dari - assets.annibuku.com · Buat kelompok, dengan jumlah lima anak per kelompok! 2. Diskusikan...

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Hak Cipta © 2014 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Dilindungi Undang-Undang

MILIK NEGARATIDAK DIPERDAGANGKAN

Disklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka

implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di

bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap

awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa

diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan

zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.

Katalog Dalam Terbitan (KDT)

Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti/Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. --

Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014.

iv, 88 hlm. : ilus. ; 29.7 cm.

Untuk SD/MI Kelas II

ISBN 978-979-1274-67-8 (jilid lengkap)

ISBN 978-979-1274-69-2 (jilid 2)

1. Islam — Studi dan Pengajaran I. Judul

II. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

297.07

Kontributor Naskah : Achmad Hasim dan M. Kholid FathoniPenelaah : Muh. Saerozi.Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

Cetakan Ke-1, 2014Disusun dengan huruf Times New Roman-Arab, 16 pt

Kelas II SD/MIii

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti iii

Kata PengantarSemata-mata (Innama) misi pengutusan Nabi adalah untuk menyempurnakan keluhuran akhlak. Sejalan dengan itu, dijelaskan dalam al-Qur’ān bahwa Beliau diutus hanyalah untuk menebarkan kasih sayang kepada semesta alam. Dengan demikian, di dalam ayat al-Qur’ān ini digunakan struktur gramatika yang menunjukkan sifat eksklusif misi pengutusan Nabi.

Dalam struktur ajaran Islam, pendidikan akhlak adalah yang terpenting. Penguatan akidah adalah dasar. Sementara, ibadah adalah sarana, sedangkan tujuan akhirnya adalah pengembangan akhlak mulia. Sehubungan dengan itu, Nabi saw, bersabda, “Mukmin yang paling sempurna imannya adalah yang paling baik akhlaknya”1 dan “Orang yang paling baik Islamnya adalah yang paling baik akhlaknya.”2

Dengan kata lain, hanya akhlak mulia yang dipenuhi dengan sifat kasih sayang sajalah yang bisa menjadi bukti kekuatan akidah dan kebaikan ibadah. Sejalan dengan itu, Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti diorientasikan pada pembentukan akhlak yang mulia, penuh kasih sayang, kepada segenap unsur alam semesta.

Hal tersebut selaras dengan Kurikulum 2013 yang dirancang untuk mengembangkan kompetensi yang utuh antara pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Selain itu, peserta didik tidak hanya diharapkan bertambah pengetahuan dan wawasannya, tapi juga meningkat kecakapan dan keterampilannya serta semakin mulia karakter dan kepribadiannya atau yang berbudi pekerti luhur.

Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti ini ditulis dengan semangat itu. Pembelajarannya dibagi ke dalam beberapa kegiatan keagamaan yang harus dilakukan peserta didik dalam usaha memahami pengetahuan agamanya dan mengaktualisasikannya dalam tindakan nyata dan sikap keseharian yang sesuai dengan tuntunan agamanya, baik dalam bentuk ibadah ritual maupun ibadah sosial.

Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap peserta didik dengan ketersediaan kegiatan yang ada pada buku ini. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang bersumber dari lingkungan alam, sosial, dan budaya sekitar.

Implementasi terbatas pada tahun ajaran 2013/2014 telah mendapat tanggapan yang sangat positif dan masukan yang sangat berharga. Pengalaman tersebut dipergunakan semaksimal mungkin dalam menyiapkan buku untuk implementasi menyeluruh pada tahun ajaran 2014/2015 dan seterusnya. Walaupun demikian, sebagai edisi pertama, buku ini sangat terbuka dan terus dilakukan perbaikan untuk penyempurnaan. Oleh karena itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami mengucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).

Jakarta, Januari 2014

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

Mohammad Nuh

1HR Abu Daud dan Imam Ahmad2HR Imam Ahmad

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MIiv

Daftar IsiKata Pengantar ............................................................................................................................ iii

Daftar Isi ....................................................................................................................................... iv

Pelajaran 1 Nabi Muhammad saw. Teladanku ......................................................................... 1A. Sikap Jujur Nabi Muhammad saw. .................................................................................... 2B. Keuntungan Bersikap Jujur ................................................................................................ 3

Pelajaran 2 Asyik Bisa Membaca al-Qur’ān ............................................................................. 6

A. Melafalkan Surah an-Nās .................................................................................................. 7B. Menghafal Surah an-Nās ................................................................................................... 9C. Pesan Surah an-Nās ........................................................................................................... 10D. Lafal Huruf Hijaiyyah Bersambung .................................................................................. 11

Pelajaran 3 Allah Mahapencipta ................................................................................................ 17A. Yakin Allah itu Ada ........................................................................................................... 18B. Al-Khāliq ............................................................................................................................ 19

Pelajaran 4 Perilaku Terpuji....................................................................................................... 23A. Hormat dan Patuh ............................................................................................................... 24B. Kerja sama .......................................................................................................................... 25C. Tolong Menolong ............................................................................................................... 28

Pelajaran 5 Hidup Bersih dan Sehat .......................................................................................... 31A. Bersih dan Sehat ................................................................................................................ 32B. Peduli Lingkungan ............................................................................................................. 34C. Doa Makan ......................................................................................................................... 36

Pelajaran 6 Ayo Berwudu ............................................................................................................ 39A. Tata Cara Berwudu ............................................................................................................ 40B. Praktik Berwudu ................................................................................................................ 42

Pelajaran 7 Berani ....................................................................................................................... 48A. Sikap Berani Nabi ¡ālih a.s. .............................................................................................. 48B. Berani Bertanya .................................................................................................................. 49

Pelajaran 8 Senang Bisa Membaca al-Qur’ān .......................................................................... 52A. Melafalkan Surah al-‘A¡r ................................................................................................... 52B. Menghafal Surah al-‘A¡r .................................................................................................... 53C. Pesan Surah al-‘A¡r ............................................................................................................ 54D. Disiplin Nabi Lū¯ a.s. .......................................................................................................... 55

Pelajaran 9 Allah Mahasuci ........................................................................................................ 58A. Yakin Allah itu Mahasuci .................................................................................................. 59B. Al-Quddūs ..........................................................................................................................60

Pelajaran 10 Kasih Sayang ......................................................................................................... 63A. Kasih Sayang Nabi Ya’qūb a.s. .......................................................................................... 63B. Kasih Sayang kepada Sesama ............................................................................................ 65

Pelajaran 11 Ayo Kita ¡alat ........................................................................................................ 67A. Bacaan ¡alat ....................................................................................................................... 68B. Praktik ¡alat ....................................................................................................................... 75

Pelajaran 12 Hidup Damai .......................................................................................................... 81A. Sikap Damai Nabi Is¥āq a.s .............................................................................................. 81B. As-Salām ............................................................................................................................ 84

Daftar Pustaka ............................................................................................................................. 87

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 1

Nabi Muhammad saw. teladanbagi seluruh umat manusia

Kegiatanku

Gambar berikut ini berurutan, berisi tentang pesan kejujuran. Amatilah!

Gambar 1.1 Gambar 1.2


Ceritakan maksud gambar di atas sesuai pengamatanmu!

Pelajaran 1

Nabi Muhammad saw. Teladanku

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI2

A. Sikap Jujur Nabi Muhammad saw.

Nabi Muhammad saw. terkenal jujurdalam setiap perkataan dan perbuatannya.Dengan kejujurannya, beliau mendapat gelar al-Amīn.

Sejak kecil, Nabi Muhammad saw.memiliki sifat jujur. Beliau dikenal sebagaipedagang yang jujur, juga sebagaipemimpin yang jujur.

Nabi Muhammad saw. menyuruh kita selalu bersikap jujur. Jujur kepada Allah, kepada diri sendiri,kepada orang tua, guru, dan semua orang.

Sikapku

Aku selalu berkata dan berbuat jujur.

Ayo MenyanyiAku Anak Jujur

(Nada lagu: Pelangi-pelangi)

Jadi anak jujur dicintai AllahJadi anak jujur kebanggaan Rasul

Janganlah kau ragu dan janganlah bingungJadi anak jujur pasti beruntung

Ayo Kerjakan

1. Amati dan ceritakan gambar di samping!2. Apa yang kamu lakukan apabila menemukan barang yang bukan milikmu?

Gambar 1.5

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id


Insya Allah Aku Bisa

Berilah tanda () di kolom ya atau tidak!

