Deskripsi Diri Fiiixx Nas

DESKRIPSI DIRI

Mengapa Saya Layak sebagai Kepala Sekolah Berprestasi

MELEJITKAN PRESTASI TIADA HENTI

oleh

Sutomo, M. Ag.

Kepala SD Muhammadiyah Plus Kota Salatiga

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN

2015

i

PENGESAHAN

Karya tulis dalam bentuk makalah evaluasi deskripsi diri dengan tema mengapa saya

layak menjadi kepala SD berprestasi dengan judul “Melejitkan Prestasi Tiada

Henti”, yang disusun oleh Sutomo, M. Ag. (Kepala SD Muhammadiyah Plus Kota

Salatiga) telah disahkan oleh Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah pada :

hari : Rabu

tanggal : 22 Juli 2015

a.n Kepala Dinas Pendidikan

Provinsi Jawa Tengah

Kepala Bidang PPTK

Imron Rosyadi, S.H., M.Pd.

Pembina Tk. I

NIP 19581227 197903 1 003

ii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Motto :

“Melejitkan prestasi tiada henti”

Persembahan

1. Siti Nur Endahyani, S. Si., Rania Hanan

Nabila dan Faiza Hanin Nafi’a anak-anak

kami tersayang.

2. H. Sumitro dan Sukirah, Bapak dan Ibuku,

yang terus mengiringku dengan do’a

3. Kakak-kakakku tercinta.

4. Yayasan Muhammadiyah Salatiga, pendidik

dan tenaga kependidikan di SD

Muhammadiyah Plus Salatiga.

5. Anak didikku di SD Muhammadiyah Plus

Salatiga.

6. Kepala Dinas Pendidikan Pemuda dan

Olahraga Kota Salatiga.

iii

PRAKATA

Alhamdulillahi robbil ‘alamin puji syukur saya panjatkan ke hadirat Allah

Swt. yang Maha Pengasih lagi Maha penyayang yang telah melimpahkan rahmat,

hidayah, dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah dengan

judul “Melejitkan prestasi tiada henti”

Makalah ini disusun sebagai salah satu syarat untuk Lomba Kepala SD

Berprestasi Tingkat Nasional tahun 2015. Dalam penyusunan makalah ini penulis

mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dan

membimbing penulis selama penyusunan makalah ini, khususnya kepada

1. Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah yang telah memberikan

bantuan dan dukungan sepenuhnya kepada penulis;

2. Kepala Dinas Pendidikan Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota Salatiga

yang telah memberikan bantuan dan dukungan sepenuhnya kepada penulis;

3. Keluarga Besar Yayasan Muhammadiyah Kota Salatiga yang telah

mensupport kepada penulis;

4. Keluarga Besar SD Muhammadiyah Plus Kota Salatiga yang telah memberi

dukungan baik moral maupun material;

5. keluarga yang selalu memberi do’a, bantuan dan motivasi sampai penulis

dapat menyelesaikan makalah ini;

6. semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah

membantu hingga penyusunan makalah ini dapat terselesaikan.

Saran dan kritik yang sifatnya membangun sangat diharapkan oleh penulis,

demi kesempurnaan dalam penulisan ini.

Penulis

iv

DAFTAR ISI

Hal

HALAMAN JUDUL ............................................................................................ i

HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. ii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ....................................................................... iii

PRAKATA ........................................................................................................... iv

DAFTAR ISI ........................................................................................................ v

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ vi

BAB I PENDAHULUAN................................................................................

A. Latar Belakang ............................................................................. 1

B. Visi dan Misi Hidup........................................................................ 4

BAB II PRESTASI DAN KARYA PENGEMBANGAN PROFESI

A. Kegiatan Aktualisasi Diri............................................................... 6

B. Riwayat Pekerjaan.......................................................................... 7

C. Prestasi dalam Pengembangan Profesi........................................... 8

BAB III PRESTASI DALAM KELUARGA DAN MASYARAKAT

A. Prestasi dalam Keluarga................................................................. 15

B. Kegiatan dan Partisipasi dalam Masyarakat................................... 17

BAB IV HARAPAN DAN RENCANA MASA MENDATANG

A. Harapan........................................................................................... 19

B. Rencana Masa Mendatang.............................................................. 19

v

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Kegiatan Penyambutan Siswa dan Prestasi yang Diraih Siswa..................3

Gambar 2. Penerimaan Piala........................................................................................6





Gambar 7. Keluarga....................................................................................................15

Gambar 8. Kegiatan Pesta Siaga.................................................................................16

Gambar 9. Bersama Isteri dan Anak-anak..................................................................16

Gambar 10. Mengisi Pengajian di Perum Domas.......................................................17

Gambar 11. Rapat bersama Komite, Wali Murid dan Guru.......................................17

Gambar 12. Menjadi Imam dan Penceramah.............................................................17

Gambar 13. Kegiatan bersama Lazizmuh Kota Salatiga............................................18

vi

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Guru adalah cita-cita dan impian saya sejak kecil. Impian itu menjadi

harapan dalam setiap langkah. Karena dari guru, semua kehidupan profesi

manusia menjadi ada. Guru yang profesional yang menjadi motivasi saya untuk

terus menekuni dunia guru atau sebagai pendidik. Pekerjaan profesional

ditunjang oleh suatu ilmu tertentu secara mendalam yang hanya mungkin

diperoleh dari lembaga-lembaga pendidikan yang sesuai sehingga kinerjanya

didasarkan kepada keilmuan yang dimilikinya yang dapat

dipertanggungjawabkan secara ilmiah (Sanjaya, 2008). Dengan demikian,

seorang guru perlu memiliki kemampuan khusus, kemampuan yang tidak

mungkin dimiliki oleh orang yang bukan guru.

