DIK_Silabus dan SAP Sintaksis OK.pdf

FPBS/SLBSAP-IND/021

SILABUS DAN SAP MATA KULIAH UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIAFAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

MATA KULIAH : SINTAKSIS BAHASA INDONESIAKODE : IN 104

Dra. Nunung Sitaresmi, M.Pd.

NIP 196201091987032002

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

2013

FPBS/SLBSAP-IND/021


Tujuan Pembelajaran

Khusus

Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan Kegiatan Pembelajaran Media

Tugas dan Latihan Evaluasi Buku Sumber

Pertemuan ke-1: a. Garis besar perkuliahan

b. Cakupan Sintaksis

Kegiatan Awal:Menyiapkan bahan sajian

Kegiatan Inti:a. Menyajikan bahan b. Mengadakan diskusi

Kegiatan Akhir:Memberikan penguatan

LCD Menjelaskan cakupan sintaksis berdasarkan beberapa sumber

Tanya Jawab

a. Chaer, A. (2009). Sintaksis Bahasa Indonesia(Pendekatan Proses). Hal. 3-19

b. Ramlan, M. (2001). Sintaksis Bahasa Indonesia.Hal. 18-20

c. Vismaia, S.D. (2004). Sintaksis Bahasa Indonesia. Hal 1-3

Pertemuan ke-2: a. Pengertian Frasab. Perbedaan Frasa

dan Kata Majemukc. Klasifikasi Frasa

Kegiatan Awal: Menyiapkan bahan sajian

Kegiatan Inti:a. Menyajikan bahan b. Mengadakan diskusi,

mengerjakan latihan


LCD a. Menjelaskan pengertian frasa

b. Menyebutkan perbedaan kata majemuk dan frasa

c. Menyebutkan klasifikasi frasa

Tanya

Jawab

a. Chaer, A. (2009). Sintaksis Bahasa Indonesia (Pendekatan Proses). Hal. 37-39

b. Putrayasa, I.D. (2008). Analisis Kalimat: Kategori, Fungsi, dan Peran. Hal. 3-5

c. Ramlan, M. (2001). Morfologi: Suatu Tinjauan Deskriptif. Hal. 76-82

d. Vismaia, S.D. (2004).

FPBS/SLBSAP-IND/021


Sintaksis Bahasa indonesia. Hal. 5-7

Pertemuan ke-3: a. Lanjutan Klasifikasi Frasa

b. Kategori Frasa


Kegiatan Inti: a. Menyajikan bahan b. Mengadakan diskusi

kelompok, mengerjakan latihan


LCD a. Menyebutkan kategori frasa

b. Menganalisis kategori frasa

Tanya Jawab

a. Chaer, A. (2009). Sintaksis Bahasa Indonesia. (Pendekatan Proses). Ha.l 120-149

b. Kridalaksana. (1990). Kelas Kata dalam Bahasa Indonesia. Hal.

c. Putrayasa, I.D. (2008). Analisis Kalimat: Kategori, Fungsi, dan Peran. Hal. 4-7

d. Ramlan, M. (2001). Sintaksis Bahasa Indonesia. Hal. 144-163

e. Vismaia, S.D. (2004). Sintaksis Bahasa Indonesia. Hal. 18-28

Pertemuan ke-4: a. Pengertian Klausab. Unsur Klausa



kelompok, mengerjakan

LCD a. Menjelaskan pengertian klausa

b. Menyebutkan kategori klausa

Tanya Jawab

a. Chaer, A. (2009). Sintaksis Bahasa Indonesia (Pendekatan Proses).Hal.151-161

b. Putrayasa, I.D. (2008). Analisis Kalimat:

FPBS/SLBSAP-IND/021


latihan Kegiatan Akhir:Memberikan penguatan

Kategori, Fungsi, dan Peran. Hal. 11

c. Ramlan, M. (2001). Sintaksis Bahasa Indonesia. Hal. 79

d. Vismaia, S.D. (2004). Sintaksis Bahasa Indonesia. Hal. 33-38

Pertemuan ke-5: a. Peran Klausa b. Peran Klausa





LCD a. Menyebutkan unsur-unsur klausa

b. Menganalisis unsur-unsur klausa

Tanya Jawab, latihan

a. Chaer, A. (2009). Sintaksis Bahasa Indonesia. (Pendekatan Proses). Hal. 151-161


