DESKRIPSI PROGRAM DIREKTORAT PLP TAHUN … · Web viewA. Ruang lingkup materi biologi..... B. Ruang...
Transcript of DESKRIPSI PROGRAM DIREKTORAT PLP TAHUN … · Web viewA. Ruang lingkup materi biologi..... B. Ruang...
DIREKTORAT PEMBINAAN SMPDIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN
MENENGAHDEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
TAHUN 2007
KATA PENGANTARDalam rangka pembangunan pendidikan, Direktorat Pembinaan Sekolah
Menengah Pertama (SMP), Ditjen Manajemen Pendidikan Dasar dan
Menengah mempunyai tugas dan tanggung jawab yang sangat strategis, yaitu
menuntaskan Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun Bermutu yang
direncanakan selesai pada tahun 2008/2009.
Untuk mencapai tujuan tersebut Direktorat Pembinaaan SMP telah menyusun
berbagai kebijakan dan strategi yang kemudian dijabarkan dalam bentuk
program dan kegiatan yang dilaksanakan di pusat, provinsi, kabupaten-kota dan
sekolah. Salah satu kegiatan peningkatan mutu yang diselenggarakan adalah
Olimpiade Sains Nasional.
Olimpiade Sains Nasional adalah kegiatan lomba yang merupakan wahana bagi
siswa untuk mengekspresikan potensinya dalam bidang Biologi, Fisika dan
Matematika. Selain wahana bagi siswa, kegiatan lomba ini diharapkan dapat
meningkatkan atmosfer kompetisi akademik yang positif antar sekolah dalam
rangka memotivasi dan memberikan pelayanan bagi siswa yang berpotensi
1
dalam bidang Matematika, Fisika dan Biologi sehingga mereka dapat berperan
aktif dalam kegiatan olimpiade sains.
Agar pelaksanaan Olimpiade Sains Nasional dapat disiapkan secara baik
sehingga dapat berlangsung secara baik maka Direktorat Pembinaan SMP
menerbitkan Silabus Olimpiade Sains Sains Nasional guna membantu para
guru dan pihak terkait dalam mempersiapkan peserta didik untuk mengikuti
lomb tersebut. Diharapkan silabus ini bermanfaat bagi pengelola program
OSN di pusat, provinsi, kabupaten-kota dan sekolah sehingga dapat
mempersiapkan peserta OSN secara baik
Jakarta, Agustus 2007
Direktur Pembinaan SMP
Hamid Muhammad, Ph.D
NIP. 131 291 766
2
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN.........................................
BAB II RUANG LINGKUP MATERI......................
A. Ruang lingkup materi biologi..................
B. Ruang lingkup materi fisika.....................
C. Ruang lingkup materi matematika...........
BAB III PENJELASAN............................................
BAB IV PENUTUP....................................................
BAB I
PENDAHULUAN
Olimpiade Sain Nasional merupakan salah satu program Direktorat Pembinaan
SMP, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah dalam
rangka peningkatan mutu pendidikan. Hal ini merupakan salah satu strategi
peningkatan mutu pendidikan sekaligus sebagai upaya dimaksud adalah
mengembangkan wahana kompetisi bagi siswa SMP-MTs seluruh Indonesia
dalam bidang Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Diharapkan melalui
olimpiade ini tercipta atmosfir kompetisi secara sehat antar sekolah, sehingga
sekolah berlomba-lomba mengembangkan program peningkatan mutu
pembelajaran dalam bidang matematika dan sains.
Pengembangan program peningkatan mutu pembelajaran MIPA di sekolah,
terjadi karena keinginan sekolah berprestasi pada ajang olimpiade sains
nasional dan diharapkan keinginan itu muncul secara alamiah. Hal tersebut
memang penting, namun sangat penting jika terjadi proses secara alamiah
karena motivasi yang muncul dalam pengembangan program peningaktan mutu
pembelajaran MIPA merupakan motivasi interistik steak holders sekolah.
