat.

12. Foto Studio Advance:Mata kuliah ini mengantarkan mahasiswa agar mampu melakukan pemotretan menggunakan peralatan lighting di dalam studio dengan melakukan berbagai eksperimen.


13. Metode Presentasi Multimedia:Mahasiswa mampu membuat perencanaan program presentasi dengan menggunakan perangkat multimedia dan dapat mempresentasikannya.

14. Foto Model:Mata kuliah ini mengantarkan mahasiswa mampu melakukan pemotretan model yang terkonsep, baik yang dilakukan di ruangan studio (indoor) maupun diluar ruangan/studio alam terbuka (outdoor) dengan baik dan benar.

15. Metode Penciptaan Seni Fotografi:Mata kuliah ini mengantarkan mahasiswa mampu mamahami tentangmetodepenciptaansenifotografiatauprosespenciptaankarya seni, fungsi dan metodologi, ide-ide penciptaan, teknik penciptaan, sehingga mahasiswa mampu menciptakan karya seni, dan mampu mendeskripsikan proses karyanya dalam skrip penciptaan karya seni.

16. Tata Rias Fotografi:Mahasiswamemahamitatariasfotografidanjenis-jenistatariasdan busana secara umum. Serta mampu membuat riasan-riasan serta busana yang terkonsep terkait dengan pemotretan baik indoor maupun outdoor.

17. Tinjauan Seni Fotografi:Mata kuliah ini mengantarkan mahasiswa mampu memahami, mengapresiasi dan menganalisis tentang berbagai hal yang berkaitandengansenifotografidenganbaikdanbenar.

18. Etika Jurnalistik:Mahasiswa memahami dan mengerti tentang kode etik jurnalistik dalam menjurnalkan berita kepada publik layak atau tidak layak, sesuai atau tidak sesuai, merupakan takaran yang harus dipertimbangkan. Mampu mendeskripsikan berbagai macam berita yang sesuai dengan kebutuhan media komunikasi.

19. Animasi:Mahasiswa memahami dan mengerti arti animasi serta mampu membuat karya-karya animasi yang dipadukan dengan teknik fotografi, yang proses pengolahannya melalui teknologikomputer.


20. Teori Komunikasi:Mata kuliah ini berisi berbagai teori yang berkaitan dengan ilmu komunikasi. Mata kuliah ini membekali mahasiswa kemampuan mengenali, menganalisis, dan memahami berbagai persoalan komunikasi dalam keterkaitannya dalam penciptaan karya fotografi.

21. Foto Pre Wedding:Mahasiswa memahami dan mengerti arti Pre Wedding serta mampu membuat karya Foto Pre Wedding yang terkonsep dalam pengerjaan pada indoor maupun outdoor, mengolahnya di komputer dan penampilan akhirnya berupa foto album atau dicetak dalam ukuran besar sampai pembingkaian.

22. Foto Ilustrasi:Mata kuliah ini mengantarkan mahasiswa agar mampu menciptakan karya desain komunikasi visual dengan menggunakan foto sebagai ilustrasi yang baik dan benar.

23. Etno Fotografi:Mata kuliah ini mengantarkan mahasiswa mampu memotret dan memverbalisasikan (menuliskan dan menjelaskan dengan kata-kata) tentang beberapa/salah satu kebudayaan nusantara yang beragam, unik dan menarik.

24. Foto Jurnafistik:Mata kuliah ini mengantarkan mahasiswa agar mampu menciptakankaryafotografijurnalistiksesuaidenganteorifotojurnalistik dengan teknik fotografi yang baik dan benar, sertafoto yang mampu menambah nilai suatu berita baik foto tunggal maupun foto seri.

25. Foto Essay:Mahasiswa memiliki kemampuan memotret foto essay yang merupakan set foto atau foto berseri yang bertujuan untuk menerangkan cerita atau memancing emosi dari yang melihat. Foto essay disusundarikaryafotografimurnimenjadifotoyangmemiliki tulisan atau catatan kecil sampai tulisan essay penuh, disertai beberapa atau banyak foto yang berhubungan dengan tulisan tersebut.


26. Foto Produk Still Life:Menciptakan karya fotografi komersial baik komersial art maupun advertising fotografi dengan panduan konsep yangmatang, sehingga dapat diaplikasikan pada industri periklanan dan media massa, seperti: foto perhiasan, foto food, dan foto produk lainnya. Dengan menitik-beratkan penggunaan studio foto dalam berkarya foto.

27. Fotografi Fashion:Menciptakan karya fotografi fashion dengan panduan konsep yang matang, sehingga dapat diaplikasikan pada industri periklanan dan media massa. Dengan menitik-beratkan penggunaan mix light outdoor dalam berkarya foto.

28. Foto Ekspresi:Mata kuliah ini mengantarkan mahasiswa mampu menciptakan karya fotografi ekspresi (fine art fotografi) berwarnamaupunhitam putih dengan melakukan eksperimen teknik-teknik fotografiyangbaikdanbenar.

29. Instalasi Fotografi:Mata kuliah ini mengantarkan mahasiswa mampu menciptakan karya fotografi ekspresi (fine art fotografi) dengan menggabungkan seni fotografi dengan beberapa cabang seniyangadamelalui eksperimenkreatif (InstalasiFotografi)yangbaik dan benar.

30. Pengetahuan Bahan Fotografi & Kamar Gelap:Mata kuliah ini mengantarkan mahasiswa mampu mengetahui dan memahami bahan atau media cuci cetak yang digunakan dalammenciptakankaryaFotografibaikcetakfotohitamputihmaupun berwarna, analog dan digital dengan baik dan benar.

31. Seni Fotografi Konsep:MataKuliahinimengantarkanmahasiswaPS.FotografisemesterVII FSRD ISI Denpasar, mampu menciptakan karya FotografiJurnalistik atau Fotografi Seni atau Fotografi Komersial yangterkonsep (karya dan tulisan).


32. Bimbingan Penulisan Skrip Karya:Mata kuliah ini mampu mengantarkan mahasiswa Program Studi Fotografi semester VII FSRD ISI Denpasar, mampumendeskripsikan ide, konsep dan teknik dalam menciptakan karya fotografi yang baik dan benar, serta mampumempresentasikan dan mempertanggungjawabkan karya tulis tersebut.

33. Kritik Foto:Mahasiswa dapat mengerti kritik Foto, dengan tujuan mahasiswa dapat memahami karya seni, dan ingin menemukan suatu cara untuk mengetahui apa yang melatarbelakangi suatu karya seni dihasilkan, dan memahami apa yang ingin disampaikan oleh pembuatnya, sehingga hasil kritik foto bisa maksimal dan secara nyata dapat menyatakan baik dan buruknya sebuah karya foto.

