English for SMK X

download English for SMK X

of 37

Transcript of English for SMK X

English for SMKSelasa, 08 September 2009RPP BAHASA INGGRIS SMK KELAS XRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Program Keahlian : 1/ BismanSemester : IAlokasi Waktu : 7 X 40 MenitPertemuan Ke : 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan 7

Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 300)Kompetensi Dasar : 1.1 Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupanIndikator : 1. Ucapan salam pada saat bertemu dan berpisah digunakan secara tepat2.Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain diperagakan dengan tepat3.Brbagai ungkapan terima kasih dan responnya digunakan secara tepat4.Berbagai ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta responnya diperagakan dengan tepat.

I.TujuanSetelah selesai kegiatan pembelajaran, siswa dapat:1.Memahami dan menggunakan ungkapan salam pada saat bertemu dan berpisah secara tepat dalam kehidupan sehari-hari2.Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain dengan menggunakan bahasa Inggris secara tepat.3.Memahami dan menggunakan ungkapan terima kasih dan responnya secara tepat dalam kehidupan sehari-hari.4.Memahami dan menggunakan ungkapan penyesalan dan permintaan maaf beserta responnya secara tepat dalam kehidupan sehari-hari

II.Materi Ajar1.Greeting and leave takingsa.Good morningb.How are youc.Im fine, thanksd.See you later2.Introducinga.May I introduce myself? I am Budi.b.Ani, this is Ida.c.Nice to meet you.3.Thankinga.Thank you very much.b.You are welcome.4.Apologizinga.I am sorry forb.Please forgive me 5.Grammar Reviewa.Personal Pronoun (Subject & Possessive)I myYou - yourb.Simple Present TenseTo be & Verb 1

III.Metode Pembelajaran1.Ceramah2.Diskusi3.Praktek

IV.Langkah-langkah Pembelajaran1.Kegiatan Awala.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umumb.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumahc.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari2.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaana.Guru dan siswa mendiskusikan materi intib.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog3.Kegiatan Akhira.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharianb.Guru memberikan latihan soal kepada siswac.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajarand.Guru memberi tugas pada siswa.

V.Alat/Bahan/Sumber bahan1.Papan tulis2.Gambar3.Buku pelajaran bahasa Inggris4.Modul

VI.EvaluasiA.Soal-soal/Permasalahan1.Please fill the blank with suitable to be.a.Hello, my name..Doni.b.I .from Kroya.c.My friends ..Dona and Andy.d.Risky .. a clever student.e.Her book and her penin her bag.2.Change the verb in bracket into the correct form of present tense.a.Dicky always (study)at nightb.We (do)our homework on time.c.Mr. Andy and I often (go) .to the beach.d.The school (begin) .at seven.e.They (not, go).to school everyday.3.Change these sentences into negative and interrogative sentences.a.She usually goes to school on foot.b.My friends and I often have lunch in the canteen.c.Mrs. Anita teaches English in our school.d.The students read the book in the library.e.We study English twice a week.4.Please complete this dialogue using correct word/phrasea.A: What is..name?B: My name is Anita.A: are you from.B: Im from Binangun.b.S: Sir!T: Good morning, Desi.S: .for coming late Sir.T: Its OK. Please sit down.S: ..Sir.T: Youre welcome.

B.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah1.a. Hello, my name is Doni.b. I am from Kroya.c. My friends are Dona and Andy.d. Risky is a clever student.e. Her book and her pen are in her bag.2. a. Dicky always studies at nightb. We do our homework on time.c. Mr. Andy and I often go to the beach.d. The school begins at seven.e. They dont go to school everyday.3. a. She doesnt usually go to school on foot.Does she usually go to school on foot?b. My friends and I dont often have lunch in the canteen.Do my/your friends and I/you often have lunch in the canteen?c. Mrs. Anita doesnt teach English in our school.Does Mrs. Anita teach English in our school?d. The students dont read the book in the library.Do the students read the book in the library?e. We dont study English twice a week.Do we study English twice a week?4. a. A: What is your name?B: My name is Anita.A: Where are you from.B: Im from Binangun.b. S: Good morning Sir!T: Good morning, Desi.S: Im sorry/please forgive me for coming late Sir.T: Its OK. Please sit down.S: Thank you Sir.T: Youre welcome.

