EDIT PAI XI

PERANGKAT

KEGIATAN BELAJAR NEGAJAR

SMAN 1

BANTARKAWUNG

Kriteria Ketuntasan Minimal

Program Tahunan

Program Semester

Rincian Minggu Efektif

Silabus

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas : XI IPA/IPSSemester : 1Tahun Ajaran : 2012 – 2013

Nama : SUMARDI.S.AgNIP : 19550505198703011Unit Kerja : SMAN 1 BANTARKAWUNG

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMALPER KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Satuan Pendidikan : SMAN 01 BantarkawungMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas/Semester : XI IPA/IPS Tahun Ajaran : 2012– 2013

o Standar Kompetensi : -Memahami ayat-ayat Alquran tentang kompetisi dan kebaikan -Memahami ayat-ayat Alqur’an tentang kompetisi dalam menyantuni kaum du’afa.-Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah-Membiasakan perilaku terpuji.-Memahami hukum islam tentang mu’amalah.-Memahami perkembangan islam pada abad pertengahan.

No.

Kompetensi Dasar dan Indikator

Standar Ketuntasan Minimal

Kriteria Penentuan Ketuntasan

Nilai SKBM (%)

Kompleksitas Daya Dukung

Intake

1

2

3

4

5

Aspek al Qur’an.Membaca Q.s al Baqarah (2) : 148 dan Q.s Fatir (35) : 32.Menjelaskan arti Q.s al Baqarah (2) : 148 dan Q.s Fatir (35) : 32.Menampilkan perilaku kompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q.s al Baqarah (2) : 148 dan Q.s Fatir (35) : 32.

o Membaca dengan benar Q.S al Baqarah 148 dan Fathhir :32o Mengidentifikasi bacaan tajwid Q.s al Baqarah 148, Fathir 32o Mengartikan kosa kata Q.s al Baqarah: 148 dan Fathir : 32o Mengartikan kedalam bahasa Indonesia Q.s al Baqarah 148

dan Fathir :32o Menjelaskan urgen kompetensi dalam kehidupan modern

sesuai Q.S al Baqarah 148 dan Fathir 32.o Menjelaskan dan memberi contoh konsep fastabiqul khairat.o Mengidentifikasi sifat-sifat hamba pilihan Allah dalam Q.S

Fathir 32o Menamilkan perilaku kompetensi sesuai Q.S al Baqarah 148

dan Fathir 32.o Menjelaskan konsep al khaer dan al ma’ruf.o Menjelaskan dan memberi contoh ciri-ciri dari syaabikum

bilkhaerat dalam surat fathir 32Membaca Q.s. Al Baqarah : 177 dan al Isra’ 26-27.Menjelaskan arti Q.S al Baqarah : 148 dan al Fathir : 32Menampilkan Perilaku berkompetensi dalam kebaikan seperti terkandung Dalam Q.S al Qaqarah 177 dan al Isra : 26-27.

o Mengartikan Q.S al Isra’ 26-27 dan Qs.al Baqrah 177.o Menjelaskan arti Q.s al Baqarah 177 dan al Isra’26-27. o Menyimpulkan kandungan arti Q.s al Baqarah 177 dan al

Isra’ : 26-27.o Menjelaskan akibat berlaku tabdzir sesuai Q.S al isra’ : 226-

27.o Menjelaskan hakekat kebaikan berdasarkan Qs.al Baqrah :

177 .o Mensikapi perilaku yang mengabaikan penyantunan kaum

dhu’afa’.Mengidentifikasi perilaku menyantuni kaum dhu’afa.

Aspek akidah.Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah.menunjukan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah.Menampilkan Perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari.

o Menjelaskan pengertian iman kepada Rasul-rasul Allah.o Menjelaskan cara Nabi dan Rasul menerima wahyu.o Menyebutkan tanda-tanda iman kepada Rasul Allah.o Menyebutkan dalil nakli iman kepada Rasul Allah.o Menyebutkan contoh perilaku iman kepada Rasul Allah.o Menjelaskan tugas utama Nabi dan Rasul Allah.o Menjelaskan fungsi iman kepada Rasul.o Menyebutkan dalil nakli fungsi iman kepada Rasul.o Menunjukan contoh perilaku iman kepada Rasul Allah dalam

kehidupan sehari-hari.Iman kepada AllahAspek akhlaq.Membiasakan perilaku terpujiMenjelaskan pengertian taubat dan raja’.Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja’.Membiasakan perilaku taubat dan raja’dalam kehidupan sehari-hari.

o Menjelaskan pengertian taubat.o Menyebutkan cara-cara bertaubat.o Menyebutkan dalil naqli tentang perintah bertaubat.o Menyebutkan hikmah bertaubat.o Menjelaskan pengertian raja’.o Menyebutkan dalil naqli tentang raja’.o Menjelaskan hubungan taubat dan raja’.o Menunjukkan perilaku taubat dan raja’dalam kehidupan sehari-

70

70

70

70

72

63

68

72

68

77

72

68

70

70

70

70

6

hari.Aspek FikihMenjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam islam.Memberi contoh transaksi ekonomi dalam islam.Menerapkan transaksi ekonomi islam dalam kehidupan sehari-hari.

o Menjelaskan pengertian jual beli.o Menjelaskan asas transaksi ekonomi dalam islam.o Menyebutkan rukun dan syarat jual beli.o Menyebutkan macam-macam jual beli.o Menyebutkan proses khiar praktek jual beli.o Menjelaskan pengertian riba.o Menyebutkan macam-macam riba.o Menjelaskan pengertian syirkah.o Menyebutkan rukun dan syarat syirkah.o Menyebutkan macam-macam syirkah.o Menjelaskan pengertian perbankkan.o Membedakan bank konvensional dengan bank syari’ah.o Menyebutkan cara operasional bank syari’ah.o Menjelaskan pengertian asuransi.o Menjelaskan hukum asuransi

Aspek tarikh islamMenjelaskan perkembangan islam pada abad pertengahanMenyebutkan contoh peristiwa perkembangan islam pada abad pertengahan

o Menjelaskan perkembangan islam pada abad pertengahan.o Menunjukan contoh perkembangan islam pada abad

pertengahan.o Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan islam pada

abad pertengahan.o Menjelaskan kebudayaan islam pada abad pertengahan.o Menunjukan contoh kebudayaan islam pada abad

pertengahan.o Menyebutkan beberapa tokoh kebudayaan islam pada abad

pertengahan.o Menunjukan penghayatan tehadap islam pada abad

pertengahan

70

71

70

70

70

69

70

70

Catatan: point kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya

Mengetahui,Kepala Sekolah

Bantarkawung, Juli 2012Guru Mapel,

SUNARYO,S.Pd NIP.19690328199101 1 002

S u m a r d i,S.A G . NIP.195505051987031011

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMALPER STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

Satuan Pendidikan : SMAN 01 BantarkawungMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas/Semester : XI IPA/IPS Tahun Ajaran : 2012 – 2013

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar

Standar Ketuntasan Minimal

Kriteria Penentuan Ketuntasan

Nilai SKBM (%)

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Aspek al qur’anMemahami ayat-ayat Alquran tentang kompetisi dan kebaikan.

