Efektifitas penggunaan model pembelajaran talking stick dan ......d. Douwes Dekker 22. Tokoh...

73

LAMPIRAN

74

Lampiran 1

Surat Izin Observasi dan Penelitian

SD Negeri 03 Getas

75

Surat Keterangan Observasi dan Penelitian SD N 3 Getas

76

Lampiran 2


SD Negeri Tlogowungu

77

Surat Keterangan Observasi dan Penelitian SD N Tlogowungu

78

Lampiran 3


SD Negeri Sidorejo Lor 05

79

Surat Keterangan Uji Coba Instrumen Penelitian SD N Sidorejo Lor 05

80

Lampiran 4

Instrumen Uji Kesetaraan Sebelum Valid

Mata pelajaran IPS

Jawablah dengan menyilang (x) pada jawaban yang paling tepat

1. Tujuan pertama bangsa Belanda

datang ke Indonesia adalah ... .

a. menanamkan modal

b. memajukan pertanian

c. mendidik penduduk pribumi

d. mencari rempah-rempah

2. J.P. Coen mengganti nama Jayakarta

menjadi ... .

a. Batavia c. Sundakelapa

b. Jakarta d. Jakarta Raya

3. Pembuatan jalan raya Anyer-

Panarukan diperintahkan oleh ... .

a. Napoleon Bonaparte

b. Van Der Capellen

c. Herman Willem Daendels

d. Thomas Stanford Raffles

4. Penguasa Inggris di Indonesia pada

tahun 1811-1816 adalah ... .


b. Van Der Capellen



5. Multatuli merupakan nama samaran

untuk ... .

a. Douwes Dekker

b. Van den Bosch

c. Ki Hajar Dewantara

d. Dr. Sutomo

6. Raja Mataram yang menyerang VOC

di Batavia, adalah ... .

a. Sultan Agung

b. Sultan Ageng Tirtayasa

c. Untung Suropati

d. Pangeran Diponengoro

7. Diponegoro ditangkap ketika

berunding dengan Belanda di ... .

a. Goa Selarong c. Imogiri

b. Tegalrejo d. Magelang

8. Serikat Dagang Islam didirikan pada

tahun 1911 di Solo oleh ... .

a. Wahid Hasyim

b. Ki Hajar Dewantara

c. Ahmad Dahlan

d. Samanhudi

9. Pemimpin pemberontakan rakyat

Maluku melawan Belanda adalah... .

a. Imam Bonjol

b. Singsingamangaraja

c. Kapten Pattimura

d. Datuk Bandaro

10. Cut Nyak Dien adalah pejuang

wanita dari ...

a. Minangkabau

b. Sulawesi Selatan

c. Sumatera Utara

d. Nangroe Aceh Darussalam

11. Kedatangan bangsa Belanda ke

Nusantara dimulai pada tahun….

a. 1586 c. 1596

b. 1590 d. 1598

12. Pedagang Eropa yang datang

pertama kali memasuki wilayah

Nusantara adalah . . .

a. Portugis dan Italia

b. Portugis dan Spanyol

c. Portugis dan Belanda

d. Portugis dan Inggris

81

13. VOC didirikan pada tahun 1602 dan

dipimpin oleh . . . .

a. Pieter Both

b. Jenderal de Kock

c. Dr. Snouck Hurgronje

d. Jenderal Daendels

14. Alasan didirikannya VOC adalah . .

a. mencegah adanya persaingan

dagang antara pedagang Belanda

dan pedagang asing lainnya.

b. menutup jalan dagang negara lain,

selain Belanda.

c. mengeruk keuntungan sebesar-

besarnya bagi pedagang Portugis.

d. menjalin kerja sama dagang

dengan pedagang pribumi.

15. Penyebab terjadinya Perang Padri

tahun 1821-1837 adalah . . . .

a. Belanda menyerang kaum adat

b. adanya pertentangan antara kaum

Islam dan kaum adat.

c. adanya kerja sama antara kaum

Padri dan kaum adat.

d. Belanda mengingkari perjanjian

dengan kaum Padri.

16. Berikut ini adalah teman-teman

yang membantu perlawanan

Pangeran Diponegoro, kecuali . . . .

a. Patih Danureja IV

b. Pangeran Mangkubumi

c. Kiai Maja

d. Sentot Alibasya

17. Sebagai penghargaan kepada R.A.

Kartini, setiap tanggal . . .diperingati

sebagai hari Kartini.

a. 4 Desember c. 17 Agustus

b. 21 April d. 10 November

18. Tokoh perintis kemajuan wanita

Indonesia dari Jepara dengan

perjuangan emansipasi wanita

adalah . . . .

a. Dewi Sartika

b. Martha Khristina Tiahahu

c. R.A. Kartini

d. Cut Nyak Dien

19. Sikap dari tokoh perjuangan bangsa

yang patut dicontoh adalah. . . .

a. mementingkan diri sendiri.

b. membela rakyat demi jabatan.

c. merelakan berbagai kepentingan

pribadi untuk membela rakyat.

d. cepat menyerah.

20. Seorang Indo keturunan campuran

Belanda-Indonesia yang menentang

penjajahan Belanda dan mendirikan

Partai Indische Partij adalah . . . .

a. Danudirdja Setiabudhi


c. Dr. Cipto Mangunkusumo

d. Husni Thamrin

21. Tokoh dari Kota Solo yang

memperjuangkan pedagang pribumi

dari tekanan Belanda adalah . . . .

a. Dr. Sutomo

b. Haji Samanhudi

c. Husni Thamrin

d. Douwes Dekker

22. Tokoh nasionalis yang mengajukan mosi agar istilah Nederlands Indie

diganti menjadi Indonesia adalah . .

. .

a. Husni Thamrin

b. Otto Iskandardinata

c. Haji Samanhudi

d. Ir. Soekarno

82

23. Belanda berhasil menguasai

Nusantara dengan politik, kecuali ....

a. adu domba

b. gerilya

c. devide et empera

d. pecah belah

24. VOC mempunyai hak dagang

khusus yang disebut ....

a. Otonomi

b. Oktro Coi

c. Oktori

d. Octroi

25. Tokoh yang berhasil menghapuskan

sistem tanam paksa, dengan karangan bukunya Max Havelaar

adalah ....

a. Buyskes

b. K.H. Dewantoro

c. Suwardi Suryaningrat

d. Douwes Dekker

83

Lampiran 5

Instrumen Uji Kesetaraan Sesudah Valid

Mata pelajaran IPS


1. Tujuan pertama bangsa Belanda

datang ke Indonesia adalah ... .

a. menanamkan modal

b. memajukan pertanian

c. mendidik penduduk pribumi

d. mencari rempah-rempah

2. Pembuatan jalan raya Anyer-

Panarukan diperintahkan oleh ... .


b. Van Der Capellen



3. Penguasa Inggris di Indonesia pada

tahun 1811-1816 adalah ... .


b. Van Der Capellen



4. Multatuli merupakan nama samaran

untuk ... .

a. Douwes Dekker

b. Van den Bosch

c. Ki Hajar Dewantara

d. Dr. Sutomo

5. Raja Mataram yang menyerang VOC

di Batavia, adalah ... .

a. Sultan Agung

b. Sultan Ageng Tirtayasa

c. Untung Suropati

d. Pangeran Diponengoro

6. Diponegoro ditangkap ketika

berunding dengan Belanda di ... .

a. Goa Selarong c. Imogiri

b. Tegalrejo d. Magelang

7. Serikat Dagang Islam didirikan pada

tahun 1911 di Solo oleh ... .

a. Wahid Hasyim


c. Ahmad Dahlan

d. Samanhudi

8. Cut Nyak Dien adalah pejuang wanita

dari ... .

a. Minangkabau

b. Sulawesi Selatan

c. Sumatera Utara

d. Nangroe Aceh Darussalam

9. Kedatangan bangsa Belanda ke

Nusantara dimulai pada tahun. . . .

a. 1586 c. 1596

b. 1590 d. 1598

10. Pedagang Eropa yang datang

pertama kali memasuki wilayah

Nusantara adalah . . .

a. Portugis dan Italia

b. Portugis dan Spanyol

c. Portugis dan Belanda

d. Portugis dan Inggris

84

11. Penyebab terjadinya Perang Padri

tahun 1821-1837 adalah . . . .

