ELEKTRONIKA LANJUT FIS 6437 (3 SKS) -...

13
ELEKTRONIKA LANJUT FIS 6437 (3 SKS)

Transcript of ELEKTRONIKA LANJUT FIS 6437 (3 SKS) -...

ELEKTRONIKA LANJUTFIS 6437 (3 SKS)

SATUAN ACARA PENGAJARAN

MATA KULIAH :Elektronika LanjutKODE MATA KULIAH :FIS6437SKS : 3 (2-1)WAKTU PERTEMUAN : 2x3x50 menitPERTEMUAN KE :1 dan 2

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL1. UMUM

Mahasiswa diharapkan mampu memahami tentang penguat gandengan DC.

2. KHUSUS1. Mahasiswa dapat mengetahui, memahami dan menjelaskan mengenai penguat

DC.2. Mahasiswa dapat memahami tentang penguat gandengan langsung.3. Mahasiswa dapat mengetahui dan menjelskan penguat gandengan Darlington.4. Mahasiswa dapat mengetahui diferensial kaskade.

B. POKOK BAHASAN:PENGUAT GANDENGAN DC

C. SUB POKOK BAHASAN1. Penguat gandengan langsung,2. Penguat gandengan Darlington3. Penguat diferensial kaskade

D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR, MEDIA DAN ALAT PENGAJARANTAHAP KEGIATAN PENGAJARI

ANALISIS MATERIKEGIATAN

MAHASISWAMEDIA

DANALAT

PENDAHULUAN1. Memperkenalkan identitas

dan status mataku;liahbeserta membahas kontrakkuliah.

2. Menjelaskan cakupan materi3. Menjelaskan kompetensi

dalam TIUdan TIK.

Memperhatikan danmenanggapai

Spidol,whiteboard

PENYAJIAN 1. Menjelaskan mengenai DC2. Menjelaskan gandengan DC3. Menjelaskan mengenai

penguat4. Menjelaskan mengenai

penguat gandenganlangsung.

5. Menjelaskan mengenaipenguat gandenganDarlington

6. Menjelaskan penguatdiferensial kaskade

7. Memberi kesempatankepada mahasiswa untukbertanya.

8. Menjawab pertanyaanmahasiswa

Memperhatikan, menulis,memberi tanggapan danmenjawab pertanyaan

Spidol,White Board,LCD Projector

PENUTUP 1. Bersama mahasiswamenyimpulkan materi kuliah

2. Memberikan petunjukpengerjaan tugas

3. Memberikan gambaran umumtentang materi perkuliahanberikutnya.

Menyimpulkan danmemahami tugas.

E. EVALUASISoal-soal sesuai TIK

F.REFERENSI· Fitzgerald, A.E., Higginbotham, D.E., Grabel, A., 1981, Basic Electrical

Engineering, 5th edition. Mc-Graw-Hill Companies, Inc, New York.· Susanto, B.Y., 1988, Elektronika untu k Pemula,PT. Alex Media Komputindo,

Jakarta.· Mehta, V.K., and Mehta, R., 2016, Principles of Electronics, S. Chand & Company,

Ram Nagar, New Delhi.· Alexander, C, K., Sadiku, M,N,O., Fundamental of Electric Circuits, Fourt Edition,

Mc-Graw-Hill Companies, Inc, New York..

SATUAN ACARA PENGAJARAN

MATA KULIAH :ElektronikaLanjutKODE MATA KULIAH : FIS6437SKS : 3 (2-1)WAKTU PERTEMUAN : 3x3x50 menitPERTEMUAN KE : 3, 4 dan 5

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL1. UMUM

Mahasiswa diharapkan mampu memahami penguat daya.

2. KHUSUS1. Mahasiswa dapat memahami sistem kerja dari transformator.2. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan mengenai penguat tergandengn

transformator3. Mahasiswa dapat menjelaskan mengenaipenguat tolak tarik.4. Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai penguat simetri komplementer.

B. POKOK BAHASAN:PENGUAT DAYA

C. SUB POKOK BAHASAN1. Penguat tergandeng transformator2. Penguat tolak-tarik3. Penguat simetri komplementer

D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR, MEDIA DAN ALAT PENGAJARANTAHAP KEGIATAN PENGAJARI

ANALISIS MATERIKEGIATAN

MAHASISWAMEDIA

DANALAT

PENDAHULUAN 1. Menjelaskan cakupan materi2. Menjelaskan kompetensi

dalam TIUdan TIK.

