DAFTAR PUSTAKA - repository.upi.edurepository.upi.edu/7793/7/d_pu_0908536_bibliography.pdf ·...

Ridhahani, 2012 Transformasi Nilai-Nilai Akhlak Dalam Proses Pembelajaran Ips Sebagai Upaya Memupuk Disiplin Peserta Didik Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 239

DAFTAR PUSTAKA

Akbar, S dan Hadi Sriwijaya. (2010). Pengembangan Kurikulum dan

Pengembangan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS).

Yogyakarta: Cipta Media

Akbar, S. (2007). Pembelajaran Nilai Kewirausahaan dalam Perspektif

Pendidikan Umum (Prinsip-prinsip dan Vektor-vektor Percepatan

Proses Internalisasi Nilai Kewirausahaan). Malang: UM Press

Allport,G.W. (1964). Pattern and Growth in Personality. New York: Holt,

Renehart and Winston Gross Cultural Psychology (vol.5)

Al Munawar, S.A.H. (2005). Aktualisasi Nilai-Nilai Qur’an dalam Sistem

Pendidikan Islam. Jakarta: PT. Ciputat Press

Alquran Digital versi 2.1 http://www.alquran-digital.com

Al-Falimbani. (1995). Sairu as-Salihin, I. Terjemahan Abu Hanifah. Jakarta:

CV. Dewi Sari

Al-Ghazali. (1989). Ihya ‘Ulumuddin. Beirut: Dar Al-Fikr.

Ali, M. (2008). Pengembangan Kurikulum di Sekolah. Bandung: Sinar Baru

Algensindo

Alu Syaikh, Abdullah bin Muhammad bin Abdurrahman bin Ishaq. (1994).

Lubaabut Tafsir Min Ibni Katsir. Kairo: Mu-assasah Daar al-Hilal

Anis, I. (1972). Al-Mu’jam al-Wasith. Kairo: Daar al-Ma’arif

Anshari, M. H. (1996). Kamus Psikologi. Surabaya: Usaha Nasional

Anshari, H. (1983). Pengantar Ilmu Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional

Anwar, R dan Abdul R. (2002). Kamus Istilah Teologi Islam, Bandung: CV.

Pustaka Setia

Arikunto, S. (1990). Manajemen Pengajaran Secara Manusiawi. Jakarta:

Rineka Cipta

Arthur, W. (1978). Afective Education or None at All. Values Education

Journal

Azra, A. (2002). Paradigma Baru Pendidikan Islam, Jakarta: Kompas


Balyai. (1999). Proses Belajar Mengajar Agama Islam di SMA, Tesis pada

Program Magister IKIP Bandung: tidak diterbitkan

Barni, M. (2007). Sumber Sifat Buruk dan Pengendaliannya Kajian Tematik

Ayat-Ayat Al-Quran. Banjarmasin: Antasari Press

Berten, K. (1999). Etika. Seri Filsafat Atmajaya. Jakarta: PT. Gramedia

Bogdan, R.C. & Biklen. (1982). Qualitative Research for Education: An

Introduction to Theory and Methods. Boston: Allyn and Bacon. Inc

Brameld, T. (1975). Education as Power. New York: Holt, Reneheart and

Winston, Inc.

Budiardjo, A. (1987). Kamus Psikologi. Semarang: Bahara Prize

Budimansyah, D. (2011). “Penguatan Pendidikan Kewarganegaraan untuk

Membangun Karakter Bangsa” dalam Budimansyah, D dan Kokom

Komalasari (ed) 2011. Pendidikan Karakter: Nilai Inti Bagi Upaya

Pembinaan Kepribadian Bangsa. Bandung: Wijaya Aksara Press

bekerja sama dengan Laboratorium UPI

Bukhari. (1979). Shahih al-Bukhari, Juz I. Istambul Turki: Al-Maktabah Al

Islami

Buseri, K. (2004). Nilai-Nilai Ilahiah Remaja Pelajar; Telaah

Phenomenologis dan Strategi Pendidikannya. Yogyakarta: UI Press

Chaplin, J.P. (1997). Kamus Lengkap Psikologi. Terjemahan Kartini kartono.

Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Daradjat, Z. (2001). Dasar-Dasar Agama Islam. Jakarta: Karya Unipress

Denzin, Norman, K dan Yvonna, S. Lincoln. (2000). Handbook of Qualitative

Reseacrh (edisi bahasa Indonesia 2009), Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Djahiri, A. K. (1996). Menelusuri Dunia Afekti:f Pendidikan Nilai dan Moral.

Bandung: Lap Pengajaran PMP IKIP Bandung

El-Mubarok, Z. (2008). Membumikan Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta

Fathoni, M. K. (2005). Pendidikan Islam dan Pendidikan Nasional

(Paradigma Baru), Jakarta: Direktorat Jenderal Kelembagaan Agama

Islam


Fogarty, F. (1991). How to Integrate the Curricula. Skyligh Publising Inc.

Polatine Illions

Fraenkel, Jack. R. (1977). How to Teach About Values: An Analytic

Approach. New Jersey: Prentice Hall, Inc.

Greedler, M.E. (1992). Learning and Instruction Theory into Practice. New

York: Macmillan Publishing Company.

Gunarsa, S.D. (1987). Psikologi untuk Membimbing. Jakarta: Gunung Mulia

Gunawan, A. (2000). Sosiologi Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta

Hakam, K. A. (2000). Pendidikan Nilai. Bandung: MKDU Press

----------------- (2008). Pendidikan Nilai. Bandung: Value Press Comb.

Halidah, S. (2008). Transformasi Nilai-Nilai Tarbawiyyah pada Anak. AN-

NAHDHAH: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan. STAI

Darul Ulum Kandangan

Halim, A. (2009). Sistem Boarding School dalam Pembinaan Akhlak Siswa di

Sekolah Menengah Atas Islam Terpadu Qardhan Hasana Kota

Banjarbaru. Tidak diterbitkan

Hamalik,O. (2011). Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT.

Remaja Rosdakarya

Hasan, H. (1996). Pendidikan Ilmu Sosial. Jakarta: Dirjen Dikti Departemen

Pendidikan dan Kebudayaan

Henry, N.B. (1952). The Fifty-First Yearbook of the National Society for the

Study of Education: Part One General Education. Chicago: The

University of Chicago Press.

Hurlock, E.B. (1993). Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga

Ibrahim, R. (2009). Pendidikan Nilai dalam Era Pluralitas: Upaya

Membangun Solidaritas Sosial, INSANIA: Jurnal Pemikiran

Alternatif Pendidikan, STAIN Purwokerto. Vol. 12 No.3

Ilyas, Y. (2005). Kuliah Aqidah Islam. Yogyakarta: LPPI UMY

-----------.(2004). Kuliah Akhlak. Yogyakarta: LPPI UMY


Indrakusuma, A.D. (1973). Pengantar Ilmu Pendidikan. Malang: IKIP

Malang

Jazairya, ABJ. (1978). Aqidah al-Mukmin. Cet ke-2. Cairo: Maktabah al-

kulliyat al-azhariyah.

Khan, Y. (2010). Pendidikan Karakter Berbasis Potensi Diri: Mendongkrak

Kualitas Pendidikan. Yogyakarta: Pelangi Publishing

Kniker, C.R. (1977). You and Values Education. Charles E. Merrill

Publishing Company, Columbus, Ohio

Krathwohl, D. R. (ed). (1964). Taxonomy of Educational Objectives, London:

Longman Group

Kupperman, JJ. (1983). The Foundation of Morality. London: George Allen &

Unwin

Langgulung, H. (1980). Beberapa Pemikiran Tentang Pendidikan Islam.

Bandung: PT. Al-Maarif

Lemin, M; Potts, Helen, Welssford, Pam. (1994). Values Strategies for

Classroom. Victoria: The Australian Council for Educational

Research, Ltd.

Lickona, T. (1992). Educating for Character: How Our Schools Can Teach

Respect and Responsibility. New York: Publishing History.

