STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI

DASARDASAR BIOLOGI, KELAS XII IA (GENAP)BIOLOGI, KELAS XII IA (GENAP)

4.Siswa mampu memahami teori evolusi serta implikasinya pada salingtemas

4.1. Menjelaskan teori, prinsip dan mekanis

me Evolusi biologi

4.2. Mengkomunikaskan hasil studi evolusi

biologi

4.3 Menjelaskan kecenderungan baru tentang

teori evolusi

EVOLUSIEVOLUSI Evolusi merupakan proses Evolusi merupakan proses

perubahan yang dialami makhluk perubahan yang dialami makhluk hidup secara perlahan-lahan hidup secara perlahan-lahan dalam jangka waktu yang lama, dalam jangka waktu yang lama, dari generasi ke generasi dari generasi ke generasi sehingga terbentuk spesies baru. sehingga terbentuk spesies baru. Tokoh yang dianggap pencetus Tokoh yang dianggap pencetus ide tentang evolusi adalah ide tentang evolusi adalah Charles Darwin dalam bukunya Charles Darwin dalam bukunya ”On the origin of spesies by mean ”On the origin of spesies by mean of natural selection” of natural selection”

LANJUTAN LANJUTAN

5.Siswa mampu memahami prinsip 5.Siswa mampu memahami prinsip dasar bioteknologi serta dasar bioteknologi serta implikasinya pada salingtemasimplikasinya pada salingtemas

5.1. Memahami arti, prinsip, dasar 5.1. Memahami arti, prinsip, dasar dan jenis-jenis Bioteknologi dan jenis-jenis Bioteknologi

5.2.Menjelaskan dan menganalisis 5.2.Menjelaskan dan menganalisis peran bioteknologi serta peran bioteknologi serta implikasi hasil-hasil Bioteknologi implikasi hasil-hasil Bioteknologi pada Salingtemaspada Salingtemas

Evolusi Evolusi

a.Evolusi Progresif :menuju a.Evolusi Progresif :menuju pada kemungkinan dapat pada kemungkinan dapat bertahan hidup (survive)bertahan hidup (survive)

b. Evolusi Regresif / b. Evolusi Regresif / Retrogresif : menuju pada Retrogresif : menuju pada kemungkinan menjadi kemungkinan menjadi punah punah

Tiga Asumsi yang dikemukakan Jean Baptiste Lammarck

1.Lingkungan mempunyai pengaruh pada ciri-ciri/sifat-sifat yang diwariskan

2.Organ yang sering digunakan akan berkembang, sebaliknya oragn yang tidak pernah digunakan maka akan menyusut (rudimenter) “Used and Disused”

3.Hukum penurunan sifat-sifat baru yang didapat (acquired characters) karena sering / tidak digunakan akan diwariskan pada keturunannya

Bahan Diskusi :

Jelaskan asumsi Jean Baptiste Lammarck

Yang digambarkan dengan perubahan pada leher jerapah.

Hasil penelitian Teori seleksi alam Charles Darwin

1.Semua organisme cenderung bertambah secara deret ukur2. Hanya variasi yang dapat menyesuaikan diri

yang dapat bertahan hidup3. Ada perjuangan melawan perubahan lingkungan agar dapat terus4. Dalam satu keluarga selalu ada variasi 5. Beberapa variasi cocok bagi individu untuk lingkungan hidup tertentu sehingga memberi kesempatan individu tersebut dapat hidup terus dan berkembang biak

Bahan Diskusi :

• Jelaskan Teori Seleksi Alam Charles Darwin Yang digambarkan dengan perubahan pada leher jerapah.

