DESKRIPSI PROGRAM DIREKTORAT PLP TAHUN … · Web viewA. Ruang lingkup materi biologi..... B. Ruang...

36
SILABUS OLIMPIADE SAINS NASIONAL Edisi kedua MILIK NEGARA TIDAK DIPERJUAL

Transcript of DESKRIPSI PROGRAM DIREKTORAT PLP TAHUN … · Web viewA. Ruang lingkup materi biologi..... B. Ruang...

SILABUSOLIMPIADE SAINS NASIONAL

Edisi kedua

MILIK NEGARATIDAK DIPERJUAL BELIKAN

DIREKTORAT PEMBINAAN SMPDIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN

MENENGAHDEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

TAHUN 2007

KATA PENGANTARDalam rangka pembangunan pendidikan, Direktorat Pembinaan Sekolah

Menengah Pertama (SMP), Ditjen Manajemen Pendidikan Dasar dan

Menengah mempunyai tugas dan tanggung jawab yang sangat strategis, yaitu

menuntaskan Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun Bermutu yang

direncanakan selesai pada tahun 2008/2009.

Untuk mencapai tujuan tersebut Direktorat Pembinaaan SMP telah menyusun

berbagai kebijakan dan strategi yang kemudian dijabarkan dalam bentuk

program dan kegiatan yang dilaksanakan di pusat, provinsi, kabupaten-kota dan

sekolah. Salah satu kegiatan peningkatan mutu yang diselenggarakan adalah

Olimpiade Sains Nasional.

Olimpiade Sains Nasional adalah kegiatan lomba yang merupakan wahana bagi

siswa untuk mengekspresikan potensinya dalam bidang Biologi, Fisika dan

Matematika. Selain wahana bagi siswa, kegiatan lomba ini diharapkan dapat

meningkatkan atmosfer kompetisi akademik yang positif antar sekolah dalam

rangka memotivasi dan memberikan pelayanan bagi siswa yang berpotensi

1

dalam bidang Matematika, Fisika dan Biologi sehingga mereka dapat berperan

aktif dalam kegiatan olimpiade sains.

Agar pelaksanaan Olimpiade Sains Nasional dapat disiapkan secara baik

sehingga dapat berlangsung secara baik maka Direktorat Pembinaan SMP

menerbitkan Silabus Olimpiade Sains Sains Nasional guna membantu para

guru dan pihak terkait dalam mempersiapkan peserta didik untuk mengikuti

lomb tersebut. Diharapkan silabus ini bermanfaat bagi pengelola program

OSN di pusat, provinsi, kabupaten-kota dan sekolah sehingga dapat

mempersiapkan peserta OSN secara baik

Jakarta, Agustus 2007

Direktur Pembinaan SMP

Hamid Muhammad, Ph.D

NIP. 131 291 766

2

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN.........................................

BAB II RUANG LINGKUP MATERI......................

A. Ruang lingkup materi biologi..................

B. Ruang lingkup materi fisika.....................

C. Ruang lingkup materi matematika...........

BAB III PENJELASAN............................................

BAB IV PENUTUP....................................................

BAB I

PENDAHULUAN

Olimpiade Sain Nasional merupakan salah satu program Direktorat Pembinaan

SMP, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah dalam

rangka peningkatan mutu pendidikan. Hal ini merupakan salah satu strategi

peningkatan mutu pendidikan sekaligus sebagai upaya dimaksud adalah

mengembangkan wahana kompetisi bagi siswa SMP-MTs seluruh Indonesia

dalam bidang Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Diharapkan melalui

olimpiade ini tercipta atmosfir kompetisi secara sehat antar sekolah, sehingga

sekolah berlomba-lomba mengembangkan program peningkatan mutu

pembelajaran dalam bidang matematika dan sains.

Pengembangan program peningkatan mutu pembelajaran MIPA di sekolah,

terjadi karena keinginan sekolah berprestasi pada ajang olimpiade sains

nasional dan diharapkan keinginan itu muncul secara alamiah. Hal tersebut

memang penting, namun sangat penting jika terjadi proses secara alamiah

karena motivasi yang muncul dalam pengembangan program peningaktan mutu

pembelajaran MIPA merupakan motivasi interistik steak holders sekolah.