a. Belanda menyerang kaum adat

b. adanya pertentangan antara kaum

Islam dan kaum adat

c. adanya kerja sama antara kaum

Padri dan kaum adat

d. Belanda mengingkari perjanjian

dengan kaum Padri

12. Berikut ini adalah teman-teman

yang membantu perlawanan

Pangeran Diponegoro, kecuali . . . .

a. Patih Danureja IV

b. Pangeran Mangkubumi

c. Kiai Maja

d. Sentot Alibasya

13. Sebagai penghargaan kepada R.A.

Kartini, setiap tanggal . . .diperingati

sebagai hari Kartini.

a. 4 Desember c. 17 Agustus

b. 21 April d. 10 November

14. Tokoh perintis kemajuan wanita

Indonesia dari Jepara dengan

perjuangan emansipasi wanita

adalah . . . .

a. Dewi Sartika

b. Martha Khristina Tiahahu

c. R.A. Kartini

d. Cut Nyak Dien

15. Sikap dari tokoh perjuangan bangsa

yang patut dicontoh adalah. . . .

a. mementingkan diri sendiri

b. membela rakyat demi jabatan

c. merelakan berbagai kepentingan

pribadi untuk membela rakyat

d. cepat menyerah.

16. Seorang Indo keturunan campuran

Belanda-Indonesia yang menentang

penjajahan Belanda dan mendirikan

Partai Indische Partij adalah . . . .

a. Danudirdja Setiabudhi


c. Dr. Cipto Mangunkusumo

d. Husni Thamrin

17. Tokoh nasionalis yang mengajukan mosi agar istilah Nederlands Indie

diganti menjadi Indonesia adalah . . .

.

a. Husni Thamrin

b. Otto Iskandardinata

c. Haji Samanhudi

d. Ir. Soekarno

18. Belanda berhasil menguasai

Nusantara dengan politik, kecuali ....

a. adu domba

b. gerilya

c. devide et empera

d. pecah belah

19. VOC mempunyai hak dagang

khusus yang disebut ....

a. Otonomi

b. Oktro Coi

c. Oktori

d Octroi

20.Tokoh yang berhasil menghapuskan

system tanam paksa dengan karangan

bukunya max havelaar adalah….

a. Buyskes

b K.H. Dewantoro

c . Suwardi Suryaningrat

d. Douwes Dekker

85

Lampiran 6

Instrumen Post Tes Sebelum Valid

Mata pelajaran IPS


1.Kemerdekaan Indonesia sudah

dipersiapkan sejak ... .

a. pasukan Jepang terdesak oleh

pasukan Sekutu

b. Jepang masuk Indonesia

c. Inggris menduduki Indonesia

d. Jauh hari sebelum kesempatan

memproklamasikan kemerdekaan

2. Ketua Badan Penyelidik Usaha-usaha

Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI)

adalah ... .

a. Kumakici Harada

b. Sukarno

c. Ichibangase

d. Radjiman Wedyodiningrat

3. Proklamator kemerdekaan Indonesia

adalah ... .

a. Sukarno-Hatta

b. Supomo-Yamin

c. Sukarno-Ahmad Subarjo

d. Supomo-Hatta

4. Teks proklamasi kemerdekaan

Republik Indonesia dirumuskan di

rumah ... .

a. Ir. Sukarno

b. Drs. Moh Hatta

c. Laksamana Maeda

d. Ahmad Subarjo

5. Teks proklamasi yang telah disetujui

diketik oleh ... .

a. Mohammad Hatta

b. Sayuti Melik

c. B. M. Diah

d. S. Suhud

6. Pengibaran Sang Saka Merah Putih

setelah pembacaan Proklamasi

Kemerdekaan Indonesia dilakukan

oleh ... .

a. S. Suhud dan Latif

b. Wikana dan Darwis

c. Sayuti Melik dan Latif

d. Chaerul Saleh dan Margono

7. Sang Saka Merah Putih yang

dikibarkan setelah proklamasi

kemerdekaan Indonesia dijahit oleh

... .

a. Ibu Fatmawati

b. Sayuti Melik

c. Ibu Inggit

d. Cudanco Latif

8. ir.soekarno lahir di kota malang pada

tanggal….

a. 4 juli 1900

b. 6 juni 1901

c. 17 agustus 1945

d. 6 agustus 1945

9. Julukan “ bapak bangsa Indonesia “

merupakan sebutan lain dari tokoh-

tokoh proklamasi yaitu

a. ir. Soekarno

b. sayuti melik

c. Radjiman wedyodiningrat

d. budi utomo

86

10. saat sukarna-hatta diculik oleh kaum

muda siapakah yang mewakili kaum

tua untuk berunding dengan kaum

muda….

a. Ahmat Soebarjo

b. Sayuti Melik

c. Radjiman Wedyodiningrat

d. Laksamana Takashi Maeda

11.Dimana naskah proklamasi

dirumuskan oleh bung

soekarno,bung hatta dan ahmat

soebarjo?

a. Rumah Bung Karno.

b Rumah Ahmat Soebarjo.

c. Rumah Laksamana Maeda.

d. Rumah Sayuti Melik

12. Kemanakah para pemuda menculik

bung karno dan bung hatta….

a. bandung

b. Yogyakarta

c. regnas dengklok

d. Banten

13. Perdana mentri Indonesia yang

pertama adalah….

a. Mohammat Hatta

b. S. Suhud

c. Ahmat Soebarjo

d. Sutan Syahrir.

14 Drs Mohammat Hatta lahir

dilahirkan di sumatera barat pada

tanggal….

a. 12 Agustus 1902

b. 6 juni 1901

c. 17 agustus 1945

d. 6 agustus 1945

15. Naskah proklamasi ditandatangani

oleh Soekarno-Hatta atas nama ....

a. rakyat Indonesia

b. negara Indonesia

c. bangsa Indonesia

d. pemerintahan Indonesia

16. Seorang pelajar berjuang meniru

sifat seorang pahlawan dengan cara

....

a. membersihkan kelas

b. belajar dengan giat

c. memberantas kebodohan

d. bekerja dengan malas

17. Pada saat proklamasi kemerdekaan,

Indonesia sedang ada dalam

pendudukan . . . .

a. Belanda

b. Portrugis

c. Jepang

d. Inggris

18. Menjelang Indonesia merdeka, yang

menjadi komandan angkatan darat

Jepang di Asia Tenggara adalah ... .

a. Jenderal Terauchi

b. Laksamana Maeda

c. Mayor Jenderal Nishimura

d. Shigetada Nishijima

19. Tokoh yang mendengar berita

Jepang menyerah pada Sekutu dan

mendesak Sukarno-Hatta segera


adalah ... .

a. Chaerul Saleh

b. Ahmad Soebardjo

c. Sutan Sjahrir

d. Wikana

87

20. Pencipta lagu Indonesia Raya adalah

... .

a. W. R. Supratman

b. C. Simanjuntak

c. Muhammad Tabrani

d. M. H. Thamrin

21. Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus

1945 dilaksanakan di ... .

a. kediaman Sukarno, Jalan

Penggangsaan Timur 56

b. kediaman Laksamana Maeda di

Jalan Imam Bonjol 1 c. Gedung Volksraad

d. Lapangan Ikada Jakarta

22. Yang tidak termasuk sikap sehari-

hari untuk menghargai jasa para

pahlawan adalah

a. memiliki sikap tanggung jawab

b. mendahulukan kepentingan orang

banyak dari pada kepentingan

sendiri.

c. bersikap dan berbuat adil.

d. membanggakan budaya sendiri.

