107 Arief Rahmansyah, 2013 Pengembangan Karakter Disiplin Dalam Pembelajaran PKN Dengan Menggunakan Media Tata Tertib Sekolah Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

A. Buku

Ahmadi, Abu dan Uhbiyati, Nur. (2001). Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka

Cipta

Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktek).

Jakarta: PT Rineka Cipta

Basrowi dan Suwandi. (2008). Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT

Rineka Cipta

Budimansyah Dasim dan Suryadi Karim. (2008). PKn dan Masyarakat

Multikultural. Bandung: Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan

Damyanti dan Mudjiono. (1999). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : PT Rineka

Cipta

Depdikbud. (1988). Media Instruksional IPS. Jakarta: Depdikbud

Departemen Pendidikan Nasional. (2001). Manajemen Peningkatan Mutu

Berbasis Sekolah. Jakarta: Depdiknas

Depdiknas. (2002). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka

Depdiknas. (2006). Kurikulum Berbasis Kompetensi Mata Pelajaran

Kewarganegaraan. Jakarta: Depdiknas

Djahiri, Kosasih. (1994/1995). Dasar-dasar Umum Metodologi dan Pengajaran

Nilai-Moral PVCT. Bandung: Lab. PMPKN IKIP Bandung

Djamarah Bahri, S. (2005). Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif Suatu

Pendekatan Teoritis Psikologis. Jakarta: PT Rineka Cipta

Elmubarok, Zaim. (2007). Membumikan Pendidikan Nilai Mengumpulkan yang

Terserak, Menyambung yang Terputus, dan Menyatukan yang Tercerai.

Bandung: Alfabeta

Gordon, Thomas. (1996). Mengajar Anak Berdisiplin Diri di Rumah dan di

Sekolah. Jakarta: PT. Gramedia

Harjanto. (2010). Perencanaan Pengajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta

Hurlock, Elizabeth B. (1990). Perkembangan Anak Jilid 2. Jakarta: Erlangga

Indrakusuma, Amir Daien. (1995). Pengantar Pendidikan. Surabaya: Usaha

108 Arief Rahmansyah, 2013 Pengembangan Karakter Disiplin Dalam Pembelajaran PKN Dengan Menggunakan Media Tata Tertib Sekolah Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Nasional

Koesoema, Doni A. (2008). Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak di

Zaman Globalisasi. Jakarta: Grasindo

Lembaga Ketahanan Nasional. (1997). Disiplin Nasional. Jakarta: PT Balai

Pustaka

Lewis, Ramon. (1997). Dilema Kedisiplinan. Jakarta: PT. Grasindo

Moleong, Lexy J. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya

Mulyasa, E. (2006). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran

Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Nasution, S. (2003). Metode Penelitian Naturistik Kualitatif. Bandung: Tarsito

Nurmalina, Komala dan Syaifullah. (2008). Memahami Pendidikan

Kewarganegaraan. Bandung: Laboratorium PKn

Sagala, Syaiful. (2003). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: CV Alfabeta

Satori, Djam’an dan Komariah, Aan. (2009). Metodologi Penelitian Kualitatif.

Bandung: Alfabeta

Soerjono, Soekanto. (1983). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Penegakan

Hukum. Jakarta: Raja Grafindo Persada

Somantri, Muhammad Numan. (1976). Metode Mengajar Civics. Jakarta:

Erlangga

Somantri, Muhammad Numan. (2001). Menggagas Pembaruan Pendidikan IPS.

Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Syamsu Yusuf LN. (2011). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung:

PT. Remaja Rosdakarya

Syaripudin, Tatang. (2007). Landasan Pendidikan. Bandung: Percikan Ilmu

Tim Pengembangan MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. (2006). Kurikulum dan

Pembelajaran. Bandung: Jurusan Kutekpen FIP UPI

Usman Uzer, M. (2006). Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya

109 Arief Rahmansyah, 2013 Pengembangan Karakter Disiplin Dalam Pembelajaran PKN Dengan Menggunakan Media Tata Tertib Sekolah Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Winataputra, Udin dkk. (2007). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta:

Universitas Terbuka

Wuryan, Sri dan Syaifullah. (2008). Ilmu Kewarganegaraan (Civic). Bandung:

Laboratorium Pendidikan Kewarganegaraan

B. Jurnal

Mahpudz, Asep. (2007). “Nilai dan Moral dalam Pendidikan Kewarganegaraan di

Sekolah Dasar”. Model Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Vol

II. No. 1412-5463.

Sapriya. (2007). “Kedudukan Pendidikan Kewarganegaraan dalam Konteks

Filsafat Pendidikan”. Model Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.

Vol II. No. 1412-5463

Somardi. (2007). “Konsepsi Kewarganegaraan dan Pendidikan

Kewarganegaraaan: Sebuah Refleksi”. Nasionalisme dan Upaya

Demokrasi. Vol I. No. 1412-5463.

C. Skripsi

Auliya Aenul Hayati. (2011). Pembinaan Karakter Siswa Sebagai Upaya

Pembangunan Sumber Daya Manusia (SDM) yang Unggul. Skripsi Pada

Program Sarjana UPI (tidak diterbitkan)

Junjunan, Ricky. (2012). Peran Guru PKn dalam Membentuk Karakter Disiplin

Siswa. Skripsi Pada Program Sarjana UPI (tidak diterbitkan)

Lina F.R. (2006). Studi Tentang Pelaksanaan Pemberian Sanksi Hukuman untuk

Meningkatkan Kedisiplinan Siswa di Sekolah. Skripsi Pada Program

Sarjana UPI (tidak diterbitkan)

Kusmiati, Mia. (2004). Peranan Tata Tertib Asrama dalam Menumbuhkan

Perilaku Disiplin Siswa di Sekolah. Skripsi pada FPIPS UPI Bandung:

tidak diterbitkan

Septiani, Rahayu Suzi. (2009). Studi Tentang Pemanfaatan Buku Teks dalam

Proses Pembelajaranan PKn untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.

Skripsi Pada Program Sarjana UPI (tidak diterbitkan)

D. Tesis

Kokom Siti Komariah. (2002). Proses Pengembangan Kedisiplinan Anak Melalui

Cerita. Tesis Pada Program Pasca Sarjana UPI (tidak diterbitkan)

Suparman. (2003). Pengaruh Pola Pendidikan Berbasis Disiplin Terhadap

Perkembangan Moral Siswa di Sekolah. Tesis Pada Program Pasca Sarjana

110 Arief Rahmansyah, 2013 Pengembangan Karakter Disiplin Dalam Pembelajaran PKN Dengan Menggunakan Media Tata Tertib Sekolah Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

IKIP Bandung (tidak diterbitkan)

Usman Radiana. (1999). Strategi Pembinaan Disiplin Siswa di Sekolah. Tesis

Pada Program Pasca Sarjana IKIP Bandung (tidak diterbitkan)

E. Dokumen

UU No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sinar

Grafika