Standar pengelolaan pendidikan menyebutkan, setiap guru bertanggung

jawab terhadap mutu perencananaan kegiatan pembelajaran untuk setiap mata

pelajaran yang diampunya agar peserta didik (a) meningkat rasa ingin tahunya,

(b) mencapai keberhasilan belajar secara konsisten sesuai dengan tujuan

pendidikan, (c) memahami perkembangan pengetahuan dengan kemampuan

mencari sumber informasi, (d) mengolah informasi menjadi pengetahuan, (e)

menggunakan pengetahuan untuk menyelesaikan masalah, (f)

mengkomunikasikan pengetahuan kepada pihak lain, (g) mengembangkan belajar

mandiri dan kelompok dengan proporsi yang wajar. Selain hal tersebut di atas,

guru bertanggung jawab terhadap mutu kegiatan pembelajaran. Hal tersebut

merupakan tantangan bagi penulis untuk terus meningkatkan kualitas diri sebagai

pendidik dalam hal ini sebagai kepala sekolah.

Suyanto (2001:68) juga menyatakan kepala sekolah merupakan penentu

corak sekolah. Menurutnya karakteristik kepala sekolah akan mempengaruhi

iklim sekolah. Dengan prinsip sebab akibat, berturut-turut karakteristik iklim

sekolah akan mempengaruhi karakteristik para guru. Selanjutnya, karakteristik

guru akan mempengaruhi PBM dan lingkungan belajar. Akhirnya, bagaimana

1

proses belajar mengajar itu berlangsung akan mewarnai, seperti apa lulusan yang

dihasilkan. Pengaruh kepala sekolah terhadap kualitas lulusan memang tidak

langsung, tetapi melalui proses kesalingpengaruhan seperti di atas, rembesan

pengaruh itu menjadi nyata.

Kepala Sekolah sebagai pemimpin pendidikan mempunyai peran yang

besar dalam mengembangkan mutu pendidikan sekolah. Tujuan pendidikan

menurut Undang Undang Republik Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional adalah untuk berkembangnya potensi peserta didik agar

menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,

berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga

negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

Selain itu, peranan manajemen juga berpengaruh dalam pencapaian

tujuan yang sesuai dengan visi dan misi sekolah. Strategi yang saya pilih untuk

diterapkan di sekolah adalah kepemimpinan berbasis manajemen mutu terpadu

(Total Quality Management) berbasis kearifan lokal karena dirasa paling tepat

untuk mewujudkan visi dan misi sekolah. Melalui manajemen ini, menunjukan

perbaikan sekolah yang dilakukan secara kreatif dan konstruktif. Penekanan yang

paling penting dalam programnya adalah dapat mengubah culture dan habbit

sekolah. Melalui kepemimpinan berbasis manajemen terpadu ini diharapkan

sekolah dapat mencapai tujuannya menjadi sekolah efektif. Baik efektif dalam

IPTEK dan IMTAQ.

Untuk meningkatkan kualitas diri, tidaklah mudah, diperlukan

pengorbanan baik harta, tenaga, pikiran, waktu, bahkan nyawa sekalipun, dan

dengan penuh kesabaran dan keikhlasan demi mencapai tujuan mulia ini. Selain

itu, niat untuk terus maju dan bisa menjadi kepala sekolah yang berdedikasi,

menginspirasi saya untuk ikut seleksi kepala sekolah dasar berprestasi.

Alasan lain adalah fastabiqul khoirot, yaitu berlomba-lomba dalam

kebaikan, keinginan untuk beraktualisasi diri sekaligus mengasah kemampuan

diri. Saya berkeinginan untuk terus belajar dan mengasah diri, maju dan bisa

memajukan dunia pendidikan. Akhirnya, kelak di hari tua saya, akan bangga

2

melihat anak didik di masa yang akan datang bisa menjalankan fungsinya sebagai

khalifah di dunia ini, dengan penuh potensi dan berkarakter.

Usaha dan pengalaman serta hasil menjadi kepala SD berprestasi juga

akan menjadi contoh bagi keluarga kecil saya, yakni anak-anak saya. Bagaimana

bapaknya berkemauan untuk belajar dan berkompetisi, memberikan contoh pada

lingkungan tempat kerja dan masyarakat sekitar tempat tinggal untuk selalu

berkeinginan maju dan berinovasi, tentu juga diikuti dengan usaha keras dan

tetap mendekatkan diri dengan Tuhan Yang Maha Esa.

Selain itu, kompetisi ini mempunyai makna lain pada diri saya. Saya

ingin menunjukkan bahwa saya bisa berkontribusi terhadap sekolah dan yayasan

dalam hal prestasi pendidik, tenaga kependidikan, peserta didik, dan sekolah.

Dengan demikian, eksistensi sekolah tempat saya mengabdi semakin maju. Hal

ini juga akan memberikan motivasi dan inspirasi pada teman-teman lain.

