DUKUNGAN SOSIAL ORANG TUA PADA ANAK HIPERAKTIF

SKRIPSI

Oleh :

Dini Zulhaida

08810016

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2012

DUKUNGAN SOSIAL ORANG TUA PADA ANAK HIPERAKTIF

SKRIPSI

Diajukan Kepada Universitas Muhammadiyah Malang

sebagai salah satu persyaratan untuk Memperoleh

Gelar Sarjana Psikologi

Oleh :

Dini Zulhaida

08810016

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2012

KATA PENGANTAR

Tiada kata yang paling indah untuk diucapkan, kecuali ucapan alhamdulillah

puji syukur kehadirat Allah SWT sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang

berjudul “DUKUNGAN SOSIAL ORANG TUA TERHADAP ANAK

HIPERAKTIF” sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana psikologi

di Universitas Muhammadiyah Malang.

Penyusunan skripsi ini tidak mungkin dapat terselesaikan tanpa bantuan,

dorongan dan dukungan dari berbagai pihak. Patut kiranya penulis mengucapkan

terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Ibu Dra. Cahyaning Suryaningrum, M. Si selaku Dekan Fakultas Psikologi

Universitas Muhammadiyah Malang

2. Ibu Dra. Siti Sumunarti Fasikhah, M. Si selaku Dosen Pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan, masukan, pengarahan, serta motivasi kepada penulis.

3. Ibu Ni’matuzahro, M. Si selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan, masukan, pengarahan, serta motivasi kepada penulis.

4. Ibu Dra. Djudiyah., M. Si selaku dosen wali kelas A 2008 yang telah banyak

memberikan dukungan kepada penulis.

5. Orang tua, adik, yang sangat penulis sayangi dan cintai yang selalu memberikan

dukungan moril, materiil, serta do’a yang tidak pernah putus kepada penulis

sehingga menjadi motivasi terbesar bagi penulis untuk menyelesaikan tugas

akhir ini. I Love You All.

6. Radian Adley Cumentas, kekasih yang sangat penulis sayangi dan cintai, terima

kasih atas semua yang telah dilakukan, terima kasih atas perhatian, cinta, kasih

dukungan serta do’a yang tidak pernah putus untuk penulis demi kelancaran

dalam mengerjakan tugas akhir ini sehingga dapat terselesaikan dengan baik.

7. Sahabat- sahabat ku tercinta iin, Fatma sari, Saptyna Arom Marsono, Tito

Fadilah, buba, Millah, Meivi terima kasih atas dukungan dan do’a kalian

sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini dengan baik dan akan

sangat merindukan kalian.

8. Teman-teman kelas A 2008 (imah, faisal, wiwin, ka tri dll) buat yang sudah

lulus jangan pernah berhenti untuk memberi semangat, dukungan, dan do’a

untuk teman- teman lain yang masih dalam proses pengerjaan tugas akhir ini.

Semangat buat semuanya, semoga Allah SWT melapangkan rezeki yang

barokah untuk kita semua, semoga kesuksesan dapat kita raih bersama- sama.

Amin YRA.

9. Segenap crew Bimbingan belajar Star Kid Club Terima kasih atas segala

dukungan dan ilmu yang diberikan, dan penulis akan sangat merindukan kalian

semua.

10. Teman- teman seperjuangan bimbingan Oyonk, Mute, Rukhaya dll, kenangan

acc bersama yang tak akan pernah dilupakan. Semangat untuk kita semua.

11. Dan seluruh pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah

membantu penyelesaian tugas akhir ini

Semoga Allah SWT membalasnya dengan limpahan berkah, pahala yang

berlipat ganda serta kedamaian hidup atas kebaikan yang telah diberikan. Penulis pun

menyadari terdapat banyak kesalahan dalam penulisan skripsi ini. Sehingga dengan

segala kerendahan hati, penulis berharap saran dan kritik yang membangun dari

pembaca dan semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak.

Wassalaamu’alaikum Wr. Wb.

Malang, 28 April 2012

Dini Zulhaida

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ......................................................................................... i

INTISARI ............................................................................................................ iii

DAFTAR ISI ........................................................................................................ iv

DAFTAR TABEL ................................................................................................ vi

DFTAR GAMBAR .............................................................................................. vii

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ viii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1

B. Rumusan Masalah .......................................................................... 6

C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 6

D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Support atau Dukungan Sosial ....................................................... 8

1. Pengertian Social Support atau Dukungan sosial ...................... 8

2. Bentuk-bentuk Dukungan Sosial ............................................... 8

3. Fungsi Dukungan Sosial ............................................................ 9

4. Faktor Penyebab terbentuknya Dukungan Sosial ...................... 10

B. Hiperaktif ........................................................................................ 11

1. Pengertian Hiperaktif ................................................................. 11

2. Gejala-gejala Hiperaktif ............................................................. 11

3. Faktor penyebab Hiperaktif ....................................................... 12

4. Ciri-ciri Hiperaktif ..................................................................... 13

5. Simptom Hiperaktif ................................................................... 14

6. Karakteristik Hiperaktif dari DSM IV ....................................... 14

C. Dukungan Sosial pada Anak Hiperaktif ......................................... 15

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ............................................................................... 17