23. perumusan teks proklamasi

sisaksikan oleh kaum muda dan

kaum tua yang tidak termasuk kaum

muda adalah

a. soekarni

b. B.M diah

c. Ahmat Soebarjp

d. Mbah diro

24. Berikut ini adalah perumus

Proklamasi Kemerdekaan Indonesia,kecuali . . . .

a. Mr. Achmad Soebardjo

b. Ir. Soekarno

c. Moh. Hatta

d. Chaerul Saleh

25. Proklamasi merupakan puncak

perjuangan bangsa Indonesia dalam

mencapai ....

a. keadilan

b. kedamaian

c. kemakmuran

d. kemerdekaan

26. Mengikuti upacara peringatan

dengan hikmat merupakan salah satu

contoh

a. menjalankan kewajiban pelajar

b. menghormati jasa-jasa pahlawan

c. hidup di lingkungan sekolah

d. menjadi warga Negara ndonesia

27. Nama organisasi yang didirikan

oleh bung hatta adalah

a. organisasi jong sumatera

b. organisasi jong java

c. organisasi perhimpunan Indonesia

d. partai nasional Indonesia

28. laksanmana maeda merupakan

salah satu teman baik dari

a bung karno

b. bung hatta

c. Ahmat soebarjo

d. S. suhut

29 yang tidak termasuk tokoh-tokoh

kemerdekaan Indonesia adalah

a bung karno

b. bung hatta

c. Ahmat soebarjo

d. patimura

30 Tokoh bangsa Indonesia telah

memberi teladan yang baik bahwa

segala masalah dapat diselesaikan

dengan cara . . . .

a . dengan cara negosiasi

b. musyawarah

c. menyerahkan diri

d. berdebat

88

Lampiran 7

Instrumen Post Tes Sesudah Valid

Mata pelajaran IPS


1.Kemerdekaan Indonesia sudah

dipersiapkan sejak ... .

a. Pasukan Jepang terdesak oleh

pasukan Sekutu

b. Jepang masuk Indonesia

c. Inggris menduduki Indonesia

d. Jauh hari sebelum kesempatan


2. Ketua Badan Penyelidik Usaha-usaha

Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI)

adalah ... .

a. Kumakici Harada

b. Sukarno

c. Ichibangase

d. Radjiman Wedyodiningrat

3. Teks proklamasi kemerdekaan

Republik Indonesia dirumuskan di

rumah ... .

a. Ir. Sukarno

b. Drs. Moh Hatta

c. Laksamana Maeda

d. Ahmad Subarjo

4. Teks proklamasi yang telah disetujui

diketik oleh ... .

a. Mohammad Hatta

b. Sayuti Melik

c. B. M. Diah

d. S. Suhud

5. Pengibaran Sang Saka Merah Putih

setelah pembacaan Proklamasi

Kemerdekaan Indonesia dilakukan

oleh ... .

a. S. Suhud dan Latif

b. Wikana dan Darwis

c. Sayuti Melik dan Latif

d. Chaerul Saleh dan Margono

6. Sang Saka Merah Putih yang

dikibarkan setelah proklamasi

kemerdekaan Indonesia dijahit oleh

... .

a. Ibu Fatmawati

b. Sayuti Melik

c. Ibu Inggit

d. Cudanco Latif

7. Ir.soekarno lahir di kota malang pada

tanggal….

a. 4 juli 1900

b. 6 juni 1901

c. 17 agustus 1945

d. 6 agustus 1945

8. Julukan “ bapak bangsa Indonesia “

merupakan sebutan lain dari tokoh-

tokoh proklamasi yaitu

a. Ir. Soekarno

b. Sayuti Melik


d. Budi Utomo

89

9. saat sukarna-hatta diculik oleh kaum

muda siapakah yang mewakili kaum

tua untuk berunding dengan kaum

muda

a. Ahmat Soebarjo

b. Sayuti Melik


d. Laksamana Takashi Maeda

10. Drs Mohammat Hatta lahir

dilahirkan di sumatera barat pada

tanggal….

a. 12 Agustus 1902

b. 6 juni 1901

c. 17 agustus 1945

d. 6 agustus 1945

11. Seorang pelajar berjuang meniru

sifat seorang pahlawan dengan cara

....

a. Membersihkan kelas

b. Belajar dengan giat

c. Memberantas kebodohan

d. Bekerja dengan malas

12. Pada saat proklamasi kemerdekaan,

Indonesia sedang ada dalam

pendudukan . . . .

e. Belanda

f. Portrugis

g.Jepang

h.Inggris

13. Menjelang Indonesia merdeka, yang

menjadi wakil komandan angkatan

laut Jepang di Asia Tenggara

adalah ... .

a. Jenderal Terauchi

b. Laksamana Maeda

c. Mayor Jenderal Nishimura

d. Shigetada Nishijima

14. Yang tidak termasuk sikap sehari-

hari untuk menghargai jasa para

pahlawan adalah….

a. Memiliki sikap tanggung jawab

b. Mendahulukan kepentingan orang

banyak dari pada kepentingan

sendiri

c. Bersikap dan berbuat adil.

d. Membanggakan budaya sendiri.

15. Perumusan teks proklamasi

sisaksikan oleh kaum muda dan

kaum tua yang tidak termasuk

kaum muda adalah

a. Soekarni

b. B.M diah

c. Ahmat Soebarjo

d. Mbah Diro

16. Berikut ini adalah perumus

Proklamasi Kemerdekaan Indonesia,kecuali . . . .

a. Mr. Achmad Soebarjo

b. Ir. Soekarno

c. Moh. Hatta

d. Chaerul Saleh

17. Mengikuti upacara peringatan

dengan hikmat merupakan salah

satu contoh….

a. Menjalankan kewajiban pelajar

b. Menghormati jasa-jasa pahlawan

c. Hidup di lingkungan sekolah

d. Menjadi warga Negara ndonesia

18. Laksanmana Maeda merupakan

salah satu teman baik dari….

a Bung Karno

b. Bung Hatta

c. Ahmat soebarjo

d. S. Suhut

90

19 yang tidak termasuk tokoh-tokoh

kemerdekaan Indonesia adalah

a Bung Karno

b. Bung Hatta

c. Ahmat soebarjo

d. S. Suhut

20 Tokoh bangsa Indonesia telah

memberi teladan yang baik bahwa

segala masalah dapat diselesaikan

dengan cara . . . .

a . Dengan cara negosiasi

b. Musyawarah

c. Menyerahkan diri

d. Berdebat

91

Lampiran 8

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelompok Eksperimen

Sekolah : SD Negeri 3 Getas

Mata Pelajaran : IPS

Kelas : V (lima)

Semester : 2 (dua)

Waktu : 4 x 35 menit ( 2 x pertemuan )

I. Standar Kompetensi

2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam

mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia.

II. Kompetensi Dasar

2.3. Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam

memproklamasikan kemerdekaan Indonesia.

III. Indikator

Menyebutkan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia.

Mendiskripsikan tokoh-tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan

Indonesia.

Menjelaskan peristiwa penting yang terjadi menjelang proklamasi

kemerdekaan

Menyebutkan jasa dan peranan tokoh dalam perjuangan mempersiapkan

memprokmasikan kemerdekaan.

Menyebutkan contoh-contoh sikap menghargai jasa-jasa para tokoh

perjuangan kemerdekaan indonesia.

IV. Tujuan pembelajaran

Melalui kegiatan tanya jawab siswa dapat menyebutkan tokoh dalam

memproklamasikan kemerdekaan Indonesia dengan benar.

92

Melalui kegiatan diskusi siswa dapat menjelaskan secara spesifik tokoh-

tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia dengan benar.

Melalui pengalian informasi dari guru siswa dapat menyebutkan jasa dan

peranan tokoh dalam perjuangan mempersiapkan memprokmasikan

kemerdekaan dengan benar.

Melalui kegiatan tanya jawab siswa dapat menyebutkan contoh-contoh

sikap menghargai jasa-jasa para tokoh perjuangan kemerdekaan

indonesia dengan benar.

V. Materi Pelajaran

Tokoh-Tokoh Kemerdekaan Indonesia.(terlampir)

VI. Model dan Metode Pembelajara

Model pembelajaran cooperative learning

Tipe : Talking Stick

Metode Pembelajaran:

tanya jawab.

ceramah bervariatif.

diskusi.

evaluasi

VII. Langkah-langkah Pembelajaran

No. Kegiatan Pembelajaran Nilai Karakter yang

Diharapkan

1. Kegiatan awal ( 10 menit )

1) Guru mengucapkan salam.

2) Salah satu siswa diminta memimpin doa.

3) Kegiatan absensi.

4) Guru menyampaikan tujuan dan kegiatan

pembelajaran yang akan dilakukan hari ini.

