PKM GT 2014Pembimbing dan Klinik PKM GT 2014

NoKetuaAnggotaUnit/ProdiRencana JudulGagasan PokokCatatanTim Pendamping1Astrid SwastikaPendidikan GeografiEdupark of School : Pembelajaran Geografi Secara otentik (tentatif)Membuat Sekolah geografi secara nyata dengan dimasukan pembelajaran mitigasi bencana dan miniatur kebencanaanLebih Menekankan pada kesiapan mitigasi bencana dan pertolongan Siti AzizahArdian DahroniJumarSuharjoFilyas

2Roidah Roudlatul JannahDiah Fatma KhosinPendidikan GeografiAlat Bantu pembelajaran Bagi Tuna Netra Mengunakan AlamDengan mengunnakan bahan ya g ada di alam digunakan untuk pembelajaran bagi tuna netra agar para tuna netra lebih dekat dengan alam dan alam yang ada dapat dimanfaatkan secara efektifAlam yang aa khususnya sumber daya abiotik dimanfaatkan untuk bahan pembelajaran bagi tuna netraDahroniPuji LesatariAzizahAniAmin Sunarhadi3NurkhamidahEka JayantiPendidikan GeografiSekolah Siaga BencanaSikap dan pengetahuan, kebijakan sekolah pengurangan risiko bencana dengan mobilisasi sumber dayaBerfokus pada kebijakan sekolah mengenai pengurangan risiko bencana di sekolahAzizahSri PurwantiChoirul Sari AyuRozaq4Nova Tri PamungkasPerdana HadidPendidikan GeografiPendidikan Kesiapsiagaan bencana membentuk karakter siswa yang kuat dalam menghadapi bencana yang akan ditujuSikap dan Pengetahuan, rencana kesiapsiagaan dan kebijakan sekolahGagasan tersebut berharap dapat terciptannya siswa yang tangguh terhadap bencanaSuharjoKaromahAmin SunarhadiAstridSiti Azizah5Eska HanafiRisti fajar RPendidikan GeografiMeningkatnnya Kemampuan siswa terhadap bencana melalui sekolah siaga bencanaPengetahuan terhadap bencana, kebijakan sekolahJatuhnya korban saat terjadinya bencana disebabkan karena tidak adannya kesiapan untuk menghadapi bencana oleh karena itu perlu penerapan sekolah siaga bencanaAmin SunarhadiSandiSiti AzizahErwin SeptikasariSuharjo6Martha EL YIka SitiPendidikan GeografiPendidikan Kesiaapsiagaan bencana membentuk karakter siswa yang tangguh terhadap bencanasikap dan pengetahuan, kebijakan sekolah dan rencana kesiapsiagaanGagasan tersebut memiliki keingginan untuk terciptannya siswa yang tangguh terhadap bencana sehingga mengurangi korban risiko bencanaSuharjoGhaafur Setia AjiAmin SunarhadiDewi RismayantiSiti Azizah S7Zainal MustofaKurnia Sri NurPendidikan GeografiKesiapsiagaan sekolah terhadap bencana banjirPengurangan risiko bencana, kesiapsiagaan terhadap bencana banjirSekolah siaga, kesiapsiagaan, bencana banjir, pengurangan risiko bencanaSiti AzizahEko AgusAmin SunarhadiEnik SuryatiSuharjo8Kasmin Indrayanto DukaIhwan SanusiPendidikan Geografi1). Modifikasi limbah Plastik sebagai alat pembelajaran untuk siswa sekolah dasar1).Untuk meminimalisir limbah plastik dalam upaya penyelamatan lingkungan hidup melalui dunia pendidikan 1). Pengetahuan 2). Pembelajaran 3). Pembekalan Anak Usia DiniSuharjoDiana Trisnawati2). Batu bata ala lapindo: untuk meminimalisir dampak meluapnya lumpur lapindo di Porong Sidoharjo2).Untuk mengurangi limbah lumpur lapindoAmin SunarhadiNia Oktaviani Utami9Muhammad Wisnu Anna Setiana FPendidikan GeografiBerdasar Kurikulum 2013 membangun generasi siaga bencanaMengajarkan pendidikan siaga bencana melalui kurikulum 2013( kurikulum yang mengimplementasikan butir-butir siaga bencana)Butir-butir siaga bencana pada kurikulum 2013, mengajarkan pada peserta didik tentang tanggap bencana, menciptakan generasi muda yang tanggap bencanaSuharjoIrma HardianiAmin SunarhadiAriyanti RAzizah S10Zaid Ali WardanaUlya Ajeng APendidikan GeografiBersama Kurikulum 2013 mempersiapkan siswa siaga terhadap bencana alam di IndonesiaDasar utama kami mengambil/ berdasarkan data kkl 3 tentang geografi terpadu dimana dalam kkl 3 Gagasan tersebut terfokus pada keinginan untuk membudayakan pengurangan risiko bencana di semua tingkat satuan pendidikanSuharjoNovan A1). Salah satu rencana supaya siap dalam menghadapi benacna dengan sekolah siaga bencanaAmin SunarhadiNaza Faraukh Husein2). SSB akan terlaksana melalui kegiatan pengurangan risiko bencana (PRB)Siti Azizah S3). Kegiatan PRB harus dilakukan secara rutin dan perlu dimasukkan ke dalam kurikulum 2013 melalui revisi kompetensi dasar

PKM AI 2014Pembimbing dan Klinik PKM AI 2014