Membaca Q.s al Baqarah (2) : 148 dan Q.s Fatir (35) : 32. Menjelaskan arti Q.s al Baqarah (2) : 148 dan Q.s Fatir (35) :

32. Menampilkan perilaku kompetisi dalam kebaikan seperti yang

terkandung dalam Q.s al Baqarah (2) : 148 dan Q.s Fatir (35) : 32.

Memahami ayat-ayat Alquran tentang menyantuni kaum duafa’ Membaca Q.s. Al Baqarah : 177 dan al Isra’ 26-27. Menjelaskan arti Q.s. Al Baqarah : 177 dan al Isra’ 26-27. Menampilkan Perilaku berkompetensi dalam menyantuni kaum

duafa’ seperti terkandung Dalam Q.S al Qaqarah 177 dan al Isra : 26-27.

Aspek akidah. Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. menunjukan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-

rasul Allah. Menampilkan Perilaku yang mencerminkan keimanan kepada

Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hariAspek akhlaq.Membiasakan perilaku terpuji

Menjelaskan pengertian taubat dan raja’. Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja’. Membiasakan perilaku taubat dan raja’dalam kehidupan

sehari-hari.Aspek FikihMemahami hukum islam tentang mu’amalah

Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam islam. Memberi contoh transaksi ekonomi dalam islam. Menerapkan transaksi ekonomi islam dalam kehidupan sehari-

hari.Aspek tarikh islMemahami perkembangan islam pada abad pertengahan.

Menjelaskan perkembangan islam pada abad pertengahan Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan islam pada

abad pertengahan

68

74

70

707466

6874

7071

757070

646070

7060

72

76

65

746674

7266

7676

656472

667261

6271

70

60

75

667070

7070

6467

707668

647879

7879

70

70

70

707070

7070

7070

707070

707070

7070

Catatan: point kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat

sekolahnya



SUNARYO,S.Pd NIP.19690328199101 1 002

S u m a r d i,S.A G . NIP.195505051987031011

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMAN 01 Bantarkawung Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas/Semester : XI IPA/IPS Tahun Ajaran : 201- 2013

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Semester

No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Ket.

1.

Ayat-ayat Alquran tentang kompetensi dalam kebaikan.Membaca Q.s al Baqarah (2) : 148 dan Q.s Fatir (35) : 32.Menjelaskan arti Q.s al Baqarah (2) : 148 dan Q.s Fatir (35) : 32.Menampilkan perilaku kompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q.s al Baqarah (2) : 148 dan Q.s Fatir (35) : 32.

6 JP

2. Ayat-ayat Alquran tentang kompetensi dalam menyantuni kaum duafa’.Membaca Q.s. Al Baqarah : 177 dan al Isra’ 26-27.Menjelaskan arti Q.S al Baqarah : 148 dan al Fathir : 32Menampilkan Perilaku berkompetensi dalam kebaikan seperti terkandung Dalam Q.S al Qaqarah 177 dan al Isra : 26-27.

4 JP

1 3. Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul AllahMenjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah.Menunjukan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah.Menampilkan Perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari.

4 JP

4. Membiasakan perilaku terpuji.Menjelaskan pengertian taubat dan raja’.Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja’.Membiasakan perilaku taubat dan raja’dalam kehidupan sehari-hari.

4 JP

5. Memahami hukum islam tentang mu’amalahMenjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam islam.Memberi contoh transaksi ekonomi dalam islam.Menerapkan transaksi ekonomi islam dalam kehidupan sehari-hari.

6 JP

6. Memahami perkembangan islam pada abad pertengahanMenjelaskan perkembangan islam pada abad pertengahanMenyebutkan contoh peristiwa perkembangan islam pada abad pertengahan

4 JP

Jumlah 28 JP

2 7. Memahami ayat-ayat Alquran tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup.

Membaca Q.S. Ar Rum : 41-42, Al A’raf : 56-58, dan As-Shad : 27.Menjelaskan arti Q.S. Ar Rum : 41-42, Al A’raf : 56-58, dan As-Shad : 27.Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam Q.S. Ar Rum : 41-42, Al A’raf : 56-58, dan As-Shad : 27.

6 JP

8. Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah.Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap kitab-kitab Allah.Menerapkan hikmah kepada kitab-kitab Allah.

4 JP

9. Membiasakan perilaku terpuji.Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain.Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain.Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari.

6 JP

10. Menghindari perilaku tercela.Menjelaskan pengertian dosa besar.Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar.Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari.

6 JP

11. Memahami ketentuan hukum islam tentang pengurusan jenazah.Menjelaskan tata cara mengurus jenazah.Memperagakan tata cara mengurus jenazah.

6 JP

12. Memahami khotabh, tabligh dan dakwah.Menjelaskan pengertian khotbah, tabligh, dan dakwah.Menjelaskan tata cara khotbah, tabligh, dan dakwah.Memperagakan khotbah, tabligh, dan dakwah.

6 JP

13. Memahami perkembangan islam pada massa modern (1800 - Sekarang). Menjelaskan perkembangan Islam pada massa modern. Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan islam pada massa modern.

4 JP

Jumlah 36 JP



SUNARYO,S.Pd NIP.19690328199101 1 002

S u m a r d i,S.A G . NIP.195505051987031011

PROGRAM SEMESTERSatuan Pendidikan : SMAN 01 BantarkawungMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas/Semester : XI IPA/IPSTahun Ajaran : 2012 – 2013

No.

Materi Pokok/

Kompetensi Dasar

Jml

Jam

Bulan

Juli Agustus Sept. Oktober Noveb. Desember

Ket.

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 35

1. Ayat-ayat Alquran tentang kompetensi dalam kebaikan. 4 x x LIBU

R S

ET

ELA

H R

AM

AD

ON

Membaca Q.s al Baqarah (2) : 148 dan Q.s Fatir (35) : 32.

Menjelaskan arti Q.s al Baqarah (2) : 148 dan Q.s Fatir

(35) : 32.

Menampilkan perilaku kompetisi dalam kebaikan seperti

yang terkandung dalam Q.s al Baqarah (2) : 148 dan Q.s

Fatir (35) : 32.

Ulangan Harian

2. Ayat-ayat Alquran tentang kompetensi dalam

menyantuni kaum duafa’.

4 x x

Membaca Q.s. Al Baqarah : 177 dan al Isra’ 26-27.

Menjelaskan arti Q.S al Baqarah : 148 dan al Fathir : 32

Menampilkan Perilaku berkompetensi dalam kebaikan

seperti terkandung Dalam Q.S al Qaqarah 177 dan al

Isra : 26-27.

Ulangan Harian

3. Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah 4 x x

- Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-

rasul Allah.

Menunjukan contoh-contoh perilaku beriman kepada

Rasul-rasul Allah.

Menampilkan Perilaku yang mencerminkan keimanan kepada

Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hariUlangan Harian

4. Membiasakan perilaku terpuji. 4 X x

Menjelaskan pengertian taubat dan raja’.

Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja’.

Membiasakan perilaku taubat dan raja’dalam kehidupan

sehari-hari.

