e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.ide-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/8182/1/SKRIPSI... ·...

PENGARUH SIKAP, NORMA SUBJEKTIF, PERSEPSI

KONTROL PERILAKU DAN RELIGIUSITAS

TERHADAP INTENSI KEWIRAUSAHAAN DENGAN

PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN SEBAGAI

VARIABEL MODERASI

(Studi pada Mahasiswa FEBI IAIN Salatiga)

HALAMAN JUDUL

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Guna

Memperoleh Gelar Sarjana Ekonomi (S.E)

Disusun Oleh

PUTERI AZIZAH

63020160110

PROGRAM STUDI S1 EKONOMI SYARIAH

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS ISLAM

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SALATIGA

2020

iii

PENGARUH SIKAP, NORMA SUBJEKTIF, PERSEPSI

KONTROL PERILAKU DAN RELIGIUSITAS

TERHADAP INTENSI KEWIRAUSAHAAN DENGAN

PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN SEBAGAI

VARIABEL MODERASI

(Studi pada Mahasiswa FEBI IAIN Salatiga)

HALAMAN JUDUL

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Guna

Memperoleh Gelar Sarjana Ekonomi (S.E)

Disusun Oleh

PUTERI AZIZAH

63020160110

PROGRAM STUDI S1 EKONOMI SYARIAH

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS ISLAM

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SALATIGA

2020

iv

PERSETUJUAN PEMBIMBING

v

PENGESAHAN KELULUSAN

vi

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

vii

PERNYATAAN BEBAS PLAGAT

viii

PERNYATAAN PUBLIKASI SKRIPSI

ix

DECLARATION

x

MOTTO

“Jika kamu menolong (agama) Allah, niscaya Dia akan menolongmu dan

meneguhkan kedudukanmu.” (Q.S. Muhammad/47 : 7)

“Barangsiapa bertakwa kepada Allah niscaya Dia akan mengadakan baginya jalan

keluar dan memberinya rezeki dari arah yang tiada disangka-sangkanya.” (Q.S.

At-Talaaq/65 : 2-3)

xi

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah puji syukur kepada Allah karena atas izin dan ridho-Nya yang

telah memberikan kemudahan dalam menyelesaikan skripsi ini, penulis

mendapatkan dukungan dan doa dari berbagai pihak. Skripsi ini saya

persembahkan sebagai tanda terima kasih, cinta dan hormat kepada :

1. Kedua orang tua saya, Bapak Wahab Misbakhul Munir dan Ibu Sri Mulyani

yang telah membesarkan dengan penuh kasih sayang, mendidik dengan penuh

kesabaran dan senantiasa memberikan doa yang terbaik atas segalanya.

2. Adik tercinta Amalia Rahmatusahada.

3. Bapak Qi Mangku Bahjatulloh, Lc., M.Si. yang telah membimbing dengan

penuh keikhlasan dan memberikan doa restunya.

4. Teman-teman seperjuangan S1 Ekonomi Syariah 2016.

xii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum wr.wb

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan segala rahmat, karunia, rezeki dan pertolongan-Nya, sehingga

penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “ Pengaruh Sikap, Norma

Subjektif, Persepsi Kontrol Perilaku dan Religiusitas terhadap Intensi

Kewirausahaan dengan Pendidikan Kewirausahaan sebagai Variabel Moderasi

(Studi pada Mahasiswa FEBI IAIN Salatiga)”. Sebagai syarat menyelesaikan

Program Studi S1-Ekonomi Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam di Institut

Agama Islam Negeri (IAIN) Salatiga.

Dalam proses penyusunan skripsi ini penulis menghadapi suatu kendala

namun tidak terlalu berarti karena adanya dorongan dan bantuan dari banyak

pihak, sehingga pada akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan

lancar. Ucapan terimakasih terutama penulis sampaikan kepada :

1. Bapak Prof. Dr.Zakiyuddin, M.Ag selaku Rektor Institut Agama Islam

Negeri Salatiga.

2. Bapak Anton Bawono, M.Si selaku Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis

Islam.

3. Bapak Qi Mangku Bahjahtulloh, Lc., M.Si. selaku Ketua Program Studi S1-

Ekonomi Syariah.

xiii

4. Bapak Qi Mangku Bahjahtulloh, Lc., M.Si. selaku Dosen Pembimbing

Skripsi yang telah bersedia memberikan bimbingannya, pengarahan dan

meluangkan waktunya selama proses penyusunan skripsi.

5. Bapak Dr. Faqih Nabhan, M.M. selaku Dosen Pembimbing Akademik yang

telah bersedia memberikan bimbingan dan pengarahan selama kuliah

berlangsung.

6. Seluruh dosen Program Studi S1-Ekonomi Syariah Fakultas Ekonomi dan

Bisnis Islam IAIN Salatiga yang telah memberikan ilmu, pengetahuan dan

wawasan kepada penulis selama menempuh pendidikan.

7. Seluruh staff dan karyawan IAIN Salatiga.

8. Kedua orang tua yang sangat saya cintai, Bapak Wahab Misbakhul Munir dan

Ibu Sri Mulyani, yang telah memberikan doa, dukungan moril maupun

materiil kepada penulis dalam penyelesaikan skripsi ini..

9. Adik saya Amalia Rahmatusahada, yang selalu memberikan semangat dan

dorongan kepada penulis dalam penyelesaikan skripsi ini.

10. Teman-teman FEBI IAIN Salatiga yang sudah bersedia menjadi responden

dalam penelitian ini.

11. Teman-teman seperjuangan S1-Ekonomi Syariah 2016 yang telah

menyemangati dalam keadaan apapun.

12. Sahabat-sahabatku yang saling memberikan doa, semangat dan selalu

berjuang bersama (Anifah, Harti, Norma, Ana, Putri, Diyah dan Nikmah).

13. Keluarga KKN Posko 166, 167 dan 168 yang telah membagi berbagai banyak

pengalaman serta doa dan semangat.

xiv

14. Semua pihak yang secara langsung maupun tidak langsung turut membantu

dalam penyelesaian skripsi ini yang tidaK dapat penulis sebutkan satu

persatu.

Semoga amal baik mereka mendapatkan balasan yang terbaik dari Allah

SWT.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih sangat jauh dari

sempurna. Dengan segala kerendahan hati penulis menyampaikan permohonan

maaf yang sebesar-besarnya, serta penulis mengharapkan adanya kritik dan saran

yang membangun agar dapat memberikan manfaat bagi penulis sendiri dan

pembacanya.

Wassalamu’alaikum wr.wb.

Salatiga. 17 Maret 2020

Penulis

Puteri Azizah

xv

ABSTRAK

Azizah, Puteri. 2020. Pengaruh Sikap, Norma Subjektif, Persepsi Kontrol

Perilaku dan Religiusitas terhadap Intensi Kewirausahaan dengan

Pendidikan Kewirausahaan sebagai Variabel Moderasi (Studi pada

Mahasiswa FEBI IAIN Salatiga). Skripsi. Fakultas Ekonomi dan

Bisnis Islam Program Studi S1-Ekonomi Syariah IAIN Salatiga.

Pembimbing : Qi Mangku Bahjahtullah, L.C., M.SI.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa kuat Pengaruh Sikap,

Norma Subjektif, Persepsi Kontrol Perilaku dan Religiusitas terhadap Intensi

Kewirausahaan dengan Pendidikan Kewirausahaan sebagai Variabel Moderasi

(Studi pada Mahasiswa FEBI IAIN Salatiga).

Metode pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner yang disebarkan

kepada mahasiswa FEBI IAIN Salatiga. Teknik pengambilan sampel

menggunakan teknik purposive sampling karena hanya ditujukan mahasiswa yang

sudah mendapatkan mata kuliah kewirausahaan. Sampel yang diambil sebanyak

275 mahasiswa. Data diolah menggunakan SPSS meliputi uji instrumen, uji

asumsi klasik, uji statistik dan uji MRA.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap berpengaruh positif dan

signifikan terhadap intensi kewirausahaan, norma subjektif berpengaruh positif

tetapi tidak signifikan terhadap intensi kewirausahaan, persepsi kontrol perilaku

berpengaruh posistif dan signifikan terhadap intensi kewirausahaan, religiusitas

berpengaruh positif dan signifikan terhadap intensi kewirausahaan dan pendidikan

kewirausahaan tidak memoderasi sikap, norma subjektif, persepsi kontrol perilaku

dan religiusitas terhadap intensi kewirausahaan.

Kata Kunci : Sikap, Norma Subjektif, Persepsi Kontrol Perilaku, Religiusitas,

Pendidikan Kewirausahaan, Intensi Kewirausahaan.

xvi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i

HALAMAN JUDUL .............................................................................................. iii

PERSETUJUAN PEMBIMBING .......................................................................... iv

PENGESAHAN KELULUSAN ............................................................................. v

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ............................................................. vi

PERNYATAAN BEBAS PLAGAT ..................................................................... vii

PERNYATAAN PUBLIKASI SKRIPSI ............................................................. viii

DECLARATION ..................................................................................................... ix

MOTTO .................................................................................................................. x

PERSEMBAHAN .................................................................................................. xi

KATA PENGANTAR .......................................................................................... xii

ABSTRAK ............................................................................................................ xv

DAFTAR ISI ........................................................................................................ xvi

DAFTAR TABEL .............................................................................................. xviii

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xix

BAB 1 PENDAHULUAN .................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................................ 6

C. Tujuan .......................................................................................................... 7

D. Kegunaan Penelitian..................................................................................... 8

E. Sistematika Penulisan .................................................................................. 9

BAB II LANDASAN TEORI ............................................................................. 11

A. Telaah Pustaka ........................................................................................... 11

B. Kerangka Teori........................................................................................... 20

1. Theory of Planned Behavior ................................................................... 20

2. Religiusitas ............................................................................................. 25

3. Intensi Kewirausahaan ........................................................................... 27

4. Pendidikan Kewirausahaan .................................................................... 37

C. Kerangka Penelitian ................................................................................... 40

D. Hipotesis ..................................................................................................... 41

xvii

BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................... 46

A. Jenis Penelitian ........................................................................................... 46

B. Lokasi dan Waktu Penelitian ..................................................................... 46

C. Populasi dan Sampel .................................................................................. 46

D. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 48

E. Skala Pengukuran ....................................................................................... 49

F. Definisi Konsep dan Operasional .............................................................. 49

G. Instrumen Penelitian................................................................................... 53

H. Uji Instrumen Penelitian ............................................................................ 56

1. Uji Asumsi Klasik .................................................................................. 56

2. Uji Instrumen .......................................................................................... 57

3. Uji Statistik ............................................................................................. 59

I. Alat Analisis ............................................................................................... 63

BAB IV ANALISIS DATA ................................................................................ 64

A. Deskripsi Responden .................................................................................. 64

B. Analisis Data .............................................................................................. 66

1. Uji Asumsi Klasik .................................................................................. 66

2. Uji Instrumen .......................................................................................... 69

3. Uji Statistik ............................................................................................. 72

C. Hasil Uji Hipotesis ..................................................................................... 81

D. Pembahasan Hasil Penelitian ..................................................................... 90

BAB V PENUTUP .............................................................................................. 91

A. Kesimpulan ................................................................................................ 91

B. Saran ........................................................................................................... 92

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 99

xviii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Penelitian Terdahulu ............................................................................. 15