D. Dosen Pemegang Mata Kuliah Program Studi Fotografi

No. Nama Dosen Tetap Bidang Keahlian Kode MK Nama Mata Kuliah

1.I Made Saryana, SSn., MSnNIP. 19660624.199412.1.001

Seni

FTG 106 Aplikasi Komputer Desain

FTG 107 Aplikasi Komputer Editing

FTG 208 TinjauanSeniFotografi

FTG 211 Foto Ilustrasi

FTG 306 InstalasiFotografi

FTG 401 SeniFotografiKonsep

2.Anis Raharjo, S.Sn., M.Sn

NIP. 19750610.200112.1.005Seni

FTG 101 TeknikFotografiDasar

FTG 201 FotografiStill Life

FTG 202 FotografiNature

FTG 206 Metode PenciptaanSeniFotografi

FTG 401 SeniFotografiKonsep


3.Cok Istri Puspawati Nindhia, S.Sn., M.Sn

NIP. 19790827.200812.2.001Seni

FTG 104 Foto Studio Basic Lighting

FTG 205 Foto Model

FTG 207 TataRiasFotografi

FTG 212 Foto Pre Wedding

FTG 301 Foto Jurnalistik

FTG 304 FotografiFashion

FTG 307 Kewirausahaan

FTG 404 Bimbingan PenulisanSkrip Karya

4.Ida Bagus Candrayana,

S.Sn., M.SnNIP. 19760809.200812.1.002

Seni

FTG 104 Foto Studio Basic Lighting

FTG 203 Foto Studio Advance

FTG 205 Foto Model

FTG 209 Pengetahuan BahanFotografi&KamarGelap

FTG 212 Foto Pre Wedding

FTG 302 Foto Essay

FTG 303 Foto Produk Still Life

FTG 304 FotografiFashion

FTG 308 Foto Ekspresi

FTG 404 Bimbingan PenulisanSkrip Karya

5.Putu Agus Bratayadnya,

SS., M.HumNIP. 19820829.200812.1.002

Sastra Studi Lanjut Strata 3

6.I Made Bayu Pramana,

S.Sn., M.SnNIP. 19841002.200812.1.003

Seni

FTG 101 TeknikFotografiDasar

FTG 102 TeknikFotografiDasarLanjutan

FTG 103 Tata Cahaya

FTG 105 Komposisi Foto

FTG 206 Metode PenciptaanSeniFotografi

FTG 305 Metode PresentasiMultimedia

FTG 307 Kewirausahaan


7.Amoga Lelo, M.Sn

NIP. 19771016.200912.1.002Seni

FTG 106 Aplikasi Komputer Desain

FTG 107 Aplikasi Komputer Editing

FTG 203 Foto Studio Advance

FTG 204 Pengetahuan Periklanan

FTG 211 Foto Ilustrasi

FTG 301 Foto Jurnalistik

FTG 405 Kritik Foto

FTG 409 Animasi

8.Farhan Adityasmara,

S.Sn., M.SnNIP. 19840109.201404.1.001

Seni

FTG 302 Foto Essay

FTG 308 Foto Ekspresi

FTG 309 SejarahSeniFotografi

FTG 405 Kritik Foto

FTG 209 Pengetahuan BahanFotografi&KamarGelap

FTG 407 Teori Komunikasi

FTG 311 EtnoFotografi


3.6 Jurusan/Program Studi Desain Mode

3.6.1 Visi dan Misi

A. VisiSampai dengan tahun 2020 menjadi pusat penciptaan, penyajian,

dan pembinaan desain Mode, yang memiliki singularitas (keunikan) identitas budaya Lokal khususnya budaya Bali berlandaskan karakter bangsa Indonesia dan memperkaya nilai-nilai kemanusiaan sesuai dengan perkembangan zaman serta berdaya saing Global.

B. Misi1. Peningkatan wawasan ilmu pengetahuan teknologi dan seni

melalui pembelajaran Desain Mode serta menghasilkan lulusan yang profesional serta siap berkompetisi di dunia kerja.

2. Mengadakan penelitian dan pengabdian masyarakat dengan memahami dan mengembangkan potensi keunikan lokal dalam penciptaan Desain Mode yang kreatif dan inovatif.

3. Optimalisasi organisasi untuk meningkatkan kinerja dan produktivitas Program Studi Desain Mode, dalam mencapai kinerja yang optimal untuk mengantisipasi perkembangan global, serta mengembangkan kerjasama dengan lembaga terkait.

3.6.2 Kompetensi Utama Program Studi Desain Mode



−Mampu mengembangkan dan meneliti di bidang desain mode, sehingga dapat dipakai untuk pengembangan seni selanjutnya. −Mampu mencipta karya desain mode estetis, kreatif, artistik dan inovatif. −Mampu untuk mengkomunikasikan ide dan konsep desain mode dengan media tulisan, oral, gambar, model dan piranti digital. −Mampu bekerja sama dalam tim, manajerial, leadership dan kewirausahaan dalam pengembangan industri kreatif.

140 BAB III - Jurusan/Program Studi Desain Mode


−Menguasai konsep penelitian dan pengaplikasian keilmuan untuk mengembangkan desain mode. −Menguasai konsep dan mengaplikasikan penciptaan karya desain mode. −Menguasai konsep tinjauan desain mode dan sejarah kebudayaan. −Menguasaikonsepestetikadanfilsafat. −Menguasai konsep warna, bentuk, tekstur secara dua dimensi. −Mengaplikasikan teori-teori dasar seni rupa. −Menguasai teori komposisi dan konsep perspektif secara dua dimensi. −Mengaplikasikan konsep perspektif dalam desain mode. −Menguasai konsep-konsep manajemen. −Menguasai konsep-konsep komunikasi. −Menguasai moderen presentasi. −Menguasai konsep teknologi dalam desain mode. −Menguasai teknologi olah digital dan komputerisasi perwujudan karya desain mode.

3.. Sikap, Tanggung Jawab dan Kemampuan Manajerial

−Berpikir kreatif, inovatif dalam mencipta karya desain mode. −Bersikap jujur dalam berkarya dengan menjaga orisinalitas. −Mampu mempertanggungjawabkan hasil karya penciptaan maupun pengkajian secara ilmiah dan akademis. −Memiliki sikap manajerial yang baik dalam proses penciptaan dan pengkajian karya desain mode. −Memiliki jiwa kewirausaaan. −Menjadi insan akademik yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, menjunjung nilai-nilai kemanusiaan berdasar kepada agama, budi pekerti, moral, etika dan menghargai keanekaragaman budaya. −Bangga sebagai warga Negara, berperan aktif dalam mencintai dan memupuk rasa memiliki Negara dan Bangsa berdasar kepada Pancasila, menjunjung tinggi penegakan hukum, menjaga integritas sikap dan mental, mendahulukan kepentingan umum dari kepentingan pribadi atau golongan. −Menjaga, membina, dan mengembangan jejaring kerja dan komunikasi serta mampu mengambil keputusan yang tepat dalam menyelesaikan persoalan dalam bidang desain mode berdasarkan hati nurani yang luhur didasari atas kepercayaan kepada Tuhan Yang Maha Esa.


3.6.3 Struktur K-DIKTI Program Studi Desain ModeA. Profil Lulusan

FSRD ISI Denpasar berada di kawasan Indonesia bagian Timur, sebagaimana telah diketahui bahwa masing-masing daerah memiliki potensi seni budaya yang sangat kaya dan beragam (khususnya busana dan kelengkapannya). Kekayaan ini merupakan aset bangsa, yang memiliki daya tarik dan daya saing tinggi dalam persaingan global. Kekayaan seni dan desain fesyen tersebut mencerminkan karakter dan tingginya peradaban bangsa Indonesia yang telah diakui dunia. Kekayaan budaya dan ketinggian peradaban tersebut perlu dikaji, dibina, dilestarikan dan dikembangkan sesuai perkembangan zaman dalam upaya memperkokoh jati diri dan karakter bangsa di tengah-tengah pergaulan global.