c. Ramlan, M. (2001). Sintaksis Bahasa Indonesia.Hal. 80-114

d. Vismaia, S.D. (2004). Sintaksis Bahasa Indonesia.Hal. 46-62

Pertemuan ke-6: a. Lanjutan Peran Klausa

b. Klasifikasi Klausa


LCD a. Meyebutkan peran klausa

b. Menyebutkan


a. Chaer, A. (2009). Sintaksis Bahasa Indonesia

FPBS/SLBSAP-IND/021


Kegiatan Inti: a. Menyajikan bahanb. Mengadakan diskusi,

mengerjakan latihan


klasifikasi klausa

(Pendekatan Proses). Hal. 151-161

b. Putrayasa, I.D. (2008). Analisis Kalimat: Kategori, Fungsi, dan Peran. Hal. 16

c. Ramlan, M. (2001). Sintaksis Bahasa Indonesia. Hal. 93-114


Pertemuan ke-7: Lanjutan Klasifikasi Klausa


Kegiatan Inti: a. Menyajikan bahanb. Mengadakan diskusi

kelompok,mengerjakan latihan


LCD a. Chaer, A. (2009). Sintaksis Bahasa Indonesia (Pendekatan Proses). Hal. 151-161


c. Ramlan, M. (2001). Sintaksis Bahasa Indonesia. Hal. 123-137

d. Vismaia, S.D. (2004). Sintaksis Bahasa

FPBS/SLBSAP-IND/021


Indonesia. Hal. 64-70Pertemuan ke-8: Ujian Tengah

Semester (UTS)Tes Tertulis

Pertemuan ke-9: a. Pengertian Kalimatb. Perbedaan Kalimat

dengan Klausac. Pola Dasar Kalimat

Bahasa Indonesiad. Pengembangan

Pola Dasar Kalimat Bahasa Indonesia



mengerjakan latihan


LCD a. Menjelaskan pengertian kalimat

b. Menjelaskan perbedaan kalimat dengan klausa

c. Menyebutkan pola dasar kalmat bahasa Indonesia

Tanya Jawab

a. Chaer, A. (2009). Sintaksis Bahasa Indonesia (Pendekatan Proses). Hal. 44


c. Putrayasa, I.D. (2009). Jenis Kalimat. Hal. 1

d. Ramlan, M. (2001). Sintaksis Bahasa Indonesia. Hal. 21

e. Vismaia, S.D. (2004). Sintaksis Bahasa indonesia. Hal. 74-76

Pertemuan ke-10:

Jenis Kalimat berdasarkan Predikat (P) yang Membentuknyaa) Kalimat Verbal (Taktransitif,



LCD a. Menyebutkan kalimat verbal dan nominal

b. Menganalisis kalimat verbal dan nominal



b. Putrayasa, I.D. (2008).

FPBS/SLBSAP-IND/021


Semitransitif, dan Transitif)b)Kalimat Nominal (Nomina, Adjektiva, Numeralia, dan Frasa Preposisional)

mengerjakan latihan


Analisis Kalimat: Kategori, Fungsi, dan Peran. Hal. 25

c. Putrayasa, I.D. (2009). Jenis Kalimat.Hal. 75-88

d. Vismaia, S.D. (2004). Sintaksis Bahasa indonesia. Hal. 80-87

Pertemuan ke-11:

Jenis Kalimat berdasarkan Jumlah Klausanyaa)Kalimat Tunggalb)Kalimat Majemuk


Kegiatan Inti: a. Menyajikan bahanb. Mengadakan diskusi



LCD a. Menjelaskan kalimat tunggal dan kalimat majemuk

b.Menyebutkan kalimat tunggal dan majemuk

Tanya Jawab,


b. Putrayasa, I.D. (2008). Analisis Kalimat: Kategori, Fungsi,dan Peran. Hal. 26-62

c. Putrayasa, I.D. (2009). Jenis Kalimat.


e. Vismaia, S.D. (2004). Sintaksis Bahasa Indonesia. Hal. 80-93

FPBS/SLBSAP-IND/021


Pertemuan ke-12:

Lanjutan Jenis Kalimat berdasarkan Jumlah Klausanya (Kalimat Majemuk)



mengerjakan latihan


LCD Menganalisis kalimat tunggal dan majemuk




c. Putrayasa, I.D. (2009). Jenis Kalimat. Hal. 48-74


e. Vismaia, S.D. (2004). Sintaksis Bahasa indonesia. Hal. 91-93

Pertemuan ke-13:

Jenis Kalimat berdasarkan Struktur Internal Klausa Utamanyaa)Kalimat Lengkapb)Kalimat Taklengkap



mengerjakan latihan

LCD a. Menjelaskan kalimat lengkap dan tidak lengkap

b. Menganalisis kalimat lengkap dan tidak lengkap


a. Putrayasa, I.D. (2008). Analisis Kalimat: Kategori, Fungsi, dan Peran. Hal. 21

b. Putrayasa, I.D. (2009). Jenis Kalimat.Hal. 105-110

c. Ramlan, M. (2001).