Mengetahui,Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat

Drs. Muslikhudin Dika Rezkyana, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Program Keahlian : 1/ BismanSemester : IAlokasi Waktu : 8 X 40 MenitPertemuan Ke : 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, dan 15

Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 300)Kompetensi Dasar : 1.2 Menyebutkan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan dan tahun kehidupanIndikator : 1. Nama-nama benda dan kata yang mendeskripsikan benda yang terkait dengan warna , bentuk, asal (origin), ukuran, bahan, jumlah dan kualitas disebutkan dengan tepat.Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain diperagakan dengan tepat2.Kata-kata yang mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi, kebangsaan, ciri-ciri fisik, kualitas dan aktifitasnya disebutkan dengan tepat.3.Waktu (time of the day), nama-nama hari/tanggal, bulan, tahun disebutkan dengan tepat

I.TujuanSetelah selesai kegiatan pembelajaran, siswa dapat:1. Menyebutkan nama-nama benda dan kata yang mendeskripsikan benda yang terkait dengan warna , bentuk, asal (origin), ukuran, bahan, jumlah dan kualitas dan digunakan untuk percakapan harian.2. Memahami kata-kata yang mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi, kebangsaan, ciri-ciri fisik, kualitas dan aktifitasnya dan digunakan untuk percakapan harian.3. Menyebutkan dengan tepat waktu (time of the day), nama-nama hari/tanggal, bulan, tahun dan digunakan untuk percakapan harian

II.Materi Ajar1. Adjective showing colors, quality, size, shape, age, origin, materialGreen, good, big, old, Indonesian, wooden, dsb.2. Profession, nationality3.Adjectives showing physical (appearance), non physical (characteristic)Beautiful, humorous dsb.4.Nouns showing time, day, date, month, yearSix oclock, Sunday, 1st of May, July, 2006.5.Grammar review:Singular, plural nouns. (book books, box boxes, child children, fish fish)

III.Metode Pembelajaran1.Ceramah2.Diskusi3.Praktek

IV.Langkah-langkah Pembelajaran1.Kegiatan Awala.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umumb.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumahc.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari2.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaana.Guru dan siswa mendiskusikan materi intib.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog3.Kegiatan Akhira.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharianb.Guru memberikan latihan soal kepada siswac.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajarand.Guru memberi tugas pada siswa.

V.Alat/Bahan/Sumber bahan1.Papan tulis2.Gambar3.Buku pelajaran bahasa Inggris4.Modul

VI.EvaluasiA.Soal-soal/Permasalahan1. Please fill the blanks with words in the box.

a. Leather, wooden, plastic, glass= .b. New, old, young = ..c. Square, round, oval, rectangular = .d. European, Indonesian, Japanese, Chinese = ..e. Beautiful, bad, attractive, interesting, boring= ..2.What do you say these times in English? Write your answer in words.a.01 : 58 = .b.08 : 15 = .c.09 : 35 = .d.12 : 45 = ..e.01 : 20 = ..3.Please complete the chart below

NOCountryPeopleLanguage1AustraliaAustralian.2China.Chinese3USA.English4.JapaneseJapanese5.England..English

4.Select the one underlined word/phrase that is incorrect and correct ita. Jacky Chan, a china actor, visited Indonesia yesterday.b. My uncle has 5 child. Now, they stay in Americac. I am sure that Agnes Monica is a very beauty girld. Teacher is a person who teach students.e. Mr. Andy moved to Japanese, because his company asks him to move there.C.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah1. a. Material.b. age.c. Shape.d. Origin.e. Opinion.2. a. 01 : 58 = Two to twob. 08 : 15 = a quarter (fifteen) past eight.c. 09 : 35 = twenty five to ten.d. 12 : 45 = a quarter (fifteen) to one.e. 01 : 20 = twenty past one3. a. English.b. Chinesec. American.d. Japan.e. Englosh.4. a. Jacky Chan, a china actor, visited Indonesia yesterday. = Chineseb. My uncle has 5 child. Now, they stay in America. = childrenc. I am sure that Agnes Monica is a very beauty girl. = beautifuld. Teacher is a person who teach students. = teachese. Mr. Andy moved to Japanese, because his company asks him to move there. = Japan

Mengetahui,Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat

Drs. Muslikhudin Dika Rezkyana, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Program Keahlian : 1/ BismanSemester : IAlokasi Waktu : 9 X 40 MenitPertemuan Ke : 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23 dan 24

Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 300)Kompetensi Dasar : 1.3 Mendeskripsikan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan dan tahunIndikator : 1. Bilangan (cardinal/ordinal) digunakan dengan tepat dalam berbagai konteks.2.Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan benda berdasarkan warna, bentuk, asal (origin), ukuran bahan, jumlah dan kualitas.3.Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk medeskripsikan orang yang terkait dengan profesi, kebangsaan, cirri-ciri fisik, kualitas, dan aktifitasnya.4.Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan suatu kejadian berdasarkan waktu (time of the day), nama-nama hari/tanggal, bulan dan tahun

I.TujuanSetelah selesai kegiatan pembelajaran, siswa dapat:1. Menggunakan bilangan (cardinal/ordinal) dengan tepat dalam berbagai konteks.2. Merangkai kata-kata dengan tepat untuk mendeskripsikan benda berdasarkan warna, bentuk, asal (origin), ukuran bahan, jumlah dan kualitas.3. Merangkai kata-kata dengan tepat untuk medeskripsikan orang yang terkait dengan profesi, kebangsaan, cirri-ciri fisik, kualitas, dan aktifitasnya.4. Merangkai kata-kata dengan tepat untuk mendeskripsikan suatu kejadian berdasarkan waktu (time of the day), nama-nama hari/tanggal, bulan dan tahun

II.Materi Ajar1.Cardinal dan ordinal numbersTen, twenty, first, fifth, dsb.2.Adjectives of quality: good, beautiful, dsb.3.Adjectives of size: big, small, dsb.4.Adjectives of shape: round, straight, dsb.5.Adjectives of age: old, new, dsb.6.Adjectives of colour: blue, red, dsb.7.Nationality, professionJohn is an American.He is a very busy chef.8.Adjective in series: A beautiful big U- shaped wooden house.9.Description of events: The accident happened at nine P.M on Monday, the 26th of July 2006.10.Antonym/synonym

III.Metode Pembelajaran1.Ceramah2.Diskusi3.Praktek

IV.Langkah-langkah Pembelajaran1.Kegiatan Awal1.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum2.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah3.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari2.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaana.Guru dan siswa mendiskusikan materi intib.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog3.Kegiatan Akhira.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharianb.Guru memberikan latihan soal kepada siswac.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajarand.Guru memberi tugas pada siswa.

V.Alat/Bahan/Sumber bahan1.Papan tulis2.Gambar3.Buku pelajaran bahasa Inggris4.Modul

VI.EvaluasiA.Soal-soal/Permasalahan1.What do you say these numbers in English? Write your answer.a.1,100,050b.1c.07 January 1981d.3 + 2 = 5e.530198 (phone number)2. Please fill the blank with the correct step of adjective in bracket.a.I have .doll (beautiful, new, a, brown)b.My father bought .car (wonderful, old, a, European)c.It is computer (new, Japanese, a)d.I met boy (handsome, tall, American, a)e.She is ..nurse (kind, Indonesian, a, young)3. Please complete this dialogue using correct form of the verb in the blanket.a: Where did you (go) ..last week.b: Last week I (not, go)anywhere.a: Really, I (come)..to your house on the last Sunday in the morning, but no body (be)..at home.b: Im sorry, at that time I and my family (play) .kite at the beach.4.Please match the profession in column A with its explanation in column B

ABNoProfessionsExplanations1A TeacherOne who sells goods2A VendorOne who cuts and makes clothes3A JournalistOne who delivers letters4A tailorA person who teaches in a school5A postmanOne who writes for a newspaper?B.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah1. a. 1,100,050 = one million one hundred thousand and fifty.b. 1 = one and a half.c. 07 January 1981= the seventh of January nineteen eighty one.d. 3 + 2 = 5 = three plus two is five.e. 530198 (phone number)= five three oh/zero one nine eight2. a. I have a beautiful new brown doll.b. My father bought a wonderful old European car.c. It is a new Japanese computer.d. I met a handsome tall American boy.e. She is a kind yang Indonesian nurse3. a: gob. didnt goa came and wasa. Played.4.NoProfessionsExplanations1A TeacherA person who teaches in a school2A VendorOne who sells goods3A JournalistOne who writes for a newspaper?4A tailorOne who cuts and makes clothes5A postmanOne who delivers letters

Mengetahui,Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat

Drs. Muslikhudin Dika Rezkyana, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Program Keahlian : 1/ BismanSemester : IAlokasi Waktu : 10 X 40 MenitPertemuan Ke : 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33 dan 34

Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 300)Kompetensi Dasar : 1.4 Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi- fungsi dasar.Indikator : 1. Ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta pemberian responnya disampaikan dengan tepat.2.Ungkapan simpati serta pemberian respon terhadanya disampaikan dengan tepat.3.Unakapan berbagai perasaan disampaikan dengan tepat.4.Ungkapan permintaan dan pemberian ijin disampaikan dengan tepat.5.Ungkapan perintah dan permintaan digunakan secara tepat.6.Ungkapan penawaran barang dan jasa digunakan secara tepat.