Mengikuti lomba kepala SD berprestasi bagi saya pribadi merupakan

amanah yang besar, dalam tanggung jawabnya, penghargaan sebagai kepala SD

berprestasi ini adalah sebuah pengakuan yang luar biasa dan amanah yang harus

dijaga.

Hasil didikan saya memang tidak akan dirasakan sekarang, tetapi saya

yakin anak didik sebagai investasi yang luar biasa di dunia maupun akhirat dan

investasi bangsa untuk mempersiapkan pemimpin masa depan yang berkualitas.

3

Gambar 1. Kegiatan Penyambutan Siswa dan Prestasi yang Diraih Siswa

B. Visi dan Misi Hidup

Visi Misi Hidup dan Kehidupan sebagai Kepala SD Muhammadiyah

Plus Salatiga

Kepemimpinan kepala sekolah yang berkualitas paling tidak harus

memiliki kepribadian yang kuat, memahami tujuan dengan baik, memiliki

pengetahuan yang luas, dan memiliki keterampilan profesional yang terkait

dengan bidang tugasnya. Kepribadian yang baik dapat terlihat dari sifat-sifat

seperti, keberanian, kejujuran, semangat, kepekaan sosial, dan sebagainya.

Paradigma baru manajemen pendidikan, kepala sekolah sedikitnya harus

mampu berfungsi sebagai educator, manajer, administrator, supervisor,

leader, inovator, dan motivator (EMASLIM) (Mulyasa, 2003:98).

Visi sebagai Kepala Sekolah

Visi saya sebagai kepala sekolah adalah “Hidup yang bermakna,

selalu mencari ridhlo-Nya.” Hidup yang bermakna, artinya saya akan

menjadi seseorang yang melakukan segala sesuatu yang menghasilkan

manfaat bagi orang lain. Pada konteks sebagai kepala sekolah adalah

bermanfaat serta menghasilkan karya dan prestasi bagi sekolah. Mencari

ridhlo-Nya, artinya segala yang saya lakukan dan hasilkan adalah bertujuan

mengharap ridhlo Allah.

Misi sebagai Kepala Sekolah

Melakukan hal yang bermakna untuk mengharapkan ridhlo

Allah sebagai dasar melejitkan prestasi tiada henti adalah misi saya

sebagai kepala sekolah. Untuk mengarahkan teman–teman guru dan tenaga

kepedidikan, serta membekali peserta didik dalam mencapai tujuan dan cita-

citanya, saya senantiasa menghimbau kepada mereka, bahwa melakukan hal

yang menghasilkan manfaat dan mengharap ridhlo Allah, insyaallah akan

dimudahkan segala urusan oleh Allah dan akan menghasilkan prestasi.

Dalam pemikiran saya yang sederhana, untuk membangun sebuah

sekolah unggul saya mengedepankan keikhlasan dan semua yang saya

kerjakan adalah sebagai suatu ibadah, sehingga sebagai ikhtiar saya mengajak

4

guru dan tenaga kependidikan di sekolah saya untuk meningkatkan kualitas

dengan cara mengadakan beberapa training dan pelatihan rutin di sekolah

kami. Salah satu wujud nyata yang saya laksanakan adalah penerapan

manajemen mutu terpadu dengan good comunication, good habit, dan good

moral, opennes, training, dan activities sebagai strategi strategi melejitkan

prestasi. Di mana dalam penerapan manajemen tersebut semua warga sekolah

ikut berperan aktif.

Tahun ajaran 2012/2013, saya mendapat amanah untuk menjadi

kepala sekolah di SD Muhammadiyah Plus Kota Salatiga yang merupakan

salah satu sekolah swasta Islam yang ada di Kota Salatiga. Pada awalnya

sekolah ini sudah cukup bagus, tetapi prestasi di sekolah tersebut menurun

setiap tahunnya dan ruang kelas masih kurang. Langkah pertama yang

dilakukan adalah membagi tugas dan menyusun manajemen yang tepat.

Selain itu, saya juga ikut mengusahakan adanya perluasan sekolah yaitu

membangun gedung baru yang luas tanahnya mencapai enam hektar sehingga

sarana dan prasarana yang mendukung kegiatan sekolah dapat terpenuhi.

Saya sebagai kepala sekolah, harus mampu mengkomunikasikan

kepada peserta didik, guru dan tenaga kependidikan, orang tua peserta didik,

dan stake holder, bahwa sekolah ini adalah milik kita bersama, bagaimana

kita dapat berperan untuk tetap menjaga keberadaaan sekolah ini, dengan

tetap mengutamakan penjaminan mutu. Saya terus berusaha meyakinkan,

agar tidak mengubah semangat untuk terus berprestasi dan berinovasi dari

semua komponen sekolah, baik kepada diri saya sendiri, guru, tenaga

kependidikan, orang tua peserta didik, komite sekolah, dan semua peserta

didik. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan banyaknya prestasi yang diraih

oleh sekolah maupun peserta didik pascaperubahan status atau nama sekolah.

5

BAB II

PRESTASI DAN KARYA PENGEMBANGAN PROFESI

A. Kegiatan Aktualisasi Diri

Ada beberapa kegiatan dalam pengembangan aktualisasi diri dan prestasi

yang telah saya raih, di antaranya sebagai berikut.

