DAYA DUKUNG RUANG TERBUKA HIJAU DAN KOMUNITAS … · ( Sebagai Pengayaan Materi Pembelajaran...

20
DAYA DUKUNG RUANG TERBUKA HIJAU DAN KOMUNITAS HIJAU MENUJU GREEN CITY KOTA SALATIGA TAHUN 2017 ( Sebagai Pengayaan Materi Pembelajaran Geografi SMA Kelas XI Semester Genap pada Materi Pokok Pelestarian Lingkungan Hidup dan Pembangunan Berkelanjutan) SKRIPSI Oleh: RINI ASTUTI K5413058 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Desember 2017

Transcript of DAYA DUKUNG RUANG TERBUKA HIJAU DAN KOMUNITAS … · ( Sebagai Pengayaan Materi Pembelajaran...

Page 1: DAYA DUKUNG RUANG TERBUKA HIJAU DAN KOMUNITAS … · ( Sebagai Pengayaan Materi Pembelajaran Geografi SMA Kelas XI ... materi pokok pelestarian lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan

DAYA DUKUNG RUANG TERBUKA HIJAU DAN KOMUNITAS HIJAU

MENUJU GREEN CITY KOTA SALATIGA

TAHUN 2017

( Sebagai Pengayaan Materi Pembelajaran Geografi SMA Kelas XI

Semester Genap pada Materi Pokok Pelestarian Lingkungan Hidup

dan Pembangunan Berkelanjutan)

SKRIPSI

Oleh:

RINI ASTUTI

K5413058

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Desember 2017

Page 2: DAYA DUKUNG RUANG TERBUKA HIJAU DAN KOMUNITAS … · ( Sebagai Pengayaan Materi Pembelajaran Geografi SMA Kelas XI ... materi pokok pelestarian lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan

ii

DAYA DUKUNG RUANG TERBUKA HIJAU DAN KOMUNITAS HIJAU

MENUJU GREEN CITY KOTA SALATIGA

TAHUN 2017

( Sebagai Pengayaan Materi Pembelajaran Geografi SMA Kelas XI

Semester Genap pada Materi Pokok Pelestarian Lingkungan Hidup

dan Pembangunan Berkelanjutan)

Oleh:

RINI ASTUTI

K5413058

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Geografi

Page 3: DAYA DUKUNG RUANG TERBUKA HIJAU DAN KOMUNITAS … · ( Sebagai Pengayaan Materi Pembelajaran Geografi SMA Kelas XI ... materi pokok pelestarian lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan

iii

DAYA DUKUNG RUANG TERBUKA HIJAU DAN KOMUNITAS HIJAU

MENUJU GREEN CITY KOTA SALATIGA

TAHUN 2017

( Sebagai Pengayaan Materi Pembelajaran Geografi SMA Kelas XI

Semester Genap pada Materi Pokok Pelestarian Lingkungan Hidup

dan Pembangunan Berkelanjutan)

Oleh:

RINI ASTUTI

K5413058

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Geografi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Desember 2017

Page 4: DAYA DUKUNG RUANG TERBUKA HIJAU DAN KOMUNITAS … · ( Sebagai Pengayaan Materi Pembelajaran Geografi SMA Kelas XI ... materi pokok pelestarian lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan

iv

Page 5: DAYA DUKUNG RUANG TERBUKA HIJAU DAN KOMUNITAS … · ( Sebagai Pengayaan Materi Pembelajaran Geografi SMA Kelas XI ... materi pokok pelestarian lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan

v

Page 6: DAYA DUKUNG RUANG TERBUKA HIJAU DAN KOMUNITAS … · ( Sebagai Pengayaan Materi Pembelajaran Geografi SMA Kelas XI ... materi pokok pelestarian lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan

vi

ABSTRAK

Rini Astuti. K5413058. DAYA DUKUNG RUANG TERBUKA HIJAU DAN

KOMUNITAS HIJAU MENUJU GREEN CITY KOTA SALATIGA TAHUN

2017 (SEBAGAI PENGAYAAN MATERI PEMBELAJARAN GEOGRAFI

SMA KELAS XI SEMESTER GENAP PADA MATERI POKOK

PELESTARIAN LINGKUNGAN HIDUP DAN PEMBANGUNAN

BERKELANJUTAN). Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Desember 2017.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) kondisi persebaran dan

kualitas ruang terbuka hijau di Kota Salatiga; (2) peran serta komunitas hijau di

Kota Salatiga; serta (3) implementasi penelitian sebagai pengayaan materi geografi

pada materi pokok pelestarian lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan

kelas XI SMA.