Tabel 2.2 Hipotesis Penelitian .............................................................................. 45

Tabel 3.1 Jumlah Mahasiswa FEBI IAIN Salatiga yang sudah Mendapatkan

Mata Kuliah Kewirausahaan .................................................................................47

Tabel 3.2 Indikator Variabel .................................................................................52

Tabel 4.1 Demografi Responden........................................................................... 64

Tabel 4.2 Hasil Uji Muktikolinearitas ................................................................... 66

Tabel 4.3 Hasil Uji Heteroskedastisitas ................................................................ 68

Tabel 4.4 Hasil Uji Normalitas ............................................................................. 69

Tabel 4.5 Hasil Uji Validitas ................................................................................. 70

Tabel 4.6 Hasil Uji Reliabilitas ............................................................................. 71

Tabel 4.7 Hasil Uji Koefisien Determinasi ........................................................... 72

Tabel 4.8 Hasil Uji t-test ....................................................................................... 73

Tabel 4.9 Hasil Uji F-test ...................................................................................... 75

Tabel 4.10 Hasil Uji Regresi Moderasi Sikap Terhadap Intensi Berwirausaha .... 76

Tabel 4.11 Hasil Uji Regresi Moderasi Norma Subjektif Terhadap Intensi

Berwirausaha ......................................................................................................... 77

Tabel 4. 12 Hasil Uji Regresi Moderasi Persepsi Kontrol Perilaku Terhadap

Intensi Berwirausaha ............................................................................................. 79

Tabel 4.13 Hasil Uji Regresi Moderasi Religiusitas Terhadap Intensi

Berwirausaha ......................................................................................................... 80

Tabel 4.14 Hasil Penelitian Hipotesis Penelitian .................................................. 90

xix

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2. 1 Kerangka Penelitian ......................................................................... 40

1

BAB 1

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Menurut catatan Kementrian Koperasi dan Usaha Kecil Menengah

(UKM), bahwa berdasarkan data BPS jumlah pengusaha di Indonesia

meningkat dari yang sebelumnya hanya sebesar 1,67% menjadi 3,1% dari

total jumlah peduduk Indonesia sebanyak 224 juta jiwa, namun jumlah

tersebut masih jauh lebih sedikit jika dibandingkan dengan negara

tetangga. Malaysia 6% dari total penduduknya, Singapura 7%, Thailand

5% dan masih terbilang sangat minim dibandingkan dengan tingkat

wirausaha di negara-negara maju yang bisa mencapai 14% (Walter, 2018).

Salah satu indikator kemajuan dari suatu negara yaitu jumlah

wirausaha. Patokannya adalah jumlah wirausaha yang ada di suatu negara

minimal harus sebanyak 4% dari jumlah penduduk di negara tersebut.

Dengan jumlah penduduk 250 juta jiwa, negeri ini paling kurang harus

memiliki 5 juta jiwa wirausaha (Kominfo, 2017). Kewirausahaan

merupakan visi mulia dalam ekonomi islam untuk bekerja sehingga islam

sangat mendorong umatnya untuk menjadi pengusaha (Akmalianis et al.

2019). Begitupun dengan Rasulullah juga bersabda untuk menjadi seorang

pengusaha bagi orang islam. Seperti riwayat dari Rafi’ bin Khadij dalam

Akmalianis et al. (2019), ada seseorang bertanya kepada Rasulullah:

“Yaa Rasulullah, pekerjaan apa yang paling baik?” Rasulullah

menjawab: “Pekerjaan yang dilakukan dengan tangannya sendiri dan

semua pekerjaan yang baik“. (HR. Al-Baihaqi).

2

Pada kenyataannya tidak mudah untuk menciptakan kewirausahaan

di Indonesia karena kebanyakan orang-orang Indonesia lebih nyaman

untuk bekerja kepada seseorang sebagai karyawan. Hal ini karena

pendidikan di Indonesia membentuk siswanya untuk menjadi karyawan

atau bekerja di suatu perusahaan (Akmalianis et al. 2019). Dikutip dari

Merdeka (2017) Ketua Young Entrepreneur Community Indonesia, Bahlil

Lahadila mengatakkan berdasarkan data penelitian ada 5 juta siswa di

Indonesia dan hanya 4% siswa yang memilih untuk menjadi pengusaha,

dan sisanya 83 % memilih untuk menjadi karyawan dan politikus. Padahal

mahasiswa dan kampus merupakan sasaran yang paling tepat untuk

menumbuhkan kewirausahaan (Kominfo, 2017). Sehingga penyebab

jumlah wirausaha yang masih tergolong sedikit di negara-negara

berkembang seperti Indonesia adalah masih rendahnya intensi

berwirausaha (Santi, Hamzah, dan Rahmawati, 2017).

Intensi (niat) sangat dibutuhkan sebagai langkah awal dalam

memulai berwirausaha (Adnyana dan Purnami, 2016). Selain itu sebagai

salah satu cara alternatif dalam rangka mengurangi pengangguran yaitu

dengan menumbuhkan niat untuk berwirausaha, khususnya pada

mahasiswa (Cahyono, Widarjo, dan Yunita, 2014). Niat berwirausaha

didefinisikan sebagai tendensi keinginan seorang individu untuk

melakukan tindakan wirausaha dengan mengambil peluang binis untuk

menciptakan suatu produk baru dan pengambilan risiko. Seseorang tidak

akan tiba-tiba menjadi seorang pengusaha tanpa ada pemicu tertentu,

3

karena berwirausaha itu sangat ditentukan oleh adanya niat pada

seorang individu itu tersebut (Adnyana dan Purnami, 2016).

Sikap berperilaku, norma subjektif, dan persepsi kontrol perilaku

dalam teori planned berhavior diyakini sebagai faktor-faktor sekaligus

variabel penting dalam membentuk niat seseorang. Dan pada akhirnya

akan dapat berpengaruh langsung pada perilaku seseorang (Suharti and

Sirine, 2011). Dalam hal ini yaitu membentuk niat untuk berwirausaha dan

pada akhirnya akan mendirikan usaha secara nyata. Demikian juga dalam

penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh Tsodia (2015) juga

menyebutkan beberapa hal yang mempengaruhi seseorang untuk mau

berwirausaha atau mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap

intensi kewirausahaan, yaitu sikap berperilaku, norma subjektif dan

persepsi kontrol perilaku. Sehingga ketiga hal tersebut akan diangkat

sebagai variabel independen dalam penelitian ini. Namun dalam penelitian

yang dilakukan oleh Wijaya, Nurhadi dan Kuncoro (2015), norma

subjektif tidak berpengaruh terhadap intensi kewirausahaan, begitu pula

dengan penelitian yang dilakukan oleh Farida dan Mahmud (2015) bahwa

sikap berperilaku tidak mempengaruhi intensi kewirausahaan serta

persepsi kontrol perilaku juga tidak berpengaruh terhadap intensi

kewirausahaan menurut penelitian dari (Miranda, Chamorro-Mera, dan

Rubio, 2017).

Religiusitas menjadi isu penting dalam studi kewirausahaan.

Karena pada saat ini kewirausahaan juga diarahkan dan mengarah pada

4

pendekatan agama, sehingga tidak hanya mengarah pada pengembangan

bisnis, penciptaan bisnis baru dan sifat kewirausahaan saja. Religiusitas

secara umum adalah seperangkat kepercayaan, nilai, etika, norma dan

perilaku yang harus dimiliki oleh seseorang dalam menjalankan kegiatan

usahanya. Religiusitas akan memberikan dampak kepada perilaku seorang

individu, seperti halnya dalam perilaku kewirausahaan, religiusitas

memiliki hubungan yang kuat dengan perilaku kewirausahaan. Secara

empiris, religiusitas menjadi faktor yang dapat mempengaruhi kinerja,

seperti pencapaian kinerja yang unggul, lebih mampu bertahan dalam

lingkungan bisnis dan keberhasilan pengembangan kewirausahaan

(Fauzan, 2014).

Religiusitas memiliki pengaruh yang positif dan signifikan pula

terhadap intensi kewirausahaan seperti dalam penelitian yang dilakukan

oleh Wibowo (2017). Bahwa religiusitas dalam proses pembentukan niat

untuk berwirausaha memiliki peran yang sangat penting. Terbukti bahwa

mahasiswa dengan religiusitas yang tinggi memiliki sikap personal yang

lebih baik terhadap aktivitas wirausaha dan memiliki kepercayaan diri

yang lebih baik jika dibandingkan dengan kelompok yang religiusitasnya

lebih rendah. Namun dalam penelitian yang dilakukan oleh Sihombing

(2016) bahwa religiusitas tidak berpengaruh signifikan terhadap intensi

kewirausahaan. Sehingga dapat dilihat bahwa ada kesenjangan penelitian

(gap research) yang harus diteliti.

5

Pendidikan merupakan suatu hal yang dapat memperkuat adanya

niat seseorang dalam melakukan sesuatu hal. Menurut Lukito dalam

(Republika 2018) menjelaskan bahwa penyebab rendahnya tingkat

kewirausahaan yaitu sistem pendidikan yang kurang mendorong untuk

mengembangkan kewirausahaan. Sedangkan menurut penelitian yang

dilakukan oleh Indarti dan Kristiansen (2003) pendidikan tidak

berpengaruh terhadap intensi kewirausahaan. Namun di dalam penelitian

ini pendidikan kewirausahaan akan dijadikan sebagai variabel moderasi

antara sikap berperilaku, norma subjektif, persepsi kontrol perilaku dan

religiusitas terhadap intensi kewirausahaan karena masih sedikit penelitian

yang meneliti tentang hal ini.