Motivasi interistik merupakan modal yang sangat baik karena dengan motivasi

interistik pengembangan program tersebut akan mendapatkan dukungan yang

baik dan pelaksanaan yang baik pula.

Setelah Olimpiade Sains Nasional dilaksanakan lima kali, banyak

perkembangan yang dapat diidentifikasi bahwa atmosfir kompetisi sudah mulai

terasa dan efek dari atmosfir tersebut sudah dapat diidentifikasi. Banyak

sekolah yang sudah termotivasi untuk mencoba mengembangkan program

peningkatan mutu pembelajaran MIPA dalam rangka mempersiapkan siswanya

untuk mengikuti olimpiade sains nasional. Hal tersebut dapat teridentifikasi

dengan maraknya program pembinaan MIPA di sekolah melalui berbagai

strategi seperti klub sains, pembinaan siswa berbakat sains, bekerja sama

dengan perguruan tinggi, pembinaan siswa berbakat sains, mengundang tim

pengajar dari perguruan tinggi, partisipasi aktif sekolah mengikuti kegiatan

pembinaan jarak jauh yang diselenggarakan oleh berbagai lembaga olimpiade

dan lain-lain. Hal tersebut dapat diindikasikan bahwa efek positif dari kegiatan

olimpiade sains nasional sudah mulai tampak.

Melihat fakta-fakta yang muncul di lapangan, menandakan bahwa motivasi

interistik sekolah untuk meningkatkan program peningkatan mutu

pembelajaran MIPA semakin meningkatkan, perlu didukung dengan

memberikan informasi-informasi yang dapat membantu sekolah dalam rangka

akselerasi program peningkatan mutu pembelajaran MIPA. Informasi tersebut

adalah berupa silabus. Diharapkan silabus olimpiade sains nasional edisi kedua

yang merupakan revisi silabus olimpiade sains nasional yang diterbitkan pada

tahun 2005, dapat lebih memperjelas arah pembinaan MIPA di sekolah.

1

BAB IIRUANG LINGKUP MATERI

Materi yang akan diujikan pada Olimpiade Sains Nasional ruang lingkupnya

disesuaikan dengan silabus Olimpiade Sains Nasional yang disusun oleh

Direktorat Pembinaan SMP, Direktorat Manajemen Pendidikan Dasar dan

Menengah, Departemen Pendidikan Nasional. Adapun ruang lingkup materi

adalah sebagai berikut:

A. Ruang lingkup materi biologi

A.1. Teori

No Materi Pokok Ruang lingkup

1 Makhluk Hidup - Mengetahui asal usul makhluk hidup- Mengetahui ciri-ciri makhluk hidup- Memahami perbedaan makhluk

hidup dan benda mati2 Keanekaragaman dan

Pengelompokkan Makhluk Hidup

- Mendeskripsikan perbedaan lima dunia makhluk hidup (regnum)

- Mengetahui dasar-dasar klasifikasi- Mengetahui usaha-usaha dan

pentingnya pelestarian3 Organisasi Kehidupan - Mengetahui struktur (bagian utama,

bentuk, organel) dan fungsi sel - Mengetahui jenis dan fungsi jaringan - Mengetahui jenis-jenis Organ

4 Ekologi - Memahami konsep populasi, komunitas, ekosistem.

- Mengetahui peran dan saling ketergantungan organisme dalam

ekosistem.- Mengetahui faktor-faktor yang

mempengaruhi kelangsungan makhluk hidup

- Mengenal habitat dan adaptasi makhluk hidup

- Memahami konsep pencemaran lingkungan dan usaha-usaha penanggulangannya

- Mengetahui hubungan kepadatan manusia terhadap kebutuhan air bersih, udara bersih, pangan, lahan.

