DRAFT 2 - mahawarman.net · Terimakasih juga ditujukan kepada DR Rifki Muhida ,selaku Komandan Team...

DRAFT 2

- i -

PENGANTAR

WIDYA CASTRENA DHARMA SIDDHA

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas perkenanNYA

kita semua dapat berada dalam lindungan dan berkah

rachmadNYA sampai saat ini.

Tanpa terasa , Batalyon I Mahawarman ITB telah

mengabdikan dirinya selama 50 tahun , sejak menjadi

cikal bakal pada tahun 1959, teruji dalam operasi

“Pagar Betis” bersama Pasukan Siliwangi di wilayah

Tasikmalaya-Ciamis Jawa Barat , turut serta dalam

Operasi Trikora di Irian Barat dan mengawal perbatasan Kalimantan Barat pada Operasi

Dwikora tahun 1962 – 1964 dengan membentuk Brigade Cadangan – Siliwangi yang

akhirnya dikukuhkan menjadi Resimen Mahawarman pada tahun 1964.

Sejak didirikan pada tanggal 20 Maret 1964, Batalyon I Mahawarman ITB terus berkiprah

dalam kegiatan2 operasi bhakti militer, maupun acara2 di Kampus ITB dan di seluruh

Indonesia. Lebih dari 2000 alumni tersebar diseluruh penjuru dunia, mengambil peran

sebagai sosok professional berkarakter yang sangat mencintai tanah airnya.

Sehubungan dengan peringatan kelahiran dan masa bhakti Batalyon I Mahawarman ITB

yang ke-50 , kami, KORPS Menwa ITB mengajak civitas academica ITB dan

masyarakat pada umumnya, untuk melihat kembali sejarah kelahiran dan pembentukan jati

diri seorang MAHAWARMAN yang tumbuh berkembang di Kampus Perguruan Tinggi

Teknik tertua di Indonesia.

Dengan membaca buku ini, diharapkan terungkap berbagai cerita biasa dari sekelompok

mahasiswa luar biasa yang datang ke Bandung dari berbagai pelosok penjuru tanah air,

dari berbagai macam latar belakang kehidupan orangtua yang ternyata masih mencuri

- ii -

waktu2nya yang berharga untuk berlatih bersama kelompok Batalyon I Mahawarman.

Sangat menarik dipelajari , bahwa dalam suasana kurikuler yang ketat, ternyata masih

ada mahasiswa yang berani mengikuti pendidikan dasar militer yang sangat keras dan

memilih berada dalam lingkungan keras dengan disiplin yang tinggi , dan mereka tetap

menyelesaikan pendidikannya dalam waktu rata rata yang ditentukan dalam kurikulum.

Pelatihan militer yang keras melahirkan seseorang dengan disiplin yang tinggi dan punya

komitmen pada masa depannya , yang semuanya dapat dicapai dengan perencanaan yang

baik dan pengendalian terukur untuk mencapai tujuan. Cerita yang menarik tersedia

dalam buku ini untuk menambah kecintaan pada KORPS dan peningkatan pengabdian

pada Ibu Pertiwi.

Selaku Ketua KORPS Menwa ITB , saya menyampaikan terimakasih kepada para penulis

dan contributor yang memungkinkan kisah perjalanan organisasi ini ditulis dalam sebuah

Buku Kenangan Tahun Emas Batalyon I Mahawarman ITB.

Terimakasih juga ditujukan kepada DR Rifki Muhida ,selaku Komandan Team Garuda

Emas yang disela sela kesibukannya sebagai Dekan di Universitas Surya menyempatkan

diri untuk menghimpun dan mengedit seluruh tulisan yang masuk dan menerbitkannya

sebagai sebuah buku yang akan dikenang sepanjang masa.

“Menyempurnakan Pengabdian dengan Ilmu Pengetahuan dan Ilmu

Keprajuritan”

- iii -

DAFTAR ISI

1. Buku 50 Tahun Yon I Mahawarman ............................................................................ 1

2. RESIMEN MAHASISWA .............................................................................................. 5

2.1 Masih Berguna ........................................................................................................ 5

2.2 Sistem Pertahanan Negera .................................................................................... 7

2.3 Pertahanan Nirmiliter .......................................................................................... 10

3. Kilas Lahirnya Resimen Mahasiswa .......................................................................... 13

3.1 Perjuangan Awal Pergerakan Nasional ............................................................ 13

3.2 Masa Pendudukan Jepang. ................................................................................. 14

3.3 Masa Kemerdekaan. ............................................................................................. 14

3.4 Resimen Mahasiswa Indonesia Dibentuk ......................................................... 15

3.5 Masa Orde Baru. ................................................................................................... 18

3.6 Masa Reformasi .................................................................................................... 20

4. SEKILAS BATALYON I - ITB ..................................................................................... 25

4.1 Lahirnya Combat Engineer ................................................................................. 25

4.2 Lahirnya Mahawarman ....................................................................................... 26

4.3 Komponen Kekuatan Sipil .................................................................................. 27

4.4 Ekek & Warna Baret ............................................................................................. 30

4.5 Jiwa Panca Dharma Satya .................................................................................... 31

5. BATALYON I – ITB: DARI MASA KE MASA ........................................................ 35

5.1 Bung Karno dan Menwa ITB .............................................................................. 35

5.2 Menwa Yon I - ITB dan Penumpasan G30S/PKI ............................................. 37

5.2.1 Peran Batalyon I – ITB dalam Penumpasan G30S/PKI ....................... 41

5.2.2 Cincin Peristiwa 19 Agustus 1966 ......................................................... 45

5.3 Menwa Yon I - ITB dan Pendirian AVES .......................................................... 47

5.3.1 Modal Seorang Peterjun Tua. ................................................................. 47

5.3.2 Penuh Risiko. ............................................................................................ 48

5.4 Peristiwa Pendudukan Kampus ITB 1978 ........................................................ 51

5.4.1 Lahirnya G-16 Dan R-17 Yon I ITB ........................................................ 57

- iv -

5.4.2 Upaya Merusak Reputasi Yon I - ITB ...................................................59

5.4.3 Isu Pembubaran Menwa .........................................................................62

5.5 Operasi-Operasi yang Dilakukan Menwa Batalyon I-ITB ..............................64

5.5.1 Operasi Sadagori ......................................................................................64

5.5.2 Operasi Dwikora ......................................................................................64

5.5.3 Operasi Seroja ...........................................................................................64

5.5.4 Kontingen Pasukan Garuda ...................................................................64

5.5.5 Bakti Sosial ................................................................................................64

5.5.6 Penugasan di Timor-Timor ....................................................................65

5.5.7 Yon I – ITB ke Pelapes Malaysia ............................................................69

5.5.8 Menwa Yon I-ITB untuk Tsunami Aceh Desember 2004-

2005 -Operasi Tim Rajawali (Meulaboh) ..............................................71

6. BANGGA MENJADI YON I/ITB ...............................................................................81

6.1 Peran “Heroik” dan Pengabdian Sebagai Anggota Mahawarman

Yon I - ITB Sejak 1966 - Sekarang .......................................................................81

6.1.1 Pendahuluan .............................................................................................81

6.1.2 Awal Menginjakkan Kaki di Kampus ITB .........................................82

6.1.3 Memulai Menimba Ilmu di ITB, Perguruan Tinggi

Bidang Teknologi Terkemuka di Indonesia ........................................89

6.1.4 Pengabdian ...............................................................................................90

6.1.5 Kesimpulan ...............................................................................................91

6.2 Prajurit Wala'59 menjadi "The Oil Man" (John Karamoy) ..............................93

6.3 Dari Menwa Menjadi Menteri (Hardjanto Dhanutirto) ..................................99

6.4 Dari Menwa Sampai Ke Legislatif (Yunus Situmorang) ...............................103

6.5 Dari Menwa Memimpin BMKG (Andi Eka Sakya) .......................................114

6.6 Resimen Mahasiswa dan Penanggulangan Bencana .....................................120

6.7 Belajar Ekonomi di Yon I ...................................................................................124

6.7.1 Aktif di Menwa Tidak Mengganggu Kuliah .....................................124

6.7.2 Pelajaran dari Yon I: Siapkan Diri Anda Untuk

Menghadapi Berbagai Tantangan .......................................................125

6.7.3 Berbuatlah Tanpa Pamrih, Rewardnya Akan Datang

Dengan Sendirinya ................................................................................126

- v -

6.7.4 Tantangan Yang Berlanjut. ................................................................... 128

6.7.5 Kuliah di YON I ..................................................................................... 129

6.8 Kilas Balik “Rebuilding” Yon I-ITB & Menjadi Sarjana Komplit ............... 130

6.8.1 Rebuilding YON - I ................................................................................ 130

6.8.2 Insinyur ITB Plus ................................................................................... 135

6.9 Tujadi : Old Ekek Never Die, ............................................................................ 140

6.10 Menwa ITB, Wadah Pendidikan Kepemimpinan .......................................... 143

6.11 Menwa ITB: Mendidik Karakter Bela Negara ................................................ 148

6.12 Menwa for Bussiness.......................................................................................... 154

6.13 Prayitno, Pemuda Teladan dari Desa .............................................................. 157

6.14 50 Tahun Menwa ITB: “Dari Resimen Tempur Menuju Resimen

Teknologi” ........................................................................................................... 159

6.15 FGD - Cerita Dari Qatar ..................................................................................... 162

6.15.1 Pembinaan SDM local. .......................................................................... 162

6.15.2 Effisiensi. ................................................................................................. 163

6.15.3 Menarik Investor. ................................................................................... 165

6.16 Suka Duka Menjadi Menwa Putri .................................................................... 167

6.17 Never Crack Under Pressure ............................................................................ 170

6.17.1 Puncak Kejayaan .................................................................................... 170

6.17.2 Krisis Personil......................................................................................... 171

6.17.3 Keluar dari Krisis ................................................................................... 174

6.17.4 Penutup ................................................................................................... 176

6.18 Pasangan Ekek .................................................................................................... 177

6.19 Mengantar Siswi Sri Hartati (Ekek 24) ............................................................ 181

7. OPINI ............................................................................................................................. 187

7.1 Bagaiman Resimen Mahasiswa Indonesia Ke Depan? .................................. 187

7.1.1 Status Menwa Saat Ini ........................................................................... 187

7.1.2 UKM Khusus .......................................................................................... 188

7.1.3 Perlukah Menwa? .................................................................................. 188

7.2 Menwa Indonesia Menjadi ROTC? .................................................................. 193

7.3 BELA NEGARA .................................................................................................. 196

- vi -

8. RUTINITAS TAHUNAN YON I – ITB ...................................................................197

8.1 Angkatan 19 - 1985 ...............................................................................................197

8.2 Angkatan 20 -1986 ................................................................................................198

8.3 Angkatan 24 - 1990 ...............................................................................................198

8.4 Angkatan 25 - 1991 ...............................................................................................200

8.5 Angkatan 26 - 1992 ...............................................................................................202

8.6 Angkatan 27 - 1993 ...............................................................................................203

8.7 Angkatan 46 - TA. 2012 ........................................................................................203

8.8 Angkatan 48 - TA. 2013-2014 ...............................................................................205

8.9 Angkatan 49 TA 2014-2015 ..................................................................................207

9. DIREKTORI ANGGOTA KORPS RESIMEN MAHASISWA BATALYON I

–ITB ................................................................................................................................209

9.1 Angkatan 1 (378 Orang=Wala ’59 + Batalyon Inti + Angkatan 1) ................209

9.2 Angkatan 2 (73 Orang) .......................................................................................214

9.3 Angkatan 3 (123 Orang) .....................................................................................215

9.4 Angkatan 4 (138) .................................................................................................217

9.5 Angkatan 5 (66 Orang) .......................................................................................219

9.6 Angkatan 6 (7 Orang) .........................................................................................220

9.7 Angkatan 7 (24 Orang) .......................................................................................221

9.8 Angkatan 8 (74 Orang) .......................................................................................221

9.9 Angkatan 9 (34 Orang) .......................................................................................222

9.10 Angkatan 10 (48 Orang) .....................................................................................223

9.11 Angkatan 11 (49 Orang) .....................................................................................224

9.12 Angkatan 12 (44 Orang) .....................................................................................225

9.13 Angkatan 13 (34 Orang ---> 76 Orang) .............................................................225

9.14 Angkatan 14 (54 Orang) .....................................................................................226

9.15 Angkatan 15 (1981, 53 Orang atau 54 orang?) ................................................227

9.16 Angkatan 16 (32 Orang) .....................................................................................228

9.17 Angkatan 17 (34 Orang) .....................................................................................228

9.18 Angkatan 18 (37 Orang) .....................................................................................229

9.19 Angkatan 19 (72 Orang) .....................................................................................230

- vii -

9.20 Angkatan 20 (37 Orang) ..................................................................................... 231

9.21 Angkatan 21 (40 Orang) ..................................................................................... 231

9.22 Angkatan 22 (23 Orang) ..................................................................................... 232

9.23 Angkatan 23 (35 Orang) ..................................................................................... 232

9.24 Angkatan 24 (22 Orang) ..................................................................................... 233

9.25 Angkatan 25 (22 Orang atau 19 Orang?) ......................................................... 233

9.26 Angkatan 26 (18 Orang) ..................................................................................... 234

9.27 Angkatan 27 (20 Orang) ..................................................................................... 234

9.28 Angkatan 28 (17 Orang) ..................................................................................... 235

9.29 Angkatan 29 (13 Orang) ..................................................................................... 235

9.30 Angkatan 30 (20 Orang) ..................................................................................... 235

9.31 Angkatan 31 (19 Orang) ..................................................................................... 236

9.32 Angkatan 32 (7 Orang) ....................................................................................... 236

9.33 Angkatan 33 (6 Orang) ....................................................................................... 236

9.34 Angkatan 34 (7 Orang) ....................................................................................... 237

9.35 Angkatan 35 (3 Orang) ....................................................................................... 237

9.36 Angkatan 36 (3 Orang) ....................................................................................... 237

9.37 Angkatan 37 (3 Orang) ....................................................................................... 237

9.38 Angkatan 38 (22 Orang) ..................................................................................... 237

9.39 Angkatan 39 (28 Orang) ..................................................................................... 238

9.40 Angkatan 40 (17 Orang) ..................................................................................... 238

9.41 Angkatan 41 (24 Orang) ..................................................................................... 239

9.42 Angkatan 42 (29 Orang) ..................................................................................... 239

9.43 Angkatan 43 (32 Orang) ..................................................................................... 240

9.44 Angkatan 44 (19 Orang) ..................................................................................... 240

9.45 Angkatan 45 (21 Orang) ..................................................................................... 241

9.46 Angkatan 46 (21 Orang) ..................................................................................... 241

9.47 Angkatan 47 (32 Orang) ..................................................................................... 241

9.48 Angkatan 48 (21 Orang) ..................................................................................... 242

K o r p s M e n w a I T B | 1

1. Buku 50 Tahun Yon I Mahawarman

Tujuan utama dan motivasi utama membuat buku

ini adalah untuk meneruskan dan menularkan nilai-

nilai kejuangan Yon-1/ITB dari masa ke masa.

Menularkan nilai-nilai Luhur yang terbentuk dalam

diri setiap alumni Yon-!/ITB. Wawasan

Kenusantaraan, wawasan kebangsaan dan wawasan

kebudayaan yang kemudian mengkristal menjadi

Karakter Kebangsaan, yang mewujud menjadi Cinta

Tanah Air, Cinta Produk Indonesia, Bela Negara,

Jiwa perwira dan Kesatria.

Harapan besarnya, setelah membaca buku ini pembaca bukan hanya lebih

mengerti dan memahami Jejak Perjalanan Yon-1/ITB, namun juga mendapatkan

inspirasi dari nilai-nilai kejuangan yang muncul dari masa ke masa, dan akhirnya

memotivasi pembaca untuk Berbuat lebih baik untuk Indonesia.

Resimen Mahasiswa Indonesia sebagai salah satu wadah yang mampu berperan

dalam membentuk jiwa dan karakter generasi bangsa yang handal, berdedikasi,

bertanggung jawab dan patriot yang berwawasan kebangsaan, penuh kreativitas

dan dedikasi untuk menyongsong hari depan yang lebih baik merupakan salah

satu wujud pembinaan peningkatan Kesadaran Bela Negara. Ini merupakan

bagian penting dari Ketahanan Nasional yang berfungsi untuk meningkatkan

motif moral, sebagai gambaran kecerdasan sosial dalam wujud kemampuan

mengamati dan mengawasi secara komprehensif. Kemampuan ini berguna untuk

menumbuhkan kemampuan partisipatif warga negara dalam wujud kemampuan

melakukan kontrol sosial yang dilandasi nilai moral kebangsaan.

Resimen Mahasiswa (Menwa) adalah salah satu di antara sejumlah kekuatan sipil

untuk mempertahankan negeri. Ia lahir di perguruan tinggi sebagai perwujudan

Gambar 1.1 Tunggul Menwa Yon I-ITB

2 | K o r p s M e n w a I T B

Sistem Pertahanan dan Keamanan Rakyat Semesta (Sishankamrata),

beranggotakan para mahasiswa yang merasa terpanggil untuk membela negeri.

Para anggota Menwa (Wira) di setiap kampus membentuk satuan. Sebagai salah

satu unit kegiatan kemahasiswaan, komandan satuan melapor langsung kepada

rektor/pimpinan perguruan tinggi. Oleh sebab itu pembinaan Resimen Mahasiswa

Indonesia yang sudah memuat kesadaran bela negara, di arahkan untuk

membentuk dan mengembangkan kepribadian yang memiliki jiwa kebangsaan

dan cinta tanah air, serta memiliki kesadaran dalam pembelaan negara sebagai

upaya membangun sumberdaya daya manusia Indonesia seutuhnya, juga sebagai

prasyarat dalam membangun sistem pertahanan negara.

Gambar 1.2 Penutupan Pendidikan Dasar Resimen Mahasiswa Mahawarman Batalyon I/ITB

Kesadaran belanegara lebih terfokus dan bersifat universal serta penerapannya

lebih fleksibel sesuai kepentingan Nasional dan perkembangan jaman yang

berorientasi pada kepentingan, kebutuhan situasi dan kondisi perkembangan

masyarakat, sehingga terwujud warga negara Indonesia yang memiliki kesadaran

belanegara, berbangsa dan bernegara serta cinta tanah air. Untuk menjaga tetap

tegaknya NKRI pada era globalisasi sekarang ini, kesadaran belanegara serta jiwa

nasionalisme merupakan materi yang lebih tepat dibina serta dikembangkan

karena merupakan kunci perekat antar masyarakat, antar agama, antar budaya

serta antar daerah. Resimen Mahasiswa Indonesia sebagai salah satu wadah yang

berperan dalam membentuk jiwa dan karakter generasi bangsa yang handal,

berwawasan kebangsaan, penuh kreativitas dan dedikasi untuk menyongsong hari

depan yang lebih baik.

Dalam pembinaan Resimen Mahasiswa Indonesia di dalamnya sudah memuat


kesadaran bela negara, diarahkan untuk membentuk dan mengembangkan

kepribadian yang memiliki jiwa kebangsaan dan cinta tanah air, serta memiliki

kesadaran dalam pembelaan negara sebagai upaya membangun sumberdaya daya

manusia Indonesia seutuhnya, juga sebagai prasyarat dalam membangun sistem

pertahanan negara.

Batalyon I/ITB Mahawarman secara historis lahir sebagai bentuk respon terhadap

perlawanan kelompok separatis Darul Islam/Tentara Islam Indonesia (DI/TII) di

Jawa Barat ditambah aspirasi para mahasiswa yang ingin berbuat sesuatu untuk

melindungi bangsa mereka yang tengah carut-marut waktu itu diakomodir

pemerintah dengan mengeluarkan SK Pangdam VI Siliwangi No.40/2/5 tahun 1959

tentang diterapkannya wajib latih (kemiliteran) bagi mahasiswa yang populer

dengan sebutan Walawa.

Angkatan pertama Walawa melibatkan 960 mahasiswa dari tiga perguruan tinggi

terkemuka Jawa Barat ( ITB, Unpad, Unpar) dan pelatihannya secara resmi dimulai

pada tanggal 13 Juni 1959 dengan upacara defile yang dihadiri oleh Jendral Abdul

Haris Nasution. Pemberian nama Mahawarman untuk cikal bakal Menwa

Indonesia tersebut juga dilakukan oleh beliau saat itu.

Setelah menjalani latihan kemiliteran taktis di bawah pengarahan para instruktur

berpengalaman dari Kodam VI/ Siliwangi, para perintis Menwa ini membuktikan

kesadaran bela negara mereka dengan terjun langsung mempertaruhkan nyawa

saat mendukung TNI menghadapi gempuran berbagai kelompok separatis,

merebut kembali Irian Barat dari cengkraman kolonialis Belanda dalam Operasi

Mandala Trikora (1962-1963), dan konflik bersenjata melawan Malaysia dalam

Operasi Dwikora ( sekitar 1963- 1964). Ini bukan klaim kosong karena fakta

memperlihatkan bahwa hingga tanggal 20 Mei 1971, sebanyak 802 (delapan ratus

dua) orang anggota Menwa memperoleh anugerah Satya Lencana Penegak dan

beberapa memperoleh anugerah Satya Lencana Dwikora. Pada 1965-1966 Menwa

pun ditugaskan untuk, sebagai pendukung TNI, turut meredam kekacauan yang


`ditimbulkan oleh Partai Komunis Indonesia (PKI) lewat makar Gerakan 30

September (G30S)

Pada tahun 1978 Korps Menwa pun terlibat aktif sebagai anggota Pasukan

Perdamaian PBB yang ditugaskan ke Timur Tengah dan,masih pada tahun yang

sama, mereka juga memberikan kontribusi bagi tanah air dalam konflik Timor

Timur di era Presiden BJ Habibie. Sebenarnya masih banyak jasa mereka di luar

area pertempuran yang luput dari catatan sejarah dan harus digali kembali sebagai

modal pembelajaran cinta tanah air.


2. RESIMEN MAHASISWA

Resimen mahasiswa (Menwa) merupakan organisasi yang kegiatannya berbau

kemiliteran. Maka, tak sedikit orang menganggap Menwa itu antek militer. Di

Menwa itu belajar kemiliteran, organisasi militer, dan hal-hal berbau militer

lainnya.

“Pejuang yang memadukan intelektualitas dan

jiwa keprajuritan untuk bela negara yang selalu

setia mengawal NKRI sejak masa perjuangan

kemerdekaan hingga sepanjang masa”

Pandangan ini perlu diluruskan. Menwa terbentuk dari tentara pelajar sekitar

tahun 1962. Pada zaman itu, negara kita benar-benar membutuhkan pasukan yang

tak hanya hebat fisiknya, tetapi juga cerdas otaknya.

Waktu itu, Menwa dipercaya presiden, bahkan pembentukannya di bawah

payung hukum Surat Keputusan Bersama (SKB) 3 Menteri, yaitu Menteri

Pendidikan, Menteri Dalam Negeri, dan Menteri Pertahanan. Dengan adanya SKB

itu, kehidupan Menwa sungguh sejahtera, segala kebutuhan yang di perlukan

selalu terpenuhi.

Bagaimana dengan Menwa kini? Kalau Menwa zaman dulu lebih di tekankan

pada kata resimen, Menwa sekarang lebih di tonjolkan pada kata mahasiswa.

2.1 Masih Berguna

Semenjak SKB tiga menteri itu dicabut tahun 2000, ada banyak pergolakan di

tubuh Menwa. Bahkan, Reformasi 1998 pun menyuarakan agar Menwa di

bubarkan.

Payung hukum Menwa sekarang adalah rektor perguruan tinggi masing-masing.


Menwa tak lebih sekadar Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM), yang posisinya sama

dengan UKM lainnya.

Di Malaysia, sebutan Menwa namanya Palapis. Perbedaannya sungguh besar. Di

Malaysia, mereka dibayar, di beri asrama, bahkan ketika lulus langsung menjadi

perwira Angkatan Darat. Di Indonesia, mengikuti Menwa merupakan panggilan

hati. Tanpa dibayar, tanpa asrama bagus, tanpa iming-iming jabatan.

Menwa ada karena sejarah. Bersikap tegas merupakan ciri yang kemudian di nilai

militeristik. Penampilan dari ujung kaki yang bersepatu mirip tentara, sampai

ujung kepala menggunakan baret ungu, membuat orang berpikir apakah Menwa

ini tentara?

Menwa bukan tentara, tetapi Resimen Mahasiswa, bukan terlatih tetapi berlatih,

bukan sok sibuk tetapi semangat, bukan perintah tetapi tanggung jawab, bukan

idealis tetapi dedikasi dan loyalitas.

Dalam Menwa, mempelajari bagaimana menghormati dan menghargai orang lain,

jiwa korsa dan rasa kekeluargaan karena anggota Menwa di kampus bukan hanya

berasal dari satu daerah, tetapi dari berbagai daerah.

Keberadaan Menwa di kampus modern mengundang banyak pertanyaan, siapa

Menwa, apa fungsinya? Banyak teman-teman menilai Menwa adalah polisi

kampus dan mengira tugasnya semata-mata menjaga keamanan kampus. Dalam

kesehariannya, kegiatan intern Menwa, contohnya berlatih mountenering, geladi

posko, dan bimbingan pemantapan (bintap), membantu kampus dalam

pelaksanaan kegiatan kampus, seperti ospek.

Apakah Menwa masih militeristik? Resimen mahasiswa memang tak bisa

dipisahkan dengan militer. Sebagai organisasi kemahasiswaan yang berbasis bela

negara, untuk mendapatkan latihan bela negara atau olah keprajuritan, pastilah

yang melatih militer.


Anggapan mahasiswa tentang Menwa terlalu terdikotomi oleh sejarah kelam

militer di negara ini, sehingga Menwa ikut ditafsirkan sebagai perpanjangan

militer.

Ilmu resimen dapatkan dari militer, dan ilmu mahasiswa kami dapatkan dari

kampus, untuk mewujudkan Tri Dharma Perguruan Tnggi untuk pengabdian

kepada bangsa. Apa dampak positif-negatifnya bagi kampus modern?

Kampus Menwa menjadi pioner dalam memberi contoh di siplin. Ini menandakan

Menwa berdampak positif terhadap perkembangan kampus modern.

2.2 Sistem Pertahanan Negera

Pertahanan Negara Indonesia di selenggarakan dalam suatu Sistem Pertahanan

Semesta yang melibatkan seluruh warga negara, wilayah, serta segenap sumber

daya nasional yang di persiapkan secara dini oleh pemerintah dan di

selenggarakan secara total, terpadu, terarah, dan berlanjut. Sistem Pertahanan

Semesta memadukan pertahanan militer dan pertahanan nirmiliter yang saling

menyokong dalam menegakkan kedaulatan negara, keutuhan wilayah NKRI, dan

keselamatan segenap bangsa dari segala ancaman.

Pada masa damai, Sistem Pertahanan Semesta di bangun untuk menghasilkan

daya tangkal yang tangguh dengan menutup setiap ruang kelemahan yang dapat

menjadi titik lemah. Pembangunan Sistem Pertahanan Semesta pada masa damai

di laksanakan dalam kerangka pembangunan nasional yang tertuang dalam

program pemerintah yang berlaku secara nasional.

Pada masa perang atau pada kondisi negara menghadapi ancaman nyata,

pemerintah mendayagunakan Sistem Pertahanan Negara sesuai dengan hakikat

ancaman atau tantangan yang di hadapi. Sistem Pertahanan Negara dalam

menghadapi ancaman militer memadukan pertahanan militer dan pertahanan

nirmiliter dalam susunan Komponen Utama Pertahanan, yaitu TNI, serta


Komponen Cadangan dan Komponen Pendukung yang terdiri atas warga negara,

sumber daya alam, sumber daya buatan, serta sarana dan prasarana nasional.

Komponen Cadangan dibentuk dari sumber daya nasional yang di persiapkan

untuk dikerahkan melalui mobilisasi guna memperbesar dan memperkuat

kekuatan dan kemampuan TNI.

Sistem Pertahanan Semesta dipersiapkan secara dini oleh pemerintah melalui

usaha membangun kekuatan dan kemampuan pertahanan yang kuat dan di segani

baik kawan maupun calon lawan. Di persiapkan secara dini berarti Sistem

Pertahanan Semesta di bangun secara terus-menerus sejak masa damai sampai

masa perang.

Mobilisasi merupakan tindakan politik dari pemerintah melalui pernyataan

Presiden untuk mengerahkan dan menggunakan secara serentak sumber daya

nasional serta sarana dan prasarana nasional sebagai kekuatan pertahanan.

Komponen Pendukung adalah sumber daya nasional selain Komponen Utama dan

Komponen Cadangan yang dapat di gunakan untuk meningkatkan kekuatan dan

kemampuan Komponen Utama dan Komponen Cadangan. Komponen Pendukung

di kelompokkan dalam lima suku komponen pendukung, yakni Garda Bangsa,

tenaga ahli sesuai dengan profesi dan bidang keahliannya, warga negara lainnya,

industri nasional, sarana dan prasarana, serta sumber daya buatan dan sumber

daya alam yang dapat di gunakan untuk kepentingan pertahanan.

Komponen Pendukung, yang terdiri atas warga negara yang memiliki kecakapan

dan keterampilan khusus, jiwa juang, kedisiplinan, serta berada dalam satu garis

komando yang sewaktu-waktu dapat di kerahkan untuk membantu tugas-tugas

pertahanan pada saat negara membutuhkan Komponen Pendukung. Unsur-unsur

Garda Bangsa berasal dari unsur Kepolisian Negara, Satuan Polisi Pamong Praja

yang di miliki Pemerintah Daerah (Pemda), unsur Perlindungan Masyarakat

(Linmas) yang di koordinir oleh Pemda, Resimen Mahasiswa yang pembinaannya

di bawah perguruan tinggi, Alumni Resimen Mahasiswa, serta organisasi

kepemudaan.


Posisi Polisi Negara di tempatkan dalam Komponen Pendukung di dasarkan pada

statusnya sebagai alat negara yang lingkup fungsi dan pendekatan dalam

pelaksanaan fungsinya berbeda dengan tentara. Polisi Negara adalah warga

negara yang memiliki kualifikasi dan keterampilan tinggi seperti tentara, namun

status dan perlakuannya sebagai masyarakat sipil sehingga tidak dapat secara

serta-merta ditransfer sebagai Komponen Utama. Untuk menjadi Komponen

Utama, Polisi Negara terlebih dahulu menanggalkan status kepolisiannya, dan

selanjutnya mengikuti tahapan rekrutmen sesuai dengan mekanisme untuk

menjadi calon prajurit TNI. Dalam Sistem Pertahanan Semesta, posisi yang paling

tepat bagi Polisi adalah berada dalam Komponen Pendukung dan, karena

keterampilannya, di tempatkan dalam suku Garda Bangsa.

Peningkatan Kesadaran Bela Negara merupakan bagian penting dari Ketahanan

Nasional yang berfungsi untuk meningkatkan motif moral sebagai gambaran

kecerdasan sosial dalam wujud kemampuan mengamati dan mengawasi secara

komprehensif. Kemampuan ini berguna untuk menumbuhkan kemampuan

partisipatif warga negara dalam wujud kemampuan melakukan kontrol sosial

yang di landasi nilai moral kebangsaan.

Apalagi dalam kehidupan era globalisasi sekarang ini dimana setiap peristiwa di

suatu negara menjadi akan menjadi perhatian dan pantauan dunia Internasional,

demikian pula dengan Indonesia. Oleh karenanya untuk menjaga tetap tegaknya

NKRI kesadaran belanegara serta jiwa nasionalisme merupakan materi yang lebih

tepat di bina serta di kembangkan karena merupakan kunci perekat antar

masyarakat, antar agama, antar budaya serta antar daerah. Dalam rangka

pembinaan dan pengembangan kesadaran belanegara bagi setiap komponen

masyarakat salah satunya di laksanakan kepada generasi muda sebagai penerus

bangsa.

Kesadaran belanegara lebih terfokus dan bersifat universal serta penerapannya

lebih fleksibel sesuai kepentingan Nasional dan perkembangan jaman yang


berorientasi pada kepentingan, kebutuhan situasi dan kondisi perkembangan

masyarakat, sehingga terwujud warga negara Indonesia yang memiliki kesadaran

belanegara, berbangsa dan bernegara serta cinta tanah air. Resimen Mahasiswa

Indonesia sebagai salah satu wadah yang berperan dalam membentuk jiwa dan

karakter generasi bangsa yang handal, berwawasan kebangsaan, penuh kreativitas

dan dedikasi untuk menyongsong hari depan yang lebih baik.

Dalam pembinaan Resimen Mahasiswa Indonesia di dalamnya sudah memuat

kesadaran bela negara, di arahkan untuk membentuk dan mengembangkan

kepribadian yang memiliki jiwa kebangsaan dan cinta tanah air, serta memiliki

kesadaran dalam pembelaan negara sebagai upaya membangun sumberdaya daya

manusia Indonesia seutuhnya, juga sebagai prasyarat dalam membangun sistem

pertahanan negara.

2.3 Pertahanan Nirmiliter

Pertahanan nirmiliter adalah peran serta rakyat dan segenap sumber daya nasional

dalam pertahanan negara, baik sebagai Komponen Cadangan dan Komponen

Pendukung yang dipersiapkan untuk menghadapi ancaman militer maupun

sebagai fungsi pertahanan sipil dalam menghadapi ancaman nirmiliter. Fungsi

pertahanan nirmiliter yang diwujudkan dalam Komponen Cadangan dan

Komponen Pendukung merupakan pelaksanaan dari Undang-Undang Nomor 3

Tahun 2002 tentang Pertahanan Negara Pasal 7 Ayat (2) dalam menghadapi

ancaman militer.

Pertahanan nirmiliter tidak terbatas pada perwujudan daya tangkal bangsa

melalui pembangunan untuk kesejahteraan masyarakat yang berkeadilan. Dalam

kondisi negara menghadapi agresi atau invasi dari negara lain yang mengancam

NKRI, fungsi pertahanan nirmiliter berperan dalam upaya pertahanan sesuai

dengan lingkup fungsinya masing-masing dalam Sistem Pertahanan Semesta.

Pertahanan nirmiliter dalam hal ini melaksanakan langkah-langkah untuk


memberikan tekanan politik melalui upaya diplomasi. Langkah-langkah nirmiliter

di kerahkan sebagai bentuk perlawanan pantang menyerah dalam

mempertahankan kelangsungan bangsa dan negara.

Inti pertahanan nirmiliter adalah pertahanan melalui usaha tanpa menggunakan

kekuatan senjata dengan pemberdayaan faktor-faktor ideologi, politik, ekonomi,

sosial budaya, dan teknologi. Keterlibatan warga negara dalam pertahanan

nirmiliter di wujudkan melalui profesi, pengetahuan dan keahlian, serta

kecerdasan dalam pembangunan nasional dan dalam penyelenggaraan pertahanan

negara, baik langsung maupun tidak langsung, untuk mencapai kesejahteraan

masyarakat yang berkeadilan, sehingga merupakan daya tangkal.


3. Kilas Lahirnya Resimen Mahasiswa

3.1 Perjuangan Awal Pergerakan Nasional

Sejarah perjuangan pergerakan nasional dimulai sebagai babakan baru dengan

lahirnya gerakan “BOEDI OETOMO” pada tanggal 20 Mei 1908 oleh para

mahasiswa STOVIA Jakarta. BOEDI OETOMO merupakan wadah pergerakan

kebangsaan yang kemudian menentukan perjuangan nasional selanjutnya. Dengan

lahirnya gerakan ini, maka terdapat cara dan kesadaran baru dalam kerangka

perjuangan bangsa menghadapi kolonial Belanda dengan membentuk

organisasi berwawasan nasional. Organisasi ini merupakan salah satu upaya nyata

untuk mewujudkan persatuan dan kesatuan dan selanjutnya terbentuklah

berbagai organisasi perjuangan yang lain, seperti Syarikat Dagang Islam, Indische

Partij dan lain sebagainya.

Mahasiswa Indonesia di negeri Belanda pada tahun 1908 mendirikan Indische

Verenigde (VI) yang berubah menjadi Perkoempoelan Indonesia (PI), kemudian

pada tahun 1922 berubah lagi menjadi Perhimpoenan Indonesia (PI). Sejak itu

hingga tahun 1924 PI tegas menuntut kemerdekaan Indonesia, hingga pada

dekade ini, para pemuda mahasiswa Indonesia yang belajar di luar negeri telah

membuka lembaran baru bangsa Indonesia untuk memperoleh kemerdekaan

Indonesia melalui forum luar negeri.

Perhimpoenan Indonesia (PI-1922), Perhimpoenan Peladjar-Peladjar Indonesia

(PPPI-1926) dan Pemoeda Indonesia (1927) merupakan organisasi pemuda dan

mahasiswa yang memiliki andil besar dalam merintis dan menyelenggarakan

Kongres Pemoeda Indonesia tahun 1928, kemudian tercetuslah “Soempah

Pemoeda”. Dengan demikian, semangat persatuan dan kesatuan semakin kuat

menjadi tekad bagi setiap pemuda Indonesia dalam mencapai cita-cita Indonesia

merdeka.


3.2 Masa Pendudukan Jepang.

Tekanan pemerintah Jepang mengakibatkan aktifitas pemuda dan mahasiswa

menjadi terbatas, bahkan menjadikan mereka berjuang di bawah tanah. Sekalipun

demikian para pemuda mahasiswa mampu mengorganisir dirinya dengan

mengadakan sidang pertemuan pada tanggal 3 Juni 1945 di Jl. Menteng 31 Jakarta,

dengan menghasilkan keputusan bahwa pemuda mahasiswa bertekad dan

berkeinginan kuat untuk merdeka dengan kesanggupan dan kekuatan sendiri.

Keputusan tersebut kemudian dikenal dengan Ikrar Pemoeda 3 Juni 1945.

Menjelang Jepang di kalahkan tanpa syarat dalam Perang Dunia II, maka untuk

memperkuat posisinya di Indonesia, Jepang melatih rakyat, pemuda, pelajar dan

mahasiswa dengan latihan kemiliteran yang disebut dengan “GAKUKOTAI”.

3.3 Masa Kemerdekaan.

Walaupun kemerdekaan Indonesia telah diproklamirkan, akan tetapi

keikutsertaan pemuda dan mahasiswa terus berlanjut dengan perjalanan sejarah

TNI. Tanggal 23 Agustus 1945, PPKI membentuk BKR. Di lingkungan pemuda dan

mahasiswa dibentuk BKR Pelajar. Setelah mengikuti kebijakan Pemerintah tanggal

5 Oktober 1945, maka diubah menjadi TKR, sedangkan di lingkungan pelajar dan

mahasiswa di ubah menjadi TKR Pelajar.

Pada tanggal 24 Januari 1946 TKR diubah lagi menjadi TRI. Untuk mengikuti

kebijakan Pemerintah ini, pada kesekian kalinya, laskar dan barisan pemuda

pelajar dan mahasiswa mengubah namanya. Nama-nama tersebut menjadi

bermacam-macam antara lain: TRIP, TP, TGP, MOBPEL dan CM.

Lalu pada tanggal 3 Juni 1946, Presiden RI telah mengambil keputusan baru untuk

mengubah TRI menjadi TNI. Keputusan ini dimaksudkan agar dalam satu wilayah

negara kesatuan, yaitu tentara nasional hanya mengenal satu komandan. Dengan

demikian maka laskar dan barisan pejuang melebur menjadi satu dalam TNI.

Sementara itu laskar pelajar dan mahasiswa disatukan dalam wadah yang


kemudian dikenal sebagai “Brigade 17/TNI-Tentara Pelajar”. Peleburan badan-

badan perjuangan di kalangan pemuda pelajar dan mahasiswa ini merupakan

manifestasi dari semangat nilai-nilai persatuan dan kesatuan, kemerdekaan serta

cinta tanah air, dalam kadarnya yang lebih tinggi. Semangat berjuang, berkorban

dan militansi untuk mencapai cita-cita luhur dan tinggi, merupakan motivasi

pemuda pelajar dan mahasiswa yang tidak pernah padam hingga sekarang, yaitu

dengan mengisi kemerdekaan melalui pembangunan nasional.

3.4 Resimen Mahasiswa Indonesia Dibentuk

Dengan di akuinya kedaulatan Negara Kesatuan RI sebagai hasil keputusan

Konferensi Meja Bundar 27 Desember 1949 di Den Haag, maka perang

kemerdekaan yang telah mengorbankan jiwa raga dan penderitaan rakyat berakhir

sudah. Dekade 1950-an, ternyata perjalanan bangsa dan negara ini mengalami

banyakancaman, tantangan, hambatan dan gangguan. Pemberontakan demi

pemberontakan terjadi di tengah-tengah perjuangan antara lain DI/TII,

pemberontakan Kartosuwiryo dan sebagainya. Pemberontakan meminta banyak

korban dan penderitaan rakyat banyak. Rakyat tidak bisa hidup dengan tenang,

karena situasi tidak aman dan penuh kecemasan.

Karenanya Pemerintah memandang perlu agar para pemuda pelajar dan

mahasiswa yang telah ikut berjuang dalam perang kemerdekaan, dapat

menentukan masa depannya, yaitu perlu diberi kesempatan untuk melanjutkan

tugas pokoknya, yaitu Belajar, sehingga pada tanggal 31 Januari 1952 Pemerintah

melikuidasi dan melakukan demobilisasi Brigade 17/TNI-Tentara Pelajar. Para

anggotanya diberi dua pilihan, terus mengabdi sebagai prajurit TNI atau

melanjutkan studi.


Gambar 1.3 Devile Pasukan Resimen Mahasiswa Mahawarman Batalyon I ITB sepanjang jalan Asia- Afrika menuju alun-

alun kota Bandung pada tahun 1965, saat itu anggota Batalyon I ITB meliputi Wala 59 dan Batalyon inti berjumlah sekitar 400 orang dan merupakan pasukkan Menwa terbesar se-Indonesia.

Pada saat itu kondisi sosial ekonomi dan politik di dalam negeri sebagai akibat

dari pengerahan tenaga rakyat dalam perang kemerdekaan, di anggap perlu di

atur dan di tetapkan dengan Undang-Undang. Maka dikeluarkanlah UU Nomor

29 Tahun 1954 tentang Pertahanan Negara.

Memperhatikan kondisi semacam itu para mahasiswa kembali terjun dalam

perjuangan bersenjata untuk ikut serta mempertahankan membela NKRI bersama-

sama ABRI. Sebagai realisasi pelaksanaan UU Nomor 29 Tahun 1954, untuk itu

diselenggarkan Wajib Latih di kalangan mahasiswa dengan pilot project di

Bandung pada tanggal 13 Juni - 14 September 1959 diselenggarakan wajib latih

bagi para mahasiswa di Jawa Barat. Mahasiswa yang memperoleh latihan ini siap

mempertahankan home-front dan bila perlu ikut memanggul senjata ke medan

pertempuran. Mahasiswa-mahasiswa ini kemudian dikenal dengan WALA 59

(Wajib Latih tahun 1959). Mahasiswa-mahasiswa WALA ini dididik di Kodam VI/

Siliwangi, dan diberi hak untuk mengenakan lambang Siliwangi. WALA 59 ini

merupakan batalyon inti mahasiswa yang menjadi cikal bakal Resimen Mahasiswa

saat ini.

https://sites.google.com/site/ksatriaganesha/kilas-lahirnya-menwa/Defile HUT Siliwangi 1965.jpg?attredirects=0


Penyelenggaraan pendidikan dan latihan kemiliteran selanjutnya dilaksanakan

untuk mempersiapkan mahasiswa sebagai potensi pertahanan dan keamanan

negara melalui RINWA (Resimen Induk Mahasiswa), yang selanjutnya namanya

berubah menjadi MENWA (Resimen Mahasiswa).

Berdasarkan dua surat keputusan Pangdam VI Siliwangi, maka oleh pihak

Universitas pada 20 Januari 1962 dibentuk suatu badan koordinasi yang diberi

nama Badan Persiapan Pembentukan Resimen Serba Guna Mahasiswa Dam VI

Siliwangi Resimen Mahasiswa DAM VI/ Siliwangi, beranggotakan :

1. Prof. drg. R. G. Surya Sumantri ( Rektor Unpad) selaku Koordinator

2. Dr. Isrin Nurdin (Pembantu Rektor ITB) selaku Wakil Koordinator I

3. Drs. Kusdarminto (PR Unpar) selaku wakil Koordinator II

4. Major. Moch. Sunarman dari PUS PSYAD pada waktu itu selaku sekretaris.

Pada Februari 1962 diadakan Refreshing Course selama sepuluh minggu di

Resimen Induk Infantri dan dilanjutkan dengan latihan selama 14 hari yang

dikenal dengan sebutan Latihan Pasopati. Pada 20 Mei 1962 anggota Resimen

Mahasiswa Angkatan 1959 dilantik oleh Pangdam VI/SLW menjadi bagian organik

dari Kodam VI/SLW. Setelah operasi pembebasan Irian Barat pada tanggal 19

Desember 1962, Trikora, maka untuk menindaklanjutinya, Menteri PTIP

mengeluarkan Instruksi Nomor 1 Tahun 1962 tentang Pembentukan Korps

Sukarelawan di lingkungan Perguruan Tinggi. Berikutnya, kedua keputusan di

atas disusul dengan Keputusan Bersama Wampa Hankam dan Menteri PTIP

Nomor: M/A/20/1963 tanggal 24 Januari 1963 tentang Pelaksanaan Wajib Latih dan

Pembentukan Resimen Mahasiswa di lingkungan Perguruan Tinggi.

Pengembangannya dilakukan dalam satuan-satuan Resimen Induk Mahasiswa

(RINWA), yang diatur dalam Keputusan Bersama Wampa Hankam dan Menteri

PTIP Nomor: 14A/19-20-21/1963 tentang Resimen Induk Mahasiswa.

Dalam rencana kerja empat tahunnya tercantumlah pembentukan kader inti dan

ini sudah terlaksana sejak permulaan semester 2 tahun ajaran 1962-1963. termasuk


pembentukan kader inti putri. Mahasiswa/i Jabar (Bandung khususnya) mengikuti

Latihan di Bihbul, tempat penggodokan prajurit-prajurit TNI. (Sekarang Secaba

Dam III/ Slw, Bihbul). Satuan-satuan inti dari Yon mahasiswa dari beberapa

universitas dan akademi di kirim ke tempat ini di bawah asuhan pelatih-pelatih

dari RINSIL.

Tahun 1964 melalui Instruksi Menko Hankam/Kasab Nomor: AB/34046/1964

tanggal 21 April 1964 dilakukan pembentukan Menwa di tiap-tiap Kodam. Hal ini

dipertegas dengan Keputusan Bersama Menko Hankam/Kasab dan Menteri PTIP

Nomor: M/A/165/1965 dan Nomor: 2/PTIP/65 tentang Organisasi dan Prosedur

Resimen Mahasiswa, Menwa ikut serta mendukung operasi Dwikora (Dwi

Komando Rakyat) tanggal 14 Mei 1964. Sebagai bukti keikutsertaan ini dapat

diketahui bahwa hingga tanggal 20 Mei 1971, sebanyak 802 (delapan ratus dua)

orang anggota Menwa memperoleh anugerah “Satya Lencana Penegak” dan

beberapa memperoleh anugerah “Satya Lencana Dwikora”.

12 Juni 1964 keluarlah Surat Keputusan Menteri Koordinator Komponen

Pertahanan dan Keamanan DR. A.H. Nasution Jenderal TNI yang mengesahkan

Duaja Resimen Mahawarman. Penyerahan Duaja di lakukan oleh Menko sendiri.

Garuda Mahawarman resmi berdiri berdampingan dengan Harimau Siliwangi.

Pada masa itu Menwa memiliki andil yang besar dalam membantu menegakkan

NKRI, menyebabkan PKI (Partai Komunis Indonesia) merasakan ancaman,

sehingga pada tanggal 28 September 1965, Ketua PKI D.N. Aidit menuntut kepada

Presiden Soekarno supaya Resimen Mahasiswa yang telah di bentuk di seluruh

Indonesia dibubarkan. Tetapi upaya itu tidak berhasil.

3.5 Masa Orde Baru.

Peran dan aktifitas Resimen Mahasiswa terus berlanjut dalam bidang Pertahanan

Keamanan Negara, sekalipun tantangan juga semakin besar pada masa awal Orde

Baru. Keterlibatan Menwa cukup besar dalam penumpasan sisa-sisa G 30 S/PKI, di


lanjutkan dengan menjadi bagian dari Pasukan Kontingen Garuda ke Timur

Tengah, operasi teritorial di Timor Timur dan sebagainya. Penyelenggaraan

pendidikan dan latihan dasar kemiliteran untuk menciptakan kader dan generasi

baru bagi Menwa juga terus di laksanakan.

Sementara itu, di lain pihak, di lingkungan Perguruan Tinggi pada tahun 1968

dikeluarkan keputusan untuk wajib latih bagi mahasiswa (WALAWA) dan wajib

militer bagi mahasiswa (WAMIL) berdasarkan Keputusan Menhankam Nomor:

Kep/B/32/1968 tanggal 14 Februari 1968 tentang Pengesahan Naskah Rencana

Realisasi Program Sistem Wajib Latih dan Wajib Militer bagi Mahasiswa. Di

anjutkan operasionalisasinya dengan Keputusan Bersama Dirjen Dikti dan Kas

Kodik Walawa Nomor 2 Tahun 1968 dan Nomor: Kep/002/SKW-PW/68. Program

ini kemudian di ganti dengan Pendidikan Kewiraan dan Pendidikan Perwira

Cadangan (PACAD) pada tahun 1973 (Keputusan Bersama Menhankam/Pangab

dan Menteri P & K Nomor: Kep/B/21/1973 dan Nomor: 0228/U/1973 tanggal 3

Desember 1973 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Kewiraan dan Pendidikan

Perwira Cadangan di Perguruan Tinggi/Universitas/Akademi). Program

WALAWA ini di ikuti oleh seluruh mahasiswa dan berbeda dengan Menwa

keberadaannya.

Pada tahun 1974 Program WALAWA dibubarkan, kemudian pada tahun 1975

sejalan dengan perkembangan dan kemajuan penyempurnaan organisasi Menwa

terus diupayakan. Setelah di keluarkan Keputusan Bersama Menhankam/Pangab,

Mendikbud dan Mendagri Nomor: Kep/39/XI/1975, Nomor: 0246 a/U/1975 dan

Nomor: 247 Tahun 1975 tanggal 11 November 1975 tentang Pembinaan Organisasi

Resimen Mahasiswa Dalam Rangka Mengikutsertakan Rakyat Dalam Pembelaan

Negara, di sebutkan bahwa Resimen Mahasiswa di bentuk menurut pembagian

wilayah Propinsi Daerah Tingkat I sehingga berjumlah 27 Resimen Mahasiswa di

Indonesia. Sedangkan keanggotaan Menwa adalah mahasiswa yang telah lulus

pendidikan Menwa (latihan dasar kemiliteran) dan Alumni Walawa.


Sebagai pelaksanaan ketentuan tersebut di atas, di keluarkan Keputusan Bersama

Menhankam/Pangab, Mendikbud dan Mendagri Nomor: Kep/02/I/1978, Nomor:

05/a/U/1978 dan Nomor: 17A Tahun 1978 tanggal 19 Januari 1978 tentang Petunjuk

Pelaksanaan Pembinaan Organisasi Resimen Mahasiswa, hingga kemudian dalam

perkembangannya di lakukan lagi penyempurnaan peraturan pada tahun 1994.

Pada tanggal 28 Desember 1994 Organisasi Menwa mengalami penyempurnaan

melalui Keputusan Bersama Menhankam, Mendikbud dan Mendagri Nomor:

Kep/11/XII/1994, Nomor: 0342/U/1994 dan Nomor: 149 Tahun 1994 tanggal 28

Desember 1994 tentang Pembinaan dan Penggunaan Resimen Mahasiswa Dalam

Bela Negara. Sebagai pelaksanaan ketentuan tersebut di keluarkan serangkaian

keputusan pada Direktur Jenderal terkait dari ketiga Departemen Pembina, yang

terdiri atas Keputusan Dirjen Persmanvet Dephankam RI Nomor: Kep/03/III/1996

tanggal 14 Maret 1996 tentang Petunjuk Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan

Resimen Mahasiswa, Nomor: Kep/04/III/1996 tanggal 14 Maret 1996 tentang

Petunjuk Pelaksanaan Pakaian Seragam, Tunggul dan Dhuaja Menwa dan

Pemakaiannya dan Nomor: Kep/05/III/1996 tanggal 14 Maret 1996 tentang

Peraturan Disiplin Resimen Mahasiswa. Serta Keputusan Dirjen Dikti Depdikbud

RI Nomor: 522/Dikti/1996 tentang Petunjuk Pelaksanaan Pembinaan Satuan

Resimen Mahasiswa di Lingkungan Perguruan Tinggi.

3.6 Masa Reformasi

Ketika perpolitik Orde Lama berubah menjadi masa reformasi, yang salah satu

agendanya adalah penghapusan Dwi Fungsi TNI, hal itu berimbas pada

keberadaan Resimen Mahasiswa Indonesia, karena Menwa dianggap merupakan

perpanjangan tangan TNI di lingkungan perguruan tinggi. Kemudian muncul

tuntutan pembubaran Menwa di berbagai perguruan tinggi pada awal tahun 2000.

Menyikapi tuntutan pembubaran Menwa tersebut, para Pimpinan Menwa di

berbagai daerah baik Komandan Satuan maupun Kepala Staf Resimen Mahasiswa


mengadakan berbagai koordinasi tingkat regional dan nasional, antara lain di

laksanakan di Bandung, Yogyakarta, Bali dan di Jakarta.

Para Pembantu Rektor III Bidang

Kemahasiswaan yang dikoordinasikan oleh

Dirmawa Ditjen Dikti Depdiknas juga

membentuk tim untuk membahas masalah

Menwa dan mengadakan pertemuan di

Yogyakarta, Jakarta dan terakhir di Makassar

pada awal sampai pertengahan tahun 2000.

Selanjutnya pada akhir September 2000

diadakan Rapat Koordinasi antara tim PR III

Bidang Kemahasiswaan dengan seluruh

Kepala Staf Resimen Mahasiswa se-Indonesia

di Asrama Haji Pondok Gede, Jakarta Timur

yang menghasilkan rancangan Keputusan

Bersama 3 Menteri (Menhan, Mendiknas dan

Mendagri) yang baru.

Maka pada tanggal 11 Oktober 2000

diterbitkan Keputusan Bersama Menhan,

Mendiknas dan Mendagri & OtdaNomor:

KB/14/M/X/2000, Nomor: 6/U/KB/2000 dan Nomor: 39 A Tahun 2000 tanggal 11

Oktober 2000 tentang Pembinaan dan Pemberdayaan Resimen Mahasiswa.

Sebagai penjabaran ketentuan dari KB 3 Menteri tersebut, dikeluarkan serangkaian

surat dari Dirjen terkait dari 3 Departemen Pembina, yakni: Surat Mendagri &

Otda RI Nomor: 188.42/2764/SJ tanggal 23 Nopember 2000 tentang Keputusan

Bersama Menteri Pertahanan, Menteri Pendidikan Nasional, Menteri Dalam

Negeri dan Otonomi Daerah, Surat Edaran Dirjen Dikti Depdiknas RI Nomor:

212/D/T/2001 tanggal 19 Januari 2001 tentang Tindakan Keputusan Bersama Tiga

Gambar 1.4 Ir. Budiono Kartohadiprojo (Danyon

ke 3 Menwa ITB, 1967) mewakili Corps Menwa Indonesia menerima Duadja Tentara Pelajar dari Sekjen Keluarga Besar Pelajar Pejuang Kemerdekaan (PKB-PPK) Comodor (c) Andoko pada tanggal 2 Juni 2013 di Tugu Proklamasi Jakarta. Dengan demikian Menwa adalah salah satu pewaris nilai-nilai kejuangan Tentara Pelajar Indonesia.

https://sites.google.com/site/ksatriaganesha/kilas-lahirnya-menwa/Tentara Pelajar Budiono.jpg?attredirects=0


Menteri, Surat Telegram Dirjen Sundaman Dephan RI Nomor: ST/02/I/2001 tanggal

23 Januari 2001 tentang Kedudukan Resimen Mahasiswa, Surat Telegram Dirjen

Sundaman Dephan RI Nomor: ST/03/2001 tanggal 9 Februari 2001, Surat Telegram

Dirjen Pothan Dephan RI Nomor: ST/06/2001 tanggal 18 Juli 2001 dan Surat Dirjen

Kesbangpol Depdagri RI Nomor: 340/294.D.III tanggal 28 Januari 2002.

Nama Skomen (Menwa di Tingkat Provinsi) di Republik Indonesia :

1. Resimen Mahasiswa Darussalam (Men Mahadasa)Provinsi Nangroe Aceh

Darussalam

2. Resimen Mahasiswa Sumatera Utara (Men Mahatara) Prov.insi Sumatera

Utara

3. Resimen Mahasiswa Pagaruyung (Men Maharuyung) Provinsi. Sumatera

Barat

4. Resimen Mahasiswa Indra Pahlawan Prov. Riau

5. Resimen Mahasiswa Bahari (Men Mahabahari)Prov.Riau Kepulauan

6. Resimen Mahasiswa Dwi Yudha (Men Mahayudha)Provinsi [Bengkulu]]

7. Resimen Mahasiswa Sultan Taha Prov. Jambi

8. Resimen Mahasiswa Sriwijya (Men Mahawijaya) Provinsi. Sumatera

Selatan

9. Resimen Mahasiswa Raden Intan (Men Maharatan) Provinsi Lampung

10. Resimen Mahasiswa Jayakarta (Men Jayakarta) DKI Jakarta

11. Resimen Mahasiswa Mahawarman (Men Mahawarman)Prov.insi Jawa

Barat

12. Resimen Mahasiswa Banten (Men Mahabanten) Provinsi Banten

13. Resimen Mahasiswa Mahadipa (Men Mahadipa) Provinsi. Jawa Tenah

14. Resimen Mahasiswa Yogyakarta (Men Mahakarta) Daerah Istimewa

Yogyakarta

15. Resimen Mahasiswa Mahasurya (Men Mahasurya)Provinsi Jawa Timur

16. Resimen Mahasiswa Ugracena (Men Ugracena) Prov.insi Bali

17. Resimen Mahasiswa Tanjungpura (Men Mahapura) Provinsi. Kaliomantan


Barat

18. Resimen Mahasiswa Palangkaraya (Men Maharaya) Prov.insi Kalimantan

Tengah

19. Resimen Mahasiswa Suranata (Men Mahanata) Prov.insi Kalimantan

Selatan

20. Resimen Mahasiswa Mulawarman (Men Mulawarman) Prov.insi

Kalimanan Timur

21. Resimen Mahasiswa Sam Ratulangie (Men Mahasamra) Provinsi Sulawesi

Utara dan Prov.Gorontalo

22. Resimen Mahasiswa Pawana Çakti (Men Mahapati) Prov.insi Sulawesi

Tengah

23. Resimen Mahasiswa Wolter Monginsidi (Men Wolter Mongisidi)Provinsi.

Sulawesi Selatan dan Sulawesi Barat

24. Resimen Mahasiswa Halu Oleo (Men Mahaleo) Prov.insi Sulawesi

Tenggara

25. Resimen Mahasiswa Maluku (Men Mahamaku) Provinsi.Maluku dan

Maluku Utara

26. Resimen Mahasiswa Cendrawasih (Men Maha Candra)14 Prov.insi Irian

Jaya dan Papua

27. Resimen Mahasiswa Wira Dharma (Men Maha Dharma, eks Provinsi Timor

Timur, sampai 10 Oktober 2004 belum dibubarkan)

28. Resimen Mahasiswa Nusa Cendana (Men Mahadana) Provinsi. Nusa

Tenggara Timur

29. Resimen Mahasiswa Rinjani (Men Mahajani) Provinsi. Nusa Tenggara Barat

30. Resimen Mahasiswa MAHA Giri Riau (Skomenwa dua Universitas Negeri

di Riau yaitu : Universitas Riau & Universitas Islam Negeri Susqo)


4. SEKILAS BATALYON I - ITB

4.1 Lahirnya Combat Engineer

Mahawarman secara historis lahir sebagai bentuk respon terhadap perlawanan

kelompok separatis Darul Islam/Tentara Islam Indonesia (DI/TII) di Jawa Barat di

tambah aspirasi para mahasiswa yang ingin berbuat sesuatu untuk melindungi

bangsa mereka yang tengah carut-marut waktu itu di akomodir pemerintah

dengan mengeluarkan SK Pangdam VI Siliwangi no.40/2/5 tahun 1959 tentang di

terapkannya wajib latih (kemiliteran) bagi mahasiswa yang populer dengan

sebutan Wala. Angkatan pertama Wala melibatkan 960 mahasiswa dari tiga

perguruan tinggi terkemuka Jawa Barat (ITB, Unpad, Unpar) dan pelatihannya

secara resmi di mulai pada tanggal 13 Juni 1959 dengan upacara defile yang di

hadiri oleh Jendral Abdul Haris Nasution. Pemberian nama Mahawarman untuk

cikal bakal Menwa Indonesia tersebut juga dilakukan oleh beliau saat itu

Setelah menjalani latihan kemiliteran taktis di bawah pengarahan para instruktur

berpengalaman dari Kodam VI/ Siliwangi, para perintis Menwa ini membuktikan

kesadaran bela negara mereka dengan terjun langsung mempertaruhkan nyawa

saat mendukung TNI menghadapi gempuran berbagai kelompok separatis,

merebut kembali Irian Barat dari cengkraman kolonialis Belanda dalam Operasi

Mandala Trikora (1962-1963), dan konflik bersenjata melawan Malaysia dalam

Operasi Dwikora ( sekitar 1963- 1964). Ini bukan klaim kosong karena fakta

memperlihatkan bahwa hingga tanggal 20 Mei 1971, sebanyak 802 (delapan ratus

dua) orang anggota Menwa memperoleh anugerah Satya Lencana Penegak dan

beberapa memperoleh anugerah Satya Lencana Dwikora. Pada 1965-1966 Menwa

pun di tugaskan untuk, sebagai pendukung TNI, turut meredam kekacauan yang

di timbulkan oleh Partai Komunis Indonesia (PKI) lewat makar Gerakan 30

September (G30S) mereka.

