Economic Leadership Concept & Boardgame - bi.go.id · Tapi karena tidak mampu identifikasi problem...

Bahan ajar ini merupakan milik BI Institute dan digunakan untuk kepentingan pengajaran yang terkait dengan BI Institute. Penggunaan materi di luar kegiatan BI Institute perlu mendapat persetujuan.

YouthEconomicLeadershipProgram- 2018

Economic Leadership Concept & Boardgame

2

Youth Economic Leadership Program - 2018

BotolAirMineralukuran1Liter

2sendokmakanPemutihPakaian

Bisabelajardimalamhari.

3


IllacDiazreceivedTheZayedFutureEnergyPrize inthenon-profitcategory.ALiterofLightempowerscommunitiesbytraininglocalshowtomanufactureandinstallsolarlights.Itcreateshundredsofjobopportunitiesforsectorsnotcommonlyinvolvedwithenergy,suchasruralwomen’scooperatives,youthgroups,andrefugeecamps.

This Frugal Innovation won the Future Energy Prize

4


Apa yang paling dibutuhkan dunia?

Problem Solver

5


Do Leaders Matter?• Jones&Olken(2005)menelititentangperubahanyangterjadibilapemimpintiba-tiba‘tidakada’.

• Merekamenelitipemimpindi130negarayangmeninggalsaatmasihmenjabatdanmelihatpengaruhnya.

• Hasilnya,perubahanpalingmenonjolsaatpemimpinbergantiadalah:1. Pertumbuhanpengeluaran

pemerintah.2. Pertumbuhanperdagangan3. Inflasi.4. Konfliklain.

Jones,B.F.,Olken.B.A.2005.Doleadersmatter? Nationalleadershipandgrowthsinceworld.war II.Forthcoming,QuarterlyJournalofEconomics.

6


Adakah Non-Economic Leadership?Kepemimpinanyang...

• Tidakmemandangpentingareaekonomi.

• Tidakmemahamidatadanfaktaekonomi,sehinggatindakanataukeputusannyaterkadangjustrukontraproduktifterhadapkondisiekonomi.

• Tidakmempedulikanpengaruhperilakukepemimpinannyaterhadapekonomilokalatauglobal.

7


Leadership Circle, Control Area, & Impact AreaWorld

Region/Blok/Pakta

Country

District /Province/State

Village/City

Family

Self

• AreaKendali(AK):Areayangmampudipengaruhi.

• AreaDampak(AD):Areayangdipedulikandandipikirkansertamenerimadampaknya.

• BilaAD<AK,kepemimpinannyatidakefektif/selfish/Ego-nomybreakthrough.

• BilaAD=AK,kepemimpinannyaefektif,normatifsesuaiharapan.• BilaAD>AK,inilahkepemimpinanekonomiberwawasan

kebangsaan,yangkepeduliannyalebihbesardariareayangdapatiapengaruhi.

2

8


Joger Wulianadi, “Joger tidak dijual online.”

9


Ancona&Gregerson(2017),Socallitanti-leaderleadership ifyouwant.It’sthekindofleadershipthatemergeswhensomeoneisintriguedbyadifficultproblem,developsthedeterminationtoseeitsolved,andrecognizesthatwillneverhappenbyhisorhereffortsalone.

DeborahAnconaandHalGregersen.2017.Problem-LedLeadership:AnMITStyleofLeading.MITLeadershipCenter.

Problem DeterminedtoseeitSolved Collaboration

Bagaimana Sikap Leader dalam Menghadapi Tantangan?

10


Bagaimana caranya?• FavioChavez,Cateura,Paraguay.DisebuahTPS.Lebihdari1500tonsampahdibuangsetiaphari.100keluargahidupdenganmengaissampah.Baunyaadalahbaukeputusasaan.

• SeseorangmelihatpotensidanmengubahnyamenjadiLandfillHarmonic.

11


1. Notsolvingtheproblem(Juststayingintheinnovationreport).2. Solvingthewrongproblem(Justforthesakeofinnovationnotforhumanity).3. Solvingtheproblemwrongly(Bigeffortlessimpactorevenuseless).4. Createanotherproblem(Justcoveringthesurfaceproblem).

12


Is this the best solution?

13


Awan BuatanFIFAWorldCup2022akandiadakandiQatarsaatmusimpanas,dengansuhusekitar38oC.ParailmuwandiQatarUniversitymengusulkansolusiradikaluntukmengatasinyadenganmemciptakanawanbuatansangatbesar,yangmelayangdiatasstadium.Terdiridarisenyawakarbondanhelium.Awaninidiaturposisinyaolehremotecontroldanmendapatkanenergidarimatahari.

