EFEKTIVITAS BIMBINGAN BACA AL-QUR’AN KHUSUS MUALLAF

DI KANTOR URUSAN AGAMA (KUA) KECAMATAN TALANG

KABUPATEN TEGAL

SKRIPSI

Diajukan sebagai salah satu syarat

untuk memperoleh gelar Sarjana Sosial (S.Sos.)

pada Jurusan Bimbingan dan Konseling Islam (BKI)

Oleh:

ASTRI EFA

NIM 1708306095

FAKULTAS USHULUDDIN ADAB DAN DAKWAH

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI

SYEKH NURJATI CIREBON

2021 M/1442 H

i

ABSTRAK

ASTRI EFA (1708306095) “Efektivitas Bimbingan Baca Al-Qur’an

Khsusus Muallaf Di Kantor Urusan Agama (KUA) Kecamatan Talang

Kabupaten Tegal”.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang diketahui

dari studi pendahuluan, permasalahan tersebut yakni mengenai adanya beberapa

hambatan yang kerap terjadi pada muallaf dalam memahami mengenai

pengetahuan agama Islam. Hambatan tersebut diantaranya adalah sulit dalam

bergaul dengan keluarga, karena keputusan untuk menjadi muallaf dan malas

karena minimnya pengajar bagi muallaf. Namun tidak sedikit juga muallaf yang

semangat dalam mencari pengetahuan mengenai agama Islam. Setelah ditelusuri

mualllaf yang dibimbing oleh penyuluh agama memiliki semangat yang tinggi

memiliki lingkup lingkungan sosial yang positif, begitupun sebaliknya.

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Untuk mendeskripsikan mengenai

gambaran proses penyuluh agama dalam memberikan bimbingan terhadap muallaf

(2) Untuk mendeskripsikan mengenai gambaran bimbingan baca Al-Qur’an

dengan metode Iqra (3) Untuk mendeskripsikan mengenai efektivitas bimbingan

baca Al-Qur’an khusus muallaf yang dilakukan oleh Penyuluh Agama di Kantor

Urusan Agaam (KUA) Kecamatan Talang Kabupaten Tegal.

Jenis pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif

deskriptif studi kasus dengan metode penelitian field researc. Teknik

pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan

dokumentasi. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposif sampling yakni

sebanyak 7 responden. Adapun, teknik analisis yakni: Reduksi data, Penyajian

data dan kesimpulan data.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: pertama, proses bimbingan muallaf

dilakukan pada hari Jum’at pukul 14.00 WIB s.d 16.30 WIB, dimana bimbingan

dilakukan secara bertahap dalam melaksanakan bimbingan baca Al-Qur’an

dengan metode Iqra. Kedua, bimbingan yang dilaksanakan dengan menggunakan

metode Iqra dilakukan dengan cara mempelajari Al-Qur’an dari mulai jilid I

samapi dengan jilid VI secara berkala atau bertahap, dimana mulai dari

pengenalan bunyi, pengucapan bunyi, nama-nama hufuf hijaiyah serta cara baca

sampai pada proses penyimakan dengan sistem tadarus. Ketiga, bimbingan baca

Al-Qur’an dengan metode Iqra yang dilaksanakan oleh penyuluh agama terhadap

muallaf di Kecamatan Talang Kabupaten Tegal efektif, dimana muallaf dapat

meningkatkan dan mengenal huruf hijaiyah, karena metode Iqra merupakan

metode paling dasar serta mudah dipahami dan dapat tercapainya perubahan nyata

bagi muallaf, dimana bimbingan yang dialksanakan oleh penyuluh agama dapat

meningkatkan pengetahuan mengenai Al-Qur’an dan dapat membaca Al-Qur’an

dengan semakin lancar dan benar dalam pengucapan huruf hijaiyah.

Kata kunci :Bimbingan Al-Qur’an, Efektivitas, Muallaf.

ii

ABSTACT

ASTRI EFA (1708306095) "Effectiveness of Guidance Reading Qur'an

Spacial Muallaf In the Office of Religious Affairs (KUA) District Talang

Tegal".

This research my motivated by a known problem from the preliminary study,

the problem is about the existence of some obstacles that often occur in the nausea

in understanding about the knowledge of Islam. These obstacles include difficulty

in associating with the family, because of the decision to become a convert and

lazy because of the lack of teachers for the muallaf. But not a few also muallaf

who are passionate in seeking knowledge about the religion of Islam. After being

traced muallaf guided by religious extensionists have a high spirit has a positive

social environment, and vice versa.

