PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS modul pembelajaran fisika berbasis scientific...

download PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS modul pembelajaran fisika berbasis scientific approach pada materi suhu, kalor dan skripsi ... (e) melakukan revisi ... the development

If you can't read please download the document

  • date post

    05-May-2018
  • Category

    Documents

  • view

    213
  • download

    1

Embed Size (px)

Transcript of PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS modul pembelajaran fisika berbasis scientific...

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS

    SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI SUHU, KALOR DAN

    PERPINDAHAN KALOR UNTUK SISWA SMA KELAS X

    Skripsi

    Oleh:

    Apriyanto Budi Utomo

    K2310012

    FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS SEBELAS MARET

    SURAKARTA

    Mei 2015

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user ii

    PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

    Saya yang bertanda tangan dibawah ini

    Nama : Apriyanto Budi Utomo

    NIM : K2310012

    Jurusan/Program Studi : PMIPA/Pendidikan Fisika

    Menyatakan bahwa Skripsi saya berjudul Pengembangan Modul

    Pembelajaran Fisika Berbasis Scientific Approach pada Materi Suhu, Kalor

    dan Perpindahan Kalor untuk Siswa SMA Kelas X ini benar-benar

    merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari

    penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

    Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan Skripsi ini hasil

    jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

    Surakarta, Mei 2015

    Yang membuat pernyataan

    Apriyanto Budi Utomo

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user iii

    PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS

    SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI SUHU, KALOR DAN

    PERPINDAHAN KALOR UNTUK SISWA SMA KELAS X

    Oleh :

    Apriyanto Budi Utomo

    K2310012

    Skripsi

    Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Mendapatkan

    Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Fisika Jurusan

    Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

    FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS SEBELAS MARET

    SURAKARTA

    Mei 2015

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user iv

    PERSETUJUAN PEMBIMBING

    Nama : Apriyanto Budi Utomo

    NIM : K2310012

    Judul Skripsi :

    Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

    Skripsi di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

    Surakarta.

    Surakarta, Mei 2015

    Pembimbing I, Pembimbing II,

    Drs. Trustho Raharjo, M.Pd. Drs. Pujayanto, M.Si.

    NIP. 19510823 198103 1 001 NIP. 19650614 199203 1 003

    Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berbasis

    Scientific Approach pada Materi Suhu, Kalor dan

    Perpindahan Kalor untuk Siswa SMA Kelas X

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user v

    PENGESAHAN PENGUJI

    Nama : Apriyanto Budi Utomo

    NIM : K2310012

    Judul Skripsi :

    Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

    Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari

    Rabu, tanggal 10 Juni 2015. Skripsi telah direvisi sesuai balikan dari Tim Penguji.

    Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:

    Nama Terang Tanda Tangan

    Ketua : Sukarmin, M.Si., Ph.D.

    NIP. 19670802 200012 1 001

    ____________________

    Sekretaris : Dra. Rini Budiharti, M.Pd

    NIP. 19580728 198403 2 003

    ____________________

    Anggota I : Drs. Trustho Raharjo, M.Pd

    NIP. 19510823 198103 1 001

    ____________________

    Anggota II : Drs. Pujayanto, M.Si

    NIP. 19650614 199203 1 003

    ____________________

    Mengetahui

    Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

    Universitas Sebelas Maret,

    Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd.

    NIP. 19610124 198702 1 001

    Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berbasis

    Scientific Approach pada Materi Suhu, Kalor dan

    Perpindahan Kalor untuk Siswa SMA Kelas X

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user vi

    ABSTRAK

    Apriyanto Budi Utomo. PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN

    FISIKA BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI SUHU,

    KALOR DAN PERPINDAHAN KALOR UNTUK SISWA SMA KELAS X.

    Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

    Surakarta. Mei 2015.

    Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan modul pembelajaran

    Fisika berbasis scientific approach pada materi Suhu, Kalor dan Perpindahan

    Kalor untuk siswa SMA kelas X yang memenuhi kategori baik, (2) menghasilkan

    modul pembelajaran Fisika berbasis scientific approach pada materi Suhu, Kalor

    dan Perpindahan Kalor untuk siswa SMA kelas X yang memenuhi kriteria baik.

    Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengembangan, yaitu

    berdasarkan pada model Borg and Gall. Prosedur pengembangan modul yang

    dilakukan hanya sampai pada tahap ketujuh dari sepuluh tahapan yaitu (1)

    pencarian dan pengumpulan informasi, (2) perencanaan, (3) pengembangan draft

    modul, (4) uji coba awal, (5) revisi hasil uji coba awal, (6) uji coba utama, dan (7)

    revisi hasil uji coba utama. Data yang diperoleh yaitu data kualitatif yang

    didukung oleh data kuantitatif dari angket. Sumber data terdiri dari ahli, reviewer,

    peer reviewer, dan siswa. Banyaknya siswa yaitu 39 siswa yang terdiri 9 siswa

    untuk uji coba awal dan 30 siswa untuk uji coba utama. Teknik analisis data yang

    digunakan adalah kualitatif dan kuantitatif.

    Kesimpulan dari penelitian pengembangan ini adalah: (1) bahan ajar

    yang dihasilkan berupa modul pembelajaran Fisika berbasis scientific approach

    disusun dengan langkah-langkah pengembangan (a) mengumpulkan informasi

    meliputi studi literatur, observasi kurikulum dan observasi kelas. (b)

    merencanakan penyusunan draf modul meliputi struktur, komponen, dan cover

    modul. (c) mengembangkan jenis/bentuk produk yang meliputi persiapan bahan

    pembelajaran, buku pedoman, dan alat evaluasi. (d) uji coba lapangan awal pada

    tiga sekolah dengan 9 subjek penelitian. (e) melakukan revisi produk dari hasil uji

    coba lapangan awal. (f) uji coba lapangan utama pada tiga sekolah dengan 30

    subjek penelitian. (g) melakukan revisi produk dari hasil uji coba lapangan utama.

    (2) berdasarkan hasil uji coba utama, modul pembelajaran Fisika berbasis

    scientific approach dengan materi pokok Suhu, Kalor dan Perpindahan Kalor

    untuk siswa SMA kelas X yang telah dikembangkan memenuhi kriteria sangat

    baik.

    Kata Kunci: modul, Fisika, Scientific Approach, Suhu, Kalor dan Perpindahan

    Kalor.

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user vii

    ABSTRACT

    Apriyanto Budi Utomo. THE DEVELOPMENT OF PHYSICS LEARNING

    MODULE BASED SCIENTIFIC APPROACH IN TEMPERATURE, HEAT

    AND HEAT TRANSFORMATION MATERIAL FOR TENTH GRADE OF

    SENIOR HIGH SCHOOL. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education

    Faculty, Sebelas Maret University Surakarta. May 2015.

    This research aims to: (1) developt physics learning modul based

    scientific approach in temperature, heat and heat transformation case for ten grade

    student in senior high school which have good criteria, (2) result the physics

    learning modul based scientific approach in temperature, heat and heat

    transformation case for ten grade student in senior high school with good criteria.

    This research was done by development method based on Borg and Gall

    model. The development procedure just done in seven step from ten step that

    consist of (1) search and collect information, (2) planning, (3) model draft

    developing, (4) first trying , (5) first trying evaluate, (6) main trying, (7) main

    trying evaluate. The data which got was qualitative data support by quantitative

    data and quesioner. The data was gotten from the master, reviewer, peer reviewer

    and the students. There were 39 students consist of 9 students in the first trying

    and 30 students in the main trying. The techniques of data analysis used

    quantitative and qualitative analysis data techniques.

    Based on the study and data analysis of this research, it could be

    conclued that : (1) handout result was physics learning modul based on scientific

    approach with development step consist of (a) search and collect information

    belongs to literature study case, both of curiculum and classroom observation. (b)

    planning modul draft belongs to structure, component and modul cover. (c)

    developing product type belongs to prepare learning material, literature book, and

    evaluation tools. (d) first trying in the three school with 9 subject. (e) first trying

    product evaluate. ( f) main trying in the three school with 30 subject. (g) main

    trying evaluate. (2) based on the result of main trying, physisc learning modul

    based scientific approach in temperature, heat and heat transformation case for

    ten grade student in senior high school have done developing fulfil very good

    criteria.

    Key Words: module, Physics, Scientific Approach, Temperature, Heat and Heat

    Transformation.

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user viii

    MOTTO

    Hidup adalah kegelapan, jika tanpa hasrat dan pengharapan

    Hasrat dan pengharapan adalah buta, jika tidak disertai pengetahuan

    Pengetahuan adalah hampa, jika tidak disertai pelajaran

    Setiap pelajaran akan menjadi sia-sia, jika tidak disertai dengan kasih

    .

    .

    -

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user ix