FPBS/SLBSAP-IND/021



Sintaksis Bahasa Indonesia. Hal. 23-26


Pertemuan ke-14:

Jenis Kalimat berdasarkan Sifat Hubungan Aktor-Aksia) Kalimat Aktifb)Kalimat Pasifc)Perubahan Kalimat Aktif menjadi Pasif


Kegiatan Inti: a. Menyajikan bahan b. Mengadakan diskusi,

mengerjakan latihan


LCD a. Menjelaskan kalimat aktif dan pasif

b. Menjelaskan perubahan kalimat aktif dan pasif

c. Membuat contoh kalimat aktif dan pasif

Tanya Jawab,latihan

a. Putrayasa, I.D. (2009). Jenis Kalimat. Hal. 91-99

b. Sugono, D. (1997). Berbahasa Indonesia dengan Benar. Hal. 105-109

Pertemuan ke-15:

Lanjutan Jenis Kalimat berdasarkan Sifat Hubungan Aktor-Aksia)Kalimat Medialb)Kalimat Resiprokal


Kegiatan Inti: a. Menyajikan bahan b. Mengadakan diskusi,

mengerjakan latihan


LCD a. Menjelaskan kalimat medial dan resiprokal

b. Membuat contoh kalimat medial dan resiprokal

a. Putrayasa, I.D. (2009). Jenis Kalimat.Hal. 101-103

FPBS/SLBSAP-IND/021


Pertemuan ke-16:

Ujian Akhir Semester (UAS)

Tes Tertulis

FPBS/SLBSAP-IND/021


SILABUS1. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Sintaksis Bahasa Indonesia

Nomor Kode : IN 104

Bobot Sks : 4

Semester / Jenjang : 3/S-1

Kelompok Mata Kuliah : Mata Kuliah Bidang Studi (MKBS)

Jurusan : Pendidikan Bahasa Bahasa dan Sastra Indonesia

Program Studi : Pendidikan Bahasa Bahasa dan Sastra Indonesia

Status Mata Kuliah : -

Mata Kuliah Prasyarat : ya

Dosen/Kode Dosen : Dra. Nunung Sitaresmi, M.Pd./1068

2. Tujuan

Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan sintaksis

bahasa Indonesia. Selain itu, juga diharapkan mahasiswa memperoleh pengalaman dan

pengetahuan tentang sintaksis bahasa Indonesia dalam pemakaian sehari-hari dan juga

sebagai bekal dalam mengajarkan kebahasaan di sekolah lanjutan baik pertama maupun

atas.

3. Dekripsi Isi

Dalam mata kuliahini dibahas sintaksis bahasa Indonesia yang terdiri atas: frasa, klausa,

kalimat, dan kajian KTSP bidang kebahasaan di SLTP dan SLTA. Pengalaman dan

pengetahuan ini diharapkan ada manfaatnya bagi mahasiswa sebagai bekal dan penunjang

untuk menjadi guru bahasa Indonesia.

FPBS/SLBSAP-IND/021


4. Pendekatan Pembelajaran

Pendekatan : Kontekstual

Metode : tanya jawab, diskusi, inkuiri, penugasan

Tugas : makalah, penyajian

Media : LCD

5. Evaluasi

Kehadiran dan partisipasi di kelas

Tugas-tugas

UTS

UAS

Penyajian hasil penelitian

6. Rincian Materi Perkuliahan tiap Pertemuan

Pertemuan I

1) Tujuan Mata Kuliah

Mahasiswa memiliki pengetahuan dan keterampilan tentang cakupan Sintaksis

Bahasa Indonesia.

2) Ruang Lingkup Mata Kuliah

a) Garis besar perkuliahan

b) Cakupan Sintaksis

3) Kebijakan pelaksanaan perkuliahan

Perkuliahan dimulai sesuai dengan jadwal perkuliahan. Toleransi masuk ke ruang

perkuliahan tidak boleh lebih dari 10 menit. Mahasiswa wajib hadir dalam

perkuliahan minimal 80%. Mahasiswa yang kehadirannya kurang dari 80% tidak

boleh mengikuti UAS.