No. Uraian Ya Tidak

1. Aku selalu berbuat jujur kepada orangtua, guru, dan temanku. …. ….

2. Anak jujur akan beruntung. …. ….

3. Anak yang tidak jujur akan merugi …. ….

4. Anak yang jujur punya banyak teman. …. ….

5. Aku selalu mengakui kesalahan yang telah kuperbuat. …. ….

Ayo Berlatih

1. Nabi Muhammad saw. adalah teladan bagi ....2. Nabi Muhammad selalu jujur dalam .... dan ....3. Berkat kejujurannya Nabi Muhammad mendapat gelar ....4. Anak yang jujur akan .... 5. Anak yang bohong akan ....

B. Keuntungan Bersikap Jujur

Orang jujur disayang Allah,disenangi orangtua dan guru,dan punya banyak teman.Jujur akan membawa kebaikan.

Sikapku

Di manapun dan kapan pun, aku harus bersikap jujur.Aku tidak boleh berbohong.Jika aku berbuat salah, aku akan meminta maaf dan berkata jujur.

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI4

Ayo Kerjakan

1. Buatlah kelompok-kelompok kecil terdiri atas dua atau tiga orang!

2. Setiap anggota dalam kelompok menyebutkan contoh sikap jujur secara bergantian!


Berilah tanda () di kolom ya atau tidak!

No. Uraian Ya Tidak

1. Aku yakin bersikap jujur akan membawa kebaikan. …. ….

2. Aku berusaha selalu jujur kepada siapa pun. …. ….

3. Aku yakin bersikap jujur menjadikan pikiran tenang. …. ….

Ayo Berlatih

Amatilah gambar berikut!

Sebutkanlah perbuatan yang tidak boleh dilakukan di saat tes!

Gambar 1.6 Tugas Kelompok

1. Buat kelompok, dengan jumlah lima anak per kelompok! 2. Diskusikan bersama teman-teman dalam kelompok tentang contoh-contoh keuntungan bersikap jujur! 3. Masing-masing kelompok menulis tiga contoh keuntungan dan

menyerahkannya kepada guru!

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id


Komentar Orang tua

(tentang rubrik Insya Allah Aku Bisa)

Paraf

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI6

Membaca al-Qur’ān mendapat pahala dari Allah Swt.Setiap hari aku selalu membacanya.

Aku bangga dan senang bisamembaca al-Qur’ān dengan benar

Kegiatanku

Amatilah gambar berikut ini!

Gambar 2.1

Gambar 2.2

1. Buatlah pertanyaan dari hasil pengamatanmu! 2. Ceritakan maksud Gambar 2.1 dan Gambar 2.2 di atas!

Pelajaran 2

Asyik Bisa Membaca al-Qur’ān

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id


A. Melafalkan Surah an-Nās

Sebelum kamu melafalkannya, mari kita mulai dengantepuk tangan surah an-Nās

Tepuk Tangan Islami

Tepuk an-Nās (tepuk tangan 3x)Nama surah (tepuk tangan 3x)an-Nās (tepuk tangan 3x)Artinya (tepuk tangan 3x)Manusia (tepuk tangan 3x)Jumlahnya (tepuk tangan 3x)Enam ayat (tepuk tangan 3x)Diturunkan (tepuk tangan 3x)Di Mekah (tepuk tangan 3x)

Siapa di antara kamu yang sudah bisa melafalkan surah an-Nās?Silakan salah satu temanmu melafalkannya!

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI8

Ayo dengarkan bapak atau ibu gurumumelafalkan surah an-Nās ayat per ayat! setelah itu, tirukan melafalkan surah an-Nās bersama-sama!

Sikapku

Aku lafalkan sendiri surah an-Nāsayat per ayat

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id


Ayo Kerjakan

Lafalkan surah an-Nās bersama temanmu!

B. Menghafal Surah An-Nās

Menghafal surah an-Nās itu mudah.Ayo coba hafalkan ayat per ayat!

Sikapku

Aku hafal surah an-Nās.

Ayo Kerjakan

Hafalkan surah an-Nās!Lakukan bersama temanmu, secara bergantian!

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI10


Beri tanda () di kolom sudah atau belum!

No. Uraian Sudah Belum

1. Aku melafalkan sendiri surah an-Nās. …. ….

2. Aku hafal surah an-Nās: …. ….

ayat pertama …. ….

ayat kedua …. ….

ayat ketiga …. ….

ayat keempat …. ….

ayat kelima …. ….

ayat keenam …. ….

C. Pesan Surah an-Nās

Surah an-Nās berisi tentangperintah kepada manusiaagar berlindung kepada Allahdari segala macam kejahatanyang datang ke dalam jiwa manusiadari jin dan manusia.

Sikapku

Aku selalu memohon perlindungan kepada Allah Swt.Dengan berdoa selalu, seperti ketika sakit dan ketakutan

Ayo Kerjakan

Sebutkan pesan-pesan surah an-Nās!

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id



Beri tanda () di kolom ya atau tidak!

No. Uraian Ya Tidak

1. Aku berdoa ketika takut. …. ….

2. Aku berdoa ketika sakit. …. ….

3. Aku selalu jujur, karena Allah suka anak yang jujur. …. ….

Ayo Berlatih

Ayo Berlatih 11. An-Nās artinya ....2. Kita harus memohon perlindungan kepada ....3. Kejahatan datang dari golongan .... dan ....

Ayo Berlatih 21. Coba lafalkan surah an-Nās per kalimat, 2. Hafalkan sendiri!

D. Lafal Huruf Hijaiyyah Bersambung

Membaca huruf al-Qur’ān, harus dimulai dari sebelah kanan.Bunyi huruf al-Qur’ān disesuaikan dengan harakat (tanda baca)yang ada pada setiap huruf.

Ayo MenyanyiTanda Baca dalam al-Qur’ān

(nada lagu: Lihat Kebunku)

Banyak tanda baca di dalam al-Qur’ānAyo kita sebutkan satu per satu

Fat¥ah, kasrah, «ammah, sukūn, tasydīd, tanwīnBacaan al-Qur’ān semuanya indah

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI12

Kegiatanku

Agar kamu dapat melafalkan huruf hijaiyyah bersambung,amatilah contoh berikut ini!Kemudian tirukan pelafalan dari bapak atau ibu gurumu!

Dibaca (latin)

Ditulis (latin) Bentuk Bersambung Bentuk Tunggal

akala akala

ba‘a¡a ba‘a¡a

tabata tabata

£aqila £aqila

jahada jahada

¥asuna ¥asuna

khoroja kharaja

dabata dabata

żaba¥a żaba¥a

rosyada rasyada

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id


zayana zayana

sabila sabila

syahida syahida

£orofa £arafa

ḍohaqo ḍahaqa

ṭola’a ṭala’a

ẓoharo ẓahara

‘a§oma ‘a§ama

gosaqo gasaqa

fata¥a fata¥a

qobaḍo qabaḍa

kutiba kutiba

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI14

la‘iba la‘iba

ma‘asya ma‘asya

nasyaţo nasyaţa

wahaba wahaba

halaka halaka

yasaro yasara

abadan abadan

a¥adun a¥adun

khosyi‘a khasyi‘a

Gambar 2.3

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id


Sikapku

Aku bisa melafalkan huruf hijaiyyah bersambung

Ayo Kerjakan

Amatilah huruf hijaiyyah bersambung yang dituliskan bapak atau ibu gurumu! lafalkan hurufnya secara bergantian!


Beri tanda () di kolom sudah atau belum!

No. Uraian Sudah Belum

1.Aku bisa melafalkan sendiri huruf hijaiyyah bersambung dengan harakat fat¥ah. …. ….

2.Aku bisa melafalkan sendiri huruf hijaiyyah bersambung dengan harakat kasrah. …. ….

3.Aku bisa melafalkan sendiri huruf hijaiyyah bersambung dengan harakat «ammah. …. ….

4.Aku bisa melafalkan sendiri huruf hijaiyyah bersambung dengan harakat sukūn. …. ….

5.Aku bisa melafalkan sendiri huruf hijaiyyah bersambung dengan harakat tasydīd. …. ….

6.Aku bisa melafalkan sendiri huruf hijaiyyah bersambung dengan harakat tanwīn. …. ….

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI16

Ayo Berlatih

Ayo lafalkan huruf hijaiyyah bersambungbersama teman sebangkumu pelan-pelan ya, karena harakatnya berbeda!