Pada tahun 1978 Korps Menwa pun terlibat aktif sebagai anggota Pasukan


Perdamaian PBB yang di tugaskan ke Timur Tengah dan,masih pada tahun yang

sama, mereka juga memberikan kontribusi bagi tanah air dalam konflik Timor

Timur di era Presiden BJ Habibie. Sebenarnya masih banyak jasa mereka di luar

area pertempuran yang luput dari catatan sejarah dan harus di gali kembali

sebagai modal pembelajaran cinta tanah air.

4.2 Lahirnya Mahawarman

Tanggal kelahiran Resimen Mahasiswa Mahawarman diambil dari saat pertama

kali diadakan program wajib latih kemiliteran atau WALA yaitu Wajib Latih, yang

untuk pertama kalinya diadakan dari tanggal 13 juni 1959 sampai dengan tanggal

14 september 1959 selama 20 minggu, dengan peserta latihan sebanyak 960 orang

mahasiswa dari UNPAD, ITB, UNPAR, Akademi Pendidikan Jasmani, dan

Akademi PTT (Pos Telegrap dan Telepon). yang terbagi dalam 6 kompie latihan.

Kemudian latihan serupa di adakan kembali thn 1961 dalam rangka pembebasan

Irian Barat (Trikora) , mahasiswa yang pernah mengikuti Wajib Latih tahun 1959

di panggil kembali untuk di latih ulang, kali ini mereka dihimpun dalam

organisasiResimen Seba Guna Mahasiswa Jawa Barat. Dari jumlah 960 orang yang

pernah mengikuti Wajib Latih tahun 1959 itu tersisa sebanyak 320 orang karena

sebagian besar telah menyelesaikan pendidikannya dan tinggal di luar kota

Bandung. Kemudian mereka di latih kembali selama 10 minggu dan di tambah lagi

latihan elama 14 hari yang diselenggarakan di tempat pendidikan Infantri Bihbul.

Penutupan latihan di akukan oleh Pangdam VI Siliwangi yang sekaligus melantik

mereka sebagai angkatan pertama Resimen Serbaguna Mahasiswa Jawa Barat dan

Pangdam menyatakan mereka sebagai bagian organik dari Kodam VI Siliwangi.

Saat pembentukan itu, Resimen Serbaguna Mahasiswa Jawa Barat belum

mempunyai identitas khas korps, sehingga kemudian muncul usulan dari anggota,

yang kemudian pada saat apel besar di lapangan gasibu Bandung memperingati

hari jadi Resimen Serbaguna Mahasiswa Jawa Barat tgl 13 juni 1964, Menko

Hankam/KASAB Jendral A.H Nasution dengan di dampingi oleh Mentri PTIP Prof


Ir Thoyib Hadiwijaya dan Pangdam VI/Siliwangi Brigadir Jendral Ibrahim Ajie,

meresmikan penggunaan nama “RESIMEN MAHASISWA MAHAWARMAN”

sebagai nama Resimen Mahasiswa Jawa Barat, dan diserahkan secara langsung

Dhuaja Resimen Mahasiswa Mahawarman kepada Komandan nya yaitu Kapten

Ojik Soeroto.

Pada awal pembentukan Resimen Serbaguna Mahasiswa Jawa Barat terdiri dari

empat Kompi, yaitu Kompi I dan II beranggotakan mahasiswa ITB, Kompi III dari

UNPAD, kompi IV dari UNPAR dan Akademi Negeri. Pada perkembangan

selanjutnya, kompi kompi itu berkembang menjadi Batalyon I ITB, Batalyon II

UNPAD, Batalyon III UNPAR, Batalyon IV gabungan Universitas swasta dan STO,

Batalyon V karyawan IKIP yang kemudian bubar, Batalyon VI gabungan

Akademi, Batalyon VII Perguruan Tinggi di wilayah hukum Korem 61

Suryakencana Bogor, Batalyon VIII untuk Perti yang berkedudukan di wilayah

hukum Korem 62 Tarumanegara wilayah Taikmalaya dan sekitarnya, Batalyon IX

wilayah Korem 63 Sunan Gunung Jati wilayah Cirebon dan sekitarnya, Batalyon X

wilayah Banten dan sekitarnya, tapi kemudian dengan adanya Propinsi Banten,

Batalyon X memisahkan diri dan menjadi Maha Banten, dan Batalyon XI UPI

Bandung. Rasanya tidak berlebihan jika di sebutkan bahwa Resimen Mahasiswa

Mahawarman adalah cikal bakal lahirnya Resimen Mahasiswa Indonesia.

4.3 Komponen Kekuatan Sipil

Resimen Mahasiswa (Menwa) adalah salah satu komponen pendukung sebagai

kekuatan sipil untuk mempertahankan negeri sebagai perwujudan Sistem

Pertahanan dan Keamanan Rakyat Semesta (Sishankamrata). Menwa bermarkas di

perguruan tinggi dan beranggotakan para mahasiswa yang terpanggil untuk

membela negeri.

Para anggota Menwa di setiap kampus membentuk satuan sebagai salah satu unit

kegiatan kemahasiswaan (UKM). Komandan satuan bertanggungjawab dan


melapor langsung kepada rektor/pimpinan perguruan tinggi. Pembinaan Menwa

di lakukan oleh pembantu rektor bagian kemahasiswaan dengan supervisi dari

Angkatan Bersenjata. Dalam kondisi darurat, Menwa harus berfungsi sebagai

‘Resimen Tempur”. Namun, dalam kondisi damai Menwa berfungsi sebagai

‘Resimen pendidikan’ yaitu sebagai wadah untuk memenuhi kebutuhan

mahasiswa/I akan bela negara, nilai – nilai keprajuritan, juga akan latihan

kepemimpinan.

Resimen Mahasiswa Batalyon I/ITB merupakan Menwa tertua yang berdiri pada

tanggal 20 Maret 1965 dengan Komandan pertamanya Harjanto Dhanutirto

(mantan Menhub RI). Dalam struktur organisasinya, batalyon I/ITB di pimpin oleh

seorang Komandan Batalyon (Danyon) yang membawahi Staf dan Kompi.

Setiap Staf, sesuai dengan bidangnya masing-masing (Staf I/Intelijen dan

Pengamanan; Staf II/Operasi, Penelitian dan Pengembangan; Staf

III/Kesekretariatan dan Personalia; Staf IV/Administrasi dan Logistik, dan Staf

V/Territorial dan Penggalangan), bertugas merencanakan kegiatan dan

mengorganisir agenda batalyon.

Di sisi lain, ada kompi yang bertugas mengorganisir anggota dan menjadi

pelaksana dari rencana-rencana kegiatan yang di buat oleh staf. Dalam tiap kompi,

terdapat pembinaan dan pembagian tugas kepada anggota-anggotanya, sehingga

pada tiap kegiatan yang di buat dan di rencanakan oleh staf, di pegang oleh

anggota yang sesuai dan berkompeten pada bidangnya.

Terdapat dua kompi di Batalyon I / ITB, yakni Kompi A dan Kompi B. Masing-

masing kompi terdiri atas peleton-peleton yang memiliki spesifikasi dan tugas

tersendiri

1. PELETON RAJAWALI

Spesifikasi peleton ini adalah pada keahlian - keahlian atau wawasan

tentang militer, seperti ; HTF (How To Fight), PJD (Pertempuran Jarak


Dekat), latihan menembak, latihan operasi-operasi darat, Korps Musik,

Majalah Satria Ganesha, dan kegiatan-kegiatan menarik lainnya, Peleton

Rajawali memfasilitasi Anda yang tertarik dengan Army Style serta ingin

belajar banyak tentang dunia militer.

2. PELETON HIU

Berafiliasi kepada keahlian-keahlian maupun wawasan kegiatan dan

operasi dalam Air, seperti Menyelam, Renang, Navigasi laut, LCR (Landing

Craft Ruber) & PKP (Pendaratan pantai), operasi-operasi perairan, serta

beraneka petualangan lainnya, yang pasti menyegarkan namun tetap

memiliki sensasi tantangan tersendiri.

3. PELETON SEMERU

Namanya semeru, sudah bisa di tebak kalau pleton ini kegiatannya

mengenai mountaineering, seperti snappling, rappelling, ascending, flying

fox dll. Kegiatan pendakian gunung juga menjadi salah satu kegiatan

tahunan refreshing Yon1 yang di wadahi pleton semeru. Gunung—gunung

yang pernah di jelahahi Tim Ekspedisi Yon I/ITB antara lain ialah Gunung

Rinjani, Kerinci, Gede, Semeru, dan gunung tinggi lainnya.

4. PELETON GANESHA YUDHA

Untuk menyiapkan pasukan yang siap di terjunkan ke daerah-daerah yang

tertimpa bencana. Anggota peleton dilatih kemampuannya dengan materi

pendukung SAR (survival, penyusuran rawa, Navigasi Darat, dll) dan

TAGANA (Tanggap Bencana). Pengetahuan materi tagana di harapkan

anggota bisa di terjunkan sebagai tim advance untuk melakukan

assessment dampak bencana. Di lapangan juga diberi tanggung jawab

untuk tagana dasar seperti dapur umum dan koordinator bantuan logistik.

Di lapangan kita juga diberi tanggung jawab untuk tagana dasar seperti

dapur umum dan koordinator logistik bantuan.


4.4 Ekek & Warna Baret

Lambang Mahawarman yang berintikan gambar burung elang diciptakan oleh

Alm. Doli Panggabean, mahasiswa Arsitektur ITB angk. 1961, yang telah wafat

pada tahun 1999 yang lalu karena sakit (gagal ginjal). Beliau jugalah yang

mempopulerkan kata “ekek” itu, suatu kata bahasa Sunda untuk “burung elang” .

Istilah ekek diambil dari lambang mahawarman berupa burung ekek. Istilah Ekek

untuk digunakan sebagai ungkapan untuk menunjukkan identitas kita. Ekek

berarti Menwa.

Sebelum terintegrasi dalam Menwa Mahawarman, di ITB terdapat Yon Inti, yang

berlambangkan Ganesha, yang di-design ulang untuk dapat menjadi lambang

batalyon (untuk ditempatkan di duaja, baret, badge, dsb.) juga di ciptakan Alm.

Doli Panggabean, begitu juga Warna baret Yon Inti ITB waktu itu biru, juga pilihan

, yang belakangan diadopsi sebagai warna baret Menwa Mahawarman untuk

seluruh Jawa Barat.

Saat ini warna baret Menwa seluruh Indonesia berwarna ungu. Pada awal

terbentuknya Menwa Indonesia di tiap propinsi, nama dan warna baretnya

berbeda-beda, seperti di Jakarta nama Menwanya “Mahajaya” dan warna baretnya

kuning. Yang hebat adalah Menwa “Mahasamrat” di Sulawesi Utara yang tidak

tanggung-tanggung memakai warna merah, 100% sama dengan baret Kopassus.

Warna baret ungu sebenarnya milik Satdik Walawa. Di tahun 70-an awal,

pemerintah mewajibkan semua mahasiswa tingkat pertama mengikuti latihan

kemiliteran yang disebut program Walawa, dan memperlengkapi mereka dengan

seragam lengkap dari ujung kepala sampai ujung kaki. Tentu ini mahal sekali, dan

karenanya yang sempat di latih hanya mahasiswa beberapa perguruan tinggi

negeri yang utama saja di ibukota propinsi,

dan disebut sebagai “pilot project”. Itu pun masih terlalu mahal, sehingga hanya

berjalan beberapa tahun, proyek ini pun bangkrut. Sehingga warna ungu di pilih


untuk baret karena dianggap warna “tak bertuan” (waktu itu semua warna lain

sudah menjadi warna baret berbagai kesatuan ABRI).

Dan karena saat itu sedang puncak-puncaknya semangat integrasi Menwa, maka

atas kesepakatan Menwa semua propinsi, buru-buru warna ungu di dopsi menjadi

warna baret Menwa untuk seluruh Indonesia. Begitu juga lambang Ekek, dan

lambang-lambang lainnya milik Menwa propinsi lain, yang berbeda-beda dirubah

menjadi lambang Hankam/TNI yang sekarang dipakai Menwa secara seragam di

seluruh Indonesia.

4.5 Jiwa Panca Dharma Satya

Tjipto Soekardono (Dan Yon I ITB ke - 2)

Landasan yang perlu di tanamkan agar Menwa Yon I hidup sepanjang masa

adalah Panca Dharma Satya, karena itu merupakan Kejiwaan dari Menwa, tanpa

Panca Dharma Satya Menwa bagaikan robot, karena itu doktrin kejiwaan dari

Menwa yang harus ditanamkan. Panca Dharma Satya Itu di rumuskan agar tahu

mau kemana Menwa itu. Maka saat kader Batalyon I pembaretan ada yang

membaca Panca Dharma Satya. Alumni yang betul-betul menghayati Panca

Dharma Satya sangat sedikit sekali saat ini.

Menwa harus punya jiwa Panca Dharma Satya agar bisa tetap terjaga dan

langgeng sepanjang masa dan terus di perhitungkan dalam peran bela Negara.

Saya pernah di pangil Pak Nas buat konsep untuk Menwa . Dirumuskan konsep

Menwa punya tradisi acuan. Ada 3 konsep, yaitu:

• Historis : Menwa adalah penerus tentara pelajar tahun 45. Ketika tahun

45 tentara pelajar bermacam-macam di jadikan satu bernama brigade

korps mahasiswa.

• Landasan IdiologI: Pancasila, dan Panca Dharma Satya landasan

ideologi Menwa tingkat nasional


• Landasan hukum : Membangun pertahanan dan keamanan Negara

Menwa ada jam latihannya , yaitu 60 jam latihan, setara dengan skop pendidikan

Bintara. Secara tidak sadar latihan-latihan ini membentuk leadership,

kepemimpinan. Bela Negara menanamkan semangat patriotisme.

Menwa saat itu di arahkan menjadi ROTC seperti di Amerika, namun mengalami

hambatan, karena di kaitkan dengan ABRI oleh PKI. Setelah penumpasan pun

terus isu itu terus di hembuskan yang di maksudkan untuk menghambat

berkembangnya Resimen Mahasiswa.

Kemampuan Yon I sangat diperhitungkan. Pernah di lakukan perlombaan dalam

kehalian milter, Yon I saat itu bisa lebih unggul dengan Tentara dan Brimob, hanya

renang yang kalah, karena Menwa jarang berenang. Bahkan Yon I banyak

mendapatkan wing menembak.

Zaman sekarang Menwa tidak berkembang karena tidak punya konsep. Setelah

UUD 45 di amandemen sampai 4 kali, Menwa di biarkan mati sendiri. Pemerintah

lupa mengelola rakyat terlatih. Salah satu rakyat terlatih adalah Resimen

Mahasiswa.

Posisi Batalyon I/ITB saat ini tidak lagi mengalami manghadapi ancaman dalam

bentuk fisik dan kekuatan senjata. Pada masa ini pemerintah juga sepertinya tidak

ingin lagi melibatkan Menwa dalam konflik besenjata. Menwa sebagai rakyat

terlatih yang secara tidak langsung menjaga stabilitas dimanapun berada dalam

kondisi sekarang tanpa melalui kekuatan senjata, melainkan dengan perilaku,

kecerdasan dan tindakan. Sebabnya, ekarang justru yang banyak terjadi adalah

konflik horizontal antar kelompok masyarakat yang berbau SARA

Visi yang dianut oleh Batalyon I/ITB harus berfungsi sebagai “Resimen Tempur”

namun dalam kondisi damai (stabil) Batalyon I/ITB harus berfungsi sebagi

“Resiman Pendidikan.”, visi ini yang sekarang ini menjadi pegangan bagi

pembinaan di Batalyon I/ITB.


Istilah resimen pendidikan berarti Resiemn Mahasiswa sebagai wadah dalam

belajar tentang bela Negara, nilai-nilai keprajuritan, dimana latihan sebagai sarana

menempa kepemimpinan, dan tempat pengembangan organisasi bagi tiap

anggotanya. Batalyon I/ITB juga berperan sebagai “Pengawal Almamater” yaitu

berfungsi untuk membantu kelancaran terselenggaranya program perguruan

tinggi sesuai denganTri Dharma Perguruan Tinggi, dan membantu acara-acara

yang dilakukan oleh Kampus ITB, seperti Penerimaan Mahasiswa Baru, Pameran,

Pasar Seni ITB, Wisuda, dan Dies Natalis.

Batalyon I/ITB juga mengadakan seminar-seminar dengan topic-topik yang sedang

hangat di kalangan mahasiswa ITB, seperti Seminar dan Pameran Teknologi

Hankam (SPTH), Seminar Entrepreneurship and Leadership, Peta Bakat, dan

kegiatan umum lainnya. Serta Menwa juga ambil bagian dalam acara Bakti Sosial

dan Bantuan Korban Bencana Alam. Saat ini jumlah anggota sudah semakin

meningkat dibandingkan dengan beberapa tahun lalu, hal ini tercipata karena

semakin di kenalnya Menwa di kalanagn mahasiswa serta berkurangnya antipati

mahasiswa terhadap militer. Bahkan sekarang semakin banyak mahasiswa ITB

yang ingin melanjutkan jadi perwira karir.

Resimen Mahasiswa yang dulunya adalah Komponen Cadangan Nasional

sekarang menjadi Komponen Pendukung Pertahanan Nasional, sebagaimana

termaktub dalam UU No.3 Tahun 2002 tentang Pertahanan Negara dan dalam

Buku Putih Departemen Pertahanan.Tidak semua Universitas memiliki Menwa,

saat ini di ITB Menwa di pertahankan sebagai salah satu unit.

Para anggota Menwa di setiap kampus membentuk satuan, yang disebut Satuan,

sebagai salah satu unit kegiatan kemahasiswaan, dalam strukturnya komandan

satuan melapor langsung kepada Rektor, selaku/pimpinan perguruan tinggi.nJanji

Resimen Mahasiswa harus di letakkan dalam hati serta di realisaikan dalam

bentuk karya nyata di kehidupan para anggota. Janji tersebut adalah Panca

Dharma Satya.


5. BATALYON I – ITB: DARI MASA KE MASA

5.1 Bung Karno dan Menwa ITB

Oleh Tjipto Soekardono (Dan Yon I ITB ke - 2)

Pada sekitar awal tahun 1960, Bung Karno melakukan kunjungan kerja ke

Bandung untuk menyampaikan kuliah umum kepada para Mahasiswa Bandung

di halaman depan Kampus ITB Jl. Ganesha. Setiba di Lapangan Udara Andir

(Husein Sastranegara) Presiden/Panglima Tertinggi Soekarno disambut oleh

Penguasa Perang Daerah/Panglima Kodam VI Siliwangi Kol. R.A. Kosasih.

Setelah menyalami para penyambutnya kemudian Presiden dipersilakan untuk

memeriksa Pasukan Jajar Kehormatan bersenjata dengan sangkur (penghormatan

senjata dengan pasang sangkur menurut ketentuan hanya diberikan kepada Sang

Saka Merah Putih dan Presiden RI). Dengan didampingi oleh Pangdam Siliwangi,

Presiden/Panglima Tertinggi diiringi Korps Musik memeriksa Pasukan Jajar

Kehormatan yang memberikan penghormatan militer. Setelah itu, sebelum

memasuki mobil yang akan mengantarnya ke Kampus ITB, Presiden bertanya

kepada Panglima: “Kos, itu tadi pasukan dari mana, kok enggak pakai tanda

pangkat?”. Pak Kosasih menjawab: “Itu tadi adalah pasukan Resimen Mahasiswa

yang sedang dipersiapkan untuk membantu “Operasi Pagar Betis” menumpas

gerombolan DI/TII Kartosuwirjo”.

Kemudian kepada Kol. R.A. Kosasih, Bung Karno berpesan agar dibina dengan

baik karena mereka adalah calon-calon pemimpin. Diantara anggota Resimen

Mahasiswa tersebut yang di kemudian hari menjadi tokoh nasional adalah Ir.

Siswono Yudo Husodo.

Ketika PKI (Partai Komunis Indonesia) gagal membentuk Angkatan V (Buruh dan

Tani yang dipersenjatai) karena ditentang oleh TNI (Menpangad Jend. Ahmad

Yani), D.N. Aidit mengadu ke Bung Karno sambil mengajukan protes mengapa


TNI diijinkan membangun Resimen Mahasiswa, sambil menunjukkan Radiogram

Menko Hankam/Kasab No. AB/3046/64 tertanggal 21 April 1964 yang ditujukan

kepada semua Panglima Daerah untuk membentuk dan menyeragamkan Resimen

Mahasiswa yang ada di setiap Kodam.

Karena yang menandatangani Radiogram tersebut adalah Jend. A.H. Nasution

sendiri, maka Pak Nas dipanggil oleh Bung Karno untuk klarifikasi. Kepada Bung

Karno, Pak Nas menjelaskan tentang maksud dan tujuan Radiogram tersebut

yakni:

1) Menertibkan dan menyatukan bermacam-macam Resimen Mahasiswa yang

timbul sebagai akibat adanya Instruksi Menteri PTIP Nomor 1 Tahun 1962

tanggal 15 Januari tentang Pembentukan Korps Sukarelawan di lingkungan

Perguruan Tinggi dalam rangka Trikora Pembebasan Irian Barat.

2) Sebagai titik awal untuk merintis Program Pendidikan Perwira Cadangan

melalui Perguruan Tinggi (ROTC: Reserve Officer Training Corps).

3) Dalam upaya melestarikan tradisi semangat bela negara dan patriotisme di

kalangan intelektual muda seperti yang telah dibuktikan dalam perang

kemerdekaan oleh Tentara Pelajar/Corps Mahasiswa.

Sebelum meninggalkan Istana, Pak Nas bertanya kepada Bung Karno, bagaimana

kelanjutannya untuk mengikuti petunjuk Beliau. Jawaban Bung Karno amat

singkat: “Teruskan!”.

Sebagai akibat “instruksi” Presiden maka muncullah Resimen-Resimen Mahasiswa

di setiap Kodam. Di Jawa Barat, Menteri PTIP Prof. Toyib Hadiwijaya memberi

nama “Resimen Mahawarman”. Di Jakarta Pak Nas memberi nama “Resimen

Mahajaya”. Di Yogyakarta Jenderal Ahmad Yani memberi nama “Resimen

Mahakarta” dan seterusnya.

Di akhir tahun 1965, terdesak oleh demonstrasi-demonstrasi mahasiswa yang

tergabung dalam KAMI dan terpengaruh oleh siaran Radio Australia yang


menyiarkan berita bahwa TNI akan menggerakkan Resimen Mahasiswa, D.N.

Aidit kembali mengadu ke Bung Karno di Istana dengan permintaan agar Bung

Karno sesegera mungkin membubarkan Resimen Mahasiswa yang “ternyata”

adalah tentaranya Nasution yang dibiayai oleh CIA. Ternyata setelah itu Bung

Karno tidak membubarkan Resimen Mahasiswa tetapi malah membubarkan

KAMI, bahkan HMI pun tidak dibubarkan.

Kisah-kisah tersebut dikisahkan sendiri oleh alm. Letjen. TNI. (Purn) R.A. Kosasih

kepada Tjipto Soekardono sewaktu Tjipto Soekardono menjabat sebagai Kepala

Staf Resimen Mahasiswa Mahawarman Jawa Barat pada tahun 1970. Dahulu di

Jawa Barat, anggota Resimen Mahasiswa sebelum menerima penyematan baret

pada acara pelantikan, harus terlebih dahulu mengucapkan atau bersumpah yang

disebut “Panca Dharma Satya Resimen Mahasiswa”.

Panca Dharma Satya mengandung lima nilai kesetiaan, yakni:

1) Setia kepada Sang Saka Merah Putih.

2) Setia kepada Pancasila.

3) Setia kepada Konstitusi (UUD 1945).

4) Setia kepada Negara Kesatuan Republik Indonesia.

5) Setia kepada cita-cita dan nilai-nilai kejuangan Bangsa Indonesia.

Menurut Pak Sutikno Lukitodisastro (mantan Sekretaris Militer Presiden), Panca

Dharma Satya itulah yang membuat Bung Karno tidak mau membubarkan

Resimen Mahasiswa karena menganggap Resimen Mahasiswa merupakan salah

satu wujud dari Nation and Character Building.

5.2 Menwa Yon I - ITB dan Penumpasan G30S/PKI

Drs. Tjipto Sukardhono

Sesuai dengan instruksi Menteri PTIP No.1 Tahun 1962 tanggal 15 Januari 1962

tentang pembentukan Korps Sukarelawan pembebasan Irian Barat di lingkungan


perguruan tinggi, maka di ITB di bentuk Batalyon Inti Resimen Mahasiswa Serba

Guna (Resimen Mahawarman bekum di bentuk). Batalyon inti inilah kemudian

menjadi embrio Batalyon I Resimen Mahawarman kemudian hari.

Setelah melalui saringan seleksi yang ketat, kekuatan riil Yon Inti ini praktis hanya

satu kompi penuh, apalagi setelah melalui latihan cukup berat karena

bagaimanapun Yon Inti ini harus benar-benar siap untuk di terjunkan di irian

Barat, bila memang diperlukan. Batalyon Inti ini di resmikan pada tanggal 20

Maret 1964 oleh almarhum Prof . Sumantri Brojonegoro, yang mewakili Rektor

ITB.

Penyematan cincin kehormatan “Peristiwa19 Agustus 1966” pada tunggul Menwa

Batalyon I/ITB oleh Pangdam VI/Siliwangi May. Jend. TNI HR. Darsono pada

tahun 1966 kepada Komandan Menwa ITB ke 2, Tjipto Sukhardono.

Anggota Yon Inti ini sekarang yang di kenal masyarakat antara lain Harjanto

Dhanutirto (mantan Menhub), Giri Suseno (mantan wakil Ketua BPIS) dan Slamet

Susilo (mantan Dirjen POM).

Suatu pristiwa penting sebagai prolog G 30S/PKI adalah apa yang terjadi pada

tanggal 17 Maret 1964 (tiga hari sebelum Yon Inti diresmikan), pada hari itu di

ruang R-6 sedang di putar film perang berjudul Sands of Iwojima, dengan bintang

film Jhon Wayne. Pemutaran film ini di maksudkan sebagai intruksi latihan

khusus bagi anggota Yon Inti (pada saat itu ada larangan untuk memutar fil-film

Amerika). Sedang nikmatnya nonton film, tiba-tiba pemutaran film di hentikan,

lalu di ikuti intruksi agar seluruh kader Yon Inti segera keluar dari ruangan dan

memformaskan diri dengan “stelling” di depan Aula Barat dan Perpustakaan

(sekarang Aula Timur). Ternyata di depan kampus sepanjang Jalan Ganesha sudah

ada demonstran massa CGMI (ormas mahasiswa PKI) yang di perkuat pelajar-

pelajar sekolah RRC, yang di pimpin oleh Vin dan AM, mahasiswa ITB.

Maksud mereka demonstrasi menuntut agar pemutaran film Amerika di hentikan


dan Yon Inti tidak perlu di bentuk, sebab Irian Barat sedang dalam proses kembali

ke pangkuan Ibu Pertiwi. Karena massa demonstran terlihat membawa batu, maka

para kader Yon Inti di sibukkan mencari batu yang sulit di cari di dalam kampus.

Terjadi dialog antara pimpinan massa demonstran dan pimpinan Yon Inti, antara

lain Piet Nainggolan dan Ojak Siahaan untuk mencegah terjadinya perkelahian

massa.

Tidak tahu entah pembicaraan apa yang mereka lakukan, sebab saya sebagai

Danyon bertugas menghadapi mereka di depan Aula Barat. Entah bagaimana

proses pembicaraan, akhirnya mereka bubar dan pemutaran film dapat di

lanjutkan. Menghadapi intrik-intrik CGMI/PKI menjelang terjadinya G 30S/PKI di

Kampus ITB, diantaranya peristiwa hilangnya bendera ITB yang di kibarkan di

Bukit Ciparay sewaktu ada kerja bhakti Mapram (Masa Pra Bhakti Mahasiswa,

Gambar 1.5 Ir. Budiono Kartohadiprojo (Danyon ke 3 Menwa ITB, 1967) mewakili Corps Menwa Indonesia menerima

Duadja Tentara Pelajar dari Sekjen Keluarga Besar Pelajar Pejuang Kemerdekaan (PKB-PPK) Comodor (c) Andoko pada tanggal 2 Juni 2013 di Tugu Proklamasi Jakarta. Dengan demikian Menwa adalah salah satu pewaris nilai-nilai kejuangan Tentara Pelajar Indonesia.

https://sites.google.com/site/ksatriaganesha/menwa-itb-dan-penumpasan-g30s-pki/IMG_0187.JPG?attredirects=0


sekarang OS), serta dua hari setelah Let Kol Ir. Kuntoaji dilantik menjadi Rektor

ITB, ada lagi demonstran CGMI diperkuat pelajar-pelajar RRC, bermaksud

membakar Kantor dan Perpustakaan “Kentucky Contract Team/KCT” yang berada

di Kampus ITB. KCT di ITB dalam rangka kerjasama antara ITB dengan University

of Kentucky dalam program pemberian bantuan dosen-dosen , buku-buku , serta

peralatan-peralatan pendidikan.

Selain itu tuntutan mereka juga adalah menolak diangkatnya seorang warga TNI

sebagai Rektor ITB serta menuntut pembubaran Menwa ITB. Setelah mendapat

laporan adanya demonstran di depan kampus, Rektor ITB Let Kol. Ir . Kuntoaji

segera melakukan rapat kilat dengan pimpinan ITB lainnya di kantor ITB Jalan

Tamansari. Saat berlangsungnya rapat itulah saya sebagai Wadanyon dipanggil

Rektor ( Danyon Harjanto sedang berada di Dolatpur Bihbul).

Begitu saya menghadap Rektor, pertanyaan yang diajukan kepada saya adalah,

“Apakah pistolmu itu ada pelurunya?”

Saya jawab, “Ada Pak”

“Anak buahmu di kampus ada berapa? Tanya rektor lagi.

Kemudian saya jawab “ tinggal sepuluh Pak. Sebab yang lainnya sedang berada di

Bihbul melatih para kader Yon”.

Selanjutnya saya melaporkan bahwa Batalyon sedang bersenjata lengkap.

Kemudian Rektor memerintahakn kepada saya untuk mengawal ke kampus dan

melihat sepuluh orang anggota Batalyon I sedang siaga bersenjata lengkap.

Maka beliau memberi intruksi “Jangan menembak kalau tidak ada intruksi dari

saya”.

Selanjutnya Rektor berbicara dengan para pimpinan demonstran dengan jawaban-

jawaban yang keras dan tegas. Rektor yang berseragam TNI beserta sepuluh


pengawalan anggota Batalyon I bersenjata lengkap membuat massa surut mundur

teratur.

Sejak peristiwa itu, isu militerisme mulai merabak di kampus ITB, bahkan

menurut radio Australia, DN Aidit sendiri menuntut kepada Presiden Soekarno,

agar Resimen Mahasiswa seluruh Indonesia mulai 28 September 1965 dibubarkan

saja, karena Aidit juga menganggap Resimen Mahasiswa Indonesia merupakan

tentaranya Nasution.

September 1965 , di Kampus ITB sedang berlangsung Mapram. Saat itu terasa

sekali suasan kampus yang “panas”, pasalnya terjadinya insiden-insiden dan

bentrokan antara kelompok-kelompok mahasiswa. Maka untuk menjaga

ketertiban, Rektor ITB mengeluarkan instruksi kepada seluruh warga Civitas

Academica ITB, bahwa bila mereka ingin keluar masuk kampus harus melalui

pintu gerbang utama di Jalan Ganesha. Dan kepada Batalyon I di intruksikan

untuk melakukan penjagaan dan pengamanan.

5.2.1 Peran Batalyon I – ITB dalam Penumpasan G30S/PKI

Pada tanggal 30 September 1965, ada pengumuman tentang telah di bentuknya

Dewan Revolusi untuk melindungi Negara dan presiden dari “coup d’tat” Dewan

Jenderal. Dewan Revolusi ini dipimpin oleh Let Kol Untung dari Resimen

Cakrabirawa, di antaranya di sebut bahwa pangkat tertinggi di lingkungan ABRi

adalah Letnan Kolonel.

Terkait dengan Dewan Rovolusi ini, seorang anggota Batalyon I, bernama E, yang

ibunya termasuk dalam daftar anggota Dewan Revolusi, mengajak Dan yon I

Harjanto dan saya sebagai Wadan yon untuk berbicara enam mata. E meminta

agar Batalyon I mendukung Dewan Revolusi , tetapi Dan yon menolak ajakan itu,

pasalnya situasi belum jelas, apalagi setelah melihat Pangdam Siliwangi, Mayor

Jenderal Ibrahim Adjie tiba-tiba datang ke Kampus ITB melihat situasi yang tetap

menggunakan pangkat Mayor Jenderal. Setelah kunjungan Panglima, kemudian


Batalyon I mendapat dropping senjata dari Kodam, dan E kemudian di cegat dari

Batalyon I.

Selama Mapram terjadi suatu insiden, dimana seorang anggota Mapram

membawa satu rombongan calon Mahasiswa ITB masuk kampus melalui

belakang, padahal sudah ada larangan. Komandan Batalyon I, Harjanto sempat

marah dan menegur anggota Mapram yang bernama U, tetapi U tidak mau

menerima teguran itu, malah balik memaki Dan yon. Dan yon merasa tersinggung

dan marah. Akan tetapi karena pengertian salah seorang panitia Mapram, maka

insiden itu dapat di selesakan.

Sejak terjadinya peristiwa G30S/PKI, praktis tidak ada kegiatan perkulihan selama

hampir dua tahun. Kegiatan sehari-hari di kampus hanya di penuhi dengan

kegiatan demonstran. Batalyon I yang beranggotan 300 orang memberlakukan

“siaga tingkat satu” (anggota tercatat 500 orang), di bagi menjadi dua kelompok,

yaitu kelompok siang dan kelompok malam bergantian seminggu sekali.

Tugas utama Batalyon I adalah membela dan mempertahankan Kampus ITB dari

serangan G 30S /PKI dengan memperoleh dukungan logistik dari ibu-ibu dan istri

dosen setiap hari. Satu Batalyon I di tugaskan ke dalam pasukan khusus Menwa

Mahawarman di bawah komando Kodam, dan dipimpin oleh Letkol Lukman

Madewa. Pasukan khusus ini langsung terlibat dalam operasi penumpasan G

30S/PKI di Bandung. Tiga orang anggota Batalyon I yang di tugaskan dalam

pasukan khusus ini yang saya ingat Abdul Hafid, Suntana serta Ayib.

Dalam situasi yang genting ini dilakukan pergantian Dan yon dari Haryanto

kepada saya dengan surat Keputusan Rektor ITB No.861/Rek/ITB/66 tertanggal 21

April 1966. Sedangkan Haryanto mendapat tugas membentuk Staf Komando

Resimen Mahawarman di Jalan Surapati (gedung milik Universitas Rakyat PKI).

Haryanto diangkat menjadi Kasmen dibantu oleh anggota Batalyon I Mahwarman,

yaitu Bambang Warsito (Asop Kaskomen0, Djoni Saleh (Aster Kaskomen), serta

Hardi Susilo (Dandenma).


Setelah saya diangkat menjadi Komandan Batalyon I, maka Prijono diangkat

menjadi Wakil Batalyon, dengan para komandan kompi yang handal, yaitu

Budiono, Gunardi S F, Yuhana Hidayat, Bambang Prawoto, Sudarsono, Tjarda

serta So liong Swa sebagai Danki putri.

Peristiwa 19 Agustus 1966 merupakan puncak pergerakan mahasiswa yang

tergabung dalam KAMI. Di Bandung hampir setiap hari terjadi demonstrasi di

markas KAMI di Jalan Lembong sewaktu ada apel mahasiswa. Salah seorang

pimpinan KAMI yaitu Sugeng Surjadi dari UNPAD merobek-robek gambar

Presiden Soekarno. Tindakan ini tidak dapat diterima oleh masyarakat (pada saat

itu pengaruh Bung Karno masih kuat sekali), maka terjadilah demonstrasi

tandingan oleh massa rakyat, yang kemudian di tunggangi oleh massa PKI.

Pimpinan demonstran di ambil alih oleh PKI, dimana massanya datang dari

daerah Bandung Selatan (Buah Batu).

Kemudian pada tanggal 19 Agustus 1966 massa demonstran PKI sekitar 6.000

orang sudah mulai bergerak menuju Kampus ITB , namun dihadang oleh pasukan

Kujang Siliwangi di depan markas Brimob Jalan Juanda, tepat pada jam 11.00 wib.

Karena terhalang oleh pasukan Siliwangi, massa demonstran beralih ke Jalan

Merdeka. Di depan Kampus UNPAR beberapa demonstran melakukan tembakan-

tembakan ke Gedung UNPAR, seorang mahasiswa bernama Julius Usman tewas

tertembak . Kondisi demonstran saat itu sempat kacau setelah mendapat tembakan

balasan dari anggota Batalyon III Resimen .

Demonstrasi terus berlanjut, sore hari sekitar jam 16.30, massa PKI dengan

kekuatan yang sama sudah berada di Jalan Tamansari. Pada jam 17.00 mereka

sudah berada di sekitar pasar Balubur dekat Rumah Merah (asrama Mahasiswa

ITB). Pergerakan demonstran terus di ikuti anggota Seksi I Batalyon I/ITB, yaitu

Syafril dan Sutedjo yang menyamar sebagai penarik becak, dan dipimpin Kasi I,

Parulian Sidabutar.

Jam 18.00 tepat demonstran sudah sampai di depan pintu gerbang Kampus ITB di


Jalan Ganesha sambil membawa potret Soekarno. Situasi kampus pada saat itu

dalam keadaan kosong, hanya ada dua kompi pasukan Batalyon I/ITB yang akan

melakukan serahterima tugas. Melihat begitu banyaknya massa demonstran, dan

ada beberapa yang bersenjata api (Ak-Chung), maka saya memerintahkan Gatot

Purbojo dari Seksi I untuk meminta bantuan dari Danyon II Nugraha Besus di

Kampus UNPAD (sesuai kesepakatan antara Yon I dan Yon II untuk saling

membantu bila di perlukan). Yang datang memberi bantuan justru bukan Batalyon

II, tetapi pasukan Kujang Siliwangi yang di datangkan dari sekitar kampus

UNPAD, karena pasukan Batalyon II sendiri sedang menghadapi demonstran PKI

yang datang dari daerah Sekeloa.

Pasukan Siliwangi yang baru datang tersebut langsung mengambil posisi antara

massa demonstran dan anggota Batalyon I yang sedang stelling di belakang

dinding-dinding kampus. Komandan Pasukan Siliwangi berpesan kepada saya,

bahwa kalau massa demonstran mulai masuk kampus, langsung tembak saja,

denga catatan jangan sampai mengenai prajurit Siliwangi. Saya sempat bingung

mendapat pesan tersebut, karena situasinya amat sulit, sebab pasukan Siliwangi

itu berpagar betis berpegangan tangan menahan massa demonstran yang

memaksa akan masuk kampus. Setelah saya telpon untunglah Rektor ITB, Kuntoaji

segera datang . setelah berdoa sejenak, Rektor ITB di damping Danyon I menemui

pimpinan demonstran yang menuntut agar potret Presiden Soekarno yang mereka

bawa di pasang secara terhormat di kampus, serta siaran Radio Ampera yang

berada di kampus di hentikan. Akhirnya Rektor ITB menyanggupi bahwa potret

Presiden Soekarno tersebut aKan di pasang besok pagi di kantornya, (waktu itu

Bung Karno masih Presiden RI), dan mengatakan bahwa di Kampus ITB tidak ada

yang namanya Radio Ampera).

Setelah mendapat jawaban Rektor ITB, serta tekanan pasukan Siliwangi,

demonstran tersebut dapat di bubarkan. Sebagai cacatan perlu di ketahui bahwa di

Kampus ITB memang ada siaran Radio Ampera, yang studionya terletak

tersembunyi rahasia, sekarang Aula Timur, di kelola Ajar Irawan mahasiswa


Fisika ITB.

Keesokan harinya Pangdam Siliwangi, Mayjen H.R Dharsono didamping

Komandan Brigade Lintas Udara Kujang Siliwangi, Kol Himawan Sutanto datang

ke Kampus ITB, dan bertanya kepada Danyon I “Bagaimana keadaannya Tjip?”

Saya jawab “Telah diatasi Pak “. Saat inilah saya pertama kali berkenalan dengan

Pak Himawan Sutanto, yang kemudian hari menjabat sebagai Panglima Siliwangi,

yang pada tahun 1978 menghadapi Batalyon I dan Mahasiswa ITB (peristiwa

tahun 1978, halaman , oleh Ir. Priyo

Pribadi –Danyon I ITB ke-8).

5.2.2 Cincin Peristiwa 19 Agustus 1966

Pada HUT Yon I tanggal 20 Maret 1968,

di lapangan sepak bola Kampus ITB di

lakukan upacara Parade Kebesaran

dengan Inspektur Upacara Pangdam

VI/Siliwangi Mayjen H.R. Dharsono,

sedangkan sebagai Komandan Upacara

ditunjuk KPH Probokusumo.

Puncak acara di tandai dengan

penyematan “Cincin Peristiwa 19

Agustus 1966” pada Tunggul Batalyon I.

Ada dua “Cincin Peristiwa” yang

disematkan pada tunggul Batalyon I,

yaitu satu cincin sebagai penghargaan

Kodam VI/Siliwangi, dan satu cincin

sebagai penghargaan Gubernur Jawa Barat atas jasa-jasa Batalyon I dalam

pengabdiannya selama ini. Pada kesempatan itu Rektor turut menyematkan

“Rumbai” berwarna merah anggur sebagai tanda terimakasih Almamater.

Gambar 1.6 Tunggul Menwa Batalyon I/ITB, dengan “Cincin Peristiwa 19 Agustus 1966” pada tunggul Menwa Batalyon I-ITB atas peran heroiknya dalam peristiwa 19 Agustus 1966.

Cincin disematkan pada 20 Maret 1968 oleh Pangdam

VI/Siliwangi May. Jend. TNI HR Darsono di lapangan

sepakbola kampus ITB.

Selain Cincin juga terdapat rumbai berisi 7 orang nama

mahasiswa ITB yang gugur dalam perang kemerdekaan.

Rumbai ini diberikan oleh Gubernur Jawa Barat,

Mashudi. Selain itu ada juga rumbai berwarna merah

dari rektor ITB sebagai rasa terimakasih almamater.

https://sites.google.com/site/ksatriaganesha/menwa-itb-dan-penumpasan-g30s-pki/Tunggul.png?attredirects=0


Dalam rangka melestarikan tradisi kepejuangan dan jiwa kejuangan Gubernur

Jawa Barat, Mashudi dengan surat keputusannya memutuskan menyematkan

“Rumbai Kejuangan” berwarna hijau muda yang berisi nama-nama mahasiswa

STT dari Kampus Ganesha yang gugur dalam perang kemerdekaan 1945.

Sulit dibayangkan pada saat ini apakah peristiwa semacam ini akan berulang

dalam satu upacara begitu ‘banyak” disematkan tanda kehormatan. Menurut saya

hal ini masih di mungkinkan, berpulang kepada semangat dan motivasi kejuangan

para anggota Batalyon I sekarang dan masa mendatang.

Para anggota Batalyon I harus tetap memiliki kesadaran yang tinggi, serta tetap

berjalan di atas rel kebenaran, yaitu berjuang demi Sang Merah-Putih, dan Negara

Proklamasi 17 Agustua 1945.

Jendral TNI A.H. Nasution bersalaman dengan Komandan Resimen mahasiswa

ITB ke 2, Tjipto Sukhardono, dalam acara stadium general menyambut HUT

Menwa ITB di Aula Barat ITB tahun 1965. Jendral TNI A.H. Nasution adalah

pendiri resimen mahasiswa.


5.3 Menwa Yon I - ITB dan Pendirian AVES

AVES di dirikan lebih dulu dari organisasi induk kedirgantaraan FASI,

pemrakarsanya beberapa mahasiswa ITB dan seorang wartawan, minat mereka

terhadap olah raga terjun payung sangat besar sekali, dengan keyakinan bahwa

olahraga dirgantara ini sangat cocok untuk pembinaan fisik dan mental generasi

muda saat itu dengan prospek yang cerah.

Aves di dirikan pada 28 Juli 1969 di rumah Triawan (Wangki) Saleh (# 009), Jalan

Purnawarman 44 Bandung, amat sederhana tanpa tumpengan, tanpa upacara, tapi

dengan semangat yang menggebu-gebu.

Tanpa terlalu lama di diskusikan, mereka sepakat memakai nama “AVES” dan

selanjutnya mufakat memilih Akhmad Bukhari (Djoni Saleh) sebagai Ketua

Umum.

5.3.1 Modal Seorang Peterjun Tua.

Ketika itu AVES hanya bermodalkan seorang peterjun bebas yang sudah berumur

44 tahun, lulusan Pendidikan Freefall Pusdik Passus TNI-AD / RPKAD Batujajar,

Saat itu ssatu-satunya peterjun bebas pertama non-ABRI, ia bekas Sersan Mayor

Keskoterr (Kesatuan Komando Tentara & Territorium) III/SLW, cikal bakal

RPKAD, ia termasuk salah seorang peterjun TNI-AD pertama, lulusan Para Dasar

1950/1951 TNI-AU Lanud Husein Sastranegara (Andir), ia adalah sastrawan,

wartawan, peterjun Trisnoyuwono. Sebagai kehormatan para mahasiswa ITB itu,

Pak Tris (panggilan akrabnya) ditetapkan sebagai anggota AVES pertama yaitu

AVES # 001, selanjutnya nomor keanggotaan diurutkan berdasarkan abjad. #002

Adnan Basiruddin Mokodompit, #003,

Akhmad Bukhari Saleh, #004 Arifin Panigoro, #005 Dikdik Hasan, #006

Hardisoesilo, #007 Prabowo Trisna Edhie, #008 Syahriel Anwar dan #009 Triawan

Saleh.


Setelah AVES didirikan, ternyata banyak mahasiswa yang berminat menjadi

anggota, para anggota berikutnya adalah, #010 Aryanto Saleh, #011 Budiono

Kartohadiprodjo, #012 Priyatna Kusumah, #013 Rubianto Ramelan, #014 Sutrisno,

#015 Syarif Ahmad Barmawi.

5.3.2 Penuh Risiko.

Masa perintisan berat dan penuh risiko, usaha yang tidak henti-hentinya dan

sangat melelahkan untuk mendapatkan izin mengikuti pendidikan freefall di

berbagai lembaga ABRI yang hasilnya nol besar dan sia-sia, dan hal tersebut

kadang-kadang menimbulkan rasa putus asa, tapi mereka terus berusaha pantang

mundur apapun taruhannya, pokoknya bisa freefall.

Mulailah perintisan Perkumpulan Terjun Payung AVES yang menggerogoti urat

syaraf, setelah dua tahun berdiri, mereka yang anggota Mahawarman hanya bisa

mengikuti Pendidikan Para Dasar TNI-AD, para pendiri dan pendukung AVES

tidak juga patah semangat, mereka berusaha terus, meskipun sebagian sudah

berkesimpulan mustahil.

Meskipun sudah jelas-jelas mustahil, kecuali jika mengikuti pendidikan freefall di

luar negeri, setelah kasak-kusuk dan tidak terlepas dari kebingungan, maka

akhirnya mereka berketetapan untuk membentuk Tim AVES menjelang Kejurnas

Terjun Payung I/1972, melalui proses yang rumit karena banyaknya mahasiswa

yang bersedia secara sukarela masuk Tim (karena keinginan yang sangat besar

untuk freefall), supaya adil dipilih 2 orang mahasiswa ITB dan 2 orang mahasiswa

UNPAD dan kemudian terbentuk-lah team AVES yang terdiri dari lima peterjun.

Risikonya sangat besar, tapi atas tanggung jawab sendiri, mereka bersedia terjun

tanpa latihan!

Tidak ada yang membayangkan mati konyol dalam penerjunan sinting yang

direncana-kan, tapi tidak bisa ditawar apapun lagi, pokoknya terjun bebas!

Walaupun tanggung jawab masing-masing, bila terjadi sesuatu yang tidak


diinginkan, maka yang tertualah biang keladinya yang paling bertanggung jawab.

Pak Tris tidak mau mengecewakan mereka yang sudah bertekad bulat, rela meng-

korbankan apa saja, dalam perintisan selalu penuh risiko. Tim pertama dalam

sejarah terjun payung AVES dan non-ABRI di Indonesia adalah : Trisnoyuwono

#001, Arifin Panigoro #004, Prabowo Trisna Edhie #007, Priyatna Kusumah #012,

Syarif Ahmad Barmawi #015. Cerita berikutnya, dibentuknya Tim tersebut

sebenarnya erat hubungannya dengan pendidikan dan latihan terjun bebas

Kopasgat/Paskhas TNI-AU yang sedang di selenggarakan dalam menghadapi

Kejurnas Terjun Payung I/1972 itu juga, bagaimanapun caranya mereka akan

berusaha ikut terjun dalam latihan tersebut dan kemudian tampil dalam Kejurnas.

Untuk mendapatkan izin terjun, setidaknya harus menghadap Danjen Kopasgat

waktu itu, Kolonel Soetoro, dan harus pula memohon pinjaman parasut (IRVIN 7-

TU), karena AVES memang belum punya apa-apa.

Bagaimana caranya supaya mendapatkan izin terjun dan pinjaman parasut ?.

Mereka terus kasak-kusuk, Sementara itu, walaupun belum ada kepastian

sedikitpun, Pak Tris bertindak sebagai instruktur darurat, memberikan kursus

kilat, bagaimana melipat dan menggunakan parasut dan peralatannya, bagaimana

exit dari pesawat Dakota C-47, melayang, mencabut handle, mengatasi kesulitan,

mengemudikan parasut setelah mengembang, mendarat dan berusaha menginjak

dead center dengan literatur dari majalah terjun.

Setelah terus menerus berencana, maka diputuskanlah Tim AVES akan

menghadap Danjen Kopasgat, mungkin akan berhasil tapi harus nekad, macam-

macam rencananya tapi bila berterus terang, tidak akan mungkin berhasil, jadi

harus bagaimana ???

Bohong tak tangung-tanggung. Segalanya sudah diputuskan, kalau memang harus

ada korban, semuanya sudah punya ketetapan hati, bulat tekad dan nekad!

Pada awal April 1972, Pak Tris dengan sepeda reyotnya menuju Mabes Kopasgat


TNI-AU di Lanud Husein Sastranegara, ia bersahabat dengan Kolonel Soetoro oleh

karena itu segera bisa menghadap, bagaikan seorang (pembohong) profesional ia

menjelaskan segala sesuatunya dan Pak Toro langsung memberikan izin dan

pinjaman parasut, gilee …

Setelah pamit, Pak Tris pergi sambil berjingkrak-jingkrak, namun hatinya masih

tetap terganggu, sebab sudah berbohong dan terbayang kemungkinan kecelakaan

50% ……Perintisan memang berat!

Ia berbohong kepada Danjen Kopasgat, bahwa para anggota Tim AVES sudah

pernah latihan freefall di Thailand dan Amerika Serikat, meskipun risiko

tanggungan masing-masing, Pak Tris lah pencetus gagasan itu dan sekaligus

pelakunya, tapi apapun akibat nya, tekadnya sudah bulat.

Pagi-pagi sudah nongkrong di Lanud Husein Sastranegara menemui pelatih

utama Kopasgat, Serma Jusman Effendi, mendengarkan kebohongan Pak Tris, Pak

Jusman antusias, Silahkan terjun duluan.


5.4 Peristiwa Pendudukan Kampus ITB 1978

Ir. Priyo Pribadi Sumarno ( Ketua Korps Menwa ITB, Dan Yon I-ITB ke 8, Angkatan ke 8, 1972)

Gejolak kehidupan di Kampus ITB (Kampus Ganesha) dikenal sangat dipengaruhi

dan berpengaruh oleh kehidupan politik bangsa. Peristiwa pada tahun 1978 adalah

salah satu kisah nyata yang perlu dikemukakan, agar dapat menjadi sejarah bagi

yang turut merasakannya dan pelajaran khususnya anggota Yon I yang masih

aktif. Batalyon I sebagai bagian dari tubuh ITB yang punya fungsi khusus, dalam

rangka mengemban misinya di Kampus ITB dituntut untuk berperan aktif sebagai

dinamisator dan stabilisator kampus. Hal khusus ini lah yang bisa membentuk

watak dan sifat kejuangan yang diperlukan oleh bangsa dan Negara.

Peristiwa 1978 tidak berdiri sendiri, tetapi dari rangkain-rangkaian kegiatan

mahasiswa sejak tahun 1977., Dan menjadi suatu ledakan karena gejolak

mahasiswa yang semakin memanas erat kaitannya dengan situasi politik

menjelang SU-MPR 1978. Situasi menjadi sangat genting yang akhirnya kampus

ITB ditutup oleh militer. Hal itu terjadi sampai dua kali, dimana pada pendudukan

kedua telah jatuh korban.

Indikasi situasi politik di Indonesia meningkat di tahun 1978, dimana peran

mahasiswa ITB tinggi. Saat itu politik di pimpin /gaet kampus karena suara

kampus murni. Kampus bersuara maka politik goyang, sehingga kemudian

penguasa ketika itu mengambil langkah politik membungkam kampus, salah

satunya ada upaya membungkam kampus-kampus di Indonesia yang menonjol

saat itu ITB.

Pada waktu pergantian Dan Yon di bulan Desember tahun 1977, situasi politik

sudah terasa menghangat, dan walaupun saya waku itu saya sudah digantikan

oleh Agus Daryat sebagai Dan Yon ke IX, tetapi Rek tor Prof. Dr. Ing. Iskandar

Alisyahbana pesan jangan kamu tinggalin ITB, karena situasi meningkat untuk

bantu Agus. Saya juga buat laporan tentang perkembangan situasi kepada Rektor.


Dan puncaknya sewaktu keluarnya Buku putih Dewan Mahasiswa ITB (DMITB )

yang ditulis tokoh mahasiswa ITB yang memiliki perhatian politik cukup tinggi.

Buku itu membuka keburukan pemerintah dalam hal ini Soeharto, berisi tentang

dugaan korupsi dan sebagainya. Kesimpulannya mahasiswa ITB tidak percaya lagi

dengan Soeharta dan tidak mau pilih lagi Soeharto, padahal pada waktu itu belum

masanya ada pemilu. Gara-gara buku itu mahasiswa seluruh Indonesia merasa

ada suatu dorongan yang kuat untuk bersatu, sentralnya ITB. Waktu itu banyak

kegiatan dan peringatan nasional yang dilakukan di ITB sehingga banyak

mengundang mahasiswa masuk ke ITB, seperti sumpah pemuda, peringatan

tewasnya Rene Louis Conrad yang terbunuh tahun 70 an karena kles antara

mahasiswa ITB dengan AMN, bukan karena Rene telah berjasa, tetapi peringatan

itu dilakukan untuk mengobarkan perjuangan dan menjadi alasan untuk

berkumpul. Ada lagi poster selebaran seolah olah dari kampus, tuduhannya

begitu. Kegiatan-kegiatan tersebut dianggap menoreh permusuhan pada TNI dan

Polri.

Menyebabkan sering ada patroli tentara yang mengitari kampus sebanyak satuan

SSK, ada 4 jeep vietnam yang terbuka, berputar, berhenti mengambil poster dan

intel-intel yang masuk.

Bulan Januari 1978 situasi terus meruncing. Ketika itu Menwa ITB berperan

menjaga agar tidak terjadinya agresi pemerintah atau emosi mahasiswa yang pasti

terjadi. Siapapun mahasiswa ITB yang berada di kampus pada waktu kejadian itu,

mereka telah melihat dan menjadi saksi bagaimana anggota Menwa Yon I berada

teguh di barisan paling depan berusaha menahan masuknya pasukan militer dan

mencegah terjadinya insiden pertumpahan darah. Saat itu kita menyatakan,

Siliwangi kok tak bersahabat dengan ITB. Kemudian ada rumor kita tidak suka

Siliwangi, sehingga Ada isu balasan Angkatan Muda Siliwangi (AMS) ketika itu

punya kekuatan power full, akan masuk kampus ITB.

Mendapat kabar tersebut Dewan Mahasiswa dan Ketua Himpunan ITB merasa


terancam, mereka membentuk pertahanan kampus. Jadi terjadi pertahanan

kampus di masing-masing himpunan, disitu anggota bataliyon banyak masuk

Himpunan Mahasiswa dan Dewan Mahasiswa ikut membantu mempertahankan

kampus, karena untuk menjaga keamanan kampus tidak mungkin dilakukan

batalyon sepenuhnya Tiap malam tidak boleh ada yang masuk, kampus dipagari.

Yang memberi informasi pada saat itu radio 8-EH ITB. Walau libur tetap

membantu menyiarkan. Sistem penjagaan malam dibikin sistem pertahanan

seperti k system benteng Jerman, ada alarm, ada lampu sorot, sehingga bila ada

gerakan, langsung berbunyi dan lampu langsung nyala. Manwa hanya

memberitahu bila terjadi hal yang berlebihan. Kami hanya sebagai bumper.

Pada suatu pagi alarm berbunyi dan lampu menyala, maka semua kelihatan

pasukan tempur datang yang dikirim LAKSUSDA (Kujang Yon 330 - Brigief 17),

mulai menyusup dari jalan Tamansari dekat Kebon binatang pada jam 4.00 wib

pagi, tapi resimen bataliyon sudah jaga di depan pagar pintu utama, kita tak

bersenjata, kita hanya menahan pasukan militer untuk tidak masuk agar tidak

terjadi pertumpahan darah. Komandan militer datang kita bicara, dan kita sepakat

sampai rektor datang.

Setelah di telpon akhirnya rektor datang ke kampus jam 6.00, dan mengizinkan

pasukan masuk kampus, karena tidak ada yang menghalangi tentara masuk

kampus, karena mereka juga membawa surat perintah. Rektor menelpon

panglima, panglima katakan untuk menjaga agar tidak terjadi hal yang tidak

diinginkan, karena isu AMS akan masuk kampus. Sehingga kalau ada tentara bisa

melindungi kampus.

Jam 6.30 mahasiswa yang akan masuk kampus tidak boleh masuk, tetapi yang di

dalam boleh keluar. Mereka lihat temennya ada yang di dalam dan tidak tahu apa

yang terjadi sempat terjadi kles di depan Mesjis Salman pada jam 08.00,

disebabkan sebagian mahasiswa yang ingin menerobos pagar betis berbenturan

dengan tentara. Maka Dan Ton 330 Kujang bersama Yon I ( Priyo Pribadi, G


Permana, Nugraha dan Alex Yudi) mencoba mengatasi masalah tersebut naik di

atas land lover dengan microphone menjelaskan bahwa temen-temen tentara

dibolehkan untuk jaga kampus, dan menjelaskan apa yang terjadi. Kebetulan

diantara mahasiswa yang di luar ada beberapa anggota Yon I, maka yang

bersangkutan kemudian diminta untuk memimpin para mahasiswa guna

mencegah unsur pihak ketiga yang berusaha menyulut bentrokan dengan tentara.

Agar kondusif , mahasiswa tidak dibolehkan masuk kampus, tetapi kalau di dalam

boleh keluar, dan tidak boleh masuk lagi. Akhirnya disepakati tidak masuk,

dibolehkan bikin pos di pinggir kampus. Ternyata bergerak cepat mereka buat

posko dalm tempo singkat sudah banyak menampung sumbangan dari

masyarakat Bandung. Dan pada siang hari dalam suasana yang mulai kondusif

tiba-tiba dikejutkan kiriman 2 truk pick up nasi bungkus dan rambutan yang

dikirim ibu-ibu Dharma Wanita ITB.

Akan tetapi rencana militer untuk menduduki kampus dan menangkapi

mahasiswa yang demo dianggap gagal, karena TNI ternyata terjalin persahabatan

yang selama dua (2) hari, bahkan mahasiswa diajari bongkar pasang senjata. maka

pasukan ditarik kembali. Disamping itu sudah ada jaminan dari pimpinan ITB

kepada Pangdam Siliwangi bahwa ITB dapat dikendalikan. Penarikan pasukan

ternyata justru semakin memanaskan situasi ITB, karena adanya anggapan dan

asutan seolah-olah gerakan mahasiswa menang, dan pasukan militer gagal, maka

ditarik kembali.

Maka mahasiswa teriak-teriak nyanyikan Indonesia raya di depan pintu masuk

ITB, selebaran-selebaran kembali menyebar, radio 8-EH juga makin gencar

menyiarkan gerakan mahasiswa. Ibarat “Mabok” kemenangan membuat

mahasiswa lengah, tidak menyadari kampus akan diserbu tentara lagi. Tidak

sampai sepuluh hari kemudian, di siang hari bolong (sekitar jam 2 siang), bertruk-

truk pasukan militer di turunkan di depan Taman Ganesha (dekat barak C), yang

dapat dilihat dengan mudah dari posko. Semua mahasiswa yang saat itu berada di


depan juga dapat menyaksikan dengan jelas pasukan militer siap tempur

membentuk barisan pagar betis . Semua kita merasa seperti dahulu, kita jaga

depan, tapi mahsiswa lain gentar karena melihat pasukan siap tempur masuk

kampus lewat pintu depan dengan cepat, paling depan Kopasus pake kamuplase,

mobil jeep dan truk CPM ikut bergerak masuk.

Yang membuat ragu anak Yon I bila pasukan militer bermaksud mengepung ITB

pada waktu itu adalah karena di barisan depan gelar pasukan tersebut pasukan

Baret Merah yang sudah kita kenal baik, bahkan diantaranya memang para pelatih

kita.

Karena pasukan semakin mendekat, maka salah satu anggota Yon I (Aden S

Ottoloewa) memerintahkan para mahasiswa mundur ke lapangan basket.

Sementara itu kita (anggota Yon I /ITB) berusaha telpon ke DANMEN Kol. TNI

Djoni Abdurachman untuk mendapat pengarahan, namun tidak berhasil. Pasukan

militer terus merangsak masuk mendorong kita semua sampai ke lapangan basket,

sedangkan kelompok mahasiswa tercerai berai di dalam kampus ITB. Tak ada

satupun komandan dari pasukan militer yang dapat dimintai keterangan, dan

prajurit-prajurit itu terus bergerak membubarkan .

Sementara itu dalam situasi yang kacau dan panik tidak ada mahasiswa yang

diam, mereka berteriak dan protes serta mencoba melawan dengan histeris. Anak-

anak Yon I yang berada di lapangan basket membentuk lingkaran dengan

berpegangan tangan melindungi mahasiswa lainnya berada di belakang, untuk

mencegah bentrokan fisik. Tetapi usaha anak-anak Yon I ditanggapi oleh pasukan

dengan menarik satu persatu dan mendorong masuk ke dalam truk tertutup yang

sudah di siapkan di dekat lapangan bola yang di jaga CPM.