NoKetuaAnggotaUnit/ProdiRencana JudulGagasan PokokCatatanTim Pendamping1Beti MunawarohHanna Puji MalevaPendidikan GeografiSekolah Siaga Bencana SD MPU Gedongan, Colomadu, KaranganyarKesiapsiagaan , pengurangan Risiko BencanaKebijakan Sekolah, Mobilisasi Sumberdaya, Sikap dan pengetahuan, Perencanaan SekolahSiti AzizahMilatu AzkaChoirul AminTri NurhidayahRozaq

2Jandrik SaputraSofita Gian PPendidikan GeografiSekolah Siaga Bencana (SSB) di MI Muhammadiyah 1 GemolongSikap dan pengetahuan, kebijakan sekolah, pengurangan risiko bencana di sekolah, mobilisasi sumberdaya Terfokus pada kebijakan sekolah mengenai kesiapsiagaan dalam menghadapi bencanaSiti AzizahMintartiRozaqMahfudin AhmadChoirul Amin3Ghofur Setia AjiIhsan HPendidikan GeografiMembangun Sekolah Aman bencana melalui simulasi dan jalur evakuasi gempa bumi di daerah patahan aktif geologi RembangMemberikan pengetahuan tentang mitigasi bencana serta pengenalan bencana gempa bumi, membuat jalur evakuasi serta melakukan simulasi gempa bumi guna membangun ketahan dari setiap elemen elemen yang berisiko terhadap bencana agar dapat menghadapi bencana gempa bumiAmin SunarhadiFitri IndianiAryanti Ristin4Andi Syahdam SLia MarlinaPendidikan GeografiKesiapsiagaan Risiko bencana di Sekolah smk Muhamadiyah 1 GondangrejoSikap dan pengetahuan, kebijakan sekolah tentang pengurangan risiko bencanaGagasan pokok berfokus pada kebijakan sekolah tentang pengurangan risiko bencanaSuharjoAnnisa Dwi JayantiAmin SunarhadiAnggi AprilinaSiti Azizah S5Pradita CahyantiRina RoychaPendidikan GeografiKesiapsiagaan Bencana di Sekolah SMP Muhammadiyah 8 Kebakramat, KaranganyarSikap dan pengetahuan, pengurangan risiko bencana di sekolahGagasan pokok berpusat kepada kebijakan/peraturan sekolah terhadap pengurangan risiko bencanaSuharjoPamungkas BayuAmin SunarhadiYosi Dharma D.WChoirul Amin6Fitri IndriyaniNovia WahyuningsihPendidikan GeografiMinimnya Kesadaran MI Muhammadiyah Cekel Membangun Sekolah Siaga BencanaSikap dan pengetahuan, kebijakan sekolah, rencana kesiapsiagaan , mobilisasi sumberdayaTerkait dengan minimnya kesadaran membngun sekolah siaga bencanaSuharjoNur FianaAmin SunarhadiRoby MaulanaSiti Azizah SArdita Primavera7Siti SulimahIndaryaniPendidikan GeografiSekolah Siaga Bencana (SSB) di MI Muhammadiyah Gondangrejo Tuban, WonorejoPengurangan Risiko Bencana, kesiapsiagaan terhadap bencanaSekolah Siaga bencana, kesiapsiagaan bencana, penguranga risiko bencanaAmin SunarhadiBaharudin8Fitri Nur RofiatunEka NovitasariPendidikan GeografiKesiapsiagaan MTS Muhammadiyah 1 Gondangrejo dalam menghadapi Bencana Sikap dan pengetahuan, kebijakan sekolah, perencanaan kesiapsiagaan, mobilisasi sumberdayaGagasan pokok terfokus pada perencanaan sekolah dalam menghadapi bencanaSuharjoNurmalita WAmin SunarhadiSuhandokoMusiyamChoirul AminSiti Azizah9Ikhsan nur RasyidinLaila Dyah MPendidikan GeografiSekolah Siaga Bencana (SSB) di Kecamatan Godangrejo Kabupaten KaranganyarPengurangan Risiko Bencana (PRB), Kesiapsiagaan terhadap bencana, bencanaSekolah Siaga, Kesiapsiagaan, bencana, pengurangan risiko bencanaSuharjoNovita KurniasariSiti AzizahNanda KhoirunisaAmin Sunarhadi10Arif Kurniawan Yuli Joko PurnomoPendidikan GeografiPenerapan Jalur Evakuasi gempa bumi di sekolah SD Muhammadiyah Baturan ColomaduPenerapan Jalur evakuasiMembuat jalur evakuasi untuk anggota sekolahSuharjoDea KarlitaAmin SunarhadiTulus Puji AstutiSiti Azizah11Muhammad Pandu ASolikah KurniawatiPendidikan GeografiKesiapsiagaan bencana di sekolah MI Muhammadiyah Gedongan ColomaduPengurangan risiko bencana (PRB), KesiapsiagaanSikap dan pengetahuan, kebijakans ekolah, perencanaan sekolah, mobilisasi sumberdayaSuharjoYudi Dwi AryonoSiti Azizah SAmin Sunarhadi12Bella Ariesta WidyasmaraIrjob Sholikun Ni'amPendidikan GeografiKesiapsiagaan Bencana di MIM Bulak Gondangrejo, KaranganyarSikap dan pengetahuan, kebijakan sekolah, perencanaan kesiapsiagaan, mobilisasi sumberdayaGagasan pokok terfokus pada kondisi sekolah terkait dengan kesiapsiagaan bencanaSuharjoMuhammad AhyarAmin SunarhadiBougi Dewa PSiti Azizah SDahroniTjipto Subadi13Eko Edi WibowoUmmi MPendidikan GeografiSekolah Siaga Bencana di Kecamatan Jaten Kabupaten KaranganyarImplementasi konsep sekolah bencanaPengetahuan dan sikap, perencanaan sekolah, kebijakan sekolah, mobilisasi sumberdaya.SuharjoAriyanti PuspitaningrumAmin SunarhadiIndah Puji LestariSiti Azizah SSiti Azizah S