Religius

Perhatian

2. Kegiatan Inti ( 50 menit )

1) Siswa bersama guru melakukan tanya jawab

tentang materi sebelummya. (eksplorasi)

2) Guru bertanya kepada siswa tentang apa yang

Kecakapan berbicara

93

diketahui siswa tentang peristiwa sekitar

proklamasi. (eksplorasi)

3) Guru menyampaikan materi mengenai tokoh-

tokoh proklamasi kemerdekaan. (eksplorasi)

4) Guru menayangkan video peristiwa sekitar

proklamasi(eksplorasi)

5) Guru dan siswa bertanya jawab tentang isi video

yang di putarkan guru(elaborasi)

6) Guru memberikan kesempatan bagi siswa untuk

mendiskusikan wacana yang diberikan oleh guru.

(elaborasi)

7) Siswa bertanya kepada tentang materi yang belum

dipahami. ( konfirmasi )

8) Siswa bersama guru membuat kesimpulan

bersama tentang materi yang di pelajari (

konfirmasi

Kesiapan Belajar

Perhatian

3 Kegiatan Penutup ( 10 menit )

1) Siswa mengerjakan soal evaluasi.

2) Guru memberikan tindak lanjut tentang materi

yang di pelajari

Tanggung jawab

Percaya Diri

Pertemuan Kedua


Diharapkan




3) Kegiatan absensi.



Religius

Perhatian

94


1) Guru bertanya jawab tentang materi yang

sebelumnya telah diajarkan. (eksplorasi)

2) Guru mengulas sedikit materi tokoh-tokoh

proklamasi kemerdekaan.(eksplorasi)

3) Guru memberikan tongkat kepada siswa dan

membacakan aturan (eksplorasi)

4) Siswa melakukan kegiatan tongkat berputar di

iringi music(elaborasi)

Aturan :

Tongkat yang sudah dipegang siswa diputar

kepada temannya.

Guru mengiringi pemutaran tongkat dengan musik

Guru menghentikan musik

Siswa yang terakhir memegang tongkat akan

mendapatkan pertanyaan seputar materi yang

dibahas.

Apabila tidak bisa menjawab akan mendapatkan

coretan.

Kegiatan berlanjut sampai sebagian besar siswa

mendapat bagian pertanyaan.





konfirmasi)

Kecakapan Berbicara

Perhatian

Sikap saling

menerima

Konsentrasi dan

Kesiapan




yang di pelajari

Tanggung jawab

Percaya Diri

95

VIII. Alat dan Bahan / Sumber belajar

Sumber

Syamsiyah, Siti dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial untuk kelas 5 SD /

MTs. Jakarta : pusat perbukuan, departemen pendidikan

nasional.

Thayeb. 2007. IPS Terpadu untuk Sekolah Dasar kelas 5. Jakarta:

Penerbit Erlangga.

Alat dan bahan

Video peristiwa seputar proklamasi kemerdekaan

Musik pengiring

macam-macam pertanyaan (terlampir)

IX. Penilaian

Prosedur Tes

Penilaian proses belajar dan penilaian hasil belajar.

Teknik Penilaian

Tes Awal : tidak ada

Tes Proses : tanya jawab

Tes Hasil : mengerjakan soal

Jenis Tes

Tes Tertulis

Tes Lisan

Alat Tes

Soal Tes Formatif

Bentuk Soal

Pilihan ganda

Kisi-kisi Soal

No Indikator Butir Soal Jumlah Soal

1 Menyebutkan tokoh dalam


5,16,19 3

96

Indonesia.

2 Mendiskripsikan tokoh-tokoh dalam


Indonesia

7,8,10,18 4

3 Menjelaskan peristiwa penting yang

terjadi menjelang proklamasi

kemerdekaan

1,3,12, 15 4

4 Menyebutkan jasa dan peranan tokoh

dalam perjuangan mempersiapkan

memprokmasikan kemerdekaan

2,4,6, 9,13 5

5 Menyebutkan contoh-contoh sikap

menghargai jasa-jasa para tokoh


11,14,17,20 4

Soal Evaluasi(terlampir)

Format penilaian Tes formatif

jumlah soal benar x 5 = 100

Hasil Akhir

Nilai akhir

No Nama Siswa Nilai Akhir

1 BAROYA

2 MELINDA DWI ANGRAENI

3 SISKA

4 THERESIA DICKY ARDHELA

5 TAAT PRATONO

6 HERU JOKO SUSILO

97

7 ANGGI RISSIYANTO

8 ANGGUN WICAKSONO

9 ANISA RIDA SILVIANA

10 ARISKA TASWA WIBOWO

11 DEBY IRWANSYAH

12 EGA PRIMA WARDANA

13 ERI ERMA LIYANA

14 FANI NUGROHO

15 NINDA FERNITA

16 NURVIYANTO

17 INTAN SAFITRI

18 JUNI ARYA SUSILAWATI

19 RATNA PARAMITA

20 RIFANI EKA MAHENDRA

21 SEPTIAN NUGROHO

22 VIRYA RISTIAWAN

23 YUDA HENDRAWAN

24 YUNI ARYA SUSILA

98

LAMPIRAN

1. MATERI

Jasa dan Peranan Tokoh Pejuang dalam Kemerdekaan Indonesia

Proklamasi kemerdekaan Indonesia sebetulnya merupakan bagian dari pidato

proklamasi yang disampaikan oleh Ir. Soekarno sebagai wakil bangsa Indonesia.

Proklamasi tersebut dibacakan tanggal 17 Agustus 1945 pukul 10.00 WIB bertempat di

Jalan Pegangsaan Timur Nomor 56 Jakarta. Terjadinya Proklamasi Kemerdekaan

Indonesia melalui proses yang panjang. Sejarah mencatat bahwa sebelum kedatangan

bangsa penjajah, di wilayah Nusantara ini telah berdiri negara-negara yang dikenal

dengan kerajaan-kerajaan yang berdaulat. Namun, karena adanya politik adu domba dari

pihak penjajah, wilayah Nusantara dapat dikuasai. Sebagai akibatnya, rakyat Indonesia

hidup dalam alam penderitaan. Reaksi dari rakyat adalah melakukan perlawanan

terhadap penjajah. Setelah melalui waktu yang sangat lama disertai pengorbanan besar

dari seluruh rakyat Indonesia, akhirnya kemerdekaan dapat diwujudkan. Adapun saat

menjelang diproklamasikannya kemerdekaan Indonesia bisa ditegaskan dimulai pada

tanggal 16 Agustus 1945. Pada waktu itu terjadi penculikan terhadap 2 tokoh bangsa

Indonesia yang paling terkemuka, yaitu Ir. Soekarno dan Drs. M. Hatta oleh para

pemuda pejuang Indonesia dari Jakarta ke Rengasdengklok Karawang Jawa Barat.

Maksud mereka agar kedua tokoh ini terhindar dari pengaruh ancaman dan tekanan

pemerintah pendudukan Jepang. Kedua tokoh itupun menegaskan bahwa tidak akan ada

tekanan yang mampu menggoyahkan perjuangan bangsa Indonesia. Akhirnya, mereka

dikembalikan lagi ke Jakarta dan diamankan di rumah Laksamana Muda Tadasyi Maeda

sebagai penguasa Jepang di daerah Jawa (yang simpati

terhadap perjuangan rakyat Indonesia untuk merdeka). Di rumah Laksamana Muda

Tadashi Maeda itulah naskah proklamasi dirumuskan oleh 3 orang pemimpin golongan

tua, yaitu Ir. Soekarno, Drs. Mohammat hatta, dan Mr.Ahmat soebarjo

Peranan Tokoh Pejuang dan Masyarakat dalam Mempersiapkan dan

Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia. Perumusan naskah proklamasi juga

99

disaksikan 3 orang wakil golongan muda, yaitu Sukarni, B.M. Diah, dan Mbah Diro.

Setelah selesai ditulis, naskah proklamasi diketik oleh Sayuti Melik. Kemudian, Ir.

Soekarno dan Drs. M. Hatta menandatanganinya atas nama bangsa Indonesia.

1. Tokoh-Tokoh Bangsa dalam Mempersiapkan Kemerdekaan

Perlawanan yang dilakukan rakyat Indonesia untuk kemerdekaan bangsa telah

melahirkan tokoh-tokoh pejuang. Mulai dari tokoh-tokoh yang berjuang melawan

kekuasaan Belanda sampai tokoh-tokoh yang mempersiapkan kemedekaan Indonesia,

tanggal 17 Agustus 1945. Adapun tokoh-tokoh bangsa yang terlibat langsung dalam

mempersiapkan kemerdekaan itu, antara lain sebagai berikut.

a. Ir. Soekarno,

ditetapkan sebagai Pahlawan Proklamator dengan sapaan akrabnya Bung Karno.