1. Juara I Lomba Kepala SD Berprestasi Tingkat Provinsi Tahun 2015

Lomba Kepala SD berprestasi tingkat Provinsi

Jawa Tengah, diselenggarakan oleh Dinas

Pendidikan Provinsi Jawa Tengah diikuti oleh

kepala SD di wilayah Provinsi se-Jawa Tengah.

2. Juara I Lomba Kepala SD Berprestasi Tingkat Kota Tahun 2015Lomba Kepala SD berprestasi tingkat Kota,

diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan

Pemuda dan Olahraga Kota Salatiga diikuti

oleh kepala SD di wilayah Kota Salatiga.

3. Juara III Lomba Kepala SD Berprestasi Tingkat Kota Tahun 2014Lomba Kepala SD berprestasi tingkat Kota,

yang diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan

Pemuda dan Olahraga Kota Salatiga, diikuti

oleh kepala SD di wilayah Kota Salatiga.

6

Gambar 3. Penerimaan Piala



4. Juara 1 Kepala SD Berprestasi Tingkat Kecamatan di Sidomukti Kota Salatiga Tahun 2015. Lomba ini di selenggarakan oleh Kelompok

Kerja Kepala SD Kecamatan Sidomukti

bekerja sama dengan UPT Dinas Pendidikan

Pemuda dan Olahraga Kecamatan Sidomukti

Kota Salatiga.

5. Juara I Lomba Kepala SD Berprestasi Tingkat Kecamatan Sidomukti Kota Salatiga Tahun 2014Lomba Kepala SD berprestasi tingkat

Kecamatan Sidomukti Kota, yang

diselenggarakan oleh UPT Dinas Pendidikan

Pemuda dan Olahraga Sidomukti, diikuti oleh

kepala SD di wilayah Kecamatan Sidomukti

Kota Salatiga.

B. Riwayat Pekerjaan

Di tahun 2005 sampai sekarang, saya menjadi guru SD Muhammadiyah

Plus Salatiga. Bulan Juni 2012 saya ditugaskan oleh yayasan, untuk memimpin

lembaga dengan tugas tambahan menjadi kepala sekolah sampai dengan

sekarang.

Sesuai dengan visi saya bahwa hidup yang bermakna, selalu mencari

ridhlo-Nya, sehingga banyak bermanfaat bagi orang lain, dan saya sangat bahagia

jika bisa bermanfaat untuk orang lain.

7



C. Prestasi dalam Pengembangan Profesi

Melaksanakan tugas sebagai seorang kepala sekolah secara profesional

dan kesempatan yang diberikan bagi saya adalah sebuah jalan untuk meraih

sesuatu yang lebih baik lagi. Beberapa pendidikan dan pelatihan yang sudah

saya dapatkan selama menjadi kepala sekolah di SD Muhammadiyah Plus

Salatiga adalah sebagai berikut.

PENDIDIKAN DAN PELATIHAN DALAM NEGERI DAN LUAR NEGERI

8

9

No.Nama/ Jenis

DiklatLama Diklat

Tahun Penyelenggara Tempat Skor

1 2 3 4 5 6 7

Internasional

1. Internasional

Training and

Visiting Program

80 jam 17 – 27

Oktober

2013

PP

Muhammadiyah

JAPAN

Nasional

2. Bintek Penataran

Sarana/Prasarana

kantin Sekolah

Sehat

36 jam 12-16

September

2011

Direktorat Jendral

Pendidikan Dasar

Kementrian

Pendidikan

Nasional

Salatiga

3. Uji Coba Instrumen

Pemantauan dan

Evaluasi

6 jam 27 Mei 2012 BSNP Jakarta

4. Workshop Standar

Penilaian Terhadap

Paham Radikalisme

dan Aliran

Sempalan

24 Jam 09 – 11

September

2014

Kementrian

Agama RI

Surakarta

Provinsi

5. Bimbingan Teknis

Penguatan

Pembinaan Karir

tentang

ProgramPendampin

gan K13 bagi

Kepsek

24 jam 27 – 29

Oktober

2014

Dinas Pendidikan

Provinsi Jawa

Tengah

Salatiga

Kabupaten /Kota

6. Diklat Baitul

Arqom

12 jam 9 Juli 2007 PDM Kota

Salatiga

Salatiga

7. Diklat On

HIV/Drug 7

Reproduksi Health

For The Teachers

In Central Java

6 jam 28 Juni 2010 GZB-GKJTU Salatiga

8. ESQ Basic

Trainning

165 jam 29 Juli 2010 ESQ Salatiga Salatiga

9. Kelompok Kerja

Guru

36 jam 30 Juni 2011 KKG SD Kec.

Sidomukti

Salatiga

Selama mendapat tugas tambahan sebagai kepala sekolah di SD

Muhammadiyah Plus Salatiga, alhamdulillah saya banyak diberi amanah membantu

Dinas Pendidikan Salatiga dan Yayasan Muhammadiyah untuk menjadi narasumber,

peserta, dan panitia dalam beberapa pertemuan ilmiyah. Antara lain, sebagai berikut.