- Memahami pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap kerusakan lingkungan

5 Struktur dan fungsi tumbuhan

- Mengetahui struktur serta fungsi organ tubuh tumbuhan

- Mengetahui jenis hama dan penyakit yang umum menyerang tumbuhan

6 Fotosintesis - Memahami mekanisme fotosintesis- Faktor yang mempengaruhi

fotosintesis- Contoh eksperimen yang

membuktikan terjadinya fotosintesis7 Sistem Gerak - Memahami sistem gerak pada

manusia (macam-macam tulang, persendian, dan otot)

- Memahami sistem gerak pada hewan vertebrata dan invertebrata

- memahami defenisi gerak dan macam gerak tumbuhan berikut contohnya

- Mengetahui kelainan dan penyakit pada sistem gerak manusia

8 Sistem Pencernaan - Mengetahui dan memahami sel, jaringan, dan organ yang membentuk

1

sistem pencernaan (struktur dan fungsinya)

- Mengetahui dan memahami sistem pencernaan pada manusia

- Mengetahui dan memahami sistem pencernaan pada hewan vertebrata dan invertebrata

- Mengetahui kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan manusia

- Mengetahui kandungan zat makanan dan fungsinya

9 Sistem Pernafasan - Mengetahui dan memahami sel, jaringan, dan organ yang membentuk sistem pernafasan (struktur dan fungsinya)

- Mengetahui dan memahami sistem pernafasan pada manusia

- Mengetahui dan memahami sistem pernafasan pada hewan vertebrata dan invertebrata

- Mengetahui kelainan dan penyakit pada sistem pernafasan manusia

10 Sistem Transportasi - Mengetahui dan memahami sel, jaringan, dan organ yang membentuk sistem transportasi (struktur dan fungsinya)

- Mengetahui dan memahami sistem transportasi pada manusia

- Mengetahui dan memahami sistem transportasi pada hewan vertebrata dan invertebrata

- Mengetahui kelainan dan penyakit pada sistem transportasi manusia

11 Sistem Ekskresi - Mengetahui dan memahami sel, jaringan, dan organ yang membentuk sistem ekskresi (struktur dan fungsinya)

2

- Mengetahui dan memahami sistem ekskresi pada manusia

- Mengetahui dan memahami sistem ekskresi pada hewan vertebrata dan invertebrata

- Mengetahui kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi manusia

12 Sistem Saraf dan Indera

- Mengetahui dan memahami sel, jaringan, dan organ yang membentuk sistem saraf dan indera (struktur dan fungsinya)

- Mengetahui dan memahami sistem saraf dan indera pada manusia

- Mengetahui dan memahami sistem saraf dan indera pada hewan vertebrata dan invertebrata

- Mengetahui kelainan dan penyakit pada sistem saraf dan indera manusia

13 Sistem Endokrin - Mengetahui dan memahami prinsip dasar sistem endokrin

- Mengetahui dan memahami organ dan kelenjar penghasil hormon pada manusia

- Mengetahui dan memahami fungsi hormon pada manusia

- Mengetahui dan memahami kelainan atau penyakit yang disebabkan oleh kelebihan atau kekurangan hormon pada manusia

- Mengetahui dan memahami hormon yang khas pada hewan

- Mengetahui dan memahami hormon pada tumbuhan dan fungsinya

14 Pertumbuhan dan perkembangan

- Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup

3

- Mengetahui ciri-ciri pertumbuhan dan perkembangan manusia (balita, anak-anak, remaja, dewasa, manula)

- Mengetahui ciri-ciri pubertas- Mengetahui pertumbuhan dan

perkembangan pada hewan- Mengetahui pertumbuhan dan

perkembangan pada tumbuhan15 Reproduksi - Mengetahui dan memahami sel,

jaringan, dan organ yang membentuk sistem reproduksi (struktur dan fungsinya)

- Mengetahui dan memahami sistem reproduksi dan hormon-hormon spesifik yang terlibat

