[DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS …repository.ump.ac.id/1019/1/COVER_ZAHRA FIRDAUSI...
Transcript of [DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS …repository.ump.ac.id/1019/1/COVER_ZAHRA FIRDAUSI...
1
[DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF
MATEMATIS SISWA KELAS 8 SMP ALAM AL-AQWIYA
CILONGOK DITINJAU DARI DISPOSISI MATEMATIK
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagai Syarat
Mencapai Derajat Sarjana Pendidikan
Oleh:
ZAHRA FIRDAUSI JANAH 1201060153
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMDIYAH PURWOKERTO
2016
2
Deskripsi Kemampuan Berpikir …, Zahra Firdausi Janah, FKIP UMP, 2016
3
Deskripsi Kemampuan Berpikir …, Zahra Firdausi Janah, FKIP UMP, 2016
4
Deskripsi Kemampuan Berpikir …, Zahra Firdausi Janah, FKIP UMP, 2016
v
ABSTRAK
Kemampuan berpikir kreatif merupakan komponen penting dalam
pembelajaran matematika yang dapat digunakan dalam menyelesaikan masalah
matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kemampuan berpikir
kreatif matematis siswa ditinjau dari disposisi matematis pada materi bangun
ruang sisi datar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskripsi
kualitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 8C SMP Alam Al-
Aqwiya Cilongok. Pemilihan subyek dalam penelitian ini menggunakan angket
disposisi matematik dengan mengambil 3 siswa untuk kelompok disposisi tinggi,
3 siswa untuk kelompok disposisi sedang, dan 3 siswa untuk kelompok disposisi
rendah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan data tes,
wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi
reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan kesimpulan
(verification). Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan kelompok
disposisi matematis tinggi mampu menguasai empat indikator kemampuan
berpikir kreatif yaitu fluency, flexibility, originality, dan elaboration, dan siswa
dengan kelompok disposisi matematis sedang mampu menguasai tiga indikator
kemampuan berpikir kreatif yaitu fluency, flexibility, dan elaboration, serta siswa
dengan kelompok disposisi matematis rendah mampu menguasai dua indikator
kemampuan berpikir kreatif yaitu fluency dan flexibility.
Kata Kunci : Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis, Disposisi Matematik
Deskripsi Kemampuan Berpikir …, Zahra Firdausi Janah, FKIP UMP, 2016
vi
ABSTRACT
The ability to think creatively is an essential component in learning
mathematics that can be used in solving mathematical problems. This study aimed
to describe students’ mathematic creative thingking ability in terms of
mathematical disposition on subject material of flat side geometry. This study
used a qualitative description method. Subjects in this study were the students at
class 8C in SMP Alam Al-Aqwiya Cilongok. Subject selection in this study used
mathematical disposition questionnaire by taking 3 students for group of high
disposition. Test data, interviews, and documentation were used as data collection
techniques. Data analysis techniques used include data reduction presentation of
data ( data display), and the conclusion ( verivication). The results showed that
students with group of high matehmatic disposition were able to master the four
indicator of creative thinking ability i.e fluency, flexibility, originality and
elaboration, and students in intermediet mathematic disposition group were able
to master the three indicators of creative thinking ablit; fluency, flexibility, and
elaboration, as well as students with low mathematic disposition group who were
capable of mastering two indicators of creative thinking ability;fluency and
flexibility.
Keywords : Mathematic Creativr atahinking Ability, Mathematic Disposition
Deskripsi Kemampuan Berpikir …, Zahra Firdausi Janah, FKIP UMP, 2016
vii
MOTTO
مر ق لوك ان و ق لالح “Katakanlah yang sebenarnya walaupun pahit (HR. Ibnu
Hibban )”
“Kembali Pada Allah Dengan Iman, Ilmu Dan Prestasi”
“Happiness Is Not How Much Money We Have, But How
Much Time We Can Be Thankful”
“Lebih baik merasakan sulitnya pendidikan sekarang daripada
rasa pahitnya kebodohan kelak”
Deskripsi Kemampuan Berpikir …, Zahra Firdausi Janah, FKIP UMP, 2016
viii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Kedua orangtuaku tercinta, Bapak Slamet Munawar dan Ibu Siti Soliah,
yang selalu memberikan semangat, nasihat, serta do’a yang tiada henti
untukku. Semoga Allah selalu meridloi setiap langkah kehidupan serta
amal baik kalian.
