Fakultas Agama Islam Jurusan Pendidikan Agama Islam ... fileJurusan Pendidikan Agama Islam...

Click here to load reader

  • date post

    08-Apr-2019
  • Category

    Documents

  • view

    269
  • download

    8

Embed Size (px)

Transcript of Fakultas Agama Islam Jurusan Pendidikan Agama Islam ... fileJurusan Pendidikan Agama Islam...

i

NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM YANG TERKANDUNG DALAM

AYAT-AYAT TENTANG IHSN AL-WLIDAN

SKRIPSI

Oleh:

Mukhamad Aliun

NPM: 20130720210

Fakultas Agama Islam

Jurusan Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

2014

ii

iii

iv

MOTTO

[ : ]Ya Tuhan kami, beri ampunlah aku dan kedua ibu bapaku dan

sekalian orang-orang mukmin pada hari terjadinya hisab (hari

kiamat). (QS. Ibrhm (14): 41)

[ : ]"Ya Tuhanku, tunjukilah aku untuk mensyukuri nikmat Engkau yang

telah Engkau berikan kepadaku dan kepada ibu bapakku dan supaya

aku dapat berbuat amal yang saleh yang Engkau ridhai; berilah

kebaikan kepadaku dengan (memberi kebaikan) kepada anak cucuku.

Sesungguhnya aku bertaubat kepada Engkau dan sesungguhnya aku

termasuk orang-orang yang berserah diri". (QS. Al-Aqf (46): 15).

v

HALAMAN PERSEMBAHAN

Skripsi ini penyusun persembahkan untuk kedua orangtua,

kakak dan adikku, UMY, SMA Muhammadiyah 04 Kendal,

PUTM Yogyakarta, PDM Kota Kendal dan teman-teman

PUTM angkatan Gen-10.

vi

KATA PENGANTAR

,

. , .

Segala puji semoga tercurahkan hanya untuk Allah Swt yang telah

menganugerahkan begitu banyak kenikmatan sehingga penyusun dapat

menyelesaikan penulisan skripsi ini. Shalawat serta salam semoga selalu

terlimpahkan kepada Rasulullah Muhammad Saw beserta seluruh keluarganya,

sahabatnya dan pengikutnya hingga akhir zaman.

Dalam proses penulisan skripsi ini yang berjudul, Nilai-nilai Pendidikan

Islam Yang Terakandung Dalam Ayat-ayat Tentang Ihsn al-Wlidan, yang

disusun guna untuk memenuhi tugas akhir kuliah dan salah satu syarat kelulusan

di Universitas Muhammadiyah Yogyakarta (UMY), penyusun menyadari bahwa

penulisan skripsi ini tidak akan berhasil diselesaikan tanpa dukungan dan

dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu penyusun menghaturkan rasa

terimakasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada:

1. Dekan Fakultas Agama Islam yaitu Bapak Dr. Mahli Zainuddin Tago, MA

vii

2. Kepala Jurusan Pendidikan Agama Islam yakni Bapak Dr. H. Abdul Madjid,

M.Ag dan sekretarisnya yakni Bapak Naufal Ahmad Rijalul Alam, M.A.

3. Bapak Dr. Muh. Azhar, M.Ag., selaku pembimbing yang telah memberikan

bimbingan kepada penyusun sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan

baik.

4. Orangtua, kakak, adik dan seluruh keluarga penyusun yang telah memberikan

semangat, dorongan, doa dengan segenap jiwa, dan raga untuk kesuksesan

penyusun selama menempuh pendidikan di UMY.

5. Bapak Syamsul Huda dan Ibu Farida yang telah bersedia membimbing dan

mendidik penyusun hingga sekarang ini.

6. Bapak Ihsan Intizam Lc., M.Ag selaku Ketua Majlis Tarjih PDM Kendal yang

telah membimbing dan mengajarkan penyusun bahasa Arab dan ilmu tentang

al-Quran.

7. Teman-teman Thalabah PUTM Gen-10 (Simbah Abdan, Syeh Harist, Bos

Syarif, Cak Feri, Mas Saddam, Saudara Fadlurrahman, Nicky Alma, Husni

Mubarok, dan Aa Kito) dan kakak kelas thalabah angkatan 09 serta adik-adik

kelas semuanya yang telah memberikan semangat kepada penyusun.

8. Segenap dosen dan karyawan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta yang

telah memberi bekal berbagai ilmu pengetahuan.

9. Para musyrif yang telah membantu meluangkan waktunya sehingga

terlaksananya penelitian ini, baik yang berada di Madrasah Muallimin, Unires

UMY dan Rusunawa UAD .