- Mengetahui fungsi reproduksi- Mengetahui dan memahami

hubungan reproduksi dan pertumbuhan populasi

- Mengetahui penyakit yang berhubungan dengan reproduksi

- Mengetahui contoh aplikasi teknologi reproduksi

16 Genetika - Memahami konsep kromosom, DNA, gen

- Mengetahui pengertian resesif, dominan, dan intermediet

- Mengetahui dan memahami prinsip dasar persilangan menurut hukum Mendel

- Mengetahui dan memahami prinsip heriditas dan kegunaannya

- Mengetahui beberapa contoh umum penyakit genetik

17 Bioteknologi - Mengetahui konsep bioteknologi dan cabang-cabang ilmu biologi yang

4

berperan di dalamnya- Mengetahui contoh produk

bioteknologi konvensional dan modern- Mengetahui manfaat dan dampak

bioteknologi- Mengetahui apa yang dimaksud

dengan GMO (genetically modified organisms)

A.2. Praktik

No Materi Pokok Ruang Lingkup

1 Struktur dan Fungsi Hewan

- Mengamati sediaan mikroskopik sel dan jaringan hewan dan manusia dan menjelaskan fungsinya

- Mengamati morfologi hewan yang umum ditemukan

- Mengamati sistem organ dan bagian-bagiannya (preparat dan model peraga) serta fungsinya

2 Struktur dan Fungsi Tumbuhan

- Mengamati sediaan mikroskopik sel, jaringan tumbuhan, dan menjelaskan fungsinya

- Mengamati sistem organ dan bagian-bagiannya (preparat dan model peraga), serta fungsinya

3 Keanekaragaman Hewan - Menggunakan kunci determinasi untuk menemukan nama suatu kategori taksa

- Mampu membuat kunci determinasi sederhana dari beberapa hewan yang disediakan

4 Keanekaragaman Tumbuhan

- Menggunakan kunci determinasi untuk menemukan nama suatu kategori taksa

5

- Mampu mengelompokan daun, biji dan buah berdasarkan kesamaan morfologi

5 Fisiologi Tumbuhan - Eksperimen sederhana fotosintesis dan respirasi tumbuhan

- Eksperimen proses perkecambahan biji

- Eksperimen tentang kapilaritas pada jaringan pengangkut tumbuhan

- Mengamati proses osmosis pada tumbuhan

6 Fisiologi Hewan - Eksperimen sederhana respirasi pada serangga

- Mengamati metamorfosis pada serangga

7 Mikrobiologi - Mengamati morfologi koloni bakteri dan jamur

- Mengamati antibiosis pada koloni mikroorganisme

- Mengamati produk fermentasi dari mikroorganisme

8 Ekologi - Mengamati daur makanan dalam ekosistem akuatik(akuarium)

-Menghitung kepadatan populasi anggota komunitas dalam ekosistem akuatik (akuarium)

B. Ruang lingkup materi fisika

No Materi Pokok Ruang Lingkup1 Pengukuran,

Besaran, dan Satuan

Besaran pokok dan turunano Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran

turunan beserta satuannya Skalar dan vektor o Membedakan dan memberi contoh skalar dan

6

vektor Konversi satuano Mengubah satuan tertentu ke satuan lainnya

Alat Ukur Dasaro Menggunakan alat ukur dasar, membaca

skala alat ukur, dan menuliskan hasil ukur dan menjelaskan ketidak pastian hasil pengukuran

2 Mekanika Gerak Lurus o Membuat dan menginterpretasikan grafik

jarak, posisi, laju, kecepatan dan percepatan sebagai fungsi waktu.

o Menggunakan persamaan-persamaan gerak lurus beraturan dan berubah beraturan.

Gaya o Mengidentifikasi jenis-jenis gayao Menghitung dan menggambarkan gaya-gaya

yang bekerja pada sebuah bendao Menghitung dan menggambarkan resultan

gaya

Hukum-hukum Newtono Menjelaskan dan menerapkan hukun-hukum

Newton Usaha dan energi

o Menjelaskan konsep dan pengertian usahao Mengkaitkan hubungan usaha dengan energi o Menerapkan hukum kekekalan energi

mekaniko Bentuk-bentuk energi

Pesawat sederhanao Menjelaskan prinsip kerja pesawat sederhanao Menghitung keuntungan mekanik pesawat

sederhana Fluida

7

o Menerapkan konsep dan persamaan tekanan hidrostatik

o Menerapkan prinsip Pascalo Menerapkan hukum Archimedeso Menjelaskan tegangan permukaan dan

mengkaitkannya dengan konsep-konsep gaya adhesi, kohesi, meniskus dan kapilaritas, gejala membasahi dan tidak membasahi.