Ulangan Harian

5. Memahami hukum islam tentang mu’amalah 6 x x x

Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam islam.

Memberi contoh transaksi ekonomi dalam islam.

Menerapkan transaksi ekonomi islam dalam kehidupan

sehari-hari Ulangan Harian

6. Memahami perkembangan islam pada abad pertengahan 4 x x

Memahami perkembangan islam pada abad pertengahan

Menjelaskan perkembangan islam pada abad pertengahan

Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan islam pada

abad pertengahan

Ulangan Harian

Latihan Ulangan Umum

Jumlah 26

RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Satuan Pendidikan : SMAN 01 BantarkawungMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas/Semester : XI IPA/IPSTahun Ajaran : 2011 / 2012

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I. Jumlah minggu dalam semester 1

II. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1

III. Jumlah minggu efektif dalam semester 1

Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1

= 26 minggu – 8 minggu

IV. = 18 minggu efektif

SILABUS

Satuan Pendidikan : SMAN 01 BantarkawungMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas/Semester : XI.IPA/IPS/1 Tahun Ajaran : 2012/2012

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Standar Kompetensi : Memahami ayat-ayat Alquran tentang kompetisi dalam kebaikan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelaj

aran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator PenilaianWaktu

Sumber Bahan

Membaca Q.s al Baqarah (2) : 148 dan Q.s Fatir (35) : 32.

Menjelaskan arti Q.s al Baqarah (2) : 148 dan Q.s Fatir (35) : 32.

Menampilkan perilaku kompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q.s al Baqarah (2) : 148 dan Q.s Fatir (35) : 32

Q.s al Baqarah (2) : 148 dan Q.s Fatir (35) : 32.

Penjelaskan arti Q.s al Baqarah (2) : 148 dan Q.s Fatir (35) : 32.

Menampilkan perilaku kompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q.s al Baqarah (2) : 148 dan Q.s Fatir (35) : 32

Diskusi dan tanya jawab bacaan tajwid Q.s al Baqarah (2) : 148 dan Q.s Fatir (35) : 32

Diskusi dan tanya jawab membahas arti Q.s al Baqarah (2) : 148 dan Q.s Fatir (35) : 32

Diskusi dan tanya jawab tentang perilaku yang mencerminkan kandungan : Q.s al Baqarah (2) : 148 dan Q.s Fatir (35) : 32

Membaca dengan benar Q.S al Baqarah 148 dan Fathhir :32

Mengidentifikasi bacaan tajwid Q.s al Baqarah 148, Fathir 32

Mengartikan kosa kata Q.s al Baqarah: 148 dan Fathir : 32

Mengartikan kedalam bahasa Indonesia Q.s al Baqarah 148 dan Fathir :32

Menjelaskan urgen kompetensi dalam kehidupan modern sesuai Q.S al Baqarah 148 dan Fathir 32.

Menjelaskan dan memberi contoh konsep fastabiqul khairat.

Mengidentifikasi sifat-sifat hamba pilihan Allah dalam Q.S Fathir 32

Menamilkan perilaku kompetensi sesuai Q.S al Baqarah 148 dan Fathir 32.

Menjelaskan konsep al khaer dan al ma’ruf.

Menjelaskan dan memberi contoh ciri-ciri dari syaabikum bilkhaerat dalam surat fathir 32.

Jenis tes:- Lesan- Tertulis- Tugas

individu- UlanganBentuk instrumen:- Esay Tes

4 x 45’

- Buku pegangan guru.

- Buku al qur’an dan terjemahan 30 juzz :oleh Depag,

- LKS

Standar Kompetensi : Memahami ayat-ayat Alqur’an tentang kompetisi dalam menyantuni kaum du’afa.

Kompetensi Dasar


aran



Sumber Bahan

Membaca Q.s. Al Baqarah : 177 dan al Isra’ 26-27.

Menjelaskan Q.s. Al Baqarah : 177 dan al Isra’ 26-27

Menampilkan Perilaku berkompetensi dalam kebaikan seperti terkandung Dalam Q.S al Qaqarah 177 dan al Isra : 26-27.

Q.s. Al Baqarah : 177 dan al Isra’ 26-27

Perilaku berkompetensi dalam kebaikan seperti terkandung Dalam Q.S al Qaqarah 177 dan al Isra : 26-27.

Diskusi dan tanya jawab tentang arti Q.s. Al Baqarah : 177 dan al Isra’ 26-27

Diskusi dan tanya jawab kandungan arti Q.s. Al Baqarah : 177 dan al Isra’ 26-27

Diskusi dan tanya jawab tentang perilaku yang mencerminkan isi Q.S al baqarah 177 dan al Isra : 26-27.

Menyalin Q.S al Isra’ 26-27 dan Qs.al Baqrah 177.

Mengidentifikasi bacaan tajwid Q.s al Baqarah 177 dan al Isra’26-27.

Menjelaskan arti Q.s al Baqarah 177 dan al Isra’ : 26-27.

Menjelaskan akibat berlaku tabdzir sesuai Q.S al isra’ : 226-27.

Menjelaskan hakekat kebaikan berdasarkan Qs.al Baqrah : 177 .

Mensikapi perilaku yang mengabaikan penyantunan kaum dhu’afa’.

Mengidentifikkkasi perilaku menyantuni kaum dhu’afa.



4 x 45’

- Buku paket

- Buku al Qur’an terjemahan 30 juz oleh Depag.

- LKS

Standar Kompetensi : Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah

Kompetensi Dasar


aran



Sumber Bahan

Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah.

Menunjukan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah.

Menampilkan Perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari.

Tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah.

Contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah.

Perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari

Diskusi dan tanya jawab tentang Tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah Tanya jawab tentang Contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah

Diskusi dan tanya jawab tentang Perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan pengertian iman kepada Rasul-rasul Allah.

Menjelaskan cara Nabi dan Rasul menerima wahyu.

Menyebutkan tanda-tanda iman kepada Rasul Allah.

Menyebutkan dalil nakli iman kepada Rasul Allah.

Menyebutkan contoh perilaku iman kepada Rasul Allah.

Menjelaskan tugas utama Nabi dan Rasul Allah.

Menjelaskan fungsi iman kepada Rasul.

Menyebutkan dalil nakli fungsi iman kepada Rasul.

Menunjukan contoh perilaku iman kepada Rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari.



6x 45’

- Buku paket PAI Kelas X

- Buku fikih ‘ust.Drs.Muh.Saefullah Al Aziz s.

- LKS

Standar Kompetensi : Membiasakan perilaku terpuji.

Kompetensi Dasar

Materi PokokKegiatan

PembelajaranIndikator Penilaian

Waktu

Sumber Bahan

Menjelaskan pengertian taubat dan raja’.

Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja’.

Membiasakan perilaku taubat dan raja’dalam kehidupan sehari-hari

pengertian taubat dan raja’.

contoh-contoh perilaku taubat dan raja’

perilaku taubat dan raja’dalam kehidupan sehari-hari

Diskusi dan tanya jawab tentang pengertian taubat dan raja’

Diskusi dan tanya jawab tentang contoh-contoh perilaku taubat dan raja’

Diskusi dan tanya jawab tentang perilaku taubat dan raja’dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan pengertian taubat.