Motivasi interistik merupakan modal yang sangat baik karena dengan motivasi
interistik pengembangan program tersebut akan mendapatkan dukungan yang
baik dan pelaksanaan yang baik pula.
Setelah Olimpiade Sains Nasional dilaksanakan lima kali, banyak
perkembangan yang dapat diidentifikasi bahwa atmosfir kompetisi sudah mulai
terasa dan efek dari atmosfir tersebut sudah dapat diidentifikasi. Banyak
sekolah yang sudah termotivasi untuk mencoba mengembangkan program
peningkatan mutu pembelajaran MIPA dalam rangka mempersiapkan siswanya
untuk mengikuti olimpiade sains nasional. Hal tersebut dapat teridentifikasi
dengan maraknya program pembinaan MIPA di sekolah melalui berbagai
strategi seperti klub sains, pembinaan siswa berbakat sains, bekerja sama
dengan perguruan tinggi, pembinaan siswa berbakat sains, mengundang tim
pengajar dari perguruan tinggi, partisipasi aktif sekolah mengikuti kegiatan
pembinaan jarak jauh yang diselenggarakan oleh berbagai lembaga olimpiade
dan lain-lain. Hal tersebut dapat diindikasikan bahwa efek positif dari kegiatan
olimpiade sains nasional sudah mulai tampak.
Melihat fakta-fakta yang muncul di lapangan, menandakan bahwa motivasi
interistik sekolah untuk meningkatkan program peningkatan mutu
pembelajaran MIPA semakin meningkatkan, perlu didukung dengan
memberikan informasi-informasi yang dapat membantu sekolah dalam rangka
akselerasi program peningkatan mutu pembelajaran MIPA. Informasi tersebut
adalah berupa silabus. Diharapkan silabus olimpiade sains nasional edisi kedua
yang merupakan revisi silabus olimpiade sains nasional yang diterbitkan pada
tahun 2005, dapat lebih memperjelas arah pembinaan MIPA di sekolah.
1
BAB IIRUANG LINGKUP MATERI
Materi yang akan diujikan pada Olimpiade Sains Nasional ruang lingkupnya
disesuaikan dengan silabus Olimpiade Sains Nasional yang disusun oleh
Direktorat Pembinaan SMP, Direktorat Manajemen Pendidikan Dasar dan
Menengah, Departemen Pendidikan Nasional. Adapun ruang lingkup materi
adalah sebagai berikut:
A. Ruang lingkup materi biologi
A.1. Teori
No Materi Pokok Ruang lingkup
1 Makhluk Hidup - Mengetahui asal usul makhluk hidup- Mengetahui ciri-ciri makhluk hidup- Memahami perbedaan makhluk
hidup dan benda mati2 Keanekaragaman dan
Pengelompokkan Makhluk Hidup
- Mendeskripsikan perbedaan lima dunia makhluk hidup (regnum)
- Mengetahui dasar-dasar klasifikasi- Mengetahui usaha-usaha dan
pentingnya pelestarian3 Organisasi Kehidupan - Mengetahui struktur (bagian utama,
bentuk, organel) dan fungsi sel - Mengetahui jenis dan fungsi jaringan - Mengetahui jenis-jenis Organ
4 Ekologi - Memahami konsep populasi, komunitas, ekosistem.
- Mengetahui peran dan saling ketergantungan organisme dalam
ekosistem.- Mengetahui faktor-faktor yang
mempengaruhi kelangsungan makhluk hidup
- Mengenal habitat dan adaptasi makhluk hidup
- Memahami konsep pencemaran lingkungan dan usaha-usaha penanggulangannya
- Mengetahui hubungan kepadatan manusia terhadap kebutuhan air bersih, udara bersih, pangan, lahan.