2. Adikku, Zahra Zakyatunissa yang selalu membuat kehidupanku terasa
lebih sempurna dengan senyumanya.
3. Akas Priastomo, terimakasih untuk motivasinya dan waktunya serta
keikhlasanya membantuku.
4. Teman –teman seperjuanganku Tias, Dita, Sesti, dan Siska yang selalu
memberi masukan positif .
Deskripsi Kemampuan Berpikir …, Zahra Firdausi Janah, FKIP UMP, 2016
ix
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum.Wr. Wb.
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat,
hidayah dan Karunia-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi denga
Judul “ DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS
SISWA KELAS 8 SMP ALAM AL-AQWIYA CILONGOK DITINJAU
DARI DISPOSISI MATEMATIK”. Peneliti yakin tanpa bantuan dari berbagai
pihak, skripsi ini tidak akan terselesaikan. Untuk itu peneliti mengucapkan
terimakasih yang setulus-tulusnya kepada semua pihak yang telah memberikan
bantuan baik secara moral maupun materi. Ucapan terimakasih penulis sampaikan
kepada :
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas
Muhammadiyah Purwokerto.
2. Drs. Pudiyono, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
3. Eka Setyaningsih, M.Si, Kaprodi Pendidikan Matematika UMP dan
pembimbing yang telah membimbing dan mengarahkan peneliti dalam
penyusunan skripsi ini.
4. Bapak dan Ibu Dosen Prodi Pendidikan Matematika yang telah
memberikan ilmu yang bermanfaat bagi pribadi peneliti selama belajar di
Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
5. Segenap guru, Kepala Sekolah, dan seluruh staff karyawan SMP Alam Al-
Aqwiya Cilongok terimakasih atas semua bantuan dan ijin yang diberikan.
Deskripsi Kemampuan Berpikir …, Zahra Firdausi Janah, FKIP UMP, 2016
x
Peneliti menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari
sempurna, karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan. Semoga
penelitian ini bermanfaat bagi peneliti khususnya dan para pembaca
umumnya.
Wassalamu’alaikum wr.wb
Purwokerto, Juli 2016
Zahra Firdausi Janah
Deskripsi Kemampuan Berpikir …, Zahra Firdausi Janah, FKIP UMP, 2016
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL............................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN............................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN.............................................................. iii
SURAT PERNYATAAN..................................................................... iv
ABSTRAK........................................................................................... v
MOTTO................................................................................................ vii
PERSEMBAHAN................................................................................ viii
KATA PENGANTAR......................................................................... ix
DAFTAR ISI........................................................................................ xi
DAFTAR TABEL................................................................................ xiii
DAFTAR GAMBAR........................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah...........................................................
B. Fokus Penelitian.......................................................................
C. Tujuan Penelitian.....................................................................
D. Manfaat Hasil Penelitian..........................................................
1
5
5
5
BAB II KAJIAN TEORITIK
A. Deskripsi Konseptual..............................................................
B. Penelitian Relevan...................................................................
C. Kerangka Pikir.........................................................................
7
14
15
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian...................................................
B. Jenis Penelitian.........................................................................
C. Prosedur Penelitian...................................................................
D. Subyek Penelitian.....................................................................
E. Teknik Pengumpulan Data.......................................................
F. Teknik Analisis Data................................................................
17
17
17
19
20
23
Deskripsi Kemampuan Berpikir …, Zahra Firdausi Janah, FKIP UMP, 2016
xii
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
1. Deskripsi Hasil Penelitian...........................................
2. Deskripsi Hasil Tes dan Wawancara
a) Kelompok Disposisi Rendah............................
b) Kelompok Disposisi Sedang............................
c) Kelompok Disposisi Tinggi.............................
3. Uji Keabsahan Data.....................................................
B. Pembahasan Hasil Penelitian...................................................
26
30
51
71
96
105
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan..............................................................................