Menyebutkan cara-cara bertaubat.

Menyebutkan dalil naqli tentang perintah bertaubat.

Menyebutkan hikmah bertaubat.

Menjelaskan pengertian raja’.

Menyebutkan dalil naqli tentang raja’.

Menjelaskan hubungan taubat dan raja’.

Menunjukkan perilaku taubat dan raja’dalam kehidupan sehari-hari.



4 x 45’


- Buku membumikan al qur’an oleh : DR.Quraoleh; Sihab.

- LKS

Standar Kompetensi : Memahami hukum islam tentang mu’amalah

Kompetensi Dasar


aran



Sumber Bahan

Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam islam.

Memberi contoh transaksi ekonomi dalam islam.

Menerapkan transaksi ekonomi islam dalam kehidupan

asas-asas transaksi ekonomi dalam islam.

Contoh transaksi ekonomi dalam islam

Menerapkan transaksi ekonomi islam dalam kehidupan sehari-hari.

Diskusi tentang pengertian asas-asas transaksi ekonomi dalam islam

Diskusi dan tanya jawab tentang contoh transaksi ekonomi dalam islam

Praktik

Menjelaskan pengertian jual beli.

Menjelaskan asas transaksi ekonomi dalam islam.

Menyebutkan rukun dan syarat jual beli.

Menyebutkan macam-macam jual beli.

Menyebutkan proses khiar praktek jual beli.

Menjelaskan pengertian riba.

Menyebutkan macam-macam riba.



4 x 45’


- Buku membumikan al qur’an oleh : Dr Qurays Sihab.

- LKS

sehari-hari. - Menerapkan transaksi ekonomi islam dalam kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan pengertian syirkah.

Menyebutkan rukun dan syarat syirkah.

Menyebutkan macam-macam syirkah.

Menjelaskan pengertian perbankkan.

Membedakan bank konvensional dengan bank syari’ah.

Menyebutkan cara operasional bank syari’ah.

Menjelaskan pengertian asuransi.

Menjelaskan hukum asuransi.

Standar Kompetensi : Memahami perkembangan islam pada abad pertengahan

Kompetensi Dasar


aran



Sumber Bahan

Menjelaskan perkembangan islam pada abad pertengahan

Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan islam pada abad pertengahan

perkembangan islam pada abad pertengahan

contoh peristiwa perkembangan islam pada abad pertengahan h

Berceritera dan ,menulis untuk dipresentasikan

Diskusi dan tanya jawab tentang substansi perkembangan islam pada abad pertengahan h

Menjelaskan perkembangan islam pada abad pertengahan.

Menunjukan contoh perkembangan islam pada abad pertengahan.

Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan islam pada abad pertengahan.

Menjelaskan kebudayaan islam pada abad pertengahan.

Menunjukan contoh kebudayaan islam pada abad pertengahan.

Menyebutkan beberapa tokoh kebudayaan islam pada abad pertengahan.

Menunjukan penghayatan tehadap islam pada abad pertengahan


individu-UlanganBentuk instrumen:- Esay Tes

4 x 45’

- Buku paket PAI Kelaas X

- Buku al Qur’an terjemahan 30 juz oleh Depag

- Sejarah peradaban islam oleh : Dr.Badri Yatim.MA



SUNARYO,S.Pd NIP.19690328199101 1 002

S u m a r d i,S.A G . NIP.195505051987031011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

( 1 )

Satuan Pendidikan : SMAN 1 BantarkawungMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas/Semester : XI.IPA/IPS/1 Alokasi Waktu : 2 x45 mnt( 1 x Peremuan)

1. Standar Kompetensi : Memahami ayat-ayat al qur’an tentang kompetensi dalam berbuat kebaikan.2. Kompetensi Dasar : Membaca Q.s.Al Baqarah: 148 dan Fathhir : 32

Menyebutkan arti Q.S al Baqarah : 148 dan Fathir : 32 Menampilkan Perilaku berkompetensi dalam kebaikan seperti terkandung Dalam

Q.S al Qaqarah 148 dan Fathir : 32.3. Indikator : 1. Membaca dengan benar Q.S al Baqarah 148 dan Fathhir :32

2. Mengidentifikasi bacaan tajwid Q.s al Baqarah 148, Fathir 323. Mengartikan kosa kata Q.s al Baqarah: 148 dan Fathir : 324. Mengartikan kedalam bahasa Indonesia Q.s al Baqarah 148 dan Fathir :325. Menjelaskan urgen kompetensi dalam kehidupan modern sesuai Q.S al Baqarah

148 dan Fathir 32.6. Menjelaskan dan memberi contoh konsep fastabiqul khairat.7. Mengidentifikasi sifat-sifat hamba pilihan Allah dalam Q.S Fathir 328. Menamilkan perilaku kompetensi sesuai Q.S al Baqarah 148 dan Fathir 32.9. Menjelaskan konsep al khaer dan al ma’ruf.10. Menjelaskan dan memberi contoh ciri-ciri dari syaabikum bilkhaerat dalam surat

fathir 32.

4. Tujuan Pembelajaran : Setelah selesai pertemuan ini diharapkan siswa memiliki sifat gemar berbuat kebaikan yang dilandasi dengan niat yang ikhlas karena mengharapkan keridhoan Allah.

5. Materi Pelajaran : Membaca Q,S al al Baqarh 148 dan Fathir :32 Mengartikan Q.s al Baqarah 148 dan Fathir : 32 Menampilkan perilaku kompetensi dalam kebaikan seperti terkandung dalam Q.S

al Baqrah 148 dan fathir 32.6. Metode dan

Pendekatan:

Metode Pendekatan

::

Tanya jawab,inkuiri dan penugasan.Pembiasaan dan rasional. pembiasaan dalam arti anak mengamalkan nilai ajaran islam seperti yang terkandung dalam Q.s al Baqarah 148 dan Fathir 32. Rasional dalam arti anak agar mampu mengungkapkan dengan akalnya terhadap ayat al qur’an seperti yang terkandung dalam Q.s al baqarah 148 dan fathir 32.

Pertemuan ke-1,Langkah-langkah.

pendahuluan

Apersepsi: Salam dan mengingatkan kembali cara membiasakan mengenai pentingnya berbuat kebaikan .

Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat berperilaku baik dalam kehidupan bermasyarakat.

Kegiatan Inti

EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi :

a. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru dengan membaca ayat al quran yang berhubungan dengan sikap toleransi seperti yang tercantum dalam Q.S al Baqarah : 148,Fathir 32 tugas mencari materi darial qur’an dan terjemahannya serta buku paket serta buku penunjang lain

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi,

a. Peserta didik mengidentivikasi bacaan tajwid yang terkandungdalam : Q.S al Baqarah : 148, Fathir 32 (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras)

b. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas arti mufradat : Q.S al Baqarah : 148, Fathir 32 (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras)

c. Peserta didik bersama guru menyimpulkan kandungan Q.S al Baqarah : 148. Fathir 32

Tugas individu. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras);

Peserta didik mengerjakan soal-soal dari materi pelajaran tsb diatas (nilai yang ditanamkan: Rasa

ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras);

KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

a. Bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras);

b. Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras);

Penutup

a. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai sikap hidup berbuat kebaikan. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras);

b. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras);

c. Peserta didik diberikan tugas unyuk pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi mengenai perilaku hidup berbuatkebaikan yang perlu diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras);


pendahuluan

Apersepsi: Salam dan mengingatkan kembali cara membiasakan mengenai pentingnya berbuat kebaikan .

Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat berperilaku baik dalam kehidupan bermasyarakat.

Kegiatan Inti

EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi :

a. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru dengan membaca ayat al quran yang berhubungan dengan sikap toleransi seperti yang tercantum dalam Q.S Q.S Fathir 32 tugas mencari materi darial qur’an dan terjemahannya serta buku paket serta buku penunjang lain

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi,

a. Peserta didik mengidentivikasi bacaan tajwid yang terkandungdalam :Fathir 32 (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras)

b. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas arti mufradat : Q.S Fathir 32 (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras)

c. Peserta didik bersama guru menyimpulkan kandungan Q.S Fathir 32

Tugas individu. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras);

Peserta didik mengerjakan soal-soal dari materi pelajaran tsb diatas (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras);

KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

a. Bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras);

b. Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras);

Penutup

a. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai sikap hidup berbuat kebaikan. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras);

b. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras);

c. Peserta didik diberikan tugas unyuk pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi mengenai perilaku hidup berbuatkebaikan yang perlu diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras);

Buku LKS PAI Kelas XI. Buku PAI Pegangan guru Al Qur’an dan terjemahan 30 juz oleh Depag.

Penilaian: Partisipasi aktif dalm diskusi kelompok. Presentasi dan kerja individu.



SUNARYO,S.Pd NIP.19690328199101 1 002

S u m a r d i,S.AG. NIP.195505051987031011


( 2 )

Satuan Pendidikan : SMAN 1 BantarkawungMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas/Semester : XI.IPA/IPS/1 Alokasi Waktu : 4 x45 mnt( 2 x Peremuan)

1. Standar Kompetensi : Memahami ayat-ayat al qur’an tentang kompetensi dalam menyantuni kaum du’afa.2. Kompetensi Dasar : Membaca Q.s.Al Baqarah: 177 dan al Isra’ 26-27.

Menjelaskan arti Q.S al Baqarah : 148 dan al Fathir : 32 Menampilkan Perilaku berkompetensi dalam kebaikan seperti terkandung Dalam Q.S al Qaqarah 177 dan al Isra : 26-27.

3. Indikator : Menyalin Q.S al Isra’ 26-27 dan Qs.al Baqrah 177. Mengidentifikasi bacaan tajwid Q.s al Baqarah 177 dan al Isra’26-27. Menjelaskan arti Q.s al Baqarah 177 dan al Isra’ : 26-27. Menjelaskan akibat berlaku tabdzir sesuai Q.S al isra’ : 226-27. Menjelaskan hakekat kebaikan berdasarkan Qs.al Baqrah : 177 . Mensikapi perilaku yang mengabaikan penyantunan kaum dhu’afa’. Mengidentifikkkasi perilaku menyantuni kaum dhu’afa.

4. Tujuan Pembelajaran : Setelah selesai pertemuan ini diharapkan siswa memiliki sifat memiliki kepedulian terhadap kaum dhu’afa’.

5. Materi Pelajaran : Membaca Q,S al al Baqarh 177 dan al isra’ 26-27 Mengartikan Q.s al Baqarah 177 dan al isra’ : 26-27. Menampilkan perilaku kompetensi dalam kebaikan seperti terkandung dalam Q.S

al Baqrah 177 dan al Isra : 26-27.6. Metode danPendekatan :

MetodePendekatan

::

JigsawPembiasaan dan rasional. pembiasaan dalam arti anak mengamalkan nilai ajaran islam seperti yang terkandung dalam Q.s al Baqarah 177 dan al Isra’ : 26-27. Rasional dalam arti anak agar mampu mengungkapkan dengan akalnya terhadap ayat al qur’an seperti yang terkandung dalam Q.s al baqarah 177 dan al Isra’ : 26-27.

Pertemuan ke-3

Langkah-langkah.No. KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTU

1. Pendahuluan Guru menyampaikan tujuan pembelaran,apersepsi dan motivasi dengan cara bertanya

jawab ,bagaimana agar siswa memiliki kompetisi dalam menyantunni kaum dhu’afa’.

5 mnt

2. Pembelajaran inti. Guru membacakan dengan benar Q.s al Baqarah 177. Guru menjelaskan secara singkat mengenai kandungan ayat yang berhubungan dengan

menyantuni kaum dhu’afa’. Guru membrikan lembaran kertas kecil pada masing-masing siswa untuk diisi satu pertanyaan

kemudian dilipat . Guru menarik kembali kertas yangtelah diisi pertanyaan oleh siswa. Guru membagikan kembali dan diberikan kepada siswa secara acak. Siswa menjawab pertanyaan yang ada ditangannya secara bergantian. Guru memberikan penilaian terhadap siswa yang tampil pertama menjawab pertanyaan. Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan kandungan maetri yang baru disampaikan.

Guru mencoba melemparkan pertanyaan untuk menguji kompetensi yang dimiliki oleh siswa.

80 mnt

3. Penutup. Guru menyampaikan refleksi dan kesimpulan. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan minggu depan.

5 mnt


No. KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTU1. Pendahuluan

Guru menyampaikan tujuan pembelaran,apersepsi dan motivasi dengan cara bertanya 5 mnt

jawab ,bagaimana agar siswa memiliki kompetisi dalam menyantuni kaum dhu’afa’.

2. Pembelajaran inti. Guru membacakan dengan benar Q.s al isra’ : 26-27 . Guru menjelaskan secara singkat mengenai kandungan ayat yang berhubungan

dengan menyantuni kaum dhu’afa’. Siswa dibagi menjadi 5 kelompok dengan asumsi kelas terdiri dari 30 siswa. Pembagian kelompok berdasarkan kehadiran individu dan dihitung secara berurutan.

Masing-masing kelompok terdiri dari 6 orang . Kelompok I.5 orang membahas tentang tajwid dan arti kosa kataQ.s Qs.al Isra’ : 26-27. Kelompok II.5 orang membahas tentang kandungana arti dari al Isra’ : 26-27, Kelompok III membahas tentang identifikkasi perialku menyantuni kaum dhu’afa’. Kelompok IV.membahas tentang akibat perilaku tabdzirsesuai dengan Q.S al Isra’ : 26-

27. Kelompok V .Membahas hakakat kebaikan berdasarkan Q.S al Isra’ : 26-27. Setiap anggota kelompok bertugas membaca dan memahami materi yang ada dalam

buku panduan mata pelajaran. Setiap kelompok melakukan diskusi kecil dan merangkum hasil diskusi. Setiap anggota kelompok menyampaikan hasil diskusi kecil kelompoknya kepada

kelompok lain. Melalui salah satu anggaotanya yang dikirim pada kelompok diskusi kecil antar kelompok.