Penelitian ini menggunakan metode penelitian survei deskriptif dengan

pendekatan spasial. Wilayah administrasi menjadi unit analisis untuk mengulas

ruang terbuka hijau, sedangkan unit analisis tiap komunitas digunakan untuk

mengkaji komunitas hijau. Seluruh ruang terbuka hijau dan komunitas hijau

menjadi populasi dalam penelitian ini. Sampel yang diambil adalah keseluruhan

RTH yang berjumlah 179 dengan menggunakan sampling jenuh, sedangkan

snowball sampling digunakan untuk pengambilan sampel komunitas hijau yang

berjumlah 7 komunitas. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi

lapangan, wawancara, dokumentasi serta interpretasi citra. Uji validitas data yang

diterapkan pada penelitian ini yakni triangulasi dengan sumber. Teknik analisis data

dalam penelitian ini terbagi menjadi tiga langkah, yakni (1) teknik skoring guna

mengkaji persebaran dan kualitas ruang terbuka hijau di Kota Salatiga yang

diabstraksikan dalam bentuk Peta Daya Dukung Ruang Terbuka Hijau; (2) teknik

skoring untuk menentukan peran serta komunitas hijau yang direfleksikan dalam

wujud Peta Daya Dukung Komunitas Hijau; serta (3) teknik analisis deskriptif guna

menganalisis implementasi penelitian sebagai pengayaan materi geografi pada

materi pokok pelestarian lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan yang

dipresentasikan melalui modul pengayaan materi.

Hasil penelitian ini adalah (1) hasil analisis persebaran dan kualitas ruang

terbuka hijau sebagai wujud daya dukung ruang terbuka hijau menghasilkan kelas

klasifikasi tingkat daya dukung sedang dan tingkat daya dukung tinggi; (2)

pengukuran peran serta komunitas hijau yang merupakan daya dukung komunitas

hijau masuk pada kelas klasifikasi tingkat daya dukung sedang; serta (3) hasil

penelitian dapat diimplementasikan sebagai pengayaan materi geografi pada materi

pokok pelestarian lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan kelas XI

SMA.

Kata Kunci : ruang terbuka hijau, komunitas hijau, green city, modul pembelajaran

Page 7: DAYA DUKUNG RUANG TERBUKA HIJAU DAN KOMUNITAS … · ( Sebagai Pengayaan Materi Pembelajaran Geografi SMA Kelas XI ... materi pokok pelestarian lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan

vii

ABSTRACT

Rini Astuti. K5413058. THE SUPPORT CAPACITY OF GREEN OPEN SPACE

AND GREEN COMMUNITY TOWARDS SALATIGA GREEN CITY 2017 (AS

AN ENHANCEMENT OF HIGH SCHOOL GEOGRAPHY LEARNING

MATERIAL OF SECOND GRADE IN THE SECOND SEMESTER IN THE

SUBJECT MATTER OF ENVIRONMENTAL PRESERVATION AND

SUSTAINABLE DEVELOMPENT). Thesis, Surakarta : Teacher Training and

Education Faculty, Sebelas Maret University, December 2017.

The objective of this study is to find out (1) the condition of distribution and

quality of green open space in Salatiga; (2) the role of the green community in

Salatiga; and (3) the implementation of the research as an enhancement of

geography in subject matter of environmental preservation and sustainable

development of Second Grade of Senior High School.

This research used descriptive survey research method with spatial

approach. Regional administration was used as an analysis unit to investigate the

green open space, whereas unit analysis of every community was used to examine

the green community. Every green open space and green community became the

population of this research. The samples taken were the total GOP amounting to

179 using saturated sampling, while snowball sampling was used for sampling of

the green community of 7 communities. Technique of collecting the data was used

using direct observation, interviews, documentation, and image interpretation.