Beliau dilahirkan pada tanggal 6 Juni 1901 di Blitar, Jawa Timur. Beliau mulai aktif

berjuang pada masa pergerakan nasional dengan memimpin Partai Nasional Indonesia

(PNI). Pada masa pendudukan Jepang, beliau menjadi salah seorang pemimpin

organisasi Putera (Pusat Tenaga Rakyat). Di dalam keanggotaan BPUPKI, beliau

menjadi ketua Panitia Sembilan. Selanjutnya menjadi ketua PPKI (Panitia Persiapan

Kemerdekaan Indonesia) sebagai pengganti BPUPKI.

b. Drs. Muhammad Hatta,

ditetapkan sebagai Pahlawan Proklamator. Panggilan akrabnya adalah Bung

Hatta. Dilahirkan di Sumatra Barat pada tanggal 12 Agustus 1902. Beliau berjuang sejak

zaman pergerakan nasional, dimulai di negeri Belanda. Beliau mendirikan organisasi

Perhimpunan Indonesia. Pada masa pendudukan Jepang, beliau dikenal dengan julukan

Dwi Tunggal bersama Bung Karno. Beliau aktif dalam mempersiapkan kemerdekaan

Indonesia, menghadiri rapat PPKI di rumah Laksamana Maeda, dan mendampingi Bung

100

Karno dalam pembacaan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia pada tanggal 17 Agustus

1945.

c. Mr. Achmad Soebardjo,

merupakan golongan tua pada saat menjelang Proklamasi Kemerdekaan

Indonesia. Ia dilahirkan tanggal 23 Maret 1897 di Karawang Jawa Barat. Ia aktif dalam

perjuangan pergerakan nasional, termasuk anggota PPKI, serta terlibat dalam perumusan

rancangan Undang-Undang Dasar.

d. Laksamana Tadashi Maeda,

Seorang Perwira Angkatan Laut Jepang dengan jabatan Wakil Komandan

Angkatan Laut Jepang di Jakarta. Ia merupakan teman baik Mr. Akhmad Soebardjo dan

bersimpati terhadap perjuangan bangsa Indonesia. Untuk itu, rumahnya dijadikan

sebagai tempat pertemuaan para pejuang Indonesia untuk merumuskan naskah

Proklamasi Kemerdekaan pada tanggal 16 Agustus 1945.

e. Fatmawati

Beliau adalah istri Bung Karno, dilahirkan di Bengkulu pada tahun 1923. Ia

berjasa menjahitkan Bendera Pusaka Merah Putih. Bendera tersebut dikibarkan pada

tanggal 17 Agustus 1945 di halaman rumahnya yang sekaligus tempat dibacakan naskah

Proklamasi Kemerdekaan Indonesia di Jalan Pegangsaan Timur Nomor 56 Jakarta.

f. Latif Hendraningrat,

seorang pejuang kemerdekaan. Pada masa pendudukan Jepang menjadi anggota

Peta (Pembela Tanah Air). Beliau adalah penggerek Bendera Merah Putih tanggal 17

Agustus 1945. Beliau membawa Ir Soekarno dan Drs. M. Hatta ke Rengasdengklok

Karawang.

101

g. Chaerul Saleh,

seorang aktivis pemuda dalam pergerakan nasional. Ia dilahirkan tanggal 13

September 1916 di Sawahlunto, Sumatera Barat. Ia menjadi anggota Angkatan Muda

Indonesia pada saat pendudukan Jepang, tetapi akhirnya ia sangat dibenci oleh pihak

Jepang. Ia menjadi pemimpin pertemuan di gedung Bakteriologi Jakarta (sekarang

Universitas Indonesia) yang menginginkan kemerdekaan tanpa ada peran dari PPKI.

Menurutnya, PPKI merupakan bentukan Jepang.

h. Wikana,

aktif dalam organisasi kepemudaan pada masa Jepang. Ia dilahirkan tanggal 13

September 1916 di Sumedang Jawa Barat. Ia merupakan wakil dari golongan muda

yang menghadap Ir. Soekarno bersama Darwis untuk menyampaikan hasil rapat para

pemuda Indonesia di gedung Bakteriologi. Ia juga ikut mengusulkan agar proklamasi

diadakan di Jakarta.

i. Sukarni

dilahirkan tanggal 14 Juli 1916 di Blitar, Jawa Timur. Ia aktif sebagai anggota

organisasi pemuda Angkatan Baroe Indonesia dan Gerakan Rakyat Baru yang

bertujuan Indonesia Merdeka. Selama pendudukan Jepang, ia bekerja di kantor berita

Domei, Sandenbu, dan kantor pusat Seinendan. Ia juga mengusulkan agar naskah

proklamasi ditandatangani oleh Ir. soekarno dan mohammat hatta

j. Dr. K.R.T. Radjiman Wedyodiningrat

beliau adalah seorang dokter dan tokoh pergerakan.Peran beliau sangat menonjol

menjelang kemerdekaan Indonesia. Khususnya ketika bangsa kita sedang merumuskan

dasardasar negara. Beliau masuk Budi Utomo sejak organisasi itu berdiri. Beliau

termasuk anggota Volksraad angkatan pertama ketika lembaga ini dibentuk oleh

102

Pemerintah Hindia Belanda pada tahun 1918. Beliau menjadi anggota Volksraad

hingga tahun 1931. Pada zaman pendudukan Jepang, beliau menjadi anggota Dewan

Pertimbangan Daerah Madiun, kemudian ditarik ke pusat menjadi anggota Dewan

Petimbangan Pusat. Setelah Putera terbentuk, beliau duduk dalam Majelis

Pertimbangan. Puncak peranannya terjadi ketika beliau menjadi ketua BPUPKI

menjelang kemerdekaan Indonesia.

h. Sutan Syahrir

Sutan Syahrir adalah tokoh politik, pejuang kemerdekaan, dan perdana menteri

pertama RI. Syahrir dilahirkan di Bukit Tinggi. Pada zaman Jepang, Syahrir

memutuskan untuk tidak bekerja sama dengan pemerintah Jepang. Beliau salah satu

tokoh yang berani mengambil risiko mencari berita mendengarkan berita radio. Syahrir

adalah salah satu tokoh yang paling awal mengetahui berita Jepang menyerah kepada

Sekutu. Setelah beliau mengetahui berita tersebut beliau mendesak Sukarno-Hatta untuk

memproklamasikan kemerdekaan Indonesia di luar rapat PPKI.

103

Pertanyaan-pertanyaan dalam kegiatan talking stick

1. Dalam peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Indonesia S. Suhut dan Latif

Hendraningrat berperan sebagai….

2. Sutan Syahrir merupakan salah satu tokoh pejuang Proklamasi Kemerdekaan ,

jasa dan peranan Sutan Syahrir dalam memperjuangkan kemerdekaan adalah….

3. Proklamasi tersebut dibacakan tanggal 17 Agustus 1945 pukul 10.00 WIB

bertempat di….

4. Mr. Achmad Soebardjo merupakan golongan tua pada saat menjelang

Proklamasi Kemerdekaan Indonesia yang lahir di….

5. Peran penting Ahmat Subarjo salah satunya adalah….

6. Ketua Panitia Sembilan adalah….

7. Jabatan Laksamana Tadashi Maeda pada saat menjelang kemerdekaan adalah….

8. Peran dan jasa Fatmawati menjelang kemerdekaan adalah….

9. Pada masa pendudukan Jepang Bung Karno dan Bung Hatta dikenal dengan

Julukan….

10. Tokoh yang menginginkan kemerdekaan tanpa ada peran dari PPKI adalah….

11. Gedung Bakteriologi Jakarta sekarang berubah nama menjadi….

12. Tokoh dari golongan muda yang menghadap Ir. Soekarno bersama Darwis untuk

menyampaikan hasil rapat para pemuda Indonesia di gedung Bakteriologi

adalah….

13. Tokoh yang mengusulkan agar naskah proklamasi ditandatangani oleh Ir.

soekarno dan mohammat hatta adalah….