Setelah melalui proses diskusi ,dan masing-masing siswa terlibat dalam diskusi kecil antar kelompok dan hasil diskusi kelompok tsb disampaikan kepada masing-masing kelompoknya.

Siswa kembali pada posisi seperti semula untuk mengulas kembali seandainya ada masalah yang belum terpecahkan.

Guru mencoba melemparkan pertanyaan untuk menguji kompetensi yang dimiliki oleh siswa.

80 mnt

3. Penutup. Guru menyampaikan refleksi dan kesimpulan. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan minggu depan.

5 mnt

Media/alat/bahan/sumber : Buku LKS PAI Kelas XI. Buku PAI Pegangan guru Al Qur’an dan terjemahan 30 juz oleh Depag.Penilaian: Partisipasi aktif dalm diskusi kelompok. Presentasi dan kerja individu.



SUNARYO,S.Pd NIP.19690328199101 1 002

S u m a r d i,S.AG. NIP.195505051987031011


( 3 )

Satuan Pendidikan ; SMAN 1 Bantarkawung

Materi pelajaran ; Iman kepada RasulKelas/Semester ; XI.IPA/IPS/I/ Gasal

Alokasi Waktu ; 4 x45 mnt( 2 x Pertemuan)

Standar Kompetensi ; Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah.Kompetensi Dasar : Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah.

Menunjukan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah.Menampilkan Perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari.

Indikator : Menjelaskan pengertian iman kepada Rasul-rasul Allah. Menjelaskan cara Nabi dan Rasul menerima wahyu. Menyebutkan tanda-tanda iman kepada Rasul Allah Menyebutkan dalil nakli iman kepada Rasul Allah. Menjelaskan fungsi iman kepada Rasul. Menyebutkan dalil nakli fungsi iman kepada Rasul. Menjelaskan tugas utama Nabi dan Rasul Allah. Menyebutkan contoh perilaku iman kepada Rasul Allah

Materi Pelajaran : Pengertian iman kepada Rasul Allah. Tugas utama para Rasul Allah. Fungsi Rasul Allah.

Methode pembelajaran ; Diskusi ,tanyajawab dan tugas.Pendekatan ; pembiasaan ,rasional dan keingin tahuan.


No. KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTU1. Pendahuluan 5 mnt

Apersepsi : guru memberikan pertanyaan yang dikaitkan dengan materi yang akan disampaikan oleh guru.Motivasi : Guru memberikan motivasi dengan cara bertanya jawab, sejauh mana pemahaman siswa terhadap keimanan kepada Rasul Allah.

2. Pembelajaran inti.

EksplorasiGuru membentuk kelompok kecil.Guru menunjuk beberapa siswa yang mampu menjelaskan pokok materi pelajaran seperti iman pada rasul.Elaborasi.Siswa berdiskusi dan bertanya jawab tentang pengertian iman kepada Rasul-rasul Allah.Siswa berdiskusi dan bertanyajawab tentang tugas utama Nabi dan Rasul Allah.Siswa mendiskusikan dan bertanyajawab tentang tanda-tanda iman kepada Rasul Allah.Konfirmasi.Guru dan siswa bertanya jawab tentang pengertian iman kepada Rasul-rasul Allah.Guru dan siswa bertanyajawab tentang cara Nabi dan Rasul menerima wahyuGuru dan Siswa bertanyajawab tentang tanda-tanda iman kepada Rasul Allah.

80 mnt

3. Penutup.Siswa menyimpulkan materi yang baru disampaikan guru.Guru menyampaikan refleksi.Guru menyampaikan materi untuk pertemuan minggu depan.

5 mnt

Pertemuan ke-7,

Langkah-langkah.No. KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTU1. Pendahuluan

Apersepsi : guru memberikan pertanyaan yang dikaitkan dengan materi yang akan disampaikan oleh guru.Motivasi : Guru memberikan motivasi dengan cara bertanya jawab, sejauh mana pemahaman siswa terhadap keimanan kepada Rasul Allah.

5 mnt

2. Pembelajaran inti.

EksplorasiGuru membentuk kelompok kecil.Guru menunjuk beberapa siswa yang mampu menjelaskan pokok materi pelajaran seperti iman pada rasul.Elaborasi.Siswa berdiskusi dan bertanya jawab tentang tugas utama Nabi dan Rasul AllahSiswa berdiskusi dan bertanyajawab tentang tentang fungsi iman kepada Rasul..Siswa mendiskusikan dan bertanyajawab perilaku iman kepada Rasul AllahKonfirmasi.Guru dan siswa bertanya jawab tentang pengertian iman kepada Rasul-rasul Allah.Guru dan siswa bertanyajawab tentang cara Nabi dan Rasul menerima wahyuGuru dan Siswa bertanyajawab perilaku iman kepada Rasul Allah.

80 mnt

3. Penutup. Siswa menyimpulkan materi yang baru disampaikan. Guru menyampaikan refleksi . Guru menyampaikan materi untuk pertemuan minggu depan.

5 mnt

Media/alat/bahan/sumber : Buku LKS PAI Kelas XI.Buku PAI Pegangan guruAl Qur’an dan terjemahan 30 juz oleh Depag.

Penilaian:

Jenis tes : Tes tertulis dan lisan.Bentuk tes : Essay tes.

1. Jelaskan pengertian iman kepada Rasul-rasul Allah.2. Jelaskan cara Nabi dan Rasul menerima wahyu.3. Sebutkan tanda-tanda iman kepada Rasul Allah4. Sebutkan dalil nakli iman kepada Rasul Allah.5. Jelaskan fungsi iman kepada Rasul.6. Sebutkan dalil nakli fungsi iman kepada Rasul.7. Selaskan tugas utama Nabi dan Rasul Allah.8. Sebutkan contoh perilaku iman kepada Rasul Allah



SIHDI AMIN.M.Pd NIP.19721007199802 1 002

S u m a r d i,S.AG. NIP.195505051987031011


( 4 )

Satuan Pendidikan : SMAN 1 BantarkawungMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas/Semester : XI.IPA/IPS/1Alokasi Waktu : 4 x45 mnt ( 2 x Pertemuan)Standar Kompetensi : 1. Membiasakan perilaku terpuji.Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian taubat dan raja’.

Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja’. Membiasakan perilaku taubat dan raja’dalam kehidupan sehari-hari.

Indikator : 1. Menjelaskan pengertian taubat.2. Menyebutkan cara-cara bertaubat.3. Menyebutkan dalil naqli tentang perintah bertaubat.4. Menyebutkan hikmah bertaubat.5. Menjelaskan pengertian raja’.6. Menyebutkan dalil naqli tentang raja’.7. Menjelaskan hubungan taubat dan raja’.8. Menunjukkan perilaku taubat dan raja’dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran : Setelah selesai pertemuan ini diharapkan siswa dapat melakukan cara bertaubat baik dalam hubungannya dengan Allah maupun dengan sesama manusia.

Materi Pelajaran : 1. Pengertian taubat dan raja’.2. Contoh-contoh perilaku taubat dan raja’ .3. Kebiasaan taubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari.