- Memahami pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap kerusakan lingkungan
5 Struktur dan fungsi tumbuhan
- Mengetahui struktur serta fungsi organ tubuh tumbuhan
- Mengetahui jenis hama dan penyakit yang umum menyerang tumbuhan
6 Fotosintesis - Memahami mekanisme fotosintesis- Faktor yang mempengaruhi
fotosintesis- Contoh eksperimen yang
membuktikan terjadinya fotosintesis7 Sistem Gerak - Memahami sistem gerak pada
manusia (macam-macam tulang, persendian, dan otot)
- Memahami sistem gerak pada hewan vertebrata dan invertebrata
- memahami defenisi gerak dan macam gerak tumbuhan berikut contohnya
- Mengetahui kelainan dan penyakit pada sistem gerak manusia
8 Sistem Pencernaan - Mengetahui dan memahami sel, jaringan, dan organ yang membentuk
1
sistem pencernaan (struktur dan fungsinya)
- Mengetahui dan memahami sistem pencernaan pada manusia
- Mengetahui dan memahami sistem pencernaan pada hewan vertebrata dan invertebrata
- Mengetahui kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan manusia
- Mengetahui kandungan zat makanan dan fungsinya
9 Sistem Pernafasan - Mengetahui dan memahami sel, jaringan, dan organ yang membentuk sistem pernafasan (struktur dan fungsinya)
- Mengetahui dan memahami sistem pernafasan pada manusia
- Mengetahui dan memahami sistem pernafasan pada hewan vertebrata dan invertebrata
- Mengetahui kelainan dan penyakit pada sistem pernafasan manusia
10 Sistem Transportasi - Mengetahui dan memahami sel, jaringan, dan organ yang membentuk sistem transportasi (struktur dan fungsinya)
- Mengetahui dan memahami sistem transportasi pada manusia
- Mengetahui dan memahami sistem transportasi pada hewan vertebrata dan invertebrata
- Mengetahui kelainan dan penyakit pada sistem transportasi manusia
11 Sistem Ekskresi - Mengetahui dan memahami sel, jaringan, dan organ yang membentuk sistem ekskresi (struktur dan fungsinya)
2
- Mengetahui dan memahami sistem ekskresi pada manusia
- Mengetahui dan memahami sistem ekskresi pada hewan vertebrata dan invertebrata
- Mengetahui kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi manusia
12 Sistem Saraf dan Indera
- Mengetahui dan memahami sel, jaringan, dan organ yang membentuk sistem saraf dan indera (struktur dan fungsinya)
- Mengetahui dan memahami sistem saraf dan indera pada manusia
- Mengetahui dan memahami sistem saraf dan indera pada hewan vertebrata dan invertebrata
- Mengetahui kelainan dan penyakit pada sistem saraf dan indera manusia
13 Sistem Endokrin - Mengetahui dan memahami prinsip dasar sistem endokrin
- Mengetahui dan memahami organ dan kelenjar penghasil hormon pada manusia
- Mengetahui dan memahami fungsi hormon pada manusia
- Mengetahui dan memahami kelainan atau penyakit yang disebabkan oleh kelebihan atau kekurangan hormon pada manusia
- Mengetahui dan memahami hormon yang khas pada hewan
- Mengetahui dan memahami hormon pada tumbuhan dan fungsinya
14 Pertumbuhan dan perkembangan
- Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup
3
- Mengetahui ciri-ciri pertumbuhan dan perkembangan manusia (balita, anak-anak, remaja, dewasa, manula)
- Mengetahui ciri-ciri pubertas- Mengetahui pertumbuhan dan
perkembangan pada hewan- Mengetahui pertumbuhan dan
perkembangan pada tumbuhan15 Reproduksi - Mengetahui dan memahami sel,
jaringan, dan organ yang membentuk sistem reproduksi (struktur dan fungsinya)
- Mengetahui dan memahami sistem reproduksi dan hormon-hormon spesifik yang terlibat
- Mengetahui fungsi reproduksi- Mengetahui dan memahami
hubungan reproduksi dan pertumbuhan populasi
- Mengetahui penyakit yang berhubungan dengan reproduksi