B. Saran........................................................................................
114
115
DAFTAR PUSTAKA......................................................................... 116
LAMPIRAN........................................................................................ 117
Deskripsi Kemampuan Berpikir …, Zahra Firdausi Janah, FKIP UMP, 2016
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Kriteria penskoran angket disposisi matematik................................... 20
Tabel 3.2 Kategori siswa berdasarkan tingkat disposisi matematik................... 21
Tabel 4.1 Pengelompokan siswa berdasarkan disposisi matematik....................... 28
Tabel 4.3 Triangulasi hasil tes kemampuan berpikir kreatif matematis siswa...... 96
Tabel 4.4 Hasil deskripsi kemampuan berpikir kreatif matematis siswa............... 105
Deskripsi Kemampuan Berpikir …, Zahra Firdausi Janah, FKIP UMP, 2016
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 4.1 Jawaban Disposisi Rendah 1 Soal Nomor 1.................... 31
Gambar 4.2 Jawaban Disposisi Rendah 2 Soal Nomor 1.................... 32
Gambar 4.3 Jawaban Disposisi Rendah 3 Soal Nomor 1.................... 34
Gambar 4.4 Jawaban Disposisi Rendah 1 Soal Nomor 2.................... 36
Gambar 4.5 Jawaban Disposisi Rendah 2 Soal Nomor 2.................... 38
Gambar 4.6 Jawaban Disposisi Rendah 3 Soal Nomor 2.................... 40
Gambar 4.7 Jawaban Disposisi Rendah 1 Soal Nomor 3.................... 42
Gambar 4.8 Jawaban Disposisi Rendah 2 Soal Nomor 3.................... 43
Gambar 4.9 Jawaban Disposisi Rendah 3 Soal Nomor 3.................... 44
Gambar 4.10 Jawaban Disposisi Rendah 1 Soal Nomor 4.................. 47
Gambar 4.11 Jawaban Disposisi Rendah 2 Soal Nomor 4.................. 48
Gambar 4.12 Jawaban Disposisi Rendah 3 Soal Nomor 4.................. 49
Gambar 4.13 Jawaban Disposisi Sedang 1 Soal Nomor 1.................. 52
Gambar 4.14 Jawaban Disposisi Sedang 2 Soal Nomor 1.................. 53
Gambar 4.15 Jawaban Disposisi Sedang 3 Soal Nomor 1.................. 54
Gambar 4.16 Jawaban Disposisi Sedang 1 Soal Nomor 2.................. 56
Gambar 4.17 Jawaban Disposisi Sedang 2 Soal Nomor 2.................. 57
Gambar 4.18 Jawaban Disposisi Sedang 3 Soal Nomor 2.................. 59
Gambar 4.19 Jawaban Disposisi Sedang 1 Soal Nomor 3.................. 61
Gambar 4.20 Jawaban Disposisi Sedang 2 Soal Nomor 3.................. 63
Gambar 4.21 Jawaban Disposisi Sedang 3 Soal Nomor 3.................. 64
Gambar 4.22 Jawaban Disposisi Sedang 1 Soal Nomor 4.................. 67
Gambar 4.23 Jawaban Disposisi Sedang 2 Soal Nomor 4.................. 68
Gambar 4.24 Jawaban Disposisi Sedang 3 Soal Nomor 4.................. 70
Gambar 4.25 Jawaban Disposisi Tinggi 1 Soal Nomor 1.................... 72
Gambar 4.26 Jawaban Disposisi Tinggi 2 Soal Nomor 1.................... 74
Gambar 4.27 Jawaban Disposisi Tinggi 3 Soal Nomor 1.................... 75
Deskripsi Kemampuan Berpikir …, Zahra Firdausi Janah, FKIP UMP, 2016
xv
Gambar 4.28 Jawaban Disposisi Tinggi 1 Soal Nomor 2.................... 77
Gambar 4.29 Jawaban Disposisi Tinggi 2 Soal Nomor 2.................... 79
Gambar 4.30 Jawaban Disposisi Tinggi 3 Soal Nomor 2.................... 81
Gambar 4.31 Jawaban Disposisi Tinggi 1 Soal Nomor 3.................... 83
Gambar 4.32 Jawaban Disposisi Tinggi 2 Soal Nomor 3.................... 84
Gambar 4.33 Jawaban Disposisi Tinggi 3 Soal Nomor 3.................... 86
Gambar 4.34 Jawaban Disposisi Tinggi 1 Soal Nomor 4.................... 89
Gambar 4.35 Jawaban Disposisi Tinggi 2 Soal Nomor 4.................... 91
Gambar 4.36 Jawaban Disposisi Tinggi 3 Soal Nomor 4.................... 93
Deskripsi Kemampuan Berpikir …, Zahra Firdausi Janah, FKIP UMP, 2016