DAFTAR NILAI ULANGAN HARIAN MTs NEGERI BLORA TAHUN...
12
61 DAFTAR NILAI ULANGAN HARIAN MTs NEGERI BLORA TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Kelas : VIIIA Mata Pelajaran : fiqih Materi : sujud syukur dan sujud tilawah NOMOR nama siswa kompetensi pengetahuan Urut induk tugas lisan tertulis Portofolio 1 6597 Ahmad Zainal Arifin 85 80 83 86 2 6605 Amelia Dea Safitri 87 83 85 85 3 6614 Arini Rahayu Ningrum 86 82 83 87 4 6616 azrun Riazhul 85 80 84 88 5 6631 Cantika Putri Yuliana 89 78 80 84 6 6636 Desty Eka Pebriati 84 86 82 87 7 6646 Dwi Salma Nehayatus Shofiah 90 93 90 88 8 6649 Eka Marshandi Elena Dewi 87 88 80 90 9 6650 Eka Olivia Anggraini 86 85 78 87 10 6662 Hania Nur Khoiriyyah 84 86 84 86 11 6664 Iftiar Juniarti 86 87 85 87 12 6652 Imelda Putri Julianti 88 86 85 89 13 6677 khoirul Anisa 86 85 83 86 14 6679 Khoirul Waffa Nurkholis 87 84 80 87 15 6685 Maria Ulfa 88 83 78 88 16 6686 Mariono 85 84 80 89 17 6690 Mervi Adisty Vika Sari 87 85 79 87 18 6694 Mochamad Afif Husain 88 86 86 86 19 6699 Mohammad Lutfi Az Zikro 86 87 78 85 20 6705 Muhammad Afif Septiansyah 87 87 86 90 21 6723 Nurul Imroatus Sholikah 87 85 84 86 22 6724 Nurur Rabiatul Adawiyah 86 84 85 88 23 6725 Oktavia Fitriningrum 85 83 82 87 24 6727 Ony Abella 85 84 86 86 25 6744 Reviana Syahwa Putri 88 86 87 88
Transcript of DAFTAR NILAI ULANGAN HARIAN MTs NEGERI BLORA TAHUN...
61
DAFTAR NILAI ULANGAN HARIAN MTs NEGERI BLORA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Kelas : VIIIA
Mata Pelajaran : fiqih
Materi : sujud syukur dan sujud tilawah
NOMOR nama siswa
kompetensi pengetahuan
Urut induk tugas lisan tertulis Portofolio
1 6597 Ahmad Zainal Arifin 85 80 83 86
2 6605 Amelia Dea Safitri 87 83 85 85
3 6614 Arini Rahayu Ningrum 86 82 83 87
4 6616 azrun Riazhul 85 80 84 88
5 6631 Cantika Putri Yuliana 89 78 80 84
6 6636 Desty Eka Pebriati 84 86 82 87
7 6646
Dwi Salma Nehayatus
Shofiah 90 93 90 88
8 6649 Eka Marshandi Elena Dewi 87 88 80 90
9 6650 Eka Olivia Anggraini 86 85 78 87
10 6662 Hania Nur Khoiriyyah 84 86 84 86
11 6664 Iftiar Juniarti 86 87 85 87
12 6652 Imelda Putri Julianti 88 86 85 89
13 6677 khoirul Anisa 86 85 83 86
14 6679 Khoirul Waffa Nurkholis 87 84 80 87
15 6685 Maria Ulfa 88 83 78 88
16 6686 Mariono 85 84 80 89
17 6690 Mervi Adisty Vika Sari 87 85 79 87
18 6694 Mochamad Afif Husain 88 86 86 86
19 6699 Mohammad Lutfi Az Zikro 86 87 78 85
20 6705 Muhammad Afif Septiansyah 87 87 86 90
21 6723 Nurul Imroatus Sholikah 87 85 84 86
22 6724 Nurur Rabiatul Adawiyah 86 84 85 88
23 6725 Oktavia Fitriningrum 85 83 82 87
24 6727 Ony Abella 85 84 86 86
25 6744 Reviana Syahwa Putri 88 86 87 88
62
26 6764 Siti Ana Muhtarin 87 88 87 86
27 6766 Siti Jamilatun Sholihah 86 86 85 87
28 6768 Siti Masrufahtin 89 82 88 85
29 6769 Siti Nur Alisah 86 83 85 87
30 6772 Siti Nurmalikah 85 86 82 96
31 6774 Siti Nurul Andani 85 88 85 85
32 6776 Siti Syarifah 84 86 85 85
33 6781 Suci Isnaini 86 82 85 88
34 Ummi Salamah 87 85 84 86
35 6789 Uzairon Albarro 86 86 82 87
36 6799 Zahra Mega Duta Arafah 85 83 80 86
63
Instrumen Wawancara Untuk Guru
1. Berapa jam alokasi waktu yang diberikan dalam pelajaran fiqih dalam
seminggu?