- Mengetahui contoh aplikasi teknologi reproduksi
16 Genetika - Memahami konsep kromosom, DNA, gen
- Mengetahui pengertian resesif, dominan, dan intermediet
- Mengetahui dan memahami prinsip dasar persilangan menurut hukum Mendel
- Mengetahui dan memahami prinsip heriditas dan kegunaannya
- Mengetahui beberapa contoh umum penyakit genetik
17 Bioteknologi - Mengetahui konsep bioteknologi dan cabang-cabang ilmu biologi yang
4
berperan di dalamnya- Mengetahui contoh produk
bioteknologi konvensional dan modern- Mengetahui manfaat dan dampak
bioteknologi- Mengetahui apa yang dimaksud
dengan GMO (genetically modified organisms)
A.2. Praktik
No Materi Pokok Ruang Lingkup
1 Struktur dan Fungsi Hewan
- Mengamati sediaan mikroskopik sel dan jaringan hewan dan manusia dan menjelaskan fungsinya
- Mengamati morfologi hewan yang umum ditemukan
- Mengamati sistem organ dan bagian-bagiannya (preparat dan model peraga) serta fungsinya
2 Struktur dan Fungsi Tumbuhan
- Mengamati sediaan mikroskopik sel, jaringan tumbuhan, dan menjelaskan fungsinya
- Mengamati sistem organ dan bagian-bagiannya (preparat dan model peraga), serta fungsinya
3 Keanekaragaman Hewan - Menggunakan kunci determinasi untuk menemukan nama suatu kategori taksa
- Mampu membuat kunci determinasi sederhana dari beberapa hewan yang disediakan
4 Keanekaragaman Tumbuhan
- Menggunakan kunci determinasi untuk menemukan nama suatu kategori taksa
5
- Mampu mengelompokan daun, biji dan buah berdasarkan kesamaan morfologi
5 Fisiologi Tumbuhan - Eksperimen sederhana fotosintesis dan respirasi tumbuhan
- Eksperimen proses perkecambahan biji
- Eksperimen tentang kapilaritas pada jaringan pengangkut tumbuhan
- Mengamati proses osmosis pada tumbuhan
6 Fisiologi Hewan - Eksperimen sederhana respirasi pada serangga
- Mengamati metamorfosis pada serangga
7 Mikrobiologi - Mengamati morfologi koloni bakteri dan jamur
- Mengamati antibiosis pada koloni mikroorganisme
- Mengamati produk fermentasi dari mikroorganisme
8 Ekologi - Mengamati daur makanan dalam ekosistem akuatik(akuarium)
-Menghitung kepadatan populasi anggota komunitas dalam ekosistem akuatik (akuarium)
B. Ruang lingkup materi fisika
No Materi Pokok Ruang Lingkup1 Pengukuran,
Besaran, dan Satuan
Besaran pokok dan turunano Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran
turunan beserta satuannya Skalar dan vektor o Membedakan dan memberi contoh skalar dan
6
vektor Konversi satuano Mengubah satuan tertentu ke satuan lainnya
Alat Ukur Dasaro Menggunakan alat ukur dasar, membaca
skala alat ukur, dan menuliskan hasil ukur dan menjelaskan ketidak pastian hasil pengukuran
2 Mekanika Gerak Lurus o Membuat dan menginterpretasikan grafik
jarak, posisi, laju, kecepatan dan percepatan sebagai fungsi waktu.
o Menggunakan persamaan-persamaan gerak lurus beraturan dan berubah beraturan.
Gaya o Mengidentifikasi jenis-jenis gayao Menghitung dan menggambarkan gaya-gaya
yang bekerja pada sebuah bendao Menghitung dan menggambarkan resultan
gaya
Hukum-hukum Newtono Menjelaskan dan menerapkan hukun-hukum
Newton Usaha dan energi
o Menjelaskan konsep dan pengertian usahao Mengkaitkan hubungan usaha dengan energi o Menerapkan hukum kekekalan energi
mekaniko Bentuk-bentuk energi
Pesawat sederhanao Menjelaskan prinsip kerja pesawat sederhanao Menghitung keuntungan mekanik pesawat
sederhana Fluida
7
o Menerapkan konsep dan persamaan tekanan hidrostatik
o Menerapkan prinsip Pascalo Menerapkan hukum Archimedeso Menjelaskan tegangan permukaan dan
mengkaitkannya dengan konsep-konsep gaya adhesi, kohesi, meniskus dan kapilaritas, gejala membasahi dan tidak membasahi.