4) Kebijakan penilaian hasil belajar

FPBS/SLBSAP-IND/021


Penilaian dilakukan terhadap partisipasi mahasiswa.

5) Tugas yang harus diselesaikan

a) Membaca buku sumber

b) Membuat ringkasan pengertian sintaksis dari beberapa buku sumber

6) Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya

a) Vismaia, S.D. (2004). Sintaksis Bahasa indonesia. Bandung: Pusat Studi

Literasi Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia.

b) Chaer, A. (2009). Sintaksis Bahasa Indonesia (Pendekatan Proses). Jakarta:

Rineka Cipta.

c) Ramlan, M. (2001). Sintaksis Bahasa Indonesia. Yogyakarta:UP Karyono.

7) Hal-hal lain yang esensial dalam pelaksanaan perkuliahan

a) Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan ini sampai tuntas.

b) Mata kuliah ini merupakan mata kuliah bersyarat. Dengan demikian,

mahasiswa harus telah mengikuti mata kuliah Linguistik Umum, Fonologi

Bahasa Indonesia, dan Morfologi Bahasa Indonesia.

Tugas: Bacalah buku Sintaksis bahasa Indonesia karangan Vismaia, S.D. dan Abdul Chaer.

Pertemuan II


Mahasiswa memiliki pengetahuan dan keterampilan tentang Frasa Bahasa

Indonesia.


a) Pengertian Frasa

b) Perbedaan Frasa dan Kata Majemuk

c) Klasifikasi Frasa


FPBS/SLBSAP-IND/021



perkuliahan tidak boleh lebih dari 10 menit.


Penilaian dilakukan terhadap tugas mandiri berupa latihan dan partisipasi.


a) Tugas mandiri berupa latihan-latihan

b) Tugas kelompok


e. Chaer, A. (2009). Sintaksis Bahasa Indonesia (Pendekatan Proses). Jakarta:

Rineka Cipta.

f. Putrayasa, I.D. (2008). Analisis Kalimat: Kategori, Fungsi, dan Peran.

Bandung: Refika Aditama.

g. Ramlan, M. (2001). Morfologi: Suatu Tinjauan Deskriptif. Yogyakarta: C.V.

Karyono.

h. Vismaia, S.D. (2004). Sintaksis Bahasa indonesia. Bandung: Pusat Studi

Literasi Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia



b) Mata kuliah ini merupakan mata kuliah bersyarat. Dengan demikian,

mahasiswa harus telah mengikuti mata kuliah Linguistik Umum, Fonologi

Bahasa Indonesia, dan Morfologi Bahasa Indonesia.

Tugas: Bacalah pengertian frasa, perbedaan frasa dan kata majemuk, serta klasifikasi frasa

berdasarkanbuku sumber di atas.

Pertemuan III


FPBS/SLBSAP-IND/021


Mahasiswa memiliki pengetahuan dan keterampilan tentang Frasa Bahasa

Indonesia.


a) Lanjutan Klasifikasi Frasa

b) Kategori Frasa








b) Tugas kelompok


a) Chaer, A. (2009). Sintaksis Bahasa Indonesia (Pendekatan Proses). Jakarta:

Rineka Cipta.

b) Kridalaksana. (1990). Kelas Kata dalam Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Gramedia.

c) Putrayasa, I.D. (2008). Analisis Kalimat: Kategori, Fungsi, dan Peran. Bandung:

Refika Aditama.

d) Ramlan, M. (2001). Sintaksis Bahasa Indonesia. Yogyakarta: UP Karyono.

e) Vismaia, S.D. (2004). Sintaksis Bahasa indonesia. Bandung: Pusat Studi Literasi

Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

7)Hal-hal lain yang esensial dalam pelaksanaan perkuliahan


b) Mata kuliah ini merupakan mata kuliah bersyarat. Dengan demikian, mahasiswa

harus telah mengikuti mata kuliah Linguistik Umum, Fonologi Bahasa Indonesia,

dan Morfologi Bahasa Indonesia.

FPBS/SLBSAP-IND/021


Tugas: Baca tentang klasifikasi frasa dan kategori frasa berdasarkan buku sumber di atas

dan buat kesimpulannya.