Data analysis technique in this research is divided into three steps, which are (1)

scoring technique to study the distribution and quality of green open space in

Salatiga City which is abstracted in the form of Map of Carrying Capacity of Green

Open Space; (2) scoring techniques to determine the participation of the green

community that is reflected in the form of Map of Carrying Capacity of Green

Community; and (3) descriptive analysis technique to analyze the implementation

of research as the enrichment of geography material on the main subject of

environmental conservation and sustainable development presented by material

enrichment module.

The results of this research are (1) the results of the distribution analysis

and quality of green open space as a form of the carrying capacity of green open

spaces produced class classification of medium and high level of carrying capacity;

(2) The measurement of the role of the green community which is the carrying

capacity of the green community as class classification of medium level of support

capacity; and (3) the research findings can be implemented as an enhancement of

geography in subject matter of environmental preservation and sustainable

development of Second Grade of Senior High School.

Keywords: green open space, green community, green city, learning module.

Page 8: DAYA DUKUNG RUANG TERBUKA HIJAU DAN KOMUNITAS … · ( Sebagai Pengayaan Materi Pembelajaran Geografi SMA Kelas XI ... materi pokok pelestarian lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan

viii

MOTTO

“ Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah

selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang

lain, dan hanya kepada Tuhan-Mu lah hendaknya kamu berharap.”

(Q.S. Al-Inssyirah: 6-8)

Ilmu adalah cahaya bagi hati nurani, kehidupan bagi ruh dan bahan bakar bagi

tabiat.

Dan, apakah orang yang mati kemudian dia Kami hidupkan dan Kami berikan

kepadanya cahaya yang terang, yang dengan cahaya itu dia dapat berjalan di

tengah-tengah masyarakat manusia, serupa dengan orang yang keadaannya

berada dalam gelap gulita yang berkali-kali tidak dapat keluar daripadanya?”

(QS. Al-An'am: 122)

“Jadikan buah lemon itu minuman yang manis”

Orang cerdik akan berusaha merubah kerugian menjadi keuntungan.

Sedangkan orang bodoh akan membuat suatu musibah menjadi bertumpuk dan

berlipat ganda. ( Dr. ‘Aidh al-Qarni)

Page 9: DAYA DUKUNG RUANG TERBUKA HIJAU DAN KOMUNITAS … · ( Sebagai Pengayaan Materi Pembelajaran Geografi SMA Kelas XI ... materi pokok pelestarian lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan

ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk :

1. Untukmu Bapak Thoriq W. S dan Ibu Suyatmi (Alm)

Dalam silah lima waktu mulai fajar hingga terbenam, lantunan Al-Fatihah

beriring shalawat dalam silahku merintih, menadahkan doa dalam syukur yang

tiada terkira, terima kasihku untukmu. Ya Allah Ya Rohman Ya Rohim, terima

kasih telah Engkau tempatkan aku di antara kedua malaikat-Mu yang setiap

waktu ikhlas menjagaku, mendidikku, membimbingku dengan baik. Ya Allah

berikanlah balasan setimpal syurga firdaus untuk mereka dan jauhkanlah

mereka dari panas api neraka.

2. Kakak-kakakku tersayang.

3. Kawan-kawanku Geografi’13 dan kawan-kawanku di Salatiga

Terima kasih atas dorongan dari kalian, yang kadang mudah marah seperti

squidward, kadang juga egois seperti Tuan Krab, kadang tolol seperti Patrick,

tapi kalian selalu ada untukku seperti Spongebob.

4. Almamater

Page 10: DAYA DUKUNG RUANG TERBUKA HIJAU DAN KOMUNITAS … · ( Sebagai Pengayaan Materi Pembelajaran Geografi SMA Kelas XI ... materi pokok pelestarian lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan

x

KATA PENGANTAR

Puji Syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena telah

memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan

keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan

judul “DAYA DUKUNG RUANG TERBUKA HIJAU DAN KOMUNITAS

HIJAU MENUJU GREEN CITY KOTA SALATIGA TAHUN 2017

(SEBAGAI PENGAYAAN MATERI PEMBELAJARAN GEOGRAFI SMA

KELAS XI SEMESTER GENAP PADA MATERI POKOK PELESTARIAN

LINGKUNGAN HIDUP DAN PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN)”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Geografi, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti

menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,

bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan

terima kasih kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S., selaku Rektor Universitas Sebelas Maret

yang telah memberikan ijin penelitian.