• Bandingkan antara teori evolusi Darwin dan teori evolusi Lammarck

Perbedaan Teori evolusi Lamarck Perbedaan Teori evolusi Lamarck danTeori evolusi Darwin danTeori evolusi Darwin

NNoo

Teori evolusi Teori evolusi LamarckLamarck

Teori evolusi Teori evolusi

DarwinDarwin

11 Tidak ada variasi Tidak ada variasi Adanya variasiAdanya variasi

2.2. Terjadinya Terjadinya adaptasi adaptasi

Terjadinya seleksi Terjadinya seleksi alamalam

3.3. Teori Used and Teori Used and DisusedDisused

Teori Natural Teori Natural Selection Selection

Charles lyell :studi geologi Deretan fosil berebda antara

yang terdapat dibatuan muda dengan batuan tua. Perbedaan tersebut karena adanya perubahan struktur batuan secara perlahan-lahan

“ The Principle of Geology “

SStudi tentang hubungan ekonomi tudi tentang hubungan ekonomi dan kependudukan ( Thomas Robert dan kependudukan ( Thomas Robert Malthus); Kenaikan jumlah populasi Malthus); Kenaikan jumlah populasi (seperti deret ukur)lebih cepat (seperti deret ukur)lebih cepat daripada kenaikan jumlah bahan daripada kenaikan jumlah bahan pangan (seperti deret hitung)pangan (seperti deret hitung)

* * JELASKAN KETERKAITAN JELASKAN KETERKAITAN PENDAPAT ROBERT MALTHUS PENDAPAT ROBERT MALTHUS DENGAN TEORI EVOLUSI DARWIN *DENGAN TEORI EVOLUSI DARWIN *

PETUNJUK ADANYA EVOLUSIPETUNJUK ADANYA EVOLUSI

a.Biokimia :a.Biokimia :Percobaan Nuttal : uji Presipitin/ uji pengendapan Percobaan Nuttal : uji Presipitin/ uji pengendapan

pada reaksi antigen antibodipada reaksi antigen antibodi1.Kelinci disuntik dengan serum darah manusia 1.Kelinci disuntik dengan serum darah manusia

yang berperan sebagai antigen yang berperan sebagai antigen 2.Serum darah kelinci diamati ternyata terdapat 2.Serum darah kelinci diamati ternyata terdapat

antibodi ( ditunjukkan terbentuknya endapan)antibodi ( ditunjukkan terbentuknya endapan)3. Serum darah kelinci diambil kemudian dicampur 3. Serum darah kelinci diambil kemudian dicampur

dengan darah dari gorilla, orang utan, babon, dengan darah dari gorilla, orang utan, babon, kucing, anjing kucing, anjing

44. Beberapa waktu darah masing-masing . Beberapa waktu darah masing-masing makhluk hidup diatas diamati mengenai makhluk hidup diatas diamati mengenai endapan yang terbentuk endapan yang terbentuk

Bahan Diskusi :Bahan Diskusi : Apakah endapan yang terbentuk sama Apakah endapan yang terbentuk sama

dari masing-masing organisme tersebut ?dari masing-masing organisme tersebut ?Jelaskan.Jelaskan. Apakah kesimpulan dari percobaan uji Apakah kesimpulan dari percobaan uji

presipitin tersebut bila dikaitkan dengan presipitin tersebut bila dikaitkan dengan hubungan kekerabatan dan evolusi hubungan kekerabatan dan evolusi

b. Hibridisasi Asam Nukleat b. Hibridisasi Asam Nukleat 1. DNA spesies A dan DNA spesies B 1. DNA spesies A dan DNA spesies B

dilakukan denaturasi sehingga terpisahdilakukan denaturasi sehingga terpisah2. Kemudian dilakukan Renaturasi sehingga 2. Kemudian dilakukan Renaturasi sehingga

akan terbentuk penggabungan dan dihasilkan akan terbentuk penggabungan dan dihasilkan DNA rekombinan DNA spesies A dan BDNA rekombinan DNA spesies A dan B

3. Dilakukan denaturasi lagi dengan 3. Dilakukan denaturasi lagi dengan menggunakan energi panas menggunakan energi panas

Bahan Diskusi : Buatlah kesimpulan Bahan Diskusi : Buatlah kesimpulan mengenai hubungan kekerabatan dengan mengenai hubungan kekerabatan dengan

energi panas yang digunakan dalam proses energi panas yang digunakan dalam proses

pemisahan DNA rekombinan A dan Bpemisahan DNA rekombinan A dan B

C.HOMOLOGI

Adalah peristiwa dimana alat fungsional pada berbagai hewan yang mempunyai bentuk dasar sama, tetapi kemudian berkembang bentuk yang berbeda dan fungsinyapun menjadi berbeda pula