This studi aims to (1) To describe the description of the process of religious

extension in providing guidance on nausea (2) To describe the description of the

guidance read the Qur'an with iqra method (3) To describe about the effectiveness

of guidance on reading the Qur'an specifically muallaf conducted by the Extension

of Religion in the Office of Agaam Affairs (KUA) Talang District Tegal.

Type the approach in this study uses a descriptive qualitative approach to

case studies with field researcresearchmethods. The data collection techniques in

this study use observation, interview and documentation. Sampling techniques

using purposive sampling are as many as 5 respondents. The analysis techniques

are: Data reduction, Data presentation and data conclusion.

The results of this study showed that: first, the guidance process was

conducted on Friday at 14.00 WIB until 16.30 WIB, where guidance was carried

out gradually in carrying out guidance on reading the Qur'an by iqra method.

Second, guidance carried out using iqra method is done by studying the Qur'an

from volume I to volume VI periodically or gradually, starting from the

introduction of sound, pronunciation of sounds, names of alphabet hijaiyah and

how to read to the process of weeding with the tadarus system. Third, guidance on

reading the Qur'an with Iqra method implemented by religious extensionists

against nausea in Talang Subdistrict Tegal effective, where muallaf can improve

and recognize hijaiyah letters, because iqra method is the most basic method and

easy to understand and can be achieved real change for muallaf, where the

guidance that is practiced by religious extensionists can increase knowledge about

the Qur'an and can read the Qur'an more smoothly and correctly in the

pronunciation of hijaiyah letters.

Keywords: Guidance of the Qur'an, Effectiveness, Muallaf.

iii

iv

v

vi

PERNYATAAN OTENTITAS SKRIPSI

Bismillahirrohmaanirrohiim.

Saya yang bertanda tanga di bawah ini:

Nama : Astri Efa

NIM : 1708306095

Judul :Efektivitas Bimbingan Baca Al-Qur’an Khsus Muallaf Di Kantor Urusan

Agama (KUA) Kecamatan Talang Kabupaten Tegal

Dengan ini menyatakan bahwa

1. Hasil skripsi ini merupakan hasil karya penulis yang diajukan untuk memenuhi

salah satu persyaratan memperoleh gelar sarjana (S1) di IAIN Syekh Nurjati

Cirebon.

2. Semua sumber yang digunakan oleh penulis dalam skripsi ini telah di

cantumkan seseuai dengan ketentuan dan pedoman karya tulis ilmiah.

3. Apabila di kemudian hari bahwa skripsi ini merupakan kaya plagiat, maka

penulis bersedia menerima sanksi yang berlaku di IAIN Syekh Nurjati Cirebon.

Cirebon, Maret 2021

Astri Efa

NIM 1708306095

vii

RIWAYAT HIDUP

Nama lengkap penulis adalah Astri Efa, lahir di Tegal

pada hari Rabu tanggal 06 Januari 1999. Penulis

merupakan putri dari Bapak H. Faorid dan Ibu Hj.

Asmi. Merupakan anak ke-dua dari tiga bersaudara,

dan mempunyai seorang kakak laki-laki dan dua adik

permpuan.

Saat ini penulis tinggal di Jl. Projosumarto II Desa Setu Rt 06/ Rw 02

Kecamatan Tarub Kabupaten Tegal. Pendidikan yang ditempuh yaitu:

1. SD Negeri 01 Kemanggungan Tahun 2005-2011

2. SMP Negeri 1 Talang Tahun 2011-2014

3. MAN Kota Tegal Tahun 2014-2017

4. IAIN Syekh Nurjati Cirebon Tahun 2017-2021

Pengalaman Organisasi :

1. Ketua IPNU-IPPNU Kemanggungan Tahun 2012 s.d. 2014

2. Kaderisasi PAC (Pimpinan Anak Cabang) Tahun 2012 s.d 2014

3. Anggota Paskibra Tahun 2012 s.d. 2014

4. Dewan Penggalang Pramuka Tahun 2012 s.d 2014

5. Rohis (Rohani Islam) Tahun 2015 s.d. 2017

6. Kaderisasi IMT (Ikatan Mahasiswa Tegal) Tahun 2017 s.d 2018

7. Wakil Ketua Umum IMT Tahun 2019 s.d 2020

8. Anggota PMII Tahun 2017

Penulis dapat dihubungi melalui: E-Mail: Astriefa06@gmail.com

viii

MOTOHIDUP

“Visi tanpa eksekusi merupakan Halusinasi. Jadi jangan patah semangat yaa, yang

terpenting do’a serta restu kedua orang tua”

-Astri Efa-

ix

PERSEMBAHAN

Puji syukur saya panjatkan pada Allah SWT karena berkat rahmat-Nya Aku

dapat menyelesaikan skripsi ini. Skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai

pihak. Oleh sebab itu, aku ingin mempersembahkan skripsi ini dan mengucapkan

terimakasih pada kalian yang telah memberikan dukungan.