Jerit tangis dan histeria mahasiswa juga ditanggapi dingin dan tanpa dialog,

prajurit militer tetap menangkapi terus, yang melawan terkena popor senjata atau

bayonet. Sebagian mahasiswa yang lain sudah berhamburan keluar kampus.


Kami yang ditangkap (mahasiswa dan anggota Yon I) kemudian dibawa ke

POMDAM di jalan Jawa, di tempatkan di ruangan aula yang dijaga pasukan

bersenjata lengkap. Tanpa dialog, komunikasi atau diskusi, bahkan tidak diperiksa

sampai akhirnya dilepas begitu saja pada jam 22.00 wib malam. Malam itu juga

kita lapor DANMEN , dan protes atas kejadian dan sikap militer yang tidak

menyenangkan tersebut.

Keesokan harinya kami semua baru tahu , bahwa Kampus ITB telah dikosongkan

dengan paksa dan siapapun tidak siperkenankan masuk oleh Komandan Militer

yang bertugas di sana. Sewaktu saya hendak mengambil motor yang di parkir di

kampus , sempat melihat Posko Batalyon I sempat digeledah oleh POMDAM.

Batalyon tidak bisa masuk kampus , karena kampus dan posko dikuasi tentara.

Agus Daryat selaku Danyon, kemudian memindahkan Posko ke ruang darurat di

Kantor Rektorat ITB di Jl. Tamansari. Koordinasi dengan biro rumah tangga ITB

minta dukungan logistic karena ruangan kosong, kita dikasih meja dan dapat

makan, 3 x sehari. Kita ikut memantau keadaan kampus. Pada hari yang sama,

perintah dari Presiden semua media di beredel tidak boleh terbit. Perintah

Pangkopkamtib, mahasiswa di tangkapi, kampus di duduki dan semua kegiatan

kampus dibekukan.

Beberapa hari kemudian, ketika ada acara di Aula Barat, saya bertemu dengan

Komandan Brigade yang memimpin pasukan pendudukan kampus, yaitu Kol TNI

Oyiek Soeroto, disampaikan protes kami kepadanya, yang telah kami kenal

sebagai tokoh pendiri Yon Inti. Beliau hanya tertawa dan dengan penuh ke

bapakan memeluk serta mengajak memasuki Aula Barat. Kini, kita dapat

memahami arti semua peristiwa itu.

Rumah Rektor Diberondong Waktu itu Rek tor Prof. Dr. Ing. Iskandar Alisyahbana

di undang rapat Dirjen Pendidikan Tinggi di Jakarta, bersama pembantu Rektor II

Harsono. Pagi-pagi berangkat . tetapi Rek tor tidak boleh masuk, walau tunjuki

undangannya. Pernyataan yang muncul saat itu Rektor ITB bukan lagi Prof. Dr.


Ing. Iskandar Alisyahbana, namun belum ditunjuk siapa penggantinta. Harsono

boleh masuk rapat karena belum diberhentikan.

Saat Rektor sudah pulang, malam hari kita lihat ada jeep kanvas dan motor

keliling. Tak lama kemudian penumpang jeep dan motor turun sambil melepaskan

rentetan tembakan . Kita dengar, bahkan lari mau mendekat, tapi Iwan Z G larang

takut jadi sasaran tembak. Saat mereka pergi batalyon datangi lokasi kumpulkan

selongsongan peluru. Rektor tidak terluka, karena yang diberondong ruangan

praktek dokter Ibu Iskandar. Rektor lapor ke Pangdam, batalyon lapor ke Pomdam

dengan Mayor Arifin . Kita lapor , siapa pak yang punya peluru ini, Jawabnya

aparat, namun tidak ada komentar selanjutnya. . Besok kita tahu di laporkan ke

Panglima. Akhirnya kejadian itu tidak diteruskan.

5.4.1 Lahirnya G-16 Dan R-17 Yon I ITB

Selama kampus di duduki oleh militer tidak ada satupun civitas academica yang

berada di kampus. Hal ini juga disadari oleh pimpinan militer, sebab dapat

mengganggu jalannya kehidupan ITB yang mempunyai tanggung-jawab terhadap

riset-riset dan kegiatan ilmiah untuk kepentingan dunia ilmu pengetahuan.

Baberapa karyawan akhirnya diperbolehkan masuk , terutama yang berkaitan

dengan labolatorium. Kemudian beberapa pimpinan labolatorium, dekan dan tata

usaha jurusan. Mahasiswa tetap belum boleh ,masuk . Mereka bergerombol, dan

kadang-kadang naik sepeda motor rombongan meneriakkan yel-yel perjuangan

sambil melewati jalan Ganesha.

Anggota Yon I yang berada di ruangan Rektorat ITB telah berhasil

mengkonsolodasikan diri walaupun dengan anggota pasukan sangat kecil, tetapi

kita merasa punya semangat juang seperti pasukan satu resimen.

Suatu ketika, beberapa anggota Yon I diundang oleh Pak Wiranto (selaku anggota

Rektorium ITB) untuk makan malam di rumahnya. Pada waktu makan malam kita

diajak berdialog tentang situasi kampus ITB, dan mendiskusikan langkah-langkah


yang diperlukan, karena sebentar lagi akan kedatangan mahasiswa baru.

Dalam pengarahannya, Pak Wiranto meminta kepada kita untuk menjadi

“jembatan” yang bisa mengambil alih “secara halus” tanggung jawab pengamanan

kampus dari militer. Transisi peralihan tersebut tidak boleh menimbulkan gejolak

yang dapat merugikan ITB, dan kehidupan kampus ITB harus berjalan normal

lagi, tanpa ada yang merasa kalah dan menang. Dia juga memberi pesan “ Kalau

kamu sukses kamu tidak di ingat lagi, tetapi jika kamu tidak berhasil kamu yang

disalahkan.

Untuk tugas yang berat tersebut ITB hanya mempercayakan kepada Yon I , dan

ditekankan pula agar menjalaninya dengan penuh pengabdian, tidak mengenal

menyerah dan harus berhasil.

Pak Wiranto bersama DANMEN kemudian menunjuk 16 orang anggota Yon I

untuk tugas tersebut, yang kemudian dikenal dengan G-16. Berdasarkan Surat

Perintah Rektor ITB No.006/Rek/78 tertanggal 25 Fenruari 78, saya ditetapkan

sebagai Dan Team. Selama bertugas ternyata hanya 15 orang yang aktif hadir,

karena waktu itu Al Johnet tidak berada di Bandung. Karena itu pada dinding

yang ada kolom namanya tidak terdapat baret biru, tetapi tercantel gergaji kayu

mencerminkan sikap kita yang siap bekerja , bergandengan tangan seperti gigi

gergaji yang tajam, walaupun gergaji tegirsebut tidak lengkap giginya tetap

ampuh untuk memotong siapa saja yang berusaha menghalangi tercapainya

tujuan ITB.

Tugas pertama berupa penerimaan sarana, fasilitas di dalam kampus ITB satu

persatu dari POMDAM kepada ITB, dimulai dari gedung-gedung sampai kamar-

kamar unit kegiatan di Student Centre. Radio 8-EH diserahkan kembali tetapi

radio transsmitternya sudah tidak ada, padahal waktu itu 8-EH adalah termasuk

radio FM yang kuat daya pancarnya.

Sewaktu semua fasilitas sudah diserah terimakan , angota G-16 masih harus


menahan diri, karena Posko belum diserahkan. Posko masih dipakai pasukan

keamanan yang waktu itu dipimpin Letkol TNI Suryadi Sudirdja. Sehingga Posko

G-16 menempati ruangan Telkom dekat Aula Barat.

Tugas kedua adalah membimbing mahasiswa baru di dalam memasuki kehidupan

kampus. Mungkin mahasiswa angkatan 1978 pada waktu itu sudah mendengar

tentang situasi kampus ITB, tetapi mereka heran sewaktu masuk kampus hanya

ada 15 anggota Yon I yang melatih PBB, dan membimbing tentang tata cara

mengikuti upacara Sidang Senat Terbuka Penerimaan Mahasiswa Baru.

Bisa dibayangkan bagaimana suasana saat itu, dimana mahasiswa senior yang

berada di luar kampus berusaha untuk menggagalkan dan mengganggu acara

tersebut. maka atas permintaan kami, pimpinan ITB menyetujui tambahan Yon I

yang bertugas dengan nama R-17, dengan komandan yang ditunjuk Iwan ZG.

Karena semua mahasiswa senior sudah kenal siapa Iwan ZG, maka mereka

tidakmau cari “penyakit” dengan mengganggu mahasiswa baru. Dan akhirnya

rangkaian acara Senat Terbuka tersebut dapat berlangsung dengan hidmat dan

tertib.

Selama menunggu situasi dan kondisi terbaik untuk serah terima kampus ITB dari

pasukkan militer, maka dilakukan konsolidasi G-16 dan R-17, dimana kita

memutuskan untuk membuat program Rescue, yaitu mencoba mencari dan

menyadarkan kembali anggota Yon I yang selama ini terbawa arus dan memusuhi

induk pasukannya. Usaha ini tidak bisa mengembalikan seluruh anggota Yon I

kepada keadaan semula, tetapi walaupun kekuatan personil tidak utuh lagi,

ternyata semangat juang dan kebanggaan Corps terasa lebih kuat. Kampus ITB

dikembalikan pada tanggal 19 April 1978, dan akhirnya G-16 dan R-17 dibubarkan

oada 16 April 1978. Kehidupan Batalyon I kembali seperti semula dibawah

pimpinan Agus Daryat selaku Dan Yon I ke-9.

5.4.2 Upaya Merusak Reputasi Yon I - ITB


Usaha-usaha yang ingin merusak nama Corps dan Mahawarman. Contohnya

dalam peristiwa 1978, ada kejadian yang membahayakan kedudukan Yon I.

Kejadian pertama pada waktu prolog pendudukan kampus, dimana timbul isu-isu

tentang adanya gerakan sebuah organisasi ma ssa yang mau menyerang Kampus

ITB. Sedemikian meyakinkannya isu tersebut, sehingga di ITB di berlakukan “jam

malam” oleh mahasiswa ITB, dan penjagaan kampus oleh himpunan-himpunan

mahasiswa.

Banyak di antara anggota Yon I yang di tempatkan sebagai pimpinan-pimpinan di

himpunan tersebut, membuat pertahanan di tempat masing-masing. Kemudian

beberapa mahasiswa datang ke Posko menemui saya, dan menawarkan senjata

untuk pertahanan kampus.

Dengan hati-hati dan penuh kewaspadaan tawaran tersebut kita tolak, dengan

alasan bahwa Yon I sudah cukup terlatih menghadapi situasi tersebut, dan

disamping itu kita sudah punya senjata organik di Posko.

Belakangan, setelah kejadian pendudukan kampus, kita semua baru menyadari

bahwa ternyata tindakan penjagaan kampus dan jam malam telah membuat ITB

menjadi eksklusif dan tertutup, sehingga militer punya alasan kuat untuk dapat

menduduki kampus dan menertibkan, serta menormalkan kehidupan kampus.

Yang lebih konyol lagi, keesokan harinya muncul berita di televise, dan media

masa lain bahwa di Kampus ITB di temukan senjata-senjata yang di asumsikan

anak-anak ITB mencoba membentuk gerombolan liar yang di persenjatai.

Untung lah, yang di temukan oleh Pomdam, pada waktu itu adalah alat intruksi di

Posko, berupa senjata genggam, senjata panjang, mortir, beserta peluru-peluru

hampa, sehingga dengan cepat hal ini dapat di tangkis oleh kita, bahkan di bela

mati-matian oleh Mayjen (Purn) Mashudi yang menyatakan bahwa tuduhan ITB di

persenjatai adalah tidak benar !.

Sewaktu itulah kita baru sadar, bahwa tawaran senjata tersebut betul-betul


memang pancingan yang di buat oleh sekelompok tertentu yang ingin

mengdiskreditkan kita semua sebagai warga ITB dan Yon I ITB.

Cepat-cepat kita mencari orang-orang yang dulu menawari senjata tersebut, tapi

mereka semua sudah lenyap, tidak terlihat lagi batang hidungnya.

Adalagi suatu peristiwa yang bertujuan merusak citra Corps Yon I, yaitu saat

pendudukan kedua, dimana tidak satupun mahasiswa yang berada di Kampus

ITB. Pada waktu itu karena ada tugas yang di emban dari pimpinan ITB, beberapa

anggota Yon I diperintahkan untuk menjaga Kampus ITB. Hal ini menimbulkan

prasangka , seolah-olah Yon I anteknya ABRI yang menduduki kampus. Karena

memang terlihat berada di kampus bersama ABRI, sedangkan mahasiswa lainnya

tidak boleh masuk, maka beberapa tokoh mahasiswa kemudian membuat suatu

acara di depan tiang bendera, dekat Posko untuk membacakan suatu pernyataan

yang di antaranya mempertanyakan status Batalyon I Mahawarman. Dari Staff I

batalyon kita mengetahui bahwa para pemimpin mahasiswa tersebut di motori

oleh anak tambang yang terkenal radikal. Maka kita mulai mengatur siasat, dan

Iwan ZG (mantan Dan Yon ke-7) diminta untuk memimpin regu , guna mencegah

pembacaan pernyataan tersebut. Iwan ZG mengajak beberapa anggota Yon I yang

berasal dari pembacaan pernyataan tersebut. Untunglah hal yang buruk tidak

terjadi, dan massa mahasiswa membubarkan diri dengan perasaan bingung.

Tindakan Yon I selanjutnya adalah mendatangi Posko dari kelompok mahasiswa

tersebut, yang berada di salah satu rumah mahasiswa Tambang, yaitu di jalan

Dipati Ukur. Ketika itu saya selaku Dan-16 di damping Abadi Purnomo (S II) dan

Sonny Djantika (S III) datang melakukan dialog dengan sekelompok mahasiswa

tersebut yang dipimpin W. Tambunan, yang diberi jabatan oleh temen-temennya

sebagai Komandan Brigade.

Dialog yang berjalan hangat dan alot dapat kita selesaikan dengan baik, dan telah

menumbuhkan saling pengertian antara ke dua belah pihak. Di antara mahasiswa

yang berkelompok itu memang terdapat anggota Yon I yang belum mengerti


tentang peran dan sikap yang harus dilakukan, sehingga terbawa arus dan ikut

menentang kita.

Dalam setiap kejadian semacam ini memang di perlukan anggota-anggota Yon I

yang tangguh dan berani mengambil resiko, meskipun dia harus mengorbankan

perasaannya di depan teman-teman dekatnya sesame mahasiswa ITB.

Ada lagi satu kejadian yang aneh sewaktu kita semua berada di Posko darurat di

Jalan Tamansari (Rektorat ITB). Tiba-tiba salah satu perwira Pomdam mengajak

salah satu anggota Yon I untuk melihat kampus. Semula kita ingin ikut, karena

sudah lama tidak melihat kampus, tetapi setelah kita tahu bahwa kita harus naik

jeep terbuka (ex Vietnam), maka kita menolak ikut. Jeep Vietnam tersebut kita

kenal sebagai kendaraan yang di pakai oleh Pasukan ABRI yang patrol di sekitar

kampus, sehingga menimbulkan trauma bagi mahasiswa ITB yang melihatnya.

Sewaktu kita mengikuti jeep tersebut menggunakan sepeda motor, ternyata kita

bertemu dengan sekelompok mahasiswa yang heroic, berteriak-teriak dan

menyoraki jeep tersebut. Bisa di bayangkan bila kita berada di dalam jeep tersebut,

dan berjalan melewati kelompok mahasiswa tadi. Untunglah kita terhindar dari

situasi yang tidak menguntungkan tersebut.

5.4.3 Isu Pembubaran Menwa

Bubarkan MENWA, adalah issue yang selalu terdengar dari sejak masa-masa

kelahirannya di tahun enampuluhan. Kelihatannya bukan sekedar karena tidak

senang baju hijau di Kampus, atau kesal dengan sikap-sikap jagoan atau semi

militer dikampus, tetapi kita harus mewaspadai sikap-sikap anti MENWA tersebut

yang terus menerus dipelihara secara konsisten sampai saat ini. Sama dengan para

senioren tersebut, saya dapat merasakan, bahwa semua ancaman, tantangan,

gangguan dan hambatan tersebut, secara tidak langsung sebenarnya akan

mendewasakan kita, asalkan kita tidak larut terbawa emosi.

Mas Joni PS. mengingatkan, bahwa issue bubarkan MENWA pernah di lontarkan


oleh DN AIDIT pada tanggal 27 September 1965, persis tiga hari sebelum PKI

berontak. Nah, sekarang, siapa saja yang selalu melontarkan issue itu ???? Mari

kita cermati semua aksi-aksi anti MENWA tersebut dan tariklah kesimpulan.


5.5 Operasi-Operasi yang Dilakukan Menwa Batalyon I-ITB

5.5.1 Operasi Sadagori

5.5.2 Operasi Dwikora

5.5.3 Operasi Seroja

ikut selama 3 bulan,

5.5.4 Kontingen Pasukan Garuda

Di ikutkan dalam kontingen pasukan Garuda diikutkan, dulu itu ada Puscadnas,

Menwa ikut dalam pasukan PBB dengan status bintara cadangan ke Israel.

Komandan pasukan panser adalah dari menwa. Panser –panser di kendalikan oleh

Menwa

5.5.5 Bakti Sosial

Operasi sosial pernah dilakukan Menwa Yon I berupa operasi bantuan bencana

alam. di Ciamis. Komandan operasi di pimpin Djoni Saleh sebagai Aster Yon I,

Dan Yon I, Budiono. Daerah Selatan Ciamis selalu mengalami banjir besar. Suatu

kali banjir besar Yon I- ITB kirim satgas Operasi Bakti. Ada 6 kompi gabungn dari

berbagai akademi, seperti akademi perawat, perhotelan . ITB yang bikin survey,

yang kemudian dari situ bikin konsep bagaimana agar tidak banjir lagi. Oleh PU

dilaksanakan, sehingga tidak terjadi banjir lagi.

Batalyon I juga pernah melakukan operasi-bhakti membuat pipanisasi air bersih di

satu desa/kampung di wilayah Lembang, Proyek ini diresmikan oleh Gubernur

Jawa Barat, Aang Kunaefi.

Juga pernah membuat kincir/roda air untuk melahirkan tenaga-listrik di desa

terpencil Malasari di wilayah Kabupaten Bogor. Batalyon V pernah membuat jalan


desa di wilayah Ciwidey, penduduk setempat menamakan jalan tersebut Jalan

Mahawarman. Qoim (mantan DanYon IV) berhasil membangun sekolah SD untuk

anak miskin di wilayah Purwakarta dengan Bantuan Bupati Purwakarta

Operasi Bhakti ini adalah dalam rangka implementasi Landasan Idiil Menwa Tri

Dharma Perguruan Tinggi, sekaligus menwa sebagai Laboratorium

Kepemimpinan.

5.5.6 Penugasan di Timor-Timor

Oleh: Joslin Sibarani (Angkatan 26)

Joslin Sibarani adalah angkatan 26 Menwa ITB, pernah menjabat sebagai Kepala

Seksi Intelejen dan Pengaman Menwa ITB. Selain penugasan di Timor-timor Joslin

Sibarani juga anggota Operasi Intelejen untuk menyelediski dan mengamankan

penyerangan Markas Menwa ITB dengan Bom Molotov pada bulan agustus tahun

1992.

Setelah tiga hari berada di Kota Dilli, pasukan akhirnya dibagi kedalam beberapa

team. Ada yang beranggotakan lima hingga sepuluh orang, bergantung kondisi

pada daerah bertugas. Saya sendiri di tunjuk untuk melaksanakan tugas di daerah

Pulau Atauro,suatu daerah yang sangat mengerikan (menurut cerita orang-orang

sana). Pulai ini terkenal dengan sebutan Pulau Kambing, karena di sana memang

banyak kambing.

Pulau Atauro ini pernah di jadikan tempat pembuangan tahanan perang, yaitu

ketika ABRI menghadapi pemberontakan Fretilin. Walaupun pulau ini dapat di

lihat dari Pantai Pasir Putih Dilli, namun sangat sulit di capai. Badai dan ombak

yang menghadang sangat besar. Pasukan menunggu dengan harapan kondisi

cuaca akan membaik. Setelah beberapa hari menunggu ternyata kondisi cuaca

tidak kunjung membaik. Apa boleh buat, rencana berangkat ke pulau tersebut

terpaksa di gagalkan. Harapan saya untuk bertugas di pulau ini pupus sudah,

dengan datangnya surat perintah baru yang isinya, saya di pindah tugaskan ke


wilayah Metinaro, yang berada sekitar 15 km di sebelah Timur Kota Dilli.

Sebelum team Metinaro berangkat bertugas, kami sempat menyaksikan team yang

sedianya berangkat ke Kovalina kembali lagi ke Dilli karena kendaraan yang

mereka tumpangi mendapat kecelakaan. Kendaraan mereka tersangkut di sebuah

pohon, dan hampir masuk jurang akibat bersenggolan dengan mobil militer yang

datang dari arah berlawanan. Ternyata mobil militer ngebut karena diserbu

Fretelin. Untunglah berkat lindungan Tuhan semua anggota team selamat.

Team Metinaro merupakan kelompok kecil, bahkan paling kecil dari seluruh team

yang tersebar di Timor-Timur, angotanya hanya sebanyak lima orang saja, dan

semuanya laki-laki yang berasal dari Aceh, Padang, Bandung, Jakarta dansatu

putra daerah.

Dari Kota Dilli team berangkat sekitar jam 10.00 waktu setempat langsung menuju

kecamatan.A nggota team memperkenalkan diri kepada Aparat Tripika dan regu

team Teritorial lain yang sedang bertugas saai itu. Untuk menunjang operasi,

pasukan membuat base camp di sebuah rumah kosong yang sudah lam tidak di

huni. Hal itu dimaksudkan untuk mempermudah distribusi pasukan dan

konsolidasi sehari-hari. Kondisi Base Camp cukup tenang karena berdekatan

dengan kantor Koramil kecamatan Metinaro dan RTT Batalyon 632, sehingga

cukup satu orang piket pada malam hari secara bergantian.

Rencana kerja pun segera di susun untuk mempermudah operasi. Pertama kita

memikirkan segala sesuatu yang perlu di benahi. Daerah bisa dikatakan aman

karena saat itu keadaan memang betul –betul di kuasai. Sasaran kita hanyalah

penduduk setempat yang masih harus di rangkul, agar bisa diajak kerjasama.

Pasukan pun menyebar ke segala penjuru perkampungan untuk mengadakan

pendekatan, mulai dari mengajak minum tuak, membakar ikan, hingga gotong

royong. Pendudukan sangat sulit untuk di kendalikan dan di kerahkan. Mereka

tidak senang dengan kehadiran orang-orang berpakaian hijau dan baret warna


ungu, yang memang mirip dengan pasukan khsusus.

Dengan bersusah payah kita terus berusaha membuka komunikasi dengan para

penduduk. Ada yang melalui ibu-ibu PKK, anak-anak sekolah dan karang taruna.

Untuk anak sekolah kita membuka lesson khusus, walaupun sulit untuk mengajak

mereka. Di Kecamatan Metinaro baru ada SD dan SMP, yang menurut mereka

setara dengan sarjana di daerah lain di Indonesia. Kita menghadapi berbagai

tantangan dalam mendekati masyarakat, dari masyarakat biasa sampai unsur

pemerintah tidak ada bedanya, terutama masalah buta hurup. Satu-satunya

wilayah Indonesia yang mengangkat pegawai negeri orang yang masih buta

hurup adalah Timor-Timur.

Akhirnya tantangan yang ada bisa di lalui. Penduduk mulai mau menerima

anggota team, dan bahkan telah berbaur sebagai anggota keluarga. Sasaran

berikutnya adalah menjelajahi penduduk yang berada di daerah pegunungan.

Dengan semangat perjuangan yang tinggi pasukan melintasi hutan dan mendaki

gunung. Kita berjalan terus sekalipun dengan perasaan was-was. Perbekalan

sudah pasti seadanya, yaitu makanan penduduk setempat, seperti jagung rebus

dan bakar.

Satu demi satu gunung terlalui dan penduduk dapat di temui. Dengan bantuan

TBO (Tenaga Bantuan Operasi) kita berkenalan dengan para penduduk, dan

mengingatkan pada mereka agar tidak memberontak.

Kurang lebih sebulan bertugas di lapangan, tiba-tiba seluruh pasukan di

gemparkan oleh sebuah berita duka cita. Dua orang anggota tema dari Los Palos

bersama beberapa orang anggota Batalyon 512 dari Malang, gugur sebagai

Kesuma Bangs. Ketika itu mereka sedang menjalankan tugas, masing-masing dari

Kodam IV Dipenogoro, dan dari Kodam Jaya. Memang adalah resiko, kalau

medan perang itu ganas, dan butuh pengorbanan nyawa. Hal itu dapat di

maklumi, namun tak urung air mata tetap bercucuran.


Kejadian tersebut tidak mengurangi semangat juang para anggota, bahkan makin

memotivasi untuk terus berjuang, terlihat dari hasil karya anggota team yang

semakin baik di seluruh wilayah Timor-Timur.

Semakin lama bertugas, suasan semakin berbeda. Seolah-olah ada ikatan bathin

antara penduduk setempat dengan anggota team. Mereka pun semakin terbuka,

semakin ingin berkesempatan untuk melihat seluruh wilayah Indonesia. Kalau

sebelumnya masyarakat memanggil sebutan “ Tentara Jawa”, perlahan mulai

berubah dengan sebutan “Tentara Indonesia”. Suasana terjalin semakin akrab.

Waktu pun berlalu, surat perintah penarikan pasukan datang dari Dilli. Dengan

berat hati pasukan mengucapkan selamat berpisah kepada seluruh masyarakat di

Kecamatan Metinaro. Dengan upacara sederhana, namun meriah, dan dengan

tetesan air mata penduduk melepaskan kepergian kami ke Kota Dilli.

Setelah menyelesaikan laporan purna tugas, dengan resmi tugas selesai. Dengan

upacara yang sangat hikmat, tugas “Operasi Teritorial XI” di nyatakan selesai.

Banyak pengalaman dan kebanggaan yang saya dapatkan mengikuti “Operasi

Teritorial XI” ini, disamping “Setya Lencana Seroja”, saya berharap di kemudian

hari , masih banyak mahasiswa yang memiliki jiwa kebangsaan yang mau

memberikan baktinya bagi kemajuan negeri kita ini.


5.5.7 Yon I – ITB ke Pelapes Malaysia

Pada waktu awal pembentukan PALAPES di Malaysia, Menwa Indonesia

dijadikan inspirasi awal dan studi banding mereka, baik secara konsep maupun

implementasinya. Namun, kini PALAPES telah berkembang pesat meninggalkan

saudaranya di Indonesia

Pada tanggal 19 – 23 Juni 2008, delegasi Resimen Mahasiswa Mahawarman

Batalyon I / ITB (Menwa Yon-I/ITB) melawat ke Malaysia dalam rangka kunjungan

balasan ke Pasukan Latih Pegawai Simpanan Universiti Malaya (PALAPES UM).

PALAPES adalah organisasi perwira cadangan yang ekivalen dengan Menwa di

Indonesia. Pada Desember 2007 lalu, delegasi PALAPES UM telah terlebih dahulu

melakukan kunjungan ke Menwa Yon-I/ITB.

Delegasi Menwa Yon-I/ITB terdiri dari 3 anggota aktif Menwa Yon-I/ITB, yaitu

Enrico Aryyaguna (T. Penerbangan 2004), Kenny Enrich (T. Informatika 2006), dan

Reni Novyianti (T. Metalurgi 2006). Mereka di dampingi oleh Dr. rer. nat.

Wahyudi W. Parnadi dari KK Ilmu dan Teknik Geofisika selaku Pembina Menwa

Yon-I/ITB, serta Dr. Ir. Iftikar Z. Sutalaksana dari KK Lab. Perancangan Sistem

Kerja dan Ergonomi Teknik Industri mewakili Corps Menwa ITB , yaitu wadah

alumni dan anggota aktif Menwa Yon-I/ITB yang menjadi support system kegiatan

Menwa Yon-I/ITB.

Agenda utama kunjungan adalah menghadiri “Istiadat Pentauliahan Di Raja

Pegawai Kadet” (Upacara Pelantikan Diraja Perwira Kadet), yang melantik sekitar

1500 orang perwira kadet PALAPES dari seluruh Perguruan Tinggi Negeri se-

Malaysia, yang dilaksanakan pada hari Sabtu, 21 Juni 2008. Secara tradisi,

pelantikan dilakukan oleh Yang Dipertuan Agung, namun tahun ini di wakili oleh

Yang Dipertuan Besar Negeri Sembilan Darul Khusus (Sultan/pemimpin dari

Negeri Sembilan). Para kadet di lantik setelah menjalani pendidikan dan pelatihan

selama 3 tahun.


Berbeda dengan pembinaan Menwa di Indonesia yang semenjak tahun 2000 hanya

dibina oleh PERTI (perguruan tinggi) masing-masing, PALAPES di Malaysia di

bina oleh PERTI tempat satuan PALAPES bernaung dan juga Departemen

Pertahanan sebagai penyedia perlengkapan, peralatan, dan pelatihan kemiliteran.

Dalam struktur komando setiap unit PALAPES, Naib Canselor (Rektor) bertindak

selaku Komandan PALAPES (jabatan seremonial), sementara Wakil Komandan

selaku pengatur kegiatan harian di jabat oleh dosen dari PERTI tersebut, dimana

dosen tersebut juga merupakan lulusan PALAPES. PALAPES juga merupakan

suatu Pusat Tanggung Jawab sendiri dan tidak berada di bawah HEPA (WRMA).

Sebagai bagian dari universitas tertua di Malaysia (berdiri 1905), PALAPES

Universiti Malaya memperoleh dana pembinaan tahunan dari pemerintah sebesar

7,5 milyar rupiah, dengan sekitar 1,7 milyar rupiah dari Universitas itu sendiri.

Angka tersebut sangat fantastis di bandingkan dengan anggaran tahunan Menwa

Yon-I/ITB sebesar 90 juta rupiah yang nyaris semuanya di peroleh dari Corps

Menwa ITB (Alumni).

Program padat 5 hari hasil rancangan panitia dari PALAPES Universiti Malaya

memberikan banyak manfaat bagi keberadaan dan pengembangan Menwa Yon-

I/ITB sebagai Unit Kegiatan Mahasiswa bidang Kepemimpinan/Pendidikan, dan

sebagai wadah Bela negara. Beberapa manfaat tersebut antara lain

pengetahuan mengenai perancangan dan implementasi program PALAPES

sebagai wadah pelatihan dan pembinaan kepemimpinan berwawasan kebangsaan,

pengintegrasian sipil dan militer sebagai sistem efektif (Total Defence) dalam

program Bela Negara, serta realisasi Universiti Malaya dalam membentuk

warganegara yang sempurna, berdisiplin, serta terlatih dalam pertahanan dan

ketahanan nasional.


5.5.8 Menwa Yon I-ITB untuk Tsunami Aceh Desember 2004-2005 -Operasi Tim

Rajawali (Meulaboh)

Oleh: Hendry Akbar Putra Nasution (MENWA YON I/ITB ekek 33)

Pada tanggal 26 Desember 2004, Indonesia dikejutkan oleh dahsyatnya gempa 9.3

scala Richter yang disusul dengan gelombang tsunami di sepanjang pantai barat

provinsi Nangroe Aceh Darussalam dan Pulau Nias (Sumatera Utara). Suasana di

Mako Yon I saat itu sedang ramai dengan Anggota aktif Yon I, mulai dari yang

paling senior Ekek ’32 sampai termuda Ekek ’38 yang baru selesai melaksanakan

rangkaian operasi Pembinaan Kompi Remaja (Binkija) dan Operasi Rajawali.

Bersama beberapa orang alumni muda Yon I yang segera merapat ke Mako, kami

mengumpulkan informasi dari berbagai media dan kemudian berdiskusi tentang

kemungkinan berangkat ke NAD sebagai bagian dari tindakan nyata terhadap

Dharma ke-3 Tri Dharma PerguruanTinggi yaitu Pengabdian Masyarakat.

Pada tanggal 28 Desember 2004 Rektorat ITB mengumumkan akan mengirimkan

tim relawan yang akan diberangkatkan ke NAD dan kepada Mahasiswa yang

berkeinginan menjadi relawan harus melaporkan diri ke tim yang dibentuk oleh

Rektorat dan KM ITB. Hal ini mengingat tingginya resiko tugas tersebut akibat

bencana yang ditimbulkan, keterbatasan informasi dan ditambah masih rawanya

konflik bersenjata dengan Gerakan Aceh Merdeka (GAM) di provinsi NAD. Yon I

langsung merespon pengumuman tersebut dengan menugaskan 5 anggotanya dan

mendapat kepercayaan dari Rektor ITB untuk memimpin tim pionir tersebut. Tim

Yon I terdiri dari Ezra Adimenggala (Ekek ’31, Dantim), Hendry Nasution (Ekek

’33, Wadantim), Nano Sukarno (Ekek ’29), Laury Sanjaya (Ekek ’31) dan Suhatril

‘Ucok’ (Ekek ’38). Selain anggota Yon I, ada lagi 5 orang Mahasiswa dari Keluarga

Mahasiswa Pecinta Alam Ganesha (KMPA-G) ITB dan Perkumpulam Studi Ilmu

Kemasyarakatan (PSIK) ITB yang sebelumnya sudah pernah terlibat menjadi

sukarelawan bencana yaitu Ical (Astronomi), Alamsyah (Astronomi), Agni

(Biologi), Fajar (Seni Rupa) dan Andi (Geofisika & Meteorologi).


Persiapan singkat segara dilakukan dengan membeli perlengkapan ransel T-60,

sepatu PDL dan peralatan survival perorangan. Yon I didukung oleh Pak Iftikar Z

Sutalaksana (Dosen Teknik Industri, mantan Ketua Corps Menwa ITB), Pak

Tutuka Ariadji (Dosen Teknik Perminyakan, mantan Ketua Corps & Pembina

Menwa ITB) dan Pak Khrisna S Pribadi (Anggota Corps Menwa ITB, Dosen

Teknik Sipil ITB yang saat itu juga menjadi tim rektorat ITB untuk

penanggulangan bencana tsunami) melakukan Koordinasi dengan rektorat ITB,

KM ITB dan Pangkalan TNI-AL Bandung. Rencana awalnya adalah berangkat

dari Kampus ITB membawa bantuan kemanusiaan yang terkumpul I ITB dan

bergabung dengan tim Kodam III/Siliwangi untuk mengoperasikan unit truck

penjernih air (water treatment). Rutenya perjalanan darat dari Bandung menuju

dermaga Kolinlamil Tanjung Priok, dan akan diteruskan lewat perjalanan laut

dengan kapal perang TNI-AL menuju Banda Aceh.

Dengan upacara singkat di kampus ITB, Tim yang berjumlah 10 orang

diberangkatkan tanggal 30 Desember 2004 pagi menuju Tanjung Priok. Tim

berangkat naik bus ITB dan barang-barang bantuan diangkut dengan truk milik

TNI-AL. Sampai di Tanjung Priok sekitar jam 3 sore, langsung meghadap pejabat

di Kolinlamil untuk melakukan koordinasi dengan TNI-AL berbekal surat

pengantar dari Komandan Pangkalan TNI-AL Bandung Ibu Kolonel (K/W)

Chrisna Paat. Jadwal keberangkatan dengan kapal TNI-AL belum dapat dipastikan

pada hari itu karena butuh persiapan termasuk menunggu truk unit penjernih air

dari Kodam III/Siliwangi. Setelah adanya konfirmasi bahwa tim tidak akan

diberangkatkan hari itu, Tim kemudian berkoordinasi dengan Korps Menwa ITB

(Pak Priyo P, Pak Hendro S dan Pak Susilo S) untuk mencari alternative

transportasi lainnya dan kemudian tim bergerak ke mess Perwira TNI-AU di

Halim Perdana Kusuma untuk istirahat dan melakukan persiapan berikutnya.

Keesokan harinya mulai dari tanggal 31 Desember 2004, mulai dilakukan rapat

koordinasi dengan Corps Menwa ITB. Beberapa anggota Corps Menwa ITB

lainnya yang berperan sangat aktif diantaranya adalah Pak Ahmad Bukhari Saleh,


Pak Indra Dalel, Pak Koni Ekantono, Pak Iwan Munajat, Pak Dani Sudrajat, dll.

Dalam rangkaian rapat tersebut disepakati bahwa tim relawan ITB akan

bergabung bersama dengan tim dari Grup Medco Energi & Apexindo

(Transportasi dan Pemboran sumur air), Mer-C (tim Medis dan posko kesehatan)

dan Andrawina Praja Sarana (dapur umum) dengan tujuan Meulaboh. Gabungan

tersebut diberi nama Satgas Rajawali dan dipimpin oleh Pak Priyo Pribadi. Rute

yang direncanakan adalah naik pesawat udara ke Batam, kemudian dari Batam

naik kapal menuju Pelabuhan Belawan Medan untuk selanjutnya melalui jalan

darat dari Medan menuju Sidikalang – Subulussalam – Tapak Tuan dan tujuan

akhir kota Meulaboh sebagai salah satu daerah menerima dampak terparah dari

bencana tsunami tersebut. Sambil menunggu waktu keberangkatan, tim

mendapatkan tambahan 5 anggota relawan Mahasiswa ITB [Benny Yusron (Teknik

Sipil), Fajar (Teknik Industri), Okky Wahono (Teknik Elektro), Aad UKJ (Teknik

Industri) dan Wildan Setiabudi (Teknik Lingkungan)] yang baru dilatih dalam

instalasi dan pengoperasian unit penjernih air portable buatan LAPI ITB,

tambahan sumbangan logistic titipan dari masyarakat Jakarta, titipan dari KSAD

dan peralatan ala ‘Mc Gyver’, telepon satelit, dll. Mobil Mabes TNI yang

dioperasikan oleh Yon I sudah dibawa ke Jakarta oleh Pak Nomo Ruswanto (Ekek

’30), Pak Riou Andreas (Ekek ’31) dan Pak Eddy Samsoleh (Danyon, Ekek ’35)

namun akhirnya tidak jadi disertakan bersama tim.

Proses packaging dan loading logistic bantuan dilakukan sampai menjelang dini

hari tanggal 05 Januari 2005. Kemudian pagi harinya tim berangkat dengan

pesawat komersial menuju Batam dan logistic diangkut menggunakan pesawat

cargo. Tiba di Batam, tim diistirahatkan sejenak di fasilitas milik perusahaan Purna

Bina Nusa (PBN) disupport sepenuhnya oleh Pak Maryanto Ramli dari PBN.

Setelah itu, menjemput cargo dan kembali merapikan packaging menggunakan

pallet dan plastic, lalu membuat cargo manifest. Di Batam, ada lagi tambahan

logistic sumbangan masyarakat Batam, genset, chain saw, beberapa drum solar,

toran penampung air ukuran besar, dll. Total ada sekitar 50-an pallet yang dimuat


di kapal MV. Wong yang dikomandani oleh Kapten kapal seorang Bapak dari

Suku Menado. Berangkat malam itu juga dari pelabuhan Batu Ampar menuju

Pelabuhan Belawan-Medan.

Perjalanan laut ditempuh dalam waktu 4 hari. Selama di atas permukaan laut, tim

melakukan berbagai kegiatan untuk mengisi waktu antara lain saling berbagi

cerita pengalaman, bermain kartu dan membantu penyaluran kreatiftas Fajar (Seni

Rupa) dalam membuat spanduk. Saling berbagi cerita membuat kekompakan tim

semakin solid. Suatu hal yang cukup unik dan menarik sebenarnya karena secara

historis antara Yon I dengan unit PSIK sering terlibat dalam perdebatan sengit

tentang isu-isu nasional dan kemahasiswaan di Kampus ITB. Setelah saling

bertukar fikiran dan mengenal dekat satu sama lain, akhirnya bisa akrab. Bahkan

saat itu ada komitmen bahwa jika kemudian hari ada ‘gesekan’ lagi antara 2

organisasi ini, maka cukup diselesaikan oleh tim Rajawali ini. Setiap malam

dilakukan pembagian tugas piket untuk memastikan keamanan kapal dan

muatannya karena adanya informasi dari Kapten Kapal bahwa perairan selat

Malaka masih rawan pembajakan. Caranya dengan membagi giliran tugas piket 2

orang berada di bawah sinar lampu dekat haluan dan 2 orang lagi di buritan

dengan sepatu dan celana PDL, kaos hijau lengan panjang dan pisau sangkur di

pinggang. Jika waktu itu ada perompak, mungkin akan mengira kapal ini dikawal

oleh aparat dan akan berfikir untuk melakukan kejahatan. Alhamdulillah aman

dan perjalanan lancar sampai tiba di Belawan pada pagi hari tanggal 08 Januari

2005.

Setibanya di Pelabuhan Belawan, tim Rajawali mengawasi proses unloading

muatan sampai semuanya diturunkan dari kapal dan dimuat di atas truck yang

sudah dipersiapkan sebelumnya. Pak Priyo Pribadi dan Pak Hendro ikut

bergabung dalam tim dan malamnya berangkat dari pelabuhan Belawan dengan

menggunakan mini bus. Perjalanan darat dari Belawan diwarnai dengan adanya

insiden pelemparan batu oleh preman setempat yang merusak kaca depan salah

satu truk rombongan karena tidak memberikan uang pungutan liar (pungli),


adanya salah satu truk pengangkut unit penjernih air portable yang terbalik di

jembatan sungai dekat kota Sidikalang dan 1 truk tidak bisa melanjutkan

perjalanan di daerah Subulussalam karena rusak mesin sehingga harus diganti

dengan truk lainnya milik WIKA.

Tanggal 09 Januari 2005, dari Subulussalam iring-iringan truk bergabung dengan

rombongan bala bantuan lainnya diantaranya WIKA, Adhi Karya dan organisasi

off-road Indonesia melanjutkan perjalanan sampai dihentikan oleh aparat TNI di

malam hari saat memasuki bukit sebelum daerah Bakongan yang masih rawan

GAM. Setelah berkoordinasi dengan aparat TNI, rombongan Tim Rajawali

diijinkan melanjutkan perjalanan sampai ke Bakongan. Namun ada 2 orang

anggota tim Rajawali yang mengawal di truk WIKA terpisah di pos TNI Karena

posisinya berada di urutan paling belakang. Saya yang termasuk salah satu

diantaranya tidak dapat memejamkan mata sepanjang malam itu karena waspada

dengan keadaan sekitar. Daripada bergabung dengan rombongan lain yang tidur

di tenda-tenda peleton TNI, Saya memilih agak menjauh di dalam sebuah langgar

kecil karena berfikir bahwa itu adalah tempat teraman yang kecil kemungkinan

akan diserang. Saya mengamati hanya ada 4 prajurit TNI bersenjata lengkap yang

berjaga memeriksa setiap kendaraan yang melintas di jalan pada malam itu.

Rasanya malam itu teramat panjang berlalunya sampai masyarakat setempat

mulai berdatangan menjelang azan subuh.

Pukul 6 pagi tanggal 10 Januari 2005, rombongan yang terpisah bergerak kembali

dan bergabung dengan tim Rajawali di daerah Bakongan. Perjalanan darat lalu

dilanjutkan sampai daerah Labuhan Haji terhenti menunggu jembatan rusak yang

sedang diperbaiki oleh unit pasukan zeni bersenjata lengkap dari Kodam I/Bukit

Barisan. Setelah jembatan selesai diperbaiki, perjalanan dilanjutkan dan menjelang

Maghrib memasuki pinggiran kota Meulaboh yang gelap gulita seperti kota mati.

Bermalam di sebuah lapangan dan tim Rajawali melakukan kontak dengan

Satkorlak yang berada di Meulaboh.


Keesokan harinya, tim Rajawali bergerak ke poskotis di Jalan Swadaya kota

Meulaboh. Poskotis tersebut merupakan rumah yang belum selesai dibangun milik

mantan Bupati Kabupaten Nagan Raya, bersebelahan dengan markas tim

gabungan intelijen TNI (SGI) termasuk di dalamnya dari Kopasus. Logistik yang

jumlahnya banyak semuanya di data ulang lalu diturunkan satu persatu tanpa

bantuan peralatan forklift yang memang tidak tersedia di tempat itu dan diatur di

dalam poskotis tersebut, set up genset mini & peralatan radio komunikasi dan

langsung melakukan orientasi lapangan mengelilingi kota Meulaboh yang porak

poranda dilanda gempa dan tsunami.

Selama di Meulaboh, setiap pagi sampai sore tim Rajawali bergerak melakukan

tugasnya yaitu pendistribusian bantuan logistic ke daerah yang membutuhkan

dengan menggunakan truk dan malamnya selalu mengikuti rapat koordinasi

dengan Satkorlak yang saat itu dikomandani oleh Danrem Kolonel Gerhan

Lantara. Pembagian anggota tim Rajawali dilakukan dengan baik, ada yang

bertugas mendistribusikan logistic ke daerah-daerah, ada yang bertugas set up

genset dan dapur umum di lapangan Meulaboh, ada yang bersama tim

pengeboran sumur air (water well) Apexindo dan TNI-AD, ada yang bersama

Mer-C mendirikan posko kesehatan dan ambulance keliling dan tentunya ada

yang standby di poskotis untuk memantau komunikasi dan menjaga poskotis.

Hari-hari berlalu tanpa terasa. Tugas dapat dilaksanakan walau dengan adanya

tantangan disana-sini termasuk saat bersitegang dengan beberapa oknum

mengaku dari salah satu LSM lingkungan memaksa agar bahan bakar dan

sebagian logistik tim Rajawali diserahkan ke mereka (yang pastinya ditolak keras

oleh tim Rajawali), gangguan dari LSM lainnya yang pada dasarnya ingin mencari

keuntungan sendiri, adanya oknum yang me-mark up jumlah actual pengungsi di

daerahnya dan utusan dari pemilik rumah yang menginginkan kita pindah dari

poskotis tersebut secepatnya padahal logistic yang hendak didistribusikan masih

cukup banyak, dll. Cukup mengherankan karena saat bencana, sikap dan

keberfihakan beberapa orang tidak dijalankan sebagaimana layaknya. Banyaknya


persoalan yang datang silih berganti cukup menguras fikiran, perasaan dan

tenaga. Untunglah anggota Yon I sudah cukup terlatih menghadapi kondisi

demikian untuk tetap setia dan focus dalam melakukan tugas.

Sekitar 5 hari berada di poskotis jalan Swadaya, semua logistic bantuan telah

berhasil didistribusikan. Beban Tim Rajawali terasa jauh lebih ringan dan poskostis

dipindahkan dengan mendirikan tenda peleton di sebuah lapangan di dalam kota

Meulaboh. Dengan menggunakan chain saw, batang-batang pohon kelapa di ubah

menjadi bangku dan pondasi fasilitas MCK darurat. Dalam suatu kesempatan

melakukan operasi territorial dengan bersilaturahmi dengan tokoh agama yang

dihormati masyarakat setempat – yang berujung pada dipinjamkannya 1 unit

mobil carry untuk operasional tim. Tim Rajawali juga menyempatkan diri untuk

mengadakan acara seperti 17 Agustusan bersama dengan korban di lokasi

pengungsian, terutama anak-anak seperti acara tusuk balon air, makan kerupuk,

melukis dengan cat air dan menyanyi bersama.

Poskotis kemudian dipersiapkan untuk tim relawan kedua mahasiswa ITB yang

bertugas untuk meneruskan yang telah dirintis oleh tim Rajawali, dan tugas

tambahan seperti melakukan pemetaan daerah terdampak bencana, mendirikan

sarana sekolah darurat dan memulihkan kondisi psikologis korban dari trauma,

dll. Tanggal 19 Januari 2005, Tim relawan kedua mahasiswa ITB yang berjumlah

sekitar 30 orang tiba di Meulaboh dan langsung disambut oleh tim Rajawali di

poskotis. Setelah berbagi pengalaman, serah terima tugas dan tanggung jawab

dilakukan pada malam itu juga. Selesai serah terima, tim Rajawali berkumpul dan

menyalakan api kecil lalu saling mengungkapkan isi hati selama menjalankan

tugas sejak hari pertama sampai malam terakhir.

Tanggal 20 Januari 2005 pagi hari, tim Rajawali bergerak menuju posko Satkorlak

penanggulangan bencana di lapangan sebuah kompi TNI-AD untuk bersiap-siap

menuju kota Medan. Sesuai koordinasi hari sebelumnya, rencananya semua

anggota tim Rajawali akan naik Helikopter yang dibagi menjadi 3 gelombang


masing-masing 5-6 orang. Namun pada pelaksanaannya hanya tim pertama yang

berjumlah 6 orang yang berangkat naik helicopter Chinook milik angkatan udara

Singapura menuju bandara Polonia Medan. Anggota tim Rajawali lainnya tidak

jadi naik helikopter karena tempatnya dialihkan buat Mentri Sosial beserta

rombongan dari Jakarta, akhirnya memutuskan untuk melakukan perjalanan lewat

darat.

Tim Rajawali yang naik helicopter tiba di Polonia Medan sore hari dan menuju

rumah Pak Rinaldi (Ekek ’28) di kota Medan. Saya berkesempatan pulang ke

rumah orang tua dan keluarga di Pematang Siantar yang berjarak sekitar 100 Km.

Menginap semalam di rumah dan pagi hari langsung kembali ke Medan karena

dijadwalkan akan kembali ke Bandung sore itu juga dengan penerbangan dari

Polonia menuju Cengkareng.

Tim Rajawali yang melakukan perjalanan darat akhirnya tiba di Polonia sekitar

jam 15:00 tanggal 21 Januari 2005. Perjalanan panjang tersebut rupanya menjadi

perjalanan yang penuh ketegangan karena rombongan sempat berada dalam area

kontak senjata antara TNI dan GAM. Alhamdulillah tidak ada personel yang

terluka dalam peristiwa tersebut. Pesawat ternyata sempat mengalami delay yang

cukup lama dan baru berangkat sekitar jam 21:00 dari Polonia Medan dan tiba

dengan selamat di Cengkareng pada pukul 23:00 malam. Di terminal kedatangan

Bandara diadakan upacara kecil serah terima kembali tim Rajawali ke ITB. Tim

Rajawali meneruskan perjalanan ke kampus ITB malam itu juga. Sesampai di

Mako Yon I, langsung sujud syukur atas selesainya penugasan tersebut dan

kembali ke kampus Ganesha dalam keadaan selamat.

Setelah melihat kembali operasi tim Rajawali tersbut, ada beberapa hal yang

menjadi catatan untuk kita jadikan pembelajaran. Yang sudah berjalan dengan

baik wajib kita pertahankan dan kembangkan, sedangkan yang tidak berjalan

dengan baik wajip pula kita koreksi dan ubah menjadi lebih baik. Lesson learned

yang bisa kita petik diantaranya adalah :


1. Menjaga kepercayaan pimpinan ITB terhadap kehandalan Yon I.

Sewaktu pendaftaran relawan dibuka ITB, ada sekitar 100-an mahasiswa yang

mendaftar. Namun pimpinan ITB waktu itu betul-betul menyeleksi lalu hanya

mengijinkan 10 orang yang boleh berangkat dan mempercaya Yon I untuk

memimpin tim tersebut. Pilihan kepada Yon I tentunya merupakan suatu bentuk

pengakuan akan kehandalan kita. Untuk itu, perlu diteruskan kepada generasi

anggota aktif Yon I agar tetap memelihara kehandalannya dan menjaga terus

komunikasi yang baik dengan unsur pimpinan di ITB sebagai induk tempat

bernaungnya Yon I.

2. Peran strategis Corps Menwa ITB.

Corps Menwa ITB yang memiliki sumber daya luar biasa di banyak bidang

keprofesian juga telah terbukti menunjukkannya kemampuan. Organisasi sudah

terbentuk, tinggal bagaimana caranya agar bisa tersinergikan dengan lebih baik

semua potensi tersebut.

3. Gerak cepat dalam merespon bencana alam dan koordinasi pendistribusian

bantuan

Dalam hal merespon bencana, bangsa kita perlu terus menerus untuk belajar dan

mengembangkan diri. Minimnya jumlah alat angkut yang disesuaikan dengan

kondisi daerah bencana agar bisa dengan cepat menjangkau daerah bencana untuk

evakuasi dan drop bantuan makanan, air bersih dan obat-obatan terutama

Helikopter, perahu karet cepat, kendaraan offroad, pasukan berkuda, operasi

lintas udara, dsbg.

Contoh yang bagus telah dipraktekkan oleh tentara Negara tetangga, yaitu

pergerakan pasukan dengan kapal perang jenis LST yang berlabuh di tengah laut

tidak begitu jauh dari garis pantai. Pagi hari, kapal LST melakukan beaching lalu

pasukan darat dengan kendaraan sejenis humvee bergerak naik ke darat untuk

melakukan tugas. Hal yang sama dilakukan oleh angkatan udaranya dengan


memakai helicopter. Selesai tugas, sore hari semua kendaraan darat dan helicopter

kembali ke kapal dan kapal lalu bergerak kembali berlabuh di laut. Sangat efektif

dan efisien.

Dalam menyalurkan bantuan, pun kita harus belajar. Barang bantuan yang

terkumpul bukannya sedikit, malah banyak didapati bantuan tersebut menumpuk

di posko penampungan. Alasannya menumpuk karena tidak ada yang

mengangkut. Yang punya alat angkut beralasan tidak ada bahan bakar. Yang

punya bahan bakar tidak mau memberikan bahan bakar dengan gratis, sementara

dana yang telah terkumpul di rekening bencana malah ditahan-tahan karena tidak

tahu mau dipergunakan untuk apa.


6. BANGGA MENJADI YON I/ITB

6.1 Peran “Heroik” dan Pengabdian Sebagai Anggota Mahawarman

Yon I - ITB Sejak 1966 - Sekarang

oleh: M. Saleh Kasim E-4

6.1.1 Pendahuluan

Dalam rangka Peringatan 50 tahun Resimen Mahasiswa Indonesia, akan

diterbitkan buku “Ksatria Ganesha” oleh Yon-1 ITB, mulai dari Wajib Militer

(Wamil) 1959, Mahawarman tahun 1960/1961 – sekarang (Ekek-1 s/d Ekek-49).

Seluruh anggota Yon-1 ITB di harapkan memberikan kontribusi pengalamannya,

baik sebagai anggota maupun sebagai pelaku dan peran Menwa dalam berbagai

peristiwa sejarah. Setelah membaca berbagai tulisan dari kawan-kawan anggota

Mahawarman Yon-1, maka terlintaslah dalam pikiran untuk menulis secara

khusus mengisahkan kembali berdasarkan pengalaman sebagai pelaku dalam

beberapa peristiwa dan pengabdian terhadap almamater, sejak tahun 1965/1966.

Dalam tulisan ini, saya tergugah untuk mengenang kembali peristiwa besar dalam

sejarah kebangsaan, lahirnya Angkatan ’66. Adapun peristiwa yang akan

dikemukakan disini adalah momen-momen dan atau peristiwa yang unik dan

menyentuh bagi mereka yang mengalaminya secara langsung. Namun dalam

penyajiannya (mengingat kembali peristiwa yang sudah setengah abad yang lalu),

kemungkinan ada yang keliru atau lupa; oleh karena itu saya harapkan dari

teman-teman yang masih ingat waktu dan peristiwanya, sebagai pelaku dan atau

sebagai pengamat, dimohon koreksi dan penambahan materi demi keakuratan

cerita/peristiwa yang akan dibukukan kelak oleh Tim Editor Yon-1.

6.1.1.1 Latar belakang

Semangat dan jiwa Proklamasi ’45, merupakan roh yang tertanam di dada

sanubari anak bangsa Resimen Mahawarman, sebagai generasi penerus negeri ini


dengan tujuan yang telah dituangkan dalam Pembukaan UUD’45. Semangat ini

harus ditanamkan pada generasi muda melalui pendidikan ilmu pengetahuan dan

teknologi serta pembinaan karakter, nation character building, dengan palsafah

Pancasila dan jiwa UUD’45 sehingga terbentuklah generasi penerus yang

diharapkan oleh para pendiri negeri ini. Melalui Pendidikan Mahawarman,

khususnya Yon-1 ITB, merupakan salah satu wadah pendidikan karakter yang

dapat menciptakan generasi penerus dengan jiwa dan semangat patriot. Mereka

merupakan kader-kader pengisi kemerdekaan melalui penerapan ilmu

pengetahuan dan teknologi dengan semangat cinta tanah air hasil pembinaan

karakter yang dimaksud. Peristiwa Pemberontakan Komunis PKI tahun 1948 di

Madiun dan terulang lagi pada 30 September 1965 di Jakarta adalah peristiwa

sejarah bangsa Indonesia yang telah melahirkan generasi Angkatan ’66 sebagai

penerus generasi Angkatan ’45.

6.1.1.2 Maksud dan tujuan

Tulisan ini dimaksudkan untuk memberikan pencerahan dan semangat pada

anggota muda Yon-1 ITB sebagai kader-kader harapan bangsa dengan tujuan

terciptanya pemuda yang berjiwa satria, jujur, bersih dari jeratan hukum, disiplin,

amanah, menjaga nama baik almamater dan bertaqwa pada Tuhan Yang Maha Esa

dalam mengisi kemerdekaan dan pembangunan nasional kedepan.

6.1.1.3 Renungan

Mari kita merenung dan menengok sejenak kebelakang sejarah bangsa, khususnya

mengenang 2 (dua) peristiwa menarik yang dialami Penulis yaitu peristiwa G-30-S

PKI tahun 1965, sebelum Penulis menjadi anggota Yon-1 dan peristiwa Renee

Counrad tahun 1968, setelah bergabung dalam Ekek-4 tahun 1966. Dua peristiwa

inilah yang akan penulis coba ungkap sebagai pengalaman guna mengisi buku

“Ksatria Ganesha” yang akan diterbitkan

6.1.2 Awal Menginjakkan Kaki di Kampus ITB


6.1.2.1 Periode Agustus 1965 - 1966

Proses seleksi penerimaan mahasiswa baru ITB mulai dari bulan Agustus –

September 1965. Saat itu situasi politik nasional tidak terpikir dan tidak punya

perhatian kesitu, maklumlah belum mengenal berpolitik, hanya sibuk belajar.

Registrasi calon mahasiswa pada akhir September, dilanjutkan dengan kegiatan

Mapram (masa orientasi mahasiswa baru, termasuk penjelasan kurikulum masing-

masing jurusan). Pada malam tanggal 30 September 1965, saya dan calaon

mahasiswa lainnya umumnya tidak mengerti apa yang terjadi di negeri ini. Ke-

esokan harinya, tanggal 1 Oktober ’65, Dewan Mahasiswa memberikan sedikit

keterangan yang pada intinya, ada peristiwa politik di negeri ini , dimana para

mahasiswa baru (peserta Mapram), setelah pulang kerumah masing-masing semua

atribut kemahasiswaan yang dipakai harus dilepas dan jangan kemana-mana,

diam saja dirumah, itu yang saya ingat. (saat itu saya tidak mengenal politik)

Demikian pula kalau datang ke kampus tanpa atribut dan setelah tiba di kampus

barulah atribut boleh di pasang kembali. Setelah tanggal 3 Oktober ’65 Dewan

mahasiswa menjelaskan situasi politik dengat sangat hati-hati dan bijaksana,

sehingga barulah kami mengerti bahwa ada suatu peristiwa besar yang terjadi di

negeri tercinta ini. Masa orientasi mahasiswa tahun itu sangat singkat, tapi kami di

haruskan datang ke kampus setiap hari sampai kami diresmikan sebagai

mahasiswa baru ITB Angkatan 13.

Sejak itu mahasiswa sudah masuk ke jurusan masing-masing. Namun setiap hari

Dewan Mahasiswa menginstruksikan seluruh mahasiswa ITB (tidak terkecuali

kami para mahasiswa baru) wajib apel Mahasiswa di kampus untuk mendengar

arahan dan “indoktrinasi” tentang kesadaran akan cinta tanah air dan peduli

dengan situasi politik bagi pemuda-pemuda Indonesia pilihan ini.

Di jurusan, kami mengenal mata kuliah Kewiraan, setiap jurusan mata kuliah

wajib ini ada pada Semester 1 dan Semester 2. Berbulan-bulan datang ke kampus

tapi tidak ada kuliah, kegiatan hanya apel dan demonstrasi. Disela-sela kesibukan


itu, Resimen Mahasiswa Batalyon-1 ITB membuka kesempatan bagi mahasiswa

baru untuk dididik dan dilatih Dasar Kemiliteran bersama Pelatih Yon-1 ITB dan

dari Kodam VI Siliwangi (saat itu). Bagi mereka yang Lulus Pendidikan akan

dilantik menjadi Anggota muda Mahawarman Batalyon-1, dan dibebaskan dari

mata kuliah Kewiraan-1 dan Kewiraan-2 (dinyatakan sudah lulus kedua mata

kuliah tersebut). Hal ini menjadi motipasi saya dan membuat lebih semangat.

Dengan seragam seperti Militer bersama badge dan lambang-lambang Batalyon-1

ITB, merupakan suatu kebanggaan tersendiri. Latihan-latihan kemiliteran sering

dilakukan sebagai refreshing, seperti latihan menembak,laras panjang (senapan),

laras pendek (pistol), terjun payung/para, semua itu mendapat sertifikat

kualifikasi. Selain itu, ada juga anggota Yon-1 yang berminat mengikuti

Pendidikan Brigcad (Brigade Cadangan) yang ditawarkan oleh Kodam Siliwangi,

juga ada sertifikatnya. Pada bulan-bulan berikutnya dibuka kesempatan bagi

anggota Yon-1 untuk mengikuti Pendidikan lanjutan, seperti Kursus Persiapan

Guru Militer (Kupangumil) dan Guru Militer (Gumil), yang kelak berguna dan

resmi di angkat sebagai Pelatih Walawa (Wajib Latih Mahasiswa), melalui SK

Rektor ITB sebagai Assisten Mata Kuliah Kewiraan (dan mendapat Honor setiap

bulan).

Pada akhir tahun 1966 (lupa bulannya, mohon koreksi bila ada rekan yang masih

ingat), Gerakan anti Soekarno (Presiden, yang akhirnya dikenal sebagai pemimpin

Orde Lama, di anggap sebagai pemimpin Komunis), rakyat tidak suka dan ingin

di gulingkan oleh Rakyat yang anti Komunis dibawah pimpinan Kol.Soeharto.