14. Teks proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia dirumuskan di rumah ... .

15. Laksanmana Maeda merupakan salah satu teman baik dari….

104

lampiran 9

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelompok Kontrol

Sekolah : SD Negeri Tlogowungu

Mata Pelajaran : IPS

Kelas : V (lima)

Semester : 2 (dua)

Waktu : 4 x 35 menit ( 2x pertemuan )

X. Standar Kompetensi

2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan

mempertahankan kemerdekaan Indonesia.

XI. Kompetensi Dasar

2.3. Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam memproklamasikan

kemerdekaan Indonesia.

XII. Indikator

Menyebutkan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia.

Mendiskripsikan tokoh-tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan

Indonesia.

Menjelaskan peristiwa penting yang terjadi menjelang proklamasi

kemerdekaan

Menyebutkan jasa dan peranan tokoh dalam perjuangan mempersiapkan

memprokmasikan kemerdekaan.

Menyebutkan contoh-contoh sikap menghargai jasa-jasa para tokoh


XIII. Tujuan pembelajaran

Melalui kegiatan tanya jawab siswa dapat menyebutkan tokoh dalam

memproklamasikan kemerdekaan Indonesia dengan benar.

105

Melalui kegiatan diskusi siswa dapat menjelaskan secara spesifik tokoh-

tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia dengan benar.

Melalui pengalian informasi dari guru siswa dapat Menyebutkan jasa dan

peranan tokoh dalam perjuangan mempersiapkan memprokmasikan

kemerdekaan dengan benar.

Melalui kegiatan tanya jawab siswa dapat menyebutkan contoh-contoh

sikap menghargai jasa-jasa para tokoh perjuangan kemerdekaan

indonesia dengan benar.

XIV. Materi Pelajaran

Tokoh-Tokoh Kemerdekaan Indonesia.(terlampir)

XV. Model dan Metode Pembelajara

Model pembelajaran cooperative learning

Tipe : Team game tournament

Metode Pembelajaran:

tanya jawab.

ceramah bervariatif.

diskusi.

permainan

evaluasi

XVI. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan pertama


Diharapkan




7) Kegiatan absensi



Religius

Perhatian

106


11) Siswa bersama guru melakukan tanya jawab

tentang materi sebelummya. (eksplorasi)

12) Guru bertanya kepada siswa tentang apa yang

diketahui siswa tentang peristiwa sekitar

proklamasi. (eksplorasi)

13) Guru menyampaikan materi mengenai tokoh-

tokoh proklamasi kemerdekaan. (eksplorasi)

14) Guru menayangkan video peristiwa sekitar

proklamasi(eksplorasi)

15) Guru dan siswa bertanya jawab tentang isi video

yang di putarkan guru(elaborasi)





konfirmasi)

Kecakapan berbicara

Kesiapan Belajar

Perhatian




yang di pelajari

Tanggung jawab

Percaya Diri

Pertemuan Kedua

No Kegiatan Pembelajaran Nilai Karakter Yang

Diharapkan

1 Kegiatan Awal

1. Guru mengucapkan salam.

2. Salah satu siswa diminta memimpin doa.

3. Kegiatan absensi

4. Guru menyampaikan tujuan dan kegiatan

Religius

Perhatian

107


2 Kegiatan Inti

1) Guru bertanya jawab tentang materi yang

sebelumnya telah diajarkan. (eksplorasi)

2) Guru mengulas sedikit materi tokoh-tokoh

proklamasi kemerdekaan.(eksplorasi)

3) Guru membentuk kelas menjadi sebuah kelompok-

kelompoh yang heterogen (elaborasi)

4) Siswa dikondisikan siap untuk melakukan

taurnamen dengan game siapa cepat dia pintar.

(elaborasi)

5) Guru membacakan aturan permainan sebelum

taurnamen dilaksanakan.(elaborasi)

Aturan permainan :

Siswa di bagi menjadi 3 kelompok yang homogen

yang masing-masing terdiri dari 6 siswa

Tiap kelompok dipilih ketua kelompoknya yang

nantinya akan mendapat giliran pertama

melakukan permainan.

Dalam hitungan ketiga perwakilan kelompok maju

ke depan dan mengambil pertanyaan yang sudah

disediakan.

Setelah mendapatkan pertanyaan perwakilan

kembali ke kelompoknya untuk mendiskusikan

pertanyaan.

Sebelum menjawab kelompok wajib mengangkat

tangan terlebih dahulu.

Kelompok yang paling cepat menjawab dan

jawabannya benar akan mendapatkan poin 5,

sedangkan yang cepat dan jawabanya salah akan

Kecakapan Berbicara

Perhatian

Sikap saling menerima

Kerjasama

108

dikurangi poin sebanyak -5.

kelompok yang berhasil mengumpulkan poin

paling banyak adalah kelompok yang

memenangkan tournament.

6) Guru bertanya kepada siswa tentang materi yang

belum dipahami. ( konfirmasi )



konfirmasi)




yang di pelajari

Tanggung jawab

Percaya Diri

XVII. Alat dan Bahan / Sumber belajar

Sumber

Syamsiyah, Siti dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial untuk kelas 5 SD /

MTs. Jakarta : pusat perbukuan, departemen pendidikan

nasional.

Thayeb. 2007. IPS Terpadu untuk Sekolah Dasar kelas 5. Jakarta:

Penerbit Erlangga.

Alat dan bahan

Video peristiwa seputar Kemerdekaan indonesia

macam-macam pertanyaan

XVIII. Penilaian

Prosedur Tes

Penilaian proses belajar dan penilaian hasil belajar.

Teknik Penilaian

Tes Awal : tidak ada

Tes Proses : tanya jawab

109

Tes Hasil : mengerjakan soal

Jenis Tes

Tes Tertulis

Tes Lisan

Alat Tes

Soal Tes Formatif

Bentuk Soal

Pilihan ganda

Kisi-kisi Soal

Soal Evaluasi(terlampir)

Format penilaian Tes formatif

jumlah soal benar x 5 = 100

Hasil Akhir

No Indikator Butir Soal Jumlah Soal

1 Menyebutkan tokoh dalam


Indonesia.

5,16,19 3

2 mendiskripsikan tokoh-tokoh dalam


Indonesia

7,8,10,18 4

3 Menjelaskan peristiwa penting yang

terjadi menjelang proklamasi

kemerdekaan

1,3,12, 15 4

4 Menyebutkan jasa dan peranan tokoh

dalam perjuangan mempersiapkan

memprokmasikan kemerdekaan

2,4,6, 9,13 5

5 menyebutkan contoh-contoh sikap

menghargai jasa-jasa para tokoh


11,14,17,20 4

110

No Nama Siswa Nilai Akhir

1 Aldin Hadi Segara

2 Jeniver Mayang Gautami

3 Adelya Al Adzan Saputri

4 Adhitana Surya Pratama

5 Ahmad Khoirudin

6 Arif Wibowo

7 Didik Fitri Yuwono

8 Hendra Setyo Yuwono

9 Mochammad Septian Yudhistira

10 Octavian Ari Hidayat

11 Raunatasyha Maharani

12 Sapta Arwinda Septiyani

13 Rirani Bi Zahra Khasanah

14 Vika Andriyani

15 Yuyun Ditha Vayana

16 Nida Zakiyah

17 Muchando Febri A

18 Listiyana

19 Puji sulistyo

20 Sapta Putro Hardiyanto

21 Zulkarnan Tri S

111

LAMPIRAN

2. MATERI

Jasa dan Peranan Tokoh Pejuang dalam Kemerdekaan Indonesia

Proklamasi kemerdekaan Indonesia sebetulnya merupakan bagian dari pidato

proklamasi yang disampaikan oleh Ir. Soekarno sebagai wakil bangsa Indonesia.