Berdasarkan fenomena-fenomena yang mendasari penelitian ini

ditemukan beberapa permasalahan-permasalahan yang perlu dianalisis dan

perbedaan pendapat (research gap), maka dari itu peneliti menilai

penelitian ini sangat penting untuk dilakukan dengan judul “PENGARUH

SIKAP, NORMA SUBJEKTIF, PERSEPSI KONTROL PERILAKU

DAN RELIGIUSITAS TERHADAP INTENSI KEWIRAUSAHAAN

DENGAN PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN SEBAGAI

VARIABEL MODERASI (STUDI PADA MAHASISWA FEBI IAIN

SALATIGA)”

6

B. Rumusan Masalah

Rumusan masalah dalam penelitian ini, antara lain :

1. Bagaimana pengaruh antara sikap berperilaku terhadap intensi

kewirausahaan?

2. Bagaimana pengaruh antara norma subjektif terhadap intensi

kewirausahaan?

3. Bagaimana pengaruh antara persepsi kontrol perilaku terhadap intensi

kewirausahaan?

4. Bagaimana pengaruh antara religiusitas terhadap intensi

kewirausahaan?

5. Bagaimana pengaruh antara terhadap sikap berperilaku terhadap

intensi kewirausahaan dengan pendidikan kewirausahaan sebagai

variabel moderasi?

6. Bagaimana pengaruh antara norma subjektif terhadap intensi

kewirausahaan dengan pendidikan kewirausahaan sebagai variabel

moderasi?

7. Bagaimana pengaruh antara persepsi kontrol perilaku terhadap intensi


moderasi?

8. Bagaimana pengaruh antara religiusitas terhadap intensi kewirausahaan

dengan pendidikan kewirausahaan sebagai variabel moderasi?

7

C. Tujuan

Tujuan dalam penelitian ini, antara lain :

1. Untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh antara sikap

berperilaku terhadap intensi kewirausahaan.

2. Untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh antara norma subjektif

terhadap intensi kewirausahaan.

3. Untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh antara persepsi kontrol

perilaku terhadap intensi kewirausahaan.

4. Untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh antara religiusitas


5. Untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh antara sikap

berperilaku terhadap intensi kewirausahaan dengan pendidikan

kewirausahaan sebagai variabel moderasi.

6. Untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh antara norma subjektif

terhadap intensi kewirausahaan dengan pendidikan kewirausahaan

sebagai variabel moderasi.

7. Untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh antara persepsi kontrol

perilaku terhadap intensi kewirausahaan dengan pendidikan

kewirausahaan sebagai variabel moderasi.

8. Untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh antara religiusitas

terhadap intensi kewirausahaan dengan pendidikan kewirausahaan

sebagai variabel moderasi.

8

D. Kegunaan Penelitian

Dengan dilakukannya penelitian ini diharapkan akan memberikan

manfaat untuk berbagai pihak, antara lain :

1. Manfaat Praktis

a. Perguruan Tinggi

Dari hasil penelitian ini, dapat digunakan sebagai masukan

kepada FEBI IAIN Salatiga untuk menentukan langkah strategis

agar dapat meningkatkan intensi kewirausahaan mahasiswa

melalui pendidikan kewirausahaan dan nantinya dapat mengatasi

masalah pengangguran dan kemiskinan di Indonesia.

b. Mahasiswa

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan dan

informasi tentang gambaran intensi kewirausahaan, sehingga

ketika mendapat mata kuliah kewirausahaan dapat dimanfaatkan

semaksimal mungkin untuk menumbuhkan intensi kewirausahaan

mahasiswa.

2. Manfaat Teoritis

a. Bagi Penulis

Diharapkan dengan adanya hasil penelitian ini dapat

menambah khasanah keilmuan dan memperdalam wawasan serta

pengetahuan bagi peneliti.

b. Bagi Pembaca

9

1) Diharapkan dengan adanya hasil dari penelitian ini dapat

dijadikan acuan untuk mendapatkan data empiris tentang

pengaruh sikap berperilaku, norma subjektif, persepsi kontrol

perilaku dan religiusitas terhadap intensi kewirausahaan

untuk menjadi wirausahawan dengan berbekal pendidikan

kewirausahaan.

2) Dapat dijadikan referensi untuk penelitian selajutnya tentang

teori mengenai intensi kewirausahaan untuk menjadi

wirausahawan.

E. Sistematika Penulisan

Sistematika penulisan ini bertujuan untuk menggambarkan alur

pemikiran penulis dari awal hingga kesimpulan akhir. Adapun rencana

sistematika pembahasan dari awal sampai akhir kesimpulan adalah sebagai

berikut :

BAB I PENDAHULUAN : Menguraikan latar belakang masalah,

perumusan masalah, tujuan penelitian dan sistematika penulisan.

BAB II LANDASAN TEORI : Meliputi telaah pustaka, kerangka

teori, kerangka penelitian dan hipotesis.

BAB III METODE PENELITIAN : Meliputi jenis penelitian,

lokasi dan waktu penelitian, populasi dan sampel, teknik pengumpulan

data, skala pengukuran, definisi konsep dan operasional variabel,

instrumen penelitian, uji instrumen penelitian dan alat analisis penelitian.

10

BAB IV ANALISIS DATA : Meliputi gambaran singkat objek

penelitian, analisis data dan pembahasan analisis.

BAB V PENUTUP : Meliputi kesimpulan yang diperoleh dari

hasil penelitian dan saran.

11

BAB II

LANDASAN TEORI

A. Telaah Pustaka

Ambad dan Damit (2016) melakukan penelitian tentang

“Determinants of Entrepreneurial Intention Among Undergraduate

Students in Malaysia.” Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa sikap,

norma subjektif dan persepsi kontrol perilaku berpengaruh positif

signifikan terhadap intensi kewirausahaan.

Tsordia dan Papadimitriou (2015) melakukan penelitian tentang

“The Role of Theory of Planned Behavior on Entrepreneurial Intention of

Greek Business Students.” Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa sikap,

norma subjektif dan persepsi kontrol perilaku berpengaruh positif


Miranda, Chamorro-Mera, dan Rubio (2017) melakukan penelitian

tentang “Academic Entrepreneurship in Spanish Universities : An Analysis

of the Determinants of Entrepreneurial Intention.” Hasil penelitiannya

menunjukkan bahwa sikap berpengaruh positif terhadap intensi

kewirausahaan, sedangkan norma subjektif dan persepsi kontrol perilaku

tidak berpengaruh signifkan terhadap intensi kewirausahaan.

Santi, Hamzah, dan Rahmawati (2017) melakukan penelitian

tentang “Pengaruh Efikasi Diri, Norma Subjektif, Sikap Berperilaku, dan

Pendidikan Kewirausahaan terhadap Intensi Berwirausaha.” Hasil

12

penelitiannya menunjukkan bahwa sikap berperilaku dan norma subjektif

berpengaruh positif dan signifikan terhadap intensi kewirausahaan.

Mirawati, Wardana, dan Sukaatmadja (2016) melakukan penelitian

tentang “Pengaruh Sikap, Norma Subjektif, dan Persepsi Kontrol

Keperilakuan terhadap Niat Siswa SMK di Kota Denpasar untuk Menjadi

Wirausaha.” Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa sikap, norma

subjektif dan persepsi kontrol perilaku berpengaruh positif signifikan


Farida dan Mahmud (2015) melakukan penelitian tentang

“Pengaruh Theory Planned Of Behavior terhadap Intensi Berwirausaha

Mahasiswa.” Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa antara sikap

berpengaruh negatif dan tidak signifikan terhadap pendidikan

kewirausahaan yang berdampak negatif pula pada intensi kewirausahaan.

Andika dan Madjid (2012) melakukan penelitian tentang “Analisis

Pengaruh Sikap, Norma Subyektif Dan Efikasi Diri terhadap Intensi

Berwirausaha pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Syiah

Kuala.” Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa norma subjektif

berpengaruh negatif dan tidak signifikan terhadap intensi kewirausahaan.

Sarwoko (2011) melakukan penelitian tentang “Kajian Empiris

Entrepreneur Intention Mahasiswa.” Hasil penelitiannya menunjukkan

bahwa norma subjektif berpengaruh positif dan signifikan terhadap intensi

kewirausahaan.

13

Wijaya, Nurhadi, dan Kuncoro (2015) melakukan penelitian

tentang “Intensi Berwirausaha Mahasiswa : Perspektif Pengambilan

Risiko.”. Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa norma subjektif

berpengaruh negatif dan tidak signifikan terhadap intensi kewirausahaan.

Abdullahi dan Suleiman, 2015 melakukan penelitian tentang

“Impact of Religion on Entrepreneurial Intention of University Students in

Kano State, Nigeria.” Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa religiusitas

berpengaruh positif dan signifikan terhadap intensi kewirausahaan.

Muhammad et al, 2014 melakukan penelitian tentang “The

Relationships between Religiosity and Entrepreneurial Intention.” Hasil

penelitiannya menunjukkan bahwa religiusitas berpengaruh positif dan


Wibowo (2017) melakukan penelitian tentang “Religiosity and

Entrepreneurial Intention.” Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa

religiusitas berpengaruh positif dan signifikan terhadap intensi

kewirausahaan.

David dan Lawal (2018) melakukan penelitian tentang “Religiosity

and Entrepreneurial Intentions in Nigeria.” Hasil penelitiannya

menunjukkan bahwa religiusitas berpengaruh positif dan signifikan


Sihombing (2016) melakukan penelitian tentang “Does Religious

Values Matter in Predicting Youth Entrepreneurial Intention? An

Empirical Study in Indonesia.” Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa

14

religiusitas berpengaruh positif dan signifikan terhadap intensi

kewirausahaan.

Cahyono, Widarjo, dan Yunita (2014) melakukan penelitian

tentang “Eksplorasi Niat Berwirausaha pada Perajin Batik Kota Surakarta :

Anteseden dan Peran Entrepreneurship Education Programme (EEP)

sebagai Variabel Pemoderasi.” Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa

pendidikan kewirausahaan sebagai variabel moderasi tidak memperkuat

hubungan antara sikap, norma subjektif dan persepsi kontrol perilaku


Rosalina (2017) melakukan penelitian tentang “Dampak Variabel

Lingkungan terhadap Minat Wirausaha dengan Pendidikan Kewirausahaan

sebagai Variabel Pemoderasi.” Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa

pendidikan kewirausahaan sebagai variabel moderasi memperkuat

pengaruh terhadap intensi kewirausahaan secara signifikan.

Aryaningtyas, Aurilia Triani dan Palupiningtyas (2019) melakukan

penelitian tentang “Pengaruh Kepribadian Proaktif terhadap Intensi

Kewirausahaan Mahasiswa : Pendidikan Kewirausahaan sebagai Variabel

Moderasi.” Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa pendidikan

kewirausahaan sebagai variabel moderasi memperkuat pengaruh terhadap

intensi kewirausahaan secara signifikan.