Profil lulusan JurusanDesainMode FSRD ISI Denpasarmemilikimanfaat sangat signifikan dan strategis dalam upaya memberikanpelayanan kepada masyarakat dalam upaya mencerdaskan kehidupan bangsa di bidang pendidikan seni budaya umumnya dan desain mode pada khususnya. Melalui jurusan Desain Mode ini, FSRD ISI Denpasar dapat meningkatkan perannya dalam mengelola serta mengembangkan SDM berwawasan luas dan terbuka terhadap perkembangan desain, seni, ilmu pengetahuan dan teknologi. Wujud keterbukaan itu dapat diimplementasikan melalui kemampuannya menciptakan karya desain mode yang unggul sesuai tuntutan masyarakat dan mampu mengkajinya sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan paradigma desain mode yang saat ini sedang berkembang.

Dengandemikianprofil lulusanjurusanDesainModebermanfaatbagi FSRD ISI Denpasar, karena ikut mengembangkan kiprahnya dalam upaya mensejajarkan perkembangan desain, seni, ilmu pengetahuan dan teknologi sekaligus menyediakan tenaga profesional berkualitas ilmiah untuk mengelola perkembangan seni budaya dan desain mode di masyarakat.

KeunggulanprofillulusanjurusanDesainModeFSRDISIDenpasar,memiliki karakter spesifik jika dibandingkan dengan program studisejenis yang telah ada perguruan tinggi lain. Fokus utama yang menjadi basis pembelajaran adalah keragaman identitas budaya bangsa Indonesia (diversity of Indonesia) serta keunggulan seni budaya lokal yang telah


mendapat pengakuan dunia, budaya nusantara dan perkembangan seni budaya dunia sebagai unsur tambahan pengembangan wawasan. Think Locally, Act Globally (berpikir lokal dan bertindak global) adalah slogan pemicu mindset (cara pandang) dan horison jurusan Desain Mode, FSRD ISI Denpasar.

Profil Lulusan Jurusan Desain Mode didukung oleh keunggulanbudaya lokal sebagai berikut:

1. Berada dalam lingkungan seni budaya Bali yang sangat unik dan beragam, didukung oleh adat istiadat yang sangat kuat dan lingkungan alam yang sangat indah serta mempesona. Hal ini terbukti sejak lama seni budaya Bali dijadikan objek kajian dan sumber inspirasi bagi para ilmuwan dan para seniman besar yang menetap bahkan sampai meninggal di Bali.

2. Bali ditetapkan sebagai tujuan Pariwisata dunia, sehingga sektor pariwisata menjadi salah satu kebijakan pembangunan di daerah Bali dengan keunggulan wisata budaya sebagai modal memenangkan kompetisi dengan daerah lain dan bisa dijadikan peluang untuk ikut berperan serta dalam pembangunan SDM.

3. Masyarakat Bali memiliki sikap terbuka dalam menyikapi perkembangan seni budaya dan dalam proses akulturasi mampu membentuk identitas lokal yang adiluhung.

4. Masyarakat Bali memiliki sikap kreatif yang dinamis dalam merespon tuntutan segala perkembangan zaman. Hal ini terbukti dari banyaknya di Bali tumbuh komunitas seni baik di bidang pertunjukan dan seni rupa yang berkembang luas di masyarakat. Kondisi ini dapat menjadi mitra FSRD ISI Denpasar dalam mengembangkan pendidikan seni pada umumnya dan desain mode pada khususnya.

Melalui keunggulan itu jurusan/prodi Desain Mode FSRD ISI Denpasardapatdibedakansecara filosofis, ideologis, teknisdanpraktisdengan program studi sejenis yang telah ada di perguruan tinggi lain di Indonesia bahkan dunia.ProfillulusanProgramStudiDesainMode,

1. Mampu menjadi praktisi profesional di bidang desain mode, menciptakan, mendeskripsikan dan mempresentasikan beragam gagasan melalui kajian ilmiah menjadi berbagai bentuk karya


desain mode dan mampu mempertanggungjawabkan secara akademik,etikasertafilsafat.

2. Mampu meneliti, mengkaji masalah dan mengeksplor serta mengimplementasikan desain mode berbasis riset serta penunjangnya dan strategi-strategi khusus dalam industri mode serta mampu dipertanggungjawabkan secara akademik maupun etika.

3. Mampu memotivasi, menggugah dan mengkondisikan apresiasi masyarakat terhadap keragaman budaya melalui desain mode.

4. Mampu mengembangkan dan mengelola kegiatan desain dan seni budaya serta sikap wirausaha.

5. Mampu menumbuhkan sikap toleransi antar bangsa melalui desain mode dan seni untuk mewujudkan perdamaian dunia.

Profil lulusan Program studi Desain Mode, FSRD ISI Denpasarmenitikberatkan pada penggabungan antara teori dan praktek kreatif berbasis keragaman budaya lokal Bali dan Indonesia yang dibutuhkan dalam dunia industri mode. Program ini dirancang untuk mencetak pemimpin-pemimpin masa depan di industri kreatif yang turut mengisi perbendaharaan produk unggulan Indonesia di bidang mode.

B. Capaian Pembelajaran (Learning Outcomes) dan KompetensiKualifikasi dari Program Studi Desain Mode (Fashion Design)

adalah Sarjana Sains Terapan Desain (S.Tr.Ds), memiliki kompetensi memahami, menganalisis, mengeksplor serta mengimplementasikan desain mode dalam singularitas (keunikan) produk berbasis keragaman budaya lokal Bali dan Indonesia serta mampu menjadi jembatan budaya bangsa Indonesia dalam industri mode secara global demi memperkaya nilai-nilai kemanusiaan, sesuai perkembangan zaman.Capaian Pembelajaran (Learning Outcomes),

1. Desainer Fesyen (Fashion Designer)2. Desainer Tekstil (Textile Designer)3. Pembuat Pola (Patternmaker)4. Fashion Stylist 5. Ilustrator Fesyen (Fashion Illustrator)6. Konsultan Fesyen (Fashion Consultant)7. Jurnalis Fesyen (Fashion Jurnalist)


C. Sebaran Mata Kuliah Per Semester Desain Mode

S E M E S T E R INo. Kode Mata Kuliah SKS1. ISI 101 Pendidikan Pancasila 22. ISI 103 Bahasa Indonesia 23. SRD 101 Nirmana Dwimatra 24. SRD 103 Menggambar Garis 25. SRD 105 Ornamen Bali 26. DM 109 Psikologi Desain 27. DM 107 Sejarah Mode 28. DM 101 Tinjauan Busana Tradisional Bali 29. DM 103 Ilustrasi Fashion Dasar 3

10. DM 105 Anatomi Fashion 2Jumlah SKS 21

S E M E S T E R I INo. Kode Mata Kuliah SKS1. ISI 102 Pendidikan Kewarganegaraan 22. ISI 104 Pendidikan Agama 23. ISI 106 Bahasa Inggris 24. SRD 102 Nirmana Trimatra 25. SRD 104 Menggambar Perspektif 26. SRD 106 Ornamen Nusantara 37. DM 102 Pola Busana Tingkat Dasar 38. DM 104 Ilustrasi Fashion Lanjutan 39. DM 106 Teknik Menjahit 3 2

Jumlah SKS 21

S E M E S T E R I I INo. Kode Mata Kuliah SKS1. ISI 201 Ilmu Kebudayaan 22. ISI 203 Estetika 23. SRD 201 Seni Budaya Bali 24. DM 201 Desain Fashion - Aksesoris 45. DM 203 Pola Busana - Tingkat Terampil 36. DM 205 Fashion Make up and Hair do 37. DM 207 Busana Wanita dan Anak 3