Sejarah keberadaan Partai Komunis di Indonesia adalah sangat panjang; namun

saya tidak membahas hal ini. Yang akan saya tekankan disini adalah bahwa Partai

Politik Komunis dan ormas-ormasnya di Indonesia saat itu masih sangat kuat,

sehingga untuk menggulingkan Soekarno tidak mudah.

Melalui perjuangan dan pergerakan militer, khususnya di Jawa Barat, dibawah

Kodam VI Siliwangi, Resimen Mahawarman, sebagai anak kandung, termasuk

Batalyon-1 ITB bersama-sama dengan Pemuda Pelajar, Mahasiswa, masyarakat


dan ormas-ormas Islam lainnya sangat aktif sebagai patriot dalam Bela Negara

mempertahankan keutuhan NKRI. Pada suatu pagi (tgl/bulannya lupa) ada

peristiwa gerakan Pemuda Rakyat PKI diketahui menyerbu Kampus ITB, tetapi

gagal karena dihalau oleh anggota Yon-1 yang sedang piket dan dibantu oleh

Pasukan Kujang Kodam VI Siliwangi. Hari itu saya belum ke kampus dan masih

berada di Asrama Mahasiswa Sumsel. Di asrama banyak anggota Mahawarman

dari Batalyon-IV, Yon-2 dan Yon-1, diantara kami dibekali senjata pistol dan

standgun. Saya bawa standgun plus satu magasen isi peluru tajam penuh dan

yang lain ada yang bawa pistol FN-45. Dalam penggunaan senjata apabila terpaksa

kami boleh menembak musuh setelah dilakukan penembakan peringatan. Tidak

berapa lama kemudian muncul rombongan Pemuda Rakyat PKI turun kearah

selatan melalui jalan Purnawarman dimana Asrama Mahasiswa Sumsel berada.

Rombongan pertama berhenti di depan asrama (ternyata mereka dari ITB lalu

melanjutkan ke selatan). Teman-teman di asrama yang bukan Mahawarman

semua sembunyi dalam kamar terkunci dari dalam. Sedang saya dan teman-teman

Mahawarman lainnya sudah siap-siap dengan senjata siap di kokang. Saat itu

terlintas dalam pikiran saya bahwa saya akan membunuh orang. Pemuda Rakyat

PKI dengan ikat kepala kain merah dan bersenjata golok, tombak, pentungan jelas

terlihat dari dalam asrama, juga terpikir, apabila terjadi penembakan, selain

banyak yang meninggal, rumah Kolonel Darmawan dari Kodam VI Siliwangi pasti

kaca rumahnya kena tembak juga; berkali-kali terlintas dalam pikiran saya: “saya

bakal bunuh banyak orang”, karena saya pegang standgun degan isi magasen

penuh. Lalu teman saya Yon-IV berbisik ke saya:“apa kita tembak mereka?”, saya

bilang: “tunggu, sampai mereka menyerang duluan, lalu kita kasih tembakan

peringatan dengan pistol-mu, kalo masih menyerang, aku muntahkan peluru ini

”,demikian dialog singkat kami. Didepan asrama rombongan Pemuda Rakyat

meneriakkan yel-yel: “mahasiswa keluaaaar, keluaaar, pengecuuut”. Mendengar

itu darah makin panas, tapi rasa “takut” bunuh orang tetap ada. Lebih kurang 15

menit kemudian datang rombongan lain berseragam hitam-hitam dengan ikat

kepala kain merah bergabung dengan yang ada di depan asrama. “Masya’allah,


jadi juga membunuh banyak orang”, demikian pikiran saya, tapi Alhamdulillah

rombongan kedua mengatakan: “sudahlah, gak ada mahasiswanya disitu,

tinggalkan !, kita terus kebawah”, maksudnya terus ke selatan. Berangsur-angsur

rombongan itu meninggalkan asrama. Selamatlah kami ! Setelah kami nyatakan

aman seluruh penghuni asrama yang ada di kamar lalu keluar. Rupanya mereka

dikamar gemetar, ha,haaa…memang ternyata berbeda antara mahasiswa biasa

dengan mahasiswa yang Mahawarman, walaupun ada rasa takut bunuh orang.

Sore harinya terdengar berita Pemuda Rakyat mengamuk di selatan. Besok

paginya saya dapat berita dari teman Yon-IV bahwa di Lembong (kampus Yon-IV)

pemuda Lukman Hakim, anggota Yon-IV, tewas terbunuh oleh Pemuda Rakyat

(ma’af saya lupa tanggalnya, saya kira ada juga yang menulis/menyinggung

peristiwa ini.

6.1.2.2 Periode 1966 – 1967

Peristiwa demi peristiwa telah terjadi di seluruh Indonesia dengan tuntutan

bubarkan PKI, didaerah Sumatera Selatan banyak terjadi pembunuhan, dituding

sebagai anggota atau partisan PKI. Pada Agustus/September 1966, semestinya ada

penerimaan mahasiswa baru, tapi pada tahun itu di ITB tidak ada kuliah dan tidak

ada penerimaan mahasiswa baru. Setelah peristiwa Lembong, penjagaan kampus

terus di tingkatkan, anggota Yon-1 mengadakan pengamanan siang-malam

dengan bersenjata lengkap secara bergiliran, banyak anggota yang rumahnya jauh

dari kampus, menjadikan Posko Yon-1 sebagai rumah kedua. Pengamanan

kampus tidak saja oleh Mahawarman, tapi kami juga di bantu oleh Pasukan TNI

Kujang Siliwangi, baik siang maupun malam.

Pengalaman menarik saya : suatu ketika (lupa tanggalnya, masih dalam periode

diatas), saya dan teman-teman (sampai Ekek-4), bergantian jaga kampus pada

malam hari, terhitung sore sampai pagi hari besoknya. Kami menjaga dan

ronda/patrolling keliling kampus, titik-titik rawan yaitu di belakang jurusan

Mesin, di belakang jurusan Farmasi dan di belakang jurusan Tambang, karena


dilokasi itu tidak ada pintu yang bisa di tutup. dengan ilmu militer yang di dapat,

kami mulai tiarap dengan bawa senjata laras panjang dan bergerak pelan-pelan.

Setelah dekat kurang lebih 4 meter di dalam kegelapan, mulai mendengar

pembicaraan sangat jelas, haaa,haaaa…., ternyata ada orang pacaran, sehingga

kami mengambil langkah dengan teriakan:”jangan bergerak, angkat tangan !”,

mereka terkejut dan ketakutan, lalu digiring dan diserahkan ke Posko. Selanjutnya

diperingatkan dan diberi nasehat. Menurut informasi, sebelumnya dilokasi tsb.

sering terjadi hal yang demikian, bahkan lebih dari itu.

Selanjutnya, masih dalam Periode diatas, pada waktu jaga kampus malam hari

bersama satu regu Panser Kujang Siliwangi, terpampang dengan gagahnya di

depan kampus. Dua orang didalam Panser dan yang lainnya bersama kami

konsinyering keliling kampus. Pada dini hari, lagi ngantuk-ngantuknya, rupanya

ada teman kita dekat Posko didepan sedikit iseng, melihat anggota Panser tertidur,

topi/helmnya diambil dan disimpan. Berhubung kerjasama dan tingkat

persaudaraan dengan anggota Siliwangi sebagai prajurit TNI, beliau tertawa

setelah kita ceritakan kejadiannya, lalu topinya dikembalikan.

6.1.2.3 Periode 1967 - 1972

Pada periode ini, bulan Agustus/September 1967 telah dimulai lagi penerimaan

mahasiswa baru tahun ajaran 1967/1968 dan bagi anggota Yon-1 yang memenuhi

kualifikasi Pelatih diberi kesempatan untuk melatih mahasiswa baru pada mata-

kuliah Kewiraan I dan Kewiraan II yang diangkat secara resmi melalui Surat

Keputusan Rektor ITB, sebagai Assisten Mata Kuliah Kewiraan.

Namun situasi politik dalam negeri pada saat itu masih belum kondusif, masih

sering seluruh mahasiswa ITB (tidak terkecuali anggota Yon-1) diharuskan hadir

mengikuti apel di depan kampus dibawah koordinasi Dewan Mahasiswa untuk

mendapatkan pengarahan. Selanjutnya seluruh peserta apel bergerak menuju

alun-alun Bandung, di depan Gedung Merdeka bergabung bersama mahasiswa

dari berbagai Universitas dan Perguruan Tinggi lainnya yang ada di Bandung dan


kadang-kadang ditambah dengan Perwakilan Dewan Mahasiswa dari perguruan

yang ada di Jawa Barat. Anggota Mahawarman Yon-1 ITB dengan gagahnya

mengenakan uniform lengkap, ditugaskan mengawal mahasiswa ITB mengadakan

aksi/demonstrasi dan bertanggung-jawab terhadap keamanan/ketertiban selama

Aksi Mahasiswa berlangsung.

Dalam Periode ini, pada tahun 1968 ada suatu peristiwa besar yang

menggemparkan, terjadi perselisihan dan perkelahian antara mahasiswa Akabri

dan mahasiswa ITB dalam pertandingan persehabatan olah-raga bola-kaki, dimana

sore harinya (besoknya?) datang pasukan Brigmob menyerang kampus ITB

sehingga menyebabkan tewasnya Renne Counrad, mahasiswa ITB. Mendengar

dan melihat peristiwa ini, Dewan Mahasiswa ITB menjadi geram dan menuntut

pihak Kepolisian, lebih khusus pihak Akabri, bahwa ITB tidak dapat menerima

tindakan brutal dari pihak Brigmob/Kepolisian tersebut, sehingga timbul

ketegangan antara kedua pihak. Mahasiswa ITB menuntut secara hukum dan

pertanggung-jawaban pada pelaku penembakan. Selanjutnya berbulan-bulan

mahasiswa ITB mengadakan aksi/demonstrasi ke pihak Akabri/Kepolisian untuk

menyelesaikan masalah penembakan masiswa ITB tersebut. Kegiatan aksi selalu

dijaga dan di kawal oleh anggota Yon-1 untuk menjaga keamanan dan ketertiban

aksi demonstrasi dalam menyampaikan protesnya. Pihak ITB diwakili oleh Dewan

Mahasiswa dan wakil-wakil Jurusan plus anggota Yon-1 ITB. baik protes yang di

Jakarta bahkan sampai ke kampus Akabri di Magelang. Seperti halnya kita ketahui

bahwa Presiden Soeharto adalah sebagai “kakak” mahasiswa ITB, sehingga kami

selalu koordinasi dengan beliau. Pada suatu hari (lupa tgl/bln) kami sebahagian

mahasiswa ITB dan anggota Yon-1 diperkenankan datang kerumah kediaman

pribadi beliau di Jl.Cendana, Jakarta Pusat untuk melapor dan curhat tentang

masalah di atas.

Perjuangan mahasiswa ITB dibawah koordinasi Dewan Mahasiswa akhirnya tidak

sia-sia, pelakunya dihukum walaupun dengan melalui perjuangan panjang.

Perjuangan yang cukup melelahkan dan pengorbanan terganggunya kuliah,


terutama anggota Yon-1 Mahawarman, mulai rentetan peristiwa Gerakan G-30-S

PKI ’65/’67 sehingga mulai kuliah yang cukup tenang adalah setelah peristiwa

Renne Counrad tahun 1968/1969. Memang seperti kata pendiri negeri ini: “hidup

itu adalah berjuang, setiap perjuangan perlu pengorbanan, setiap pengorbanan

tidak pernah sia-sia”. Jiwa dan semangat ini tertanam dalam dada pemuda

Mahawarman, mahasiswa pilihan !

6.1.3 Memulai Menimba Ilmu di ITB, Perguruan Tinggi Bidang Teknologi

Terkemuka di Indonesia

6.1.3.1 Periode 1967/68 – 1974

Meskipun dalam 1967/68 – 1968/69 cukup banyak waktu kuliah yang terganggu

bagi anggota Yon-1 Mahawarman, namun disinilah semangat

berjuang/pengorbanan dalam bela Negara dan cinta tanah air tertanam dalam

dada pemuda anak bangsa pilihan, seperti contoh-contoh dalan peristiwa di atas.

Seperti telah dikatakan di atas bahwa: “setiap pengorbanan tidak pernah sia-sia”,

dan ini terbukti saya dan teman-teman lainnya yang ber-kualifikasi Pelatih

diterima menjadi Asisten Mata kuliah Kewiraan dari tahun 1967/68 – 1972/73.

Masa kerja sebagai Asisten di Perguruan Tinggi Negeri dapat diakui sebagai

pengalaman kerja jika masuk pegawai negeri (di hitung setengah dari masa kerja

Asisten). Selain itu, dengan pengorbanan tadi, fisik dan mental/karakter yang

terbentuk mencerminkan sikap berani dan percaya diri.

Proses menimba ilmu pengetahuan dan teknologi di ITB pada periode ini cukup

menarik dalam kehidupan, semangat tidak kenal menyerah menghadapi

tantangan hidup masih tetap menyala, namun aktivitas mahawarman terpaksa

dikurangani bahkan tidak aktif karena harus ke Jakarta untuk bekerja mencari

Lapangan tugas akhir.

6.1.3.2 Periode 1974 – 1976

Akhir tahun 1974 saya diterima magang di PT.Arco, (sebagai Kontraktor


Pertamina), Perusahaan minyak Amerika di Jakarta, dan saya ditugaskan ikut

eksplorasi minyak dan gas bumi di daerah Waropen Atas, Irian Barat (saya lebih

suka menyebut Irian Barat dari pada Papua). Medan Irian terkenal ganas dan

berat, masyarakat Irian sangat unik, tanpa fisik dan karakter/mental kuat, sangat

sulit beradaptasi dengan cepat. Untunglah pelajaran Ilmu medan, ilmu Pembinaan

Wilayah dan pendekatan social yang di dapat di Mahawarman membuat kita

mudah diterima masyarakat dan lingkungannya. Pertengahan tahun 1975 saya

kembali ke kampus untuk registrasi semester. Setelah konsultasi dengan Dosen,

ternyata kerja lapangan dan data-data lapangan (Eksplorasi Geofisika) saya dapat

diterima sebagai bahan Tugas akhir/Skripsi. Sampai dengan awal tahun 1976

Skripsi selesai dan siap sidang sarjana. Sekitar bulan Maret/April sidang sarjana

Lulus dan bulan Juni di Wisuda, selesailah sudah menimba ilmu tahap awal di

ITB.

6.1.4 Pengabdian

6.1.4.1 Periode 1976 – 2004

Selesai di Wisuda saya kembali ke Jakarta, lapor ke Pertamina dan Arco. Dengan

berat hati saya menyampaikan ma’af bahwa saya tidak bias lanjut di Arco, karena

sudah di pinang Batan dan bulan Juli 1976, SK PNS diterima, langsung bekerja.

Inilah masa menimba ilmu tahap berikutnya dan pengabdian sampai tahun 2004.

Terus terang pada periode ini saya tidak aktif di Mahawarman, tetapi saya sempat

mengajar mata kuliah Kewiraan/Kewarganegaraan di Trisakti. Aktif sebagai

pengajar di Universitas Trisakti jurusan Geologi dan Pertambangan sejak tahun

1982/83 sampai tahun 2012 dalam mata kuliah Geologi,

Kewiraan/Kewarganegaraan dan Pertambangan. Disini saya merasakan ilmu

Diksar dan Latihan Kemiliteran di Mahawarman sangat terasa manfa’atnya

terutama dalam kegiatan profesi di lapangan dan dalam kehidupan pribadi sehari-

hari..


6.1.4.2 Periode Pensiun dari PNS 2004 – Sekarang

Setelah masa Pensiun dari PNS, Badan Tenaga Nuklir Nasional (Batan), masih

aktif kerja di Swasta bidang Geologi dan Pertambangan dan sempat juga keliling

jalan-jalan ke daerah-daerah Sumatera, Kalimantan, Sulawesi, NTT, NTB, Maluku,

sebagai advisor bidang Geologi dan Pertambangan. Pada periode ini, aktivitas ke-

Mahawarman-an boleh dikatakan tidak aktif, kecuali sekali-sekali ikut acara

Hanata.

Pada Periode ini juga telah terbentuk suatu wadah organisasi yang dinamakan

Resimen Teknologi, pada tanggal 23 Maret 2014, telah diresmikan oleh Menteri

Pertahanan, Prof.Dr.Ir. Purnomo Yusgiantoro MSc, merupakan tempat pengabdian

lanjutan bagi Anggota Yon-1, baik bagi para senior aktif, maupun senior yang

sudah Purna Bakti/Pensiunan dari berbagai disiplin ilmu yang telah teruji selama

mereka aktif baik di Pemerintahan maupun di Lembaga Swasta.

6.1.5 Kesimpulan

Manfaat Pendidikan Dasar Kemiliteran dan Latihan yang ditempa dan dibina oleh

kader-kader senior Mahawarman Yon-1 ITB dan Kodam Siliwangi, sangat

dirasakan, baik dalam pembentukan karakter/mental dan fisik, maupun dirasakan

setelah terjun dimasyarakat. Berdasarkan uraian dan pengalaman di atas dapatlah

disimpulkan sebagai berikut:

Sikap mental/karakter yang tertanam membentuk pribadi yang: percaya diri,

berani dalam kebenaran, tegas, disiplin, jujur, jiwa besar, patriot/cinta tanah air,

solidaritas tinggi, cara berjalan tidak ragu/tegap, cepat bertindak/ambil keputusan,

mudah beradabtasi dengan lingkungan, berjiwa satria dan berketuhanan yang

Maha Esa.

Mahasiswa, pemuda pilihan sebagai calon intelektual yang terbentuk melalui

pendidikan dan latihan dasar kemiliteran, sebagai generasi penerus negeri ini dan

kelak akan menjadi abdi Negara dan atau abdi masyarakat tentulah dibutuhkan


pemuda- pemudi yang bermental/karakter terpuji seperti di atas. Sehingga

diharapkan mereka akan menjadi pribadi-pribadi sebagai kader-kader

pembangunan hingga terwujudnya suatu masyarakat yang makmur-sejahtera dan

berkeadilan.

Jakarta, 18 Januari 2015

( M.Saleh Kasim, E-4)


6.2 Prajurit Wala'59 menjadi "The Oil Man" (John Karamoy)

Oleh: Poernamawati (Ekek '11) dan Hillary Salsabil

Pembentukan karakter

Lahir pada tahun 1936,John Karamoy telah menjadi saksi dari berlalunya tiga

generasi. Ia telah melihat apa saja yang bisa ditawarkan oleh hidup, dan ia

memastikan untuk tidak menyiakan kesempatan yang telah disediakan oleh hidup

ini kepadanya. Dikenal sebagai “The Oil Man” Indonesia identik dengan

kepemimpinan kuat yang menekankan pentingnya kejujuran dan intelektualitas,

seseorang sosok yang tak mudah dilupakan. Dibalik figurnya yang karismatik,

terpapar sejarah yang telah membantu membentuk dirinya saat ini. Siapa yang

menyangka, keterlibatannya yang pertama dengan latihan militer dimulai ditahun

1954 pada saat John terpilih untuk menjadi anggota kelompok pengibar bendara

merah putih ( Paskibraka) dalam rangka peringatan hari proklamasi 17 Agustus di

istana Negara. Pada tahun 1959 saat menjadi mahasiswa jurusan Tekhnik Kimia ,

di saat para mahasiswa-mahasiswi ITB sibuk dengan tumpukan buku dan

tanggung jawab John Karamoy beserta 130 siswa lainnya terpilih untuk mengikut

pilot project yang dibentuk oleh Divisi Siliwangi.

Diakhir dekade 50-an, Indonesia sedang hangat-hangatnya terbuai oleh harapan

dan ide-ide baru yang menjadi sensasi kepada para muda-mudi yang haus akan

ilmu. Situasi politik global yang ditandai dengan “perang dingin” antara blok

Amerika dan blok Uni Soviet. Paham komunisme menyusup dengan perlahan ke

dalam pikirian para pemuda terbaik bangsa, menganggu nasionalisme mereka

yang tulus. Pimpinan Angkatan Bersenjata Indonesia yang sadar akan potensi

penyusupan ajaran komunisme, menugaskan Divisi Siliwangi membuat pilot

project untuk menuntun para pemuda-pemudi Indonesia mempertahankan

cintanya terhadap Pancasila. Terinspirasi oleh program ROTC (Reserve Officers'

Training Corps) yang mewajibkan pendidikan dasar militer bagi mahasiswa di


Amerika Serikat yang merupakan cikal bakal dari national guard, Indonesia juga

ingin agar generasi mudanya siap untuk membela Negara , bangga dan cinta

pada bangsa, maka dibentuklah “Wajib Latih Militer” (WALA) untuk mahasiswa .

Projek WALA yang merupakan pilot project ABRI yang bertujuan untuk melatih

para mahasiswa tentang pendidikan dasar ke-tentera-an dan menumbuhkan

tanggung jawab bela negara dijalankan di Bandung. Mengumpulkan para

mahasiswa dari ITB, UNPAD, dan UNPAR. Rasa akan perlunya penerapan

manajemen dan disiplin dari sistem militer, telah mendorong proyek ini untuk

melatih para partisipannya setiap akhir pekan selama setahun penuh.

Disanalah Karamoy muda berdiri, sebagai salah satu siswa yang terpilih untuk

mengikuti proyek istimewa ini. Bertahun-tahun kemudianlah baru ia mengerti,

bahwa milter adalah akar dari manajemen, dimana terdapat batasan untuk kapan

perlunya menerapkan otoritas dan kapan perlu bersikap demokratis.

WALA yang merupakan cikal bakal dari Resimen Mahasiswa. Dilatih khusus oleh

Batalyon 328, Kujang-2, yang saat itu ada di bawah pimpinan Kapten Suroso, para

mahasiswa ini menerima pelatihan dasar militer yang hampir serupa dengan

AMN, hanya dalam kurun waktu yang lebih singkat. Memiliki keluarga yang

sudah tak asing dengan konsep membela Negara, seolah merupakan insting John

untuk ikut serta dalam program ini. Ia telah menyaksikan Perang Dunia kedua

pada umur enam, kemudian kedua orang tuanya berani memberontak terhadap

penjajah (1945 – 1949) dan dianugerahi Bintang Gerilya sebagai tanda jasa mereka.

Seolah takdir mengalir dalam darahnya, dengan cepat ia diangkat menjadi

Komandan Regu lalu Komandan Peleton, dan kemudian menjadi Komandan

Resimen yang pada saat itu juga bertanggung jawab memberikan keterangan lulus

kepada mahasiswa ITB. Meskipun pada saat itu WALA juga diajari oleh AMN

dalam hal baris berbaris kolone dengan senjata, namun mereka juga bersaing

dengan para anggota AMN dalam olah raga dan menarik perhatian dari para

mahasiswi. Para mahasiswa anggota WALA kerap merasakan rasa bangga yang


sama dibalik seragam hijau itu. Seragam yang menjadi lambang kebanggaan dan

nasionalisme yang lantang, kebanggaan untuk dibawa pulang kerumah.

Setelah WALA, Divisi Siliwangi melakukan pemberian latihan tambahan kepada

ex WALA yang terpilih dan sukarela untuk disiapkan membantu misi

pembangunan atas wilayah yang dibebaskan oleh TNI dalam rangka pembebasan

Irian Barat dari pendudukan Belanda . Pasukan ex WALA yang direkrut oleh

Divisi Siliwangi ini diberi nama Resimen Mahasiswa ( MENWA). Untungnya,

konflik tersebut tidak berlangsung lama, sehingga mereka yang ikut dalam

Resimen Mahasiswa tidak perlu bertugas di Irian Barat. Resimen Mahasiswa ex

WALA ITB ini kemudian ditunjuk oleh Pimpinan ITB untuk memberi latihan

dasar militer kepada mahasiswa mahasiswi ITB dalam rangka program

pemerintah yang dikenal sebagai Pertahanan Sipil (HANSIP)

Di masanya ikut serta dalam Resimen Mahasiswa, terutama sebagai Komandan

Latihan John mengalami peristiwa-peristiwa yang tidak hanya mengubah

hidupnya namun juga hidup orang-orang lainnya. Saat ada kerusuhan berlatar

belakang rasial di bulan Mei tahun 1962 di Bandung, John selaku Komandan

Latihan Resimen Mahasiswa ITB diminta oleh Pimpinan ITB untuk ikut menjaga

kampus ITB dan memberikan rasa aman kepada staff-staff pengajar ITB bangsa

Indonesia keturunan Tionghoa dengan berpatroli mendatangi rumah tinggal

mereka. Tugas ini berlangsung sekitar 10 hari setelah peristiwa “pengrusakan

Braga” di bulan Mei 1962 itu.

Sebagai pribadi yang gemar berkawan, pada saat itu John berkawan baik dengan

Prof Kho Kian Ho dan istrinya Ir Lian Pian. Setelah berpuluh-puluh tahun berlalu

dan di satu hari, tahun 2013 yang lalu, John melayat ke rumah duka tempat

jenasah Prof Kho disemayamkan ., barulah sang istri mengingatkan John akan

peristiwa kerusuhan yang terjadi pada masa muda mereka dahulu. Saat peristiwa

berlangsung John memerintahkan semua kenderaan mobil milik ITB ditempelkan


tanda “Milik Negara”. Tetapi untuk mobil pribadi, ceritera Ir Lian, John

mengusulkan pakai tanda “Milik ITB”. Tindakan kecil dan spontan ini, merupakan

keputusan dadakan yang dibuat oleh John, dan Lian menceritakan hal ini kembali

yang John tetap tidak ingat. Rupanya tindakan yang luput dari ingatan John dan

seolah hanyalah sebatas keputusan spontan ini menyelamatkan Prof dan istrinya

dari gangguan kerusuhan. Hal-hal seperti ini lah yang membuat John merasa

bahwa MENWA telah berperan besar dalam menajamkan instuisinya dan rasa

kepemimpimannya. Selain dari itu, solidaritas di antara teman-teman

seperjuangan yang telah dipupuk di medan pelatihan dan rasa persaudaraan yang

tumbuh itu tidak akan dapat digantikan oleh apa pun juga.

Tanpa disadari, pelatihan yang diterimanya dari WALA dan MENWA telah

menguak sosok pemimpin yang ada dalam dirinya. Langkah-langkah terbesar

dalam karirnya di STANVAC dan di HUFFCO Indonesia tak lepas dari pengaruh

pelatihan tersebut. Pada awal masa karirnya, pimpinan perusahaan asing tersebut

melihat bahwa Karamoy adalah hasil dari pelatihan militer jangka pendek yang

efektif. Hal ini ditunjukkan lewat disiplinnya, integritasnya, dan rasa hormatnya

terhadap sesama; hal-hal tersebutlah yang membentuk karakter dan

kepemimpinannya, maka pada saat itu pun ia dipercayakan untuk memegang

tanggung jawab yang lebih besar dibandingkan rekan-rekan kerjanya. Di

kemudian hari di masa-masa pentingnya dalam berkarir di MEDCO ENERGI dan

perusahaannya sendiri ia juga menyadari bahwa persahabatan yang telah ia jalin

dengan teman-teman sesama WALA dan MENWA juga telah membantunya

untuk melebarkan koneksi bersama teman-temannya yang juga merupakan

pemain penting di sejumlah sektor pemerintahan dan swasta. Military has valued

him well, itu lah yang beliau rasakan. Hal ini juga terbukti saat ia diharuskan

membentuk pertahanan sipil di perusahaan STANVAC (1964 – 1966) untuk

menjaga keamanan di wilayah tambang migas Sumatera Selatan, dari rongrongan

kelompok kiri dan pertahanan sipilnya menjadi satu-satunya pertahanan sipil

yang didukung dan dipersenjatai oleh Divisi Sriwijaya


Bagi seorang John Karamoy, hal yang paling membekas dan mendalam dari

WALA dapat diwakilkan cukup oleh satu kata : “INDONESIA”. Hal ini lah yang

berulang-ulang merasuk di dalam jiwa-jiwa muda para peserta Resimen

Mahasiswa, a sense of nasionalism. Bukan hanya nasionalisme yang sebatas

diumbar di bibir, namun juga dijunjung dengan bangga di hati. Menurut John,

Resimen Mahasiswa dan edukasi militer terhadap generasi muda perlu

dihidupkan kembali. Begitu banyak nilai-nilai essensial yang telah diturunkan

lewat resimen mahasiswa. Saat ditanya nilai mendasar apa yang seolah lupa untuk

disisipkan pada generasi kini, beliau menjawab:

“Saya suka memakai kata ‘responsibility’. WALA telah mendidik kita untuk

menjadi pribadi yang bertanggung jawab - responsible, namun bagaimana

penerapannya tentunya tergantung masing-masing individu. You have to be

responsible for yourself, you have to be responsible for the community, and you

have to be responsible for the whole nation. Responsibility starts with you,

disitulah integritas dilahirkan. Tanggung jawab lah yang membentuk integritas,

yang pada akhirnya membentuk. pribadi seseorang”

Hal ini juga merupakan bagian dari visi Divisi Siliwangi saat membentuk WALA

yang merupakan cikal bakal MENWA, yaitu untuk menanamkan nilai-nilai

bermanfaat kepada generasi muda Indonesia dan dilanjutkan dengan visi mereka

untuk masa depan Indonesia.

Nilai-nilai kebersamaan, gotong royong yang telah mendarah daging dan berderu

kencang di setiap penduduk Indonesia, memungkinkan kita untuk melanjutkan

visi ini demi kemajuan bangsa kita.

Di hari-hari yang akan datang, akankah mahasiswa tergerak seperti dahulu?

Mahasiswa yang dahulu dielu-elukan semangat dan nasionalismenya. Sudah

cukup lama nasionalisme para jiwa-jiwa muda ini tidur dalam pasif, John

berharap bahwa kelak mahasiswa dapat menghidupkan kembali semangat yang


tidur itu. Tidak hanya semangat, namun juga jiwa untuk mengabdi terhadap Sang

Saka, jiwa yang haus untuk melayani dan bukan hanya berharap untuk dilayani.

John berharap bahwa resimen mahasiswa dapat menguatkan tekad nasionalisme

ini, untuk “MENGABDI TANPA PAMRIH”.


6.3 Dari Menwa Menjadi Menteri (Hardjanto Dhanutirto)

Angkatan 26 (1993) menjalankan pendidikan latihan dasar pada bulan Juli-

Agustus 1993 di Cikole, dan dilanjutkan dengan Latihan Pemantapan dari

Tangkuban Perahu ke Tampak wajah dan kebugaran tubuhnya, jahu lebih muda

dari usianya. Harjanto Dhanutirto dipercaya menjadi Komandan Pleton,

Komandan Kompi, kemudian Komandan Batalyon I –ITB. Sampai jabatan tertinggi

Kepala Staf Resimen Mahasiswa Mahawarman. Kala itu dirinya jua aktf di

Himpuan Mahasiswa Farmasi Ars Praparandi.

Di lubuk hatinya ada semacam gugatan, jangan lukai rasa kebangsaan saya. Maka

sebagai pemuda yang prihatin melihat bangsanya saat itu, ia tak mau berpangku

tangan. “PKI sudah keterlaluan. Orang-orang komunis tidak boleh diberi hati” .

Persatuan Indonesia telah di kotak-kotak menjadi Nasakom, Pancasila di kenalkan

dengan Marxisme yang anti agama. Jadi ia masuk Resimen Mahasiswa (Menwa)

bukan sekedar gagah-gagahan, melainkan suatu proses sejarah di sebabkan luapan

jwa patriotismenya, itu penilaian dar irekan-reka seangkatannya.

Memang daya tahan phisiknya di dapatnya dari kegemarannya oleh raga sejak

remaja. Tetapi kekuatan mental dan disiplinnya tertempa melalui latihan militer

semasa aktif di Menwa ITB. Dengan resimennya ia bersama ABRI membasmi G

30S/PKI. Pemicunya bukan saja karena rasa kemanusiaan yang tersakiti, tetapi juga

keiamanannya yang tersentuh. Betapa para pemberontak komunis itu dengan

semena-mena menghancurkan nilai-nilai moral keagamaan yang berdasarkan

Ketuhanan Yang Maha Esa.

Baginya ada sebuah kenangan yang tak terlupakan, tatkala terbetik kabar Barisan

Soekano akan menyerang markas Mahawarman di Jalan Surapati. Padahal di situ

tersimpan banyak E dan Garrant cukup untuk satu batalyon. Haryono bersama

rekan- rekannya dengan cekatan seraya menyandang bren, memindahkan senjata

itu ke truk. Untung akhirnya sebelum sampai ke markas, pasukan Baret Hijau

berhasilnya membelokkan Barisan Soekarno itu. Jika tidak, kemungkinan dirinya


dan empat rekannya harus bertempur dengan kekuatan yang tidak seimbang,

sehingga mustahil akan selamat.

Atas jasanya ikut berperan membasmi G 30S/PKI, ia menerima penghargaan Satya

Lencana Penegak dari pemerintah. Menurutnya Leadership adalah hikmah yang

di perolehnya dari aktifitas selama di Resimen Mahasiswa. Dan itu ikut mewarnai

perjalanan hidupnya.

Haryanto yang lulus Sarjana Farmasi tahun 1966, lantas menjadi dosen di

Almamaternya. Tetapi karena gaji sebagai dosen tidak mencukupi, ia bukannya

menambah penghasilan dengan ber bisnis dalam bidang obat-obatan sesuai

pendidikannya, malahan menjadi petani. Dibelinya tanah di Lembang seluas 200

tumbak. Sepulang mengajar pukul 14.00 wib, ia mengendarai motor

kesayangannya menuju Lembang untuk menanam kol, kentang, tomat dan pekcai.

TerKadang pukul 02.00 pagi dirinya harus ke Lembang untuk mengontrol

tanamannya.

Berkat ketekunan dan keuletannya dalam bertani, maka hasil tanamannya bagus

dan sangat memuaskan, sehingga tekadnya untuk bertani semakin besar, ia pun

memperluas lahan pertaniannya, dan makin berkembang hingga 20 hektar. Para

pedagang datang sendiri ke kebunnya. Harjanto kemudian mengembangkan

sayap usaha ke peternakan, dengan memelihara 40 ternak sapi perah. Setiap sapi

bisa menghasilkan 28 liter susu per hari, yang ia perah sendiri. Bahkan Harjanto

bisa menarik anak sapinya ketika induknya akan melahirkan.

Pada suatu hari ketika Harjanto sedang memberi kuliah. Pangdam Siliwangi,

Witono memanggilnya. “you masuk ke DPR !”.RI. Akhirnya pada tahun 1971,

ketika itu usianya 32, Harjanto dilantik menjadi anggota DPR .

“Masa itu buat saya yang penting bekerja, mendalami apa problema yang di

hadapi. Jujur kepada pimpinan DPR, bahwa kita harus menyuarakan isi hati

rakyat, meski tersandung-sandung, tapi jalan terus,” ungkap Harjanto.


Dari sikapnya itu, ia yang mewakili daerah pemilihan Jawa Barat, khususnya

Kabupaten Sukabumi, dengan cermat menyerap problema yang dihadapi

masyarakat untuk dibawa ke Jakarta, hingga ke tingkat Nasional. Implikasinya ia

menjadi penghubung antara FKP DPR RI dengan daerah Jawa Barat. Bersama Ir.

Ajat Sudrajat aktif mendatangai Bappeda Tingkat I dan II untuk menanyakan apa

saja yang harus di perjuangkan. Salah satu hasil konkret perjuangan Harjanto dan

rekannya adalah di setujuinya pemindahan rumah nelayan menjadi pelabuhan

modern di Pantai Pelabuhan Ratu, Sukabumi. Banyak lagi karyanya. Yang pasti

pola pembangunan di Jawa Barat kala itu, sebagai usulan mereka lewat FKP.

Selanjutnya ketika sedang aktif di DPR RI, tahun 1978 ketua LIPI, Prof Dodi Tisna

Amijaya menawarinya melanjutkan sekolah ke Francis. Namun sesuai peraturan ia

harus mengundurkan diri dari kursi DPR, dan melanjutkan pendidikan di

Universitas Montpellier, sampai merahi gelar Dokter Kimia Medisinal tahun 1981.

“ Saya bangga dan terharu, karena kita tak kalah dengan orang luar. Meski dengan

bahasa sulit saya lulus cum laude”.

Harjanto juga ikut aktif memenangkan Golkar sejak Pemilu 1971 hingga 1987,

masih sempat juga bekerja sebagai apoteker di Apotik Gambir. Harjanto yang lahir

14 AGustus 1939, selama puluhan tahun berkecmpung dalam dunia kefarmasian

dan kesehatan, banyak karya tulis dan makalah untuk seminar di luar dan dalam

negeri, juga karya ilmiah.

Pria yang lahir di Purwokerto ini, direkrut Menteri Ristek B.J Habibie untuk

menduduki jabatan di BPPT. Juga dipercaya menjadi Banas 2 Asmen II, Menteri

Negera Riset dan Teknologi. Di DPP Golkar ketika itu Harjanto sebagai Ketua

Departemen Litbang LHESA. Salah satu anggota Panitia Nasional Pengembangan

Bio Teknologi.

Melekatnya semangat kemandirian dan sikapnya yang low profile, di dapatnya

dari didikan kedua orang tuanya, dipadu dengan watak kepemimpinan yang

diperoleh dari Menwa, serta sifat kewiraswastaan dari mertuanya, Harjanto


Dhanutirto pernah menjabat sebagai Menteri Perhubungan tahun 1993-1998

senantiasa siap melaksanakan tugas bagi bangsa dan Negara, sebagai pengabdian

kepada Ibu Pertiwi.


6.4 Dari Menwa Sampai Ke Legislatif (Yunus Situmorang)

Oleh Yunus Situmorang (Ekek ke-4, Mantan Danyon I/ITB)

Sejak Sekolah Rakyat di Kabupaten Asahan Sumatera Utara, Yunus Situmorang

bercita cita akan menempuh Ilmu di Institut Teknologi Bandung di Bandung.

Anak kelahiran Pulau Samosir Sumatera Utara, memasuki ITB 1967 pada program

Studi Jurusan Matematika ITB. Saat yang sama, sebenarnya dia mendaftar dan

diterima di Fakultas Teknik Sipil Universitas Katolik Parahyangan Bandung. Di

ITB, pilihannya memang hanya Jurusan matematika.

Wajib Latih Mahasiswa (Walawa) salah satu program mata kuliah Kewiraan,

untuk semester 1, 2, 3 dan 4. Walaupun mata kuliah Kewiraan hanya 2 sks per

semester, namun latihan setiap hari Sabtu, wajib diikuti seluruh mahasiswa ITB

sejak 1967 dan terakhir 1972, selama 4 semester.

Latihan Walawa semester 1 dan 2, memikat Yunus situmorang mengikuti Latihan

Kader Batalyon I Mahawarmaan ITB tahun 1968. NBP A.680026. Karena sudah

mengikuti latihan kader Batalyon I ITB 1968, tidak perlu lagi mengikuti kuliah

kewiraan semester 3 dan 4. Nilai kewiraan diberikan oleh Kolat Walawa. Dan 1969

Yunus Situmorang mengikuti Kursus Guru Militer yang diadakan ITB

bekerjasama dengn Kodam III Siliwangi, untuk memenuhi kebutuhan Asisten

Kewiraan ITB saat itu. Lulus Kursus Guru Militer, aktif menjadi Asisten Kewiran

dan aktif sebagai anggota Mahawarman Batalyon I ITB.

Mendukung kegiatan latihan Walawa ITB , 1970, Yunus Situmorang ditunjuk oleh

Komando Latihan Walawa, menjadi Komandan Peleton. Selama 1 tahun, atau 2

semester. Jabatan Danton Pasukan ini, mulai membentuk jiwa kepemimpinan.

Ternyata merapihkan pasukan satu Peleton dengan anggota 39 orang, setiap pagi

dengan apel pagi dan siang pada apel siang, setiap hari Sabtu, adalah melatih kita

melaksanakan teori kepemimpinan.

Sukses menjadi DanTon, 1971, Yunus Situmorang diangkat oleh Komando Latihan


(Kolat) menadi Komandan Kompi A. Kompi A selalu menjadi patokan formasi

pasukan dalam barisan saat apel pagi dan apel siang. Aba aba, Komando selalu

dilakukan oleh Komandan Kompi A (Dan Kie A). Suara yang lantang dan keras

disenangi KoLat, dan seluruh pasukan sekitar 1000 orang di lapangan Sepakbola

ditengah Kampus ITB adalah saksi bisu, semaraknya Walawa ITB, seluruh

pasukan mendengar aba aba.

Setelah ada evaluasi mata kuliah Kewiraan 1971, Yunus Situmorang tidak

mengetahui persis, apa alasannya, sehingga mata kuliah Kewiraan untuk

penerimaan mahasiswa baru 1972 ditiadakan. Tetapi mahasiswa 1967 sampai 1971,

yang belum lulus mata kuliah kewiraan, tetap diadakan latihan Walawa tahun

1972. Dan ternyata ada sekitar 800 orang mahasiswa ITB angkatan 1967-1971 yang

belum lulus mata kuliah kewiraan, sehingga, masih diberikan kesempatan

mengikuti latihan Walawa 1972, selama 2 semester.

1971, ada pergantian Dan Yon I ITB dari Budiono Karto Hadiprojo kepada Robert

M Sinaulan. Oleh Dan Yon I ITB yang baru, Yunus Situmorang ditunjuk menjadi

Kepala Seksi V (Kasie V) Humas Batalyon I ITB. Pada masa waktu yang

sama,Yunus Situmorang sudah aktif di Himpunan Matematika ITB, terpilih

menjadi Ketua Himpunan Matematika ITB. Dan menjadi Senator dari Himpunan

Mahasiswa Matematika ITB dalam badan Majelis Permusyawaratan Mahasiswa

(MPM) ITB. Karena belum diatur dengan baik, tahun 1971-1972, dalam forum

Badan Pertimbangan Mahasiswa ITB (BPM), Yunus Situmorang dipilih menjadi

Ketua BPM. Anggota BPM saat itu terdiri dari Batalyon I ITB, Liga Film ITB, Radio

8 EH ITB. Badan ini memberikan pertimbangan dalam kegiatan Dewan Mahasiswa

(DM ITB) sebagai eksekutif, MPM ITB sebagai legislatif Mahasiswa ITB. BPM

posisinya hampir mirip Yudikatif, tetapi belum diatur lengkap dalam AD ART DM

dan MPM ITB.

Tahun 1971-1974 adalah tahun tahun yang sangat sibuk bagi Yunus Situmorang.

Tahun 1971, sudah lulus dan menerima Ijazah Sarjana Muda Matematika ITB.


Program mata kuliah 6 semester diselesaikan dalam 4 tahun. Tetapi karena

kurikulum saat itu 10 semester, maka masih harus menempuh atau menyelesaikan

sampai tugas akhir dalam 4 semester lagi. Beberapa mata kuliah sudah lulus.

Namun kegiatan yang menjadi tumpang tindih, Himpunan, Batalyon I ITB, BPM

dan MPM ITB, benar benar menghabiskan waktu. Sempat lupa kondisi ekonomi

yang kurang memadai.

Puncak kegiatan kesibukan Walawa adalah 1972. Latihan tahun ini adalah

menyelesaikan mata kuliah Kewiraan yang belum lulus bagi mahasiswa ITB 1967-

1971. Yunus Situmorang ditunjuk menjadi Komandan Batalyon Latihan Walawa

ITB. Mengorganisir kegiatan latihan, sesuai program yang sudah disusun oleh

Komando latihan, DanLatnya Onang Mertoyono, menjadi bagian terpenting dalam

hidupnya. Ada sekitar 800 orang pesertanya. Sebenarnya latihan Walawa ini

sangat berguna. Namun ekses, peristiwa pada penutupan Walawa 1971 di Cikole

menjadikan ada evaluasi terhadap kegiatan Walawa.

Peristiwanya bermula saat pemberangkatan pulang dari tempat latihan di Dodik

Cikole. Latihan akhir di Cikole selama 2 minggu. Setelah ditutup, hadir Rektor

ITB, Kamatrik ITB, Perwakilan Kodam III Siliwangi dan Perwakilan Departemen

Pertahanan RI dari Jakarta, sebagai pemilik dan pemberi dana program latihan

Walawa. Pengumuman dari Kolat, tidak seperti biasanya, naik truk mestinya

dimulai dari Kompie A. Ini kesalahan Kolat. Entah pertimbangan apa, Kompie A

mau dibelakangkan. Sehingga anggota peserta Kompie A gelisah, bersungut

sungut, dan anehnya tiba2 kompak jalan kaki dalam berbaris dari Cikole sampai

ke Lembang. Ada yang bangga dapat baret ungu, tetapi ada juga yang kecewa

karena kompie A mau diberikan berangkat bukan yang pertama. Saat barisan

berjalan masih dalam formasi berbaris, melewati Undangan yang hadir, tiba2 ada

peserta yang melempar baret keatas. Dan rame2 satu kompie itu melempar baret

keatas. Yunus Situmorang tidak bisa mencegah mereka, peserta yang dipimpin

oleh Dankie Siswa. Karena sudah capek, mungkin ada sedikit stress.


Sukses menjadi Komandan Pasukan Walawa 1972, dan Kasie V Yon I ITB, akan

ada pergantian Komandan Batalyon I ITB tahun 1973.Yunus Situmorang,

beberapa kali diajak berbicara oleh senior. Di Markas Batalyon ruang sayap kiri

pintu Ganesa 10, dan di ruang Kolat Walawa. Yang paling serius, Yunus

Situmorang diajak ngobrol oleh Mahdi Kartasasmita. Sambil berdiri dekat tihang

bendera pintu masuk halaman depan kampus ITB, berbicara sangat serius. Yunus

Situmorang, berpikir sangat berat. Berat karena ekonomi yang tidak memadai,

untuk menghidupi dirinya dengan adik dan keponakannya yang tinggal bersama

di Bandung, sama sama kuliah, harus memberikan privat les dan menjadi guru

honorer di salah satu SMA swasta. Jam kuliahpun sering terganggu. Konsentrasi

belajar mata kuliah juga terganggu. Akhirnya Yunus Situmorang menerima

Jabatan Komandan Batalyon I ITB, dengan syarat hanya bisa selama 1 tahun.

Kalau periode komandan Batalyon sebelumnya 2 tahun, masa kepemimpinan Dan

Yon I ITB, Yunus Situmorang hanya 1 tahun. Serah terima diadakan di ruang

Rektorat ITB jalan Tamansari, di hadapan Rektor ITB Prof Doddy Tisna Amijaya.

Dari Robert M Sinaulan kepada Yunus Situmorang. Kebetulan sama sama

mahasiswa Jurusan Matematika ITB.

Ternyata, menjadi anggota Mahawarman, menjadi anggota Senator di MPM,

menjadi titik awal minat Yunus Situmorang ke bidang politik. 1972 Senator

Himpunan Matematika Yunus Situmorang terpilih menjadi salah satu Wakil

Ketua Majelis Permusyawaran Mahasiswa (MPM) ITB. Ketua Umum Wirakusuma,

Wakil Ketua Berlin Simarmata, dan Yunus Situmorang, Sekjen Sahala Rajagukguk.

Pada masa ini, MPM mengirim surat kepada Ketua DPRD Jawa Barat, agar kalau

ada kegiatan rapat2 di DPRD, MPM ITB diundang. Benar, DPRD Propinsi Jawa

Barat, sering mengundang MPM ITB, menghadiri rapat2 DPRD. Pada masa ini

juga, difasilitasi oleh kerabat Pangdam III Siliwangi, Yunus Situmorang

berkesempatan berbincang bincang dengan Panglima Siliwangi Mayor Jenderal

Witono di kediaman rumah Dinas Jalan Wastukencana. Berbagai issue politik

dibicarakan saat itu, sekitar 2 jam, termasuk beliau sarankan menjadi anggota


DPRD Jawa Barat. Kalau ada PAW. Tetapi karena kuliah belum selesai, ingin

menyelesaikan dahulu. Pembicaraan saat itu juga dibicarakan wacana akan ada

segera penyederhanaan Partai menjadi 3 partai dari 10 partai yang ada. Pada Fusi

Januari 1973, Yunus Situmorang diangkat menjadi Wakil Bendahara DPD Partai

Demokrasi Indonesia (PDI). Mungkin pilihan ini, kurang pas saat itu, kepada

Panglima, karena ABRI berada dalam Golkar sebagai jalur A. Kalau Jalur A,

Panglima penentu, dan dominan di Golkar. Karena kuliah, benar2 terganggu,

sehingga 1976 Yunus Situmorang mengundurkan diri dari Partai politik.

Mendapat pengalaman, terlalu keras intrik2 dalam partai politik, temasuk memacu

pikiran Yunus situmorang untuk mundur dari Parpol. Yunus Situmorang, berpikir

dalam Parpol itu bisa berjalan jujur, nyatanya tidak, tetapi bagaimana

kepentingan.

Masa kepemimpinan sebagai Komandan Batalyon I ITB, ada beberapa kegiatan

atau peristiwa yang sangat penting. Pertama kejadian terbakarnya gedung

Jurusan Kimia. Menjelang puasa, 1973, seorang karyawan laboratorium Kimia,

membuat adonan bahan petasan di lantai 2. Entah kesalahan apa, malam malam

terjadilah ledakan keras, sehingga membuat lobang besar di lantai 2, dan

terbakarlah gediung Kimia.

Peristiwa kedua, adalah Rapat Dewan Mahasiswa ITB yang dihadiri DM kampus

lain dan seluruh Unit Kegiatan di ITB, Ketua2 Himpunan. Rapat diadakan di aula

Barat Student Centre . Rapat dipimpin oleh Komarudin, Wakil Ketua DM ITB

Desember 1973. Komarudin mengajak mahasiswa Bandung, agar bersama sama

mendukung Gerakan Demo di Jakarta yang akan dilaksanakan Januari 1974.

Komaruddin mengajak agar rombongan di kawal oleh Batalyon I Mahawarman.

Mahawarman punya senjata, jadi aman, kata komarudin. Yunus Situmorang

sebagai DanYon dan saat rapat juga berpakaian dinas, langsung menjawab

menolak ajakan Komarudin. Akhirnya karena Batalyon I Mahawarman menolak,

dan peserta yang lain juga setuju dengan sikap Mahawarman Yon I ITB,

mahasiswa Bandung mengambil keputusan, tidak usah ikut demo di Jakarta.


Rupanya itulah nasib baik untuk mahasiswa Bandung. Demo Januari 1974

terkenal dengan sebutan Malari, tidak melibatkan mahasiswa Bandung. Demo anti

Jepang itu dipimpin oleh Hariman Siregar Ketua Umum Dewan Mahasiswa UI,

akhirnya rusuh. Banyak gedung rusak, dibakar, terutama yang berhubungan

dengan Jepang. Salah satu yang rusak berat adalah gedung kantor Astra.

Panglima Kodam III Siliwangi, Jenderal Aang Kunaefi, mengundang Skomen dan

Danyon2 di kediman Panglima Jalan Wastukencana Bandung. Panglima memuji

mahasiswa Bandung tidak ikut demo di Jakarta yang membuat Jakarta rusuh. Dan

berterima kasih kepada Mahawarman Jawa Barat atas partisipasi menjaga

keamanan. Kasmen saat itu adalah Pontas Hutagalung.

Dengan tekad yang bulat, ingin menyelesaikan kuliah di ITB, 1975, Yunus

Situmorang, mengadakan instrospeksi diri. Sehingga, untuk lulus dari Jurusan

Matematika ITB, sebenarnya tinggal beberapa matakuliah, tingkat akhir, semester

9 dn 10. Eeh, konddisi Timor Timur, Pemerintah cq Departemen Pertahanan RI,

memanggil Sarjana seluruh Perguruan Tinggi Utama, ITB, Unpad, UI, IKIP, UGM

dll menjadi Perwira Cadangan. Perang Timtim, banyak korban meninggal para

komandan regu, Komandan Peleton atau Kompie. Fretilin tahu, memilih sasaran

tembak yaitu mereka yang memakai kort merah. Sehingga TNI banyak kehilangan

komandan. Kalau menunggu lulusan Akabri, lama, maka direkrutlah dari Sarjana

Perguruan Tinggi. Diadakan seleksi di Bandung, Jakarta. Hasilnya, 49 Sajana

dilatih Infantri di PPI Bandung selama 6 bulan 1976. Hasil evaluasi Kodiklat PPI,

Yunus Situmorang terpilih menjadi lulusan siswa terbaik, dan mendapat Piagam

Penghargaan dari Menteri Pertahanan RI Lulusan Terbaik, dan dilantik menjadi

Perwira Cadangan TNI AD, setara Letda sarjana Muda, Lettu Sarjana lengkap.

Perwira Cadangan yang 49 orang ini, selama perang Timtim, masih menunggu

panggilan bertugas. Rupanya situasi Timtim makin membaik. TNI bisa menguasai

perang, sehingga Perwira Cadangan ini, tidak jadi diterjunkan ke Timtim.

Rupanya, para Perwira Cadangan ini, banyak yang bersemangat menjadi anggota


TNI dan Polri. Sehingga sebagian anggota perwira cadangan mengikuti panggilan

Menhan, menjadi anggota TNI dn Polri aktif.

Yunus Situmorang dipilih oleh anggota menjadi Koordinator. Pada Parade HUT

ABRI 1978, peleton Perwira Cadangan, menghadiri pawai barisan pasukan ABRI.

Yunus Situmorang memimpin pasukannya yang hanya satu peleton berbaris

dengan rapih dihadapan Presiden Soeharto dan Menhankam saat itu. Karena

kegiatan kegiatan yang berhubungan dengan TNI ABRI, Yunus Situmorang

menjadi dekat dengan Mabes TNI, khususnya Puscadnas. Mayjen Gatot Suwagio,

sebagai Kapuscadnas saat itu, sangat banyak memberikan perhatian kepada

anggota Pacad ini. Pemerintah juga memberikan tunjangan bagi Pacad.

Gerakan Mahasiswa 1977-1978, memberikan kontribusi dalam mengoreksi

Pemerintahan Soeharto. Resimen Mahasiswa dalam kondisi dilematis. Bela negara

adalah Visi Misi Resimen Mahasiswa. Sebagai anggota komunitas Mahasiswa,

Resimen Mahasiswa semakin tidak disenangi kelompok tertentu mahasiswa anti

Soeharto. Puncaknya adalah, dibubarkannya Kep 3 Menteri, Menhankam,

Mendikbud dan Mendagri. Idealisme Resimen Mahasiswa tertinggal oleh gerakan

Demokratisasi dalam Pemerintahan. Namun 10 tahun kemudian, mundurnya

Soeharto, membuat KepMen 3 Menteri itu bubar. Organisasi Resimen Mahasiswa,

tidak terorganisir lagi sampai tahun 2000an. Batalyon2 di Kampus2 jalan sendiri,

menghadapi pesimisme sebagian mahasiswa terhadap gerakan Bela Negara.

Padahal, semua Negara di dunia, masing2 mempunyai cara untuk membela

Negaranya. Mahasiswa harus menjadi garda terdepan Bela negara karena

komunitas mahasiswa ini adalah bagian dari kelompok cendekiawan, calon

pemimpin Bangsa.

1978 Yunus Situmorang resmi menjadi Pegawai Negeri Sipil, sebagai asisten di

lingkungan Jurusan Matematikan ITB.Otomatis sebagai PNS di lingkungan ITB,

harus taat pada aturaan sebagai PNS. Korpri sebagai wadah PNS memberikan

peran penting, dalam penataran P4, otomatis Yunus Situmorang terlibat dalam


tatar menatar. Yunus Situmorang sudah mengikuti penataran berbagai tingkat,

Daerah dan Pusat. BP7 sebagai wadah para Manggala. Sehingga kegiatan seperti

ini, membuat terlena, soal studi menjadi terlambat. Tinggal tugas akhir, tdk

terselesaikan tepat waktu. Untuk menambah jumlah kredit SKS, dan menambah

ilmu diluar Matematika, Yunus Situmorang mengambil 5 mata kuliah di Jurusan

Teknik Industri ITB. Dan saat itu diperbolehkan dalam kurikulum Jurusan

Matematika. Tugas akhir membahas teori Poisson, yang digunakan dalam Ilmu

statistika. Yunus Situmorang mengambil sampel dari antrian kendaraan jalan Toll

Jagorawi. Waktu itu baru dibangun dari Jakarta ke Cibubur. Untuk mendapat

data2 dari Jasa Marga, atas dukungan Menpera Cosmas Batubara, jadilah tugas

akhir syarat kelulusan dari Jurusan Matematika.

1978, Golkar membentuk organisasi Pemuda dan Mahasiswa. Deklarasi Pandaan,

dibentuklah Angkatan Muda Pembaharuan Indonesia. Dimulai dari DPP, DPD

Propinsi, DPD Kabupaten dan Kota.

Yunus Situmoraang dipanggil oleh Waaster Kodam III Siliwangi, Letkol Ateng

Wahyudi di Jalan Sumatera Bandung. Beliau berbicara mengenai AMPI. Beliau

minta , Yunus Situmorang, agar bersedia dimasukkan sebagai Pengurus DPD

Propinsi Jabar, sebagai Wakil Sekretaris. Jabatan ini ditekuni hampir selama 17

tahun. 2 tahun pertama, sampai 3 kali Musda AMPI, bersama Sekretaris DPD

AMPI Jawa Barat Dada Rosada. Aktif sebagai Wakil Sekretaris AMPI Jawa Barat,

sebagai Penatar P4, aktif di DPD Golkar Jawa Barat, sekaligus sebagai PNS di ITB,

pada masa Raja Inal Siregar sebagai Pangdam III Siliwangi, Pemilu 1987, Yunus

Situmorang dicalonkan Golkar menjadi calon anggota DPRD Jawa Barat pada

urutan 57. Para Pejabat pengumpul suara sebanyak 16 orang, praktis nomor urut

57 masuk menjadi anggota dari Golkar, dari 63 anggota sampai 1992.

Pada masa Kol Yoshu Sukardi sebagai Kakan Sospol Pemda Jawa Barat, Yunus

Situmorang dimasukkan sebagi Penasehat DPD KNPI Propinsi Jawa Barat, hasil

Musda di Lembang Bandung. Pendirian KNPI di kota Bandung 1973, Yunus


Situmorang sebagai generasi Muda dari Kampus ITB, diundang menandatangani

Deklarasi pendirian KNPI Kota Bandung, bertempat di Gedung Kesehatan

Jl.Supratman-Diponegoro Bandung.

Setelah selesai bertugas di DPRD Jawa Barat, Rektor Universitas Katolik

Parahyangan DR.Pande Raja Silalahi, meminta Yunus Situmorang, bergabung

dalam sebuah tim, merencanakan membangun 2 Fakultas baru di Unpar Bandung.

Yunus Situmorang bersama 4 orang lainnya, dapat menyusun kurikulum 2

fakultas, yaitu Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, program studi

Matematika dan Fisika dan Fakultas Teknik Industri dengan program studi Teknik

Industri dan Teknik Kimia. 1993, 2 fakultas ini, menerima mahasiswa baru, Yunus

Situmorang ditunjuk menjadi Pembantu Dekan III Kemahasiswaan di 2 fakultas

itu. PD III Kemahasiswaan FMIPA dan PDIII FTI sekaligus 1993-1996.

1978, sebagai staf khusus di Direktorat Kemahasiswaan Direktorat Pendidikan

Tinggi Jakarta, menambah kegiatan yang luar biasa. Hampir selama 5 tahun,

sebagai staff khusus, harus bolak balik Bandung Jakarta. Naik Bus atau naik Kereta

Api. Penugasan dan perjalanan dinas ke berbagai kota di Indonesia, benar2

menyita waktu. Direktur Kemahasiswaan Kol Pol. Sulaeman, memberikan tugas

yang sangat banyak. Termasuk memonitor kegiatan Bakti Sosial Menwa Indonesia

di Timor Timur.

Kerjasama Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Puscadnas Hankam, dan

Depdagri, mengirim banyak Menwa ke Timtim. Berbagai kegiatan sosial

dilaksanakan disana , mulai Pendidikan, Kesehatan, Pertanian dll. Dengan

hubungan baik, antara Pemerintah Propinsi Timor Timur dengan berbagai

Departemen, Gubernur Mario Viegas Carascalao, menawarkan kepada Yunus

Situmorang, bisa membantu di Pemda TimTim. Saat itu Sekda Timtim dijabat oleh

Kol. J Sinaga dari Bandung. Karena kegiatan di Bandung tidak bisa ditinggalkan,

Yunus situmorang tidak jadi bertugas di Pemda Timtim.

Sebagai Sekretaris Komisi D DPRD Jawa Barat, Yunus Situmorng, memberikan


perhatian yang besar masalah transportasi di Jawa Barat. Dinas Perhubungan

Jawa Barat sebagai mitra kerja Komisi D memberikan apresiasi atas perhatian itu.

Komisi D mendorong pembangunan jembatan2 penghubung antara Sukabumi

Selatn dari Pelabuhan Ratu , Cianjur Selatan, Kabupaten Bandung Selatan sampai

ke Garut Selatan. Pantai yang indah dan asri, perlu dibuka, agar ekonomi rakyat

Jabar Selatan ini, berkembang mengikuti ekonomi Jabar Utara. Sehingga loan Luar

Negeri untuk membangun Jembatan dibutuhkan banyak. APBD Jabar disediakan

10% sebagai partisipasi dana pendamping penerima loan, khususnya pengadaan

rangka baja jembatan.

DPD Organda Jawa Barat meminta Yunus Situmorang aktif menjadi Kepala Biro

Pendidikan Organda Jawa barat. Pada Musda berikut, menjadi Wakil Ketua DPD

Organda Jawa Barat. Karena Ketua DPD Organda Jawa Barat Kol CPM W

Suprapto meninggal Dunia, Yunus Situmorang menggantikan posisi Ketua DPD

Organda Jawa Barat 2002-2003. Tahun 2003-2008 menjadi Ketua Dewan Penasehat

DPD Organda Jawa Barat.

