i

EFIKASI DIRI ANAK DITINJAU DARI JENIS PEKERJAAN ORANGTUA

DI PAUD DESA GONILAN KECAMATAN KARTASURA KABUPATEN

SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna Mencapai Derajad

Sarjana S-1

Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

Oleh:

WINARTI

A 520 080 053

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

ii

PERSETUJUAN

EFIKASI DIRI ANAK DITINJAU DARI JENIS PEKERJAAN ORANG

TUA DI PAUD DESA GONILAN KECAMATAN KARTASURA

KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013

Yang dipersiapkan dan disusun oleh :

WINARTI

A 520 080 053

Disetujui untuk Dipertahankan Di hadapan

Dewan Penguji Skripsi Sarjana Strata – 1

Pembimbing I

Dr. Darsinah, M.Si.

Tanggal :

Pembimbing II

Aryati Prasetyarini, M.Pd.

Tanggal :

iii

PENGESAHAN

EFIKASI DIRI ANAK DITINJAU DARI JENIS PEKERJAAN ORANGTUA

DI PAUD DESA GONILAN KECAMATAN KARTASURA KABUPATEN

SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

WINARTI

A 520 080 053

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

Pada tanggal 5 Oktober 2013

dan dinyatakan telah memenuhi syarat.

1. Dr. Darsinah, M.Si. (.........................................)

2. Aryati Prasetyarini, M.Pd. (.........................................)

3. Drs. Djaelani, M.Pd. (.........................................)

Surakarta, 5 Oktober 2013

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Dra. N. Setyaningsih, M.Si.

NIK. 403

iv

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan

Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis

diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran

dalam pernyataan saya diatas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 5 Oktober 2013

Penyusun,

Winarti

A 520 080 053

v

MOTTO

“Jangan takut akan kegagalan manakala kita merencanakan, tetapi takutlah jika

kita tak mau berusaha berbuat lebih baik lagi.”

(Sabdo, H.S.)

“Dan hendaklah takut kepada Allah orang-orang yang seandainya meninggalkan

di belakang mereka anak-anak yang lemah, yang mereka khawatirkan terhadap

kesejahteraan mereka.”

(Q.S. An-Nisa: 9)

Tugas kita bukanlah untuk berhasil, tetapi tugas kita adalah mencoba. Karena

dengan mencoba, kita akan belajar menemukan cara dan mengumpulkan

keberanian serta keyakinan diri untuk berhasil.

(Peneliti)

vi

PERSEMBAHAN

1. Bapak dan Ibu tercinta yang memberikan ketulusan kasih dan sayang.

2. Mas, mbak Tsani, dan adik Izzah terkasih yang selalu menghadirkan

semangat dan keceriaan.

3. Sahabat-sahabat lingkar cahaya yang senantiasa menghadirkan indahnya

ukhuwah islamiyah dan menasehatiku dalam kebaikan.

4. Sahabat-sahabat di peradaban cahaya ummat (Mb.Angkin, Mb.Amina, Yuli,

Asri, Cahya, Mautia, Nia, Ina, Eni, Anis, Arum, Afifah, Romi, Sulis, Hanif,

Indah, dan Vinda, dll).

5. Almamater Universitas Muhammadiyah Surakarta, khususnya teman-teman

PG-PAUD angkatan 2008.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji syukur atas kehadirat Allah SWT. yang telah dilimpahkan kepada kita

semua, karena ridho-Nya karya ilmiah ini dapat diselesaikan. Shalawat dan salam

senantiasa terlantun indah bagi sang pembawa risalah akhir zaman, Rasulullah

Muhammad SAW. beserta keluarga, para shahabat, shahabiyah, dan ummatnya

yang selalu berpegang teguh kepada Dienul Islam.

Adapun maksud dari penulisan karya ilmiah ini adalah untuk memenuhi

sebagian tugas dan syarat untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada

program studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Pada kesempatan ini, peneliti menyampaikan ucapan terima kasih kepada

yang terhormat :

1. Dra. N. Setyaningsih, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk melaksanakan

penelitian ini.

2. Aryati Prasetyarini, M.Pd. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru

Pendidikan Anak Usia Dini UMS yang telah memberikan izin kepada peneliti

dalam penyusunan skripsi ini.

viii

3. Dr. Darsinah, M.Si. selaku pembimbing I yang telah meluangkan waktu

dalam memberikan ilmu, bimbingan, petunjuk, dan saran dalam penyusunan

skripsi ini.

4. Aryati Prasetyarini, M.Pd. selaku pembimbing II yang telah meluangkan

waktu dalam memberikan ilmu, bimbingan, petunjuk, dan saran dalam

penyusunan skripsi ini.

5. Budhy Lestari, S.Psi. Psi. selaku Kepala PAUD PELANGI Gonilan, serta

Martinah, Sri Wahyuni, Nurul Barokah, dan Rika Fitriani selaku tenaga

pendidik PAUD PELANGI yang telah memberikan izin dan kerjasama

selama penelitian di PAUD PELANGI Gonilan.

6. Elly Pudjiastuti selaku Kepala PAUD ABADI Gonilan, serta Sri Handayani,

Hesti Sri W.,S.Psi., dan Winarni selaku tenaga pendidik PAUD ABADI yang

telah memberikan izin dan kerjasama selama penelitian di PAUD ABADI

Gonilan.

7. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu-persatu, atas bantuannya dalam

menyelesaikan skripsi ini.

Peneliti menyadari bahwa karya ilmiah ini masih banyak kekurangan.