1. Teruntuk Mamah dan Bapak, terimakasih selalu memberikan semangat dan

selalu mendo’akanku sampai saat ini.

2. Pembimbing I Skripsiku Bapak Jaja Suteja M.Pd.I yang tak pernah lelah

membimbing tugas akhir skripsiku.

3. Pembimbing II Skripsiku Bapak Dr. Arief Rachman, S.Sos,M.Si, terimakasih

karena dengan penuh kesabaran, bahkan saya belum pernah bertemu dengan

Bapak karena pandemi Covid-19 dan hanya bertegur sapa via online.

4. Mas Fahmi Aziz A.Md, kakaku yang selalu memberikan dukungan dan

semangat. Terimakasih telah menjadi kakak terhebat.

5. Kedua adikku tersayang Hasti Fani dan Mira Fajrin, terimakasih banyak

karena selalu memberikan do’a dan suport agar segera “lulus kuliah” serta

adikku Hasti Fani tim editing proses skripsiku dari awal sampai akhir.

6. Mba Ayis dan Mba Uyun, terimakasih telah memberikan masukan mengenai

skripsiku, mengajariku serta pinjaman buku-bukunya.

7. Sahabatku sejak SD Hidayat Nurrohman, Putri Maulidya, Iqlimatul hidayah

matur suwun karena, telah membantuku selama ini dalam perkuliahanku

dalam melaksanakan KKN-DR 2020 serta suportnya.

8. Indah Zulfa sobatku sejak masa “putih biru” yang kini bagiku menjelma

menjadi kakak perempuanku. Terimakasih banyak atas waktu-waktu gabut

yang kita lalui bersama. Ingat janji kita setelah lulus: KITA MEMBUKA

LOWONGAN KERJA UNTUK ORANG LAIN!

9. Putri Setiani, sahabaku sejak awal masuk kuliah dari Indramayu yang selalu

aku repotin selama aku kuliah dan editing tugas akhir skripsi terbaikku.

10. Anak Indramayu dan tim bahas “Orda” NandaSyifa , Ainun Jariyah dan Dina

Ayustina. Terimakasih banyak masukan dan dukungannya selama ini.

11. Putri Shaleha dan Fazriyah Khusnaeni, terimakasih banyak telah memberikan

tumpangan gratisnya, ketika aku tidak ada tempat tinggal di Kota Cirebon.

x

12. Tim Mbolang(Shabrina, Nien, Alvi, dan Ina) yang bercita-cita keliling dunia.

One day, ayo kita berpetualang lagi menjelajahi kota-kota besar bahkan luar

negeri impian kita.

13. Segenap warga Kos PDK Blok B No 66 (Lina Marlina, Cahaya, Ruwab, Teh

Sofi, The Puji, Teh Yunita, Hesti dkk). Nuhun, telah mengajariku apa arti

toleransi dalam bahasa serta adat istiadat Sunda.

14. M. Aenul Lizam, Mba Pipit, Mba Diah, Bunga, Fajar hidupku diorganisasi.

“Kalian Luar Biasa”, serta seluruh keluarga besar IMT Wil. Cirebon atas

pengelamannya.

15. Penghuni tetap sekre IMT Wilayah Cirebon (Mas Alwi, Mas Harun dan Mas

Tomi). Terimakasih atas pintu sekre yang selalu terbuka untuk warga Tegal,

khususnya aku.

16. Hasbi dan Bang Baqi, terimakasih selalu memberikan semangat serta

dorongan agar cepat menggarap revisian “Ayoo, Kejar Terus!”

17. Isma R.A, Elinda A.P serta Lis Setyawati terimakasih atas pelajaran hidup

yang kalian berikan kepadaku mengenai keikhlasan, dan arti kesabaran!