Bhat dan Singh (2018) melakukan penelitian tentang “Analyzing

the Moderating Effect of Entrepreneurship Education on the Antecedents

of Entrepreneurial Intention.” Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa

15

pendidikan kewirausahaan sebagai variabel moderasi memperkuat

pengaruh terhadap intensi kewirausahaan secara signifikan.

Kunday dan Çakir (2014) melakukan penelitian tentang “The

Moderating Role of Entrepreneurship Education and Family Tradition on

the Relationship between Self-Esteem and Entrepreneurial Intention”.

Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa pendidikan kewirausahaan

sebagai variabel moderasi memperkuat pengaruh terhadap intensi

kewirausahaan secara signifikan.

Tabel 1.1 Penelitian Terdahulu

No. Penulis/Tahun Variabel Hasil

Sikap

1. Ambad dan Damit, 2016

a. Perceived educational support (X1)

b. Perceived relational support (X2)

c. Perceived structural support (X3)

d. Personal attitude (X4) e. Perceived behavioral

control (X5)

f. Entrepreneurial intention (Y)

Sikap berperilaku

terhadap intensi

kewirausahaan

mempunyai

pengaruh positif dan

signifikan

2. Tsordia dan Papadimitriou,

2015

a. Attitude towards behavior (X1)

b. Social norm (X2) c. Perceived behavioral

control (X3)

d. Entrepreneurial curriculum and content

(X4)

e. Entrepreneurial intention (Y)

Sikap berperilaku

terhadap intensi

kewirausahaan

mempunyai


signifikan

3. Miranda, Chamorromera,

dan Rubio, 2017



control (X3)

Sikap berperilaku

terhadap intensi

kewirausahaan

mempunyai


16

d. Entrepreneurial intention (Y)

signifikan

4. Santi, Hamzah, dan Rahmawati,

2017

a. Efikasi diri (X1) b. Norma subjektif (X2) c. Sikap berperilaku (X3) d. Pendidikan

kewirausahaan (X4)

e. Intensi kewirausahaan (Y)

Sikap berperilaku

terhadap intensi

kewirausahaan

mempunyai


signifikan

5. Mirawati, Wardana, dan

Sukaatmadja,

2016

a. Sikap (X1) b. Norma subjektif (X2) c. Persepsi kontrol

perilakuan (X3)

d. Niat menjadi wirausaha (Y)

Sikap berperilaku

terhadap intensi

kewirausahaan

mempunyai


signifikan

6. Farida dan Mahmud, 2015

a. Sikap (X1) b. Norma subjektif (X2) c. Efikasi diri (X3) d. Intensi berwirausaha

(Y)

Sikap berperilaku

mempunyai

pengaruh negatif

dan tidak signifikan

terhadap pendidikan

kewirausahaan yang

berdampak negatif

pula pada intensi

kewirausahaan

Norma Subjektif






control (X5)


Norma subjektif

terhadap intensi

kewirausahaan

mempunyai


signifikan


2015



control (X3)


(X4)


Norma subjektif

terhadap intensi

kewirausahaan

mempunyai


signifikan

17

9. Miranda, Chamorro-Mera,

dan Rubio, 2017



control (X3)


Norma subjektif

terhadap intensi

kewirausahaan

mempunyai

pengaruh negatif


10. Andika dan Madjid, 2012

a. Sikap (X1) b. Norma subjektif (X2) c. Efikasi diri (X3) d. Intensi berwirausaha

(Y)

Norma subjektif

terhadap intensi

kewirausahaan

mempunyai

pengaruh negatif


11. Sarwoko, 2011

a. Kebutuhan berprestasi (X1)

b. Norma subjektif (X2) c. Efikasi diri (X3) d. Niat berwirausaha (Y)

Norma subjektif

terhadap intensi

kewirausahaan

mempunyai


signifikan

12. Santi, Hamzah, dan Rahmawati,

2017

a. Efikasi diri (X1) b. Norma subjektif (X2) c. Sikap berperilaku (X3) d. Pendidikan

kewirausahaan (X4)

e. Intensi kewirausahaan (Y)

Norma subjektif

terhadap intensi

kewirausahaan

mempunyai


signifikan


Sukaatmadja,

2016


perilakuan (X3)

d. Niat menjadi wirausaha (Y)

Norma subjektif

terhadap intensi

kewirausahaan

mempunyai


signifikan

14. Wijaya, Nurhadi, dan Kuncoro,

2015

a. Sikap (X1) b. Efikasi diri (X2) c. Norma subjektif (X3) d. Kecenderungan

mengambil resiko (X4)

e. Intensi berwirausaha (Y)

Norma subjektif

terhadap intensi

kewirausahaan

mempunyai

pengaruh negatif


Persepsi Kontrol Perilaku





Persepsi kontrol

perilaku terhadap

intensi

kewirausahaan

mempunyai


18


control (X5)


signifikan


2015



control (X3)


(X4)


Persepsi kontrol

perilaku terhadap

intensi

kewirausahaan

mempunyai


signifikan

17. Cahyono, Widarjo, dan

Yunita, 2014


perilaku (X3)

d. Entrepreneurship education programme

(Z)

e. Niat berwirausaha (Y)

Persepsi kontrol

perilaku terhadap

intensi

kewirausahaan

mempunyai


signifikan


Sukaatmadja,

2016

a. Sikap (X1)

b. Norma subjektif (X2)

c. Persepsi kontrol

perilakuan (X3)

d. Niat menjadi wirausaha

(Y)

Persepsi kontrol

perilaku terhadap

intensi

kewirausahaan

mempunyai


signifikan

19. Miranda, Chamorro-Mera,

dan Rubio, 2017



control (X3)


Persepsi kontrol

perilaku terhadap

intensi

kewirausahaan

mempunyai

pengaruh negatif


Religiusitas

20. Abdullahi dan Suleiman, 2015

a. Religion (X1) b. Entrepreneurial

intention (Y)

Religiusitas

terhadap intensi

kewirausahaan

mempunyai


signifikan

21. Muhammad et al, 2014

a. Religiosity (X1) b. Entrepreneurial

Religiusitas

terhadap intensi

19

intention (Y) kewirausahaan

mempunyai


signifikan

22. Wibowo, 2017 a. Religion (X1) b. Entrepreneurial

intention (Y)

Religiusitas

terhadap intensi

kewirausahaan

mempunyai


signifikan

23. David dan

Lawal, 2018

a. Religiosity (X1) b. Family entrepreneur

background (X2)

c. Personal attitude towards

entrepreneurship (X3)

d. Societal norms (X4) e. Perceived self-efficacy

(X5)

f. Entrepeneurial intention (Y)

Religiusitas

terhadap intensi

kewirausahaan

mempunyai


signifikan

24. Sihombing, 2016 a. Religious value (X1) b. Personal value (X2) c. Attitude towards

becoming entrepreneur

(X3)


Religiusitas

terhadap intensi

kewirausahaan

mempunyai

pengaruh negatif

dan tidak signifikan.

Pendidikan Kewirausahaan

25. Cahyono,

Widarjo, dan

Yunita, 2014


perilaku (X3)

d. Entrepreneurship education programme

(Z)

e. Niat berwirausaha (Y)

Pendidikan

kewirausahaan

sebagai variabel

moderasi tidak

memperkuat

hubungan keduanya.

26. Rosalina, 2017

a. Lingkungan (X1) b. Pendidikan

kewirausahaan (Z)

c. Minat berwirausaha (Y)

Pendidikan

kewirausahaan

sebagai variabel

moderasi

memperkuat

pengaruh terhadap

minat berwirausaha

secara signifikan.

27. Aryaningtyas, a. Kepribadian proaktif Pendidikan

20

Aurilia Triani

dan

Palupiningtyas,

2019

(X1)

b. Pendidikan kewiraushaan (Z)

c. Intensi kewiraushaan (Y)

kewirausahaan

sebagai variabel

moderasi

memperkuat

pengaruh terhadap

intensi

kewirausahaan

secara signifikan.

28. Bhat dan Singh,

2018

a. Subjectif norm (X1) b. Entrepreneurial

attitude (X2)

c. Entrepreneurship education (Z)

d. Entrepreneur intention (Y)

Pendidikan

kewirausahaan

sebagai variabel

moderasi

memperkuat

pengaruh terhadap

intensi

kewirausahaan

secara signifikan.

29. Kunday and

Çakir, 2014

a. Self esteem (X1) b. Family Tradition (Z1) c. Entrepreneurship

education (Z2)


Pendidikan

kewirausahaan

sebagai variabel

moderasi

memperkuat

pengaruh terhadap

intensi

kewirausahaan

secara signifikan.

Sumber : Data yang diolah, 2020

B. Kerangka Teori

1. Theory of Planned Behavior

Apabila seseorang memandang perbuatan itu positif dan

percaya bahwa orang lain ingin agar ia melakukannya maka

seseorang itu akan melakukan suatu perbuatan tersebut (Juniarini

dan Priliandani, 2016). Faktor utama dari teori planned behavior

adalah niat seseorang untuk melakukan suatu perilaku tertentu. Teori

planned behavior, menyebutkan bahwa ada tiga faktor sebagai

anteseden niat (intention) dan bisa mempengaruhi perilaku masa

21

depan seseorang individu (Cahyono, Widarjo, dan Yunita, 2014).

Tiga faktor tersebut antara lain : sikap, norma subjektif, dan kontrol

perilaku (Ajzen, 1991 dalam Juniarini dan Priliandani, 2016).

a. Attitude towards the behavior, di dalam tulisan ini disebut Sikap

Berperilaku atau Sikap

Ajzen (2005) dalam Ramdhani (2016) mengemukakan

bahwa sikap terhadap perilaku ditentukan oleh keyakinan

tentang akibat (konsekuensi) dari suatu perilaku atau disebut

keyakinan-keyakinan perilaku (behavioral beliefs). Keyakinan

ini berkaitan dengan penilaian subjektif dari individu terhadap

sekitarnya atau pemahaman individu yang dilakukan dengan

menghubungkan antara perilaku tertentu dengan berbagai

manfaat atau kerugian yang mungkin diperoleh apabila

melakukan atau tidak. Sehingga suatu perilaku akan diperkuat

oleh sikap tersebut. Apabila berdasarkan evaluasi dapat

memberikan keuntungan maka individu akan melakukannya dan

sebaliknya (Ramdhani, 2016).