8. DM 209 Ilustrasi Fashion Mahir 2Jumlah SKS 21

S E M E S T E R I VNo. Kode Mata Kuliah SKS1. ISI 202 Filsafat Seni 22. ISI 204 Metode Penelitian 23. SRD 202 Semiotika 24. DM 202 Desain Fashion - Mass Product 45. DM 204 Pola Busana - Tingkat Mahir 36. DM 206 Busana Pria 37. DM 208 Business Fashion dan Ekonomi Kreatif 28. DM 210 Desain Tekstil 3

Jumlah SKS 21

S E M E S T E R VNo. Kode Mata Kuliah SKS1. ISI 301 Pengetahuan HAKI 22. ISI 303 Seminar 23. SRD 301 Sejarah Seni Rupa Indonesia 24. DM 307 Fashion Jurnalis 25. DM 301 Rekayasa Desain 36. DM 303 Desain Fashion - Kostum Pagelaran 47. DM 305 Gradding 38. DM 309 Komputer Fashion 2

Jumlah SKS 20

S E M E S T E R V INo. Kode Mata Kuliah SKS1. ISI 302 Manajemen Seni/ Tata Kelola 22. ISI 304 Sejarah Seni Budaya 23. SRD 302 Estetika Visual 24. DM 302 Tailoring 35. DM 304 Desain Fashion - Adibusana 56. DM 306 Drapping 37. DM 211 Tekstil Tradisional dan Moderen 3

Jumlah SKS 20


S E M E S T E R V I INo. Kode Mata Kuliah SKS1. ISI 401 KKN 32. SRD 401 Kerja Praktek 33. FTG 304 FotografiFashion (MK Pilihan) 34. DM 401 Pagelaran Busana/Fashion Show 5

Jumlah SKS 14

S E M E S T E R V I I INo. Kode Mata Kuliah SKS1. ISI 402 Tugas Akhir Studio/Skripsi 6

Jumlah SKS 6

D. Deskripsi Mata Kuliah Kode DFS1. Tinjauan Busana Tradisional Bali:

Mata kuliah ini mempelajari tentang konsep dan aplikasi dari busana tradisional Bali.

2. Pola Busana Tingkat Dasar:Mata Kuliah ini mempelajari tentang memahami pengetahuan menggambar pola dengan dasar matematika untuk berbagai sistem membuat pola busana.

3. Ilustrasi Fashion Dasar:Mata kuliah ini mempelajari tentang metode menggambar anatomi manusia dengan berbagai pose, teknik menggambar ilustrasi fashion dengan menggunakan media pensil, cat air dan cat poster baik secara manual.

4. Ilustrasi Fashion Lanjutan:Mata kuliah ini mempelajari tentang metode menggambar anatomi manusia (pria) dan anak-anak dengan berbagai pose, teknik menggambar ilustrasi fashion dengan menggunakan media pensil, cat air, dan cat poster baik secara manual ataupun digital.

5. Anatomi Fashion:Mata kuliah ini membahas tentang : (1) Dasar-dasar kesehatan, (2) Pengaruh lingkungan terhadap kesehatan, (3) Kesehatan mental, (4) Perilaku dan kesehatan, (5) Hubungan aspek gizi dengan kesehatan tubuh.


6. Teknik Menjahit:Mata kuliah ini mempelajari tentang pengetahuan dan keterampilan penguasaan terhadap berbagai teknik jahit-menjahit dengan berbagai metode aplikasi peralatan mesin jahit manual hingga moderen, serta peralatan pendukung lainnya pada media kriya tekstil yang dapat dijadikan dasar pertimbangan teknis proses perancangan busana.

7. Sejarah Mode:Dalam perkuliahan ini dibahas prinsip dasar busana dizaman pra sejarah, perkembangan bentuk celemek panggul, perkembangan bentuk kutang/tunika, perkembangan bentuk kaftan, perkembangan bentuk ponco, perkembangan bentuk dasar busana bungkus/draferi, perkembangan bentuk dasar celana, perkembangan bentuk dasar busana di Indonesia dan perkembangan bentuk dasar busana bangsa -bangsa ASEAN.

8. Psikologi Desain:Memahami psikologis manusia secara umum. Memahami tentang kebiasaan dan faktor lingkungan yang mempengaruhi persepsi.

9. Desain Fashion Aksesoris:Mahasiswa mampu memahami dan mengeksplorasi karya-karya fashion dan aksesoris dalam bentuk karya jadi.

10. Desain Fashion Mass Product:Memahami dan mengeksplorasi karya-karya fesyen khususnya mass product dengan menggunakan tekstil tradisional Bali (Endek/songket, dll) dalam bentuk karya jadi.

11. Pola Busana Tingkat Terampil:Memahami pengetahuan menggambar pola dengan dasar matematika untuk berbagai sistem membuat pola busana serta memiliki kemampuan dalam mengembangkan pola dasar sesuai dengan model.

12. Pola Busana Tingkat Mahir:Mahasiswa memiliki kemampuan mahir dalam mengembangkan pola. Mahasiswa dapat membentuk segala jenis pola dengan tingkat kerumitan yang cukup tinggi.


13. Fashion Make up and Hair do:Memahami teknik-teknik tata rias wajah dan rambut sebagai penunjang fashion dalam satu kesatuan.

14. Busana Pria:Memahami tentang konsep busana pria serta penggolongannya berdasarkan usia dan kesempatan,

15. Busana Wanita Dan Anak:Memahami tentang konsep busana wanita serta penggolongannya berdasarkan usia dan kesempatan. Memahami tentang konsep busana anak, serta penggolongannya berdasarkan usia, jenis kelamin, kesempatan.

16. Business Fashion dan Ekonomi Kreatif:Memahami sistem pengelolaan yang meliputi: perencanaan, pelaksanaan, dan penalaran usaha-usaha dibidang fashion yang meliputi usaha butik, usaha konfeksi, usaha mode atelier, kursus menjahit.

17. Ilustrasi Fashion Mahir:Memahami dan mewujudkan ciptaan model busana dengan menerapkan prinsip-prinsip desain, dipresentasikan dalam bentuk mood board dan sketsa karya.

18. Desain Tekstil:Memahami tentang konsep dan aplikasi dari pengembangan tekstil dan desain tekstil.

19. Tekstil Tradisional dan Moderen: Memahami konsep dan aplikasi dari perkembangan tekstil moderen.

20. Rekayasa Desain:Memahami pengertian, berbagai macam sumber ide dan membuat desain 2 dimensi dengan rekayasa bagian-bagian tertentu seperti kerah, lengan dan rok serta membuat desain busana hasil rekayasa. Desain lengkap diwujudkannya dalam bentuk 3 dimensi.

21. Tailoring:Memahami desain, ciri khas model dan jenis bahan busana tailoring, serta pembuatan pola konstruksi dan teknik


penyelesaian pembuatan pola dan teknik penyelesaian pembuatan perencanaan kerja dalam pelaksanaan praktek pembuatan busana.

22. Desain Fashion Kostum Pagelaran:Memahami dan mengeksplorasi karya-karya fashion khususnya kostum pagelaran dalam bentuk karya jadi.

23. Desain Fashion Adibusana:Memahami dan mengeksplorasi karya-karya fashion Houte Couture Adi Busana Indonesia dalam bentuk karya jadi.