Gempa Tsunami Aceh Desember 2004 dan Gempa Nias Maret 2005, memanggil

Yunus Situmorang aktif menjadi manager Tugas2 khusus dan pengurusan

Penyelesaian Pengungsi, ditempatkan di Gunung Sitoli Nias 2005- 2007. Yunus

Situmorang mendapat pengalaman sangat berharga, menangani pengungsi di

Nias, Sumatera Utara. Pengalaman berharga itu, sebagai penyesalan, tidak bisa

mewujudkan harapan seluruh masyarakat Nias yang membutuhkan bantuan

sesuai rencna. Kendala utama adalah, mencari lahan untuk dibangunnya rumah

sementara dan rumah permanen bagi korban Gempa 7,9 SR. Pulau Nias miring,

nias Utara naik 2 meter dari permukaan laut, sedangkan Nias Timur Tenggara di

Idano Gawo, turun 2 meter, sehingga sebagian terendam air. Karena sistem

kekerabatan , kepemilikan dan penguasaan tanah adalah keluarga, maka kesulitan

mencari tanah lokasi membangun rumah sementara dan rumah permanen,

terhambat. Tidak bisa tepat waktu. Penyelesaian Pengungsi seadanya, baru selesai

setelah 4 tahun BRR di Nias. Belum lagi, bahan frame baja ringan dari Muangthai


dan kayu papan pinus didatangkan dari New Zealnd. Knoked down.

Yunus Situmorang sudah melakukan negosiasi kepada IFRC, International

Federation Red Cross, sudah bersedia menambah bantuan penyediaan Rumah

sementara, bagi pengungsi dan keluarga miskin Nias. Hanya gara2 tidak ada dana

survey penerima bantuan, sebesar 100 juta bagi BPS melakukan survey, rencana

bantuan itu tidak bisa direalisasikan. Masyarakat Nias dan Nias Selatan adalah

Kabupaten nomor 2 termiskin di Sumatera Utara hasil survey BPS tahun 2004.

Setelah BRR selesai melaksanakan tugas sesuai Keputusan Pemerintah Pusat, BRR

meninggalkan banyak perbaikn di Nias dan Nias Selatan. Sejajar dengan

Kabupaten lain di Sumatera Utara. Saat ini Nias sudah terdiri dari 4 kabupaten

dan 1 Kota. Jumlah penduduknya , jauh lebih banyak dari Propinsi Gorontalo.

Namun Nias tertinggal dari Gorontalo, pembentukan Propinsi. Nias bercita cita

menjadi satu propinsi, pemekaran dari Sumatera Utara.


6.5 Dari Menwa Memimpin BMKG (Andi Eka Sakya)

Oleh: Andi Eka Sakya – Ekek 13

Lapangan ITB, 1979

“Siswa! Perhatikan, kalian akan menyururi jalan panjang menuju tujuan.

Perhatikan CUMEMU!

Ingat betul CUMEMU! Cuaca, Medan dan Musuh!”,

instruksi pelatih disampaikan sesaat sebelum siswa diklatsar menjalani latihan

survival dan memulai long-march tahun 1981 dari Burangrang hingga Eretan.

Long march ini mengawali detik-detik akhir Diklatsar Angkatan 13. Acara

pembaretan di Eretan selesai. Baret ungu di kepala. Rasa bangga membara di

dada. Lelah dan capek hilang sirna. Perjalanan truk dari Eretan kembali ke kampus

Ganesha tidak terasa.

Jatiluhur, 1979

Diklat SAR YON I Pertama menjelang selesai. Pelatih Kopasgat dari TNI – AU

sudah mulai menyiapkan dua perahu karet. Skenario evakuasi terjadinya

kecelakaan pesawat di laut telah selesai digambarkan. Senja mulai meredup.

“Siswa, perhatikan! Perhatikan semua perlengkapanmu! Lokasi jatuhnya pesawat

telah diidentifikasi, yaitu di tengah pulau. Dari laporan komunikasi terakhir,

diduga masih ada korban yang selamat! Kita harus cepat dan mendarat di Pulau

tersebut sedini mungkin. Arus sangat deras, gelombang tinggi pada jam-jam

tertentu. Perhatikan cuaca dan medan! Fokus pada evakuasi penyelamatan korban

yang masih hidup! Perhatikan cuaca dan medan!”.

Helikopter yang akan menurunkan saya dan Ongku (mantan Bupati Tapanuli

Selatan) menderu. Kami berdua harus turun dari heli dan mendarat di atas pohon

setinggi 50 m. Perhatian tertuju pada waktu hovering, kekuatan repelling dan

kecepatan angin. Akhirnya, kami berdua turun dengan selamat dan memberi


hormat kepada Marsma Anumerta Hj Sukarseno, Komandan Jenderal Kopasgat

saat itu. Akhir pelatihan itu, kami bertujuh-belas dilantik menjadi Satuan SAR

YON I pertama.

Jakarta, Januari 2006

“Mulai minggu depan, kamu pindah dan akan dilantik menjadi Sekretaris Utama

BMG”, kata Menteri Riset dan Teknologi, sambil menyuguhkan kopi hangat di

lantai 24 Gedung BPPT II, pada hari Selasa pagi tanggal 10 Januari 2006 jam 0715.

Pemberitahuan tersebut bagai petir di siang bolong. BMG, Badan Meteorologi dan

Geofisika, yang pada tahun 2009 berubah menjadi BMKG (Badan Meteorlogi

Klimatologi dan Geofisika), tidak begitu saya kenal. Rasanya, kecuali Kepala

BMKG saat itu, hanya satu – dua orang yang pernah terlintas bertemu saat Diklat

Manajemen di tahun 1997. Pasca tsunami Aceh, BMKG menjadi LPNK (Lembaga

Pemerintah Non Kementerian) yang saat itu sedang banyak dibicarakan.

Sejak lulus kuliah, saya bekerja sebagai peneliti bidang komputasional dinamika

fluida di Laboratorium Aero-Gasdinamika dan Getara (LAGG), BPPT. Praktis

dalam perjalanan karier sebagai peneliti, betapa pun angin merupakan salah faktor

penting uji pesawat terbang, tetapi tidak secara langsung bersentuhan dengan

aspek cuaca dan iklim – apalagi – gempa bumi.

Saat pelantikan tidak satu pun yang saya kenal, kecuali Kepala BMG saat itu, yang

pagi itu pun tidak kelihatan (karena persiapan upacara pelantikan). Bersama saya,

dilantik lebih dari 50 orang pejabat BMKG dari seluruh Indonesia!. Datang

sendirian karena isteri sedang dioperasi. Saya berdiri saja di pojok ruangan

Gedung Serba Guna BMKG. Menjelang upacara dimulai, para calon pejabat

berbaris di ruangan, hingga akhirnya seorang Ibu protokol mendekat dan

membawa saya ke barisan depan, setelah mengetahui bahwa memang sayalah

satu-satunya orang dari luar BMKG yang dilantik saat itu.

Pasca pelantikan, hari itu juga, Kepala BMG menugaskan saya untuk pergi ke


Jayapura. Minggu tanggal 29 Januari 2006 saya berangkat ke Jayapura didampingi

Kepala Biro Perencanaan dan Kepala Biro Umum untuk melakukan Serah Terima

Jabatan semua pejabat di Papua dan mengejar agar proses administrasi

pelaksanaan kegiatan berjalan dengan cepat. Perjalanan ke Jayapura merupakan

perjalanan saya yang pertama, sementara di kepala dan hati saya masih belum

“ngeh” apa yang harus saya lakukan di BMKG. Sebagai Sekretaris Utama, saya

bertanggung jawab semua pekerjaan, kecuali masalah teknis yang dipegang oleh

para Deputi. Sangat berbeda dengan jalur dan kiprah di bidang penelitian yang

selama ini saya geluti. Saat dipindahkan ke BMKG, "seluruh" pegawai yang ada di

Lab saya hanya 67 orang, sementara di BMKG ternyata ada lebih dari 3500 orang,

di 179 kantor di seluruh Indonesia.

Pesawat dari Jakarta transit di Makasar, masih saja mata ini tidak bisa terpenjam.

Pikiran masih belum berpadu dengan tugas yang akan dilakukan, rencana ke

depan, dan bagaimana pendekatan dengan orang-orang di sekitar yang baru. Tiba

di Sentani pagi hari, kami turun dan dijemput oleh pejabat BMKG di Papua.

Kejutan pertama saya terima saat teman-teman menjemput langsung di bandara.

Suasana yang tidak pernah saya terima saat menjadi peneliti yang kesana-sini

sendirian.

Menuju ke Jayapura dari Sentani, persis di depan lapangan terdapat pertigaan

kami belok ke kanan. Tidak lebih dari 200 meter dari pertigaan itu, mata saya

terkesiap dengan sebuah papan kecil tertulis: "Museum Douglas Mc Arthur".

Seketika itu juga, ingatan saya kembali pada bulan Januari – Februari tahun 1979,

saat perjalanan long march di rel kereta menuju Eretan, ditempeleng pelatih saat

long march karena tertidur di truk, bangun pagi untuk menyemir sepatu

menjelang subuh dan membrasso sabuk, menyiapkan lilin untuk survival,

mengingat dengan cepat pada pelajaran intelijen di Rg 9013, repelling turun dari

helikopter bersama Ongku di Jatiluhur saat latihan SAR. Semua snapshot itu

berlalu di kepala. Seketika itu pula, isi kepala saya berubah. Dari kekosongan dan


pertanyaan tanpa jawab, menjadi menyala.

Douglas Mc Arthur tidak saja mengingatkan saya pada puisi "Do’a Ayah untuk

Anaknya", tetapi juga Leap Frogging dari Australia ke Jepang yang membutuhkan

kesabaran, informasi dan penguasaan medan, serta - terlebih lagi - informasi cuaca

dan gelombang tinggi. Hal itu juga mengingatkan saya, Alm Eddy Christiono

(penerjun nasional YON I) saat menonton film Wild Geese berkali-kali di Liga Film

Mahasiswa dan gedung-gedung boskop di Bandung. Video snapshot itu

membawa saya pada cerita the Hell of Normandy (D-Day pada Perang Dunia II)

yang memanfaatkan informasi cuaca, pasang naik, posisi bulan dan gelombang

tinggi sebagai panduan pasukan Amerika melakukan penyeberangan dan

penyerangan ke daratan Eropa dalam waktu yang sangat pendek, selain strategi

dan pilihan medan. Cumemu:”Cuaca, Medan dan Musuh”!

Snapshot itu sebentar saja, entah karena lelah atau memang sedang bermimpi, saat

terbangun memasuki Jayapura, saya merasa siap untuk memberi sambutan

pelantikan tanpa perlu membaca draft yang sudah dibuat. Para pejabat di Papua

juga kaget, bahwa seseorang yang baru 3 hari di BMKG berbicara tentang perlunya

membangun BMKG menjadi pegangan bagi mobilisasi pasukan dan ketahanan

pangan tanpa teks!.

Cumemu, pelajaran yang kendati sudah terlewat 28 Tahun mengantar pada

declaration of excellence tentang apa yang harus saya lakukan di BMKG. Sejak saat

itu saya bermimpi BMKG berkembang menjadi organisasi yang bisa memberikan

masukan dan advis, seperti saat Eisenhover menetapkan waktu menyeberang di

Normandia 1).

Tanggal 14 Februari 2014 malam G Kelud meletus. Pada saat itu, hampir seluruh

Indonesia sedang memasuki puncak musim hujan. Sidang Kabinet Terbatas

tanggal 15 Februari 2014 mengundang Kepala BMKG. Pembicara utama adalah

senior saya dari Fisika ITB, Dr. Surono, sekarang Kepala Badan Geologi. Tetapi,

hasil simulasi numerik cuaca menunjukkan potensi curah hujan yang sangat lebat


di wilayah Kelud pada tanggal 18 Februari 2014. Sidang terbatas hari Jum'at itu

tidak lama, tetapi 2 menit presentasi hasil prakiraan BMKG telah berhasil

meyakinkan bahwa evakuasi harus dilakukan dalam waktu secepat-cepatnya dan

masif untuk menghindari banjir lahar akibat hujan lebat. Presiden saat itu juga

memerintahkan Kepala Staf semua Angkatan dan Kapolri untuk mobilisasi

pasukan membantu BNPB melakukan evakuasi, termasuk mengerahkan Kopasus

dari Kandang menjangan. Tanggal 18 Februari 2014, hujan lebat terjadi seperti

yang diperkirakan, demikian juga banjir lahar dingin. Satu hal yang sangat

melegakan, tidak satu korban pun jatuh.

Tanggal 28 Desember 2014, Air Asia jatuh diperkirakan akibat CB yang masif di

sepanjang selat Karimata. Setelah lokasi mulai teridentifikasi, base camp evakuasi

dipusatkan di Pangkalan Bun. Proses evakuasi terkendala oleh konvergensi yang

terjadi dalam 3 - 5 hari di sepanjang Kalimatan Selatan hingga Sulawesi Selatan.

Radar cuaca dan petugas BMKG di Pangkalan Bun telah membuktikan bahwa

informasi cuaca telah menjadi bagian penting dalam mendukung usaha pencarian

korban. Tampaknya telah terjadi pergeseran dari CUMEMU (Cuaca, Medan dan

Musuh) menjadi CUMEO (Cuaca, Medan dan Obyek)!

Epilog

Kemahawarmanan (untuk tidak menyebut Pendidikan dan Latihan Dasar

Kemiliteran) disadari membangun watak, karakter dan kedisiplinan. Tetapi lebih

dari itu, pelatihan itu membantu tumbuhnya kematangan kepemimpinan melalui

declaration of excellence dan vision.

Dunia tidak lagi terancam perang dingin. Tetapi dunia menghadapi ancaman

pemanasan global, perubahan iklim dan meningkatnya kerentanan yang berujung

pada tumbuhnya potensi bencana. Ancaman bergeser menjadi asimetris, dan salah

satunya adalah perubahan iklim. Indonesia, secara geografis dan geologis,

merupakan negara berpotensi rawan berbagai bentuk bencana. Mahawarman

dengan modal diklatsarmil-nya tentu mampu menggeser orientasinya pada


kesiapan bela negara dalam konteks membangun ketahanan masyarakat

menghadapi kerawanan bencana baik dari sisi hulu (teknokratis) maupun di sisi

hilir (masyarakat). Semoga.

1). Tentang peristiwa tersebut, wikipedia tertulis: "Eisenhower had tentatively selected 5 June as the date for the assault.

However, on 4 June, conditions were clearly unsuitable for a landing; high winds and heavy seas made it impossible to launch

landing craft, and low clouds would prevent aircraft from finding their targets. Group Captain James Stagg of the RAF met

with Eisenhower on the evening of 4 June. He and his meteorological team predicted that the weather would improve

sufficiently so that the invasion could go ahead on 6 June. After much discussion with the other senior commanders,

Eisenhower decided that the invasion should go ahead on the 6th. Had Eisenhower postponed the invasion, the next available

date with the correct combination of tides (but without the desirable full moon) was two weeks later, from 18 to 20 June".


6.6 Resimen Mahasiswa dan Penanggulangan Bencana

Oleh : Krishna S Pribadi*)

Resimen Mahasiswa merupakan suatu wadah pendidikan untuk menyiapkan

mahasiswa Indonesia sebagai bagian dari komponen pertahanan nasional dalam

erangka melaksanakan hak dan kewajiban bela Negara. Untuk menjadi Anggota

Resimen Mahasiswa (Menwa), para mahasiswa dibekali dengan kemampuan dan

ketrampilan serta ketrengginasan dalam ilmu keprajuritan. Melalui pola

pendidikan berjenjang dilengkapi dengan peningkatan ilmu dan pengalaman

melalui berbagai penugasan, para anggota Menwa mempunya kemampuan

organisasi dan lapangan yang sangat baik, termasuk kemampuan kepemimpinan

dan pengambilan keputusan di lapangan. Selain itu para anggota Menwa juga

mempunyai kesempatan untuk memiliki berbagai kemampuan atau kualifikasi

tambahan, antara lain kualifikasi SAR dan sebagainya.

Resimen Mahasiswa sebagai unsur masyarakat terlatih memiliki peran pendukung

pertahanan, khususnya di masa perang, sedangkan di masa damai Resimen

Mahasiswa memiliki peran sebagai bagian dari sistim pertahanan sipil dan

perlindungan masyarakat (civil defense & civil protection) yang salah satu

tugasnya adalah memberikan perlindungan kepada masyarakat terhadap berbagai

kejadian bencana alam, melalui upaya-upaya penanggulangan bencana.

Penanggulangan bencana adalah serangkaian kegiatan yang dilakukan untuk

menghadapi bencana, melalui kegiatan-kegiatan sebelum (pra-) , pada saat terjadi

dan setelah terjadinya (-pasca) bencana, meliputi upaya-upaya pencegahan dan

mitigasi bencana, membangun kesiap-siagaan menghadapi bencana, menangani

keadaan darurat bencana meliputi upaya perlindungan, pertolongan dan evakuasi

serta penanganan para korban dan penyintas (survivor) bencana, kemudian

upaya-upaya pemulihan kehidupan kembali berupa upaya perbaikan, rehabilitasi

dan membangun kembali (rekonstruksi) prasarana dan sarana yang rusak serta

kegiatan sosial dan ekonomi masyarakat yang terkena bencana, dengan cara yang

lebih baik agar bencana serupa tidak terulang di masa depan.

Anggota Menwa sebagai mahasiswa yang terlatih dan menjadi bagian dari system


perlindungan masyarakat dapat berperan penting dalam upaya-upaya

penanggulangan bencana tersebut, baik pada masa pra-, saat terjadi maupun pasca

bencana.

Pada masa pra-bencana, para anggota Menwa sebagai mahasiswa yang memiliki

kemampuan khusus untuk berkomunikasi dengan masyarakat (pembinaan

territorial dan masyarakat) yang didapat dari pendidikannya sebagai anggota

Menwa, dapat menerapkan berbagai pengetahuan yang dimilikinya yang

berkaitan dengan ilmu penanggulangan bencana, untuk turut serta membangun

kesadaran masyarakat terhadap berbagai ancaman bencana serta berbagai upaya

untuk mengurangi risiko bencana. Dengan sedikit pelatihan, para anggota Menwa

juga dapat memberikan bimbingan kepada masyarakat, bagaimana membangun

rumah yang tahan gempa, dapat memberikan pelatihan kedaruratan, memberikan

P3K, mengelola dapur lapangan dan sebagainya.

Pada saat kejadian bencana, para anggota Menwa yang sudah terlatih dapat

membantu dalam penyampaian peringatan dini, koordinasi perlindungan dan

evakuasi darurat, melakukan kegiatan SAR, memberikan pertolongan darurat dan

P3K, merintis jalur-jalur akses yang terisolasi, mengamankan harta beda

masyarakat dan sebagainya, melakukan assessment dan rekonaisans mengenai

dampak bencana.

Pada tahapan pasca bencana, para anggota Menwa dapat membantu dalam

kegiatan pemulihan, baik pemulihan darurat maupun pemulihan permanen,

misalnya membantu dalam tugas-tugas mendata kebutuhan bantuan, koordinasi

lapangan untuk distribusi bantuan, penyediaan prasarana darurat seperti tenda

dan tempat tinggal sementara (shelter), air bersih dan sanitasi, perawatan dan

pengobatan di lapangan, membantu perbaikan rumah-rumah yang rusak,

menyalurkan distribusi bantuan, pemulihan trauma pasca bencana, pembinaan

masyarakat agar menjadi masyarakat tangguh bencana.

Agar satuan-satuan Menwa dan para anggotanya dapat menjalankan perannya

dengan baik dalam penanggulangan bencana, sebagai bagian dari peran

perlindungan masyarakat (LINMAS), maka para anggota Menwa harus mendapat


pelatihan memadai sehingga mereka memiliki kompetensi yang baik, apalagi bila

sesuai dengan bidang keilmuan yang dituntutnya di perguruan tinggi. Satuan-

satuan Menwa juga harus dilatih dalam bentuk kelompok dan melakukan dril-dril

yang dibutuhkan, termasuk simulasi posko/di atas meja (table top exercise). Para

anggota Menwa perlu mempelajari konsep Incident Command System (ICS) dan

sewaktu-waktu dapat berperan sebagai incident commander pada skala yang tidak

terlalu besar.

Resimen Mahasiswa Mahawarman Batalyon I sejak berdirinya telah terlibat dalam

berbagai operasi penanggulangan bencana, khususnya kegiatan pasca bencana,

seperti kegiatan SAR dan bantuan pasca bencana(misal operasi Sadagori pada

banjir di Sagalaherang, SAR bencana longsor Manglayang, bantuan pasca bencana

gempa Cibadak di Sukabumi, gempa dan tsunami Aceh, gempa Yogyakarta,

gempa Jawa Barat dsb.).

Keterlibatan anggota Menwa Mahawarman Yon I dalam kegiatan pennggulangan

bencana sangat bermanfaat, bukan saja membantu meringankan beban para

korban dan penyintas bencana, tetapi juga bagi para anggota kegiatan tersebut

memberikan kesempatan dan pengalaman hidup yang sangat berharga, baik

pengalaman yang meningkatkan skill dan kemampuan teknis anggota, maupun

pengalaman berkoordinasi berinteraksi dengan berbagai pihak yang terlibat dalam

penanggulangan bencana, serta khususnya pengalaman berinteraksi dengan para

korban dan penyintas bencana yang akan membangun rasa sosial dan empati yang

penting bagi masa depan para anggota yang nantinya akan terjun di masyarakat

sebagai alumni perguruan tinggi yang akan mendarmabaktikan karya-karyanya

bagi kemajuan bangsa dan negara kita.

Pelatihan skill dan keterampilan penanggulangan bencana dalam berbagai

tahapannya merupakan suatu bekal pengetahuan penting bagi para anggota

Menwa, sehingga dapat berperan dengan baik ketika terlibat dalam upaya

penanggulangan bencana sambil terus belajar menimba pengalaman yang sangat

berharga bagi masa depan mereka.

Pengalaman penulis selama menjadi anggota Menwa Yon I ITB telah memberikan


kemampuan koordinasi dan interaksi dengan masyarakat dan berbagai organisasi

serta satuan militer yang sangat bermanfaat sebagai bekal yang sangat baik untuk

terlibat dalam berbagai kegiatan penanggulangan bencana di Indonesia (Gempa

Bengkulu 2000, Lampung 2002, Aceh 2004, Sumatera Barat 2007 dan 2009 dan

sebagainya) dan di luar negeri (Gujarat, India 2001), khususnya dalam kegiatan

rekonaisans dan pemulihan pasca bencana.

Gambar 1.7 Banda Aceh 2005 (Lokasi Penjernihan Air LAPI ITB di Lambaro, Banda Aceh)

Gambar 1.8 Meulaboh 2015 (Mengunjungi Lokasi Operasi Rajawali Menwa Yon 1 ITB di Meulaboh)

Penulis adalah Alumni Resimen Mahasiswa Mahawarman Batalyon I ITB Angkatan 8 (1972)

Jabatan di Batalyon I : Kasie V (1974), Kasie IV (1975) Wadanyon I (1976-1977)

Menyelesaikan pendidikan S1 Teknik Sipil ITB 1977, S2 (INSA Lyon, Perancis) 1982 dan S3 (INSA

LYON Perancis) 1985

Jabatan : Guru Besar Teknik Sipil ITB Bidang Mitigasi Bencana

Lain-lain :

Peneliti Kebencanaan di Pusat Penelitian Mitigasi Bencana ITB

Anggota Dewan Pengurus LPJKN 2011-2015

Ketua Platform Nasional Pengurangan Risiko Bencana (2009-2011)

Ketua Forum Perguruan Tinggi untuk Pengurangan Risiko Bencana (2008-2015)

Ketua Forum Studi Konstruksi Perguruan Tinggi dan Industri (2015- )


6.7 Belajar Ekonomi di Yon I

Oleh: Uus Drajat Kuswara (FT-82 / E18)

6.7.1 Aktif di Menwa Tidak Mengganggu Kuliah

Aku, bukanlah mahasiswa yang pintar secara akademik. IQ-ku rata-rata saja.

Masih banyak teman di kelas yang cepat menangkap pelajaran, sementara aku

perlu mengerenyitkan dahi terlebih dulu atau membaca bukunya berulang-ulang

sebelum benar-benar mengerti maksud dari pelajaran yang sedang dibahas

tersebut. Setidaknya, begitu menurutku.

Namun kemampuan yang pas-pasan itu tidak menghalangiku untuk aktif di unit

kemahasiswaan. Di himpunan aku bertugas sebagai ketua seksi olah raga,

sedangkan di YON I yang menjadi rumah keduaku (atau bahkan mungkin jadi

yang pertama) aku habiskan hampir seluruh sisa waktuku. Rasanya hampir

seluruh kegiatan yang ada di YON I aku ikuti. Beberapa yang masih teringat

adalah : Karya Bhakti di daerah Bogor selama 5 hari, Kemah Kerja Mahasiswa dan

Bhakti ABRI-1986 di Kuningan selama 5 hari, Napak Tilas Panglima Besar Jendral

Soedirman, Operasi Rajawali, Ganesha Yudha, PAM Sipenmaru, PAM Wisuda,

dan menjadi asisten mata kuliah Kewiraan. Setelah mengikuti pendidikan Dinas

Staf dan Suspelat, kemudian menjadi pelatih pada Diklatsar E19. Selain beberapa

kali bertugas sebagai Danteam / Wadanteam dalam pembinaan, Wadanlat

Suspelat, juga sebagai KaSie I, dan sebagai DanKi A.

Kegiatan yang padat, menuntut waktu dan konsentrasi tersebut tidak menjadi

penghambat dalam kuliah. Aku menyelesaikan kuliah tepat lima tahun yaitu dari

1982 dan wisuda pada 1987, cukup cepat untuk sistem perkuliahan saat itu.

Bahkan dari seluruh teman seangkatan di jurusanku, hanya ada lima orang yang

bisa lulus secepat itu. Apalagi tugas akhirku saat itu merupakan materi yang

semestinya dikerjakan oleh dua orang mahasiswa. Namun karena teman satu

timku mengundurkan diri dengan alasan merasa kesulitan, akhirnya tugas akhir


tersebut aku selesaikan sendirian.

Kunci dari keberhasilanku menyelesaikan kuliah tepat waktu ditengah aktifitas

YON I yang sangat padat adalah komitmen, kerja keras dan disiplin. Bagiku

posko, aula barat dan perpustakaan merupakan tempat belajar favorit sekaligus

tempat tidur yang nyaman. Untuk mendukung tugas akhir yang memerlukan

penggunaan komputer yang intensif, aku melamar menjadi petugas laboratorium

komputer. Sebagai petugas lab. yang memegang kunci, aku bisa menggunakan PC

secara gratis selama 24 jam (saat itu PC masih sangat jarang dan sewanya cukup

mahal). Saking sibuknya kuliah dan kegiatan batalyon, saat itu aku di cap sebagai

salah satu anggota HIMACAS YON I atau Himpunan Mahasiswa Cacat Asmara

alias mahasiswa yang jomblo abadi :D. Ketuanya Wien Sukriandi dan diteruskan

oleh Cahya Patria.

6.7.2 Pelajaran dari Yon I: Siapkan Diri Anda Untuk Menghadapi Berbagai

Tantangan

Komitmen, kerja keras, disiplin sekaligus aktifitas yang padat itu terbukti

membawa manfaat kemudian. Setahun sebelum lulus aku mendapatkan bea siswa

dan bekerja magang di Industri Pesawat Terbang Nusantara (IPTN), dan saat lulus

aku langsung bekerja secara full time dan ditempatkan di Lab. Wind Tunnel,

Direktorat Teknologi. Aku pun diberi kepercayaan dan kebebasan untuk

membuat rencana kerja. Aku mengusulkan untuk membuat alat otomatisasi

pengambilan data dari dalam wind tunnel kemudian langsung memvisualisasikan

hasilnya yaitu distribusi pressure dari prototype yang sedang diuji secara real time

di monitor. Sebagai karya anak yang baru lulus, dan teknologi yang tersedia pada

saat itu, keberhasilan pembuatan alat tersebut mendapatkan apresiasi dari rekan

dan atasan. Namun demikian, hanya sembilan bulan aku bekerja di IPTN. Meski

saat itu IPTN sedang jaya-jayanya, aku memilih untuk mencari tantangan baru.

Aku kemudian bekerja sebagai customer service engineer dari sebuah perusahaan


komputer main frame buatan Amerika yang melayani sebuah bank BUMN. Aku

hanya diberi waktu tiga bulan untuk mempelajari seluruh hardware dan sistem

operasi dari komputer tersebut dan sudah harus mampu ditugaskan dan

ditempatkan di pelanggan. Tugas dan tanggung jawabku adalah memberi

pelatihan kepada operator dan menangani segala kemungkinan masalah yang

terjadi pada komputer tersebut. Pada akhir tahun 1980an merupakan era

komputerisasi di perbankan. Aku bekerja di perusahaan tersebut selama dua

tahun, dalam kurun waktu tersebut aku ditempatkan di Medan, Yogyakarta,

Bandung dan Jakarta. Karena tugasku hanyalah menangani masalah hardware

yang ternyata tidak banyak menyita waktu, maka aku menggunakan sisa waktuku

untuk membantu kawan-kawan programmer dan system analist pada software

perbankan. Walaupun latar belakang pendidikanku adalah teknik, namun tidak

menjadi hambatan untuk mempelajari sistem perbankan, general ledger, arus kas,

dan seluruh transaksinya. Dalam kurun waktu tersebut aku bahkan sudah bisa

membuat dan menjual sistem akunting buatan sendiri untuk perusahaan kecil dan

menengah.

6.7.3 Berbuatlah Tanpa Pamrih, Rewardnya Akan Datang Dengan Sendirinya

Penambahan wawasan dari hardware ke software dan kemudian menjadi system

analyst tidak direncanakan dengan sengaja, semuanya diawali dari keinginan

membantu rekan-rekan yang kesulitan dalam pembuatan program. Di kantor

tempatku bekerja, aku sempat diperbincangkan karena dianggap memberikan

service kepada klien melebihi apa yang seharusnya, sebagian mungkin mencurigai

aku menjual service secara pribadi. Namun tuduhan tersebut tidak terbukti.

Kejadian yang tak terduga datang pada suatu hari, aku mendapat undangan untuk

bekerja pada sebuah institusi yang aku tidak kenali. Lembaga tersebut ternyata

adalah lembaga kajian ekonomi milik Departemen Keuangan di jalan Medan

Merdeka Selatan Jakarta. Petinggi dan pendiri lembaga tersebut adalah ekonom-

ekonom senior seperti Prof. Widjoyo Nitisastro, Prof. Ali Wardhana, dll. Lembaga


tersebut bertugas melakukan penelitian sosial ekonomi dan membuat rekomendasi

terhadap kebijakan apa yang perlu dirumuskan oleh pemerintah. Setelah

diinterview, aku ditugaskan untuk mewujudkan sistem komputerisasi dan Lokal

Area Network di lembaga tersebut.

Tugasku sebenarnya hanyalah penanganan komputer secara hardware dari

sekitar lima puluh orang peneliti dan networkingnya. Namun demikian aku sering

memperhatikan para peneliti tersebut mengolah data hasil penelitiannya

menggunakan software-software statistik, kadang berbincang-bincang mengenai

survey dan penelitian. Tantangan untuk bekerja sebagai peneliti datang pada

suatu hari dari DR. Rizal Ramli yang saat itu belum lama menyelesaikan Ph.D

(doktor) ekonominya dari Boston University. Aku diberi sebuah data base mentah,

berupa data hasil survey Badan Pusat Statistik mengenai Industri Besar dan

Menengah secara lengkap. Tugasmu adalah Kehormatanmu… itulah yang sering

didengungkan selama di YON I. Karena data base tersebut bukan hasil survey

internal dan di BPS sendiri bukan data yang dipublikasikan untuk umum secara

mentah, perlu kegigihan yang tinggi untuk membongkar data base yang

didapatkan tanpa introduksi tersebut, apalagi aku tidak mempunyai latar

belakang pendidikan ekonomi. Kita harus mempelajari arti tiap variabel, skala,

cara pengambilan sample, metodologi survey dll. Dengan mengetahui hal-hal

tersebut kita bisa mengetahui sejauh mana relevansi antara angka yang

ditampilkan dengan realita dan seberapa besar deviasinya.

Tak kenal siang atau malam aku mempelajari software statistik, membaca

literatur, dan dasar-dasar ekonomi. Bagaikan seorang ekonom aku mencoba

membongkar dan mengolah data base tersebut dan mempresentasikannya dalam

berbagai grafik. Hasilnya luar biasa, karena data tersebut mencakup seluruh

industri besar dan menengah di Indonesia. Sehingga jika ingin mengetahui apapun

mengenai industri di Indonesia, kita bisa membuka data base tersebut. Beberapa

mega skandal dalam perbankan pada awal tahun 1990 an bahkan sudah dapat aku

indikasikan dan aku laporkan ketika menganalisa data base tersebut. Betul saja


beberapa tahun kemudian terjadi kehebohan luar biasa dalam industri dan

perbankan Indonesia karena adanya mega skandal.

6.7.4 Tantangan Yang Berlanjut.

Dua tahun bekerja di lembaga tersebut, aku, DR. Rizal Ramli, dan seorang ekonom

lainnya memutuskan untuk keluar dan mendirikan lembaga kajian ekonomi

bernama ECONIT (economic, industry and international trade). Di lembaga baru

ini aku dituntut lebih banyak lagi untuk belajar ekonomi dan aplikasinya dalam

kebijakan publik. Berbagai terminologi ekonomi pembangunan aku pelajari dan

datanya aku konsolidasikan dalam berbagai data base. Mempersiapkan berbagai

survey, menganalisa dan merumuskan rekomendasinya.

Jika dibandingkan dengan teman lainnya yang bahkan telah mendapatkan

pendidikan doktoral dalam bidang ekonomi, sewajarnya jika hasil kerjaku tidak

ada artinya. Namun untuk mengejar kekurangan, aku bekerja dua kali atau

bahkan tiga kali lipat lebih berat dari yang lain. Kadang aku tidak keluar kantor

sama sekali untuk dua atau tiga hari – siang dan malam. Bahkan kadang sampai

seminggu aku tidak meninggalkan kantor sama sekali. Puncak dari perjalanan

tersebut, aku yang ditunjuk sebagai direktur di ECONIT ditugaskan untuk

memimpin kajian terhadap arsitektur perbankan nasional atas permintaan Bank

Indonesia dan menghimpun ahli-ahli perbankan nasional (arsitektur disini tentu

saja bukan arsitektur dari sisi bangunannya). Kepercayaan tersebut tentunya tidak

datang begitu saja. Aku memang tidak pernah mengerjakan sesuatu secara asal-

asalan.

Ditengah sepinya malam, kadang terpikirkan…. Rasanya suatu anekdot jika aku

yang tidak mempunyai latar belakang pendidikan ekonomi sama sekali, tetapi

harus memimpin suatu pekerjaan yang membawahi ekonom-ekonom, banker,

bahkan seringkali harus mengedit karya-karya para ahli yang mempunyai latar

pendidikan doktoral maupun yang bergelar profesor.


6.7.5 Kuliah di YON I

Ditengah lingkungan ekonom-ekonom atau dalam suatu team yang dibentuk

untuk suatu reset dalam bidang ekonomi, seringkali aku ditanya latar belakang

pendidikannya kuliah dari mana. Teman bicara seringkali memperlihatkan wajah

kebingungannya tatkala aku sampaikan bahwa aku kuliah dari Teknik Fisika ITB.

Sesungguhnya mereka tidak perlu bingung jika tau bahwa aku dulu ditempa di

Menwa Batalyon I ITB. Karena disana kita disiapkan untuk menghadapi berbagai

kondisi dan situasi yang bisa diperkirakan maupun tidak terduga. Kita

dipersiapkan untuk merumuskan CB1 dan CB2. Mental kita dipersiapkan untuk

bekerja keras tanpa kenal lelah, dan menjunjung tinggi tugas sebagai suatu

kehormatan. Dengan modal tersebut kita bisa mempelajari bidang keilmuan apa

saja yang kita inginkan dan dalam kondisi apa saja. Karena rasanya tidak ada yang

lebih sulit dari Diklatsar dan berbagai kegiatan di Batalyon I ITB.

Dulu ketika kedua anakku masih kecil, untuk ketemu bapaknya seringkali mereka

harus ikut menginap di kantorku. Kini anak yang paling besar sekolah di SMA

Taruna Nusantara - Magelang, sedangkan yang kecil sekolah di SMP yang juga

bersistem boarding. Lucunya ketika liburan Desember 2014 kemarin, atas

permintaan kedua anakku, kami tidur di kantor lagi, rupanya mereka teringat

nostalgia saat masih kecil. Kini aku menyimpulkan bahwa keputusan untuk

mengikuti Diklatsar Menwa Bataliyon I ITB, merupakan salah satu keputusan

terbaik dalam hidupku. Demikian juga saat-saat kita bekerja keras siang dan

malam, justru menjadi kenangan yang indah bagi anak-anak.


6.8 Kilas Balik “Rebuilding” Yon I-ITB & Menjadi Sarjana

Komplit

Oleh: Ir. Susilo Siswoutomo (E – 7)

6.8.1 Rebuilding YON - I

Masa tahun 2000 -2005 an, kondisi Yon I sangat menyedihkan dan

memprihatinkan. Bagaimana tidak, jumlah anggota aktif Yon I dan mahasiswa ITB

yang berminat menjadi mengikuti Diklatsar tiap angkatannya bisa dihitung

dengan jari tangan.

Bandingkan dengan jumlah anggota yang aktif dan berminat pada awal awal

berdirinya Yon-I Menwa ITB, yang rata-rata diatas satu peleton per angkatan.

Kondisi ini jelas merupakan SOS, tanda bahaya dan awal dari lonceng “kematian”

Yon-I kalau tidak dilakukan penyelamatan.Bila ini terjadi, jelas merupakan

pukulan telak bagi Yon I-ITB yang berpredikat sebagai menwa tertua dan pelopor

bagi berdirinya menwa di negara ini. Apalagi, dalam sejarah pendiriannya sampai

masa2 tahun delapan puluhan, peran Yon I-ITB tergolong sangat signifikan dan

membanggakan. Tengoklah peran nya pada masa G30S/PKI, betapa keberadaan

menwa, khususnya Yon I-ITB sangat efektif untuk membantu Pemerintah

menghadapi dan melumpuhkan pengikut2 mereka di kampus.

Satu peristiwa yang selalu dikenang oleh seluruh anggota Yon I-ITB adalah

peristiwa 19 Agustus 1966, yaitu ketika dua kompi Yon I-ITB dengan senjata

lengkap, menghadapi dan mempertahankan kampus ITB dari amukan massa yang

menamakan Barisan Soekarno, dan secara terang-terangan ingin memberangus

kampus ITB. Dalam peristiwa ini jatuh korban seorang anggota Menwa Yon I-ITB

gugur.

Tak hanya itu, tahun 1978, saat terjadi pendudukan kampus dalam peristiwa


NKK-BKK, yang waktu itu Rektor ITB dijabat oleh pak Wiranto Arismunandar,

Yon-I ITB diperintah oleh Rektor melalui surat perintah Rektor ITB No. 006/Rek/78

membantu ITB untuk: 1). mengambil alih kampus secara halus dari tangan militer;

2). melaksanakan normalisasi kehidupan kampus; 3). melakukan pengamanan

terhadap seluruh fasilitas kampus; serta 4). membimbing mahasiswa baru

memasuki kehidupan kampus. Dan kita semua tahu tugas tersebut dilaksanakan

dengan sempurna, elegan dan baik oleh Yon-I.

Prestasi dan kebanggaan tersebut akan hialng dan terancam, dengan kondisi yang

terjadai pada awal 2000 an ini. Jujur harus kita akui bahwa pada era 2000-2005

tersebut, banyak faktor yang menyebabkanadik adik kita malas dan enggan untuk

menjadi calon anggota Yon-I menwa. Perubahan dari Unit Kegiatan Mahasiswa

khusus Menwa menjadi UKM; waktu kuliah semester yang pendek (bertepatan

dengan waktu pendidikan latihan dasar menwa); beban kuliah yang berat serta

ancaman “DO”; ketakutan mendapat IP (Indeks Prestasi) akademik yang rendah

sehingga sulit bersaing dalam mencari kerja; latihan menwa yang keras di

lapangan, takut tidak mampu mengikuti, ketiadaan dana untuk pelaksanaan

Diklatsar karena terhentinya dana pembinaan dari ITB; beratnya latihan, issue

militerisme kampus dan lain lain merupakan factor factor penyebab dari

merosotnya animo masuk menwa. Semboyan Widya Castrena Dharma Sidha

belum cukup ampuh untuk membujuk dan menarik minat sebagian besar

mahasiswa ITB ikut kegiatan Yon-I.

Untungnya masih tetap saja ada sebagan kecil mahasiswa ITB yang masuk dan

mau ikut diklatsar, menghidupkan dan melanjutkan serta memastikan bahwa

Yon-I tetap eksis dengan tenaga anggota aktif yang bisa dihitung dengan lima jari

saja. Semangat Widya Castrena Dharma Sidha lah yang mendorong mereka untuk

tetap berusaha semaksimal mungkin.

Tetapi masalah yang dihadapi oleh Yon-I terlalu berat dan rumit untuk bisa

dihadapi seorang DanYon yang notabene masih mahasiswa, yang masih belum


cukup dan lama memakan asam garam dan pengalaman yang singkat baik dalam

leadership, managerial untuk membuat keputusan yang diperlukan untuk

penyelematan Yon-I. Belum lagi mereka juga harus melakukan kegiatan kuliah

seperti mahasiswa mahasiswa lainnya, karena tujuan mereka kuliah di ITB ya

cepat lulus, bukan hanya untuk mengabdi dan beraktivitas di Yon-I.

Jadi amat tidak realistis Alumni Menwa ITB mengharapkan terlalu banyak dari

adik2 yang dari segi jumlah dan pengalaman belum cukup, untuk menyelesaiakn

masalah SOS yang dihadapi oleh Yon-I.

Menyikapi kondisi ini, para alumni dan senior Yon I-ITB sangat aktif dan intens

membahas, menyampaikan sumbang saran baik melalui diskusi lewat milis,

pertemuan dan rapat2 di Bandung, Jakarta – yang inti dan fokusnya adalah

bagaimana menyelamatkan Yon-I dari “kematian”. Semua sepakat bahwa Yon-I

harus tetap eksis dan berkembang. Dinamika diskusi yang hiruk pikuk dan sangat

ramai, selalu terbentur pada siapa yang harus melaksanakan, kapan, detilnya

bagaimana dlsb.

Namun, ya seperti biasa, saking banyaknya masukan/usul yang berbeda dari

masing2 pihak, kebanyakan hasilnya ya sebatas diskusi. Ya jelas langkah langkah

konkret dengan program-program perbaikan yang applicable praktis tak kunjung

jelas untuk dilaksanakan. Kondisi itulah yang saya amati dan lihat. Semua sepakat

“we need to do something”. Peran dan masukan dari senior2 kita seperti mas

Djoni Saleh (Lo suhu); mas Budiono, mas Edi Bowo, mas Tjipto Soekardono, mas

Indradjaja dan para senior yang lain “is more than enough” untuk modal kedepan.

Itulah yang mendorong saya, menjelang akhir tahun 2003, untuk menyusun dan

mengusulkan Program “Rebuilding” Batalyon I-ITB. Program tersebut pada

intinya merangkum saran atau pun masukan dari para alumni menwa ITB agar

nasib dan keberlangsungan Resimen Mahasiswa Mahawarman Batalyon I-ITB bisa

diselamatkan dengan aksi-aksi yang nyata di lapangan. Program “Rebuilding”

Batalyon I-ITB tersebut, tidak asal dibuat, tapi benar-benar dirancang sedemikian


rupa – dengan melihat kendala/tantangan yang dihadapi dan pilihan strategi yang

akan dilaksanakan dalam mencapai target yang dikehendaki – agar bisa

dijalankan.

Program “Rebuilding” terbagi menjadi dua tahapan: Program Singkat Jangka

Pendek dengan target waktu satu (1) tahun dan Program Jangka Panjang.

Program Singkat terdiri atas crash program dengan fokus membantu Yon I untuk

tetap eksis dan bangkit kembali dengan menarik minat mahasiswa ITB untuk

menjadi anggota Yon-I serta redesign Yon I. Termasuk disini wacana program

ROTC (Reserve Officer Training Corps). Dalam menarik mahasiswa ikut diklatsar

ini para senior dengan pengalaman masing2 terjun membantu Yon-I kampanye

melalui seminar2, talkshow baik tingkat pusat ITB maupun jurusan2 melibatkan

mas Budiono disamping saya sendiri. Training EQ oleh mas Hermanto Kosasih;

Talent mapping oleh Abah Rama. Yon-I juga saya libatkan untuk pelaksanaan EQ

training untuk pimpinan mahasiswa; dosen/staff pengajar termasuk Rektor yang

disponsori oleh Alumni ITB70 dll.

Semua kita kerahkan untuk untuk menarik mahasiswa.

Program Jangka Panjang terinci atas: Pemberdayaan/acara alumni (pendataan

alumni, temu akbar alumni/Hanata, program outbound/refreshing, program

pengabdian masyarakat); pendidikan dan latihan; wacana pilot project ROTC di

ITB, serta usaha membantu ITB menjalin kerjasama dengan Mabes TNI/BPPT;

penggalangan dan pengelolaan dana; serta restrukturisasi organisasi Corps, dan

reposisi Yayasan.

Dalam melakukan redesign Yon I hal-hal yang disiapkan antara lain: mengkaji

format Yon I yang akan dituju (termasuk mengkaji ulang semua kondisi yang ada

seperti visi, misi dan lainnya); menyiapkan dan mengusulkan strategi dan format

implementasi; serta menyiapkan proses dan tahapan yang harus dilalui sejak dari

kurikulum, promosi, rekrutmen, pelatihan/pendidikan dasar, pembinaan anggota,


serta penjenjangan karier dan lainnya.

Juga disiapkan hal-hal yang terkait dengan restrukturisasi Corps, misalnya

legalisasi Corps sebagai wadah tunggal; penyiapan dan penyempurnaan AD/ART

serta pengurus; sistem pemilihan pengurus; perubahan kurikulum dan pembinaan

anggota; serta reposisi tugas dan tanggung jawab Yon I, alumni, Corps, ITB dan

lainnya. Sementara reposisi Yayasan dikerjakan dengan menyempurnakan

AD/ART dan legalisasi Yayasan; pendefinisian lingkup tanggung jawab dan peran

Yayasan terhadap Corps; serta pemilihan pengurus dan lainnya.

Pada tahun 2006, setelah dilakukan evaluasi terhadap pelaksanaan Program

“Rebuilding” Batalyon I-ITB diperoleh hasil yang cukup menggembirakan.

Program Diklatsar mulai diminati oleh mahaiswa dan dapat dilaksanakan setiap

tahun; Program bantuan beasiswa bagi anggota menwa aktif maupun calon

anggota mulai terwujud; acara bersama dengan UKM ITB lainnya; penambahan

fasilitas Posko Yon I; pengadaan computer; menyelenggarakan acara menembak

bersama dan meninjau fasilitas peralatan tempur di Pindad dll.

Demikian halnya program pemberdayaan alumni juga diperoleh hasil yang cukup

mengesankan. Acara temu akbar alumni Hanata Ciater Bandung; Sela Bintana

Sukabumi; Anyer dll; program outbound alumni yang dikemas melalui acara

menembak dengan melibatkan anggotaaktif; pertemuan reguler antara Corps dan

alumni; program pengabdian masyarakat dan alumni berhasil dijalankan antara

lain berpartisipasi pada kegiatan Aceh Recovery tahun 2005; pengumpulan data

alumni berhasil dilakukan dengan membagikan data awal direktori pada acara

temu akbar Hanata 2005. Dan yang sangat penting juga penggalangan dana2 yang

diperlukan untuk kegiatan2 tersebut semua berasal dari partisipasi alumni Yon-I.

Proses pembelajaran sekaligus pengalaman berharga yang bisa dipetik dari

pelaksanaan Program “Rebuilding” Batalyon I-ITB tersebut adalah, menyikapi

suatu masalah tidak cukup bila hanya sekadar dibahas semata, tanpa ada action

atau tindak lanjut konkretnya. Sebab, hal itu justru tidak akan menyelesaikan


masalah tersebut secara tuntas. Oleh karena itu, segala masukan, sumbang saran

pemikiran yang sifatnya konstruktif perlu diformulasikan secara jelas melalui

penyusunan program perbaikan dalam jangka pendek maupun panjang yang

dapat diaplikasikan di lapangan secara apik. Dan untuk itu, kita memang dituntut

untuk fokus dan memiliki tekad dan determinasi yang tinggi untuk menyelesaikan

masalah tadi.

Satu hal yang barangkali tidak disadari oleh para alumni menwa bahwa kapasitas,

kapabilitas dan ekspektasi mereka terhadap peran Batalyon I terlalu tinggi.

Padahal, para anggota dan komandan di Batalyon I tersebut statusnya masih

mahasiswa, yang tingkat pengalamannya belum matang, sementara mereka

dituntut untuk bisa menyelesaikan masalah-masalah yang cukup kompleks.

Misalnya, mereka harus mencari dana, yang dulu dananya disediakan dari

kampus; kemudian mereka juga harus bisa meyakinkan pihak rektorat terkait

dengan aktivitasnya; serta mereka harus melakukan rekrutmen calon anggota dan

lainnya. Dengan kompleksitasnya masalah tersebut, adalah hal yang musykil bila

hanya dibebankan pada Komandan Batalyon, Staf maupun Anggota yang

notabene seorang mahasiswa yang juga sudah sarat dengan tugas kuliah di

kampusnya.

Oleh karena itu campur tangan dari alumni merupakan suatu keniscayaan.

Pemisahan dan pembentukan Corps alumni yang terpisah dari menwa, yang

tugasnya antara lain memberikan arahan, mengupayakan pemberdayaan,

memberikan motivasi atau semangat dan upaya lainnya agar berbagai program

yang dilaksanakan Yon I bisa berjalan dengan baik dan sesuai dengan target yang

hendak dicapai. Alhamdulillah dan Insya Allah Yon-I akan tetap eksis dengan

peran dan dukungan total dari alumni dan Corps.

6.8.2 Insinyur ITB Plus

Sebagai alumni Teknik Mesin ITB tahun 1974 dan Ekek -7, awal tahun 2002 saya


lagi-lagi dikejutkan oleh informasi yang sangat memprihatinkan bahwa “Lulusan

ITB Tahun Payah”. Informasi ini sifat feedback, nampaknya untuk menggelitik ITB

dan alumninya; disampaikan oleh salah satu pengguna lulusan ITB, yang merasa

kecewa dengan kualitas lulusan ITB tahun 2001 yang ia seleksi. Mereka memiliki

terlalu banyak kelemahan, di antaranya: aplikasi teori sangat kurang; tidak

memiliki driving force yang besar; tidak memiliki kemampuan bertindak sebagai

inisiator; fighting spirit lemah; antusiasme lemah; dan goal setting lemah.

Wahhh gawat juga nich kalau memang betul. Dan diskusi heboh dan sangat

sengitpun saya dengar terjadi di milis alumni ITB. Yang jelas nggak mungkin ada

asap kalau tidak api. Berangkat dari isu ini, sayapun merasa terpanggil untuk

sharing pemikiran dan pengalaman kepada para mahasiswa ITB. Melalui talkshow;

diskusi dan kunjungan ke ITB dalam kapasitas saya sebagai Ketua Alumni ITB 70

yang mensponsori EQ Training untuk lebih dari 600 orang dosen dan pimpinan

mahasiswa ITB dan juga sebagai alumni Yon-I. Hal hal yang saya share terkait

bekal apa saja yang harus mereka siapkan, atau minimal perlu diketahui oleh

calon lulusan ITB sebelum masuk dunia kerja, khususnya di perusahaan

multinasional. Judul yang biasa saya pakai pun sama dengan yang biasa

disampaikan dan disiapkan oleh mas Indradjaja yaitu “Menjadi Sarjana

Komplet”.

Secara umum tuntutan dunia kerja terhadap lulusan ITB sangat tinggi dari

beberapa aspek, seperti intelektualitas dan pengetahuan yang bagus; memiliki

bakat dan pikiran terbuka; mempunyai keberanian berpendapat, lebih kreatif dan

mandiri; partisiapatif dan mampu bekerja dalam tim; memiliki keterampilan

interpersonal; kemampuan berkomunikasi yang baik dan mengikuti

perkembangan teknologi terbaru.

Tak hanya itu, di antara pengguna tenaga sarjana tersebut juga menetapkan

kriteria tertentu dari kualitas lulusan ITB yang mereka harapkan. Kriteria tersebut

di antaranya, mempunyai indeks prestasi (IP) yang bagus; mempunyai mental


dan fisik terlatih dan baik; siap terjun dan berfungsi di (semua) kegiatan dan

lapangan kerja yang dicita-citakan; cukup bekal untuk “sukses” dalam kehidupan;

punya motivasi yang kuat dan kepercayaan diri yang tinggi; rasa kebangsaan yang

tinggi dan kalau mungkin juga terlatih untuk bela negara; berkesadaran tinggi

sebagai warga negara Indonesia, patuh hukum dan mengikuti norma/etika yang

baku. Ini wajar-wajar saja meskipun juga tidak semua realistis. Ya pengguna

mengharapkan hal tersebut karena nama besar ITB, ya sudah harus kita terima.

Menjadi sarjana komplet bukan hanya memerlukan kecerdasan otak (IQ) yang

bagus, tetapi memrlukan kecerdasan emosi (EQ) yang baik pula. Disinilah letak

dan peran Menwa ITB untuk meningkatkan EQ dari para lulusannya. Patut

dipahami bahwa saat sudah diterima kerja, tingkat EQ justru yang paling besar

peranannya dalam mengantarkan seorang sarjana meraih sukses menapaki jenjang

kariernya. Sebab, berdasarkan hasil sebuah penelitian, faktor penunjang “sukses”

dalam bekerja, 70% ditentukan oleh EQ dan hanya 30% yang ditentukan oleh IQ.

IQ ini berkaitan dengan wawasan/pengetahuan yang dimiliki, serta IP dari

kampus. Sedangkan EQ bertautan dengan faktor pengaturan diri, kesadaran diri,

empati, keahlian dalam bersosialisasi.

Daniel Golemen, seorang pskilog pencetus EQ mengungkapkan sejumlah kunci

terkait dengan EQ yang dicetuskannya tersebut. Beberapa di antaranya adalah

kecerdasan emosi sangat menentukan kebahagiaan dan penederitaan manusia;

yang menentukan sukses dalam kehidupan bukan kecerdasan intelektual, tapi

kecerdasan emosi; emosi sangat mempengaruhi kehidupan manusia ketika ia

mengambil keputusan; tidak ada satu pun keputusan yang diambil oleh manusia

yang murni dari pemikiran rasionya saja, karena semua keputusan manusia

memiliki warna emosi di dalamnya.

Selain itu, kecerdasan emosi diukur dari kemampuan manusia untuk

mengendalikan emosi dan menahan diri. Orang yang memiliki tingkat kecerdasan

emosi yang tinggi, menurut Golemen, biasanya memiliki sikap sebagai berikut:


Sabar dan tabah dalam menghadapi tantangan dan kesulitan; tekun, rajin dan

fokus dalam berusaha atau melakukan sesuatu; tahan uji, tidak gampang

menyerah atau putus asa dalam mengejar tujuannya; serta tepat janji dan dapat

dipercaya.

Bagi mahasiswa, untuk membekali EQ yang tinggi tersebut bisa diperoleh dari

menjadi anggota menwa atau UKM lainnya, aktif di himpunan mahasiswa, serta

berpartisipasi aktif dalam kegiatan sosial. Di lingkungan Menwa Yon I-ITB sendiri

ragam pelatihannya bercirikan antara lain belajar sembari praktek; kegiatan yang

menantang; kepemimpinan; kerjasama tim, manajemen; persaudaraan; serta

pembentukan karakter. Melalui kurikulum latihan menwa diharapkan akan

mampu ditumbuhkan karakter pribadi yang plus. Dan karakter plus ini punya

andil besar dalam mengantarkan seorang sarjana memilki EQ tinggi. Dengan EQ

tinggi ditambah IP bagus maka sarjana yang pernah menjadi anggota menwa

diharapkan menjadi sarjana komplet yang siap bekerja di lapangan kerja sektor

manapun.

Hal hal tersebut diataslah yang kita jual; share dan sampaikan kepada mahasiswa

ITB bahwa dengan menjadi anggota Menwa Yon-I, mereka akan bersiap bisa

menjadi Sarjana Komplet dan bisa dijadikan sarana untuk mendidik calon

pemimpin masa depan.

Sebagai alumni Menwa Yon-I, saya merasa beruntung karena dapat memperoleh

pelajaran berdisiplin dan siap untuk menjadi pemimpin. Menurut saya, pemimpin

masa depan adalah pemimpin yang tidak korup, pemimpin yang menempatkan

negara nomor satu; bebas dari kepentingan pribadi, bertanggung jawab, disiplin,

rela berkorban, ikhlas, solution oriented dan mau bekerjasama dengan orang lain.

Pemimpin yang baik dituntut menjadi leader sekaligus bisa menjadi anak buah

yang baik. Selain itu, ia juga nggak terlalu berhitung dimanapun mereka

mengabdi. Karena pengabdian terhadap negara tidak tergantung tempat, waktu

dan atau di mana ia bekerja. Apakah dia sebagai pegawai swasta, PNS, ABRI/TNI


atau pun sebagai pejabat biasa.

Pemimpin masa depan juga tidak akan memisahkan-misahkan ini lulusan dari

mana,dari suku mana dan lain sebagainya, tapi betul-betul ia mampu

mengedepankan amanat dari Bhinneka Tunggal Ika. Dan tolok ukur seorang

pemimpin apakah dia disenangi atau tidak, apakah keberadaannya bisa

menciptakan kedamaian, terhadap yang dipimpin maupun atasan yang

memimpin (bosnya), itulah tuntutan bangsa terhadap figur pemimpin masa

depan. Dan nilai-nilai kepemimpinan yang saya gambarkan itu, ingin sekali saya

tanamkan dan tularkan kepada adik-adik dan generasi muda yang menjadi calon

maupun anggota menwa, sekaligus calon pemimpin masa depan bangsa.

Kenapa saya punya keinginan seperti itu? Karena, di dalam pengalaman pribadi

saya, khususnya dalam bekerja di manapun saya ditempatkan, saya selalu

menjalankan sifat “temen” yakni tidak mau menipu, tidak mau korupsi, berbuat

untuk sesama, menolong orang dan sebagainya. Dan itu merupakan dasar yang

saya peroleh dari saya ikut dalam keanggotaan menwa. Dengan kata lain menwa

telah ikut mendidik membentuk prinsip hidup dan karakter yang saya ingin

lanjutkan. Hal itu tidak didapat secara serta merta, tapi merupakan suatu usaha,

suatu pembelajaran, mengalami dinamika pasang surut, tidak datang dengan

sendirinya, dan merupakan suatu tempaan, baik dalam pekerjaaan, dalam

kehidupan maupun dalam berinteraksi dengan sesama.

Satu hal lagi yang bisa dijadikan bekal berharga dalam menjalani kehidupan

adalah, pentingnya membangun jaringan pertemanan yang solid, karena hal itu

akan menjadi fondasi dari sebuah keberhasilan. Sekali teman tetap teman,

jaringan kerja (networking) yang baik dan kuat dengan teman. Dan esensi

pengalaman menjadi anggota Menwa Yon-I waktu mahasiswa merupakan modal

untuk pengabdian kepada bangsa dan Negara dimanapun kita berada.


6.9 Tujadi : Old Ekek Never Die,

Oleh: Edi Junaedi AC, NPA: 00.22.6600115 (Ekek 21)

Tujadi, tua-tua keladi semakin tua semakin menjadi. Peribahasa itu rupanya

sangat tepat bagi para alumni ITB yang pernah mengenyam pendidikan

tambahan di Resimen Mahawarman Batalyon I ITB. Betapa tidak, berbagai fakta

di lapangan menunjukkan hal itu. Banyak alumni dari berbagai angkatan dan

disiplin ilmu, seolah tak mau kalah ingin menunjukkan eksistensi dan jatidirinya.

Bukan untuk menunjukkan seberapa berhasil karirnya dalam bidang pekerjaan

atau lainnya, tetapi lebih disebabkan ingin terus memberikan kontribusi

membangun terhadap sistem atau institusi.

Bagi Alumni ITB Yon I, resimen mahasiswa atau menwa terbukti telah mampu

mengembangkan sifat dasar kejuangan yang tidak saja bermanfaat dalam

pengembangan karir pekerjaan mereka tetapi juga telah mampu menumbuhkan

sikap untuk senantiasa menempatkan kepentingan bangsa dan negara di atas

kepetingan golongan, suatu sikap yang sangat langka dan sulit dimiliki saat ini.

Sifat dasar kejuangan ini terus tumbuh dan berkembang bahkan seolah tanpa

akhir. Semakin bertambah usia justru semakin bertumbuh bahkan dalam

bentuknya yang semakin beragam, tergantung di mana alumni tersebut berkarya.

Sifat dasar dan nilai-nilai kejuangan tersebut selalu mewarnai berbagai ragam

darma baktinya.

Nilai-nilai dasar dan sifat kejuangan yang ditempakan pada setiap alumni ITB Yon

I, memang bukan suatu yang kebetulan. Melalui proses pendidilkan yang

sistematis, metodologis dan berkelanjutan telah terbukti memberikan hasil yang

berbeda. Mulai dari tahap persiapan yang biasanya dilakukan sekitar kampus,

proses pendidikan siswa baru dimulai dengan berbagai pengenalan pengetahuan

dasar kemiliteran dan penyiapan kemampuan fisik yang terus ditingkatkan.

Durasi tahap persiapan ini tergantung kepada situasi dan kondisinya. Misalnya

pada angkatan XXI (1987), tahap persiapan di kampus berlangsung sekitar


seminggu dan disambung dengan berbagai pendidikan lapangan melalui berbagai

macam medan, mulai dari hutan, gunung, hingga di pantai dengan lama

pendidikan sekitar 2-3 minggu untuk anggota baru. Proses pendidikan dasar ini

juga merupakan media atau wahana bagi angkatan sebelumnya untuk

menerapkan dasar-dasar kepelatihan yang mereka terima dalam pendidikan

kepelatihan (Suspelat) sebagai pelatih magang. Sedangkan bagi mereka yang telah

melalui magang sebagai pelatih di kegiatan diklatsar dan lulus sebagai pelatih

menempati posisi sebagai Komando Latihan (Kolat). Demikian proses pendidikan

dan pelatihan berjenjang ini dilakukan secara bersamaan (concurrent) dan terus-

menerus sehingga membentuk tradisi.

