Eko Ahmad Riyanto-hubungan Antara Pengetahuan Tentang Lingkungan Hidup Dengan Sikap Konservasi...

download Eko Ahmad Riyanto-hubungan Antara Pengetahuan Tentang Lingkungan Hidup Dengan Sikap Konservasi Lingkungan Hidup Pada Mahasiswa Jurusan Geografi Angkatan 2008 Fis Unnes

of 24

  • date post

    28-Jul-2015
  • Category

    Documents

  • view

    371
  • download

    3

Embed Size (px)

Transcript of Eko Ahmad Riyanto-hubungan Antara Pengetahuan Tentang Lingkungan Hidup Dengan Sikap Konservasi...

Program Penelitian Mahasiswa

PROPOSAL PENELITIAN MAHASISWA

HUBUNGAN ANTARA PENGETAHUAN TENTANG LINGKUNGAN HIDUP DENGAN SIKAP KONSERVASI LINGKUNGAN HIDUP PADA MAHASISWA JURUSAN GEOGRAFI ANGKATAN 2008 FIS UNNES

Oleh : 1. Eko Ahmad Riyanto 2. Ahmad Nurrohim 3. Muhamad Nur Kholiq ( 3201408086/ 2008 ) ( 3250408034/ 2008 ) ( 3201408060/ 2008 )

FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI SEMARANGBULAN APRIL, TAHUN 2011

HALAMAN PENGE AHAN PROPOSAL PENEL T AN MAHASISWA 1. Judul Penelitian : Hubungan Antara Pengetahuan Tentang Lingkungan Hidup dengan Sikap Konservasi Lingkungan Hidup pada Mahasiswa Jurusan Geografi Angkatan 2008 FIS Unnes : Lingkungan

2. Bidang Penelitian 3. Ketua Pelaksana Penelitian a. Nama Lengkap : Eko Ahmad Riyanto b. NIM : 3201408086 c. Jurusan/Prodi : Geografi/ Pendidikan Geografi d. Fakultas : FIS (Fakultas Ilmu Sosial) e. Universitas : Universitas Negeri Semarang f. Alamat Rumah : Desa Sowan Kidul RT 04/ III, Kecamatan Kedung Kabupaten Jepara. g. Telepon/HP : 085325014652 h. E-mail : ekoahmadriyanto@yahoo.com 4. Anggota Pelaksana Penelitian : 2 orang 5. Dosen Pembimbing a. Nama Lengkap dan Gelar : Drs. Apik Budi Santoso, M. Si b. NIP : 196209041989011001 6. Lokasi Penelitian : Jurusan Geografi FIS Unnes 7. Jangka Waktu Pelaksanaan : 4 bulan 8. Biaya Total Penelitian : Rp 3.000.000 a. LP2M Unnes : Rp 3.000.000 b. Sumber lain : Rp-

Semarang, 18 April 2011

Menyetujui: Dosen Pembimbing,

Ketua Pelaksana,

Drs. Api B i Santoso, M. Si NIP. 196209041989011001

E o Ahmad Ri anto NIM. 3201408086

Mengetahui: Ketua Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat,

Drs. Bambang B di Raharjo, M.Si NIP. 19601217 198601 1 001

A. JUDUL PENELITIAN HUBUNGAN ANTARA PENGETAHUAN TENTANG LINGKUNGAN HIDUP DENGAN SIKAP KONSERVASI LINGKUNGAN HIDUP PADA MAHASISWA JURUSAN GEOGRAFI ANGKATAN 2008 FIS UNNES B. RUANG LINGKUP Ruang lingkup dalam penelitian ini adalah mahasiswa jurusan geografi angkatan 2008 FIS (Fakultas Ilmu Sosial) Universitas Negeri Semarang. Dengan lingkup kajian lingkungan hidup dan sikap konservasi lingkungan hidup mahasiswa jurusan geografi angkatan 2008. C. LATAR BELAKANG MASALAH Dunia pendidikan di Indonesia akhir-akhir ini sering menjadi perdebatan dalam masyarakat. Mulai dari peningkatan standar kelulusan yang mengakibatkan banyaknya siswa yang tidak lulus, kurikulum yang terus berganti sampai pada SDM (Sumberdaya Manusia) yang banyak