I.TujuanSetelah selesai kegiatan pembelajaran, siswa dapat:1. Menggunakan dan merespon ungkapan penyesalan dan permintaan maaf dengan tepat.2. Menggunakan dan merespon ungkapan simpati dengan tepat.3. Menggunakan berbagai ungkapan perasaan dengan tepat.4. Menggunakan ungkapan permintaan dan pemberian ijin dengan tepat.5. Menggunakan ungkapan perintah dan permintaan secara tepat.6. Menggunakan ungkapan penawaran barang dan jasa secara tepat.

II.Materi Ajar1.Words and expressions used to show regrets and apologies:- Im sorry that2.Words and expressions used to express sympathy:- Im sorry to hear that3.Adjectives for expressing feelings:- happy, terrible, sad, etc.4.Adjectives ing vs - ed- boring >< bored5.Adjective set expressions- get bored; turn bad, etc6.Subject verb agreement:- John is very happy to see you.7.Words and expressions used in asking for and giving permission.- May I use the phone?- You can leave now.8.Grammar: modals + AuxiliaryI can do the task.I will come to your house.9.Expressions and verb forms used in commands and requests:- Can you lend me a pen, please?- Come here!; Stand up!10.Responses to commands:- Yes, I will.- Certainly11.Expressions used for offering things and services.- Would you like to have some tea?- Would you like to taste this food?

III.Metode Pembelajaran1.Ceramah2.Diskusi3.Praktek

IV.Langkah-langkah Pembelajaran1.Kegiatan Awal4.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum5.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah6.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari2.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaana.Guru dan siswa mendiskusikan materi intib.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog3.Kegiatan Akhira.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharianb.Guru memberikan latihan soal kepada siswac.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajarand.Guru memberi tugas pada siswa.V.Alat/Bahan/Sumber bahan1.Papan tulis2.Gambar3.Buku pelajaran bahasa Inggris4.Modul

VI.EvaluasiA.Soal-soal/Permasalahan1.Please complete the dialogues by using correct expression.a. S: come in, Sir?T: Sure, go ahead.S: .. because Im late.T: Why are you late?S: My father is in the hospital, because he got accident last night so I have to help my mother.T: , I hope your father will recover soon. Please sit downS: Thank you, Sir.b. Sarah Vi :Good morning, Mr. Very.Very : SarahSarah Vi : How was your flight? Was it convenient?Very : It was tiring but I enjoy it. By the way, could you please tell me where I stay?Saray Vi :Oh, yeah, We have booked a room for you in Hyatt Hotel, Sir.I am going to accompany you.Very : , then Id really..if you could bring me to your boss.Sarah Vi :Im sorry, but he is meeting the governor right now.Very :Do you think you could.a meeting for me at 7.00 p.m. tonight.Sarah Vi :.. I think h could make it.Very :Thank you, Sarah.Sarah Vi : ., Sir.2.Please choose the right adjective forma.We were (horrifying/horrified) when we heard about the disaster.b.Its sometimes (embarrassing /embarrassed) when you have to ask people for money.c.Are you (interesting/interested) in football?d.I enjoyed the football match. It was quite (exciting/excited)e.It was a really (terrifying/terrified) experience. Afterwards everybody was very (shocking/shocked)f.I had never expected to be offered the job. I was really (amazing/amazed) when I was offered.g.The kitchen hadnt been cleaned for ages. It was really (disgusting/disgusted).h.Do you easily get (embarrassing/embarrassed)i.I was (disappointed/disappointing) with the film.B.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah1. a. S: Excuse me Sir, may I come in, Sir?T: Sure, go ahead.S: I am sorry, because Im late.T: Why are you late?S: My father is in the hospital, because he got accident last night so I have to help my mother.T: I am sorry to hear thant, I hope your father will recover soon. Please sit downS: Thank you, Sir.b. Sarah Vi : Good morning, Mr. Very.Very : Good morning, SarahSarah Vi : How was your flight? Was it convenient?Very : Well, it was tiring but I enjoy it. By the way, could you please tell me where I stay?Saray Vi : Oh, yeah, We have booked a room for you in Hyatt Hotel, Sir. I am going to accompany you.Very : Thank you then Id really appreciate if you could bring me to your boss.Sarah Vi : Im sorry, but he is meeting the governor right now.Very : Do you think you could arrange a meeting for me at 7.00 p.m. tonight.Sarah Vi : Certainly, I think he could make it.Very : Thank you, Sarah.Sarah Vi : You are welcome, Sir.2. a. We were horrified when we heard about the disaster.b.Its sometimes embarrassing when you have to ask people for money.c.Are you interested in football?d.I enjoyed the football match. It was quite exciting.e.It was a really terrifying experience. Afterwards everybody was very shockedf.I had never expected to be offered the job. I was really amazed when I was offered.g.The kitchen hadnt been cleaned for ages. It was really disgusting.h.Do you easily get embarrassed.i.I was disappointed with the film.