3 Getaran, Gelombang dan Bunyi

Getaran o Mendeskripsikan frekuensi, periode, dan

amplitudo getaran serta mengaplikasikannya. Gelombango Menerapkan hubungan frekuensi, cepat

rambat dan panjang gelombango Mengenali sumber gelombang

Bunyi o Mengenali sumber-sumber bunyio Mengetahui besaran tingkat intensitas bunyi

(dB)o Menjelaskan konsep nada dan tangga nadao Menjelaskan pemantulan, resonansi,

interferensi dan difraksi bunyi serta Efek Doppler

4 Cahaya dan Optika Cahayao Menjelaskan cahaya sebagai gelombang

elektromagnetik Pemantulan

o Menganalisis pemantulan cahaya oleh cermin datar, cermin cekung dan cermin cembung.

o Menganalisis pembentukan bayangan oleh cermin datar, cekung dan cembung

Pembiasano pembias datar (prisma dan plan paralel),

8

cekung dan cembungo Menganalisis pembentukan bayangan oleh

lensa tipis (lensa positif, negatif dan berbagai variasi gabungannya)

Difraksi dan interferensio Menjelaskan difraksi dan interferensi cahaya

Alat-alat optiko Menjelaskan prinsip kerja alat-alat optik,

seperti: mata, kamera, lup, periskop, mikroskop dan teleskop (bias dan pantul)

5 Zat dan Kalor Suhu dan termometer o Mendeskripsikan suhu dan skalanya o Menjelaskan prinsip kerja termometer

Pengaruh kalor pada suhu dan wujud zat o Penerapan konsep kalor jenis pada

perubahan suhu, dan kalor laten pada perubahan wujud zat

Pemuaiano Menjelaskan pemuaian (panjang, luas dan

volume) zat padat, cair dan gas Perpindahan kalor

o Menjelaskan proses konduksi, konveksi dan radiasi

6 Listrik Magnet Listrik statiso Menjelaskan jenis, sifat, proses pemberian

dan interaksi muatan listrik.o Menghitung gaya listrik antara muatan-

muatan segaris. Sumber gaya gerak listrik (ggl)

o Menjelaskan prisip kerja sumber-sumber ggl primer dan sekunder.

Konduktor, Isolator dan Semikonduktoro Menjelaskan sifat-sifat kelistrikan bahan

konduktor, isolator dan semikonduktor.

9

Rangkaian sederhana arus searaho Menganalisis rangkaian sederhana arus

searah. Energi dan Daya Listrik

o Menghitung energi dan daya listrik Magnet dan sifat-sifatnya

o Menjelaskan magnet dan sifat-sifat kemagnetannya.

Medan magnet di sekitar penghantar berarus listriko Menjalaskan timbulnya medan magnet di

sekitar penghantar (lurus, lingkaran, solenoida, toroida) berarus listrik secara kualitatif.

Gaya magnetiko Menjelaskan gaya magnetik pada penghantar

berarus dan muatan listrik yang bergerak dalam medan magnet.

GGL induksi magnetik o Menjelaskan konsep ggl induksio Menerapkan konsep ggl induksi pada

pemakaian transformator, genator ac dan dc, motor listrik, dinamo, dan berbagai produk teknologi.

7 IPBA (Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa)

Sistem tata surya o Memaparkan dan menjelaskan sistem tata

surya dan anggota-anggotanya. Matahari, Bumi dan Bulan

o Mendeskripsikan orbit bumi, bulan, dan satelit buatan serta kaitannya antara lain dengan pasang surut air laut dan gerhana bumi dan bulan.

Proses-Proses yang terjadi di Lapisan Lithosfer dan Atmosfero Mendeskripsikan proses-proses khusus yang

terjadi di lapisan lithosfer dan atmosf yang 10

terkait dengan cuaca, iklim dan permasalahan lingkungan lainnya.