Tugas Kelompok

Buatlah diskusi kelompok, masing-masing paling banyak lima anak. Sebutkanlah permohonan perlindungan apa saja yang perlu kalian minta kepada Allah Swt.?

Komentar Orang tua


Paraf

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id


Allah Swt. menciptakan langit dan bumibeserta isinya.

Kegiatanku




1. Buatlah pertanyaan dari hasil pengamatanmu! 2. Ceritakanlah maksud gambar-gambar di atas!

Pelajaran 3

Allah Mahapencipta

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI18

A. Yakin Allah itu Ada

Allah Swt. adalah Tuhan yang menciptakan alam ini.Kalau kita melihat semua yang ada di langit dan di bumi, maka kita semakin yakin bahwa Allah Swt. adalah Mahapencipta.

Ayo MenyanyiAllah Mahapencipta

(nada lagu: Menanam jagung)

Allah Tuhan kita semuaYang menciptakan alam semestaAllah al-Khāliq, Allah al-Khāliq

Allah Ta’ala Mahapencipta

Allah, Allah MahapenciptaLangit dan bumi serta isinya

Haruslah yakin, haruslah yakinAllah ta’ala Mahapencipta

Sikapku

Aku percaya dan yakin Allah Mahapencipta.

Ayo Kerjakan

Sebutkan sebanyak-banyaknya ciptaan Allah Swt. Lakukan bergantianbersama temanmu!

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id




No. Uraian Ya Tidak

1. Aku percaya Allah Swt. itu Mahapencipta. …. ….

2. Aku percaya langit dan bumi beserta isinya ciptaan Allah Swt. …. ….

3.Aku percaya Allah Swt. yang mengatur semua ciptaan yang ada di langit dan di bumi. …. ….

Ayo Berlatih

1. Langit dan bumi beserta isinya adalah ciptaan ....2. Allah yang .... semua yang ada di langit dan di bumi.

B. Al-Khāliq

Al-Khāliq artinya Allah Mahapencipta.

Ciptaan Allah Swt. disebut makhluk.Allah Swt. yang menciptakan alam semesta ini beserta isinya.

Kegiatanku

Kegiatan 11. Buatlah satu kelasmu menjadi beberapa kelompok, satu

kelompok terdiri atas empat-lima anak.2. Tunjuk siapa yang menjadi ketua kelompok masing-masing.

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI20

Kegiatan 21. Semua anggota kelompok keluar dari ruang kelas.2. Setiap kelompok bertugas mengamati dan mencatat apa saja

yang termasuk ciptaan Allah Swt.

Kegiatan 31. Semua anggota kelompok masuk ruang kelas kembali.2. Masing-masing kelompok menyampaikan hasil pengamatannya

di hadapan kelompok lain. Sikapku

Dengan mengucapkan alhamdulillahaku bersyukur kepada Allah Swt.

Ayo Kerjakan

Tugas 1Amatilah gambar berikut ini!Kerjakan dengan kelompokmu!

Gambar A Gambar B

Gambar D Gambar C

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id


Tugas 2Isilah kolom di bawah ini dengan gambar A, B, C atau D!

Ciptaan Allah di langit Ciptaan Allah di bumi



No. Uraian Ya Tidak

1.Aku harus bisa menggunakan ciptaan Allah Swt. dengan sebaik-baiknya. …. ….

2. Aku harus berbuat baik terhadap sesama makhluk ciptaan Allah Swt. …. ….

3. Aku tidak boleh merusak lingkungan. …. ….

Ayo Berlatih

Ayo Berlatih 1Pasangkan soal yang berada di sebelah kiri dan jawaban yang ada di sebelah kanan berikut ini!Buatlah garis penghubung di antaranya! (lihat contoh!).

1. Al-Khāliq Memelihara lingkungan2. Makhluk Ciptaan Allah di langit3. Tugas manusia Allah Mahapencipta4. Yang mengatur makhluk Allah Swt.5. Matahari dan bulan Artinya Ciptaan Allah

Ayo Berlatih 2Lafalkan kata al-Khāliq dan artinya! Lakukan bergantian dengan temanmu!

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI22

Tugas Kelompok

Dapatkah kamu melihat dan merasakan keindahan matahari, laut, gunung, dan bulan di malam hari?Buatlah 4 kelompok masing-masing berdiskusi dan mencatat keindahan penciptaan Allah itu (dengan melihat pada gambar pada rubrik ayo kerjakan hal 20) masing-masing kelompok mencatat 2 macam keindahan saja. Serahkan catatanmu kepada guru.

Komentar Orang tua


Paraf

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id


Allah mencintai orang yang hormat dan patuh kepada orang tua, guru,

dan sesama anggota keluarga.

Kegiatanku




1. Buatlah pertanyaan dari hasil pengamatanmu! 2. Ceritakanlah maksud gambar-gambar wdi atas!

Pelajaran 4

Perilaku Terpuji

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI24

A. Hormat dan Patuh

Ibu dan ayah adalah orang tua kita.Kita harus hormat dan patuh kepadanya.Keduanya mendidik dan membesarkan kita.Dengan saudara kita jugaharus saling menghormati.

Kita juga harus hormat dan patuh Kepada ibu dan bapak guru.Mereka membimbing kita mendapatkan ilmu pengetahuandan ilmu agama.

Ayo MenyanyiOrang tua dan Guruku

(nada lagu: Kupu-kupu yang Lucu)

Hormat dan patuh ituSikap harus ditiruPada ayah dan ibuJuga pada guruku

Mari kita bersamaBerdoa dan berharap

Semoga mereka Tetap selamat

Sikapku

Aku harus hormat dan patuh kepada orang tua dan guru.

Ayo Kerjakan

Peragakan bersama temanmu bagaimana cara meminta izin berangkat mengaji kepada orang tua!

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id




No. Uraian Ya Tidak

1.Aku selalu mengucapkan salam kepada orang tua apabila berangkat sekolah. …. ….

2. Aku tidak pernah berkata kasar kepada orang tua. …. ….

3. Aku selalu membantu pekerjaan orang tua di rumah. …. ….

4. Aku tidak pernah membentak orang tua. …. ….

5.Aku selalu memperhatikan dan mendengarkan penjelasan guru di kelas. …. ….

6. Aku selalu mengerjakan tugas sekolah dengan rajin. …. ….

7. Aku selalu hormat dan sopan kepada sesama anggota keluarga di rumah. …. ….

Ayo Berlatih

Peragakan sikap dan ucapan yang baik ketika bertemu guru!

B. Kerja sama

Pekerjaan yang dilakukanbersama-sama itu indah.Kerja sama dengan anggota keluargamembantu pekerjaan orang tua di rumah.Kerja sama dengan teman-temanmengerjakan tugas sekolah.

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI26

Dapatkah kamu memberi contoh, pekerjaan yang sebaiknya dikerjakan bersama teman? Dapatkah kamu memberi contoh pekerjaan yang tidak boleh dilakukan dengan bekerja sama?

Sikapku

Aku bekerja sama dalam kebaikan.

Ayo Kerjakan

Buatlah tiga kelompok!Masing-masing kelompok mengamati gambar berikut ini.Diskusikan dengan kelompokmu!



Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id




No. Uraian Ya Tidak

1. Piket kebersihan di kelasku dilakukan dengan bekerja sama. …. ….

2. Pekerjaan yang dilakukan dengan bekerja sama akan mudah dan cepat. …. ….

3.Hidup dengan kerja sama akan menambah keakraban dan kebersamaan. …. ….

Ayo Berlatih

Peragakan dengan temanmu, bagaimana menghapus papan tulisdan merapikan taplak meja di kelas!

Tugas Kelompok

Buatlah tiga kelompok!Masing-masing kelompok mendiskusikan sikap yang baik tentang hubungan kakak dan adik.Sebutkan juga sikap buruk yang tidak boleh dikerjakan.

Komentar Orang tua


Paraf

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI28

C. Tolong Menolong

Jika kita melihat orang lain dalam kesulitan atau kesusahankita siap menolongnya.Jika ada orang minta tolong, kita juga harus menolongnya.Memberikan bantuan dan pertolonganadalah perbuatan yang mulia.Kita harus memiliki sikaptolong menolong dalam kebaikan dan takwa.

Kegiatanku

Kegiatan 11. Buatlah satu kelasmu menjadi beberapa kelompok, satu

kelompok terdiri atas empat orang.2. Posisi anggota tiap kelompok saling berhadapan.

Kegiatan 21. Masing-masing kelompok menyampaikan pengalamannya

berkaitan dengan sikap tolong menolong.2. Lakukan secara bergantian!