Sheet1KLPNAMA MHSSMTRencana JudulGagasan PokokCatatanPembimbingGT-01Astrid 6Edupark of School : Pembelajaran Geografi Secara otentik (tentatif)Membuat Sekolah geografi secara nyata dengan dimasukan pembelajaran mitigasi bencana dan miniatur kebencanaanLebih Menekankan pada kesiapan mitigasi bencana dan pertolongan DahroniGT-1Swastika6Edupark of School : Pembelajaran Geografi Secara otentik (tentatif)Membuat Sekolah geografi secara nyata dengan dimasukan pembelajaran mitigasi bencana dan miniatur kebencanaanLebih Menekankan pada kesiapan mitigasi bencana dan pertolongan DahroniGT-1Ardian ?Edupark of School : Pembelajaran Geografi Secara otentik (tentatif)Membuat Sekolah geografi secara nyata dengan dimasukan pembelajaran mitigasi bencana dan miniatur kebencanaanLebih Menekankan pada kesiapan mitigasi bencana dan pertolongan DahroniGT-1Jumar?Edupark of School : Pembelajaran Geografi Secara otentik (tentatif)Membuat Sekolah geografi secara nyata dengan dimasukan pembelajaran mitigasi bencana dan miniatur kebencanaanLebih Menekankan pada kesiapan mitigasi bencana dan pertolongan DahroniGT-1Filyas?Edupark of School : Pembelajaran Geografi Secara otentik (tentatif)Membuat Sekolah geografi secara nyata dengan dimasukan pembelajaran mitigasi bencana dan miniatur kebencanaanLebih Menekankan pada kesiapan mitigasi bencana dan pertolongan DahroniAI-03Ghofur Setia Aji6Membangun Sekolah Aman bencana melalui simulasi dan jalur evakuasi gempa bumi di daerah patahan aktif geologi RembangMemberikan pengetahuan tentang mitigasi bencana serta pengenalan bencana gempa bumi, membuat jalur evakuasi serta melakukan simulasi gempa bumi guna membangun ketahan dari setiap elemen elemen yang berisiko terhadap bencana agar dapat menghadapi bencana gempa bumiM Amin SunarhadiAI-3Ihsan H6Membangun Sekolah Aman bencana melalui simulasi dan jalur evakuasi gempa bumi di daerah patahan aktif geologi RembangMemberikan pengetahuan tentang mitigasi bencana serta pengenalan bencana gempa bumi, membuat jalur evakuasi serta melakukan simulasi gempa bumi guna membangun ketahan dari setiap elemen elemen yang berisiko terhadap bencana agar dapat menghadapi bencana gempa bumiM Amin SunarhadiAI-3Fitri Indiani6Membangun Sekolah Aman bencana melalui simulasi dan jalur evakuasi gempa bumi di daerah patahan aktif geologi RembangMemberikan pengetahuan tentang mitigasi bencana serta pengenalan bencana gempa bumi, membuat jalur evakuasi serta melakukan simulasi gempa bumi guna membangun ketahan dari setiap elemen elemen yang berisiko terhadap bencana agar dapat menghadapi bencana gempa bumiM Amin SunarhadiAI-3Aryanti Ristin?Membangun Sekolah Aman bencana melalui simulasi dan jalur evakuasi gempa bumi di daerah patahan aktif geologi RembangMemberikan pengetahuan tentang mitigasi bencana serta pengenalan bencana gempa bumi, membuat jalur evakuasi serta melakukan simulasi gempa bumi guna membangun ketahan dari setiap elemen elemen yang berisiko terhadap bencana agar dapat menghadapi bencana gempa bumiM Amin SunarhadiAI-07Siti Sulimah6Sekolah Siaga Bencana (SSB) di MI Muhammadiyah Gondangrejo Tuban, WonorejoPengurangan Risiko Bencana, kesiapsiagaan terhadap bencanaSekolah Siaga bencana, kesiapsiagaan bencana, penguranga risiko bencanaM Amin SunarhadiAI-7Indaryani6Sekolah Siaga Bencana (SSB) di MI Muhammadiyah Gondangrejo Tuban, WonorejoPengurangan Risiko Bencana, kesiapsiagaan terhadap bencanaSekolah Siaga bencana, kesiapsiagaan bencana, penguranga risiko bencanaM Amin SunarhadiGT-05Eska Hanafi6Meningkatnnya Kemampuan siswa terhadap bencana melalui sekolah siaga bencanaPengetahuan terhadap bencana, kebijakan sekolahJatuhnya korban saat terjadinya bencana disebabkan karena tidak adannya kesiapan untuk menghadapi bencana oleh karena itu perlu penerapan sekolah siaga bencanaM Amin SunarhadiGT-5Risti fajar R?Meningkatnnya Kemampuan siswa terhadap bencana melalui sekolah siaga bencanaPengetahuan terhadap bencana, kebijakan sekolahJatuhnya korban saat terjadinya bencana disebabkan karena tidak adannya kesiapan untuk menghadapi bencana oleh karena itu perlu penerapan sekolah siaga bencanaM Amin SunarhadiGT-5Sandi6Meningkatnnya Kemampuan siswa terhadap bencana melalui sekolah siaga bencanaPengetahuan terhadap bencana, kebijakan sekolahJatuhnya korban saat terjadinya bencana disebabkan karena tidak adannya kesiapan untuk menghadapi bencana oleh karena itu perlu penerapan sekolah siaga bencanaM Amin SunarhadiGT-5Erwin Septikasari6Meningkatnnya Kemampuan siswa terhadap