18. Keluarga Besar BKI C. terimakasih banyak sukses selalu untuk kalian semua!

19. The last but not least, terimakasih untuk diriku sendiri. Terimakasih

telah berusaha mengalahkan rasa malas. Terimakasih untuk selalu

mengingat impian yang belum terwujud. Kini, jalan menunjunya telah tebuka.

xi

KATA PENGANTAR

Alhamdulillaahirabbil’alaminpenulis panjatkan kepada kehadirat Allah

SWT, karena dengan limpahan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi ini yang berjudul “Efektivitas Bimbingan Baca Al-Qur’an

Khusus Muallaf Di Kantor Urusan Agama (KUA) Kecamatan Talang Kabupaten

Tegal”. Sholawat dan salam semoga tetap senantiasa tetap tercurah limpahkan

kepada baginda Nabi Muhammad saw, serta segenap keluarga dan para

sahabatnya dan seluruh umatnya diakhir zaman.

Skripsi ini di susun untuk salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana sosial

(S.Sos) pada Jurusan Bimbingan Dan Konseling Islam (IAIN) Syekh Nurjati

Cirebon. Peneliti berharap skripsi ini dapat memberikan manfaaat serta wawasan

baru bagi pembaca.

Penulis banyak melalui kendala serta hambatanpada penyelesaian skripsi,

akan tetapi dengan bantuan serta dukungan dan dorongan oleh berbagai pihak,

penulis dapat menyelesaikan karya tulis ini. Maka, penulis menyampaikan ucapan

terimakasih serta penghargaaan yang setinggi-tinngginya terutama kepada:

1. Allah SWT, atas karunia, anugerah, kesehatan, kemudahan dan semua rencana

terbaik-Nya.

2. Bapak Dr. H. Sumanta, M.Ag, sebagai rektor Institut Agama Islam Negeri

(IAIN) Syekh Nurjati Cirebon.

3. Bapak Dr. Hajam M.Ag, sebagai Dekan Fakultas Ushuluddin Adab dan

Dakwah (FUAD) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Syekh Nurjati Cirebon.

4. Bapak Dr. Arief Rachman, S.Sos M.Si, selaku Wakil Dekan I Fakultas

Ushuluddin Adab dan Dakwah (FUAD) Institut Agama Islam Negeri (IAIN)

Syekh Nurjati Cirebon.

5. Ibu Dr. Hj. Sri Rochman, S.Sos M.Si, selaku Wakil Dekan II Fakultas

Ushuluddin Adab dan Dakwah (FUAD) Institut Agama Islam Negeri (IAIN)

Syekh Nurjati Cirebon.

6. Bapak Dr. Anwar Sanusi, M.Ag, selaku Wakil Dekan III Fakultas Ushuluddin

Adab dan Dakwah (FUAD) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Syekh Nurjati

Cirebon.

xii

7. Bapak Drs. H. Muzaki M.Ag, sebagai ketua Jurusan Bimbingan dan Konseling

Islam (BKI) telah memberikan fasilitas, bimbinganserta pengetahuan selama

pendidikan di Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah (FUAD) Institut

Agama Islam Negeri (IAIN) Syekh Nurjati Cirebon.

8. Bapak Jaja Suteja, M.Pd.I, sebagai sekretaris jurusan dan sekaligus

Pembimbing I (satu). Terimakssih telah banyak meluangkan waktunya untuk

terus membimbing dan memotivasi peneliti dalam menyelesaikan tugas akhir

skripsi ini.

9. Bapak Dr. Arief Rachman, S.Sos, M.Si, sebagai pembimbing II (dua).

Terimakasih banyak telah meluangkan waktunya, memotivasi. Oleh karena itu

skripsi ini dapat selesai dengan baik.

10. Bapak H. Aan Moh. Burhanuddin, MA, selaku penguji I (satu).

11. Bapak Drs. H. Muzaki M.Ag, selaku penguji II (dua).

12. Segenap Dosen Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah (FUAD), khususnya

doesn BKI.

13. Ibu Tiwi selaku Staff Jurusan Bimbingan Konseling Islam. Terimaaksih

sudah memberikan bantuan pada penyelesaian skripsi ini.

14. Segenap Staff Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah (FUAD) Institut

Agama Islam Negeri (IAIN) Syekh Nurjati Cirebon.

15. Bapak H. Agus Rofikudin M.H.I selaku Kepala KUA Kecamatan Talang

Kabupaten Tegal.

16. Ibu Mukhtaromah, S.Ag selaku Penyuluh Agama KUA Kecamatan Talang

Kabupaten Tegal.

17. Semua pihak yang telah membantu dalam proses penyelesaian skripsi ini.

Peneliti menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam skripsi ini. Hal

terebut menjadi tanggung jawab peneliti sepenuhnya. Oleh karena itu

peneliti mengharapkan kritik dan saran untuk perbaikan skripsi ini.