MemperhatikanSpidol,whiteboard,handout,

PENYAJIAN 1. Menjelaskan tarnsformator.2. Menjelsakn menganai konsep

kerja trsnformator.3. Menjelaskan penguat

tergandeng transformator.4. Menjelaskan penguat tolak-

tarik5. Menjelsakan mengenai

pemguat simetrikomplementer.

6. Memberi kesempatan kepadamahasiswa untuk bertanya.

7. Menjawab pertanyaanmahasiswa

Memerhatikan, memberitanggapan, dan menjawabpertanyaan

Spidol,White Board,LCD Projector

PENUTUP 1. Bersama mahasiswamenyimpulkan materi kuliah

2. Memberikan petunjukpengerjaan tugas

3. Memberikan gambaran

Memperhatikan danmemahami tugas

umum tentang materiperkuliahan berikutnya.

E. EVALUASISoal-soal sesuai TIK

F. REFERENSI· Fitzgerald, A.E., Higginbotham, D.E., Grabel, A., 1981, Basic Electrical

Engineering, 5th edition. Mc-Graw-Hill Companies, Inc, New York.· Susanto, B.Y., 1988, Elektronika untu k Pemula,PT. Alex Media Komputindo,

Jakarta.· Mehta, V.K., and Mehta, R., 2016, Principles of Electronics, S. Chand & Company,

Ram Nagar, New Delhi.· Alexander, C, K., Sadiku, M,N,O., Fundamental of Electric Circuits, Fourt Edition,

Mc-Graw-Hill Companies, Inc, New York.

SATUAN ACARAPENGAJARAN

MATA KULIAH :Elektronika LanjutKODE MATA KULIAH : FIS6437SKS : 3 (2-1)WAKTU PERTEMUAN : 3x3x50 menitPERTEMUAN KE :6, 7 dan 8

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL1. UMUM

Mahasiswa diharapkan mampu memahami mengenai umpan balik.

2. KHUSUS1. Mahasiswa dapat memahami konsepdasar sistem umpan balik.2. Mahasiswa dapat mengetahui jenis-jenis umpan balik.3. Mahasiswa dapat mengetahui dan memahmi prinsip kerja dari berbagai jenis

umpan balik.4. Mahasiswa dapat memahami menganai respon frekuensi.5. Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami pengaruh umpan balik terhadap

respon frekuensi.

B. POKOK BAHASAN:UMPAN BALIK

C.SUB POKOK BAHASAN1. Dasar dan jenis umpan balik2. Pengaruh umpan balik terhadap respon frekuensi3. Evaluasi (UTS)

D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR, MEDIA DAN ALAT PENGAJARANTAHAP KEGIATAN PENGAJARI

ANALISIS MATERIKEGIATAN

MAHASISWAMEDIA

DANALAT

PENDAHULUAN 1. Menjelaskan cakupan materi2. Menjelaskan kompetensi

dalam TIUdan TIK.

MemperhatikanSpidol,whiteboard,handout,

PENYAJIAN 1. Menjelaskan konsep dasarumpan balik

2. Menjelaskan jenis-jenisumpan balik

3. Menjelaskan proses kerjaberbagai jenis umpan balik

4. Menjelaskan mengenairespon frekuensi

5. Menjelaskan pengaruhumpan balik terhadap responfrekuensi

6. Memberi kesempatan kepadamahasiswa untuk bertanya.

7. Menjawab pertanyaanmahasiswa

Memerhatikan, memberitanggapan, dan menjawabpertanyaan

Spidol,White Board,LCD Projector

PENUTUP 1. Bersama mahasiswamenyimpulkan materi kuliah

2. Memberikan petunjukpengerjaan tugas

3. Memberikan gambaranumum tentang materiperkuliahan berikutnya.

Menyimpulkan danmemahami tugas

E. EVALUASISoal-soal sesuai TIK

F. REFERENSI· Fitzgerald, A.E., Higginbotham, D.E., Grabel, A., 1981, Basic Electrical

Engineering, 5th edition. Mc-Graw-Hill Companies, Inc, New York.· Susanto, B.Y., 1988, Elektronika untu k Pemula,PT. Alex Media Komputindo,

Jakarta.· Mehta, V.K., and Mehta, R., 2016, Principles of Electronics, S. Chand & Company,

Ram Nagar, New Delhi.· Alexander, C, K., Sadiku, M,N,O., Fundamental of Electric Circuits, Fourt Edition,

Mc-Graw-Hill Companies, Inc, New York.