B. Batasan Istilah ................................................................................ 17

C. Subjek Penelitian ............................................................................ 17

D. Prosedur Penelitian ......................................................................... 18

E. Metode Pengumpulan Data ............................................................ 20

F. Teknik Analisa Data ....................................................................... 21

G. Keabsahan Data .............................................................................. 21

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Identitas Subjek Penelitian ............................................................. 22

B. Deskripsi Hasil Wawancara ............................................................ 22

1. Orang tua MK ............................................................................ 22

2. Orang tua TF .............................................................................. 25

3. Orang tua AR ............................................................................. 28

C. Analisa Data ................................................................................... 33

1. Subyek orang tua MK ................................................................ 33

2. Subyek orang tua TF .................................................................. 36

3. Subyek orang tua AR ................................................................. 39

D. Analisa Dukungan Sosial Orang Tua Pada Anak Hiperaktif ......... 43

1. Dukungan Instumental ............................................................... 43

2. Dukungan Informatif ................................................................. 44

3. Dukungan Emosional ................................................................. 44

4. Dukungan Penghargaan ............................................................. 46

E. Pembahasan .................................................................................... 48

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ..................................................................................... 53

B. Saran ............................................................................................... 53

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Identitas Subjek Penelitian ................................................................ 22

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Dukungan Sosial Orang Tua MK .................................................... 35

Gambar 4.2 Dukungan Sosial Orang Tua TF ...................................................... 38

Gambar 4.3 Dukungan Sosial Orang Tua AR ..................................................... 42

Gambar 4.4 Dukungan Sosial Orang Tua Pada Anak Hiperaktif ........................ 47

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Lembar Kegiatan Lapangan

Lampiran 2. Informed Consent Subyek AT

Informed Consent Subyek DN

Informed Consent Subyek AI

Lampiran 3. Guide Wawancara:

Hasil Wawancara Subyek AT

Hasil Wawancara Subyek DN

Hasil Wawancara Subyek AI

Lampiran 4. Hasil Wawancara Guru MK

Hasil Wawancara Guru TF

Hasil Wawancara Guru AR

Lampiran 5. Pedoman DSM IV:

Orang Tua MK dan Guru MK

Orang Tua DN dan Guru DN

Orang Tua AR dan Guru AR

Lampiran 6. Lembar MK

Lembar TF

Lembar AR

DAFTAR PUSTAKA

Abraham. C., & Shanley. E. (1997). Psikologi sosial untuk perawat. ( Terj. L. Sally).

Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran EGC

Bungin, B. (2001). Metodologi penelitian social. Surabaya: Airlangga University

Press

Effendy, N. (1998). Dasar- dasar keperawatan kesehatan masyarakat. Jakarta: Buku

Kedokteran EGC

Moleong, L. J. (2010). Metodologi penelitian kualitatif (Ed. Revisi, Cetakan

keduapuluh delapan). Bandung: PT. Remaja Rosda Karya

Smet, B. (1994). Psikologi kesehatan. Jakarta: PT. Grasindo

Taylor, S. E. (2003). Health Psychology. Boston: Mc Graw Hill.

Taylor, S. E., L., & David, O. S. (2009). Psikologi sosial (Ed. Keduabelas, Terj. T.

Wibowo. B. S). Jakarta: Kencana Perdana Media Group

Zuriah, N. (2009). Metode penelitian sosial dan pendidikan: Teori- aplikasi (Cetakan

Ketiga). Jakarta: Bumi Aksara

American Psychiatric Association. (2000). Diagnostic And Statical Manual Of

Mental Disorder-fourth Adition. Washington dc: APA

Martin L. Grant. (1998). Terapi Untuk Anak ADHD, Jakarta: Bhuana Ilmu Populer

Dalphie Bandie S. E. M. A. (2009). Layanana Perilaku Anak Hiperaktif. Sleman:

Intan Sejati Klaten

Mulyono R. (2003). Mengenai Anak Hiperaktif. Jakarta: studia press

Baihaqi, MIF. & Sugiarmin, M. (2008). Memahami dan Membantu Anak ADHD.

Bandung:PT. Reflika Aditama

Alwisol. (2008). Psikologi Kepribadian. Malang: UPT. Penerbitan Universitas

Muhammadiyah Malang

Jika Tidak Ada Obat, Selamatkan Dengan Mencabut Nyawa (2011, 20 Oktober).

Surya. Hal 1,15.

Mereka pun Kini Bisa Otak-Atik Komputer. (2011, 21 Oktober). Surya. Hal 1,11.

Sattler, M. Jerome. (1927). Assassment Of Children Behavioral And Clinical

Applications. San Diego: Jerome M. Sattler, Publisher, Inc.

Corkrum, P., McGomell, M., Scachar, R. (2010). Factors effecting academic

achievement in children with ADHD. Journal of Applied Research on

Learning. Vol.3. Article 9

Ardiyanto, F. (2010). Dukungan Sosial Orang Tua Pada Anak Berkebutuhan Khusus

(Retardasi Mental). (Skripsi, Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah

Malang, Jawa Timur)

Priyanti, M. L. N. (2010). Dukungan Sosial Orang Tua Pada Anak Tuna Daksa.

(Skripsi, Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang, Jawa

Timur)