Dalam seminggu hanya 2 jam
2. Apa saja yang harus dipersiapkan guru dalam rangka pembelajaran fiqih?
Mempersiapkan materi dengan membuat Rencana pelaksanaan
pembelajaran (RPP), karena hal ini dirasa penting dalam proses belajar
mengajar. Pembelajaran dapat berhasil apabila metode dapat diterapkan
dengan baik. Oleh karena itu perencanaan sangat penting untuk dilakukan
agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik.
3. Apakah dalam pembelajaran fiqih guru menggunakan salah satu metode
resitasi atau penugasan?
Iya, saya menggunakan metode penugasan kemudian saya kombinasikan
dengan metode yang lain sesuai materi pelajaran.
4. Apakah dalam pembelajaran fiqih mengalami kendala selama
menggunakan metode resitasi atau penugasan ?
Kendala pasti ada, biasanya ada siswa yang tidak mengerjakan tugas yang
diberikan.
5. Bagaimana respon siswa selama guru menerpakan metode resitasi atau
penugasan?
Siswa aktif, banyak siswa yang termotivasi dalam proses pembelajaran.
64
6. Apakah guru pernah menerapkan metode lain selain metode resitasi?
Pernah, biasanya saya mengkombinasikan metode penugasan dengan
metode-metode yang lain agar siswa tidak bosan jika dengan satu metode
saja.
7. Bagaimana cara mengukur kemampuan siswa setelah pemberian materi
pembelajaran?
Untuk mengukur kemampuan siswa biasanya saya memberikan post test
secara lisan di akhir pembelajaran dan memberikan ulangan harian dalam
bentuk test tertulis.
65
Instrumen Wawancara Untuk Siswa
1. Bagaimana guru fiqih menurut anda?
Gurunya baik, menyenangkan dan banyak memotivasi siswa
2. Bagaimana cara guru fiqih dalam menyampaikan materi pelajaran?
Cara mengajar beliau sangat baik, menyenangkan, dan mudah
dipahami
3. Bagaimana proses pembelajaran fiqih di kelas?
Proses pembelajarannya menyenangkan, terkadang diiringi dengan
motivasi-motivasi dalam proses pelajaran.
4. Apakah anda sering mendapat tugas tentang pelajaran fiqih?
Kadang-kadang, biasanya mendapat tugas dalam bentuk tes lisan dan
ulangan harian.
5. Apakah guru memberikan kesempatan bertanya apabila ada masalah
dalam mengerjakan tugas?
Iya, guru selalu memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya.
Malah guru memberikan tugas pada siswa membuat pertanyaan
tentang materi yang telah diajarkan.
6. Apakah guru meminta anda untuk melaporkan tugas yang telah selesai
dikerjakan?
Iya, guru meminta siswa untuk mengumpulkan tugas yang dikerjakan
kemudian dibagikan secara acak untuk dikoreksi bersama.
7. Apakah anda senang dengan adanya penugasan yang diberikan guru?
66
Senang, karena dengan diberikannya tugas dapat menambah wawasan.
67
68
69
70
71
72
