162

DAFTAR PUSTAKA

Alwi, Hasan. 2001. Paragraf. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional

Antara, I Made Agung Rai. 2015. “Keterampilan Menulis Wacana ArgumentasiBerbahasa Inggris dengan Metode ESA Pada Mahasiswa STIE TriatmaMulya Level Post Intermediate”. Tesis. Denpasar: Universitas Udayana.

Aqib, Zaenal. 2012. Pendidikan Karakter di Sekolah. Bandung: Yrama Widya.

Aqib, Zaenal. 2013. Model-Model, Media, dan Strategi PembelajaranKontekstual (inovatif). Bandung: Yrama Widya.

Arikunto, Suharsimi., Suhardjono, Supardi. 2014. Penelitian Tindakan Kelas.Jakarta: Bumi Aksara.

Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Bing, Joseph Pang Kok. 2013. “Enhancing Narrative Writing Skills throughAction-Adventure Video Games”. Journal of Education and Practice.ISSN 2222-1735. Vol. 4, No. 15.

Chandra, Arif Bachtiar Yulia. 2013. “Penerapan Model Pembelajaran QuantumTipe VAK dengan Media Audio Visual untuk Meningkatkan KualitasPembelajaran IPA Kelas V.C SD Hj. Isriati Baiturrahman”. Skripsi.Semarang: UNNES.

Damayanti, Ida Ayu Made. 2014. “Peningkatan Keterampilan Menulis ParagrafArgumentasi Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah”. JurnalPendidikan dan Pengajaran. Jilid 47. No. 2-3. Oktober 2014. Hlm. 145-154.

Daryanto. 2015. Media Pembelajaran. Bandung: Satu Nusa

DePorter, Bobbi., Mark Reardon, Sarah Singer-Nourie. 2010. Quantum Teaching.Bandung: Kaifa.

DePorter, Bobbi., Mike Hernacki. 2015. Quantum Learning. Bandung: PT MizanPustaka.

Gilakjani, Abbas Pourhossein. Seyedeh Masoumeh Ahmadi. 2011. “The Effect ofVisual, Auditory, and Kinaesthetic Learning Styles on LanguageTeaching”. Jurnal International Conference on Social Science andHumanity IPEDR Vol. 5. Singapore: IACSIT Press.

163

Hartanti, Kartika. 2014. “Pengruh Model Pembelajaran VAK (Visualisasi,Auditori, Kinestetik) Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama IslamPada Siswa Di SDN Tlogomulyo Temanggung”. Skripsi. UIN Kalijaga.

Huda, Miftahul. 2015. Model-Model Pengajaran dan Pembelajran. Yogyakarta:Pustaka Pelajar.

Ibrahim, Radhwan Hussein., Dhia-Alrahman Hussein. 2016. “Assessment ofvisual, auditory, and kinesthetic learning style among undergraduatenursing students”. International Journal of Advanced Nursing Studies, 5(1) (2016) 1-4.

Inayati, Ismi., Tjahyo Subroto, Kasmadi Imam Supardi. 2012. “PembelajaranVisualisasi, Auditori, Kinestetik Menggunakan Media Swishmax MateriLarutan Elektrolit Dan Non-Elektrolit”. Chem in Edu 2 (1). ISSN NO2252-6609. Dalam http:journal.unnes.ac.id/sju/index.php/chemined.

Keraf, Gorys. 2001. Argumentasi dan Narasi. Jakarta: PT Gramedia PustakaUtama.

Keraf, Gorys. 2004. Komposisi: Sebuah Pengantar Kemahiran Berbahasa. Flores:Nusa Indah

Komarudin, Noer., M. Muchlas Rawi, Asep Jihad. 2010. Pendidikan KarakterTeori dan Aplikasi. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Dasar danMenengah.

Kusmaryono, Imam., Dyana Wijayanti, Evi Chamalah. 2015. PembelajaranMikro. Semarang: Unissula Press.

Mizani, Nurul. 2015. “Peningkatan Kemampuan Menulis Argumentasi DenganMetode Mind Mapping (Peta Pikiran) Siswa Kelas X SMAMuhammadiyah 25 Pamulang, Tanggerang Selatan”. Skripsi. Jakarta:UIN Syarif Hidayatullah.

Musfiqon, M. 2012. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Nekoueizadeh, Marziyeh., Abbas Mohamedi. 2013. “Developing Databases-Driven Writing For Writing Academic Papers By Iranian AcademicMembers”. The International Journal of Language and AppliedLinguistics World. ISSN 2289-3245 Vol. 3 (3).

Nurudin. 2012. Dasar-Dasar Penulisan. Malang: UMM Press.

Prastowo, Andi. 2012. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif.Yogyakarta: DIVA Press.

164

Ratna, Galuh Atika. 2011. “Peningkatan Keterampilan Menulis ParagrafArgumentasi Melalui Model Pembelajaran Inkuiri Jurisprudensial PadaSiswa Kelas X5 SMA Negeri 1 Subah Kabupaten Batang”. Skripsi.Semarang: UNNES.

Samani, Muchlas., Hariyanto. 2012. Pendidikan Karakter. Bandung: PT RemajaRosdakarya.

Sari, Ariesta Kartika. 2014. “Analisis Karakteristik Gaya Belajar VAK (Visual,Auditori, Kinestetik) Mahasiswa Pendidikan Informatika Angkatan2014”. Jurnal Ilmiah Edutic. Vol. 1 No. 1. ISSN 2407-4489.

Semi, Atar. 2007. Dasar-Dasar Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.

Siburian, Tiur Asih. 2013. “Improving Students’ Achievement On WritingDescriptive Text Through Think Pair Share”. International Journal ofLanguage Learning And Applied Linguistics World. ISSN 2289-3245.Vol. 3 (3).

Sudjana. 2005. Metoda Statistika. Bandung: PT Tarsito.

Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. 2007. Media Pengajaran. Bandung: Sinar BaruAlgensindo.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Suprijono, Agus. 2015. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Suyatno. 2009. Menjelajah Pembelajaran Inovatif. Sidoarjo: Masmedia BuanaPustaka.

Syaifudin, Ahmad. 2012. “Pengembangan Model Pembelajaran MenulisArgumentasi Siswa SMA Melalui Dukungan ICT”. Jurnal PendidikanBahasa dan Sastra Indonesia:Seloka 1 (1). ISSN 2301-6744. Dalamhttp:journal.unnes.ac.id/sju/index.php/seloka.

Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.Bandung: Angkasa.

Tina, Rangga R.Q., Erizal Gani, Nursaid. 2013. “Peningkatan PembelajaranMenulis Argumentasi Melalui Model Pembelajaran Brainstorming”.Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sasatra Indonesia, Vol. 1 No. 2 Maret2013; Seri A1-76.

165

Tirtarahardja, Umar dan La Sulo S. L. 2005. Pengantar Pendidikan. Jakarta:Rineka Cipta.

Winataputra, Udin S. 2005. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Jakarta:Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.