PENGALAMAN DAN PERTEMUAN ILMIAH

1. Kunjungan ke Luar Negeri

NoNegara yang

DitujuTahun

Tujuan

Kunjungan

Lama

Kunjungan

Dibiayai

olehSkor

1 2 3 4 5 6 7

1. Jepang 2013 Study banding 10 hari Yayasan

2. Malaysia 2015 Study Banding 3 hari Yayasan

3. Singapura 2015 Study Banding 2 hari Yayasan

2. Pertemuan Ilmiah (Simposium/Simposium/Konferensi)

No Nama Kegiatan Yang DiikutiKedudukan /

PerananBulan / Th Keterangan Skor

1 2 3 4 5 6

1. Kegiatan Diskusi panel “Peranan

dan Posisi mahasiswa dalam

percaturan Politik Nasional”

Peserta Salatiga,

10

Desember

1996

2. Dialok Ilmiah Peserta Salatiga,

22

Nopember

1997

10

3. Dialog Agama Rekonstruksi Visi

Toleransi dalam Pluralisme Agama

Menuju Masyarakat Madani

Peserta Salatiga,

27 Maret

1997

4. Seminar Nasional dan Bedah buku

Elektifitasme Hukum Nasional

(Menuju Terciptanya Ilmu Hukum

Nasional)

Peserta Semarang ,

20 Juni

2002

5. Seminar nasional “Etika Politik” Peserta Semarang,

9 Agustus

2002

6. Seminar Nasional dan peluncuran

buku teks sains syariah I dan pusat

riset Pengembangan dan

Implementasi

Peserta Surakarta,

10

Febiruari

2007

7. Seminar Sehari Tentang

Peningkatan Mutu Pendidikan

Agama Islam

Panitia Salatiga,

23 Pebruari

2011

8. Seminar Pemanfaatn Internet yang

aman bagi pembelajaran Siswa

Peserta Salatiga,

28 Mei

2011

9. Sosialisasi Pendidikan Inklusi

Tingkat Nasional

Peserta Salatiga,

14

November

2012

10. UG-GRADING SD-MI

Muhammadiyah Se-Kab. Jepara

Narasumber Jepara,

25 Mei

2012

11. Seminar Nasional RUU Organisasi

ORMAS dan Prospek

Pengembangan masyarakat sipil

Kartasura,

13 April

2013

12. Seminar Pengembangan Model

Anggaran Sekolah Berbasis

Peserta Salatiga,

9 Oktober

11

Partisipasi 2013

13. Pembelajaran Ala Jepang di Gugus

Kartini UPT Disdikpora Kec.

Sidomukti

Narasumber Salatiga,

9

November

2013

14. Pembelajaran Ala Jepang di Gugus

Diponegoro UPT Disdikpora Kec.

Sidomukti

Narasumber Salatiga,

16

November

2013

15. Seminar Nasional “ Semangat

Tanpa Batas”

Narasumber 8 Desember

2013

16. Natinal Olympiad and International

Conference Education, Technology,

adn Science

Peserta 28

Desember

2013

17. Melejitkan Potensi Anak Melalui

Teknik Parenting

Peserta 26 April

2014

18. Sosialisasi Penguatan Tenaga

Pengolah Data PAI

Peserta 19 Oktober

2014

19. Whorkshop “ Standar Penilaian

Terhadap Paham Radikalisme dan

Aliran Sempalan”

Peserta 9 s.d 11

September

2014

20. Pengembangan Bahan Ajar Sekolah

Dasar Mahasiswa PGSD-UKSW

Narasumber 13

November

2014

KETERANGAN ORGANISASI

NoNama

Organisasi

Kedudukan

Dalam

Organisasi

Dari

Tahun

S/D

Tahun

TempatNama Pimpinan

OrganisasiSkor

1 2 3 4 5 6 7

1. Pengurus Badan

Komunikasi

Ketua Lembaga

Pendidikan dan

2006 –

2009

Kota

Salatiga

Fatquri Buseri, S.Ag

12

Pemuda Remaja

Masjid

Indonesia

Pelatihan

Ekonomi Koperasi

( LPPEKOP )

2. Pengurus

lembaga amil

zakar dan infaq

Muhammadiyah

( LAZIM)

SeKretaris Badan

Pelaksana

2007 –

2011

Kota

Salatiga

Drs. Badwan M.Ag

3. Komite

Nasional

Pemuda

Indonesia

( KNPI )

Komisi

Pemberdayaan

Ekonomi &

Koperasi

2007 –

2010

Kota

Salatiga

Muh. Fauzi, S.Ag,

M.Ag

4. Takmir Masjid

Agung

“DARUL

AMAL” Kota

Salatiga

Anggota Badan

komunikasi

Pemuda Masjid

Indonesia

( BKRMI )

2006 –

2011

Kota

Salatiga

Prof.Dr.Muh.Zuhri

MA

5. Badan

koordinasi

taman

pendidikan Al-

qur’an (BADKO

TPQ)

Seksi Litbang 2011 –

2015

Kota

Salatiga

Khusnul Kirom,

S.Ag

6. Pengurus Badan

Komunikasi

Pemuda Remaja

Masjid

Indonesia

Anggota Majelis

Pertimbangan

2010 –

2013

Kota

Salatiga

Fatquri Buseri, S.Ag

7. Forum

Kewaspadaan

Dini Masyarakat

( FKDM )