bencana melalui sekolah siaga bencanaPengetahuan terhadap bencana, kebijakan sekolahJatuhnya korban saat terjadinya bencana disebabkan karena tidak adannya kesiapan untuk menghadapi bencana oleh karena itu perlu penerapan sekolah siaga bencanaM Amin SunarhadiAI-01Beti Munawaroh6Sekolah Siaga Bencana SD MPU Gedongan, Colomadu, KaranganyarKesiapsiagaan , pengurangan Risiko BencanaKebijakan Sekolah, Mobilisasi Sumberdaya, Sikap dan pengetahuan, Perencanaan SekolahRozaqAI-1Hanna Puji Maleva6Sekolah Siaga Bencana SD MPU Gedongan, Colomadu, KaranganyarKesiapsiagaan , pengurangan Risiko BencanaKebijakan Sekolah, Mobilisasi Sumberdaya, Sikap dan pengetahuan, Perencanaan SekolahRozaqAI-1Milatu Azka6Sekolah Siaga Bencana SD MPU Gedongan, Colomadu, KaranganyarKesiapsiagaan , pengurangan Risiko BencanaKebijakan Sekolah, Mobilisasi Sumberdaya, Sikap dan pengetahuan, Perencanaan SekolahRozaqAI-1Tri Nurhidayah6Sekolah Siaga Bencana SD MPU Gedongan, Colomadu, KaranganyarKesiapsiagaan , pengurangan Risiko BencanaKebijakan Sekolah, Mobilisasi Sumberdaya, Sikap dan pengetahuan, Perencanaan SekolahRozaqAI-02Jandrik Saputra6Sekolah Siaga Bencana (SSB) di MI Muhammadiyah 1 GemolongSikap dan pengetahuan, kebijakan sekolah, pengurangan risiko bencana di sekolah, mobilisasi sumberdaya Terfokus pada kebijakan sekolah mengenai kesiapsiagaan dalam menghadapi bencanaRozaqAI-2Sofita Gian P6Sekolah Siaga Bencana (SSB) di MI Muhammadiyah 1 GemolongSikap dan pengetahuan, kebijakan sekolah, pengurangan risiko bencana di sekolah, mobilisasi sumberdaya Terfokus pada kebijakan sekolah mengenai kesiapsiagaan dalam menghadapi bencanaRozaqAI-2Mintarti6Sekolah Siaga Bencana (SSB) di MI Muhammadiyah 1 GemolongSikap dan pengetahuan, kebijakan sekolah, pengurangan risiko bencana di sekolah, mobilisasi sumberdaya Terfokus pada kebijakan sekolah mengenai kesiapsiagaan dalam menghadapi bencanaRozaqAI-2Mahfudin Ahmad6Sekolah Siaga Bencana (SSB) di MI Muhammadiyah 1 GemolongSikap dan pengetahuan, kebijakan sekolah, pengurangan risiko bencana di sekolah, mobilisasi sumberdaya Terfokus pada kebijakan sekolah mengenai kesiapsiagaan dalam menghadapi bencanaRozaqGT-03Nurkhamidah6Sekolah Siaga BencanaSikap dan pengetahuan, kebijakan sekolah pengurangan risiko bencana dengan mobilisasi sumber dayaBerfokus pada kebijakan sekolah mengenai pengurangan risiko bencana di sekolahRozaqGT-3Eka Jayanti6Sekolah Siaga BencanaSikap dan pengetahuan, kebijakan sekolah pengurangan risiko bencana dengan mobilisasi sumber dayaBerfokus pada kebijakan sekolah mengenai pengurangan risiko bencana di sekolahRozaqGT-3Sri Purwanti6Sekolah Siaga BencanaSikap dan pengetahuan, kebijakan sekolah pengurangan risiko bencana dengan mobilisasi sumber dayaBerfokus pada kebijakan sekolah mengenai pengurangan risiko bencana di sekolahRozaqGT-3Sari Ayu6Sekolah Siaga BencanaSikap dan pengetahuan, kebijakan sekolah pengurangan risiko bencana dengan mobilisasi sumber dayaBerfokus pada kebijakan sekolah mengenai pengurangan risiko bencana di sekolahRozaqAI-08Fitri Nur Rofiatun6Kesiapsiagaan MTS Muhammadiyah 1 Gondangrejo dalam menghadapi Bencana Sikap dan pengetahuan, kebijakan sekolah, perencanaan kesiapsiagaan, mobilisasi sumberdayaGagasan pokok terfokus pada perencanaan sekolah dalam menghadapi bencanaSiti AzizahAI-8Eka Novitasari6Kesiapsiagaan MTS Muhammadiyah 1 Gondangrejo dalam menghadapi Bencana Sikap dan pengetahuan, kebijakan sekolah, perencanaan kesiapsiagaan, mobilisasi sumberdayaGagasan pokok terfokus pada perencanaan sekolah dalam menghadapi bencanaSiti AzizahAI-8Nurmalita W6Kesiapsiagaan MTS Muhammadiyah 1 Gondangrejo dalam menghadapi Bencana Sikap dan pengetahuan, kebijakan sekolah, perencanaan kesiapsiagaan, mobilisasi sumberdayaGagasan pokok terfokus pada perencanaan sekolah dalam menghadapi bencanaSiti AzizahAI-8Suhandoko6Kesiapsiagaan MTS Muhammadiyah 1 Gondangrejo dalam menghadapi Bencana Sikap dan pengetahuan, kebijakan sekolah, perencanaan kesiapsiagaan, mobilisasi sumberdayaGagasan pokok terfokus pada perencanaan sekolah dalam menghadapi bencanaSiti AzizahAI-09Ikhsan nur Rasyidin6Sekolah Siaga Bencana (SSB) di Kecamatan Godangrejo Kabupaten KaranganyarPengurangan Risiko Bencana (PRB), Kesiapsiagaan terhadap bencana, bencanaSekolah Siaga, Kesiapsiagaan, bencana, pengurangan risiko bencanaSiti AzizahAI-9Laila Dyah M?Sekolah Siaga Bencana (SSB) di Kecamatan