Jika diamati dan disimpulkan, pendidikan dan latihan dasar di Batalyon I ITB

merupakan wahana yang terintegrasi bagi proses pendidikan seluruh anggota

Yon I ITB, mulai dari anggota junior (masa aktif 1 tahun) hingga senior (masa aktif

3 tahun atau lebih), termasuk calon anggota baru tentunya. Kegiatan setahun

sekali ini, merupakan kegiatan rutin yang memberikan peningkatan kualifikasi

bagi masing-masing anggota sesuai dengan tingkatannya. Selain dihasilkannya

anggota baru, anggota-anggota yang lebih dulupun tentu saja memperoleh

peningkatan kualifikasi, kemampuan dan pengalaman sesuai dengan jenjangnya.

Traidisi pendidikan dan pelatihan yang diselenggarakan oleh Batalyon I ITB, tidak

hanya pada momen pendidikan tahunan saja (diklatsar), melainkan melalui

pendidikan mingguan yang biasanya diselenggarakan setiap hari Minggu.

Kegiatan pendidikan mingguan ini, dilakukan tidak saja di dalam kampus tetapi

juga di sekitar kampus, tergantung kepada materi dan kemampuan yang akan

diberikan. Selain bentuk-bentuk pendidikan yang bersifat kemampuan lapangan,

seluruh anggota juga diberikan kesempatan untuk mengikuti pendidikan dinas

staf yang lebih menitikberakan pada pembekalan kemampuan manajemen

organisasi kemiliteran. Seperti halnya diklatsar, bagi anggota yang telah mengikuti

dan lulus pendidikan dinas staf juga diberikan kesempatan untuk magang sebagai

biro pada masing-masing staf. Tujuannya tentu untuk memperoleh pendidikan


lanjutan sebelum dipilih sebagai staf atau komandan di Batalyon I ITB.

Semua jenis dan jenjang pendidikan yang disebutkan di atas merupakan tradisi

pendidikan yang minimal diberikan bagi anggota Yon I ITB. Tentu masih ada jenis

pendidikan atau kegiatan lainnya yang sifatnya tentatif dan atau temporer,

tergantung pada situasi dan kesempatannya. Bagaimanapun, semua kegiatan

tersebut tidak saja mampu menumbuhkan sifat dasar kejuangan yang positif,

tetapi telah juga menumbuhkan jiwa korsa ( esprit de corp) bagi setiap anggota

yang pernah mendapatkannya. Dua sifat dasar ini terus tumbuh dan berkembang

bahkan ketika seorang (alumni) anggota menwa telah memasuki purna tugas di

masing-masing tempatnya berkarya. Bahkan bagi seorang anggota Yon I ITB lebih

tepat dikatakan tidak ada istilah pensiun dalam mengabdikan seluruh

pengetahuannya bagi kemajuan bangsa dan negara. Ini tentunya sangat

bersesuaian dengan motto Widya Castrena Dharma Sidda – Old Ekek Never Die.


6.10 Menwa ITB, Wadah Pendidikan Kepemimpinan

Oleh: Yudi Yusuf (Ekek 22, mantan Komandan Batalyon I ITB)

Pembinaan Yon I/ITB adalah pembinaan untuk menghasilkan calon pemimpin di

masa depan. Sebabnya, secara teori itu benar, sumber daya manusia dengan

intelektual yang tinggi disertai dengan ilmu keprajuritan merupakan perpaduan

yang hebat, karena dapat membekali seseorang untuk jadi pemimpin yang

tangguh.

Namun begitu perlu diketahui seseorang untuk menjadi pemimpin memutuhkan

dedikasi kerja yang yang hebat atau pun memiliki etos kerja yang tinggi disertai

oleh loyaltas yang besar. Dedikasi dan etos kerja yang dimaksud antara lain kerja

keras dan pantang menyerah. Ini adalah kekuatan awal untuk membangun

profesionalisme dalam bekerja. Nah dengan keprajuritan itu kita dibentuk (bukan

dibina) untuk memiliki pribadi yang memiliki loyalitas tingi, etos kerja dan

dedikasi.

Di Mahawarman kita dituntut untuk disiplin mengerti etika berorganisasi,

sehingga dalam setiap tugas tidak gagal dengan semangat kerja “combat” (cepat

dan selalu siap) akan menghasilkan tugas sesempurna mungkin. Jadi bekerjalah

seperti seorang komando (mampu kerja mandiri dan berani mengambil resiko

keputusan sendiri). Akan tetapi perlu disadari juga, bahwa biarpun modal

pendidikan keprajuritan telah dimiliki, tetapi tidak di olah tidak akan berarti apa-

apa. Bagaimana cara mengolahnya? Ya, dengan memberikan tantangan yang akan

membuat seseorang menjadi dewasa dalam berfikir, cakap dalam bertindak, dan

santu dalam berkata-kata, yang pada akhirnya menjadi terampil dan teruji.

Yang paling penting dalam pembinaan di Batalyon I/ITB khususnya adalah

bagaimana pimpinan menyediakan tantangan yang berlimpah kepada anggota

menurut kadar kemampuan dann jabatannya masing-masing.

Latihan fisik dan lapangan seperti menembak, terjun pasung, scuba diving


mountaineering atau operasi-operasi tempur salah satu bagian kegiatan-kegiatan

keras, selain sebagai nilai refresingnya yang tinggi juga akan membentuk

seseorang unt uk tidak takut mati. Kegiatan berisko ini bisa dianalogikan sedang

menjalankan proyek raksasa dengan investasi besar, ditutuntut untuk berani

mengambil keputusan di saat kritis. Pembinaan lapangan merupakan salah saatu

kegiatan yang penting, namun yang penting sekali adalah pembinaan manajemen

keorganisasian agar belajar rapi dan disiplin dalam berorganisasi.

Dengan masuk Menwa kita bisa belajar dan tahu apa itu organisasi militer, dan

mampu bagaimana mengimplementasikan dalam lingkungan non militer,

misalnya di perusahaan. Apalagi sekarang ini trend dengn Sun Tsu, yaitu strategi

perang bisnis yang dilakukan banyak perusahaan besar. Banyak mahasiswa masuk

Menwa bermula dari rasa ingin tahu seperti apa manajemen militer itu, dan

bagaimana revelansinya dengan organisasi sipil. Keuntungan lain di Menwa

bahwa kita tidak di ikat oleh sistem militer yang kaku, kita bisa bebas untuk

melakukan mengembangkan kreasi.

Bagaimana Seharusnya Pola Pembinaan Yon I

Pola pembinaan dan pendidikan yang dilakukan Yon I secara betahap dan

berjenjang serta berlanjut. Pendidikan pertama yang harus dilewati oleh setiap

calon calon anggota Bataliyon I/ITB adalah Pendidikan dan Latihan Dasar

Kemeliteran selama satu bulan 2 minggu di barak militer, dan 2 minggu di

lapangan atau di medan operasi (MO). Daerah operasi yang dipilih biasanya

berdasarkan filosofi yaitu bermula dari gunung , dan selesai di pantai. Daerah

operasi meliputi arah pantai utara sepanjang Bandung – Subang – Indramayu –

dan berakhir di pantai Eretan.

Sedangkan ke Selatan arahnya Bandung – Banjar – Pangandaran. Pendidikan

Diklatsar ini merupakan pendidikan yang terarah, terencana dan terprogram ,

selain ditangani oleh Komando Latihan, berbeda dengan Orientasi Studi (OS) yang

kadang tidak terkontrol penanganannya, bahkan terkadang juga ngawur.


Yang jelas orang-orang yang berhak turun melatih pasukan Menwa haruslah yang

memiliki kualifikasi pelatih , baik itu pelatih pendamping, komandan peleton

sampai Komandan Kompi. Artinya pelatih-pelatih diambil dari siswa yang lulus

dari Kursus Pelatih (SUSPELAT) atau Kursus Guru Militer (SUSGUMIL) selama

beberapa minggu di LEMDIK (lembaga Pendidikan) seperti Pusdikpasus Batujajar.

Dengan demikian produk yang dihasilkan dari Diklatsar ini benar-benar terjamin.

Setelah dinyatakan lulus dari Diklatsar meliputi Latihan dasar-dasar

keorganisasian dan pemahaman doktrin , anggota muda ini dimasukkan dalam

Kompi Latihan (KILAT) selama dua bulan dengan latihan rutin setiap minggu.

Pembekalan selama dua bulan ini meliputi latihan lapangan seperti

mountaineering scuba diving, IMPK (Ilmu Medan Peta dan Kompas), lempar

pisau , kaveleri berkuda, pemadam kebakaran, dan lainnya. Kesemua latihan

lapangan ditujukan untuk persiapan “Operasi Rajawali” yang merupakan

penutupan BINKILAT, dengan skenario operasi merebut markas Yon I . Pasukan

dibagi dalam regu-regu, di drop sekitar daerah Tangkuban Perahu. Dalam dua

hari dua malam mereka harus bisa merebut markas. Bukti keberhasilan Operasi

Rajawali di tandai dengan pelantikan sebagai anggota Yon I ITB.

Beberapa minggu kemudian peleburan kompi dilakukan dari BINKILAT melebur

ke Kompi C atau Kompi Muda . Untuk Kompi Muda, mereka dibawah Komandan

Kompi (Danki) masing-masing. Mereka dapat memilih unit-unit yang diminati

dalam jajaran Yon I ITB, seperti unit terjun payung, scuba diving, lempar pisau,

mahir menembak , dan lainnya. Setelah tiga bulan di Kompi Muda mereka di

haruskand mengikuti pendidikan Pra Dinas Staf (PDS) kurang lebih selam 4 hari.

Hasil pendidikan ini akan di job kan di biro-biro, dari anggota sampai kepala biro.

Kepala Biro adalah lulusan terbaik saat Pra Dinas Staf. Penempatan di biro di

sesuaikan dengan bakat dan kemampuan serta pengamatan selama aktif di

Batalyon.

Selama di biro di bina bertujuan pengkaderan adik-adik Menwa. Selain keaktifan


Kompi Muda di biro, tugas staf juga menilai/memberi kredit poin dan kondite dan

loyalitas. Dari sini nantinya (enam bulan kemudian) dapat dipilih siapa saja yang

bisa di promosikan untuk memangku jabatan staf dengan cara proses selection by

prestation. Sesudah dua bulan menjabat di biro-biro, Kompi Muda ini di libatkan

dalam operasi Ganesha Yudha, yaitu latihan yang diskenariokan perpaduan

operasi tempur merebut markas dengan pengabdian masyarakat. Ganesha Yudha

saat itu latihan bersama Bataliyon 303 Kostrad di Cikajang Garut, sebagai

persiapan ke Timor Timur. Waktu yang di jadwalkan operasi sampai 4 hari,

namun persiapan dan perencanaan dari Kolatnya bisa berminggu-minggu. Setelah

operasi dilanjutkan dengan bakti masyarakat. Sebulan kemudian di job-kan untuk

tugas pengamanan diantaranya penerimaan mahasiswa baru.

Sebagai organisasi yang kental dengan kemiliteran, Menwa itu memiliki espirit de

corp nya tinggi, pada tiap unit sebagai ajang olah pikir dan olah keprajuritannya,

kehadirannya tetap dibutuhkan dan natural. Mau bukti ? Para eksekutif puncak

saja sekarang berduyun-duyun belajar Outward Bounding (pelatihan di alam

bebas) untuk menajamkan sense of decision making serta team work. Mereka

berani bayar mahal.

Ada juga yang mengatakan Menwa bukan unit, tetapi kalau lebih tepat kalau

disebut super unit, karena Menwa itu dibagi lagi menjadi unit-unit kecil berupa

unit-unit keahlian kecabangan yang diberi otonomi penuh untuk mengembangkan

dirinya, namun tetap di bawah kendali Komandan Bataliyon , yang setiap saat jika

dipandang sudah waktunya berdiri sendiri dan mampu mandiri, jadilah unit baru

di ITB. Dan beberapa unit di ITB kelahirannya dibidani anggota-anggota Yon I ITB.

Apabila Menwa dikatakan bukan unit itu apa ukurannya?. Jika ukurannya

Legalitas, historis, didirikan di atas kemauan mahasiswa?. Menwa Yon I

memenuhi tiga kreteria tersebut. Secara historis didirikan di ITB atas kemauan

Dewan Mahasiswa. Tidak percaya? Lihat buku terbitan Keluarga Mahasiswa ITB

“ITB Dari Masa Ke Masa”. Bahkan Dewan Mahasiswa pun yang mendirikan


adalah anggoya Yon I, dulunya disebut WALA 59 dan Bataliyon Inti. Legalitas?

Jelas punya pengesahan melalui Rektor.

Menwa di kampus disebut juga adalah resimen pendidikan. Itu artinya di Menwa

yang ada adalah pembinaan dan pembentukan watak pemimpin atau leadership.

Wadah resimen adalah wadah yang tepat bagi orang yang ingin belajar

berorganisasi yang rapid an professional. Selama ini Menwa dalam

kelangsungannya mengandalkan alumni, maka kedepan puny aide untuk

membuat badan usaha. Dengan memberdayakan seperti unit kajian sosial politik

dan kemasyarakatan, unit kajian ekonomi (Tsun zu) merupakan ruang besar yang

bisa digarap. Juga perlunya potensi alumni diberdayakan agar lebih berdayaguna.


6.11 Menwa ITB: Mendidik Karakter Bela Negara

Oleh: Ir. Budiono Kartohadiprojo ( Dan Yon I ITB ke -3)

Resimen Mahasiswa (Menwa) itu adalah pendidik yang terpangil karena kecintaan

kepada bangsa Indonesia, karena menyadari bahwa kemerdekaan kita dulu

diperoleh dengan perjuangan dan pengorbanan para pahlawan. Setelah

kemerdekaan kita berkewajiban dan harsus membelanya.

Hampir semua operasi di Indonesia Timur, sampai dengan misi perdamaian di

Timur Tengah Menwa ikut serta. Juga dalam misi kemanusiaan beberapa bencana

di tanah air.

Secara subtansial mengapa Menwa harus di pertahankan oleh Negara? karena

keamanan dan kedaulatan bangsa terancam.

Kita harus melihat bahwa penjajahan kedepan bukan dengan persoalan

penguasaan daerah, tetapi melalui teknologi dan ilmu pengetahuan. Kita lihat

salahsatunya caranya menguasai aliran suatu Negara. Aliran suata negera adalah

bank sebagai cas flow suatu negera yang juga aliran jasa perekonomian. Hal ini

bisa kita lihat di Indonesia sebagai besar Bank swasta dikuasi Investor asing. Kalau

sudah mengusai bank untuk merebut kedaulatan sebuatu Negara, maka mereka

telah menguasai komunikasi suatu Negara. Mengapa? Karena Bank hakikinya

adalah komunikasi Negara .

Dari situ kemudian akan mengusai energy. Faktanya sekarang ini lapangan

minyak Indonesia telah di kuasai asing, Pertamina hanya menguasai 17 %

lapangan minyak di tanah airnya sendiri. Kita tidak memiliki produksi minyak,

karena perusahaan asing menjualnya keluar. Kalau sudah begitu penguasaan oleh

asing berlanjut dengan penguasaan harga sembilan bahan pokok (sembako).

Banyak supermarket asing berdiri di Indonesia, seperti Giant, Carefour,

Hypermart, dsb.


Tak hanya disitu, kemudian penguasaan pendidikan, baik melalu kurikulim

system belajar mengajar, maupun materi pelajaran yang di masuki budaya luar.

Indikasinya sekarang tidak ada lagi pelajaran Pancasila, sejarah dan ideology yang

sangat perlu bagi generasi penerus bangsa mempelajarinya agar rasa kecintaan

dan bela negera tertanam kuat sejak dini.

Ini semua karena semua penjajahan berlandasan pengetahuan dan teknologi.

Maka Seyogyanya yang mempertahankan negara agar terlatih dan

berpengetahuan, tentunya Menwa yang berpendidikan dari sekolah tinggi juga

mendapat latihan bela negara yang seharusnya di berdayakan dengan baik, karena

Menwa adalah insan yang mencitai tanah airnya, sebab dimana ia berada tidak

lepas korps Menwa membela Negara, karena lahirnya udah terbawa untuk

mempertahanakan dan membela Negara tanpa dipanggil dan dikoordinir.

Menwa banyak berperan dalam kehidupan kampus membantu pengaman

kampus, jangan sampai kampus menjadi tidak aman . Juga membantu berbagai

aktifitas kampus agar terlaksana dengan baik, seperti saaat penerimaan

mahasiawa baru, pengamanan acara wisudawan.

Sangat disayangkan, sekarang ini landasan kita untuk bela negera tidak ada, kalau

dulu kita punya landasan. Kalau punya landasan yang jelas kita tidak bisa

dimatikan, sehingga tetap bersatu bergabung, berkumpul agar tetap eksis.

Kepemimpinan orang-orang yang telah mendapat didikan Menwa setelah keluar

sangat diperhitungkan. Mengapa? Menwa telah ditempa di manapun dia berada

melekat kecintaan pada profesinya. Memiliki kelebihan dalam kedisplinan,

percaya diri, perduli terhadap situasi lingkungan sekeliling, peka terhadap apa

yang terjadi disekitarnya yang mempengarahui kedaulatan rakyat , dan peka

terhadap kebencanaan. Karena keterpanggilannya tidak dapat di hentikan. Potensi

bela Negara di matikan, maka negera akan lemah, karena potensi

mempertahankan Negara di hentikan, sehingga menurunkan ketahanan bangsa.

Wacana pembubaran Menwa sejak lama, di antisipasi dengan rasa bersatu yang


kuat. Bersatu saling menghormati dan saling menyadari. Wacana pembubaran

Menwa bersifat politis, yang di maksudkan menurunkan kemampuan ketahanan

bangsa, Indonesia berada diantara dua benua, jadi kalau Indonesia kuat ekonomi

politik dan pertahanan, maka bangsa kita menjadi kuat, maka kita selalu di

rongrong agar tidak kuat, dengan merongrong secara ekonomi, politik salah

satunya melemahkan dunia kampus.apakah itu aturan - aturan menyangkut

pendidikan, seperti halnya pelajaran sejarah, pancasila dan lainnya yang

menyangkut kecintaan dan bela negara di hilangkan. Begitu juga yang biasanya

setiap sekolah dilakukan upacara bendera di banyak sekolah sudah tidak di

lakukan lagi, agar generasi penerus luntur cinta tanah airnya.

Potensi alam dan sumber alam kita juga sudah di kuasai investor asing. Bumi

Indonesia, semua pulau telah tergadai oleh asing untuk lahan perkebunan dan

pertambangan, bahkan sampai merusak kawasan hutan kita.

Kita di bodohkan kita Negara kaya tapi menjadi miskin. Kita hanya jadi penonton.

Tidak hanya itu pengerusakan mental anak bangsa telah di lakukan.

Mengapa Indonesia menjadi sasaran untuk melemahkan potensi anak bangsa yang

menyangkut belah negara? itu karena Indonesia di takuti karena persatuannya.

Dengan senjata apapun persatuan akan sulit di kalahkan. Amerika, Siangpura

mengetahui persatuan adalah kekuatan yang tidak terkalahkan, mereka

mengalaminya saat berperang di Vietnam, Afganistan, Iran dan lainnya.

Untuk itu ada upaya gimana caranya filosopi, dasar Negara, Undag-undang

diganti menjadi paham liberal, maka peraturan sudah menjadi liberal. Contoh

Indonesia saat ini paling banyak melaksanakan Pilkada. Padahal Pilkada potensi

terjadinya kerusuhan dan permusuhan juga potensi korupsi. Bagaimana tidak

korupsi, saat akan maju mejadi anggota DPRD atau kepala daerah harus banyak

keluar uang, sehingga setelah di lantik banyak korupsi, hanya berfikir bagaimana

dana yang telah di keluarkan bisa kembali, atau bahkan bisa lebih. Akibatnya

tanggung jawab tugas sebagai pelayan masyarakatnya menjadi tidak focus.


Menjadi mental korupsi karena filosofi bangsa di rubah. Liberal berpendapat

bahwa manusia mempunyai hak dan kebebasan bersama semua menusia. Hal ini

melahirkan suatu kekuasaan ,masing-masing tujuan kekuasaan. Pancasila tidak,

hak dalam Pancasila bukan orang maupun keluarga, tetapi akan tumbuh yang

namanya tenggang rasa. Ujung tujuan akhirnya jika dalam keluarga kerukukan.

Kerukunan ini akan melahirkan pesatuan yang amat kuat.

Kerukunan ini kuat maka kesatuan Indonesia menjadi amat kuat buat kepentingan

mereka. Kita tahu pasir laut di daerah Batam dibeli Singapura untuk memperluas

pantai mereka, sementara pantai kita menjadi rusak, sementara itu batas wilayah

kita dengan mereka belum di seujui.

Kalau kita miskin, kita akan mudah disuap. Kemiskinan membuat kita mudah di

manfaatkan. Seperti kasus batas wilayah kita denga Malaysia. Mereka bisa masuk

kewilayah kita membabat batas wilayah kita sampai ke ujung. Bagaimana mereka

bisa masuk, karena kemiskinan masyarakat kita yang di manfaatkan dengan diberi

uang untuk memindahkan patok perbatasan. Dengan demikian saat terjadi

complain kita tidak bisa melakukan tindakan, mereka juga tidak mengakui

memindah batas wilayah, karena meraka yang bukan melalukan, tetapi

masyarakat kita yang telah di manfaatkan karena kemiskinan, agar Indonesia bisa

dibeli. Orang asing sangat suka kita miskin agar dengan mudah dibeli.

Tujuan akhir liberal adalah mengusai, akan menjual konflik. Sekarang saja sudah

terlihat dengan kuasa masing masing menunjukkan kekuatannya. Kesukuan akan

muncul kembali. Tetapi dengan pancasila semua suku akan rukun, antar suku

harus rukun.

BPUPPKI saat memasukkan piagam Jakarta ,unsur Islam tidak dimasukan, karena

demi persatuan, arahnya semua persatuan. Pemuda jaman dulu telah

memikirkannya. Tapi saat ini coba di hilangkan secara sistematis melalui filosofi,

perang moderan memang begini.


Yang sulit itu sekarang pemerintah tidak berniat membuat landasan Menwa.

Landasan hukum sudah habis, gimana jadinya, akan liar sehingga tidak jelas dan

gamang. Upaya melemahkan bangsa ini bisa di lawan dengan warga negera yang

mencintai bangsanya, dan kerukunan harus di tegakkan.

Rubah system kepartaian sebagai salah satu kumpulan orang atas dasar

komponen-komponen untuk pencapaian kebahagiaan. Menurut Pancasila harus

ada unsur partai yang bertanggung jawab pada masing-masing bidang, seperti

bidang pangan, sandang, papan, rohani, keamanan, sehingga kalau terjadi apa-apa

tidak berhasil pada salah satu partai bisa bertanggung-jawab, tapi sekarang pada

lepas tangan, karena tidak ada partai yang mengurusi dan memikirkan penuh dan

focus pada satu bidang.

Batalyon I - ITB.

Pada waktu di Yon I /ITB, dalam pendanaan batalyon dilakukan masing-masing

dengan memperdayakan sumber dana yang ada. Misalnya jurusan mesin,

menghubungi ada yang bisa balapan Gokar, agar saat kampus tutup dilakukan

balapan, nantinya keuntungan dibagi dua. Ada juga yang saat itu bisa menyanyi

melakukan pertunjukan nyanyi. Maka saat melakukan latihan seragam Menwa

masing-masing berbeda.

Saya ikut operasi Banjar, daerah tempat basis PKI sehingga tidak diurus dibuat

banjir. Maka saat banjir Batalyon turun membuat perencanaan.

Organisasi Menwa adalah Organisasi memberi, bukan meminta Organisasi yang

mengabdikan diri. Menyempurnakan tugas dengan ilmu pengetahuan dan ilmu

keprajuritan.

Pengabdian pada Negara bukan berdasarkan pada golongan, oleh karena itu

pengurus Menwa tidak boleh anggota partai. Karena Menwa memiliki kekuatan

sebagai kekuatan negara bukan politik atau golongan, Menwa orientasi kepada

Negara.


Politik-politik yang membuat Menwa di sudutkan, karena dengan kekuatan dan

potensi Menwa dianggap menjadi persaingannya. Menurut mereka menjadi lawan

saya. yang di embuskan para politisi. Saat ini selama pemerintah belum membuat

dasar yang kuat bagi Menwa, karena belum ada undang undang dikatakan

berkumpul tanpa landasan bisa disebut gerombolan. Bukan komponen penyokong

anggaran yang diperlukan, tetapi landasan hukum yang diperlukan. Departemen

Hankam membuat Negara punya pusat komponen pusat cadangan nasional.


6.12 Menwa for Bussiness

Oleh: Budiono Kartohadiprodjo (Ekek 3, Danyon I ITB ke 3)

Banyak pengusaha mengatakan tempat bekerja mereka serupa dengan medan

perang. Mereka merasa sebagai mesin-meisn perang yang sewaktu-waktu siap di

acungkan dan di gerakkan ke medan operasi tempur. Peranan intelijen menjadi

sangat besar untuk persaingan di lapangan bisnis. Bagaimana informasi di

dapatkan, di olah dan di gunakan, kemudian di operasikan. Tak ayal seperti

panser-panser yang bergerak tenang tapi pasti. Betul-betul menggambarkan sketsa

perang sesungguhnya.

Berbicara tentang perang adalah berbicara tentang militer. Berbicara tentang seni

adalah berbicara tentang manajemen militer. Military For Business merupakan

kajian yang cukup banyak menyita waktu hampir semua top eksekutif, pengusaha

dan manager di dunia. Dan sekarang ini yang diminati Sun Tzu.

Apa yang saya dapat di Mahawarman selama menjadi anggota Resimen

Mahasiswa, dan selama menjadi Komandan Latihan, Komandan Batalyon itu

sudah menjadi modal yang besar. Tidak usah jahu-jahu seperti dalam pendidikan

ke staf-an (Dinas Staff), kita mengenal pengorganisasian yang paling mendasar,

apa yang dinamakan SITUPAK. Itu manajemen praktis, situasi , tugas

pelaksanaan, administrasi dan koordinasi Situasi menyangkut bagaimana keadaan

kita, keadaan lawan, bagaimana pasukan kawan, bagaimana pasukan lawan,

persenjataan dan bagaimana medan.

Dalam bisnis juga sama bagaimana kekuatan kita, kekuatan lawan, misalnya

investasi, peluang, dan lainnya. Kemudian apa tugas, apa tujuan, dll. Lalu

pelaksanaannya dan administrasi meliputi logistic, personil staf, dan lainnya.

Koordinasi, bagaimana mengkoordinasikannya, pihak-pihak mana. Sederhana

sekali dan praktis, tinggal bagaimana cara kita menganologikannya dengan

manajemen bisnis.


Jadi seorang Mahawarman sangatlah beruntung, karena sebetulnya system

manajemen yang paling baik, rapi, efektif dan efisien adalah system manajemen

militer. Kunci keberhasilan seseorang itu ada dua yaitu, manajemen capability (

kemampuan manajemen) dan leadership capability (kemampuan kepemimpinan).

Kedua kemampuan tersebut di Mahawarman di ajarkan. Untuk yang namanya

manajemen bisnis adalah sama dengan manajemen Mahawarman, tapi kadang-

kadang orang tidak dapat menterjemahkannya.. Mana teori dan mana yang di

lapangan (praktek). Satu contoh kesamaan manajemen militer (manajemen

Mahawarman) dengan menajemen bisnis berdasarkan fungsinya. Komandan bisa

kita misalkan direktur atau manajer. Staf intelijen dan pengamanan analog dengan

marketing oriented. Kemudian Staf II operasi adalah penjual, sales, pemasar.

Kemudian staf IV logistic analoginya dengan keuangan dan pembekalan.

Selanjutnya staf V teritorial sama halnya dengan public relation. Nah, kelebihan

seorang Mahawarman udah mengenal ebih dahulu bagaimana tata tertib

organisasi itu dilaksanakan. Ini baru bisa di dapat seseorang bekerja di perusahaan

asing yang sudah bonafid dan matang.

Kedua adalah leadership, di Mahawaman leadership tidak hanya di dapat secara

teori, tapi yang lebih penting di praktekkan, misalnya menjadi pelatih, komandan

pleton atau komandan kompi. Bagaimana memimpin di lapangan merupakan

suatu seni tersendiri . pemimpin teruji telah di lapangan.

Ketiga, seorang Mahawarman tahu persis apa dan bagaimana membentuk jiwa

karsa (espirit de corps). Di dalam bisnis ini di kenal sebagai company image. Di

dalam bisnis di kenal dengan company image. Cermin dari hal ini adalah

bagaimana seorang bangga terhadap kapabilitas perusahaannya. Tentunya ini di

tumbuhkan dengan prestasi.

Latihan fisik di lapangan dan di alam dengan berbagai resiko, jelas sangat penting

untuk memupuk jiwa keprajuritan seperti disiplin, jujur, tangkas, tak kenal

menyerah, dan sebagainya. Selain itu juga memupuk loyalitas.


Berbicara mengenai Intelijen Bisnis atau Business Intelligence pada prinsipnya ada

rasa ingin tahu terhadap apa yang dilakukan oleh pesaing bisnis, namun juga ada

perasaan was-was kalau sampai apa yang menjadi strategi perusahaan kita

diketahui. Jadi ada yang dinamakan pengamanan informasi yang bernilai strategis

dan berperan besar dalam pengembilan keputusan. Setiap top eksekutif harus

melengkapi kemampuannya dengan business intelligence. Selain untuk

mengetahui dan mempertahankan perusahaan, juga dituntut untuk mampu

melihat ke depan, juga harus bisa memprediksikan perubahan-perubahan yang

akan terjadi secara langsung maupun tidak tehadap pengaruh laju perusahaan.

Informasi intelijen telah membantu perusahaan-perusahaan untuk melihat

gambaran dunia pada 10 atau 20 tahun mendatang. Contoh di Amerika, institusi

keuangan Amerika merupakan contoh eksterm dari perusahaan-perusahaan yang

mempunyai intelijen tidak efektif, akibatnya sejumlah lembaga keuangan seperti

Citibank, Firs Boston Dillon Real, dan lainnya tak luput mengalami kegagalan.

Akan tetapi masih ada anggapan sebagian top eksekutif bahwa upaya intelijen

merupakan suatu kemewahan, padahal sebenarnya justru merupakan kebutuhan

mendesak.


6.13 Prayitno, Pemuda Teladan dari Desa

PRAYITNO, pemuda asal Purworejo ini memiliki tekad dan semangat dari desa

yang luar biasa. Lulusan Institut Teknologi Bandung (ITB) jurusan Kimia ini

mengawali bisnisnya dari desa dengan kemampuannya sendiri.

Semasa kuliah, pengalamannya ditempa di dua organisasi kampus yaitu Koperasi

Mahasiwa (Kopma) dan Resimen Mahasiswa (Menwa). Pendidikan yang

dilaluinya di dua organisasi tersebut, Prayitno Muda memberanikan diri untuk

membuat perusahaan sejak kuliah.

Berbekal dari hasil riset beliau menemukan cairan untuk cuci darah yang berhasil

diproduksi secara masal oleh salah satu perusahaan farmasi. Prayitno

memutuskan untuk tidak bekerja dan memulai usahanya dengan berjualan daun

pisang. Sedikit demi sedikit usahanya terus berkembang akhirnya beliau

menawarkan produk lainnya seperti jambal, teri, dan bumbu dapur lainnya untuk

kebutuhan rumah makan khas sunda.

Berbekal koneksi dan jaringan semasa kuliah, Prayitno memulai berinvestasi ke

bisnis jamur dengan ikut mendirikan pabrik pembuatan baglog di daerah

Bunihayu, Subang kemudian gagal. Tidak putus asa, ia kembali mendirikan pabrik


lagi di daerah Kasomalang, Subang sampai saat ini perkembangan pabrik yang

kedua ini cukup menggembirakan dan bahkan ingin memperluas area pabriknya.

Pada saat ini, ia sudah mendirikan dua perusahaan lagi di bawah bendera Mitra

Pangan Sejahtera Group yakni konstruksi dan konsultan. Tidak puas dengan itu, ia

juga akan menambah lini bisnisnya di agribisnis khususnya buah-buahan. Project

bisnis sudah direncanakan antara lain adalah menanam pohon pepaya california

dan peternakan sapi di daerah Kalijati, Subang.

Pesan yang sering didengarnya yakni rumput sendiri harus lebih hijau dibanding

rumput tetangga itulah yang menjadi faktor pendorong untuk memunculkan

bisnis-bisnis baru lagi. Selain itu ia juga berpesan bahwa apapun usaha yang

digeluti, untuk pertama kali, jangan pernah menggantungkan usaha tersebut pada

orang lain.

Lakukan sedikit demi sedikit, rasakan kelelahan dan kemenangan kecil terlebih

dahulu. Tidak kalah pentingnya, integritas dan kepercayaan orang lain kepada

kita harus terus dijaga, karena bekal ini yang akan menjadikan diri kita besar

dengan sendirinya.

Saat ini ia sudah tinggal berbahagia dengan keluarganya di daerah Cicaheum,

Bandung memiliki satu istri dan dikaruniai tiga orang anak. Ketika masuk di

rumahnya, sudah terlihat semangat keluarga ini untuk terus belajar, perpustakaan

umum sudah menyambut di ruang tamu keluarga. Sukses terus Pak Prayitno,

Semoga keberkahan usahanya terus terjaga.


6.14 50 Tahun Menwa ITB: “Dari Resimen Tempur Menuju

Resimen Teknologi”

Oleh: Rifki Muhida (Ekek 26)

“Agar tetap berada dalam cita-cita proklamasi, berdaulat dan selalu memiliki

ketahanan nasional, buatlah rakyat Indonesia terus-menerus berada dalam jajar-

juang (battle order)”.

Jendral (TNI) A.H. Nasution (pada perayaan HUT 30 tahun Menwa ITB tahun

1994)

Sejak didirikan pada tanggal tanggal 20 Maret 1964, Resimen Mahasiswa Batalyon

I – ITB beserta alumninya yang terhimpun dalam wadah Korps Menwa ITB selain

telah berperan aktif membantu Negara dalam mempertahankan integritas bangsa

di era pergolakan (1959 – 1966) juga sebagai training center dalam menghasilkan

kader-kader bangsa yang potensial di era pembangunan.

Alumninya yang saat ini berjumlah lebih dari 2000 orang, telah merasakan

manfaat dari pendidikan militer yang telah mereka ikutiselama mahasiswa yaitu

dengan keberhasilan mereka menduduki posisi-posisi strategis di pemerintahan

dan swasta, dari menjabat menteri,

akademisi hingga pimpinan perusahaan multinasional. Eksisnyaorganisasi ini

hingga mencapai usia 50 tahun telah menjadi aset bangsayang sangat berharga,

baik dari segi branding, bagian dari perguruantinggi terbaik (ITB), sejarah, dokrin

dan tradisi. Memasuki era reformasi dimana euphoria demokrasi yang menuntut

kebebasan sebesarbesarnya memunculkan krisisis kebangsaan ditandai dengan:

Hilangnya identitas kebangsaan dengan semakin pudarnya rasa nasionalisme di

masyarakat tidak saja para politikus yang memegang jabatan strategis di eksekutif

maupun legislatif tetapi juga generasi muda sekarang. Selain itu otonomi daerah

menimbulkan masalah baru dengan dijualnya aset-aset penting Negara untuk


kepentingan bisnis dan kekuasaan semata.

Penguasaan sebagian besar aset strategis bangsa oleh asing meliputi: udara

(telekomunikasi), darat (perkebunan, energi, pertambangan) dan laut (perikanan,

pasir) juga dunia perbankan,

Korupsi yang semakin merajalela bahkan mereka yang seharusnya berperan

penting dalam menumpas korupsi menjadi pelaku utama korupsi yang sekaligus

menghancurkan supremasi hukum di negara ini,

Hancurnya industri-industri strategis Nasional apalagi yang terkait dengan

pengadaan dan pengembangan alusista hankan seperti IPTN, PT DI, PT PAL, PT

LEN dan lain-lain sebagai akibat tekanan dari pihak luar yang berusaha

menjauhkan industri dengan akademisnya agar bangsa ini tidak bisa mandiri,

telah menyadarkan Corps Menwa ITB bahwa ketahanan nasional bangsa sudah

goyah.

Sebagai pewaris Tentara Pelajar Indonesia (1945 -1948) sebagai mana pesan Jendral

AH Nasution pada HUT Menwa ITB Ke 30 tahun 1995, Menwa ITB ingin selalu

menjadi jajar-juang (battle order) dalam merealisasikan cita-cita proklamasi,

mendahulukan kepentingan bangsa di atas kepentingan pribadi ataupun

golongan, serta menjadi agen pembangunan yang mengedepankan ilmu

pengetahuan dan teknologi untuk kemaslahatan bangsa.

Menwa ITB, sejak berdiri tahun 1964 sesuai dengan kompetensinya pada

"teknologi" telah berupaya untuk membangun kemandirian pemenuhan

kebutuhan alat peralatan pertahanan dan ke-amanan negara diantaranya melalui

penyelenggaraan Simposium dan Pameran Nasional Teknologi Militer (SPTM)

tahun 1991, dan Simposium dan Pameran Nasional Teknologi Hankam (SPTH)

1995 Dalam kegiatan yang dibuka oleh Panglima ABRI dan menghadirkan 5

menteri tersebut para mahasiswa dan alumni yang tergabung dalam Corps Menwa


ITB, berhasil mempertemukan pihak-pihak yang berperan penting dalam

pengembangan Teknologi Hankam, yaitu:

• AKADEMISI, yang berperan dalam mencipta dan meneliti,

• INDUSTRI yang berperan dalam pembuat dan

• ABRI/TNI yang berperan sebagai pengguna.

Beberapa hasil strategis dari kegiatan tersebut diantaranya: Berdirinya Program

Pasca Sarjana Magister Studi Pertahanan ITB tahun 2001, berdirinya Universitas

Pertahanan Nasional dan disahkannya UU No 16 Tahun 2012 tentang Industri

Pertahanan. Meskipun telah tercapai beberapa pencapaian strategis, Corps Menwa

ITB melihat begitu minimnya SDM Indonesia yang mau terlibat dalam bidang

pengembangan teknologi pertahanan. Perlu sosilisasi atau kampanye menyeluruh

dari TNI ataupun pemerintah melibatkan masyarakat luas. Corps Menwa ITB,

dengan latar belakang dunia teknologi, terpanggil untuk terlibat dalam

pengembangan teknologi hankam

secara sukarela (volunteer) dalam upaya mewujudkan kemandirian hankamneg

khususnya pengadaan alat dan peralatan pertahanan. Beberapa produk yang telah

dihasilkan diantaranya: Pameran dan Simposium Nasional teknoogi Militer 1991,

Pameran dan Simposium Nasional Teknologi Hankam (1995),Proseding SPTH

(1995), UAV (1999), Stabilized Rocket launcher (2005), Airborne Surveillance

System (2007), Vessel Monitoring System (2007) Ground Surveillance System

(2010), Buoy System (2010), Cyber Army (2013) dan lain-lain.

Menginjak usia 50 tahun Corps Resimen Mahasiswa ITB diharapkan dapat

berperan lebih aktif lagi, memberikan sumbangsihnya untuk bangsa dan negara

sejalan dengan kompentensinya untuk ikut serta dalam pengembangan teknologi

pertahanan serta sebagai wadah untuk mencetak kader bangsa yang bisa

membawa bangsa memasuki era global.


6.15 FGD - Cerita Dari Qatar

Oleh Harry Kusna (E-10) - 2013

Tahun ini adalah tahun ke-enam saya di Qatar bekerja di sektor perminyakan, dan

selama ini banyak yang saya dengar dan saya lihat tentang pengelolaan dan

pelaksanaan industry migasnya. Tidak hanya berhenti sampai disitu, saya juga

mencoba membandingkannya dng bagaimana hal tsb dilakukan di negeri kita di

Indonesia. Dalam rangka menanggapi ajakan ketua Korps, Pak Priyo, untuk

memberi masukkan ke group diskusi (FGD) kita, tulisan ini merupakan

rangkuman dari sedikit apa yang saya ketahui yang mudah2an bisa memberikan

inspirasi bagi pengembangan industri migas kita.

Sama dengan di Indonesia, Qatar-pun mempunyai Qatar Petroleum (QP), yang

merupakan State Oil Company-nya yang mengurusi para kontraktornya, seperti

dulu Pertamina atau sekarang SKK-MIGAS di Negara kita. Para kontraktornya

juga beberapa ada yang beroperasi di Indonesia, seperti ExxonMobil, Total,

Conoco Phillips, Shell dsb. Tetapi ada beberapa hal yang berbeda yang mungkin

bisa kita “adopt” jika hal itu lebih baik dari apa yang selama ini kita kerjakan,

seperti misalnya:

6.15.1 Pembinaan SDM local.

Peraturan kepegawaian di Qatar Petroleum yang saya ambil sebagai contoh,

sangat berpihak kepada pegawai local, baik dalam hal yang berkaitan dengan

pembinaannya, maupun dalam hal yang berkaitan dengan remunerasinya.

Dampak positif dari hal ini adalah, posisi pegawai local menjadi sangat kuat, dan

dengan posisi/dukungan yang kuat tsb, tidak ada pegawai expat berani berbuat

sesuatu yg cenderung merugikan kepentingan Negara. Sebodo-bodonya orang

local, jika mereka mengetahui bahwa keputusan atau saran yang dibuat oleh expat

adalah merugikan negaranya, maka tiada ampun lagi bagi si expat tsb, apapun

kebangsaannya.


Untuk beberapa hal atau tujuan, mungkin ada baiknya jika pengiriman pegawai

kita ke LN oleh kontraktor MIGAS kita yang biasanya dilakukan untuk

developmental assignment misalnya, ke depan lebih banyak ditujukan ke Negara

lain tempat perusahaan kontraktor tsb beroperasi, daripada ke Negara asal dimana

induk perusahaannya berada. Dengan dikirim ke Negara lain, maka pegawai kita

bisa mempelajari system di Negara tsb sehingga mempunyai pembanding,

sedangkan jika dikirim ke induk perusahaan, maka pegawai kita hanya akan

menjadi lebih familiar dengan system perusahaan tsb.

6.15.2 Effisiensi.

Walaupun Qatar kaya dan terlihat boros, tetapi dalam beberapa hal, mereka juga

mengelola bisnisnya dengan efisien, seperti terlihat misalnya dalam pengerjaan

project QatarGas 1,2,3,4 -nya yang dilakukan secara bertahap. QatarGas adalah

perusahaan LNG terbesar di dunia yang berada di Qatar. Secara garis besar, Qatar

Gas 1, 2, 3 dan 4 sahamnya dipunyai oleh beberapa perusahaan yg berbeda, seperti

misalnya:

QatarGas 1, sahamnya dipunyai oleh Qatar Petroleum, ExxonMobil, Total,

Marubeni, Mitsui dengan masing2 persentasenya.

QatarGas 2, sahamnya dipunyai oleh Qatar Petroleum dan ExxonMobil.

QatarGas 3, dipunyai oleh Qatar Petroleum, Conoco Phillips dan Mitsui.

QatarGas 4 dipunyai oleh Qatar Petroleum dan Royal Dutch Shell.

Untuk pengerjaan pekerjaan2 tsb, Qatar belajar dari pengalaman2 sebelumnya

ketika mereka membangun QatarGas1, 2 dst, sehingga pada akhirnya mereka

membentuk Joint Asset Development Team. Mungkin kalau di kita, mirip dng

JMG - Joint Mngmt Group di Gedung Patra dulu, yg menangani pemasaran gas

dari Mobil, Total, Vico secara bersama2. Bedanya, Joint Asset Team ini

nampaknya lebih besar dan cakupan kerjanya lebih luas krn menyangkut

pembangunan train keseluruhan, jadi ada planningnya, productionnya,


engineering, finance dsb.

Ceritanya, cukup menarik, karena disana terjadi tarik ulur untuk

merealisasikannya. Setelah QatarGas 1 selesai dikerjakan, pada saat project

berikutnya akan dimulai, seperti biasa, untuk project tsb, para pemegang saham

telah siap dng proposalnya untuk membentuk team tersendiri, dengan

organisasi2nya, dan rate mereka. Tetapi dengan keras Qatar menolak, dan

meminta agar organisasi QatarGas 1 yg lama digunakan untuk juga menangani

pekerjaan project baru tsb. Jadi organisasi kerja yang lama ditarik ke QatarGas

(semacam Holding Company-nya), sehingga bebas tidak terikat ke salah satu

pemodal. Manajemen Qatarpun membandingkan rate yang diajukan oleh para

pemodal dng rate yg mereka sudah miliki berdasarkan pengalaman sebelumnya,

dan hasilnya, harga2 yg lebih mahal dari itu ditolak.

Bandingkan dengan di kita dimana misalnya pekerjaan yang sama yang dilakukan

oleh KKKS yang ber-beda2, harganya bisa berbeda juga karena standard yg

mereka pakai, rate yang mereka gunakan, ber-beda2 pula. Tentu saja tantangan

untuk Qatar pada awalnya, karena para pemegang saham menentangnya.

Mereka khawatir hal itu akan menyebabkan pekerjaan tidak berjalan lancar.

Tetapi dng sikap Qatar yg percaya diri karena didukung oleh pemerintahnya,

maka akhirnya hal tsb berhasil diputuskan dan dilaksanakan.

Akibatnya, dari segi biaya, terjadi penghematan yang cukup besar, karena

penggunaan system asset bersama tsb. Para pemegang saham/pemodal hanya

menyetorkan dananya, sedangkan pekerjaan dilakukan oleh satu organisasi

independent yang tidak punya interest lain. Dampaknya ke Cost Recovery juga

cukup besar. Para pemegang saham yg tidak mau kehilangan uangnya beramai-

ramai mengawasi pekerjaan yang dilakukan group independent tadi, sehingga

pengawasan menjadi cukup ketat, dan pekerjaan dapat dilakukan secara hemat.

Hal ini berbeda dengan di Negara kita, dimana contohnya suatu KKKS yang selain

menjadi pemodal, juga menjadi pelaksana pekerjaan, sehingga mereka bisa


bermain-main di dalam Cost Recoverynya. Memang bertambah banyak pemegang

sahamnya (dng persentase yg ber-beda2 pula), maka akan bertambah pusing

pembukuannya. Tetapi dengan teknologi, hal ini bisa diatasi.

Mungkin apa yg diceritakan di Hilir - Down Stream, tidak terlalu pas jika

dibandingkan dng aktifitas di Hulu - Up Stream, tetapi idea-nya saya rasa bisa

ditangkap dan diadopsi di kita.

6.15.3 Menarik Investor.

Kita tahu bahwa salah satu hal yang membuat investor tertarik adalah kemudahan

dan keamanan berinvestasi. Dalam rating dari Wood Mackenzie, Qatar termasuk

di dalam daftar Negara2 yang favourable untuk berinvestasi. Selama 6 tahun saya

di Qatar, tidak pernah sekalipun terjadi demo, riot, atau kegaduhan yang

mengakibatkan lumpuhnya kegiatan. Pernah terjadi dua kali pemogokan buruh

kontrak (pekerja kasar) dikarenakan terlambatnya penggajian oleh kontraktornya.

Tetapi persoalan tsb segera diambil alih oleh pemerintah, dan dalam waktu

beberapa jam saja, pekerjaan kembali berjalan seperti sedia kala.

Pengalaman saya berurusan dengan birokrasi Qatar adalah lurus dan mudah.

Kalau peraturannya demikian, maka hal itulah yang didapat. Untuk Investor,

Qatar menyediakan sumber energy yang berlimpah, infrastruktur yg nyaman,

pengurusan birokrasi yang mudah, dan investasi yang aman. Dengan keadaan

seperti ini, pengembalian investasi menjadi lebih pasti, banyak investor menjadi

tertarik, dan Qatar mempunyai posisi tawar yang tinggi terhadap investor2nya.

Selain Industri Migas yang ada di Qatar, Industri turunannyapun banyak

dibangun juga, seperti misalnya Pupuk (QAFCO – Qatar Fertilizer Company),

Petrokimia /plastic(QCHEM – Qatar Chemical), Aluminium (QATALUM – Qatar

Aluminum), Baja (Qatar Steel), dsb.

Mungkin ini saja dulu yang dapat saya sampaikan. Jika memang ada hal2 yang

bisa menginspirasi perbaikan di negeri kita, saya kira banyak diantara kami di


Qatar yang bisa diajak berdiskusi untuk memberikan gambaran dan solusi yang

lebih jelas. Karena kami, para pegawai Indonesia bekerja di berbagai bidang dan

di berbagai perusahaan/instansi di Qatar, maka sedikit banyak, kami mengetahui

arah pembangunan Qatar ke depan, bagaimana kebutuhan Qatar untuk itu, dan

kalau kita ingin turut mendapatkan kue pembangunannya, mungkin kita juga bisa

berdiskusi tentang apa saja yang harus kita siapkan. Sampai sekarang Qatar

kesulitan mendapatkan tenaga berpengalaman di dalam mengoperasikan train2

gasnya, dan mungkin fasilitas gas kita di Arun dapat menjadi balai latihan kerja

untuk tenaga2 muda kita agar dapat bersaing di dunia International. Semoga ke

depan kita bisa lebih banyak meng-export tenaga2 kerja terdidik daripada tenaga

kerja tidak terdidik. Semoga kita juga bisa mengurangi jumlah tenaga kerja wanita

tidak terdidik yang terpaksa mencari kehidupan di negeri orang dengan segala

resikonya. Amin.


6.16 Suka Duka Menjadi Menwa Putri

Oleh: Nur Samsu

Saya ikut Pendidikan dasar pada tahun 1970 yaitu angkatan ke 7 atau E-7

sebanyak 20 orang. Pada kesempatan ini pelatih2 senior yang turun kelapangan.

Malah waktu latihan dilapangan alumni dari E-0 saat itu Dirjen dari Depdikbud)

yang turut mendampingi kita.

Pada waktu itu saya satu2nya anggota Putri dan pelatih putri yang selalu

mendampingi saya adalah dari (E – 1) yang sangat disiplin dan “galak”. Bisa

dibayangkan tegangnya pada waktu siswa putri dipisahkan dari siswa putra.

Malah pernah jam 1 pagi saya kebangun dan langsung menyikat sepatu dan siap

akan apel. Tapi kejadian ini membuat saya bisa mandiri dan sangat berguna bagi

kehidupan saya sampai saat ini. Sangat bahagia bila digabung dengan putra,

dimana terjalin persatuan dan kebersamaan.

Setelah lulus diksar banyak kegiatan yang ada di Yon 1 seperti

a. Melatih Wajib Latih Mahasiswa (Walawa) yang diikuti oleh semua

mahasiswa tingkat satu ITB. Kegiatan ini berlaku dari tahun 1967 – 1972

b. Menjadi anggota keamanan ITB untuk Ujian Saringan Masuk ITB Go Kart

yang diadakan jurusan Mesin ITB

c. Mengikuti latihan2 menembak, naik gunung dan Nurse Training (kerja

sama dengan Kowad)

Kegiatan2 ini membuat kita sibuk dan kadang2 melupakan kuliah

Angkatan 6 (E-6) mendapat latihan gabungan dengan batalyon lain dan putrinya

juga seorang. Jadi kami selalu bersama sedang angkatan 5 (E-5) banyak anggota

putri hanya kurang aktif dalam kegiatan2 batalyon. Jadi yang aktif angkatan

sebelumnya yang banyak putrinya.

Yang berkesan melatih Walawa angkatan 1972 dimana siswa selama satu bulan di

asrama. Pada waktu itu putri satu kompi yaitu kompi E yang terdiri dari 4 pleton,


saya menjadi Dan Ton dimana anggotanya adalah Fenti Efendi penyanyi tenar saat

itu. Dapat dibayangkan artis harus tiarap dan berguling ditanah, tidur di barak,

bawa senjata dan ransel, long march. Mula2 kaget dan nangis, untung dalam

waktu tidak lama dapat menyesuaikan dengan kondisi di atas. Malah waktu

penutupan berterima kasih telah mendapat latihan Walawa.

Kegiatan positif yang unik adalah mendapat latihan Nurse yaitu belajar menjadi

perawat. Kegiatan ini bekerja sama dengan Kowad (Komando Wanita Angkatan

Darat). Disini kita belajar tugas2 perawat seperti mulai dari membersihkan tempat

tidur, kamar, sampai menolong orang sakit. Ya kegiatan ini sangat berguna buat

putri. Nus

Kenangan manis sebagai anggota MenWa Yon I ITB

Pengalaman unik dan menarik saat saya masih menjadi anggauta Yon I adalah

pada waktu masih ada Wajib Latih Mahasiswa ( Walawa) . Diakhir latihan yang 4

semester selalu ditutup dengan latihan keluar kampus biasanya ke Dodik Cikole

Lembang untuk beberapa hari .Pada tahun 1970 ( kalau nggak salah) untuk

pertama kalinya saya diberi tugas sebagai Dan Pur ,eeit jangan salah bukan

Komandan Tempur tapi Kumendan Dapur; saya bertanggung jawab menyiapkan

makan sehari 3x untuk 1000 orang (baca seeribu orang)selama 3 hari .Bingung

sudah pasti karena masak untuk sendiri saja masih tertatih-tatih.Tapi sebagai

anggauta Menwa yang baik hanya ada satu jawaban Siaaap Laksanakan.

Walau dengan budget pas2an tapi harus menyajikan hidangan yang sesuai standar

, betul lho ada tim dokter militer yang memeriksa daftar menu, melihat cara

masak,system penyimpanan makanan matang dsbnya. Masak untuk satu batalyon

yang sedang latihan perlu manajemen waktu karena harus siap hidang tepat

waktu nggak boleh terlambat, harus fit karena masuk dapur mulai dari jam 12

malam untuk masak sarapan pagi, lanjut preparasi untuk makan siang dan makan

malam ( menu makan pagi,siang dan malam berbeda), juga pandai berhitung he

he he karena pembagian untuk setiap kompi harus sesuai jumlah nggak boleh

kurang sebuah pisang atau sepotong tahu pun, bisa berabe; beruntung saya

dibantu 1 regu dapur dari Dodik Cikole (trimakasih bapak2 semua) dan juga


“ngebon” 3 orang juru masak dari Cimahi(1 bapak bertanggung jawab masak nasi

dan air minum,dan 2 ibu untuk lauk pauk). Ada juga “special request “karena

alergi atau pantang makan makanan tertentu daan itu harus dilayani supaya

semuanya tetap fit waktu menjalani aktifitas yang cukup berat.

Dari pengalaman tersebut banyak hikmah yang dapat saya petik.Terimakasih Yon

I karena saya dapat kesempatan yang tidak semua anggauta mengalaminya.

Laporan selesai Hormaaaat grak. Harini

Ingat senangnya wkt.jual karcis, ikut jaga wkt.ada kegiatan balap gocart dicmpus,

juga wkt.melatih walawa, susah- senang bersama sama, sehingga timbul rasa

solidaritas yg.tinggi ('esprit d'corps). dll.

Sewaktu latihan, sebagai siswa tidur tetap memakai seragam tanpa sepatu. Sepatu

di taruh rapih di u- jung tempat tidur arah kaki. Sebelum tidur harus apel anggota

ber diri disamping kanan tempat tidur, komandan regu laporan ke komandan

pleton, siap untuk tidur. Komandan kompie keliling untuk memeriksa kompinya,

didam pingi PKD (Polisi Keamanan Da lam), baru pasukan siap tidur. Apabila

bangun untuk apel pagitempat tidur harus sudah dirapih kan lagi. Bila ada bunyi

tembakan atau alarm, harus segera memakai sepatu dalam hitungaan tiga dan

mencari tempat untuk steling. Wah repot memakai sepatu tentara ter gopoh2. Lalu

ada apel dan kelihatan semua pada lucu2, ada yang belum merapikan baju, atau

sepatu belum terikat talinya. Wah semua senyum2 karena tak boleh bersuara.

tks.wass.Ninies.


6.17 Never Crack Under Pressure

Oleh: Oetomo Tri Winarno/Ekek 24

Never crack under pressure merupakan rangkaian kata yang menyemangati Yon I

untuk terus berjuang mencapai tujuan yang diharapkan atau pun bertahan di

masa-masa sulit. Kata-kata ini terpatri di dada setiap personil yang pernah

mengabdikan diri di Yon I, serta jatuh bangun di Yon I. Semangat ini akan

menemani setiap generasi untuk menghadapi tantangannya masing-masing.

Semangat ini pula yang menemani penulis, yang pada tahun 1992 – 1993

mengemban tugas sebagai Wakil Komandan Batalyon I ITB di tengah krisis

personil, yaitu sedikitnya anggota yang aktif, khususnya karena kelelahan

psikologis pasca penyelenggaraan Simposium dan Pameran Teknologi Militer

tahun 1991. Tulisan ini tidak dimaksudkan untuk mencari kesalahan yang

menyebabkan terjadinya krisis, tetapi mencoba memahami mengapa krisis terjadi

dan bagaimana Yon I ITB akhirnya keluar dari situasi tersebut. Sehingga hal ini

dapat menjadi pelajaran bagi generasi penerus Yon I ITB.

6.17.1 Puncak Kejayaan

Tahun 1991 adalah salah satu puncak kejayaan Yon I ITB, yang ditandai dengan

pelaksanaan Simposium dan Pameran Teknologi Militer (PSTM) tanggal 23 – 27

September 1991. PSTM merupakan rangkaian acara symposium selama 3 hari,

sarasehan selama 2 hari, dan pameran selama 5 hari, yang dibuka dengan demo

rapling heli dan terjun payung. Acara yang berskala nasional ini merupakan acara

yang dapat dikatakan terbesar di ITB pada saat itu, baik dalam jumlah peserta

symposium dan sarasehan, jumlah peserta dan pengunjung pameran, serta jumlah

hari kegiatan.

Penyelenggaraan PSTM merupakan bukti kekuatan Yon I ITB saat itu, baik dari

sisi jumlah maupun kualitas personil pendukungnya. Dari sisi jumlah personil,

kekuatan utama pendukung PSTM adalah Ekek 20 – 25, dengan jumlah sekitar 100


orang. Di mana Ekek 25 pada saat itu adalah angkatan terbaru (Diksar Juli-

Agustus 1991) sebagai pasukan demo. Ekek 24 pada saat itu sebagai Kompi Muda

(Kompi C) dan Ekek 23 sebagai Staf Batalyon dan Kompi Madya. Komandan

Batalyon pada saat itu adalah Purbaningrat, Ekek 20. Di samping itu, Kompi

Pratama yang merupakan anggota senior yang terdiri atas Ekek 22 – 18 jumlahnya

cukup besar.

PSTM dapat dikatakan merupakan kegiatan yang dilakukan dari inisiatif anggota

sendiri dan dengan kekuatan anggota sendiri, meskipun tidak dapat dipungkiri

adanya kepentingan ITB dan kepentingan ABRI terhadap penyelenggaraan acara

tersebut. Alumni Menwa ITB (saat ini disebut Korps Menwa ITB) pada saat itu

belum terhimpun, yang keterlibatannya masih secara pribadi dan atas permintaan

Yon I. PSTM merupakan eskalasi dari kegiatan tahunan yang dilaksanakan Yon I

ITB pada saat itu, di mana setiap tahun dilaksanakan rangkaian acara dalam

rangka HUT Yon I ITB.

6.17.2 Krisis Personil

Seperti halnya gelombang laut yang naik turun, intensitas kegiatan Yon I menurun

setelah mencapai puncaknya. Ekek 23 yang pada tahun 1990/1991 menjabat

sebagai Staf Batalyon merupakan staf yang lengkap dan solid. Jumlah seluruh

angkatan 23 adalah 35 orang dan sebagian besar aktif. Ekek 24 yang mengisi

kestafan tahun 1991/1992 jumlahnya lebih sedikit dibanding kestafan sebelumnya,

karena di samping jumlah Ekek 24 yang hanya 22 orang, 7 orang di antaranya

berasal dari D3 yang batas studinya lebih pendek. Grafik terendah dicapai oleh

Ekek 25, yang mengisi kestafan batalyon tahun 1992/1993.

Ekek 25 adalah angkatan yang paling sedikit jumlahnya dan paling rendah

keaktifannya selama tahun 1990-an awal. Rendahnya jumlah dan keaktifan Ekek

25 ini disebabkan beberapa faktor, antara lain yaitu:

Ekek 25 dilahirkan pada saat persiapan pelaksanaan PSTM, sehingga konsentrasi


Staf Batalyon (Ekek 23) terpecah. Diksar Ekek 25 dilaksanakan bulan Juli 1991,

sedangkan PSTM dilaksanakan September 1991. Perekrutan calon siswa pada

tahun 1991 tidak maksimal karena pada saat bersamaan dilaksanakan persiapan

PSTM dan Suspelat Ekek 24.

Lebih dari setengah personil Ekek 25 mempunyai persoalan yang menghambat

keaktifannya di Batalyon. Total personil Ekek 25 sebanyak 19 orang, 4 orang dari

angkatan 88 (telat 1 tahun masuk Menwa), 2 orang merangkap kuliah di

universitas lain, 2 orang tidak aktif karena masalah pribadi (menikah), 2 orang

mundur tanpa alasan, dan 1 orang dari D3.

Kegiatan PSTM yang berskala besar ternyata cukup menyedot waktu dan

perhatian personil yang terlibat di dalamnya. Sehingga banyak anggota yang telah

banyak terlibat aktif dalam persiapan dan pelaksanaan PSTM “meminta cuti” dari

kegiatan Yon I. Hal ini cukup berdampak terhadap pembinaan Ekek 25.

Khususnya pada saat Dinas Staf dan Suspelat untuk Ekek 25, personil yang terlibat

dalam Komando Latihan (Kolat) sangat sedikit. Bahkan Kolat Suspelat yang aktif

hanya 3 orang.

Di samping hal-hal di atas, terdapat satu faktor yang sering “dituduhkan” kepada

Ekek 25, yaitu kurangnya komitmen terhadap Batalyon. Tentunya ini penilaian

umum kepada Ekek 25, meskipun ada juga beberapa yang mempunyai komitmen

yang tinggi.

Ekek 25 hanya aktif pada tahun pertama, yaitu pada saat menjadi Kompi Remaja

dan Kompi Muda. Program Pembinaan Kompi Remaja (Binkija) Ekek 25 adalah

program yang cukup mewah, karena mereka disiapkan menjadi pasukan demo

rapling heli untuk pembukaan PSTM, yang dilatih di Ciwidey dan Pusdikpassus

Batujajar. Selanjutnya, hampir semua Ekek 25 mengikuti Dinas Staf dan Suspelat.