Sekretaris FKDM 2014 Kota

Salatiga

Drs. Ahmad Wadudi

13

8. Takmir Masjid

Agung

“DARUL

AMAL” Kota

Salatiga

Ketua Seksi

Pembinaan

Remaja Masjid

2012 –

2017

Kota

Salatiga

Prof.Dr. Muh.Zuhri

MA

9. LPCR Ketua 2010 -

2015

Kota

Salatiga

Dr. Imam Sutomo,

M. Ag.

KARYA AKADEMIK

No Judul Karya Tulis TahunDimuat

Pada

Skor

1 2 3 4 5

1. Penerapan Kepemimpinan Berbasis

Manajemen Mutu Terpadu Untuk

Mewujudkan Sekolah Efektif Di SD

Muhammadiyah Plus Kota Salatiga

2015 -

BAB III

PRESTASI DALAM KELUARGA DAN MASYARAKAT

A. Prestasi dalam Keluarga

Saya terlahir di desa Gondoharum, Kecamatan Jekulo, Kabupaten Kudus

dari keluarga petani, bapak saya H. Sumitro berprofesi seorang petani sampai

sekarang. Ibu saya Sukirah sebagai ibu rumah tangga dan juga seorang petani

yang sangat hebat, ulet, dan gigih dalam memperjuangkan anak-anaknya. Prinsip

orang tua yang disampaikan kepada saya dan kakak-kakak, “Aku karo emakmu

wis bodho, sinau sing sregep supaya isa neruske sekolah sing duwur!” Bapak

dan ibu saya tidak tamat SD. Saya anak ketiga dari 3 bersaudara, kakak saya

14

Supat menikah dengan Suminah, dan Ahmad Bungkus menikah dengan Roilah.

Atas takdir Allah Swt. saya berusaha dan belajar sungguh-sungguh tahapan demi

tahapan, sehingga saya mampu menyelesaikan study dari jenjang SD sampai S2.

Saya menikah dengan Siti Nur Endahyani, S. Si. putra dari Bapak Samadi (Alm)

yang dulunya seorang TNI dan Ibu Kutmiyati, seorang ibu rumah tangga, isteri

saya seorang PNS bertugas di RSUD Kota Salatiga bagian Fisika medik juga

sebagai radiographer. Isteri saya sangat mendukung saya dalam menjalankan

profesi sebagai pendidik di SD Muhammadiyah Plus Kota Salatiga.

Dalam peran saya sebagai seorang

ayah saya harus siap menjalankan tugas

sebagai pendidik, berkarier, berorganisasi,

dan bermasyarakat serta kepala rumah

tangga dengan dua orang anak yang masih

sangat membutuhkan perhatian lebih

sebagai figur bapak.

Anak pertama kami bernama Rania

Hanan Nabila, masih SD kelas VI SD

Muhammadiyah Plus, anak kedua kami

15

Gambar 7. Keluarga

Gambar 8. Kegiatan Pesta Siaga

bernama Faiza Hanin Nafi’ah, berusia tiga

tahun. Dalam posisi ini saya berusaha

menjadi suri tauladan bagi keluarga besar,

masyarakat dan bagi anak didik di sekolah.

Profesi saya sebagai Kepala Sekolah sangat didukung oleh istri, termasuk

dalam mengikuti berbagai lomba yang saya ikuti. Dukungan dan motivasi

senantiasa saya dapatkan dari istri dan anak - anak saya, istri banyak memberikan

masukan-masukan bahkan terlibat secara langsung dalam menyiapkan segala

sesuatu kebutuhan yang saya butuhkan untuk lomba. Istri saya tidak pernah

menargetkan saya harus menjadi juara, tetapi harus menampilkan yang terbaik.

Keterlibatan Istri dan anak saya dalam mempersiapkan lomba-lomba yang

saya ikuti, sangat mendorong saya agar lebih baik dan semangat dalam mengikuti

lomba. Selain mendukung secara moral mereka juga ikut bekerja keras

membantu menyiapkan segala kebutuhan lomba. Hal ini sangat membuat saya

bahagia dan termotivasi.

B. Kegiatan dan Partisipasi dalam Masyarakat

Dalam kehidupan bermasyarakat, yakni sebagai makhluk sosial yang harus

hidup berdampingan dengan orang lain, saya menyadari betapa pentingnya

mengikuti beberapa kegiatan sebagai pengabdian terhadap masyarakat, sebagai

berikut.

1. Partisipasi dalam bidang pendidikan, sebagai berikut.

a. Kegiatan mengajar TPQ sejak

remaja sampai dengan sekarang.

b. Khutbah Jumat di Masjid

c. Imam dan ceramah ramadhan

16

d. Bergabung di organisasi profesi

yaitu PHBI Kecamatan Sidomukti

2012- sampai sekarang

e. Menjalin hubungan baik dan

berkomunikasi dengan orang tua

atau wali murid baik dalam kegiatan

formal atau nonformal dengan tugas

sebagai guru maupun kepala

sekolah dari tahun 2012 sampai

sekarang.

f. Menjalin hubungan baik dan dalam

berperan aktif dalam kegiatan

keagamaan di lingkungan sekolah

ataupun yayasan.

2. Partisipasi dalam bidang kemasyarakatan dan sosial sebagai berikut.

a. Sebagai Sekretaris RT 04/RW 14 Cabean Kel. Mangunsari Kec.

Sidomukti Kota Salatiga tahun 2005-2013

b. Pengurus Takmir Masjid Asy-Syifa Cabean Kel. Mangunsari Kec.