Masing-masing kelompok dibatasi hanya menyampaikan beberapa pengalaman saja.

Kegiatan 31. Perwakilan kelompok menyampaikan pengalaman yang paling

menarik di depan kelompok lain di kelas.2. Kelompok yang lain menyimak dan memberi tanggapan.

Sikapku

Aku harus membantu dan menolong orang lain.Jika ada orang menolongku, aku akan berterimakasih kepadanya.Aku siap menjadi penolong jika seseorang membutuhkan pertolonganAku mengharap rida Allah ketika menolong.

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id


Ayo Kerjakan

Buatlah tiga kelompok!Amatilah gambar berikut ini!Kerjakan dengan kelompokmu!

Gambar 4.9

Gambar 4.10



No. Uraian Ya Tidak

1. Aku selalu menolong orangtua di rumah. …. ….

2. Aku selalu menolong teman yang memerlukan bantuan. …. ….

3. Aku selalu menolong saudaraku di rumah. …. ….

Ayo Berlatih

Peragakan dengan temanmu,menolong teman yang jatuh dari sepeda.Jika ada teman yang menolongmu, bagaimana sikapmu? Kata-kata apakah yang pantas kamu ucapkan kepada orang yang menolongmu?

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI30

Tugas Kelompok

Masing-masing kelompok dari tiga kelompok yang telah mendiskusikan tentang kerja sama halaman 26, dan tolong menolong halaman 29, menceritakan di depan kelas hasil diskusi yang telah dilakukan masing-masing kelompok diwakili satu atau dua orang.

Komentar Orang tua


Paraf

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id


Allah mencintai orang beriman, yang bersih dan yang menyucikan diri.

Rasul pun mencintai orang yang kuat dan sehat.

Kegiatanku


Gambar 5.1

Gambar 5.2


Pelajaran 5

Hidup Bersih dan Sehat

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI32

A. Bersih dan Sehat

Nabi Muhammad saw. menyukai kebersihan. Kebersihan menjadi kebiasaan orang beriman.Bersihkanlah dirimu, sesungguhnya Islam itu bersih.Orang mukmin yang bersih akan sehatOrang mukmin yang sehat akan kuatdan lebih dicintai oleh Allah Swt.

Hidup bersih dengan cara membersihkan badan dan pakaianserta lingkungan sekitar.hidup sehat dengan cara makan dan minum yang teratur.Istirahat, olahraga, ibadah dan lain-lain.

Tepuk Tangan Islami

Tepuk anak sehat (tepuk tangan 3x)Hidup bersih (tepuk tangan 3x)Hidup sehat (tepuk tangan 3x)Badan bersih (tepuk tangan 3x)Badan kuat (tepuk tangan 3x)Badan sehat (tepuk tangan 3x)Berguna (tepuk tangan 3x)Disayang sesama (tepuk tangan 3x)

Sikapku

Aku harus hidup sehat.

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id


Ayo Kerjakan

Amati dan ceritakanlah gambar berikut!




No. Uraian Ya Tidak

1. Aku selalu mandi dua kali setiap hari. …. ….

2. Aku selalu rajin berolahraga. …. ….

3. Aku selalu membantu orangtua membersihkan rumah. …. ….

4. Aku selalu makan dan minum teratur. …. ….

5. Aku selalu istirahat teratur. …. ….

Ayo Berlatih

Ayo Berlatih 11. Allah mencintai orang beriman yang bersih dan ....2. Rasul mencintai orang yang kuat dan ....3. Kebersihan sebagian dari ....4. Mukmin yang kuat lebih baik dan dicintai Allah Swt. daripada

mukmin yang ....5. Hidup .... dan .... dicintai Allah dan rasul.

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI34

Ayo Berlatih 21. Sebutkan cara hidup bersih dan sehat!2. Praktikkan secara berkelompok, masing-masing kelompok

terdiri atas empat-lima orang!3. Bagilah tugas untuk setiap kelompok agar membersihkan

lingkungan sekolah!

B. Peduli Lingkungan

Allah menciptakan alam semesta iniuntuk manusia.Kita harus mencintai alam ini, menjaga dan memelihara lingkungan. Tidak menebang pohon sembarangan,dan membuang sampah pada tempatnya.

Sikapku

Aku harus membuang sampah pada tempatnya.

Ayo Kerjakan

Amati gambar berikut ini!Kerjakan dengan kelompokmu!


Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id




No. Uraian Ya Tidak

1. Aku selalu membuang sampah pada tempatnya. …. ….

2. Aku selalu menyiram tanaman agar tumbuh subur. …. ….

3. Aku selalu menjaga dan memelihara kebersihan. …. ….

Ayo Berlatih

Peragakan dengan temanmu,ketika melihat sampah berserakanbuanglah ke tempat sampah.

Tugas Kelompok

Bagilah lima kelompok, masing-masing kelompok mendiskusikan masalah bagaimana menjaga dan memelihara lingkungan.Masing-masing kelompok memilih topik berikut ini: selokan air - sampah - sungai - pohon sekitar rumah - kamar mandi

Komentar Orang tua


Paraf

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI36

C. Doa Makan

Makan dan minum teratur,menjadikan sehat dan kuat.Sebelum dan sesudah makan harus mencuci tangan.Makan harus duduk dan usahakanmenggunakan tangan kanan.Sebelum dan sesudah makan harus berdoa.

Doa sebelum makan

Artinya:Ya Allah, berikanlah keberkahan kepada kami atas rezeki yang telah Engkau anugrahkan kepada kami dan peliharalah kami dari siksa api neraka.

Doa sesudah makan

Artinya:Segala puji bagi Allah yang telah memberi makan dan minum kepada kamidan telah menjadikan kami orang-orang yang berserah diri.

Sikapku

Sebelum dan sesudah makanaku selalu berdoa.

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id


Ayo Kerjakan

Lafalkan doa sebelum dan sesudah makan!Lakukan bersama temanmu secara bergantian!



No. Uraian Ya Tidak

1. Aku hafal doa sebelum makan. …. ….

2. Aku mengerti arti doa sebelum makan. …. ….

3. Aku hafal doa sesudah makan. …. ….

4. Aku mengerti arti doa sesudah makan. …. ….

Ayo Berlatih

Hafalan doa sebelum dan sesudah makan

1. artinya .....

2. artinya .....

3. artinya .....

4. artinya .....

5. artinya .....

Tugas Kelompok

Buatlah tiga kelompok!Diskusikan apa yang disebut makanan yang bersih dan sehat.

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI38

Komentar Orang tua


Paraf

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id


Wudu artinya bersuci dengan air.Wudu merupakan salah satu syarat sah ¡alat.

Dengan berwudu, kamu menjadi suci.

Ayo MenyanyiMari Berwudu

(nada lagu: Potong Bebek Angsa)

Marilah berwuduBerwudu bersamaMelakukan ¡alat¡alat berjamaah

Berwudu ituBersih dan suci

Lalala .... lala ... lala... lala... lala

Kegiatanku

Kegiatan 11. Buat kelompok, masing-masing kelompok terdiri atas empat-

lima orang2. Salah satu anggota kelompok memperagakan tata cara berwudu

di depan kelas.

Kegiatan 21. Kelompok lain mengamati 2. Masing-masing kelompok menyebutkan urutan berwudu.

Pelajaran 6

Ayo Berwudu

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI40

A. Tata Cara Berwudu

1. Syarat Wudua. Beragama Islam.b. Mumayyiz, yaitu orang yang sudah dapat membedakan

perbuatan benar dan salah.c. Tidak berhadas besar.d. Menggunakan air suci dan menyucikan.e. Tidak ada yang menghalangi sampainya air ke kulit.

2. Rukun Wudua. Niat.b. Membasuh muka.c. Membasuh kedua tangan sampai siku.d. Mengusap kepala.e. Membasuh kedua kaki sampai mata kaki.f. Mengerjakan gerakan secara berurutan (tertib).

3. Sunah Wudua. Membaca basmalah pada permulaan berwudu.b. Menggosok gigi.c. Mencuci kedua telapak tangan sampai pergelangan.d. Berkumur dan membersihkan hidung.e. Mengusap seluruh kepala dan mengusap kedua telinga.f. Mendahulukan anggota wudu yang kanan daripada yang kiri.g. Membaca doa selesai wudu.

4. Yang Membatalkan Wudua. Buang angin (dari dubur).b. Buang air kecil.c. Buang air besar.d. Menyentuh kubul/dubur dengan telapak tangan.e. Tidur. f. Hilang akal karena mabuk atau gila.