Proklamasi tersebut dibacakan tanggal 17 Agustus 1945 pukul 10.00 WIB bertempat di

Jalan Pegangsaan Timur Nomor 56 Jakarta. Terjadinya Proklamasi Kemerdekaan

Indonesia melalui proses yang panjang. Sejarah mencatat bahwa sebelum kedatangan

bangsa penjajah, di wilayah Nusantara ini telah berdiri negara-negara yang dikenal

dengan kerajaan-kerajaan yang berdaulat. Namun, karena adanya politik adu domba dari

pihak penjajah, wilayah Nusantara dapat dikuasai. Sebagai akibatnya, rakyat Indonesia

hidup dalam alam penderitaan. Reaksi dari rakyat adalah melakukan perlawanan

terhadap penjajah. Setelah melalui waktu yang sangat lama disertai pengorbanan besar

dari seluruh rakyat Indonesia, akhirnya kemerdekaan dapat diwujudkan. Adapun saat

menjelang diproklamasikannya kemerdekaan Indonesia bisa ditegaskan dimulai pada

tanggal 16 Agustus 1945. Pada waktu itu terjadi penculikan terhadap 2 tokoh bangsa

Indonesia yang paling terkemuka, yaitu Ir. Soekarno dan Drs. M. Hatta oleh para

pemuda pejuang Indonesia dari Jakarta ke Rengasdengklok Karawang Jawa Barat.

Maksud mereka agar kedua tokoh ini terhindar dari pengaruh ancaman dan tekanan

pemerintah pendudukan Jepang. Kedua tokoh itupun menegaskan bahwa tidak akan ada

tekanan yang mampu menggoyahkan perjuangan bangsa Indonesia. Akhirnya, mereka

dikembalikan lagi ke Jakarta dan diamankan di rumah Laksamana Muda Tadasyi Maeda

sebagai penguasa Jepang di daerah Jawa (yang simpati

terhadap perjuangan rakyat Indonesia untuk merdeka). Di rumah Laksamana Muda

Tadashi Maeda itulah naskah proklamasi dirumuskan oleh 3 orang pemimpin golongan

tua, yaitu Ir. Soekarno, Drs. Mohammat hatta, dan Mr.Ahmat soebarjo

Peranan Tokoh Pejuang dan Masyarakat dalam Mempersiapkan dan

Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia. Perumusan naskah proklamasi juga

112

disaksikan 3 orang wakil golongan muda, yaitu Sukarni, B.M. Diah, dan Mbah Diro.

Setelah selesai ditulis, naskah proklamasi diketik oleh Sayuti Melik. Kemudian, Ir.

Soekarno dan Drs. M. Hatta menandatanganinya atas nama bangsa Indonesia.

1. Tokoh-Tokoh Bangsa dalam Mempersiapkan Kemerdekaan

Perlawanan yang dilakukan rakyat Indonesia untuk kemerdekaan bangsa telah

melahirkan tokoh-tokoh pejuang. Mulai dari tokoh-tokoh yang berjuang melawan

kekuasaan Belanda sampai tokoh-tokoh yang mempersiapkan kemedekaan Indonesia,

tanggal 17 Agustus 1945. Adapun tokoh-tokoh bangsa yang terlibat langsung dalam

mempersiapkan kemerdekaan itu, antara lain sebagai berikut.

a. Ir. Soekarno,

ditetapkan sebagai Pahlawan Proklamator dengan sapaan akrabnya Bung Karno.

Beliau dilahirkan pada tanggal 6 Juni 1901 di Blitar, Jawa Timur. Beliau mulai aktif

berjuang pada masa pergerakan nasional dengan memimpin Partai Nasional Indonesia

(PNI). Pada masa pendudukan Jepang, beliau menjadi salah seorang pemimpin

organisasi Putera (Pusat Tenaga Rakyat). Di dalam keanggotaan BPUPKI, beliau

menjadi ketua Panitia Sembilan. Selanjutnya menjadi ketua PPKI (Panitia Persiapan

Kemerdekaan Indonesia) sebagai pengganti BPUPKI.

b. Drs. Muhammad Hatta,

ditetapkan sebagai Pahlawan Proklamator. Panggilan akrabnya adalah Bung

Hatta. Dilahirkan di Sumatra Barat pada tanggal 12 Agustus 1902. Beliau berjuang sejak

zaman pergerakan nasional, dimulai di negeri Belanda. Beliau mendirikan organisasi

Perhimpunan Indonesia. Pada masa pendudukan Jepang, beliau dikenal dengan julukan

Dwi Tunggal bersama Bung Karno. Beliau aktif dalam mempersiapkan kemerdekaan

Indonesia, menghadiri rapat PPKI di rumah Laksamana Maeda, dan mendampingi Bung

113

Karno dalam pembacaan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia pada tanggal 17 Agustus

1945.

c. Mr. Achmad Soebardjo,

merupakan golongan tua pada saat menjelang Proklamasi Kemerdekaan

Indonesia. Ia dilahirkan tanggal 23 Maret 1897 di Karawang Jawa Barat. Ia aktif dalam

perjuangan pergerakan nasional, termasuk anggota PPKI, serta terlibat dalam perumusan

rancangan Undang-Undang Dasar.

d. Laksamana Tadashi Maeda,

Seorang Perwira Angkatan Laut Jepang dengan jabatan Wakil Komandan

Angkatan Laut Jepang di Jakarta. Ia merupakan teman baik Mr. Akhmad Soebardjo dan

bersimpati terhadap perjuangan bangsa Indonesia. Untuk itu, rumahnya dijadikan

sebagai tempat pertemuaan para pejuang Indonesia untuk merumuskan naskah

Proklamasi Kemerdekaan pada tanggal 16 Agustus 1945.

e. Fatmawati

Beliau adalah istri Bung Karno, dilahirkan di Bengkulu pada tahun 1923. Ia

berjasa menjahitkan Bendera Pusaka Merah Putih. Bendera tersebut dikibarkan pada

tanggal 17 Agustus 1945 di halaman rumahnya yang sekaligus tempat dibacakan naskah

Proklamasi Kemerdekaan Indonesia di Jalan Pegangsaan Timur Nomor 56 Jakarta.

f. Latif Hendraningrat,

seorang pejuang kemerdekaan. Pada masa pendudukan Jepang menjadi anggota

Peta (Pembela Tanah Air). Beliau adalah penggerek Bendera Merah Putih tanggal 17

Agustus 1945. Beliau membawa Ir Soekarno dan Drs. M. Hatta ke Rengasdengklok

Karawang.

114

g. Chaerul Saleh,

seorang aktivis pemuda dalam pergerakan nasional. Ia dilahirkan tanggal 13

September 1916 di Sawahlunto, Sumatera Barat. Ia menjadi anggota Angkatan Muda

Indonesia pada saat pendudukan Jepang, tetapi akhirnya ia sangat dibenci oleh pihak

Jepang. Ia menjadi pemimpin pertemuan di gedung Bakteriologi Jakarta (sekarang

Universitas Indonesia) yang menginginkan kemerdekaan tanpa ada peran dari PPKI.

Menurutnya, PPKI merupakan bentukan Jepang.

h. Wikana,

aktif dalam organisasi kepemudaan pada masa Jepang. Ia dilahirkan tanggal 13

September 1916 di Sumedang Jawa Barat. Ia merupakan wakil dari golongan muda

yang menghadap Ir. Soekarno bersama Darwis untuk menyampaikan hasil rapat para

pemuda Indonesia di gedung Bakteriologi. Ia juga ikut mengusulkan agar proklamasi

diadakan di Jakarta.

k. Sukarni

dilahirkan tanggal 14 Juli 1916 di Blitar, Jawa Timur. Ia aktif sebagai anggota

organisasi pemuda Angkatan Baroe Indonesia dan Gerakan Rakyat Baru yang

bertujuan Indonesia Merdeka. Selama pendudukan Jepang, ia bekerja di kantor berita

Domei, Sandenbu, dan kantor pusat Seinendan. Ia juga mengusulkan agar naskah

proklamasi ditandatangani oleh Ir. soekarno dan mohammat hatta

l. Dr. K.R.T. Radjiman Wedyodiningrat

beliau adalah seorang dokter dan tokoh pergerakan.Peran beliau sangat menonjol

menjelang kemerdekaan Indonesia. Khususnya ketika bangsa kita sedang merumuskan

dasardasar negara. Beliau masuk Budi Utomo sejak organisasi itu berdiri. Beliau

termasuk anggota Volksraad angkatan pertama ketika lembaga ini dibentuk oleh

Pemerintah Hindia Belanda pada tahun 1918. Beliau menjadi anggota Volksraad

115

hingga tahun 1931. Pada zaman pendudukan Jepang, beliau menjadi anggota Dewan

Pertimbangan Daerah Madiun, kemudian ditarik ke pusat menjadi anggota Dewan

Petimbangan Pusat. Setelah Putera terbentuk, beliau duduk dalam Majelis

Pertimbangan. Puncak peranannya terjadi ketika beliau menjadi ketua BPUPKI

menjelang kemerdekaan Indonesia.

h. Sutan Syahrir

Sutan Syahrir adalah tokoh politik, pejuang kemerdekaan, dan perdana menteri

pertama RI. Syahrir dilahirkan di Bukit Tinggi. Pada zaman Jepang, Syahrir

memutuskan untuk tidak bekerja sama dengan pemerintah Jepang. Beliau salah satu

tokoh yang berani mengambil risiko mencari berita mendengarkan berita radio. Syahrir

adalah salah satu tokoh yang paling awal mengetahui berita Jepang menyerah kepada

Sekutu. Setelah beliau mengetahui berita tersebut beliau mendesak Sukarno-Hatta untuk

memproklamasikan kemerdekaan Indonesia di luar rapat PPKI.