Contohpenemuanlainyangkalautidakada,tidakmasalah:

• mobiltercepat1600km/jam

• telepongenggamyangdapatmenciumAnda

• dagingbuatanuntukdimakan,asalnyadariselokan/sistempembuangankotoran(buatanJepang).

Tidakadayanglebihsia-siadaripadamelakukandengansangatefisiensesuatuyangsebenarnyatidakperludilakukan.

(PeterDrucker)

14


Ruygrokcapturessomefreshair.

EntrepreneursaresellingAustralia'sfreshairinacantoChina

JohnDickinsonandTheoRuygrokaretheco-foundersofGreenand

CleanAir,abusinessbasedinAustraliathatputsairincansandsellsittopeoplestrugglingwith

pollutioninAsia.

15


Problemshapingbeforeproblemsolving.

16


17


Empathetic Innovation

18


Apakah kegagalan disebabkan pemimpin ...1. Bodoh2. Tidaktahuapayangakanterjadi3. Gagaldalampelaksanaan4. Tidakcukupberupaya5. Kemampuanleadershipyangkurang6. Kekurangansumberdaya7. Jahat

Penelitianterhadap51perusahaanpadaempattahapan:1)memulaiusaha,2)berinovasi,3)merger&akuisisi,4)ekspansi,adalahbukankarena7alasandiatas.Tapikarenatidakmampuidentifikasiproblem ygsejatimelaluiempati.

SidneyFinkelstein.2004.WhySmartExecutivesFail,danPelajaranyangDapatAndaPetikdariKesalahanMereka. Jakarta:BIP.p2-9

19


Monyet & Ikan 19

20


1. Empathyandseetheproblem.

2. Determinedtosolve.3. Collaboration.

Day1

Day2 Day5

Doing what you can to solve the Problem around you

21


Innovation can be misused

TechWorld.(2017,18Nov).DronesoftheFutureareHere!AI,AutonomousWeapons.Diunduh31Maret2018darihttps://www.youtube.com/watch?v=u3n38GAVXGA.

22


Apa kontribusi Anda terhadap pemecahan masalah di dunia?

23


Economic Leadership & Boardgame• EconomicLeaderdapatdidefinisikansebagaipembaharuekonomiyangmembangunkesejahteraanmasyarakatyangberkelanjutan denganwawasankebangsaan.

• Sebagailembagayanginginmempopulerkanterminologiini,BIInstitutemerancangberbagaicarauntukmenyebarkankonsepinikesebanyakmungkinpemimpin.

• SalahsatunyadenganmembuatEconomicLeadershipBoardgame.

• Boardgameinitidak dijualdiumum,namundipersembahkanolehBIInstituteuntukIndonesia,danakandibagikankepadamasing-masingpesertadiakhirsesi,setelahmemainkannya.

24


25


Konsep Dasar: Economic Breakthrough Journey

•Decidetherightway

•Strategytogetthereearly

•Partnership(external)

• Inspiring(internal)

•DiscoverProblem(Empathy)•DiscoverPotensi.

•Experimenting•Scaling

T4Terapkan-Progress

T1Temukan-Possibilities

T2Tentukan-Priority

T3Tawarkan-Promote

?

!

:

&

26


Rancangan dan Pengembangannya• Secarakhusus,permainaninidirancanguntukdimainkanolehparapemimpinpublikdidaerahataudipemerintahan.

• Namun,cukupfleksibeluntukdimainkanolehpemainyangsetarajabatannyaatauatasandanbawahanditempatbisnis,denganbeberapapenyesuaian kecilyangdilakukanolehfasilitator game.

• Bisajugadilakukandilevelinovatordalamkonteksmenggalidatasertamengklarifikasidanmemperjelaside-ideinovasi.

• Diharapkangameinidapatmenjadialatbantuyangmembuatpembelajaranmenjadimenyenangkan.

27


Tujuan Boardgame• Sebagaisalahsatusaranapenyebaran konsepeconomicleadership.

• Membangunkesadaranbahwaeconomicleaderperlumemperhatikanunsur(1)wawasankebangsaan,(2)terobosan,(3)kesejahteraan,dan(4)berkelanjutan;sertamenerapkankeempatunsurtersebutsecarakonkretdengancarayangfun.

• Menarikkomitmen atauide untukmelakukantindakankonkretyangakanterdokumentasi dalamworkformsetiappemain.Sehinggahasildaripermainaninidapatberupakumpulanide-idepentingyangbisadidokumentasikanlebihlanjut.

• Boardgameinitidakdibuatdenganmaksuduntukmenjelaskankeseluruhan konsepeconomicleadershipsampaituntas.Iniadalahpemancingagarpemainingintahulebihdalam,sehinggamencaripengetahuanlebihjauhtentangeconomicleadership.