Sidomukti Kota Salatiga tahun 2004-2013.

c. Pengurus Badan Komunikasi Pemuda Remaja Masjid Indonesia Kota

Salatiga tahun 2006 – sekarang.

d. Pengurus Badan Koordinasi Taman Pendidikan Al- Qur’an (BADKO

TPQ) Kota Salatiga tahun 20011 – 2015.

17

Gambar 11. Rapat bersama Komite, Wali Murid, dan Guru

Gambar 10. Mengisi Pengajian di Perum Domas

Gambar 12. Menjadi Imam dan Penceramah

e. Pengurus Komite Nasional Pemuda Indonesia Kota Salatiga tahun

2007 – sekarang.

f. Pengurus Takmir Masjid Agung Darul Amal Kota Salatiga tahun

2006 – sekarang.

g. Sekretaris Forum Kewaspadaan Dini Masyarakat (FKDM) Kota

Salatiga.

h. Ketua LPCR Pimpinan Daerah Muhammadiyah Kota Salatiga 2010 –

2015.

i. Pengurus Dewan Masjid Indonesia (DMI) Kota Salatiga tahun 2012-

2015.

j. Pengurus Lembaga Amil Zakat dan infaq Muhammadiyah 2007-

sekarang

BAB IV

HARAPAN DAN RENCANA MASA MENDATANG

A. Harapan

Pertama, sebagai kepala sekolah yang sudah menggeluti selama tiga tahun,

saya berharap pemerintah dan yayasan akan terus memperhatikan kebijakan yang

dapat memberikan pencerahan untuk sekolah dasar swasta, sehingga akan

memacu peserta didik untuk belajar lebih giat lagi dan memacu para guru untuk

selalu meningkatkan profesionalitas sebagai seorang guru, serta meningkatkan

18

Gambar 13. Kegiatan bersama Lazizmuh Kota Salatiga

kepala sekolah untuk berkreativitas dalam mengembangkan sekolah serta mampu

menjalankan amanah sebagai pendidik selalu berinovasi dalam pembelajaran

yang menyenangkan bagi peserta didik.

Kedua, berbagai macam lomba yang berkaitan dengan peningkatan

profesionalitas kepala sekolah harus sering diadakan karena akan menjadi

motivasi positif bagi peningkatan mutu dan profesionalitas kepala sekolah.

Ketiga, kehidupan anak didik saya di masa yang akan datang dapat

mewarnai dunia ini dengan kehidupan bermakna. Selanjutnya, semoga apa yang

saya lakukan bernilai manfaat dan bisa menjadi kontribusi serta motivasi yang

positif bagi teman-teman pendidik dan menjadi panutan masyarakat khususnya

di lingkungan tempat tinggal saya dan di lingkungan tempat saya mengabdi.

B. Rencana Masa Mendatang

1. Rencana Untuk Pribadi

Keinginan saya secara pribadi adalah ingin mengembangkan kualitas

diri dan kualifikasi saya dengan melanjutkan pendidikan S3 di bidang

pendidikan di perguruan tinggi yang berkualitas.

Dalam keluarga kecil yang saya miliki, saya ingin menjadi seorang

suami yang baik untuk istri saya dan ayah yang baik untuk anak saya, ingin

memberikan pendidikan dan memberikan teladan yang baik agar anak saya

mengikuti jejak kebaikan yang saya lakukan dan dapat bermanfaat bagi

anak saya saat ini, maupun dikelak kemudian hari setelah anak saya dewasa,

semoga anak saya akan menjadi insan yang baik dan berguna bagi dirinya

sendiri maupun bagi orang lain.

2. Rencana untuk Sekolah

Keinginan saya sebagai kepala sekolah terhadap perkembangan

sekolah yang saya pimpin adalah menjadikan sekolah yang terakreditasi

nasional, memiliki International Standart Operation (ISO), dan menjadi

sekolah model yang dijadikan tempat tujuan study banding.

3. Rencana untuk Dinas Pendidikan

19

Menjadi kepala sekolah telah memberikan sesuatu yang

menyenangkan dalam hidup saya, diantaranya dengan terpilihnya saya

sebagai kepala sekolah berprestasi sampai ke tingkat provinsi, dan

mengikuti seleksi di tingkat nasional, mendapatkan banyak ilmu dan

wawasan. Ilmu tersebut akan membawa dampak yang sangat baik untuk

pengelolaan peserta didik, guru dan sekolah. Tidak hanya untuk SD

Muhammadiyah Plus Salatiga tempat saya bekerja saja, tetapi saya ingin

ilmu yang saya miliki ini dapat menginspirasi kepala sekolah lain di sekitar

maupun di seluruh tanah air.

4. Rencana Untuk Masyarakat

Ada beberapa rencana yang ingin saya lakukan di lingkungan sekitar

tempat tinggal saya seperti, pengembangan Taman Pendidikan Al-Quran

(TPQ) bagi lingkungan warga saya yang mayoritas beragama Islam, untuk

belajar Al-Quran terutama untuk anak-anak. Saya juga ingin mengaktifkan

kembali perpustakaan yang berada di masjid sebelah rumah saya. Selain itu,

melihat banyaknya warga yang kurang mampu, saya juga ingin membuka

usaha yang dapat memberdayakan warga sekitar dengan cara membuat

home industry sehingga, dapat menambah penghasilan mereka.