Godangrejo Kabupaten KaranganyarPengurangan Risiko Bencana (PRB), Kesiapsiagaan terhadap bencana, bencanaSekolah Siaga, Kesiapsiagaan, bencana, pengurangan risiko bencanaSiti AzizahAI-9Novita Kurniasari6Sekolah Siaga Bencana (SSB) di Kecamatan Godangrejo Kabupaten KaranganyarPengurangan Risiko Bencana (PRB), Kesiapsiagaan terhadap bencana, bencanaSekolah Siaga, Kesiapsiagaan, bencana, pengurangan risiko bencanaSiti AzizahAI-9Nanda Khoirunisa2Sekolah Siaga Bencana (SSB) di Kecamatan Godangrejo Kabupaten KaranganyarPengurangan Risiko Bencana (PRB), Kesiapsiagaan terhadap bencana, bencanaSekolah Siaga, Kesiapsiagaan, bencana, pengurangan risiko bencanaSiti AzizahGT-02Roidah Roudlatul Jannah?Alat Bantu pembelajaran Bagi Tuna Netra Mengunakan AlamDengan mengunnakan bahan ya g ada di alam digunakan untuk pembelajaran bagi tuna netra agar para tuna netra lebih dekat dengan alam dan alam yang ada dapat dimanfaatkan secara efektifAlam yang aa khususnya sumber daya abiotik dimanfaatkan untuk bahan pembelajaran bagi tuna netraSiti AzizahGT-2Diah Fatma Khosin?Alat Bantu pembelajaran Bagi Tuna Netra Mengunakan AlamDengan mengunnakan bahan ya g ada di alam digunakan untuk pembelajaran bagi tuna netra agar para tuna netra lebih dekat dengan alam dan alam yang ada dapat dimanfaatkan secara efektifAlam yang aa khususnya sumber daya abiotik dimanfaatkan untuk bahan pembelajaran bagi tuna netraSiti AzizahGT-2Puji Lesatari?Alat Bantu pembelajaran Bagi Tuna Netra Mengunakan AlamDengan mengunnakan bahan ya g ada di alam digunakan untuk pembelajaran bagi tuna netra agar para tuna netra lebih dekat dengan alam dan alam yang ada dapat dimanfaatkan secara efektifAlam yang aa khususnya sumber daya abiotik dimanfaatkan untuk bahan pembelajaran bagi tuna netraSiti AzizahGT-2Ani?Alat Bantu pembelajaran Bagi Tuna Netra Mengunakan AlamDengan mengunnakan bahan ya g ada di alam digunakan untuk pembelajaran bagi tuna netra agar para tuna netra lebih dekat dengan alam dan alam yang ada dapat dimanfaatkan secara efektifAlam yang aa khususnya sumber daya abiotik dimanfaatkan untuk bahan pembelajaran bagi tuna netraSiti AzizahGT-07Zainal Mustofa6Kesiapsiagaan sekolah terhadap bencana banjirPengurangan risiko bencana, kesiapsiagaan terhadap bencana banjirSekolah siaga, kesiapsiagaan, bencana banjir, pengurangan risiko bencanaSiti AzizahGT-7Kurnia Sri Nur?Kesiapsiagaan sekolah terhadap bencana banjirPengurangan risiko bencana, kesiapsiagaan terhadap bencana banjirSekolah siaga, kesiapsiagaan, bencana banjir, pengurangan risiko bencanaSiti AzizahGT-7Eko Agus6Kesiapsiagaan sekolah terhadap bencana banjirPengurangan risiko bencana, kesiapsiagaan terhadap bencana banjirSekolah siaga, kesiapsiagaan, bencana banjir, pengurangan risiko bencanaSiti AzizahGT-7Enik Suryati6Kesiapsiagaan sekolah terhadap bencana banjirPengurangan risiko bencana, kesiapsiagaan terhadap bencana banjirSekolah siaga, kesiapsiagaan, bencana banjir, pengurangan risiko bencanaSiti AzizahGT-09Muhammad Wisnu 6Berdasar Kurikulum 2013 membangun generasi siaga bencanaMengajarkan pendidikan siaga bencana melalui kurikulum 2013( kurikulum yang mengimplementasikan butir-butir siaga bencana)Butir-butir siaga bencana pada kurikulum 2013, mengajarkan pada peserta didik tentang tanggap bencana, menciptakan generasi muda yang tanggap bencanaSiti AzizahGT-9Anna Setiana F6Berdasar Kurikulum 2013 membangun generasi siaga bencanaMengajarkan pendidikan siaga bencana melalui kurikulum 2013( kurikulum yang mengimplementasikan butir-butir siaga bencana)Butir-butir siaga bencana pada kurikulum 2013, mengajarkan pada peserta didik tentang tanggap bencana, menciptakan generasi muda yang tanggap bencanaAzizah SGT-9Irma Hardiani6Berdasar Kurikulum 2013 membangun generasi siaga bencanaMengajarkan pendidikan siaga bencana melalui kurikulum 2013( kurikulum yang mengimplementasikan butir-butir siaga bencana)Butir-butir siaga bencana pada kurikulum 2013, mengajarkan pada peserta didik tentang tanggap bencana, menciptakan generasi muda yang tanggap bencanaAzizah SGT-9Ariyanti R6Berdasar Kurikulum 2013 membangun generasi siaga bencanaMengajarkan pendidikan siaga bencana melalui kurikulum 2013( kurikulum yang mengimplementasikan butir-butir siaga bencana)Butir-butir siaga bencana pada kurikulum 2013, mengajarkan pada peserta didik tentang tanggap bencana, menciptakan generasi muda yang