Permasalahan keaktifan Ekek 25 terjadi setelah Suspelat. Pada saat penugasannya

sebagai pelatih di Diksar Ekek 26, sangat sedikit Ekek 25 yang melatih dengan

berbagai alasan. Hal ini berlanjut pada saat Pembinaan Kompi Remaja dan pada


saat tongkat estafet kestafan batalyon berada di tangan Ekek 25. Kestafan batalyon

tahun 1992/1993 tidak dapat berjalan secara semestinya. Tidak semua posisi staf

terisi dengan baik.

Krisis personil yang terjadi terasa semakin berat karena Komandan Batalyon

Prajudi (Ekek 23/Teknik Sipil 87) lulus pada bulan Oktober 1992, seiring dengan

pelantikan Ekek 25 sebagai Staf Batalyon. Pada saat itu tidak dilakukan pergantian

Komandan Batalyon, karena komitmen Danyon Prajudi untuk menyelesaikan

tugasnya sebagai komandan dan mempertimbangkan krisis personil yang terjadi.

Namun demikian, secara de facto, Wakil Komandan Batalyon menjadi

penanggung jawab terhadap kegiatan Yon I ITB.

Krisis personil pada tahun 1992/1993 ini ditandai dengan peristiwa bentrokan

antara siswa Suspelat Ekek 25 dengan peserta OS Geodesi pada bulan Juni 1992

dan pelemparan bom molotov ke Mako Yon I pada bulan Juni 1993. Situasi

kemahasiswaan tahun 1990-an awal sedang hangat, dengan menguatnya kegiatan

aktifis kampus yang kritis terhadap pemerintah, pasca peristiwa penolakan

Mendagri Rubini tahun 1989. Tiga orang siswa Suspelat dihadang dan dikejar oleh

sepasukan peserta OS Geodesi yang dikendalikan oleh seniornya. Permasalahan

ini dibawa ke komisi disiplin ITB, yang cukup menyita waktu Yon I. Situasi panas

antara Yon I dan Himpunan Geodesi terus berlangsung sepanjang tahun

1992/1993.

Setahun pasca bentrokan tersebut di atas, terjadi peristiwa pelemparan bom

molotov ke Mako Yon I. Peristiwa ini terjadi pada bulan Juni 1993, di tengah

malam setelah pelaksanaan ujian masuk perguruan tinggi (UMPTN). Dua bom

molotov dilempar oleh seseorang yang mengendarai motor dari arah Aula Timur

dan langsung melarikan diri keluar gerbang ITB. Satu bom molotov memecahkan

kaca jendela ruang komandan bagian depan kanan dan membakar gorden. Satu

bom molotov lainnya memecahkan kaca pintu depan Mako. Inventaris Mako yang

terbakar antara lain adalah TV. Api berhasil dipadamkan oleh beberapa anggota


Yon I yang sedang berada di Mako, sehingga tidak menimbulkan kerugian yang

lebih parah. Namun demikian, pelempar bom molotov tidak dapat diidentifikasi.

Selain itu, terjadi musibah yang cukup menyedot perhatian serta dana Yon I pada

saat Binkija Ekek 26 bulan Oktober 1992, yaitu jatuhnya Muhammad Zein saat

latihan jump truck. Kepala bagian belakang Zein terbentur aspal di depan

perpustakaan ITB. Zein langsung dilarikan ke RS Borromeus, sempat koma selama

beberapa hari dan dirawat di rumah sakit tersebut. Biaya perawatan Zein di rumah

sakit ditanggung oleh ITB dari dana kegiatan Yon I. Ekek 26 melakukan piket

menjaga Zein selama dirawat. Zein kemudian cuti kuliah sampai akhir semester,

dan aktif kembali di Yon I. Dengan adanya kejadian ini, latihan jump truck tidak

lagi dilakukan di Yon I ITB.

6.17.3 Keluar dari Krisis

Ekek 26 adalah angkatan pertama pasca PSTM 1991, dengan jumlah anggota

sebanyak 18 orang. Di tengah krisis personil yang terjadi, Ekek 24 mau tidak mau

harus turun kembali untuk membina Ekek 26, mendampingi Ekek 25 yang hanya

sedikit yang aktif. Beruntung Ekek 26 mempunyai semangat yang tinggi untuk

mengikuti kegiatan Menwa, sehingga suasana Mako Yon I menjadi lebih semarak.

Karena keterbatasan personil untuk komando latihan dan keterbatasan dana,

Pendidikan Dinas Staf untuk Ekek 26 pelaksanaannya digabung dengan Kursus

Pelatih di bulan Juni 1993, biasanya Dinas Staf diselenggarakan bulan Januari.

Sebagai gantinya, pada bulan Januari – Februari 1993 dilaksanakan Latihan

Khusus (Latsus).

Latsus adalah suatu rangkaian kegiatan yang terdiri atas: pemadaman kebakaran

di kampus ITB, lempar pisau di Pusdikjas Cimahi, menembak mahir dan

mountaineering di Yon 330 Kostrad Cicalengka, dan scuba diving Pusdikpassus

Batujajar. Latsus adalah bentuk latihan baru, yang dimaksudkan untuk

meningkatkan semangat dan keaktifan anggota, di samping untuk sarana


publikasi dan territorial ke kampus. Latsus ini adalah latihan bersama, semua

anggota adalah peserta, tidak ada komando latihan.

Foto Latsus di Yon 330 Kostrad Cicalengka, Januari 1993

Latsus barangkali adalah kegiatan pertama yang didanai dari saweran

(sumbangan) alumni, karena dana ITB hanya cukup untuk kegiatan rutin: Diksar,

Dinas Staf dan Suspelat. Pada periode ini mulai dirintis pembentukan ikatan

alumni Yon I, yang pada waktu itu direncanakan dilakukan pada HUT Yon I ke 29.

Pada kenyataannya, pembentukan ikatan alumni Yon I baru terlaksana pada HUT

Yon I ke 30 (April 1994).

Karikatur Karya Pak Daryanto/19 (pada Ekek Post Edisi I/ Januari 1993).

Dampak dari Latsus cukup besar, baik untuk internal antar anggota maupun

eksternal antara anggota dengan civitas ITB serta dengan instansi militer. Dengan

ketrampilan yang dimiliki dari Latsus, kepercayaan diri anggota meningkat dan

semakin solid antar anggota. Dengan adanya Latsus yang berjangka waktu

panjang, publikasi ke kampus tentang kegiatan Yon I dilakukan dengan gencar

dan terus menerus selama periode Latsus, bahkan sampai HUT Yon I bulan Maret

1993. Hal ini menjadi sarana promosi yang bagus untuk Diksar Ekek 27, sehingga

anggota baru meningkat menjadi 24 orang pada Diksar tahun 1993.

Sebagai sarana komunikasi dan publikasi kegiatan Yon I ke alumni dan ke

rektorat, diterbitkan Ekek Post setiap bulan, mulai Januari 1993. Selain itu, Ekek

Post juga menjadi sarana untuk menghimpun dana. Ekek Post berupa lembaran-


lembaran 8-10 halaman, berbeda dengan Ksatria Ganesha yang berupa buku, yang

diterbitkan setahun sekali. Ekek Post masih terus diterbitkan beberapa tahun

setelahnya, paling tidak sampai tahun 1998.

6.17.4 Penutup

Situasi krisis akan dapat menghasilkan personil yang tangguh, serta

menumbuhkan sikap kejuangan. Kejayaan Yon I di masa lalu menjadi semangat

untuk dapat berkarya lebih baik. Setiap generasi akan mempunyai tantangannya

masing-masing. Never Crack Under Pressure !!


6.18 Pasangan Ekek

Oleh: Aslam Muhtar (Ekek 21) & Julia Burgijati Nasution (Ekek 22)

Saya terus terang agak bingung unruk menyampaikan ide cerita apa yang layak

ditulis dalam rangka ikut berpartisipasi mengisi kolom cerita atau kisah nilai

tambah pribadi sebagai ekek dalam “Buku Emas Batalion I ITB”. Hitung-hitung

belajar mengarang dengan gaya tulisan jalanan, saya mencoba memaksakan diri,

mamatutkan diri berbagi cerita pribadi. He..he..he! Nanti judulnya dirubah yang

lebih pas!

Suatu hal yang menorehkan kesan agak dalam pada diri kami berdua pada

momentum peluncuran buku emas ini adalah adanya sebuah hubungan

‘kebetulan’ bahwa “usia emas” Yon I ITB merupakan “usia perak” pernikahan

kami sesama ekek. Sepertinya hal ini tidak dimiliki rekan-rekan yang lain,

sehingga juga menjadi kado ‘istimewa’ buat kami. Ha..ha..ha! Bagi rekan-rekan

mahasiswa ITB angkatan 86, kami bisa dikatakan termasuk ‘pelopor’ untuk

menikah dimasa masih kuliah saat itu.

Kami memang pasangan yang dipertemukan dan dipersatukan karena Batalion I

ITB dengan proses yang cukup singkat bila diukur dengan standar umum saat itu.

Saya saat itu tercatat sebagai mahasiswa Teknik Mesin angkatan 86 dan bergabung

dengan Yon I ITB melalui Diklatsar Angkatan XXI tahun 1987. Sedangkan isteri

saya (Julia Burgijati Nasution) merupakan mahasiswi Matematika angkatan 86 dan

bergabung ke Batalion I ITB melalui Diklatsar Angkatan XXII tahun 1988,

seangkatan dengan pak Doedoeng, pak Budi Antono, pak Yudi Yusuf ketika saya

menjadi Danton mereka bersama pak Dadang Johor Ning yang kelak dikemudian

hari juga menjabat sebagai Danyon. Memang kenyataannya Danton mendapatkan

siswa. Ha..ha! Tentu cerita detilnya tidak boleh disebarkan. Rahasia! He..he..he!

Cukup cerita singkat-singkat saja, khususnya manfaat pendidikan dan keaktifan

dalam ke-Mahawarman-an bagi diri pribadi saya.


Pada kesempatan ini saya hanya ingin menunjukkan bahwa internalisasi dalam

diri pribadi atas nilai-nilai yang dikobarkan sepanjang Pendidikan Dasar, Dinas

Staf dan Suspelat serta aktifitas-aktifitas dalam pembinaan kompi serta interaksi

sesama anggota aktif dan senior memberikan pengaruh yang besar dalam

pembentukan karakter diri saya pribadi dan kami berdua didalam mengarungi

perjalanan kehidupan. Saya tidak mengambil perbandingan dengan rekan-rekan

atau pribadi yang lain, namun dalam hal ini komparasinya adalah dengan kondisi

diri sendiri sebelumnya. Contoh bahwa meski keaktifan saya di Batalion I ITB saat

itu hanya 2 (dua) tahun namun efek peningkatan keberanian, percaya diri

(mungkin over saat itu), tanggung jawab, pantang menyerah pada masa-masa

kuliah dapat saya ilustrasikan pada ceritanya di paragraf berikut.

Melewati tahun ke-3 masa perkuliahan, kemampuan berpikir saya rasanya seolah-

olah ‘hang’ sehingga prestasi akademik saat itu terus terang ‘jeblok’ hingga

beberapa mata kuliah ketinggalan dari rekan-rekan seangkatan. Pada situasi

seperti itu terlintas dalam benak saya bahwa solusinya adalah menikah. Hah!

Menikah? Ngaco bin nekat kalee yach!

Setelah lolos TPB dan ikut Diklatsar, saya memang sudah tidak bergantung pada

orang-tua. Saat itu, jelang akhir tahun 1987, ada dermawan dari Solo yang

memperkenankan saya mengambil barang dagangan aneka batik untuk saya

pasarkan di Bandung. Saat itu pangsa pasar saya adalah kelompok-kelompok ibu-

ibu, baik itu kelompok pengajian atau bukan serta koperasi. Dari hasil usaha itu

saya bisa membiayai diri sendiri. Bila kadang-kadang orangtua atau saudara

memberi/mengirim uang maka itu sebagai bonus saja, tambahan ‘kencleng’. Selain

berdagang batik, sebagai mahasiswa pada umumnya adalah mengajar

privat/bimbel anak SD, SMP dan SMA.

Berbekal merasa sudah bisa membiayai diri sendiri, tidak bergantung kepada

orangtua, dan kenekatan serta pede habis hasil interaksi keaktifan di Yon I ITB,

saya seorang diri memberanikan diri menghadap pasangan Perwira TNI-AU


untuk melamar putri sulungnya. Tentunya setelah saya yakin calon isteri saya

menerima lamaran saya. Langsung diterima? He..he..he..ditolak dulu (kata-

katanya off the record karena terlalu sangar ha..ha..ha). Lha iya kedua

orangtuanya perwira senior di Mabes TNI-AU. Apa kata dunia ha..ha..ha..mau

kasih makan dengan batu?

Tetap semangat, never crack under pressure, tetap berperilaku santun. Dalam

waktu 6 (enam) bulan semenjak penolakan pertama akhirnya ijin, restu diberikan

dan semuanya disuruh diurus sendiri. Ho..ho..dari ditolak menjadi semuanya

diserahkan termasuk penentuan tanggal dan semua teknis pelaksanaannya.

Mestakung! Saat itu calon bapak mertua sedang sibuk-sibuknya di Lemhanas dan

BP7, demikian pula calon ibu mertua sedang sibuk mengetes para calon-calon

perwira, perwira dan isteri perwira. Saya baru mengajak orangtua (yang dari

awalnya juga tidak bisa menghambat tekad saya) untuk komunikasi antar

orangtua setelah lamaran saya secara sendirian diterima calon mertua. Benar-benar

diperlukan mental petarung! Dalam pelaksanaan pernikahan, kedua orangtua dan

mertua pokoknya duduk manis saja, tahu beres saja, tidak terbebani urusan ini itu

dalam finansialnya. Hal ini menjadi kenangan dan kebanggaan tersendiri bagi

kami berdua yang bisa diceritakan ke anak-anak kami.

Kuliah, berkeluarga dan bekerja. Menjawab tantangan lebih lanjut, sebagai

perwujudan rasa bertanggungjawab diamanahi anak gadis perwira, saya selain

tetap menjalankan aktifitas-aktifitas usaha/ihtiar sebelumnya juga kemudian

menjadi Pengawas Lapangan (Supervisor ME) di Jaya Construction Management

untuk proyek-proyek yang mereka kerjakan di PT. Pindad dan PT. IPTN saat itu.

Bagaimana mengatur waktunya untuk penyelesaian kuliah? Kalau merenung,

melihat ke belakang, saya sendiri heran kok bisa yach?

Saat itu, keputusan untuk kemudian tidak aktif di kegiatan Batalion memang yang

pertama saya ambil. Sebelum proses pernikahan, saya memang sudah mulai

menarik diri dari kegiatan Batalion dengan tidak bisa membantu, menjadi wakil


pak Eko Winar Irianto. Fokus saya saat itu adalah memang menikah, mandiri dan

bereskan kuliah. Ada tekad ada jalan. Singkat cerita, meski harus berganti

pembimbing tugas akhir sampai 3 (tiga) kali, meski sempat tertinggal, tercecer dari

rekan-rekan seangkatan namun akhirnya saya bisa wisuda bersama mayoritas

temen-temen seangkatan. Hal itu saya sadari karena mentalitas, disiplin yang

terbentuk dari pendidikan ke-Mahawarman-an yang saat itu memang ada

‘greget’nya.

Sedikit tambahan, saya menjadi The Best Performer dari sekitar 40 orang peserta

ABTP-48 (Astra Management Development Institute) bukan karena IPK saya yang

tinggi (IPK saya hanya 2,x saja). Rekan-rekan saat itu para sarjana yang mayoritas

cumlaude dan master dari ITB, UGM, UI, IPB, Tri Sakti, Unair, ITS. Jujur saya

katakan ilmu Menwa yang mewarnainya karena saya bisa mengkoordinasikan

mereka. Ketika pertama kali terjun di dunia pertambangan, di Kaltim medio 95/96

juga ilmu Menwa yang berperan untuk mendidik dan memimpin pasukan

mekanik. Posko mandiri kemanusiaan lintas agama dalam membantu korban

Gempa Yogya/Bantul juga ilmu dan spirit Menwa berperan. Memang setelah

puluhan tahun tentu ada ilmu-ilmu yang lain.

Demikian sekelumit kecil hikmah dan manfaat penjiwaan ke-Mahawarman-an

dalam menghantarkan saya bisa lulus dari ITB dengan sudah menikah, punya

anak ketika di wisuda dan memaknai kehidupan. Saya bangga menjadi anggota

Korps Yon I ITB! Masih banyak cerita hikmah yang lain dalam menghadapi

pasang-surut kehidupan.

Tks, salam!


6.19 Mengantar Siswi Sri Hartati (Ekek 24)

Oleh: (Eko Winar Irianto/ekek 20)

Pagi yang cerah di Rinif Dam III/Siliwangi dilangsungkan penutupan Diklatsar

bagi calon ekek 23 Batalyon I/ITB. Upacara penutupan dihadiri oleh Wadan

Rinifdam III/Siliwangi berlangsung lancar dan dihadiri oleh seluruh Kolat dari

Rinif dan Kolatsar Yon I/ITB. Seluruh siswa sangat bergembira dengan

menyanyikan lagu perjuangan sepanjang perjalanan dari Rinif Dam sampai

mendekati Kampus ITB. Mereka merasa bahwa tugas diklat telah dilaksanakan.

Namun apa daya, dengan perasaan kecewa dan galau para siswa berhenti

menyanyikan lagunya, karena kreo pengangkut mereka tidak berhenti di kampus

ITB, namun berjalan terus ke arah utara. Mereka tidak mengetahui, bahwa Kolat

Latap Yon I/ITB yang dipimpin DanLatap Bagus Setiawan (MS85/e21) dibawah

bimbingan PaWasMil Kapten (inf) Ino Sukarno telah mulai bekerja sesuai skenario

operasi yang telah ditetapkan.

Operasi Lattap dimulai di SusJur Cikole sebagai basis operasi. Sebagai WadanYon

yang pernah menjadi Danton diklat ekek 21, WaDanki C, Dankilat ekek 22, Kasi

Opslat 23 dan Dandik Suspelat untuk ekek 23, maka menjadi kewajiban saya

untuk mendampingi Kolat Lattap mulai dari persiapan, hingga pelaksanaan

termasuk kesiapan logistik dan kesiapan tim pelatih, yang sebagian besar dari

ekek 22 dibantu para senior saat itu, antara lain: Yudo DPA, Wayan Yosen dll.

Selesai pertemuan dengan seluruh Tim Kolat di Base Ops Cikole, maka DanYon

saat itu (Dadang SJN/21) menginstruksikan untuk berbagi tugas, yaitu DanYon

bertugas mengelola Batalyon di Bandung dan WadanYon (penulis) mensupervisi

pelaksanaan operasi Latap. Semua operasi dan skenario latihan di sekitar

Tangkuban Perahu Area berlangsung aman dan lancar. Sampai pada saat untuk

memindahkan Base Ops kolat ke Pantai Pondok Bali dengan sebagian personil

kolat bertugas di Posko Aju Pegaden-Kedokan Gabus untuk persiapan operasi

LongMarch Jalan Raya dan Kereta Api. Hasil diskusi antara Danyon dan Tim


Kolat memerintahkan saya untuk kembali Posko Yon I/ITB untuk

mengkoordinasikan persiapan upacara penutupan.

Singkat cerita, koordinasi operasi dan logistik persiapan upacara penutupan

berlangsung dengan lancar dibantu para senior yang saat itu bertugas di Posko, al:

Alex (Si84/e19) dan lain-lainnya. Termasuk dalam hal ini adalah menghadap dan

memastikan kesiapan Dan Menwa Mahawarman, Kolonel Inf. Kuntoro (Aster

Kasdam III/Slw) dan Kasmenwa saat itu IGW Samsi Gunarta (TL84/e19) untuk

menjadi Irup dan cadangan Irup, serta para orang tua siwa untuk menghadiri

penutupan Lattap ekek 24. Lancarnya persiapan tersebut, menimbulkan rasa

tenang dan percaya diri bahwa pelaksanaan penutupan termasuk skenario operasi

pendaratan LCR akan berjalan lancar. Semoga...

Manusia berencana, namun Tuhan Yang Maha Kuasa lah penentu segalanya. Jam

23.00 waktu posko H-6 dari hari pembaretan, tiba-tiba datanglah mobil pickup

BRT ITB yang selalu dipakai oleh Yon I untuk diklat. Masuklah ke ruangan

komandan yaitu DanYon, Danlat dan senior Yudo DPA (TK/e18) beserta 2 pelatih

dengan wajah tegang dan saya pun bertanya ada apa?. Senior Yudo DPA berkata

"Wadan, anda saat kejadian diluar lokasi dan saat ini anda paling fit, maka

koordinasikan dan kendalikan situasi musibah yang menimpa Yon I/ITB". Dengan

perasaan heran saya menjawab "Ada apa?". Dilanjutkan oleh Yudo DPA "Siswi Sri

Hartati gugur dalam operasi Long March Kereta Api (LMKA), maka saudara

Wadan harus ambil tindakan" berkata sambil beliau dan yang hadir di ruang

komandan mencucurkan air mata.

Bagai disambar petir, "Innalillahi wa inna ilaihi rojiun, Ya Allah berikanlah kami

kekuatan menghadapi musibah yang tak terduga ini". Pada saat kondisi hening

tidak tahu apa yang harus dikerjakan, saya mohon izin untuk ber tahajud

memohon petunjuk dan kekuatan kepada Yang Maha Memberi Petunjuk. Selesai

bertahajud dan berdzikir sejenak, timbul kekuatan untuk mengatakan "Izin

Komandan, situasi akan saya ambil alih dan kendalikan, mohon dukungan!!"


Saat itu juga kami sepakat siaga satu dan berbagi tugas, para pelatih dan senior

yang ada di Batalyon harus berada di Posko sambil menunggu instruksi. Pelatih

pendamping membuat kronologis peristiwa selengkap-lengkapnya. Kelak laporan

ini menjadi dokumen penting di ITB maupun Skomenwa saat itu, terutama saat

menghadapi cemohan dari berbagai pihak. Kami berempat, DanYon, penulis,

Danlat dan senior Yudo berangkat untuk menghadap Pembantu Rektor III (Dr.Ir.

Indrajati Siddhi). Dari pertemuan tersebut PR III menginstruksikan bahwa:(1)

Latihan pemantapan Menwa Yon I/ITB berjalan terus sesuai waktu yang telah

ditetapkan; (2) Segera menyampaikan berita duka ke orang tua almarhumah; (3)

Prosesi jenazah dilaksanakan sepenuhnya oleh Yon I/ITB dibantu oleh PR III ITB.

Dengan segala keprihatinan dan penuh tanggung jawab PR III ITB menyampaikan

berita duka kepada orang tua almarhumah yang merupakan purnawirawan

bintara TNI AU. Saat itu kami bersepakat bahwa senior Yudo DPA mendampingi

keluarga almarhumah sampai persiapan pemakaman dipastikan lancar.

Selanjutnya, saya mempersilahkan istirahat kepada rekan2 tersebut untuk

beristihat dan saya menghadap Kasmenwa agar didampingi saat menghadap dan

melaporkan situasi sebenarnya kepada DanMenwa (Kol.Inf. Kuntoro/Aster Dam

III Slw) serta mohon petunjuk selanjutnya. Instruksi DanMenwa selaras dengan

instruksi dari PR III, yaitu: (1) Lattap selesaikan sesuai rencana; (2) siapkan

pemakaman penghormatan untuk almarhumah; (3) DanMenwa tetap menjadi Irup

penutupan dan akan mengumumkan kondisi tersebut selesai penutupan secara

resmi Latap.

Dalam rangka persiapan pemakaman penghormatan tersebut, saya menghadap

Rektor ITB (Prof. Ir. Wiranto Arismunandar, MEng) beliau menginstruksikan

kepada Dr. M. Anshar (Dekan FMIPA) untuk menjadi Irup pemakaman

penghormatan mengacu pada Tata Upacara Militer (TUM) pemakaman secara

militer.

Dengan diiringi hujan yang cukup deras, saya menjadi Komandan Upacara


pemakaman secara militer yang dilaksanakan di TPU Sirnaraga dengan Irup Dr M.

Ansyar meskipun Rektor ITB tetap menghadiri pemakaman tersebut. Selain dari

ITB, juga dihadiri utusan-utusan Wa Aster Dam III/Slw, Skomenwa Mahawarman

Batalyon Menwa di Bandung (Yon II, III, IV, VI dan XI). Dengan selubung Merah-

Putih dan penghormatan militer, almarhumah diturunkan secara perlahan pada

peristirahatan terakhirnya untuk menghadap sang khalik. Upacara pemakaman

selesai dengan lancar dan penuh khidmat dan dilanjutkan dengan mengadakan

tahlilan selama 3 hari di rumah duka.

Selama masa duka dan tahlilan di rumah duka, pengendalian operasi (DalOps)

dengan tim pelatih Lattap tetap dilaksanakan dan secara bertahap Danlat beserta

staf kolat sudah terkonsolidasi kembali di Base Ops akhir (Pantai Pondok Bali).

Dan pada akhirnya Danlat melaporkan bahwa semua skenario opslat berlangsung

lancar dan penutupan siap dilaksanakan. Pada saat tersebut, para senior diberikan

peran operasi teritorial di kampus ITB untuk menjelaskan situasi sebenarnya

penyebab meninggalnya almarhumah dan memastikan bahwa latihan dilakukan

secara terukur, termasuk didalam tim Kolat telah menyiapkan tim pelatih yang

secara khusus dilatih P3K di PMI Cabang Bandung .

Akhirnya, ...pelaksanaan penyerbuan pantai dan upacara penutupan yang

dipimpin oleh Irup DanMenwa Kol.Inf. Kuntoro berlangsung dengan lancar dan

pembaretan selesai dilaksanakan. Meskipun para siswa dan orang tua siswa dalam

situasi gembira, namun dalam hati mereka juga bertanya dimana rekan putriku

satu-satunya dalam diklat/lattap ekek 24. Pada akhirnya DanMenwa dengan nada

keprihatinan yang mendalam menyatakan bahwa rekan Sri Hartati telah gugur

dalam latihan dan telah dimakamkan dengan penuh penghormatan mengikuti

Tata Upacara Militer pemakaman.

Semoga segala amal ibadah almarhumah diterima dan diberikan tempat yang

terbaik di sisi Allah SWT, Tuhan Yang Maha Kuasa. Semoga pula silaturahmi

antara Yon I/ITB dengan keluarga almarhumah tetap terjaga sebaik-baiknya.


Kepada semua anggota kolat dan tim pelatih serta senior yang telah melaksanakan

tugas dalam diklat/lattap tersebut tentu pantas untuk diapresiasi. Semoga Allah

SWT memberikan barokah dan inayahnya pada kita semua. Dan.. Batalyon I/ITB

tetap jaya dan mengambil hikmah dari pengorbanan almarhumah. Aamiin YRA.


7. OPINI

7.1 Bagaiman Resimen Mahasiswa Indonesia Ke Depan?

Oleh:

7.1.1 Status Menwa Saat Ini

Perdebatan tentang Resimen Mahasiswa (Menwa) dan militerisme itu masalah

klasik. Dua kubu berseberangan telah mengunci pendapat masing-masing dan

sulit mendiskusikannya di satu meja.

Kubu antimiliter, yang merindukan kejayaan masyarakat madani, dan kubu yang

merasa tak ada persoalan dengan militerisme. Konsekuensi dari perdebatan lama

ini membuat pendapat pembaca di cdominasi anggota dan mantan Menwa. Bagi

yang kontra?

Perdebatan itu sudah selesai, kami anti-militerisme dengan segala bentuknya.

Mereka arogan,” begitu salah satu pendapat yang masuk. ”ABCD” alias ABRI

Bukan Cepak Doang, itulah cap lama yang tetap membuat orang cekikikan

mendengarnya. Ada juga yang memberi predikat paramiliter Indonesia, atau

hansip kampus.

Di internet, perdebatan ini tetap jalan. Namun, tampaknya perdebatan yang ada

sekadar ”reuni” dari kasus-kasus lama. Tensinya tak seperti masa reformasi dulu

jadi adem-adem saja karena Menwa sekarang berbeda strukturnya.

Lepas dari penilaian terhadap ungkapan-ungkapan tuntutan pembubaran Menwa

itu obyektif atau tidak harus di akui secara jujur bahwa pembinaan terhadap

Menwa perlu di kaji ulang.Apalagi, dengan terbitnya Surat Keputusan Bersama

(SKB) Tiga Menteri Tahun 2000. Kini, Menwa berada di bawah pembinaan

perguruan tinggi sebagai unit kegiatan mahasiswa (UKM), tidak lagi di bawah

pembinaan Kementerian Pertahanan.


Sorotan soal sifat militerisme yang di benci sebagian orang, Menwa memiliki

struktur pendapat yang pasti dan tak akan berubah soal pentingnya pendidikan

kedisiplinan dan bela negara.

Setelah mereka lulus dan bekerja, banyak yang mengaku sangat terbantu dengan

tradisi di Menwa. Yang jelas kedisiplinannya.

7.1.2 UKM Khusus

Posisi Menwa kini hanya menjadi UKM, setara dengan UKM lainnya. Hanya saja,

Menwa punya sedikit embel-embel, yaitu UKM khusus. Ada embel-embel

’khusus’ karena setiap anggotanya harus melalui dan lulus pendidikan dasar

militer serta tercatat sebagai komponen pasukan cadangan nasional,” katanya.

Dikatakn Menwa adalah perpanjangan tangan militer masuk kampus. Sepertinya

itu sudah tidak relevan lagi, kini sangat sedikit Menwa yang melakukan

koordinasi dengan pihak TNI,. Kalaupun ada, hanya sebatas memenuhi rutinitas

jalur komando yang telah ada sejak dulu

Kegiatan Menwa lebih banyak berinteraksi dengan sivitas akademika, seperti

pengamanan tes ujian masuk, pengamanan ospek (orientasi studi dan pengenalan

kampus), dan sejenisnya,” ujarnya.

Karena statusnya pendidikan, Menwa tak boleh digunakan dalam bentuk

operasional. Korps Alumni Menwa-lah yang seharusnya digunakan untuk

kepentingan operasional dalam ruang lingkup rakyat terlatih

7.1.3 Perlukah Menwa?

Makna dari BERHAK dan WAJIB adalah bahwa tidak seorangpun warga Negara

yang sehat secara fisik dan mental yang terlepas dari kesiapan membela dan

mempertahankan Negara dari setiap kegiatan yg membahayakan keamanan

Negara, baik dari luar maupun dari dalam negeri sendiri.


Apakah semua warga Negara menyadari dan mamahami hak dan kewajibannya

tersebut? Kemudian apa modal dasar warga Negara untuk melaksanakan hak dan

kewajiban tersebut?

Tidak semua warga Negara sadar bahwa untuk melaksanakan hak dan

kewajibannya tersebut, mereka belum di persiapkan secara matang baik fisik

ataupun mental. Hal ini sesungguhnya sangat membahayakan bagi Negara,

dimana ancaman terhadap Pertahanan Negara itu bisa terjadi tanpa diduga dan

dapat saja terjadi dari luar ataupun dari dalam negeri sendiri, dalam bentuk

gerakan separatisme.

Menjawab ketidak siapan warga Negara tersebut, sebagian pemuda dari

Perguruan Tinggi dengan sadar dan bahkan dengan biaya sendiri, mempersiapkan

diri dengan latihan2 kemiliteran sejak tahun 1959. Pada tahun 1964, mereka

kemudian diresmikan oleh Jenderal Abdul Haris Nasution, selaku Menhankam

Pangab waktu itu, sebagai Resimen Mahawarman,yang bermakna “Tameng yang

agung”, dengan dhuaja bergambarkan Garuda bertuliskan Widya Castrena

Dharma Siddha, yang bermakna “Dengan ilmu pengetahuan dan ilmu

keprajuritan, berbakti kepada Negara”.

Latar belakang terbentuknya Resimen Mahasiswa ini adalah karena situasi

keamanan dan politik Negara saat itu sedang dalam yang tidak menguntungkan.

Ada gerakan separatis DI/TII di Jawa Barat, kemudian ada Operasi Dwikora.

Dalam upaya menghentikan gerakan separatis DI/TII peran Resimen Mahasiswa

dalam pagar betis sangat penting, karena dengan inteligensia dan pendekatan

personal sesama warga sipil kepada penduduk, dukungan rakyat dapat di

mobilisasi untuk mempersempit ruang gerak DI/TII tersebut.

Dalam Operasi Dwikora, peran Resimen Mahasiswa dalam pertahanan Negara

juga sudah terbukti. Beberapa anggota Resimen Mahawarman yang ikut dalam

Operasi Dwikora tersebut antara lain dokter Asep Ema (yang kemudian

bergabung dgn Kopassus), dan dokter Norman Tagor Lubis (yang kemudian


bergabung dgn TNI-AU). Dr Norman T Lubis, dan akhir tugasnya di Mabes ABRI

dengan pangkat Marsekal Pertama, kemudian terpilih sebagai Ketua Korps

Mahawarman.

Kemudian setelah di resmikan oleh Jenderal Abdul Haris Nasution, selaku

Menhankam Pangab waktu itu, peran Resimen Mahsiswa dalam menghadapi

Gerakan 30 September/PKI sangatlah penting. Sebagai bukti sejarah di Bandung

terjadi pembubaran CGMI dan perebutan markas CGMI di jalan Surapati 33 oleh

Resimen Mahasiswa.

Pada masa itu kekuatan CGMI di samping organisasi masa di bawah payung

binaan Partai Komunis Indonesia sangatlah besar pengaruhnya. Namun, Resimen

Mahasiswa berhasil melumpuhkan mereka termasuk Angkatan kelima bentukan

dan di persenjatai oleh Partai Komunis Indonesia. Sebuah kekuatan yang oleh

Partai Komunis Indonesia diharapkan bisa mengimbangi kekuatan TNI saat itu.

Keberhasilan Resimen Mahasiswa di Jawa Barat dalam melumpuhkan CGMI/PKI

saat itu mendapatkan aapresiasi dari Pemerintah Daerah Jawa Barat dengan

penyerahan gedung bekas markas CGMI/PKI tersebut oleh Mayjend Mashoedi,

Gubernur Jawa Barat pada masa itu, untuk di manfaatkan sebagai Staf Komando

Resimen Mahawarman, Jawa Barat.

Demikian pula dalam Operasi Seroja, sampai dengan saat Pepera, anggota

Resimen Mahasiswa ikut andil dalam tugas militer, diantaranya dari Resimen

Mahasurya, Resimen Mahawarman, Resimen Mahajaya dll. Banyak di antara

anggota Resimen Mahasiswa tersebut yg memiliki satya lencana Penegak di dada

mereka. Sebuah bukti bhakti Resimen Mahasiswa terhadap Pertahanan Negara.

Dengan melihat peran Resimen Mahasiswa tersebut diatas, tentu kita berfikir

bahwa ternyata sangat besar peran Resimen Mahasiswa dalam Pertahanan Negara.

Kemudian kita lihat pada kondisi masa kini, dimana Negara dalam keadaan aman,

apakah Resimen Mahasiswa tersebut masih di perlukan?


Kembali kepada UUD 1945 yang menyatakan bahwa setiap warga Negara berhak

dan wajib ikut serta dalam usaha pembelaan Negara, maka hendaknya kita

mengartikan bahwa keberadaan Resimen Mahasiswa masih sangat diperlukan di

Negara Kesatuan Republik Indonesia ini.

Apalagi bilamana kita menyadari pula bahwa RUU tentang Wajib Militer sama

sekali belum tersentuh di Dewan Perwakilan Rakyat. Seakan akan kita terlena

dengan dalam siatuasi aman dan kondusif, dan tanpa disadari para pemegang

kebijakan dinegeri ini lebih tertarik untuk menguruskan kepentingan politik

kelompoknya saja, tanpa memikirkan kepentingan Negara secara keseluruhan.

Padahal ancaman terhadap pertahanan Negara tersebut bisa datang sewaktu

waktu, bahkan dari gerakan separatis dalam negeri.

Maka hendaknya kita berfikir untuk memanfaatkan mereka yang memang sudah

siap dan bersedia untuk melatih diri secara militer, bahkan dengan biaya mereka

sendiri, yaitu Resimen Mahasiswa. Kualifikasi Resimen Mahasiswa patut di

pertimbangkan, karena Pendidikan Dasar dan Latihan Kemiliteran mereka sudah

setara Infanteri Gaya Baru atau Raiders, pendidikan keterampilan lanjutan sudah

dimiliki mereka. Di samping itu, sesuai dengan moto mereka “Widya Castrena

Dharma Siddha”, dengan ilmu pengetahuan dan ilmu keprajuritan mengabdi pada

Negara, jelas bahwa intelektualitas dan inteligensia keilmuan anggota Resimen

Mahasiswa sangat penting dalam Pertahanan Negara.

Sekarang bagaimana Negara melakukan pembinaan terhadap Resimen Mahasiswa

tersebut, adalah merupakan hal penting yang harus ada dalam program

pembinaan Kementerian Pertahanan.

Bukankah untuk melaksanakan wajib militer, Negara harus mempersiapkan

anggaran pendidikan dan pembinaan? Kemudian, apakah mereka yang mengikuti

pendidikan Wajib Militer tersebut dapat diandalkan loyalitasnya, mengingat

karena wajib mungkin saja ada rasa keterpaksaan mengikuti pendidikan Wajib

Militer tersebut.


Berbeda dengan Resimen Mahasiswa yang memang secara sukarela melaksanakan

pendidikan dan latihan kemiliteran, bahkan sampai mendapatkan kualifikasi

setara Raiders, Sniper, Scuba Diver, Paratrooper, dan Para Rescue, maka kesiapan

fisik dan mental serta loyalitas terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia

dapat di andalkan. Apalagi dengan bukti bhakti Resimen Mahasiswa dalam

operasional militer seperti Dwikora dan Seroja tersebut diatas.

Karena itu adalah suatu hal yang pantas bilamana Negara kemudian memberikan

perhatian yang lebih baik terhadap keberadaan Resimen Mahasiswa tersebut.

Bagaimanapun dalam memenuhi Bab XII, Pasal 30 ayat 1 UUD 1945, Negara sudah

mendapat jawabannya dari Resimen Mahasiswa. Semoga Negara Kesatuan

Republik Indonesia dapat terus di pertahankan terhadap bahaya perpecahan

bangsa dan terhadap keamanan wilayah dari pihak luar.


7.2 Menwa Indonesia Menjadi ROTC?

Pada masa awal Orde Baru, keterlibatan Menwa cukup besar dalam penumpasan

sisa-sisa G 30 S/PKI, di lanjutkan dengan menjadi bagian dari Pasukan Kontingen

Garuda ke Timur Tengah, operasi teritorial di Timor Timur dan sebagainya.

Penyelenggaraan pendidikan dan latihan dasar kemiliteran untuk menciptakan

kader dan generasi baru bagi Menwa juga terus di laksanakan.

Akan tetapi, pada akhir Masa Orde Baru, Menwa dianggap tidak sejalan dengan

perjuangan pemuda dan mahasiswa pada saat itu. Menwa di anggap menjadi

antek pemerintah yang hendak di gulingkan oleh para Mahasiswa.

Menwa di anggap sebagai perpanjangan militer di tubuh perguruan tinggi.

Namun, sampai sekarang Menwa masih tetap eksis, terbukti dengan

keikutsertaannya dalam pengiriman relawan bencana Tsunami Aceh dan Gempa

Bumi Yogyakarta beberapa tahun silam.

Saat ini, dimana demokratisasi mahasiswa dan pelajar di gembor-gemborkan,

Menwa yang kental dengan militerisme dianggap tidak lagi sejalan. Sehingga

muncul pertanyaan, masih relevankah keberadaan Menwa di Perguruan Tinggi?

Militerisme belum tentu jelek, belum tentu anti demokrasi. Pendidikan Menwa

yang militerisme dan bekerjasama langsung dengan TNI akan membentuk para

anggotanya menjadi disiplin, setia pada Pancasila dan Bangsa Indonesia.

Lingkungan dan pendidikan kampus akan mengimbanginya dengan ilmu

pengetahuan yang mumpuni dan yang tidak ketinggalan adalah sikap demokrasi

dan toleran ala mahasiswa tetap di pertahankan.

Dengan semboyannya “Widya Castrena Dharmasiddha” yang berarti

Penyempurnaan Pengabdian Dengan Ilmu Pengetahuan dan Ilmu Keprajuritan,

Menwa akan membentuk para akademisi dengan disiplin setingkat militer, bukan

suatu hal yang buruk


Semenjak era demokrasi pada era Reformasi ini, bangsa ini terjebak dalam

euphoria yang berlebihan. Semua hal harus berbau demokrasi. Semua hal yang

berbau militerisme dianggap bertentangan dengan demokrasi. Padahal dalam

dunia kampus terdapat keberagaman yang tetap harus dijaga. Keberagaman inilah

yang membentuk pola pikir dan cara pandang mahasiswa itu sendiri. Bagi mereka

yang ingin terjun langsung dalam bela negara sebagai salah satu komponen

Sishankamrata (sistem Pertahanan Rakyat Semesta) yang bersifat militerisme

adalah Resimen Mahasiswa.

Menwa Indonesia Menuju ROTC Sebenarnya konsep awal Menwa tak ubahnya

ROTC di Amerika pada akhir abad ke-19 sebagai milisi rakyat untuk bela negara.

Namun konsep awal yang “indah” tersebut berakhir dengan adanya pembubaran

Menwa melalui pencabutan SKB 3 Menteri (Depdikbud-Depdagri-Dephankam)

akibat munculnya berbagai kasus negatif yang di lakukan Menwa.

Memang apabila di analisa secara objektif, justru SKB 3 Menteri membebani

Menwa karena aturan maupun praktik pelaksanaannya tidak di jalankan secara

konsisten oleh pihak-pihak yang terkait. Peran yang di jalankan ketiga departemen

tersebut sangat marginal, sehingga Menwa tidak bisa melakukan pembinaan dan

pengembangan potensi bela Negara dengan baik. Padahal Menwa sebagai salah

satu sumber militer karier sekaligus sebagai wadah community/service UKM

perguruan tinggi.

Menurut Bima Hermastho dan Rifki Muhida Untuk menuju Indonesian ROTC

(Reserve Officers Training Corps /Korps Perwira Cadangan) di perlukan beberapa

langkah “dramatis” yang harus di lewatkan dengan tenggang waktu kurang dari

dua tahun.

Pertama, pematangan konsep dan kelembagaan. Sebenarnya sudah sejak tahun

1967 Menwa ITB mengajukan konsep Indonesian ROTC. Tetapi, malang pemikiran

itu seperti elektron menabrak dinding potensial tak terhingga, tak ada yang

mengembus, semuanya mantul. Karena dalam 32 tahun terakhir ini, hampir semua


kekuatan sipil terpinggirkan termasuk Menwa di biarkan tidak berkembang.

Kedua, legal formal action. Bagaimanapun, negara dalam arti pemerintah/presiden

bersama DPR harus memperkokoh konsep dan kelembagaan dan menjadikannya

sebagai UU.

Ketiga, pelaksanaan proyek percontohan. Setelah piranti hukum di sahkan,

selanjutnya tahap terpenting yaitu pelaksanaan operasional di lapangan. Proyek

percontohan resimen. Teknologi sebagai cikal-bakal Indonesian ROTC ini, harus di

kontrol dan di evaluasi dengan ketat. Bandung sebagai pusat pendidikan tentara,

dapat menopang program ini. Mahasiswa yang terpilih di saring sejak mereka

lulus UMPTN, dan dapat mengikuti seleksi sukarela untuk memasuki program

Resimen Teknologi.

Keempat, evaluasi dan penyempurnaan. Tidak ada sesuatu yang terjadi sempurna,

oleh karena itu di perlukan proses pengembangan berkelanjutan. Karena dengan

evaluasi dan penyempurnaan, maka system dan kurikulum yang di laksanakan

dapat menjadi lebih baik dan menjadi prototip yang sempurna.

Kelima, pencangkokan oleh perguruan tinggi terpilih. Pada tahap ini dapat di

lakukan hanya bagi perguruan tinggi yang berkualitas dan berstandar sesuai yang

di tentukan oleh Dephankam dan Depdiknas, karena berimplikasi pada kontrol

dan tanggung jawab operasional di lapangan

ROTC Amerika

Perguruan tinggi terbaik di Amerika, seperti di University of Georgia dan MIT

(Massachusetts Institute of Technology). Komunitas ini telah melahirkan

kebanggaan dan tradisi bagi mahasiswa akan bela negara dan kepemimpinan.

Kelahiran ROTC pun dalam situasi negara yang tidak menentu (perang saudara),

tidak jauh berbeda dengan Indonesia yang lebih di kenal sebagai Resimen

Mahasiswa (Menwa) yang juga lahir di masa Negara dalam situasi krisis, serta


merupakan manifestasi (berkelanjutan) dari tradisi kejuangan Tentara Pelajar dan

Corps Brigade Mahasiswa (1945-1965).

Bedanya, ROTC saat ini telah menjadi sumber kepemimpinan nasional di Amerika,

karena eksistensinya sangat jelas, pola pelatihannya terpadu dan terarah untuk

menghasilkan lulusan perguruan tinggi terbaik yang di bekali kepemimpinan dan

keahlian di bidangnya.

Jangan heran, tidak sedikit mahasiswa Indonesia yang belajar di Amerika nyambi

menjadi “kadet” sukarela melalui jalur Army ROTC, karena si mahasiswa

Indonesia ingin menyalurkan hobi/bersosialisasi dan belajar berorganisasi pada

manajemen militer sekaligus menyelesaikan pendidikan akademiknya.

Adanya mahasiswa berkarier di militer seperti ROTC, maka tidak menutup

kemungkinan model Resimen Teknologi seperti di Amerika yang merupakan

sumber perwira untuk memenuhi kebutuhan teknologi militer (perwira-perwira

operasi kapal induk, teknologi informasi, nuklir, biologi dan kimia) dapat juga di

aplikasikan di Indonesia.

7.3 BELA NEGARA

(under construction)


8. RUTINITAS TAHUNAN YON I – ITB

8.1 Angkatan 19 - 1985

Peserta awal lebih dari 100, sekitar 100 yang ikut MO dan lulus 72 orang.

Angkatan 19 terbagi menjadi 3 peleton dengan DanKie: Epsi, Ahya dan Djoko

Kuntono. E19 termasuk angkatan dengan siswi paling banyak: 6 orang, hebatnya

semua lulus. DanKielat adalah Sugiharto. DanYon saat itu Kenedy Simanjuntak.

Binjas yang jadi momok adalah Sodik yang hobinya ngajak lari siswa jam 12 siang

naik ke Dago Pakar dan kemudian turun lagi.

Lokasi MO mulai dari Cikole (materi di barak), menuju Situ Lembang (IMPK,

Tidur Kalong, Survival, Renang Ponco) dan kemudian ke Bihbul (menembak,

Tikru dll) terus lanjut ke Pangandaran (LM, Rawa laut, LCR). Siswa banyak

berguguran terutama di etape Pangandaran ini (LM Jalan Raya dan LM Rel KA).

Operasi pengambilan tanda lokasi dilakukan dengan simulasi raid ke kampus

ganesha. Suspelat di Bihbul dan Dinas Staf di Rinifdam.

Kompi Remaja:

Pendidikan Lanjutan:

Menjabat Staff:

Menjadi Alumni:

Ada satu orang yang kemudian berkarir di TNI-AL dan menjadi petinggi di

Dishidros AL Ancol: Kolonel Trismadi.Sementara yang lain berkarir di banyak

bidang dan tempat termasuk ada yang cukup jauh: di Qatar, Kolombia, Thailand


dan Jepang. Yang di Jepang ini ditengarai menjadi salah satu ahli lensa kelas dunia

dan memegang banyak paten tentang lensa. Jenjang kemiliteran tertinggi dipegang

oleh I Wayan Marie Yose yang saat ini secara de-facto diberikan pangkat: Jendral.

8.2 Angkatan 20 -1986

Diklatsar:

Danlatsar : Indra S Djauhari

Dankilat : Joko Kuntono

Kasiops : Yudo DPA

Dantonlat : Noor Syarifuddin/Made Meganjaya (alm)

Kompi Remaja:


Menjabat Staff:

Menjadi Alumni:

8.3 Angkatan 24 - 1990

Oleh: Utomo Tri W (Angkatan 24, Mantan Wadan Yon I)


Angkatan 24 Yon I/ITB seluruhnya berjumlah 22 orang, termasuk 1 orang

meninggal dunia dan satu orang mengundurkan diri. Diklatsar Angkatan 24

dilaksanakan pada bulan Juli tahun 1990, satu bulan setelah Ujian Akhir Semester.

Diklatsar diawali dengan Pradik (pra pendidikan) selama seminggu di kampus

ITB, Diklatsar Skomen di Susjur Cikole selama tiga minggu, dan Lattap (latihan

pemantapan) Yon I selama dua minggu, sehingga total waktu pendidikan selama

satu setengah bulan.

Diklatsar:

Diklatsar Angkatan 24 merupakan diklatsar gabungan pertama yang dilaksanakan

oleh Yon I. Baik siswa maupun kolat (komando latihan) merupakan gabungan dari

berbagai perguruan tinggi peserta diklatsar. Total peserta Diklatsar Gabungan di

Susjur Cikole berjumlah 49 orang, terdiri atas 40 siswa dan 9 siswi, yang berasal

dari Yon I/ITB (22 orang, termasuk 1 siswi), Yon III/Unpar (13 orang), Yon VII/IPB

(6 orang), Yon VII/SKEM (2 orang), Ki BS IAIN (3 orang), Yon VII UNLA (1 orang),

dan Yon VI/STIEB (2 orang). Kolat gabungan didominasi Yon I/ITB, khususnya

pada level pimpinan latihan dan pada level pelaksana lapangan. Sebagai Danlat

adalah Bagus Setiawan/Ekek 22, Dan Ki Doedoeng ZA/Ekek 22, Kasiop

Darso/Ekek 22, Danton Rudy Thermonadi/Ekek 23 dan Heri Suhendri/Ekek 23.

Kolat Diklatsar (dari Yon I) ini berlanjut sampai Lattap. Daftar siswa Angkatan 24

terlampir.

Lattap Angkatan 24 menempuh jalur Cikole – Parongpong – Tangkuban Parahu –

Panaruban - Subang – Cipunagara – Sukamandi – Muara Dua – Pondok Bali.

Lattap diikuti oleh 21 orang dari Yon I ditambah 3 orang siswa titipan dari Ki BS

IAIN. Pada saat menjalani operasi Long March Rel Kereta, siswi Yon I, Sri Hartati,

mengalami kecelakaan dan gugur dalam latihan. Yon I sangat berduka. Upacara


pembaretan menjadi penuh haru, karena berita duka tersebut baru disampaikan

pada saat itu.

Kompi Remaja dan Pendidikan Lanjutan:

Angkatan 24 mempunyai catatan yang cukup baik dalam hal keaktifan di

batalyon. Hampir semua personil Angkatan 24 mengikuti Dinas Staf dan Suspelat,

serta menjalankan berbagai kegiatan di batalyon. Dinas Staf diadakan di

SESKOAD dan Suspelat di SECATA Pengalengan. Dalam kegiatan kestafan,

banyak personil angkatan 24 yang menjabat lebih dari satu periode. Hal ini

dikarenakan kurang begitu aktifnya angkatan 25.

Menjabat Staff:

Dua orang personil Angkatan 24 sempat menjadi Wadanyon, yaitu Oetomo Tri

Winarno (1992/1993) dan Hendi Haerudin (1993/1994). Satu orang personil

Angkatan 24 terpilih menjadi Danyon selama dua periode, yaitu M. Imam Arba’i

(1994/1995 dan 1995/1996). Khairun Nasuha adalah angkatan 24 yang sempat

menjadi atlet terjun nasional. Beberapa operasi dan kegiatan besar yang diikuti

Angkatan 24 adalah Ganesha Yudha (Januari 1991), Simposium dan Pameran

Teknologi Militer (September 1991), dan Latihan Khusus (Desember 1992 – Januari

1993). Sebagian angkatan 24 pun menjadi bagian dari team inti pelaksanaan

Pameran dan Simposium Nasional Teknologi Hankam di bulan November 1995.

Menjadi Alumni:

8.4 Angkatan 25 - 1991

Oleh: Utomo Tri W (Ekek 24 dan mantan Wadan)

Diklatsar:

Diklatsar Angkatan 25 dilaksanakan bulan Juli 1991, dimulai dari kegiatan Pra-


Diksar di Kampus selama seminggu kemudian di Dodik Secata Pangalengan

selama tiga minggu. Diklatsar ini merupakan diksar gabungan kedua kalinya,

setelah diklatsar gabungan Angkatan 24 di Cikole. Siswa-siswa diklatsar berasal

dari: ITB, Unpar, IPB, IAIN, serta beberapa satuan lainnya. Jumlah siswa diklatsar

keseluruhan sebanyak 2 pleton penuh (sekitar 60 orang), sementara jumlah siswa

diklatsar dari ITB sebanyak 22 orang. Susunan Kolat dan Pelatih juga merupakan

gabungan dari beberapa satuan. Posisi Wadanlat (posisi Danlat dipegang militer)

dipegang oleh IAIN, karena jumlah siswanya paling banyak.

Setelah Diklatsar, kader Angkatan 25 langsung dievakuasi dari Pangalengan

menuju Cikole untuk menjalani Lattap. Lattap berlangsung 12 hari. Danlat Lattap

adalah Bayu Susila (22), Kasiop Hafzal Hanief (23), Danki Heri Suhendri (23),

Danton Imam Arba’i (24) dan Oetomo Tri Winarno (24). Jalur operasi Lattap

Angkatan 25 adalah sebagai berikut:

IMPK siang : Parongpong - Cisarua

Jurit malam : Pintu Komando(cisarua) – Situ Lembang

Survival, Tidur Kalong : Situ Lembang

LM Hutan-Gunung : Situ Lembang – Sagala Herang

LM Jalan Raya : Jl. Cagak – Cipunagara

LM Rel KA : Cipunagara – Kedogan Gabus

Evakuasi ke desa Muara Dua

Rawa laut : Muara Dua – Pondok Bali

LCR & RAID : Pondok Bali

Berikut adalah nama-nama Angkatan 25. Adi Martono (no.2) dan Agung Satya


Wiguna (no. 16) mengundurkan diri saat Lattap akan dimulai, sementara Supriadi

(no. 14) melarikan diri pada saat akhir longmarch rawa laut.

Kompi Remaja dan Pendidikan Lanjutan:

Menjadi Staff:

Menjadi Alumni:

Kelahiran Angkatan 25 di Yon I berada ditengah persiapan Yon I

menyelenggarakan Pameran dan Simposium Teknologi Militer (PSTM) yang

pertama. Sehingga kegiatan Binkija Angkatan 25 dikaitkan dengan persiapan

demo rapling heli untuk pembukaan PSTM. Angkatan 25 sebagai pasukan demo

dilatih di Ciwidey dan di Kopassus Batujajar. Kegiatan besar lain yang diikuti

Angkatan 25 adalah Latihan Khusus (Desember 1992 – Januari 1993), yang terdiri

atas Pemadam Kebakaran, Lempar Pisau, Menembak Mahir, dan Scuba Diving.

Beberapa anggota Angkatan 25 mendapatkan brevet Menembak dan Scuba Diving.

8.5 Angkatan 26 - 1992

Diklatsar:

Angkatan 26 (1992) menjalankan pendidikan latihan dasar pada bulan Juni-Juli

1992 di Cikole bersama satuan lainnya: ITB, IPB, IAIN dll, Selama dua minggu di

barak Cikole, termasuk latihan berganda di sekitar Cikole. Latihan Pemantapan di

minggu ke 3 dimulai dengan operasi Hutan Gunung dari Tangkuban Perahu,

operasi tidur kalong dan survival di Panaruban, Kompas di calan Cagak, LM Jalan

Raya, LM Rel Kereta, Susur Pantai hingga penutupan di Pondok Bali. Sementara

Pendidikan Dinas Staf dan Suspelat tahun 1993 diadakan di Pusdikpasus Batujajar.

Kompi Remaja dan Pendidikan Lanjutan

Angkatan 26 sempat mengalami kondisi traumatik saat-saat awal menjadi anggota


ketika Mako di bom molotov pada bulan Agustus 1992. Ankatan 26 sempat

kehilangan induknya karena ditinggal Dantonnya sampai pada akhirnya diambil

alih oleh Danton Doddy S (25).

Binkija dilakukan selama 3 bulan, meliputi mountaineering, jump truck, Scuba

Diving, lempar pisau, latihan Menembak di Yonif 330/Linud Kostrad, operasi

Rajawali dan malam penutupan Binkija dan ramah-tamah di Aula Timur.

Menjadi Staff:

Angkatan 26 menjadi ujung tombak pada kegiatan Sarasehan Kejuanagan dan Bela

Negara Menwa ITB tahun 1994, pembentukan Coprs Menwa ITB dan Simposium

dan Pameran Nasional Teknologi Hankam 1995. Salah seorang angkatan 26 (Joslin

Sibarani) mengikuti operasi teritorial ke Timor Timur dan seorang menjadi

Komandan Batalyon (Rifki Muhida).

Menjadi Alumni:

8.6 Angkatan 27 - 1993

Dillatsar:

Pantai Eretan, Indramayu. Pendidikan Dinas Staf dan suspelat tahun 1994

diadakan di Kampus iTB dan Pusdikpasus Batujajar.

Kompi Remaja:


Menjabat Staff:

Menjadi Alumni:

8.7 Angkatan 46 - TA. 2012

Oleh : Sari Widya A.


Pendidikan Dasar,

Pendidikan dasar tahun anggaran 2012 untuk angkatan 46 dimulai pada tanggal 9

Juni 2012-29 Juni 2012 dari Dodik Bela Negara, Cikole, Lembang sampai Pantai

Ciparage. Peserta Pendidikan Dasar Angkatan 46 berjumlah 20 orang dari ITB, 2

orang dari UNPAR, dan 2 orang dari Universitas Garut. Kebanyakan dari

angkatan 46 mengetahui perekrutan dari poster, teman sekamar, ataupun teman

satu asrama. Pendidikan dasar angkatan 46 dibuka pada tanggal 9 Juni 2012

dengan Inspektur Upacara adalah Komandan Dodik Bela Negara Cikole,

Lembang. Setelah Upacara dilanjutkan jam komandan lalu dimulailah kegiatan

PMO (Pengenalan Medan Operasi). Bendera merah dengan tanda-tandanya, jika

bendera diputar-putar kearah bawah berarti peserta harus berguling mengikuti

arah bendera ke kiri atau ke kanan, jika bendera dari atas diturunkan ke bawah

berarti peserat harus siap-siap mengubah sikap dari berdiri menjadi jongkok, jika

bendera dibawa rendah berarti harus merayap mengejar bendera tersebut.

perjalanan dengan tuntutan fisik yang tinggi berakhir di sawah dan lumpurnya,

dimana semua peserta harus masuk kubangan hingga tidak bisa dikenali.

Kubangan yang sangat coklat diakhiri dengan bersih-bersih di sungai kecil yang

segar. Kegiatan PMO selesai dan kembali ke ksatrian. Lama kegiatan di tahap basis

selama 10 hari, Peleton I dipimpin oleh Komandan Peleton M. Ibrahim Adam E45,

Komandan Peleton II adalah Andre Prabowo E45 dan Komandan Kompi adalah

Diaddra Pramudito E44. Latihan berganda atau latihan Tradisi Korps dimulai

dengan Longmarch Hutan Gunung menuju tempat survival di Panaruban.

Survival 3 hari diakhiri makan ular dengan lahap karena kelaparan lanjut operasi

IMPK sampai desa Patrol, Longmarch Jalan Raya kemudian LM Kereta Api, lalu

serpas menuju daerah latihan rawa laut, dan berakhir dengan LCR PKP sebelum

upacara penutupan. Acara penutupan dihadiri oleh beberapa orang tua peserta

dan peserta yang orang tua tidak datang di baretkan oleh Irup penutupan.


Binkija

Pembinaan Kompi Remaja dilaksanakan selama 6 bulan, dilaksanakan 2 minggu

sekali. materi yang disampaikan adalah navigasi, mountaineering, materi

pengenalan staf, materi pengenalan kesehatan lapangan, dan praktik. operasi

rajawali dilaksanakan di Tahura dan di Goa Jepang diikuti 10 peserta dari

angkatan 46.

KDS dan SUSPELAT

KDS dan SUSPELAT tahun anggaran 2012-2013 dilaksanakan di Batujajar

dilanjutkan di Situ Lembang. Kegiatan KDS dan SUSPELAT dilaksanakan selama

10 hari, kursus dinas staf diakhiri dengan Gladi Posko dan Kursus Dinas Staf

berakhir di Situ Lembang yakni paparan didepa senior untuk hasil survey.

Penutupan KDS dan SUSPELAT di Situ Lembang oleh Wadanjenpassus oleh

Bapak Jaswandi. Penutupan KDS dan SUSPELAT dilanjutkan dengan Temu

Kangen Korps Menwa ITB.

8.8 Angkatan 48 - TA. 2013-2014

Oleh: Bram

Pendidikan Dasar

Upacara pembukaan Diklatsar Angkatan 48 Yon I-ITB berlangsung pada pagi hari

Minggu 29 Desember 2013 di Pusdikpassus Situ Lembang dengan inspektur

upacara Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan Prof. Dr. Kadarsah. Selepas

upacara, beliau memberikan pengarahan kepada siswa dengan tema pentingnya

pembinaan 3R (Raga, Rasa dan rasio) bagi mahasiswa ITB dimana Menwa adalah


sebuah wadah yang baik untuk menjadi wahana mewujudkan pembinaan 3R

tersebut. Setelah upacara dilanjutkan jam komandan dalam barak Kopassus dan

pembagian senjata latihan M1 Garand.

Materi-materi kelas/lapangan di basis selama 3 hari diberikan dan materi-oleh

Gumil Dodik Bela Negara. Pendidikan di basis selama 11 malam meliputi operasi

HTF, caraka malam, tidur kalong dan survival. Seterusnya, Latihan Tradisi Korps

(Latraks) diawali dengan Operasi Patroli Jalan Dusun (PJD) berakhir di Desa

Pasirlangu, Cisarua. Berturut-turut menyusul Operasi IMPK ke Desa Tagogapu,

LMKA dari stasiun KA Tagogapu ke stasiun KA Rajamandala - siswa berbivak di

kebun tepi jalan Desa Nanggeleng. Keesokan harinya,

Operasi LMJR sepangjang l.k 30 km menempuh jalan raya dan jalan sekunder

sampai ke lapangan balai desa Galumpit, Bendungan Cirata yg tak seberapa jauh

lagi dari lokasi upacara penutupan yg direncanakan.