SATUAN ACARA PENGAJARAN

MATA KULIAH :Elektronika LanjutKODE MATA KULIAH : FIS6437SKS : 3 (2-1)WAKTU PERTEMUAN : 4x3x50 menitPERTEMUAN KE : 9, 10, 11 dan 12

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL1. UMUM

Mahasiswa diharapkan mampu memahami berbagai jenis penguat operasional.

2. KHUSUS1. Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami dasar-dasar penguat operasional.2. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan mengenai prinsip kerja dan

fungsi penguat membalik dan tak membalik.3. Mahasiswa dapat mengatahui dan memahami mengenai prinsip kerja dan

fungsi penguat penjumlah.4. Mahasiswa dapat memahami mengenai integrator.5. Mahasiswa dapat memahami mengenai differensiator Op-Amp6. Computer Mahasiswa dapat memahami mengenai komputer analog.7. Mahasiswa dapat memahami berbagai bentuk rangkaian Op-Amp

B. POKOK BAHASAN:PENGUAT OPERASIONAL

C.SUB POKOK BAHASAN1. Dasar-dasar penguat operasional2. Penguat membalik dan tak membalik3. Penguat penjumlah4. Integrator dan differensiator Op-Amp5. Komputer Analog6. Rangkaian Op-Amp: penguat instrumentasi dan diferensial, filter aktif, komparator

D.KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR, MEDIA DAN ALAT PENGAJARANTAHAP KEGIATAN PENGAJARI

ANALISISMATERIKEGIATAN

MAHASISWAMEDIA

DANALAT

PENDAHULUAN 1. Menjelaskan cakupan materi2. Menjelaskan kompetensi

dalam TIUdan TIK.

Memperhatikan danmenanggapai

Spidol,whiteboard,handout,

PENYAJIAN 1. Menjelaskan dasar-dasarpenguat operasional.

2. Menjelaskan penguatmembalik dan tak membalik

3. Menjelaskan fungsi danprinsip kerja penguatmembalik dan takmembalik.

4. Menjeskan mengenai penguatpenjumlah.

5. Menjelaskan mengenaiintegrator .

6. Menjelaskan mengenai

Memperhatikan, memberitanggapam danmenjawab pertanyaan.

Spidol,White Board,LCD Projector

differensiator Op-Amp7. Menjelaskan mengenai

komputer analog.8. Menjelaskan mengenai

penguat instrumentasi dandiffrensial

9. Menjelsakan filter aktif10. Menjelaskan komparator.11. Memberi esempatan kepada

mahasiswa untuk bertanya.12. Menjawab pertanyaan

mahasiswa

PENUTUP 1. Bersama mahasiswamenyimpulkan materi kuliah

2. Memberikan petunjukpengerjaan tugas

3. Memberikan gambaranumum tentang materiperkuliahan berikutnya.

Meyimpulkan danmemahami tugas.

E. EVALUASISoal-soal sesuai TIK

F. REFERENSI· Fitzgerald, A.E., Higginbotham, D.E., Grabel, A., 1981, Basic Electrical

Engineering, 5th edition. Mc-Graw-Hill Companies, Inc, New York.· Susanto, B.Y., 1988, Elektronika untu k Pemula,PT. Alex Media Komputindo,

Jakarta.· Mehta, V.K., and Mehta, R., 2016, Principles of Electronics, S. Chand & Company,

Ram Nagar, New Delhi.· Alexander, C, K., Sadiku, M,N,O., Fundamental of Electric Circuits, Fourt Edition,

Mc-Graw-Hill Companies, Inc, New York.

SATUANACARA PENGAJARAN

MATA KULIAH :Elektronika LanjutKODE MATA KULIAH : FIS6437SKS : 3 (2-1)WAKTU PERTEMUAN : 2x3x50 menitPERTEMUAN KE :13 dan 14

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL1. UMUM

Mahasiswa diharapkan mampu memahami mengenai osilator.

2. KHUSUS1. Mahasiswa dapat mengetahui dan menjelskan mengenai osilator.2. Mahasiswa dapat mengetahui dan menjelskan mengenai osilator RC.3. Mahasiswa dapat mengetahui mengenai jembatan Wien.4. Mahasisswa dapat mengetahui dan memahami mengenai T-kembar, Hartley

dan Colpitts.

B. POKOK BAHASAN:OSILATOR

C.SUB POKOK BAHASAN1. Osilator RC2. Jembatan Wien3. T-kembar, Hartley, dan Colpitts

D.KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR, MEDIA DAN ALAT PENGAJARANTAHAP KEGIATAN PENGAJARI

ANALISIS MATERIKEGIATAN

MAHASISWAMEDIA

DANALAT

PENDAHULUAN 1. Menjelaskan cakupan materi2. Menjelaskan kompetensi

dalam TIU dan TIK.