28


Keunggulan Boardgame1. Menciptakansituasikebersamaan,sebuahkesempatanyang

dijamaninisulitterjadidengansendirinya,sehinggaperludikondisikan.Parapemaindapatberpikir,berbagi,dansalingbelajar.

2. Terjadikegembiraandalambelajar.Saatmempelajarieconomicleadership,topikyangrasanyasulitakanjadimenyenangkan,yangabstrakpunmenjadiaplikatif.

3. Terjadirepetisiataupengulanganpembelajaran.Pemainyangsenangmemainkannya,akanterusmelakukannyatanpadisuruh,bahkanmengajakoranglainuntukmemainkannya.

4. Dapatdiduplikasi.Setiappemimpinyangpernahmemainkannya,dapatdilatihuntukmengajarioranglainyangberkepentingandenganeconomicleadership.

29


A. Isi Box• Papanpermainan.• Kartu9jenis(4kartuluar,5kartudalam).

• BukuPanduan.• Formskordanjawaban(1bundel).• Pion8buah.• Kartupoin.• 2Boxkecil(wadahsemuaperangkatbermain).

• Roletputar.• Dadu2buah.

30


B. Pemenang• Pemenangadalahpengumpulpointerbanyak.

• Nilai1bintangsetaradengan1000poin.

• CatatlahskorAndapadatabelskor.Keterangandiisidenganjeniskartu,DebetatauKreditdiisidengannilaiyangdidapatdarikartuataudarimelewatikotakSURPLUS.Saldolangsungdiisiper-baris.

• Pencatatanskordilakukanolehpemaindisebelahkanansetiappemain.

31


C. Aturan Permainan (1)• Permainaninibisadimainkanolehempatorang(ataulebih).

• SetiappemainmemilihpiondanmenaruhnyapadakotakSTART(pojokkananbawahdaripapanEconomicLeadership).Letakkanjugaroletputarpadatengahpapanpermainan.

• Setiappemainmendapatselembarformdanmodalawalsejumlah1000poin(tuliskanpadakolommodaldiformskor).

• Adasembilansetkartu.Kocokmasing-masingkartudanletakkandalamposisitertutup,sesuaipadaposisinyadipapanpermainan.

32


C. Aturan Permainan (2)• Durasipermainansekitar1jam.• Secarabergiliran,pemainmelemparkeduadadu.Berjalanlahsesuaiangkadidadu.PemainmelangkahdarikotakStartsearahjarumjam.

• Saatberhentidanmasukpadakotaktertentu,bukalahkartuyangsesuaidengannamakotak.Lalulakukanapayangtercantumpadakartu.

• Bilakartuberupapertanyaan,tuliskanjawabannyapadaformyangtersedia.

• Penambahanataupenguranganpoinjugadicatatpadabagianformskor.

33


C. Aturan Permainan (3)• Pemainyangmasukke'kotakdalam'yaitu“Ide”,“Anggaran”,“Kolaborasi”,dan“Scale”mendapatkesempatanmenggandakanpoindenganmemutarjarumdiroletputar.Contoh:pemainmendapatpoin100dansaatmemutarjarummendapatangka9,akanmendapattotalnilai100x9=900.

• Pemainyangberjalanmelewatikotaksurplus,harusberkata”Surplus”,danmendapat100poin(catatditabelskor).Namunjikaberhentitepatdikotak“Surplus”,tidakmendapatbonuspoinsampaimelewatikotak"surplus"berikutnya.

34


C. Aturan Permainan (4)• Pada'kotakluar'yaitu“WawasanKebangsaan”,“Terobosan”,“Kesejahteraan”,atau“Berkelanjutan”,pemainbolehmemilihantara:(1)tidakmembelibintang,namunberhakmemutarsatudadu,danangkayangkeluardikalikan100sebagaiperolehanpointAnda,atau(2)membelibintangdenganmembayarpoin,sesuaikartuyangditerima.

• Padaakhirpermainan,hitunglahsaldosetiappemain.

35


D. Keterangan Lain• Salahsatusasarandarigameadalahbertukar ilmu,ide,pengalaman,sertaterobosandarisetiappemain.Karenaitu,jalannyapermainanakandirekamagarmenjadiknowledgesharing.

• Selainitu,jawabanjugatetapdicatat.PencatatjawabanAndaadalahpemaindisebelahkananAnda(ataugiliranbermainsebelumAnda).

36


Economic Leadership Concept & Boardgame - bi.go.id · Tapi karena tidak mampu identifikasi problem...

Documents

Transcript of Economic Leadership Concept & Boardgame - bi.go.id · Tapi karena tidak mampu identifikasi problem...