i

EVALUASI STRATEGI BERSAING SMA KRISTEN 1

SALATIGA

Tesis

Diajukan kepada Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan

Untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan

Oleh:Eclesia Tehupeiory

NIM 942013141

PROGRAM PASCA SARJANAMAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANASALATIGA

2015

ii

iii

iv

Motto

“I learn something new not because I have to,

but because I really want to”

-Eclesia-

v

ABSTRAK

Tehupeiory, Eclesia, 2015. Evaluasi Strategi Bersaing SMA Kristen 1 Salatiga. Tesis: Magister Manajemen Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing: Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si. 158 halaman.

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi strategi bersaing SMA Kristen 1 Salatiga. Jenis penelitian ini adalah evaluasi kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, kuisoner, observasi dan studi dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisa berdasarkan komponen evaluasi menurut Rumelt (2000), yang terdiri atas konsistensi, kesesuaian, keunggulan dan kelayakan. Hasil penelitian menemukan bahwa: (1) Evaluasi konsistensi menunjukkan strategi bersaing yang diterapkan SMA Kristen 1 Salatiga sudah konsisten terhadap tujuan, nilai dan kebijakan sekolah. (2) Evaluasi kesesuaian menunjukkan bahwa strategi bersaing sudah sesuai dengan kebutuhan masyarakat sedangkan meyangkut persaingan dengan sekolah swasta favorit lain, program peduli kasih, sekolah lima hari, moving class, SMUQI Radio, parenting day dan ekstrakurikuler multimedia yaitu sinematografi dan fotografi belum sesuai. (3) Evaluasi keunggulan melalui strategi bersaing program peduli kasih, moving class, sekolah lima hari tidak unggul baik secara sumber daya, ketrampilan dan posisi superior. Program lain seperti SMUQI Radio ekstrakurikuler multimedia yaitu fotografi dan sinematografi tidak unggul pada posisi superior. Sedangkan, program khusus sekolah seperti ekspo pendidikan, parenting day, career day serta program Live In dan outdoor study tidak unggul secara ketrampilan superior. (4) Evaluasi kelayakan mengungkapkan bahwa program ekstrakurikuler multimedia belum menunjukkan kelayakan secara sumber daya fisik yaitu menyangkut fasilitas penunjang komputer dan wifi. Saran kepada pihak sekolah agar tetap mempertahankan konsistensi yang dimiliki, kesesuaian dengan kebutuhan masyarakat sekaligus memperhatikan persaingan dengan sekolah lain juga meningkatkan keunggulan prestasi dan pengecekan fasilitas IT.

Kata Kunci: Evaluasi Strategi Bersaing, Konsistensi, Kesesuaian, Keunggulan, Kelayakan.

vi

ABSTRACTTehupeiory, Eclesia, 2015. Evaluation of Competitive Strategies in SMA Kristen 1 Salatiga. Thesis: Postgraduate Educational Management, Satya Wacana Christian University. Supervisor: Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si. 158 pages.

This study aims to evaluate the competitive strategies of SMA Kristen 1 Salatiga. The type of this study was a qualitative evaluation, through data collection by means of interviews, questionnaires, observation and documentation study. Data obtained and analyzed by an evaluation component based on Rumelt (2000) were consistency, consonance, advantage and feasibility. The results showed that: (1) Consistency evaluation of competitive strategy applied by SMA Kristen 1 Salatiga has shown consistency with the goals, values and policies of the school. (2) Consonance evaluation ofcompetitive strategy has demonstrated suitability with the needs of society, while for competition with other schools, the school programs such as Peduli Kasih program, Sekolah Lima Hari, moving class, SMUQI Radio and multimedia extracurricular namelycinematography and photography are not appropriate. (3) Advantageevaluation of competitive strategy in the school programs such as Peduli Kasih, moving class, and Sekolah Lima Hari do not excel the resources, skills and superior positions. Other programs such as multimedia Extracurricular namely photography and cinematography is not superior to the superior position. Meanwhile, special programs such as the education expo, parenting day, career day and the Field Trip program through Live In and outdoor study do not excel in superior skills. (4) Feasibility evaluation shows that multimedia extracurricular programs have not showed the feasibility of the physical resources which involves computer supporting facilities and Wi-Fi. Suggestion to school in order to maintain the consistency that was owned, suitability to the needs of society as well as pay attention to competition with other schools also enhance the achievement of advantage and checking of IT facilities.Keywords: Evaluation of Competitive Strategy, Consistency,