24. Gradding:Memahami teknik menggambar pola busana dengan sistem gradding, sehingga dapat menciptakan pola-pola jadi yang menggunakan ukuran baku.

25. Drapping:Memahami konsep dasar tentang teknik drapping yang meliputi pengertian, manfaat dan metode pembuatan pola blus, pola rok, pola lengan dan kerah secara drapping.

26. Fashion Jurnalis:Mata kuliah fashion jumalis merupakan salah satu mata kuhah yang mengajarkan pada mahasiswa untuk menjadi penulis yang mengupas tentang desain fashion termasuk didalamnya acara sejarah tentang fashion, fashion show, serta life style.

27. Komputer Fashion:Memahami komputer dan program-program Terkait dalam Desain Fashion. Mahasiswa juga diharapkan mendesain ilustrasi desain mode, dengan menggunakan perangkat IT secara berkelanjutan.


E. Dosen Pemegang Mata Kuliah Program Studi Desain Mode

No. Nama Dosen BidangKeahlian

Kode MK Nama Mata Kuliah

1. Dr. Tjok Istri Ratna C.S., S.Sn., M.Si

Desain Mode

DM 401 Pagelaran Busana/Fashion Show

DM 303 Desain Fashion Kostum Pagelaran

DM 211 Tekstil Tradisional dan Moderen

DM 208 Business Fashion dan Ekonomi Kreatif

DM 203 Pola Busana Tingkat TerampilDM 301 Rekayasa Desain

2. Drs. I Made Radiawan, M.Erg

Desain Mode


DM 210 Desain TekstilDM 206 Busana PriaDM 106 Teknik Menjahit

DM 101 Tinjauan Busana Tradisional Bali

DM 209 Ilustrasi Fashion MahirDM 205 Anatomi FashionDM 207 Busana Wanita dan AnakDM 309 Komputer Fashion

3. I.A. Kade Sri Sukmadewi, S.Sn., M.Erg

Desain Mode

DM 205 Fashion make up and Hair doDM 204 Pola Busana Tingkat MahirDM 107 Sejarah ModeDM 304 Desain Fashion Adibusana


DM 102 Pola Busana Tingkat Dasar

DM 208 Bussiness Fashion dan Ekonomi Kreatif

DM 201 Desain Fashion AksesorisDM 203 Pola Busana Tingkat TerampilDM 207 Busana Wanita dan Anak


4. I Dewa Ayu Sri Suasmini, S.Sn., M.Erg

Desain Mode

DM 107 Sejarah ModeDM 205 Fashion make up and Hair do


DM 103 Ilustrasi Fashion DasarDM 104 Ilustrasi Fashion LanjutanDM 102 Pola Busana Tingkat DasarDM 202 Desain Fashion Mass ProductDM 201 Desain Fashion AksesorisDM 305 GraddingDM 306 DrappingDM 302 Tailoring

5. Drs. A.A. Ngr. Anom Mayun KT., M.Si

Desain Mode

DM 205 Fashion make up and Hair do

DM 101 Tinjauan Busana Tradisional Bali

DM 210 Desain TekstilDM 202 Desain Fashion Mass ProductDM 305 Gradding


6. Nyoman Dewi Pebriyani, MA., P.Hd

Desain Mode

DM 309 Komputer FashionDM 202 Desain Fashion Mass ProductDM 201 Desain Fashion Aksesoris


DM 210 Desain TekstilDM 205 Fashion Make up and Hair do

7. Dewa Ayu Putu Lelianasari, S.Pd., M.Sn

Desain Mode

DM 206 Busana PriaDM 102 Pola Busana Tingkat DasarDM 204 Pola Busana Tingkat Mahir



DM 104 Ilustrasi Fashion LanjutanDM 106 Teknik MenjahitDM 301 Rekayasa DesainDM 201 Desain Fashion AksesorisDM 305 Gradding


8. Drs. Tjokorda Abinanda Sukawati, M.Sn

Desain Mode


DM 304 Desain Fashion Adibusana


DM 103 Ilustrasi Fashion DasarDM 104 Ilustrasi Fashion LanjutanDM 209 Ilustrasi Fashion MahirDM 202 Desain Fashion Mass ProductDM 201 Desain Fashion Aksesoris

9. Ni Putu Damara Pradnya Paramita

Desain Mode

DM 205 Fashion make up and Hair do



DM 203 Pola Busana Tingkat TerampilDM 207 Busana Wanita dan AnakDM 305 Gradding

10. Ni Kadek Yuni Diantari Desain Mode


DM 307 Fashion Jurnalis


DM 309 Komputer FashionDM 203 Pola Busana Tingkat TerampilDM 305 GraddingDM 207 Busana Wanita dan Anak


3.7 Jurusan/Program Studi Produksi Film Dan Televisi3.7.1 Visi Dan Misi

Visi Program Studi Produksi Film dan Televisi adalah pada tahun 2020 Program Studi Produksi Film dan Televisi sebagai pusat unggulan (centre of excellence) penelitian dan penciptaan karya seni film, televisi dan animasi dalam industri kreatif berbasis kearifan lokal dalam persaingan global.

Rumusan visi tersebut di atas lebih ringkas, jelas dan sangat strategis mengandung makna sebagai berikut.

1. Pusat Unggulan (centre of excellence), penelitian dan penciptaan karyasenifilm,televisidananimasiartinyaProgram Studi Produksi Film dan Televisi menjadi pusat unggulan penciptaan, pengkajian, karyasenifilm,televisidananimasiyangunggul(terbaik,terdepan,terutama). Indikatornya dapat diamati dari lima (5) hal, yaitu melahirkan sarjana seni yang handal, melahirkan penelitian yang berkualitas dan bernilai guna, melahirkan karya seni yang kreatif dan adaptif, melakukan pengabdian yang bermanfaat bagi masyarakat, menjadi Pusat layanan data dan informasi seni budaya (Pusyandis).

2. Industri Kreatif, artinya Film, Televisi dan Animasi merupakan bagian dari industri kreatif yang dikembangkan oleh Program Studi Produksi Film dan Televisi, ISI Denpasar dan pemerintah. Memiliki tiga (3) indikator terdiri dari Relevan, Orisinil, dan Impact (Dampak) atau (ROI). Melakukan penelitian, penciptaan dan pengabdian yang relevan, yang baru (orisinil) dan memberi dampak (impact) bagi seluruh komponen.

3. Berbasis Kearifan Lokal, artinya Program Studi Produksi Film dan Televisi menggunakan kearifan lokal (pengetahuan tradisional dan ekspresi budaya tradisional) sebagai basis pembelajaran dan pengetahuan ilmu. Kearifan lokal sarat akan nilai dan makna yang dapat menuntun peserta didik menjadi sarjana seni yang berkarakter Indonesia.

4. Persaingan Global, artinya pembelajaran dan pengembangan bidang ilmu di Program Studi Produksi Film dan Televisi menganut berbagai paradigma yang dapat diterima secara global

154 BAB III - Jurusan/Program Studi Produksi Film Dan Televisi

oleh masyarakat di berbagai belahan dunia. Dalam kaitan ini ISI Denpasar menolak etnosentrisme melainkan menganut cara pandang relativitas, pluralitas, dan identitas terhadap kehadiran berbagai bentuk karya seni. Program Studi Produksi Film dan Televisi FSRD, ISI Denpasar telah

menetapkan misi sebagai berikut:1. Menciptakanmahasiswamenjadipenciptaprogram film, televisi,

dan animasi berbasis kearifan lokal yang berkarakter kelas dunia dengan pengetahuan, keterampilan yang mengglobal (world class film maker with knowledge, skills, and attitudes).(To create students who are able to produce film, television and animation world class artwork with global knowledge and skills).