C. Ruang lingkup materi Matematika

NO.

MATERI POKOK RUANG LINGKUP

1. Bilangan Operasi dan sifat-sifat bilangan bulat atau bilangan rasionalo Menggunakan operasi dan sifat bilangan

untuk mendapatkan suatu bilangan yang memenuhi sifat tertentu

Pembagian bersisao Menentukan hasil atau sisa dari suatu

pembagian Faktor Persekutuan Besar (FPB) dan Kelipatan

Persekutuan Kecil (KPK) Pemecahan masalah yang berkaitan dengan

bilangan

2. Aljabar Himpunano Menentukan himpunan bagiano Menentukan hasil operasi himpunan

Fungsio Menentukan relasi yang merupakan fungsio Menggambar/membaca grafik fungsi o Menentukan daerah asal dan daerah hasil suatu

fungsio Menentukan nilai suatu fungsi

Perbandingano Menentukan ukuran benda dengan skalao Menghitung dengan menggunakan sifat

perbandingan senilaio Menghitung dengan menggunakan sifat

perbandingan berbalik nilai Operasi aljabar

o Menyelesaikan operasi hitung aljabar11

NO.

MATERI POKOK RUANG LINGKUP

o Menggunakan operasi bentuk aljabar Persamaan atau pertidaksamaan satu variabel

o Menggunakan sifat-sifat persamaan atau pertidaksamaan

o Menentukan solusi persamaan atau pertidaksamaan

Persamaan garis luruso Menentukan persamaan garis luruso Menggunakan sifat-sifat persamaan garis lurus

Sistem persamaan linearo Menentukan solusi sistem persamaan linear

Bilangan berpangkato Menentukan hasil operasi bilangan berpangkato Merasionalkan bentuk akar

Pola/barisan dan deret bilangano Menentukan suku ke-n dari barisan bilangano Menghitung jumlah n suku dari barisan

bilangan Persamaan kuadrat

o Menentukan akar persamaan kuadrato Menyusun kembali persamaan kuadrat

Pemecahan masalah yang berkaitan dengan aljabar

3. Geometri dan Pengukuran

Garis dan suduto Menentukan kedudukan dua gariso Menggunakan sifat-sifat garis untuk

menghitung panjang ruas garis o Menggunakan sifat-sifat sudut untuk

menghitung besar sudut Bangun datar

o Menentukan keliling dan luas bangun dataro Menentukan panjang garis tinggi, garis berat,

dan garis bagi segitigao Menentukan titik berat segitiga

12

NO.

MATERI POKOK RUANG LINGKUP

o Menggunakan sifat-sifat kesebangunan bangun datar

o Menghitung besaran-besaran pada lingkaran: keliling, luas, jari-jari, diameter, panjang busur, luas juring, luas tembereng, sudut pusat, dan sudut keliling.

o Menggunakan sifat-sifat garis singgung lingkaran

Bangun ruango Menentukan besaran-besaran pada kubus,

balok, limas, prisma tegak, tabung, kerucut, dan bola

o Menentukan jaring-jaring bangun ruang Dalil Pythagoras

o Menggunakan dalil Pythagoras pada bangun datar

o Menggunakan dalil Pythagoras pada bangun ruang

Pemecahan masalah yang berkaitan dengan geometri dan pengukuran

4. Statistika dan Peluang

Ukuran pemusatano Menentukan mean, modus, median, kuartil,

jangkauan dari data Menyajikan dan menafsirkan data

o Menyajikan data tunggal atau berkelompok dalam bentuk tabel dan diagram

o Membaca atau menafsirkan diagram suatu data Peluang kejadian

o Menentukan ruang sampel suatu percobaano Menghitung peluang suatu kejadian

Aturan pencacahano Menggunakan aturan permutasi dan kombinasi

dalam pencacahan Pemecahan masalah yang berkaitan dengan

13

NO.