Perbedaan tersebut disebabkan adanya proses adaptasi organ makhluk hidup yang berbeda

BAHAN DISKUSI

• Dari gambar organ anggota gerak depan pada vertebrata, sebutkan organ yang homolog

• Mengapa homolog dapat digunakan sebagai petunjuk adanya evolusi

Struktur Vestigial merupakan organ yubuh homolog yang

mengalami rudimen/ penyusutan karena tidak

difungsikan Contoh: Tulang pelvis pada

ular

ANALOG

• Adalah peristiwa dimana dijumpai kemiripan bentuk alat fungsional pada makhluk hidup karena adanya kesamaan fungsi organ tersebut tetapi organ-organ tadi tidak berasal dari bentuk dasar yang sama berbeda

D.EMBRIOLOGI •Embriologi adalah ilmu

yang mempelajari tentang perkembangan embrio suatu makhluk hidup

Sebutkan urutan stadium perkembangan embrio dari mulai terjadinya fertilisasi

Perhatikan gambar •Perbandingan pertumbuhan embrio pada berbagai hewab. Sebutkan pada tahap manakah terdapat persamaan ???

Pendapat ilmuwan tentang

perkembangan embrio

Jelaskan pendapat Van Baer tentang perkembangan embrio

Jelaskan pendapat Ernest Hackel tentang teori Rekapitulasi atau Hukum Biogenetik seperti yang tertera dalam diagram berikut:

Pendapat Van Baer tentang Pendapat Van Baer tentang perkembangan embrioperkembangan embrio

Sifat-sifat yang umum muncul sebelum sifat Sifat-sifat yang umum muncul sebelum sifat yang khususyang khusus

Perkembangan dimulai dari yang umum sekali, Perkembangan dimulai dari yang umum sekali, kurang umum dan akhirnya ke sifat yang kurang umum dan akhirnya ke sifat yang khususkhusus

Hewan yang satu terpisah secara progresif dari Hewan yang satu terpisah secara progresif dari hewan yang lainhewan yang lain

Hewan-hewan yang dalam perkembangannya Hewan-hewan yang dalam perkembangannya pada bentuk embrionya serupa tapi pada pada bentuk embrionya serupa tapi pada bentuk dewasanya akan berbeda bentuk dewasanya akan berbeda

Teori Teori RekapitulasiRekapitulasi• Perkembangan ontogeni sejalan dengan Perkembangan ontogeni sejalan dengan

perkembangan filogeni atau ontogeni perkembangan filogeni atau ontogeni merupakan rekapitulasi filogeni merupakan rekapitulasi filogeni

• Ontogeni : perkembangan individu Ontogeni : perkembangan individu mulai dari zigot hingga dewasamulai dari zigot hingga dewasa

• Filogeni : perkembangan organisme Filogeni : perkembangan organisme dari bentuk filum yang paling dari bentuk filum yang paling sederhana menjadi bentuk yang sederhana menjadi bentuk yang sempurna sempurna

Ontogeni Filogeni

Zigot ProtozoaMorula Porifera

Blastula CoelenterataGastrula Vermes

Bentuk sempurna Mamalia

PALAENTOLOGI

ILMU YANG MEMPELAJARI SISA-SISA MAKHLUK HIDUP YANG TERDAPAT DALAM BATUAN SEDIMEN

MELIPUTI PALEOBOTANI DAN PALEOZOOLOGI

Bahan Diskusi :

Jelaskan Perubahan fosil kuda mulai dari zaman Eosin sampai dengan Pleistosin

Eosin ( Hiracotherium/

eohippus) Oligosen

(Mesohippus) Miosen (Meryhippus)

Pliosen ( Pliohippus)

Pleistoen ( Equus )

Perubahan dari Eohippus - Equus

• Pertambahan ukuran tubuh • Perubahan pada kepala yaitu semakin

besar dan jarak antara ujung mulut dengan mata menjadi panjang

• Bertambahnya ukuran geraham depan dan belakang

• Pertambahan panjang pada leher• Berkurangnya gerakan rotasi tubuh• Membesar dan memanjangnya jari ke 3