2. Menciptakanmahasiswasebagaipenciptafilm,televisi,dananimasidengan dengan kekuatan bertutur visual kreatif dan standar estetika tinggi. (To create students who are able to produce film, television and animation with the strength of visual accompanying by high aesthetic standard).

3. Menciptakan mahasiswa yang dapat berdialog (public speaking) dengan/antar penonton dengan karya film, televisi, dan animasisecara global, (promote dialogue with/among the global audience) berkinerja profesional dan berdaya saing.(To create students with public speaking ability which can be presented within film, television and animation artwork, professional performance and competitive).

4. Menciptakan mahasiswa yang memiliki pertimbangan ekonomis, seni dan budaya kreatif-inovatif dalam berkarya film, televisi,dan animasi (economic, arts and culture consideration) guna memperbaiki kualitas hidup masyarakat Indonesia dan dunia. (To create students with economics, arts and innovative culture consideration in producing film, television and animation to be used in enhancing life quality of Indonesia and world).


3.7.2 Kompetensi Utama Program Studi Produksi Film Dan Televisi



−Mempunyai pengetahuan dan keterampilan merencanakan, menerapkan, mendistribusikan, menayangkan dan mengevaluasi produksi karya film dan program televisi berbagai jenis danformat. −Memiliki keterampilan dalam memanfaatkan kemajuanteknologiuntukmembuatkaryasenifilmdan televisi yang kreatif, inovatif dan komunikatif. −Mampu menjadi kreator film dan televisi yangmemiliki wawasan dan sikap berkesenian, kemampuan profesional, tanggung jawab sosial. −Mampu menjadi pendidik profesional dalam bidang produksi film dan televisi terhadapkompetensi anak didik.

2. Penguasaan IPTEKSeni(menguasai konsep dll)

−Mampu menjadi ilmuwan di bidang produksi film dan televisi yang memiliki kemampuanmerumuskan masalah, mengkaji, menjelaskan dan merancang program di bidang produksi film dantelevisi. −Mampu menjadi kreator film dan televisi yangmemiliki wawasan dan sikap berkesenian, kemampuan dan tanggung jawab sosial. −Memiliki keterampilan dan kemampuan memanfaatkan kemajuan teknologi untuk membuat karya film dan televisi yang kreatif,inovatif dan komunikatif. −Mampu menjadi pendidik profesional dalam bidang produksi film dan televisi dan memilikikemampuan merancang transfer pengetahuan dan keterampilan serta melakukan evaluasi terhadap kompetensi anak didiknya.

3. Sikap, Tanggung Jawab dan Kemampuan Manajerial

−Memahami dan menghayati nilai-nilai agama, moral, etika dan wawasan kebangsaan. −Memiliki kesadaran dan wawasan yang luas terhadap film dan televisi dalam kontekskehidupan sosial budaya, ekonomi dan politik. −Memiliki wawasan dan sikap berkesenian, kemampuan profesional, tanggung jawab sosial. −Mempunyai pengetahuan dan keterampilan merencanakan, menerapkan, mendistribusikan, menayangkan produksi film dan televisi dalamberbagai jenis dan format.


3.7.3 Struktur K-DIKTI Program Studi Produksi Film Dan TelevisiStruktur kurikulum Program Studi Produksi Film dan Televisi

mengikuti pendekatan model serial, yaitu mata kuliah disusun dari yang paling dasar (berdasarkan logika keilmuan) sampai pada semester akhir adalah merupakan mata kuliah lanjutan (advanced). Setiap mata kuliah saling berhubungan yang ditunjukkan dengan adanya mata kuliah prasyarat atau berjenjang, atau mata kuliah yang tersaji di semester awal akan menjadi syarat bagi mata kuliah di atasnya.

Langkah-langkah yang ditempuh dalam penyusunan K-Dikti pada Program Studi Produksi Film dan Televisi, dilakukan dengan hierarki sebagaiberikut:(1)penetapanProfil(peranmahasiswa)berdasarkanvisidan misi Program Studi setelah mereka lulus dan terjun di masyarakat, (2) penyusunan capaian pembelajaran yang diturunkan dari profil lulusan,(3) menetapkan bahan kajian untuk memenuhi ketercapaian dan capaian pembelajaran yang telah ditetapkan, (4) penetapan mata kuliah yang merupakan wadah sebagai konsekuensi adanya bahan kajian yang di belajarkan kepada mahasiswa, (5) penetapan metode pembelajaran yang merupakanstrategiefektifdanefisiendalammenyampaikanbahankajianselama proses pembelajaran, (6) menentukan metode penilaian terhadap penguasaan bahan kajian oleh pembelajar melalui parameter dan variabel ukur yang akuntabel, (7) penetapan dosen, laboran, teknisi yang tepat dankompetenpadabidangnya,sesuaidenganprofilyangdituju,dan(8)sarana pembelajaran yang dapat membangun lingkungan dan suasana belajar yang berhasil guna.

A. Profil LulusanLulusan Program D4 Sarjana Terapan Prodi Produksi Film dan

Televisi dimungkinkan untuk bekerja sebagai:1. Produser (Producer) Film dan Televisi2. Sutradara (Director) Film dan Televisi3. Penulis Skenario Film (Scriptwriter)/Penulis Naskah Televisi4. Sinematografer (Cinematographer)/Videografer (Videographer)5. Penata Artistik (Art Director) Film dan Televisi6. Penata Suara (Sound Designer)7. Penyunting Gambar (Editor) 8. Pendidik bidang keterampilan Film dan Televisi


9. Pengkaji/peneliti bidang Film dan Televisi10. Eksekutif bidang Film dan televisi11. Pengusaha bidang Film dan Televisi (pemilik rumah produksi,

pengusaha bioskop, rental alat, dsb).

B. Sebaran Mata kuliah Program Studi Produksi Film Dan Televisi

S E M E S T E R INo. Kode Mata Kuliah SKS1. ISI 101 Pendidikan Pancasila 22. ISI 103 Bahasa Indonesia 23. SRD 101 Nirmana Dwimatra 24. SRD 103 Menggambar Garis 25. SRD 105 Ornamen Bali 26. TVF 101 Ilmu Komunikasi 27. TVF 103 Jurnalistik Televisi 28. TVF 105 TeknikFotografi 39. TVF 107 Sosiologi Film 2

Jumlah SKS 19

S E M E S T E R I INo. Kode Mata Kuliah SKS1. ISI 102 Pendidikan Kewarganegaraan 22. ISI 104 Pendidikan Agama 23. ISI 106 Bahasa Inggris 24. SRD 102 Nirmana Trimatra 25. SRD 104 Menggambar Perspektif 26. SRD 106 Ornamen Nusantara 37. TVF 102 Skrip Televisi 28. TVF 104 Penyutradaraan Televisi 39. TVF 106 Periklanan Televisi 2

Jumlah SKS 20

S E M E S T E R I I INo. Kode Mata Kuliah SKS1. ISI 201 Ilmu Kebudayaan 22. ISI 203 Estetika 23. SRD 201 Seni Budaya Bali 2