Sebagaimana variabel penelitian pada umumnya,

keyakinan mengenai perilaku ini didefinisikan secara

operasional terlebih dahulu. Karena keyakinan ini bersifat unik

individual dan akan digunakan untuk menyusun pertanyaan

dalam alat pengukur berbasis TPB maka dapat diperoleh melalui

22

studi pendahuluan, yaitu dengan cara menanyakan kepada

responden tentang sesuatu hal yang menjadi objek sikap.

Sikap berwirausaha diukur dengan skala sikap

berwirausaha (Shook & Britanu, 2008 dalam Wijaya, Nurhadi,

dan Kuncoro, 2015) dengan menggunakan indikator, antara lain:

1) Memulai usaha adalah hal yang menarik

2) Pandangan yang serius dalam berwirausaha

3) Atraktif dalam menemukan ide bisnis

4) Pertimbangan memulai usaha

5) Menikmati kepuasan pribadi dalam memulai usaha

6) Memberikan kualitas hidup dalam memulai usaha.

b. Subjective Norm, di dalam tulisan ini disebut Norma Subjektif

Norma subjektif merupakan persepsi seorang individu

terhadap harapan dari orang-orang yang berpengaruh di dalam

kehidupannya (significant others) apabila dilakukan atau tidak

dilakukannya suatu perilaku tertentu. Persepsi ini sifatnya subjektif

sehingga dimensi ini disebut norma subjektif (Ramdhani, 2016).

Seperti halnya sikap terhadap perilaku, norma subjektif

juga dipengaruhi oleh keyakinan. Perbedaannya adalah apabila

sikap terhadap perilaku merupakan fungsi dari keyakinan individu

terhadap perilaku yang akan dilakukan (behavioral belief) maka

norma subjektif adalah fungsi dari keyakinan individu yang

diperoleh atas pandangan orang-orang lain terhadap objek sikap

23

yang berhubungan dengan individu (normative belief) (Ramdhani,

2016).

Di dalam kehidupan sehari-hari, hubungan yang tercipta

diantara setiap individu dapat dikategorikan dalam hubungan yang

bersifat vertikal dan horizontal. Hubungan vertikal adalah

hubungan yang terjadi antara atasan-bawahan, guru–murid,

profesor–mahasiswa atau orang tua–anak. Sedangkan hubungan

horizontal adalah hubungan yang terjadi antara individu dengan

teman-teman atau orang lain yang sifatnya setara. Pola hubungan

tersebut dapat menjadi sumber perbedaan persepsi. Pada hubungan

yang bersifat vertikal, harapan dapat dipandang sebagai tuntutan

(injunctive) sehingga norma subjektif akan dibentuk karena adanya

motivasi untuk patuh terhadap tuntutan untuk melakukan atau tidak

melakukan. Sebaliknya, pada hubungan yang bersifat horizontal

terbentuk secara deskriptif dengan adanya keinginan untuk meniru

atau mengikuti perilaku orang lain di sekitarnya (Ramdhani, 2016).

Norma subjektif mengenai suatu perilaku akan tinggi

apabila keyakinan normatif maupun motivasi untuk memenuhi

harapan orang-orang yang berhubungan secara vertikal ini sama-

sama tinggi (Ramdhani, 2016).

Norma subjektif diukur dengan skala subjective norm

(Ramayah & Harun, 2005 dalam dalam Wijaya, Nurhadi, dan

Kuncoro, 2015) dengan menggunakan indikator, yaitu :

24

1) Keyakinan peran keluarga dalam memulai usaha

2) Keyakinan dukungan dalam usaha dari orang yang dianggap

penting

3) Keyakinan dukungan teman dalam usaha.

c. Perceived behavioral control, di dalam tulisan ini disebut Persepsi

Kontrol Perilaku

Persepsi kontrol perilaku atau disebut dengan kontrol

perilaku adalah persepsi seorang individu mengenai mudah atau

sulit untuk mewujudkan suatu perilaku tertentu (Ajzen, 2005 dalam

Ramdhani, 2016).

Dalam teori planned behavior, Ajzen (2005) dalam

Ramdhani (2016) mengemukakan bahwa persepsi kontrol perilaku

ditentukan oleh keyakinan individu mengenai ketersediaan sumber

daya berupa peralatan, kompatibelitas, kompetensi, dan

kesempatan (control belief strength) yang itu semua menjadi faktor

pendukung dan bisa juga menjadi penghambat dalam mewujudkan

suatu perilaku tersebut. Semakin seorang individu itu memiliki

keyakinan yang kuat terhadap adanya sumber daya dan kesempatan

yang dimilikinya dan semakin besar pula peranan sumber daya

tersebut maka akan semakin kuat persepsi kontrol individu

terhadap perilaku tersebut. Sehingga individu tersebut akan terus

termotivasi dan terus berusaha untuk berhasil karena dengan

25

tingginya keyakinan terhadap sumber daya dan kesempatan yang

ada, kesulitan akan dengan mudah dihadapi.

Persepsi kontrol perilaku diukur dengan menggunakan

indikator, yaitu antara lain :

1) Kepercayaan diri akan kemampuan memulai usaha

2) Kepemimpinan sumber daya manusia

3) Dapat bekerja di bawah tekanan

4) Mampu mengidentifikasi area yang potensial dalam bisnis

5) Mampu memformulasikan sejumlah tindakan sesuai

kesempatan yang ada (Wijaya, Nurhadi, dan Kuncoro, 2015).

2. Religiusitas

Agama dalam pengertian Glock & Stark (1966) dalam

Muhyidin (2017) adalah sistem simbol, sistem keyakinan, sistem

nilai, dan sistem perilaku yang terlembagakan, yang semuanya itu

berpusat pada persoalan-persoalan yang dihayati sebagai yang paling

maknawi (ulimate meaning).

Religiusitas telah dipelajari dalam berbagai bidang seperti

bisnis, psikologi, makroekonomi, sosial dan marketing dan tidak

ketinggalan juga dalam bidang kewirausahaan. Kewirausahaan

sangat didorong dalam islam, sehingga intensi kewirausahaan

dimungkinkan dipengaruhi oleh religiusitas. Secara sederhana,

religiusitas adalah sejauh mana seorang individu meletakkan

26

keyakinan dan komitmen agama dalam kehidupannya (Muhammad

et al., 2014).

Menurut Glock & Stark dalam (Anwar, Marnola, dan

Suryani, 2019) ada lima dimensi keberagamaan diantaranya yaitu :

a. Dimensi Keyakinan

Berisi harapan-harapan dimana orang yang religius

berpegang teguh pada pandangan teologis tertentu dan mengakui

kebenaran doktrin-doktrin tersebut. Setiap religiusitas

mempertahankan seperangkat kepercayaan di mana para

penganut diharapkan akan taat.

b. Dimensi Praktek Religiusitas

Dimensi ini mencakup perilaku pemujaan, ketaatan, dan

hal-hal yang dilakukan orang untuk menunjukkan komitmen

terhadap religiusitas yang dianutnya. Praktik-praktik

kereligiusitasan ini terdiri atas dua kelas penting, yaitu; ritual

dan ketaatan.

c. Dimensi Pengalaman

Dimensi ini berisikan dan memperhatikan fakta bahwa

semua religiusitas mengandung pengharapan-pengharapan

tertentu. Pada dimensi ini, dalam pengaplikasiannya adalah

dengan percaya bahwa Allah yang mengabulkan do’a-do’a kita,

yang memberi rizki pada kita sebagai umat-Nya.

27

d. Dimensi Pengetahuan Agama

Dimensi ini mengacu kepada bahwa orang-orang yang

beragama memiliki sejumlah pengetahuan mengenai dasar-dasar

keyakinan, ritual-ritual, kitab suci dan tradisi- tradisi. Misalnya

di dalam agama Islam yaitu dengan mengikuti pengajian,

membaca buku-buku yang berkaitan dengan ajaran agama

Islam.

e. Dimensi Pengamalan atau Konsekuensi

Mengacu pada identifikasi akibat-akibat dari keyakinan

keagamaan, praktik, pengalaman dan pengetahuan seseorang

dari hari ke hari. Dimensi ini biasanya tercermin dalam perilaku

yang menjalankan perintah-Nya dan menjauhi larangan-Nya

seperti jujur dan sopan.

3. Intensi Kewirausahaan

a. Kewirausahaan

1) Pengertian

Kewirausahaaan dalam bahasa Inggris

entrereneurship, dalam bahasa Jerman unternehmer, dan

dalam bahasa Belanda ondernemen. Di Indonesia diberi nama

kewirausahaan. Kata kewirausahaan (entrepreneur) berasal

dari bahasa Prancis, yaitu entreprende yang mempunyai arti

pengambil resiko, petualang dan pengusaha (Dharmawati,

2016).

28

Richard Cantillon, seorang ekonom Perancis yang

pertama kali memperkenalkan istilah kewirausahaan

(entrepreneur) pada awal abad ke-18. Menurutnya

kewirausahaan (entrepreneur) adalah “agent who buys means

of production at certain prices in order to combine them

(Dharmawati, 2016).

2) Ruang Lingkup Kewirausahaan

Ruang lingkup kewirausahaan begitu luas dan juga

meliputi hampir semua bidang kehidupan, antara lain :

a) Bidang agraris meliputi pertanian dan perkebunan serta

kehutanan

b. Bidang perikanan meliputi pemeliharaan, pentasan,

makanan dan pengangkutan ikan dan lain-lain

c. Bidang peternakan

d. Bidang perindustrian dan kerajinan meliputi industri besar,

menengah, kecil dan pengrajin (mengolah hasil pertanian,

pekerbunan, perikanan dan peternakan, kehutanan)

e. Bidang pertambangan dan energi

f. Bidang perdagangan

g. Bidang jasa, antara lain sebagai pedagang perantara,

pemberi kredit atau perbankan, angkutan, hotel dan

restoran, travel perjalanan, pengusaha asuransi,

pergudangan, koperasi dan lain-lain (Basrowi, 2014).

29

3) Tujuan Kewirausahaan

Tujuan dari kewirausahaan antara lain :

a. Meningkatkan jumlah wirausaha yang berkualitas.

b. Meningkatkan kemampuan para wirausaha untuk

menghasilkan kemajuan dan kesejahteraan di lingkungan

masyarakat.

c. Membudayakan semangat, sikap, perilaku dan

kemampuan kewirausahaan dikalangan yang mampu,

andal dan unggul.

d. Menumbuhkembangkan kesadaran dan orientasi

kewirausahaan yang tangguh dan kuat terhadap

masyarakat (Basrowi, 2014).