20

LAMPIRAN 1. KOMUNIKASI DAN KERJA SAMA DALAM NEGERI

Studi Banding di SD Muhammadiyah 4 Pucang, Surabaya

Studi Banding di SD Muhammadiya Sapen, Yogyakarta

Studi Banding di SD Muhammadiyah Studi Banding di SD Muhammadiyah 5

Condong Catur, Yogyakarta Jakarta

22

Penyematan PIN Pelopor Keselamatan Lalu Lintas oleh Bapak Kasat Lantas Polres Salatiga,

dan penandatanganan surat kerjasama.

23

Penyuluhan Gosok Gigi dengan baik dan benar oleh Puskesmas Mangunsari

24

LAMPIRAN 2. KOMUNIKASI DAN KERJA SAMA LUAR NEGERI

Kunjungan ke ADNI SCHOOL Malaysia

25

Kunjungan ke IMTIAS SCHOOL Malaysia

Kepala Sekolah belajar management di negeri sakura (Jepang) 2013

26

Suasana teleconference dengan Northampton salah satu sekolah di Perth Australia

27

LAMPIRAN 3. KEGIATAAN PEMBIASAAN RUTIN

Kegiatan Tadarus dan Sholat Dhuha

Membiasakan antri saat makan siang Membiasakan mencuci tangan

Kerjasama dalam penilaian memasak Kerjasama menghias kelas

28

LAMPIRAN 4. KEGIATAN PEMBIASAAN TERPROGRAM

Kegiatan Manasik Haji

Pesantren Ramadan

29

LAMPIRAN 5. KEGIATAN NASIONALISME DAN PATRIOTISME

Upacara Bendara

Peringatan hari Pahlawan (memberi santunan kepada veteran)

30

LAMPIRAN 6. KEGIATAN CINTA LINGKUNGAN

Peringatan Hari Hak Asasi Binatang

Kegiatan program Tanam Seribu Pohon

31

LAMPIRAN 7. KEGIATAN MEMBENTUK GOOD MORAL

Kegiatan Baksos Melatih kejujuran saat jajan di kantin

Bersalaman yang Menunjukkan Sikap Sopan Memberi Bantuan Air Bersih pada Warga

dan Menghormati Guru Tegalrejo Salatiga

Menyerahkan Bantuan kepada Korban Menggalang Dana untuk Korban Banjir

Longsor di Banjarnegara

<< Halal Bi Halal Guru dan Siswa

32

LAMPIRAN 8. PENGKONDISIAN IKLIM KETERBUKAAN

Koordinasi rutin dengan karyawan SD Muhammadiyah Plus Salatiga.

Kordinasi rutin dengan guru SD Muhammadiyah Plus Salatiga.

33

Rapat rutin guru setiap hari Sabtu.

Pengarahan terhadap wali murid yang akan mengikuti lomba.

Rapat koordinasi dengan wali murid setiap semester.

34

Pemberian pengarahan dan koordinasi dengan koprasi dan kantin sekolah.

Koordinasi dengan IKWAM (ikatan wali murid)

35

LAMPIRAN 9. TRAINING

Kegiatan IHT yang dilakukan setiap tahun

Pelatihan bercerita dan menyanyi untuk guru

37

LAMPIRAN 10. EKSTRAKULIKULER SD MUHAMMADIYAH PLUS

SALATIGA

Pramuka (Hisbul Wathon) ● Dokter Kecil

Seni Tari ● Kids Band

Robotika ● Olimpiade MIPA

Klub Bahasa ●Marching Band

38

Seni Bela Diri “Tapak Suci” ● TIK

Khitobah ● Menggambar

39

LAMPIRAN 11. FIELD TRIP DAN OUTDOOR LEARNING SD MUHAMMADIYAH PLUS SALATIGA

Outing class siswa kelas 3 ke Kodim 07014 Salatiga

Outing class siswa kelas 4 ke Gedung DPRD Salatiga

40

Outing class siswa kelas 5 ke Gedung DPR/ MPR Jakarta

Kunjungan ke Istana Bogor

Kunjungan ke kantor pos

41

Kunjungan ke perpustakaan daerah Salatiga

Kunjungan ke Rumah Sakit Paru-paru (RSPAW) Salatiga.

Kunjungan ke pembibitan tanaman di Dinas Perkebunan Provinsi Jawa Tengah

42

Pengenalan trasportasi udara dengan Field Trip naik pesawat dan kereta api LAMPIRAN 12. PRESTASI SISWA

43

LAMPIRAN 13. PRESTASI GURU

44

LAMPIRAN 14. PRESTASI SEKOLAH

Penilaian lomba perpustakaan SD Muhammadiyah Tingkat Kota Salatiga

Penilaian lomba kantin sehat SD Muhammadiyah Plus oleh Tim Bapermas,

DKK, Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah Raga Kota Salatiga.

45

Penilaian lomba sekolah berkarakter kebangsaan tingkat Kota Salatiga

Penerimaan Piagam Bintang oleh Badan POM Provinsi Jawa Tengah

46

LAMPIRAN 15. INPUT DAN OUTPUT SEKOLAH

Pendaftaran Siswa Baru

MOS (Masa Orientasi Siswa)

47

Akhirusanah dan Khotmil Qur’an

Penghargaan kepada Siswa Lulusan Terbaik

48

Alumni SD Muhammadiyah Plus Kota Salatiga

49

Deskripsi Diri Fiiixx Nas

Documents

Transcript of Deskripsi Diri Fiiixx Nas