Sikapku

Aku harus berwudu ketika akan ¡alat.

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id


Ayo Kerjakan

Bersama temanmu,sebutkan rukun wudu, lakukan secara bergantian!



No. Uraian Ya Tidak

1. Aku mengetahui syarat wudu. …. ….

2. Aku mengetahui rukun wudu. …. ….

3. Aku mengetahui sunah wudu. …. ….

4.Aku mengetahui yang membatalkan wudu. …. ….

5.Aku selalu berwudu ketika akan melaksanakan ¡alat. …. ….

6. Aku dapat berwudu dengan benar. …. ….

Ayo Berlatih

Susunlah secara berurutan rukun wudu berikut ini!

membasuh kedua tangan sampai siku - membasuh muka - mengusap kepala - niat - membasuh kedua kaki sampai mata kaki

1. ......................................................................................................2. ......................................................................................................3. ......................................................................................................4. ......................................................................................................5. ......................................................................................................

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI42

2

1

B. Praktik Berwudu

Kamu telah mengetahui tata cara berwudu.Sekarang mari kita mempraktikkan cara berwudu.

Membaca basmalahdan niat berwudu.

Gambar 6.1

Bacaan basmalah:

Artinya:Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang.

Bacaan niat wudu:

Artinya:Aku berniat wudu untuk menghilangkan hadas kecil, fardu karena Allah taala.

Mencuci kedua telapak tangansampai pergelangan tangan,didahului dengan tangan kanansebanyak tiga kali.

Gambar 6.2

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id


7

6

5

4

3Berkumur-kumur sebanyak tiga kalisambil membersihkan gigi.

Gambar 6.3

Membersihkan lubang hidungsebanyak tiga kali.

Gambar 6.4

Membasuh muka sebanyak tiga kali.

Gambar 6.5

Membasuh kedua tangan sampai siku sebanyak tiga kali. Didahului tangan kanan lalu tangan kiri.

Gambar 6.6

Mengusap kepala dengan tanganyang dibasahi.

Gambar 6.7

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI44

10

9

8Mengusap telinga kanan dan kiri.

Gambar 6.8

Membasuh kedua kaki sampai mata kaki.Didahului kanan lalu kaki kiri.

Gambar 6.9

Berdoa setelah wudu

Gambar 6.10

Bacaan doa setelah wudu

Artinya:Aku bersaksi bahwa tiada Tuhan selain Allah Yang Maha Esa, tiada sekutu bagi-Nya, dan aku bersaksi bahwa Muhammad adalah hamba Allah dan utusan-Nya.Ya Allah, jadikanlah aku termasuk golongan orang-orang yang bertaubat, jadikanlah aku orang-orang yang menyucikan diri, dan jadikanlah aku dari golongan orang-orang yang ¡ālih.

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id


Sikapku

Aku bisa berwudu.

Ayo Kerjakan

Peragakan praktik wududi depan kelas, secara bergantian.Teman yang lain mengamati dan memberikan pendapat.



No. Uraian Ya Tidak

1.Aku selalu berwudu menggunakan air yang suci dan menyucikan. …. ….

2.Aku selalu berwudu apabila akan melakukan ¡alat. …. ….

3.Aku selalu berwudu secara berurutan. …. ….

Ayo Berlatih

Ayo Berlatih 1Urutkan gambar gerakan wudu berikut ini sehingga menjadi urutan gerakan wudu yang benar!

1 2 3

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI46

4 5 6

Ayo Berlatih 2Petunjuk 11. Bersama bapak atau ibu gurumu berangkatlah ke tempat praktik

wudu.2. Laki-laki dan perempuan dipisahkan tempat praktiknya.

Petunjuk 21. Satu per satu praktik berwudu.2. Lakukanlah gerakan wudu secara tertib/berurutan.

Tugas Kelompok

Buatlah tiga kelompok!Diskusikan bersama teman kelompokmu kegunaan berwudu.

7 8 9

10

3 8

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id


Komentar Orang tua


Paraf

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI48

A. Sikap Berani Nabi ¡ālih a.s.

Nabi ¡ālih a.s. utusan Allah Swt.Beliau mengajak umatnya menyembah Allah Swt.

Nabi ¡ālih a.s. beranimemimpin dan menyelesaikanmasalah umatnya dengan baik.

Masalah diselesaikan dengan cara musyawarah.

Sikapku

Aku harus berani berbuat benar.

Ayo Kerjakan

Bersama temanmu,sebutkan contoh sikap berani dalam kehidupan sehari-hari.Catat dalam buku catatanmu!



No. Uraian Ya Tidak

1. Aku berani berkata benar. …. ….

2. Aku berani menjauhi sifat-sifat buruk. …. ….

3. Aku berani mengakui kesalahan. …. ….

Pelajaran 7

Berani

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id


Ayo Berlatih

1. Nabi ¡ālih a.s. adalah utusan ....2. Salah satu sikap Nabi ¡ālih a.s. adalah ....3. Nabi ¡=ālih a.s. mengajak umatnya untuk ....4. Menyelesaikan masalah sebaiknya dilakukan dengan cara ....

Komentar Orang tua


B. Berani Bertanya

Nabi Muhammad saw. bersabdamenuntut ilmu itu wajib bagi muslim laki-laki dan perempuan.Menuntut ilmu menjadikan seseorang pandai.Orang pandai selalu mengikuti dan memperhatikan pelajaran dengan baik.Berani bertanya apabila ada pelajaran yang kurang dimengerti.Sering bertanya, ilmu semakin bertambah.

Paraf

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI50

Ayo MenyanyiMenuntut Ilmu

(nada lagu: Hujan)

Yo, ayo kita bersamaMenuntut ilmu

Ilmu agama dan pengetahuanCobalah lihat orang berilmuMenjadi pandai dan berguna.

Sikapku

Aku harus rajin belajar.

Ayo Kerjakan

Amatilah dan ceritakan gambar berikut!

Gambar 7.1



No. Uraian Ya Tidak1. Aku selalu mengaji. …. ….

2. Aku selalu rajin mengaji dan rajin ke sekolah. …. ….

3. Aku selalu bertanya kepada guruku, bila kurang mengerti pelajaran. …. ….

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id


Ayo Berlatih

1. Bila kita sering bertanya, ilmu menjadi ....2. .... itu wajib bagi muslim laki-laki dan perempuan.3. Orang pandai selalu mengikuti pelajaran dengan ....4. Yang kamu lakukan bila kurang paham pelajaran adalah ....

Tugas Kelompok

Buatlah tiga kelompok!Masing-masing kelompok mendiskusikan sikap berani apa saja yang merupakan sikap terpuji.Kumpulkan beberapa contohnya!

Komentar Orang tua


Paraf

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI52

Baca Hafal al-Qur’ān(nada lagu: Cicak)

Baca hafal al-Qur’ānPahamilah maknanya

Mudah menerapkannya Yo, kita amalkan

A. Melafalkan Surah al-‘A¡r

Siapa di antara kamu yang sudah dapat melafalkan surah al-‘A¡r?

Ayo perhatikan dan dengarkan gurumu melafalkan surah al-‘A¡r ayat per ayat! Lalu tirukan dan lafalkan surah al-‘A¡r bersama-sama!

Pelajaran 8

Senang Bisa Membaca al-Qur’ān

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id


Gambar 8.1

Sikapku

Aku lafalkan sendirisurah al-‘A¡r.

Ayo Kerjakan

Lafalkan surah al-‘A¡r dengan temanmu!

B. Menghafal Surah al-‘A¡r

Menghafal surah al-‘A¡r itu mudah.Ayo hafalkanayat per ayat!

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI54

Sikapku

Aku harus hafal surah al-‘A¡r. Ayo Kerjakan

Hafalkan surah al-‘A¡r!Lakukan bersama temanmu, bergantian!

C. Pesan Surah al-‘A¡r

Al-‘A¡r artinya waktu atau masa.Pesan surah al-‘A¡r adalah bahwasemua manusia berada dalam keadaan merugi apabila tidak mengisi waktunya dengan perbuatan-perbuatan baik.Menggunakan waktu untuk kebaikan.Disiplin waktu untuk kebaikan.

Sikapku

Aku gunakan waktu dengan sebaik-baiknya.

Ayo Kerjakan

Sebutkan pesan-pesan surah al-‘A¡r!