--------------. (2004). Character Matters: How to Help Our Children Develop

Good Judgment, Integrity, and Other Essential Virtues. New York:

Touchstone

Madjid, A. (2006). Pendidikan Berbasis Tauhid. KHAZANAH: Jurnal PPS

UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Vol.03 No.10.

Maftuh, B. (2008). Pengantar Pendidikan Nilai. Bandung: CV. Maulana

Mahmud, AAH. (2004). Akhlak Mulia. Jakarta: Gema Insani Press

Maure, R.E. (1994). Designing Interdisciplinary Curriculum in Middle, Junior

High, and High Schools. Boston, London, Toronto, Sydney, Tokyo,

Singapore, Allyn and Bacon

Metclaf, L. E. (ed). (1997). Value Education; Rationale, Strategies, and

Procedures. Washington: National Council For The social Studies


Muhadjir, N. (1987). Ilmu Pendidikan dan Perubahan Sosial. Jogjakarta:

Rakesarasen

Muhaimin. (2007). Pengembangan Kurikulum PAI di Sekolah, Madrasah dan

Perguruan Tinggi. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada

Mujib, A. (1999). Fitrah dan Kepribadian Islam – sebuah pendekatan

psikologi. Jakarta: Darul Falah

Muliawan, J.U. (2005). Pendidikan Islam Integratif: Upaya Menginterpelasi

Kembali Dikotomi Ilmu dan Pendidikan Islam. Yogyakarta: Pustaka

Pelajar.

Mulyana, R. (2004). Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta

Nasution, H. (1995). Islam Rasional, Bandung: Mizan

Nasution, S. (1989). Kurikulum dan Pengajaran. Jakarta: Bina Aksara

Nasution, S. (1982). Asas-Asas Kurikulum. Bandung: Jemmars

Nata, A. (2006). Akhlak Tasawuf. Jakarta: Raja Grafindo Persada

Phenix, P.H. (1964). Realms of Meaning: A Philosophi of The Curriculum for

General Education. New York: McGraw-Hill Book Company.

Rasyidi & Cawidu, H. 1984. Islam untuk Disiplin Ilmu Filsafat. Jakarta: CV.

Kuning Mas

Raths, Louis. E; Harmin, Merril; Simon, Sidney (1978). Values and Teaching;

Working with Values in The Classroom. Second Edition. Sydney:

Charless E. Merrill Publishing Company

Rokeach, M. (1973). The Nuture of Human Value. New York: The Free Press

Allport, G.W. 1964: Pattern and Growth in Personality. New York:

Holt, Renehart and Winston Cross Cultural Psychology (vol.5)

Rusminah, S. (2010). Aplikasi Materi Akhlak di MAN 2 Kandangan. Tidak

diterbitkan

Sabda, S. (2002). Pembaharuan Kurikulum Pendidikan Islam (Upaya

Pencarian Model Pendidikan Islam Terpadu), KHAZANAH: Majalah

Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan. Vol. I. No. 2.


------------- (2002). Tipologi Konsep Kurikulum Pesantren di Kalimantan

Selatan, KHAZANAH: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan

Kemasyarakatan IAIN Antasari Banjarmasin, Vol. I No. 6

------------- (2006). Model Kurikulum Terpadu Iptek dan Imtaq. Jakarta: PT.

ciputat Press Group

------------- (2009). Model Pengembangan Kurikulum: Integrasi Saintek

dengan Imtaq. Banjarmasin: Antasari Press

Sabiq, S. (1995). Aqidah Islami Pola Hidup Manusia Beriman. Bandung: CV.

Diponegoro

Said, M. (1985). Ilmu Pendidikan. Bandung: Alumni

Salamah. (2004). Pengembangan Model Pembelajaran Bidang Studi PAI

untuk Meningkatkan Akhlak Siswa. KHAZANAH. Jurnal Ilmiah

Keagamaan dan Kemasyarakatan IAIN Antasari Banjarmasin. Vol.