2. Bapak Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan

ijin penelitian.

3. Bapak Dr. Moh. Gamal Rindarjono, M.Si., selaku Kepala Program Studi

Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian.

4. Bapak Dr. Yasin Yusup, M.Si., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan

bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

5. Bapak Setya Nugraha, S.Si, M.Si., selaku Pembimbing II yang selalu

memberikan bimbingan dan motivasi dalam menyelesaikan penyusunan

skripsi ini.

Page 11: DAYA DUKUNG RUANG TERBUKA HIJAU DAN KOMUNITAS … · ( Sebagai Pengayaan Materi Pembelajaran Geografi SMA Kelas XI ... materi pokok pelestarian lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan

xi

6. Bapak Drs. Djoko Subandriyo, M.Pd., selaku Pembimbing Akademik yang

selalu memberikan bimbingan dan motivasi sejak awal masa studi hingga

sekarang.

7. Bapak/Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Geografi yang telah memberikan

bekal ilmu pengetahuna, sehingga penulis mampu menyelesaikan perkuliahan

dan menyusun skripsi ini.

8. Kepala Kantor Kesbangpol, Bapelitbang, KLH, Dishub, Samsat, Dinas

Pertanian, BPS, Pekerjaan Umum dan Kecamatan di Kota Salatiga yang

bersedia memberikan izin dan data yang diperlukan dalam penelitian ini.

9. Bapak Musta’in Soeradi, Bapak Jodi Kusumo, Bapak Drs. Y. Tri Priyo

Nugroho, Bapak Nanang Wawan, Ibu Theresia Retno, Mbak Kiki Mariana,

Mas Pristiawan, Mas Reisandy, Mas Syaifullah Godi I, Mas Maylandika dan

Mas Erick Akar Rumput yang telah memberikan izin dan memberikan data

yang diperlukan dalam penelitian ini.

10. Sahabat senasib dan seperjuangan, Imah, Shara, Ika, Ardi, Zakiyah, Dinar,

Dyanita, Rani, Ismi, Nindy, Wulan dan Retno sebagai tempat berbagi keluh

kesah dalam penulisan skripsi ini.

11. Segenap teman-teman Pendidikan Geografi 2013 atas semangat dan

kebersamaan selama ini.

12. Seluruh pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

dapat penulis sebutkan satu per satu.

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini

antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap

semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.

Surakarta, Desember 2018

Peneliti,

Page 12: DAYA DUKUNG RUANG TERBUKA HIJAU DAN KOMUNITAS … · ( Sebagai Pengayaan Materi Pembelajaran Geografi SMA Kelas XI ... materi pokok pelestarian lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ iv

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. vi

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... ix

KATA PENGANTAR ..................................................................................... x

DAFTAR ISI ................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xvi

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xviii

DAFTAR PETA .............................................................................................. xix

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xx

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1

B. Rumusan Masalah .......................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ........................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ......................................................................... 4

1. Manfaat Teoritis …………………………………………. ..... 4

2. Manfaat Praktis ………………………………………….. ..... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR ....................... 7

A. Kajian Pustaka ............................................................................... 7

1. Green City ............................................................................... 7

a. Pengertian Kota Hijau ...................................................... 7

b. Atribut Kota Hijau............................................................ 7