Memperhatikan danmenanggapai

Spidol,whiteboard,handout,

PENYAJIAN 1. Menjelaskan menganaiosilator

2. Menjelaskan osilator RC3. Menjelaskan mengenai

jembatan Wien4. Menjelaskan T-kembar5. Menjelaskan mengenai

Hartley6. Menjelaskan mengenai

Colpitts.7. Memberi kesempatan kepada

mahasiswa untuk bertanya.8. Menjawab pertanyaan

mahasiswa

Memperhatikan, memberitanggapam danmenjawab pertanyaan.

Spidol,White Board,LCD Projector

PENUTUP 1. Bersama mahasiswamenyimpulkan materi kuliah

2. Memberikan petunjukpengerjaan tugas

3. Memberikan gambaranumum tentang materiperkuliahan berikutnya.

Meyimpulkan danmemahami tugas.

E. EVALUASISoal-soal sesuai TIK

F. REFERENSI· Fitzgerald, A.E., Higginbotham, D.E., Grabel, A., 1981, Basic Electrical

Engineering, 5th edition. Mc-Graw-Hill Companies, Inc, New York.· Susanto, B.Y., 1988, Elektronika untu k Pemula,PT. Alex Media Komputindo,

Jakarta.· Mehta, V.K., and Mehta, R., 2016, Principles of Electronics, S. Chand & Company,

Ram Nagar, New Delhi.· Alexander, C, K., Sadiku, M,N,O., Fundamental of Electric Circuits, Fourt Edition,

Mc-Graw-Hill Companies, Inc, New York.

SATUAN ACARA PENGAJARAN

MATA KULIAH :Elektronika LanjutKODE MATA KULIAH : FIS6437SKS : 3 (2-1)WAKTU PERTEMUAN : 2x3x50 menitPERTEMUAN KE : 15 dan 16

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL1. UMUM

Mahasiswa diharapkan mampu memahami berbagai konsep dasar sebuah konverter.

2. KHUSUS1. Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami mengenaikonverter.2. Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami mengenai konverter V/f.3. Mahasiswa dapat mengetahui prinsip kerja konverter V/f.4. Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami mengenai konverter f/V.5. Mahasiswa dapat mengetahui prinsip kerja konverter f/V.

B. POKOK BAHASAN:KONVERTER

C.SUB POKOK BAHASAN1. Konverter V/f2. Konverter f/V

D.KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR, MEDIA DAN ALAT PENGAJARANTAHAP KEGIATAN PENGAJARI

ANALISIS MATERIKEGIATAN

MAHASISWAMEDIA

DANALAT

PENDAHULUAN 1. Menjelaskan cakupan materi2. Menjelaskan kompetensi

dalam TIU dan TIK.

Memperhatikan danmenanggapai

Spidol,whiteboard,handout,

PENYAJIAN 1. Menjelaskan mengenaikonverter.

2. Menjelaskan mengenaikonverter V/f

3. Menjelaskan prinsip kerjakonverter V/f

4. Menjelaskan mengenaikonverter f/V

5. Menjelaskan prinsip kerjakonverter f/V

6. Memberi kesempatan kepadamahasiswa untuk bertanya.

7. Menjawab pertanyaanmahasiswa

Memperhatikan, memberitanggapam danmenjawab pertanyaan.

Spidol,White Board,LCD Projector

PENUTUP 1. Bersama mahasiswamenyimpulkan materi kuliah

2. Memberikan petunjukpengerjaan tugas

3. Memberikan gambaranumum tentang materiperkuliahan berikutnya.

Meyimpulkan danmemahami tugas.

E. EVALUASISoal-soal sesuai TIK

F. REFERENSI· Fitzgerald, A.E., Higginbotham, D.E., Grabel, A., 1981, Basic Electrical

Engineering, 5th edition. Mc-Graw-Hill Companies, Inc, New York.· Susanto, B.Y., 1988, Elektronika untu k Pemula,PT. Alex Media Komputindo,

Jakarta.· Mehta, V.K., and Mehta, R., 2016, Principles of Electronics, S. Chand & Company,

Ram Nagar, New Delhi.· Alexander, C, K., Sadiku, M,N,O., Fundamental of Electric Circuits, Fourt Edition,

Mc-Graw-Hill Companies, Inc, New York.