4. TVF 201 Skrip Film 25. TVF 209 Tata Artistik Televisi 26. TVF 205 Tata Suara 27. TVF 207 Editing 2 8. TVF 203 Kamera 2 9. TVF 211 Etika Profesi dan Sensor Film 210. TVF 213 Komputer Terapan 2

Jumlah SKS 20

S E M E S T E R I VNo. Kode Mata Kuliah SKS1. ISI 202 Filsafat Seni 22. ISI 204 Metodologi Penelitian 23. SRD 202 Semiotika 24. TVF 208 Editing Lanjutan 35. TVF 202 Penyutradaraan Film 36. TVF 204 Kamera Lanjutan 37. TVF 206 Tata Suara Lanjutan 38. TVF 210 Tata Artistik Film 2

Jumlah SKS 20

S E M E S T E R VNo. Kode Mata Kuliah SKS1. ISI 301 Pengetahuan HAKI 22. ISI 303 Seminar 23. SRD 301 Sejarah Seni Rupa Indonesia 24. TVF 301 Manajemen Produksi 35. TVF 303 Dokumenter 36. TVF 305 Produksi TV 37. TVF 307 Animasi 38. TVF 309 Televisi Programming 2

Jumlah SKS 20

S E M E S T E R V INo. Kode Mata Kuliah SKS1. ISI 302 Manajemen Seni (Tata Kelola) 22. ISI 304 Sejarah Seni Budaya 2


3. SRD 302 Estetika Visual 24. TVF 304 Dokumenter Lanjutan 35. TVF 308 Animasi Lanjutan 36. TVF 306 Produksi TV Lanjutan 47. TVF 302 Teknologi Televisi 2

8.FTG 105 Komposisi Foto *) 2FTG 305 Metode Presentasi Multimedia *) 2FTG 212 Foto Pre Wedding *) 2

Jumlah SKS 20

*) Mata Kuliah Pilihan, pilih salah satu.

S E M E S T E R V I INo. Kode Mata Kuliah SKS1. ISI 401 Kuliah Kerja Nyata (KKN) 32. SRD 401 Kerja Praktek 33. TVF 403 Kapita Selekta 34. TVF 405 Praktika Terpadu 45. TVF 401 Dramaturgi 36. TVF 407 Filmologi 2

Jumlah SKS 18

S E M E S T E R V I I INo. Kode Mata Kuliah SKS

1 ISI 402 Tugas Akhir Studio/Skripsi 6Jumlah SKS 6

C. Deskripsi Mata Kuliah Kode TVF1. Manajemen Produksi:

Membahas fungsi dan peran program siaran serta dapat mengenal, menerapkan dan merencanakan program siaran artistik sampai tersusunnya sebuah proposal desain program, mengelola produksi program siaran artistik dengan pokok bahasan sejak dari menentukan format produksi, menentukan sistem produksi sampai penyusunan production book dan penekanannya pada manajemen produksi program.


2. Penyutradaraan Televisi:Mata kuliah ini mempelajari pengetahuan dasar pengarahan acara televisi yang meliputi peran dan fungsi pengarah acara serta mempelajari tata produksi program televisi, kerabat kerja, dan metode pengarahan acara televisi.

3. Teknik Fotografi:Mata kuliah ini mempelajari dasar-dasar teknik fotografi.Eksposure, komposisi serta pencahayaan sebagai dasar mata kuliah Kamera dan Kamera Lanjutan.

4. Komputer Terapan:Mata kuliah ini memperkenalkan aplikasi software dalam sistem komputer yang dapat digunakan dalam menghasilkan editing karyatelevisidanfilm

5. Tata Artistik Televisi:Mata kuliah ini mempelajari penataan artistik pada program drama TV dan variety show meliputi setting lokasi, properti, serta mengenalkan dasar-dasar penataan kostum dan rias dasar (corrective) dalam produksi program televisi, make-up artist.

6. Jurnalistik Televisi:Mempelajari program jurnalistik yang menjadi salah satu ragam program televisi selain program artistik. News dan Dokumenter TV ini mempelajari teori-teori jurnalistik, pemahaman berita, proses peliputan, narasumber, penyajian dan organisasi pemberitaan serta penerapannya pada produksi program berita.

7. Skrip Televisi:Mata kuliah Skrip Televisi merupakan mata kuliah keterampilan penulisan skrip program televisi yang harus dikuasai mahasiswa Produksi Film dan Televisi.

8. Ilmu Komunikasi:Mata kuliah ini mempelajari elemen komunikasi, teori-teori komunikasi, model-model komunikasi, media, dan pengaruh media pada masyarakat.

9. Periklanan Televisi:Mempelajari sejarah periklanan, tujuan periklanan, iklan televisi, iklan interaktif, metode dan media iklan serta untuk mengetahui jenis-jenis iklan.


10. Editing:Matakuliahinimempelajarisejarah,definisi,fungsi,jenis,gayaediting, bentuk penyambungan dan prinsip-prinsip cutting to continuity.

11. Editing Lanjutan:Mata kuliah ini mempelajari prinsip dan ciri-ciri editing discontinuity dan alternative to continuity, editing konstruktif dan intellectual montage pada program cerita naratif serta prinsip editing kompilasi pada program non naratif.

12. Penyutradaraan Film:Mata kuliah ini mempelajari pengarahan acara pada produksi single camera dan multi camera pada program drama atau cerita, pembuatan shooting script, storyboard dan floor plan (camera blocking) dan penerapannya pada directing program cerita meliputi visual story mise en scene, gramatika gambar, dan pengarahan aktor.

13. Produksi TV:Mata kuliah Produksi TV merupakan mata kuliah berjenjang yang memberikan dasar-dasar penyiaran (sejarah, organisasi, dan oprasional) serta jenis dan karakteristik program-program acara pada media televisi. Mata kuliah ini memberikan pemetaan program-program TV yang ada di Indonesia berdasarkan jenis dan fungsinya.

14. Dokumenter:Mata kuliah ini menekankan pada kemampuan mahasiswa untuk mampumendeskripsikansejarahfilmdokumenter,risetidefilmdokumenter, dan menerapkan teori dan praktek teknik-teknik pembuatanfilmdokumenteryangbaikdanbenarsesuaidengantema yang diproduksi, sesuai tahapan pra produksi, produksi dan pasca produksi.

15. Tata Suara:Matakuliahinimempelajarifisiologisuaradanteknikperekamandan pengelolaan suara khususnya untuk aplikasi produksi program acara televisi.


16. Tata Suara Lanjutan:Matakuliahinimempelajarifisiologisuaradanteknikperekamandanpengelolaansuarakhususnyauntukaplikasiproduksifilm.

17. Tata Artistik Film:Mata kuliah ini mempelajari breakdown naskah dan desain tata artistik pada program cerita, dengan penekanan pada visual effect, tata kostum, tata rias karakter dan efek.

18. Tata Artistik Lanjutan:Mata kuliah ini mempelajari breakdown naskah dan desain tata artistik pada program cerita, dengan penekanan pada visual effect, tata kostum, tata rias karakter dan efek pada pembuatan produksifilm.

19. Dokumenter Lanjutan:Mata kuliah ini merupakan lanjutan dari mata kuliah Dokumenter dimana teori dasar yang sudah diperoleh daIam mata kuliah Dokumenter akan diaplikasikan dalam bentuk karya dokumenter pada mata kuliah ini.