3 Getaran, Gelombang dan Bunyi
Getaran o Mendeskripsikan frekuensi, periode, dan
amplitudo getaran serta mengaplikasikannya. Gelombango Menerapkan hubungan frekuensi, cepat
rambat dan panjang gelombango Mengenali sumber gelombang
Bunyi o Mengenali sumber-sumber bunyio Mengetahui besaran tingkat intensitas bunyi
(dB)o Menjelaskan konsep nada dan tangga nadao Menjelaskan pemantulan, resonansi,
interferensi dan difraksi bunyi serta Efek Doppler
4 Cahaya dan Optika Cahayao Menjelaskan cahaya sebagai gelombang
elektromagnetik Pemantulan
o Menganalisis pemantulan cahaya oleh cermin datar, cermin cekung dan cermin cembung.
o Menganalisis pembentukan bayangan oleh cermin datar, cekung dan cembung
Pembiasano pembias datar (prisma dan plan paralel),
8
cekung dan cembungo Menganalisis pembentukan bayangan oleh
lensa tipis (lensa positif, negatif dan berbagai variasi gabungannya)
Difraksi dan interferensio Menjelaskan difraksi dan interferensi cahaya
Alat-alat optiko Menjelaskan prinsip kerja alat-alat optik,
seperti: mata, kamera, lup, periskop, mikroskop dan teleskop (bias dan pantul)
5 Zat dan Kalor Suhu dan termometer o Mendeskripsikan suhu dan skalanya o Menjelaskan prinsip kerja termometer
Pengaruh kalor pada suhu dan wujud zat o Penerapan konsep kalor jenis pada
perubahan suhu, dan kalor laten pada perubahan wujud zat
Pemuaiano Menjelaskan pemuaian (panjang, luas dan
volume) zat padat, cair dan gas Perpindahan kalor
o Menjelaskan proses konduksi, konveksi dan radiasi
6 Listrik Magnet Listrik statiso Menjelaskan jenis, sifat, proses pemberian
dan interaksi muatan listrik.o Menghitung gaya listrik antara muatan-
muatan segaris. Sumber gaya gerak listrik (ggl)
o Menjelaskan prisip kerja sumber-sumber ggl primer dan sekunder.
Konduktor, Isolator dan Semikonduktoro Menjelaskan sifat-sifat kelistrikan bahan
konduktor, isolator dan semikonduktor.
9
Rangkaian sederhana arus searaho Menganalisis rangkaian sederhana arus
searah. Energi dan Daya Listrik
o Menghitung energi dan daya listrik Magnet dan sifat-sifatnya
o Menjelaskan magnet dan sifat-sifat kemagnetannya.
Medan magnet di sekitar penghantar berarus listriko Menjalaskan timbulnya medan magnet di
sekitar penghantar (lurus, lingkaran, solenoida, toroida) berarus listrik secara kualitatif.
Gaya magnetiko Menjelaskan gaya magnetik pada penghantar
berarus dan muatan listrik yang bergerak dalam medan magnet.
GGL induksi magnetik o Menjelaskan konsep ggl induksio Menerapkan konsep ggl induksi pada
pemakaian transformator, genator ac dan dc, motor listrik, dinamo, dan berbagai produk teknologi.
7 IPBA (Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa)
Sistem tata surya o Memaparkan dan menjelaskan sistem tata
surya dan anggota-anggotanya. Matahari, Bumi dan Bulan
o Mendeskripsikan orbit bumi, bulan, dan satelit buatan serta kaitannya antara lain dengan pasang surut air laut dan gerhana bumi dan bulan.
Proses-Proses yang terjadi di Lapisan Lithosfer dan Atmosfero Mendeskripsikan proses-proses khusus yang
terjadi di lapisan lithosfer dan atmosf yang 10
terkait dengan cuaca, iklim dan permasalahan lingkungan lainnya.