No. Uraian Ya Tidak

1. Aku melafalkan sendiri surah al-‘A¡r. …. ….

2. Aku hafal surah al-‘A¡r …. ….

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id


ayat pertama …. ….

ayat kedua …. ….

ayat ketiga …. ….

3. Aku tahu pesan surah al-‘A¡r. …. ….

4. Aku menggunakan waktu untuk perbuatan yang baik. …. ….

Ayo Berlatih

Ayo Berlatih 11. Al-‘A¡r artinya ....2. Kita harus .... dalam menggunakan waktu.3. Manusia akan ... apabila waktunya tidak dipergunakan dengan baik.

Ayo Berlatih 2Coba lafalkan surah al-‘A¡r , lakukan sendiri dengan cara dihafal!

D. Disiplin Nabi Lū¯ a.s.

Nabi Lū¯ a.s. adalah utusan Allah Swt.Tugas Nabi Lū¯ a.s. membimbing umatnya ke jalan yang benar.Waktunya digunakan hanya untuk beribadah kepada Allah Swt.Mengajak umatnya untuk meninggalkan perbuatan maksiat.

Sikapku

Aku harus disiplin belajar dan beribadah.

Ayo Kerjakan

Amati dan ceritakan gambar berikut ini!

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI56



No. Uraian Ya Tidak

1. Aku selalu disiplin belajar. …. ….

2. Aku selalu disiplin mematuhi peraturan sekolah. …. ….

3. Aku selalu tepat waktu melaksanakan £alat. …. ….

4. Aku selalu tepat waktu masuk sekolah …. ….

Ayo Berlatih

1. Nabi Lū¯ a.s. adalah utusan ....2. Tugas Nabi Lū¯ a.s. membimbing umatnya ke jalan yang ....3. Waktunya digunakan untuk .... kepada Allah Swt.4. Nabi Lū¯ a.s. Mengajak umatnya untuk meninggalkan perbuatan ....

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id


Tugas Kelompok

Buatlah kelompok siswa menurut kesamaan cara saat pergi ke sekolah. Jumlah kelompok adalah sejumlah cara itu sendiri. Misalnya kelompok jalan kaki - kelompok diantar orang tua - kelompok naik angkutan umum, dll.Masing-masing kelompok berdiskusi tentang disiplin/ sikap tertib saat dalam perjalanan ke sekolah.

Komentar Orang tua


Paraf

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI58

Allah Swt. Mahasuci dari segala kekurangan, cela, dan kesalahan.

Kegiatanku


Gambar 9.1

Gambar 9.2


Pelajaran 9

Allah Mahasuci

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id


A. Yakin Allah itu Mahasuci

Kita yakin Allah Swt. Mahasuci.Allah Swt. suka kepada orang yang menyucikan diri

Manusia harus menyucikan dirinya.Menyucikan diri berarti membersihkan hati dari sifat-sifat tercela, membersihkan badan, pakaian dan tempat dari sesuatu yang kotor.

Ayo MenyanyiAllah Mahasuci

(nada lagu: Hai Becak)

Allah Yang MahasuciDari sifat yang kejiJuga tidak terpujiMerugikan sendiri

Saya harus memujiPada illahi rabbi

Allah, AllahAllah Mahasuci

Sikapku

Aku percaya dan yakin Allah Mahasuci.

Ayo Kerjakan

Jelaskan bahwa Allah Swt. itu Mahasuci!

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI60



No. Uraian Ya Tidak1. Aku percaya Allah Swt. itu Mahasuci …. ….

2.Aku percaya Allah Swt. suci dari segala sesuatu yang tidak pantas bagi-Nya. …. ….

3. Aku selalu menyucikan diri sendiri …. ….

4.Aku selalu membersihkan badan, pakaian dan tempat dari sesuatu yang kotor …. ….

Ayo Berlatih

1. .... suci dari segala kekurangan, celaan dan kesalahan.2. Kita harus yakin bahwa Allah Swt. Maha ....3. Manusia harus .... dirinya sendiri.

B. Al-Quddūs

Al-Quddūs artinya Allah Mahasuci.

Allah Swt. suci dari sifat-sifat yang tidak baik.Allah Mahasempurna.Memahasucikan Allah adalah ibadah.Semua makhluk harus memahasucikan Allah Swt.Ucapan “subhānallāh” adalah salah satu cara memahasucikan Allah Swt.

Kegiatanku

1. Buatlah satu kelasmu menjadi beberapa kelompok, satu kelompok terdiri atas empat orang.

2. Tugas kelompok mengamati kembali Gambar 9.1 dan Gambar 9.2 dan mencatat hasil pengamatannya melalui diskusi.

3. Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusinya di hadapan kelompok lain.

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id


Sikapku

Aku harus hidup bersih.

Ayo Kerjakan

Tugas 1Amati gambar berikut ini!Kerjakan dengan kelompokmu!

Gambar A Gambar B

Gambar D Gambar C

Tugas 2Isilah kolom keterangan di bawah ini sesuai dengan gambar!

Gambar KeteranganABCD

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI62



No. Uraian Ya Tidak

1. Aku harus membersihkan diri dari perbuatan tidak baik. …. ….

2. Aku harus membersihkan lisan dari berkata kotor dan kasar. …. ….

3. Aku harus membersihkan lingkungan. …. ….

Ayo Berlatih

Lafalkan kata al-Quddūs dan artinya! Lakukan bergantian dengan temanmu!

Tugas Kelompok

Terbagi dalam berapa kelompok siswa yang mendiskusikan gambar pada halaman 61?Sampaikan hasil diskusimu di depan kelas.Masing-masing kelompok diwakili satu, dua atau tiga orang.

Komentar Orang tua


Paraf

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id


A. Kasih Sayang Nabi Ya’qūb a.s.

Nabi Ya’qūb a.s. utusan Allah Swt.Beliau mengajak umatnya menyembah Allah Swt.,dan memimpin umatnya ke jalan yang benar.

Nabi Ya’qūb a.s. terkenal sangat sayangkepada umatnya, keluarga dan anak-anaknya.Karena sikap kasih sayangnya itu,Allah Swt. selalu memberikan perlindungan kepada Nabi Ya’qūb a.s.dari perbuatan jahat musuh-musuhnya.

Sikapku

Aku harus berperilaku kasih sayang.

Ayo Kerjakan

Tugas 1Bersama temanmu, sebutkan contoh sikap kasih sayang dalam kehidupan sehari-hari.

Tugas 2Amati dan ceritakangambar berikut!

Gambar 10.1

Pelajaran 10

Kasih Sayang

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI64



No. Uraian Ya Tidak

1. Aku sayang kepada Allah Swt. maka aku beribadah. …. ….

2. Aku sangat sayang kepada orangtuaku. …. ….

3. Aku akan selalu ingat kebaikan orang tuaku. …. ….

Ayo Berlatih

1. Nabi Ya’qūb a.s. adalah utusan ....2. Salah satu sikap Nabi Ya’qūb a.s. adalah ....3. Nabi Ya’qūb a.s. mengajak umatnya untuk ....4. Allah Swt. selalu memberikan ..... kepada Nabi Ya’qūb a.s.

Tugas Kelompok

Buatlah tiga kelompok!Masing-masing kelompok menulis lima sikap sayang dalam kertas kosong. Serahkan tulisan hasil diskusi kepada guru. Kelompok 1 : Kasih sayang kepada orang yang sudah tuaKelompok 2 : Kasih sayang kepada orang miskinKelompok 3 : Kasih sayang kepada adik

Komentar Orang tua


Paraf

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id


B. Kasih Sayang kepada Sesama

Allah Swt. sangat mencintai hamba-Nyayang berbuat kasih sayang kepada sesama makhluk.Kasih sayang kepada sesama manusia, tumbuhan, hewan, dan lingkungan alam.

Ayo MenyanyiKasih Sayang

(nada lagu: Bintang Kecil)

Kasih sayang Kepada sesama

Allah sukaKarena mulia

ManusiaAkan bahagiaKarena Allah

Memberikan pahala

Sikapku

Aku menyayangi temanku di rumah dan di sekolah.

Ayo Kerjakan

Amatilah dan ceritakan gambar-gambar berikut ini!

Gambar 10.2 Gambar 10.3 Gambar 10.4

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI66



No. Uraian Ya Tidak

1. Aku menyayangi kedua orangtuaku. …. ….

2. Aku menyayangi kedua orangtuaku. …. ….

3. Aku menyayangi teman-temanku. …. ….

4. Aku sangat menyayangi binatang peliharaanku. …. ….

Ayo Berlatih

Apa yang kamu lakukan apabila temanmutidak masuk sekolah dalam waktu lama?