4) Sasaran dan Asas Kewirausahaan

Sasaran kewirausahaan adalah sebagai berikut :

a) Para generasi muda pada umumnya, anak-anak sekolah,

anak-anak sekolah dan para calon wirausaha.

b) Pelaku ekonomi yang terdiri atas pengusaha kecil dan

koperasi.

c) Instansi pemerintah yang melakukan usaha (BUMN),

organisasi profesi dan kelompok-kelompok masyarakat

(Basrowi, 2014).

Asas kewirausahaan, antara lain :

30

a) Kemampuan untuk berkarya dalam kebersamaan yang

berlandasan etika bisnis yang sehat.

b) Kemampuan bekerja secara teliti, tekun, dan produktif.

c) Kemampuan berani mengambil resiko bisnis, memecahkan

masalah dan mengambil keputusan secara sistematis.

d) Kemampuan berkarya dengan semangat kemandirian.

e) Kemampuan berpikir dan bertindak kreatif dan inovatif

(Basrowi, 2014).

5) Karakteristik Kewirausahaan

Pada umumnya terlihat pada waktu seseorang tersebut

berkomunikasi dan pada saat menjalin hubungan dengan para

relasi bisnisnya. Karakteristik wirausahawan yang perlu

dimiliki dan dikembangkan antara lain :

a) Berwatak luhur

b) Kerja keras dan disiplin

c) Mandiri dan realistis

d) Prestatif dan komitmen tinggi

e) Berpikir positif dan bertanggung jawab

f) Dapat mengendalikan emosi

g) Tidak ingkar janji, menepati janji dan waktu

h) Belajar dari pengalaman

i) Memperhitungkan resiko

j) Merasakan kebutuhan orang lain

31

k) Bekerja sama dengan orang lain

l) Bekerja sama dengan orang lain

m) Menghasilkan sesuatu untuk orang lain

n) Memberi semangat orang lain

o) Mencari jalan keluar bagi setiap permasalahan

p) Merencanakan sesuatu sebelum bertindak (Basrowi, 2014).

6) Proses Kewirausahaan

Kewirausahaan bukan sesuatu yang tumbuh begitu saja

tetapi tumbuh dan berkembang melalui serangkaian proses dan

pertahapam tertentu. Bygrage seorang pengembang konsep

kewirausahaan menjelaskan gambaran tentang proses dan

tahap kewirausahaan sebagai berikut :

a) Proses Inovasi

Beberapa faktor personal yang mendorong inovasi

adalah keinginan untuk berprestasi, adanya sifat penasaran,

keinginan menanggung resiko, faktor pendidikan dan

pengalaman, adanya inovasi yang berasal dari seseorang

akan mendorong yang bersangkutan untuk memulai usaha.

Sedangkan faktor-faktor lingkungan mendorong

inovasi adalah peluang, pengalaman dan kreativitas, tidak

diragukan lagi pengalaman sebagai guru yang berharga dan

dapat memicu perintisan sebuah usaha, apalagi jika

ditunjang oleh adanya peluang kreativitas.

32

b) Proses Pemicu

Proses pemicu adalah faktor-faktor pendorong yang

menyebabkan seseorang terjun dan menjadi wirausaha,

secara garis besar faktor-faktor ini dapat dikelompokkan

menjadi tiga bagian, yaitu :

Faktor Personal :

1) Ketidakpuasan terhadap pekerjaan sekarang

2) Adanya pemutusan hubungan kerja (PHK), tidak ada

pekerjaan yang lain.

3) Dorongan faktor usia

4) Keberanian menanggung resiko

5) Komitmen serta minat terhadap pengembangan bisnis

Faktor Lingkungan :

1) Adanya persaingan dalam dunia kehidupan

2) Adanya sumber daya yang bisa dimanfaatkan, seperti

misalnya warisan, memiliki tabungan, bangunan, lokasi

yang strategis dan lain-lain.

3) Mengikuti pelatihan pada inkubator bisnis

4) Kebijakan pemerintah adanya kemudahan dan lokasi

berusaha maupun fasilitas kredit, bimbingan usaha.

Faktor Sosiologis :

1) Adanya relasi dengan orang lain

2) Adanya tim yang dapat diajak bekerja sama

33

3) Adanya dorongan dari orang tua untuk mmbuka usaha

4) Adanya family dan faktor kemudahan

5) Adanya pengalaman-pengalaman di dunia bisnis

sebelumnya.

c) Proses Pelaksanaan

Beberapa faktor yang bersifat personal yang dapat

mendorong pelaksanaan sebuah rencana usaha adalah

sebagai berikut :

1) Kesiapan mental untuk menghadapi kelebihan dan

kekurangan sebagai wirausaha

2) Adanya manajer pelaksana sebagai tangan kanan,

pembantu dan pelaksana usaha

3) Adanya komitmen dan keyakinan yang tinggi dalam

menjalankan bisnis

4) Adanya visi jauh ke depan guna mencapai keberhasilan

d) Proses Pertumbuhan

Secara garis besar dapat didorong oleh dua faktor

utama, yaitu faktor organisasi dan faktor lingkungan.

Faktor Organisasi :

1) Adanya tim yang kompak menjalankan usaha

2) Adanya strategi yang mantap sebagai produk dari tim

yang kompak

3) Adanya struktur dan budaya organisasi yang mantap

34

4) Adanya produk yang membanggakan ataukistimewaan

yang dimiliki misalnya lokasi, manajemen, personalia

dan produk.

Faktor Lingkungan :

1) Adanya persaingan yang menguntungkan

2) Adanya konsumen dan pemasok barng yang kontinu

3) Adanya bantuan dari pihak investor bank yang

memberikan fasilitas keuangan

4) Adanya sumber-sumber yang tersedia yang masih bisa

dimanfaatkan

5) Adanya kebijakan pemerintah yang menunjang

(Basrowi, 2014).

g. Intensi Kewirausahaan

Ajzen (2001) dalam Chrismardani (2016) menyatakan

bahwa niat untuk melakukan perilaku (intention) adalah

kecenderungan seseorang untuk memilih melakukan atau tidak

melakukan sesuatu pekerjaan. Niat ini ditentukan oleh sejauh

mana individu memiliki sikap positif terhadap suatu perilaku

tertentu, dukungan yang diperoleh dari orang-orang yang

berpengaruh dalam kehidupannya agar dapat memilih untuk

melakukan perilaku tersebut.

Intensi kewirausahaan dapat diartikan sebagai proses

pencarian informasi yang dapat digunakan untuk mencapai tujuan

35

pembentukan suatu usaha (Katz dan Gartner, 1988 dalam

Chrismardani, 2016). Dibandingkan dengan seseorang tanpa

intensi untuk memulai usaha, seseorang dengan intensi untuk

memulai usaha akan memiliki kesiapan dan kemajuan yang lebih

baik dalam usaha yang akan dijalankan. Seperti yang dinyatakan

oleh Krueger dan Carsrud (1993) dalam Chrismardani (2016),

intensi telah terbukti menjadi prediktor yang terbaik bagi perilaku

kewirausahaan. Oleh karena itu, intensi dapat dijadikan sebagai

pendekatan dasar yang masuk akal untuk memahami siapa-siapa

yang akan menjadi wirausaha (Choo dan Wong, 2006 dalam

Chrismardani, 2016).

Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa intensi

berwirausaha yaitu tendensi keinginan individu untuk melakukan

tindakan wirausaha dengan menciptakan produk baru melalui

peluang bisnis dan pengambilan risiko dalam (Chrismardani,

2016).

Entrepreneurial intention atau niat kewirausahaan dapat

diartikan sebagai langkah awal dari suatu proses pendirian sebuah

usaha yang umumnya bersifat jangka panjang (Lee & Wong,

2004 dalam Suharti dan Sirine, 2012). Menurut Krueger (1993)

dalam Suharti dan Sirine (2012), niat kewirausahaan

mencerminkan komitmen seseorang untuk memulai usaha baru

36

dan merupakan isu sentral yang perlu diperhatikan dalam

memahami proses kewirausahaan pendirian usaha baru.

Niat kewirausahaan akhir-akhir ini mulai mendapat

perhatian untuk diteliti karena diyakini bahwa suatu niat yang

berkaitan dengan perilaku terbukti dapat menjadi cerminan dari

perilaku yang sesungguhnya. Dalam teori planned behavior

(Fishbein & Ajzen, 1985 dalam Tjahjono & Ardi, 2008 dalam

Suharti dan Sirine, 2012) diyakini bahwa faktor-faktor seperti

sikap, norma subyektif akan membentuk niat seseorang dan

selanjutnya secara langsung akan berpengaruh pada perilaku.

Oleh karena itu pemahaman tentang niat seseorang untuk

berwirausaha (entrepreneurial intention) dapat mencerminkan

kecenderungan orang untuk mendirikan usaha secara riil (Jenkins

& Johnson, 1997 dalam Suharti dan Sirine, 2012).

Intensi berwirausaha diukur dengan skala entrepreneurial

intention dengan menggunakan indikator antara lain :

1) Memilih jalur usaha daripada bekerja pada orang lain

2) Memilih karir sebagai wirausahawan

3) Keinginan menjadi pemilik usaha

4) Keinginan memperoleh keuntungan melalui usaha sendiri

5) Suka mengontrol waktu dalam kerja dan suka membuat

keputusan bisnis (Wijaya, Nurhadi, dan Kuncoro, 2015)

37

4. Pendidikan Kewirausahaan

Faktor penting di sebuah negara untuk mendorong

pertumbuhan adalah melalui pendidikan kewirausahan di perguruan

tinggi (Zimmerer, 2002 dalam Santi, Hamzah, dan Rahmawati,

2017). Pada saat sebuah perguruan tinggi mengajarkan pengetahuan

dan memberikan inspirasi yang memadai tentang kewirausahaan

maka memungkinkan untuk meningkatkan keinginan berwirausaha

pada kalangan generasi muda (Santi, Hamzah, dan Rahmawati,

2017).

Pendidikan kewirausahaan adalah usaha sadar yang

dilakukan oeh seseorang yang bertujuan untuk menambah wawasan

tentang kewirausahaan (Gerba, 2015 dalam Adnyana and Purnami,

2016).

Selama ini pengaruh pendidikan kewirausahaan telah

dipertimbangkan sebagai salah satu faktor penting untuk

menumbuhkembangkan hasrat, jiwa dan perilaku berwirausaha di

kalangan generasi muda. Pendidikan memainkan peran penting pada

saat wirausaha mencoba mengatasi masalah-masalah dan

mengoreksi penyimpangan dalam praktek bisnis (Kourilsky &

Walstad 1998 dalam Bustarosa, 2018).