tanggap bencanaAzizah SAI-04Andi Syahdam S6Kesiapsiagaan Risiko bencana di Sekolah smk Muhamadiyah 1 GondangrejoSikap dan pengetahuan, kebijakan sekolah tentang pengurangan risiko bencanaGagasan pokok berfokus pada kebijakan sekolah tentang pengurangan risiko bencanaSiti Azizah SAI-4Lia Marlina6Kesiapsiagaan Risiko bencana di Sekolah smk Muhamadiyah 1 GondangrejoSikap dan pengetahuan, kebijakan sekolah tentang pengurangan risiko bencanaGagasan pokok berfokus pada kebijakan sekolah tentang pengurangan risiko bencanaSiti Azizah SAI-4Annisa Dwi Jayanti6Kesiapsiagaan Risiko bencana di Sekolah smk Muhamadiyah 1 GondangrejoSikap dan pengetahuan, kebijakan sekolah tentang pengurangan risiko bencanaGagasan pokok berfokus pada kebijakan sekolah tentang pengurangan risiko bencanaSiti Azizah SAI-4Anggi Aprilina6Kesiapsiagaan Risiko bencana di Sekolah smk Muhamadiyah 1 GondangrejoSikap dan pengetahuan, kebijakan sekolah tentang pengurangan risiko bencanaGagasan pokok berfokus pada kebijakan sekolah tentang pengurangan risiko bencanaSiti Azizah SAI-11Muhammad Pandu A6Kesiapsiagaan bencana di sekolah MI Muhammadiyah Gedongan ColomaduPengurangan risiko bencana (PRB), KesiapsiagaanSikap dan pengetahuan, kebijakans ekolah, perencanaan sekolah, mobilisasi sumberdayaSiti Azizah SAI-11Solikah Kurniawati6Kesiapsiagaan bencana di sekolah MI Muhammadiyah Gedongan ColomaduPengurangan risiko bencana (PRB), KesiapsiagaanSikap dan pengetahuan, kebijakans ekolah, perencanaan sekolah, mobilisasi sumberdayaSiti Azizah SAI-11Yudi Dwi Aryono?Kesiapsiagaan bencana di sekolah MI Muhammadiyah Gedongan ColomaduPengurangan risiko bencana (PRB), KesiapsiagaanSikap dan pengetahuan, kebijakans ekolah, perencanaan sekolah, mobilisasi sumberdayaSiti Azizah SAI-12Bella Ariesta Widyasmara6Kesiapsiagaan Bencana di MIM Bulak Gondangrejo, KaranganyarSikap dan pengetahuan, kebijakan sekolah, perencanaan kesiapsiagaan, mobilisasi sumberdayaGagasan pokok terfokus pada kondisi sekolah terkait dengan kesiapsiagaan bencanaSiti Azizah SAI-12Irjob Sholikun Ni'am6Kesiapsiagaan Bencana di MIM Bulak Gondangrejo, KaranganyarSikap dan pengetahuan, kebijakan sekolah, perencanaan kesiapsiagaan, mobilisasi sumberdayaGagasan pokok terfokus pada kondisi sekolah terkait dengan kesiapsiagaan bencanaSiti Azizah SAI-12Muhammad Ahyar?Kesiapsiagaan Bencana di MIM Bulak Gondangrejo, KaranganyarSikap dan pengetahuan, kebijakan sekolah, perencanaan kesiapsiagaan, mobilisasi sumberdayaGagasan pokok terfokus pada kondisi sekolah terkait dengan kesiapsiagaan bencanaSiti Azizah SAI-12Bougi Dewa P6Kesiapsiagaan Bencana di MIM Bulak Gondangrejo, KaranganyarSikap dan pengetahuan, kebijakan sekolah, perencanaan kesiapsiagaan, mobilisasi sumberdayaGagasan pokok terfokus pada kondisi sekolah terkait dengan kesiapsiagaan bencanaSiti Azizah SAI-05Pradita Cahyanti6Kesiapsiagaan Bencana di Sekolah SMP Muhammadiyah 8 Kebakramat, KaranganyarSikap dan pengetahuan, pengurangan risiko bencana di sekolahGagasan pokok berpusat kepada kebijakan/peraturan sekolah terhadap pengurangan risiko bencanaSuharjoAI-5Rina Roycha6Kesiapsiagaan Bencana di Sekolah SMP Muhammadiyah 8 Kebakramat, KaranganyarSikap dan pengetahuan, pengurangan risiko bencana di sekolahGagasan pokok berpusat kepada kebijakan/peraturan sekolah terhadap pengurangan risiko bencanaSuharjoAI-5Pamungkas Bayu6Kesiapsiagaan Bencana di Sekolah SMP Muhammadiyah 8 Kebakramat, KaranganyarSikap dan pengetahuan, pengurangan risiko bencana di sekolahGagasan pokok berpusat kepada kebijakan/peraturan sekolah terhadap pengurangan risiko bencanaSuharjoAI-5Yosi Dharma D.W6Kesiapsiagaan Bencana di Sekolah SMP Muhammadiyah 8 Kebakramat, KaranganyarSikap dan pengetahuan, pengurangan risiko bencana di sekolahGagasan pokok berpusat kepada kebijakan/peraturan sekolah terhadap pengurangan risiko bencanaSuharjoAI-06Fitri Indriyani6Minimnya Kesadaran MI Muhammadiyah Cekel Membangun Sekolah Siaga BencanaSikap dan pengetahuan, kebijakan sekolah, rencana kesiapsiagaan , mobilisasi sumberdayaTerkait dengan minimnya kesadaran membngun sekolah siaga bencanaSuharjoAI-6Novia Wahyuningsih6Minimnya Kesadaran MI Muhammadiyah Cekel Membangun Sekolah Siaga BencanaSikap dan pengetahuan, kebijakan sekolah, rencana kesiapsiagaan , mobilisasi sumberdayaTerkait dengan minimnya kesadaran membngun sekolah siaga bencanaSuharjoAI-6Nur Fiana?Minimnya Kesadaran MI