Consonance, Advantage, Feasibility.

vii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis haturkan kepada Tuhan Yesus, atas kasih karunianya penulis dapat menyelesaikan penulisan tesis yang berjudul ”Evaluasi Strategi bersaing SMA Kristen 1 Salatiga”. Penulisan tesis ini dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar Magister pada Program Studi Magister Manajemen Pendidikan UKSW.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi konsistensi, kesesuaian, keunggulan dan kelayakan strategi bersaing yang diterapkan oleh SMA Kristen 1 Salatiga. Pelaksanaan strategi bersaing di SMA Kristen 1 Salatiga yaitu strategi diferensiasi program unggulan sekolah melalui peduli kasih, sekolah lima hari, moving class, kewirausahaan dan agrobisnis, Live In & Outdoor Study, Program khusus yaitu ekspo pendidikan, career day, parenting day, character building, pengembangan diri yaitu SMUQI Radio, KIR, ekstrakurikuler robotik dan multimedia yaitu jurnalistik, sinematografi dan fotografi. Sedangkan strategi keunggulan berbasis biaya melalui penawaran biaya SPP murah dibanding sekolah swasta favorit di Salatiga.

Strategi bersaing yang diterapkan SMA Kristen 1 Salatiga sudah konsisten dengan tujuan, nilai dan kebijakan sekolah. Strategi juga sesuai dengan kebutuhan masyarakat sedangkan meyangkut persaingan dengan sekolah swasta favorit lain, program peduli kasih, sekolah lima hari, moving class, SMUQI Radio, parenting day dan ekstrakurikuler multimedia yaitu sinematografi dan fotografi belum sesuai. Strategi bersaing dalam secara keunggulan yaitu program peduli kasih, moving class, sekolah lima hari tidak unggul baik secara sumber daya, ketrampilan dan posisi superior. Program lain seperti SMUQI Radio ekstrakurikuler multimedia yaitu fotografi dan sinematografi tidak unggul pada posisi superior. Sedangkan, program khusus sekolah seperti ekspo pendidikan, parenting day, career day serta program Live In dan outdoor study tidak unggul secara ketrampilan superior.

viii

Sedangkan dalam hal kelayakan, program ekstrakurikuler multimedia belum menunjukkan kelayakan secara sumber daya fisik yaitu menyangkut fasilitas penunjang komputer dan wifi. Oleh karena itu, SMA Kristen 1 Salatiga dapat tetap mempertahankan konsistensi yang dimiliki, kesesuaian dengan kebutuhan masyarakat sekaligus memperhatikan persaingan dengan sekolah lain juga meningkatkan keunggulan prestasi dan pengecekan fasilitas IT.

Dengan segala keterbatasan yang ada, penulis berharap kiranya tesis ini bagi pembaca khususnya SMA Kristen 1 Salatiga.

Salatiga, 4 Juni 2015

Penulis

ix

UCAPAN TERIMA KASIH

Penyelesaian tesis ini disadari dengan adanya bantuan dari banyak pihak. Bantuan yang diberikan baik berupa sumbangan pikiran, tenaga, materi, kritik maupun saran. Untuk itu, penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada beberapa pihak, yakni :

1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si, ketua program studi Magister Manajemen Pendidikan UKSW.

2. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si, pembimbing yang memotivasi dan menyediakan waktu untuk mengarahkan, membimbing dan berdiskusi demi penyelesaian tesis ini.

3. Dr. Y. Haris Nusarastriya, M.Si. dan Dr. Pamerdi Giri Wiloso, M.Si, penguji yang memberikan masukan dan saran dalam ujian tesis.

4. Para dosen Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan UKSW, antara lain: Prof. Sutriyono, MSc., Ph.D., Prof. Dr. W.E Soetomo S., Prof. Slameto, M.Pd., Prof. Daniel Kameo, Ph.D., Prof Supramono, MBA., DBA., Prof. Eko Sediyono, Mkom., Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si., Dr. Bambang Ismanto, M.Si yang telah berbagi ilmu dan memotivasi selama perkuliahan.

5. Staff administrasi PPs MMP yang membantu kelancaran pengurusan dari mulai hingga berakhirnya perkuliahan.

6. Dra. Kriswinarti, Kepala SMA Kristen 1 Salatiga yang memberikan izin sekaligus narasumber utama untuk pengumpulan data selama penelitian.