menganggur. Hal ini membuat sistem pendidikan Indonesia perlu dikaji ulang. Saat ini banyak mahasiswa lulusan perguruan tinggi yang tidak mampu menerapkan apa yang mereka pelajari di bangku perkuliahan, misalnya penerapan materi Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH). Kehadiran pendidikan lingkungan hidup sebagai suatu komponen program pendidikan di Indonesia adalah suatu bukti bahwa dunia pendidikan memperhatikan dan ikut berusaha mengatasi berbagai masalah lingkungan hidup. Materi pendidikan lingkungan hidup sejak kurikulum 1984 sudah masuk dalam mata pelajaran dari tingkat SD (Sekolah Dasar) sampai Perguruan Tinggi, akan tetapi ilmu yang mahasiswa peroleh di bangku kuliah kebanyakan hanya sebatas teori. Walaupun mahasiswa sudah paham akan materi tersebut, tetapi belum dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini dapat dilihat dari kebiasaan mahasiswa dalam merokok, membuang

sampah di sembarang tempat, mencorat-coret tembok dan kursi ruang kuliah, sampai pada merusak ligkungan di sekitarnya. Banyak lulusan perguruan tinggi yang tidak mampu menerapkan apa yang mereka pelajari di bangku perkuliahan, hal ini tidak bisa lepas dari sistem pembelajaran yang diterapkan di perguruan tinggi tersebut. Hal ini dapat dilihat dari kegiatan belajar mengajar yang cenderung hanya mengejar aspek kognitif saja, sehingga proses belajar yang pada hakikatnya adalah untuk mengembangkan potensi atau fitrah mahasiswa dilaksanakan secara optimal. Berkaitan dengan pengertian pendidikan, Achmad Munib dkk (2004: 34) menarik kesimpulan dari beberapa pengertian pendidikan para ahli sebagai berikut. Pendidikan adalah usaha sadar dan sistematis, yang dilakukan oleh orang-orang yang diberi tanggung jawab untuk mempengaruhi peserta didiknya agar mempunyai sifat dan tabiat sesuai dengan cita-cita pendidikan. Pendidikan adalah proses bantuan dan pertolongan yang diberikan oleh pendidik kepada peserta didiknya atas pertumbuhan jasmani dan perkembangan rohaninya secara optimal. Lingkungan hidup adalah kesatuan ruang dengan semua benda, daya, keadaan, dan makhluk hidup, termasuk manusia dan perilakunya, yang mempengaruhi alam itu sendiri, kelangsungan perikehidupan, dan belum mampu

kesejahteraan manusia serta makhluk hidup lain (UU RI No. 32 tahun 2009). Lingkungan hidup adalah kesatuan ruang dengan semua benda, daya, keadaan, semua makhluk hidup termasuk manusia dan perilakunya yang mempunyai kelangsungan peri kehidupan dan kesejahteraan manusia serta makhluk hidup lain (Amos Neolaka, 2007). Dalam UU RI No. 32 tahun 2009 tentang perlindungan dan

pengelolaan lingkungan hidup dijelaskan bahwa kualitas lingkungan hidup yang semakin menurun telah mengancam kelangsungan perikehidupan manusia dan makhluk hidup lainnya sehingga perlu dilakukan perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup yang sungguh-sungguh dan konsisten oleh semua pemangku kepentingan. Bahwa pemanasan global yang semakin meningkat mengakibatkan perubahan iklim sehingga memperparah

penurunan kualitas lingkungan hidup karena itu perlu dilakukan perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup. Berkaitan dengan upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup di Indonesia, banyak lahir lembaga-lembaga yang bergerak di bidang tersebut, salah satunya yaitu perguruan tinggi. Unnes mendeklarasikan diri sebagai universitas konservasi. Dalam peraturan Rektor Unnes No. 26 Tahun 2009 tentang gerakan penanaman 1 (satu) mahasiswa 1 (satu) pohon, dijelaskan bahwa universitas konservasi adalah universitas yang dalam pelaksanaan pendidikan, penelitian, dan pengabdian masyarakat memiliki konsep yang mengacu pada prinsip-prinsip konservasi (perlindungan, pengawetan, dan pemanfaatan secara lestari) baik konservasi terhadap sumberdaya alam, lingkungan, sumberdaya manusia, seni, dan budaya. Berdasarkan rilis UI Green Metric World University Rangking, pada tanggal 16 Desember 2010 lalu, universitas yg berpusat di kampus sekaran Kecamatan gunungpati Kota Semarang ini berada pada peringkat ke-32

