Draf Buku Guru SKI MTs Kls 7 _8 Januari_Yun

download Draf Buku Guru SKI MTs Kls 7 _8 Januari_Yun

of 145

  • date post

    10-Mar-2016
  • Category

    Documents

  • view

    131
  • download

    0

Embed Size (px)

description

SKI MTs Kelas 7 Yun

Transcript of Draf Buku Guru SKI MTs Kls 7 _8 Januari_Yun

Buku Panduan GuruSejarah Kebudayaan Islam Untuk Madrasah TsanawiyahKelas VII

Hak Cipta 2013 pada Kementerian Agama RIDilindungi Undang-Undang

Perpustakaan Nasional RI Katalog Dalam TerbitanKementerian Agama RI

Buku Panduan Guru Sejarah Kebudayaan IslamMTS Kelas VII -- Cet. 1.-- Jakarta:Kementerian Agama, 2013. vi, 144 hlm, 17,5 x 25 cm.ISBN 978- XXX- XXXX XX-X (Jilid Lengkap) ISBN 978- XXX- XXXX XX-X (Jilid 1)

Sejarah Kebudayaan Islam

Penyusun: Yun Yun Yunadi, Lc. MA.Penyunting Bahasa : Penyelia Penerbitan :

Disusun dengan huruf Times New Roman-Arabic, 11pt Diproduksi oleh Kementerian Agama RI Dicetak oleh ..

Kata Pengantar

Dengan mengucap rasa syukur alhamdulillah, Buku Pegangan Guru Sejarah Kebudayaan Islam MTs Kelas VII ini dapat diselesaikan sesuai dengan rencana.

Buku ini berisi tentang prinsip-prinsip umum dan substansi Sejarah Kebudayaan Islam serta panduan dalam membuat perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran.

Buku ini disusun untuk memudahkan guru membuat perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran sehingga diharapkan dapat menjamin pencapaian tujuan Sejarah Kebudayaan Islam sesuai dengan Kompetensi Inti. Kompetensi Inti menuntut guru untuk mengembangkan sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan dan keterampilan yang mendorong pada pengamalan ajaran Islam dan budi pekerti peserta didik dalam kehidupan sehari-hari.

Penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan buku ini. Semoga Allah Swt. melipatgandakan pahala atas segala kebaikannya.

Dalam penyusunan buku ini, penulis berupaya seoptimal mungkin dapat memenuhi kebutuhan guru dalam melaksanakan pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di sekolah. Namun demikian, penulis menyadari buku ini masih memerlukan penyempurnaan lebih lanjut. Untuk itu kritik dan saran sangat diharapkan guna penyempurnaan di masa yang akan datang.

Jakarta, Nopember 2013Kontributor

Daftar Isi

Kata Pengantar ............................................................................................................................iiiDaftar isi......................................................................................................................................iv Pendahuluan ................................................................................................................................viii Petunjuk Penggunaan Guru..........................................................................................................ix Kompetensi Inti dan Rumusan Kompetensi Dasar Sejarah Kebudayaan Islam........................... .x Pemetaan Kompetensi Dasar .......................................................................................................xiii

Bab 1 Kearifan Nabi Muhammad saw wujudkan kedamaian ........................1A. Kompetensi Inti ........................................................................................................ 1B. Kompetensi Dasar................................................................................... 1C. Tujuan Pembelajaran .............................................................................. 1D. Materi Pokok .......... .............................................................................. 1E. Proses Pembelajaran .............................................................................. 2F. Penilaian ................................................................................................. 4G. Pengayaan .............................................................................................. 14H. Remedial ................................................................................................ 14I. Interaksi Guru dengan Orang Tua .......................................................... 14

Bab 2 Kesuksesan Nabi Muhammad saw melakukan Perubahan..........1A. Kompetensi Inti ...................................................................................... 1B. Kompetensi Dasar................................................................................... 1C. Tujuan Pembelajaran .............................................................................. 1D. Materi Pokok .......... .............................................................................. 1E. Proses Pembelajaran ............................................................................... 2F. Penilaian ................................................................................................. 4G. Pengayaan .............................................................................................. 14H. Remedial ................................................................................................ 14I. Interaksi Guru dengan Orang Tua .......................................................... 14

Bab 3 Khulafaurrosyidin Cermin Akhlak Rosulullah saw ...............................1A. Kompetensi Inti ...................................................................................... 1B. Kompetensi Dasar................................................................................... 1C. Tujuan Pembelajaran .............................................................................. 1D. Materi Pokok .......... .............................................................................. 1E. Proses Pembelajaran ............................................................................... 2F. Penilaian ................................................................................................. 4G. Pengayaan .............................................................................................. 14H. Remedial ................................................................................................ 14I. Interaksi Guru dengan Orang Tua .......................................................... 14

Bab 4 DINASTI BANI UMAYAH PELOPOR KEMAJUAN PERADABAN ISLAM...1A. Kompetensi Inti ...................................................................................... 1B. Kompetensi Dasar................................................................................... 1C. Tujuan Pembelajaran .............................................................................. 1D. Materi Pokok .......... .............................................................................. 1E. Proses Pembelajaran ............................................................................... 2F. Penilaian ................................................................................................. 4G. Pengayaan .............................................................................................. 14H. Remedial ................................................................................................ 14I. Interaksi Guru dengan Orang Tua .......................................................... 14

Bab 5 Perkembangan Kebudayaan Islam Dinasti Bani Umayyah........................1A. Kompetensi Inti ...................................................................................... 1B. Kompetensi Dasar................................................................................... 1C. Tujuan Pembelajaran .............................................................................. 1D. Materi Pokok .......... .............................................................................. 1E. Proses Pembelajaran ............................................................................... 2F. Penilaian ................................................................................................. 4G. Pengayaan .............................................................................................. 14H. Remedial ................................................................................................ 14I. Interaksi Guru dengan Orang Tua .......................................................... 14

Daftar Pustaka ..........................................................................................................123Ikhtisar.......................................................................................................................125Glosarium ..................................................................................................................126

Pendahuluan

Kurikulum 2013 disusun untuk menyempurnakan kurikulum sebelumnya dengan pendekatan belajar aktif berdasarkan nilai-nilai budaya bangsa. Berkaitan dengan hal ini, Pemerintah telah melakukan penyesuaian beberapa mata pelajaran yang antara lain adalah mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam.Kurikulum 2013 sudah tidak lagi menggunakan standar kompetensi (SK) sebagai acuan dalam mengembangkan Kompetensi Dasar (KD). Sebagai gantinya, Kurikulum2013 telah menyusun kompetensi inti (KI). Kompetensi Inti adalah kemampuan yang harus dimiliki seorang peserta didik melalui pembelajaran Kompetensi Dasar yang diorganisasikan dalam pembelajaran integratif dan pendekatan belajar aktif.Kompetensi Inti memuat kompetensi sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan yang dikembangkan ke dalam Kompetensi Dasar. Perubahan perilaku dalam pengamalan ajaran agama dan budi pekerti menjadi perhatian utama.Tujuan penyusunan Buku Pegangan Guru ini adalah memberikan panduan bagi Guru Sejarah Kebudayaan Islam dalam merencanakan, melaksanakan, dan melakukan penilaian terhadap proses pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Dalam buku ini terdapat lima hal penting yang perlu mendapat perhatian khusus, yaitu proses pembelajaran, penilaian, pengayaan, remedial, dan interaksi guru dengan orangtua peserta didik.Dengan demikian tujuan pe