Semoga karya ilmiah ini dapat bermanfaat bagi peneliti dan para pembaca.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, 5 Oktober 2013

Peneliti

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.............................................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN............................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN................................................................................ iii

HALAMAN PERNYATAAN............................................................................... iv

HALAMAN MOTTO............................................................................................ v

HALAMAN PERSEMBAHAN............................................................................ vi

KATA PENGANTAR........................................................................................... vii

DAFTAR ISI.......................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL.................................................................................................. xi

DAFTAR LAMPIRAN.......................................................................................... xiii

ABSTRAK............................................................................................................. xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang...................................................................................

B. Pembatasan Masalah..........................................................................

C. Perumusan Masalah...........................................................................

D. Tujuan Penelitian...............................................................................

E. Manfaat Penelitian.............................................................................

1

7

7

7

8

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Teori........................................................................................

1. Efikasi Diri....................................................................................

a. Pengertian Efikasi Diri............................................................

b. Aspek-aspek Efikasi Diri........................................................

c. Indikator Efikasi Diri..............................................................

d. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Efikasi Diri.....................

9

9

9

13

14

17

x

2. Pekerjaan Orangtua.......................................................................

a. Pengertian Pekerjaan Orangtua...............................................

b. Jenis Pekerjaan........................................................................

3. Efikasi Diri Anak Ditinjau dari Jenis Pekerjaan Orangtua...........

B. Tinjauan Pustaka.................................................................................

C. Kerangka Pemikiran............................................................................

D. Hipotesis..............................................................................................

22

22

23

28

30

32

33

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian....................................................................................

B. Prosedur Penelitian..............................................................................

C. Tempat dan Waktu Penelitian.............................................................

D. Populasi dan Sampel...........................................................................

E. Variabel Penelitian..............................................................................

F. Definisi Operasional............................................................................

G. Teknik dan Alat Pengumpulan Data...................................................

H. Validitas Instrumen.............................................................................

I. Teknik Analisis Data...........................................................................

34

35

37

37

38

39

40

43

45

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian...................................................

B. Hasil Penelitian...................................................................................

C. Pembahasan Hasil Penelitian..............................................................

46

50

55

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, dan SARAN

A. Kesimpulan.........................................................................................

B. Implikasi..............................................................................................

C. Saran....................................................................................................

61

61

62

DAFTAR PUSTAKA............................................................................................ 64

LAMPIRAN........................................................................................................... 67

xi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1 Penelitian yang Relevan......................................................................... 31

3.1 Kisi-kisi Pedoman Observasi Efikasi Diri Anak.................................... 42

4.1 Skoring Data Efikasi Diri Anak.............................................................. 51

4.2 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test................................................ 52

4.3 Uji Homogenitas..................................................................................... 53

4.4 Uji Hipotesis........................................................................................... 53

4.5 Hasil Analisis Statistik Manual.............................................................. 54

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Alat Pengumpul Data Efikasi Diri Anak................................................... 68

2. Alat Pengumpul Data Jenis Pekerjaan Orangtua........................................ 78

3. Data Validitas dan Reliabilitas................................................................... 82

4. Data Efikasi Diri Anak............................................................................... 84

5. Data Normalitas......................................................................................... 86

6. Data One Way Anava................................................................................. 87

7. Dokumentasi.............................................................................................. 91

xiii

ABSTRAK

EFIKASI DIRI ANAK DITINJAU DARI JENIS PEKERJAAN

ORANGTUA DI PAUD DESA GONILAN KECAMATAN

KARTASURA KABUPATEN SUKOHARJO

TAHUN AJARAN 2012/2013

Winarti, A 520 080 053, Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak

Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Surakarta, 2013, 66 Halaman

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) Perbedaan efikasi diri anak

ditinjau dari jenis pekerjaan orang tua. (2) Tingkat perbedaan efikasi diri anak

ditinjau dari jenis pekerjaan orang tua. Jenis penelitian ini adalah penelitian

deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah anak didik PAUD

Pelangi dan PAUD Abadi di Desa Gonilan. Sampel yang diambil dalam penelitian

ini sebanyak 56 anak didik, yang terdiri dari 23 orang anak didik PAUD Pelangi

dan 33 orang anak didik PAUD Abadi. Metode pengumpulan data yang digunakan

adalah observasi terstruktur untuk mengumpulkan data efikasi diri anak dan

dokumentasi untuk mengumpulkan data jenis pekerjaan orantua. Teknik analisis

data menggunakan one way anava. Dari hasil analisis data diperoleh : (1) Tidak

ada perbedaan efikasi anak ditinjau dari jenis pekerjaan orangtua, ditunjukkan

dengan Fh=1,761. (2) Tingkat perbedaan efikasi diri anak ditinjau dari jenis

pekerjaan orang tua, ditunjukkan dengan rerata: sosial 89,25, intelektual 88,00,

realistik 83,36, usaha 76,52, dan konvensional 75,57. Jenis pekerjaan yang muncul

dalam penelitian ini adalah sosial (ibu rumah tangga, guru, dosen, dan perawat),

intelektual (wartawan dan apoteker), realistik (pembantu rumah tangga, pegawai

laundry, buruh pabrik, koki, pegawai salon, dan penjahit), usaha (pedagang), dan

konvensional (Bapeda, pegawai bank, dan staff percetakan). Kesimpulan dari

penelitian ini adalah jenis pekerjaan orangtua tidak berpengaruh terhadap efikasi

diri anak PAUD.

Kata Kunci : Efikasi diri anak, Jenis pekerjaan orangtua.