x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

HALAMAN NOTA PERSETUJUAN PEMBIMBING .............................. ii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ iv

HALAMAN MOTTO .................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi

HALAMAN KATA PENGANTAR .............................................................. vii

HALAMAN ABSTRAK ................................................................................ ix

DAFTAR ISI ................................................................................................... x

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv

BAB I : PENDAHULUAN ..................................................................... 1

A. Latar Belakang ..................................................................... 1

B. Fokus Penelitian ................................................................... 6

C. Rumusan Masalah ................................................................ 6

D. Tujuan Penelitian ................................................................. 6

E. Manfaat Penelitian ............................................................... 7

BAB II : KAJIAN PUSTAKA ................................................................. 9

A. Model Pembelajaran Modeling ............................................. 9

1. Pengertian Model Pembelajaran ..................................... 9

2. Model Pembelajaran Kontekstual (CTL) ........................ 10

3. Pembelajaran Modeling .................................................. 12

B. Kemampuan Psikomotorik ................................................... 15

1. Pengertian Psikomotorik ................................................. 15

2. Domain Psikomotorik ..................................................... 16

3. Jenis Tes Psikomotorik ................................................... 17

xi

C. Mata Pelajaran Fiqih ............................................................. 18

1. Pengertian Pelajaran Fiqih .............................................. 18

2. Ruang Lingkup Fiqih ...................................................... 19

3. Tujuan dan Fungsi Pembelajaran Fiqih .......................... 20

4. Metode Pembelajaran Fiqih ............................................ 21

D. Ibadah Haji ............................................................................ 23

1. Pengertian Haji ............................................................... 23

2. Syarat, Rukun, dan Wajib Haji ....................................... 24

3. Sunnah-sunnah dan Larangan Haji ................................. 26

4. Tata Urutan Pelaksanaan Ibadah Haji ............................. 27

E. Hasil Penelitian Terdahulu .................................................... 28

F. Kerangka Berpikir ................................................................. 29

BAB III : METODE PENELITIAN ......................................................... 31

A. Pendekatan Penelitian .......................................................... 31

B. Sumber Data ........................................................................ 31

1. Data Primer .................................................................... 31

2. Data Sekunder ................................................................ 32

C. Lokasi Penelitian ................................................................. 32

D. Teknik Pengumpulan Data .................................................. 32

E. Uji Keabsahan Data ............................................................. 34

F. Analisis Data ........................................................................ 35

BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ....................... 38

A. Gambaran Umum MTs. Sabilul Huda Cangkring Karanganyar

Demak ................................................................................... 38

1. Tinjauan Historis ............................................................. 38

2. Letak Geografis ............................................................... 40

3. Visi, Misi, dan Tujuan .................................................... 41

4. Keadaan Guru, Karyawan, dan Siswa ............................ 42

xii

5. Kurikulum MTs. Sabilul Huda Cangkring Karanganyar

Demak ............................................................................. 45

6. Keadaan Sarana Prasarana .............................................. 46

7. Struktur Organisasi ......................................................... 48

B. Deskripsi Data Hasil Penelitian Implementasi Model

Pembelajaran Modeling untuk Meningkatkan Kemampuan

Psikomotorik Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih Materi

Ibadah Haji di MTs Sabilul Huda Cangkring Karanganyar

Demak Tahun Pelajaran 2015/2016 ...................................... 50

1. Implementasi Model Pembelajaran Modeling untuk

Meningkatkan Kemampuan Psikomotorik Siswa pada

Mata Pelajaran Fiqih Materi Ibadah Haji di MTs Sabilul

Huda Cangkring Karanganyar Demak Tahun Pelajaran

2015/2016 ....................................................................... 50

2. Faktor–faktor yang Menjadi Pendukung dan Penghambat

dalam Menerapkan Model Pembelajaran Modeling untuk

Meningkatkan Kemampuan Psikomotorik Siswa pada

Mata Pelajaran Fiqih Materi Ibadah Haji di MTs Sabilul

Huda Cangkring Karanganyar Demak Tahun Pelajaran

2015/2016 ....................................................................... 55

3. Solusi untuk Pelaksanaan Model Pembelajaran Modeling

untuk Meningkatkan Kemampuan Psikomotorik Siswa

pada Mata Pelajaran Fiqih Materi Ibadah Haji di MTs

Sabilul Huda Cangkring Karanganyar Demak Tahun

Pelajaran 2015/2016 ....................................................... 58

C. Analisis Data ......................................................................... 61

1. Analisis Pelaksanaan Model Pembelajaran Modeling

untuk Meningkatkan Kemampuan Psikomotorik Siswa

pada Mata Pelajaran Fiqih Materi Ibadah Haji di MTs

Sabilul Huda Cangkring Karanganyar Demak Tahun

Pelajaran 2015/2016 ....................................................... 61

xiii

2. Faktor–faktor yang Menjadi Pendukung dan Penghambat

dalam Menerapkan Model Pembelajaran Modeling untuk

Meningkatkan Kemampuan Psikomotorik Siswa pada

Mata Pelajaran Fiqih Materi Ibadah Haji di MTs Sabilul

Huda Cangkring Karanganyar Demak Tahun Pelajaran

2015/2016 ....................................................................... 64

3. Solusi untuk Pelaksanaan Model Pembelajaran Modeling

untuk Meningkatkan Kemampuan Psikomotorik Siswa

pada Mata Pelajaran Fiqih Materi Ibadah Haji di MTs

Sabilul Huda Cangkring Karanganyar Demak Tahun

Pelajaran 2015/2016 ....................................................... 69

BAB V : PENUTUP .................................................................................. 74

A. Simpulan ............................................................................... 74

B. Saran-saran ............................................................................ 75

DAFTAR PUSTAKA

LMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR RIWAYAT PENDIDIKAN

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 : Daftar Guru dan Karyawan MTs Sabilul Huda Cangkring

Karanganyar Demak Tahun Pelajaran 2015/2016 ................. 43

Tabel 4.2 : Data Jumlah Siswa MTs Sabilul Huda Cangkring Karanganyar

Demak Tahun Pelajaran 2015/2016 ....................................... 44

Tabel 4.3 : Perlengkapan Kegiatan Administrasi MTs Sabilul Huda

Cangkring Karanganyar Demak Tahun Pelajaran 2015/2016 47

Tabel 4.4 : Perlengkapan Kegiatan Belajar Mengajar MTs Sabilul Huda

Cangkring Karanganyar Demak Tahun Pelajaran 2015/2016 47

Tabel 4.5 : Ruangan Gedung MTs Sabilul Huda Cangkring Karanganyar

Demak Tahun Pelajaran 2015/2016 ....................................... 48

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 : Struktur Organisasi MTs Sabilul Huda Cangkring

Karanganyar Demak Tahun Pelajaran 2015/2016 ................. 49