dunia. Dengan jargon universitas konservasi Unnes bertekad mengaplikasikan konservasi lingkungan hidup. Unnes mempunyai kebijakan tentang

pendidikan lingkungan hidup yang terintegrasi ke dalam kurikulum jurusanjurusan di Unnes. Kondisi Unnes saat ini sebagai Universitas yang Sutera sehat, unggul, sejahtera tidak terlepas dari keberadaan Sumberdaya Manusia (SDM) yang aktif menjaga dan mendukung kualitas lingkungan hidup. Unnes mempunyai kebijakan tentang pemberian mata kuliah pendidikan lingkungan hidup yang terintegrasi ke dalam kurikulum jurusanjurusan di UNNES. Salah satunya di Jurusan Geografi Fakultas Ilmu Sosial. Dengan pemberian mata kuliah ini diharapkan mahasiswa bersikap dan bertingkah laku rasional dan bertanggung jawab terhadap pemecahan masalah lingkungan hidup. Sikap adalah pandangan-pandangan atau perasaan yang disertai kecenderungan untuk bertindak sesuai sikap objek tadi (Purwanto, H, 1998 :62). Jurusan Geografi merupakan salah satu jurusan di lingkungan Unnes yang mendapat akreditasi A dari BAN PT (Badan Akreditasi Nasional

Perguruan Tinggi). Hal ini menunjukan bahwa jurusan geografi memiliki kualitas yang baik. Jurusan Geografi pada tahun 2011 memiliki dua program studi yaitu; (1) Prodi Pendidikan Geografi; (2) Prodi Geografi. Geografi merupakan ilmu yang mengkaji tentang persamaan dan perbedaan gejala geosfer dalam kontek kewilayahan, kelingkungan dalam kontek kewilayan. Hal ini menunjukan bahwa mata kuliah yang ada di jurusan geografi tidak terlepas dari kontek tersebut. Berkaitan dengan masalah lingkungan hidup, jurusan geografi sangat peduli dan mempunyai andil besar dalam melestarikan lingkungan hidup baik langsung maupun tak langsung. Hal ini terbukti dengan adanya mata kuliah wajib yaitu Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) dan Pendidikan Kependudukan Lingkungan Hidup (PKLH). Mahasiswa geografi angkatan 2008 terdiri dari tiga prodi (program studi) yaitu prodi pendidikan geografi, prodi geografi, dan prodi SPW (Survei Pemetaan Wilayah). Mahasiswa geografi angkatan 2008 merupakan salah satu angkatan yang mendapat mata kuliah tentang lingkungan hidup. Mahasiswa jurusan geografi angkatan 2008 secara umum sangatlah heterogen dalam hal status sosial maupun kualitas pengetahuanya. Pengetahuan ini dapat diperoleh melalui jalur pendidikan formal, non formal, dan informal. Begitu pula dengan pengetahuan tentang lingkungan hidup mahasiswa didapat dari jalur tersebut. Walaupun kualitas pengetahuan antara mahasiswa satu dengan yang lain ada perbedaan secara signifikan. Mahasiswa jurusan geografi angkatan 2008 sudah dibekali dengan berbagai pengetahuan tentang lingkungan hidup, tetapi kenyataanya mahasiswa masih kurang prihatin dengan masalah lingkungan hidup kususnya di kampus Unnes dan sekitarnya. Padahal mahasiswa sebagai agent of change seharusnya menjaga dan bersikap rasional terhadap lingkungan hidup. Dengan permasalahan yang telah diuraikan di atas, maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul Hubungan antara pengetahuan tentang lingkungan hidup dengan sikap konservasi lingkungan hidup pada mahasiswa Jurusan Geografi angkatan 2008 Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Semarang.

D. PERUMUSAN MASALAH Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan, maka rumusan masalah yang akan diungkap adalah: 1. Bagaimana tingkat pengetahuan mahasiswa jurusan geografi angkatan 2008 FIS Unnes tentang lingkungan hidup? 2. Bagaimana kualitas sikap mahasiswa jurusan geogra