Mengetahui,Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat

Drs. Muslikhudin Dika Rezkyana, S.PdRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Program Keahlian : 1/ BismanSemester : IIAlokasi Waktu : 17 X 40 MenitPertemuan Ke : 1, 2, 3, 4, 5, 6, & 7

Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 300)Kompetensi Dasar : 1.5 Menjelaskan secara sederhana kegiatan yang sedang terjadi.Indikator : 1. Peristiwa yang sedang terjadi diceritakan dengan tepat sesuai dengan waktu dan tempat kejadian.2.Pernyataan dengan menggunakan there is/are disampaikan dengan tepat sesuai dengan waktu dan tempat kejadian3.Pertanyaan tentang peristiwa yang sedang terjadi disampaikan dengan tepat.4.Pengungkapan perasaan/ pendapat tentang peristiwa yang sedang terjadi disampaikan dengan tepat.

I.TujuanSetelah selesai kegiatan pembelajaran, siswa dapat:1.Menceritakan dengan tepat peristiwa yang sedang terjadi sesuai dengan waktu dan tempat kejadian.2.Menyampaikan dengan tepat pernyataan menggunakan there is/there are.3.Menyampaikan dengan tepat pernyataan yang sedang terjadi.4.Menyampaikan perasaan/pendapat tentang peeristiwa yang sedang terjadi dengan tepat

II.Materi Ajar1.Words and expressions used in the context of telling or describing events.The students are cleaning the floor.When you arrive, the guests will be traveling around the city.2.Grammar: Present continuous, future continuous.3.Sentences using there + be4.Prepositions: in, on, at, under, etc.There is a napkin on the table.5.Questions about events:How/When did it happen?6.Expressions of feelings/opinions concerning an event.- I was very shocked to learn about the number of the victims.

III.Metode Pembelajaran1.Ceramah2.Diskusi3.Praktek

IV.Langkah-langkah Pembelajaran1.Kegiatan Awala.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umumb.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumahc.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari2.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaana.Guru dan siswa mendiskusikan materi intib.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog3.Kegiatan Akhira.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharianb.Guru memberikan latihan soal kepada siswac.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajarand.Guru memberi tugas pada siswa.

V.Alat/Bahan/Sumber bahan1.Papan tulis2.Gambar3.Buku pelajaran bahasa Inggris4.Modul

VI.EvaluasiA.Soal-soal/Permasalahan1. Please make a question for each statement below (the underlined word/s is the key of the answer).a.Anita is going to Cilacap.b.No, they are not going to Jogja, but they are going to Semarang.c.He is coming to my house because he will repair my computer.2.Put in there is/ there isnt / is there? / there are / there arent / are there?a.Where can we sit? ___ any chairs.b.Excuse me, ___ a restaurant near here?c.___ five people in my family, my parents, my two sisters and me.3.Please express your felling in the situations given. A is done as an example.a.Someone steals you money. (angry report to the police)Student A : How do you feel if someone steals your money?Student B : I feel angry with him / her.Student A : What are you going to do?Student B : I will report it to the police.b.Someone helps you solving your big problem. (happy thank her/him)c.Someone introduce you to your favorite singer. (happy take picture)