2. Ruang Terbuka Hijau ............................................................. 10

a. Pengertian Ruang Terbuka Hijau ................................... 10

b. Tipologi Ruang Terbuka Hijau ...................................... 10

Page 13: DAYA DUKUNG RUANG TERBUKA HIJAU DAN KOMUNITAS … · ( Sebagai Pengayaan Materi Pembelajaran Geografi SMA Kelas XI ... materi pokok pelestarian lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan

xiii

c. Karakteristik Ruang Terbuka Hijau ............................... 12

d. Daya Dukung Ruang Terbuka Hijau ............................... 13

1) Proporsi Ruang Terbuka Hijau .................................. 13

2) Struktur Ruang Terbuka Hijau .................................. 17

3) Distribusi Ruang Terbuka Hijau ............................... 18

4) Kualitas Ruang Terbuka Hijau .................................. 19

5) Aksesibilitas Ruang Terbuka Hijau Publik Aktif ...... 21

3. Komunitas Hijau .................................................................... 22

a. Pengertian Komunitas Hijau .......................................... 22

b. Karakteristik Komunitas Hijau ...................................... 22

1) Berbasis Komunitas .................................................. 22

2) Dibangun atas Kemitraan .......................................... 23

3) Bisnis Swadaya ........................................................ 23

c. Daya Dukung Komunitas Hijau menuju Green City ....... 24

1) Sikap Changing Behaviour ....................................... 24

2) Sikap Community-based Social Marketing ............... 24

3) Sikap Community Transformation ............................ 25

4. Interpretasi Citra Satelit .......................................................... 25

5. Kegiatan Pengayaan dalam Pembelajaran Geografi ............... 27

B. Kerangka Berpikir .......................................................................... 29

BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 32

A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................ 32

1. Tempat Penelitian .................................................................... 32

2. Waktu Penelitian ..................................................................... 33

B. Metode dan Pendekatan Penelitian ................................................ 33

C. Data dan Sumber Data ................................................................... 34

1. Data Primer ............................................................................ 34

2. Data Sekunder ......................................................................... 35

D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian ......................................... 37

1. Populasi ................................................................................... 37

2. Sampel ..................................................................................... 38

Page 14: DAYA DUKUNG RUANG TERBUKA HIJAU DAN KOMUNITAS … · ( Sebagai Pengayaan Materi Pembelajaran Geografi SMA Kelas XI ... materi pokok pelestarian lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan

xiv

E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 40

1. Observasi Lapangan ................................................................ 40

2. Wawancara .............................................................................. 40

3. Dokumentasi ........................................................................... 42

4. Interpretasi Citra Satelit .......................................................... 42

F. Teknik Uji Validitas Data ............................................................ 43

G. Teknik Analisis Data ..................................................................... 44

1. Persebaran dan Kualitas Ruang Terbuka Hijau....................... 44

a. Proporsi Ruang Terbuka Hijau ......................................... 45

b. Struktur Ruang Terbuka Hijau ......................................... 47

c. Distribusi Ruang Terbuka Hijau ...................................... 48

d. Kualitas Ruang Terbuka Hijau ......................................... 48

e. Aksesibilitas Ruang Terbuka Hijau ................................. 49

2. Peran Serta Komunitas Hijau di Kota Salatiga ...................... 51

a. Sikap Changing Behaviour .............................................. 51

b. Sikap Community-based Social Marketing ...................... 52

c. Sikap Community Transformation ................................... 52

3. Implementasi Penelitian sebagai Pengayaan .......................... 54

H. Prosedur Penelitian ........................................................................ 55

1. Sebelum di Lapangan .............................................................. 55

2. Saat di Lapangan ..................................................................... 56

3. Setelah di Lapangan ................................................................ 56

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 59

A. Deskripsi Wilayah Penelitian ........................................................ 59

1. Letak, Batas dan Luas .............................................................. 59

a. Letak ................................................................................. 59

b. Batas ................................................................................. 59

c. Luas .................................................................................. 60

d. Struktur Ruang Kota Salatiga ........................................... 63

2. Kondisi Fisik ........................................................................... 67

a. Lereng ............................................................................... 67