116

Pertanyaan-pertanyaan dalam kegiatan Team Game Tournament

16. Dalam peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Indonesia S. Suhut dan Latif

Hendraningrat berperan sebagai….

17. Sutan Syahrir merupakan salah satu tokoh pejuang Proklamasi Kemerdekaan ,

jasa dan peranan Sutan Syahrir dalam memperjuangkan kemerdekaan adalah….

18. Proklamasi tersebut dibacakan tanggal 17 Agustus 1945 pukul 10.00 WIB

bertempat di….

19. Mr. Achmad Soebardjo merupakan golongan tua pada saat menjelang

Proklamasi Kemerdekaan Indonesia yang lahir di….

20. Peran penting Ahmat Subarjo salah satunya adalah….

21. Ketua Panitia Sembilan adalah….

22. Jabatan Laksamana Tadashi Maeda pada saat menjelang kemerdekaan adalah….

23. Peran dan jasa Fatmawati menjelang kemerdekaan adalah….

24. Pada masa pendudukan Jepang Bung Karno dan Bung Hatta dikenal dengan

Julukan….

25. Tokoh yang menginginkan kemerdekaan tanpa ada peran dari PPKI adalah….

26. Gedung Bakteriologi Jakarta sekarang berubah nama menjadi….

27. Tokoh dari golongan muda yang menghadap Ir. Soekarno bersama Darwis untuk

menyampaikan hasil rapat para pemuda Indonesia di gedung Bakteriologi

adalah….

28. Tokoh yang mengusulkan agar naskah proklamasi ditandatangani oleh Ir.

soekarno dan mohammat hatta adalah….

29. Teks proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia dirumuskan di rumah ... .

30. Laksanmana Maeda merupakan salah satu teman baik dari….

117

Lampiran 10

Daftar Nilai Siswa Kelas 5 SD Negeri 03 Getas

(Kelompok Eksperimen)

NO Nama Siswa Nilai Pra-penelitian Nilai Post Test

1 siswa 1 60 90

2 siswa 2 60 80

3 siswa 3 40 35

4 siswa 4 50 90

5 siswa 5 50 90

6 siswa 6 50 85

7 siswa 7 55 80

8 siswa 8 55 75

9 siswa 9 45 80

10 siswa 10 55 100

11 siswa 11 55 85

12 siswa 12 50 70

13 siswa 13 40 75

14 siswa 14 45 85

15 siswa 15 55 55

16 siswa 16 55 85

17 siswa 17 45 85

18 siswa 18 55 70

19 siswa 19 40 90

20 siswa 20 55 60

21 siswa 21 50 65

22 siswa 22 45 80

23 siswa 23 60 80

24 siswa 24 40 80

118

Lampiran 11

Daftar Nilai Siswa Kelas 5 SD Negeri Tlogowungu

(Kelompok Kontrol)

NO Nama Siswa Nilai Pra-penelitian Nilai Post Test

1 siswa 1 60 90

2 siswa 2 40 80

3 siswa 3 50 35

4 siswa 4 60 90

5 siswa 5 50 90

6 siswa 6 80 85

7 siswa 7 60 80

8 siswa 8 50 75

9 siswa 9 45 80

10 siswa 10 90 100

11 siswa 11 55 85

12 siswa 12 60 70

13 siswa 13 55 75

14 siswa 14 50 85

15 siswa 15 60 55

16 siswa 16 50 85

17 siswa 17 55 85

18 siswa 18 70 70

19 siswa 19 60 90

20 siswa 20 50 60

21 siswa 21 55 65

119

Lampiran 12

Hasil Validitas Instrumen Kesetaraan

Tabel Hasil Validitas Instrumen Uji Kesetaraan

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale

Variance if

Item Deleted

Corrected

Item-Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 13.1765 19.362 .375 .768

VAR00002 13.5000 20.258 .060 .786

VAR00003 13.1765 19.665 .284 .772

VAR00004 13.3235 18.892 .405 .765

VAR00005 13.4118 18.431 .491 .760

VAR00006 13.6176 18.910 .381 .767

VAR00007 13.7353 18.261 .608 .754

VAR00008 13.3529 18.720 .437 .763

VAR00009 13.1471 20.311 .107 .780

VAR00010 13.4118 18.977 .359 .768

VAR00011 13.3235 19.013 .374 .767

VAR00012 13.3235 19.135 .344 .769

VAR00013 13.7941 20.108 .139 .779

VAR00014 13.4118 20.007 .119 .782

VAR00015 13.4412 18.981 .354 .768

VAR00016 13.1765 19.665 .284 .772

VAR00017 13.3529 19.205 .317 .770

VAR00018 13.2059 19.381 .343 .769

VAR00019 13.2647 19.352 .314 .771

VAR00020 13.7059 19.002 .390 .766

VAR00021 13.5294 19.408 .252 .774

VAR00022 13.6176 18.789 .411 .765

VAR00023 13.7353 19.594 .250 .774

VAR00024 13.8529 20.372 .088 .781

VAR00025 13.4118 19.583 .216 .776

120

Lampiran 13

Hasil Validitas Instrumen Post Tes

Tabel Hasil Validitas Instrumen Uji Post Tes

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale

Variance if

Item Deleted

Corrected

Item-Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 20.6341 24.288 .360 .816

VAR00002 20.5366 24.305 .470 .813

VAR00003 20.6341 26.688 -.211 .836

VAR00004 20.5122 24.706 .386 .816

VAR00005 20.5366 24.255 .485 .813

VAR00006 20.7561 23.989 .368 .815

VAR00007 20.7561 23.689 .434 .813

VAR00008 20.6098 24.594 .300 .818

VAR00009 20.5122 25.106 .250 .819

VAR00010 20.8537 22.878 .586 .806

VAR00011 21.0488 26.048 -.068 .833

VAR00012 20.4146 25.949 .000 .823

VAR00013 20.9024 25.390 .059 .829

VAR00014 20.5854 24.699 .292 .818

VAR00015 20.9756 25.374 .064 .828

VAR00016 20.9512 23.648 .417 .813

VAR00017 20.8537 23.028 .553 .807

VAR00018 20.6829 22.822 .683 .803

VAR00019 20.9268 25.520 .034 .830

VAR00020 20.5366 25.555 .085 .824

VAR00021 20.4390 25.802 .077 .823

VAR00022 20.8780 22.510 .665 .802

VAR00023 20.8537 22.028 .778 .797

VAR00024 20.8780 23.410 .468 .811

VAR00025 20.5854 25.149 .171 .822

VAR00026 20.6585 23.780 .467 .812

121

VAR00027 20.4634 25.255 .295 .819

VAR00028 20.6829 23.422 .536 .809

VAR00029 20.5610 24.602 .343 .817

VAR00030 20.8049 23.411 .480 .811

126

Lampiran 16

Foto Kegiatan Belajar Mengajar Di Kelas 5 SD Negeri Tlogowungu

127

Foto Kegiatan Belajar Mengajar Di Kelas 5 SD Negeri 3 Getas

Efektifitas penggunaan model pembelajaran talking stick dan ......d. Douwes Dekker 22. Tokoh...

Documents

Transcript of Efektifitas penggunaan model pembelajaran talking stick dan ......d. Douwes Dekker 22. Tokoh...