7. Wakasek SarPras, Wakasek Kesiswan, para guru dan siswa SMA Kristen 1 Salatiga yang meluangkan waktu dalam wawancara maupun pengisian kuisioner penelitian.

8. Keluarga (Papa, Mama, Lisa, Rido, Itha, Alex, Angelery, keluarga besar Tehupeiory-Mayaut) yang selalu mendoakan dan menyemangati

x

penulis dalam menyelesaikan kuliah maupun penulisan tesis.

9. Franco A. Rutumalessy dan keluarga yang selalu menyemangati dan mendoakan penulis selama kuliah dan penulisan tesis.

10. Teman-teman PPs MMP Angkatan XXX dan keluarga Kost Bakrie yang menjalin kebersamaan layaknya keluarga selama masa perkuliahan.

11. Semua pihak yang telah memberi bantuan, dukungan dan motivasi kepada penulis. Kiranya Tuhan Yesus memberkati.

Salatiga, 4 Juni 2015

Penulis

xi

DAFTAR ISI

Abstrak ……………………………………………………......... iAbstract ........................................................................ iiKata Pengantar …………………………………………………… iiiUcapan Terima Kasih …………………………………………… ivDaftar Isi …………………………………………………………… viiDaftar Tabel …………………………………………………… xDaftar Gambar …………………………………………………… xiDaftar Lampiran …………………………………………………… xii

I. Pendahuluan1.1 Latar Belakang …………………………………………… 11.2 Rumusan Masalah …………………………………… 81.3 Tujuan Penelitian …………………………………… 81.4 Manfaat Penelitian …………………………………… 9

II. Kajian Pustaka2.1 Strategi Bersaing …………………………………… 10

2.1.1 Konsep …………………………………… 102.1.2 Teori Strategi Bersaing …………………… 11

a. Diferensiasi …………………………… 13b. Keunggulan Berbasis Biaya …………… 19c. Fokus …………………………………… 24

2.2 Evaluasi Strategi Bersaing …………………………… 282.2.1 Konsep …………………………………… 282.2.2 Pentingnya Evaluasi Strategi Bersaing …… 302.2.3 Evaluasi Strategi Bersaing …………………… 32

a. Konsistensi (Consistency) …………… 33b. Kesesuaian (Consonance) …………… 35c. Keunggulan (Advantage) …………… 36d. Kelayakan (Feasibility) …………………… 39

2.2.4 Kajian Penelitian Revelan …………………… 392.2.5 Kerangka Pikir…………………………………… 42

III. Metode Penelitian3.1 Jenis Penelitian…………………………………………… 443.2 Tempat dan Waktu Penelitian …………………… 443.3 Sumber Data …………………………………………… 443.4 Teknik Pengumpulan Data …………………………… 45

xii

3.5 Teknik Validasi dan Reliabilitasi Data …………… 46 3.6 Teknik Analisa Data …………………………………… 47

IV. Hasil Dan Pembahasan4.1 Gambaran Umum SMA Kristen 1 Salatiga …… 48

4.1.1 Sejarah Perkembangan …………………… 484.1.2 Visi, Misi SMA Kristen 1 Salatiga …………… 50

4.2 Deskripsi Strategi Bersaing SMA Kristen 1 Salatiga 4.2.1 Strategi Diferensiasi ……………………………. 52

1. Peduli Kasih ……………………………. 522. Sekolah Lima Hari ……………………. 533. Moving Class ……………………………. 544. Kewirausahaan dan Agrobisnis ……. 565. Field Trip ……………………………………. 57

a. Live In ……………………………………. 57b. Otudoor Study ……………………. 57

6. Program Khusus ……………………………. 59a. Ekspo Pendidikan ……………………. 59b. Career Day ……………………………. 60c. Parenting Day ……………………………. 61d. Character Building ……………………. 62

7. Pengembangan Diri ……………………. 63a. SMUQI Radio ……………………………. 63b. KIR ……………………………………. 64c. Ekstrakurikuler Robotik ……………. 64d. Ekstrakurikuler Multimedia ……. 65

4.2.2 Strategi Keunggulan Berbasis Biaya ……. 67

4.3 Evaluasi Strategi Bersaing SMA Kristen 1 Salatiga4.3.1 Konsistensi (Consistency) ……………………. 68

a. Tujuan dan Nilai yang dikembangkan 69b. Kebijakan Yang Ditempuh ……………. 71c. Konsistensi Strategi Bersaing SMA