Page 15: DAYA DUKUNG RUANG TERBUKA HIJAU DAN KOMUNITAS … · ( Sebagai Pengayaan Materi Pembelajaran Geografi SMA Kelas XI ... materi pokok pelestarian lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan

xv

b. Tutupan Lahan ................................................................... 70

c. Kondisi Penduduk ............................................................. 78

d. Uji Ketelitian Interpretasi Citra ........................................ 81

B. Hasil Penelitian .............................................................................. 86

1. Persebaran dan Kualitas Ruang Terbuka Hijau ....................... 86

a. Proporsi Ruang Terbuka Hijau ......................................... 86

b. Struktur Ruang Terbuka Hijau ......................................... 98

c. Distribusi Ruang Terbuka Hijau ....................................... 103

d. Kualitas Ruang Terbuka Hijau ......................................... 104

e. Aksesibilitas Ruang Terbuka Hijau .................................. 114

f. Tingkat Daya Dukung Ruang Terbuka Hijau ................... 118

2. Peran Serta Komunitas Hijau di Kota Salatiga ....................... 124

a. Sikap Changing Behaviour .............................................. 125

b. Sikap Community-Based Social Marketing ...................... 130

c. Sikap Community-Transformation ................................... 133

d. Tingkat Daya Dukung Komunitas Hijau .......................... 137

3. Implementasi Penelitian sebagai Pengayaan ............................ 140

C. Pembahasan .................................................................................. 142

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ......................................... 148

A. Simpulan........................................................................................ 148

B. Implikasi ....................................................................................... 149

C. Saran ............................................................................................. 151

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 152

Page 16: DAYA DUKUNG RUANG TERBUKA HIJAU DAN KOMUNITAS … · ( Sebagai Pengayaan Materi Pembelajaran Geografi SMA Kelas XI ... materi pokok pelestarian lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1.1. Manfaat Penelitian ................................................................................... 6

2.1. Tipologi Ruang Terbuka Hijau ................................................................ 10

2.2. Kepemilikan RTH .................................................................................... 11

2.3. Fungsi dan Penerapan RTH pada Beberapa Tipologi .............................. 12

2.4. Penyediaan RTH Berdasarkan Jumlah Penduduk .................................... 15

2.5. Kebutuhan Oksigen per Konsumen Oksigen ........................................... 17

2.6. Sintesa Struktur Ruang Keberadaan RTH ............................................... 18

2.7. Kualitas Ruang Terbuka Hijau ................................................................. 21

2.8. Standar Minimum untuk RTH ................................................................. 22

2.9. Klasifikasi dan Ciri-Ciri Tutupan Lahan dalam Interpretasi Citra............ 26

3.1. Matrik Penelitian ...................................................................................... 33

3.2. Data dan Sumber Data ............................................................................. 36

3.3. Identifikasi Komunitas Hijau ................................................................... 38

3.4. Kisi-Kisi Wawancara ................................................................................ 41

3.5. Contoh Matrik Konfusi Uji Ketelitian .................................................... 43

3.6. Klasifikasi Persentase RTH terhadap Luasan Kota ................................ 45

3.7. Klasifikasi Proporsi RTH terhadap Jumlah Penduduk ............................. 46

3.8. Klasifikasi Proporsi RTH berdasarkan Kebutuhan Oksigen .................... 46

3.9. Sintesa Indikator Struktur RTH ............................................................... 47

3.10. Klasifikasi Elemen RTH ....................................................................... 47

3.11. Klasifikasi Distribusi RTH ..................................................................... 48

3.12. Klasifikasi Kadar Polutan ...................................................................... 48

3.13. Kesesuaian Elemen-elemen RTH terhadap Tingkat Pelayanan ............. 49

3.14. Klasifikasi Indikator RTH yang Ramah bagi Pejalan Kaki ................... 49

3.15. Klasifikasi Aksesibilitas RTH Publik Aktif ........................................... 50

3.16. Penilaian Perwujudan Green City dari Daya Dukung RTH ................... 51

3.17. Klasifikasi Changing Behaviour ............................................................ 52

3.18. Klasifikasi Community-Based Social Marketing .................................. 52

3.19. Klasifikasi Community Transformation ................................................. 53

Page 17: DAYA DUKUNG RUANG TERBUKA HIJAU DAN KOMUNITAS … · ( Sebagai Pengayaan Materi Pembelajaran Geografi SMA Kelas XI ... materi pokok pelestarian lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan

xvii

3.20. Penilaian Green City dari Daya Dukung Komunitas Hijau ................... 54

4.1. Pembagian Wilayah Administrasi Kota Salatiga ..................................... 61

4.2. Luas Struktur Kota di Kota Salatiga ........................................................ 65

4.3. Luas Kelas Kemiringan Lereng Kota Salatiga .......................................... 68

4.4. Luas Tutupan Lahan Kota Salatiga ........................................................... 75

4.5. Kepadatan Penduduk per Kelurahan di Kota Salatiga ............................. 78

4.6. Uji Ketelitian Interpretasi Citra Ruang Terbuka Hijau ............................. 82

4.7. Kondisi Existing RTH Publik Kota Salatiga ............................................. 88

4.8. Kondisi Existing RTH Privat Kota Salatiga .............................................. 88

4.9. Skoring Proporsi RTH terhadap Luas Wilayah per Kecamatan ............... 91

4.10. Proporsi RTH Berdasarkan Jumlah Penduduk Kota Salatiga ................. 93

4.11. Kebutuhan Oksigen Kota Salatiga ......................................................... 95

4.12. Sintesa Indikator Struktur Ruang Terbuka Hijau Kota Salatiga ............ 99

4.13. Sintesa Indikator Struktur Ruang Terbuka Hijau per Kecamatan .......... 100

4.14. Distribusi RTH Publik Kota Salatiga ...................................................... 103

4.15. Baku Mutu Ambien di Provinsi Jawa Tengah ........................................ 105

4.16. Kadar Polutan Masing-masing Kecamatan di Kota Salatiga ................ 105

4.17. Perbandingan Kebutuhan RTH dengan Kondisi Existing RTH per Kec 107

4.18. Skoring Indikator Tiap Kecamatan pada Indikator Adanya Ruang ....... 110

4.19. Penilaian Aksesibilitas RTH Publik Aktif ............................................. 115

4.20. Daya Dukung Ruang Terbuka Hijau Kota Salatiga ............................... 118

4.21. Sikap Changing Behaviour Komunitas Hijau di Kota Salatiga .............. 125

4.22. Sikap Community-Based Social Marketing Komunitas Hijau ................ 131

4.23. Sikap Community Transformation Komunitas Hijau ............................. 134

4.24. Daya Dukung Komunitas Hijau Kota Salatiga ....................................... 137

5.1. Implikasi Penelitian untuk Pembelajaran sebagai Pengayaan Materi ...... 150

Page 18: DAYA DUKUNG RUANG TERBUKA HIJAU DAN KOMUNITAS … · ( Sebagai Pengayaan Materi Pembelajaran Geografi SMA Kelas XI ... materi pokok pelestarian lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan

xviii

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1. Delapan Atribut Kota Hijau ..................................................................... 8