C. Ruang lingkup materi Matematika
NO.
MATERI POKOK RUANG LINGKUP
1. Bilangan Operasi dan sifat-sifat bilangan bulat atau bilangan rasionalo Menggunakan operasi dan sifat bilangan
untuk mendapatkan suatu bilangan yang memenuhi sifat tertentu
Pembagian bersisao Menentukan hasil atau sisa dari suatu
pembagian Faktor Persekutuan Besar (FPB) dan Kelipatan
Persekutuan Kecil (KPK) Pemecahan masalah yang berkaitan dengan
bilangan
2. Aljabar Himpunano Menentukan himpunan bagiano Menentukan hasil operasi himpunan
Fungsio Menentukan relasi yang merupakan fungsio Menggambar/membaca grafik fungsi o Menentukan daerah asal dan daerah hasil suatu
fungsio Menentukan nilai suatu fungsi
Perbandingano Menentukan ukuran benda dengan skalao Menghitung dengan menggunakan sifat
perbandingan senilaio Menghitung dengan menggunakan sifat
perbandingan berbalik nilai Operasi aljabar
o Menyelesaikan operasi hitung aljabar11
NO.
MATERI POKOK RUANG LINGKUP
o Menggunakan operasi bentuk aljabar Persamaan atau pertidaksamaan satu variabel
o Menggunakan sifat-sifat persamaan atau pertidaksamaan
o Menentukan solusi persamaan atau pertidaksamaan
Persamaan garis luruso Menentukan persamaan garis luruso Menggunakan sifat-sifat persamaan garis lurus
Sistem persamaan linearo Menentukan solusi sistem persamaan linear
Bilangan berpangkato Menentukan hasil operasi bilangan berpangkato Merasionalkan bentuk akar
Pola/barisan dan deret bilangano Menentukan suku ke-n dari barisan bilangano Menghitung jumlah n suku dari barisan
bilangan Persamaan kuadrat
o Menentukan akar persamaan kuadrato Menyusun kembali persamaan kuadrat
Pemecahan masalah yang berkaitan dengan aljabar
3. Geometri dan Pengukuran
Garis dan suduto Menentukan kedudukan dua gariso Menggunakan sifat-sifat garis untuk
menghitung panjang ruas garis o Menggunakan sifat-sifat sudut untuk
menghitung besar sudut Bangun datar
o Menentukan keliling dan luas bangun dataro Menentukan panjang garis tinggi, garis berat,
dan garis bagi segitigao Menentukan titik berat segitiga
12
NO.
MATERI POKOK RUANG LINGKUP
o Menggunakan sifat-sifat kesebangunan bangun datar
o Menghitung besaran-besaran pada lingkaran: keliling, luas, jari-jari, diameter, panjang busur, luas juring, luas tembereng, sudut pusat, dan sudut keliling.
o Menggunakan sifat-sifat garis singgung lingkaran
Bangun ruango Menentukan besaran-besaran pada kubus,
balok, limas, prisma tegak, tabung, kerucut, dan bola
o Menentukan jaring-jaring bangun ruang Dalil Pythagoras
o Menggunakan dalil Pythagoras pada bangun datar
o Menggunakan dalil Pythagoras pada bangun ruang
Pemecahan masalah yang berkaitan dengan geometri dan pengukuran
4. Statistika dan Peluang
Ukuran pemusatano Menentukan mean, modus, median, kuartil,
jangkauan dari data Menyajikan dan menafsirkan data
o Menyajikan data tunggal atau berkelompok dalam bentuk tabel dan diagram
o Membaca atau menafsirkan diagram suatu data Peluang kejadian
o Menentukan ruang sampel suatu percobaano Menghitung peluang suatu kejadian
Aturan pencacahano Menggunakan aturan permutasi dan kombinasi
dalam pencacahan Pemecahan masalah yang berkaitan dengan
13
BAB III
PENJELASAN
Silabus merupakan ruang lingkup atau kumpulan materi yang akan diujikan
pada kegiatan olimpiade sains nasional. Silabus yang disusun terdiri dari 3
jenis ruang lingkup materi sesuai dengan mata pelajaran yang dilombakan
yaitu biologi, fisika dan matematika. Silabus disusun dengan tujuan antara lain
memberikan panduan untuk menyatukan pemahaman dan menyamakan
interprestasi bagi guru khususnya dan pembina lain pada umumnya dalam
menyiapkan siswa didik untuk menghadapi kompetisi olimpiade sains nasional
pada tingkat kabupaten/kota, provinsi dan nasional.