Melalui pendidikan formal, belajar kewirausahaan dapat

dilakukan melalui mata kuliah kewirausahaan yang bisa memberikan

pemahaman yang lebih baik tentang proses kewirausahaan,

38

tantangan yang dihadapi para pendiri usaha baru dan masalah yang

harus diatasi agar berhasil. Pengetahuan yang diperoleh dari

pendidikan formal tersebut akan berkaitan langsung dengan bidang

usaha yang akan dikelola. Semakin banyak seorang untuk belajar

dalam dunia pendidikan akan meningkatkan dalam usahanya (Utami,

2007 dalam Bustarosa, 2018). Rahmawati (2000) dalam Bustarosa

(2018) mengatakan bahwa paket pendidikan kewirausahaan akan

membentuk siswa untuk mengejar karir kewirausahaan. Meski

pendidikan formal bukan syarat untuk memulai usaha baru,

pengetahuan yang diperoleh dari pendidikan formal memberi dasar

baik apalagi bila pendidikan formal tersebut terkait dengan bidang

usaha yang dikelola (Riyanti 2003 dalam Bustarosa, 2018).

Tujuan dari pendidikan kewirausahaan adalah untuk

membentuk manusia secara utuh, sebagai insan yang memiliki

karakter, pemahaman dan keterampilan sebagai seorang wirausaha.

Buchari Alma (2000:16) dalam Bustarosa (2018) menyatakan bahwa

keahlian dan keterampilan wirausaha banyak didapatkan dari

pendidikan kewirausahaan. Pendidikan kewirausahaan secara umum

adalah proses pendidikan yang menerapkan prinsip-prinsip dan

metodologi ke arah pembentukan kecakapan hidup (life skill) pada

peserta didiknya melalui kurikulum terintegrasi yang dikembangkan

di sekolah. Sikap mental kewirausahaan pada mahasiswa dapat

39

ditanamkan melalui pendidikan kewirausahaan berdasarkan nilai-

nilai kewirausahaan (Suryana 2003:32 dalam Bustarosa, 2018).

Pendidikan kewirausahaan juga bertujuan meningkatkan

pengetahuan kewirausahaan mahasiswa yaitu melalui sikap,

pengetahuan dan keterampilan guna mengatasi kompleksitas yang

tertanam dalam tugas-tugas kewirausahaan. Pendidikan berwawasan

kewirausahaan adalah pendidikan yang menerapkan prinsip-prinsip

dan metodologi ke arah pembentukan kecakapan hidup (life skill).

Semakin banyak penyediaan pengalaman dan penguasaan mengenai

kewirausahaan dengan melibatkan mereka dalam kegiatan belajar,

pengembangan rencana bisnis, dan menjalankan usaha kecil yang

diberikan kepada individu/mahasiswa, maka semakin tinggi niatnya

untuk berwirausaha (Wedayanti dan Giantari, 2016).

Untuk mengukur variabel pendidikan kewirausahaan

menggunakan indikator sebagai berikut :

a. Konsep kewirausahaan

b. Karakter wirausaha

c. Pengetahuan rencana bisnis

d. Pengetahuan peluang bisnis

e. Keterampilan mengelola usaha (Kusmintarti, Riwajanti, dan

Asdani, 2017)

40

C. Kerangka Penelitian

Dari hasil analisis yang telah dilakukan oleh peneliti sebelumnya

dan penjabaran teori mengenai masing-masing variabel, maka dapat

dirumuskan suatu kerangka penelitian sebagai berikut :

Gambar 2. 1 Kerangka Penelitian

Berdasarkan model tersebut sikap berperilaku, norma subjektif,

persepsi kontrol perilaku dan religiusitas diprediksi berpengaruh positif

dan signifikan terhadap intensi kewirausahaan. Kemudian pendidikan

kewirausahaan sebagai variabel moderasi (moderating variable)

diprediksi juga memperkuat hubungan antara sikap berperilaku, norma

subjektif, persepsi kontrol perilaku dan religiusitas terhadap intensi

kewirausahaan

H8 H7 H6 H5 H4

H3

H2

H1 SIKAP

BERPERILAKU

(SB)

INTENSI

KEWIRAUSAHAAN

(Y) PERSEPSI

KONTROL

PERILAKU

(PKP)

NORMA

SUBJEKTIF

(NS)

PENDIDIKAN

KEWIRAUSAHAAN (PK)

RELIGIUSITAS

(R)

41

Sehingga dari model tersebut didapatkan rumusan model sebagai

berikut : 𝑌 = 𝛼 + 𝛽1𝑆𝐵 + 𝛽2𝑁𝑆 + 𝛽3𝑃𝐾𝑃 + 𝛽4𝑅 + 𝛽5𝑃𝐾 + â6 𝑆𝐵 ∗

𝑃𝐾 + 𝛽7 𝑁𝑆 ∗ 𝑃𝐾 + 𝛽8 𝑃𝐾𝑃 ∗ 𝑃𝐾 + 𝛽9 𝑅 ∗ 𝑃𝐾 + 𝜀

D. Hipotesis

Hipotesis merupakan suatu anggapan yang mungkin benar, yang

sering digunakan sebagai dasar pembuatan keputusan, atau digunakan

untuk dasar penelitian lebih lanjut (Supranto, 2009). Dengan mengacu

pada rumusan masalah, landasan teori dan kerangka pemikiran, maka

hipotesis dalam penelitian ini yaitu :

a. Pengaruh sikap berperilaku terhadap intensi kewirausahaan

Sikap memiliki peranan penting apalagi untuk seorang

pengusaha karena merupakan suatu tindakn yang dilakukan berupa

penilaian yang bersifat evaluatif tentang positif (menguntungkan)

atau negatif (merugikan). Sehingga sikap ini mempunyai pengaruh

signifikan juga terhadap intensi kewirausahaan (Agusta, dkk).

Seperti dalam penelitian Adi (2017), dijelaskan bahwa variabel sikap

terhadap wirausaha memiliki pengaruh terbesar terhadap berfikir

untuk menjadi wirausahawan. Berdasarkan uraian tersebut, maka

dirumuskan hipotesis penelitian :

H1 : Sikap berperilaku memiliki pengaruh positif dan signifikan


b. Pengaruh norma subjektif terhadap intensi kewirausahaan

42

Norma subjektif juga memiliki pengaruh terhadap suatu

tindakan yang dilakukan (contohnya untuk menjadi wirausaha)

karena norma subjektif ini keyakinan individu yang diperoleh dari

pengaruh orang lain sehingga bisa menjadi suatu motivasi ataupun

tidak bagi orang tersebut untuk menjadi wirausaha (Agusta, dkk).

Demikian juga penelitian dari Aulia & Hadi menjelaskan bahwa

norma subjektif juga memiliki pengaruh positif dan signifikan

terhadap intensi kewirausahaan. Berdasarkan uraian tersebut, maka

dirumuskan hipotesis penelitian :

H2 : Norma subjektif memiliki pengaruh positif dan signifikan


c. Pengaruh persepsi kontrol perilaku terhadap intensi

kewirausahaan

Persepsi kontrol perilaku meyangkut keyakinan persepsi

seseorang tentang mudah atau tidaknya mewujudkan suatu perilaku

(Agusta, dkk). Semakin kuat keyakinan untuk mewujudkan perilaku

tersebut maka semakin kuat pula persepsi kontrol perilaku tersebut

Ramdhani (2011). Seperti halnya penelitian yang dilakukan oleh

Wijaya (2015), bahwa persepsi kontrol perilaku memengaruhi

intensi berwirausaha secara signifikan. Berdasarkan uraian tersebut,

maka dirumuskan hipotesis penelitian :

H3 : persepsi kontrol perilaku memiliki pengaruh positif dan


43

d. Pengaruh religiusitas terhadap intensi kewirausahaan

Beberapa penelitian empiris menunjukkan bahwa ada

hubungan yang kuat antara religiusitas dan kewirausahaan. Secara

umum, religiusitas digambarkan sebagai seperangkat nilai-nilai,

kepercayaan, norma, etika dan perilaku yang harus dimiliki oleh

seseorang dalam melaksanakan kegiatan usahanya (Fauzan, 2014).

Dalam penelitian yang dilakukan oleh Dali, dkk (2014) menunjukan

hubungan positif antara religiusitas dengan intensi kewirausahaan.

Sehingga berdasarkan uraian tersebut, maka dirumuskan hipotesis

penelitian :

H4 : religiusitas memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap

intensi kewirausahaan.

e. Pengaruh Moderasi Pendidikan Kewirausahaan terhadap

Hubungan Sikap Berperilaku, Norma Subjektif, Persepsi

Kontrol Perilaku dan Religiusitas terhadap Intensi

kewirausahaan

Niat (intention) menentukan tindakan individu dalam

melakukan perilaku. Niat sendiri dipengaruhi oleh sikap berperilaku,

norma subjektif dan persepsi kontrol perilaku. Tindakan individu

terhadap perilaku akan semakin kuat apabila didukung dengan

pengetahuan dan pendidikan (Juniariani, dkk, 2019).

Begitu pula dengan seorang wirausaha harus mempunyai

pengetahuan tentang kewirausahaan. Pendidikan kewirausahaan

44

merupakan sebuah cara pembelajaran untuk menambah wawasan

kewirausahaan yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi dan ini

faktor penting dalam membekali mahasiswa dan

menumbuhkembangkan niat berwirausaha dikalangan generasi muda

agar berani untuk memulai usaha tidak hanya sebagai job seeeker

(Triani dkk, 2019).

Pendidikan kewirausahaan inilah yang bisa meningkatkan niat

berwirausaha sehingga hubungan antara keduanya adalah berbanding

lurus. Semakin seseorang berfikir positif terhadap kewirausahaan,

didukung oleh keluargan teman, kolega dan semakin merasa mampu

untuk berwirausaha diperkuat dengan pendidikan kewirausahaan

maka semakin tinggi niat berwirausaha seseorang tersebut (Widarjo,

2019). Seperti halnya penelitian Juniarini dan Prilandani (2019)

menjelaskan bahwa pengetahuan akuntansi memperkuat pengaruh

antara sikap berperilaku, norma subjektif dan persepsi kontrol

perilaku terhadap intensi kewirausahaan. Sehingga berdasarkan

uraian tersebut, maka dirumuskan hipotesis penelitian :

H5 : Pendidikan kewirausahaan memperkuat pengaruh antara sikap


H6 : Pendidikan kewirausahaan memperkuat pengaruh antara norma

subjektif terhadap intensi kewirausahaan.