2.2. Kerangka Berpikir ..................................................................................... 31

3.1. Prosedur Penelitian ................................................................................... 58

4.1. Pusat Kota Salatiga .................................................................................. 63

4.2. Tutupan Lahan untuk Perdagangan dan Jasa. ........................................... 71

4.3. Tutupan Lahan untuk Pekarangan-Pertanian Lahan Kering .................... 72

4.4. Tutupan Lahan Perkebunan ...................................................................... 73

4.5. Diagram Persentase Tutupan Lahan di Kota Salatiga ............................... 75

4.6. Diagram Kepadatan Penduduk Kota Salatiga Tahun 2017 ...................... 79

4.7. Sampel No. 19, Pulau Jalan di Jalan Lingkar Salatiga ............................. 84

4.8. RTH Publik dan RTH Privat ................................................................... 86

4.9. Diagram Proporsi RTH terhadap Luas Wilayah ...................................... 91

4.10. Proporsi RTH Berdasarkan Jumlah Penduduk Kota Salatiga ................ 93

4.11. Kebutuhan Oksigen Kota Salatiga Tahun 2017 ...................................... 97

4.12. Kebutuhan RTH Berdasarkan Kebutuhan Oksigen ............................... 97

4.13. Stadion Kridanggo sebagai Eelemn RTH di Pusat Kota ........................ 100

4.14. Taman Kota Salatiga di Kecamatan Argomulyo ................................... 108

4.15. Jalur Pejalan Kaki di Jalan Diponegoro ................................................ 109

4.16. Tempat Sampah sebagai Salah Satu Fasilitas Jalur Pedestrian .............. 110

4.17. Selasar Kartini sebagai salah satu alur pejalan kaki di Salatiga.............. 111

4.18. Angkota menjadi Transportasi Publik antar RTH Publik Aktif ............. 115

4.19. Salah Satu RTH di Wilayah dengan Tingkat Daya Dukung Sedang ..... 119

4.20. Salah Satu RTH di Wilayah dengan Tingkat Daya Dukung Tinggi ...... 121

4.21. Sikap Changing Behaviour .................................................................... 125

4.22. Website sebagai Media untuk mewujudkan Community-Based ........... 130

4.23. Kerjasama Komunitas Hijau di Kota Salatiga ....................................... 133

4.24. Komunitas dengan Tingkat Daya Dukung Sedang ................................ 138

4.25. Diagram Keterkaitan RTH dengan Komunitas Hijau ........................... 142

Page 19: DAYA DUKUNG RUANG TERBUKA HIJAU DAN KOMUNITAS … · ( Sebagai Pengayaan Materi Pembelajaran Geografi SMA Kelas XI ... materi pokok pelestarian lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan

xix

DAFTAR PETA

Peta Halaman

4.1. Peta Administrasi Kota Salatiga ............................................................... 62

4.2. Peta Struktur Ruang Kota Salatiga ............................................................ 66

4.3. Peta Kemiringan Lereng Kota Salatiga .................................................... 69

4.4. Peta Tutupan Lahan Kota Salatiga ............................................................ 77

4.5. Peta Kepadatan Penduduk Kota Salatiga .................................................. 80

4.6. Peta Citra Kota Salatiga ........................................................................... 85

4.7. Peta Ruang Terbuka Hijau Publik Kota Salatiga ..................................... 89

4.8. Peta Ruang Terbuka Hijau Privat Kota Salatiga ....................................... 90

4.9. Peta Struktur Ruang RTH Kota Salatiga .................................................. 102

4.10. Peta Jalur Pejalan Kaki Kota Salatiga .................................................... 113

4.11. Peta Aksesibilitas RTH Publik Aktif Kota Salatiga ................................ 117

4.12. Peta Daya Dukung Ruang Terbuka Hijau Kota Salatiga ........................ 123

4.13. Peta Aksi Komunitas Hijau di Kota Salatiga .......................................... 129

4.14. Peta Daya Dukung Komunitas Hijau Kota Salatiga ............................... 139

4.15. Peta Daya Dukung RTH dan Komunitas Hijau di Kota Salatiga ........... 147

Page 20: DAYA DUKUNG RUANG TERBUKA HIJAU DAN KOMUNITAS … · ( Sebagai Pengayaan Materi Pembelajaran Geografi SMA Kelas XI ... materi pokok pelestarian lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan

xx

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1 Lembar Observasi RTH ............................................................................. 157

2 Instrumen Uji Ketelitian Interpretasi Citra ................................................ 159

3 Hasil Uji Ketelitian Interpretasi Citra ........................................................ 160

4 Instrumen Wawancara ................................................................................. 168

5 Hasil Observasi RTH di Kota Salatiga........................................................ 171

6 Hasil Observasi Jalur Pejalan Kaki ............................................................ 186

7 Hasil Perhitungan Daya Dukung Ruang Terbuka Hijau ............................. 187

8 Hasil Identifikasi Komunitas Hijau ............................................................ 187

9 Hasil Perhitungan Daya Dukung Komunitas Hijau ................................... 188

10 Transkrip Hasil Wawancara ........................................................................ 189

11 Dokumentasi Penelitian ............................................................................. 197

12 Surat Ijin Menyusun Skripsi ....................................................................... 198

13 Surat Keputusan Dekan tentang Ijin Menyusun Skripsi ............................ 199

14 Surat Permohonan Ijin Penelitian kepada Dekan ........................................ 200

15 Surat Permohonan Ijin Penelitian kepada Rektor ...................................... 201

16 Surat Permohonan Ijin Penelitian kepada Instansi ...................................... 202

17 Surat Rekomendasi Ijin Penelitian dari Instansi ........................................ 203