Metode danPendekatan:MetodePendekatan

::

Index card match( mencari jodoh kartu tanya jawab), tugas.Pembiasaan. Pendekatan pembiasaan dalam arti anak membiasakan mengamalkan nilai ajaran Islam.

Pertemuan ke-6,

Langkah-langkah.No. KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTU1. Pendahuluan 5 mnt

Guru memberikan pertanyaan yang dihubungkan dengan materi yang diajarkan. Guru memberikan motivasi kepada siswa agar benar-benar memperhatikan materi yang

akan disampaikan, mengingat bertaubat ini sangat penting utamanya bagi orang yang melakukan dosa besar.

2. Pembelajaran inti. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang berhubungan dengan taubat. Guru membagikan potongan kertas sejumlah siswa dalam kelas dan kertas tersebut

dibagi menjadi 2 kelompok. Kertas yang dibagikan kepada siswa tersebut satu kelompok berisi pertanyaan dan satu

kelompok berisi tentang jawaban dari materi yang telah dipersiapkan sebelumnya. Pertanyaan dan jawaban tersebut dikocok sehingga akan bercampur pertanyaan dan

jawaban. Kemudian kertas tersebut dibagikan kepada semua siswa dan guru menjelaskan bahwa

aktivitas yang dilakukan ini berpasangan. Sebagian peserta akan mendapatkan soal dan sebagian lain akan mendapatkan jawaban.

Kepada semua peserta diminta untuk mencari pasangannya. Jika sudah ada yang menemukan pasangannya semua siswa hendaklah duduk berdekatan. Guru menjelaskan kepada semua siswa agar tidak memberikan materi yang mereka dapatkan kepada teman lainnya.

Setelah semua siswa menemukan pasangannya dan duduk berdekatan, guru meminta kepada setiap pasangan secara bergantian membacakan soal yang diperoleh dengan sura keras kepada teman-teman lainnya. Selanjutnya soal tersebut dijawab oleh pasangannya demikian seterusnya. Guru menyampaikan pertanyaan untuk menguji kompetisi yang dimiliki siswa.

80 mnt

3. Penutup. Guru menyampaikan refleksi dan kesimpulan. Guru memberikan tugas dirumah. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan minggu depan.

5 mnt

Pertemuan ke-7,



akan disampaikan, mengingat raja’ ini sangat penting utamanya bagi orang yang melakukan dosa besar.

5 mnt

2. Pembelajaran inti. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang berhubungan dengan raja’. Guru membagikan potongan kertas sejumlah siswa dalam kelas dan kertas tersebut






Setelah semua siswa menemukan pasangannya dan duduk berdekatan, guru meminta kepada setiap pasangan secara bergantian membacakan soal yang diperoleh dengan sura keras kepada teman-teman lainnya. Selanjutnya soal tersebut dijawab oleh pasangannya demikian seterusnya. Guru menyampaikan pertanyaan untuk menguji kompetisi yang dimiliki siswa.

80 mnt

3. Penutup. Guru menyampaikan refleksi dan kesimpulan.

5 mnt

Guru memberikan tugas dirumah. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan minggu depan.

Media/alat/bahan/sumber : Buku LKS PAI Kelas XI. Buku PAI Pegangan guru. Buku Membumikan al Qur’an oleh Prof., Dr., Qurays Sihab. Al Qur’an dan terjemahan 30 juz oleh Depag.

Penilaian:1. Prosedur tes. Tes awal Tes proses Tes akhir

2. Bentuk tes. Lisan Tugas

3. Instrumen. Jelaskan pengertian taubat Jelaskan pengertian raja’ Jelaskan hubungan taubat dan raja’ Sebutkan syarat-syarat taubat Berilah contoh perilaku bertaubat dan raja’ Tunjukkan dalil naqli perintah bertaubat



SUNARYO,S.Pd NIP.19690328199101 1 002

S u m a r d i,S.AG. NIP.195505051987031011


( 5 )

Satuan Pendidikan : SMAN 1 BantarkawungMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas/Semester : XI.IPA/IPS/1 Alokasi Waktu : 6 x45 mnt ( 3 x Pertemuan)Standar Kompetensi

: Memahami hukum islam tentang mu’amalah.

Kompetensi Dasar : Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam islam. Memberi contoh transaksi ekonomi dalam islam. Menerapkan transaksi ekonomi islam dalam kehidupan sehari-hari.

Indikator : - Menjelaskan pengertian jual beli.- Menjelaskan asas transaksi ekonomi dalam islam.- Menyebutkan rukun dan syarat jual beli.- Menyebutkan macam-macam jual beli.- Menyebutkan proses khiar praktek jual beli.- Menjelaskan pengertian riba.- Menyebutkan macam-macam riba.- Menjelaskan pengertian syirkah.- Menyebutkan rukun dan syarat syirkah.- Menyebutkan macam-macam syirkah.- Menjelaskan pengertian perbankkan.- Membedakan bank konvensional dengan bank syari’ah.- Menyebutkan cara operasional bank syari’ah.- Menjelaskan pengertian asuransi.- Menjelaskan hukum asuransi.

Tujuan Pembelajaran

: Setelah selesai pertemuan ini diharapkan siswa dapat melakukan transakasi ekonnommi secara islam.

Materi Pelajaran : Asas-asas Transaksi ekonomi dalam islam. Contoh transaksi ekonomi dalam islam. Menarapkan transaksi ekonomi islam dalam kehidupan sehari-hari..

Metode danPendekatan

:

MetodePendekatan

::

tanya jawab, tugas.Pembiasaan. Pendekatan pembiasaan dalam arti anak membiasakan mengamalkan nilai ajaran Islam.

Pertemuan ke-8,


Guru memberikan pertanyaan yang dihubungkan dengan materi yang diajarkan. Guru memberikan motivasi kepada siswa agar benar-benar memperhatikan materi yang akan

disampaikan, mengingat bahwa jual beli sangat penting dalam kehidupan sosial menurut pandangan islam.

5 mnt

2. Pembelajaran inti. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang berhubungan dengan jual beli. Guru membagikan potongan kertas sejumlah siswa dalam kelas dan kertas tersebut dibagi

menjadi 2 kelompok. Kertas yang dibagikan kepada siswa tersebut satu kelompok berisi pertanyaan dan satu

kelompok berisi tentang jawaban dari materi yang telah dipersiapkan sebelumnya. Pertanyaan dan jawaban tersebut dikocok sehingga akan bercampur pertanyaan dan jawaban. Kemudian kertas tersebut dibagikan kepada semua siswa dan guru menjelaskan bahwa aktivitas

yang dilakukan ini berpasangan. Sebagian peserta akan mendapatkan soal dan sebagian lain akan mendapatkan jawaban.


Setelah semua siswa menemukan pasangannya dan duduk berdekatan, guru meminta kepada setiap pasangan secara bergantian membacakan soal yang diperoleh dengan suara keras kepada teman-teman lainnya. Selanjutnya soal tersebut dijawab oleh pasangannya demikian seterusnya.

Guru menyampaikan pertanyaan untuk menguji kompetisi yang dimiliki siswa.

80 mnt


5 mnt


No. KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTU1. Pendahuluan


akan disampaikan, mengingat bahwa bank syari’ah sangat penting dalam kehidupan sosial menurut pandangan islam.