MATERI POKOK RUANG LINGKUP

statistika dan peluang

14

BAB III

PENJELASAN

Silabus merupakan ruang lingkup atau kumpulan materi yang akan diujikan

pada kegiatan olimpiade sains nasional. Silabus yang disusun terdiri dari 3

jenis ruang lingkup materi sesuai dengan mata pelajaran yang dilombakan

yaitu biologi, fisika dan matematika. Silabus disusun dengan tujuan antara lain

memberikan panduan untuk menyatukan pemahaman dan menyamakan

interprestasi bagi guru khususnya dan pembina lain pada umumnya dalam

menyiapkan siswa didik untuk menghadapi kompetisi olimpiade sains nasional

pada tingkat kabupaten/kota, provinsi dan nasional.

Silabus ini mencakup materi pokok dan ruang lingkup yang sesuai untuk

tingkat SMP pada mata pelajaran biologi, fisika dan matematika. Didalam

silabus terdapat deskripsi kompetensi yang dikaitkan dengan materi pokok dan

ruang lingkup dengan isi pengetahuan, keterampilan dan sikap yang perlu

dimiliki oleh siswa serta kaitannya dengan kehidupan sehari-hari.

Ruang lingkup materi yang tercantum didalam silabus merupakan bahan acuan

dalam penyusunan soal olimpiade sains nasional yang dapat diinterpretasikan

kedalam tingkat kesulitan soal dan tipe soal yang berbeda-beda. Interpretasi

tersebut tentunya tergantung kepada tim penyusun soal, akan tetapi secara garis

besar dapat dijelaskan bahwa tingkat kesulitan tersebut berjenjang seperti untuk

tingkat provinsi akan lebih sulit dibandingkan tingkat kabupten/kota, dan

tingkat nasional akan lebih sulit dibandingkan dengan tingkat provinsi, begitu

juga tingkat kompleksitas soal tersebut.

Untuk Olimpiade sains nasional tingkat kabupaten/kota ruang lingkupnya

diupayakan lebih mengacu kepada kurikulum yang berlaku. Hal tersebut

mengacu kepada tujuan olimpiade sains nasional yang menekankan pembinaan

dan memotivasi sekolah untuk ikut berperan serta dalam kegiatan olimpiade

sains sebagai bentuk uji kompetensi dari hasil pembelajaran atau pembinaan di

sekolah tanpa mengurangi kualitas soal untuk olimpiade. Untuk tingkat

provinsi soal yang akan diujikan lebih menekankan kepada menseleksi siswa

yang mempunyai bakat, prestasi yang terbaik, sehingga tentunya soal pada

tingkat provinsi akan lebih sulit, begitu juga untuk tingkat nasional yang lebih

sulit dan kompleks dibandingkan tingkat provinsi.

Silabus ini disusun juga sebagai acuan bagi pembinaan di tingkat sekolah.

Diharapkan dengan adanya kegiatan olimpiade sains ini dapat memotivasi

sekolah untuk mengembangkan program atau kegiatan untuk memfasilitasi

peningkatan mutu pembelajaran sains di sekolah. Bentuknya bisa berupa

pembelajaran intrakurikuler atau ekstrakurikuler seperti klub sains. Selain itu

silabus ini juga dapat digunakan bagi pembinaan lain yang dilaksanakan oleh

tim pembinaa seperti untuk pembinaan tingkat kabupaten/kota atau tingkat

provinsi.

1

BAB IV

PENUTUP

Silabus ini disusun untuk memberikan informasi mengenai ruang lingkup

materi yang diujikan dalam kegiatan olimpiade sains nasional dari tingkat

Kabupaten/kota, provinsi dan nasional. Diharapkan dengan diterbitkannya

buku ini dapat memberikan panduan untuk sekolah pada khususnya dan

pembina lain pada umumnya untuk memberikan fasilitasi kepada siswa yang

berbakat dan berprestasi dalam bidang matematika dan Ilmu pengetahuan

Alam.

Buku ini disusun dan terus dikembangkan disesuaikan dengan perkembangan

materi MIPA, oleh karena itu masukan dan kritikan yang membangun untuk

perbaikan buku ini sangat kami nantikan. Mudah-mudahan buku ini dapat

bermanfaat untuk peningkatan mutu pembelajaran MIPA.