Silabus ini mencakup materi pokok dan ruang lingkup yang sesuai untuk
tingkat SMP pada mata pelajaran biologi, fisika dan matematika. Didalam
silabus terdapat deskripsi kompetensi yang dikaitkan dengan materi pokok dan
ruang lingkup dengan isi pengetahuan, keterampilan dan sikap yang perlu
dimiliki oleh siswa serta kaitannya dengan kehidupan sehari-hari.
Ruang lingkup materi yang tercantum didalam silabus merupakan bahan acuan
dalam penyusunan soal olimpiade sains nasional yang dapat diinterpretasikan
kedalam tingkat kesulitan soal dan tipe soal yang berbeda-beda. Interpretasi
tersebut tentunya tergantung kepada tim penyusun soal, akan tetapi secara garis
besar dapat dijelaskan bahwa tingkat kesulitan tersebut berjenjang seperti untuk
tingkat provinsi akan lebih sulit dibandingkan tingkat kabupten/kota, dan
tingkat nasional akan lebih sulit dibandingkan dengan tingkat provinsi, begitu
juga tingkat kompleksitas soal tersebut.
Untuk Olimpiade sains nasional tingkat kabupaten/kota ruang lingkupnya
diupayakan lebih mengacu kepada kurikulum yang berlaku. Hal tersebut
mengacu kepada tujuan olimpiade sains nasional yang menekankan pembinaan
dan memotivasi sekolah untuk ikut berperan serta dalam kegiatan olimpiade
sains sebagai bentuk uji kompetensi dari hasil pembelajaran atau pembinaan di
sekolah tanpa mengurangi kualitas soal untuk olimpiade. Untuk tingkat
provinsi soal yang akan diujikan lebih menekankan kepada menseleksi siswa
yang mempunyai bakat, prestasi yang terbaik, sehingga tentunya soal pada
tingkat provinsi akan lebih sulit, begitu juga untuk tingkat nasional yang lebih
sulit dan kompleks dibandingkan tingkat provinsi.
Silabus ini disusun juga sebagai acuan bagi pembinaan di tingkat sekolah.
Diharapkan dengan adanya kegiatan olimpiade sains ini dapat memotivasi
sekolah untuk mengembangkan program atau kegiatan untuk memfasilitasi
peningkatan mutu pembelajaran sains di sekolah. Bentuknya bisa berupa
pembelajaran intrakurikuler atau ekstrakurikuler seperti klub sains. Selain itu
silabus ini juga dapat digunakan bagi pembinaan lain yang dilaksanakan oleh
tim pembinaa seperti untuk pembinaan tingkat kabupaten/kota atau tingkat
provinsi.
1
BAB IV
PENUTUP
Silabus ini disusun untuk memberikan informasi mengenai ruang lingkup
materi yang diujikan dalam kegiatan olimpiade sains nasional dari tingkat
Kabupaten/kota, provinsi dan nasional. Diharapkan dengan diterbitkannya
buku ini dapat memberikan panduan untuk sekolah pada khususnya dan
pembina lain pada umumnya untuk memberikan fasilitasi kepada siswa yang
berbakat dan berprestasi dalam bidang matematika dan Ilmu pengetahuan
Alam.
Buku ini disusun dan terus dikembangkan disesuaikan dengan perkembangan
materi MIPA, oleh karena itu masukan dan kritikan yang membangun untuk
perbaikan buku ini sangat kami nantikan. Mudah-mudahan buku ini dapat
bermanfaat untuk peningkatan mutu pembelajaran MIPA.