5 mnt

2. Pembelajaran inti. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang berhubungan dengan jual beli. Guru membagikan potongan kertas sejumlah siswa dalam kelas dan kertas tersebut






Setelah semua siswa menemukan pasangannya dan duduk berdekatan, guru meminta

80 mnt

kepada setiap pasangan secara bergantian membacakan soal yang diperoleh dengan suara keras kepada teman-teman lainnya. Selanjutnya soal tersebut dijawab oleh pasangannya demikian seterusnya.

Guru menyampaikan pertanyaan untuk menguji kompetisi yang dimiliki siswa.3. Penutup.

Guru menyampaikan refleksi dan kesimpulan. Guru memberikan tugas dirumah. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan minggu depan.

5 mnt

Pertemuan ke-10,



akan disampaikan, mengingat bahwa asuransi sangat penting dalam kehidupan sosial menurut pandangan islam.

5 mnt

2. Pembelajaran inti. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang berhubungan dengan jual beli. Guru membagikan potongan kertas sejumlah siswa dalam kelas dan kertas tersebut






Setelah semua siswa menemukan pasangannya dan duduk berdekatan, guru meminta kepada setiap pasangan secara bergantian membacakan soal yang diperoleh dengan suara keras kepada teman-teman lainnya. Selanjutnya soal tersebut dijawab oleh pasangannya demikian seterusnya.

Guru menyampaikan pertanyaan untuk menguji kompetisi yang dimiliki siswa.

80 mnt


5 mnt

Media/alat/bahan/sumber : Buku LKS PAI Kelas XI.

Buku PAI Pegangan guru. Buku Membumikan al Qur’an oleh Prof.Dr.Qurays Sihab. Al Qur’an dan terjemahan 30 juz oleh Depag.

Penilaian:1. Prosedur tes : Tes awal Tes proses Tes akhir2. Bentuk tes : Lisan Tugas 3. Instrumen : Jelaskan pengertian jual beli, Sebutkan rukun dan syarat jual beli, Sebutkan macam-macam jual beli menurut syari’at islam, Sebutkan macam-macam riba, Sebutkan syarat dan rukun syirkah.



SUNARYO,S.Pd NIP.19690328199101 1 002

S u m a r d i,S.AG. NIP.195505051987031011


( 6 )

Satuan Pendidikan: SMAN 1 BantarkawungMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas/Semester : XI.IPA/IPS/1 Alokasi Waktu : 4 x45 mnt ( 2 x Pertemuan)Standar Kompetensi : 2. Memahami perkembangan islam pada abad pertengahan.Kompetensi Dasar : Menjelaskan perkembangan islam pada abad pertengahan

Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan islam pada abad pertengahan.Indikator : Menjelaskan perkembangan islam pada abad pertengahan.

Menunjukan contoh perkembangan islam pada abad pertengahan. Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan islam pada abad pertengahan. Menjelaskan kebudayaan islam pada abad pertengahan. Menunjukan contoh kebudayaan islam pada abad pertengahan. Menyebutkan beberapa tokoh kebudayaan islam pada abad pertengahan. Menunjukan penghayatan tehadap islam pada abad pertengahan.

Tujuan Pembelajaran: Setelah selesai pertemuan ini diharapkan siswa dapat memehami dan mengambil hikmah

perkembangan islam pada abad pertengahan.Materi Pelajaran : 1. Perkembangan islam pada abad pertengahan.

2. Contoh peristiwa perkembangan islam pada abad pertengahan.Metode danPendekatan

:

MetodePendekatan

::

Presentasi, tugas dan SQ3R.Pengalaman. Pendekatan pengalaman dalam arti siswa melakukan inovasi berdasarkan pengalaman yang dia temukan.

Pertemuan ke-11,



akan disampaikan berkaitan dengan masalah perkembangan islam pada abad pertengahan.

5 mnt

2. Pembelajaran inti. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang berhubungan dengan perkembangan islam

pada abad pertengahan. menunjukan contoh perkembangan islam pada abad pertengahan. menyebutkan contoh peristiwa perkembangan islam pada abad pertengahan. dan menjelaskan kebudayaan islam pada abad pertengahan. Siswa membaca buku materi yang telah ditentukan oleh guru berkaitan dengan

perkembangan islam pada abad pertengahan. Siswa diberikan tugas kelompok untuk merangkum materi dan dipresentasikan didepan

kelas. Setiap kelompok maju yang diwakili oleh kelompoknya masing masing mempresentasikan

hasil rangkuman . Kelompok lain menanggapi atau memberikan respon setiap kelompok yang

mempertahankan pendapat kelompoknya masing-masing. Guru mengamati dan memberikan penikaian setiap aktifitas siswa . Guru memberikan pertanyaan untuk mengukur kompetisi yang dimiliki oleh siswa.

80 mnt

3. Penutup. Guru menyampaikan refleksi dan kesimpulan. Guru membuat rangkuman dirumah. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan minggu depan.

5 mnt

Pertemuan ke-12,



akan disampaikan berkaitan dengan masalah kebudayaan islam pada abad pertengahan.

5 mnt

2. Pembelajaran inti. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang berhubungan dengan kebudayaan islam

pada abad pertengahan.yang berhubungan dengan contoh kebudayaan islam pada abad pertengahan,menyebutkan beberapa tokoh kebudayaan islam pada abad pertengahan.serta menunjukan penghayatan tehadap islam pada abad pertengahan

Siswa membaca buku materi yang berkaitan dengan kebudayaan islam pada abad pertengahan.

Siswa diberikan tugas kelompok untuk merangkum materi dan dipresentasikan didepan

80 mnt

kelas. Setiap kelompok maju yang diwakili oleh kelompoknya masing masing mempresentasikan

hasil rangkuman . Kelompok lain menanggapi atau memberikan respon setiap kelompok yang

mempertahankan pendapat kelompoknya masing-masing. Guru mengamati dan memberikan penikaian setiap aktifitas siswa . Guru memberikan pertanyaan untuk mengukur kompetisi yang dimiliki oleh siswa.


5 mnt

Media/alat/bahan/sumber : Buku LKS PAI Kelas XI. Buku PAI Pegangan guru. Buku Membumikan al Qur’an oleh Prof., Dr., Qurays Sihab. Al Qur’an dan terjemahan 30 juz oleh Depag.

Penilaian:1. Prosedur tes : Tes awal Tes proses Tes akhir2. Bentuk tes : Lisan Tugas 3. Instrumen : Kapan masuknya islam ke Eropa, Sebutkan 3 orang yang sangat besar berjasa dalam menaklukkan islam di Spanyol, Sebutkan beberapa cendikiawan musllim yang ahli dalam bidang hukum islam dan bidang

kedokteran, Sebutkan salah seorang cendikiawan muslim dalam bidang filsafat beserta hasil karyanya, Sebutkan 2 orang cendikiawan muslim berikut hasil karyanya yang berasal dari arab.



SUNARYO,S.Pd NIP.19690328199101 1 002

S u m a r d i,S.AG. NIP.195505051987031011

EDIT PAI XI

Documents

Transcript of EDIT PAI XI