B.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah1.a. Who is going to Cilacap?b. Are they going to Jogja?c. Why is he coming to your house?2.a. There arent.b. Is there.c. There are3.b. Student A : How do you feel if someone helps you solving your big problem?Student B : I feel happy with her/him.Student A : What are you going to do?Student B : I will thank her/him.c. Student A : How do you feel if someone introduces you to your favorite singer?Student B : I feel happy with him / her.Student A : What are you going to do?Student B : I will take picture with my favorite singer.C.PenilaianNomorSkor1.a1

b1

c12.a1

b1

c13.b2

c2Nilai10

Mengetahui,Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat

Drs. Muslikhudin Dika Rezkyana, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Program Keahlian : 1/ BismanSemester : IIAlokasi Waktu : 8 X 40 MenitPertemuan Ke : 8, 9, 10, 11, 12, 13, dan 14

Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 300)Kompetensi Dasar : 1.6 Memahami memo dan menu sederhana, jadwal perjalanan dan kendaraan umum, dan rambu-rambu lalu lintasIndikator : 1. Pesan ditulis dalam bentuk memo dengan benar.2.Memo yang sudah ada dijelaskan dengan tepat.3.Menu ditulis dan dijelaskan dengan tepat.4.Tanda-tanda dan lambang (misalnya: rambu lalu lintas) dijelaskan dengan benar.5.Berbagai macam jadwal (time table) dibuat dan dijelaskan dengan benar.6.Bentuk kata sifat dan keterangan digunakan secara tepat untuk membandingkan sesuatu.

I.TujuanSetelah selesai kegiatan pembelajaran, siswa dapat:1.Menulis dengan benar pesan dalam bentuk memo.2.Menjelaskan memo dengan tepat3.Menulis dan menjelaskan menu dengan tepat.4.Menjelaskan dengan tepat tanda tanda dan lambing5.Membuat dan menjelaskan jadwal dengan benar.6.Mnggunakan dengan tepat bentuk kata sifat dan keterangan untuk membandingkan sesuatu.

II.Materi Ajar1.Samples of memo2.Sample of menu3.Words and expressions to explain signs and symbols:That P sign means that you can park here.The symbol Lady means that the toilet is for women.No Smoking means that you are not allowed to smoke in that area.4.Samples of time table and schedule.5.Degrees of comparison :Bus is fast.Train is faster than the bus.A plane is the fastest of all.Traveling by plane is more convenient than traveling by bus

III.Metode Pembelajaran1.Ceramah2.Diskusi3.Praktek

IV.Langkah-langkah Pembelajaran1.Kegiatan Awal1.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum2.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah3.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari2.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaanc.Guru dan siswa mendiskusikan materi intid.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog3.Kegiatan Akhira.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharianb.Guru memberikan latihan soal kepada siswac.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajarand.Guru memberi tugas pada siswa.

V.Alat/Bahan/Sumber bahan1.Papan tulis2.Gambar3.Buku pelajaran bahasa Inggris4.Modul

VI.EvaluasiA.Soal-soal/PermasalahanA.Read the following memo, then answer the questions bellow.

1.What must visitors do?A. Call your office C. Leave before closingB. Admit them D. Sign in2.In the second sentence, what does them refer to?A. Signatures C. ReceptionistB. Visitors D. Employees3.What does admit mean in this passage?A. To send C. To let enterB. To state D. To release

B.Use the picture to make questions and answers. 1 has been done for you as an example.1.A : What does this sign mean?B : It means you mustnt enter the road.

2. 3. 4.

C.Study these examples and then complete the following sentences in the same way.a.Baron is taller than all the other boys; he is the tallest.Baron is the tallest boy; he is taller than all the other boys.b.Winda is ____ (fat) than the other girls; she is ____ girl.c.Anisa is ____ (intelligent) girl; she is ___ ____than the other girls.d.Elephants are ____ (big) than all the other animals. They are ____ animals.e.This machine is ___ (efficient) ___ all the other machines; it is ____ one