III No. 06

Sanjaya, W. (2006). Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis

Kompetensi. Jakarta: Kencana

---------------- (2000). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses

Pendidikan. Jakarta: Kencana

Sauri, S. (2006). Membangun Komunikasi dalam Keluarga (Kajian Nilai

Religi, Social dan Budaya). Bandung: PT. Grafindo

----------. (2006). Pendidikan Berbahasa Santun. Bandung: PT. Genesendo

----------, (2010). Meretas Pendidikan Umum. Bandung:

----------. (2011). Filsafat dan Teosofat Akhlak: Kajian Filosofis dan Teosofis

tentang Akhlak, Karakter, Nilai, Moral, Etika, Budi Pekerti,

Tatakrama, dan Sopan Santun, Bandung: Rizqi Press

Schaefer, C. (1989). Cara Efektif Mendidik dan Mendisiplinkan Anak. Jakarta:

Kasaint Blanc

Shaver, James, P & Strong, William. (1982). Facing Value Decisions,

Rationale Building for Teachers, Second Edition. New York and

London: Teacher College, Columbia University

Sholeh, M. (1993). Telaah Nilai-Nilai Al-Ghazali sebagai Satu Alternative

Pendekatan Konseling. Tesis PPS IKIP Malang. Tidak Diterbitkan


Sobur, A. (1991). Anak Masa Depan. Bandung: Angkasa

Soekanto, S. (1982). Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: UI Press

----------------.(2002). Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: PT. Raja Grafindo

Persada

Soelaeman, M.I. (1988). Suatu Telaah Tentang Manusia-Religi Pendidikan.

Jakarta: Depdikbud Dirjen Dikti

Somad, M. A. (2007). Pengembangan Model Pembinaan Nilai-Nilai

Keimanan dan Ketakwaan Siswa di Sekolah (Studi Kasus di SMAN 2

Bandung: Tidak diterbitkan

Somantri, M.N. (2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS. Bandung:

PT. Remaja Rosda Karya

Sudjana, N. (2008). Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum di Sekolah.

Bandung: Sinar Baru Algensindu

Sukardi. (2011). “Pendidikan Karakter Bangsa Berideologi Pancasila” dalam

Budimansyah, D. dan Kokom Komalasari (ed). (2011). Pendidikan

Karakter: Nilai Inti Bagi Upaya Pembinaan Kepribadian Bangsa.

Bandung: Widaya Aksara Press bekerja sama dengan Laboratorium

PKn UPI

Sukmadinata, N.S., Ayi Novi Jami’at, Ahman. (2006). Pengendalian Mutu

Pendidikan Sekolah Menengah (Konsep, Prinsip, dan Instrumen),

Bandung: PT. Refika Aditama

Sulhan, N. (2010). Pendidikan Berbasis Karakter. Surabaya: PT JePe Press

Utama

Sumaatmadja. (2002). Pendidikan Pemanusiaan Manusia Manusiawi.

Bandung: Alfabeta

Sumantri, E. (2011). “Pendidikan Budaya dan Karakter Suatu Keniscayaan

Bagi Kesatuan dan Persatuan Bangsa” dalam Budimansyah, D dan

Kokom Komalasari. (ed) 2011. Pendidikan Karakter: Nilai Inti Bagi

Upaya Pembinaan Kepribadian Bangsa. Bandung: Widaya Aksara

Press bekerja sama dengan Laboratorium PKn UPI

__________(1993). Pendidikan Moral: Suatu Tinjauan dari Sudut Konstruksi

dan Proposisi. Bandung: FPIPS IKIP Bandung


Supriatna, U. (2010). Model Implementasi Nilai-Nilai Akhlak Karimah

Sebagai Upaya Merealisasikan Motto Gerbang Marhamah di

Sekolah (Studi Kasus di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Cianjur).

Disertasi Prodi Umum dan Nilai Sekolah Pascasarjana UPI Bandung:

Tidak diterbitkan

Suwito. (2004). Filsafat Pendidikan Akhlak Ibnu Miskawaih. Yogyakarta:

Belukar

Tafsir, A. (2011). Strategi Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Islam.