Muhammadiyah Cekel Membangun Sekolah Siaga BencanaSikap dan pengetahuan, kebijakan sekolah, rencana kesiapsiagaan , mobilisasi sumberdayaTerkait dengan minimnya kesadaran membngun sekolah siaga bencanaSuharjoAI-6Roby Maulana6Minimnya Kesadaran MI Muhammadiyah Cekel Membangun Sekolah Siaga BencanaSikap dan pengetahuan, kebijakan sekolah, rencana kesiapsiagaan , mobilisasi sumberdayaTerkait dengan minimnya kesadaran membngun sekolah siaga bencanaSuharjoAI-6Ardita Primavera?Minimnya Kesadaran MI Muhammadiyah Cekel Membangun Sekolah Siaga BencanaSikap dan pengetahuan, kebijakan sekolah, rencana kesiapsiagaan , mobilisasi sumberdayaTerkait dengan minimnya kesadaran membngun sekolah siaga bencanaSuharjoAI-10Arif Kurniawan 6Penerapan Jalur Evakuasi gempa bumi di sekolah SD Muhammadiyah Baturan ColomaduPenerapan Jalur evakuasiMembuat jalur evakuasi untuk anggota sekolahSuharjoAI-10Yuli Joko Purnomo6Penerapan Jalur Evakuasi gempa bumi di sekolah SD Muhammadiyah Baturan ColomaduPenerapan Jalur evakuasiMembuat jalur evakuasi untuk anggota sekolahSiti AzizahAI-10Dea Karlita6Penerapan Jalur Evakuasi gempa bumi di sekolah SD Muhammadiyah Baturan ColomaduPenerapan Jalur evakuasiMembuat jalur evakuasi untuk anggota sekolahSiti AzizahAI-10Tulus Puji Astuti6Penerapan Jalur Evakuasi gempa bumi di sekolah SD Muhammadiyah Baturan ColomaduPenerapan Jalur evakuasiMembuat jalur evakuasi untuk anggota sekolahSiti AzizahAI-13Eko Edi Wibowo6Sekolah Siaga Bencana di Kecamatan Jaten Kabupaten KaranganyarImplementasi konsep sekolah bencanaPengetahuan dan sikap, perencanaan sekolah, kebijakan sekolah, mobilisasi sumberdaya.SuharjoAI-13Ummi M?Sekolah Siaga Bencana di Kecamatan Jaten Kabupaten KaranganyarImplementasi konsep sekolah bencanaPengetahuan dan sikap, perencanaan sekolah, kebijakan sekolah, mobilisasi sumberdaya.SuharjoAI-13Ariyanti Puspitaningrum?Sekolah Siaga Bencana di Kecamatan Jaten Kabupaten KaranganyarImplementasi konsep sekolah bencanaPengetahuan dan sikap, perencanaan sekolah, kebijakan sekolah, mobilisasi sumberdaya.SuharjoAI-13Indah Puji Lestari6Sekolah Siaga Bencana di Kecamatan Jaten Kabupaten KaranganyarImplementasi konsep sekolah bencanaPengetahuan dan sikap, perencanaan sekolah, kebijakan sekolah, mobilisasi sumberdaya.SuharjoGT-04Nova Tri Pamungkas6Pendidikan Kesiapsiagaan bencana membentuk karakter siswa yang kuat dalam menghadapi bencana yang akan ditujuSikap dan Pengetahuan, rencana kesiapsiagaan dan kebijakan sekolahGagasan tersebut berharap dapat terciptannya siswa yang tangguh terhadap bencanaSuharjoGT-4Perdana Hadid6Pendidikan Kesiapsiagaan bencana membentuk karakter siswa yang kuat dalam menghadapi bencana yang akan ditujuSikap dan Pengetahuan, rencana kesiapsiagaan dan kebijakan sekolahGagasan tersebut berharap dapat terciptannya siswa yang tangguh terhadap bencanaSuharjoGT-4Karomah6Pendidikan Kesiapsiagaan bencana membentuk karakter siswa yang kuat dalam menghadapi bencana yang akan ditujuSikap dan Pengetahuan, rencana kesiapsiagaan dan kebijakan sekolahGagasan tersebut berharap dapat terciptannya siswa yang tangguh terhadap bencanaSuharjoGT-4Astrid6Pendidikan Kesiapsiagaan bencana membentuk karakter siswa yang kuat dalam menghadapi bencana yang akan ditujuSikap dan Pengetahuan, rencana kesiapsiagaan dan kebijakan sekolahGagasan tersebut berharap dapat terciptannya siswa yang tangguh terhadap bencanaSuharjoGT-06Martha EL Y6Pendidikan Kesiaapsiagaan bencana membentuk karakter siswa yang tangguh terhadap bencanasikap dan pengetahuan, kebijakan sekolah dan rencana kesiapsiagaanGagasan tersebut memiliki keingginan untuk terciptannya siswa yang tangguh terhadap bencana sehingga mengurangi korban risiko bencanaSuharjoGT-6Ika Siti6Pendidikan Kesiaapsiagaan bencana membentuk karakter siswa yang tangguh terhadap bencanasikap dan pengetahuan, kebijakan sekolah dan rencana kesiapsiagaanGagasan tersebut memiliki keingginan untuk terciptannya siswa yang tangguh terhadap bencana sehingga mengurangi korban risiko bencanaSuharjoGT-6Ghaafur Setia Aji6Pendidikan Kesiaapsiagaan bencana membentuk karakter siswa yang tangguh terhadap bencanasikap dan pengetahuan, kebijakan sekolah dan rencana kesiapsiagaanGagasan tersebut memiliki keingginan untuk terciptannya siswa yang tangguh terhadap bencana sehingga mengurangi korban risiko bencanaSuharjoGT-6Dewi Rismayanti6Pendidikan Kesiaapsiagaan bencana