Kristen 1 Salatiga …………………………... 73

4.3.2 Kesesuaian (Consonance) ……………………. 77a. Kebutuhan Masyarakat ……………. 77 b. Persaingan Dengan Sekolah Lain ……. 80c. Kesesuaian Strategi Bersaing SMA

xiii

Kristen 1 Salatiga ……………………. 81

4.3.3 Keunggulan (Advantage) ……………………. 84a. Sumber Daya Superior ……………………. 84b. Ketrampilan Superior ……………………. 86c. Posisi Superior ……………………………. 87d. Keunggulan Strategi Bersaing

SMA Kristen 1 Salatiga …………… 89

4.3.4 Kelayakan (Feasibility) ……………………. 92a. Sumber Daya Fisik ……………………. 92b. Sumber Daya Manusia ……………………. 94c. Sumber Daya Keuangan ……………. 95d. Kelayakan Strategi Bersaing

SMA Kristen 1 Salatiga ……………………. 98

4.4 Kerangka Evaluasi Strategi Bersaing SMA Kristen 1 Salatiga …………………………… 104

4.5 Pembahasan4.5.1 Konsistensi (Consistency) …………………… 1114.5.2 Kesesuaian (Consonance) …………………… 112

a. Kebutuhan Masyarakat …………… 112b. Persaingan Dengan Sekolah Lain …… 113

4.5.3 Keunggulan (Advantage) …………………… 115a. Sumber Daya Superior …………………… 115b. Ketrampilan Superior …………………… 116c. Posisi Superior …………………………… 117

4.5.4 Kelayakan (Feasibility) …………………… 119a. Sumber Daya Fisik …………………… 119b. Sumber Daya Manusia …………………… 120c. Sumber Daya Keuangan …………… 121

V. Penutup5.1 Kesimpulan …………………………………………… 1235.2 Saran …………………………………………………… 1265.3 Penelitian Mendatang …………………………… 127

Daftar Pustaka …………………………………………………… 128

Daftar Lampiran …………………………………………… 133

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Ciri-ciri Strategi Diferensiasi ……………………… 15

Tabel 2.2 Ciri-ciri Strategi Keunggulan Berbasis Biaya 21

Tabel 2.3 Ciri-ciri Strategi Fokus ……………………………… 25

Tabel 3.1 Matrik Sumber dan Teknik Pengumpulan Data 45

Tabel 4.1 Konsistensi Strategi Bersaing

SMA Kristen 1 Salatiga ……………………………… 73

Tabel 4.2 Kesesuaian Strategi Bersaing

SMA Kristen 1 Salatiga ……………………………… 82

Tabel 4.3 Kerjasama SMA Kristen 1 Salatiga

Dengan Institusi Lain ………………………………. 85

Tabel 4.4 Keunggulan Strategi Bersaing

SMA Kristen 1 Salatiga ………………………………. 89

Tabel 4.5 Sumber Keuangan dan alokasinya

di SMA Kristen 1 Salatiga ………………………. 96

Tabel 4.6 Biaya Pengeluaran Program Unggulan

SMA Kristen 1 Salatiga ………………………………. 97

Tabel 4.7 Kelayakan Strategi Bersaing

SMA Kristen 1 Salatiga ………………………………. 98

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Strategi Generik Bersaing ……………………… 10

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Struktur Organisasi SMA Kristen 1 Salatiga …131

Lampiran 2. Prestasi Akademik dan Non Akademik Tahun

Ajaran 2013/2014, 2014/2015 ……………. 132

Lampiran 3. Daftar Sarana Prasarana

SMA Kristen 1 Salatiga ……………………. 133

Lampiran 4. Daftar Keterlibatan Guru

Dalam Program Sekolah ……………………. 134

Lampiran 5. Kisi-kisi Instrumen Penelitian ……………. 136

Lampiran 6. Pedoman Wawancara Penelitian ……………. 140

Lampiran 7. Kuisioner Penelitian Siswa ……………………. 147

Lampiran 8. Kuisioner Penelitian Guru ……………………. 150

Lampiran 9. Bukti Orisinilitas Tesis ……………………. 156

Lampiran 10. Pernyataan Narasumber ……………………. 157