10. Almamaterku PUTM, terima kasih atas didikan dan semuanya.

viii

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL

HALAMAN JUDUL.................. .. i

NOTA DINAS PEMBIMBING ................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................... iii

HALAMAN MOTTO .................................................................................. iv

HALAMAN PERSEMBAHAN............................... v

KATA PENGANTAR .................................................................................. vi

DAFTAR ISI ........ ix

PERNYATAAN............................................................................................ xii

ABSTRAK ................ xiii

PEDOMAN TRANSLITERASI ................................................................. xiv

BAB I: PENDAHULUAN .......................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ................. 1

B. Rumusan Masalah ....................... 9

BAB II: TUJUAN DAN MANFAAT PENELITIAN ................................ 10

A. Tujuan Penelitian ............................ 10

B. Manfaat Penelitian . ......................... 10

x

BAB III: TINJAUAN PUSTAKAN DAN KERANGKA TEORI............ 11

A. Tinjauan Pustaka ............................. 11

B. Kerangka Teori . .... ...................... 13

C. Metode Penelitian.................................................... .................... 18

D. Sistematika Pembahasan............................................................. 21

BAB IV: TINJAUAN UMUM MENGENAI AYAT-AYAT TENTANG

IHSN AL-WLIDAN ANALISIS DAN IMPLIKASINYA

DALAM REALITAS KELUARGA YANG ISLAMI.............. 23

A. Pengertian Ayat-Ayat Tentang Ihsn al-Wlidan dan Analisis

Konseptualitas Terhadap Ayat-Ayat al-Quran Yang Bertema

Kebaik......................................................................................... 23

1. Pengertian Secara Etimologis......... 24

2. Pengertian Secara Terminologis......................................... 26

B. Pemilahan Bentuk Ayat-Ayat Tentang Ihsn al-Wlidan........ . 31

C. Klasifikasi Berdasarkan Masa Turunnya Ayat.......................... . 32

1. Ayat-ayat periode Makkah................................................. 33

2. Ayat-ayat periode Madinah................................................ 33

D. Asbb an-Nuzl Ayat................................................................. . 34

E. Munsabah (korelasi) Ayat........................................................ 38

xi

F. Penjelasan Ayat-Ayat Tentang Ihsn al-Wlidan..................... . 42

G. Analisis Terhadap Ayat-Ayat Tentang Ihsn al Wlidan......... 85

H. Implikasi Ayat-Ayat Tentang Ihsn al-Wlidan Terhadap

Realitas Keluarga Islami ............................................................. 94

BAB V: PENUTUP........................................................................................ 108

A. Kesimpulan.......................................................... 108

B. Saran-saran.................................................................................. 111

DAFTAR PUSTAKA................................................................................... 112

LAMPIRAN-LAMPIRAN

CURRICULUM VITAE

xii

xiii

ABSTRAK

Skripsi ini berjudul Nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam

ayat-ayat tentang ihsn al-Wlidan. Tujuan melakukan penelitian ini adalah

untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan Islam apa sajakah yang terkandung dalam

ayat-ayat tentang ihsn al-Wlidan. Sedangkan Manfaat dan kegunaan penelitian

ini adalah untuk menambah wawasan keilmuan dalam bidang pendidikan,

keagamaan dan bahan bacaan khususnya yang berhubungan dengan penelitian

tafsir.

Penelitian skripsi ini merupakan penelitian kepustakaan (library research),

yaitu penelitian yang obyek utamanya adalah buku-buku perpustakaan dan

literatur-literatur lainnya sebagai obyek analisisnya. Adapun sumber data

primernya adalah Tafsr Ibnu ar, Tafsr al-Azhar dan Tafsr al-Misbah.

Sedangkan sumber data sekundernya adalah Kuliah Akhlaq, Asas-Asas

Pendidikan Islam, Fn Tarbiyah al-Auld f al-Islm (Seni Mendidik Anak 2),

Sejarah Pendidikan Islam, dan Islam: Suatu Kajian Komprehensif. Pendekatan

yang digunakan adalah dengan menggunakan metode tafsir mau , yaitu tafsir

tematik dengan cara menghimpun dan menyusun seluruh ayat yang memiliki

kesamaan arah, dengan cara menyusun kronologis ayat, menyusun pembahasan

dalam satu kerangka yang sempurna, melengkapi pembahasan dengan hadis-hadis

yang relevan dengan permasalah yang dibahas, mempelajari ayat-ayat tesebut

dengan menghimpun ayat-ayatnya yang mempunyai makna yang sama, kemudian

menganalisisnya dari berbagai aspek untuk menghasilkan tafsiran ke dalam satu

tema tertentu. Dalam menganalisis penyusun menggunakan pola berpikir deduktif

dan induktif, sedangkan dalam penarikan kesimpulan, penyusunan penelitian ini

menggunakan metode induktif.

Dalam Aplikasi Zekr Open Quranic Project ayat-ayat yang memuat

makna tentang ihsn al-Wlidan, dan derivasinya disebutkan sebanyak 7 ayat

yang tersebar di 7 surah. Berdasarkan penelitian ini, dapat diambil kesimpulan

sebagai berikut. Bahwa nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam ayat-