Tugas Kelompok

Buatlah tiga kelompok diskusi!Masing-masing berdiskusi tentang kerugian jika sesama teman terlibat pertengkaran.

Komentar Orang tua


Paraf

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id


¡alat adalah bentuk bersyukur atas nikmat yang berlimpah.¡alat untuk mengingat Allah.

¡alat itu kewajiban yang telah ditentukan waktunyabagi orang-orang yang beriman.

¡alat sebagai bukti ketaatan kepada Allah Swt.Mendirikan ¡alat menjauhkan diri dari perbuatan

keji dan mungkar.Sebaiknya ¡alat dilakukan di awal waktu.

Ayo Menyanyi Yo Kita ¡alat (nada lagu: anak kambing saya)

Yo kita ¡alat, ¡alat tepat waktuṢalat tepat waktu, pasti kita setuju

Yo kita ¡alat, ¡alat berjamaah Ṣalat berjamaah banyaklah pahalanya

Yo kita ¡alat, hey heyYo kita ¡alat, hey hey

Yo kita ¡alat, jangan sampai terlambat

Yo kita ¡alat, hey heyYo kita ¡alat, hey hey

Yo kita ¡alat, jangan sampai terlambat

Kegiatanku

Apakah kamu bisa?Kegiatan 11. Buatlah kelompok, masing-masing kelompok terdiri atas empat-

enam orang

Pelajaran 11

Ayo Kita ¡alat

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI68

2. Salah satu anggota kelompok memperagakan gerakan ¡alat, teman lainnya dalam satu kelompok membacakan bacaan ¡alat.

Kegiatan 21. Kelompok lain mengamati 2. Masing-masing kelompok menyampaikan pendapat.

A. Bacaan ¡alat

Allah Swt. mencintai orang yang mendirikan ¡alat.Minta tolonglah kamu dengan mendirikan ¡alat,karena Allah Swt. akan memberikan banyak pahala.Agar ¡alat-mu benar, kamu harus hafal bacaannya.Bagaimanakah bacaan ¡alat itu?Mari kita pelajari hal-hal berikut ini!

1. NiatNiat adalah menghendaki sesuatu dibarengi dengan melakukan perbuatan.Berniat ¡alat dalam hati hendak mendirikan ¡alat menjelang takbiratul i¥rām.Niat ¡alat harus jelas jenis ¡alat yang akan dilaksanakan. ¡alat farḍu atau wajib disebutkan nama ¡alat-nya.Selain itu, harus jelas pula niat ¡alat sendiri, sebagai imam atau ma’mum.Jika dibunyikan dalam Bahasa Arab, contohnya:

atau cukup dalam hati

2.TakbiratulI¥rām

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id


3. DoaIftitāh

atau dapat juga membaca

4. Surahal-Fāti¥ahDiundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI70

5. Surah atau Ayat al-Qur’ān Misalnya surah al-‘A¡r.

6. Ruku

Dibaca tiga kali,

atau membaca

Dibaca satu kali.

7. I’tidāl

Setelah berdiri tegak, dan kedua tangan diturunkan, lalu membaca:

atau membaca

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id


8. Sujud

Dibaca tiga kali, atau membaca

Dibaca satu kali.

9. Duduk di Antara Dua Sujud

atau membaca

10. TasyahhudAwwal

atau membaca

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI72

11.TasyahhudAkhīrBacaan tasyahhud akhīr, sama dengan bacaan tasyahud awal di atas, setelah itu membaca ṣalawat berikut ini.

Kemudian membaca doa berikut

12. Salam

Sikapku

Aku harus ¡alat tepat waktu.

Ayo Kerjakan

Bersama teman dalam kelompok empat - enam orang,hafalkan bacaan ¡alat secara bergantian.

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id




No. Uraian Ya Tidak

1. Aku hafal bacaan niat ¡alat. …. ….

2. Aku hafal bacaan takbiratul i¥rām. …. ….

3. Aku hafal doa iftitāh. …. ….

4. Aku hafal surah al-Fāti¥ah. …. ….

5. Aku hafal bacaan ruku. …. ….

6. Aku hafal bacaan i’tidāl. …. ….

7. Aku hafal bacaan sujud. …. ….

8. Aku hafal bacaan duduk di antara dua sujud. …. ….

9. Aku hafal bacaan tasyahhud awwal. …. ….

10. Aku hafal bacaan tasyahhud akhīr. …. ….

11. Aku hafal bacaan salam. …. ….

Ayo Berlatih

Susunlah secara berurutan bacaan ṣalat berikut ini!

niat – takbīratul i¥rām – iftitāh – surah al-Fāti¥ah – surah atau ayat al-Qur’ān – ruku – i’tidāl – sujud – duduk di antara dua sujud – tasyahhud awwal – tasyahhud akhīr – salam.

1. ......................................................................................................2. ......................................................................................................3. ......................................................................................................4. ......................................................................................................5. ......................................................................................................6. ......................................................................................................7. ......................................................................................................

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI74

8. ......................................................................................................9. ......................................................................................................10. ....................................................................................................11. ....................................................................................................12. ....................................................................................................

Tugas Kelompok

Buatlah kelompok diskusi!Terdiri atas dua orang (temanmu), masing-masing bercerita kepada teman diskusi pengalaman dan kebiasaan ¡alat di rumah.Apakah sendiri-sendiri, bersama orang tua, atau ke masjid/mushola.

Komentar Orang tua


Paraf

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id


B. Praktik ¡alat

Kamu sudah hafal bacaan ¡alat.Nah, sekarang kamu juga harus mengetahui praktik ¡alat. Berikut urutan praktik dan gerakan ¡alat.

1. Berdiri tegak menghadap kiblat

Gambar 11.1

2. Takbiratul I¥rām membaca Allāhu Akbar.

Gambar 11.2

3. Meletakkan tangan di antara pusar dan dada.

Gambar 11.3

1

2

3

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI76

B.

4. Ruku sambil membaca Allāhu Akbar.

Gambar 11.4

5. I’tidāl sambil membaca Sammi‘allāhuliman ¥amidah.

Gambar 11.5

6. Sujud sambil membaca Allāhu Akbar.

Gambar 11.6

4

5

6Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id


7. Duduk di antara dua sujud sambil membaca Allāhu Akbar.

Gambar 11.7

8. Duduk tasyahhud awwalsambil membaca Allāhu Akbar.

Gambar 11.8

9. Duduk tasyahhud akhīrsambil membaca Allāhu Akbar.

Gambar 11.9

7

8

9Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI78

10. Salam

Gambar 11.10

Sikapku

Aku harus mempraktikkan gerakan ¡alat dengan sempurna.

Ayo Kerjakan

Praktikkan gerakan ¡alatdi mesjid, bersama temanmu!Teman yang lain mengamati dan memberikan pendapat.



No. Uraian Ya Tidak

1. Aku dapat mempraktikkan gerakan berdiri tegak. …. ….

2. Aku dapat mempraktikkan gerakan takbiratul i¥rām …. ….

3. Aku dapat mempraktikkan gerakan meletakkan tangan. …. ….

4. Aku dapat mempraktikkan gerakan ruku. …. ….

10

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id


5. Aku dapat mempraktikkan gerakan i’tidāl. …. ….

6. Aku hafal bacaan i’tidāl. …. ….

7. Aku hafal bacaan sujud. …. ….

8. Aku hafal bacaan duduk di antara dua sujud. …. ….

9. Aku hafal bacaan tasyahhud awwal. …. ….

10. Aku hafal bacaan tasyahhud akhīr. …. ….

11. Aku hafal bacaan salam. …. ….

Ayo Berlatih

Ayo Berlatih 1Urutkan gambar gerakan ṣalat berikut ini sehingga menjadi urutan gerakan ṣalat yang benar!

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

4 3

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI80

Ayo Berlatih 2Petunjuk 11. Persiapkan peralatan ¡alat.2. Bersama gurumu berangkat ke mesjid.3. Jamaah laki-laki di depan dan jamaah perempuan di belakang

Petunjuk 21. Secara berjamaah melakukan praktik gerakan ¡alat.2. Lakukan praktik gerakan ¡alat dibimbing oleh gurumu.

Tugas Kelompok

Buatlah dua kelompok!Masing-masing mendiskusikan sikap apa saja yang perlu dilakukan agar jika saat ¡alat berjamaah bisa tertib dan disiplin.

