CARRERA EDUCACIÓN PARVULARIA PRÁCTICA PREPROFESIONAL UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DE DESTEZAS (ERCA - ME) Nº

1. DATOS INFORMATIVOS:NOMBRE DEL BLOQUE: Mi país y yo PRIMER AÑO DE EGB. SITUACIÓN DIDÁCTICA: Yo Soy Ecuatoriano, Sí Señor PERÍODO: 1EJE DE APRENDIZAJE: Comunicación verbal y no verbal DOCENTE: Lic. Paulina Villarreal COMPONENTE DE EJE: Comprensión y expresión artística. No DE NIÑOS/AS: 29EJE TRANSVERSAL: Hábitos de recreación de los estudiantes FECHA: 8/06/20162. MATRIZ DE DISEÑO CURRICULAR:

DESTREZA CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO

PROCESO DIDÁCTICO(Actividades)

RECURSOS DIDÁCTICOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN/ ACTIVIDADES

EVALUATIVASRepresentar con creatividad situaciones reales o imaginarias desde la utilización de las técnicas grafo-plásticas.

EXPERIENCIA CONCRETA Dialogar sobre el Día del Padre Recordar actividades o momentos vividos con sus padres. Ejecutar ejercicios de motricidad fina.

OBSERVACIÓN-REFLEXIÓN Observar el modelo de tarjeta a realizarse. Describir las características de la tarjeta presentada. Nombrar los materiales a utilizarse en la elaboración de la

tarjeta. Atender a la explicación del proceso para elaborar la tarjeta. Escuchar las normas de comportamiento y utilización de los

materiales. Elaborar la tarjeta presentada utilizando diferentes técnicas

grafo plásticas (entorchado, arrugado, trozado, pegado, etc)

CONCEPTUALIZACIÓN- SISTEMATIZACIÓN

Reflexionar acerca del comportamiento que deben tener con su papá.

Responder ¿cómo festejaran a papá en su día?

CartulinasMarcadoresTijerasGomaPapel crepeFomixEscarcha

Utiliza con creatividad las técnicas grafoplásticas.

Expresa verbalmente los momentos vividos con papá.

Detalla las características y materiales a utilizar en la tarjeta.

Aplica de manera creativa las técnicas grafo plásticas para la elaboración de la tarjeta.

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APLICACIÓN Formular oraciones de afecto para su padre. Plasmar estas oraciones en la tarjeta. Presentar la tarjeta elaborada.

Expresa verbalmente sus sentimientos hacia papá.

3. INFORMACIÓN DEL CONOCIMIENTO: PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA Dra. SANDRA BUSTAMANTE MSc.

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LA CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

4. ESQUEMA DE RECURSOS DIDÁCTICOS:

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5. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

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LÁMINAS

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LISTA DE COTEJO

No

NÓMINA

Indicador de evaluación

Expresa verbalmente lo que conoce sobre la casa abierta.

Reconoce los personajes que actuaran en el cuento de la casa abierta.

Demuestra creatividad e imaginación al crear una historia en secuencia.

SI NO SI NO SI NO1 Alvear Preciado David Ernesto2 Andino Cando Jeisean Justin3 Arroyo Baquerizo Anthony4 Barreto Castro Kerly Lisbeth5 Bosmediano Gordon Ismael

Joshua6 Carrillo Jaramillo Andrius7 Carrión BELTRAN Alejandro8 Dávila Granda María Belén9 Granda Enríquez Esteban David10 Guanotasig Martínez Aron11 Ximenéz del Catillo Kimberly12 Lincango Guamanarca Pamela13 Medrano Chiluisa Pablo

Sebastián14 Mejía Bereche Hellen15 Merino Imbaquingo Paula16 Montenegro Creame Roger17 Noboa Flores Juan Diego18 Ocaña Santamaría Emily19 Ortega Villacres Matías Elián20 Plaza Trujillo Fabiana Gabriela21 Puente Gordon Romina22 Quispe Camisan Andrea Belén23 Saa Rodríguez Genaro Nicolas

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24 Salazar Guerrero Ana Paula25 Sánchez Cabezas Briana26 Serrano Villareal David

Alejandro27 Soria Paramo Josue Francisco28 Tenempaguay López Gabriel29 Valencia Muñoz Justin Matías30 Velasco Jaivor Edu Rafael

6. ANEXOS:

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7. FUENTES DE CONSULTA:

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a) Documental GuiaInfantil.com es la web líder en audiencia en la categoria Familia y Estilo de Vida.

b) Web-grafía

http://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/motivacion/el-desarrollo-de-la-creatividad-de-los-ninos/https://lamenteesmaravillosa.com/ser-creativo-por-que-es-tan-importante/

8. OBSERVACIONES:

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9. FIRMAS:

Estudiante-docente Profesora Orientadora Tutor/a académico/a Lilibeth Bolaños Lic. María Tello MSc. Inés Tayupanta

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