Cirebon, Maret 2021

Peneliti

xiii

DAFTAR ISI

ABSTRAK ............................................................................................. i

ABSTRACT .......................................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................. iii

LEMBAR PERSETUJUAN ................................................................ iv

NOTA DINAS ....................................................................................... v

PERNYATAAN OTORITAS SKRIPSI ............................................. vi

RIWAYAT HIDUP .............................................................................. vii

MOTO HIDUP ..................................................................................... viii

PERSEMBAHAN ................................................................................. x

KATA PENGANTAR .......................................................................... xi

DAFTAR ISI ......................................................................................... xiii

DAFTAR TABEL ................................................................................ xv

DAFTAR BAGAN ............................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN ..................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ................................................................ 4

C. Pembatasan Masalah ................................................................ 4

D. Rumusan Masalah .................................................................... 4

E. Tujuan Penelitian ...................................................................... 4

F. Manfaat Penelitian .................................................................... 5

G. Literatur Riview ........................................................................ 6

H. Tinjauan Teori ........................................................................... 8

1. Efektivitas ............................................................................. 8

2. Muallaf .................................................................................. 9

3. Bimbingan Baca Alqur’an .................................................... 9

4. Penyuluh Agama Islam ......................................................... 11

I. Metodologi Penelitian ............................................................... 12

1. Jenis Penelitian...................................................................... 13

2. Teknik Penelitian .................................................................. 14

3.Sumber Data .......................................................................... 14

4.Teknik Pengumpulan Data ..................................................... 15

5.Teknik Analisis Data.............................................................. 15

6.Waktu dan Tempat Penelitian ................................................ 18

7. Teknik Analisis Data............................................................. 16

J. Sistematika Penelitian ............................................................... 19

K. Rencana Waktu Penelitian ........................................................ 20

BAB II TINJAUAN TEORI ................................................................ 21

A. Efektivitas ................................................................................... 21

B. Bimbingan Islam ........................................................................ 24

1. Fungsi dan Tujuan Bimbingan Islam ..................................... 28

2. Bentuk-bentuk Bimbingan ..................................................... 29

3. Metode Bimbingan Islam ....................................................... 29

4. Materi Bimbingan ................................................................. 32

C. Baca Al-Qur’an .......................................................................... 33

1. Metode Iqra ............................................................................ 33

2. Sistematik Metode Iqra .......................................................... 34

xiv

D. Muallaf ....................................................................................... 35

1. Pengertian Muallaf ................................................................ 35

2. Problematika Muallaf............................................................. 35

E. Penyuluh Agama Islam .............................................................. 36

1. Tugas Pokok........................................................................... 38

2. Tujuan Keberadaan Penyuluh Agama Islam.......................... 39

BAB III PROFIL LEMBAGA ............................................................ 41

A. Sejarah Singkat KUA Talang ..................................................... 42

B. Keadaan Umum Lembaga .......................................................... 42

1. Letak Geografis KUA Kecamatan Talang ............................. 42

2. Visi dan Misi KUAKecamatan Talang .................................. 43

3. Struktur Organisasi KUA ....................................................... 43

4. Uraian Tugas Unit Kerja ........................................................ 46

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................... 50

a. Proses Bimbingan Muallaf di Kecamatan Talang

Kabupaten Tegal ................................................................... 50

b. Bimbingan Baca Al-Qur’an Metode Iqra ............................. 56

c. Efektivitas Bimbingan Baca Al-Qur’an ............................... 58

BAB V PENUTUP ............................................................................... 64

A. KESIMPULAN ........................................................................ 64

B. SARAN .................................................................................... 65

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................... 66

LAMPIRAN ......................................................................................... 70

xv

Daftar Tabel

Halaman

Tabel 3.2 Nama Penyuluh Agama Non PNS ........................................ 45

Tabel 4.1 Nama-nama Muallaf ............................................................... 51

Tabel 4.2 Proses Bimbingan Baca Al-Qur’an Muallaf .......................... 53

Tabel 4.3 Indikator Efektivitas .............................................................. 59

xvi

Daftar Bagan

Halaman

3.1 Struktur Organisasi KUA Kecamatan Talang ................................. 43

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

1. Pedoman Wawancara Penyuluh Agama dan Penyuluh Non PNS

2. Pedoman Wawancara Muallaf

3. Transkip Hasil Wawancara

4. Dokumentasi