Upacara penutupan dihadiri DR Brian yg mewakili Rektor ITB, Wawan Bango-

Komandan Resimen Mahawarman beserta seniors Korps Menwa Mahawarman,

para orangtua Siswa dan Seniors CORPS Menwa ITB. Senior dari alumni ITB yg

hadir l.k 30 orang, semarak dengan pakaian loreng PDLT yg warna kamuflasenya

berbeda-beda, bergantung berapa kali telah dicuci!

Kader Yon I-ITB yang baru dilantik berjumlah 21 orang termasuk 2 siswi,

ditambah seorang kader Yon 3/Unpar (Siswa Joshua) dgn total 22 orang. Pelatih

militer berjumlah 8 orang terdiri dari 5 orang GuMil dari DoDik Bela Negara -

Cikole dan 3 personil KesMil dari Kesdam 3 Siliwangi lengkap dengan 1 buah

kendaraan ambulans. Selamat datang Angkatan 48 (Bram).

Pembinaan Staf


Alumni

8.9 Angkatan 49 TA 2014-2015

Oleh Bram

Diklatsar:

Diklatsarmil Batalyon I yang ke-49 dimulai pada tgl 27 Desember 2014 dengan

upacara pelepasan dari Kampus ITB oleh Ketua Korps Menwa ITB, Ir. Priyo

Pribadi. Keesokan harinya dilaksanakan upacara pembukaan dgn IrUp DanYon

Linud 330. Berlangsung dari 27 Desember hingga 11 Januari 2015, pendidikan

diikuti oleh 20 siswa termasuk 3 orang siswi.

Liputan1: Pembukaan

Liputan2: Basis

Liputan3: Latihan Tradisi Korps

Liputan4: Penutupan

Liputan4: Best Moment Diklatsar E49 by Combat Photographic Team (Erdo D.G-

E42)

Latihan Tradisi Korps Diklatsar49 berlangsung selama 5 hari di wilayah sekitar

Garut. Operasi dimulai dengan SerPas dari Basis ke titik pemberangkatan LMHG

di Ciheuleut/ Cijapati. LMHG berakhir di Desa Dano, Leles. Dilanjutkan dgn

Caraka Malam dan Survival selama 2 hari. Patroli Jalan Dusun (PJD) dimulai dari

Desa Dano, Leles menuju Dsa Karangmulya, Kadungora. Berikutnya LMKA

melalui stasiun Leles-Karangsari-Leuwigoong-Cibatu. Dari Cibatu dimulai LMJR

kembali ke basis di Cicalengka.

Upacara Penutupan Diklatsar49 tgl 11 Januari 2015 di YonInf330 Cicalengka


dimeriahkan dgn demo OLI (Operasi Lawan Insurgensi). Pembaretan anggota

muda dihadiri oleh 13 keluarga dari 20 peserta pendidikan dasar.

Kompi Remaja:


9. DIREKTORI ANGGOTA KORPS RESIMEN MAHASISWA

BATALYON I –ITB

9.1 Angkatan 1 (378 Orang=Wala ’59 + Batalyon Inti + Angkatan 1)

1. A. Anhar Junus (Alm)

2. A. Hutaggalung

3. A. Radjak

4. A Sadeli

5. A.Dengah

6. A.N. Jamar

7. A.R. Tambing

8. Aam Moch. Poernama SH

9. Aang

10. Abd. Mogni

11. Abd. Soele

12. Abidin Zainudin

13. Adang R

14. Adang Soemantri

15. Adolf Lino

16. Affandi

17. Agus Herman SH

18. Agus Komara

19. Ahmad Mas’oed Luthfi

20. Al Hana B. S

21. Alex D. S.

22. Alex Rumondor (Alm)

23. Alexander Kadaou

24. Alting Pandji Indra

25. Aly Ibrahim P

26. Aly Setiawan

27. Ambyo Mangunwidjaja .

28. Amri Batubara

29. Ananda B. Kusuma

30. Anthony Huwas

31. Arajid

32. Arifin Husein

33. Arifin Jusuf

34. Arifin supena (nrp )

35. Arifin Yusuf

36. Ary Mochtar Pedju M Arch

37. Ary Sapiie

38. Asikin arifin

39. Asikin Letkol

40. Aziz Jayaputra Mscs

41. B.S. Rahim Oesman Kol.Pol

42. Bachtiar Hamidimadja

43. Bagia I

44. Bahril Gaban

45. Bambang

46. Bambang Pamudia

47. Bambang Warsito

48. Bambang Warsito (alm)

49. Barenz Makalew (AU)

50. Baskoro

51. Benny Tobing

52. Binsar Tampubolon

53. Bob Siswojo Kol .

54. Boediman

55. Boetje Huwae

56. Boetje Sinay

57. Chaidir Maaruf (alm)

58. D.Abdurachman


59. Dachlan Mansur

60. Darmoko

61. Darno Kabat

62. Daruno

63. Deddy May.

64. Detlev Naroso

65. Dhanny Mohamad

66. Didi Ondang

67. Didi Ratilangi

68. Djaenudin DJapri

69. Djambur N

70. Djamhur Soele

71. Djaswadi

72. Djohansyah

73. Djoko Sr.

74. Djunaedi

75. Djursan Hamid

76. Djuwito

77. Dody Sopandi

78. Doli H Panggabean (alm)

79. Durban Latief

80. Edi (AU)

81. Edi Lie Tjouw Houw

82. Eppy

83. Erwin Akib

84. F. Boy Mewengkang

85. F.J Tamba

86. F.S. Lontoh

87. Fabanyo

88. Faroek Moefti

89. Fauzi Sj.

90. Ganden Susalit

91. Ganjar May.

92. Ganjar Sakri

93. Gatot Sunarjo

94. Giri Suseno (Alm)

95. Gusti S Noor

96. H Gurnawan Ranadireksa

97. H Syamsu Romli

98. H. Rochadji Gapar M.Sc

99. H. Syamsu Romli

100. Hadi Husni Mancanegara

101. Hadi Kartadibrata

102. Hadian (Alm)

103. Hadlir Lubis

104. Halmi

105. Hamzah Martakusumah

106. Hanafiah

107. Handiawan Sundoro

108. Harjoko Richardus

109. Harman Sudarmadji

110. Harsojo Muljo

111. Harsono P

112. Harsono Tarupratjeka

113. Hartani Mukti SH

114. Hartono

115. Harun Al Rasjid

116. Harun Djajasasmita

117. Haryanto Dhanutirto

(Alm)

118. Haryono Guritno

119. Haryono Mulyadi

120. Hasan Wargakusumah Sh

121. Hastjaryo

122. Hendirman Sapi’ie

123. Herman

124. Hidayat M

125. Hilaman Padmanegara

126. Hilkia Silitonga (Alm)

127. Hisyam Hubeis


128. Hizajan Aziz

129. Hoesen Wiriadidjaja

130. Husin Baadilah

131. Ibrahim

132. Ibrahim Alsegaf

133. Ibrahim Qasim

134. Idris Ranadipura

135. Imam Santoso

136. Imam Santoso

137. Indra Noor Dahar

138. Indradji

139. Ischak

140. J. Hutasoit

141. J. Kohan

142. J. Tjumantara

143. J.c.Kana M.P.E.

144. Jan Liem Hok Seng Sh

145. Janes Seimahuira

146. Januar M

147. Jep Rivai

148. Jerman

149. John Karamoy

150. John mamuaya

151. John Retor

152. Johnny Handoko

153. Joris Hermawan

154. Joshar Anwar

155. Joung Men Lim

156. Julius Taroreh

157. Junitzir

158. Jusuf Ma’mun SH

159. Juwono

160. Kadarusman

161. Kaimiddin Tahir

162. Karmojo S

163. Kasmiri

164. Khoe Gin liang SH

165. Kisworo

Sastrowardoyo.Pol

166. Koen

167. Komar Ishak

168. Kongking Alkantri

169. Kosasih

170. Kosasih A

171. Koswara

172. Koswara

173. Kun Gardjito (Alm)

174. L. Senonegoro

175. Lie Liang Kwie

176. Liem Hian Sien

177. Lubrien Silitonga

178. Lukman A

179. M Chawari

180. M. B Hutabarat

181. M. Rihardi

182. M. Sahari Besari

183. M. Tahir

184. M.Odjak Edward Siagian

185. M.Suechi D

186. M.Sutisna

187. Mahyudin

188. Maman Hamami

189. Manoppo

190. Manurung

191. Martua R. Situmorang

192. Maryun Wiradibrata

193. Mashudi

194. Mashur S

195. Mat Tamin

196. Max A. E. Rongahang


197. Mbune Karo Karo

198. Memed Dipl. HE

199. Merku sutjipto

200. Minarsih

201. Moch Maksum

202. Moosa Syarief

203. Muarif Syarief.

204. Muchtar Rakim

205. Muktari As

206. Mulia Hardjono (alm)

207. Murani

208. Nasrul Dokmin

209. Nasution

210. Nawawi

211. Nico Kaley

212. Nini Maramis - Sarwono

Kusumaatmadja (alm)

213. Nizar nazir

214. Noersaid

215. Nusyirman Akmam

216. Oey Lien An

217. Oey Tjoe Soei (Nrp)

218. Oma S

219. Ong Hok Djoe

220. Ong Sun Kiong

221. Ong T. H

222. Oscar Tamar

223. Padjarkasih Suhodo

224. Parera

225. Parlaungan Siregar (alm)

226. Parlin M. Mangunsong SH

227. Pedi Natasuwarna

228. Phoa Tek Liang

229. Piet Nainggolan

230. Piter Corputtij

231. Poltak Napitupulu

232. Pratopo Sumitro

233. Prijono Sumidjan (Alm)

234. Probokusumo (alm)

235. Purwoto Handoko

236. R. Rukomin

237. R. Sadeli Wiramihadja

238. R. Tugijo

239. R.F.C. Ratulangi

240. Rachmat Prawirasastra

241. Rahardjo

242. Rd . Achmad

243. Rd. Kusumo Nitiwidjojo

244. Retno Dewi

245. Rio Seto Yudojoho

246. Rismatoyo M.Sc

247. Roempoko

248. Roland Tular

249. Ronald Go

250. Rosjid

251. Rubianto Sudjono

252. Ruchiat Hamidimadja

253. Rukman A

254. Rukman A

255. Ruslan Diwirjo

256. S Sunarjo

257. S. Widodo

258. Sabar Djajapert Junda

259. Saefudin

260. Said Pradono

261. Sakdun

262. Sambas Aritonang

263. Saoloon lubis

264. Sardjito

265. Sarwono


266. Sarwono Hadi

267. Satrio Setiawan

268. Setiano Boediman

269. Sidarta

270. Sidharta P

271. Sie Liem Kwie

272. Simbolon

273. Siroz

274. Siswanto Wonojoedo

275. Sjafari

276. Sjafei

277. Sjarif

278. Sjarifudin

279. Sjukur Dahlan

280. Slamet

281. Slamet Soesilo

282. Slamet Sumarko

283. Smema Baonbarslar

284. So Liong Swa

285. Soedrajat

286. Soekanto Soetopo

287. Soekarno

288. Soekmono

289. Soekmono May.

290. Soetomo

291. Soetrisno

292. Soewarna Prawira

Soemantri

293. Sofjan Rusli

294. Soma

295. Sri

296. Sri Asmoro

297. Sri Rahaju Larasati

298. Sri Wahyuni

299. Subandono Tugijo

300. Subechi abdulah

301. Subur T

302. Sudarmanto

303. Sudarto

304. Sudiantora

305. Sudiman

306. Sudjawarko

307. Sugianto

308. Sugiarto

309. Suhardjo

310. Suharto

311. Suhendro

312. Sulaiman Harsa

313. Sularso Basarah

314. Sulistio

315. Sumadi

316. Sumara

317. Sumbodo

318. Sumedi

319. Sunarja SH

320. Sunarko

321. Sunarto W

322. Supangat

323. Supardji M. Uno

324. Suparto

325. Suparto Wardojo

326. Supradja

327. Sutantya

328. Sutarto

329. Sutarto Kartono

330. Sutjipto

331. Sutrisno

332. SuWadji

333. Suwardi

334. Suwardjoko Warpani


335. Suwarno

336. Tan S. E

337. Tan Tiang Hok (nrp)

338. Tan Tjing Han

339. Tantri Esa

340. Taqwin

341. Th. A. Adisubagyo

342. Theo Pietersz

343. Thio Tjong Hing

344. Thoga Hutagalung SH

345. Tim Baruno

346. Tjetje S

347. Tjipto Sukardhono

348. Tjoa Tiong Djien

349. Tonny Barhana

350. Trisura Suhardi

351. Tugender A.M.

352. Untoro

353. Utik Sutia ****

354. Utoro Sastrokusumo

355. W. Adolp Kamagi

356. Wahyudi D

357. Warsah Djamir

358. Waspodo Martojo

359. Waworuntu

360. Wibisato

361. Widarda

362. Widodo Prodjomargono

363. Wignjohusodo

364. Willy Haryono

365. Wiratman Wangsadinata

366. Yap Giok Bie

367. Yusuf Arief

368. Zacky

369. Zaenal

370. Zaenullah

371. Zahir Kasib

372. Zainal Abidin Tamin

373. Zainuddin Noerdin

374. Zairdam

375. Zal Z. Djamal

376. Zulmah ****

9.2 Angkatan 2 (73 Orang)

1. Achmad

2. Achmad Boechari Saleh S

3. Ali Basah R

4. Amri R. Siregar

5. Arifin Panigoro

6. Astri

7. Azraki Roezin

8. Bambang Prawoto

9. Bambang Setiono

10. Bambang Subianto

11. Bargus Sendjaya

12. Basuki Samsubachrun

13. Carlina Adiwilaga

14. Dikdik Hassan

15. Enan Romdani

16. Gunardi S.F.

17. Gunawan

18. Hardi Gianto


19. Harjono Sudiarto

20. Hartini Ma’aruf

21. Henandar Musa

22. Herman Aska

23. Iman Sudjono

24. Immanuddin Is.

25. Isak Budikurnia

26. Jajat Dradjat

27. Jopie Narta Muliana

28. Jose E. Satyadharma

29. Joseph Wardi

30. Juhana Hidajat

31. Krebet Surjondadari

32. Maman H

33. Mathias Sandy E

34. Muchamad Nafi

35. Muztabadihardja

36. Nanang Sumindarto

37. Nono Abu Prajitno

38. Obing Sambas

39. Onny Sukmana

40. Ouw Siu Lie

41. P.J.M. Leiwakabessy

42. Parulian Sidabutar

43. Poerwoto S.A.

44. R.B. Hartono

45. Rastihat

46. Rochman Nugraha

47. Roeswiem

48. Ronny Nurjamah

49. Sachril Anwar

50. Sidjana W

51. Siswanto

52. Siti Aminah

53. Slamet Pranoto

54. Slamet Saryono

55. Soerjo Sutarso

56. Srijanto

57. Subarphi

58. Sudharsono S.A.

59. Suhara

60. Sukarno P.

61. Sukawan Mertasudira

62. Surjadi

63. Suwarsono Rahardjo

64. Taufik

65. Tjarda B. A.

66. Tomi Andi P.

67. Totok Rivanto

68. Trisna Eddy

69. U.B. Darmadi

70. Uton Rustan

71. Widagdo R.

72. Zulfikar Agus

73. Zulkarnain J.S.


1. A. Hafid

2. Abd. Murad Azis Thayeb

(Punce)

3. Abdul Rachman

4. Aboesoemono Harsojo

Aboeprajitno


5. Achmad Sabur

6. Ahmad Askar

7. Ainun Djariah Makarim

8. Alex Amirullah

9. Ali Muchsin

10. Amad Sukara

11. Anda L Toruan

12. Andi Sahrandi

13. Amir Mukmin (Alm)

14. Antono

15. Asdarianto Asmoeadji

16. Bachtiar Iskandar

17. Bagus Kaswan

18. Bambang I

19. Bambang Prihutomo

20. Bambang Sudrajat

21. Betty Hadisti (alm)

22. Biantoro

23. Budiono Kartohadiprodjo

24. Burhan

25. Dewi Irawati

26. Dharma Abdi Siregar

27. Dedi Hasan Soeftendy

28. Djajadi

29. Djoharsjah

30. Djoko Sarjono Hartodikoro

31. Djunaedy K.

32. Dudung Kuswara

33. E. Zainab

34. Eddy Naro

35. Eddy Suryadi

36. Endang

37. Erlangga Suryadharma

38. Faisal Effendi

39. Ganesha

40. Gaswara G., Rd.

41. Hanindiyo M

42. Hari Utama Djohar

43. Harjadi

44. Harmani

45. Harry Yuniarto

46. Haruman K

47. Hassan Effendi

48. Hatsjarief A.R (Alm)

49. Hendratmo - Ar-64. (Alm)

50. Hernowo

51. Herman Zaman (Alm)

52. Holliludin

53. Indrarto Kartohadiprodjo

54. Irawan Indrarta Poerwa

55. Ishak S.

56. J.A. Paruli L.P.

57. Jajat Sukandar

58. Janto Ruchijat Sumantri

59. Judojono

60. Jushar Agus

61. Jusuf Achmad

62. Krisna Wiwayana

63. Kusmeni Laksana

64. Gandaatmadja Abednego

65. Lukaman

66. Lukman Winarya Machdar

67. M Poedjo Purwanto

68. M.P. Poerwanto

69. Made Emmy Relawati

70. Mathilda B.

71. Moch. Hidajat

72. Moch. Tosin H.R

73. Moh. Sjahbudin

74. Multhazar Pulungan


75. Muntaha Mochtar (alm)

76. Murni A.S

77. Nafisah S.

78. Nanny Husen

79. Ongki Sukasah

Harjakusumah

80. Oriana Poedjiastoeti

81. P. Sjansudin Md.

82. Padmowinanto

83. Panda MP (duplikat

Pandam angkt 2?)

84. Pandji Ama

85. Poernomo Santoso (alm)

86. Pudjo Poerwanto M

87. R. Setiawan

88. Rachim Soenartadirdja, Tb.

A. (Alm)

89. Rama Royani

90. Ratnaningsih L.

91. Rd. Gaswara G.

92. Rizal Irwan (alm)

93. Rubin Hutasoit

94. Rully Tobing

95. Sakti Tamat

96. Sardjono Hadisugondo

97. Sartono

98. Siti Chasanah Chandiawan

99. Sjahrial

100. Sjahrir Musin

101. Sjahrul (alm)

102. Sri Rahadjeng

103. Sri Setia Hartini

104. Sri Utju Nurhadi Harry

Yuniarto

105. Steffie T.

106. Subardi D

107. Subri Tandjung

108. Suhardjono

109. Suherman T

110. Suntana S. Djatnika

111. Suradji

112. Surjanto (alm)

113. Suroso Supratno

114. Teuku Djoharsjah Mekraxa

115. Thomas Sugimanto (Ar-64)

116. Toto Sugianto

117. Triawan Saleh

118. Tundjung W

119. Tunggono

120. Ubung Djukardi (alm.)

121. Utjun Djajanegara (Alm)

122. Utoro P

123. Waluya (U’u) Daben (Alm)

124. Zainal Arifin

9.4 Angkatan 4 (138)

1. A. Dohar S

2. A. Kadarmawan

3. A.M. Sutedjo

4. Achmad Kosasih

5. Adang Sukara

6. Aden S. Ottoloewa

7. Aditiawarman

8. Alasen S. Meliala

9. Ali Hasan

10. Alikaton


11. Ambar R

12. Antonius H

13. Ario Saputro

14. Aswin Rasjid

15. Awaluddin

16. Azwar Darwin

17. Bobby Santoso

18. Bochari A.

19. Boediono S.

20. Bonar Soeyono

21. Budi M.

22. Buldansjah

23. CSO Hutagalung

24. D. Cawara

25. Dedeh Ratnasih

26. Digdo Hendardo

27. Djohan Efendi

28. Djoko Nugroho

29. Djoko Utomo

30. Djunaidi H

31. E. Ruchijat

32. Eben Kusbini

33. Eddy Suhaedi

34. Edison P. H. S.

35. Emmy Rosmiati

36. Endang Indraini

37. Endang Utari

38. Endun Rusmawan

39. Enny Heruwati

40. Fazwar A.B.

41. G. Permana

42. Gonti L. Tobing

43. Habullah Nasution

44. Hadi Pusma Pagih

45. Hananto S.

46. Hardjono

47. Harini

48. Harmonyati

49. Hendro Martono

50. Hidajat S.

51. Ibrahim A.V.

52. If. Poernomoshidi

53. Imam Setiadjid

54. Imam Sumantri

55. Indradjaya Jalil

56. Indrarto A.M.

57. Iranto

58. Irzal Z. Djamal

59. Ishak Hanafiah

60. Ismail Lahay

61. Jajoen Wahjoe

62. Jamal M.K.

63. Januar Mardi

64. Jardini Sumartja

65. John Turangan

66. Kusmanto

67. Latief E.S.

68. Lilin Setyawati

69. Lily Ardjuna

70. M. Saleh Kasim

71. M. Tarmizi Madani

72. M.A. Isdiono

73. Made Emmy R

74. Mahdi Kartasasmita

75. Mamat Hudyaman

76. Marihot Sirait

77. Mochamad Herman

78. Moelthazar P.

79. Moh. Arifin

80. Mulinar Effendi


81. Nasroen Nurdin

82. Noerodi Sidik

83. Nugrahantoro

84. Nur Ilahi F.

85. Nurjachman S.

86. Onang Martojono

87. Ondihon Gultom

88. Otong Nurjaman

89. Pamudji Widodo

90. Pardawaian H.

91. Phirman M.O.

92. Posma H. Situmorang

93. Prawito Mualim

94. R. Sumantri

95. Radhi Sinaro

96. Rahaju S.

97. Rana Yusuf N

98. Ridwan

99. Rio Seto Yudojono

100. Robert M. Sinaulan

101. S. Maswin F. Babo

102. Santijoso

103. Sarosa Tetranto

104. Sarwono Hadi

105. Satrio Setiawan

106. Sihar Tagor P

107. Siti Kami P.S.

108. Sjafrudin

109. Sjamsir Alam

110. Sjamsul B

111. Sjamsul Bahar

112. Sjarif Hidajat

113. Sjarif Husein

114. Soehatril

115. Soehidin

116. Sri Pobo Sudarmo

117. Srijati

118. Sumardjono T.

119. Sungkowo Muljo

120. Supardji M. Uno

121. Suprijo

122. Surjani A.S.

123. Sutojo Denu

124. Tahan T. Sitepu

125. Teuku Lukman

126. Thamrin S.S.

127. Togu S. Hutagaol

128. Ukar Natasuminta

129. Utje Abubakar

130. Vieter G.M.S.

131. Waras Dumulja

132. Widodo

133. Wijono

134. Wimoko Garjito

135. Winarja Lukman

136. Yousana P

137. Yusuf Arief

138. Zamri Habib


1. A. Sjamsuni

2. A. Zakir Gaffar A.

3. Abas Fathorrachman

4. Achmad Tholib

5. Acmad Muljadi

6. Adrianita Tazar


7. Aji Koswara

8. Albert Warneri

9. Asmarahadi

10. Asril B.

11. B. Trisulo

12. Baridji

13. Barita Uli P.

14. Basa Manurung

15. Desire L. Tobing

16. Djon Endrojono

17. Ferial

18. Firruoz M. Idris

19. Hana Sitanala

20. Hardjono Subijantoro

21. Harun Labon

22. Hasril

23. Ibnu Churi

24. Indra Sinaga

25. Indrawati Sudarso

26. Irawati Ludin

27. Irmas Leon Salim

28. Ismail Sjarif

29. Junus Situmorang

30. Kunwiati

31. Leonard Panggabean

32. M. Tamrin

33. Mahjudin Lubis

34. Mariono

35. Meniar

36. Moh. Sjarifudin

37. Muhammad Sumarna

38. Mustadjab Pudjianto

39. Nenny Sri Utami

40. Otje Roside

41. Otje Suprajitno P.

42. P. Siringgo Ringgo

43. Pandri Prabono

44. Pramusanto

45. R. Iwan Z.G.

46. Rafnila Affan

47. Ratnani

48. Ridwan Nazir

49. Robbi Mandagi

50. Rosihan Anwar

51. S. Rochman Suroto

52. Safril

53. Sanga M. Tambunan

54. Sjahril Djaafar

55. Sri Hidajati

56. Sugiarmadji

57. Sugiarto Masman

58. Sulistianto

59. Sumarsono

60. Sundusijah

61. Suparno

62. Tine Dewi Kartisih

63. Umar Faruk

64. Untung Rahardjo

65. Usman

66. Wiesdje Rampean


1. Achmad Tholib

2. Aswata Wisnuadji


3. Pandji Rulianto Hadinoto

4. Samsuni, H,(Col)

5. Sofyan Efendi Alwie

6. Suroso Sudirman Noto

7. Wisman R. Z.


1. Abdu Somad

2. Agus Daryat (alm)

3. Andjar Sasongko

4. Asrul Azis

5. Astomo

6. B. Dwi Barto

7. Daslan Siddik

8. Djanaka Adji Djatnika

9. Djoko Darwanto

10. Gatot H.P.

11. George Oetmint

12. Iis Ismail

13. J.B. Tjiptardjono

14. J.M.L. Boor

15. Luluk Sumiarso

16. Nursjamsu

17. Purbosono

18. Purwanto Tjahjo

19. Rahmadsjah Nasution

20. Sasmito

21. Sudiharto K.

22. Susilo Siswoutomo

23. Usman Harahap

24. Wachid Surihadi


1. A Mushoffa Hasan

2. A. Natsir Budiman

3. Achmad Solihin

4. Adang Suwandi

5. Ade Maskandar Oemar

6. Agus Pranoto

7. Agus RS

8. Ahmad Setijadi

9. Akmal Baharudin (Alm)

10. Amiruddin

11. Amiruddin Noer

12. Bambang Setiadi (Alm)

13. Dardjo Sudardjo

14. Darwin Sitompul

15. Daslan Sidik

16. Djamhari

17. Djarwo Soeryanto

18. Djoko Parwanto

19. Djumadi

20. Dodoh Rahmat

21. Eddy Van Dapperen

22. Edison Pardede


23. Entis Sutisna

24. Fadel Muhammad Alhadar

25. Farel Hutabarat

26. Frendy Tesiman

27. G, Wibowo B.M

28. Gunawan Sudharmadji

29. Hardi Wiranatakusuma

30. Hardjono Setiabudi

31. Hatman

32. Hatta Sugihartono (Alm)

33. Hilmi Sjatria

34. Ibnu Siswanto

35. Iftikar Z. Sutalaksana

36. Indra Djati Sidi

37. J.B. Sukirno

38. John Harris P. Hutabarat

39. John Manganar Sitindjak

40. Judi Sudjudiman

41. Judis Sutrisna

42. Juli Kusnindar

43. Junus Tirta Surya

44. Kanto Muhidin

45. Krishna Suryanto Pribadi

46. Kumoro Djoko Sutomo Judo

Kusumo

47. Kusmanto

48. M. Sulistiyono T.K

49. Mailan Djamil

50. Makmur Barus

51. Masruri Mahfudz (Alm)

52. Muhamad Rivai

53. Muhtar Djamil

54. Munawar Ahmad Zainal

Abidin

55. Nono Kardjono

56. Nugraha Adimartapraja

57. Nusetyo Ekantono

58. Parundingan Harahap

59. Prihadi Waluyo

60. Priyo Pribadi Soemarno

61. Setyaningsih Sumargono (Tya/

Neneng )

62. Sindak M. H. Siahaan

63. Sjahlul Faizal Nasution

64. Soeroso Sukmanegara

65. Sudung Hutagalung

66. Sukirno Praptorahardjo

67. Supendy

68. Suryadi Siregar

69. Sutanto Hadisupadmo

70. Sutisno

71. Tatty Suwarti Suharsono(alm)

72. Taufik Hidajat

73. Teddy Sutardi Kardin

74. Tony Sulfaitanto Sukodihardjo


1. Adamsyah

2. Agus Mulana

3. Arry Setiawan

4. Aryath Hidayat

5. Bambang Samudra Djojooepojo

6. Bambang Suhardi

7. Dadan Umar Daihani

8. Dani Sudrajat (alm)


9. Daya Sundari Setyaningsih

10. Djoddy Budhi Akbar

11. E. Sarwoko

12. Eddy Zulkarnaini Gaffar

13. Fransiskus Sayang Sembiring

14. Gustav Afdhol Husein (Ocim)

15. Haus Suhandi B.W.

16. Herdi Waluyo

17. Herman Sinsar (alm)

18. Herusantoso

19. Hestu Bagiyo

20. Irwin Abdul Wahid

21. Iwan Darmawan Satiagunawan

22. Joko Purwono

23. Kuswanto Atmosumarto

24. M.A.S. Riphat Senikentara

25. Made Wirata

26. Probo Juniar W

27. Rahmat Abimanyu, Ir

28. Rusdiyono R.W

29. Sampurno

30. Soebagiono

31. Sonny Djatnika Sunda Djaya

32. Suherman

33. Tato Sugiarto (alm)

34. Yos Rizal Anwar


1. A. Rochmat Sudrajat

2. Adil Jamali

3. Alex Yudi Hardianto

4. Anggit Santia

5. Anna Diah Permana

6. Arief Pranyoto

7. Aussie Budhi Gautama

8. Bambang Syarifudin Noor H.K

9. Bambang Tata Samiaji

10. Bambang Tri Bramono

11. Bemby

12. Budiardjono

13. Catur Hernanto

14. Christian H. Laihad

15. Dadi Kartasomo

16. Eddy Syahbandi

17. Edi Kunsudianto

18. Edward Pinem

19. Eko Budyanto

20. Erdi Wijaya

21. Ernawati

22. Fariman Wirahadikusuma

23. Gagah Daruhadi

24. Gatot Nuradi

25. Handoko

26. Hardjo Basuki Soenandar

27. Harry Kusna

28. Hendro Mukhyono Supaat

29. Hermanto Kosasih

30. Imron Asyhari

31. Indra Budiman

32. Ishak Sinayana

33. Ismuchair Muis (alm)

34. Kartono

35. Lukman Hakim Kartasasmita

36. M. Yusuf Sufyadi

37. Martha Gani

38. Munawar Saleh


39. Nurul Huda

40. Refilizar Haroen

41. Sambas Setiawan

42. Sopandi

43. Subarna

44. Sudadi Kartosomo

45. Sumedhy Bambang Irawan

Marhadi

46. Tagor H Sinoerat

47. Tri Suwanto

48. Wachju Dharmadji


1. Abadi Purnomo

2. Abdul Fatah Jusuf

3. Alvadison

4. Anhar Kumara

5. Awan Suryawan

6. Bambang Andi Warto

7. Bambang Suherman

8. Benyamin Kusumoputro

9. Budhi Kiantoro

10. Budhi Muliawan

11. Duddy Setiabudhi

12. Edwin Utama Boestari

13. Elham Basar

14. Endang Mulyadi S.

15. Erwandi

16. Erwin Suwardi

17. Evian Tonny A.

18. Fatkhu Rozzy A.

19. Feizal Q. Karim

20. Gatot Joko Santoso

21. Goestinar AMS

22. Harmen

23. Harry Tri Harjono

24. Hendra Bahar

25. Imamul Mukhlis

26. Ine Tohir

27. Irwanto

28. Irzal Sulaini Joko Sriwahyu

29. Krisbudiyanto

30. M. Suhendi

31. M. Syachdan

32. Mali Iskandar

33. Permadi Gunadi

34. Popi A. Nafis

35. Pudyatmoko

36. Purnamawaty AMS

37. Rokmad Wijianto

38. Rondang M.A

39. Slameto

40. Solichul Hadi Achmad Bakri

41. Suhardi Syamsudin

42. Sumarko

43. Syukri Bakar

44. T.B Budiharjo

45. Trijoko

46. Verani Bekti

47. Waldinter Limbong

48. Wiryawan

49. Yuslim Oezer



1. Aa Tarman

2. Abdullah

3. Agus Sutantio

4. Al Johnnet (alm)

5. Amrizal Mukdas Zaidar

6. Amrul

7. Asegaff

8. B. D. Dwi Putrantoro

9. Bambang Edhi Leksono

10. Bambang Pratomo

11. Bardi Yarsono Brahmanta S.

12. Chairulsyah

13. Darius Pasago

14. Dikdik Ganjar Krishandi

15. Dita Ardoni Jafri

16. Edy Christono Soeparto (alm)

17. Einstein Amimurlah

18. Erwin Kasim

19. Erwin Mustika

20. Famias Syahruddin

21. Frans Hidayat

22. Gatot Trilaksono

23. Hendry Hadiputra

24. Irwan Qarana

25. Julfauzi

26. Koento Hartoyo Baiquni

27. M. Taufik

28. M. Yusep Priyatna

29. Masrin Hadi

30. Masrur Irsyam

31. Nyoman Sudarma Linggih

32. Osqimardi Oesman

33. Parluhutan Sibuea

34. Rina Susilowati Soetopo

35. Satoto

36. Sri Anggreini

37. Sri Kurniati

38. Suparman Wiriadidjaya

39. Suwardi

40. Tonni Pramana

41. Wawan Kurniawan

42. Wiryawan Pasek

43. Yan Orgianus

44. Zulmahdi Dailami

9.13 Angkatan 13 (34 Orang ---> 76 Orang)

1. Andi Eka Sakya

2. Ati Nurhayati

3. Awal Nugraheni

4. Bambang Prihandono (Sentot)

5. Bambang Sudarsono

6. Braid S. Putra

7. Budi Nirwanto

8. Christianto

9. Edhy Supriono

10. Fahmi

11. Hudaya Ahmad

12. I Ketut Suharta

13. Ida Bagus Gde Mardawa

14. Indrarto Sumantoro


15. Iskandar

16. Jasman Tonie

17. M.Sarwan

18. Mandar Sugiarto

19. Muksin Moechtar

20. Ngurah Buana

21. Ongku Parmonangan Hasibuan

22. Samuel Hardjo Santoso

23. Sudarman

24. Sundaramurti

25. Syafril H. S.

26. Syarkawi Syamsuddin

27. Teti Indriati

28. Utaminarsih

29. Wawan Setiawan Biono

30. Wayan Budiastra Risma

31. Yunianto Susilarjo

32. Yunus Tonata

33. Yusfandri

34. Yustina Oktaniani


1. Abdullah Sodik

2. Acep Kurniawan

3. Adhi Wibowo

4. Agus Pujobroto

5. Agus Setiawan

6. Andi Rivai

7. Andri Slamet S.

8. Arief Budhiman

9. Bayu Soeroso

10. Darharta

11. Dharma Nursam

12. Djoko Marjanto

13. Djoni Djulkifli Djoekardi

14. Doddy Sudradjat Kartanegara

15. Edhie Harjoso Rahardjo

16. Eka Purwanda

17. Endro Basuki

18. Gendut Kunaheni

19. Gunawan S.

20. Hamdany

21. Hasanuddin Z Abidin

22. Hermansyah

23. Heru Rachmade

24. Hilman Sobir

25. I Made Ro Sakya

26. Ida Sukmawati

27. Irwan Adnan

28. Kemal Harry

29. M. Hendrasto

30. M. Hilmi

31. M. Lisdi Siswanto

32. M. Najib Fauzan

33. M. Najib Mudjahid

34. M. Yunus Achmat

35. Mahfudz

36. Mangaratua Siahaan

37. Meritaken Kaban

38. Nurhadi Sukiswanto

39. Nurseto Ardiputranto S.

40. P. Pratomohadi

41. R. Supandi

42. Rudie R. Atmawidjaya

43. S. Kristiyono Budi S.

44. Sigit Prasetyo


45. Sriyono Tanarto

46. Sugeng Widodo

47. Sukiatno Halim

48. Sumarsono

49. Suto Sudiro

50. Tino Ardhyanto Abdul

Rachman

51. Tjahjono

52. Wahyu Setiawan

53. Welan Towai Palilingan

54. Yusri Darma

9.15 Angkatan 15 (1981, 53 Orang atau 54 orang?)

1. Agus Sulistyo

2. Alex S. Ratman

3. Amrizal Salayan

4. Antonio

5. Arbain Abdul Wahidin

Rambey

6. Arie Kuncahyo

7. Asep Hermawan

8. Bagus Cahyono N.

9. Bambang Purnomo

10. Bambang Sapto N.

11. Budi Prasetyo

12. Budi Satria

13. Dantje Kardana Natakusumah

14. Dicky Sanusi

15. Djoko Sarwono

16. Ella Komalawati

17. Ellen Laurita

18. Eriz MT. Gultom

19. Hendrawan H.

20. Ignatius Indariadi Budi

Martono(Ari)

21. Indro Purnaman Hardi

22. Irian Sitorus Pane

23. Kennedy Simanjuntak

24. La Ode Arsalim

25. M. Hasanuddin

26. M. Saharudin

27. M. Youvial

28. M. Yusuf Jatnika

29. Mujianto

30. Mustafa W.

31. Nugroho Setya Budi

32. Nungki Dian Widorini

33. Otis Suryawirawan

34. Prihadi Soeminta Diredja

35. Reza Hidayat

36. Samuel Eduard Alexander

Tolen

37. Setyo Hartono

38. Slamet Santoso

39. Sri Widarsih

40. Sudigyo

41. Suhelmuz

42. Sukamto Agoeng

43. Sumito

44. Supriyanto

45. Syamsuri Darmansyah

46. Tita Aisyah

47. Urip Sedyowidodo

48. Utang Bahrudin

49. Wahyu Hariadi


50. Wawan Kurniawan

51. Widya Utama

52. Yulman Munaf

53. Zulfikar Imran


1. Alexander Widjaanarko

2. B. Suratno

3. Bambang Herunandi

4. Bernad Situmorang

5. Budhi Yulianto

6. Chatief Kunjaya

7. Dewi Widyabudiningsih

8. Eddy Hermansyah

9. Elmizaki

10. Ganjar Rakhman

11. Ghandhi Sukmawan A.

12. Haryo Priyanggono

13. Hasran Djaya Muthalib

14. Henny Widaryanto

15. Hoedy Pramono

16. Indra Sakti Djauharie

17. Iwan Munajat

18. Johnson Simatupang

19. Kunyanto Sunaryo

20. M. Thamrin Basrin

21. Made Mahardika

22. Muksin Syahwani

23. Pe Siau Min

24. Petrus Muljadi

25. Sigit Hardjanto

26. Syafriadi

27. TB. Aman Qomara

28. Wahyudi Widyatmoko

29. Wasono Suroko (alm)

30. Widhiono

31. Widiono

32. Yuyu Wahyu


1. Adjie Setiawan

2. Bambang Adji

3. Bambang L. Kuniadi

4. Basah Hernowo

5. Ben Aron Feiber S (alm)

6. Budhiawan Anggrahitono

7. Clara Yono Yatini

8. Duddy Arifin Setiabudi

Ranawijaya

9. Edy Saptono

10. F.X. Agus D.

11. Fadzri Santosa

12. Giani Suryowati

13. Hardiansyah

14. Henry K. Susatio

15. Herry Rechnaidi

16. Ikrar Rizal

17. Jendra Alfredy

18. Karyawan Sri Kuncoro

19. M.S. Haposan Situmorang

20. Mentik Hulupi

21. Moch. Sugiartadi


22. Moch. Sun’An

23. Mochamad Saleh

24. Nelson Sitompul

25. Rahmat Burhanuddin

26. Rudi Maryanto

27. Sri Sudaryono

28. Subono

29. Sukaryanto Gutomo

30. Suryawarman

31. Syamsul Bakhri

32. Teddy Suratmadji

33. Teuku Muhammad Riza

34. Tono Gunawan


1. Ady

2. Hermawan Soeseno (GD83—

tidak selesai)

3. Ahya Rusdi (KI83)

4. Albert (SR81)

5. Ali Budiman (SR82)

6. Amirullah Idris (GD83)——-

milsuk TNI-AD

7. Anugrah Raharjo (TA81)

8. Bambang Irianto (MS81)

9. Cahya Patria (GL82)

10. Dadang Machmud (FT82)

11. Daya Juang Putra (GL82)

12. Dedi Mutakin (EL81)

13. Dicky A.Zulkarnaen (MA82)

14. Djoko Kuntono (FT83)

15. Effrit Dhasatra (FA83) ——

milsuk TNI-AL

16. Epsi Budihardjo Waloejo (FT82)

17. Hanung Rachmat Jayadi (EL83)

18. Herrisman (MS82)

19. Heru Supriyanto (TK81)

20. Hery Setyawan (EL82)

21. Humala Oloan Pasaribu (MS83)

22. Irawan Thamrin (TA82)

23. Kanang Nindito (FI82)

24. Ken Ashari (TA82)

25. M. Teddy Permadi (TL82)

26. M. Zainur Arifin (GL81)

27. Mei Suryawan (TA83)

28. Moch. Evodia (EL83)— pindah

kedokteran UNPAD)

29. Nyoman Suaryana (SI83)

30. Puji Astuti / Ujie (TA83) —— -

(satu2nya perempuan)

31. Putu Deskarta (SI81)

32. Rachmat Sukarna (GL82)

33. Reinhard JPS (GL82)

34. Rilsyah (EL83)

35. Uus Drajat Kuswara (FT82)

36. V. Sudi Prawoto (MS82)

37. Wien Sukriandhi (AS82)

38. Yudo Dwinanda PA (TK82)



1. Ahmad Fadilah

2. Aidit Budi Waluyo

3. Alexander Bentur D.

4. Alfi Rusin

5. Amad Rukanda

6. Andi Agus

7. Andonala

8. Antonaria

9. Arief Utomo

10. Asep Edi Suprihatna

11. Asep Priyatna H

12. Asrady Sofiansyah

13. Asri Peni Wulandari

14. Bambang Marwoto

15. Bayu Purbantoro (Alm)

16. Cecep Mulyadi

17. Daryanto

18. Deddy Kurniady

19. Deded Hermawan

20. Demas S. Sanger

21. Dody Abdullatif

22. Edy Suwondo

23. Eko Wahyu Utomo

24. Eriga Bernadia

25. Esthi Tunggal B.

26. Ewin Mulyana

27. G Gatut Ario Wibisono

28. Gultom Guska

29. Hafid Mulyadi

30. Hanggono Wibatswo

31. Herawati

32. Herfin Prakoso

33. Heru Asmukarno

34. Heru Basuki

35. I Gede Wayan Samsi Gunarta

36. I Wayan Marie Yose

37. Iman Nurkamal

38. Irwan Zuhri

39. Ismadinata

40. Jamiaharto Malan

41. Joko Windarto

42. Joni Trismanto

43. Lawin B. Tobing

44. Made Meganjaya (Alm)

45. Mittadion Marzuki

46. Mohamad Saleh Siregar

47. Muhamad Rasyid

48. Nanang Abdul Manaf

49. Noor Syafruddin

50. R.S. Hanung H. R.

51. Raida

52. Rinaldi

53. Rochendy

54. Ronal Afan

55. Ronny Agustira

56. Rudi Yendri

57. Rudolf Xaverius

58. Sarfullah

59. Setio Agung Wibowo

60. Shafwan Yahya

61. Subur Abrar P.

62. Suhardi

63. Suharyanto

64. Syahrul Ramadhan

65. Tahyan

66. Tedi Nugraha


67. Tri Puji Hindarsih

68. Trismadi

69. Tutuka Ariadji

70. Wartiyas Tuti

71. Yohanes Cintas M

72. Yus Sudarso


1. Agus Purnomo Hadi/TI-84

2. Asep Sudirman/KI-85

3. Dadang Darmana/BI-85

4. Dian Patria/TI-85

5. Diana Hayati/AS-84

6. Dikdik Kusmayadi

7. Djati Wangsa Zen/ TM -83

8. Eko Winar Irianto/TL-85

9. Endah Tyasrini

10. Erson Efandy Mampuk/MS-85

11. Friatma Mahmud/EL-85

12. Goy Gautama/SR

13. Gun gun Priasetia

14. Hardhono

15. Heru Nurhayadi/EL-84

16. I Gusti Nyoman Anom

Astawa/MS

17. I Nyoman Oka Yudakarta/MS

18. Ida Nyoman Widya DS/GL-85

19. Johannes Adam/FI

20. M Dony Swandono/MS

21. Made Dana Mariana

22. Maria Abdulkadir/FI-83

23. Misrodin/SR

24. Muh Arief Syafei

25. Nata Surjadi

26. Ng Ming Hoej

27. Noviadi Hastanto

28. Nuni Saraswati/BI 84

29. Poerbaningrat/MS 84

30. R Iman Fauzie/FI-85

31. Riyanto Teguh Widodo

32. Sarwa Bakti

33. Sugeng Asiyanto

34. Tri Jalu Setyobudi

35. Yanto Widodo/

36. Yohannes Roman

37. Yusuf Pangsibidang/AS


1. Abdullah Khairiri

2. Abdurrahman

3. Ahmad Firdaus

4. Amran Jaya

5. Ananda Haswin

6. Antonius

7. Ari Setiawan

8. Arif Baskoro

9. Asep Supriadi

10. Aslam Moechtar

11. Bagus Setiawan

12. Bambang Widiyatmoko

13. Dadang S Johor Ning

14. Didi (Bi 85)


15. Doni

16. Edi Junaedi Ac

17. Ernie D. Ginting

18. Erwin

19. Heroe Wijanto

20. Heroe Wijanto

21. Jokoraharjo

22. Kusnadi Saleh

23. Kuyung Lidia

24. Maryoto

25. Muhadi Tasmingan

26. Muhammad Effendi Yusuf

27. Muharam

28. Mulyadi Afmar

29. Niluh Nengah Atmawati

30. Nuning Hardianti Bagus

31. Nur Bambang

32. Setiadi Julianto

33. Setyo Dulkito

34. Supriyono (Ma 85)

35. Surasti

36. Sutarman

37. Syauki

38. Vabianus

39. Wara

40. Zahedi (Ma 86)


1. Asep Hasanuddin

2. Asep Saiful Azhar

3. Bayu Susila

4. Budi Antono

5. Daniel Dirgantara

6. Darso

7. Didik Harjogi

8. Dijani Praptiningsih

9. Doedoeng Z Arifin

10. Hadi Daru.

11. Hari Nusadjati

12. Imam Khanafi

13. Julia Burgijati

14. Kristianto

15. Moh Rijal

16. Moh. Refrajaya

17. Roesbianto Tjiptosudarmo

18. Sirfarizal

19. Syarif Hidayat

20. Thoriq Hadi Kusuma

21. Wahono Sapto

22. Yanief Dwi Kuntjoro

23. Yudi Yusuf


1. Abur Mustikawanto

2. Agus Rahyudi

3. Agus Ruchiat

4. Agus Setiawan

5. Agus Sudiana

6. Asep Saepudin

7. Bernaridho

8. Dewayani


9. Dody Wahyudi

10. Eman Surachman

11. Engkus Kusmana

12. Erizal

13. Evi Aryanti

14. Fiducia S.

15. Fredy R. Sumendap

16. Gersang Tarigan

17. Hafzal Hanief

18. Hari Kristiono

19. Haris Munandar Hartanto

20. Heri Suhendri

21. Immanuel Hutagalung

22. Iwan Triana

23. Jonson Simbolon

24. Lukman A. Chalik L.

25. Nining Sudarwati

26. Prayudi

27. Rudi Thermonady Latief

28. Sony Sulaksono

29. Sukirman

30. Sutisna Saputra

31. Syahrizal

32. Wahyudin

33. Wara Winartiningsih

34. Wiwid Mulyadi

35. Yunitri Mulyanto


1. Dedi

2. Heryadi/BI 88 (035)

3. Dida Baginda Raya/TK88 (045)

4. Erisman Junaedi/TK 88 (042)

5. Hafidin Kurniawan/SM 87 (009)

6. Hendi Haerudin/TM 88 (006)

7. Hendrik/D3 88 (049)

8. Hidir Kurniawan/TK 88 (012)

9. Khaerun Nasuha/TK 88 (047)

10. M. Imam Arba’i/TK 89 (026)

11. Musafak/MA 87 (024)

12. Nandang Sobarjat/D3 88 (031)

13. Oetomo Tri Winarno/TM 88

(002)

14. Rahmat Priyono/D3 88 (018)

15. Rahmat Selamet/D3 88 (040)

16. Robinson Naibaho/TK 88 (016)

17. Rudi Yusuf/SI 88 (014)

18. Sri Hartati/BI 88 (029) (Alm)

19. Tatang Saepuloh/D3 88 (001)

20. Toto Suriawijaya/D3 88 (020)

21. Usep Aceng/D3 88 (027)

22. Yadi Suryadi/BI 88 (038)

23. Zul Anwar/TM 88 (007)

9.25 Angkatan 25 (22 Orang atau 19 Orang?)

1. Abraham Sitompul TM 88

2. Adi Martono TM 89

3. Agung Satya Wiguna SI 89

4. Asep Zaenudin BI 89


5. Asrin Sasono TF 90

6. Budi Agung P. TM 89

7. Daulat Marpaung TK 89

8. Dedy GD 88

9. Dody CB Samperuru MS 89

10. Edi Mulyana KI 89

11. Happy Setiawan EL 89

12. Hendy Ginting AS 89

13. Jati Priyantoro TM 88

14. Jendy Sugiaman DS 89

15. Joko Sucipto MS 89

16. Risa Damayanti BI 89

17. Rizali FI 89 Sigit Prayoga MS

89

18. Sukirman D3 89

19. Supriadi MS 89

20. Suryanto TK 89

21. Ujang S. Efendi TA 88


1. Agung Budiyanto

2. Andi "Bombang" Ali Imron

(Alm)

3. Aries Yunanto

4. Asep Saiful Hidayat

5. Bernadetta Tarigan

6. Budi Adiseno

7. Budianto

8. Dodi Ahmad Nur

9. Encep Gunawan

10. Hernindiya

11. Iyus Rusmana

12. Joslin Sibarani

13. Muhammad Zein

14. R. Adi Nur Setiadi

15. Rifki Muhida

16. Rudi Koswandi

17. Saiful Hakim

18. Yose Rizal


1. Acep Badru

2. Alpha Hadimugito

3. Amirichanto

4. Budi Setyo Utomo

5. Dianda Wiwy

6. Emil Ihsan

7. Endang Alamsyah

8. Handoyo

9. Hendri Dunan

10. Indriana Oktaviani (Oki)

11. Lukman Hakim

12. M. Faisal

13. Madya Arga

14. Prayitno

15. Satrio

16. Siti Nuraeni (Inuy)

17. Sumarno

18. Tommy Emilan

19. Widodo

20. Winardi



1. Agus Jubaidi

2. Agus Julianto

3. Anggoro

4. Bima Hermastho

5. Budi Hadian

6. Eko Sutrisno

7. Gede Karya

8. Henry Setiyanto

9. Ihsan Junaidi

10. Jupriyanto

11. Kusnandar

12. Martono

13. Muhammad Fahmi

14. Rinaldi

15. Sardion

16. Sofwani Anang Rukyat

17. Solehuddin Simamora

18. Uki Subkhi


1. Amiruddin

2. Budi Kurniawan

3. Cipto Prayitno

4. Hefni Silahudin

5. Herman Widjaja

6. Madian

7. Mochamad Irfansyah (Alm)

8. Nano Sukarno

9. Reno Andryono

10. Rizal Ahmad Simatupang

11. T Palgunadi

12. Tatang Juhatta

13. Yudo Prakoso


1. Adityaroni

2. Agung Budi

3. Agung Susilo

4. Agus Suhanto

5. Amirudin

6. Andoko

7. Awaludin

8. Basuki

9. Darmanto

10. Dodi Hartanto (alm)

11. Dupi Isnandar

12. Herbert

13. Imelda

14. M. Yasir

15. Marsidi

16. Mifta Priyanto

17. Nomo Ruswanto

18. Rebekka Rentha

19. Samuel Beta KK

20. Sandi



1. Abdullah Ihsan (a.k.a Yayan

H?)

2. Alrianto

3. Anggoro

4. Daud Alfian

5. Ezra Adimenggala

6. Hari Wundarto

7. Herdi Pujiharto

8. Kristian Sitompul

9. Laury Sanjaya

10. Maria Annette

11. Muhammad Idris

12. Piet Prianggono Nugroho

Cahyo

13. Purnomo Rusdiono

14. Ramond Fauzan

15. Rio Andreas Barus

16. Setia Dharma

17. Syarif Hidayat

18. Toto Mustofa Arifin

19. Yayan Hendriyan


1. Andhy Widodo

2. Bagaraja Sirait

3. David T Musu

4. Mochamad Darmala Imansantoso

5. Muslimin

6. Sugihartono

7. Teguh

8. Y Adam Prasetyo


1. Adi Cifriadi

2. Agung Mulyo Santoso

3. Dimas Widyasastrena

4. Hendry Akbarputra Nasution

5. Imam Darmawan M. Nurus



1. Adityawarman

2. Diah

3. M Nazar

4. Munif

5. Neng Endah Jubaedah

6. Tina Hermansyah


1. Eddy Samsoleh

2. Hengky Nauly Daulay

3. Wahyu Koco Susilo


1. Fahad

2. Hotben Sinaga

3. Putu Widya


1. Beni Suryadi

2. Sakdul Rokhis

3. Temmy Chandra Wijaya


1. Abdul Manan

2. Ahmad Husni

3. Aji Sasmito

4. Andiyoga Baskara H.

5. Andre

6. Ferdinand Lumban Tobing

7. Fernanda Andriksyah

8. Ismanu Yudiantoro

9. M. David J.P.D

10. Maychel Gino Simanjuntak

11. Mukhlis

12. Puguh Nuriyanto

13. Rasi Garindra Saksono

14. Reinhard Sibarani


15. Reza Mahatir

16. Rizki Kushardani

17. Rohullah Aji

18. Rukmin Sarip

19. Sandy Muharamsyah Bachtiar

20. Suhatril

21. Theodolus Indiananta

22. Yosua Ronaldo


1. Abdulloh Rifai

2. Adhitya Bhaswara Tirtohadiguno

3. Adi Wirahadi Kusuma

4. Ahmad Gentur Maulana

5. Ahmad Zaky

6. Alief Nugraha

7. Andi Mardianza

8. Anggun Faridza

9. Aryadi Bineka Perdana

10. Bayu Sandi

11. Danurwendo A.S.W

12. Dimas Mayanggoseto

13. Dionisius Wisnu

14. Dolok Steven Butarbutar

15. Enrico Aryyaguna

16. Febi Mutia

17. Haryo Pandu Winoto

18. Hasan Jamil

19. Hendra Maury

20. Irvan Taufik S.

21. Jhon Freddy Marbun

22. Joko Lelono

23. Lisa Triani Abadi

24. M. Arsil

25. M. Fadly Azhari

26. M. Irfan M.

27. Mahendrata

28. Zacky Asy’ari


1. Agung Kurnia

2. Ahmad Zaky

3. Bachtera Aji Wibowo

4. Bambang Setiawan

5. Bastian March Aritra

6. Boy H. Nainggolan

7. Chivalrist Fandim

8. Dayu Apoji

9. Ditya H. Hutomo

10. Fauzan Ikhwanda

11. Feri Susanto

12. Haris Yuana

13. Heri Akhmadi

14. Mira Yunarti

15. Nur Martia

16. Wisnu Setyawan

17. Yus Rahmansyah



1. Andika Kurnia Susilo

2. Andri Fauzi

3. Anggit Saputra Dwi Pramana

4. Antonius Dimas Aryo Budi

Sandyatmojo

5. Dede Jaenal Arifin Surya

6. Dedy Fernando

7. Dewi Kurniawati

8. Dina Silvi Noviana

9. Febi Mardianto

10. Febrary Surya Putra

11. Febri Kendari Ardhyansyah Siahaan

12. Harianto

13. Kenny Enrich

14. Leonardus Aditya Putra

15. M Nahrowi

16. Mohamad Galuh Sagara

17. Muhammad Novel

18. Nasri

19. Reni Noviyanti

20. Ridho Ezelo

21. Riza Kusuma Uripto

22. Suryadi

23. Yoga Pratama

24. Yonathan Adiguna


1. Agung Dharmanto

2. Agung Sudrajat Supriatna

3. Ahmad Effendi

4. Danang Rais RH

5. Danar Tri Yurindatama

6. Diaz Palestine

7. Dimas Haryo Hutomo

8. Erdo Deshiant Garnaby

9. Hana Rosami Joseph Rotinsulu

10. Haris Nuril Huda

11. Harry Siswanto

12. Hugo Rante Allo

13. Joko Ari Wibowo

14. Khaerul Anwar

15. Kukuh Heruman Putra

16. M Hasbi Hasan

17. M. Firmandana Pribadi

18. M.Irfannidan

19. Mohammad Ferandy

20. Panji Lhoro Tegar

21. Prayudi Herdiyanto

22. Reni Novianti

23. Rimeldi

24. Satrio Aribowo B. Wicaksono

25. Selvin Andika ZM

26. Siti Aminah

27. Sunarni Riningsih

28. Vidia Chandra Dewi

29. Yohanes Baptista



1. Ade Febriadi

2. Ade Maulana

3. Adrian Promediaz

4. Ajeng Restu Fairuz

5. Alfian Sulthoni

6. Andreas Darma Putra

7. Anggita Septiani Harahap

8. Danang Trayasrinda

9. Daniel Christ Tannia

10. Djaya Cahyadi Kusumah

11. Fahrur Rozi Firmansyah

12. Ferdian Marta

13. Harry Panjaitan

14. Ilham Togi Sihombing

15. Indah Kartika Buana Putri

16. Khristya Pusparini Pramita

17. Melisa Ika Puspita

18. Mira Permata Sari

19. Mochammad Rizal Abda

20. Muhamad Reda Galih Pangestu

21. Muhammad Dendi Raditya Bakry

22. Northy Baihaqi H.P

23. Nur Wakhid Wahyu Hidayat

24. Paksindra Prihandoko

25. Rahmad Agus Dwianto

26. Reza Rahadian

27. Sakralia Pramesti

28. Sandro Yosua Napitupulu

29. Satria Wicaksana Adhipurusa

30. Septia Agustin

31. Virdha Sundus Rufaedah

32. Wagus Ginanjar


1. Adam Hastara Aji

2. Agnes Novita Sabatina

3. Ahmad Luthfi

4. Arthur Hutagalung

5. Diaddra Pramudito

6. Dimas Praja Purwa Aji

7. Dio Wijayanto Nugroho

8. Fajar Mukharam Darozat

9. Galang Budiansyah

10. Hazmanu Hermawan Yosandian

11. Ida Bagus Gede Widana Widiatmaka

12. Ignatius Yudki Utama

13. Mohammad Wildan Alfian

14. Muhammad Chandra Kaisar

15. Nurul Apsari Aji

16. Randy Budi Wicaksono

17. Romdon Revenue

18. Septi Cahya Widianti

19. Ulil Ilmi



1. Alexander Daulat Ronitua Turnip

2. Andre Prabowo

3. Arga Riztama Parnadi

4. Arif Kuncoro Adi

5. Aryo Wicaksono

6. Aziz Ainun Najib

7. Dedi Marwansyah

8. Evans Azka Fajrianshah

9. Fahmi Maulana Kamil

10. Fauzan Bryantara

11. Hanief Adnadi

12. Husein Abdulsalam Susilo

13. Ikhya Ulumuddin Imam Mujahid

14. Kiki Krisitian

15. Kristiawan Ariwibawa

16. M Ricy Ismail

17. Muhammad Ibrahim Adam

18. Muhammad Mirza Haikal

19. Nur Hakim Soleh

20. Rahmawati Syahdiza

21. Raymond Adriel


1. Adelia Kusuma Ayu

2. Alwidya Angga Safitri

3. Andi Kuswoyo

4. Andrew Wibawa T T

5. Asnin Nur Salamah

6. Bayu Miftah Amna

7. Bimar Anugrah

8. Hanif Satyo Prabowo

9. Ias Azhari R T

10. Kiki Mulyadi

11. Lugas Prabowo

12. Mochamad Rilga Syafidra

13. Navila Karima Saputri

14. Nur Havid Yulianto

15. Prihadi Prasetyo

16. Rizandi Gemal Parnadi

17. Sandy Hardian S H

18. Sari Widya A

19. Senjaya

20. Tiyo Novel A A

21. Udin Bifadhlillah


1. Aditya Firman Ihsan

2. Alexander Tiopan

3. Andik Yumantoro

4. Andika K Panjaitan

5. David Satya Hartanto

6. Deta Julsa Pratama

7. Diana Barirotuttaqiyyah

8. Dirga Prana Tarigan

9. Edi Irtanto

10. Eusebius Marcel


11. Febri Herdiansyah

12. Fiodesy Gemilang Putri

13. Iryanti Andriyani

14. Kukuh Prasetyo

15. Lewi Nisi Simamora

16. Martin

17. Muhammad Choirul Mutaqim

18. Muhammad Reza Robby Nugraha

19. Oki Matra Perkasa

20. Ratu Gina Adawiyah Iskandar

21. Remigius Mulyo Mardito

22. Rydho Rayaguna Aljannah

23. Samira Tasyaa Navianda

24. Tabegra Disando

25. Tien Vanny Setyawan

26. Tika Mutiara Ula

27. Tiwi Aminati

28. Ummi Salamah Lubis

29. Vallery Voantris

30. Wanda Yusuf Alvian

31. Wildan Sholeh

32. Yanti Mulyanti


1. Adnan Syahrul Ramadhan

2. Alexander Sukono

3. Billvian Frensi Dahal

4. Fadjrin Akbar

5. Fajar Andy Setyawan

6. Fattah Baqir

7. Heri Fauzan

8. Himdi Achmad Zuhri

9. Insan Akhlaqul Karim

10. Irfan Dia Muhsin

11. Irfan Rifqi Satrio

12. Jabbar Hanacaraka

13. Moch. Hilmi Zaenal Putra

14. Mohammad Radja Polem Geunta

Melodia Rhapsodia Moritza Thaher

15. Muhammad Hizrian Irda

16. Natal Bagus Jalu Buana

17. Nibraz Khalida Nur Lama’aa

18. Qumil Laila

19. Steven Gunawan

20. Vincent Bunardi

21. Wahyu Trisvianto

DRAFT 2 - mahawarman.net · Terimakasih juga ditujukan kepada DR Rifki Muhida ,selaku Komandan Team...

Documents

Transcript of DRAFT 2 - mahawarman.net · Terimakasih juga ditujukan kepada DR Rifki Muhida ,selaku Komandan Team...