B.Kunci Jawaban/Pemecahan MasalahA.1. D 2. B 3. CB.2. A : What does this sign mean?B : It means you must turn right.3. A : What does this sign mean?B : It means you mustnt park here.4. A : What does this sign mean?B : It means you mustnt turn left.C. b. Winda is the fattest girl; she is fatter than the other girls.c. Anisa is the most intelligent girl; she is more intelligent than the other girls.d. Elephants are the biggest animal; they are bigger than all the other animalse. This machine is the most efficient one; it is more efficient than all the other machines.C. PenilaianNomorSkor1.a1

b1

c12.b1

c1

d13.b1

c1

d1

e1Nilai10

Mengetahui,Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat

Drs. Muslikhudin Dika Rezkyana, S.PdRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Program Keahlian : 1/ BismanSemester : IIAlokasi Waktu : 7 X 40 MenitPertemuan Ke : 15, 16, 17, 18, 19, 20 & 21

Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 300)Kompetensi Dasar : 1. 7 Memahami kata-kata dan istilah asing serta kalimat sederhana berdasarkan rumus.Indikator : 1. Berbagai ungkapan untuk menyatakan pilihan kesukaan (preferences) digunakan dengan tepat.2. Ungkapan untuk menyatakan pengandaian (conditional sentence type I) digunakan dengan tepat.3. Berbagai ungkapan untuk menyatakan kemampuan (capabilities) digunakan dengan tepat.4. Ungkapan untuk meminta dan memberi arah dan lokasi (direction) digunakan dengan tepat.

I.TujuanSetelah selesai kegiatan pembelajaran, siswa dapat:1.Menggunakan dengan tepat berbagai ungkapan untuk menyatakan pilihan kesukaan (preferences)2.Menggunakan dengan tepat ungkapan untuk menyatakan pengandaian (conditional sentence type 1)3.Menggunakan dengan tepat bebagai ungkapan untuk menyatakan kemampuan (capabilities)4.Menggunakan dengan tepat ungkapan untuk meminta dan memberi arah dan lokasi (direction)

II.Materi Ajar1.Words and expressions used in expressing preference:I prefer coffee to soft drink at this time of the day.Id rather stay at home over the weekend than go to movies.I like badminton better than volley ball.2.Conditional sentence type 1:If the weather is nice this morning, we can go to the beach.3.Words and expressions used to talk about capabilities:Can you swim to cross this river?When I was a child, I could (was able to) climb that tree.4.Words and expressing used in asking for and giving direction (location)Could you tell me the way to the zoo, please!Go straight on as far as the junction, and then turn left. The zoo is on your left5.Prepositions of place: in front of, behind, beside, dsb.

III.Metode Pembelajaran1.Ceramah2.Diskusi3.Praktek

IV.Langkah-langkah Pembelajaran1.Kegiatan Awal1.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum2.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah3.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari2.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaana.Guru dan siswa mendiskusikan materi intib.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog3.Kegiatan Akhira.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharianb.Guru memberikan latihan soal kepada siswac.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajarand.Guru memberi tugas pada siswa.

V.Alat/Bahan/Sumber bahan1.Papan tulis2.Gambar3.Buku pelajaran bahasa Inggris4.Modul

VI.EvaluasiA.Soal-soal/Permasalahan1.Write answer to the questions. Use LIKE ___ BETTER THAN ___ as the example.a.A : Which do you prefer, watching TV or listening to the radio?B : I like watching TV better than listening to the radio.b.A : Which do you prefer, swimming or sunbathing?c.A : Which do you prefer, studying or playing?d.A : Which does your aunt prefer, walking or driving?e.A : Which do you prefer, traveling or staying at home?f.A : Which does your sister prefer, dancing or singing?g.A : Which does Bambang prefer, watching TV or writing letters?

2.Make conditional sentences using the verbs given. Number 1 is done as an example.a.The students (get) good mark if they (study) hard.The students will get good mark if they study hard.b.If father (give) me some money, I (save) it on the bank.c.The teacher (be) angry if we (arrive) late.d.Anggia (wear) a new dress if she (go) to your party.e.Dessy (call) Mutia if you (tell) her the number.

3.Complete these short conversations using the sentences from the box.

a.A : ____?B : Im sorry I cant. Its too heavy.b.A : ____?B : No, she cant. Her eyes are closed.c.A : ____?B : No, you cant. Please use a hacksaw to cut it.d.A : ____?B : No, Im sorry I cant. I dont live in this town.e.A : ____?B : No, Im sorry I cant. I hate water very much.

4.Match enquiry about where things are (a-e) bellow with the replies (1-5) follow.a.Where is the railway station?b.Im looking for a travel agency.c.Can you tell me where the bus stop is, please?d.Where can I buy a stamp?e.Could you direct me to a department store please?