Pertemuan IV


Mahasiswa memiliki pengetahuan dan keterampilan tentang klausa Bahasa

Indonesia.


a) Pengertian Klausa

b) Kategori Klausa








b) Tugas kelompok



Rineka Cipta.

b) Putrayasa, I.D. (2008). Analisis Kalimat: Kategori, Fungsi, dan Peran. Bandung:

Refika Aditama.

c) Ramlan, M. (2001). Sintaksis Bahasa Indonesia. Yogyakarta: UP Karyono.

d) Vismaia, S.D. (2004). Sintaksis Bahasa indonesia. Bandung: Pusat Studi Literasi



FPBS/SLBSAP-IND/021






Tugas: Baca tentang kategori frasa berdasarkan buku sumber di atas dan buat

rangkumannya.

Pertemuan V



Indonesia.


a) Unsur-unsur Klausa

b) Peran Klausa








b) Tugas kelompok



Rineka Cipta.


Refika Aditama.

FPBS/SLBSAP-IND/021










Tugas: Baca tentang unsur-unsur klausa dan peran klausaberdasarkan buku sumber di

atas dan buat rangkumannya.

Pertemuan VI



Indonesia.


a) Lanjutan Peran Klausa

b) Klasifikasi Klausa








b) Tugas kelompok


FPBS/SLBSAP-IND/021



Rineka Cipta.


Refika Aditama.









Tugas: Baca tentang klasifikasi klausaberdasarkan buku sumber di atas dan buat

rangkumannya.

Pertemuan VII



Indonesia.









FPBS/SLBSAP-IND/021


b) Tugas kelompok



Rineka Cipta.


Refika Aditama.









Tugas: Baca tentang klasifikasi klausa berdasarkan buku sumber di atas.

Pertemuan VIII : Ujian Tengah Semester (UTS)

Pertemuan IX


Mahasiswa memiliki pengetahuan dan keterampilan tentang kalimat Bahasa

Indonesia.


a) Pengertian Kalimat

b) Perbedaan Kalimat dengan Klausa

c) Pola Dasar Kalimat Bahasa Indonesia

d) Pengembangan Pola Dasar Kalimat Bahasa Indonesia

FPBS/SLBSAP-IND/021









b) Tugas kelompok



Rineka Cipta.


Refika Aditama.

c) Putrayasa, I.D. (2009). Jenis Kalimat. Bandung: Refika Aditama.









Tugas: Baca tentang pengertian kalimat berdasarkan buku sumber di atas.

FPBS/SLBSAP-IND/021


Pertemuan X



Indonesia.


Jenis Kalimat berdasarkan Predikat (P) yang Membentuknya

a) Kalimat Verbal (Taktransitif, Semitransitif, dan Transitif)

b) Kalimat Nominal (Nomina, Adjektiva, Numeralia, dan Frasa Preposisional)








b) Tugas kelompok



Rineka Cipta.


Refika Aditama.







FPBS/SLBSAP-IND/021





Tugas: Baca tentang jenis kalimat dilihat dari yang membentuk P berdasarkan buku

sumber di atas.

Pertemuan XI



Indonesia.


Jenis Kalimat berdasarkan Jumlah Klausanya

a) Kalimat Tunggal

b) Kalimat Majemuk








b) Tugas kelompok



Rineka Cipta


Refika Aditama.

FPBS/SLBSAP-IND/021











Tugas: Baca tentang kalimat dilihat dari jumlah klausanya berdasarkan buku sumber di

atas.

Pertemuan XII



Indonesia.


Lanjutan Jenis Kalimat berdasarkan Jumlah Klausanya(Kalimat Majemuk)








b) Tugas kelompok


FPBS/SLBSAP-IND/021



Rineka Cipta.


Refika Aditama.










Tugas: Baca tentang jenis kalimat dilihat dari jumlah klausanya berdasarkan buku

sumber di atas.

Pertemuan XIII


Mahasiswa memiliki pengetahuan dan keterampilan tentang kalimatBahasa

Indonesia.

2)Ruang Lingkup Mata Kuliah

Jenis Kalimat berdasarkan Struktur Internal Klausa Utamanya

a) Kalimat Lengkap

b) Kalimat Taklengkap

3)Kebijakan pelaksanaan perkuliahan



FPBS/SLBSAP-IND/021


4)Kebijakan penilaian hasil belajar

Penilaian dilakukan terhadap tugas mandiri berupa latihan dan partisipasi juga tugas

kelompok.

5)Tugas yang harus diselesaikan


b) Tugas kelompok

6)Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya

a) Putrayasa, I.D. (2008). Analisis Kalimat: Kategori, Fungsi, dan Peran. Bandung:

Refika Aditama.

b) Putrayasa, I.D. (2009). Jenis Kalimat. Bandung: Refika Aditama.