20. Kamera:Mata kuliah ini mempelajari pengetahuan dasar teknis kamera video serta teknik penciptaan imaji visual, angle, basic shot, dekupase, continuity shot, serta basic lighting.

21. Filmologi:Mata kuliah ini membahas pengetahuan yang berhubungan denganperkembanganperfiImanyangmeliputi:sejarah,genre,teori serta perspektif sosiologi film yang diharapkan menjadibahan pengembangan wawasan mengenai motion picture (citra bergerak) bagi kajian penyiaran.

22. Skrip Film:Mata kuliah Skrip Film merupakan mata kuliah berjenjang dari Skrip TV. Mata kuliah ini menekankan keterampilan mahasiswa prodi Film dan Televisi dalam menemukan ide cerita, riset, menulisskenarioprofesionaldanmembuatkedalamfilmfiksi.

23. Dramaturgi:Mata kuliah ini membahas pengetahuan yang berhubungan dengan dramaturgi yang mencakup struktur dramatik, analisis struktur naskah, serta pengetahuan proses penciptaan


karakteristik tokoh, bentuk ekspresi artistik, dan elemen-elemen utama dari drama pada program cerita televisi.

24. Sosiologi Seni:Mata kuliah ini mempelajari tentang teori dan fenomena sosial kemasyarakatan yang bisa menjadi pendekatan analisis dan produksi karya seni media rekam.

25. Animasi:Mata kuliah ini mengarahkan mahasiswa untuk dapat mengetahui sejarah animasi, dasar-dasar teori animasi dan tata cara pembuatan animasi.

26. Etika Profesi dan Sensor Film:Mata kuliah ini mempelajari aturan-aturan komunikasi yang terkait dengan media televisi. Di dalamnya dibahas tentang, UU penyiaran, UU Pers, UU Perfilman, Kode etik jurnalistik, Kodeetik periklanan, dan aturan sensor. Serta implementasinya dalam gerakan media watch dan media.

27. Kapita Selekta TV dan Film:Mata kuliah ini mempelajari berbagai disiplin ilmu yang terkait dengan bidang penyiaran baik pertelevisian.

28. TV Programming:Mata kuliah ini membahas teori-teori televisi yang berkaitan dengan kajian teknik dan proses produksi program acara televisi termasuk kajian sosiologis dan artistik program televisi.

29. Animasi Lanjutan:Mata kuliah Animasi Lanjutan merupakan aplikasi dari dasar perkuliahan animasi dimana mahasiswa diarahkan untuk menerapkan dasar-dasar animasi pada suatu konsep atau bentuk cerita animasi pendek dengan teknik komputer.

30. Praktika Terpadu:Mata kuliah inimenyangkutmasalahproduksi film secara timproduksibaikuntukfilmtelevisiataufilmbioskop,berdasarkanjob description sesuai dengan mayor; Produser, Penulis Naskah, Sutradara, Kameramen, Tata Suara, Tata Artistik, dan Editing.

31. Teknologi TV:Mata kuliah ini mempelajari pengetahuan dasar pertelevisian yang meliputi teknologi video dan sistem pertelevisian,


transmiting, receiving & broadcasting, proses terjadinya gambar pada kamera televisi dan pesawat televisi, karakteristik media televisi.

D. Dosen Pemegang Mata Kuliah Program StudiProduksi Film dan Televisi

No. NamaDosen Tetap

Bidang Keahlian

KodeMK

NamaMata Kuliah

1. Dr. Drs. I Dewa Made Darmawan, M.Si Budaya

TVF 303 DokumenterTVF 213 Komputer TerapanTVF 307 AnimasiTVF 304 Dokumenter LanjutanTVF 308 Animasi LanjutanTVF 302 Teknologi Televisi

2. Dr. I Komang Arba Wirawan, S.Sn., M.Si Budaya

TVF 202 Penyutradaraan FilmTVF 303 DokumenterTVF 304 Dokumenter LanjutanTVF 405 PraktikaTerpadu

3. Drs. I Ketut Buda, M.Si Budaya

TVF 209 Tata Artistik Televisi

TVF 211 Etika Profesi dan Sensor Film

TVF 210 Tata Artistik FilmTVF 301 Manajemen ProduksiTVF 407 Filmologi

4. Nyoman Lia Susanthi, S.S., MA Sastra

TVF 103 Jurnalistik TelevisiTVF 401 DramaturgiTVF 102 Skrip TelevisiTVF 104 Penyutradaraan TelevisiTVF 305 Produksi TVTVF 309 Televisi ProgrammingTVF 306 Produksi TV LanjutanTVF 101 Ilmu Komunikasi

5. Ni Kadek Dwiyani, S.S., M.Hum Sastra

TVF 107 Sosiologi SeniTVF 106 Periklanan TelevisiTVF 201 Skrip FilmTVF 403 Kapita Selekta


6. I Kadek Puriartha, S.Sn., M.Sn. Seni

TVF 206 Tata Suara LanjutanTVF 213 Komputer TerapanTVF 210 Tata Artistik FilmTVF 204 Kamera LanjutanTVF 208 Editing LanjutanTVF 209 Tata Artistik TelevisiTVF 207 EditingTVF 205 Tata SuaraTVF 203 KameraTVF 302 Teknologi TelevisiTVF 105 TeknikFotografi

7. I Nyoman Payuyasa, S.Pd., M.Pd Pendidikan

TVF 107 Sosiologi Film


TVF 301 Manajemen ProduksiTVF 403 Kapita SelektaTVF 308 Praktika TerpaduTVF 101 Ilmu KomunikasiTVF 407 Filmologi

8. Desak Putu Yogi Antari, S.Sn., M.Sn Seni

TVF 405 PraktikaTerpaduTVF 105 TeknikFotografiTVF 103 Jurnalistik Televisi

9. I Made Denny Krishna Putra, S.Sn., M.Sn Seni

TVF 308 Praktika TerpaduTVF 308 Animasi LanjutanTVF 203 KameraTVF 205 Tata SuaraTVF 208 Editing LanjutanTVF 204 Kamera LanjutanTVF 206 Tata Suara LanjutanTVF 307 AnimasiTVF 207 Editing

10. Gede Basuyoga Prabhawita, S.Sn., M.Sn Seni

TVF 104 Penyutradaraan TelevisiTVF 106 Periklanan TelevisiTVF 305 Produksi TVTVF 309 Televisi ProgrammingTVF 306 Produksi TV LanjutanTVF 102 Skrip TelevisiTVF 201 Skrip Film


11. Made Rai Budaya Bumiarta, S.Sn., MA

TVF 407 FilmologiTVF 308 Animasi LanjutanTVF 304 Dokumenter LanjutanTVF 307 AnimasiTVF 202 Penyutradaraan Film


12. I.B. Hari Kayana Putra, S.Kom., M.Sn

TVF 104 Penyutradaraan TelevisiTVF 106 Periklanan TelevisiTVF 209 Tata Artistik TelevisiTVF 213 Komputer TerapanTVF 202 Penyutradaraan FilmTVF 206 Tata Suara LanjutanTVF 306 Produksi TV Lanjutan

Fakultas Seni Rupa dan Desain - PANDUAN STUDI · 2019. 11. 19. · FAKULTAS SENI RUPA DAN...

Documents

Transcript of Fakultas Seni Rupa dan Desain - PANDUAN STUDI · 2019. 11. 19. · FAKULTAS SENI RUPA DAN...