Dasar Rangkaian Menggunakan Sakelar Magnet.docx
-
Upload
hendra-suherman -
Category
Documents
-
view
216 -
download
3
description
Transcript of Dasar Rangkaian Menggunakan Sakelar Magnet.docx
Satuan Pendidikan : SMK Malaka JakartaKelas/Semester : XI/1Mata Pelajaran : Instalasi Tenaga ListrikTopik : Dasar Rangkaian Menggunakan Sakelar MagnetPertemuan Ke- : 2 s/d 3Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
A. Kompetensi Inti1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya2.1 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3.1 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4.1 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar1.1. Menyadari sempurnanya konsep Tuhan tentang benda-benda dengan fenomenanya untuk
dipergunakan sebagai aturan dalam perancangan Instalasi Tenaga Listrik1.2. Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam perancangan Instalasi
Tenaga Listrik1.3. Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan tanggung
jawab dalam dalam melaksanakan pekerjaan di bidang Instalasi Tenaga Listrik1.4. Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam menyelesaikan
masalah perbedaan konsep berpikir dalam melakukan tugas di bidang Instalasi Tenaga Listrik.
1.5. Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam melakukan pekerjaan di bidang Instalasi Tenaga Listrik
1.6. Menjelaskan gambar rangkaian, jenis peralatan, dan prinsip kerja sakelar magnet yang dikontrol semiotomatis.
1.7. Mengidentifikasi gambar rangkaian, jenis peralatan, dan prinsip kerja sakelar magnet yang dikontrol semiotomatis.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi3.6 Kognitif : Memahami instalasi tenaga listrik3.6.1 Produk (Penggalan materi 1)
3.6.1.1 Memahami prinsip kerja sakelar magnet yang dikontrol secara semiotomatis3.6.1.2 Memahami gambar rangkaian yang nanti akan digunakan untuk praktik3.6.1.3 Memahami prinsip kerja rangkaian on off
3.6.1.4 Memahami prinsip kerja rangkaian pengunci3.6.1.5 Mengamati kontak pada kontaktor magnet
3.6.2 Proses (Penggalan materi 2)3.6.2.1 Memahami urutan langkah identifikasi prinsip kerja sakelar magnet yang dikontrol secara semiotomatis3.6.2.2 Memhami urutan langkah identifikasi gambar rangkaian yang nanti akan digunakan untuk praktik3.6.2.3 Memahami urutan langkah identifikasi kontak pada kontaktor magnet
4.7 Keterampilan : (Penggalan materi 3)
4.3.1. Mengidentifikasikan prinsip kerja sakelar magnet yang dikontrol secara semiotomatis
4.3.2. Mengidentifikasikan gambar rangkaian yang nanti akan digunakan untuk praktik4.3.3. Mengidentifikasikan kontak pada kontaktor magnet
D. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat membaca gambar rangkaian OFF dan rangkaian ON dengan benar.2. Siswa dapat menjelaskan prinsip kerja sakelar magnet yang dikontrol secara semiotomatis
dengan benar3. Siswa dapat membuat rangkaian OFF, rangkaian ON dengan menggunakan sakelar magnet
yang dikontrol secara semiotomatis.
E. Materi Ajar1. Rangkaian off dan rangkaian on menggunakan sakelar magnet2. Rangkaian pengunci dan rangkaian on-off dengan pengunci
F. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Pemecahan Masalah
Model : Discovery Learning ( Penemuan )
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1 dan 2
1. Pendahuluan (15 menit)
KegiatanPenilaian oleh
Pengamat Catatan Pengamat1 2 3 4
1. Siswa menjawab sapaan guru, berdo’a, dan mengondisikan diri siap belajar
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran.
3. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran
4. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
2. Inti (145 menit)
KegiatanPenilaian oleh
Pengamat Catatan Pengamat1 2 3 4
Teori (45 Menit)1. Siswa memahami prinsip kerja sakelar magnet yang
dikontrol secara semiotomatis2. Siswa memahami gambar rangkaian yang nanti akan
digunakan untuk praktik3. Siswa memahami prinsip kerja rangkaian on off4. Siswa memahami prinsip kerja rangkaian pengunci5. Siswa mengamati kontak pada kontaktor magnet
Praktik (100 Menit)1. Siswa membuat rangkaian OFF dengan menggunakan
sakelar magnet yang dikontrol secara semiotomatis2. Siswa membuat rangkaian ON dengan menggunakan
sakelar magnet yang dikontrol secara semiotomatis3. Siswa membuat rangkaian Pengunci dengan
menggunakan sakelar magnet yang dikontrol secara semiotomatis
3. Penutup (20 menit)
KegiatanPenilaian oleh
Pengamat Catatan Pengamat1 2 3 4
1. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi pembelajaran
2. Siswa melaksanakan evaluasi3. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi.4. Siswa menyimak informasi mengenai rencana tindak
lanjut pembelajaran berikutnya
H. Alat dan Sumber BelajarAlat dan Bahan - Alat tulis
- Peralatan Tangan - Sakelar Magnet
- Tombol ON & OFF- Lampu pijar 5 watt- Fitting lampu- MCB 1 fasa 2A- Kabel penghantar
Sumber Belajar - Jobsheet Teknik Instalasi Tenaga Listrik kelas XI- PUIL 2000
- Internet
I. Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Indikator Teknik PenilaianBentuk
PenilaianInstrumen
Kunci dan Pedoman Penilaian
1. Sikap Sosial Pengamatan Rating scale Individual
LP1 Deskripsi Rating scale Individual
Produk
1. Memahami prinsip kerja sakelar magnet yang dikontrol secara semiotomatis
2. Memahami gambar rangkaian yang nanti akan digunakan untuk praktik
3. Memahami prinsip kerja rangkaian on off
4. Memahami prinsip kerja rangkaian pengunci
5. Mengamati kontak pada kontaktor magnet
Tes Skor LP 2
Produk
Kunci LP 2
Produk
Proses:
1. Memahami urutan langkah identifikasi prinsip kerja sakelar magnet yang dikontrol secara semiotomatis
2. Memhami urutan langkah identifikasi gambar rangkaian yang nanti akan digunakan untuk praktik
3. Memahami urutan langkah identifikasi kontak pada kontaktor magnet
Unjuk Kerja Proses
Assessmen Kinerja Proses
LP 3
Proses: RTK
Dipercayakan kepada judgement Penilai/Guru
Keterampilan:
1. Mengidentifikasikan prinsip kerja sakelar magnet yang dikontrol secara semiotomatis
2. Mengidentifikasikan gambar
Unjuk Kerja Keterampilan
Assessmen Kinerja Keterampilan
LP 4 Keterampilan: RTK
Dipercayakan kepada judgement Penilai/Guru
rangkaian yang nanti akan digunakan untuk praktik
3. Mengidentifikasikan kontak pada kontaktor magnet