membentuk karakter siswa yang tangguh terhadap bencanasikap dan pengetahuan, kebijakan sekolah dan rencana kesiapsiagaanGagasan tersebut memiliki keingginan untuk terciptannya siswa yang tangguh terhadap bencana sehingga mengurangi korban risiko bencanaSuharjoGT-08Kasmin Indrayanto Duka41). Modifikasi limbah Plastik sebagai alat pembelajaran untuk siswa sekolah dasar2). Batu bata ala lapindo: untuk meminimalisir dampak meluapnya lumpur lapindo di Porong Sidoharjo1).Untuk meminimalisir limbah plastik dalam upaya penyelamatan lingkungan hidup melalui dunia pendidikan 2).Untuk mengurangi limbah lumpur lapindo1). Pengetahuan 2). Pembelajaran 3). Pembekalan Anak Usia DiniSuharjoGT-8Ihwan Sanusi41). Modifikasi limbah Plastik sebagai alat pembelajaran untuk siswa sekolah dasar2). Batu bata ala lapindo: untuk meminimalisir dampak meluapnya lumpur lapindo di Porong Sidoharjo1).Untuk meminimalisir limbah plastik dalam upaya penyelamatan lingkungan hidup melalui dunia pendidikan 2).Untuk mengurangi limbah lumpur lapindo1). Pengetahuan 2). Pembelajaran 3). Pembekalan Anak Usia DiniSuharjoGT-8Diana Trisnawati41). Modifikasi limbah Plastik sebagai alat pembelajaran untuk siswa sekolah dasar2). Batu bata ala lapindo: untuk meminimalisir dampak meluapnya lumpur lapindo di Porong Sidoharjo1).Untuk meminimalisir limbah plastik dalam upaya penyelamatan lingkungan hidup melalui dunia pendidikan 2).Untuk mengurangi limbah lumpur lapindo1). Pengetahuan 2). Pembelajaran 3). Pembekalan Anak Usia DiniSuharjoGT-8Nia Oktaviani Utami41). Modifikasi limbah Plastik sebagai alat pembelajaran untuk siswa sekolah dasar2). Batu bata ala lapindo: untuk meminimalisir dampak meluapnya lumpur lapindo di Porong Sidoharjo1).Untuk meminimalisir limbah plastik dalam upaya penyelamatan lingkungan hidup melalui dunia pendidikan 2).Untuk mengurangi limbah lumpur lapindo1). Pengetahuan 2). Pembelajaran 3). Pembekalan Anak Usia DiniSuharjoGT-10Zaid Ali Wardana6Bersama Kurikulum 2013 mempersiapkan siswa siaga terhadap bencana alam di IndonesiaDasar utama kami mengambil/ berdasarkan data kkl 3 tentang geografi terpadu dimana dalam kkl 3 1). Salah satu rencana supaya siap dalam menghadapi benacna dengan sekolah siaga bencana2). SSB akan terlaksana melalui kegiatan pengurangan risiko bencana (PRB)3). Kegiatan PRB harus dilakukan secara rutin dan perlu dimasukkan ke dalam kurikulum 2013 melalui revisi kompetensi dasar Gagasan tersebut terfokus pada keinginan untuk membudayakan pengurangan risiko bencana di semua tingkat satuan pendidikanSuharjoGT-10Ulya Ajeng A6Bersama Kurikulum 2013 mempersiapkan siswa siaga terhadap bencana alam di IndonesiaDasar utama kami mengambil/ berdasarkan data kkl 3 tentang geografi terpadu dimana dalam kkl 3 1). Salah satu rencana supaya siap dalam menghadapi benacna dengan sekolah siaga bencana2). SSB akan terlaksana melalui kegiatan pengurangan risiko bencana (PRB)3). Kegiatan PRB harus dilakukan secara rutin dan perlu dimasukkan ke dalam kurikulum 2013 melalui revisi kompetensi dasar Gagasan tersebut terfokus pada keinginan untuk membudayakan pengurangan risiko bencana di semua tingkat satuan pendidikanSuharjoGT-10Novan A6Bersama Kurikulum 2013 mempersiapkan siswa siaga terhadap bencana alam di IndonesiaDasar utama kami mengambil/ berdasarkan data kkl 3 tentang geografi terpadu dimana dalam kkl 3 1). Salah satu rencana supaya siap dalam menghadapi benacna dengan sekolah siaga bencana2). SSB akan terlaksana melalui kegiatan pengurangan risiko bencana (PRB)3). Kegiatan PRB harus dilakukan secara rutin dan perlu dimasukkan ke dalam kurikulum 2013 melalui revisi kompetensi dasar Gagasan tersebut terfokus pada keinginan untuk membudayakan pengurangan risiko bencana di semua tingkat satuan pendidikanSuharjoGT-10Naza Faraukh Husein4Bersama Kurikulum 2013 mempersiapkan siswa siaga terhadap bencana alam di IndonesiaDasar utama kami mengambil/ berdasarkan data kkl 3 tentang geografi terpadu dimana dalam kkl 3 1). Salah satu rencana supaya siap dalam menghadapi benacna dengan sekolah siaga bencana2). SSB akan terlaksana melalui kegiatan pengurangan risiko bencana (PRB)3). Kegiatan PRB harus dilakukan secara rutin dan perlu dimasukkan ke dalam kurikulum 2013 melalui revisi kompetensi dasar Gagasan tersebut terfokus pada keinginan untuk membudayakan pengurangan risiko bencana di semua tingkat satuan pendidikanSuharjo