H7 : Pendidikan kewirausahaan memperkuat pengaruh antara

persepsi kontrol perilaku terhadap intensi kewirausahaan.

45

H8 : Pendidikan kewirausahaan memperkuat pengaruh antara

religiusitas terhadap intensi kewirausahaan.

Tabel 2. 2 Hipotesis Penelitian

H1 Sikap berperilaku memiliki pengaruh positif dan signifikan


H2 Norma subjektif memiliki pengaruh positif dan signifikan


H3 Persepsi kontrol perilaku memiliki pengaruh positif dan


H4 Religiusitas memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap

intensi kewirausahaan.

H5 Pendidikan kewirausahaan memperkuat pengaruh antara sikap


H6 Pendidikan kewirausahaan memperkuat pengaruh antara norma

subjektif terhadap intensi kewirausahaan.

H7 Pendidikan kewirausahaan memperkuat pengaruh antara persepsi

kontrol perilaku terhadap intensi kewirausahaan.

H8 Pendidikan kewirausahaan memperkuat pengaruh antara

religiusitas terhadap intensi kewirausahaan.

46

BAB III

METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif.

Penelitian kuantitatif merupakan metode untuk menguji teori-teori tertentu

dengan cara meneliti hubungan antarvariabel, yaitu sejauh mana variasi

dalam satu variabel berhubungan dengan variasi variabel yang lain, dengan

tujuan untuk menguji hipotesis dengan cara mengukur variabel agar dapat

ditentukan variabel mana yang saling berkorelasi (Noor, 2017). Dalam

penelitian ini menekankan pada pengaruh sikap berperilaku, norma

subjektif, persepsi kontrol perilaku dan religiusitas terhadap intensi


moderasi.

B. Lokasi dan Waktu Penelitian

Dalam penelitian ini, penulis melakukan penelitian di Fakultas

Ekonomi dan Bisnis Islam Kampus I IAIN Salatiga yang beralamatkan di

Jalan Tentara Pelajar Nomor 02 Salatiga. Adapun penelitian ini dilakukan

pada bulan November 2019.

C. Populasi dan Sampel

1. Populasi

Populasi adalah kumpulan dari elemen sejenis tetapi dapat

dibedakan satu sama lain karena karakteristiknya (Supranto, 2009).

Sedangkan menurut Ferdinand (2014) dijelaskan bahwa populasi

adalah gabungan dari seluruh elemen yang berbentuk peristiwa, hal

47

atau orang yang memiliki karakteristik yang serupa yang menjadi

pusat perhatian seorang peneliti karena dipandang sebagai sebuah

semesta penelitian. Dalam penelitian kali ini populasi penulis adalah

mahasiswa FEBI IAIN Salatiga yang sudah menerima mata kuliah

kewirausahaan yaitu berjumlah 1359 mahasiswa.

Tabel 3. 2 Jumlah Mahasiswa FEBI IAIN Salatiga yang sudah Mendapatkan Mata

Kuliah Kewirausahaan

Program Studi Angkatan 2016 Angkatan 2017

S1 Perbankan Syariah 451 388

S1 Ekonomi Syariah 160 188

S1 Akuntansi Syariah - 69

S1 Manajemen Bisnis

Syariah

- 103

Total 611 748 1359

Sumber : Akademik FEBI IAIN Salatiga

2. Sampel dan Teknik Sampling

Teknik sampling pada penelitian ini menggunakan

proporsionate stratified random sampling. Teknik ini digunakan

karena populasi mempunyai anggota atau unsur yang tidak homogen,

berstrata secara proporsional dan diambil secara random (Ferdinand,

2014). Berstrata di sini diartikan sebagai penggolongan populasi

berdasarkan yang sudah menempuh mata kuliah kewirausahaan, yaitu

mahasiswa angkatan 2016 dan 2017.

Sampel menurut Ferdinand (2014) adalah subset dari populasi,

terdiri dari beberapa anggota populasi. Dalam penelitian ini penulis

hanya mengambil sampel dari mahasiswa FEBI IAIN Salatiga yang

sudah mendapatkan mata kuliah kewirausahaan, yaitu jika dihitung

dengan menggunakan Tabel Isaac dan Michael dengan jumlah

48

populasi sebanyak 1359 mahasiswa dan tingkat kesalahan sebesar 5%,

maka akan diperoleh sampel sebesar 275.

D. Teknik Pengumpulan Data

1. Metode Kuisioner

Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data

primer. Data primer adalah data yang berasal dari sumber asli ataupun

pertama. Dalam pengumpulan data primer dalam penelitian ini

peneliti menggunakan teknik pengumpulan data melalui kuisioner.

Kuisioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan

dengan memberikan seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis

kepada responden untuk dijawab. Dalam penelitian ini kuisioner

dibagikan kepada responden (mahasiswa) yang sudah/sedang

menerima mata kuliah pendidikan kewirausahaan.

2. Metode Studi Pustaka

Adalah kegiatan untuk menghimpun informasi yang relevan

dengan topik atau masalah yang menjadi obyek penelitian. Informasi

tersebut dapat diperoleh dari buku-buku, karya ilmiah, tesis, disertasi,

ensiklopedia, internet, dan sumber-sumber lain. Dengan melakukan

studi pustaka maka dapat memanfaatkan semua informasi dan

pemikiran-pemikiran yang relevan dengan penelitian.

49

E. Skala Pengukuran

Skala pengukuran yang digunakan dalam penelitian ini adalah

skala lingkert. Dalam skala ini responden diminta untuk memberi

tanggapan terhadap pertanyaan atau pernyataan dengan memilih satu dari

lima jawaban yang tersedia. Pemberian skor pada skala ini dimulai dari

angka 1 sampai 5 dengan penilaian sebagai berikut :

1. Jawaban SS (Sangat Setuju) = skor 5

2. Jawaban S (Setuju) = skor 4

3. Jawaban N (Netral) = skor 3

4. Jawaban TS (Tidak Setuju) = skor 2

5. Jawaban STS (Sangat Tidak Setuju) = skor 1

F. Definisi Konsep dan Operasional

1. Definisi Konsep Variabel

Variabel penelitian ini terdiri dari tiga macam variabel, yaitu

variabel terikat (dependent variable), variabel bebas (independent

variable) dan variabel moderasi. Dalam penelitian ini, variabel-

variabel yang digunakan adalah sebagai berikut :

a. Variabel Dependen

Variabel dependen adalah variabel yang dijelaskan atau

dipengaruhi oleh variabel independen. Variabel dependen disebut

juga variabel yang diduga sebagai akibat (presumed effect

variable). Variabel dependen juga dapat disebut sebagai variabel

50

konsekuensi (consequent variable) (Liana, 2009). Variabel

dependen dalam penelitian ini adalah intensi berwirausaha.

b. Variabel Independen

Variabel independen adalah variabel yang menjelaskan

atau mempengaruhi variabel yang lain. Variabel independen

disebut pula variabel yang diduga sebagai sebab (presumed cause

variable). Variabel independen juga dapat disebut sebagai

variabel yang mendahului (antecedent variable) (Liana, 2009).

Variabel independen dalam penelitian ini adalah sikap, norma

subjektif, persepsi kontrol perilaku dan religiusitas.

c. Variabel Moderasi

Variabel moderating adalah variabel yang dapat

memperkuat atau memperlemah hubungan langsung antara

variabel independen dengan variabel dependen. Variabel

moderating adalah variabel yang mempunyai pengaruh terhadap

sifat atau arah hubungan antar variabel. Sifat atau arah hubungan

antara variabel-variabel independen dengan variabel-variabel

dependen kemungkinan positif atau negatif tergantung pada

variabel moderating, oleh karena itu variabel moderating

dinamakan pula sebagai contigency variable (Liana, 2009).

Variabel moderasi dalam penelitian ini adalah pendidikan

kewirausahaan.

51

2. Definisi Operasional Variabel

a. Sikap

Ajzen (2005) dalam Ramdhani (2016) mengemukakan

bahwa sikap terhadap perilaku ditentukan oleh keyakinan tentang

akibat (konsekuensi) dari suatu perilaku atau disebut keyakinan-

keyakinan perilaku (behavioral beliefs).

b. Norma Subjektif

Norma subjektif merupakan persepsi seorang individu

terhadap harapan dari orang-orang yang berpengaruh di dalam

kehidupannya (significant others) apabila dilakukan atau tidak

dilakukannya suatu perilaku tertentu. Persepsi ini sifatnya

subjektif sehingga dimensi ini disebut norma subjektif

(Ramdhani, 2016)

c. Persepsi Kontrol Perilaku

Persepsi kontrol perilaku atau disebut dengan kontrol

perilaku adalah persepsi seorang individu mengenai mudah atau

sulit untuk mewujudkan suatu perilaku tertentu (Ajzen, 2005

dalam Ramdhani, 2016).

Dalam teori planned behavior, Ajzen (2005) dalam

Ramdhani (2016) mengemukakan bahwa persepsi kontrol

perilaku ditentukan oleh keyakinan individu mengenai

ketersediaan sumber daya berupa peralatan, kompatibelitas,

kompetensi, dan kesempatan (control belief strength) yang itu

52

semua menjadi faktor pendukung dan bisa juga menjadi

penghambat dalam mewujudkan suatu perilaku tersebut.

d. Religiusitas

Agama dalam pengertian Glock & Stark (1966) dalam

Muhyidin (2017) adalah sistem simbol, sistem keyakinan, sistem

nilai, dan sistem perilaku yang terlembagakan, yang semuanya itu

berpusat pada persoalan-persoalan yang dihayati sebagai yang

paling maknawi (ulimate meaning). Secara sederhana, religiusitas

adalah sejauh mana seorang individu meletakkan keyakinan dan

komitmen agama dalam kehidupannya (Muhammad et al., 2014).

e. Pendidikan Kewirausahaan

Pendidikan kewirausahaan adalah usaha sadar yang

dilakukan oleh seseorang yang bertujuan untuk menambah

wawasan tentang kewirausahaan (Gerba, 2015 dalam Adnyana

and Purnami, 2016).

f. Intensi Kewirausahaan

Ajzen (2001) dalam Chrismardani (2016) menyatakan

bahwa niat untuk melakukan perilaku (intention) adalah

kecenderungan seseorang untuk memilih melakukan atau tidak

melakukan sesuatu pekerjaan. Niat ini ditentukan oleh sejauh mana

e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.ide-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/8182/1/SKRIPSI... ·...

Documents

Transcript of e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.ide-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/8182/1/SKRIPSI... ·...