Bandung: Maestro

Tim Kemendiknas (2011). Perangkat Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial

(IPS) Sekolah Dasar. Jakarta: Az-Zahra

Tim Pengembang MKDK Kurikulum dan Pembelajaran. (2002). Kurikulum

dan Pembelajaran. Bandung: Jurusan Kutekpen FIP UPI

Trianto (2010). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep,

Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan

Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana Prenada Media Group

Umary, B. (1989). Materi Akhlak. Solo: Ramadhani

UNESCO. (1993). Strategis and Methods for Teaching Values in the Context

of Science and Technology. Bangkok: Principal Regional office for

Asia and Pacific.

Winecoff, Herbert Larry & Bufford, C. (1987): 3. Toward Improved

Instruction, A Curriculum Development Hand Book for Instruction

School, AISA.

Yani, A. (2009). Pembelajaran IPS. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan

Islam Departemen Agama RI

Yudhoyono, S.B. (2010). Sambutan Presiden RI pada Puncak Peringatan

Hardiknas di Istana Negara Tanggal 11 Mei 2010.

Htt.//www.setneg.id/index.php? option=com content&task=view&id

=4552&itemid=26

Yudianto, S.A. (2011). “Dimensi Pendidikan Nilai dalam Model-Model Sains-

Biologi untuk Pembelajaran Manusia” dalam Budimansyah, D dan

Kokom Komalasari (ed). 2011. Pendidikan Karakter: Nilai Inti Bagi

Upaya Pembinaan Kepribadian Bangsa. Bandung: Widaya Aksara

& Laboratorium PKn UPI


Zavalloni, M. (1980). Values in Triandis, H,C; Berry, John. W. (ed),

Handbook


PEDOMAN OBSERVASI KELAS BIDANG STUDI IPS DALAM PROSES PEMBELAJARAN

Tanggal : Nama Guru : Hari : Waktu :

ASPEK / SUB ASPEK YANG DIAMATI INDIKATOR

A. Perencanaan Pembelajaran 1. Perumusan SK/KD 2. Perumusan tujuan pembelajaran IPS 3. Perumusan Karakter siswa yang diharapkan 4. Pemilihan materi pokok/tema pembelajaran 5. Pengembangan materi pelajaran 6. Penggunaan sumber belajar dalam pembelajaran 7. Pemilihan metode-metode pembelajaran 8. Penyediaan media pembelajaran 9. Pentahapan atau langkah-langkah kegiatan

belajar a. Kegiatan awal b. Kegiatan inti: eksplorasi, elaborasi,

konfirmasi c. Kegiatan akhir: penilaian

10. Penetapan cara penilaian yang terkait dengan nilai akhlak dan karakter siswa

11. Pengorganisasian kelas.

B. Pelaksanaan Pembelajaran 1. Cara penyampaian pelajaran IPS 2. Sajian bahan-bahan pokok IPS dan karakter siswa 3. Keteraturan dan sistematika penyampaian

pembelajaran IPS dan nilai-nilai akhlak 4. Penerapan kemampuan yang dipilih dalam

pembelajaran dengan penjelasan nilai-nilai akhlak

5. Organisasi kelas - Klasikal - Kelompok - Perorangan

6. Pengungkapan umpan balik - Secara lisan - Secara tulisan

7. Bimbingan belajar

BS – B – C – K BS – B – C – K BS – B – C – K BS – B – C – K BS – B – C – K BS – B – C – K BS – B – C – K BS – B – C – K BS – B – C – K

BS – B—C --K

BS – B – C – K BS – B – C – K BS – B – C – K

BS – B – C – K

BS – B – C – K BS – B – C – K BS – B – C – K

BS – B – C – K BS – B – C – K

BS – B – C – K BS – B – C – K

BS – B – C – K BS – B – C – K BS – B – C – K BS – B – C – K BS – B – C – K


- Perbaikan - Pengayaan nilai-nilai akhlak dan materi

pokok

C. Pelaksanaan Penilaian - Pengamatan - Mendengarkan diskusi siswa

Ket: BS : Baik Sekali B: Baik C: Cukup K: Kurang


PEDOMAN OBSERVASI KELAS BIDANG STUDI IPS

DALAM KEGIATAN DISIPLIN BELAJAR

Tanggal : Nama Siswa : Hari : Waktu :