Komentar Orang tua


Paraf

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id


A. Sikap Damai Nabi Is¥āq a.s.

Nabi Is¥āq a.s. adalah utusan Allah Swt.Beliau terkenal Nabi yang ramah pada kaumnya.Nabi Is¥āq a.s. sangat sayang pada keluarga dan anak-anaknya.Ketika ada perselisihan dalam keluarga,Beliau selesaikan dengan cara damai, santun dan bijaksana.Nabi Is¥āq a.s. selalu mementingkan keselamatanumatnya, keluarganya, dan anak-anaknya.

Sikapku

Aku harus bersyukur diberi kedamaian.

Ayo Kerjakan

Amati dan ceritakan gambar berikut ini!

Gambar 12.1

Pelajaran 12

Hidup Damai

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI82



No. Uraian Ya Tidak

1. Aku harus hidup rukun dan damai. …. ….

2. Aku tidak boleh berbuat curang kepada teman. …. ….

3. Aku selalu bersyukur diberi keselamatan oleh Allah Swt. …. ….

4. Aku selalu rukun dengan sesama anggota keluarga di rumah. …. ….

Ayo Berlatih

Ayo Berlatih 1Coba ceritakan dengan singkatKisah keteladanan Nabi Is¥āq a.s.!

Ayo Berlatih 2Isilah dengan jawaban singkat dan benar! 1. Nabi Is¥āq a.s. adalah utusan ....2. Nabi Is¥āq a.s. terkenal nabi yang .... pada kaumnya.3. Nabi Is¥āq a.s. sangat .... pada keluarga dan anak-anaknya..4. Nabi Is¥āq a.s. selalu mementingkan .... umatnya, keluarganya

dan anak-anaknya

Ayo Berlatih 3Amati dan ceritakan gambar berikut!

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id


Tugas Kelompok

Buatlah dua kelompok!Masing-masing kelompok berdiskusi tentang situasi rukun dan damai di lingkungan rumah. Mengapa rukun dan damai itu bisa dijaga?

Komentar Orang tua


Paraf

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI84

B. As-Salām

As-Salām artinya Allah Maha pemberi keselamatan

Allah Swt. menyelamatkan setiap hamba-Nya dari berbagai kesulitan.Keselamatan hanya milik Allah.Hanya Allah yang dapat memberi keselamatan.Kita harus selalu memohon dan berdoa hanya kepada Allah Swt., agar diberi keselamatandan dijauhkan dari perbuatan tercela kepada orang lain.

Kegiatanku

1. Buatlah satu kelas menjadi beberapa kelompok, satu kelompok terdiri atas empat anak.

2. Tugas kelompok mencatat hasil pengamatan dan pengalaman tentang keuntungan dapat membantu dan menyelamatkan orang lain.

Sikapku

Aku ingin hidup damai.

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id


Ayo Kerjakan

Tugas 1Amati gambar berikut ini!Kerjakan dengan kelompokmu!

Gambar A Gambar B

Gambar D Gambar C

Tugas 2Isilah kolom keterangan di bawah ini sesuai dengan gambar!

Gambar KeteranganA B C D

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI86



No. Uraian Ya Tidak

1. Aku harus menghindari perbuatan jahat kepada orang lain. …. ….

2. Aku harus menghindari perbuatan yang mencelakakan orang lain. …. ….

3. Aku harus menolong dengan ikhlas. …. ….

4. Aku harus berdoa memohon pertolongan Allah Swt. …. ….

5. Aku tidak boleh mencela orang lain. …. ….

6. Aku tidak boleh menghina orang lain. …. ….

Ayo Berlatih

Lafalkan as-Salām dan artinya! Lakukan bergantian dengan temanmu!

Tugas Kelompok

Kelompok-kelompok siswa yang telah berdiskusi tentang membantu dan menyelamatkan orang lain pada rubrik kegiatanku halaman 84, masing-masing kelompok (perwakilan) menyampaikan hasil diskusinya di depan kelas.

Komentar Orang tua


Paraf

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id


Daftar Pustaka

Abdurrahman, H.M. Masykuri dan Mokh. Syaiful Bakhri. 2006. Kupas Tuntas Shalat Tata Cara dan Hikmahnya. Jakarta: Erlangga.

Abqary, Ridwan. 2009. 99 Kisah Menakjubkan dalam Al-Qur’an. Bandung: Mizan Media Utama.

Agustian, Ary Ginanjar. 2005. Rahasia Sukses Membangun Kecerdasan Emosi dan Spiritual ESQ. Jakarta: Arga.

Alfarisi, M. Zaka. 2005. Kisah Seru 25 Nabi dan Rasul. Bandung: PT Mizan Bunaya Kreativa.

Alhamid, Zaid Husein. 1995. Kisah 25 Nabi dan Rasul. Jakarta: Pustaka Amani.

Asy-syaukani. tt. Nailul Authar. Beirut. Darul Fikr. Departemen Agama RI. 2005. Al-Qur’an dan Terjemahnya. Semarang:

Karya Putra.

Faridl, Miftah. 2002. Doa Sebuah Petunjuk dan Contoh-contoh. Bandung: Pustaka.

Hitti, Philip K. 2002. History of The Arabs. Terjemahan. Jakarta: PT Serambi Ilmu Semesta.

Ismail SM. 2011. Strategi Pembelajaran PAI Berbasis PAIKEM. Cetakan ke-16. Semarang: Rasail.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2012. Pengembangan Kurikulum 2013. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Masykur, Abu Usamah dan Ummu Usamah ‘Aliyyah. 2009. Ayo Bersyukur. Yogyakarta: Cinta Sunnah.

Muhammad, Abdullah bin Ismail bin Ibrahim. 1979. Shahih Bukhari. Istambul: Maktabah Islami.

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

Kelas II SD/MI88

Mundziri, Al-, Al-Hafizh Zaki al-Din ‘Abd al-‘Azhim. 2002. Ringkasan Shahih Muslim. Bandung: Mizan Media Utama.

Qudamah, Ibnu. tt. Asy-Syarhul Kabir. Riyad: Kuliyyatusy-Syar’iyyah.

Rachman, M. Fauzi. 2007. Shalat for Character Building. Bandung: PT Mizan Pustaka.

Rahman, Deddy dan Kosim Kusnadi. 1999. Kaifiyat Sholat Nabi SAW. Bandung: Majlis Ta’lim Ibdaturrahman.

Rasjid, Sulaiman. 2003. Fiqh Islam (Hukum Fiqh Lengkap). Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Sabiq, Asy-Syayid. 1981. Fiqhus-Sunnah. Beirut. Darul Fikr.

Surat Keputusan Bersama Menteri Agama RI No.158 tahun 1987 dan Menteri P dan K RI dan No. 0543 b/u/1987 tertanggal 22 Januari 1988 tentang Pedoman Trasliterasi Arab-Latin.

Sobari, Anwar. 1996. Himpunan Doa Pilihan Anak-anak. Jakarta: Setia Kawan.

Tim Al-Firdaus. 2007. Meneladani 99 Sifat Allah. Solo. Tiga Serangkai.

Tim Anak Kita. 2012. Kisah dan Makna 99 Asmaul Husna untuk Anak. Jakarta: Anak Kita.

Ulwan, Abdullah Nashih. 1981. Tarbiyatu ‘l-Aulad fi ‘l-Islam. Kairo: Daru‘s-Salam Li’th-Thiba’ah wa ‘n-Nasyr wa’t-Tauzi’.

Usmani, Ahmad Rofi’. 2006. Mutiara Akhlak Rasulullah saw. Bandung: PT Mizan Pustaka.

_________. 2007. Wangi Akhlak Nabi. Kisah-kisah tentang Teladan Rasulullah SAW. Bandung: Mizan Media Utama.

Az-Zabidi, Imam. 2001. Ringkasan Shahih Al-Bukhari. Bandung: Mizan.

Zakaria, A. 2008. Tafsir Surat Al-Fatihah. Garut: Ibn Azka Press.

Zarnuji, Az-. Syaikh. 1995. Ta’lim al-muta’allim Tariqatut ta’allum. Terjemahan. Surabaya: Mutiara Ilmu.

Diundu

h dari

http:/

/bse.k

emdik

bud.g

o.id

dari - assets.annibuku.com · Buat kelompok, dengan jumlah lima anak per kelompok! 2. Diskusikan...

Documents

Transcript of dari - assets.annibuku.com · Buat kelompok, dengan jumlah lima anak per kelompok! 2. Diskusikan...