7)Hal-hal lain yang esensial dalam pelaksanaan perkuliahan





Tugas: Baca tentang Jenis Kalimat dilihat dari struktur klausa utamanya berdasarkan

buku sumber di atas.

Pertemuan XIV dan XV

Tujuan Mata Kuliah

Mahasiswa memiliki pengetahuan dan keterampilan tentang Kalimat Bahasa

Indonesia.


Jenis Kalimat berdasarkan Sifat Hubungan Aktor-Aksi

FPBS/SLBSAP-IND/021


a) Kalimat Aktif

b) Kalimat Pasif

c) Perubahan Kalimat Aktif menjadi Pasif

d) Kalimat Medial

e) Kalimat Resiprokal








b) Tugas kelompok


a) Putrayasa, I.D. (2009). Jenis Kalimat. Bandung: Refika Aditama.

b) Sugono, D. (1997). Berbahasa Indonesia dengan Benar. Jakarta: Puspa Swara.






Tugas: Baca tentang jenis kalimat dilihat dari sifat hubungan aktor-aksi berdasarkan

buku sumber di atas.

FPBS/SLBSAP-IND/021


Pertemuan XVI: Ujian Akhir Semester (UAS): Tes Tertulis

7. Buku Sumber

a) Utama1) Chaer, A. (2009). Sintaksis Bahasa Indonesia (Pendekatan Proses). Jakarta:

Rineka Cipta.2) Putrayasa, I.D. (2008). Analisis Kalimat: Kategori, Fungsi, dan Peran.

Bandung: Refika Aditama.3) Putrayasa, I.D. (2009). Jenis Kalimat. Bandung: Refika Aditama.4) Ramlan, M. (2001). Sintaksis Bahasa Indonesia. Yogyakarta: UP Karyono.5) Vismaia, S.D. (2004). Sintaksis Bahasa indonesia. Bandung: Pusat Studi

Literasi Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesiab) Penunjang

1) Chomsky, N. (1957). Syntactic Strukture. Paris: Mountain.2) Depdikbud. (1998). Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai

Pustaka.3) Effendi, S. (2004). Adverbial Cara dan Adverbial Sarana dalam Bahasa

Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa.

FPBS/SLBSAP-IND/021


DESKRIPSI MATA KULIAH: SINTAKSIS BAHASA INDONESIAKODE MATA KULIAH : IN 104JENJANG : S-1SKS : 4 SKSSEMESTER : III

Mata kuliah Sintaksis Bahasa Indonesia merupakan salah satu Mata Kuliah Bidang Studi

(MKBS) yang wajib diikuti oleh semua mahasiswa Program Pendidikan Bahasa dan Sastra

Indonesia pada semester III. Untuk mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa harus telah lulus mata

kuliah Linguistik Umum, Fonologi Bahasa Indonesia, dan Morfologi Bahasa Indonesia. Setelah

mengikuti, perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan sintaksis bahasa

Indonesia. Di dalam perkuliahan ini dibahas masalah frasa, klausa, dan kalimat bahasa Indonesia.

Perkuliahan juga menganalisis kalimat-kalimat bahasa Indonesia dalam pemakaian sehari-hari.

Pelaksanaan kuliah menggunakan pendekatan kontekstual dalam bentuktanya jawab, yakni untuk

mengetahui pemahaman mahasiswa;inkuiri, yakni penyelesaian tugas penganalisisan frasa,

klausa, dan kalimat bahasa Indonesia; diskusi dalam bentuk masyarakat belajar; dan pemecahan

masalah. Tahap penguasaan mahasiswa selain evaluasi melalui UTS dan UAS juga evaluasi

terhadap tugas baik tugas mandiri maupun kelompok; latihan; dan diskusi. Evaluasi dilakukan

pula terhadap kehadiran. Buku sumber utama: Vismaia S.D. (2004) Sintaksis Bahasa Indonesia;

Ramlan (2001) Sintaksis Bahasa Indonesia; Depdikbud (1998) Tata Bahasa Baku Bahasa

Indonesia; Dendy Sugono (1997) Berbahasa Indonesia dengan benar; Putrayasa, I.D. (2009).

Jenis Kalimat; Putrayasa, I.D. (2008). Analisis Kalimat: Fungsi, Kategori, dan Peran; Chaer, A.

(2009). Sintaksis Bahasa Indonesia (Pendekatan Proses).

DIK_Silabus dan SAP Sintaksis OK.pdf

Documents

Transcript of DIK_Silabus dan SAP Sintaksis OK.pdf