ASPEK / SUB ASPEK YANG DIAMATI INDIKATOR

1. Perhatian selama pembelajaran IPS

2. Keseriusan / antusias selama pembelajaran IPS

3. Keterlibatan secara aktif dalam pembelajaran

4. Kemampuan memahami dan menghayati materi IPS

5. Disiplin dalam keluar masuk kelas selama

pembelajaran

6. Bertanggung jawab terhadap tugas belajar yang

diberikan guru

7. Terbuka terhadap kritik

8. Menghargai / toleran terhadap pendapat yang

berbeda

9. Menggunakan bahasa yang santun dalam

berinteraksi

10. Jujur dalam mengemukakan pendapat

11. Jujur dalam mengerjakan tugas-tugas belajar dan

ujian

12. Berpartisipasi aktif dalam menciptakan suasana

BS – B – C – K

BS – B – C – K

BS – B – C – K

BS – B – C – K

BS – B – C – K

BS – B – C – K

BS – B – C – K

BS – B – C – K

BS – B – C – K

BS – B – C – K

BS – B – C – K

BS – B – C – K

BS – B – C – K

BS – B – C – K

BS – B – C – K


belajar yang akrab dan harmonis

13. Hormat kepada guru

14. Berperilaku santun dan ramah kepada sesama

teman

15. Berpakaian rapi dan sopan

16. Menjaga kebersihan lingkungan kelas dan sekolah

BS – B – C – K

Ket: BS : Baik Sekali B: Baik C: Cukup K: Kurang


RIWAYAT HIDUP

Ridhahani lahir di Kelua Kabupaten Tabalong Provinsi Kalimantan Selatan

pada tanggal 30 Oktober 1955. Pendidikan dasar dan menengah dihabiskan di kota

kelahiran, yakni SRN/SDN tamat tahun 1969, PGAN 4 Tahun tamat tahun 1973, dan

PGAN 6 Tahun tamat tahun 1975. Pada tahun 1976 melanjutkan pendidikan di

Fakultas Tarbiyah IAIN Antasari Banjarmasin dan lulus tahun 1982. Selama kuliah di

Fakultas Tarbiyah mendapat bantuan beasiswa Supersemar dari Yayasan Supersemar.

Pendidikan magister (S-2) ditempuh di FKIP Unlam Banjarmasin Program Studi

Bahasa dan Sastra Indonesia pada tahun 2003.

Setelah lulus di Fakultas Tarbiyah IAIN Antasari Banjarmasin, tahun 1983

diangkat sebagai dosen di Fakultas yang sama dengan mengampu beberapa mata

kuliah. Selama bekerja sebagai dosen pernah dipercaya memegang beberapa jabatan,

antara lain Sekretaris Jurusan Pendidikan Matematika, Ketua Jurusan Pendidikan

Matematika, dan Pembantu Rektor II IAIN Antasari Banjarmasin. Pada tahun 2004

mendapat Piagam Tanda Kehormatan Satyalancana Karya Satya 20 Tahun dari

Presiden RI. Ada beberapa karya ilmiah yang pernah dihasilkan, diantranya (1)

Pengembangan Etika Berbasis Agama (Ethic Development Based on Religion); (2)

Sistem Kekerabatan Masyarakat Suku Bajau di Kotabaru; (3) Analisis Butir Soal

Bahasa Indonesia dalam Ujian Nasional Siswa MAN di KalimantanSelatan.

Demikian riwayat hidup ini dibuat secara singkat. Semoga bermanfaat.

DAFTAR PUSTAKA - repository.upi.edurepository.upi.edu/7793/7/d_pu_0908536_bibliography.pdf ·...

Documents

Transcript of DAFTAR PUSTAKA - repository.upi.edurepository.upi.edu/7793/7/d_pu_0908536_bibliography.pdf ·...