B.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah1.b. I like sunbathing better than swimming.c. I like studying better than playing.d. My aunt likes driving better than walking.e. I like traveling better than staying at home.f. My sister likes singing better than dancing.g. Bambang likes writing letters better than watching tv.2. b. If father gives me some money, I will save it on the bank.c.The teacher will be angry if we arrive late.d.Anggia will wear a new dress if she goes to your party.e.Dessy will call Mutia if you tell her the number.3. a. Can you lift a motor car?b. Can Mary see us?c. Can I cut iron with a knife?d. Can you tell me the way to the town hall?e. Can you swim?4. a. Railway station is on Melati Streetb. Travel agency is at the corner of Delima Street.c. The bus stop is next to the park on Anggrek Street.d. The post office is between Mawar street and Delima street.e. Department store is opposite the post office on this roadC. PenilaianNomor

Skor1.b0.5

c0.5

d0.5

e0.5

f0.5

g0.52.b0.5

c0.5

d0.5

e0.53.a0.5

b0.5

c0.5

d0.5

e0.54.a0.5

b0.5

c0.5

d0.5

e0.5Nilai10

Mengetahui,Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat

Drs. Muslikhudin Dika Rezkyana, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Program Keahlian : 1/ BismanSemester : IIAlokasi Waktu : 8 X 40 MenitPertemuan Ke : 22, 23, 24, 25, 26, 27 & 28

Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 300)Kompetensi Dasar : 1. 8 Menuliskan undangan sederhana.Indikator : 1. Sejumlah kata dirangkai menjadi kalimat yang mengandung unsur undangan.2.Kalimat dirangkai dengan benar untuk membentuk undangan.3.Undangan sederhana (misalnya: undangan ulang tahun) dituliskan dengan benar.

I.TujuanSetelah selesai kegiatan pembelajaran, siswa dapat:1.Merangkai kata untuk mebuat kalimat yang mengandung unsure undangan.2.Merangkai kalimat untuk membentuk undangan.3.Menuliskan dengan benar undangan sederhana.

II.Materi Ajar1.Grammar review: will, could, would and prepositions: in, on, at.2.Samples of invitation (personal invitation).3.Parts of personal invitations.4.Contents, style, spelling and punctuation.

III.Metode Pembelajaran1.Ceramah2.Diskusi3.Praktek

IV.Langkah-langkah Pembelajaran1.Kegiatan Awal1.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum2.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah3.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari2.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaana.Guru dan siswa mendiskusikan materi intib.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan3.Kegiatan Akhira.Siswa mempraktekan materi pembelajaranb.Guru memberikan latihan soal kepada siswac.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajarand.Guru memberi tugas pada siswa.

V.Alat/Bahan/Sumber bahan1.Papan tulis2.Gambar3.Buku pelajaran bahasa Inggris4.Modul

VI.EvaluasiA.Soal-soal/Permasalahan1.Complete the dialogue by choosing the sentences from the box bellow.Aris : Is that Rani?Rani : (a) _______________________Aris : I have a message from your sister, Puspa.Rani : (b) ______________________Aris : (c) ______________________Rani : Fine, Ill be there.(d) ______________________Aris : (e) ______________________

2.Invite people to do things. Would you like to a.Invite someone to come to your party next Saturday.- Would you like to come to my party next Saturday?b.Invite our friend to play tennis tomorrow.c.Invite someone to dance with you.d.Invite your friend to do the assignment together.e.Invite someone to share the taxi to the airport.f.Invite someone to go camping together with your familynext monthy.

3.Please make an invitation letter to your friend to come to your birthday party on Sunday, January 1, 2007 at 7.pm. and the place is at Ceraton Caf

B.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah1. a. Yes, speakingb. OKc. She wants you fetch her at 3 p.m at the airportd. Thank you for callinge. My pleasure.2. b. Would you like to play tennis with me tomorrow?c. Would you like to dance with me?d. Would you like to do the assignment together with me?e. Would you like to share the taxi to the airport?f. Would you like to go camping with my family next month?3. The answer may vary

C.Penilaian

NomorSkor1.a0.7

b0.7

c0.7

d0.7

e0.72.b0.7

c0.7

d0.7

e0.7

f0.73

3Nilai10

Mengetahui,Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat

Drs. Muslikhudin Dika Rezkyana, S.Pd